抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考（精选8篇）

篇1：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

加强党员教育培训是提高党员素质的根本措施，是加强党的队伍建设、组织建设、作风建设的重要内容和途径,是深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神的重要体现。近年来，金塔县高度重视教育系统党员的教育培训工作，着眼于党员教师队伍素质的全面提高，不断丰富党员教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化教育培训的管理机制，有力提升了党员教师队伍的整体素质，为打造西部教育强县奠定了坚实的人本基础。

一、基本情况

金塔县共有教育系统党员392人，其中，在职党员351人，占党员总数的89.54%，退休党员41人，占党员总数的10.46%，学生党员3人，占党员总数的0.07%,党员队伍中35岁以下108人，占党员总数的27.55%，本科以上178人,占党员总数的45.41%,初中及以下7人,占0.17%。

近年来，金塔县非常重视教育系统党员教育培训工作，认真组织开展了“科学发展观”、“创先争优”、“学习型党组织”、“教育与生命大讨论活动 ”、“做有尊严的教师”等主题教育实践活动，提炼推广了以“爱党、爱国、爱人民”为主要内容的“三爱”教育活动，使党员教育培训管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道，为推动全县教育事业健康快速发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

（一）抓机制创新，构建党员培训新格局。党员教师是教师队伍的中坚和脊梁，建设一支高素质的党员队伍，对推进教育改革发展具有十分重要的意义。近年来，金塔县始终把提升党员教师队伍整体素

质作为促进教育内涵发展的基础性工作来抓，以提高党员干部思想政治素质、工作能力和服务水平为目标，制定完善了五项学习制度，采取集中学习、专题辅导、外出考察、组织研讨交流等多种形式，大范围、全方位地组织开展学习教育活动，有力提升了党员队伍的整体素质。同时，启动实施了党员教师5年培训规划，从宏观上对教育系统党员队伍建设的实施方向、目标任务、方法步骤做了科学规划，建立了以县级培训为主，国家及省、市调训为补充的复合型党员教师培训新机制。

（二）抓业务培训，切实提高党员素质。坚持把师德建设放在党员教师队伍建设的首位，组织全县教育系统广大教职工按照学习提高、分析检查、讨论反思、拓展实践、成果交流等五个环节，开展“教育与生命”为主题的师德师风大讨论活动，牢固树立了终身从教、敢为人梯的理念。同时，以创建标兵“五好”领导班子为目标，切实加强党员干部职工的业务学习，结合“国培计划”的实施，大力实施名师培养工程和党员教师“双培双促双提高”工程，采取“走出去”方式，先后组织党员教师到教育发展较快地区学习培训8批次，培训党员教师600多人次，下派22名城区优秀党员骨干教师到农村中小学支教，从农村学区选派21名党员骨干教师外出参加教育理论脱产培训，新培养省市县骨干教师、学科带头人64名，被命名的45名首席教师中党员教师占54%，有力提升了广大党员教师的业务素质和工作能力。

（三）抓学习教育，提升党员队伍实力。结合学习型党组织创建活动的开展，先后组织开展了解放思想大讨论、党史知识学习竞赛、先进典型示范教育、“支部创一流、党员争先锋”等8项主题实践教

育活动，分类向教育系统广大党员教师推荐了21本阅读书目，建立党员学习登记卡，积极开展党员学习成果述评活动，有效提升了党员队伍的政治理论素养和业务知识水平。同时，紧紧围绕全县教育工作实际，以提高学校党组织的整体水平和领导教育发展能力为重点，以“四个五”为抓手，注重“五个紧扣”，倡导“五种方法”，追求“五个卓越”，努力增强学校学习型党组织领导力、创新力和凝聚力。通过召开党员评议会、学习成果交流会、党组织互查互互评等活动，推荐命名学习型党组织2个，命名学习型党员164人。

（四）抓资源整合，着力建设培训基地。为确保党员教师培训工作有序开展，结合党员队伍发展的实际需要，着力谋划建立教育系统党员教师队伍培训基地，先后通过资金倾斜、编制倾斜、政策倾斜等措施，将校园环境优美，学校管理先进，班子协调配合好的金塔县中学，建成了县级党员教师培训基地，对广大中小学教师，特别是对党员教师进行集中培训。同时，在县中学成立了教育系统业余党校，对全县教育系统广大教职工中的入党积极分子和学生中的优秀群体进行党的基本理论、基本知识的教育培训。为确保硬件设施能够满足党员教师培训的需要，积极向省市争取专项资金100多万元，建成了功能齐全的多功能阶梯教室2个，配齐了图书室、阅览室、仪器室、实验室、电教室、音像资料室等所需硬件设施，切实为党员教师队伍培训提供了有力的物质保障。

三、存在问题

（一）学校党组织对老师党员培训的认识不足。部分学校党组织在对党员教师的培训上存在思想误差，认为教师是教书育人，只要把

课带好就行了，加强业务培训是必须的，但思想政治教育培训就是浪费时间了，因而只重点业务培训而忽视思想政治培训。

（二）各类培训资源不能统筹利用。社会培训资源和培训机构没有被充分挖掘和统筹利用，致使面向农村开展的各类培训，基本上都由金塔县中学等几所城区学校承担，由于师资、场地、设施限制，培训任务落实难度很大

（三）培训模式和方法需要进一步创新。布局调整后，学校基本建成了寄宿制学校，寄宿学生多且年龄小，学校管理难度大，党员教师在学生管理中面临着巨大压力，对参加各级各类培训力不从心。

四、对策措施

（一）加大宣传，营造舆论环境。加大宣传力度，积极采取多种形式，加强对党员教师队伍建设的目的、意义、方式、途径进行广泛宣传。树立和挖掘在教育教学中涌现出的好经验、好做法、好典型，加以宣传和推广，力争通过身边的人、周围的事带动身边的人，努力营造关心、支持、参与党员教师队伍建设的浓厚社会氛围。

（二）创新载体，搭建成长平台。加强调查研究，建立健全党员教师培训工程实施的激励机制、管理机制、运行机制和投入机制，通过内部挖潜和政策吸引，不断丰富工程实施载体，搭建党员教师队伍成长的平台，实现人尽其才，才尽其用良好局面。

（三）齐抓共建，务求取得实效。完善培训体制，拓宽培训渠道，在积极发挥教育系统内部人才队伍优势的同时，调动各方力量，依托县中学培训基地和省市及国家培训资源，开展大规模、高标准的培训，全面提升党员教师队伍整体素质。

（四）统筹协调，形成工作合力。加大工作的统筹和协调，努力将党员培训纳入“国培计划”，通过统一领导、统一规划、同步实施，建立起共同参与、协同作战、各负其责工作机制，形成强大工作合力，推动党员教师队伍培训工程顺利、有序实施。

篇2：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

作

农村党员是农村队伍建设的“生力军”，是农村经济建设的“领头羊”。随着市场经济的发展，农村党员面临的挑战也越来越具有复杂性，抓好农村党员的管理工作是基层党组织的一项重要任务。新形势下如何抓好农村党员管理工作，笔者认为应从以下三个方面着力。

一、把好党员入口关卡，规避发展党员“家族化”

俗话说：基础不牢，地动山摇。党员素质高、能力强，基层党支部就坚强有力。反之，基层党组织就会软弱涣散，难以成为“先锋队”组织。近年来，黎侯镇多数农村党支部在发展党员的过程中，能够按照发展党员“十六字”方针和《中国共产党发展党员工作细则》要求，坚持发展党员“五项制度”，党员质量有了较大的提高。但是，一些素质不高私心严重的支部书记把发展党员作为巩固自身地位，壮大家族势力的途径，出现了发展党员“家族化”、“亲戚化”的现象，在党员群众中造成极为恶劣的影响，不仅损害了支部的形象，而且降低了农村党员的整体素质，党组织的凝聚力也受到削弱。为了彻底解决这一问题，黎侯镇实行“三推三票决三公示两考三审”为主要内容的发展党员工作法，具体为：三推是：党员大会、群团组织和村民代表推荐；三票决是：对入党积极分子进行票决，对确定为党员发展对象进行票决，对预备党员转为正式党员进行票决；三公示是：入党积极分子阶段到确定为培养对象阶段进行公示；培养对象吸收为预备党员进行公示；预备党员转为正式党员进行公示；两考是：理论考试和工作考察；三审是：政治历史审查、综合治理审查和计划生育审查。实施“三推三票决三公示两考三审”与发展党员“五项制度”相辅相成，特别是在三公示环节，公示对象为农村“两委”成员近亲属的，公示中必须明确标明，接受群众监督。村“两委”成员亲属、家族对象确定为积极分子后，村支部要将他们的主要事迹、先进表现等报镇党委，由党委会议进行研究后报组织部门进行审查，审查通过后方可确定为入党积极分子。通过这一系列措施，一些确实不符合党员标准的“两委”成员亲属、家族对象被拒之门外，彻底杜绝“儿子党员”、“女婿党员”、“亲戚党员”的不良现象，使新发展的农村党员真正成了“有本事、靠得住、群众认可、社会赞同”的基层组织新鲜血液，保证党组织的先进性和纯洁性。

二、提升党员意识观念，打通为民服务“最后一公里”

全心全意为人民服务是我党的宗旨，每一位共产党员，不论在什么岗位，从事什么职业，也不论担任什么职务，都应增强服务意识，特别是党员干部更要率先垂范，强化为民服务意识。当前，基层党员为民情怀以及党员意识逐渐淡化，虽然通过颁发党员证、佩戴党徽、挂党员标示牌等形式，强化了党员的身份意识，增强了责任感、使命感，但为民情怀、服务意识还需进一步引导。针对党员服务意识淡化的问题，认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推行“三联五帮”、“十问十看”活动，打造一支勇于创新、敢挑重担、冲锋在前、无私奉献的党员干部队伍。另外，强化服务意识“岗位式”培养机制，重点引导党员当好政策法规宣传员、经济发展引领员、脱贫攻坚指导员、为民办事代办员、文明新风示范员、矛盾纠纷调解员、环境卫生维护员、安全稳定巡逻员“八大员”。通过各项措施的落实，使党员干部在服务群众、推动发展的同时，切切实实砥砺品质、提高能力，争做为民服务先锋。

三、抓好党员教育管理，定好菜谱“看菜吃饭”

篇3：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

1 农机监理在促进农村经济发展中的地位和作用

首先, 农机监理作为安全生产的执法机构, 依照国家和地方农机安全生产的法律、法规, 对农业机械及其操作使用者进行严格、科学的安全生产监督和管理, 纠正违章, 杜绝事故, 使农机生产安全、有序进行, 保证了人民生命财产安全和社会稳定;其次, 农机监理工作是农业 (农业机械) 主管部门依据法律、行政法规的规定对农业机械及其驾驶人员进行的安全监督管理工作。负责对农田作业的拖拉机以及联合收割机等农业机械实行登记制度, 发放号牌、行驶证, 对登记后的拖拉机等农业机械根据用途、使用年限等不同情况, 定期进行安全技术检验, 对符合国家安全技术标准的, 发给检验合格标志;对拖拉机驾驶人员培训考核合格后发给相应类别的驾驶证, 定期对拖拉机驾驶证实施审验。农机监理在监督、管理和协调农机田间作业、运输作业、跨区作业工作中, 在提高农机作业水平、提高效率、降低成本、安全生产、协调供需、化解纠纷等方面, 起到其它组织不可替代的作用, 为农民生产发展、农村经济发展起到了极大的促进作用。

2 当前农机监理工作存在的主要问题

一是农业机械品种繁多、作业环境差、拥有量大, 监理人员配备不足, 农机安全监管网络不够健全;二是现行的农机安全监理体制执行主体地位不明确;三是受客观因素制约, 农机监理工作的难度增大;四是法律法规宣传不到位, 致使农机拥有者和使用者法制意识淡薄。农机经营者为得到较高的收益, 大部分机手超速超载, 疲劳驾驶, 给农机安全生产带来隐患。

3 做好新形势下农机安全工作的思路与对策

3.1 加强农机安全监理宣传, 开创农机监理工作新局面

现阶段, 农机行业的法律法规主要有《农业机械化促进法》、《道路交通安全法》、农业部《农用拖拉机及驾驶员安全管理规定》、《宁夏回簇自治区农业机械管理条例》、《宁夏回簇自治区农业机械安全监督管理条例》等, 这些法律法规明确了农机监理工作的执法地位和农机监理机构职责范围及权利义务, 为农机监理工作的开展提供了强有力的法律保障与政策依据。农机监理部门要主动加强与有关部门的联系和沟通, 加大自我宣传力度, 广泛宣传法规与条例, 使政府加强对农机监理工作的重视, 变部门行为为政府行为, 积极协调与有关部门的关系, 并主动与各乡政府及各村村委协调好, 积极配合搞好农机安全生产工作, 促进相互理解和支持, 建立健全村一级农机安全监管网络, 为开创农机监理工作新局面营造良好的社会环境。根据工作实际, 本着“以人为本, 关爱生命”的目的, 深入乡村, 在农机手相对集中的厂矿企业、集市及乡 (镇) 村, 采取多种措施对机手进行全方位的宣传教育;在学生集中的乡村学校, 以举办农机教育安全讲座、播放农机安全知识录像等方式, 教育学生提高安全意识;利用新闻媒体、播放农机事故案例、宣传安全法规知识, 将农机安全宣传教育工作深入到学校、家庭, 并通过宣传板报, 发放宣传材料, 张贴宣传标语等内容丰富、浅显易懂、形式多样的方式, 大力宣传农机安全生产的知识, 对农民朋友进行农机安全教育, 扩大宣传效果。同时, 取得与交警的支持与配合, 联合执法, 建立一个“警监”共建农机安全生产体系, 积极营造良好安全生产检查氛围。是解决农机监理上路执法和落实农机安全生产责任的保证。

3.2 完善法规, 明确农机安全监理机构的执法主体地位

对农机安全监理机构实行“三定”和登记管理。制定和实施统一的农机安全监理执法人员管理办法, 建立起一个权力与责任相统一、义务与权利相协调的高效、廉洁、可靠的农机安全监理网络, 为促进农村生产力发展和农民群众安全生产保驾护航。要争取政府资金上的支持, 搞好监理装备, 加大监理工作方面的宣传, 争取得到政府领导的重视和农民的理解。监理执法人员自身要坚持学法、懂法, 增强法制观念, 要认真学习《道路交通安全法》以及实施条件, 《行政许可法》《农业机械化促进法》《国务院依法行政实施纲要》农业部41号、42号、43号令及2个规范, 吃透精神, 掌握要义。

3.3 强化服务, 提高农机监理的总体水平

农机监理的工作特点和社会性质决定了其职业道德, 必须以全心全意为广大农民群众服务为宗旨, 把工作的出发点和落脚点放在广大人民群众的生命财产安全上, 树立“以民为本, 为民服务, 帮民解难, 助民增收, 保民平安”的“五民”观念, 以忠于职守, 无私奉献为工作核心, 以爱岗敬业、奋发有为、尽职尽责为根本要求, 以帮助农民发展生产, 致富奔小康为工作目标。

一要抓好农机监理队伍建设。从实施规范管理人手, 内强素质, 外树形象。工作水平、服务能力的高低源于素质。农机监理部门应把政治合格、作风过硬、业务精通、执法严明, 建设一支高素质的监理队伍作为主要工作目标, 严把监理人员素质关, 实行考核上岗、持证上岗。

二要明确岗位职责与目标。建立相应的激励机制, 定期考核, 奖罚分明, 促进监理人员树立竞争意识, 危机意识, 充分调动执法人员的积极性、创造性。

三要切实转变工作作风。要把管理与服务紧密结合起来, 以管理带服务, 以服务促管理。增强服务功能, 强化服务意识、树立良好的工作作风, 不断加强政治理论和业务知识学习, 提高自身综合素质, 自觉维护党性原则, 知情爱民, 秉公办事, 树立立党为公的事业心和勤政为民的责任心, 树立为基层服务意识、自觉加强党性锻炼和思想修养, 工作中注重从点滴小事做起, 时刻把党和人民的利益放在首位, 时刻把群众满意作为工作出发点和落脚点, 时刻牢记肩负的职责, 尽自已最大努力去履行好自己的职责, 深入基层村、队农户家中, 兢兢业业, 踏实工作, 多行惠民之举, 多办利民之事, 切实把为群众服务的工作落到实处。

3.4 加强对农机合作组织、作业公司的安全管理工作

农机监理部门应根据农机事业发展实际, 改变工作思路, 加强对农机大户、农机合作社、农机作业公司安全监管力度, 每年应与农机合作组织、作业公司、农机大户签订安全目标责任书, 经常深入作业公司、合作社开展安全教育培训, 提高农机驾驶员安全意识和操作技能, 同时农机合作组织、作业公司与农机驾驶员签订安全目标责任书, 把农机安全生产目标管理任务分解到责任单位和个人, 实行分级管理、量化考核, 形成责任落实到基层, 责任捆绑到人, 上下联动、齐抓共管的四级农机安全工作监管责任体系。积极帮助其建立健全内部安全管理机构和安全管理制度, 树立安全就是效益的理念, 落实安全责任制, 确保农机合作组织、作业公司正常运营。

4 加强道路、田间安全检查, 落实检查监管

农机监理站应常年深入全市乡村道路田间、场院进行农机安全检查。工作期间农机监理人员根据农业机械出行情况, 打破上下班时差, 采取定点和流动相结合、重点路段、安全隐患多重点查的工作方法狠抓农机安全检查。监理站把安全检查作为做好农机安全工作的突破口来抓, “防控道路、延伸集市、找准切入点、扩大防控面”的总体要求进行经常性的检查, 加大田间、场院检查力度, 对上道路从事运输的拖拉机和田间作业的收割机、拖拉机进行安全隐患排查, 对违章作业、带病作业、客货混装、超速超载行驶、无牌无证上路行驶作业等违法违规现象进行全面清理、集中整治, 做到发现一起, 查处一起, 绝不手软。同时把宣传教育和严查严管作为安全生产的两条主线贯穿始终, 不折不扣落实各项措施特别把舂播“三夏”、“三秋”、元旦、春节、“五一”、“十一”、期间农机安全生产作为工作重点, 明确职责和任务。在“三夏”、“三秋”农忙期间, 监理员深入到田间地头, 对现场作业的收割机、拖拉机进行安全知识宣传和安全技术检查, 免费张贴反光膜, 签订安全生产责任书, 要求机手强化安全意识, 从事作业的联合收割机必须保持完好的技术状态, 安全防护装置齐全有效, 严禁无牌无证、牌证不全的联合收割机进行作业。积极与公安、安监部门联合执法, 建立一个“警监”共建农机安全生产体系是目前解决农机监理上路执法和落实农机安全生产责任的保证, 并主动与各乡政府及各村村委协调好, 积极配合搞好农机安全生产工作, 这样做不但可以为农户提供方便, 而且可以密切农机监理人员与广大农机手的关系, 增进同广大机手的感情, 有利于农机安全监理工作的有序开展。

农机安全监理工作是整个农机化工作的重要组成部分, 是组织农机化生产的重要手段, 是农村经济运行的链条, 是直接为机手服务的窗口。因此, 我们应在理顺管理体制, 明确职责, 加快法制建设, 增加技术装备建设投入, 提高监理队伍整体素质的同时, 加强农机系统内部的团结与协作, 开拓创新, 文明执法, 优质服务, 为农业增效、农民增收、农村稳定、促进农村经济发展做出积极贡献。

摘要：新形势下农机监理工作的重要性, 阐述现阶段农机监理工作存在的问题, 并提出对策, 以期为农机监理工作提供参考。

篇4：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

几年来，油建一公司大力实施“走出去”发展战略，外部市场在全国各地开花结果，但是，作为创效主体的施工队及党组织建设没有得到同步发展。目前在外施工的党员管理教育方面还存在不少问题，主要表现在以下几个方面：

一是施工队党组织建设相对薄弱。分公司施工队党支部书记常年脱离队伍，致使以“六个一”党支部建设为核心的基层队建设没有领头人，工作落实不到位。另外，多数施工队支部没有成建制在一起施工，常年分布在不同的社会项目上，导致党员管理、教育工作各行其是，不统一、不规范，不利于基层队党组织建设，很难形成凝聚力和战斗力；二是施工队支部书记调整频繁工作不适应。由于生产建设工作需要，一些有经验、有能力、有素质的施工队支部书记相继调到其他岗位上了，新调整的支部书记个人能力、业务素质还不能及时胜任本职工作，也给在外面施工的党员队伍管理、教育带来一定的冲击和影响，造成了执行力不够强，责任制不能落实，各项活动得不到有效开展等现象；三是奔波项目施工造成支部对党员教育不到位。生产单位以效益为中心，对党务工作人员的建设不够重视，造成企业党务干部队伍建设比较薄弱，党务干部身兼数职，工作精力分散，对党员的教育工作不能及时到位；四是施工队支部对党员教育管理的针对性不强。目前施工队支部对党员教育主要还是采取传统的“三会一课”形式，多数支部组织生活不能及时开展，党员教育仅仅满足于单方面的灌输，方法不多、针对性不强，出现党员教育内容和方法单一化，达不到真正的效果和目的；五是施工队支部对党员教育制度落实乏力。虽然各施工队支部都健全组织成立了支委，先后也建立和完善了各项规章制度，但在执行方面不够严格，存在落实乏力现象。主要是党员教育和民主评议趋于形式，从严力度不够、监督不力。其次是组织生活质量不高，原则性不强；六是施工队支部大部分党员遍布各地，社会不良现象冲击着他们的党性宗旨意识。新形势下，经济背景的突变，生活条件的多样化在改造人的物质世界同时，也改造着人的精神世界。一些社会不良现象严重影响着党员队伍。诸如：一些党员组织观念淡漠，甚至有的党员“自己要致富、不要党支部”，心中没有组织的观念；一些党员作风飘浮，党员队伍中的腐败现象还有一定程度的存在等等。部分党员思想在发生着微妙变化，理想信念动摇，宗旨意识不牢，党员的信念、信仰受到了现实形势的严重冲击。

上述的一些社会现象，影响着党员队伍的生机活力，影响着党在人民群众中的形象和威信，削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，必须切实加以解决。面对必需强化的党员教育、管理的紧迫形势，要解决这些问题，提高基层党建科学化水平，就必须按照十八大提出的建设创新型马克思主义政党的要求，不断提高基层党组织及党员自我净化、自我完善的水平，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

那么基层党员教育要适应新形势、新要求，如何结合本单位党员队伍的现状，坚持不懈地发掘党员教育新途径，做好党员教育工作，更好的发挥党员的模范带头作用，更好地促进企业健康、和谐、持久的发展，下面一点浅显思索与大家共勉。

一是要不断加强施工队支部组织建设。要以施工队党支部建设为核心，健全施工队党组织设置，设能力较强的专职党支部书记，保证施工队和班组成建制，推进党建工作制度化、规范化、程序化。要切实增强施工队的战斗活力，充分发挥典型的示范作用和引领作用，全面提高企业基层党建科学化水平；二是要加强对施工队支部书记和队长的轮岗锻炼。现在施工队层面的班子成员基本上都是党员，应建立定期的基层队党支部书记与行政领导轮岗、交叉任职等机制。对基层党支部书记要做到编制上保证，生活上关心，与同级行政干部同等待遇。另外要选配思想素质好、熟悉本单位业务、善于做职工思想工作的优秀党员担任党支部书记；三是加强对基层党务工作者的培养教育。积极做好基层党务干部的培养工作，加强党务干部队伍建设，为抓好党员队伍建设这一基础工程提供组织保障；四是强化党员自身的素养和宗旨意识。如果一个执政党的党员意识淡漠，党的建设将面临生死存亡的考验。作为基层党组织，如果组织生活不能保证，内容流于形式，其党员意识必然淡漠。因此，党员教育关键是认真落实。基层党组织对党员的教育管理首先应从思想上人手，要以党员意识教育为重点，要严格坚持发展党员的十六字方针，始终把政治标准放在首位，加强入党积极分子培养教育，严格发展党员工作中的民主、工作程序和纪律，采取群众推荐、组织推优、支部考察、党委提前介入跟踪等办法，提高发展党员质量。要强化党员管理，严格党内组织生活，严明党的纪律，及时处置不合格党员，下决心把不合格党员清除出党，正本以清源。要改进对流动党员的管理，健全党内激励关怀帮扶机制，构建党员联系和服务群众工作体系，增强党员队伍生机活力。

篇5：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

王春华

党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。但随着国际局势的多极化，经济利益的多元化，人们思想的复杂化趋势的加快，中国当代教育在面临前所未有的危机，正经受着严峻的考验，党员教师教育不同程度的存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，导致党的一些方针政策“沙滩流水不到头”。如何面对新形势更好地做好党员教师教育工作是摆在教育系统广大党务工作者面前的一项重大任务和挑战。这也就要求我们要不断适应形势，不断把握特点规律，不断探索党员教育的新途径和新办法，就如何做好党员教师教育管理工作，我谈一些肤浅的认识，供大家参考。

一、新形势下加强党员教师先进性建设面临的挑战

随着改革开放的不断深入和市场经济的迅速发展，我们的教育事业也在发生着深刻的变化，教育改革呈现 “百家争鸣，百花齐放”的多元化发展趋势，教育工作的内容方式、师生角色转换和教育对象的需求等日益多样化，党员教师传统的思想观念、旧有的教育方式与教育教学的发展变化在一定程度上存在冲突。特别是在一些欠发达的农村地区，受自然条件、传统观念、历史遗留问题等一系列因素的影响，党员教师的先进性建设面临的困难和挑战更大。具体体现为三个不适应：

（一）教育观念不适应

一些党员教师还没有自觉把思想认识从不合时宜的观念和做法中解放出来，“穿新鞋走老路”、“以师为本”的传统理念根深蒂固；有的教育教学方法和形式单一化，适应不了学生全方位发展的需求；少数党员教师“自我感觉良好”，习惯于凭老经验老办法办事，创新意识不够，在教师中的先锋模范作用发挥不明

显。

（二）教育方式不适应

不少党员教师在工作中还是以传统的一味灌输、“填鸭式”的教学方式为主，走形式、按部就班开展工作多，而把教育工作与学生实际相互结合，主动搞活、开拓创新的办法少；面对新课改，有的党员教师缺乏创新能力，工作方法简单，教育方式滞后，有的则不思进取、安于现状，甚至畏难退缩。

（三）自身能力不适应

一部分党员教师的知识结构不适应形势要求，对党的教育政策一知半解或是不理解，不具备实践教育改革的能力，工作应付了事，无法成为带领教师推进教育改革的“领头羊”。特别是一些老党员教师的模范带头作用难以发挥，老师和学生从他们身上难以看到先进性，号召力还不如一些有工作能力的普通教师，致使党员教师的先锋模范作用大打折扣。

二、新形势下党员教师如何发挥先锋模范作用

新形势下党员教师的先锋模范作用，主要应体现在以下六个方面：

（一）加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性

思想是行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，党员教师保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，不断锻炼先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。要从思想上保持对教育事业的执着和热爱，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。要比非党员教师少一些功利心，多一些进取心和实事求是的态度，树立起一种“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆共产党人的高风亮节。

（二）加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性

一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的重要性。教育工作是一种需要坚定信念和强烈责任感的工作，有了对教育事业的献身精神，才会在工作中执着追求、用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己人性的美好去描绘学生人性的美好，用自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。党员教师更应关爱学生。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。

（三）加强实践锻炼，在行动上永葆党员先进性

教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，党员教师要在教育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。

1．带头做“学习型”党员。

党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，特别是当前面对负责的国际和国内形势，全国上下一心，社会主义制度的优越性，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

党员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。首先应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。所以作为新时代的新型党员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。

2．带头做“改革型”党员。当前，要树立“一切为了学生”的思想，以学生发展为主体目标，从“教书匠”向“教研型教师” 转变，积极稳妥的推进这场教育改革。要掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要加强对计算机辅助教学、网络教育、现代课程观等现代教育理论的学习，在教育的理论与方法上走在其它教师的前面，做教育改革的先锋。

3．带头做“师表型”党员。教育事业是党的事业，是造就未来的事业，作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。凡要求学生做到的自己应首先做到，凡要求教师做到的党员教师更应首先做到，凡规定学生不能做的教师特别是党员教师更不能做。同时要站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出来的人格力量去培育学生的美好人格，用自己的良好形象给广大教师和家长以潜移默化的感染。

（四）提高教育质量是坚持先进性的具体体现

提高教育质量，不仅关系到我校和我们教师自己的声誉和发展，更是关系到保证人民群众接受良好教育权利的大事。享受教育权利和接受良好教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受良好教育不仅已经成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。因此，不断提高教育质量既是我校发展的要求，更是贯彻党的教育方针、实践“三个代表”思想的具体体现。我校在充分认识到这一点的基础上，提出并开展了以人为本，构建和谐校园、要把学生当他（她）就是我的孩子。

教学工作是学校中心工作，学校党建工作必须紧紧围绕办学改革发展的中心工作，才能更好地发挥党组织的作用，才能使党建工作富有生命力和现实性，在“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路中，创出党建特色，发挥和体现党员的作用：（1）要求党员着眼全局，立足岗位，带头学习与实践，充分发挥党员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用。（2）实际工作显身手。全校凡在学校急、新、难工作上总有共产党员的身影。吃苦在前、享受在后本来就是党员的本色，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。

（五）严守纪律，维护团结，构建和谐校园

党员教师要坚决支持和大力配合学校党支部坚持党的民主集中制，充分发扬党内民主，严格党的纪律。党的纪律严明了，党内团结增强了，我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。不怕基础差，就怕内部搞你我他，众人齐力、万众一心，团结协作，各司其职，各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大局观念，整体观念，“牵一发而动全身”，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为党员教师要坚持民主集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力地把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒。一个党员就要守住一个阵地，不仅自身在团结协作上要求大同存小异，以人民利益、以党的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。大事和工作讲原则，小事讲风格和民主。

党员教师要按照学校党组织的要求，严守纪律，维护团结，构建和谐。和谐是正确化解矛盾中的和谐。构建和谐校园的关键不在于有无矛盾或矛盾大小，而在于能否及时发现矛盾，正确、妥善地化解矛盾。在学校和谐发展的过程中，面临着新情况，新问题，新矛盾。作为党员教师，要与学校党组织一起，学会及时

发现矛盾，正确、妥善地化解矛盾，为建设和谐校园作出积极贡献。

（六）艰苦奋斗，谦虚谨慎

自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校优良教风学风的形成。随着社会生活水平逐渐提高，消费观念和消费方式也不断变化，党员教师要从大局出发，坚决抵制奢侈浪费的风气，不在生活条件上相互攀比。党员教师要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀。

总之，在新形势下，党员教师要始终把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，进一步明确肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德素养和教育教学能力，增强热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的崇高情感，为培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人，建设人力资源强国和创新型国家做出更大贡献。要在学校深化改革和发展、构建和谐校园，推进素质教育的创新实践中，充分发挥先锋模范作用，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

通联地址：（552202）贵州省册亨县威旁乡顶效小学

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篇6：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

——新形势下抓好我县计划生育工作的思考

《人口与计划生育法》的颁布实施，标志着计生工作进入了法制化、规范化发展的新阶段，经济要跨越式发展，提出了必须依法行政，努力实现人口从低增长向零增长，并逐步向负增长发展的新要求。新形势下如何抓好全县的计划生育工作？这是一个不容回避而必须解决的课题。

一、现状与问题

实行计划生育20多年来，全县人口形势发生了翻天覆地的变化，实现了由传统型向“低出生、低死亡、低增长”为特征的现代再生产类型的根本转变，人口过快增长的势头得到了有效控制，人口出生率由1970年的35.47 ‰下降到2000年的7.56‰，全县少生近24万人，取得了显著成绩，计划生育工作为经济发展和社会进步做出了重大贡献。但调查中了解到，近年来计生工作滞后于经济建设、滞后于形势发展，还存在一些问题，主要表现以下几个方面：

1、计生工作力度有所减弱。一是抓计划生育的氛围有所淡化，存在“重经济轻计生，重罚款轻教育”的现象，在农村个别地方群众生育观念“回潮”，“穷人不怕罚，富人罚不怕”。二是基层重视不够。个别乡镇抓计生工作还停留在文件贯彻，会议落实等一般性号召上，研究计生工作关键问题少，经常性的议事制度落实差，解决计生工作中的具体问题、具体矛盾少，存在“遇难怕难、绕道走”的现象。三是计生队伍惰性滋长，履行职责不够深入。个别乡镇计生宣传教育、技术服务从规模到形式，从内容到实效，已“不可同日而语”，抓计划生育工作力度有所减弱。

2、计生投入缺口较大。一是部分乡镇统筹不能足额到位。二是社会抚养费征收差。相当一部分超生户有钱不愿交，社会抚养费征收艰难，既影响了计生工作秩序，又影响了计生投入。三是非计生费用支出增大。在投入本身不足的情况下，个别乡镇还不同程度地存在挤占计生经费，用于非计生支出。

3、计生技术服务滞后。一是服务网络不健全。个别乡镇的服务站规模小、设备落后，条件落后，根本无法开展正常的生殖保健服务工作。二是服务站人员素质偏低。全县乡镇服务站现有人员80人，其中专业技术职称8人，其余均为非医学专业人员，与广大群众生殖保健服务需求不相适应，导致非意愿妊娠和计划外怀孕增加，刮宫引产多，出生人流比居高不下。

4、流动人口难管理。一方面，外出务工人员计划生育难以有效管理。全县外出务工人员中，已婚育龄妇女占22.33%，这些务工人员多年不归，造成对计生管理缺乏有效的监管。据统计，全县计划外超生近2/3均是流动人口在外超生。另一方面，流入人口计生管理几乎处于“真空”。据统计，全县流入人口中，其中已婚育龄妇女占24.46%。由于管理难，在城市及城乡结合部形成了流动人口计划生育管理“死角”。

二、原因分析

深刻剖析计生工作中存在的问题，产生问题的主要原因在以下三个方面：

1、认识不明。一是基层重视不够。个别乡镇对实行计划生育这一基本国策认识不足，片面地重经济生产，忽视了人口再生产，从而在抓计生工作中，重形式的多，抓落实的少，重表面号召，忽视了剖析、解决深层次的矛盾和问题。二是计生部门认识偏差。个别计生办对抓计划生育工作停留在超生罚款上，重处罚轻教育，重补救轻孕前服务，把工作重点仍放在“捉大肚皮”，工作远远滞后于形势的发展，认识上的偏差，导致工作的滞后，以致个别村、社出现了“放生”现象。

2、意识不强。一是群众的节育意识不强。在广大农村，群众的生育观念尚未真正转变，“养儿防老，靠儿送终”的旧观念还根深蒂固。调查中了解到，部分超生户迫于农村要被骂作是“五保户”的压力，而不惜违法超生。同时，育龄群众生殖保健、节育意识淡薄，致使意外怀孕增多形成超生。二是群众计生法制意识不强。没有认识到实行计划生育是每一个育龄群众必须应尽的义务，非计划生育就是违法，必须依法接受处罚。由于法制观念的淡薄，总是采取软拖硬抗办法，增本文来源于文秘知音网站大社会抚养费的征收难度，增大了违法超生的查处程序。三是部门依法行政意识不强。在对违法超生的处理上，还存在程序不规范，标准不统一等问题，人情处罚现象时有发生，执法不公，执法不严，导致了计生秩序的混乱。同时，由于现行的各种惠农政策较多，比如说粮食直补、退耕还林补助等，个别老百姓认为就不存在有收款项目了，造成行政执法以及征收社会抚养费难。

3、机制不活。一是组织管理机制不完善。乡镇机构改革后，计生办人、财、物由乡镇管理，在领导配备、专业技术人员引进、计生工作及经费管理方面还未完全理顺，由“乡管”到“县乡双重管理”的角色转换不到位，以致个别乡镇计生工作难有起色。二是利益导向机制不健全。“三结合”量小，带动力弱，不能从根本上扶持独生子女户家庭找到一条可持续增收致富的途径，从而形成以“优生快富”带动计生发展的好氛围。三是综合治理机制不完善，没有真正形成“部门配合，目标落实，责任到人，综合治理”的大机制，在流动人口计生管理上出现了脱节，形成了“真空”。四是逗硬查处机制不完善。对问题乡、村及突出违法现象逗硬查处、解剖分析不力，“一票否决”制度没有真正落到实处，造成工作力度削弱，遗留问题多，依法行政受阻，制约了计划生育工作的持续健康发展。

三、对策措施

新的形势给计生工作提出了新要求、新挑战，必须始终坚持围绕跨越式发展这个主题，以“三个代表”重要思想为指针，突出重点，着力创新运行机制，狠抓制度落实，推进依法行政进程，从而稳定低生育水平，实现经济建设与人口生产的协调发展。

1、提高认识，在制度建立健全上狠抓突破

现代人口经济理论告诉我们，社会生活不仅包括物质资料生产，也包括人类自身生产，二者构成社会生产内部的矛盾主体，社会生产正是在二者互相依存，互相联系，互相制约，互相渗透中发展。人类自身生产必须与物质资料生产相适应是马克思主义人口经济思想的核心。物质资料生产是矛盾的主要方面，人口生产最终总是适应物质资料生产的客观要求而变动。同时，人作为生产的主体，可能渗透到物质资料生产各个方面，人口生产也反作用于物质资料生产。如果人口生产不能得到有效的抑制，就会影响物质资料生产的顺利进行，并延缓经济发展的进程。因此，要充分认识物质资料生产与人口自身生产的辩证关系，认识到人口问题是实现可持续发展战略的首要问题，是制约国民经济和社会发展的关键因素，正确处理经济建设与人口、资源、环境的关系，牢固树立“抓人口问题，就是抓经济发展”的观念，坚持“两个生产”一起抓，促进协调同步发展。在提高认识的前提下，要以逗硬落实计划生育工作定期研究制度、经费投入制度和一票否决制度为重点，形成思想上重视，物质上保障，力度上加强，狠抓落实的氛围，推进计划生育工作的发展。

2、创新载体，在宣传服务上狠抓突破

一是加大阵地宣传力度。人民群众生育观念的彻底转变，是计划生育工作的关键环节。要坚持以人为本的思想，树立宣传教育首位意识，利用板报、标语、会议、培训讲座等行之有效的方式，加强县情及《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》、计划生育政策的学习和宣传，广泛深入开展计生宣传教育活动，着力推广计生文化大院、小区域一条街经验，使“墙里开花，墙里墙外都香”，让广大人民群众不断增强法制意识，树立婚育观念，提高计生觉悟。二是加大“三结合”力度。以产业结构调整、文明新村建设、扶贫开发等为载体，优先扶持更多的计生户致富奔小康，让人民群众从切身利益中感受到计划生育的益处，受到教育和启发，并发挥好带动作用。三是加大社会化服务力度。树立全心全意为人民服务的思想，通过优先、优惠、优待政策，发动农业、林业、水电、民政、金融等部门，全方位提供项目、资金、科技、信息、税务、卫生、教育等综合性服务，解决计生户生产经营中的具体问题，实现少生快富。四是加大计生技术服务力度。加强计生队伍建设，加强县、乡镇技术服务站建设，多途径引进医疗专业技术人才，提高业务素质和技能；多途径争取落实资金，完善技术服务站人员、房屋、设备三配套，全面贯彻《计划生育技术服务管理条例》，切实开展生殖保健咨询、查环查孕、人流、引产等服务项目，为育龄群众提供必须的生殖保健服务，有效防止计划外怀孕现象发生。以优质服务促进计生质量提高，以优质服务促进服务站实力增强。

3、依法行政，在综合治理上狠抓突破

深入贯彻执行《人口与计划生育法》，将计生行政管理的重心转变到执行法律上，实现计生工作由“人治”向“法治”的根本转变，真正使计划生育工作成为造福于人民的伟大事业。一是加大计生执法力度。要坚持标准，公正执法，做到“有钱无钱、有权无权、人熟人生”一个样，彻底杜绝执法中优亲厚友，搞人情处罚的现象。要提高执法水平，严格执法程序，规范执法行为，增强执法的严肃性和实效性。二是加强村民自治。要将计划生育法制管理延伸到村、社，狠抓本文来源于文秘知音网站村民自治扩面，力争做到村村实行计划生育自治。要配强、配齐村计生人员，落实好他们的报酬，重点解决好“有章理事，有钱办事，有人管事”关键问题，形成村支两委、计生办、计生协会三位一体的管理体系，增强群众计生自觉性。三是加大综合治理力度，落实计划生育综合治理责任制，发挥公安、工商、劳动、卫生、法院、建设等部门职能作用，利用办证、验证、换证等手段，配合抓好计生执法，加强流动人口的计生管理，控制流动人口无计划生育，建立起部门齐抓共管，各尽其责的治理机制，促进流动人口计生管理实现突破。

4、优化机制，在稳定低生育水平上狠抓突破

篇7：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

摘要：党的十八大报告中说到：“关注民生，坚持教育优先发展。”“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”从报告中，看到了党中央对教育在文件上给予了充分的关注和重视，看到了党在当前教育发展前景和发展方向所作的明确要求。因此高度重视教育系统党员的教育培训工作，着眼于党员教师队伍素质的全面提高，不断丰富党员教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化教育培训的管理机制，有力提升了党员教师队伍的整体素质，为打造教育强国奠定了坚实的人本基础。所以，在现阶段加强和改进新形势下党员教师教育工作势在必行。

关键词： 党员意义问题措施

加强党员教育培训是提高党员素质的根本措施，是加强党的队伍建设、组织建设、作风建设的重要内容和途径,是深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神的重要体现。结合工作实际，本文分析了当前党员教育培训工作的现状，提出了加强教师党员教育工作的思考，对今后如何加强党员教师教育培训工作进行几点分析。

一、加强和改进新形势下教师党员教育工作的意义

十八大报告中说得很好：“关注民生，坚持教育优先发展。”

“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主

义建设者和接班人。”“努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先

发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“全面

实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学

生创新精神。”“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增

强教师教书育人的荣誉感和责任感。”从报告中，看到了党中央对

教育在文件上给予了充分的关注和重视，看到了党在当前教育发

展前景和发展方向所作的明确要求。因此高度重视教育系统党员的教

育培训工作，着眼于党员教师队伍素质的全面提高，不断丰富党员教

育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化教育培训的管理机

制，有力提升了党员教师队伍的整体素质，为打造教育强国奠定了坚

实的人本基础。所以，在现阶段加强和改进新形势下党员教师教育工

作势在必行。

二、结合现状的主要做法

1、抓机制创新，构建党员培训新格局。党员教师是教师队伍的中坚和脊梁，建设一支高素质的党员队伍，对推进教育改革发展具有

十分重要的意义。始终把提升党员教师队伍整体素质作为促进教育内

涵发展的基础性工作来抓，以提高党员干部思想政治素质、工作能力

和服务水平为目标，制定完善学习制度，采取集中学习、专题辅导、外出考察、组织研讨交流等多种形式，大范围、全方位地组织开展学习教育活动，有力提升了党员队伍的整体素质。同时，启动实施了党

员教师培训规划，从宏观上对教育系统党员队伍建设的实施方向、目

标任务、方法步骤做了科学规划，建立了以县级培训为主，国家及省、州调训为补充的复合型党员教师培训新机制。

2、抓业务培训，切实提高党员素质。坚持把师德建设放在党员

教师队伍建设的首位，组织全县教育系统广大教职工按照学习提高、分析检查、讨论反思、拓展实践、成果交流等五个环节，开展“教育

与生命”为主题的师德师风大讨论活动，牢固树立了终身从教、敢为

人梯的理念。同时，以创建标兵“五好”领导班子为目标，切实加强

党员干部职工的业务学习，结合“国培计划”的实施，大力实施名师

培养工程和党员教师“双培双促双提高”工程，采取“走出去”方式，先后组织党员教师到教育发展较快地区学习培训，让城区优秀党员骨

干教师到农村中小学支教，从农村学区选派党员骨干教师外出参加教

育理论培训，培养省州县骨干教师、学科带头人，有力提升了广大党

员教师的业务素质和工作能力。

3、抓学习教育，提升党员队伍实力。结合学习型党组织创建活

动的开展，先后组织开展了解放思想大讨论、党史知识学习竞赛、先

进典型示范教育、“支部创一流、党员争先锋”等。建立党员学习登

记卡，积极开展党员学习成果述评活动，有效提升了党员队伍的政治

理论素养和业务知识水平。同时，紧紧围绕全县教育工作实际，以提

高学校党组织的整体水平和领导教育发展能力为重点，以“《贵州教

育精神》”为抓手，注重《贵州教师誓词》，践行好“三品三德”，努力增强学校学习型党组织领导力、创新力和凝聚力。通过召开党员

评议会、学习成果交流会、党组织互查互互评等活动。

4、抓资源整合，着力建设培训基地。为确保党员教师培训工作

有序开展，结合党员队伍发展的实际需要，着力谋划建立教育系统党

员教师队伍培训基地，先后通过资金倾斜、编制倾斜、政策倾斜等措

施将校园环境优美，学校管理先进，班子协调配合好，建成了县级党

员教师培训基地，对广大中小学教师，特别是对党员教师进行集中培

训。同时，在县中学成立了教育系统业余党校，对全县教育系统广大

教职工中的入党积极分子和学生中的优秀群体进行党的基本理论、基

本知识的教育培训。

三、当前所面临的问题

1、学校党组织对老师党员培训的认识不足。部分学校党组织在对党员教师的培训上存在思想误差，认为教师是教书育人，只要把课

带好就行了，加强业务培训是必须的，但思想政治教育培训就是浪费

时间了，因而只重点业务培训而忽视思想政治培训。

2、各类培训资源不能统筹利用。社会培训资源和培训机构没有

被充分挖掘和统筹利用，致使面向农村开展的各类培训，基本上由各

乡镇学校承担，由于师资、场地、设施限制，培训任务落实难度很大。

3、培训模式和方法需要进一步创新。布局调整后，学校基本建

成了寄宿制学校，寄宿学生多且年龄小、学校管理难度大、党员教师

在学生管理中面临着巨大压力。对参加各级各类培训力不从心。

四、加强和改进新形势下党员教育工作的对策措施

1、加大宣传，营造舆论环境。加大宣传力度，积极采取多种形

式加强对党员教师队伍建设的目的、意义、方式、途径进行广泛宣传。树立和挖掘在教育教学中涌现出的好经验、好做法、好典型、加以宣传和推广，力争通过身边的人、周围的事带动身边的人，努力营造关心、支持、参与党员教师队伍建设的浓厚社会氛围。

2、创新载体，搭建成长平台。加强调查研究，建立健全党员教师培训工程实施的激励机制、管理机制、运行机制和投入机制，通过内部挖潜和政策吸引，不断丰富工程实施载体，搭建党员教师队伍成长的平台，实现人尽其才，才尽其用良好局面。

3、齐抓共建，务求取得实效。完善培训体制，拓宽培训渠道，在积极发挥教育系统内部人才队伍优势的同时，调动各方力量，依托县中学培训基地和省市及国家培训资源，开展大规模、高标准的培训，全面提升党员教师队伍整体素质。

4、统筹协调，形成工作合力。加大工作的统筹和协调，努力将党员培训纳入“国培计划”，通过统一领导、统一规划、同步实施，建立起共同参与、协同作战、各负其责工作机制，形成强大工作合力，推动党员教师队伍培训工程顺利、有序实施。

篇8：抓好新形势下教师党员教育培训工作的思考

一、基本情况

2011年趁佛山市创建全国文明城市之机, 佛山市高明区文化馆乘势积极主动参与进行文艺培训入户普查摸底。据不完全统计, 我区 (主要指中心城区荷城) 目前规模以上 (每班学员30人以上) 文化艺术培训班23个 (未含在私宅的家教) , 指导老师150余人 (不完全统计) , 30%的在校学生在周六和周日或寒假暑假都会参加各种类型的文艺培训班, 多在4-16岁年龄段。培训科目分:乐器、舞蹈、声乐、美术、书法等, 培训形式多样, 有的拥有专门场地、设施、专业的教师队伍组织学生进行培训;有的以家教形式进行培训, 个人召集一些学生在家中进行辅导, 还有一部份家庭条件好的学生直接到市、省艺术名师名下学习。从培训主体的性质划分, 可分为两大类:公办制和私营制。公办制是政府机关、事业单位等创办的常设性培训机构, 这种培训机构较少, 整个高明城区仅1家:文化馆文化艺术培训中心, 其余绝大多数则是以个人名义或挂靠其他单位、组织的短期培训。培训时间上, 多数采取利用寒暑假、双休日等时间参与培训。师资力量来自各个方面, 有的是区内各中小学校专业的艺术老师, 他们利用课余时间召集学生进行培训, 有的则是退休的教师或文化系统的其他人员, 还有的则是业余艺术爱好者, 他们以此为职业。指导老师素质参差不齐, 有的专业水平较高, 在当地有一定影响和知名度, 有的则水平较差, 对青少年的基础学习有一定负面影响。学生多以中小学生为主, 尤其是中心城城里孩子占绝大多数。因为家长重视, 学生兴趣浓, 艺术培训市场利润较高。据调查, 培训学习价格在每人350元~550元/期, 40元~60元/课时不等, 培训机构收入比较可观。

二、政府对艺术培训市场监管现状

据了解, 目前高明区艺术培训市场的问题主要是培训机构在教育局或相关行政单位拿到办学许可证之后办学, 在实际办学的过程中, 相当多的培训机构并未严格按照所登记的办学地点、办学类型、办学层次及办学范围进行办学, 在出现变动时, 也未向教育局申请变更登记;而这些问题, 其实在全国范围内也普遍存在。造成民办文化艺术培训机构难以规范的一个很重要的原因是, 在非学历教育机构行政审批的过程中, 存在“多头审批”的情况, 在民办教育行政审批阶段, 教育局、劳动局、工商局都具有审批权限, 在更早的时候, 文化局、体育局也具有审批资格。对于不同部门审批的教育机构, 目前通行的原则是:“谁审批谁发证, 谁审批谁负责, 谁审批谁管理。”这就造成了多头管理, 政府相关行政部门在民办文艺教育管理的某些方面显得“力不从心”, 未能对艺术培训市场进行有效监管, 所设立审批条件形同虚设, 甚而发展到相当多培训机构也不须办理任何证照, 属于自然无序发展。

三、存在的主要问题

由于缺乏切实有效的监管, 各种经营性艺术培训活动长期处于自发和自流的状态, 致使出现以下问题:

1.经营主体混乱, 教师素质不一, 没有任何资格认证, 培训质量和学员权益得不到有效保障。

2.无证经营, 没有办学条件的审批, 致使培训场地的安全性、科学性、合理性得不到很好地保障。

3.受利益驱动, 部分文化单位专职人员、学校艺术专业教师把付业当主业, 一心扑在课余培训上, 不仅影响本职工作的开展, 还造成一些不良的社会影响。

4.某些培训机构为追求名气和生源, 使用各种手段“挖”教师、“抢”学生, 甚至出现虚假宣传, 招生宣传与实际教学内容不符等恶性竞争态势。

四、新形势下抓好文化馆培训工作的浅见

文艺培训是社会教育的一个重要形式, 是人们综合素质提高的一个重要途径, 是公共文化服务体系的重要组成部分。文艺培训活动既有一般文化艺术知识和技能的传授, 又有一定意识形态和思想文化内容的传播;既有一般的商品经营属性, 又有特殊的意识形态教育属性。在社会主义条件下, 文艺培训活动并不是一般的文化娱乐活动, 也不是一般的文化商品市场。这就要求我们不能把艺术培训市场混同于一般商品市场, 而是要把它作为社会主义文化市场的一个重要组成部分, 按照社会主义文化市场建设和发展的要求, 结合艺术培训市场的特点和规律, 科学地来进行监督和管理。

培训辅导是文化馆的中心业务活动之一, 国家文化部制订的《文化馆、站工作条例》就明确规定:“组织和辅导群众业余文化艺术活动是文化馆、站的主要工作任务之一。”政府首先应继续加大对文化馆的基础建设, 引导文化馆文艺培训向社会服务型的转变, 提高公共文化服务水平, 培训和辅导更多更好的的艺术人才。文化馆在文化建设中, 要坚持公益性文化事业单位的性质, 需要进一步强化自己的服务功能、社会公益功能, 加大无偿服务力度。一要更新观念, 适应现代人精神文化生活的需求, 充分发挥文化馆各类培训辅导专业人员齐全的优势, 充分挖掘人才资源的潜力, 进一步充实无偿服务的力量。二是要提高服务质量, 将无偿服务工作作为文化馆业务工作的主体之一, 做到主动出击, 上门服务, 及时反馈信息。无论办班辅导、活动策划、还是展示演出, 送戏 (节目) 下乡, 都力求精益求精, 真正体现文化馆的整体实力、良好素质和服务水准, 进一步提高和扩大文化馆在社会的地位和影响。

为积极顺应新时期群众文化发展的大趋势, 高明区文化馆根据社会艺术教育的发展趋势和特点, 采取多种形式开展业余艺术教育, 取得了一定的成效。

1.组织师资培训, 通过培养一小批, 带动一大批的做法, 以点带面, 达到事半功倍的效果。区文化馆与有关部门共同制定出符合实际情况的培训计划, 按不同层次、不同侧面, 由低到高、由简到繁的序列, 依据当地师资的具体情况, 进行综合培训, 采取单科培训、集中办班或定向辅导等方式。

2.充分发挥区文化馆的人才资源优势, 合作创办文艺培训基地。特别是2007年合作成立的“高明区文化馆—荷城街道德信实验学校文艺培训基地”, 这是高明区首个由文化、教育界优势互补共同打造的“文艺培训基地”, 在全区具有示范性意义。学生在生动活泼、赏心悦目的文艺活动中受到心灵的熏陶, 发展了学生的特长, 促进了学生的综合素质发展, 推进了学校文化建设, 形成了学校文艺教育特色。文艺培训基地成立4年以来, 基地的器乐培训组 (含扬琴、钢琴、古筝) 、美术兴趣组 (含绘画、书法、手工) 、语言培训组、舞蹈培训组、曲艺兴趣组的培训效果产生了质的飞跃。目前, 高明区文化馆已将这一成功开展社会公益文艺培训的模式复制到企业、社区及相关领域。

3.目前我区越来越多的社会力量参与社会文艺培训, 为了在竞争激烈的文艺培训市场上发挥文化部门的主导作用, 在巩固原有的培训辅导方式的基础上, 要继续创新工作思维, 拓宽培训渠道, 根据社会实际, 针对不同需求举办各类艺术培训班。一是充分利用好文化馆功能室, 开展各类公益性免费培训, 二是将工作重心下沉到基层镇街, 与镇街文化站、乡镇中小学、社区、企业合作, 重点招收家庭困难学员、外来工子女进行优质免费的公益性文艺培训。2008年以来佛山市文化广电新闻出版局连续四年举办面向异地务工人员 (外来务工人员) 子女的公益性文艺夏令营, 特别是2012年“寻梦佛山”异地务工人员子女公益性艺术夏令营高明分营共招收营员60名, 为他们提供优质的公益文化艺术培训, 搭建孩子们了解岭南文化、亲近艺术的广阔平台, 让他们在平等交流、和谐相处的环境中, 增长知识、提升素质, 增加对佛山的认同感与归属感, 分享城市发展的成果。广东电视台闻讯主动对高明分营的活动进行现场直播、深度报道, 使我们的公益性群文活动的影响力得到更大提升, 受到社会的广泛关注。

4.以演出促排练, 以竞赛促训练。让学员受到激励, 如音乐、舞蹈班学员参加汇演多次获奖, 书法、绘画班学员在省市级竞赛中出了很多优秀作品, 大大提高了学员的学习积极性和主动性。

总之, 牢固树立公共文化服务体系的职能意识, 坚持文化馆公益性文化事业单位的性质, 坚持文化馆“为社会主义服务、为人民服务”的“二为”方向和“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针, 只有这样, 我们的群众文化工作就一定能够更加持久、稳定、蓬勃的发展。认识其意义, 并抓住机遇, 努力发展, 必将大有可为, 在社会主义精神文明建设中发挥出重要作用。

参考文献

[1]“广东省群众文化工作骨干三项学习教育培训班”学习材料, 2006.