表述有关于大学生心得体会

表述有关于大学生心得体会（共4篇）

篇1：表述有关于大学生心得体会

关键词：大学精神 凝练

“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。”[1]面对文化建设发展的新形势、新问题和新要求，大学理应在文化发展繁荣上迈出创新步伐、实施有效举措、作出重要贡献。党的十七届六中全会强调，“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。因此，大学也必须运用文化的推动力、支持力、竞争力与和谐力，以文化理念、文化机制、文化方式、文化产品等推进工作、促进发展。作为实现文化发展力的重要载体，笔者认为，当前应注重凝练宣扬大学精神表述语，践行大学精神，凝聚师生提升大学文化及整体事业的建设发展水平。

功能与作用：从北京精神表述语说起

2011年11月，北京、江苏先后发布两地精神表述语，受到了社会各界的高度关注和广泛热议。随后，天津、上海、湖南等地也开始地方精神表述语的凝练宣扬工作。虽然精神表述语之类的语言口号，并非新鲜事物，但是此次各地相继发布地方精神表述语，显然有更高的战略谋划、更强的时代意义。就北京精神表述语的凝练宣扬，刘淇特别提出，“提炼‘北京精神’是首都各族各界人民的强烈愿望，是首都践行社会主义核心价值体系的迫切需要，是首都建设中国特色世界城市的重要举措。”要“使‘北京精神’家喻户晓、人人践行，成为反映首都人民精神面貌、代表首都城市形象、引领首都科学发展与社会和谐的强大精神力量。”[2]显然，北京精神表述语的凝练与宣扬，虽然起于文化精神，但着眼点却是发挥文化的功能作用，推动首都科学发展。

反观作为文化渊薮的大学，从来不缺校训、办学理念等表述语式的资源和基础，并且不论是建设发展所依赖的根基，还是培养服务所围绕的中心，都与文化密不可分。进而言之，大学之发展，所凭借的是文化力量，所进行的是文化活动，所实现的是文化目标。相比地方经济社会发展，大学有更充足的理由通过发挥文化的力量，在更高的层次上实现自身的科学发展。因此，在当下，与时代形势和社会需求相结合，进行大学精神表述语的凝练宣扬，推进大学精神践行，具有重要的现实意义和价值功用。

第一，有助于凝练培育大学特色文化。大学文化是一所大学的特定功能使命、悠久历史积淀、现实运行状况、师生精神风貌等的集中体现。提炼出明确的大学精神表述语，是对大学自身价值诉求的思考和定位，是对大学历史传统的归纳与扬弃，是对大学各项工作的提纯与升华，是对大学人文风貌的凝练和超越。以简洁的语言文化符号形成的大学精神表述语，在于构建了一个大学文化衍生传播的有形重心和特定指向，从一个新的层次和维度上建设大学特色文化。如北京师范大学在征集其大学精神表述语的公告中就指出，要通过表述语的征集，“弘扬优良传统和百余年来凝练的精神文化”。[3]

第二，有助于强化师生的文化自觉。《大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学师生具有责无旁贷的文化传承创新的使命。大学精神表述语从提炼到宣扬再到践行，作为一个系统工作，是一个工作平台，更是一个文化载体，它将文化创作的过程，文化理念的教育普及、文化自觉的提升培育过程，文化精神的践行传播、实践创造的过程，进行了有效整合，使师生在参与的过程中自然自发地成为自觉的文化主体。

第三，有助于促进大学建设发展。在发展目标上，大学精神表述语对“建设一个什么样的大学”既是启发，也是约束，使大学发展蓝图更加清晰科学；在发展路径上，大学精神表述语以其特有的精神内涵，对“怎样建设这样的大学”进行了精神文化层面的界定；在发展动力上，大学精神表述语的提炼和宣扬，是一个全体师生、广大校友和社会各界参与互动的过程，能够更好地凝聚各方力量推进大学建设发展。北京林业大学就明确提出，大学精神具有“凝练学校文化传统、展示学校形象、引领学校发展” [4]的重要作用。

内涵与特点：大学精神表述语的分析与演绎

何谓大学精神？一般认为“大学精神，是大学在诞生和发展过程中长期积淀形成的独特的精神文明成果，承载着大学的办学理念和价值追求，体现着大学的品味、气质和理想”[5]等。不同于办学理念、校训、学风等具体方面，大学精神具有更宽的视域、更强的涵盖性，它是一所大学在建设发展过程中积累沉淀下来，以大学特色文化为基础，是大学特色文化的核心与特征，具有较强的抽象性、概括性、典型性，反映学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的认识理念、机制模式、特点效果，体现学校师生的价值追求、精神气度、道德素养、作风品格，受到师生校友和社会各界广泛认可，推进学校长远建设发展的精神性内容。

大学精神表述语，则是运用语言的形式，对大学精神的核心与精髓进行表述。其特点则主要从内容构成和形式要素两个方面来认识。在内容构成上，大学精神表述语首先要反映和体现大学精神的精髓和核心，应是对大学精神丰富内涵的高度浓缩和精确概括，其基础和依据必须是大学精神；其次构成大学精神表述语的各个语言要素，其间应该有一定的逻辑性，正如北京精神表述语“爱国、创新、包容、厚德”中爱国是核心、创新是精髓、包容是特征、厚德是品质，一个体系完备的大学精神表述语，其内部不同语句应该有不同的功能赋予，使其成为一个看似简洁、实则丰赡的表述体系。在形式要素上，大学精神表述语一般应至少满足三个方面的要求：其一是简明洗练，语言简洁不拖沓，既有一定的文化内涵，同时又相对质朴，不会造成一般人的理解障碍；其二是朗朗上口，字数一般以6字～16字为宜，结合汉字的发音规律，易听易记；其三是形式整饬，具有比较强烈的形式美，充分运用汉字的字形规律和造字特点，以便于大范围地宣扬。特别值得一提的是，有些大学在提炼自身精神表述语时，不拘一格，选取了诗歌语句作为表述形式，如北京林业大学将“替山河妆成锦绣、把国土绘成丹青”（新中国首任林业部长梁希先生诗句）和“将精彩论文写在祖国大地上”作为“北林精神”表述语候选内容，不失为一种新的思路。

根据以上探讨，笔者以北京印刷学院为例，拟定了一则“印院精神”表述语，以便更好地认识大学精神表述语内涵和特点。

―拟定的表述语内容是：崇文唯美、尚和敬先、笃实拓进、会通予献。

―在内涵上，“崇文唯美”意指：印院文化立身、美美与共，根植文化行业，传播文化大美；“尚和敬先”意指：印院团结和谐、敬先奖优，体现印院人的职业风貌；“笃实拓进”意指：印院质朴坚韧、开拓前进，反映印院的发展道路；“会通予献”意指：印院拓展合作、服务奉献，履行社会责任。

―在逻辑上，“崇文唯美”反映的是价值属性，“尚和敬先”反映的是行为方式，“笃实拓进”反映的是工作风格，“会通予献”反映的是效果形式。就“崇文唯美”而言，“崇文”是根基、背景，“唯美”是目标、导向，二者相辅相成；就“尚和敬先”而言，“尚和”是总体特征，“敬先”是实现途径，二者对立统一；就“笃实拓进”而言，“笃实”是方式风格，“拓进”是主导趋向，二者并行不悖；就“会通予献”而言，“会通”是途径手段，“予献”是宗旨效果，二者内在统一。

凝练、宣扬与践行：科学工作促科学发展

应该说，无论是大学精神表述语的凝练与宣扬，还是对大学精神的践行，都是严肃复杂、环环相扣的系统工作，需要科学筹划、集思广益、群策群力、各方齐动，最终在推动大学科学发展上出实绩、见实效。着眼于凝练、宣扬、践行“三位一体”的整体工作，我们认为应重点把握好以下三个方面：

第一，重科学、重程序、重民意：大学精神表述语的征集确认。首先是科学。大学精神表述语的征集确认要遵循高等教育发展、思想文化宣传工作的一般规律，按照社会主义核心价值体系建设弘扬的要求，其内容要体现学校历史未来的交汇与融合，要根植于大学的物质文化、制度文化、行为文化和思想文化，要进行高度的集成和凝练，以确保表述语能够代表学校内涵、展示学校形象、提升学校品味。其次是程序。任何精神表述语的征集确认，都要有一个合法的程序，以程序的正当性和合法性确保工作效果的权威性和认可度。大学精神表述语的征集确认应该建立一个包括党委决策制定方案，教代会、学代会、校友会等群众组织集体讨论方案，海选式征集表述语内容，专家学者研究确定备选表述语，群众讨论投票表述语内容，领导专家共同确定表述语，向上级部门报批等程序环节在内的工作流程方案。最后就是民意。大学精神表述语是一所大学师生典型精神风貌的概括，必须要反映和体现师生（包括广大校友）心声。注重民意要通过两个方面来保证：其一是民意的广泛性，领导干部、教师员工、广大学生和遍布各界的校友，都应该有相应的渠道来表达自己的意见；其二是民意的权威性，应该在海选、票选等环节以严格的制度约束来体现民意的力量，以保证工作成果源于民意、实现民意。

第二，导向性、丰富性、长效性：大学精神表述语的发布宣扬。首先是导向性。大学精神表述语的凝练与宣扬要按照文化宣传的规律来开展，但更要从发挥文化力量、推动大学发展的高度来认识，从局限于校园文化建设的认识水平转变到大学文化建设、文化大学发展的认识层次，真正使大学精神成为学校整体发展的推动性力量。其次是丰富性。宣扬大学精神既要集约化运用传统的宣传载体渠道实现广而告之，更要注重以与时俱进的方式走进师生群众生活、以学校灵魂的高度渗入学校方方面面。重点是三个问题：其一是组织化的宣讲、座谈和研讨以及其他传统方式；其二是广泛的新媒体手段应用，网站、微博、手机报等多形式的宣扬；其三是形成系统化的标识系统，进行时间长期化、形神固定化的宣扬。最后是长效性。要有量化或者细化的指标来检测宣扬的效果，如以一定的样本调查观测为依据的认可度、熟知度、领会度检测；要有长效的机制确保大学精神深入宣扬，如在每年的工作布置与工作总结中融入大学精神的宣扬工作等。

第三，抓载体、见实效、促发展：践行大学精神促进大学发展。首先是载体建设。弘扬践行大学精神，需要特定的行动载体。结合实际，可以着重设计以下四类载体：一是“绿园工程”，按照大学精神内涵改造建设校园景观；二是“经纬工程”，突出大学精神要求改革完善制度机制；三是“美行计划”，结合大学精神特点制定实施师生校园行为规范、工作规范等；四是“润心计划”，根据大学精神特质进行师生精神思想引领。其次是力求实效。践行大学精神，不是朝夕之功，行之有效的方式是将大学精神贯穿到工作中、转化到行动中，形成常态化、制度化的工作内容，例如：结合校史，编纂大学精神宣传读本，使大学精神成为校史的基本组成部分；学校发展规划的制订与落实，加入大学精神的践行；纳入校情校史教育，成为学校师生思想教育的基本内容；融入师德教育与建设等。最后是促进发展。大学精神在大学发展中的功用需要广泛的认可和深刻的认同，大学精神的践行需要置于大学发展的大视野中来进行。要用大学精神引领大学建设，形成各项工作开展的精神旗帜和特色标识；要用大学精神提升工作水平，强化教师的第一主体角色，塑造一流的育人队伍和环境；要用大学精神团结师生，形成和衷共济奋发向上的团队氛围，凝聚各方力量推动大学事业的科学发展。

篇2：表述有关于大学生心得体会

作为中国工人阶级以及中国人民和中华民族的先锋队;作为中国特色社会主义社业的领导核心;作为代表中国先进生产力发展要求、代表中国先进文化前进方向以及中国最广大人民根本利益的政党，有着与其他政党相区别的绝对先进性。当我们以一个更加理智和成熟的眼光去看待它时，我们会更加坚定：中国共产党是一个“光荣的党，伟大的党”。

记忆最深刻的是老师讲到的我党的优良传统，我们党在经历了90载的风雨坎坷之后延续下来的优良传统本身就是党的先进性的生动体现与真实写照。首先，我们党高度重视理论建设，不仅注重加强学习，同时也勇于进行创新。正如我党将马列主义与中国具体实际相结合而开辟的具有中国特色的社会主义道路，就不得不说是举世无双的大胆而正确的理论突破;其次，我党坚持实事求是，一切从实际出发，加强理论与实际的结合。虽然在探索社会主义建设的过程中犯过错误，但我党都会结合实际及时的做出纠正措施，使我们的社会主义事业沿着正确的道路发展;再次，我党积极走群众路线，发动群众，造福群众，紧密联系群众是我党最大的政治优势;我党还格外重视发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，这不仅体现在革命年代，和平年代也有生动的体现;最后，我党奉行独立自主的原则，坚定地走自己的道路，不为外界言论所干扰，能够一心一意地搞建设，这也是我党很重要的优良传统之一。

总之，通过这段时间的学习，我更加坚定了为共产主义事业奋斗的信念，坚定了加入我们伟大的中国共产党的决心。今后，我一定会更加努力地学习党的知识，以一个党员的标准来严格要求自己，因为，我愿永远跟党走。

篇3：表述有关于大学生心得体会

1.参与公司战略方向、经营目标讨论，制定合理的公司品牌旗舰店业务运营战略、运营方法、操作规范及营销方案，并带领团队高效执行，推动企业战略经营目标的实现，对最终业绩负责

2,协助市场分析、品牌定位，以及优化店铺视觉工作，实现品牌化

3.负责制定实施线上推广活动方案，拟定预算并进行投入产出监测，根据效果动态调整，帮助店铺快速发展

4..监控周、月及季度运营结果，发现问题及时查处，对销售和利润目标负责

5.积极探索和创新营销新手段、新模式，持续提升产品销量和品牌口碑

职位要求：

1.大专以上学历，5年以上的天猫及淘系平台运营实战经验，有成功运营单品类TOP10店铺经验更佳

2.精通淘宝营销规则和各种营销工具的使用，有实操过年销售8000万以上项目经验优先;

3.熟悉淘宝及天猫平台运营环境、交易规则、推广，站内广告资源;

4.具有较强的数据分析能力，能分析各种店铺统计软件的数据;

篇4：关于课题名称的表述

课题名称需用具体明确的语句来表述。一般来说，一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息。课题名称的确定与表述是课题研究的具体化，它是将一个研究方向演化为一个确切的研究课题的过程。它对课题研究起着决定性的作用，课题研究的开展和各个环节的活动都要紧紧围绕它来进行。因此，研究者应结合自己要解决的问题，反复推敲，精心选择，给出恰当的名称。

（一）课题名称的表述要意义准确

课题名称的表述要意义准确，就是说课题名称要能明确地表达出这项研究的主要内容和主要问题，行文含义要明确。

首先，要求课题是一个有确定涵义的具体问题。教育科研课题的大小要适中，如果课题太大、太笼统，就会使研究无从下手；如果课题太小、过于狭窄，就事论事，就会使课题研究失去应有的意义和价值。

其次，对课题名称中的核心概念要给予界定，明确其内涵和外延，从而使研究在统一的基础和前提下进行。否则，在研究过程中容易“偷换概念”，或出现目标的变更或方向的转移，也可能产生研究范围的扩大或缩小等情况。

再次，课题的表述要清楚地说明本课题的研究范围。研究范围是对课题的研究对象总体范围的具体规定，主要明确研究的角度。因为一个问题的研究，完全可以从不同的角度去进行，不同的角度规定了不同的研究对象范围。因此，课题名称的表述应明确研究的角度，从而明确本课题对象总体的范围。研究某一课题必须在特定的范围内进行，如对此不加限定，将导致研究的困难和名不副实。

（二）课题名称的表述要突出主题

课题名称的表述要突出主题，就是说课题的表述要力求反映研究的焦点和研究方向，这样有利于研究者明确研究内容，抓住研究重点。有些课题的表述，涵盖的范围过于宽泛，论题不集中，或者题目太大，无法操作，使研究的思路无法集中。避免以上问题，应做到以下三点：

一是课题表述的用词要具体化，即尽量使用特定涵义的词汇来代替泛泛一般的词汇，课题表述应尽可能将研究的关键词包括在内。课题表述通过使用具体化的词汇，就使得课题研究具体明确，主题突出，也便于操作了。

二是教育科研课题的表述应只有一个主题。遇有不止一个主题时，应分为相应数目的课题，或化为相应数目的次级课题，并定出能包括这些小题的总课题的名称。

三是要明确课题研究中的变量关系。在表述研究问题和研究具体信息时，课题名称中涉及的自变量与因变量的逻辑关系一定要清楚，这样才能为研究活动提供一个聚焦点，为下一步进行具体研究设计奠定基础。

（三）课题名称的表述要规范、简洁

课题名称的表述要规范，就是说课题表述所用的词语、句型要规范、科学，要用学术性的科研术语，不可生造词语，以免造成理解上的歧义。课题名称的表述也不能用比喻句、反问句等，最好用陈述句。此外，表述中一般不宜使用略语、阿拉伯数字、拼音字母等。课题名称的表述还要力求简洁。表述要在意义准确的前提下，用最简短精炼的课题名称表达出完整的意思。不必要的字应省去，使人一目了然。课题名称的表述虽未严格限定题目的字数，但一般在20 个字以内。