转段的申请报告

转段的申请报告（精选9篇）

篇1：转段的申请报告

转段的申请报告

中共XXX支部

保持共产党员先进性教育活动 学习动员阶段向分析评议阶段 转段的申请报告

XXX性教育活动领导小组办公室：

自2005年X月X日召开动员大会至X月X日，我支部完成了X次集中学习培训，共计XX个学时，其中，支部组织党员集中学习X天，XX个学时，上专题党课X次，XX学时，学习讨论X次，支部组织全体党员到XXX参观学习X天，参加教育学习的党员X名，学习率100%。在学习动员阶段，我支部做了以下几方面的工作。

一是认真调查摸底，精心组织，认真筹备，做到“四落实”，支部于X月X日召开了支委会进行认真研究部署，制定了工作方案和学习计划；落实了机构、配备工作班子，落实了经费和先进性教育办公场地。

二是统一思想认识，积极动员引导搞好思想动员，支部于X月X日成功召开了第二批先进性教育活动动员大会，支部书记XXX同志作了深入扎实的动员报告。

三是按照“突出主题、把准导向、创新手段、注重实效”的原则，支部加大对先进性教育活动的宣传力度，制作了以“心系群众、转变作风、服务群众、展示形象”等为主要内容的主题标语X幅，学习园地X块，简报X期，充分运用简报、标语、学习园地等多种形式，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，及时反映先进性教育活动的进展动态、做法和成效，为先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

四是狠抓学习培训，支部组织党员集中学习了X次，认真组织党员学习了《保持共产 党员先进性教育读本》，重点学习了《党章》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、江泽民关于加强和改进执政党的建设等篇幅。

五是X月XX日请党校XXX为全体党员作了专题辅导，X月X日请区党委XXX同志为全体党员上党课，支部书记XXX同志也亲自为全体党员上了党课，使全体进一步提高了对党的执政能力建设的认识，确保了学习的效果。

六是认真撰写学习笔记和心得体会。支部要求每个党员在学习过程中必须作好学习笔记，字数不少于4000字，由支部书记XXX同志亲自查验，撰写学习心得体会不少于1篇，经过领导小组办公室认真检查核实，所有党员都达到了要求。支部共收到心得体会X篇。

七是认真开展了“新时期保持共产党员先进性标准”大讨论，根据党员讨论结果，制定了支部党员先进性标准X条，不合格党员的具体表现X条。

八是在第一阶段结束时，请党校老师为支部拟了一份以先进性教育活动为主要内容的理论测试题，并进行考试，以考试促学习，来检验这次学习的真正效果。

九是在学习的形式上尽量多样化，X月X日，支部组织全体党员前往XXX参观学习。十是深入发动群众参与，积极听取群众意见。支部已设立了群众意见箱，向群众发放征求群众意见表XX余份，收回并立即对其进行了疏（来源于新世纪范本网)理，找出问题，落实部门，落实责任人，落实整改方案，及时了进行整改。

十一是建立完善了教育学习、请假销假、补课等制度，确保了人人受到教育，个个得到提高目标的实现。

十二是始终突出主题活动，关心和帮助群众困难，支部动员全体党员捐款XX元，于X月X日到XX看望慰问部分生活困难和部分受灾群众。

十三是学习阶段结束前征求了党外群众意见，了解群众对我支部先进性教育学习阶段的反映，有针对性地做好工作；

十四是进行了查漏补缺“回头看”，做好第一阶段的考核、评比、总结工作，做好转段前的各项准备工作。

综上所述，我们认为我支部的党员先进性教育学习动员阶段的工作，做到了组织严密、方法灵活、扎实有效，达到了支部制定的目标和区建委的要求，群众反映也较好。为此，特申请XX先进性教育领导小组办公室批准我支部的先进性教育活动由学习动员阶段转入分析评议阶段。特此报告，请批示 XXX支部 2005年X月X日

篇2：转段的申请报告

防控机制建设工作

第二阶段转入第三阶段的申请报告

区廉政风险防控机制建设工作办公室：

克林经营林场按照《廉政风险防控机制建设工作排查廉政风险阶段工作指导意见》的要求，结合单位工作实际，及时排查了我场廉政风险，有效推进了反腐倡廉工作开展。

一、强化组织领导，加大宣传教育力度

克林经营林场坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以突出党员干部“自我查找、自我教育、自我防范、自我保护”为重点，坚持“一岗双责”“一把手”负总责，领导班子成员各负其责，齐抓共管、一级抓一级、一级对一级负责，全力推进廉政风险防范管理工作，设立专项工作办公室，专人负责此项活动的开展。及时召开了全体党员干部会议，进行广泛学习宣传动员，认真学习了区纪委《廉政风险防控机制建设工作排查廉政风险阶段工作指导意见》，通过学习、宣传使大家对廉政风险防控机制建设有了新的认识，增强了抓好廉政风险防控机制建设工作的责任感和自觉性。

二、精心组织，周密部署

在提高认识、明确任务的基础上，结合我场工作实际，1

及时组织全体干部职工集中开展廉政风险排查工作。通过认真排查廉政风险点，有力地推进了廉政风险防控机制建设工作的深入开展，收到了明显的效果。

通过此项工作的开展，根据岗位风险例举及分析，对照岗位职务行为可能承担的相关行政责任或法律责任条规，使每一位干部对本岗位的工作职责、岗位责任风险有一个清醒的认识，下一步我场将并结合自身工作实际，提出针对性、警示性强的预防措施，切实增强自我防范风险意识，提高抵抗风险能力。基于以上工作开展情况，我场已全面完成了第一阶段各项工作，达到了廉政风险防控的应有目的，具备了转入下一阶段的条件，为此，特申请我场转入下一阶段工作。特此报告。

克林经营林场支部委员会

篇3：转段的申请报告

(一)定义重述。

2007年实施的审计准则(以下简称2007版准则)对强调事项段的定义是:注册会计师在审计意见段之后增加的对重大事项予以强调的段落。强调事项段需要同时满足两个条件,一是可能对财务报表产生重大影响,但被审计单位进行了恰当的会计处理,且在财务报表中做出了充分的披露;二是不影响注册会计师发表审计意见。2012年实施的审计准则(以下简称2012版准则)对强调事项段的定义是:审计报告中含有的一个段落,该段落提及已在财务报表中恰当列报或披露的事项,根据注册会计师的职业判断,该事项对财务报表使用者理解财务报表至关重要。

(二)变化对比。

通过2007版准则和2012版准则的定义,不难发现其中的变化。(1)2007版准则突出强调了“重大不确定性”,而2012版准则模糊了这一界定,不再突出不确定性的概念,拓宽了强调事项段的应用范围。(2)2012版准则将“重大事项”改为“对财务报表使用者理解财务报表至关重要”。仅从定义来看,相比于2007版准则,2012版准则对强调事项段的界定以及应用范围更加模糊,如何界定准则中所说的“至关重要”?这就更加需要依靠注册会计师的职业判断。虽然2012版准则扩大了强调事项段的应用范围,但也为图谋不轨的注册会计师与被审计单位合谋欺骗财务报表使用者留下了更大的操作空间,从上市公司的年报来看,1992年出具带说明段无保留意见审计报告的有2家,2013年则有99家,而且这种趋势愈演愈烈,使广大投资者有理由认为注册会计师存在“作弊”之嫌。

结合其他规定也不难发现这两版审计准则中强调事项段的变化。2007版准则将强调事项段的运用情形归结为三类:(1)对持续经营能力产生重大疑虑;(2)重大不确定事项;(3)其他事项。其中前两类在《审计准则第1502号———非标准审计报告》中,第三类零散地分布在其他审计准则中,如《审计准则第1332号———期后事项》《审计准则第1511号———比较数据》。其他事项主要可以概括为:期后修改原财务报表事项、上期财务报表未经更正及重新出具审计报告的重大错报、对简要财务报表出具审计报告等。2012版准则除了明确规定强调事项段的定义外,并没有规定强调事项段的应用范围,仅在执业准则指南中以举例的方式说明注册会计师可能需要加强调事项段的情况,大体可以概括为:财务报表已作出充分披露可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况存在重大不确定性的事实、期后修改原财务报表事项、提醒财务报表使用者关注按照特殊目的编制基础编制等。通过两版审计准则对强调事项段具体应用情况的规定变化的对比,可以发现2012版准则并没有像2007版准则那样对强调事项段的应用情况做出明确规定,仅以定义为最终标准,不再要求哪几种情况才能加强调事项段,为注册会计师执业过程提供了操作空间。

二、对实务操作的影响

(一)2012版准则不再适用的情况。

从2010年上市公司年报来看,审计报告中强调事项段涉及的内容可以概括为两种情形:持续经营能力存在重大疑虑和不确定事项。重大不确定事项包括:未决诉讼、接受证监会调查、非公开发行股票是否批准、未来收入确认的不确定因素、未来的净现金流量完成情况存在不确定性、合约终止涉及金额未定、不良贷款是否收取利息具有不确定性、尚未解除的担保责任。相对于2007版准则,判断以上事项的发生是否属于重大不确定事项关键要看该事项是否符合2012版准则中“对财务报表使用者理解财务报表至关重要”的条件,如果没有达到“至关重要”的程度,即使该事项发生,也不能在审计报告中列为强调事项段。从审计理论来看,重要性主要应从数量和质量两个维度考察,一个事项涉及的金额数量重大,但从性质上来讲并不会对企业财务构成实质性影响,那么它也是不重要的。

(二)2012版准则应当增加强调事项段的新情况。

2012版准则并没有提出强调事项段的具体应用情况,仅在指南中举例,包括:异常诉讼或监管结果具有不确定性;提前应用对财务报表有广泛影响的新会计准则(允许的前提下);存在已经或持续对被审计单位财务状况产生重大影响的特大灾难。通过两版审计准则在这方面规定的前后对比可以发现,2007版准则突出强调事项段的不确定性特征,如对持续生产经营能力的重大疑虑。而结合2012版准则的定义和指南中的举例来看,它并没有强调不确定性,从这个角度来说,2012版准则中强调事项段的应用范围扩展了,既可以是不确定事项也可以是确定事项,只要它“至关重要”,例如,财务报表日后发生对被审计单位经营发展有至关重要影响的企业合并或处置子公司事项、财务报表日后外汇汇率发生异常变化导致资产负债计价发生异常重大变化事项、财务报表日后发行股票和债券以及其他巨额举债等,这些事项属于确定性事项,但其发生对财务报表使用者理解财务报表有重大影响,因此也应该加强调事项段。

(三)对强调事项段的滥用。

强调事项段应用范围扩大,应用界限模糊,对注册会计师而言既是机遇又是挑战。强调事项段与其他说明段不同,作用仅在于提醒财务报表使用者的关注,它并不影响注册会计师发表审计意见;但说明段则是为了说明导致所发表的审计意见或无法表示意见的原因,并在可能的情况下,指出其对财务报表的影响程度。另外,强调事项段是针对财务报告中披露的内容加以说明,发表强调事项段后要明确提及被强调事项以及相关披露的位置,以便在财务报表中找到对该事项的详细描述;而其他说明段中的内容并不一定在财务报告中披露,只要注册会计师根据职业判断认为与财务报表使用者理解审计工作、注册会计师的责任或审计报告相关且未被法律法规所禁止,就可以添加。从这个意义上说,上市公司更加倾向于注册会计师发表带强调事项段的无保留意见审计报告,因为相关研究表明,市场对于带强调事项段的审计报告所释放的负面信息反应更为微弱。而有些注册会计师受到利益驱使,迎合被审计单位,或者为了规避责任,也乐于出具带强调事项段的审计报告。这样就形成了注册会计师利用强调事项段与被审计单位合谋的局面。

比较典型的例子是本应发表否定意见的审计报告,变为带强调事项段的无保留意见审计报告,二者的意义天壤之别。特别是当被审计单位涉嫌诉讼案件时,这种情况表现得更为明显。被审计单位有面临败诉的可能性,对于可能的赔偿却未作任何账务处理,在财务报表中也未进行披露。而此时,注册会计师为了迎合被审计单位,有可能将诉讼材料从审计档案中删除,同时为了免除自己的责任,将该事项在强调事项段中说明,并谎称自己并没有收到有关未决诉讼的相关信息。这种行为就是对强调事项段的误解和滥用,使审计报告失去了应有的作用,无法满足信息使用者的要求。

三、解决措施

(一)运用新审计准则,增强适用性。

如上文所述,2012版准则出现了很多新情况,一方面,对于强调事项段定义和使用情况的界定更加模糊,也就是说,在实际应用中更加强调注册会计师的职业判断,这实际上对注册会计师的执业能力提出了更高的要求。如何通过自己的职业素养去判断某一事项是否“至关重要”,如何判断某一事项是否符合强调事项段应用的新情况,这些都是对注册会计师职业素养的考验。另一方面,相比于2007版准则,2012版准则明显扩大了强调事项段的应用范围,注册会计师能否适应扩大的新情况,更新现有知识储备,同样是对注册会计师的考验。注册会计师应该加强对新审计准则的学习,更新知识以适应新形势,同时结合过去的执业经验,总结出一套新的能够适应新情况的执业方法,这对于我国审计事业的发展有重要意义。

(二)理解新审计准则,避免误解滥用。

之所以出现误解,特别是把强调事项段和其他说明段的适用情况混淆,很大程度上是因为注册会计师职业素养的欠缺,抑或对新审计准则的内涵理解不到位。而出现对强调事项段的滥用,则是注册会计师的职业道德出现了问题。从这个意义上讲,新审计准则所提供的空间反而成了某些注册会计师钻空子的途径。因此,强化对注册会计师的职业素养和职业道德的培训与监管,成为2012版准则实施后的一项重要工作。

(三)加强监管。

注册会计师协会应充分发挥其对注册会计师行业的指导与监督职能,提高注册会计师职业素养和职业道德。另外,政府相关职能部门应该加强对注册会计师行业的监管,保证该行业的良性发展,不能让新审计准则成为某些注册会计师钻空子的途径,以使审计报告持续发挥其应有的作用。

四、结论

2012版准则相比于2007版准则在强调事项段方面出现了很多新变化,无论从概念的界定还是对于具体适用情况的表述,都更加灵活宽泛,这一方面有助于注册会计师充分发挥其主观能动性,运用审计知识更好地服务于被审计单位,促进我国审计事业的发展。但另一方面,宽泛的操作空间和更广泛的应用范围也留下了很多隐患,特别是对于相关规定的误解甚至滥用,极大削弱了审计报告应有的作用。鉴于此,本文认为注册会计师应自觉加强职业素养和职业道德建设,并配合协会和相关部门的监管,是解决其不良影响的有效途径,从而更好地促进我国审计事业的发展。

参考文献

[1]杨闻萍,邓宁,李洁.新审计准则下对审计报告强调事项段的思考[J].财务与会计,2012,(1).

[2]刘志耕,赵钢栓.对强调事项段误解及滥用的分析[J].财务与会计,2008,(11).

[3]钱娜.新审计准则中审计重要性的变动探讨[J].商业会计,2010,(23).

[4]余梦佳.浅谈审计报告中强调事项段的必要性[J].中国农业银行武汉培训学院学报,2014,(2).

篇4：转段的申请报告

请

先进性教育活动第一阶段转段的申请 市局先进性教育领导小组办： 按照局党委统一部署和进度要求，我们收付中心支部从2月2日—3月20日扎实地开展了“先进性教育”第一阶段的活动，取得了较好效果，现将有关情况报告如下：

一、统一思想，切实提高认识 在先进性教育活动第一阶段，我们认真做好了三项工作：一是宣传发动。市局动员大会

后，我们中心支部迅速组织全体党员，于2月4日下午再次召开了动员会议，传达贯彻中央、省、市及局党委有关先进性教育的文件精神，并对中心开展保持共产党员先进性教育活动做出了

具体安排，成立了以徐静萍同志为组长，廖家举同志为副组长，李杰、陈山、杨春梅等同志为成员的先进性教育活动领导小组，制定了《市国库集中收付中心开展保持党员先进性教育活动实施方案》，使每名党员都明确了这次活动的目的、现实意义和方法步骤。二是加大宣传力度。开辟了“保持党员先进性教育活动”学习专栏，还广泛借助各种舆论媒体及时报道我中心学习动态、信息，宣传学习中的新鲜经验和先进典型，进一步强化党员意识。三是组织学习讨论。人人表态发言，使党员干部进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，增强了参加先进性教育活动的自觉性和责任感，真正使这场教育活动深入人心。

二、加强学习，坚定理想信念 在先进性教育活动第一阶段，我们在局党委的领导下，组织开展了多种形式的学习，以看电教片、听报告和集中宣讲等方式，组织全体党员系统地学习了《党

章》、十六大报告和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志有关党的建设的一系列论述，学习了中央、省、市重要文件精神，学习了孔繁森、郑培民、秦银科等同志的先进事迹，还接受了警示教育。同时，我们还还围绕“为何开展先进性教育活动”、“新时期党员先进性具体体现在哪些方面”、“如何在实际工作中发挥党员的先锋模范作用”等命题展开热烈讨论。集中学习40学时以上，学习期间，全体党员主动利用工作之余和休息时间开展自学，参学率达100，党员干部通读《教育读本》、《学习读本》、《革命传统教育材料简编》、《可爱的中国》等书籍，做到了学习有心得（1篇）、有笔记（1万余字），有计划、有纪律、有记录、有考勤。大家一致反映，通过这次学习，进一步坚定了理想信念，明确了“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵和精神实质，明确了《党章》对党员的基本要求，提高了理论素养和鉴别是非的能力，为下一阶段的先进性教

育活动打下了坚实的思想基础。

三、认真讨论，明确具体标准 我们围绕《党章》对党员提出的基本要求以及市局党员先进性具体标准（讨论稿），组织全体党员开展了先进性标准的讨论，每名党员都结合自身思想和工作实际，畅谈了在这次学习中的体会，并讨论了本中心的党员先进性标准。经过梳理，提出收付中心党员先进性7条具体标准。即：

1、树立共产主义的远大理想，有正确的人生观、世界观和价值观。

2、模范执行党的路线、方针、政策，认真执行党的决定，积极完成党的任务。

3、“公仆”意识强，做到热情服务、文明理财。

4、认真学习政治理论和业务知识，掌握科学的思想和方法，具有适应新时期发展需要的政治业务素质。

5、具有高度的责任感和勤奋的工作态度，在本职岗位上，行动先进，业绩一流。

6、廉洁自律，自觉遵守党纪国法和各项规章制度。

7、善于团结，无私奉献，具有主动的协作精神和敢于吃苦的品质。通过讨

论，全体党员干部进一步明确了今后的奋斗目标和努力方向。

四、联系实际，深化学习效果

在理论学习中，支部坚持把学习理论、武装头脑同整顿思想，查摆问题结合起来，同时，注重联系实际，边学边查边改，着手解决工作中的薄弱环节。中心还在每个党员的办公桌上竖立一块工作牌，标明共产党员身份，接受群众监督；重新修订收付中心各项管理制度、办事程序，制定2005年工作目标责任状，进一步增强了公开性、透明性和可操作性。同时，还结合先进性教育活动，在全体干部职工中开展“人生、理想、信念”大讨论，从财政部门工作实际和自身思想认识出发，每位同志都对自身进行了深刻的剖析，切实树立了干部职工“全心全意为人民服务”的宗旨观念。为进一步提高全员素质，提升机关效能，促进依法理财、科学理财、文明理财，中心还决定在全体干部职工中开展知识竞赛活动，此项活动正在实施中。目前，全中

篇5：转段申请报告

转段申请报告文章作者：刘应斌 文章加入时间：200X年8月1日13:59综上所述，我们认为我支部的先进性教育学习阶段的工作，做到了组织严密、方法灵活、扎实有效，达到了上级提出的要求，群众反响也较好。为此，特申请国资委先进性教育领导小组批准我支部的先进性教育工作转入先进分析评议阶段。特此报告xxxxxx厂第一党支部200X年8月2日文章出处：【大中 小】【打印】 【关闭】

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篇6：三治三提转段申请报告

第三阶段转段申请

根据《柘城县陈青集镇中心校关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》的要求，“三治三提”剖析查摆阶段从2011年8月10日开始，到9月30日结束。按照陈青集镇二中“三治三提”活动领导小组的安排部署，结合本单位实际情况，并及时的就“剖析查摆”阶段工作制定出了相应的实施方案，现就实施方案和学习“剖析查摆”的工作总结、转入“整改提高”阶段（第三阶段）申请如下：

一、实施方案：、每周一举行例会，开展学习讨论活动。

2、采取个人自学的方式，切实提高学习“三治三提”的积极性。

3、教职工上下谈，同事之间左右谈。积极开展批评与自我批评活动，使教职工从根本上认识到自己的差距。

4、结合教育教学工作情况，对于电视上督查和暗访中发现的问题，对照自己，认真检查，做到有则改之，无则加勉。

5、每个教职工均写有近万余字的心得体会和2千字以上的剖析查摆报告。

6、及时向中心校“三治三提”活动领导小组汇报学习及整

改措施执行情况。

二 学习过程：

在第二阶段，我单位共组织学习10多次，集体学习讨论8次，召开民主生活会6次。在有限的时间内认真领会到了三治三提活动的重要性和迫切性，通过剖析查摆认识到了自己在工作中的不足和差距，每一次学习讨论，大家都能够积极发言并开展批评和自我批评，对于日常工作中可能存在的不足进行了严厉的抨击和自我解剖。对于“剖析查摆”阶段有了认识上的提高。

三 自查情况：

在七月份的“三治三提”推进作风建设专项活动第一阶段中，陈青集镇二中人员都能够认真遵守单位的各项规章制度，不迟到不早退不空岗不缺岗，在本单位和局督察组的多次检查中，未发现有上班时间喝酒、打牌、上网等违反纪律现象，及时有效的杜绝了“庸懒散”现象的出现。在八至九月份的“三治三提”推进作风建设专项活动第二阶段即“剖析查摆”阶段中，广大教职工体现出了高度的工作责任感，认真从自身找差距，力争把工作做得更好，树立了教师良好新形象。

四 转段申请：

通过这次活动的开展陈青集镇二中取得了一定的成绩，岗位工作秩序更加规范，服务态度明显提高，教师人员的精神面貌有了质的飞跃。工作中虽然仍有不足之处，但我们希望借

着“三治三提”的活动契机，在局党委中心校和“三治三提”活动领导小组的指导下，认真学习，强化管理，优化素质，求真务实，开拓创新。并在此申请转入“三治三提”推进作风建设专项活动的第三阶段“整改提高”阶段，在新的阶段里，我们将进一步发挥学习“讨论阶段”和“剖析查摆”阶段的积极性，弥补学习工作中的不足，争取在第三阶段取得更加优异的成绩。

特此申请望批准

柘城县陈青集镇二中

篇7：分析评议工作总结及转段申请报告

一、主要做法

（一）认真搞好思想动员

进入分析评议阶段后，我们紧紧抓住提高党员思想认识这个关键，组织党员以多种方式开展了12个学时的学习讨论，进一步提高思想认识。具体做法：一是组织党员对照《党章》要求和合格、不合格党员标准再次进行深入讨论，精读《读本》的有关篇目，进一步掌握思想武器；二是认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话，举行了党员及入党积极分子的学习座谈会，结合当前单位工作实际，畅谈各自的学习体会；三是以先进典型引路，学习任长霞、郑培民、优秀党员干部的先进事迹，对照先进，正衣冠、知得失、量差距；四是组织观看《焦裕禄》、《党的女儿》、《邓小平》等多部优秀VCD影片，进一步活跃活动。为广大党员搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想基础。

（二）广泛征求意见建议

从x月中旬以来，我们就党委成员、支委成员、党员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方面内容，主要通过五种途径征求意见，一是发放《征求意见表》，以实名制的方式征求意见；二是分别召开党员、群众、入党积极分子等座谈会，直接听取意见；三是设立意见箱、专线电话，向广大干工广泛征求意见；四是通过党员与党员之间、党员与群众之间相互个别谈心征询意见；征求意见面占全企业干工人数的85％以上。对收集的意见，各支部又进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，向党员本人作了反馈，并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作。据统计，这次征求意见共收集到各种意见826条，其中对党组织的意见188条；对党员个人的意见638条，这些意见帮助支部和个人反思问题创造了良好的条件。

（三）切实做好自我分析

党委专门制定了《共产党员保持先进性的具体要求》，确定了处级领导党员、中层领导党员、普通党员、离退休党员四类党员标准，引导党员结合自身实际进行对照检查，并按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面，认真进行党性分析，写出了书面党性分析材料。离退休党员不顾自己年龄大、有的身体还不够好等实际，也都认真撰写了个人党性分析。各支部书记对党性分析材料逐一进行了审核把关。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。

（四）认真开展民主评议

按照安排，每个党员都在党支部大会上作了严肃认真、求真务实的个人党性分析报告，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。同时各支部又以无记名投票的方式对每个党员进行了背靠背的满意度测评，并邀请群众代表、入党积极分子参加测评。结果显示，有96%以上的党员满意度高于90%，无一人满意度低于75%。党委成员认真过好双重组织生活，一方面以普通党员的身份参加了所在支部的民主评议会，另一方面又参加了党委专题民主生活会。

（五）深入开展交心谈心

切实按照“三个必须”（各支部书记必须主动找每一位支委谈心一次以上，找所辖有关单位领导谈心，支委委员必须分别与所属单位的党小组组长谈心一次以上；党支部书记必须与本支部全体党员谈心一次以上）要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，开展了多层次交互式交心谈心活动。通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，取得了共同帮助。据统计，本次共谈心2682人次，其中：党委书记谈心69人次，各党委委员共谈心285人次，各支部书记共谈心312人次，各支委委员共谈心216人次，党员互相谈心1800人次。

二、分析评议突出“四抓”

（一）抓基础

为开展好分析评议工作，各党支部先后召开了3次支委会，专题研究分析评议工作。工作中，切实按照“关键在领导、基础在小组、落实在党员”的要求，党员干部带头搞好党性分析、带头写好党性分析材料、带头开展批评与自我批评；以此带动全体党员找问题、查原因、明方向、分析评议、学习讨论，充分体现出党支部、党小组的带头、带领、带动（“三带”）作用，进一步激发了广大党员的内在动力和高涨热情。

（二）抓关键

自我分析“真准深像”。真即自我分析客观真实，讲真话说真事，暴露真实思想和想法，评议自己要真，评议别人要真；准即突出问题找准查准，通过量一量在学习、思想、工作、作风上的差距，问一问自己是否树立正确的世界观、人生观、价值观，找一找自己在保持先进性方面存在的差距和突出问题，从大处着眼，从小处着手，找准在学习实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性方面的差距和突出问题；深即分析原因深刻深入，要以“三个代表”重要思想为指导，从世界观人生观价值观上分析原因，在组织分析中要升上去，高标准严要求，在个人分析时要降下去，深刻分析产生问题的思想根源；像即剖析问题恰如其分，严格对照“三个代表”重要思想和新党章的要求、对照党员先进性标准和不合格党员的表现形式，剖析出自己的特点和个性。

交心谈心诚恳有效。谈心活动是分析评议阶段的重点工作，也是难点和亮点工作。党支部书记在活动中充分利用转达反馈意见的机会，和党员们以及所辖单位领导进行了交心谈心，各党员之间也本着“团结——批评——团结”的精神，敞开思想，畅所欲言，互相征求意见，积极开展批评与自我批评，有针对性地帮助在保持先进性方面存在明显差距和突出问题的同志，以此提高认识，正视问题，修正错误，真正做到了思想上有触动，实际中有行动，从而达到提高修养，解决问题，融洽感情，增进团结的目的。

（三）抓落实

在分析评议过程中，各党支部根据所在单位的实际情况，做到边学边查边改边做，以查摆检验学习效果，以整改修正查摆结果。如机关二支部针对单位住房管理不够规范的问题，调整加强了房管人员，对单位住房情况进行了摸底排查；针对考勤制度不够严格的问题，由督查队牵头，轮流抽调行政后勤、办公室的同志组成考勤组，增加了定期、不定期考勤的次数；针对组织生活制度不够健全、形式比较单一的问题，建立健全了党员学习教育长效机制。

（四）抓结合抓好分析评议与本职工作的结合。先进性教育，最终目的是推动各项工作的开展。分析评议阶段，一手抓先教，一手抓工作，以先教促工作，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使单位的各项工作得以健康发展。同时开展了帮贫扶困捐助活动，我单位党员及干工共捐款28670元，全部捐给了家庭生活特别困难的12户职工。在这次捐款中，党委领导捐款最多，充分体现了党员领导干部的表率作用。

三、两点启示

一、建立有效的反省自查机制是分析评议的前提条件。只有对照标准查摆突出问题、对照先进进行自我反省，才能更好地开展民主评议和互相帮助，否则，分析评议只能空谈、流于形式，达不到应有的目标和效果。

二、充分发扬民主集中制是分析评议取得成功的关键环节。民主集中制是党的根本组织原则，是党的工作中的群众路线在党的生活中的应用。只有发扬民主，充分发挥党员干部群众的积极性、主动性和参与性，才能收集到各种好的建议和意见，做到集思广益、群策群力；只有坚持集中，才能在民主的基础上收集、整理、归纳出突出问题，深刻分析产生的原因，明确努力方向，以此完善各项工作。

我单位保持党员先进性教育分析评议阶段的工作虽然取得了一定成效，但也存在着一些不足：一是有的党员对自身一些问题的认识还有待于深化；二是有的党员的党性分析还不够深透，有待于在整顿提高阶段中继续提高。

四、转段申请报告

自x月x日召开动员大会至x月x日，完成了局党委规定的“征求意见，交心谈心、”、“对照检查、党性分析、”、“民主评议，互相帮助”、“组织评议、意见反馈”、“通报情况、接受监督”等五个重点环节的工作。归纳起来主要进行了以下几个方面的工作。

1、认真搞好思想动员。激励和调动党员参加分析评议阶段的积极性，一是召开动员大会，由党委书记XXX作了深入扎实的动员讲话；二是分别听取了党委副书记XXX、省局督导组组长XXX所讲的党课报告；三是邀请地委党校教授XXX采取以会代训的方式，对18名党支部书记进行了培训。

2、征求意见，交心谈心。就党委成员、支委成员、党员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方面内容，主要通过五种途径征求意见，一是发放《征求意见表》，以实名制的方式征求意见；二是分别召开党员、群众、入党积极分子等座谈会，直接听取意见；三是设立意见箱、专线电话，向广大干工广泛征求意见；四是通过党员与党员之间、党员与群众之间相互个别谈心征询意见。然后在征求意见的基础上，切实按照“三个必须”（各支部书记必须主动找每一位支委谈心一次以上，找所辖有关单位领导谈心，支委委员必须分别与所属单位的党小组组长谈心一次以上；党支部书记必须与本支部全体党员谈心一次以上）要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，开展了多层次交互式交心谈心活动。

3、切实做好自我分析，民主评议

各支部召开专题组织生活会，每个党员按照准备的《党性分析材料》逐个讲，互相评，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。同时各支部又以无记名投票的方式对每个党员进行了背靠背的满意度测评，并邀请群众代表、入党积极分子参加。

4、组织评议，反馈意见。各支部根据党员个人讲评、党员互评、群众参评情况以及征求到的意见和党员的一惯表现，进行综合分析，提出评议意见。并以书面形式向党员个人反馈。

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5、通报情况，接受监督。各支部采取印发书面材料的形式，向原征求意见的单位和个人通报民主评议的情况。通报的主要内容是：支部组织生活会的情况，党员对存在问题的认识和整改意见及今后的努力方向，支部的评议结果。

6、进行查漏补缺，做好第二阶段的考核、总结工作，做好转段前的各项准备工作。

篇8：转段的申请报告

自市委部署开展以实践“三个代表”重要思想这主要内容的保持共产党员先进性教育活动以来,在市委督导组的具体指导下,市政府研究室党组以高度的政治责任感精心组织、合理安排，结合单位实际,有针对性地开展先进性教育活动,开局好,效果实。经过党组成员和广大党员的共同努力,较好地完成了思想发动、学习培训阶段的工作任务。

一,基本情况

我室参加保持共产党员先进性教育活动对象为全室16名共产党员,其中在职15人,退休1人。参学率100.，达到了全覆盖；对因故缺课的党员进行了补课,达到了两个百分之百的要求。从2月24日起到3月15日,我室集中学习培训时间达到50个小时,每名党员做读书笔记2万字以上,最多的达到3万字,准备发言提纲每人两份,普通党员每人写心得3篇,党组成员每人5篇，完成和超额完成规定的各项学习任务。由于党组重视,准备充分,发动深入,形式多样,措施具体,步骤稳妥,氛围浓厚,全体党员对“三个代表”重要思想的时代背景,实践基础,科学内涵,精神实质和历史地位有了深刻认识.全室先进性教育活动取得了阶段性成效,做到了两手抓、两不误、两促进。

二,基本做法及特点

我室先进性教育初始行于2月5日,近40天的时间以来,分三个小阶段进行学习教育活动。第一段：先进性教育的前期准备。第二段：思想发动、学习培训、专题讨论等教育过程。第三段：回头看。在整个学习培训阶段,我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作,着力提高思想认识,激发内在动力；打牢理论基础,坚定理想信念；发挥模范作用,查找突出问题；强化党员意识,细化先进要求；严格学习纪律,保证学习效果五个方面下功夫、求实效。全体党员严格按照系统学习、全面把握、深入领会、学以致用、边学边改的要求,把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来,按照规定的时间、人员、方法、程序和要求，学完规定的两个读本的30篇文章以及李佑才同志在党的三次大会上的报告，从而深化了学习效果，达到了预期目的。

（一）精心组织 , 制造学习氛围。

自先进性教育活动开展以来，室党组领导高度重视，把教育活动的工作列入重要议事日程，作为今年一项重要政治任务来抓。一是搞好调查摸底，为开展教育活动做好前期工作。二是健全学习机构，成立领导小组，党组书记任组长，并以党支部成员为骨干，组成专门工作班子，为搞好教育活动，做好组织领导。三是建立健全学习工作制度，建立责任机制，明确职责任务，确保教育活动有领导，有组织，健康有序的进行。四是结合实际，制定实施方案和学习计划，根据市委先进性教育活动办公室的安排及督导组的意见，我们5次修改调整学习计划，在时间安排上细化到天，在学习内容上细化达到篇目和辅导主题，在活动安排上细化到谁主持，谁组织，谁记录以及经费的安排等，从而确保教育活动稳妥扎实的进行。五是党员领导率先垂范，亲自抓，带头学，室主要领导同志，精心组织，积极带头，以普通党员的身份积极投入教育活动，认真扎实组织实施教育活动的各项具体工作，确保了教育活动的内容、人员、时间和效果真正落实到实处。六是开辟学习公示栏。所有教育活动和内容全部上栏公示。在公示栏建立了学习园地，交流学习心得体会。七是统一购置配发学习资料。为使教育活动扎实进行，营造良好氛围，我们给每个党员配发了三本教育读本和学习资料，给每一个党员发放了一本专门学习笔记本，对一名退休的老党员开展了送学活动。八是加强舆论引导，营造浓厚教育活动的氛围。九是开展实践活动，为深入开展教育活动体现执政为民的宗旨，全室党员干部为五峰雪灾受灾的联系村捐款1000元。2月6号党支部2名成员冒着严冬大雪，驱车数百公里，送到扶贫联系点，同时了解灾情，制定减灾措施，深得联系村广大群众的好评。

（二）建章立制，创新学习形式。

为了确保我室整个教育活动不搞形式，不走过场，室党组在研究制定活动方案时，制定了六项制度，通过刚性的制度来保证活动的质量。一是制定和实施责任人制度.为了我室先进性教育活动做到任务明确,责任落实,我们建立了责任制度。一方面明确党组书记郑庭贵同志为单位先进性教育活动第一责任人,班子其他成员为次责任人。在专班内设立了三大员:督查员、宣传员、记录员和联络员。二方面明确各责任人的职责。规定:第一现责任人对活动负总责,督查员负责学习教育活动的考勤登记,宣传员负责学习教育活动的宣传工作,记录员负责学习教育活动的学习、讨论、评议等内容的记录,联络员负责与市先进性教育活动办公室的联络工作。整个学习教育活动不准出半分差错和漏洞,哪个环节出了问题,就追究相关负责人的责任。二是制定和实施督导检查制度。为了防止学习走过场,流于形式,使各个环节的各项任务按计划落到实处,我们建立了督导检查制度。在加强与市督导组联系,及时反映情况的同时,按市委规定的各阶段、各关口、各环节的要求,对每个党员定期督导检查,每周进行一次,主要检查每个党员的学习笔记、参加活动的考勤情况和缺课补课情况.三是制定和实施签到考勤制度。为了保证参学率达到100，我们实行了每次集中学习打考勤的办法,对无故缺席的要追究责任；对中途退场者视同缺课,一律进行补课；集中学习每迟到一次罚多写一篇心得体会。四是制定和实施补课辅导制度。对因公出差、因病请假等不能按时参加教育活动的党员,我们安排专门时间和专人进行补课,并做好补课记录,对补课对象、补课时间、补课内容进行详细记载,归档备查，对因病请假的党员,我们安排专人上门补课,实行签字记录。谢心义同志因工作患了腰锥间盘突出症,在家卧床治疗,我们派专人为他送去学习读本、专用笔记本和学习计划。老谢很是感动,当病情稍有好转,就带病上班,参加集中学习。在讨论会上他无不感叹地说：“通过学习,才知道我过去的书读得太少了”。五是制定和实施一票否决制。对所有党员的学习时间、学习笔记、心得体会、讨论提纲等按规定必须完成的任务,若有一次不能达到要求,就实行一票否决,即年终评先,晋级晋职等取消资格。

在教育学习活动中,我们注重从理论引导、典型启示、讨论交流、示范带头四个环节入手,激发党员内在的动力,有力推进了教育活动的扎实开展。一是抓理论引导,使党员的思想境界提高起来。室党组在集中动员的基础上,进行深入的思想发动和交心谈心活动,使党员同

篇9：转段的申请报告

请报告

区委、区教体局党委深入学习实践科学发展观活动领导小组:

为推动我校全体党员干部科学发展观学习实践活动的深入开展，确保整个活动实现预期目标，真正达到在全校进一步增强科学发展意识、提高科学发展能力、创新科学发展体制、创造科学发展业绩的目的。按照区委、区教体局学习实践活动领导小组办公室总体部署，我校已完成了第一阶段的各项工作，达到了预期的效果。

在这一阶段，我们以科学发展观为指导，紧密联系我校党员领导干部及教师的思想工作实际，严格制定了学习实施方案，学习培训计划，工作具体安排，成立学习活动领导小组，制定了学习、考勤、补课制度。召开了学习活动动员大会，明确规定学习内容和要求，采取集中学习、分散学习、专题辅导、理论测试、集中讨论、交流体会等学习形式，开展特色、丰富的实践教育活动，增强了学习实践活动的针对性和实效性。广大党员干部对科学发展观的内涵和要求把握得更加全面，对发展教育的重要意义认识得更加深刻, 对贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步提高，工作的责任感和紧迫感进一步增强。我校学习调研阶段结合学校实际，确定调研主题，通过召开座谈会、发放征求意见表、问卷调查、走访等形式展开调研，充分听取群众对工作的意见和建议，撰写学习调研报告。在解决实际问题为民办事上下功夫，切实解决群众中的实际困难和问题，工作做到了组织严密、方法灵活、扎实有效，达到区委、区教体局党委的规定要求，活动小结已形成文字材料上报教体局活动办公室。为此，特申请区委、区教体局党委学习实践活动办公室批准我校的学习实践活动转入下一阶段。

特此报告！

驻马店市第十二小学学习实践科学发展观活动办公室