语文论证段的基本写法

第一篇：语文论证段的基本写法

小学语文学科的教学目标及各年段的主要教学任务

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。现阶段小学语文教学的总目标和各年段的主要教学任务如下：

一、总目标

1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化

3.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读量应在400万字以上。

8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

二、各年段的教学任务是：

一年级

(一)、识字与写字

1.让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯;鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。

2.识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表中的334个字作为下限要求统一会认。下册要求认识402个。

3.渗透性识字(没有数量要求)。

4.掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首，能按笔顺规则写汉字。注意写字姿势，培养良好的写字习惯。上册要求会写字138个，下册要求220个(下限)。书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音，能认读声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。

汉语拼音各段掌握要求链接： 一年级上册：认字母，拼音节，读生字; 一年级下册：抄写字母和音节; 二年级上册：粗略学习拼写音节;

二年级下册：大写字母，音序汉字输人。

(二)、阅读

1.学习结合上下文和生活实际了解词句意思。

2.上册阅读39篇诗文，背诵21篇;下册阅读47篇诗文，背诵17篇;每学期背诵篇目不少于15篇。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。

3.注重阅读过程，教给阅读方法。

4. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵一些简单的古诗文。

5.认识课文中出现的常用标点符号。

(三)、口语交际

1.用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。

2.在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。

3.初步掌握文明的人际沟通和社会交往，发展合作精神。

(四)、综合性学习

1.初步培养课外阅读、书写、收集图片资料等好习惯。

2.初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力，创造力。

二年级

(一)、识字与写字

1.认字432个+420个。熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。

2.学会用部首查字法查字典，学习音序查字法，指导学生学习利用汉字规律(表音、表义)分析字形，识记生字。学习看上下文猜字的识字方法。基本掌握独立识字的步骤和方法。

3.写字220个+220个。继续培养写字的良好习惯，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。逐步学会运用有效的方法写出不会写的字。

4.继续练习抄写音节，学习一些拼写规则(因为既非常必要，又超标，所以不做全面指导，只在常用而特别容易混淆的地方点拨，不考核)，加强实际应用拼音的练习。

(二)、阅读

1.能正确流利和尽可能有感情地朗读课文，了解其大意。在一年级“借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文”的基础上继续练习，逐步过渡到练习不用手指、不出声的默读，并能默读一个段落。

2.学会借助课文插图阅读，在阅读中积累词语，学习不同句式，能背诵至少17篇(段)诗文。

3.指导学生在阅读中感受阅读的乐趣，爱读书，养成每天阅读的习惯。

(三)、写话

1.练习把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落(不要求书写完全正确)，会写留言条、请假条、启事，知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

2.在写话的练习中，注意指导标点、书写格式等基本知识和技能。

(四)、口语交际

1.创设情境，鼓励学生乐于表达、交流。

2.能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见，在班级发言时声音响亮，意思清楚。

3.学习在讨论中与人合作。

(五)、综合性学习

综合性学习应融合到课文学习的过程之中，或放在课前，或放在课中，可根据学习内容和学生需要灵活安排。充分利用二年级集中识字单元(丁丁冬冬学识字)展开综合性学习活动，每个学生本学期至少参加4次班级内的综合活动。

三年级

(一)、识字与写字

1.上册认字230个，下册认字230个，写字220个+200个。要求学生累计认识常用汉字2000个左右，会写1400个左右。

2.继续培养学生对学习汉字的兴趣，继续练习独立识字。

3. 能运用学过的识字方法辨析形近字、同音字，学习多音字，增强预防错别字的能力。

4.认识文房四宝，开始练习写毛笔字。

(二)、阅读

1、初步掌握独立学习生词的方法，能够根据语言环境，通过联想和想象，理解生词的意思。学习查词典，能根据语言环境选择多义词的词义。在语文实践活动中，特别是在阅读中积累词汇。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;初步学会默读;能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

3、初步学习概括文字的主要内容或提炼重要信息，练习找课文中心句、段落中心句，练习概括一篇课文或一部分课文的主要内容。

4、背诵至少18首古诗、教材要求背诵的名言警句、指定的课文片段，选择自己喜欢的段落背诵。

5、练习根据阅读的需要查找资料。

6. 继续培养每天阅读的好习惯，扩大阅读量。

(三)、习作

1.注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。

2.通过仿写、续写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。

3.学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4.学习写公约，继续练习在生活和活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记(每周一篇)。

5.能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

6.学习修改的方法，通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。

(四)、口语交际

1.要能够用普通话与人交谈，把握主要内容，并能简要转述。

2.在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

3.有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。

(五)、综合性学习

1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;能够结合语文学习，观察大自然，用口头或图文方式表达自己的观察所得，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

2.每学期活动不少于4次，保证每学期第七单元综合性活动的质量，充分动员学生的积极性，做到有计划、有组织、有展示汇报、有成果，并且能全员参与。

3.继续培养自检的好习惯，能按照教材的要求，认真检查自己学习语文的态度、习惯及部分学习水平。

四年级

(一)、识字写字.

1.独立学习生字新词，培养对汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。识字量以教材统计为准。

2.通过摘录笔记的途径自学生字新词，复习巩固，丰富语言积累，有意识地在阅读与习作中解决错别字问题。

(二)、阅读

1、在阅读中初步把握文章的主要内容，体会表达的思想感情。

2、能抓住关键词句，借助字典、词典、结合上下文和生活积累理解词语，体会表情达意方面的作用。

3.会自己提出问题，逐步达到提出比较有质量的问题。

4.通过批注笔记、讨论等形式基本上能自行解答提出的问题，养成良好的阅读习惯。

5.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于40万字。

(三)、习作

1.习作与阅读、生活、综合性学习活动紧密结合，能留心观察周围事物，开始练习写真实的生活，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

2，学习修改习作，掌握三种修改习作的方法(自己读、请人提意见和冷处理)，力求达到有根有据(真实);有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)，养成修改习惯。

(四)、口语交际

1.在口语交际学习中，学习做重点发言人、讨论的主持人。

2.能清楚明白地表述见闻，谈自己的感受与想法。

3.在交谈中能与不同意见交流，正确对待反对意见，在相互交流中提高口语表达能力。

(五)、综合性学习

综合性学习有明确的目的，学写个人活动计划，养成有计划做事的习惯。能在综合学习中有目的地收集资料，共同讨论，学会与人合作。尝试运用学到的语文知识和能力在实践中解决简单问题。

五年级

(一)、识字与写字

1.能比较熟练地使用字典、词典，有较强的独立识字能力。

2.继续独立识字，累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

3.能读准字音、认清字形，正确使用，错别字率要小于1%。

4.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)、阅读

1.学习浏览。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于250字。

2.学会独立阅读的步骤和方法。会分类处理所提的问题;有办法解决所提的问题。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

4.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简述主要的场景和人物等，会表达自己的感受。

5、继续坚持写摘录笔记，批注笔记，并用来自读。练习写提纲笔记和心得笔记。

6、诵读优秀诗文，能体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文50篇。

7、利用各种渠道进行阅读，扩大知识面和阅读面。培养每天阅读、读书动笔、

阅读时翻查工具书等好习惯。

(三)、习作

1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段描述。

2.会写读书笔记和常见的应用文。

3.能根据表达的需要，会使用常用的标点符号。

4.会修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。练习给习作写评语。

5. 40分钟完成400字以上的习作，错别字率不能大于1%。

6.与课文结合的习作练习(仿写、续写、补写、心得)不少于10次，与活动结合的习作练习不少于16次(包括周记)，这样，每学期习作练笔不少于30次。

7.综合活动是《课标》重要的内容，必须进入语文学习的评价之中。评价应以考查“量”为主，即评价参与了多少次活动;对那些表现突出或活动出色有创造的学生，可以加分。

六年级

根据语文课程标准的要求以及学生年龄特点，本年级段不在着眼于个别的能力和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，实现“全面提高学生的语文素养”的目标。具体应达到以下要求：

(一)、识字与写字

1.要求学生有较强的独立识字能力，以摘录笔记为凭，书写速度大于等于20字/分，具有一定的正确率，习作错别字率小于等于1%，查字典达到一定的速度。

2、累计认识常用汉字3000个，会写2500个左右。

3、硬笔规范书写楷书，行款整齐，有一定速度;在书写中体会汉字的优美

(二)、阅读

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并通过默读快速准确获取信息，默读每分钟不少于300字。在此基础上通过朗读体会文章的韵律，把握作者情感，品味文章优美的语言。

2.在阅读中揣摩文章的内容，抓住细节描写和重点词语，联系上下文和自己的积累，理解、推测课文中有关词句的内涵;通过品词品句、自读自悟理解文字内容，理解人物、情节、社会背景等，体会作者的思想感情;在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，对课文的一些理解允许存在不同看法和观点;能根据需要从不同途径搜集、查找、整理与课文有关的资料信息，了解主人公的生平、事迹或历史背景，扩大知识面，为深人理解课文作铺垫。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，掌握学习技巧：阅读寓言故事，要了解寓言的寓意，展开合理想象丰富故事情节并尝试扩写寓言故事，增强学以致用的能力;阅读写人叙事性文章，了解事件梗概，抓住重点语句品味内容，表达自己的感受;阅读古诗文，要加强诵读和涵咏，整体感知课文内容，想象诗文描述的意境，体会作者情感，引导学生体会汉语的韵律美。

4.课外阅读总量不少于100万字。积累优秀古诗文60篇(段)。

(三)、习作

1.了解不同文体的表达顺序、表达方法，能够描述自己印象最深的场景、人物、细节等，掌握必要的写作知识，明确好文章应有情有意，有血有肉，有声有色，有条有理，有根有据。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，能根据习作内容表达的需要，分段表述，懂得写作是为了自我表达和与人交流。

3.与阅读紧密配合，进行续写、仿写、改写、想象作文等;与综合性学习紧密结合，写调查报告、小品、广告等，学生也可以根据自己的兴趣选择习作内容。

4.加强作文修改，主动与他人交换修改习作，学会小组合作修改自己和他人的习作，并达到语句通顺，内容具体，中心明确，书写规范、整洁，错别字占全部字数的比例不应超过0.5%。

5.课内习作每学期8次左右。日记大于等于16篇，只统计数量，对日记内容、表达不提出限制性要求，可写在学校统一的日记本上，也可写在自己的私人日记放在家里，或记录在‘日积月累”本上，不严格规定。

(四)、口语交际

1.本着尊重、理解对方的态度与人交往，交流时表达要有条理，语气语调要适当，注意语言美;要学会倾听他人说话，敢于提出自己不同的观点，并能抓住要点简要转述，做到“活而不乱”。

2.交流过程中有一定主题，能根据主题谈出个人看法，语言呈现有一定的逻辑性。口语交际的形式多样化，不局限于谈话，还可以有讲故事、演讲、辩论等形式。

3、在各种活动中能够积极参与，主动交流，并尽快掌握交流的规则。

(五)、综合性学习

1、从学生的自主学习出发，设计能够激发学生兴趣、与学生经验世界和想象世界相结合的主题或情境，引导学生围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，形成语文素养。

2、利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，并围绕活动主题进行筛选，在整理资料过程中融入自己的情感，学会出墙报，尝试编写简单的剧本。

3、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，在活动过程中，体会合作与成功的快乐，学写活动计划、活动总结和调查报告。

4、能够将综合性学习的能力进行迁移，在学习活动中将方法应用于实践，达到统筹学习、提高效率、增加兴趣的效果。

第二篇：课题方案设计的基本框架及课题论证的内容

课题方案设计的基本框架

一、问题的提出(目的意义)

这部分主要要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。问题的提出应包含以下几方面的内容。

(一)选题论证，即课题的理论价值和实践意义。

(二)课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。

(三)课题研究范围的界定等。

二、研究依据和假设

(一)研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。

(二)理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点 ：

第一，明确。假设一般是陈述句或复合句，必须包含两个以上变量间关系的推测。

第二，新颖。反映教育改革与发展中的热点、难点和重点问题，具有现实针对性。

第三，合理。符合求真、求善的要求及教育科学的基本理论。

第四，可测。能通过明确的目标体系、具体的操作要求和科学的检测标准来验证。

三、研究对象和方法

(一)研究对象：如前所述，研究对象的选择方式，一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。抽样研究的目的就是通过对能代表总体的样本进行研究，取得能说明总体的足够可靠资料，准确地推断总体情况，从而认识总体的特征或规律性。方案设计中要对抽样的原则和步骤加以说明。若是实验研究，则需对实验班与控制(对照)班的确定原则、方法加以说明。

(二)研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法

。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。

四、研究目标

指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可操作性， 并能够检测。

五、研究内容

研究目标要通过研究内容来体现。研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总

课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准(即指标)。对于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量作出具体的说明。

六、研究步骤

设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计。研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排，具有可行性和可操作性。

七、保证措施

主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施，以保证课题研究顺利完成。

八、成果形式

主要指最终成果形式，即研究的过程和研究的结果用什么形式来表现。一般应为研究报告、调查报告或实验报告。对于比较大的课题，除了要有最终成果形式，还应该有阶段成果形式、子课题成果形式和总课题成果形式等。在确定成果形式时，应明确责任和分工，以确保成果的完成。

此外，在总体研究方案设计的同时，

还应制定执行方案(包括指导思想、研究原则、步骤和阶段要求、基本方法、检测手段、仪器设备配置、资料搜集和积累等)和评价方案(包括学生发展质量指标体系，施评时间、程序及主要方法和工具，评价小组成员的组成等)。

课题论证的内容 课题论证的内容一般就是申请书上的内容，即课题研究的目的、意义，课题研究的主要内容，本课题国内外的研究现状、预计有哪些突破，完成本课题的条件分析等。

1、课题研究的目的意义。目的意义是对课题研究价值和作用的总体设想。目的是指对该项教育科研活动的结果以及借助一定手段达到这种结果之途径的预测和设想。目的可根据课题的类别、范围分为战略目的、战术目的、总体目的、分项目的、抽象目的、具体目的、间接目的、直接目的等。意义是指对该项教育科研活动将造成影响作用的预测和设想。意义可分为理论意义、实践意义、历史意义、现实意义、国内意义、国际意义等。一般在申请书中人们常常把目的和意义混为一谈，其实目的是直接性结果，而意义为间接性结果，是结果的影响作用。有的把目的意义就放在“问题的提出”中一并阐述。

2、课题研究的主要内容。这是指该项教育科研活动内在诸要素的总和，是促进教育现象发展变化的主要研究活动。一般可分为概括性内容和具体性内容。主要内容的陈述要简明扼要、提纲挈领，不可太简单，但也不可过于具体。要使人阅读后感到明晰，知道该课题研究一些什么问题。

3、本课题国内外研究现状、预计有哪些突破。这一项是为了考察该项科研的基点或起点。一般要写出国内外对此课题研究的已有成果，哪些问题已达到什么水平和程度。要注意用事实说话。因此，一定要多方查阅和尽量掌握足够丰富的有关信息资料。还要注意防止孤陋寡闻、道听途说、挂一漏万、以偏概全等现象发生。突破内容则要求在阐释国内外研究现状的基础上说明该项研究在哪门学科、哪种领域、哪个问题、何种程度上有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。既不能夸大、也不能缩小课题的地位、作用和贡献，要如实地中肯地予以表述。

4、完成本课题的条件分析。主要包括主观条件和客观条件，物质条件和精神条件等。着重分析说明课题研究人员的知识结构、专业结构、能力结构、年龄结构，研究单位的资料准备、科研手段、经费来源、时间保证、活动阵地、咨询力量等。课题组的成员要注意不同学科、不同专长、不同能力、不同年龄的比例协调和搭配合理，形成多维互补的人员结构。目前课题组多以教育科研、教育行政、教育实践人员三结合的形式组成研究队伍，形成互相配合、团结协作、共同努力、集体攻关的较为理想的结构模式。对资料准备情况要做概括性介绍，不必详细列举，说明是否掌握了与该课题研究相关的前沿信息以及资料储存比较完备的情况。要说明科研装备设施、技术手段的现代化程度和科研方法途径的科学性、先进性、务实性。要强调说明有否研究时间和财力保证，有否专家咨询指导力量等。

无论哪种类别的论证都要从以上四个方面进行客观性、科学性、准确性、可行性的质疑式的检验和论证，乃至于科学术语、概念、原理、原则的使用是否准确无误都要认真进行推敲，保持一丝不苟的科学态度和求真务实的科学风格。

附录1 “音响与小学作文”实验研究方案

一、课题的提出

小学生怕写作文是一种很普遍的现象，其原因是多方面的，其中一个重要原因是作文课堂教学枯燥乏味，教学形式过于单一。鉴于此，本课题另辟蹊径，将音响作为提高作文教学质量的手段，探索小学作文教学的新形式，为音响在作文教学中的运用提供实践借鉴。

[问题的陈述]1.通过音乐音响这一电教媒体的运用，是否能发展学生的想象力?2.这种训练，是否能提高小学生书面表达能力?

[文献综述]关于音乐教学与作文教学的关系已有多人注意。前苏联教育科学院普通教育研究所研究员H·B·聂恰耶娃，主张把作文教学同各科教学紧密结合起来。“把作文教学与音乐学科结合，要求学生利用所学到的音响、节奏和旋律的知识来分析乐曲，使他们既能充分感受音乐的美，培养想象力，又能充分发展自己的语言表达能力。”

前苏联摩尔达维亚共和国心理学教授R·я·列马杜期和H·π·涅枯列在“小学低年级用合作教学形式写童话故事”中，有一种训练方法是让学生通过音响编写童话故事。我国许多地区的有关实验也验证了这一点是可行的。

二、课题的假说

[假说的陈述]本研究制定了以下假说：1.音响作文教学能促进学生想象力的发展;2.这种训练能有效提高学生书面表达能力。

[假说的基本理论依据]音乐是一种声音艺术，它主要擅长于传达创作者对现实生活的主观感受和感情体验。它不可能直接地把现实生活的具体形象和作者的思想观念如绘画一般具体地呈现出来。欣赏者在欣赏音乐的过程中，必须通过想象和联想来填补音乐所不能直接表达的部分，由此可以推论，音响作文教学有助于学生想象力的培养和发展。

苏霍姆林斯基说：“儿童往往是用形象、色彩、声音来思维的”，他把儿童作文学习放在如图画和音乐这种信号活动的广阔背景之下，多年的实践使他相信：“音乐——想象——幻想——童话——创作，学生就是按照这样的一条途径发展他的精神力量的，”。声音是塑造形象的材料，它直接作用于人的听觉，有助于学生头脑中事物表象的激发。儿童智力活动的特征是以表象为中心的。音响作文教学适应了小学生智力发展的这一规律。它把有声语言引进作文教学中，有趣的音响刺激着学生的感官，唤起学生的想象，使学生产生闻其声而如视其物、如见其人、如临其境的感觉。这样，学生就有话可说，有东西可写。因此，我们推论，音响作文教学能为学生提高书面表达能力，提供有效的帮助。

三、研究目标

科研目标：

1.探索音响教学与小学生作文能力提高及发展的关系，为当前的作文教学提供一种有效训练方式。

2.编写“小学音响作文训练”文字教材、音响教材及教学案例集。

育人目标：通过本实验，发展学生想象能力、认识能力及审美能力。

四、研究的内容和方法

本实验在二年级的一个班进行。

实验采取分组对比法进行，即把被试对象分为条件基本相等的实验组和对照组，只对实验组施加实验因子，而对照组仍按原来的方式进行作文教学，实验后将两组的结果加以对比分析。实验测试按下列参数进行分析：内容的丰富性、构思的条理性、文章字数、句子总数、每句平均字数及其连贯性、词语的多样性。

在实验中注意不同音响类型(自然音响、模拟音响、歌曲、进行曲等)的合理利用，以及对学生作文能力发展的不同影响。注意探索音响作文课堂教学模式，完善音响作文训练系列。

五、研究对象及实验因子的确定

本实验定二(3)班为实验班，以同校同年级另一个班为对照班，通过实验前测试，确定14个对子。个别学生因作文水平特别高或特别低，无法在对照班中找到对应的学生组成对子，只能让他们随班参加实验，但不作分析和统计处理。

本实验的自变量为音响作文教学方法，因变量为学生的想象力和书面表达能力。在实验过程中严格控制自变量，防止无关变量的介入。

六、实验过程

第一阶段：90.9—92.7实验前准备阶段：对音响作文教学规律作初步的探索，编写实验教材，完成实验前测试。

第二阶段：92.9—94.7实验阶段：按实验方案实施，具体内容如下(音响类型、训练次数);92.9—93.1自然音响(2)、录音故事(2)、模拟音响(2)、电视录音(1)、生活场景(1)。

93.2—93.7模拟音响(2)、录音故事(2)、电视录音(1)、生活场景(1)、歌曲(1)。

93.9—94.1生活场景(2)、歌曲(3)、电视录音(1)、进行曲(1)。 94.2—94.7进行曲(3)、生活场景(2)、歌曲(1)、电视录音(2)。

七、保证条件

实验得到了金华市电教馆领导、婺城区文教局领导、教研室教研员及学校领导的大力支持，保证了本课题的财力、人力。再加上本课题已进行近两年时间的前期实验，已编写了音响教材，这些都为实验的成功奠定了基础。

八、实验成果

通过为期两年的实验，争取在学生作文能力上达到以下水平。

内容的丰富性 构思的条理性 句子的连贯性 文章字数

1 0.8 1 400

句子总数 每句的平均字数

词的多样性

20 20 0.7

编写实验文字教材、音响教材、教案集，为实验的进一步深入及推广打下基础。

附录2 书面形式的课题论证参考案例

[课题名称]某城区中学学科能力培养的目标制定、实施与检测

[课题总负责人]某某教研中心主任

[课题组主要成员]中教研全体教研员

[课题论证]

(一)课题研究的目的意义

对中学生进行素质教育的核心内容之一，是学科学习能力的培养。目前，普教界在中学生学科能力培养的实践性研究上已取得一定进展。进展多是在某一点上的突破，呈现出单一性、片断性、局部性和个体性。单一性——对能力培养的某个操作环节的研究;片断性——对某一学科某种能力，或某学段某种能力的研究;局部性——对某一学科、某一学校、某个班级的实践研究;个体性——部分教师个人进行的研究。由于缺乏大范围、系统、整体的研究，导致中学学科能力培养往往是依教师个人的水平和重视程度而呈自发状态发展，发展的水平总是不平衡，且平均水平不高。

为了大面积提高我区中学生学科能力，高质量地完成中学阶段教育任务，高质量地完成高中教学任务，我们认为由主管全区中学课堂教学研究的专职人员集体攻关，研究中学六年学生能力培养的操作全过程，从全局上加强对学科能力培养的宏观控制和具体指导，是一个十分重要、十分迫切的课题。

我们的研究突出四个特点。第一，系统性。系统研究中学六年学科能力培养的全过程，既有总目标，又有分学段、分年级的目标，并实施之。第二，整体性。由中教研统一领导，各学科室一致行动，在全区范围内进行点面结合的教育科研实验。第三，实用性。在研究过程中不断推出可以具体指导学科教学中能力培养的实用型成果。第四，针对性。针对本区中学教育能力培养的弱点，筛选本区教师中能力培养的经验，确定本区中学教育能力培养的目标、措施、检测水平。

(二)课题研究的主要内容

1.各学科能力培养的总目标，各年级能力培养的分目标。

2.能力培养目标在各学年或学期课堂教学中实施的方案或意见。

3.课堂教学能力培养的专题研究，包括原则、方法、步骤、内容、能力发展障碍及克服对策、能力培养的相关因素等。

4.能力培养目标检测。(1)检测专题研究，包括检测的原则、检测的分类和分层、检测的方法、检测结果研究、目标检测的使用指导等。(2)各年级目标检测的编制。

(三)完成课题的条件分析

1.本课题由××教研中心主任担任总负责人，由中学教研室领导具体协调，中教研全体教研员参与研究，使课题研究具有有效的组织保障。

2.课题组成员多数具有中学高级教师职称，一名特级教师，其他也都具有中级职称;课题组成员都是××区学科教学、研究工作的带头人，掌握现代教育的理论，具有一定的理论水平;教研员的工作性质和任务，决定了课题组便于运用现代教育理论，大面积指导教学实践，便于深入实验学校开展实验点上的研究;多数人承担过国家及当地教育科研课题研究工作，具有研究经验;多数人在各级各类报刊、杂志上公开发表过教学研究的文章，具有研究水平。

3.本区有一批教学经验丰富，在全区、全市、全国有影响的优秀教师，包括教委认定的学科带头人，他们中有不少的经验已总结成文、成书、成录像片。各校都有一批事业心强、教学上脱颖而出的青年教师。因此本课题研究具有良好的群众基础、实践基础和实验基地。

4.本区在目标教学的研究上有的学科已开展多年，全区已制定出各学科教学目标，编制了目标检测题。承担本课题有一定的研究基础，研究起点较高。

总之，课题组成员具有完成课题的基本条件，本区具有完成课题的有利环境。

(四)课题研究计划。计划进行三年多的研究工作。

第一阶段：1995年9月到1996年1月 ①进行学科能力培养状况调查。②制定学科能力培养总目标和学年或学期能力培养分目标。③修订各学科目标检测。

第二阶段：1996年2月至1996年7月

①制定学年或学期能力培养目标实施方案、意见。②总结、筛选学科能力培养的经验。③再次修订各学科目标检测。

第三阶段：1996年9月到1997年7月 ①实验能力培养目标实施方案、意见。②开展能力培养实施过程 的研究。③开展目标检测的研究。

第四阶段：1997年9月到1998年7月 ①继续第三阶段的三项实验研究。②在实验的基础上，从衔接的角度研究各年级学科能力培养。

第五阶段：1998年9月到1998年12月 ①各学科写 结题分报告。②中教研写结题总报告。

(五)课题完成时间。预定于1998年年底结题。

(六)阶段成果与最终成果的形式。1.能力培养目标——文章或列表。2.能力培养目标实施方案、意见——文章。3.各项专题研究——论文、调查报告、经验总结、录像片等多种形式。

4.目标检测——检测试题。5.最终成果——实验研究报告。

(七) 课题负责人所在单位领导意见和信誉保证。

(八)课题审批意见。

本课题由中学教研室专职教研员、兼职教研员和各学科带头人共同研究、实践、完成。由中心主任”中教研主任进行协调指导，有行政和经费保证。本课题对提高教研水平，提高教学质量有促进作用，我们将努力完成。

第三篇：会议主持词基本写法

会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，以便使写出的会议主持词更规范、更具体。

一、会议主持词的特点

有人把会议主持词比喻成音乐指挥、报幕员、导游，这不无道理，但严格地说，会议主持词要根据会议的安排，对有关内容和事项作出说明，对一些重要问题进行强调，对领导讲话作出简明扼要的评价，并对会后如何贯彻落实会议精神提出要求、布置任务。会议主持词有以下几个特点：

(一)地位附属

主持词是为领导讲话和其他重要文件服务的，其附属性表现在两个方面：从形式上看，主持词的结构是由会议议程所决定的，必须严格按照会议议程谋篇布局，不能随意发挥;从内容上看，主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作用，不能喧宾夺主。因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相一致。

(二)篇幅短小

主持词的篇幅一般不宜过长，要短小精悍，抓住重点，提纲挈领。而篇幅过长，重复会议内容就会造成主次不分、水大漫桥。

(三)语言平实

与严肃的会议气氛相适应，会议主持词在语言运用上应该平实、庄重、简明、确切。要开门见山，直入主题，尽量不用修饰和曲笔。说明什么，强调什么，提倡什么，反对什么，有什么要求、建议和意见，都要一清二楚，一目了然，切忌含糊其辞，模棱两可。

(四)重在头尾

会议主持词的主要部分在开头的会议背景介绍和结尾的会议总结任务布置两部分，中间部分分量较轻，只要简单介绍一下会议议程就可以了。因此，会议主持词的撰写，重点在开头和结尾。

(五)结构独立

会议主持词分为开头、中间和结尾三个部分，而且每部分都相对独立。

二、会议主持词的写作方法

(一)开头部分

这一部分主要介绍会议召开的背景、会议的主要任务和目的，以说明会议的必要性和重要性。可分为五方面内容：一是首先宣布开会。二是说明会议是经哪一级组织或领导提议、批准、同意、决定召开的，以强调会议的规格以及上级组织、上级领导对会议的重视程度。三是介绍在主席台就座的领导和与会人员的构成、人数，以说明会议的规模。四是介绍会议召开的背景，明确会议的主要任务和目的，这是开头部分的“重头戏”，也是整篇文章的关键所在。介绍背景要简单明了，“这次会议是在镲情况下召开的”，寥寥数语即可。因为，介绍背景的目的在于引出会议的主要任务来。会议的主要任务要写得稍微详尽、全面、具体一些，但也不能长篇大论，要掌握这样两个原则：一是站位要高，要有针对性，以体现出会议的紧迫性和必要性;二是任务的交代要全面而不琐碎，具体中又有高度概括。五是介绍会议内容。为了使与会者对整个会议有一个全面、总体的了解，在会议的具体议程进行之前，主持人应首先将会议内容逐一介绍一下。如果会议日期较长，如党代会、人大政协“两会”，可以阶段性地介绍，如：“今天上午的会议有几项内容”，“今天下午的会议有几项内容”，“明天上午的会议有几项内容”。如果会议属专项工作会议，会期较短，可以将会议的所有内容一次介绍完毕。

第四篇：几种报告的基本写法

调研报告的基本写法

调研报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1、前言。第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2、主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。

—1— 调研报告范文

赴苏州工业园的考察报告

县委组织第十二期青干班学员赴江苏考察了苏州工业园。期间，我们了解了苏州工业园的有关情况，参观了工业园区，给我们留下了深刻印象，感觉收获很大。现将考察情况报告如下：

一、苏州工业园区的基本情况

苏州工业园区是中国和新加坡两国政府的重要合作项目，开创了中外经济技术互利合作的新形式。1994年2月11日，国务院下达《关于开发建设苏州工业园区有关问题的批复》;2月26日，中新两国政府在北京正式签署了合作开发建设苏州工业园区的协议;同年5月12日，苏州工业园区破土启动。

苏州工业园区地处苏州城东金鸡湖畔，行政区域面积288平方公里，下辖三个镇，户籍人口25万，其中，中新合作开发区规划面积70平方公里。我们的目标是：把苏州工业园区建设成为具有国际竞争力的高科技工业园区和现代化、园林化、国际化的新城区。

苏州工业园区开发建设一直得到党中央、国务院的亲切关怀和高度重视。十年来，在中新合作双方的共同努力下，园区开发建设快速推进，发展效益不断提高，群众生活大幅改善，主要经济指标以年均45%左右的速度快速增长，累计新增就业岗位超过20万个。2004年，园区以中央领导多次视察园区和中新联合协调理事会第七次会议、成立十周年庆典等重大活动成功举办为动力，牢固树立和认真落实科学发展观，自觉服从和主动适应宏观经济调控，在加快开发建设步伐的同时，更加注重经济发展的质量和效益，全区共实现地区生产总值503亿元，比上年增长38%;完成地方一般预算收入29亿元，增长42%;进出口总额达281亿美元，其中出口119亿美元，分别增长96%和99%;固定资产 —2— 投资282亿元，增长39%;新增合同外资41亿美元、实际利用外资18亿美元，分别增长96%和50%;新增注册内资174亿元，成为了国内开发速度较快、协调发展较好、竞争力较强的开发区之一。

二、苏州工业园区的成功经验

1、形成了完整科学的规划体系。根据区域发展总体目标，中新双方专家融合国际上城市发展的先进经验，联合编制完成了具有前瞻性的区域总体规划和详细规划，科学合理布局工业与各项城市功能，先后制定和完善了300多项专业规划，并确立了“先规划后建设、先地下后地上”的科学开发程序，形成了“执法从严”的规划管理制度。

2、建立了新的开发和管理体制。中新苏州工业园区开发有限公司(CSSD)是园区的开发主体，由中新双方财团组成：中方财团由中粮、中远、中化、华能等14家国内大型企业集团出资组建;新方财团由新加坡政府控股公司、有实力的私人公司和一些著名跨国公司联合组成。管委会是园区的管理主体，下设15个职能局(办)，工作人员面向全国招聘，并通过树立“亲商亲民”理念、增强一站式服务功能、实行社会服务承诺制等途径，初步形成了“精简、统

一、效能”的服务型政府，“全过程、全方位、全天候” 的服务体系、“公开、公正、公平”的市场秩序和“科学、规范、透明”的法制化环境。

3、建设了高水准的基础设施。累计投入300多亿元，基本完成70平方公里合作区主要基础设施开发，其中30平方公里建成区达到“九通一平”(道路、供电、供水、燃气、供热、排水、排污、邮电、有线电视和土地填高平整)的国际水准，建设了首期60万千瓦发电厂、日供15万吨自来水厂、日供15万立方米燃气厂、日处理10万吨污水处理厂和每小时供气40吨集中供热厂等基础设施源厂,其中日供20万吨的水厂二期和日处理10万吨的污水厂二期将分别于2005年9月和12月完工。在开发过程

—3— 中，园区十分注重资源的集约利用，努力在引进项目质量、盘活土地存量、提高单位投资强度上下工夫，开创了 “清淤、治水、取土、扩地”相结合的土地综合开发利用新模式，避免挖废耕地1.5万多亩;通过取消农村宅基地审批，将原先20平方公里的农村宅基地和村庄用地规划为6平方公里的集镇社区和居住新村，节约用地14平方公里。

4、引进了高质量的投资项目。园区坚持走经济国际化和新型工业化发展道路，累计吸引合同外资199亿美元、实际利用外资86亿美元，投资上亿美元项目55个，其中10亿美元以上项目6个，区内项目平均投资额超3100万美元，每平方公里工业用地投资强度达14.8亿美元，英飞凌、三星、日立等50余家跨国公司设立了研发机构，形成了电子信息、精密机械、生物制药、新材料等高新技术产业集群。同时累计注册内资512亿元，其中私营企业注册资本158亿元，初步构筑了国资、民资、外资齐头并进的混合型经济发展新格局。

5、促进了社会事业协调发展。合作区累计开发各类商住房800万平方米，新建绿地1200多万平方米，绿化覆盖率超过45%，通过ISO14001环境管理示范区和国家生态工业示范园试点认证，空气、水体、土壤等资源得到有效保护。具有综合社区服务功能的邻里中心和一批学校、银行、宾馆、商店、公园、医疗诊所、体育设施相继建成投用，园区科、教、文、卫等各项社会事业在高起点上发展、方兴未艾。目前，随着苏州国际博览中心等50多项地面实事工程启动，环金鸡湖地区将建设成为苏州市最重要的现代商业商务文化中心。

6、提高了社会和谐文明程度。按照区域总体规划，统筹布局社会功能，加快区镇基础设施对接，基本实现了乡镇“两水两气”管网到企入户。目前，90%农户已迁入现代化居住小区，5万名农村富余劳动力正在转换为具有就业创业技能的新型市民。园区所辖四镇综合实力均居全市前列，娄葑被评为全国千强镇第 —4— 四名。同时，不断加大财政转移支付力度，建立起覆盖全区的保养安置、社保救助、就业创业三道保障防线，确保群众生活质量与经济社会发展水平相协调。

7、强化了借鉴创新工作。按照国务院的批复精神，园区结合国情，在城市规划建设管理、经济发展和公共行政管理等方面，积极借鉴新加坡经验，累计派出1460多人次赴新学习，编制实施了68项新的管理规章和实施细则，加快推进政府职能转变和管理创新，在城市规划建设管理、环境保护、社会保障、社区服务、一站式服务、职业培训等方面，建立了高效廉洁的服务型政府和全新的运行体制机制。

三、苏州工业园区的几点启示

与苏州工业园区相比，从表层上看是数字、指标的差距，实质上是思想观念上的差距。江宁人整齐划一的团队精神、敢为人先的创新观念、一着不让的机遇意识、高屋建瓴的发展思路等等，给我们很多有益启示：

启示之一：我们必须坚定加强工业园区建设的信心和决心。苏州工业园区的实践说明，工业园区是开放的窗口、城市化的主载体、招商的主战场、经济的增长点、发展的新希望。苏州工业园区是发展外向型经济最直接、最有效的手段，是地区经济振兴的重要途径，是加速城市化进程的重要载体，也是跨跃式发展的前提。与苏州工业园区相比，我们面临的困难更多，发展的难度更大，必须站在更高层次上统一认识，以更加宽广的眼光，更加开放的姿态，更加坚定的信念，重视和加强我县的开发区建设。

启示之二：我们必须高起点、高标准建设工业园区。就是要学习苏州工业园区“不干则已、干则一流”的精神，加快我县工业园区的规划和建设。我们工业园区起步晚，就必须高起点、高标准，形成后发优势。要站在投资者的角度，对照先进，重新审视、谋划、优化园区的软、硬环境,创造一流的开发环境。

启示之三：我们必须树立正确的建设思路和办法。一是要在

—5— 发展观念上有所突破。工业园区是“特区”，必须做解决思想的先行者和改革开放的试验者。随着园区政策优势的减弱，下一步的发展要更多地取决于园区自身的创新能力。建设工业园区要打破惯式，突破框框，尤其要在开发思路、经营体制、招商机制、社区改革等方面先行一步，大胆探索。二是要在市场化运作上有所突破。可以借鉴苏州工业园区的“公司化运作机制”，坚持用经营城市的理念、综合开发的手段、改革开放的办法、市场化的运作机制，加快开发区的各项经营和建设，做大做强开发区自身实力，拉动地方经济快速发展。三是要在经营重点上有所突破。突出抓好土地经营、产业经营和资本经营。

启示之四：我们必须倍加珍视不可多得、稍纵即逝的争先机遇。当前，尽管宏观形势发生了较大的变化，但我国处于重要战略机遇期的大背景没有变，上级对**加快发展的要求没有变，干部群众对我们加快发展的期望没有变。机遇弥足珍贵、稍纵即逝，机遇是金、抓住就赢。视机不见，就必将坐失良机。余杭之所以发展迅猛，主要得益于苏州工业园区抓住了中国和新加坡加强经贸合作的机遇。我们必须切实增强机遇意识，善于认清机遇，珍视机遇，抓住机遇，用好机遇，力争在发展中赢得主动。

—6— 工作方案的基本写法

工作方案一般由标题、成文时间和正文三部分内容组成。

(一)标题。一般发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《东北师范大学五年发展规划总体方案》。

(二)成文时间。为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

(三)正文。一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“保障措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目;“保障措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

—7— 工作方案范文

公路施工公司反商业贿赂工作方案

(二〇〇×年×月×日)

为切实抓好商委系统治理商业贿赂专项工作，进一步规范公路施工市场秩序，维护公平竞争，深入推入反腐倡廉工作，根据《集团有限公司开展治理商业贿赂专项工作实施办法》精神，结合我分公司工作实际，制定本实施方案。

一、充分认识开展治理商业贿赂专项工作的重要意义 商业贿赂是指经营者为获取私利而采用财物或者其他手段贿赂对方单位或个人的行为。商业贿赂违背社会主义市场经济的基本原则，破坏市场秩序，妨碍公平竞争和资源的合理配置，影响投资环境，损害交通建设的健康发展;增加企业经营成本，造成国家税收减少和公共财产侵吞;为不严格施工开了方便之门，直接侵害国家的利益。商业贿赂败坏社会风气，腐蚀党员、干部和企业从业人员，成为滋生腐败行为和经济犯罪的温床。 山东高速和集团公司高度重视治理商业贿赂工作。我们应该清楚地看到，公司工程项目分散，职工流动性强，经营开发任务重，涉及的劳务队伍和敏感环节多，治理商业贿赂是我们所面临的一项重要任务。我们要从政治和全局的高度，从改革发展的角度来认识商业贿赂的严重性和危害性，进一步增强责任感和紧迫感，认真扎实、切实有效地开展专项治理工作。

二、开展治理商业贿赂专项工作的总体要求和指导原则

(一)总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落科学发展观，按照《山东省路桥集团有限公司开展治理商业贿赂专项工作实施办法》的要求，结合七公司的实际工作，以自查自纠不正当交易行为、依法查处商业贿赂案件、建立健全防治商业贿赂的 —8— 长效机制为主要内容，切实开展治理工作，铲除商贸系统滋生商业贿赂的土壤和条件。

(二)指导原则

1、标本兼治，综合治理。综合运用教育、经济、纪律和行政等多种手段进行治理，既要坚决纠正、从严惩治，又要深入探索有效预防的措施。

2、统筹部署，有序推进。通盘考虑，精心组织，稳步推进。

3、突出重点，注重实效。结合交通施工建设实际，对各项目部与地方政府、与业主切身利益密切相关、严重破坏市场秩序的突出问题从严治理。

4、把握政策，服务大局。坚持政治、经济和社会效果的统一，正确区分正常的工作交往与不正当交易行为的政策界限，正确区分违纪违规行为与违法犯罪的界限;既要治理商业贿赂，又要保持正常生产经营，促进公司改革、发展、稳定。

三、开展治理商业贿赂专项工作的内容和方法

(一)对不正当交易行为进行自查自纠。不正当交易行为是指在经营活动中违反商业道德和市场规则，影响公平竞争的行为。分公司的自查自纠工作从今5月至8月，在分公司各个工地开展对不正当交易行为自查自纠。

(二)健全制度、源头治理、严肃查办。开展治理商业贿赂工作，坚持完善党风廉政建设责任制和效能监察为抓手，健全制度，强化监督，把专项治理同落实惩防腐败体系建设结合起来，坚持关口前移、源头治理，坚持用发展的思路和改革的方法解决商业贿赂问题。对自查中发现的商业贿赂案件进行认真剖析，分析案件发生的深层次原因，研究公司在经营运作机制和监督管理机制存在的薄弱环节和漏洞，准确把握法律和政策，严格区分罪与非罪，坚持宽严相济。

(三)建立健全防治商业贿赂的长效机制。从大局和长远出发，坚持用发展的思路和改革的办法解决商业贿赂问题，建立健

—9— 全长效机制。

一是加强引导，通过宣传教育，倡导公平竞争、守法经营、诚实守信、敬业奉献的社会主义思想，营造反对商业贿赂的社会氛围。广泛宣传商业法规政策，提高对商业贿赂危害性的认识，纠正错误观念。

二是加强规范，进一步建立健全制度规章，严防商业贿赂案件的发生。进一步完善公司内部管理制度，坚决查处商业贿赂行为。建立反商业贿赂的长效机制，建立跨科室、项目部甚至与其他兄弟分公司互相结合的反商业贿赂预警监管、执法协调和联防体系。

—10— 分析报告的基本写法

分析报告一般由标题和正文两部分内容组成。

(一)标题。一般由发文机关、分析内容和文种三部分组成，如《×市上半年商业贸易形势分析报告》。

(二)正文。一般由三部分构成，第一部分是归纳总结分析对象的本质特征;第二部分对分析对象所具有的本质特征的成因进行深入分析，找出关键之所在;第三部分是提出建议，通过分析提出下一步的解决办法与措施。

—11— 分析报告范文

市上半年商业贸易形势分析报告

近年来，全市上下高度重视服务业发展，促进消费品市场的繁荣，加上“两路建设”，带动了**市消费品市场的活跃。特别是今年以来，**市社会消费品零售额继续保持了快速发展的良好态势。预计上半年累计实现社会消费品零售总额将达到11亿元左右，按销售单位所在地分：市的零售额将达到7.7亿 元, 县以下的零售额将达到 2.3亿元， 按行业分：批发和零售贸易业实现消费品零售额将达到7.6 亿元，餐饮业实现消费品零售额将达到6000多万元，个体经济实现消费品零售额将达到 8亿元左右。预计到年底，社会消费品零售总额将达到22亿元左右。

一、我市今年上半年贸易业的几个特点

1、整体来看呈稳定发展态势。今年以来，我市社会消费品零售总额增速基本稳定在14%左右，呈稳步上升态势。

2、农村市场发展速度快于城市。从销售单位所在地看：城乡消费品市场全面繁荣，其中乡村随着国家支农政策的落实，消费市场繁荣活跃，发展速度明显快于城市。

3、批零贸易业稳步增长，餐饮业增势迅猛。1—6月我市消费品市场中批发零售贸易业稳中有升。其中，限额以下餐饮业发展势头快于限额以上餐饮。其原因是，由于市场竞争相当激烈，各服务行业都讲究服务的质量，同时也以优质服务和低廉的价格吸引消费者，在这种情况下，限额以下的住宿餐饮业以灵活的经营方式赢得上风。预计上半年限额以下餐饮业实现消费品零售将达到4600多万元，增幅大大高于去年同期。

4、个体经济仍然占消费品市场的主体地位且呈迅速扩大的势头。一是范围广,二是经营灵活。加上近年来农民收入的不断增加，购买力也不断提高。预计上半年个体经济实现消费品零售 —12— 额将达到8亿元左右。

二、我市消费品市场继续保持良好发展态势原因分析

1、国家优惠政策的促进。近几年来，中央出台了一系列扶持农村的政策，湖北省委、省政府也相应做出了扶持农村的决定，2005年农业税全部减免，农民的负担减少，加上2006年**市在全市开展“万村千乡”活动，现已投资12.5万元,全市农村增加超市和商业网点160多家，这些网点除22家在乡镇外,其余的157家全部在村里,方便了农民，提高了农村消费者的消费欲望。因此，今年农村整体消费水平增幅居高不下。

2、我市消费环境的日益改善。2005年以来，全市通乡公路的硬化、黑色化，使我市农村的道路建设日益完善，交通更加发达，促进了商品流通领域的发展。两路建设为我市也提供了良好的商机。我市下大力气改善城镇居住环境，努力创造丰富的文化氛围，更新改造城镇公共设施，为我市人民消费创造了良好的外部条件。

3、我省、我市正处于新一轮经济发展周期的扩张期。进入了以汽车、住房、服务消费为消费热点的第三次消费升级阶段。居民消费升级历经了从传统的基本生活消费，逐步向发展型和享受型消费转移的过程。人们不再满足基本的温饱问题解决，消费形式呈现多元化，高层次发展。

4、部分商品的价格上涨，也是我市社会消费品零售总额增速的一大原因。从4月份以来，建筑材料中的水泥价格同比上涨了19.8 %，汽油上涨16.3%,柴油上涨15.2%,空调价格每台上涨了200—300元不等。

三、为保持我市消费品零售额继续保持良好发展态势的几点建议

1、搞好消费的配套措施，解除消费的后顾之忧。要解决好医疗保险与养老保险等的普及工作，并且要解决好消费信贷的问题，长期以来，我市消费信贷发展缓慢，居民消费基本上是建立

—13— 在自我积累基础之上，实现购买前的积蓄时间过长，制约了居民消费。

2、提早解决与升级消费不相适应的制度、政策、规划、设计、观念、习惯等。如适当扩大小区的停车场的建设。在设计阶段要考虑车库的问题。如对于现在没有车库的小区，要搭建车库租赁的信息平台，减少有库无车，有车无库现象，缓解消费升级中遇到的矛盾。

3、不断增加城乡居民的可支配收入，增强居民消费信心。之所以不敢消费，是人们收入还不太高，要通过增加就业，增长工资来拉动消费。

—14— 项目策划书(方案)的基本写法

项目策划书(方案)一般由标题和正文两部分内容组成。

(一)标题。一般由项目名称和文种组成，如《××××项目策划书(方案)》

(二)正文。一般由九部分构成。 第一部分是策划书的目录;

第二部分是项目实施的背景，主要是阐述项目实施的原因、动机等;

第三部分是项目的基本情况，主要包括项目的目的意义、内容及目标等。

第四部分是项目执行，主要是项目的具体执行内容; 第五部分是项目投资与收益，主要是项目经济效益分析; 第六部分是项目进度，主要是项目实施时间进度安排; 第七部分是项目评价与结论，主要是对项目的经济价值、可行性进行评价。

第八部分是项目参考资料，主要是项目的参考各种文献、资料等;

第九部分是附件，主要是附上项目的各种技术文件。

—15— 项目策划范文

商务网站项目策划书

目录 —16 —

1 前言 1.1 新经济背景 1.2 区域经济特点 1.3 网络经济与信息服务

1.4 相关模型分析 1.5 项目状况初析 2 项目的目的、内容和目标

2.1 目的 2.2 内容 2.3 目标 3 项目执行 3.1 目标内容 3.2 平台建设 3.3 网站架构 3.4 站点设计 3.5 网站风格 3.6 动态功能开发 3.7 网络广告计划 3.8 网站测试 3.9 网站市场推广 3.10 组织结构 3.11 其他注意问题 4 投资与收益

4.1 投资 4.2 收益 5 项目工程进度 6 项目评价、结论与经验

6.1总结评价 6.2 经验分析 7 参考文献 8. 附件

背

景

1、新经济背景

1.1 1993年9月25日，时任美国总统克林顿提出建立信息高速公路计划，这个计划的基础是全球的52个网站。1998年全球网站数就达到了3000万。2002年将超过30亿;

1.2 1996年，世界互联网用户不到4000万，1999年初，达到2亿，2005年将超过10亿;

1.3 互联网经历了从基础物理建设、软件服务、门户社区、B2C和B2B五个阶段，以网络为基础的经济经历了破坏经济秩序、接受传统产业反击和与传统企业结合三种类型的转变;

1.4 1997年5月，美国亚马逊公司上市至1998年11月30日，公司股票上涨2300%，三月后再上涨400%，市值达到400亿美元，掀起网络经济的高潮，成为市场中最为活跃的经济类型，2002年，70%以上的大公司将通过互联网络来销售产品;

1.5 商业网及内尔森媒体的合作调查显示：在上网目的人数比率上有如下统计调查数字，收集资料信息占77%，与他方合作占54%，实现通讯占50%，调查竞争对手占46%，内部联络占

—17— 44%，实现客户支持占33%;可见网络是实现信息共享和实现多方合作的平台的双重最大作用;

1.6 新经济已经成为一种广泛存在的经济形式，成为VC的活跃目标市场和创业发展的新浪潮基地。

2、区域经济特点

国家在基础设施、优势产业及生态建设方面加大对中国西部的投入力度，加强西部产业结构调整，提高外贸出口和加大投资力度是当前西部工作的重点，也是保证国家实现高出世界均值6个百分点GDP增长的决定性因素，以及实现中国东西部平衡发展的途径。网络作为技术与经济结合的形式，可以拉近中国西部企业与国际水平的距离，实现层次性跨越和协助西部工作目标的实现。

3、网络经济与信息服务

中国的网络经济方兴未艾，指导性信息必然大有商业价值，关键是对这些信息资源的占有率，能否以独特的商业模式提供有价值的信息与服务是其能否可持续发燕尾服的前提，能否提供个性化的定制服务是进一步发展的关键。

4、相关模型分析：

4.1中国信息银行网站：信息及分析报告实现有偿服务制，宏观指导性强，得区域针对性差及可操作性不良;

4.2国研网：在良好的政府背景和全面的行业分析报告，指导性强，同样可操作性差;

4.3成都招商网：具有政府背景和跨国际贸易平台背景，渠道良好，主要针对成都市场环境。

5、项目状况初析：

本网络是西部资源和外部投资资源双方整合性网站，可以充分利用区域内资源优势及国际投资意向双方信息，实现走出去和引进来的经济发展桥梁作用。

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项目的目的、内容和目标

1、目的

建立西部资源中心和信息平台，促进西部走向世界和引入世界经济活跃及有力因素，树立专业的品牌网站形象，并在信息服务和信息管理业务中实现网站运作。

2、内容

多种语言版本的西部经济发展资源网站，发布西部资源信息、区域优势、投资环境、经济动态和国际投资动态，做多方平台和桥梁，定制专题分析报告，发布国际网络广告。

3、目标

建立中国西部资源宣传中心和国际投资平台。在网站运行后，可推出产业、地域专题资源分析和投资可行性分析，区域产品的国际化策划服务，国际投资的目标调查和发挥纽带功能，获取项目佣金、在线广告业务等增值服务的经济投入回报。

项 目 执 行

1、目标内容

1.1开发网站，建成中国西部资源中心及21世纪中国西部发展、招商引资中心平台，采用英语、法语、德语、日语和简、繁体中文多语种版本及系列的电视片、宣传CD、宣传主题出版物等手段，展示中国西部的开发投资优势和潜力，促进投资引入。

1.2近期以四川为资源基础，主力开发基础网站四川卷，着手四川21市地详及各县的基本情况(人文、地理、气候、历史变迁、自然资源、生态环境、交通通讯、科技教育、主要产业、特色资源、招商项目、组织结构等)。组建企业库、招商项目库、在线投资意向库和人才库四在经济发展资源数据库。

1.3后期扩展平面，组建中国西部其他九个省市区相关资源

—19— 中心，实现网站内资源整合，从而建立完整的中国西部专题网站：走进西部投资网，承担中国西部开发和招商网站功能。 网站运作上，先期依托传统途径和网络资源，整合信息中心，再以稳定的信息资源和他方商业经济投资信息为基础，实现网站信息系统及动态技术的增值服务。

2、平台建设

2.1组建工作网络环境。由本地程序服务器、数据备份服务器和20台工作终端建立网站设计和测试平台，以NT组建局域网，以ASP为网站技术实现，采用MS SQL建立数据库。

2.2采用主机托管方式建立网站WEB主机，专线联入ISP保证工作环境和上载下传。

2.3申请国际顶级域名及国内专用域名：westrade.com,westrade.com.cn，支持二级域名系统实现与资源分卷对应的域名系统，如sc.westrade.com为四川卷。

2.4确定完善的网站CIS，并尤其注意网站英文名、中文名、域名确定、网站LOGO、网站风格及文化定位。

3、网站架构

3.1以NT为WEB平台，ASP为网站实现技术，建立MS SQL核心动态网页，实现网站会员注册与认证登录技术，开发BBS实现虚拟社区的部分功能;不设聊天室;开发主题电子刊物，实现注册用户电子刊物的邮件群发技术。

3.2四级分页系统：主页、专题及分卷首页、内容索引页和内容页。采用完全符合HTML 4.0 及dHTML的网页技术以及优化页面代码和图片技术，实现网站风格的统一，以及不同语言版本的和谐对应链接效果。

3.3以英文页面为默认网站，各种语言版本和各卷之间，采用固定而便捷的链接翻转方式，并在动态检索端口提供选择项，防止卷与卷之间及版本与版本之间的链接失当，保证网站安全。

3.4采用利于纯树型目录结构建立网站文件目录，采用利 —20— TCP/IP传输及ASCII编码的文件命名。

4、站点设计

4.1建立网站栏目架构，以中国西部经济开发资源和外商投资合作为主题内容，开发以下的板块资源中心：

区域经济动态：建立省、市、区和市地两级经济市场动态信息制。

经济资源数据库：西部企业库、西部投资库、西部人才库、西部招商项目库、

投资创业：外企行动、产业新闻、投资向导、西部调查、西部创业、新经济视点、成功案例

开发论坛：中央政策、专题报道、商务活动、开发动态、供求信息

招商合作：开发动态、优惠政策、西部特色产业、招商专题、洽谈平台

发展研讨：时段性产业调查与投资分析

西部行动：西部论坛、各种展示会交易会洽谈会研讨会等的动态报告、合作开发项目

4.2在功能上实现“四库”资源动态添加、搜索和访问;注册用户管理;专题邮件刊物定阅;浏览用户反馈;动态网页广告;用户间交流;用户信息提交。

4.3主页反映网站版块内容设计和动态功能设计，并设置联系信息、版权信息、各页面导航系统、网站登记、关于本站、帮助系统、人才中心、广告发布等。

5、网页风格

遵循网站CIS尤其是VI设计风格，主色调选择天蓝、橙黄，要求结构严谨而简洁。采用模板及CSS网页风格技术，基于IE 5.0 800*600真彩平台开发，兼容NC测试，单帧设计，1:3分页，标准格式和压缩率网络图片等多媒体;四级页面均提供网站LOGO、导航系统、版权信息、联系信息和反馈入口;多极页面

—21— 分色系统。

6、动态功能开发

交互表单和数据库后台是动态网站交互性的基础，建立与内容相关的SQL平台数据库，实现用户注册、用户登录、内容搜索、FAQs查询等服务，设立用户信息、用户调查和用户反馈表单及自动回复机制。对立动态文字和图片广告交换，实现友情链接网站自动登录，设置主客方网站计数系统和页面计数器。

7、网上广告计划

设置主页广告条、广告按钮和文字广告链接，加快动态广告随机性周期，建立广告CPM管理，提供客观PAGEVIEW等分析数据报告。

8、网站测试

8.1网站文字资料真实性校对;

8.2网站基本链接测试;

8.3交互性表单及数据库查询功能测试; 8.4网站程序安全性测试; 8.5网站平台兼容性测试; 8.6网站运行监控; 8.7网站客户响应测试。

9、网站市场推广

9.1在网站开发同期创新推广网站电子邮件版本，网站发布期间进行网络间推广，建立专用的网站市场推广平台和信箱，由市场营销或者国际贸易专员按营销策划目标作网站引擎注册、链接登录交易及友情提交，响应浏览用户，策划商业经济和信息资源的市场行为。

9.2以专业角度分析来自网内网外、国内国际的市场信息需求，中期调整战略分析和项目实施计划。

10、组织结构

10.1实行项目负责管理结构体制，设立技术、信息和市场分 —22— 组，分别保证网站建设、信息资源组织管理和网站市场推广营销的细分项目工程实施;完善岗位制度。

10.2人员配置 注：网站总监1人，网络多媒体2人，NT系统与WEB工程1人，编辑与主持3人，区域市场管理3人，ASP与SQL 设计3人，多目标语种翻译3人，网站推广2人，市场调查5人，录入4人。

10.3寻求合作伙伴和聘用顾问，解决商业、经济、管理、法律和信息源工作。

11、其他注意事项

11.1版权规避与版权维护; 11.2专业性、权威性;

11.3及时更新升级网站及适应性战略分析调整和项目实施计划调整;

11.4网络资源(略)。

投资与收益

1、投资

1.1WEB服务器、办公网络、网络接入、其他办公设施的设备与安装、调试费用;

1.2网络使用费、维护费、代管费和域名使用费; 1.3员工工资和外勤专项支出; 1.4业务与市场支出;

R1：不完全组织结构，不包括行政管理层等。 R2：投资与收益详细数率另参。 1.5办公及物管支出; 1.6等。

2、收益

2.1企业专题信息发布;

—23— 2.2网站广告发布; 2.3定制信息分析服务; 2.4专题报告和统计资料; 2.5交易佣金; 2.6等。

项目工程进度

1、网络与组织建设：包括ISP端合作、工作网建设、人员招聘和培训

30天;

2、CI及框架设计：包括网站CIS设计、网站架构确定和风格与结构设计

20天，、;

3、初期信息资源采集、翻译与制作：组建网站骨架，实现网站功能

30天;

4、一期工程：四川卷内容的完成

60天。 项目进度图见附表。

项目评价与结论

1、总结评价

1.1由经济形势、市场及相关模型分析证明，此项目实施有利。项目定位明确，服务与市场均有良好的表现空间和内涵，切中发展需求。

1.2网站内容从区域环境资源与国际投资为主，联络内外、协调东西，并且具有广泛的受众和良好的互动性，能够完成定制化、个性化服务。

1.3建设周期短，立项新，网站独立运作或者实现后期商业操作容易。

2、经验分析

—24— 2.1良好市场推广行为和员工激励、管理机制，是网站成功运作的一个关键和易丢失的环节;

2.2保持专业性和权威性是新网站思路的核心;

2.3实现网站资源整合和提供交互平台与交易平台是新网站建设的创意;

2.4防止商业网站的网络技术误区。

参考文献

2001年中国经济形势分析与预测

刘国光

社会科学文献出版社

2001.1 西部开发大战略与新思路

陈耀

中央党校出版社2000.4 四川工商购销指南

技术开发与贸易机会杂志社

罗忠2000.11 第三类策划

石油工业出版社

2000.8 (1) 中国信息银行网站 国研网网站 成都招商网网站

附件

1、项目工程实施依赖本项目的细分工程设计

2、工程进度表(见下页)

3、说明：站点设计保持经济发展最新资讯

—25—

—26—

第五篇：函的基本写法及应用

一、函的定义和用途

函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

函的使用范围极广，使用频率极高，是公文中惟一的一种平行文种。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。具体来说，函的用途主要包括四个方面:

1、平级机关或不相隶属机关单位之间的公务联系，往来。

2、向无隶属关系的业务主管部门请求批准有关事项。

3、业务主管部门答复审批无上下级隶属关系的机关请求批准的事项。

4、机关单位对个人的事务联系，如复群众来信等。

二、函的特点

1、使用广泛性。函的使用不受级别高低，单位大小的限制，收发函件的单位均以比较平等的身份进行联系。上至国务院，下至基层组织，企事业单位，社会团体都广泛地使用函。

2、行文多向性。函可以上行，下行，但大多数函作平行文。

3、用语谦敬性。不论什么类型的函，用语皆得注重谦恭有礼，尊重对方，力求得到对方更多的理解和支持。函是最注重使用文言词汇的公文。函是公文中最富有文学性的文种。

三、函的类型

1、商洽函。即不相隶属机关之间商洽工作，联系有关事宜的函。如人员商调，联系参观学习等。

2、询答函。即不相隶属机关之间相互询问和答复有关具体问题的函。询答函实际上又可分出"询问函"和"答复函"。有些不明确的问题向有关机关和部门询问，用询问函。对机关和部门所询问的问题做出解释答复，用答复函。询答函涉及的多数是问题而不是具体的工作。

3、批请函。即用于不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项的函。批请函实际上又可以分为"请批函"和"审批函"。请批函用于向不相隶属的主管部门请求审批事项，而审批函则用于主管部门答复不相隶属机关单位的请批事项。

4、告知函。即告知不相隶属机关有关事项的函。

以上是按内容和用途对函所作的分类。若按照文面格式分类，函可以分为公函和便函。若按照行文去向分类，函又可以分为去函和复函。

四、函的结构和写法

(一)标题

函的标题一般由发文机关，事由和文种构成，有时也可以只由事由和文种构成。

(二)正文

1、开头。写行文的缘由，背景和依据。

一般来说，去函的开头或说明根据上级的有关指示精神，或简要叙述本地区，本单位的实际需要，疑惑和困难。

复函的开头引用对方来文的标题及发文字号，有的复函还简述来函的主题，这与批复的写法基本相同。继而，有的复函以"现将有关问题复函如下"一类文种承启语引出主体事项，即答复意见。

2、主体。写需要商洽，询问，答复，联系，请求批准或答复审批及告知的事项。

函，或去函和复函的事项一般都较单一，可与行文缘由合为一段。如果事项比较复杂，则分条列项书写。

3、结语。不同类型的函结语有别。如果行文只是告知对方事项而不必对方回复，则结语常用"特此函告"，"特此函达"。若是要求对方复函的，则用"盼复"，"望函复"，"请即复函"等语。请批函多以"请批准"，"请大力协助为盼"，"望能同意"，"望准予××是荷"等习惯用语收束。复函的结语常用"特此复函"，"特此回复"，"此复"等惯用语。也有的函不写结语。

五，注意问题

1、注意批请函与请示的区别，向有隶属关系的上级机关请求指示，批准事项用请示，而向没有隶属关系的业务主管机关请求批准有关事项，则用请批函。主管机关答复请求审批事项，用审批函。

2、开门见山，直奔主题。无论去函还是复函，都不要转弯抹角，切忌空话，套话和发空泛的议论。

3、一文一函，简洁明了。

4、语言要规范得体，并体现函的用语特色。发函要使用平和，礼貌，诚恳的语言，对主管机关要尊重，谦敬，对级别低的单位要平和，对平行单位和不相隶属的单位要友善。切忌使用生硬，命令性的语言。复函，则态度要明朗，语言要准确，避免含糊笼统，犹豫不定。