二年级学生自我介绍的作文：我的名字

二年级学生自我介绍的作文：我的名字（精选5篇）

篇1：二年级学生自我介绍的作文：我的名字

我叫张一凝，名字出自唐诗“一枝红艳露凝香”。妈妈的本意是希望我不仅要有外在美，更要有内在美。妈妈还给我取了个小名叫“冰冰”。我以为“冰冰”就是我从小可以吃棒冰、冰淇淋，可是妈妈却说：“现在有个李冰冰、范冰冰，以后我家出个张冰冰。”医院的阿姨们告诉我：做张冰冰一定要“芊”，所以从小她们都叫我“小芊”或者“芊芊”。哎呀呀，我的名字太多了!你见到我，会叫我什么呢?

【本文作者：钱清镇中心小学二(3)班 张一凝。(微信公众号：活力作文)】

篇2：二年级学生自我介绍的作文：我的名字

我的自我介绍浙江省绍兴县华舍街道张娄小学二年级胡哲莉Hi,大家好。MynameisHuZheLi，今年10岁了，就读于张娄小学二年级，我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。我是爸爸、妈妈的独生女，因为我性格开朗，活泼伶俐，深得爸爸、妈妈的宠爱，是爸爸、妈妈的心肝宝贝;在学校中人称“快乐精灵”。别看我长得不怎么漂亮，但我在学校里是个好学生，在家是个听话的`好孩子，在社会上个助人为乐的好少年，是同学们的好榜样。

有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪?我送您去吧!来，我帮您拿东西!”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子!”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗?”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜!因为我做了一件有意义的事。

篇3：二年级学生自我介绍的作文：我的名字

“走吧/人间的孩子/与一个精灵手拉手/走向荒野和河流/这个世界哭声太多了, 你不懂。”【1】这是一百多年前, 诗人叶芝的《失窃的孩子》。“换生灵”的传说在欧洲流传已久, 据说他们专门绑架人类的小孩, 并把自己变成小孩的模样回到人类世界, 在孩子家中继续生活下去。被绑架的孩子则变成仙灵的一员, 寻找下一个换生的目标。

一、迷失——他偷走了我的名字

亨利离家出走, 他并不知道这次就真的走出了人类的生活。他不快乐, 这正是仙灵们盯上他的原因, “并非任何孩子都能交换, 只有那些对他们年幼的生命感到困扰, 或与世上的悲愁心有戚戚的才有可能。”【2】他被灵巧的仙灵们绑架、洗礼, 成为他们的一员, 他被唤作“安尼戴”, 渐渐忘记了自己本来的名字。仙灵的生活并非人们想象中的那般美好, 人类文明的扩张, 使得仙灵渐渐失去容身之所。他们生活在黑暗的树林中, 像小动物一样惧怕被人类发现。他们的头发纠结成团, 像邋遢的流浪儿;营寨阴冷潮湿, 生活用品是偷来的, 食物是虫子和野菜。他们拥有永恒的生命, 保持孩子的外貌, 做儿童的游戏, 但心却随着时光老去。对仙灵来说, 生命的意义只是等待, 等待自己换生的时刻。他们曾经是被偷窃的孩子, 现在准备偷窃孩子。安尼戴渐渐接受了自己被偷窃的事实, 适应了仙灵的生活, 学会了仙灵的魔法和生存本领, 和斯帕克一起读书是他最快乐的时光。但残存的记忆提醒着他的过去, 他的爸爸妈妈, 两个可爱的双胞胎妹妹, 他无时无刻不想着他的家人。他用写作记录仅有的回忆, 却不可避免地渐渐模糊。

对换生灵来说, 变成亨利终于得到了他梦寐以求的人类生活。但他没有得到预想中的快乐, 做了近百年的仙灵, 他早忘记了儿童的天真。他知道换生灵如果被发现的可怕下场, 在家中过着如履薄冰的生活。被带回家时, 他告诉母亲自己偷了饼干, 用这个伎俩换取她的信任。而骗过父亲就不那么容易了, 他努力在父亲面前隐藏起自己的歌唱天赋, 甚至不敢和他说话, 最后父亲还是知道真相, 在痛苦中自杀。他承受着成长时拉伸自己的痛苦和忘记发育的耻辱。长大后, 他与泰思相爱结婚, 却苦于无法向爱人坦白一切。有了自己的孩子, 却担心被曾经的同伴偷走……正如亨利开篇的自白, “虽然我许久之前就离开了换生灵的社会, 但在某种意义上, 仍然停留在那片黑森林中, 对那些我爱的人隐瞒我真实的身份。”【3】人生最大的悲哀莫过于只能扮演着一个本不属于自己的角色, 还要小心翼翼地守护着这个不能被发现的秘密。

二、追寻——记忆中的那个名字

从弹奏双胞胎妹妹的玩具钢琴开始, 换生灵亨利真正进入了文明世界, 也开始了他的回忆之旅。他的钢琴天赋, 让他不得不怀疑被偷走之前的自己与音乐有关。被催眠之后, 压抑了一个多世纪的记忆被打捞出来, 潜伏的记忆碎片侵入亨利的生活。小奥斯卡被找回的当晚, 他第一次以做梦的形式想起了前尘往事, 以及他真正的名字——古斯塔夫·安格兰德。亨利开始了他的追寻之旅, 他一边用自己的天赋寻回那个音乐神童, 一边寻找古斯塔夫生活的痕迹。音乐使他宁静, 在音符和管风琴之间, 他仿佛回到一个世纪之前的德国。和泰思的蜜月期间, 他甚至偷越边境去查安格兰德的族谱, 最终在布雷克太太口中得知关于古斯塔夫一家的不幸之后, 他感到眩晕和恐惧, 对过去的追寻也戛然而止了。

与此同时, 树林里的安尼戴一直活在模糊的记忆之中, 直到斯帕克离开之前叫出了他从前的名字——亨利。他决定了解另一个亨利, 因为“唯有知道了他的事情, 才知道我失去了什么。”【4】通过调查, 他想起了与父亲在院子里的那次会面, 也知道了这个貌似父亲的中年人正是偷走他生活的仙灵, 他知道父亲早已入土, 母亲变成了老妇人, 两个粉嘟嘟的婴儿妹妹, 也已经当了母亲。就像冒牌亨利离不开音乐一样, 安尼戴同样离不开写作, 他反复记叙修改, 只是为了给这段故事创造一个意义。他找到了另一个他, 但他发现那个人并不快乐。

三、觉醒——我已经成为了这个名字

整个故事的高潮是两个人在图书馆的碰面, 一场冲突意外引发的火灾, 却释放了两个人压抑多年的恐惧与愤怒, 也帮安尼戴找到了斯帕克留下的踪迹。亨利创作了交响曲《失窃的孩子》:觉醒、追求、悔恨、拯救。整个曲子, 是他和他所经历的故事。他用音乐请求大家的原谅, 并且真的得到了谅解——母亲的宽容, 妻子的信任, 以及安尼戴的离开。他放手过去, 过去也放开了他。他不再是那个德国小男孩, 也不是森林中的仙灵, 而是母亲的儿子、爱妻的丈夫、儿子的爸爸。他明白, 他就是亨利。而安尼戴, 和可爱又可恨的仙灵们生活了那么久, 他俨然已是他们中的一分子。亨利渐渐衰老, 而安尼戴依然保留着孩子的模样和纯真。他默默和母亲告别, 背负行囊, 万水千山, 追随他的爱人斯帕克而去。故事的最后, 安尼戴说, “仙灵们唤我安尼戴那么久, 我已经成为了这个名字。”

他们最后达成了和解, 宽宥了彼此。因为他们最终明白, 名字可以交换、生活可以交换, 但“自我”是不能交换的。哪怕被偷窃、被截断退路、被推入陌生和无常, “自我”依然是能够从新塑造的。古斯塔夫对音乐的热爱不能被偷走, 亨利的真纯善良不能被偷走。过去拥有他们, 但可以改变的是未来。如同古希腊阿波罗神庙石板上刻着的那行字, “认识你自己”。世界上的每一个人, 都拥有一个独一无二的宝贝, 那就是自己, 谁都偷不走。

摘要：七岁的亨利离家出走, 被树林中的仙灵们绑架, 他们中年纪最长的变成亨利的模样, 和亨利互换身份, 被人们发现带回了家, 开始了人类的生活。而被绑架的孩子改名安尼戴, 告别了文明世界, 变成了仙灵中的一分子游荡在森林之中。两个生命从此互换, 开始经历对方的喜怒哀乐。他们努力适应各自的生活, 又在生活中迷失, 寻找着曾经的自己, 最后找到了自己的方向。

关键词：身份互换,自我追寻,自我认证

参考文献

[1]叶芝:《失窃的孩子》, 《诺贝尔文学奖文集——叶芝诗选》 (李斯译) , 时代文艺出版社, 2010年10月

篇4：二年级学生的自我介绍

我叫陈润楠，是二年级的学生。我的爱好是看书。我的眼睛像一颗黑宝石，脸圆圆的，眉毛黑黑的，嘴唇很红，鼻梁高高的，嘴里长着白白的牙齿，个子高高的，跑得飞快，像一阵风。我的手很巧，能搭军舰飞机、轮船、小汽车……我爱幻想，我睡觉时会梦到我和赛罗奥特曼玩游戏，和外星人打架。

我爱打鼓，我曾经参加了20xx年的比赛，爱吃素，比如：胡萝卜、青菜、大白菜……我爱看电视、做手工……

这就是我，一个活泼的小男孩，你们想和我做朋友吗？

篇5：二年级学生自我介绍

世界上的每一个人都是独一无二的自己。当然我也是独一无二的啦，我长着一头乌黑的长头发，拥有一双明亮清澈的眼睛，而且我还是双眼皮哦。我有一张伶牙俐齿的小嘴巴。我有点小，但身体却有点胖胖的。

我喜欢的玩具是奥特曼卡片，你一定认为很奇怪，觉得是你听错了!我一个小女孩怎么会喜欢奥特曼卡?可是你没有听错，我的确喜欢奥特曼卡，起初我看到男生都喜欢奥特曼卡，我就让妈妈给我买了一包，当我看到第一张满星卡，心里很高兴，从那天起我就爱上了奥特曼卡。

我为什么独一无二，因为我是我，他是他，我们都不一样，大家都是独一无二的自己。我在市第三小学二年级1班，我叫刘宸槿，你能找到我吗?