春节二年级小学生作文400字

春节二年级小学生作文400字（精选6篇）

篇1：春节二年级小学生作文400字

今天是大年二十九，由于今年没有大年三十，所以，在大年二十九，我们迎来了中国最热闹的节日——除夕。在大年二十九的晚上十二点，我们随着家家户户的鞭炮声，又长大了一岁。

大年二十九的晚上，我们在奶奶家门口垮了火盆，只要你跨了火盆，就代表着你又长大了一岁，这也是我们崇武的传统习俗。

回到了姑姑家，我们点燃了一大筒的烟花，这些烟花各式各样，有的像一个大圆球，有的像一个爱心，还有的像一束漂亮的玫瑰花;颜色也很丰富，有紫色的，有蓝色的，有白色的，还有绿色的……。跟爸爸妈妈，姑丈还有阿若姐姐站在一起看着漂亮的烟花，心里有一种甜滋滋的感觉，突然感到好幸福。

看完了自己点燃的烟花，阿若姐姐拉着我的手跑到了三楼去看别人放的烟花，黑黑的天空可热闹了，家家户户都放着烟花，天空中到处都有烟花，这一家的烟花放完了，那一家的烟花又开始放了，让我的眼睛应接不暇。我还从来都没有看过这么壮观的景象。

烟花放完了，我们也该睡觉了，躺在床上，脑海里还在想着那五彩缤纷的烟花，和那热闹的天空。这真一个热闹的，让人难忘的春节呀!

春节二年级作文400字

篇2：春节二年级小学生作文400字

大年初二，表哥来我们家玩。妈妈、表哥和我决定玩斗地主，我们三人围坐在茶几前，开始摸牌，哈哈，真幸运，第一局我就当上了地主，再看看摸到手里的牌也不错，我真高兴!

咦!沙发上摆的是什么?噢，原来表哥不会整牌，就把自己摸到的牌一古脑地全摊在了自己坐的沙发上，还故意把屁股撅得高高的，挡住我们的视线，真好笑!

出牌了，我是地主，先出个三带一，三个7带个3“啪”地扔在了茶几上，表哥说他有牌能打住我。只见他得意洋洋地瞧了我们一眼，然后大模大样地抽出了牌。我们见他这副表情，以为他出得一定是什么，可仔细一看他出的牌，不禁捧腹大笑起来。

原来表哥出得是3个6带个3。看到我们笑他，表哥还感觉十分奇怪，我告诉表哥游戏规则是：要出大过上一家的牌才行。表哥点了点头，突然又说：“那3个6反过来看，变成3个9，不就大过你了吗?”我们听了他的解释，再次哈哈大笑起来。

篇3：春节二年级小学生作文400字

看图写话练习是进行作文教学的基础课程,开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中,虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累,但是由于其年龄较小,生活经验薄弱,对于事物的认识水平较低,也就导致了其对于图画的理解程度不够,并且,由于孩子缺乏系统的语言训练,也就相应会使得孩子在表达的过程中,往往出现言不达意的现象,其言语的表述不清,语句的流畅性也不足。在本文中,结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达,培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中,明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点,这是由于低年级学生,在获得一定的识字量后, 将会受其天性影响,产生自然而然的阅读与写话意愿,就写话而言, 教师在对学生进行教导的过程中,应当对其进行充分的鼓励,进而使得其表达能够得到充分的自由,让学生能够想写什么就写什么, 喜欢什么就写什么,对于其字数也不要设定要求,让学生能写多少就写多少。比如,有的孩子喜欢蓝天白云,在进行表达对其的喜爱过程中,可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受,但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象,在写这些东西的时候,孩子由于缺乏相关的经验与明确认识,对于这样事物的表达, 是学生心灵的真实体现,是学生对自由、快乐的切实感受,这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露,这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣,使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式,感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中,语文老师往往会有这样的感受,即在花费了较大精力进行作文批改之后,学生对于其评语的重视程度不够,在发下作文本之后,学生对于其评语不屑一顾,只是单纯地看下自己得到了多少分,使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因, 主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体,语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注,教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高,自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后,语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变,就其中对于学生作文的评语来看,从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教,向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流,进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看,对学生所讲述记录的故事所形成的作文,语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解,进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱,使得学生能够乐于和老师分享他们的故事,进而推动其语言表达能力与写作能力的提高,同时,语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然,进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中,体验写话的乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标,借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可,所以,在班级的日常学习生活中,可以设立两本“流动写话本”,要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面,使其形成班级读物,进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句,这样的笔记形成,一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高,另一方面,也能对于优秀文章进行鼓励,进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高,使得其学习积极性与主动性得以发展。同时,在采用这样的记录方式之后,与之相对应的,还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间,在这个过程中,可以通过在早读期间,专门设立一段时间让学生进行阅读,进而让学生有更多的机会去接触这些文章,并且,要求学生找出文章的优点,同时, 也要对其不足之处进行明确,进而形成学生之间相互学习的氛围, 使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导,进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材,同时,借助这样的平台建立与完善,能够使得学生之间形成互相学习,互相帮助的良好学习氛围,使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩,感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中,小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措,这样的现象产生是十分正常的。因为,小学生自身的社会阅历较浅,同时,在进行了长期的写作训练之后, 对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措,缺乏写作素材,使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生,语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养,引导学生对日常生活之中的小事进行感受,对所处的生活环境进行明确,同时, 在有机会的前提下,带领小学生参与到对大自然的感受之中去,进而在这样的观察基础上,来实现对其写作素材的丰富,使得小学生写作内容既能是天真自然的,也能是真实而丰富的。通过这样的过程,将会使得小学生在进行写作训练的过程中,一方面能够更好地接触社会与大自然,进而实现对其观察能力的提高,另一方面,也能使得小学生能够更好地感受世界的美好,给予小学生更多的成长乐趣,最终,使得整个写作的过程教育,对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养,也是对其综合素质以及个性的发展,使得小学生能够在这样的过程中收获更多,同时,也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础,即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

篇4：小学二年级作文素养的培养

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

篇5：春节二年级小学生作文400字

说起春节，我们小孩子别提多高兴了。

俗话说:十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五蒸馒头，二十六去卖肉，大年初一扭一扭……随着年味的逼近，我们迎来了春节。过年了，过年了……我们在鞭炮声中说笑、打闹、许久，我们的笑声还回荡在噼里啪啦的鞭炮声中。大年初二我们跟大人们去串亲戚，去了亲戚家里我们要给长辈们拜年，我们会说一些祝福的话，长辈们还会给我们压岁钱。我们穿着漂亮衣服，吃着丰盛的佳肴，喝着美味的酒水，甭提多高兴了。过了大年初五，就算把年过了，我们振作精神，开始新一年的工作学习和生活。

俗话说:一年之季在于春，我们要护、好好学习，天天向上，为建设美好的家乡做贡献。

篇6：快乐春节小学二年级作文200字

春节马上就要到了，为了营造节日喜庆的氛围，一些地方会挂上大红灯笼。一大早，爸爸就出门挂灯笼了。早上最低温度只有零下2度，西北风呼呼地刮着。爸爸还要爬上梯子，在离地面6米的地方，把灯笼挂在电线杆上。一条街上有50根电线杆，爸爸就这样一个灯笼一个灯笼地挂过来。经过一天时间的辛苦劳动，爸爸终于把灯笼挂好了，原本普通的街道马上变得十分漂亮喜庆，有了浓浓的节日气氛。

我想，爸爸这么辛苦地工作，就是为了让我们全家过上幸福的生活。在新的一年里，我要努力学习，长大也像爸爸一样，为了家庭幸福贡献自己的一份力量。

快乐春节小学二年级作文200字2

今天是农历一月二十三日，也就是一年一度的春节。

春节是中国的传统节日。春节吃饺子，也是长年龄的时候。我们过的春节就很特别。春节那天，吃过了午饭，我们开始放烟花，噼里啪啦……，一会就放完了。

六点钟就吃晚饭了，我们开始放五光十色的烟火，如果你一点火“啪，啪……”十分好玩。还有一种烟花能发出像孔雀开屏一样花，特别漂亮，我折了架纸飞机放在烟火上面，烟花把飞机砰的一下带上了天空，但是，纸飞机落在地上都烧着了。说明烟火里面有一些。

你的春节和我的春节过的一样开心吗?

快乐春节小学二年级作文200字3

鞭炮声声响，春节又来到。我最喜欢的就是春节了，它让我们度过了许许多多的快乐时光：拜年、放烟花、吃烧烤、做糯米糕、爬山……最让我印象深刻的就是大年初一爬同山了。

大年初一的一大早，我们早早地起床，吃了一碗吉祥如意的汤团，就向同山出发啦!我们几个小孩子好像回归大自然的鸟儿，一路上叽叽喳喳地叫着。终于到同山了。同山的海拔约有2200米，那里空气清新、景色迷人。台阶两旁开了鲜艳的梅花，好像在和我们打招呼呢!我和妹妹们你追我赶，相互鼓励，终于爬上了同山了。大家在山上的龙王庙里，虔诚地祈祷来年学业进步、事业有成。我们还在许愿池里投了一元钱许下了自己的新年愿望呢!

我爱春节，春节让我们开开心心!

快乐春节小学二年级作文200字4

春节快要到了，我十分想念在老家过的春节，那是令我难忘的春节。除夕那晚吃完团圆饭，家家户户都在放鞭炮和烟花，那晚我和爷爷一起看了春节晚会，还一起放了鞭炮，我和爷爷等到12点多，半夜了还听见有鞭炮的声音。一直在持续。

当新年钟声响起，爷爷给了我一个大红包，我十分开心，对爷爷说，祝您在新的一年身体健康，万事如意。

第二天，我早早起床和爷爷放鞭炮迎接新的一年，吃完饭一家人开开心心去逛了公园。从年初我和爷爷奶奶一起去了亲戚家拜年，他们给了我好多红包，就这样一直到元宵节才结束。

快乐春节小学二年级作文200字5

今年我过了一个快乐的春节。很高兴，很满意，很幸福，很有趣。

我发现过年每次都去奶奶家，在那里他们给我了很多的快乐时光。有时候我想玩别人的手机，别人就让我玩，我想看电视他们就让我看。春节里高兴的那一天就是2月10日。在那一天里，我早早地起床，给长辈磕头，我收到了七百块的压岁钱。还有一件快乐的事，给我爷爷烧坟，还给我爷爷的哥哥姐姐烧坟。爸爸妈妈说这是要尊敬祖宗，感恩祖宗，不忘祖宗，尽孝心。

下午我们又去了体育中心，我打了羽毛球，别人打的时候我在中间捣乱，跳特殊的芭蕾舞，效果很好，他们都笑了。晚上我们又回到了奶奶家，一家人在一起吃火锅，真幸福啊。

快乐春节小学二年级作文200字6

春节到了，家家户户响炮竹，有的炮竹像流星，在天空一滑而过;有的像降落伞，在高空中落下来。各家门窗上贴对联，有的写着：一年四季春常在，万紫千红永开花;有的写着：东风化雨山山翠，政策归心处处春。

我看来看去，简直是琳琅满目、目不转睛呀!要说过年，有人家会全家团圆过年，有人家会熬夜看着春晚过年……而我过年呢?当然了，他们大人看的春晚我不会看了，不过，幸好卡酷卫视想到了小孩子，春晚那天会播放动画春晚，所以呀，我就不用郁闷春节无聊了。另外，过年小孩会收到压岁钱，不过需要先拜年才能获得，所以，我先向爷爷拜年，就轻而易举获得了500，再向奶奶拜年获得了1000元，哇，真是大丰收啊!

过年真是有意思呀，希望下一次过年更美满!

快乐春节小学二年级作文200字7

春节是中华民族传统的节日。

晚上，我和姐姐放鞭炮。

我们放了冲天炮、火炮、烟花炮和各种各样的鞭炮。

五颜六色的烟火把夜空打扮的像一幅幅美丽的图画。

红色的烟火图象征着热情快乐;红色与黄色组成的画面象征着幸福和吉祥;黄色和橙色组成的画面象征着一年来丰硕的成果;绿色的烟花象征着春天的来临，我们将翻开崭新的一页。

在这辞旧迎新的时刻,我想到了过去的缺点和不足之处，在新的一年里我一定改掉坏毛病，把马虎精一定抽掉，好好学习，做事认真仔细，成绩进入班里的前三名。

快乐春节小学二年级作文200字8

我们家乡的春节很热闹，你的家乡呢?你的家乡肯定也是很热闹，也是处处张灯结彩。你来我的家乡看看吧，你如果不能来的话，就让我来给你说说吧!

快过年了，我们也放假了。大人们通通都到超市、小卖部去买过年要用的年货，小孩子们则去买爆竹了。

过年了，大清早我就醒来了，奶奶一边炒菜一边对我说：“天还早呢，你再睡一会儿，过新年了。”我说：“奶奶，您也休息一会儿吧。”奶奶说：“好，好，我休息，你睡觉。”听了奶奶说的话，我就睡着了。

一转眼，到了吃团圆饭的时间了。桌上的菜香气四溢，有鸭肉、有鸡肉、有鱼、有青菜……撑得我的肚皮大大的。吃完团圆饭，我们一大家人在一起看联欢晚会，看到12点才睡觉。

到了大年初一，我们去亲朋好友家互相拜年。我去了哥哥家玩，有10多个小时给我们玩，我们玩得不亦乐乎。

春节可真热闹啊!

快乐春节小学二年级作文200字9

春节到咯，妈妈给我买了一只小乌龟。

我家有一只非常小又非常可爱的小彩龟。他有一个绿色的小头，五彩缤纷的亮壳，腹部也是硬的，身后还露出一条绿色的短尾巴，可爱极了!

它不仅有一身五颜六色的圣衣，而且鼻子也非常敏锐。

有一次，我把一只小面包虫扔进水里的一个角落，我以为它不知道，没想到，它走到半路时，突然停了下来，又慢慢吞吞的的回头游去，游向我刚刚放虫子的地方，慢慢地吞下了那只面包虫。又慢慢地游走了。彩龟的鼻子可真敏锐!

小彩龟不仅鼻子敏锐，也很爱玩耍。有一次，我买了一条金鱼回家，放进缸里，我想：乌龟不吃鱼吧?没想到，我一把鱼放进缸里，小彩龟便追着他跑，小鱼东躲西躲，最后落进了一个角落里，哦不!惨事要发生了。但结果却让我捧腹大笑：乌龟游到那，就又游回去了，原来，乌龟只是想逗小鱼，和他玩耍呢!

我爱我家的小乌龟，你呢?春节真好呀!

快乐春节小学二年级作文200字10

中国的传统文化有着悠久的历史，许多至今还保留着，其中最让我难忘的是春节。

除夕夜的夜晚，我们一家人坐在一起吃团圆饭，个个高高兴兴。随着一阵烟火声，我们也开始放起烟火，我们点好火以后，各自放射出不同的烟火：有的像直冲下来的的鹰，有的像闪闪发光的钻石，有的像奔跑的骏马，还有的像欢蹦乱跳的小鸟......烟火把天空染得姹紫嫣红。春节联欢晚会开始了，我们一家人坐在电视机旁津津有味地欣赏着丰富多彩的节目。接着，我们在12点钟声的倒计时中迎来了新年的第一天。

新年的第一天，家家户户的大门上都贴着春联，到处洋溢着喜气洋洋的气息。

为什么要贴春联、放烟火呢?原来这里面包含着一个故事：传说有一个叫年的怪物，每当过年时都要出来伤害人畜。后来有一位仙人告诉人们，年怕红色和响声，这样就有了放烟火、贴春联的习俗。

我最喜欢春节，喜欢春节的快乐和热闹。