高职单招语文试卷1

高职单招语文试卷1（精选4篇）

篇1：高职单招语文试卷1

2013高职单招语文模拟试卷（1）

姓名班级座号成绩

一、语文基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（）

A 酽酽（yàn）着（zhuó）色沁（qìn）人心脾 ．．．

B 瑰（guī）丽饮（yǐn）马绚（xún）烂夺目 ．．．

C 菲（fēi）薄不惮（dàn）殒（shǔn）身不恤 ．．．

D 百舸（kē）争流挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟 ．．．

2、下列没有错别字的一句是（）

A、按照上级布置，他们认真组织了一系列观磨课，师生反应热烈。

B、别看他们在一起有说有笑，其实是貌和神离。

C、我们都迫不急待地想知道，究竟是谁赢得最后的胜利。

D、这哥俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

3、下列短语结构完全相同的一项是（）

A、茫茫草原遐思迩想连绵起伏积累知识

B、路人皆知红旗招展柳絮飘飞百舸争流

C、家喻户晓道听途说裹紧大衣姗姗而下

D、虚张声势余音袅袅弦外之音虚怀若谷

4、下列各组句子，意思差别最大的一项是（）

A、自然是伟大的，然而人类更伟大。

自然和人类都是伟大的。

B、你不会不认识他。

你怎么会不认识他呢？

C、威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。

威尼斯有三百七十八座桥。

D、这本书我读过。

我读过这本书。

5．下列句中加点词，是传统的礼貌称谓，使用正确的一项是（）

A、今天我见到您家父了。．．

B、我们令媛的成绩，就是我的光荣。．．

C、我们家教甚严，令尊不许我这么干的。．．

D、您是国画巨匠，令郎是油画大师，真令人叹服。．．

6、下列各句中加横线成语使用恰当的一项是（）

A

B大户纷纷抢购。

C

D7、下列各句中没有语病的一句是（）

A、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。

B、检察院通过立案调查，发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里，利用正当或不正当的手段，竟然贪污了数百万元。

C、从大量资料看，吸烟能导致癌症是无可置疑的。

D、人们自发赶到机场欢迎奥运健儿凯旋而归。

8、对下列各句修辞手法判断正确的一项是（）

①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。

③每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。

④丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

A 比喻对偶反复设问B 拟人反复排比反问

C 比喻排比反复疑问D 拟人对偶反复反问

9、下面复句层次分析正确的是（）

①虽然佃户家庭的生活自然是很苦的，②可是由于母亲聪明能干，③也勉强过得下去。

A ①︳ ②‖③B ①‖②︳③

﹝转折﹞ ﹝因果﹞﹝ 转折﹞ ﹝因果﹞

C ①︳ ②‖③D ①‖②︳ ③

﹝ 并列﹞ ﹝条件﹞﹝条件﹞ ﹝承接﹞

10、对下列诗句理解有误的一项是（）

A、“一桥飞架南北，天堑变通途”，流露出诗人的成就感和自豪感。

B、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户

侯”，刻画了一批具有初步共产主义思想的青年知识分子的精神风貌和斗争勇气。

C、“我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。”写出了爱的双方必须祸福

与共，有福同享，有难同当。

D、“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，用拟人的手法表达了诗人

独特的爱情观——爱的双方必须天天在一起。

二、现代文阅读（共24分）

（一）阅读《林教头风雪山神庙》片段，回答问题。

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。

原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。

林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，（）开破

壁子，（）半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上（）时，只（）

得一条絮被。林冲（）将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：

“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿

上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖

了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。

却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙

里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。

1、文中括号处应填的词分别是（）

A.搬 探 摸 拽 钻B.挪 侧 找 取 闪C.移 探 找 拽 钻D.拉 侧 模 取 闪

2、文中为“用手推门，却被石头靠住了，推也推不开”这一内容预作交代的细节描写的句

子是。

3、选段中画线的两处描写表明林冲（）

A.谨小慎微忍辱负重B.谨小慎微安分守己

C.忠于职守随遇而安D.忠于职守忍辱负重

4、本文描写了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程，揭示了道理。

（二）阅读《南州六月荔枝丹》片段，回答问题

荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实。还应进一步设法延长贮

藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方

远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸场贵妃，就干过这样的事，唐代杜

牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对

这件事的（）。

1、文中括号内应填人的词是（）

A．反映B．嘲讽C．记录D．揭露

2、在文中横线上，应填人的最恰当的一句是（）

A.温度保持在1℃到5℃左右，可贮藏三十天。

B.温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天。

C.温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。

D.温度保持在1℃到5℃左右，可贮藏三十天左右。

3、下列诗句对应的作者正确的是（）

⑴一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

⑵密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹

⑶日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人

⑷南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团

A.唐玄宗文征明白居易陈辉

B.杜牧宋徽宗苏轼贾祖璋

C.杜牧宋徽宗苏轼陈辉

D.唐玄宗文征明苏轼徐辉

4、本段主要应用了等说明方法。

（三）阅读《人生三步骤》片段，回答下面问题

①每个生物都有自己的天性。老鼠有老鼠的天性，小白兔有小白兔的天性，那么我们人

呢？人和动物不同的地方就在于人的天性高过其他动物，不容易发现。不仅别人不知道，自

己或许也不知道。人的一切行为都应合乎自己的天性。正所谓各有所好。

②如我摆两个菜：一个鸡，一个鱼。你喜欢吃鸡还是吃鱼？一下就可以知道，这很简单。

若你是学文学的，究竟喜欢诗歌还是散文，就不是一下就可以知道了。散文中，你喜欢韩文

还是柳文，更不易知道。这些都该用些力气才知晓。人的其他行为也是如此。总之，人的行

为要合乎自己的天性。

③如能令自我天性得到满足，自会将安乐二字放在人生的最后归宿上。我天性就是这样，只有这样做，我才心安，才会感到快乐。

④那么我请问诸位，我们的人生除了安与乐之外还有第三个要求吗？吃要吃得安，穿要

穿得安，安是人生中第一个重要的字。安了才会乐。看看社会上大富大贵的人，或许他不安

不乐，而极其贫贱的，或许反而安乐。

⑤诸位应该争取富贵还是安于贫贱呢？富贵贫贱只是人生的一种境遇，而我们要的是安

与乐。只要我们的行为合乎我们的天性，完全可以不问境遇自得其乐。

⑥我们中国人常言德性。什么叫德？韩愈说：“足于己，无待于外，之谓德。”可见德就

是性。自己的内部本来就充足；不必讲外部条件。

1、本选段文字围绕展开论述的中心论点是

2、将“我们的人生除了安与乐之外还有第三个要求吗？”改成一般陈述句 ：

3、文中一再提到“天性”，仔细揣摩第一段，结合全文，说说文中的“天性”的含义

4、作者在论证中主要运用的论证方法有、。

三、文言文（共16分）

26、下列句子中有词性活用的一句是（）

A．君子曰：学不可以已。

B．项伯杀人，臣活之。

C．为国者无使为积威之所劫哉。

D．邹忌修八尺有余。

27、下列句子不含通假字的一句是（）

A．距关，毋内诸侯

B．令将军与臣有卻

C．张良出，要项伯

D．秋毫不敢有所近

28、下列加点词解释正确的一项是（）

A．而致千里（送达）B．吾尝跂而望矣（抬起脚尖）．．

C．虽有槁暴（晒干）D．而绝江河（横断）．．

29、加横线词语用法同现代汉语用法相同的一项是（）

ABCD30、下列句子属于倒装句一项是（）

A．旦日，客从外来，与坐谈B．为国者无使为积威之所劫哉

C．沛公之参乘樊哙者也D．其势弱于秦

阅读文言文片段

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾

与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾

妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

於臣，皆以美於徐公．今齐，地方千里，百二十城．宫妇有左右，莫不私王；朝廷之臣，莫

不畏王；四境之内，莫不有求於王．由此观之，王之敝甚矣．”

31、选出下列句子中加点字与“客之美我者”的“美”用法相同的一项（）

A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者

C.君美甚D.皆以美于徐公

32、“客从外来，与坐谈”是一个省略句，请补出省略的成分。

（）与（）坐谈。

33、翻译下列句子

由此观之，王之敝甚矣。

四、作文

1、小作文（10分）

李华同学于2011年12月15日在东华广场拾到一黑色的公文包，内有诺基亚手机一部，SONY数码相机型号为DSC—P100一台，现金1000元（均为百元一张的），另有金色的银行卡一张。为此，李华同学急人所急到处寻找失主。现请你为其代拟一份启事。

2、大作文（30分）

司马迁，遭受宫刑，却完成了史学巨著《史记》，把一生献给自己的理想；钱学森，放弃优异的生活条件，潜心于祖国的两弹一星，为新中国奉献终身；海伦•凯勒，生活在黑暗中，却又给人类带来光明；霍金，全身肌肉萎缩，却成为国际物理界的超新星„„许许多多的名人先哲，用自己的行动诠释了生命的内涵。

请以“生命”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），要求字数在650字以上。

答案：

文不加点：点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。

洛阳纸贵：我国古代成语，原指洛阳之纸，一时求多于供，货缺而贵。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广

恨铁不成钢: 形容对所期望的人不争气不上进感到不满，急切希望他变好。一1.A2.D3.B4.A5.D6.C7.C8.A9.A10.D

二

（一）阅读《林教头风雪山神庙》片段，回答问题。1.A2.傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门 3.C 4.官逼民反

（二）阅读《南州六月荔枝丹》片段，回答问题

1.B2.C3.C

4、作引用 列数字 举例子

（三）阅读《人生三步骤》片段，回答下面问题

1、人的行为要合乎自己的天性。

2、我们的人生除了安与乐之外没有第三个要求。

3、指人超越动物性，追求心灵的安乐，精神境界的满足。

4、举例论证引用论证

三文言文

26.B27.D28.致：达到跂：抬起脚跟绝：横渡．．．

C29.B30.D31.B 32.邹忌 之（他或客人）33.从这些看来，大王您受的蒙蔽一定很厉害啊

篇2：高职单招语文试卷1

一、默写（10分）

1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）总角之宴，_______________。（《诗经.氓》）

（2）暧暧远人村，_______________。（陶渊明 《归园田居》）（3）别有幽愁暗恨生，_______________。（白居易《琵琶行》）（4）扪参历井仰胁息，_______________。（李白《蜀道难》）（5）_______________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）（6）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）

（7）雕栏玉砌应犹在，_______________。（李煜《虞美人》）（8）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（10）浩荡离愁白日斜，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）

二、阅读下面的文言文，完成2-5题（15分）

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

2、下列加点词的解释不正确的一项是（）A、况修短随化，终期于尽 高，长 B、曾不知老之将至 曾经 C、向之所欣，俯仰之间 从前 D、不能喻之于怀 明白

3、对下列句式判断正确的是()①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒 A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句 C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句

4、对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是()A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。

B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。

5、翻译下列两个句子

（1）或因寄所托，放浪形骸之外

____________________________________________________（2）固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

____________________________________________________

三、阅读下面诗歌，完成6-7题（6分）

访中洲 [宋]姚镛

踏雨来敲竹下门。荷香清透紫绡裙。

相连未暇论奇字①，先向水边看白云。

[注]①奇字：一种异于小篆的字体。

6、本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。（3分）答：____________________________________________________

7、诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。（3分）答：____________________________________________________

四、文学名著

8、简答题（选做一题）（6分）

（1）诸葛亮的智谋主要是料敌先机，请简述“死诸葛吓走活仲达”的情节。

（2）王熙凤生病，王夫人委托探春等人代行管家之责。在此期间，探春因为什么事与赵姨娘发生争执？后来又推行了哪些“兴利除弊”之事？请简述。选第()题 答：____________________________________________________

五、阅读下面文字，完成9-11题（10分）

教育公平不同于教育平等。教育平等是一种量的特性，它是对教育状态的客观描述，它只是回答是否有差别或者是否有差距，但并不回答是“好”还是“坏”。也不对“合理”还是“不合理”进行判断。教育公平是一种质的特性，是对教育状态合理与否的价值判断。平等意味着“等量”、“一样”，但等量、一样未必就合理，平等并不必然意味着公平。公平比平等有更丰富的含义。

城乡教育一体化的目标是城乡教育公平。与教育公平的平等原则、差异原则和补偿原则相对应，城乡教育公平分为平等性公平、差异性公平和补偿性公平，城乡教育公平的三重含义要求进一步明确教育条件公平、教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平的实质差别，以及这种差别对于制度刚性的不同要求。

根据教育公平的三种含义，可对城乡教育一体化的公平目标予以概括性的表述——城乡教育机会均等(起点一样)、教育条件一样、过程不同、结果都达到教育质量基本标准，并在此基础上实现个性化发展。与此相应的各种教育制度在改革方向和重点上也有差异。

城乡教育公平的不同含义以及相关制度的不同刚性要求，对作为保障制度的办学制度和教育管理制度改革也提出了相应要求。总体而言，要求办学制度和教育管理制度改革要保障城乡一体化进程中不同类别的教育公平所要求的制度刚性和弹性的落实。具体而言。要求办学制度改革鼓励吸纳社会资金进入教育，鼓励城乡学校开展多种形式的交流合作，以保障教育过程的差异性公平和学生培养制度的弹性，并减轻政府教育投入的刚性压力：要求教育管理制度改革中，加大政府职能转变力度，简政放权，给学校下放更多的办学自主权。鼓励学校自主发展、特色发展。鼓励学校探索多样化的课程内容、教育方法、培养模式，以保障教育过程的差异性公平和学生培养制度的弹性；同时强化政府管理职能，加强督导评价和问责，以保障教育条件、教育机会的平等性公平和教育质量基本标准的统一性要求，保障教育投入制度、教育人事制度、入学招生制度的刚性。(节选自《新华文摘》2011年第7期)

9、下列对“教育公平”的理解，不符合原文意思的一项是()（3分）

A.教育公平是对教育状态合理与否的价值判断，它不同于教育平等。

B.城乡教育公平是城乡教育一体化的目标。分为平等性公平、差异性公平和补偿性公平。

C.城乡教育公平的三重含义要求相应的各种教育制度在改革方向和重点上也有差异。D.城乡教育公平的不同含义，要求在办学制度改革中，简政放权，给学校下放更多的办学自主权。

10、根据原文，谈谈怎样才算实现了“城乡教育一体化的公平目标”。（3分）

答：____________________________________________________

11、为什么说教育公平比平等有更丰富的含义？（4分）答：____________________________________________________

六、阅读下面文字，完成12-15题（18分）

功利性读书 祝勇

读书是爱书人自我满足的一种方法，实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己读得多。反过来，炫耀自己读破万卷的人，未必是真正的读书人。商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一桩好玩的事情。这样的心态是健康的。读书就是一桩好玩的事情，一次轻松的自我放逐。无聊才读书，这话未必是错。因为正是读书，驱赶了清寂，使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。月长似岁，闲情难忍，如何是好?友人凸凹便在随笔中答日：“就依自家所好，想办法‘消闲：可与同道饮黄酒，或串门子道短长，或网开一面与人对弈，或入歌厅卡拉OK„„但诸多妙法均有局限，须有物质，须有党朋，须有这方面的技艺和兴味。若首无物质，次无党朋，又无技艺兴味，居家枯坐，便只有向书乞援。不管是什么书，只要读下去了，凝滞的时光，便如涧底的暗流，兀自流走。”至于读书与人的精神境界究竟有着怎样的干系，这个不敢说。因为许多大字不识一筐的普通劳动者，内心亦温暖如秋阳下的田野；而有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞，倒是饱读过诗书的。话虽如此，读书总还不失为一件好事，好书总是引人向善的罢——但愿如此。但是引人向善也罢，丰富智慧也罢，却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大，而使我们长大的，却很难说是哪一天的饭食。

故而，读书的兴味，源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。或许正是出于爱书人共通的生命感受，我和林语堂先生一样，讲求性情，反对功利。12月8日——暂时尚无法搞清是哪一年12月8日——林先生在复旦大学演讲，题目是《论读书》，讲得痛快：“今人读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为做塾师，骗小孩„„诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱，上大学，跑百米，拿一块大银盾回家，在我是看不起的，因为这似乎亦非读书本旨。”

林先生所谈之功利性读书，于今未绝，相反，倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是一种，其他各种心态，多系新形势下的新生事物，怕是连林先生都未曾料及。比如，为写作——当然，读书写作，本是一回事，读而后写，亦乃文人本分，只是，当下现炒现卖，做投机生意的，大有人在。常有炮制读书札记的高手，一本书尚未握暖，一篇宏文却早已挥就，急匆匆换稿费去了。这样对书，读与未读，区别不大；这样的文章，怕也值不了几个银两。其次，为装大瓣蒜，譬如某君，每每玄谈，皆胡言乱语，状若酒醉：“关于正在解构的后现代主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证„„”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难懂，不禁喟叹：真有学问!好歹总算是一种自我包装罢，没准会蒙上哪个傻瓜蛋，祝他成功。再次，为图省事。名著巨制，卷帙浩繁，通读起来，颇为费力，不如去读些随笔小品，或者一些轻松的短构，甚至一些文摘或者妙言集锦，轻而易举，便“知道”了许多东西。时日一久，经典长卷，便愈发懒得碰触。于是，约翰·克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发，老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后，为赶时髦，人读我读，人云我云，怕是落伍，惟不考虑自我的失落。市面上流行的书是永远读不完的，跟踪追击，步步为营，力是费了，“好”未必讨得到，无非是把自己打扮得更入时一点，体会一下瞬间的浪漫罢了，待云烟散尽，眼前依旧空蒙。总之，跟着排行榜走，未必比泡图书馆高明。书有千种，人有千种，读书的感觉，亦有千种，只有读到符合自家心性、气质与欲望的书，才能倍感精神之至美；盲从于他人抑或媒体的牵引，常常会白费光阴。冷书热读，倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年后还有人读，此书便可刮目相看了。因而，在顾准潮退后研读顾准，在“王小波热”冷却后品味“王二”，未必不是一件美事。时间差若打得巧了，一定会有大收获。

让功利走开，纯然为了取悦心灵而读书，那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗，不是高高在上的君主。瑟瑟的清风里，书是妩媚的情侣，温顺的马驹，是杯中的明月，更是幽畅的歌吟。书能让我们觉着活得很好，这就足够了。

12、下列对这篇散文的理解赏析，不正确的一项是()（3分）A．“好书总是引人向善的罢——但愿如此”的意思是好书提供了一扇向善的门，但进不进去却是人自己的事情。

B．“因为正是读书，驱赶了清寂，使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。”这是说读书使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的诱惑。

C．打读书的时间差是经过时间考验的书籍较之未经时间考验的书籍来说，其可读性和价值会相对较大一些。

D．作者也是一个爱书人，因此才深知读书之乐。作者在劝慰真正爱书之读者的同时，也批评了功利性读书之人，也通过这两种读书的对比，阐述了读书的本旨。

13、请结合文章概括，作者对“功利性读书”有何看法? 他认为读书的真正目的又是什么呢?二者之间有什么关系?（5分）答：____________________________________________________

14、请结合原文，解释下列语句在文中的含义。（4分）(1)凝滞的时光，便如涧底的暗流，兀自流走。(2)书不是挥鞭的强盗，不是高高在上的君主。答：____________________________________________________

15、第三段中举例评述了“其他各种心态”，请用自己的语言分条概括一下有哪几种心态。（6分）答：____________________________________________________

七、语文基础知识（25分）

16、下列词语中加线的字，每对的读音都不相同的一组是()（3分）

A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣

17、下列词语中，没有错别字的一组是()(3分)A．脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角 C．峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑/张皇失措 D．贸然/夜宵 竣工/终身制 熨帖/扶老携幼

18、下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A．针对该地区严峻的毒品犯罪形势。四国联合巡逻执法将把打击跨国毒品犯罪作为重要任务之一。

B．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。C．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

D．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一工作重点。

19、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的句序是（语句间标点可不考虑）（3分）

曾宪梓先生对中国内地的捐资额超过四亿人民币。有人这样问他：“有钱快乐，还是没钱快乐？”曾宪梓先生这样回答：“______________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”

①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼

③有钱不一定快乐 ④看你怎么用 ⑤但是我把钱用在有益的事业上

恰当的语序是________________________ A、②③④①⑤ B、③②⑤①④ C、③④②①⑤ D、②①⑤④③

20、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是:（）（3分）

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹

21、阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）①2012年柯达公司在迎来自己132岁生日的时候，却面临着真正的末日宣判。②那个一直致力于要为别人拍出最佳状态、最漂亮肤色、最动人表情、记录最美好回忆的柯达，却恰恰没有拍好自己。③其实，柯达公司的堕落在它的极盛时期已初露_________(duān ní)。

(1)根据拼音在横线上填入正确的词语。词语：_________。

(2)第②句有一处标点使用不当，请改正。答：____________________________________________________(3)找出第③句中使用不当的词语并更正。答：_________应改为_________。

22、仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近（6分）

眼睛很宽容，能装下整个世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙尘。

八、写作（60分）

23、阅读下面一篇寓言，根据要求作文。

山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。要求：

篇3：福建省高职单招语文模拟试卷10

一、语文基础知识及运用：

1、下列加点的字读音全正确的一组（）

A、虫豸俩jī

睚眦必报yá

蛮横无理héng ．zhì

伎．．． B、尘滓 zǎi

暮霭ái

延口残喘种流传miù ．．．chuǎn

谬． C、饮马 yìn

枯燥kǖ

蓊蓊郁郁 yù

狂饮大嚼．．．．jiáo D、客栈息zhì

明眸善睐 móu 大雨滂沱．zhàn

窒．．．．pángtuó

2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、遗笑大方 金榜题名 怨天尤人 卓有成效 B、弥天大罪 刚腹自用 面面具到 含辛茹苦 C、层峦叠嶂 再接再厉 手屈一指 泽被后世 D、众口铄金 言简意赅 语无伦次 大有裨益

3、下列汉字属于同一类造字法的一组是（）

Ａ．瓜 刀 象 明 B.炎 磊 刃 林 C．忘 攻 闻 妈 D.末 本 上 字

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（）

A．冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别国事务，___成了世界警察。

B、国际互联网传递着世界的最新消息，它___了各国文化，使愈来愈多的人互相了解。

C、他们请一些儿科专家担任“电脑医生”，在互联网上就儿童保健问题___咨询，解答家长提出的问题。

D、描写差不多没有，偶然有，也只就那农村生活里取趣，___了当，可是新鲜有味。

A、居然

沟通

提供

简洁 B、俨然

沟通

进行

简洁 C、居然

沟通

进行

简捷 D、俨然

沟通

提供

简捷

5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是:（）A． 事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成．．．．了“8.19”大火。

B． 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动．．．．容。

C． 假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天．．．． 都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

D． 月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷闪进了巷口的一个漆黑的大门

6、下面标点使用完全正确的一项是（）

A、有一天傍晚，她丈夫得意洋洋地回家来，手里拿着一个大信封。“看呀，”他说：“这里有点东西给你。”

B、对于青年学生，主要的不是引导他们向后看；而是引导他们向前看！

C、一个没有共产主义理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？就连今天做什么？为什么要这样做？都弄不清楚。

D、我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

7、下列各句在表达上没有语病的一句是（）

Ａ、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。

Ｂ、中国人民自从接受了马克思列宁主义以后，中国革命就从一个胜利走向另一个胜利。

Ｃ、摆在教育工作者面前的任务，是如何提高教育质量的问题。

Ｄ、对待共产党员来说，把工作做得对、做得好，这是他应尽的义务。

8、下列句子使用了哪些修辞方法？选出分析正确的一项。（）

1）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。

2）只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，却可以算是一种国粹.。....3）这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

4）从这时候起，山涧又从左侧转到右侧，水声淙淙，跟我们跟到南天门。

5）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山？

A．夸张

比喻

拟人

比喻

设问 B．反语

反语

夸张

排比

反问 C．对比

反语

比喻

拟人

反问 D．对比

对比

比喻

排比

设问 9.下列各句中属于单句的一句是（）

A、跟人和上述各种动物的眼睛不同，另一类动物的眼睛别具一格。B、我于是相信了，不敢去接近他。

C、我再度申明：出版这个资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。D.这种复眼照相机已属于印刷制版和大量复制大规模集成电路中精细的显微电路，大大提高了工效与质量。

10、下面各句是对文学常识的表述，选出判断有误的一句：（）A、《左传》《国语》《战国策》及《史记》四部史书标志着先秦史传散文的最高成就。

B、巴金原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、散文集《随想录》等。

C、五经是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的总称。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

D、战国后期，中国历史上出现了第一位伟大的爱国主义诗人屈原，其代表作是《离骚》。

二、现代文阅读

阅读下面语段，回答文后问题：

（一）当然，能够只是送出去，也不是坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？（1）几百年之后，我们当然是化为魂灵，（2）或上天堂，（3）或落了地狱，（4）但我们的子孙是在的，（5）所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。1．“丰富”与“大度”的这句话是反语。“丰富”的反义词是________，“大度”的反义词是_________。

2．加点的字“给予”的读音是：___________ 3．画线的“中国也不是”，意即中国也不是____________________________________ 4．作者以“尼采就自诩他是太阳”来证明__________________________________________。是用了____________论证方法。

5．分析下面的复句的层次并注明关系：（划到第二层即可）

但是，几百年之后呢？（1）几百年之后，我们当然是化为魂灵，（2）或上天堂，（3）或落了地狱，（4）但我们的子孙是在的，（5）所以还应该给他们留下一点礼品。

6．“佳节大典”是谁的佳节大典，下面分析正确的是（）A．中华民族过年过节等重大节日。

B．泛指各国佳节大典。

C．入侵者与卖国贼的佳节大典。

D．特指国庆节。

（二）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，_______________还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方运送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。

„„

荔枝花期是二月初到三月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加传粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。

1． 作者在第一段中先后引用白居易“一日而色变„„”的话和杜牧“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”的诗用意是：（）A． 引用白居易的话意在强调进一步设法延长荔枝的贮藏期，引用杜牧的诗意在讽刺唐明皇、杨贵妃奢侈的生活。

B． 引用白居易的话意在说明荔枝不耐贮藏，引用杜牧的诗也是说明荔枝不耐贮藏。

C． 由于引用白居易的话意在说明荔枝不耐贮藏，引用杜牧的诗意在讽刺唐明皇、杨贵妃给人民造成的痛苦。

D． 引用白居易的话意在说明应进一步设法延长荔枝的贮藏期，引用杜牧的诗主要在于说明荔枝不耐贮藏。2． 在“现经研究证实”后的横线内，填入的最恰当的句子是：（）A． 温度保持在1°C到5°C左右，可贮藏三十天。B． 温度保持在1°C 到5°C，可贮藏三十天左右。C． 温度保持在1°C 到5°C，可贮藏三十天。

D． 温度保持在1°C 到5°C 左右，可贮藏三十天左右。3． 上面两段所使用的说明方法是：（）A．列数字

引资料

作比较

B列数字

引资料

举例子 C．引资料

作比较

举例子

D列数字

引资料

打比方

4．“花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。”“和”与“或”都是连词，在这个句子中为什么用“或”而不用“和”？

________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。④连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。⑤虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的了猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。⑦这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

1、这段文字描写的景物是：____________________

2、“在林海深处”,“当你下马坐在一块岩石上休息时”这两个短语是从文中抽出的，它们分别应插在什么地方恰当？（）A．分别插在③句和⑤句开头B．分别插在⑤句和⑥句开头 C．分别插在④句和⑤句开头 D．分别插在④句和⑥句开头

3、文中提到“偶然发现”烧焦的枯树，是为了说明：（）

A．当地猎人的宿夜打猎。

B．天山有珍贵的野生动物。

C．天山原始森林人迹罕至。

D．天山猎人文明狩猎。

(四)可爱的诗境

（1）多谢西风！

（2）它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的零落与憔悴，是诗人的 形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切秋虫的歌唱。

（3）A我曾徘徊池边：我把清波当做镜子，照见了她嫣然一笑的朱颜，比什么花枝还美丽。那池中的游鱼，两三只，交头接耳的过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣的仙女似白翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄的站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。

（4）B我曾小立断桥，天末彩霞，倒影池塘之中一片红光似火。我小立桥端，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔流送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

（5）C我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片；莫不是荷花又重开了？那里是秋天！树叶（甲），有如春草之争妍；雁儿（乙），有如夏云之飞翔；苍烟（丙），和着轻云（丁），是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，燕子裁衣。

（6）D我与她，变成了画中的诗人，诗中的画家；变成了灿烂的流霞，变成了团栾的明月，变成并蒂的山花。（作者：台湾 易家钺）

1、给下列词语中加点字注音

憔（）悴

澄（）清

嫣（）然 ．．．嘤（）然

纤（）腰

团栾（）．．．

2、第五段（甲）（乙）（丙）（丁）四处依次填入哪组词最为合适？

A 青青

阵阵

袅袅

渺渺 B 阵阵

渺渺

青青

袅袅 C 青青

阵阵

渺渺

袅袅 D 渺渺

袅袅

青青

阵阵

3、文中第3自然段和第6自然段中，有两个“她”，其指代对象分析正确的一组是：

A 两个“她”指代同一种事物。B 两个“她”指代不同的事物。C 两个“她”指代同一个人。D 两个她指代不同的两个人。

4、“在这些可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画”是从原文中 抽出的，如果将它还原，其所处位置应是：（）（3）A处

（4）B处

（5）C处

（6）D处

5、文中先写后园的“诗境”，然后又写远近、巨细、动静的秋景，作者从几个观察点依次描写的？各观察点所写的“诗境”有何特点？能否依次分别用一词来概括？

6、从文学鉴赏角度看，对文中几个片断的分析理解不当的一项是：

A 第三段中“她的嫣然一笑”是整个画面最引人注目的一笔，正因为如此才使得普通的小动物更富有情趣。

B 第四自然段所描写的景色，从傍晚的彩霞写到入夜的桂花飘香，繁星点点。在这些情景中，我与她漫步其间，但未言出，藏而不露，给读者留下了想象的空间。

C 第五自然段采用实写与虚写相结合的写法，使实与虚，近与远，景与情，声与色相结合，构成了一幅亦真亦幻的画面。

D 本文标题中“诗境”所指范围较大，这篇散文除了着重表现“秋”和诗境外，从中还描写了春草争妍，蝶儿飞舞，燕子裁衣的“春”的诗境。

7、作者对所描写的景物态度如何？从哪里可以证明？用自己的话概括，答案不超过50字。

(五)要说数字电视，就不能不说数字技术，因为数字电视是在数字技术的基础上制作而成的一种电视。数字技术是将原来的模拟信号用“0”“1”来表示，它的最大特点是所制作的产品体积小、信息量大、功能全、效果好。以DVD数字视盘机为例，在同一个12厘米大小的盘上，其单面的容量相当于光盘的7倍，且音质与图像清晰度也是普遍光盘所无法比拟的。

数字电视与传统的模拟电视有天壤之别，传统的模拟电视最大的缺陷是光电信号抗干扰性能差，表现在屏幕上就是图像色亮串扰，不够清晰。而数字电视的最大特点是与计算机技术融为一体，数字电视是计算机化的电视。数字电视通过数字信息传输，从节目制作、传输、接受和显示，其工作原理与现在的电视都不一样。也就是说从电视台的演播设备、差转设备、摄像设备，到消费者家中的电视接收机以及与之配套的录像机、影碟机、卫星接收天线等等与模拟 时代均不是一回事。普通模拟电视是一个单方向向观众灌输电视节目的机器，观众只能被动地接受，而数字电视的功能则是双向的，人们不仅可以把自己的意志发给它，成为参与者。它所用的数字技术使其能够一通百通，人们不仅可以通过数字电视欣赏到电视录像等娱乐性节目，而且可以通过数字电视实现微机、互联网、电话、电子信箱、电子游戏、家居购物、理财、炒股等许多领域的功能。数字电视取代模拟电视是家电公业一个划时代的革命，就像彩色电视机取代黑白电视机一样势不可挡。

数字电视的研制和开发成功，促进了广播电视、通信和计算机的会聚与融合，带来了多个领域的革命性变化。17．根据文意，对“数字电视”理解有误的一项是：（）A． 数字电视是源自数字技术而制成的电视。

B． 数字电视较模拟电视体积小、信息量大，功能全、效果好。

C． 数字电视单面容量是光盘的7倍左右。

D． 数字电视的音质和图像清晰度是普通光盘无可比拟的。18．数字电视和模拟电视相比，理解正确的一项是：（）

A． 数字电视节目制作、传输、接受和显示等环节的工作原理与模拟电视不都一样。

B． 从模拟电视到数字电视，电视的信息传输、观众角色及功能都将发生革命性变化。

C． 模拟电视抗干扰性差，图像色亮不够清晰；数字电视可以避免这些弱点。

D． 数字电视是数字技术和计算机技术合二为一的电视；模拟电视不具备这个特点。

19．下列说法不符合原文意思的一项是：（）

A． 广播电视、通讯和计算机的会聚和融合，推动了数字电视的成功研制和开发。

B． 数字电视取代模拟电视，具有当年彩色电视取代黑白电视一样的革命性意义。

C． 在数字电视时代，电视观众不仅可以观看节目，而且可以参与进自己的主观意愿。

D． 数字技术传递信息，是将原来的模拟信号转换成“0”“1”来传递。20．对全文内容归纳不恰当的一项是：（）A． 数字技术和数字电视时代 B． 数字电视及其划时代意义

C． 从模拟电视到数字电视的革命性变化 D． 数字电视将给我们的生活掀开新的一页

三、文言文阅读：

1． 标出通假字并写出本字：

A．君子生非异也。（）

B．凌冬不雕。（）

C．赢粮而景从。（）

D．愿伯具言臣之不敢倍德也。（）2． 写出下面句中划线的词的古义和今义：

A．君子博学而日参省乎己。

古义：________________

今义:_______________ B．致殷勤之意。

古义：________________

今义:_______________

3.下列句中加横线的词属词类活用现象，其中有一句的活用与例句一样。此句是：（）

例句：席卷天下

A．可烧而走也

B．沛公军霸上

C．素善留侯张良。

D．粪溉者先芽。

4翻译下面的一句并注明所属句型。

亦雁荡具体而微者。

句型：______________________ 译:______________________________________________________

四、作文：

常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门，发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的门重新为你打开„„面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？

请以“常怀感激”为题写一篇800字左右的文章，文体不限，诗歌除外。

参考答案

（十）一、1．C

2.D

3.C

4、D、C

6D

7.D（A，“对象是教师和工作者”跟“杂志是面向教师和工作者”两种说法杂糅在一起。B，“中国人民”如果充当主语，那么缺少了主语的谓语，应换语序，“自从”放在“中国人民”的前面，“自从„„以后”充当全句的状语。C，由主干“任务是问题”发现，成份搭配不当。）

8.C

9C

10、A

二、（一）1.贫乏

吝啬

2.jǐyǚ

3.太阳，光热无穷，只要给予，不必取得

4.所谓“丰富”“大度”只是自欺欺人的疯话。类比.（1）（2）（3）||（4）|（5）

（第一层因果关系，第二层转折关系）

6．C

（二）1.B

2.B

3.C

4.“和”表示同时存在，“或”表有选择地存在，根据原文的语意看荔枝花只有两种颜色。对于某一种来说，不是绿白色就是淡黄色，二者必居其一。

（三）1、天山的原始森林

2、C

3、C

（四）1、查字典，结合词义确定其读音并注明。

2、C

3、A

4、（6）D处

5、三个观察点，依次是：池边、断桥、楼端。其“诗境”特点依次是：鲜活、朦胧、深邃。

6、D

7、喜爱、赞美。

因为作者笔下的一切景物皆是生机勃勃，令人陶醉的；而且从标题“可爱”一词也可看出。

（五）1．C（原句是具体的例子，不能转换成一般的情况）

2．C（A.原句“都不一样”不能转换成“不都一样”。B应是已然语气，不是将然语气。D原句中的“融为一体”不能转为“合二为一”）3．A（犯了因果倒置的错误）4．A（参考第三段来理解）

三、1.A“生”通“性”

B“雕”通“凋”

C“景”通“影”

D“倍”通“背”2.A广泛地学习

学识广博

B恳切慰问

热情周到3．D

4.定语后置句

也是形体齐备但规模较小的雁荡山。

篇4：高职单招语文试卷1

（一）第Ⅰ卷（共70分）

一、基础知识单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在下列每小题中。选出一个正确答案。)1．下列每组加粗字读音都不相同的是

A．孱头／流水潺潺 莅临／不寒而栗 侍奉／伺机而动 B．顺遂／半身不遂 船舷／故弄玄虚 和煦／殒身不恤

C．卷宗／胜券在握 篆书／如椽巨笔 血晕／血口喷人 D．市侩／脍炙人口 扁平／一叶扁舟 桀骜／佶屈聱牙 2．下列没有错别字的句是

A．新建的街心花园姹紫嫣红，喷泉流光溢彩，为市民凭添了不少乐趣。

B．那洇漫的油彩渐渐散开去，圆圈愈来愈大，色彩也愈来愈淡薄。远海上涌来的浪，掀拱着它，如抖动一匹残旧的绸布。

C．尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，霭然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞。

D．到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管锁呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。3．下列对加粗字词解释全都正确的是

A．孜孜矻矻(勤勉)放浪形骸(身体)苦心孤诣(学业等所达到的程度)B．不学无术(学习)錾不见人(遥远)逸兴横飞(超逸豪放的意兴)C．刚愎自用(执拗)诬天藐小(轻视)南辕北辙(车轮压出的痕迹)D．缘木求鱼(探究)轩峻壮丽(高大)泱泱大国(形容气魄宏大)4．下列句子中加粗的成语使用正确的是

A．汽主越来越时尚化，连最保守的德国人都在汽车外形设计上作出了令人张口结舌的改变。

B．沅水数百年来日夜流经这群山环抱中的湘西小镇，为小镇带来了无尽的生机，此地可真谓水木清华，钟灵毓秀。

C．优秀的学生上课时往往会全神贯注、目不交睫地盯着黑板，认真听讲，丝毫不受外界的干扰。D．午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。

5．依次填入下列句子横线处的关联词．最恰当的是

每个事物都作用于别的事物，_▲ 反过来后者也作用于前者，_▲ 在大多数场合下，正是_▲ 忘记了这种多方面的运动和相互作用，_▲ 妨碍了我们的自然研究家看清最简单的事物。

A．并且 而 由于 就 B．而且 可 由于 就 C．并且 而 因为 也 D．而且 可 因为 也 6．依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的是

①天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然_▲ 几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头_▲ 了个圈儿，不见了。

②您听：“十丈悬流万堆雪，惊天如看广陵涛。”由险滩与江流所组成的主旋律是多么_▲！

A．飞来 画 雄壮 激烈 B．飘来 画 跌宕 激烈 C．飘来 转 跌宕 飘逸 D．飞来 转 雄壮 飘逸 7．下列没有语病的一句是

A．作为名人，频繁亮相在聚光灯下的生活让素来沉浸在自己文字中的莫言颇为痛苦，不堪其扰．想重回书桌写好作品。

B．为切实做好H7N9禽流感防控工作，江苏省有关部门将继续加强疫情监测，严格执行疫情报告，适时调整监测和应对策略。

C．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合 的团队协作技能。

D．据美国媒体报道，著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊，九寨沟五花海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。

8．下列句子中标点符号使用正确的是 A．它飘浮飞驶，“翩若惊鸿，婉如游龙，”时隐时现，若即若离。B．故乡的榕树啊!我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？

C．为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映．好一派万紫千红的灿烂春光。

9．列下列句子中运州的修辞手法，判断错误的是

A．他经常摆出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。(通感)B．敌人夹着尾巴逃跑了。(拟物)C．一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞。(借代)D．芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(夸张)10．对下列句于中运用的表达方式，判断错误的是

A．凡是吝斋鬼、野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。(议论)B．荔枝大小．通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（说明)C．它的根像一柄巨大章鱼的脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。(描写)D．这片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。(叙述)11．关于应用文知识的表述，不正确的是

A．书信的结束语也叫祝颂语，可以接着正文或另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”；也可以另起一行空两格后写“祝你健康”等。

B．新闻的基本结构有两种：倒金字塔式和编年体式。其中编年体式的特点是，把新闻事实中最重要的内容放在开头，然后按照事情的开端、发展、高潮、结局的顺序来写。

C．说明书是一种广泛使用的实用性文体，常见的形式有短文式和条款式两种。推荐商品多用短文式的说明书。

D．目标、步骤、措施是计划内容的三要素，其中，步骤是计划的主要内容，包括工作的程序和时间的安排以及要求等。

12．下列作品、人物、文体投作者对应不正确的是 A．《西厢记》 崔莺莺 元杂剧 王实甫 B．《哈姆莱特》 奥菲利娅 剧本 莎士比亚 C．《包身工》 小福于 报告文学 夏衍

D．《最后一片叶子》琼西 小说 契诃夫 13．关于文学常识的表述，不正确的是

A．小说的语言包括人物语言和叙述人语言，其中人物语言要符台人物的身份，体现人物的性恪特点，它不同于作家自己的语言，不会打上作者语言习惯的印记。

B．古典诗歌的音韵菱主要体现在格律上，格律就是诗词在字数、句数、平仄、对偶、押韵等方面的格式和规则。

C．在散文中，理念与诗情的结合，想象与现实的交融，观点与形象的统一，都是凭借语言来完成的。D．阅读欣赏剧本，要认识剧本舞台性、集中性的特点，善于在高度集中的场面和场景中抓住尖锐的戏剧冲突，由戏剧冲突分析人物形象，由人物形象挖掘剧本主题。

14．关于阅读方法的表述．正确的是

A．文章的主旨比较复杂，领会主旨要顾及文章内容的各个方面，避免简单化、片面化、浅表化。

B．查辞书，要掌握使用方法，还要注意细心分辨、酌情抉择，根据所阅读的文本内容作出合情合理的 解释，不可生搬硬套，更不能张冠李戴。

C．引申式心得是因原文而得的启发、收获，重在对原文思想内容的解释、阐发，发掘原文蕴含的意义、感情等。

D．圈点的符写以线条简洁、醒目为宜。至于用什么符号表示什么意思，有严格的规定。15．对有关课文的表述，正确的是 A．《拿来主义》一文先立后破，主要运用了比喻论证的方法进行说理议论，深人浅出。B．《再别康桥》一诗中，作者不是单纯地歌咏康桥迷人的自然风光，而是融情人景，托物言志，抒发了对康桥依依不舍的惜别之情。

C．《林黛玉进贾府》对一个封建大家庭中的众多人物及其生活环境展开了全景式的描写，人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。D．《邓稼先》一文中“我不能走”这一部分，从“鲜为人知”的角度，全面地介绍了邓稼先光辉的一生。

二、阅读理解单项选择题{本大题共三大题，12小题．每小题2分，共24分。在下列每小题中选出一个正确答案。)

（一）瑜整衣冠，引从者教百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙？”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。” 瑜笑而挽其臂曰：”吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。

须臾，文官武将，各穿锦表，帐下偏裨将校，都披银铠，分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等匆疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情：如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之!”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不载多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮①。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也!”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑②曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手日：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言盐行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉？”言罢大笑③。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之荚杰。今日此会，可名‘群英会’。”

——选自罗贯中《群英会蒋干中计》 16．有关选文中周瑜三次“大笑”的理解，有误的是 A．选文①处的“大笑”，是周瑜对蒋干的蔑视，同时也是为了缓和紧张气氛，稳住蒋干。B．选文②处的“大笑”，既体现了周瑜为自己的成就、地位而自豪，又从侧面制止蒋干说降。C．选文③处的“大笑”，表明丁周瑜忠于东吴的坚定立场，从侧面断绝了蒋干的说降念头。

D．三次大笑体现了周瑜勇敢善战、足智多谋、年轻潇洒、豪爽自信的性格特点。17．对“外托君臣之义，内结骨肉之恩”一句的理解，最恰当的是 A．在外有君臣间的义气，对内是骨肉情深。

B．表面上是君臣的名分，实际上彼此有骨肉一样的恩情。C．在外面是君臣关系，在家中是亲戚关系。

D．外人看来是君臣关系，实际上有骨肉般的深情。18．有关选文的理解，正确的是

A．文中写蒋干“昂然而来”的用意在于刻画蒋干气宇轩昂，充满自信。B．蒋干“惊愕，不敢多言”是因为见吴军实力强大，心中胆怯。

C．蒋干“面如土色”是因为震惊于周瑜的决心，感到游说无望。D．周瑜列出苏秦、张仪、陆贾、郦生，目的是为了赞美蒋干的口才。19．联系课文，下列表述有误的是

A．课文节选自我国第一部章回体长篇小说《三国演义》。

B．从情节上看，故事的结局是周瑜巧施反问计．蒋干中计。C．课文善于用环境气氛来烘托人物形象。

D．课文以人物自己的言行、神态来表现他们的性格特点。

(二)在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要-量得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还晏懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭见的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哔众章宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁王义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。——选自毛泽东《改造我们的学习》 20．根据文意，下列不是马克思列宁主义学风的表现的为

A．不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。

B．有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。

C．不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。

D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。21．有关选文的理解，最恰当的是

A．在马克思列宁主义的态度下就要懂得历史是发展着的。

B．“科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出的正确结论 C．选段文字由表及里．揭示了主观主义学风的实质和危害。D．课文是篇典范的议论文，从结构上看，选文属于结论部分。22．有关选文的理解，错误的是

A．用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。B．善于透过现象看本质，深入浅出，说理透辟。

C．灵恬使用一些文言词语，言简意赅，富于表现力。D．连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面加以揭示，气势连贯，揭露深刻。23．联系课文，下列表述有误的是 A．课文的标题“改造我们的学习”，既是中心论点，也标明了论述范围。B．课文结构严谨，论证严密，具有很强的逻辑性。

C．作者引用马、恩、列、斯的著名论断作为论据，以便更有力地论证自己的观点。

D．课文语言的准确性表现在正反对比和作者爱憎分明的态度上。

（三）森林就是一个世界。

如果没有人的掠夺行为的破坏及干扰，这个世界是宁静的、清新的、富饶的、伊甸园一般的绿色世界。

这是一个没有标语、口号和广告的世界。这是一个互为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界。

在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。每一片绿叶都是一个食物制造厂。它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无机元素，制造糖类与淀粉。作为自己生长发育的需要。森林中大大小小的各种动物．则是绿色世界的消费者。它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色食物而单独生存。

千万别小看了那些名不见经传的细菌与真菌，它们是勤勤恳恳的分解者。它们能使枯枝烂叶、动物的残体和排泄物腐烂分解，变为无机物质，再还原给绿色植物吸收利用。

由此可知，森林世界是通过生产者、消费者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命的生物群体与无生命的环境之间，各种生物种群之间紧密联系，成为不可分割的一个整体，并且有了完全属于自己的循环不息的能量转化和物质交换的独立系统。

森林生命的织锦是如此复杂微妙，如果其中的一根生命线断了，那么整个织锦上的图案就会松散开去，森林本身也会遭到破坏。

这就是森林生态系统。

这也就是为什么人之初森林是唯一的摇篮，是唯一的衣食之源的道理所在了。

当一代又一代的人．呼唤着理解与爱并且诉说着孤独与痛苦的时候，其实在这个充满误解的世界上，人类对森林的误解更是至深至久的。

直到本世纪中叶，仍然有不少人认为，森林只是让人砍伐取得木材．用之于建筑或造纸等行业的。林业和伐木之号是可以画等号的。

毫不夸张地说，中国几千年封建王朝在历朝历代的政权更替之后，无不大兴土木营造宫殿，盛极一时的富丽奢华是由森林中砍伐下的木材支撑的。秦始皇修阿房宫，征召天下70万人，把蜀、楚、湘等地参天大树砍伐一尽。杜牧有赋叹道：“蜀山兀，阿房出。”

人类的文明史，相当一部分就是砍伐史。

——选白徐刚《森林写意》 24．有关选文的表述，错误的是

A．作者带着审美情感解读森林，表达了作者对森林的感激之情。

B．森林的生态系统复杂微妙，生物群体与环境之间，各生物种群之间存在着密切的联系。C．森林是原始人类得以-生存、发展的唯一的依靠。

D．选文从历史的角度对人类破坏森林的行为进行了有力的抨击。25．对“人类对森林的误解更是至深至久的”一句的理解，错误的是 A．与下文所写的森林对人类及地球的贡献形成鲜明的对比。

B．作者这样写的目的是引出下文对森林的详细介绍，提醒人们重新审视森林的作用。

C．人类文明史上的每前进一步，都是以大量砍伐森林作为代价的。

D．人类对森林的误解是：森林只是让人砍伐取得术材，用之于建筑或造纸等行业。26．联系文章，表述正确的是

A．文章的结尾是点睛之笔，作者连续发问，给读者留下了广阔的想象空间。B．文章在结构上层层推进，突出“写意”的特色。

C．文章从一个典型事件人手，表达作者对人类愚蠢行为的谴责。

D．文章用简洁而凝重的文字传递知识，发表议沦，多种表达方式自然融合。27．联系文章，表述有误的是

A．作者通过对森林的观照和审视，提醒人们重新认识人类生存的环境，重新思考人与环境的关系。B．人们对森林的审视是在经历了很长时间的误解又接受了惨痛的教训后才意识到的，暗示森林是无法替代的。

C．作品的深层意蕴在于倡议人人参与植树造林，大力发展森林经济，为地方经济建设作贡献。D．作者采用发散的思维方式，力图从宏观和微观相结合的角度来揭示森林的丰富内涵。

三、文言文单项选择题(本大题共16小题．每小题1分．共16分。在下列每小题中。选出一个正确答案。)28．下列加粗字读音错误的是

A．山川相缪，郁乎苍苍。(1iáo)B．秦愿献商于之地六百里。(wǔ)C．遽契其舟。(qiè)D．不积跬步，无以至千里。(kuǐ)29．下列加粗字词解释正确的是 A．二子不协。(协助)B．用心一也。(使用)C．身之察察。(洁净的样子)D．至于幽暗昏惑而无物以相之。(互相)30．下列不全使用通假字的是

A．乐晏乐。砉然向然。

B．屈平属草稿未定。或师焉．或不焉。C．长乐王回深父。汝识之乎? D．媵人持汤沃灌。自疏濯淖污泥之中。31．下列甸子中加点字词古今意义相同的是 A．彼实构吾二君。B．吾从而师之 ．．．． C．提刀而立，为之四顾。D．邂逅不如意 ．．．．32．下列“为”的用法有别于其他的一句是

A．何施之为？ B．为其不可得而法。C．君为我呼人。D．赢兵为人马所蹈藉。33．对加点字用法分析正确的是 A．如有地动，尊则振龙。(副词，就)． B．不出，火且尽。(副词，将)． C．近者奉辞伐罪。(结构助词，用在表示时间的词后面)． D．暴见于王。(表示引进行为的主动者，相当于“被”)．34．下列翻译有误的一句是

A．渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

翻译：我的心儿啊想得多么遥远，眺望那恋人啊却在天的另一方。B．强弩之末势不能穿鲁缟。

翻译：强弓射出的箭到了射程的尽头，力量不能穿透鲁地的薄绢。C．吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？

翻译：你们打些麋鹿来补充供给，使我国得到休息，怎么样？ D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

翻译：(我)之所以派遣军队守住函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故的发生。35．下列有意动用法的是

A．以夭梅病梅为业。B．败秦师于殽。C．存君兴国而欲反复之。D．英雄乐业。36．下列加点字活用类型有别于其他的一句是 A．惑而不从师。B．积善成德。．． C．则其好游者不能穷也。D．短屈原于顷襄王。．． 37．下列对有关语句修辞手法判断正确的是

①东西植松柏，左右种梧桐。

②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

③其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。④曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。

A．对偶 比喻 排比 借代 B．互文 排比 对偶 比喻

C．互文 比喻 对比 借代 D．对偶 排比 对比 比喻 38．下列属于判断句的是

A．余与四人拥火以人。B．本长安倡女。

C．楚人有涉江者。D．世易时移，变法宜矣。39．下列句式类型有别于其他的一句是

A．不拘于时。B．与操遇于赤壁。C．蝉蜕于浊秽。D．贪于财货。40．下列名句的出处、作者及朝代对应有误的是

A．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《将进酒》 李白 唐代 B．官吏每无心正法，使百姓有口难言。《窦娥冤》 关汉卿 元代

C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人》 李煜 宋代 D．少无适俗韵，性本爱丘山。《归园田居》陶渊明 东晋 41．对有关语句的解读有误的是

A．白露横江，水光接天

这两句描绘出秋江月色的全景，表现了作者心境的旷达、宁静、快乐。B．弩马十驾，功在不舍。

作者意在说明学习基础不好，接受能力差的人，通过坚持不懈的努力，也会学有所成。C．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

体现了作者明知他的思想行为会遭受统治阶级的批判迫害，但毫不畏惧，决心迎接斗争的思想 D．世间行乐亦如此，古来万事东流水

体现了当时清高的封建士大夫所共有的思想，表现出李白对人生的伤感和消极逃避的态度。42．下列表述有误的是 A．《孙膑减灶》一文记载了我国古代军事史上有名的马陵之战。B．《琵琶行》一文最精彩的是对音乐的描写，运用了摹音和比喻的手法。

C．《进东阳马生序》以议论为主，适当穿插叙述和描写。D．《滕王阁序》是一篇典型的骈文，是我国文学史上广为传诵的名篇。43．下列表述不正确的是

A．古代一乘(辆)车驾四匹马．所以乘又作“四”的代称。

B．古代凡重要器物制成，要杀生以祭，把血涂在上面，叫“衅”。C．“跽”是一种警备的姿势。古人席地而坐．两膝着地．要起身先得跪直身子。

D．“谥”是古人死后，根据死者生前的事迹给予的表示褒贬的称号。

第Ⅱ卷(共80分)

四、简答题(本大题共2小题．每小题6分．共12分)“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠．坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗采．助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法．若云若雾，一片弥漫，但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉。抢救无及。此种经验，已数见不鲜。

“雅舍”之陈设，只当得简朴二字．但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要．故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士***张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。证否且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一边一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只 茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室：笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。

——选自梁实秋《雅舍》 44．粱实秋卜居异乡，住所破败简陋，却以‘雅舍”冠之，为什么？这反映了作者怎样的心态？对你有何启示？

(1)乐观旷达。明明是陋室，却偏偏称“雅舍”，通过对自己生活环境幽默诙谐的自我调侃，表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情趣。(2)对现实不满。从“孤零零”、“瘦骨嶙嶙”、“单薄”、“可怜”等词语中体会到作者对当前的社会、对自己的处境有不满的情绪。这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，同时也表现了作者随遇而安的情致和心态。

45．选文在语言上有哪些特点？作者在文中插入关于中国旧式家庭“陈设千篇一律”的议论和西人讥笑妇人“喜欢变更桌椅位置”的内容，其意图是什么？

五、口语交际(8分)46．校学生会进行换届选举，安欣同学想参加学生会主席的竞选, 请以安欣的名义写一段举荐的文字，150字左右。(不得透露考生个人相关信息)

六、描写(10分)47．请描写一个送别的场景，要求写出真情实感，运用两种以上修辞格，不少于150字。(不得透露考生个人相关信息)