三八妇女节的惊喜优秀作文

三八妇女节的惊喜优秀作文（精选8篇）

篇1：三八妇女节的惊喜优秀作文

今天，是三八妇女节，是我妈妈和全世界所有妇女的节日!该为妈妈准备点什么礼物呢?放学的路上我就在苦思冥想。

为妈妈送上一句祝福?不行，这本来就是要说的。为妈妈买一支笔?不行，这太普通了。为妈妈买一本书?不行，妈妈不怎么爱看书，而且我也买不起。

想到这儿，我马上拿出了零钱包，倒出了里面所有的硬币。1，2，3加上5角硬币，我凑了8元，8元能干嘛呢?不如，买支花吧!

我走进了不远处的一家花店，顿时我看花了眼，百合、玫瑰、郁金香、满天星我无从下手，不知买什么花，也不知是否能买得起，最后，我挑了一支郁金香：它呈粉红色，花苞微张，仿佛一瞬间就能绽放，向人们展示它的美。这时，来了一位阿姨，问我：你要买什么花?我把手中的郁金香递了过去，问道：这支花几块钱?5元。阿姨说道。还剩3元，我想也许还能再买支花，便问：3元能买什么花?那就给你一支白玫瑰吧!说着，热心的阿姨还用塑料纸把两支花包装了一下，先用透明胶卷上，还别出心裁地扎上了金色丝带，花儿变得格外耀眼!我接过花，忙跟阿姨说了声再见，便飞似的跑回家，想给妈妈一个意外的惊喜。

蹬蹬蹬……熟悉的脚步声响起，妈妈回来了!我丢下笔，拿起花，悄悄走到了门后。我感觉整个世界都安静了，仿佛能听见自己怦怦的心跳声。门开了，我猛然间窜了出来，然后大声而清晰地说道：祝妈妈妇女节快乐!妈妈顿时一愣，然后紧紧地抱住了我，脸上的疲惫荡然无存。妈妈差点落下眼泪，说了声：谢谢凯凯!我也兴奋得不得了，就像自己做成了一件什么大事一样。

现在，那两支花还插在花瓶里，它们都已绽放，虽不名贵，但我的心意在妈妈眼中价值连城!

篇2：三八妇女节的惊喜优秀作文

2021三八妇女节给妈妈惊喜的作文1

妈妈，说吧，说你年轻时的精明能干，说你怎样带着无知的我们走向知识的殿堂，说你如何在病中为儿女洗衣做饭，又是怎样望眼欲穿地渴望我们成龙成凤，走在人前站在人前，小时候你曾多少次背着我们小小的身子趟过上学途中那道清悠悠的小河，那时的河水欢笑着唱着朗脆的歌儿，你的脸上笑得那样自豪灿烂，象是背着一轮小小的太阳，向着光芒四射的前方走去。如今你老了，陪伴你的依然是那条小河，只是一条流不尽的孤独，默默又茫茫，我却不能背起你跨过这条孤独的河流，一任它陪你从太阳下山流到窗外月起，妈妈，甭提我的心有多难过，却是不敢对你说。

在你年轻的唠叨下我们长大，成才，没有你的唠叨我们又怎能成才长大，又有什么理由嫌弃你的唠叨。妈妈，说吧，说你年轻时的精明能干，说你怎样带着无知的我们走向知识的殿堂，说你如何在病中为儿女洗衣做饭，又是怎样望眼欲穿地渴望我们成龙成凤，走在人前站在人前……

说吧，妈妈，在女儿面前尽管唠叨个够吧，能在对着镜子拨去白发的时候，听着满头白发的你，细语叮咛，这是一件多么幸福的事。你的唠叨是女儿的摇篮曲，你的唠叨是儿子的壮行酒，你的唠叨是千千万万母亲朝朝暮暮的期盼，你的唠叨是天下最动听的歌谣，愿每天都有你的歌声在耳边轻奏，愿天下儿女在你的唠叨中奋发图强，听完你的唠叨轻装出发，远行的女儿在心里说一声：妈妈，我爱你!

2021三八妇女节给妈妈惊喜的作文2

今年，迎来了_周年的三八国际妇女节。是天下母亲们的节日，首先我祝母亲们节日快乐，越活越年轻。这一天。我们会看到许多有收入的子女，会给自己的母亲献上一束美丽的鲜花，或者搞一桌丰盛的庆祝宴。这些确实给母亲们带来了精神和物质上的享受。而我们作为学生，应该以优异的成绩和好的表现、或者对妈妈说一句感恩的话来表达，总比前者的形式更有意义。

是啊，伴随着清脆的哭声，我来到了这个世界。这是如天使般妈妈的功劳，这意味着妈妈多了一份责任。妈妈是人生的第一位老师，用爱心教会我吃饭、走路、做人……

当我进入小学的校门时，妈妈不管刮风下雨，都要来回接送;回到家，能吃上可口的饭菜;夜晚能坐在我的身旁辅导我完成作业;在寒冷的冬天，能为我织毛衣，让我不感到寒冷。在灯下我看到妈妈平滑的额头竟出现了波浪一样的皱纹，一条一条的全映出来，我知道她在我身上付出了很多很多，我想，有一天我会用我的努力来回报她的。妈妈你的关心、温暖，像天上的星星数也数不清，像春天的细雨一样珍贵。妈妈的那种精神，就好似大雁妈妈用自己宽大的翅膀遮盖着小雁，用自己温暖的羽毛暖着小雁。

今晚，我想到了一种表达的方式，就是煮一碗汤圆给妈妈吃。由于自己从来没下厨房，第一次煮可能是糖放得不够多，当我把一碗煮好的汤圆端给妈妈吃时，妈妈去吃得美滋滋的，甜到了心里，一边吃一边用赞美话语为我抚平失望的情绪。

妈妈很爱我，爱得实在，爱得真情。就像河水哺育小鱼，妈妈是河，我是鱼，河关怀着鱼的成长，鱼永远爱着河。我永远爱着妈妈。

妈妈，你的前半生我无法参与，但是你的后半生我将陪伴到底。

2021三八妇女节给妈妈惊喜的作文3

今天是三八妇女节，虽然外面风雨交加，但咱们的家里，却温暖无比。

刚一放学，我就打算在妇女节给妈妈一个惊喜。我来到花店，用自己存的压岁钱，给妈妈买了一束粉红色的康乃馨，我又买了一包彩色卡纸，准备给妈妈做一张精美的贺卡。回到家，我叫来弟弟，让他去帮我采一些爸爸花房里的花瓣，弟弟高兴地答应，又蹦又跳地跑去采花了。我先用淡紫色的卡纸剪了一个爱心形状的卡片，用黑笔写上“致亲爱的妈妈”，再将用一张红色的卡纸折折剪剪，不一会儿，一张贺卡的模版就做好了。我用在上面真诚的写上了我想对妈妈说的话，最后用彩笔写上了一个“我爱您”。现在要开始装饰了，弟弟正好把花瓣采来，我先用胶水涂了个爱心，将花瓣撒上去，把周围边花瓣刮掉，让弟弟在卡片上洒下粉色荧光粉，我在画一幅妈妈的背像，就大功告成了。

“叮铃铃”，门响了，是妈妈回来了，我急忙开了门，因为外面风大雨大，虽然妈妈开着车，但身上还是淋了水，我急忙搀扶妈妈坐下，给她泡了一杯香气扑鼻的玫瑰花茶，趁冒着热气端给妈妈，妈妈有点惊讶，疑惑的看着我。我带弟弟把康乃馨和贺卡送到妈妈面前，笑眯眯地说：“三八妇女节快乐!我的好妈妈!”妈妈一愣，很快明白了，把我和弟弟搂在怀里。

晚上，我负责给妈妈揉肩和按腿，弟弟负责捶腿。无意间，我发现妈妈的手原本洁白纤细，变得比较粗糙了。这是她为咱们家付出的痕迹，我轻轻地抱了一下妈妈，眼眶红了。在这个三八妇女节，咱们一家沉浸在温暖当中，我也明白了妈妈的辛苦，发誓以后要多多照顾妈妈。

2021三八妇女节给妈妈惊喜的作文4

今天是一个特殊的日子，也是一个美丽的日子，今天更是三八妇女节。大红的康乃馨，蓝色的勿忘我还有粉红色的玫瑰，这些都是适合在妇女节送给妈妈们的礼物。

一大清早，阳光从窗户里钻了进来。我睁开了睡眼惺忪的眼睛，突然想起来今天是三八妇女节。我坐在床上想着送什么礼物给妈妈好呢?时间过的好快，一会就快到九点了，我立即刷牙洗脸吃饭，因为我今天的时间安排的很满，我有一整天的课外辅导，在这些课的空隙时间我要准备好给妈妈的礼物。

下午我和爸爸去洗车，正巧路过一家花店，于是我叫爸爸买了两朵玫瑰花送给妈妈，妈妈看见花时很高兴，她说要拿花瓶把这两朵花养起来。回到家我就开始帮助爸爸把玫瑰花养好，我先找了一个玻璃瓶，洗干净后装上清水后在水里放了一点点的盐。接着拿来了剪刀将玫瑰花的花茎斜着剪掉一节后插进了水中。我把玫瑰花放在了阳台的最高位子，因为这个位子的阳光最充足，花会开的最好。我和妈妈看着玫瑰花在阳光下开放，我们心里真的很开心。我对妈妈说：“妈妈，今天是三八妇女节，我祝你永远像玫瑰花一样美丽。”妈妈听后开心的亲了亲我的额头。

今天是一个开心幸福的三八妇女节。

2021三八妇女节给妈妈惊喜的作文5

给妈妈买礼物。我千挑万选中，选中了一个会转的风车。我把这点心意送给妈妈，妈妈傻了眼。我本以为妈妈会很高兴，可让我万万没有想到的是，妈妈把我痛骂了一顿：“妈妈辛辛苦苦挣的血汗钱，就买这些破玩意儿?这些送给我有什么用?妈妈又不是孩子，怎么会喜欢呢?”

也许，在母亲节前，同学们都把准备好的礼物送到妈妈手里。有的是音乐盒，有的是水晶，有的是鲜艳多姿的鲜花……可我一个也看不上。再好的礼物，再昂贵的礼物，费的还不是妈妈给的钱，买的东西送给妈妈，也许妈妈并不喜欢，因为大人和小孩的审美观念是不同的。尽管这样，可母亲为了表示出你的好意，还是会点点头笑着说：“我很喜欢它!”“它很漂亮!”之类的话。其实根本不喜欢，他们省吃俭用的血汗钱，怎么舍得买一些没用的东西，他们宁愿把钱拿去给孩子买点好书。如果家长说不喜欢，孩子就会不高兴。为了使孩子开心，就只好配合着演一场戏。可我妈妈和别人不同，她是个直肠子。

还记得小时侯的一次，看着别的小朋友把礼物送到妈妈手中，为了表示我的一片孝心，以买书为借口，向妈妈要了一些钱,去

给妈妈买礼物。我千挑万选中，选中了一个会转的风车。我把这点心意送给妈妈，妈妈傻了眼。我本以为妈妈会很高兴，可让我万万没有想到的是，妈妈把我痛骂了一顿：“妈妈辛辛苦苦挣的血汗钱，就买这些破玩意儿?这些送给我有什么用?妈妈又不是孩子，怎么会喜欢呢?”

篇3：三八妇女节的惊喜优秀作文

师:请同学们对本单元所学的五篇课文作一个简单的回顾:它们分别写了什么内容?回顾结束后, 请同学们用“成长路上, 既有 __ , 也有 __ 。”这句话对本单元的学习进行总结。

生:成长路上, 既有快乐, 也有烦恼。

师:老师真的很希望同学们在成长的路上只有快乐相伴, 但是, 烦恼又怎会离我们而去?今天, 我们就要来说一说, 写一写自己的烦恼。当同学们看到这个题目的时候, 脑子里最先闪现出来的“烦恼”是什么?

生:我现在最大的烦恼是感到学习太苦了, 作业多, 自由的时间太少。

生:老师和父母对我的要求都太严了。

师: (笑了笑) 这两位同学应该是说出同学们的心声了吧。请刚才举了手, 并且想法和他们一致的同学站起来。 (一共34个人)

看来这两位同学真的可以当大家的“代言人”了。 (学生笑) 其实, 同学们有这样的烦恼, 也在情理之中。上次写《给我 __ 》这篇作文时, 就有很多同学写了《给我自由》, 表现出“学习苦, 压力大, 没自由”的想法。如果现在我们就立即作文, 相信大家还是会不约而同地往这个角度去写。这样的话, 这次作文就会存在怎样的弊病?

生:就会千篇一律。

生:就会雷同, 没有个性。

生:没有新意。

师:说得非常好。缺乏个性的作文是没有任何生命力的!刚才老师一提“烦恼”, 同学们就扎堆地想到了“学习苦, 压力大, 没自由”这一点上, 说明这是同学们共同的烦恼。但是每个人的生活、经历和思想都是不一样的, 同学们肯定有自己与众不同的烦恼。现在, 请同学们换个角度思考:作为中学生的我们, 烦恼会来自于哪些地方, 哪些人, 哪些事, 哪些物?

生:我们的烦恼会来自于学校。

师:学校里的哪些人呢?

生:老师, 同学。

生:还有自己。

生:我们的烦恼还会来自于家庭, 包括父母、爷爷奶奶, 来自于亲戚朋友和邻居。

生:还会来自于社会。现在社会上的许多人、许多事都会让人烦恼, 比如环境污染, 还有地震, 比如昨天我们云南的盈江就地震了。

师: (很吃惊) 太好了, 这位同学关注的还挺多, 这种善于观察的能力正是我们最需要的。还有同学要补充吗? (板书学生的“思考角度”)

师:所以, 我们今后的作文, 也可以试着从这些角度去思考。现在, 让我们告别刚开始的“一根筋”, 试着选一个角度, 想一想自己与众不同的烦恼是什么。

生: (笑着) 我最大的烦恼就是我这身材。小时候, 大家都说我胖得“可爱”;可现在, 大家就说我胖得“可怕”。因为太胖, 我在学校常遭到同学们的嘲笑, 在家里父母逼着我减肥, 走在大路上, 许多人都回头看我, 对我指指点点。

生:我的烦恼是我的头发。因为我喜欢留长一点的头发, 小学的时候倒是没有问题。但现在上了初中, 学校每个月都要做仪表检查, 所以父母和老师经常强迫我去理发。 (该生笑, 其他同学也笑)

师:爱美之心, 人皆有之。这位同学的烦恼来自于他的爱美之心。

生:我的烦恼来自于我的邻居。我家楼上是个姐姐, 很喜欢唱歌, 并且喜欢在中午唱 (学生笑) , 弄得我睡不好觉, 下午上课的时候就老是打瞌睡, 还被老师骂了好几次 (不好意思的样子) 。

生:我的烦恼来自于我的皮肤和头发 (沉默了一下) , 因为我天生皮肤就很白, 头发也很黄, 所以同学们都说我是“外国人”, 还有的同学笑我是“鬼”。

(接下来, 又有几位同学进行了交流, 由于时间关系, 教师组织了小组交流, 保证每一位同学在这堂课上都有说的机会。学生的“烦恼”, 让整个课堂都弥漫着无奈和伤感, 理解和鼓励……)

交流结束, 简单的小结后, 学生就要把自己想的、说的写作成文了。此时, 我还需要讲什么“切合题意, 思想健康, 中心突出, 内容充实, 感情真切, 语言顺畅, 结构完整, 条理清楚”之类的要求吗?

这就是我自认为“心动”的一个案例。课虽结束, 但我有必要回头来反思曾经的“失败”, 来总结今天的“心动”, 希望能给自己今后的教学提供些借鉴。

就以写作教学为例。我们通常的做法, 大概就强调一个“写”字。作文课开始便把题目给出来, 然后讲写作要求, 教师往往是一厢情愿地将自己“认为应该这样写”的思想告诉学生, 硬塞给学生一些所谓的“写作方法”, 不考虑学生的实际情况。接下来就是学生写作, 交作文, 评改……在这种单纯的“为写作而写作”的教学中, 学生不被信任, 没有充分思考、表达和交流的时间, 没有受到思想和方法的启迪, 怎么可能写出好的作文?君不见——学生“谈文色变”, 挠破头皮却仍举步维艰, 假话、空话和套话随处可见。如此种种, 许多学生的文章被我们定性为“材料不新颖, 感情不真挚, 内容不充实, 中心不突出, 条理不清楚”, 也就不足为奇了。

从这堂作文课来看, 虽然没有轰轰烈烈的课堂气氛和形形色色的学生活动, 可是学生说得精彩、写得顺畅, 获得了具体的进步和发展, 表明这就是有效的教学。其中最主要的原因就是教师充分信任学生, 巧妙引导, 给了学生“一次机会”。

1.给学生一次发现问题的机会。

中学生正处于身心发展的特殊阶段, 在生活和学习中必定会表现出一定的“心理预期”和“思维定式”。他们往往会“一根筋”地按照自己特定的生活经历和体验去认识事物。比如, 学生提出的“学习苦, 压力大, 没自由”的烦恼。如果不加引导, 不给他们一次发现问题的机会, 作文自然也就千篇一律、毫无新意了。这堂课上, 我让有这种思想的学生都站起来, 34个人!这数量上的“巨大优势”让学生发现了问题的所在, 让他们不得不重现审视自己的烦恼。这样一个小小的引导, 恰好就实现了写作思路上的“逆转”。

2.给学生一次集思广益的机会。

学生虽然已经发现了问题, 要试着向另外的角度去思考了。可是年龄决定了他们的视野必定有限, 思考也定然片面。这时候, 教师就充分调动学生, 发挥“人多力量大”的优势, 把思考的各个角度汇集在一起。你一言我一语, 为学生进一步的思考提供了更大的空间。

3.给学生一次思考讨论的机会。

把自己的理解强加给学生, 用自己的思考代替学生的思考, 是多数教师的“惯用招数”。我们总是对学生表现出不信任, 认为他们“不行”, 担心“思考无果”会影响教学进度, 于是我们在课堂上总是“迫不及待”而“不厌其烦”地讲解, 以保证课堂的“完整”。这仍然是教师主体意识过强的结果。在这堂作文课上, 我给了学生充分思考的时间, 并组织学生交流讨论。思考讨论的结果, 自然是学生思维活跃, 发言真情流露。

4.给学生一次学习借鉴的机会。

学生在学习中难免会遇到“山重水复”的时候。此时, 就需要有“向导”来“抛砖引玉”, 为他们指明方向。能作为“向导”的人, 可以是同学, 也可以是老师。我们看到, 大多数学生不知何为“与众不同的烦恼”的时候, 一位同学“身材烦恼”给大家作了示范, “一石激起千层浪”, 学生立即就获得了灵感, 纷纷举手发言。另外, 教师在课堂上及时的小结和评价, 也让学生能够不断学习借鉴。

5.给学生一次充分表达的机会。

在这堂课上, 我给学生“说”的时间超过了20分钟, 达到了课堂教学时间的一半以上。正因为学生说得充分, 他们才写得如此顺畅, 而我也就免去了苍白乏味的作文技法讲解。从一定程度上说, “学生真正地把教师给代替了”。

篇4：“首席惊喜官”的惊喜事业

在西安，有这样一位“逗比”青年，他叫亢焜，从事首席惊喜师的职业，不单单是为了玩，而是在玩中不断发明新产品，在带给顾客惊喜与快乐的同时，也获得不菲的财富。

“逗比”青年变身首席惊喜官

今年30岁的亢焜是位高大魁梧的西北汉子，老家在西安，父母都是生意人，家境比较富裕，毕业于河北省石家庄陆军学院。但他没有按部就班地做一名军人，而是在大学毕业后选择了自己创业。2008年，他在西安创办了恩久科技公司，但创业仅仅一年就遭遇了失败。

2010年的一天，他无意间在网络上浏览时，看见了这样一则招聘信息：“男人袜”公司要招聘一位“首席惊喜官”，要求应聘者喜欢创新、愿意钻研、头脑灵活，平日里“鬼点子歪招”特别多。亢焜看完招聘启事以后不禁乐了，这个首席惊喜官的职位简直就是为他量身定做的，因此引起了他极大的兴趣。

原来“首席惊喜官”（CXO）虽然职权没有首席执行官（CEO）、首席财务官（CFO）那么大，但对于企业的重要性却不容小觑。CXO中X就有未知的意思，而且要“杂”，最好对什么都“略懂”。再有，每天都要体验和开发不同的新产品，然后想各种歪招把顾客逗开心了。而亢焜生活中就是一个没事爱折腾的“逗比”青年，大学毕业后，他卖过保险、摆过地摊、写过代码、当过老师、扛过枪、创过业、打过架、赔过钱……他也是这家“男人袜”公司的一名忠实顾客，不久，通过公司的考核他成了“男人袜”兼职“首席惊喜官”。

发挥聪明才智带给顾客无限惊喜

他策划的第一款产品叫“防弹袜”，采用了美国卡梅隆卡特尔用于制造防弹背心的材料制造出超耐穿的袜子，不论怎么磨都穿不破。没想到这款“防弹袜”推出后，销量不是太好，原来顾客反映，对于袜子更多需要的是保暖、穿着舒适、柔软吸汗，还有袜子要变换颜色和花色轮换地穿，结实是次要的。由此亢焜深有感触，“首席惊喜官”在点子既要特别、带给顾客惊喜的同时，还要从许多方面考虑到顾客的喜好和生活实际。

出师不利并没有让亢焜畏惧退缩，他决心策划一个与众不同的新产品，带给顾客更多的惊喜。一天，他去一位朋友家里玩，无意间发现这位单身朋友购买的袜子全都是一色，而且还一买好几打。不解中他问朋友：“你买袜子怎么不选几个颜色和图案，总穿一个颜色图案的袜子不觉得单调吗？”朋友尴尬地解释：“我没有女朋友，没人能细心地帮我打理这些小事，还有工作太忙，哪有时间顾得上这些。对了，你不是在‘男人袜公司做首席惊喜官吗？以后我买袜子的事就拜托给你了。”就是这件小事让亢焜头脑里萌生出一个绝妙的点子，为何不用订杂志的方式卖袜子？这样袜子按“年”卖，每个月都有新的袜子邮寄到顾客的邮箱，而且他还贴心地想到，每个季节都要有不同的袜子，还可以为客户定做适合不同场合的袜子，这样做俨然就是个“袜子管家”，公司不是在卖产品，而是在卖服务。结果当这种“像订杂志一样订袜子”的方式推出后，顾客十分惊喜，也免除了他们再为袜子的事费心费力，销量如井喷般猛增，亢焜因此也获得了非常优厚的报酬。

作为一名首席惊喜官，亢焜在带给顾客惊喜的同时，需要亲身体验，有时需要体验“男人袜”公司的研发产品“防臭袜”，还需要体验可以反映心情状况的猫耳朵——一旦有美女走近亢焜，他头顶的一对耳朵就会愉快地交替摆动，不但不会被责怪“咸湿”，女生们还会大呼“卡哇伊”。这样有趣的产品体验让他乐在其中，既愉悦了别人，又开心了自己，多好的一份工作！

当然把职业当成“玩”，也有很多挑战。记得曾经有一个非电动力的腕力球，内部有陀螺装置，只有合适的力道和旋转角度才能启动它。那天公司里面的人全部上阵，最后只有他成功启动了这个玩具似的锻炼仪器。当谈起这次有趣的经历时，亢焜笑着这样介绍说：“那个腕力球本身有一个启动绳子，像小时候玩陀螺的时候一样，要先缠起来，然后拉绳子，就能快速启动，得到初始速度。但那个产品的绳子很鸡肋，就是一般的首饰红绳子，容易丢，所以，我就琢磨了一下尝试用大拇指快拨内部的陀螺装置，然后徒手启动。”亢焜解释说。想要做一名合格的首席惊喜官，就要比一般人更善于接受和操控新产品。工作的每一天都是对自己智商和协调力的考验。

收获事业和财富的双成功

亢焜做“首席惊喜官”越来越如鱼得水。他还会根据顾客的建议，想出一些有趣好玩的惊喜创意。有一年的愚人节，发货员发给每一位客户的包装盒内都附有一张小卡片，上面写着“祝你永远年轻，永远不知好歹，节日快乐！”让顾客意外的是，当他们打开盒子时，里面竟然放有几颗小弹珠。亢焜这么做是因为男人袜公司的大部分客户都是80后男性，弹珠会勾起他们对童年的回忆。另外还有一把纸质尺子，可以用作书签。这样的小礼物让顾客们非常惊喜，同时觉得这家袜子公司很贴心，礼物很有创意也很有意义！

这还不是最有创意的。有一次，一位客户在微博上留言说自己要结婚了。亢焜立即想到了要给这位客户带去新婚的惊喜，可是送什么礼物好呢？他很快有了一个歪点子，火速地给这位顾客寄了一盒袜子，而且袜子里还夹了一个避孕套，同时给他老婆也寄去了一份。结果收到了这份礼物后，顾客被他的细心和热情深深打动了，夫妻俩很快发动了身边好多朋友来买他们公司的袜子。这样的结果是亢焜完全没有想到的，惊喜官在带给他人惊喜的同时，也收获着惊喜。

首席惊喜官有时还要帮助顾客解决一些后顾之忧。男人袜最主要的营销平台是微博，男人袜经常被客户念成“男人妹”，于是微博客服成了“男人妹”。一天，一位男人袜的忠实顾客因为起床晚了，上班迟到被扣了钱，无处发泄之际，在男人袜的微博留言调侃：“要是公司的‘男人妹能每天按时叫我起床就好了！”就是这位顾客的留言，让亢焜灵机一动，萌生了一个念头：那就是“男人妹”的叫醒服务。以后男人袜公司的顾客，早上如果不能按时起床，“男人妹”就能按时拨打电话叫醒他。这个创意让顾客更是惊喜！于是微博上这样留言：“‘男人妹真是个忠实的好妹子！有了‘男人妹就再也不会发愁上班迟到了。”这样留住顾客的心，就等于留住了财富的商机。

篇5：三八妇女节的惊喜优秀作文

三八妇女节快到了，我决定给妈妈一个惊喜那就是自己做一份蛋糕。一开始，我不会做，就把面和好之后，弄点水果放上面，好了，完成了！自己吃了一点，哎呀，太难吃了，跟芥茉差不多。哎，外行就是外行，不行啊。我在脑子里打消了这个念头，准备上街上走走。

一会儿，我听见了个人在喊：免费学做蛋糕！我心里一想：免费学做蛋糕，正合我意！我走过去，问：我能学吗？人家说：当然可以。于是，我就在那里学，不一会儿，就会做了，品尝着自己的战利品，心里美滋滋的。

篇6：三八妇女节的惊喜优秀作文

。。 妈妈，在这九年里，您一直在无怨无悔的照顾我，我身体弱，常生病，您成天为我提心吊胆的，您买了好东西从不舍得吃，都留给我。有一次您买来我最喜欢吃的`红烧排骨，看我吃得很想，您开心地笑了。我让您也吃一块，您却说：你吃吧，孩子，我怕胖，不喜欢吃。我又一块块地吃起来。 后来我听爸爸说，其实您最喜欢吃排骨了。现在回想起来，我真后悔。妈妈，您知道吗？我看着您那像刀子刻的布满皱纹的慈祥的脸，我的眼圈红了。我被您那伟大的母爱感化了。 妈妈，我要谢谢您，谢谢您，把我带到这精彩的世界上。今后，我再也不惹您生气了，我要做个最棒的孩子，不辜负您的希望，

篇7：小学生作文妇女节的惊喜

小学生作文妇女节的惊喜

今年的三八妇女节快要到了，平日了一直为我辛劳的妈妈也应该休息一下了，所以我打算在三八妇女节这一天给妈妈一个惊喜，让她度过一个不一样的三八妇女节。

妈妈下班了，她回到家，发现屋子里一片漆黑。正当她惊讶疑惑之时，啪，我打开了灯。妈妈惊喜地发现墙上挂着一道横幅：女儿祝你节日快乐，妈妈。这时，经过乔装改扮的我出场了。我戴上太阳帽，穿着牛仔酷和夹克，手里捧着一束花，显然是个小皇帝。小皇帝温婉帅气，笑容可掬地说：陈晓红女士，我可以帮助你实现三个愿望，您说吧!妈妈想了想，快活地笑着说：唔，第一：我希望儿子永远健康。第二：我希望儿子永远快乐。第三：我希望儿子永远保持一颗平安，感恩的心。小皇帝继续笑着说：好吧!谢谢妈妈对我的殷殷期望，我永远不会忘记您对我的谆谆教诲。我会在新学期里好好学习，天天向上的，妈妈，我绝对不会辜负您的期望的。妈妈一听是我的声音，不轻不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下，说：你这小机灵鬼!突然，我仿佛想起了什么，一下子冲进房内，把早已准备好的礼物一一取出：一束康乃馨和38颗幸运星(因为三八妇女节，三八，三八，不就是38嘛)。我捧起康乃馨，笑容满面地走向妈妈，说：妈妈，祝您像康乃馨一样，美丽，年轻，活力!妈妈非常吃惊，她拍拍我的小脑袋，狠狠地亲了我一下，说：谢谢你，谢谢你为我准备的礼物，我很喜欢。

篇8：惊喜的发现

怎么办? 下策是重重批评不以为然的学生,上策是寻求办法。我当然是另想办法。

美国著名心理学家威廉·詹姆士说过,人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。新课改要求教师关注每个学生的发展, 每个学生的作业质量不管怎样,他都曾经付出过我们想不到的努力,再不好的作品,也会有闪光的地方:或是色彩美丽,或是外形美观,或是想象丰富……对! 应该展示每个学生的作品,适时鼓励,表扬他们的闪光点,说不定他们就会在鼓励的作用下树立信心,激发兴趣,挖掘潜能。这样,同学们也能博采众长,获取灵感,开拓思路,大家的美术技能说不定会突飞猛进。

于是, 我宣布了一条新的规定:以后展示作业的同学, 由老师随机点名,每个学生的作业都有被展示的可能,我了的变脚一“作当自在业们只能说作业的优点。这时,我不露声色地看了看学生的表情: 有的高兴、有的紧张、有的若有所思、有的惊喜……他们似乎在说:“嘿嘿,我的作业要被展示, 不管怎样也不能太差, 那多没面子! ”他们啊,都是些极要面子的小家伙,我暗自高兴。

我按新规定点名展示学生的作业。开始有些学生没作业展示,他们是低着头怕别人看———害羞;后来每个学生都有作业———他们认为作业再差总比没有好; 再后来他们作业的进步越来越大; 最后学生美术技能提高越来越快。每个学生都希望老师随机点到自己的名字,所以每个学生都很认真,还有学生争着要展示自己的作业呢!

唐凯是一个从不交美术作业的学生,新规定宣布以后,他也开始画画了。一次画机器人,学生作业不到五分钟,他就已经画完,眼睛在东张西望,我点名展示他的作业。当其他同学看到一张大纸上画着一个很小的机器人时, 有学生在下面窃笑,当然是笑他画得太小了。我不动声色,要学生找闪光点,后面的学生可能看不清, 最前面一女生说:“他画得很仔细,有立体感。”我看着唐凯说:“你听,有同学表扬你! ”他抿嘴笑了笑。我指着画让他自己看,然后边做“大”的动作,边问:“如果构图还怎样点,就更好了? ”他顿悟:“还要大点。”没过多久,他重新画了一张作业递给我。这次真够大,机器人的手脚都靠纸的边了。我表扬说:“很好,变大了! ”停了会儿,我问:“机器人的手脚靠着纸的边边,都没法动了,还要怎样一点才好看? ”他看了看作业,脱口而出“小一点。”最后他交上来第三张重画的作业,构图大小合适,机器人立体感强,当我展示给同学们看时, 同学们都不由自主地为他鼓掌!孩子永远是那么天真,在这种鼓励下, 唐凯不仅能按时完成作业,而且作业质量越来越好了。