好教师的标准之我见

好教师的标准之我见（精选8篇）

篇1：好教师的标准之我见

“四有”好教师之我见

磻溪中心小学 林加雪

总书记2014年教师节前夕来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日的祝贺，在与师生进行座谈交流时指出：好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。总书记的好老师标准，我们可以概括为“四有”好老师，即好老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。也就是做个好老师：要有理想信念，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任；要有道德情操，教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子；要有扎实的学识，教师要给学生一碗水，教师应有一潭水，在教学之余，挤时间阅读研究教育专著和其他课外读物，提高自己的文化专业知识水平；要有仁爱之心，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。老师对每一位学生的关心，这些虽是小事，但小事往往能体现出教师的一种品质、一种情怀。这些生活、学习中的小事，学生看在眼里，记在心里，甚至会对学生的一生产生深远的影响。短短三尺讲台，载走的是老师青春年华，却连接了浓浓的师生情。

就如我们学校的周成基老师，他没有豪言壮语，也没有丰功伟业，只有一如既往，不计得失，任劳任怨地辛勤耕耘的足迹。为了山区的教育事业他倾注了毕生精力，默默奉献，用生命抒写着不一样的人生岁月。他一九七九年二月入伍，至今已历三十八个春秋。在这漫长的教学岁月中，学生眼中他是“好师长”，他爱生如子，总是以慈母般的心，为学生排忧解难，爱护、关心每一位学生，把满腔真诚的爱无私地奉献给山村的孩子们。

在教师眼里，他是好同事，好领导。他工作一丝不苟，尽心尽责，关心同事，乐于助人，赢得同事的普遍的敬佩和赞誉。

他的毕生努力，他的辛勤付出，得到了学生的爱戴，家长、同事的好评和上级领导的肯定：曾先后获得宁德市优秀少先队辅导员、福鼎市人民政府优秀教育工作者、福鼎市教育工会优秀工会工作者、磻溪镇优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号。2017年获得福建省“身边好人”的光荣称号。

我们不敢保证自己是否能成为学生们人生旅途中的贵人，但我们应始终以此警醒自己，以之为奋斗的方向，并努力追赶。看到学生成长的迅疾，听到孩子们生命拔节的声音，我们觉得一切都值得。我们愿用千百倍的耕耘，换来桃李满园春；我们愿将心血化为时雨，润出桃花一片红；我们愿全力以赴地向“四有老师”靠拢，当好学生引路人。

篇2：好教师的标准之我见

做一名好教师之我见

富顺县大城九年制学校 王邦宏

十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

篇3：新课标下英语好课标准之我见

新课程背景下, 英语课该怎样上?

一、英语课就该上成“英语”课

英语教学的中心就是“学生与英语的接触”, 英语教学的一切设计都是围绕“学生与英语的接触”进行的。在英语课堂教学中, 老师既是组织者、监督者, 有时也是评分员, 甚至是合作伙伴, 始终起着主导作用。教学能否顺利进行取决于教师的精心设计和组织, 时刻为实现“学生与英语的接触”提供帮助, 通过创设和营造真实而有意义的英语文化环境, 充分利用各种教学资源, 以活动为核心, 组织教学, 为学生提供充分的语言实践机会, 鼓励学生在民主和谐的氛围中积极参与, 大胆表达, 让学生在活动中学英语, 利用英语交流, 并使学生的情感、态度、价值观得到全面提升。如果英语课堂上只求“好看”“热闹”, 让学生游离于英语文本之外, 那只能是“非英语”的英语课了。

二、英语课要“活”上

英语课本的每一单元就教学内容和目标而言不尽相同, 作为施教者, 在教学时就不能只是一种结构, 一个模式, 应注意开展任务型教学, 使课堂活动具有目的性。

任务是人们在日常生活中所从事的有目的的活动。我们的任务型教学, 其核心思想就是要模拟人们在社会、学校、生活中用语言所从事的各类活动, 把语言教学与学生在今后的日常生活中的语言应用结合起来。当然, 任务的设计要提供给学生明确真实的语言信息;任务的设计要具有可操作性, 在活动中要尽量给每位学生创造机会, 情景、语境要真实。任务的设计还要具有层次和梯度, 每个层次和梯度都要使相应的学生容易达到, 以适应不同层次的学生, 并满足学生在各阶段中的不同需要。我们教师在活动时并不轻松, 一定要结合学生的实际情况, 对基础好的学生要求高一些;对基础差的学生要求低些;对不太爱活动的学生要尽量让他们多活动。教学内容要在保证中心的前提下, 以旧带新, 以新温旧, 新旧结合, 并尽可能用圆周式的方法来安排教学活动内容。同时充分利用先前准备好的辅助教具, 通过灵活多变的教学方法, 呈现新的语言项目。如教授词汇, 可利用实物、卡片、挂图、简笔画等呈现新知识, 也可用体态语、创设情境等方法让学生掌握语言的运用。

三、注意英语课堂教学的密度、广度、深度

密度就是怎样充分利用每堂课45分钟, 有效地发展学生的英语实践能力。如果一堂英语课能达到充分而适当的密度, 课堂气氛必然活跃, 学生的学习积极性高涨, 注意力集中, 形成课堂高潮。广度指学生活动面要广, 教师在每堂课中要消灭“死角”。深度指每堂课的教学内容必须在学生可接受的范围内达到一定的难度, 这样才能引起学生的兴趣。当然难易程度要量力而行, 因材施教。

当然, 一节英语课需要老师有较高的施教技巧, 如何巧妙地组织课堂教学, 如何精心设计问题, 如何有激情地煽动学生学习的热情等。一个英语教师若只停留在这种“技术”的层面上, 那他的课只是浅表的没文化底蕴的低层次的指挥。新课程规定英语教学应培养和提升学生的语言素养, 促进语言实际运用能力的提高。这也就要求我们英语教师必须有丰富的学科知识和强实的文化素养。文化素养深厚的老师, 对所授知识的解读往往既到位, 又不乏自己独到的见解, 他能够给学生高屋建瓴的引导、启迪和提升。

篇4：“好教师”之我见

但是，教师亦是血肉之身，而非“圣人”。长期以来，教师成了教坛的祭品，默默无闻、无私奉献的老黄牛以及春蚕和蜡烛成了教师的喻体。教师作为一种职业，在我国历史进程中，几乎被圣人化，遗憾只是没有职业化。其实，教师和社会上的任何成员一样，工作是为养家糊口，为挣一份工资而已。我发现很少有一种职业像教师似的被过分强调情感的投入，先进教师的报告我听了不少，模范教师的典型事迹无一例外是“燃烧自己，照亮学生”，带病坚持工作是常态，晕倒在讲台，醒了第一句话一定是“我没事，不能耽误学生”；冷落了爱人孩子，只好哽咽地请家人理解，“因为我是老师”；父母生病甚至去世，忙得不能尽孝，于是就有了在坟前大哭的场面。我们普通的教师不是不佩服他们，只是觉得心寒，我们本身的幸福何在？况且一个没有了幸福感的教师，带给孩子们的是什么？我还发现一个奇怪的现象：这些优秀教师很少谈及如何钻研教育方法，如何学习教育最新成果，仿佛只要无条件地爱学生就足以成为好老师。

我认为，师德的底线应该是做个好人，就这么简单，好老师首先是好人。第一要有健康的形象。他要有健康的身体，表现出对生命的执着和对健康的热爱，是阳光的而不是病态的，树立健康生存的生命观。第二还要有健康的心理。应该有积极向上的性格，能摆正自我的位置。好老师是父母的好儿女，尽孝心讲孝道，天下的儿女应该做的一切，当然要做到，甚至更好；好老师也应该是好妈妈（爸爸），经营好自己的小家庭，义不容辞。好老师要有一颗好心，有爱心，宽容、善良等。我认为一个对父母、对家庭有责任的老师，懂得享受生活的老师，爱学生才是发自内心的，就不是做秀。第三，好老师要懂得育人和育己同样重要，他应该是有电源的电灯，照亮别人，自己也不断充电。好老师是终生学习的实践者，要不断提升自己在知识、技能、伦理等方方面面的素养，提高自我职业的理性技巧。

我们要努力从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“老黄年”等传统形象中挣脱出来，成为一个“人中人”，而非“圣人”。人们最爱说教师职业是太阳底下最光辉的职业，那么他的光辉就在于教师不仅用自己的智慧和勤劳造就一代代新人，还在于这神圣的工作过程也是教师完善自我、成就自我的过程。如果教师辛勤工作数十载，离开教育岗位只落得“两袖清风，一头白发”，没有了成就感、幸福感，这是悲哀的。教育不是牺牲，而是享受，教育是谋生的手段，更是生活本身。好人才是好教師，才能教育出好的学生。

篇5：经营好博客之我见

俗话说，万事开头难。但是在经营好博客上面，我认为是万事坚持难，许许多多的人一时兴起，兴冲冲的开好了博客，并暗暗下定好决心，一定要好好维护自己所建的博客，积累更多的流量，带来更大的人气。但是，很多时候，这些人都是坚持不了多久而放弃了，直到后来，博客页面都没有了，这在BSP博客中少见些，通常比较知名的BSP都是一些大型的互联网企业所创办，有很好的安全性，并且大部分都是免费的，大家在这些BSP上注册了自己的博客，开始随随便便发表一些文章，然后几个月不管他，博客还在的，记得我在2008的时候曾经注册过一个新浪博客，当时就发表过一两篇文章，后来也就没管它了，现在我连注册时的用户名和密码都忘记了，但是今天我竟在知名的搜索引擎中无意搜索到了我之前注册过的新浪博客，一打开竟然还是正常页面。看来，BSP是不会轻易注销用户注册的博客的。但是这个博客也是实存名亡，已经失去了博客应有的特性。而对于独立博客，往往是一些崇尚自由，至少有一点互联网知识的人开办的，这种博客的好处就是可以自由使用自己喜爱的博客程序，对网页开发编程知识掌握的比较好的人员可以自己添加功能、自由设计页面，还可以在自己的广告中添加广告来获取收益。但是，使用这类博客往往要付出更多代价，要购买域名（当然有免费的二级或三级域名，甚至还有。tk类型的顶级域名，但是这些域名都是浮云，真正想建好自己站的有几个是用这些类型的域名？），要购买空间（当然也有免费的空间，但这也是浮云，不是有一句话这样说：免费的就是最贵的。），然后上传博客程序，然后安装，配置等等。对于非技术派来说，这可不是一般的头疼。有时候，弄个不稳定的空间，时时访问不了，有些空间的安全性没什么保障，辛辛苦苦发表的文章上传的图片被莫名奇妙的删除，用国外的空间吧，速度得不到保障，用国内的吧，又要弄ICP备案，即使备好案了，一不留神，可能又会被注销，所以些也是很纠结的事情……而大型的BSP建立的博客就算博客主不怎么关心也不会出现这种情况。

要写经营好博客，首先要保证好自己博客的更新频率，博客相当于一个媒体，就是自己发布信息的自媒体。对于不更新的博客。即使开使做的再怎么好看，内容再怎么丰富，人家第一次看见你的博客，然后一拍大腿，这个博客主太有才了，博客做得这么精美，内容这么精彩，第二次一看，又一拍大腿，这个博客主确实有才，博客真的挺精美的，内容真的精彩，第三次一看，又一拍大腿，……。人都是有审美疲劳的，每次都看的是相同的内容，想信第N次一看，就会看不下去了，有什么意思呢，都能背下来了，还用得着看吗？是不是？大家看新闻也不是老是看以前的新闻吧，

所以想要自己的博客受欢迎，就先要保证好自己的博客时常更新，让读者来观览时都会眼睛一亮，然后一拍大腿，博客主更新的内容精彩，下次一定还来看！更新的频率不光是对独立博客重要，还对BSP博客十分重要的。

然后，要保证博客文章的质量。前面说的是频率，现在谈谈文章质量，先不要谈文笔如何如何，至少要保证有内容可读。如果光说频率，我一天可以发布N个博文，“今天偶见到了一个粉喜欢粉喜欢的女生”，“今天中午吃了茄子炒蛋”，“今天老妈嫌我不吃药”……想想，频率再高，每天都写一些这样的博客能真正引来多少人来读，对于BSP博客来说还好点，因为现在BSP博客大部分不是独立的个人站，而是与SNS捆绑在一起，当你发表一些这样的博文时，有许多寂寞的亲友、网友来给你瞎凑热闹，像QQ空间就有这个特点，只要QQ好友足够多，尤其是大部分是亲朋好友时，效果太明显了，但是这最多也是几个熟人来关注，这样的博文能吸引更多的新朋友吗？而对于BSP博客的说，这完全就是死路一条，除非是把自己的博客当成自己的私密日记来经营的，“躲进博客成一统，管他春夏与秋冬”，但是这无疑是浪费表情，这样还不如直接打开电脑中的“记事本”，将内容写上，然后来个“Ctrl+S”搞定，还不要钱。相信只要是个正常的人建独立博客，都是希望大家来访问，来互相交流，显然高质量的文章才能吸引大家。什么是高质量的，上面说过，先不要谈文笔如何如何，至少要保证有内容可读。可以参照月光博客中专注于IT、互联网的文章，幕光博客专注于影评，这些名博客。他们的博客中内容都是充实，高质量的，如今月光博客在QQ邮箱中的订阅数超百万人了，而其他地方订阅的更是数不用数。

最后，还要保证好博客的SEO，这对独立博客还是BSP博客都是非常重要的，很多人不会记住你的域名而通过域名来访问你的博客，基本上是通过GOOGLE、百度等搜索引擎进入你的博客，如果博客的SEO效果做得不好，导致搜索引擎没有收录你的博客，或即使收录了也并没有排名靠前，这样有几个人能访问到你的博客呢？所以SEO效果对博客来说也十分重要，可惜这一点对BSP的博客来说效果不明显了，已经有许许多多的BSP博客已经屏蔽了搜索引擎了，只开放BSP内部的站内搜索，幸好的是，这类博客大部分已经集成了SNS功能，更新的文章可以自动通知自己的好友来增加流量。但是独立博客在SEO上却有很大的发展空间，首先在注册域名时尽量注册到已经没有注册过的域名，如果比较钟情的域名是以前注册过，现在又被注销的域名要注意下是否曾经被搜索引擎降权过，还有，在博客中，尽量使网址不要是动态类型的网址，尽量使用生成静态页面的网址或使用固定链接（或称“伪静态”），因为这样搜索引擎容易收录些。将自己的博客多多提交下不同的搜索引擎。还可以与其他博客、网站相互做做友情链接，当别人的网址被收录时，由于他的页面也有你的网址，也会容易被搜索引擎收录。

好了，以上就是我对经营好博客的看法，大家有什么其他的方法的可以相互交流下。

篇6：写好英语作文之我见

摘要：英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一难题，应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的形成。

关键词：学法、英语、高中

英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但他并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的`语言，组织成一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么高中生如何培养自己的写作能力?在高考中如何能得心应手地写出篇好作文呢?我觉得首先要解决好以下这三个问题。

一、打好扎实的基本功

第一、首先要调动学生主动学习的积极性。有的学生对此弱项报舍弃态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花过多的时间和精力来提高自己的写作能力。所以要先教书育人，把外语学习与理想和目标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是时代的要求，是培养跨世纪人才的需要。只有学好外语，才能更好地运用这一交际工具为祖国现代化服务，从而树立为国、为民而学的远大理想和奋斗目标，使学生产生持久的动力， 保持长久的、旺盛的精力。这样才能提高学生的学习兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提高。

第二、要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础，词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合

篇7：英语之我见 做学生喜欢的好老师

用较文的概括：走进学生，平等交流，构建和谐师生关系。和谐的师生关系决定教学质量。不过我还是更喜欢用较俗的来概括：做一个学生喜欢的老师！

大部分学生是因为喜欢某位老师，才喜欢他所教授的科目。和谐的师生关系就像催化剂一样，能够促使教学氛围、师生情感、教学效率得到最大化的提升！有人会问：谁不想做被学生喜欢的老师啊，可是该怎么做呢？一个很简单的方法，我们都做过学生，回忆一下我们最喜欢的老师们，把他们的优点总结出来，然后用在我们自己的教学中；或者在学生中做个详细调查，了解一下学生喜欢什么样的老师。

以下是我就个人的学习及工作历程总结出的几点经验：

一、做一名阳光教师，使课堂轻松愉悦。

我最喜欢的小学老师是一名叫丁美涛的女老师，她辫子很长很长，脸上时时带着微笑，从她的眼睛里可以看到她的关爱，下课后她和我们做游戏，我们围着她，我最喜欢玩她的辫子，她从来显得厌烦过。每每站在讲台上，我就想起她的音容笑貌，努力让自己向她学习，最初是在学习和培养那种阳光心态，后来慢慢成了阳光习惯，只要进了教室，我就会自然而然地展示给学生亲切的笑容，我会把自己想象成为学生的阳光，努力让每个学生感受到温暖和明媚。

课下，学生经常和我说很喜欢我的微笑，事实上，当我看到同学们那一张张纯真可爱，渴求知识的笑脸时，我就会发自内心地微笑。上课成了我最快乐的事情，生活中难免有苦恼和郁闷，可是只要微笑着快乐着上一节课，我就会忘记所有的愁苦，心情会变得充实愉悦。有好多次下课后走在楼道里，我都忍不住哼起了小曲。我经常在下课前真诚地感激学生说：“Thank you for your listening to me so attentively and thank you for bring me so much happiness and laughter!” 在那时候，我会从心底说：当老师真好！

二、做一名魅力教师，使课堂更精彩。

美丽，使你引起别人的注意；睿智，使你得到别人的赏识；而魅力，却使你难以被人忘记。我至今仍能记起我初中的语文老师霍宝玉讲过的精彩教学片段，霍老师在讲解语文语法时，旁征博引，谈古论今，让我们在欣赏故事和开阔眼界的同时学会了顶真，回文，双关，重叠，同感等较难的修辞手法。我真心佩服霍老师的渊博，被他在课堂上所展示出的无穷魅力深深地吸引。

从教以来，我不敢有一丝倦怠，为了让自己与时俱进，充实而自信，为了能满足学生的需求，为了能让我的学生感受到我的魅力，我经常浏览群书，有英语专业的，有教育理论的，也有业余方面的，努力从语言，行为，知识，形象，能力等各个方面来塑造自己，争取做一名学生喜欢的魅力老师。

学习无处不在，平时多留心多积累，以便以后可以随时汲取，信手拈来。比如说：教师平时积累一些幽默故事，在学生疲倦时逗乐他们；在讲到人物传记或者名胜古迹时，搜集关于此人或此地的趣事，讲给学生；留意国内外大事，课前师生热身交流时，可以讨论新闻焦点；可以偶尔为学生唱首英语歌曲，跳段劲舞，或者有什么拿手本领都可以向学生展示。这样做，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面可以充分展示教师魅力，让学生感觉老师真行，学生会更加乐意去学习。有一次看了一个娱乐性的游戏节目《萝卜蹲》，我发现可以用在课堂上来活跃气氛，就留心记了一下，结果在一次课堂上我设计用上了那个游戏，那节课上，气氛热烈，笑声洋溢，效果很好。做个魅力教师，让自己以及自己的课难以被学生忘记，只要用心、留心，就不难做到！

三、做一名明智的教师，让学生做主人

课堂是教学活动的主阵地，学生才是课堂的主人，教师应该把课堂还给学生，才能唤起学生学习的热情，让学生“活”起来，让课堂充满生命的气息。我的英语成绩是从高中开始才突出的，这主要归功于我高中的英语老师贾福所。贾老师和我们说，他教我们之前种果园，所以难免忘记了一些知识，他让我们和他一起学习一起进步。我记得每次上英语课时，班上气氛热烈，同学们一有疑问马上提出，然后经常出现争辩不休的情形。贾老师让我们自己查词典或者资料，然后让我们去教室前面发表自己的看法和意见，有时候全班会因为一个问题争论得面红耳赤，他自己每天不管是上课还是自习都带着很厚的词典和参考书，和我们一起查阅讨论，最后得出结果。因为总担心老师的知识不够完善或者不够准确，我们班的学生学习英语尤其认真，结果是我们班的英语成绩一直保持全校第一。

从这个事件中我总结出，在学生面前，教师该谦虚时就要谦虚，该“犯错”时就要“犯错”，该“不会”时就要“不会”，让学生偶尔感觉到老师的健忘，糊涂，和粗心，让学生有机会展示自己的聪明细心以及解决问题的能力，教师要让学生感受到他的期待和赏识，告诉学生“你能行！”教师在学生讨论问题的时候，发现需要纠正的地方，要用商量的口吻提出，让学生铸造属于自己的自信，让学生做课堂的真正主人。

在复习语法专题形容词时，多个形容词修饰名词的习惯性规则，我让同学们自己编造顺口溜，学生兴致高昂，用心编写，然后把自己的成果和别人分享。每次做题时，同学们都会很骄傲地用上自己便编造的顺口溜。同学们都说：自己用心思考和总结过的知识记忆很深刻。因此，我们要不断地为学生创造自己当家做主人的机会。

四、做一名永不满足的教师，让自己不断进步成长。

学如逆水行舟，不进则退。成为优秀教师容易，可保持一直是优秀教师很难，这就需要教师经常性地进修学习。说起这点，我最佩服的人就是当年忻州师专我的班主任张眉所老师。张眉所老师原在范亭中学任教，在此期间，考上北京外国语学院读研，毕业后，在忻州师专任教，但他没有停止进修的脚步，曾先后两次去新加坡学习。他曾教育我们：永不满足，就会一直进取！

这句话一直指引着我利用每一次机会提升自己，1998年我自费参加了太原理工大学和中国英语交流服务中心联合举办的暑期中学教师口语和教师技能培训；2005年又自费去新加坡学习应用语言学研究生教程；2009年在忻州师院参加了EL高中英语教师暑期高级培训；2010年去北京参加了北京师范大学和忻州市教育局联合举办的高中英语骨干教师培训班。每一次学习都会让自己有充电的感觉，回来后的教学会更加得心应手。每次学生得知我外出进修的消息，就会期待我会带回一些新鲜的东西，更主要的是，他们会以我为荣，骄傲地说：我们老师去哪哪学习去了。学生也认识到了活到老学到老。

五、做一名“年轻”的教师，让课堂High起来。

这里的“年轻”并不是指年龄意义上，而是给学生的感觉。因为专业是英语，所以经常接触外教，从他们那里，可以充分感受教师的永远“年轻”.在新加坡RELC上学时，有幸遇到了着名的语言教育学家Jack C.Richards。他为我们上Approaches and methods in language teaching。Mr.Richards大概50多岁，但是我们感觉他很年轻很活力。他推开教室门时力度很大，然后大喊一声Good morning, everyone!要不是有所准备，真会被吓一跳的。接着进来的是一个微笑的可爱的笑脸以及挥动着的胳膊，当我们问候完时，他便跳进教室中央，一米八几的个子做出蹦跳的动作，能不让人发笑吗！在课堂上，他利用滑稽的动作，幽默的语言，有趣的道具，变幻莫测的课堂程序以及夸张的表演，带动着我们和他一起幼稚，一起疯狂，让本来枯燥的语言学变得生动富于生机。

学生都喜欢外教上课，大概就因为这点吧。我们中国教师为什么不能忘记自己的年龄，放开自己，大胆地和学生在课堂上边“玩”边学呢？在这十几年的教学生涯中，我的年龄在增长，而课堂上的我从没有增加过年龄，我和学生一起做游戏，一起参加角色表演，一起笑得前仰后俯，一起击掌，一起喊着“加油”，甚至当我感觉委屈时就会哭出来。学生喜欢年轻的有活力的性情中的老师，让我们保持一颗年轻的心，做一个学生喜欢的老师吧！

篇8：好版面、好稿子之我见

一、好版面应具备的条件

1. 上版稿件丰富多彩且相得益彰。

不论是有主题版还是无特定主题版, 都应在语言方向、行文定位上百花齐放百家争鸣, 相互映照、相互衬托、甚至相向而谈、各抒己见, 都不失为一种活跃版面、丰富内容的方式, 有利于覆盖受众的观点喜好、教育程度、岗位特征、性别年龄等元素, 这同时也凸显了我们文化大繁荣、大发展的特点。这是考验编辑自身文字功底、约稿沟通能力的一项内容。

2. 上版稿件图文并茂且位置得当。

作为纸质媒介, 要想增加可读性, 要以3秒钟内即最快的速度首先抓住读者的注意力, 除了文字标题醒目以外, 适当添加构图新颖、具有视觉冲击的图片也是一个非常直观、可行的方式。除了采集到的图片合乎视觉上的审美标准, 图片的尺寸大小、色彩搭配、摆放位置、图片与文字的贴合度等, 都要尽力科学合理, 同时这也很考验编辑的审美天赋、选题定位功力。

3. 上版稿件贴近生活且来源受众。

作为大型工矿企业的核心纸媒, 上版稿件来源于群众且真实反映基层读者的工作生活情况, 可以在人物对话、场景描写等适当地方凸显地域特征、添加方言等。也就是所谓的“接地气”、“从群众中来又到群众中去”, 这样就能最大程度地反映受众的精神面貌、工作状况, 也会更加容易被读者喜闻乐见。如此长久而为, 势必稿源不断、读者日增。这很考验编辑的领悟力、判断力以及与基层撰稿人沟通交流的能力。

4. 上版稿件弘扬正气且有理有力。

作为企业报刊的一名版面编辑, 而非社会版面编辑, 上版稿件更多的应该以弘扬主旋律、弘扬正能量、阐述内容有理有力为标准, 去衡量稿件的上版与否。文字是企业文化的一部分, 文化的引领一直在我们社会繁荣、企业发展中占据了摇旗呐喊、振臂高呼的企业棋手角色, 所以我们在编辑版面的过程中, 就要认真审视每篇稿件的精神主旨以及阐述的高度、角度、力度。这也是考验编辑本身编版认真程度、看事认知程度以及对约稿人写稿特长掌握程度的一项内容。

二、好稿子应具备的条件

笔者认为, 文章有法, 文无定法。所以衡量一个好稿子的标准可以不拘泥于相同的框框, 但是一篇好稿子大致符合以下任何一项或以下几项:

1. 好稿子应题目精彩且文题相符。

题目在很大程度上体现撰稿人的立意角度, 同时体现稿子内容精髓。文字是为主题服务, 主题是题目的深入阐述。好的题目在很大程度上是一篇稿子的“眼”、是一篇稿子的“窗”, 有了精彩夺人的题目, 内文与主题相符互为因果, 此之为我认为的好稿子条件之一。一篇稿子内容很好, 题目不精彩, 我们可以改成精彩, 那是提升我们的功底和情商。稿子题目精彩内容跑偏, 我们可以和撰稿人沟通改写, 这是增强我们的沟通能力和眼光。

2. 好稿子应内容向上且情真意切。

暂且不提撰稿人的文字水准高低与否、所学专业远近与否、年龄高低与否, 至少一篇好稿子的基础是内容积极向上, 弘扬正能量、字里行间渗透着文字背后作者真切的自我, 说得简单些, 就是“我笔写我心”、“我笔抒我情”。做到了这些, 就是一篇能够产生正面影响力, 或者激起读者共鸣的好稿子。我们通常都会对这类稿子在文字功底方面稍加宽容。

3. 好稿子应形象生动且震撼心灵。

一篇好的文字稿件应该像图片一样, 让读者观后具有直观的心灵震撼和不论文章是包含场景描述、人物描写、内心刻画的通讯稿, 还是包含个人观点、时事评论、内心期许的言论稿, 再或者是包含个人情绪、境遇、梦想的文学稿, 无非都是源于作者内心而又归于读者内心的一种方式, 都应该建立在形象生动且直抓人心的基础之上。通常这类稿子不需大改, 这类作者是我们印象中心思细腻、善于抓住瞬间的个中高手。

4. 好稿子应回味无穷且激起共鸣。

应该说, 我们编辑工作者同时也是除作者本人之外的第一读者, 我们无数次的阅稿经历和经验告诉我们:一篇好稿子所具备的魅力, 是让我们读后还想再三阅读, 甚至也会产生想鼓掌、或者想续写的冲动。每当遇到这样的好稿子, 做编辑的我们都会眼前一亮、内心激动, 这样的文章通常具备言辞犀利、文字有力、色彩明快、立意新颖的特点, 这也几乎囊括了好稿子的全部优点。这类作者通常会是我们约稿名单中的“常客”。

三、合理编辑好稿子好版面的要领

1. 要符合时令。

所谓时令就是时间和节令。要更好地拉近编者与读者之间的关系, 首先就要贴近人心, 已经是春天了, 还在编辑冬天有关的稿子或图片显然不适合。已经快到端午节了, 还在上关于二月二的主题稿子显然也不适合。

2. 要讲求时效。

虽说好饭不怕晚, 但也不能把客人等急了、饿跑了。我们编版面或者组稿子都要讲时间效率。约稿子、组稿子要提早, 改稿子、编版面要抢前, 俗称“走在时间前面”才能让读者感到被重视、被理解, 进而更加爱看我们编辑的版面。

3. 要紧跟时事。