大年初一的初二作文500字

大年初一的初二作文500字（通用14篇）

篇1：大年初一的初二作文500字

腊月二十六那天，二姑从南京回来，邀我和他们一起去信阳老家过大年。没想到和爸爸妈妈一说，他们欣然答应，我高兴地手舞足蹈，兴奋地在房间里欢蹦乱跳。

坐上开往信阳的火车，我仍然抑制不住内心的喜悦，一路上东瞅瞅，西看看。下了火车，周围的一切对我来说新鲜地让我雀跃不止。

到那里的第二天，我们一块儿去赶集。集市上可真是热闹啊!最多的是卖炮的，各式各样的鞭炮、礼花琳琅满目;还有大筐小筐的茶叶，姑姑说这就是全国著名的信阳毛尖茶;五颜六色的衣服看得我眼花缭乱，卖衣服的吆喝声此起彼伏……那里还有我从来也没见过的东西：一种擦炮竟然比指甲盖还小呢;还有外面用红豆沙包着的腌鸡蛋等。爷爷的豆腐店里的生意可真好啊，过年了来买豆腐的人络绎不绝，叔叔的豆腐摊前人头攒动，而且都是一二十斤地买，爷爷乐得合不拢嘴。我还看到了豆腐、豆浆、豆油皮是怎样制作的，今年春节的收获真大啊!

年三十，家家户户贴春联、放鞭炮、吃饺子、看春节晚会，老人们还要守岁。

大年初一一大早，我们就去给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶还给了我们压岁钱。等吃了饺子，姑姑带我和表弟去开封逛庙会，那可真是人山人海!我们看了很多节目，踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌、划旱船、吹糖人……节目可真是丰富多彩啊!庙会上还有马戏表演，那儿表演的动物有狮子、老虎、小熊、猴子。我和表弟玩了蹦极、小鸭子进洞、空中飞艇。我还在台下看真人演豫剧，不过台下全都是老人。

我们还吃了小吃，开封的小吃可有名了，吃的有涮牛肚、烤鸟蛋、烤羊肉串、羊肉炕馍、烧麦，喝了杏仁茶、冰糖梨水、甘蔗汁。它们真的很好吃，很好喝。听姑姑说开封的杏仁茶最有名了。

过年真开心!

篇2：大年初一的初二作文500字

【大年初一作文1】

我匆匆忙忙地起床，上姥姥家，给她拜年。不知我是太高兴还是怎么了，到了姥姥家，竟然忘了去干什么，直到姥姥给我压岁钱时，我才想起来要给姥姥拜年，非常尴尬。 中午十二点：

我家来了许多客人，有大人也有小孩。顿时，家里热闹起来。大人们刚一进来，就一边喝水，一边打麻将。我们小孩子也不甘示弱，一边聊天，一边玩电脑，全家人都沉浸在欢乐之中。

下午三点半：

这种欢快的气氛持续了3个半小时，妈妈张罗着做饭，他右手拿铲子，左手拿调料，忙得是不亦悦乎。剩下的人依旧在打麻将，没有一个来帮帮她。

下午四点：

开饭了，今天做的菜格外的多，还有我最喜欢吃的鸡柳。我敞开肚皮吃了个饱。同时，大家把我的一大箱饮料全都喝了个精光，就连一口都没有给我剩下。555~好惨。

下午五点：

我刚吃完饭就被打个叫去玩篮球，经过一个多小时的和我大哥抢球奋战，我被累得满头大汗，气喘吁吁，一头倒在了床上。

晚上八点：

大人们又开始打麻将了，而妈妈却硬逼着我去上床睡觉，我过了一个多小时才入睡，并睡得很香甜。

晚上十一点半：

大人们打麻将打得疲惫不堪，我大舅躺在了我的床上。我要去上厕所，一睁开眼睛，发前前面出现了一个“怪物”。“我的妈呀!”我差点没喊出声。在惊恐之时，我定睛一看，这个“怪物”原来是我大舅，真是虚惊一场!

一天终于过去了，第二天会怎样迎接我呢?

【大年初一作文2】

春节是我们中国人一年一度的传统节日。每逢春节，家家户户都会忙着大扫除、贴春联、办年货……我们小孩就更加喜欢这个节日了，在这个节日里，我们能穿新衣、拿红包、放鞭炮、品尝各式各样的美味菜肴。

在大年初一的早晨，我们全家人都起得很早。一起来，我就赶快刷牙、洗脸、穿新衣，这是为了去我二舅爷家拜年，二舅爷和二舅奶为我们准备了很多可口的饭菜。不一会儿，我们一家人就启程了，一路上，透过车窗往外看，路上虽然行人稀少，可是路边的大街小巷到处张灯结彩，炮竹声此起彼伏，大家都用自己的方式来庆祝春节。很快，我们已经到达了舅爷家。我们一进门，家里热热闹闹的，我见到了我所有的.舅爷爷和舅奶奶，他们有的聊天、有的打牌、还有的看电视的。每一个角落都洋溢着过节的气氛。

这时，我来到了一个房间，房间里有四个小孩，原来一个是我的大表弟，叫皮皮。另一个是我的小表弟，叫仔仔。还有一个是的亲弟弟，叫朝朝。最后一个是刚出生不久的小妹妹，因为她是龙年出生的，所以大家都叫她小龙女。我的三个弟弟见到我都很高兴，我还给他们三个发了压岁钱，祝他们新年快乐，我们在一块有说有笑，我还给他们讲故事讲笑话，把他们几个逗得前俯后仰。不一会儿，该吃饭了，于是我们一大家子人都欢聚在一起喝米酒、吃团圆饭。那些舅爷、舅奶们都给我发了压岁钱，我也都给他们个个拜年，祝他们身体健康、蛇年大吉。

不知不觉在我们的欢声笑语中，结束了这顿丰盛的美味大餐。这时，大人们开始聊家常，于是，我领着三个弟弟到楼底下玩，我还教他们怎样算算术、写字等等……他们很快就学会了，我们还不停的轮流说玩什么游戏，为了让他们开心，我陪着他们玩那些小游戏，但也可以回忆一下童年，最后轮到我了，我说玩抓人游戏，因为他们都没玩过，所以都很好奇，我告诉他们游戏规则是什么，就是：先黑白配，然后谁输了，谁就抓人，如果抓到人了，那个被抓住的人就得抓别人，就一直来回这样继续下去。

篇3：提高初一学生作文水平的教学策略

据我调研并结合学生几次的月考作文来看, 初一正是学生打好作文底子最关键的时期。一方面, 初一是学生生理和心理的一个转折点, 这个时期的学生既保持着对生活的近原生态的感知, 思想的触角又急剧地向横纵两个方向伸展。另一方面, 初一的学习生活也进入了一个不同于小学的全新状态, 学生的知识视野逐渐变得开阔, 这样有利于感性认知基础上理性认知的发展, 无疑是写作水平发展的大好时机。综上, 我认为以下教学策略对于提高初一学生的作文水平至关重要。

一、让语文课堂充满“语文味”, 实现“以读促写”的目的。

对于程少堂老师的“语文味”教学理念我早有所初涉, 并在日常的教学中一直身体力行。但关于充满“语文味”的课堂对于学生作文水平的提高的成效在近期的学生考试作文中凸显出来, 并使我产生了强烈触动。例如近期的一次材料考试作文, 其以半命题的形式要求学生以“那一次, 我%%%%”为题, 写一篇记叙文, 并写出真实感受。这样一篇半开放式并易于拨动学生心弦、开启学生心扉的作文, 基本达到了作文的本真目的———“情动于衷而发于言”, 同时也体现了“语文味”的课堂对于陶冶学生的情操, 激发学生的情思, 提高学生的语言表达能力, 实现“以读促写”的教学目的的重要作用。以下从两个方面对于这一点具体阐释。

(一) “语文味”课堂是学生作文情思的源头之一

当代中学生的生活范围相较以前的中学生是很狭窄的, 主要由学校生活和家庭生活两部分组成, 这两部分便成了学生作文素材的主要来源。面对这种情况, 在学生作文水平的培养和提高方面, 语文教师任重而道远。具体来说, 所有语文教师在教学理念、教学方法、教学设计方面要善于借鉴, 善于总结, 善于开拓。无疑, 程少堂老师的“语文味”教学理念着实让语文教师从“山重水复疑无路”的寻觅中看到了“柳暗花明又一村”。同时, 这一教学理念起到了双重作用, 一方面有利于实现新课标的三维教学目标, 另一方面对于提高学生的作文水平功不可没。比如, 上文提到的半命题考试作文“那一次, 我%%%%”, 我们班一个学生的作文《那一次, 我哭了》, 让我看到了“语文味”课堂对于提高作文水平的显著成效, 同时也给我带来了“幸福”的体验与“欣慰”之感。《那一次, 我哭了》这篇作文的主要内容是“我”听了老师在上《音乐巨人贝多芬》一课时所讲述的贝多芬的故事之后, “我”的心灵受到了强烈的震撼并潸然泪下。而“我”所有的触动是来源于老师在讲贝多芬的自述“一个人到田野去, 有时我想, 一株树也比一个人好……”这一句话时, 感情饱满真挚, 入情入境, 并满脸凝重与悲戚。学生这样写道:“连大树也能听见大地的呼唤而贝多芬什么也听不见, 语文老师讲到这里情不自禁地流下了眼泪……”其实, 自己当时并没有让滚热的泪珠夺眶而出, 只是确实眼睛已经湿润, 视线已经模糊。看到学生在语文课堂的感染之下, 能为课文中的人物动情, 能与课文的作者、课文中人物的思想情感产生共鸣, 我体验到了作为一个语文教师的幸福。学生作文最后一段写道:“听了这个故事后, 我哭了, 这是我第一次觉得贝多芬的故事这么感人。在家里我一遍又一遍地回味课堂上老师为我们播放的贝多芬的《命运交响曲》, 我有了新的感触与理解。不甘于此, 我还在网上搜集了许多有关贝多芬的视频……”通过这个学生的作文, 我想“语文味”课堂在提高学生作文水平方面的科学性及实效性是显而易见、毋庸置疑的。

(二) “语文味”课堂是学生的语言宝库之一

“语文味”的教学理念与以往的传统教学理念的不同之处在于其注重语言的品味, 注重学生语文素养的提高, 因此在这一宗旨下, 学生能够切实仔细品味中国语言的魅力, 也有利于语言词汇的积累。比如在讲《闻一多先生的说和做》这一课时, 我对于刻画闻一多先生的求知若渴、勤奋刻苦的钻研精神的几个成语“目不窥园, 足不下楼, 兀兀穷年, 沥尽心血”做了详细的讲解与赏析。不仅讲解了“目不窥园”这一成语出自于典故“三年不窥园”, 还进行了拓展, 讲解了西汉儒学家董仲舒的“三年不窥园”的故事, 这样, 学生对这个成语有了更深刻的体会, 而不是“蜻蜓点水式”的理解。由于这几个成语本身就有强烈的形象感, 借此, 就为学生描绘了一幅闻一多先生做学问时的潜心关注、心会神凝的场景, 让学生有如身临其境般的感觉, 仿佛真的走进了闻一多先生的世界。而这一教学效果依旧在学生的作文中得到了体现。我班有一个学生在作文《那一次, 我真高兴》中这样写道:“在学习时, 我们要有‘目不窥园, 足不下楼’的精神, 因为我做到了, 我成功了, 我真高兴。”可见“语文味”的课堂的确能够实现“以读促写”的教学目标, 有助于学生语言表达能力的提高。

二、写作的基本方法不容忽视, “有话可说”是基点。

进入初中, 对于中学生来说, 作文的要求、水平与小学阶段截然不同, 不管是在思想的深度广度还是结构的布局方面都要向上跨一个新的台阶。于此, 语文教师不能急于求成, 更不能慌不择路, 我们应该遵循学生认知水平的发展规律, 循序渐进地提高学生的作文水平。

首先, 一些基本的体裁文章的写作方法, 我们应该让学生明确掌握。比如记叙文的六要素, 说明文的性质及说明方法, 议论文的三要素, 等等。其次, 在作文训练时, 我们应遵循“由浅入深”、“让学生有话可说”的教学原则, 具体来说即“以记叙文为基点, 以说明文为中点, 以议论文为终点”。记叙文是学生从入学起就在接触的文章体裁, 因此从记叙文入手易于学生接受而不至于望而却步, 并且记叙文有助于学生真实情感的抒发, 使学生的语言能力得到训练, 可以说记叙文是提高学生作文水平的一个“练兵场”。“兴趣是最好的老师”、“好的开头就等于成功了一半”, 只有让学生喜欢上写作文, 喜欢表达, 喜欢交流, 那么作文水平的提高才不会沦为“纸上谈兵”。

三、作文课不能敷衍了事, 讲评作文很关键。

人教版初一语文教材, 每一单元后都设有“综合性学习·写作·口语交际”这一版块, 然而在现实的教学中, 部分老师对这部分内容敷衍了事, 要么就完全浪费这一教学资源, 对其视而不见。如果老师在这一部分的内容上不安排教学时间, 那么学生作文水平的提高就如同空中楼阁, 给学生一种散乱、空虚缥缈之感。因此, 这一部分教学内容应引起教师的高度重视, 并对其做详细周到的教学设计。

作文不仅在考试中所占分值最大, 而且体现了语文教学的终极目标。但仅仅上好作文课是不够的, 我们还应重视对学生作文的讲评。中学生, 尤其是初一的学生很在乎别人对自己学习成果的评价, 而且这一评价的确有助于学生学习兴趣的培养、学习积极性的提高。在讲评作文时, 教师一定要心中有数, 明确讲评的目的, 同时注重开拓高效科学的“评价方式”。在此, 我与各位分享自己日常的作文讲评程序。首先认真总结分类学生的作文, 比如可以分为“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”、“个人内心世界”等不同类型。然后对同一类作品进行比较, 再在不同类作品之间做比较, 这样可以为评价学生的作文打下角度客观全面、例证翔实充分的基础。其次讲评要客观公正同时兼顾大局, 一不能让作文优秀的学生滋生自满情绪, 二不能让作文差的学生产生自卑心理。最后一点, 也是最重要的一点, 作文课也应“学理味”与“语文味”并重。因此, 教师在提高自己专业知识素养的同时也应注重自我审美鉴赏能力、语言表达能力及感悟品读能力的培养与提高。

面对初中语文教学“三怕之一”的作文教学和初中学生学习语文“三怕之一”的写作文, 我坚信上述教学策略定会逐渐打消教师和学生头脑中对于作文的“套版”印象, 定会迎来初中作文的春天, 同时也将有利于新课标的三维教学目标的实现, 并在科学的实践中得以升华。

参考文献

[1]程少堂.语文要教出“语文味”[J].语文教学通讯, 2001, (17) :12-13.

[2]宋亚娟.初一年级作文教学及批改的探讨[J].学苑教育, 2010, (10) :39.

篇4：大年初二各地的回娘家习俗

陕北地区：荷包蛋招待女婿

在陕北地区的大年初二，照一般的风俗，成婚而尚未当上父亲的男子，总是跟妻子一道去拜老丈人和丈母娘。女婿一进门，丈母娘就给打荷包鸡蛋吃，双数，四个、六个或八个。可以少吃，但须声明及早让丈母娘拿走。荷包蛋有汤，但是切切不可以喝汤，有的女婿不注意，喝了汤，丈人家老小哈哈大笑，认为这女婿不懂规矩。

若是有妻妹在，还常常喜欢搞点小动作，那鸡蛋里说不定藏有花椒、辣椒，猛不防呛得打噎，妻妹们逗得嘻嘻一乐。新婚头两年，荷包蛋一定有得吃。抱了孩子，有时就吃不上了。

关中：送年饺子

山东和河南地区，从腊月二十三小年开始，嫁出去的闺女就不能再进娘家门了，一直要等到正月初二，才能和女婿一起回娘家。过去都比较穷，讲究却特别多，闺女回娘家是必须中午前回家，太阳落山前走的，带的礼物也很讲究，年三十晚上祭奠用的鸡是必须带着的，但是娘家却往往不会留，因为鸡音同“饥”。

娘家的準备也很有意思，年夜的饺子，至少是初二晚上“送年”的饺子，是要给女儿留一些回来吃的，因为以前当媳妇的在家里地位低，有吃不饱的可能，趁着回娘家添补一下。女婿一般是要吃六个荷包蛋的，在“鸡蛋就是好东西”的年代，六个荷包蛋就是对女婿的最高礼遇。

粤东南：食日昼

广东回娘家的妇女，都要携带鸡、娘酒等礼物。女儿回娘家，必备办一大袋的饼干、糖果，由母亲分送邻里。如果家中有多个女儿，而这些女儿又不在同一天归来，那么，就得来一个分一次，“礼轻情意重”，它表达了姑娘对乡亲的思念。

姑娘回到家中，若家中有侄儿，当姑母的必须再掏腰包，尽管在初一日给压岁钱时已经送了，可这一次意义不同。这习俗，潮汕人称为“食日昼”。

珠三角：渔家儿女来送鱼

在珠三角著名水乡地区，至今还生活着许多以船为家的“水上人家”。到了初二这天，所有外嫁女都要带丈夫和儿女回船上（娘家）住一晚，而且要买上一只大公鸡及几条鱼表示不忘在水上长大的日子，生鸡表示儿女生生猛猛，快高长大，鱼则象征娘家渔获满舱，年年丰收。

闽南：初二不逛门

大年初二，按照福建的民俗惯例，基本上不去亲朋好友家逛门，如果一定要去，初一那天就要先去报到一下，第二天才能再去。许多外地的朋友不知道这个民俗，如果冒昧在初二这一天前往朋友的家里，虽不至于吃闭门羹，但是主人脸上却少了过年应有的热情，这总会让外地朋友感觉怪怪的。但，这民俗却已存在四五百年了！

“初二不逛门”的民俗据说是从明朝末年传下来的，还居然是和日寇有关。明朝年间，倭寇作乱，屡犯闽浙海疆，故有戚继光抗倭等典故。有一年除夕夜，倭寇乘福安城关人民过年，疏于防范之际，里应外合，攻入城中，大肆杀戮，死伤惨重，城中大多家中均有亡故。因为第二天是大年初一，按习俗本应该热热闹闹的过年，可家里死了人要办丧事，怎么办呢？大家相约，第二天（初一）先把丧事搁在一边，等过了年第二日（也就是初二）再办丧事。

篇5：大年初一的初二作文500字

题记

出门，拐一下，走一程，再拐一下，再走一程，学校的身影就已隐约可见。

我在这条路上，和学校，总能一起见到的，不是匆忙的学生，也不是严肃的老师，而是他。

我总是能在街道上，小巷里，或是学校门口，见到他。见到他时，他也总是笑着，明明已有30多岁，却总是像孩子那样，笑得开心。

可是他不太招人喜欢，大家见了他，都躲得远远的，着实躲不过，那就赶紧低下头，快步走过。他也不恼，总是露出不太好看的一笑，也低下头，走过。

事实上，多数人，也包括我，对于他，了解也就这么点儿了。

哦，还有一点，人家说，他是个傻子。

第一次遇见他，是刚上初中不久。我和朋友手挽手地走在街上，背着书包，咬着棒棒糖。突然一抬头，就看见他。他露出了那招牌式笑容，令我们联想到绑匪什么的，于是，我们合情合理地大叫一声，飞快地跑了。那时，我对他的印象只是一个扫视，还有他的恐怖笑容。

我们没有再扭头看。

后来习惯了，也就见怪不怪了。总能见到他在街上闲逛着，最常见的，还是学校门口。

一个春天的中午，我还沿着那条路，来到学校。

走到门前，才看见他。他坐在门前的石墩上，就那样坐着，不说话，也不笑。他在学生的包围下，显得十分苍老，明明30几的人，却像个小老头，脸上皱纹也不少，抬头纹特别重。

你能想象吗?一个30多的人，一张60多的脸，一颗5岁的心。

他穿着蓝色衬衣，外面一件卡其色夹克，一条黑色的裤子，一双黑白的运动鞋。

他的双手放在腿上，他凝视着校门，面无表情。

我凝视着他，不少人也凝视着他，目光戏谑是看一个异类时，最正常的眼神。

可是他仿佛什么也感觉不到，只是呆呆地盯着校门。他面无表情，这是我们第一次见他不笑时的样子。他好像也不总是开心的，他的眼神像孩童一样清，可没有开心的表情。

他在想什么呢?我好奇地想。他会觉得孤独吗?他的童年是怎样的呢?他上过学吗?他被人排斥，在人群之外游离，他能感觉到吗?我也许用怜悯的目光看着他。可是，谁又能说他什么也不懂呢?玄幻一点想，也许他是外星球来的失路人呢?找不到同伴，一个人说着没有人懂的话。

篇6：大年初一的初二作文500字

快要期中考试了，乘着考试前的最后一个双休日我决定加强作业量，“临死”抱个佛脚，希望使成绩提高个一两分。

哥哥快要高考了，但知道了我要复习也就把书本搬到书房和我一起复习。我问：“你是不是想陪着我复习?”他死不承认说：“书房安静而且阳光好有利于学习。”好吧，随便他吧，只要不打扰我学习就行。

我也顾不上身旁的哥哥了，拿出复习资料，埋头苦做起来。不去看他在做什么，只听得他在那儿翻看书，那翻书的声音明显在克制着，尽量不发出声响。渐渐地，听不见那翻书声了，感觉到一道视线落在我身上。我猛一抬头，对上那双眼睛，不满得说：“哥，你不是在复习吗，怎么盯着我看呢?”“我没有，我在看窗外。”我不由得翻了个白眼“你看窗外干什么?”“背书!”好吧，我说不过他便不再去与他争辩，继续做我的事。

不知过了多长时间，不知做了多少张试卷，手有点酸，脑袋有点乱，遇上稍微难一点的题目便无从下手了。将笔一扔，趴在桌子上抓耳挠腮，急得脸都涨红了。突然一只手拿起眼前的试卷拿起笔指着题目说：“看这儿，从这里开始你就错了，应该是这样子的……”是哥哥，一向不会理会我的哥哥竟在给我讲题目!我不由得看向他，他拍了下我的脑袋皱眉说：“你还听不听了，再发呆我不讲了。”我低头看向试卷，

试卷上所有的错误都被圈出来，并注示哪里有什么错误，哪里可用更简便的方法……“你还真笨，你做的时候我就看出这儿出错了。”哥哥用笔指指画画，还发出自己的不满，呵，我怎么从中听出了关心!

“你还说没有看我，明明盯着我看了很长一段时间，不然怎么知道我怎么做的呢!”我指着他，大声叫道。“注意你的修养，你爸妈没教你不要用手指着别人吗?”“我爸妈，不就是你爸妈。”我嘟起嘴反抗到，他摆摆手“不和你讨论没营养的话题，反正我没看你我只是不小心扫视了一下而已。”不，你就有!我扑到他身上，捏他的脸，盯着他看，眼里满满的都是鼓励、期望、关爱……

曾几何时，我们抱怨不休，习惯了与生俱来的被爱被关心，却早已忽视冷落了那份被凝视的爱。

纵然岁月何其可怕，纵然它侵蚀了人的容颜，冲淡了人的记忆，那份被凝视的爱亘古不变。

爱你不是说在嘴上，而是时时刻刻眼光总会落在你的身上，满眼都是对的疼惜。

篇7：从初一到初二600字作文

刚进班就看到那些熟悉的面孔，还是那么可爱又欠揍！一个半月没见了，难免会有一些激动，但是也不至于这样抱半天吧！说实话，同学们都长高了，只有我的海拔依旧还在原地徘徊。但是没关系，我比他们小一岁。

铃—铃—铃上课了，心情难以平复的我们还在激烈的讨论。老师进来了，但是不是我们之前的老师，纳闷了原来我们换了老师了啊。老师是教我们数学，一身休闲装，看上去很轻松，让我们原本紧张的神经也放松了，笔直的长发让人感觉很精神。原本觉得她很好，可她给我们来了个烟雾弹，后面的一系列行为让我们崩溃！语文老师也换了，姓曹，她说她刚刚过了生日，是7月7，七夕情人节那天。哇塞！真的很巧！我有一网友也是这天生日，真是无巧不成书！也是因为情人节这一天，让我永远也不会忘记的.这一天。

初二了，真的很快，还依稀记得刚刚上初一时那懵懂的样子，一个人都不认识只好自己默默的学习，才使我后来考上年级第四。还记得喜欢和主任唱反调，在自习教室，虽然主任在，我们故意说话，讲题，做出真的在好好学习的样子，主任也拿我们无可奈何，主任一走，全班猛笑。

篇8：大年初一的作文500字

爸爸说叶伯伯家每年都会邀请武狮队去他家参拜，于是我们决定先去叶伯伯家拜年顺便看舞狮表演。

随着一声声锣鼓、喇叭等乐器的伴奏，武狮表演开始了!鼓手拿着鼓棒卖力地敲打鼓面，吸引来了村里大大小小的观众，场面顿时热闹起来，在龅墓壑诿钦粕雷动，随之沸腾起来。

精彩绝伦的表演一个接着一个，我最喜欢的是舞狮站在椅子上快活而灵巧地上串下跳，每个动作都完成地很完美，观众们都拍手叫好，这场表演对我们这些常年住在深圳的孩子来说更是大开眼界。狮子的眼睛灵动地转来转去，然后兴致勃勃地跑到我们跟前，半蹲着似乎在等待什么，我们都不知道它要干什么，全场安静了下来，最后还是主持人打破了沉静，告诉我们，它是在向我们讨红包，哈哈哈，真是聪明的狮子!表演持续进行了两个小时，还穿插了一些武术表演，看得我和弟弟目瞪口呆，惊叹原来武狮可以这么精彩!

篇9：初二回忆的500字作文

我不记得当初的我们是如何道别的，留给对方的最后印象只是一个着急回家的背影，记得班主任说过：“一分开，便是永远。”只是那时的我们还很小，不知道相遇的珍贵。

我曾在一本书里看到过一句话：“我们一生大概会遇到8263563人，会打招呼的是39778人，会和3619人熟悉，会和275人亲近，但最终都会失散在人海。”在我的一生，中和我熟悉的54人终究是还在人海之中了。

我想，“一分开，便是永远。”这句话是真的，我再也没有见过当初的熟悉的人，那一张张稚嫩的脸庞只能在发黄的毕业照里看见。看吧，命运就是如此的不公平，他给了你一颗很甜的糖吃，可我们不知道接受这颗糖的代价有多大。

篇10：初二回忆的500字作文

那是个随处可闻的气味，对一般大众而言并不讨喜，对我而言五味杂陈。只需一把打火机，便可信手拈来的刺鼻气味，弥漫在我脑海中，是我对父亲唯一的印象。

记忆遥远而模糊。约莫十年前，父亲还在我身边，只是他从未读篇童话给我听，而是带我到一些鱼龙混杂的场所度过一天。幸好我当时正值出淤泥而不染的幼年 啊!睁着清明双眼注视混浊空气房间，随处都是陌生的脸孔，但我不感到害怕与寂寞，因为我那新生灵敏的鼻子办识得出父亲的位置，他总是吐着一口烟、一种味。有时父亲拥抱我，会因为那股烟味微微皱鼻，别开头去。他不是那种有超人英雄般光明形象的人，但我爱他，真真切切。

后来父亲离开了我，未留只字片语，一去不回，音讯全无。我忘了自己有多少个夜是心碎入眠，在梦中啜饮着不绝的泪水。

好多年过去了，每当听见打火机点燃的声音，我便想起过去那段日子。如今我己记不起父的面容，每当我穷尽全身力量去回想，他的脸却总被一团烟雾包围，我拨 不开也吹不散那烟，然后我潸潸的泪便将他完全去，不知道究竟流往何方。之后我也闻过许多人呼出的烟味，但无一与父亲的相同，父亲的气味不是臭味，而是一股涩涩的苦味，其中掺满了他曾经给我的爱以及我对他无穷无尽的思念。

或许回忆早已走

我们不断地翻看回忆，却早已找不回那时的自己。

——题记

有时，太过于缅怀过去，也不是一件好事。就像我，就是因为太过于缅怀过去，才会对以前的人念念不忘，明明知道不可能再见面，可是还是就像被折断翅膀的鸟儿还存在希翼能够飞起来一样。

我不记得当初的我们是如何道别的，留给对方的最后印象只是一个着急回家的背影，记得班主任说过:“一分开，便是永远。”只是那时的我们还很小，不知道相遇的珍贵。

我曾在一本书里看到过一句话:“我们一生大概会遇到8263563人，会打招呼的是39778人,会和3619人熟悉，会和275人亲近，但最终都会失散在人海。”在我的一生，中和我熟悉的54人终究是还在人海之中了。

我想，“一分开，便是永远。”这句话是真的，我再也没有见过当初的熟悉的人，那一张张稚嫩的脸庞只能在发黄的毕业照里看见。看吧，命运就是如此的不公平，他给了你一颗很甜的糖吃，可我们不知道接受这颗糖的代价有多大。

也许这些都是为了让我不要再缅怀过去吧，但是缅怀过去的我早就知道，总有一日那些人和事在不知不觉中会消散在烟海之中。

快乐的回忆

生活中从来就不缺少快乐的故事，一切的不愉快大多数是人们自己气自己。用心去感受，你就会发现，其实生活中从不缺乏快乐的影子。而我，则有一些尘封许久的老远回忆，再次与诸位共同分享，希望大家不再迷茫，坚信这一点——生活不是在快乐的时候，就是在走向快乐的路上。践行这一点，你将能够化解生活中大部分不必要的负面情绪。

篇11：初二幸福的作文500字

那天，天空被乌云笼罩，一片灰暗。我看着一片即将接近的乌云，想着：要下雨了，怎么办啊?果然不过一会儿，天空就下起了滂沱大雨，而我则是淋着雨到了学校，全身都湿透了成了落汤鸡。时间悄悄地溜走，已到放学之际。我看着同学们被父母一个个接走，心中不免有了几分焦急。突然间我看到了一个熟悉的身影正快速地朝我走来，因为步子迈得打了，裤子都被雨打湿了!“天哪!是妈妈!”我不禁高兴起来。“诶，你这孩子，出门也不带伞，衣服都湿透了，快点和我回家!”母亲略带愠气的语气没有让我害怕反倒让我有一种说不出的滋味。身在母亲的关怀中，我很幸福!

同样是雨天，我只身一人在操场上奔跑，甚是痛快。在考试失利之后，我在操场上狂奔，泪水与雨水交织在一起，有悔恨，又伤心。我竟没察觉到有一把伞在我的头顶上撑起，我回头看，是我的朋友“你也会哭啊，没事的，说出来我来为你分担一点，也许会好过一点”你说道。在伤心之际又你的陪伴，我很幸福!

父亲总是对我严厉有加，做作业时总会一丝不苟地检查作业，然后再劈头盖脸地骂我!虽说父亲严厉，但就在父亲的严厉下，我感到了父亲对我的爱，我很幸福!

篇12：初二幸福的作文500字

我家附近不远处有一个公园，那里有篮球场，凉亭和湖。夜晚的时候敞亮着灯，在周围树上还挂着各种小彩灯，一闪一闪的，映入湖里，风儿吹来，湖面波光粼粼，甚是一番美景。此时，爸妈总是和朋友约好在凉亭打牌，而我则是在篮球场练球。一晚的尽兴，终结在所有灯瞬间熄灭，太晚了，还公园一个寂静安然吧。不久，人离去，湖面渐恢平静，黑夜之下，回首相看公园，确乎是个熟睡可爱的孩子，让人记存心中。

电动车已经很旧了，零件松松散散的，我们一家三口坐在上面行驶起来，未免有些吃力。电动车吱吱呀呀作响，缓慢地前进着，带有轻微的左右摇晃。我不经意的抬头，看见衬在黑色大幕下本网的明月和满天繁星，看得入神，竟被村民家的狗吠吓了一跳。路上草丛中的小精灵哼唱着歌曲，月光笼罩之下，添了些许情调。爸爸起了兴，开口唱着乡村歌曲，小精灵们的声音显已提高，似乎赌气与爸爸一较高下。妈妈说：你听，电动车残喘声，小动物精妙话声，你爸的歌声，像是在开一场盛大的音乐会。我和爸爸接着开怀大笑。

电动车行驶到门前，吱呀的残喘声停息，爸的歌声还在远飘，掺着小精灵的奏乐。真的很感谢这个很破却让我们全家人心暖的电动车，让我们有这一路的欢笑，欣赏村间美景。

篇13：怀念的初二作文500字

从前，我们也一样，我们那时真的很好，开心的大笑，无所顾忌。两颗单纯的心连在一起。有时会因为一点小事彼此发脾气，连续几天不说话，可没多久，又粘在了一起。从前，我们笑谈理想;从前，我们约定，会是一辈子的好朋友。可现在看来，也许从前的确太遥远了。

自从进了初中以后，激烈的学习竞争，友好的人际关系彻底摧毁了我们的友情。我曾天真的认为：我们的友情是不可动摇的。可是，她交了新朋友之后，对我不闻不问，我很心酸!我曾几番写信给她，问你为什么不理我?可是，她说：我想交朋友，可你却一直在妨碍我，你就像是个绊脚石，我觉得你很烦，我讨厌你!当我看到“我讨厌你”四字时，就像是五雷轰顶，我的自尊心在这一瞬间被摧毁!我怀着悲伤的心再次回信给她时，回答我的却是一张漠然的脸。

我曾写信给老师，向老师倾诉。老师回信说：一个朋友就像是手中的一把沙子，你越是抓得严，沙子就流失得越快。你若是松一松，或许就不会流失了。我想了又想，是的，我承认，我的确是将她看得太重，使她不能伸展空间。可是，我只是想让她与我的朋友情谊更长远。

或许我们的友情终结正是如此，从小玩到大的情谊，无话不说的亲密被一道无形的墙挡住了，只剩下见面时的形同陌路，擦肩而过。

我沿着小路往回走，想找寻从前——关于我们的从前。来到大树下，那个曾经是我们的“秘密基地”的地方，那“物是人非”的感觉不禁涌上心头。俯身拾起一片飘落的树叶，这树叶就像是我们枯黄的友谊，对着这死去的生命，眼泪嗒嗒的打在树叶上。

我们错了。记得老师曾说：真正的友情是互相的。是我们没有禁受住考验，是我们太自私……有时，我在想：是不是只有我们这样?

篇14：初二回忆的500字作文

生活中从来就不缺少快乐的故事，一切的不愉快大多数是人们自己气自己。用心去感受，你就会发现，其实生活中从不缺乏快乐的影子。而我，则有一些尘封许久的老远回忆，再次与诸位共同分享，希望大家不再迷茫，坚信这一点――生活不是在快乐的时候，就是在走向快乐的路上。践行这一点，你将能够化解生活中大部分不必要的负面情绪。

由于时间过于久远，具体是那一年我已经忘怀，但我仍旧无法忘记那个快乐的回忆，俗话说，人们通常会忘却快乐，而牢记悲伤。这句话在哲学家眼中不无道理，可在我的眼中，其却又诸多不足，我一直坚信，只要自身积极乐观开朗，快乐也能永恒。相比于那些鸡毛蒜皮的小事，我最美好的回忆是小时候去动物园玩，当时啥也不懂，没有跟着队伍，就带着妈妈瞎转悠，在大家都去看考拉的时候，我跟妈妈还在看白虎表演，这可把当时带队的老师吓了一跳，到处寻找。最后有惊无险地踏上了正道，又阴差阳错且幸运地找到一位同学的家长，在其带领下，这才跟上了大部队。现在回想起来依旧感觉可笑。不识路的路痴，不看地图的妈妈，我们母子俩，可没少因为这个，而闹出许多大乌龙，可无论怎么说，当时的我快乐非凡，兴高采烈地跑去警察局，活蹦乱跳地回学校。回忆是那般的美好啊！找到快乐，真的有那么难吗？