改变的初一作文500字

改变的初一作文500字（通用13篇）

篇1：改变的初一作文500字

初中生活的改变

刚刚毕业的我对初中生活无不充满好奇:教室是什么样的?老师是什么样的?同学是 什么样的......这些问题整天在我的脑子里转啊转，可是就是转不出答案。

不止一次，我问妈妈:“妈妈，我的初中生活是什么样的啊?还是像小学一样吗?老师是不是很和蔼啊......”

“好了，这些答案我也说不出来，只能让你自己去发现了。妈妈已经给你报了辅导 班，到时候就像开学一样，你不就知道了。”妈妈也和我卖关子，不过我到对她报辅导班那句话饶有兴趣。

“那什么时候带我去啊?”

在告诉我时间之后，我每天都盼着那天快快到来。盼星星盼月亮终于盼来了那一天。

到了学校，我东张西望，和我想象中的学校没有什么区别。有餐厅、教学楼、宿舍.......这一切倒是蛮不错的。窗明几净的教室里空调、课桌椅设备齐全，白色的地板砖被擦的发亮。

到了上课的时间了，上课铃声响了起来，和蔼的老师走进班级，同学们也都安静的坐在座位上等待，偶尔有几个调皮捣蛋的学生会使老师生气，老师讲课的水平也都是一流的......这里的一切都是小学时代那样。

回到家，妈妈笑着问:“怎么样?有哪些不同吗，孩子?”

“妈妈，真是乏味，没有什么新奇的，和小学时代都是一样的。”

“不，差远了。你们都长大了，不是吗?”

对，我们都长大了，曾经那个幼稚的面孔已经变成了一张成熟的面孔，或许不可以说是成熟，那么我们可以说是:长大了。

快乐的改变

记得小时候,最开心的事就是过年了,因为过年能够有好多的东西吃(虽然平时也有很多)还可以放烟火,玩到很晚大人也不会责怪我.这就是小时候的我,那么幼稚,那么单纯.

在我8岁那年,那是我度过的最美丽的一年.那天吃完年夜饭,我换上了新衣服,和爸爸在家看了一会电视,天色已晚,我和爸爸抬了一箱烟火,来到院子的一块空地上,这时已经有好多人集聚一堂了.我们拿出烟火,也和大家一起放起来了

我看见一个红色的小点点“啪”的一声一条绿色的“毛毛虫”就扭啊扭地下来了,还有美丽的花朵,星星......

爸爸这时候也准备好了,他先把一个好大的烟火放在一个离我们有5,6米的地方,他点好了火,赶忙跑了过来,他对我说:“烟火会很大声,要不要爸爸给你堵上耳朵?”我对爸爸说:“不用了!”爸爸说:“好样的!”虽然我口里这么说,但是我心里别提多害怕了.真是死要面子活受罪!

这时,烟火已经点升上了天空,只听一声巨响,烟火在天空中撒下了满天繁星,虽然很美,但是我被吓的魂都没有了.

但是,人总是回会变的.如今我已经13岁了,儿时的快乐渐渐淡化.过年对于我来说已经不再那么新鲜.

自从我家搬到了广东,我的朋友一个也不在我的身边,和我在一起的只有爸爸妈妈,而且我又是独生女,我最渴望的就是能够有一个哥哥或姐姐能够保护我,我们可以一起玩一起学习一起......

不知道今年我们又会怎样的度过,但是我仍然期待着过年,因为过年对于我们大家来说都有一份特殊的意义.

过完年又是我们大家的另一个新的开端!

改变自己

我曾做过这样一个实验：一连五天上学，都带着不一样的心情、表情、话语，去发现了同学们不一样的反应!

第一天，我带着开心的心情去上学，脸上挂着甜甜地微笑，见到同学，就主动跟他们打招呼，同学们也热情的回应我!第二天，我带着愤怒的心情去上学，脸上毫无表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同学们没有谁敢主动跟我讲话和打招呼!第三天，我又带着快乐的心情去上学，一路上还哼这小调，大眼睛一眨一眨的，散发着快乐的气息。同学们不仅主动跟我打招呼，还跟我一起谈东谈西呢!第四天，我带着郁闷的心情去上学，大大的眼睛黯然无光，同学们见到我后，看到我的表情，便不敢出声，好像是怕会招我惹我似的!第五天，我带着兴奋的心情去上学，一路上蹦蹦跳跳的，见到同学便跟她们叽叽喳喳地讲个不停!

是啊!自己的心情也会影响到其他人的，所以要先改变自己!如果你是常常愁眉苦脸的，请你现在开始笑起来;如果你是常常发脾气的，请你现在开始收敛自己的脾气，变成一个欢笑挂脸上的人;如果你已经是常常欢笑的人请你以后更要开开心心的!

如果你想要改变别人，首先就要先改变自己，改变了自己，就会发现世界也在慢慢的改变中……

篇2：改变的初一作文500字

也许到了叛逆期，我开始反感老师，我开始公然和老师对抗，我开始讨厌他们殷勤的讨好老师。但是，自从那次，我开始改变我的想法

记得那是一个风雨交加的夜晚，在我烦躁的心绪下打了期待已久的下课铃。正处于叛逆期的我怎么可能安分守己的回到宿舍呢!这不，刚准备恶作剧，我的视线里就冒出了“灭绝师太”抱着一堆本子去了办公室。当我用余光瞟到我的作业本，不经说到“惨了惨了惨了，第三本不就是我那涂得乱七八糟的作业吗?要被老师看见了，明天又得好好的心灵教育一番”说完我便鬼鬼祟祟的跟着老师去了办公室。

在此之前，我从未如此深刻的体验到了度秒如年的日子。看着老师慢慢吞吞却又矫捷轻快的改完第二本作业，我的心里七上八下!“诶?老师那改我作业后既无奈又心疼的表情是什么意思?”正当我百思不得其解的时候，老师说了一句“哎，那么好的孩子，天天受到老师的不正视，也是苦了她了!”不知为什么，听到老师说完这句以后，我的眼泪流了下来。回到寝室，上了床，我慢慢的反思起来。“是啊，在学校，我不受老师的喜欢，老师对我说话也是冲冲的，因此，我讨厌老师，无论是谁，但是，这样真的对吗，就像刚才的英语老师，她并没有凶过我啊!我对她跟对其他老师一样真的好吗”在不知不觉中，我睡着了。

第二天，老师发了作业本，我还记得她眼里那和昨天一样包含着无奈与心疼的眼神，那是我第一次对老师有了改变。

篇3：如何改变初中作文教学的低效状况

下面我结合近几年作文教学的实践经验，谈谈对改变作文教学低效现象的几点探索。

一、客观形式上

（一）初中作文应当有合理的内容板块系统和时间安排。

1. 记叙文写作指导(初一年级)。

2. 浅易散文、说明文写作指导(初二年级上)。

3. 议论文写作指导(初二年级下和初三年级上)。

4. 常用应用文写作指导(分散到各年级)。

5. 综合集训及考场作文强化(初三年级)。

（二）各个板块的训练重点。

1.记叙文, 包括写人为主和叙事为主的记叙文写作指导, 其训练的核心是指导学生掌握并熟练应用人物细节描写的方法和事件细节呈现的技巧。

2.浅易散文包括写景抒情、写人记事抒情、托物言志和简单的哲理随笔等的写作指导;说明文训练点到为止。

3.议论文着重训练论点的提出、积累和使用论据、用论据证明观点、议论文的常见结构安排等。

4. 应用文可以参考苏教版相关内容。

5. 初三年级的综合集训以议论文和记叙文训练为主，重温记叙文、散文的写作，着重强化考场作文的技术性训练，以便尽可能地拿到高分。

二、主观根本上

首先，学校的课程设置形式要创新。比如，作文教学由专门的教师担当，作文批改可以由作文教师按照一定的程序组织学生自批，并将教师批改和学生自批结合起来，充分调动学生参与的主动性自觉性。

其次，丰富教师的作文教学理论和实践经验，真正解决好“一桶水”和“一碗水”的关系。教师的教学水平和教学策略是提高作文教学有效性的前提。

三、我的尝试

(一) 系统培养学生阅读和做读书笔记的习惯, 充实作文的“米仓”。

1.将学生应读的优秀报刊杂志和课外名著作为阅读书目明确告知学生;规范读书笔记的内容和数量:美文摘记3—5段, 名言典故3—5则, 读书心得1—2篇, 仿写练笔1—2篇, 每周一套, 定时收缴批改讲评。

2.每周一节“好文品评”课, 将学生一周内读到的好文章交流品评, 在师生互动交流中激励学生的阅读兴趣, 鼓励学生积极地积累语言材料。

(二) 培养学生观察生活感悟生活表达生活的习惯, 引导学生从我写起, 从点滴的思想感受和生活细节写起, 让学生感到有东西可写;及时地表扬激励学生的点滴进步, 让他们不断积累写作的信心和成就感, 从而不害怕写作, 喜欢上写作。

(三) 强化随堂写作的重要意识。

1.快速构思的意识。10分钟之内成思路, 用充裕的时间拿分。

2.创新立意的意识。立意务必准高新, 能够“见他人之未见”, 用良好的立意拿分。

3.创新选材的意识。“人无我有, 人有我优”, 用良好的选材拿分。

4.匠心布局的意识。形式新颖夺眼球, 首尾呼应巧勾连, 用良好的段落结构拿分。

5.典型文体的意识。写记叙文或议论文或散文, 写自己最擅长的文体拿分。

6.精心包装的意识。用精巧的开头和新颖的体式拿分。

7.创新语言的意识。用创新的句式、创造性的表达、准确的用词、精当的语态拿分。

8.精彩开头的意识。好的开头不超过3行。

9.及时点题的意识。或在首尾、或在正文和结尾点题, 用准确的扣题拿分。

10.规范书写的意识。书写规范, 给人以“一汪清水”的感觉, 用良好的态度拿分。

(四) 创新作文讲评。

尝试让学生进行“自我评价”。自我评价作文分三步进行。

1.温习作, 自议。教师给学生留预留温习作文的时间, 知道自己写了什么内容, 是怎么写的。之后, 教师介绍本次作文的基本情况后, 提出富有启发性的问题, 如“请大家回顾本次作文的要求什么?根据作文要求, 你认为本次作文的主要优缺点是什么?有哪些地方写得成功, 哪些地方是败笔?……”学生结合教师和同学的作文批改情况, 发表意见。

2.思评语, 自讲。学生作文水平能不能提高, 关键是看学生能不能准确理解教师和同学的评语, 教师要求学生认真读评语, 思考每个词、每句话、每个修改符号的意思。对评语要知其然, 更要知其所以然。这就要求写评语时要恰如其分, 有针对性。如给作文能力差的学生评改作文时, 评语要轻评重改, 浅显易懂;而对作文能力强的学生, 评语要轻改重评, 有启发性。

教师根据学生的意见, 引导学生归纳出此次作文的主要优缺点, 找出共性普遍性的问题, 引导学生结合有关的写作知识自评作文, 把作文讲评上升到理性认识上来。

3.谈收获, 自改。评语思得透, 谈收获才能谈得好。谈收获的要求因人而异, 对那些作文基础较差的学生, 有收获就好;对那些基础好的学生, 关键点谈透。教师鼓励每一个学生大胆谈收获, 让每一个学生都学有所得。

之后, 学生再细细地品味自己的文章, 找出得失, 再次修改, 真正做到“写一次作文, 就有一回收获, 就有一回进步”。

(五) 教给学生自批作文的方法。

1.抄录“作文要求”, 以便自批时有章可依。

2.规定批改步骤, 从标点到字词句段篇逐一审阅, 从修辞到手法逐一评价, 从眉批到尾批分别操作, 从自批到互批分步进行。

(六) 组织编写学生作品集。

将优秀的学生作文选编入册, 下发给每一个学生, 给学生以“看得见的成就”。

(七) 鼓励学生参加竞赛和向报刊杂志投稿。

篇4：改变的初一作文500字

人生中，我们说过、听到无数句话，大多都被我们遗忘，但总有几句话闪耀着奇异的光，在内心深处熠熠生辉。我也有一句这样的话，它可以说是改变了许多。

那是在四年级的时候。我的作业本可以用“惨不忍睹”来形容。作业本好像成了我的仇人，非得毁得面目全非不可。总是这页一点涂鸦，那页一团乱麻，东边一串竖式，西边一片污渍。老师多次批评，我都没放在心上，依旧我行我素。

直到有一天，事情来了转机。

那天，教育局派人来检查作业本。老师挑了十本优秀的.本子，交了过去。其中就有我同桌小A的。她那蝇头小楷，就像是打印机打出来的一样，而且解题思路清晰，纸张干净整洁，封面没有一点揉皱的痕迹，看得老师那个心花怒放哟!只是她有一点不好：喜欢炫耀。这不，她又在我面前自卖自夸起来了，末了还不忘加一句：“你行吗?”听得我肚子里十分窝火，心想：难道就只有你行，我就不行?我一定会证明给你看的!

说干就干。从此以后，我对待作业本的态度简直是天壤之别。我开始精心保养封面，尽量掩盖掉之前的折痕。而对于里面的题目，我也判若两人，严格按照老师要求的格式，读题不再粗心大意，每次想好再下笔。多亏我学过书法，能够把字写得整齐美观。每当手痒痒时我也忍着不乱涂鸦，只为了那一句“你行吗”。

功夫不负有心人，我经过几星期对自己的魔鬼训练，基本改掉了这个毛病。看着自己的劳动成果，我在心里暗暗回答我自己：“我可以!”

五年级时，我的作业本被表扬了许多次，终于走上了巅峰。无论是老师还是家长都对我刮目相看。但是，没人知道，这一切的一切，都源于那句“你行吗”。

篇5：时间改变了我初一作文600字

随着时间流逝，平房变成高楼大厦，随着时间的流逝，黑白电视变成了彩电，随着时间的流逝，我们在一天一天长大……

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已告别童年，随着一天天的长大，不仅仅是身高在变化，同时也改变了我们的心理，让我们从无忧无虑什么也不懂的年纪，到懂得了如何负起责任，从前无忧无虑的玩耍，现在要注重形象；从前无忧无虑，现在却要担心成绩；从前天真无邪，现在如今的我们却出现早恋；无忧无虑的日子在一天天减少，我们的责任却一天天的增加。

小时候，经常跟父亲撒娇，父亲总是用又长又尖的胡须扎我的脸，弄得我哈哈大笑，把我抛向空中，又接住。小时候常常玩丢手绢儿，捉人的`游戏，童年时那么的纯真，那么的美好。

而现在，十九年过去了，我从一个纯真爱撒娇的小女孩，长成为一个亭亭玉立的大姑娘了，变成了文静、懂事又有责任的女生了，不再是那个六七岁的小女孩，同时我也失去了那么快乐的童年，那么童真的童年。时间改变了我尽管我失去了很多，但也获得了很多，我懂得了，做人的道理，品行，修养，明白了人情事世，明白了如何承担责任。所谓叹息回味过去，不如珍惜现在的自己，努力的在更大的舞台上挥洒自己的青春，展现出自己的精彩。

我们应该珍惜现在的时间，鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是会有的，”所以我们应该珍惜每一天，每一分钟，即使时间一点一滴的改变我们，但是我们还有那美好的回忆。

时间依旧如江水一样东流，而我，便在这匆匆流逝的时间里慢慢长大，慢慢成长。

篇6：我的改变作文500字

有一天，我在家里看电视。调到一个频道，发现正在播一则新闻：几个中学生正在殴打另一名男孩，而那些路过的人却见死不救。这让我感到十分痛心，心想：为什么这些人会视而不见呢?怕那几个中学生揍他们吗?他们太胆小了!于是，我认识到自己要克服胆小这个缺点，不然就要被别人欺负。我开始每天晚上坚持走夜路，坚持一个人睡觉，还会踩死蟑螂……

现在，已近脱离幼年时期的我不再是一个胆小如鼠的小屁孩，而是锐变成了一个做事大大咧咧，不拘小节的.假小子。我经常和我的同桌吵架、打架，但这之后我们俩会马上和好如初;我经常会和男生们勾肩搭背，会和他们直称哥们;我比较叛逆，经常会和家里人顶嘴。从前，那个什么都不会做，什么都不敢做，只会发呆的小女生会一去不复返，取而代之的是一个性子很急，粗心的女孩子。

篇7：改变人生 改变自己作文500字

我们每一个人都想改变我们的人生那么我们怎么做才能改变我们的人生？我觉得我们每一个人首先要认识我们自己，要想想首先我要怎么做才能把我自己的生活过的好好儿呢？我们怎么做才能改变我们的人生变得温暖，和谐，团结。我们每一个人总觉得改变我们自己的人生是不可能的那么我问一下一些问题，为什么我们每一个人都在不停的努力，为什么我们每一个人到底为了什么而不停的前进，我们到底为了什么而努力工作，努力学习还不是为了好好生活，还不是为了未来好好地过日子是我们每一个人的人生变得更加温暖，更好。

我们每一个人都知道如果我们想改变我们的人生这不是一两分钟的事情也不是别人帮你改变你的人生的而是你用你自己的努力，用你自己的智慧，用你自己的本事来改变你自己的人生的。我们每一个人的人生对我们自己一清二楚我觉得我们每一个人都想改变我们自己的的生活，都想改变我们的人生。我们每一个人也都想改变我们自己以及也都想改变我们周围的每一个人的人生，可是我个人觉得我们改变不了我们周围的每一个人以及它们的生活，人生。可是我们每一个人可以改变我们自己，可以改变我们自己的人生。

篇8：改变作文500字

当我还是不懂事的初中生时，在别人的眼里，我是一个害羞而不爱说话的女生，很多同学都跟我不熟悉，朋友更是少得可怜，只有认识我的人才知道，我也有很活泼的时候，只不过大多数的人都以为我很难相处。

在我情绪低落、找不到朋友陪伴的时候，信仰给了我精神上的力量，我也参与了很多教堂的活动，认识了好多热心的教友，他们总是鼓励我上台分享，分享最近发生了什么有趣的事，每次的生活分享，我渐渐地打开自己的心了，是他们影响了我，我的生命开始起了微妙的变化。

在校园里有几个比较热情的同学，在一次偶然的机会下，都坐在我的位置附近。下课时他们都会问我课业上的问题，还会主动找我聊天，说他们昨天晚上再干麻。久而久之我跟他们那一人变熟了，不只是在学校的时候，连假日的时候我们也会相约去吃饭读书。我的人生被他们彻底的改变过后，我便快乐了。

篇9：《改变》作文500字

——题记

曾经的我们，还只是一个个无知的小孩，我们一起手牵手上学，放学。听着只属于我们两个人的歌，听到兴起之时，我们还会不约而同的大声哼哼，无视旁人对我们惊异的目光。我们也曾一起在校园的国旗下，大声地对着天空，对着国旗宣誓：我们的友谊永如今日，天荒地老，永不改变。

那些曾经的瞬间，多么美好，可这一切美好的画面都在我们上了初中之后，被无情地打碎。

由于考试成绩的差异，我们上了不同的初中，虽然两所学校的距离并不遥远，但由于彼此学习任务繁重，我们不能再像以往那样形影不离了，但我们坚信“海内存知己，天涯若比邻”。可每想到我们还是产生了裂痕。

不知什么时候，你迷上了游戏，开始有了违纪记录，假期，我们再谈理想时，你说职中是你毕业后的去处，我说要考清华北大，引出的是你一脸的轻蔑。

那一天，你穿着一身潮流打扮而我所认为是奇装异服走到我面前时，我与你发生了激烈的争吵。我说：“你变了，已经不再是以前那个纯真的你，不再是那个和我一同许下诺言的你。”你却说是我变了，变得那么顽固，变得不再那么理解你。最后，我们望着彼此沉默，转身，离开。

但是，当我们取得成功时，还是会不由自主地想找彼此分享;当我们沮丧失望时，还是会情不自禁地想向对方倾诉。

才突然发现，原来人变了，心底的那份情却不会变。

篇10：《改变》作文500字

他无奈，他本是朝廷忠臣，为了历史的真实而触怒龙颜，打入死牢。他迷茫：昏君啊，臣的一片苦心竟遭到这等的罪罚……

他想死，以鲜血染红黑暗，用头颅证明清白，以屈原般的投江诉说世间的不公，像赤兔般绝粮以示自己的忠诚……还是活着，以残生活着?以不男不女的身份活着?他沉思着……

漫步牢房，脚镣声打破了宁静，身旁的油灯却加重了黑暗。忽然，一缕光明从窗口射入，他再次抬起了头。“啊。明月!”他定了神，月已被黑暗分得残缺。但她生存着，残辱地生存着，依旧明亮，柔和……

他笑了。看着明月，他笑了，想到了父亲的遗愿还未完成，想到了一本汉代的史书即将会被一名受辱残生的人完成。为了心中的那份信念，他学会了生存，忍辱地生存，他笑了……

天明赶走了黑暗，牢房外传来了死神的声音：“司马迁，想好了吗?”“想好了，我要生存!”

司马迁活了下来，他已不再注重他男子的身份，他忍辱残生完成了《史记》。

时光流逝，当这位不算男子又比普通男子更有气概的人的坚毅和勇敢化作丝丝微风浮着史记泛黄的纸页时，他，司马迁，却一直教育着后人……他，为了信念，勇敢地接受了腐刑;他凭着“就天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，忘却了自己，却让后人铭记住了他和他“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为了信念，他流芳百世。

篇11：改变500字作文

今天看了一段视频，是一个关于盲人乞讨的事故。故事发生在国外，一个头发花白的盲人坐在人来人往的路边，面前放着一个乞讨用的罐子和一张硬纸牌，纸牌上写着“我是一个盲人，请大家帮帮我”。可是人们仿佛没有感到这个盲人的存在，很少有人投币给他。盲人一次次将手伸出去摸摸纸牌，又一次次失望地将手收回。

这时，走过来一位女士，来到盲人面前蹲了下来，盲人本能地伸出双手，摸到是这位女士的鞋和脚，这位女士也和其他人一样没有丢下钱币，而是从包里拿出一支笔，在牌子上添了几句话，然后转身走了。此后的情形发生了戏剧性的变化，只见路过盲人面前的行人都要拿出钱币放在盲人面前的纸牌上，不一会儿，罐子里就放满了钱币。当这位女士再次来到盲人身边站立的时候，盲人同样伸出双手摸摸她的鞋和脚，然后对女士说，“你对我的牌子做了什么”。

女士说，“我表达了同样的意思，用了不同的文字”。然后转身离去了，盲人怀着感激的心情向她摆了摆手，说了声，“谢谢你”。这位女士在盲人的牌子上写下了：“多美好的一天，可惜我却看不见”。

篇12：《改变》作文500字

曾经喜欢语文老师，因为她总是夸我。曾经喜欢体育老师，因为他总是给我特殊关照。曾经喜欢历史老师，因为她总是抚摸着我的头然后微微笑。我也习惯在语文老师的表扬下抬起下巴笑，在体育老师的关照中偷偷小懒，在历史老师的抚摸中掩着书小憩，习惯就是习惯，一旦习惯，就很难改变，一旦改变，也很难习惯，失去了所有的恩惠。我还是我，不得不去适应一切新的改变。成绩像披头散发的巫女，张牙舞爪地向我扑过来。我习惯性的躲避，躲避，于是不得不面对父母失望的眼神，适应老师的冷眼，同学的藐视。总会适应的，总会习惯用失落的眼神看世界，总会适应不思进取的，就像曾经适应奋斗一样，再一次适应放弃……

时间会让最美丽的花朵凋凌，会让最坚硬的石头风化，美女也会变成老太婆。要适应倾盆骤雨，也要适应屋檐滴水，要适应狂风巨浪，也要适应清风拂面，要适应现在的平凡……适应所有的改变，这是必须的!

人世间的冷暖变迁，花谢花飞谁都无法改变。能做的只有去适应，绚丽烟花，也只是过眼云烟，悲伤无奈，也只有试着习惯!

篇13：《改变》作文500字

拥有友谊，就是拥有好友之间交流的地平线，心的温暖!而我的这种温暖来源于一个乐于助人的善良女孩!

那是初春的季节，温暖的阳光洒满大地，病菌也和着徐徐清风的脚步来到了我身边!一个寒冷的下午，不舒服得感觉像流水一样涌进我的心头。我小声的发出“喃喃”的声音，所有人都不以为然，继续忙碌着自己的事情。我那极小极小的声音引起了她的注意，她快步走到我身边，用她那只温暖的手抚摸着我，轻轻地问“怎么了，哪不舒服?不要紧吧!”我用那小得不能再小的声音回复她：“没什么大碍，休息一会就好了。不过肚子真的好痛!”她那水灵灵的大眼睛流露出焦急的神情：“我陪你去找校医吧!”我点了点头，问：“你为什么帮我?”她微微的笑了笑，说：“不为什么，我们是同学，是朋友，互相帮助，天经地义!”我听了她的话，哭了，不过那泪水是快乐的，是幸福的，是美好的。虽然不是什么大病，只是普通的胃着凉，但她给我的却不是普通的关心!