6年级大年初一的英语作文

2024-05-05

6年级大年初一的英语作文（精选4篇）

篇1：6年级大年初一的英语作文

初一英语备课组活动记录(第6周)

时间：2013年3月26日

地点：初一一部办公室

参加人：初一全体英语老师

主备人：陈旭慧

主持人：张洁

主题：

1、讨论确定【Unit8 Fashion】(4-7课时内容)和复习Unit6-8 过程与内容：

1、1、讨论确定【Unit8 Fashion】教学内容：(4-What can I wear？,5-Speak up：What is it made of？，6-Syllables in words,7-Designing clothes)

2，陈旭慧老师介绍自己在备Unit8：4-7课时的一些困惑和教学目标确定后的教材内容的选择。交流教案，演示课件。其他老师说自己备课中的收获，彼此交流，对陈老师初步的教学设计提出自己的建议。

3、陈旭慧老师修改教案，然后进行说课。

说课的主要内容摘要：

（1）复习课的课件制作和实用重点。

（2）着重打牢学生英语的词汇基础，有关语法的补充说明。

（3）要培养学生自主学习的能力和习惯。主动的去在课文中探索有关重难点。说明顺序、说明方法、说明对象及特点、说明语言。

（4）说教学过程：略

4、评价：这次活动之前大家都做了充分的研读，几乎每个人都认真在自己的文本上花了很大的功夫，而且还查阅了很多资料，也做了交流。备课过程中很中肯地提出自己的建议，大家集群体的智慧，写成了这精品教案。

在具体的操作中，一定会收到预期效果。

附： UNIT8的教学课件和环节展示（略）

篇2：6年级大年初一的英语作文

1.生日date of birth =birthday

2.他的生日his bithday =the date of his birth.3.多大how old

4.演讲比赛speech contest

5.英语演讲比赛English speech contest 6.举行郊游have a school trip 7.篮球比赛basketball game8.排球比赛baseball game9.足球比赛football game

10.大卫的生日晚会David’s birthday party 11.英语晚会English party

12.校庆（学校上课日）School Day 13.艺术节art festival 14.音乐节music festival

15.在你们/我们学校at your /our school 16.中文比赛Chinese contest 17.生日快乐Happy Birthday

18.…….的名字是什么？What’s the name of ……? 19.一年的第一个月the first month of the year 20.教师节Teachers’ Day 21.母亲节Mother’s Day 22.父亲节Father’s Day 23.儿童节Children’s Day

24.每年every year==each year Unit 2

1.去看电影go to a movie 2.想去want to go

3.动作片an action movie4.一种… akind of…

5.哪种电影what kind of movies….6.京剧Beijing Opera 7.在周末on weekends 8.影星movie star 9.电影演员movie star 10.想成为want to be

11.向…….学习learn …..from 12.学习关于….的知识learn about 13.中国历史Chinese history 14.寻找look for

15.多少….how many +可数名词复数 Unit 3

1.英语/美术俱乐部the English /art club

2.音乐/游泳俱乐部the music /swimming club 3.象棋俱乐部 the chess club 4.想加入want to join 5.什么俱乐部what club

6.弹吉他/钢琴play the guitar /the piano

7.打鼓/吹喇叭拉小提琴play the drums /the trumpet/the violin 8.帮助某人做某事help …with… 9.和…..相处的好 be good with… 10.擅长，做的好be good with/at

11.来加入到我们当中来come and join us 12.参加join =be in

13.学校音乐节school music festival 14.给….打电话call…at… 15.摇滚乐队rock band

16.表演中国工夫do Chinese kungfu 17.来表演给我们看come and show us

18.非常感谢Thank you very much =Thanks a lot 19.电子邮箱e-mail address 20.一点 a little

21.去游泳go swimming22.去买东西go shopping23.下象棋play chess

24.在学校表演中in the school show 25.在星期日on Sunday 26.说英语speak English

27.在音乐室in the music room Unit 4

1.什么时间，几点what time2.去上学go to school 3.去上班go to work4.上床睡觉go to bed 5.起床get up

6.洗澡take a shower =have a shower 7.到达get to

8.在晚上on night9.做作业do homework 10.回家go home

11.吃早饭have /eat breakfast 12.在六点at six o’clock

13.早饭/午饭/晚饭后after dinner /lunch /dinner 14.乘17路公车去上班take the number 17bus to work 15.下班后 after work 16.整晚all night 17.听….listen to …

18.听音乐listen to music

19.看早间电视节目watch morning TV

20.在早晨/下午/晚上in the morning /afternoon /evening 21.谢谢你的来信Thanks for your letter 22.写信给…..write to ….23.写下write down

24.最美的祝福best wishes

25.几点了？What time is it ?/What’s the time ? 26.他是干什么的？What does he do ?/What’s his job? 27.到家get home Unit5

1.我/他/她最喜欢的科目my/his /her favorite subject 2.上数学have math3.确实忙be really busy 4.课后after class5.放学后after school

6.音乐老师music teacher7.和…玩 play with

8.忙于某事be busy with +名词 9.忙于做某事 be busy +动词ing 10.到处跑run arround

11.对….严格要求be strict with … 12.从….到….from …to

13.上课have a class /have classes

14.上数学课have math class/have a math class 15.星期几what day

16.游泳怎么样？What about swimming ?/How about swimming? 17.工作很长时间work very long hours Unit 6

1.美国the United States 2.英国the United Kingdom 3.来自be from /come from

篇3：初一英语作文指导

一、积累与准备

为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。

1. 单词。

有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:

背诵以下的单词你会想到什么词:

January______

America______

Comedy______

(参考词汇:January Febuary March April May June July…

America China South Africa Japan English…

Comedy action movie thriller documentary… )

背诵以下的单词你会想到什么对应的词

long______new______sister______music______why______

(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)

2. 句子。

用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:

(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)

______

(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)

(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)

______

(参考答案:He thinks America is an interesting country.)

3. 段落。

光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。

试一试下面的两段文字你能翻回来吗?

(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______

2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______

4. 格式.

(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:

信或e-mail

日记

寻物启事失物招领

二、审题与草稿

在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。

三、修改与书写

在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:

这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。

如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。

篇4：6年级大年初一的英语作文

一、分层作业，注重差异

教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一原则，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明（指学生个体层次，知识层次）的同步作业，不能搞“一刀切”。

1.内容分层

以一个单元为例，我们的英语作业是这样布置的：词汇本作业：学完一课后，当天总结本课重点：包括字、词、句；语法本作业：每天寻找与本课相关的适合自己层次的题1~3道写在语法本上，以备第二天课前用；对话本作业：把小组活动的对话写在对话本上；作文本作业：每一单元结束后都有一个与本单元内容相关的话题作文，写在作文本上。根据《新目标》课本结构，词汇本作业除周二（周二不学新词）每天都有。语法本作业，每天都有。对话本作业只有周二做，为周三上课小组表演做准备。作文本作业：只有周五有。周末解决《练习册》，这几种作业在时间上互有穿插，内容上互有补充，可使学生清楚地了解英语学习的四个重要方面，即词汇、语法、对话与文章，这种作业不是简单的重复劳动，而是学生辛勤劳动的结果，很有保存价值。以备初三复习用。

2.学生分层

对于基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同的学生个体，在布置作业时，要考虑每个层面的学生，进行分层练习。可将学生分为三类：A类学生属后进生，选择简单的抄写及巩固性的作业，如抄写单词、句子；B类学生属中等生，在难度和要求上要有所提高;如：把当天学过的单词组成正确的词组，编出简单的对话；C类学生属优等生，作业要有创新和运用的能力，如：习题难度增大，创编对话并写出高质量的作文。这样的设计作业能使每个学生通过不同度、不同量的作业练习在原有的基础上各有收获，都能享受到成功的喜悦。

二、自主作业，提高兴趣

1.每天听读10分钟

每天跟读和模仿录音，除了在学校的20分钟跟读，在家还要跟读10分钟。培养了学生的语感，使学生熟悉了课文。学生也可自录单词、课文，再跟读课播放，并选出优秀者。坚持一段时间，有些学生听英语的能力明显提高，在课堂上也听得认真了，学习效率有了很大提高。

2.每周学唱一首英语歌

学唱英文歌曲，学生不仅学到了词汇、语法，而且积累了英语文化知识，培养了学习英语的兴趣，增强了学习英语的主动性。

3.每周两篇阅读理解

在阅读时，摘抄精彩词句和背诵精彩段落。B，C等学生要对阅读内容进行改编，用故事的形式在值日报告中讲给大家。以故事会的形式检查作业，增强了学生的成就感。

三、创新作业，培养能力

1.小组合作，自编对话

创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验成就感，发展合作精神。让学生自己在课后准备对话、课本剧，并对学生的搭配做部署，让一些后进生和一些优等生合理搭配，持之以恒，起到以强带弱的作用。

2.呈现个性，创办小报

让学生通过书本、网络等工具，了解英语国家的文化，同时收集如谚语、顺口溜、常用语等简单的课外知识，一月要求学生做一次英语小报，一学期进行两次评比（期中考试前一次，期末考试前一次）。而且在班级每期黑板报上设立一个英语板块，介绍有关的知识。增强了学生学习英语的好奇性和积极性。