书--我快乐的天地

书--我快乐的天地（共15篇）

篇1：书--我快乐的天地

书--我快乐的天地700字

我很喜欢看书，像《上下五千年》、《三个火枪手》、《母亲》和《三国演义》等名扬四海的书，常常使我入迷，仿佛是它们带我进入了一个又一个奇妙的世界。有时是它们使我常常忘了吃饭，好像我周围的一切都消失了，留在我身边的只有那珍贵的书籍。我和它们交流、谈话，好像交了许许多多的知心朋友，把我想知道的知识都告诉我。

有时，书上讲述的故事催人泪下;也有些时候，它们会使人哈哈大笑。但有时，我能感觉到，光读书是不行的，还要把牢记在心中，这样才可以充分地吸收知识。

有时候在闲暇之余看看漫画书，那生动有趣的图画，能令人捧腹大笑。这给我的生活带来了不少情趣儿。

这些书籍会让我提出很多问题。就拿法国著名作家大仲马的《三个火枪手》来说吧，每读完一章后，都会带着许许多多的问题让我去思考，去解答。令我兴奋的是，每解决完一的.问题后，似乎对这些内容更加了解，使它变得更加精彩绝伦。

有一次爸爸买了一本《少儿百科全书》。我一见到它，就想迫不及待地翻开它，体验从中获取知识的乐趣。到了晚饭时间，妈妈叫我吃饭，我虽然嘴上说：“马上去，马上去!”可是手里的书就是放不下。没办法我只好拿着书跑向餐厅，妈妈一看说“不得了，不得了，吃饭时是不能看书的!”我执意要看，但还是被妈妈拿走了。经过那件事后，我知道了读书虽然重要，但也不能看太长时间，会把眼睛累坏的。

我看书虽然有节制了，但还是抑制不住对书籍的热爱。一有空儿，我就看书。我好像和书结下了“生死之交”，不论什么时候都在一起交谈着。

书，是我快乐的天地，我在那里汲取知识，获取快乐。让我们在浩瀚无际的“书海”里游泳、观赏吧!

篇2：书--我快乐的天地

不必说春天五彩缤纷的鲜花，也不必说夏天苍翠欲滴的大树，单是秋天的草坪就有无限乐趣。

走出家门，落叶随风旅行，它飘到小溪上，用自己娇小的身躯给小溪妈妈盖上被子，生怕小溪妈妈着凉了。风弟弟又淘气了，呼呼吹气，吹得树叶沙沙作响。草坪上也换上了金黄色的外衣，变得更加漂亮。几只小鸟在空中飞累了，就躺在金色的地毯上休息。

见风弟弟又来了，我便赶紧跑到草坪上放起了风筝。我把手中的线慢慢拉长，随后转身，又向前奔跑。风弟弟也挺乐于助人的，一会儿就把我的风筝带到了空中。我的“小蝴蝶”在空中翩翩起舞，真是一道靓丽的风景线呀!我在草坪上一边握着风筝的`绳结一边手舞足蹈，这是我第一次成功地放起了风筝，别提有多高兴了!

过了一会儿，我的肚子突然“咕咕咕”叫了三声，一开始我并不在意，但“咕咕”声越来越响，我只好带着风筝依依不舍地回家了。

篇3：伴我快乐成长的故事书

童年的我, 无忧无虑地跟伙伴们一起追逐玩耍, 品尝友谊的果实……追逐蓝天白云, 让欢笑随风飘荡;又如一匹脱缰的野马, 狂奔在草原上——这就是童年那一曲快乐的乐章。

从小, 爸爸妈妈就教我说话、走路。以后, 我便开始上学, 幼儿园、小学……随着年龄的增长, 伴着老师的栽培, 我的知识量越来越大。一年又快过去了, 我又该长一岁了, 也该开始新的成长。我学会了更多的新知识, 有了自己独特的爱好。

当然, 在成长过程中我也伤心过。但在伤心中我却明白了一些事, 懂得了一些道理, 也因为这些, 我才能更快地成长, 从中得到快乐:我不再孩子气, 懂得了谦让, 勇于面对生活学习中的困难、险阻。

在成长的这本故事书中, 学习是最有趣的一页, 也令我最快乐。学无止境, 学习起来必须勇往直前。在遭受挫折时, 想想保尔那不怕困难、坚持到底、永不言弃的精神, 迈开脚步, 奋力去闯;在遇到苦难时, 想想毛主席艰苦奋斗的精神, 自己的这点苦又算得了什么?

在学习中, 我们悄然无声地成长, 或许这样的成长只有自己知道, 可往往正是这样, 让我们才更加感到快乐无比。

真正的成长过后, 才会得到锻炼。快乐地学习, 快乐地成长, 快乐地收获着知识和乐趣!

(指导教师:江秀贞)

评委会意见:

篇4：李湘：快乐天地的快乐使者

近年来，在全国的电视综艺节目中，湖南卫视现场直播的《快乐大本营》可以说是办得最好的，观众喜闻乐见，收视率非常高。这不仅是因为它曾经荣获过中国电视最高奖“金鹰奖”，还因为它的“快乐风”波及了全国，令七十多家省、市电视台纷纷效仿，就连中央电视台也不得不感到一股强大的压力。

目前，全国人气最旺的电视综艺节目金牌主持人李湘，就是通过《快乐大本营》走进千家万户的。作为公众人物，她已经是家喻户晓了。但是，作为女儿和姐姐，“快嘴”李湘和爸爸、妈妈及妹妹之间的亲情故事却鲜为人知。

父母希望我成为一条“龙”

我出生在一个干部家庭，祖籍湖南岳阳，属相龙，父母希望我长大后能够成为一条“龙”。我家一共有四口人：爸爸、妈妈、我和妹妹。爸爸是岳阳人，现任湖南省高级人民法院院长；妈妈是北京人，在湖南省汽车贸易公司工作；家中还有一个比我差不多小一岁的妹妹，名叫李玲，出生于1976年12月底，现在中国银行湖南省分行工作。

为了让我成为一条“龙”，我从小就受到了妈妈的严格管教。1977年我还只有一岁多，就被妈妈送到了爸爸的老家乡下去“进修”，由姑妈养育。直到三年后的夏天，我到了上幼儿园的年龄，爸爸妈妈才到临湘把我接回到长沙。

在我们一家人当中，爸爸的社会地位最高，在法院当院长。他在外面特别严肃，但一回到家里，却永远是一位慈祥的爸爸。我们家爸爸宠我，妈妈宠妹妹。爸爸最爱带我出去应酬，对朋友炫耀说我是他的女儿，我也愿意跟爸爸出去，因为我是妈妈派在爸爸身边的“检察官”。看到爸爸喝酒，我就马上制止说不能喝，这是妈妈交给我的任务。爸爸一点办法也没有。在我们家，三个女人一个男人，男女比例悬殊，爸爸孤立无援，注定了爸爸的地位最低。妈妈不太会做饭，她在菜场上看到不认识的菜，一定不会买回家做的。妈妈最常做的菜就是烧茄子，所以我养成了爱吃茄子的习惯。

我的中学时代是在长沙一中度过的，学习成绩好，喜欢挑战。虽然说最宠我的是爸爸，但影响我学习和才艺发展的还是妈妈。妈妈爱听民歌，希望我长大后能成为一名歌唱家，所以我从小就被妈妈送去学唱民歌、弹钢琴、拉小提琴、跳舞、演话剧。妈妈还把我领到武汉音乐学院，请那里的老师鉴定我的资质。由于从小就受到熏陶和培训，我对做主持人情有独钟。1994年夏天，我高中毕业被保送到天津大学外语系，这时，北京广播电视学院到长沙招生，我马上把这一好消息告诉了爸爸妈妈，请他们帮忙拿主意，看看是否能放弃保送，转而去考北京广播电视学院。

妈妈对我的选择表示支持，宠爱我的爸爸却极力反对。他们争论了半个月，最后爸爸想通了，说：“考就考吧，我相信自己的女儿！”于是，我作为全校惟一放弃保送的学生走进了考场。尽管我的学习很好，但考试的那几天父母还是很紧张，妈妈分外担心，专门请假在家做饭；爸爸则每天拿着饮料到校外去等，怕我考试不顺利心情不好，饮料要等我主动地要，他才赶快递上。最后，我不负父母的一片苦心，顺利地通过了考试，而且还是湖南考区专业成绩第一名。

妈妈送我到北京读大学时，借口到楼下买东西，只留下一封道别和嘱咐的信便独自坐飞机回家了。我当然明白爸爸妈妈的良苦用心，他们是在培养我的独立生活能力。

在宿舍里，被子不叠倒也罢了，但衣服总不能攒上一堆再打包寄给妈妈洗吧？逼得没辙了，我才学着自己洗，却又不得其法，总是洗不干净。最后偷偷地观察别人，又打电话请教妈妈，才慢慢把洗衣服的窍门和感觉找到了。第一次吃食堂更麻烦，师傅问我吃几两米饭，我竟然为难了，因为我从来没有几两的概念，最后在同学的指点下，我才明白了自己的战斗力是二两米饭。

在北京念书两年，妈妈的老家虽然在北京，但她却从来没有到学院看过我一次。然而，妈妈给我写了几十封充满亲情的信。爸爸倒是经常到北京出差，也只到学院看过我一次。过了半年，我才慢慢适应独立生活，学会自己照顾自己。第一次放假回家时，爸爸妈妈看到我消瘦了很多，都转过身去偷偷擦拭了一下湿润的眼睛。不过，看到我言谈举止得体多了，他们心里又非常高兴，觉得自己那样“狠心”是值得的。

我觉得我妈妈跟大多数人的妈妈不同，她对女儿的爱不是用亲昵和娇宠来体现的，而是一种内敛的爱，严格中包含着特殊的慈爱。

爱心伴我走进“快乐天地”

1996年大学毕业时，我没有像其他同学那样为留在北京而苦苦挣扎。我和爸爸妈妈商量好，选择了家乡的湖南电视台。当时我确实想留在北京，因为北京是人人向往的首都，发展的机会多，同时我的外公、外婆、姨妈都在北京，他们也希望我跟他们生活在一起，是妈妈的理解和坚持，再次为我正确地选择了前程。

刚到湖南电视台，我主持“灯火阑珊”节目，主要是传播文艺圈的消息，如播放排行榜歌曲等。不久，湖南电视台上卫星，所有节目全部改版，人员全面重组。《快乐大本营》挑选主持人，我参加了规模不小的选拔赛。很长时间，我一直不知道结果，直到有一天忽然接到通知，让我上第一期节目试镜，我才高兴地一蹦三尺高。第一次走进《快乐大本营》，我以青春活泼、顽皮自然、火辣大胆的主持风格，赢得了观众的认可。“营长”汪炳文夸奖我是“快乐大本营的商标形象，以出众的表现和每一个搭档都做到了近乎完美的合作。”就这样一期期做下来，我越来越成熟，一年时间过去了，男主持五易其人，我却一期不缺成功地主持了50多期节目，我的名字也伴随着《快乐大本营》一起走进了千家万户。

我想第一个关心我的观众应该是爸爸妈妈，从第一期节目开始，他们准时坐在电视机前收看。在《快乐大本营》开播的日子里，爸爸妈妈每次都要动员同事邻居和熟人一起收看，甚至有一次我爸爸在单位开会，到了时间仍记着回家请假看我的节目。“快乐大本营，天天好心情。”这句《快乐大本营》的开场白已成了家喻户晓的名言。

我的成功并非一帆风顺。有一次直播，我不小心报错了节目程序，导演告诉我没关系，男主持人也安慰我没事，继续玩儿吧！我在场上很冷静地及时调整主持，完成了后面的全部节目。但从演播厅下来一回到工作间，我就趴在桌上哭起来了，为自己的失误而痛悔。最后还是妈妈的话给了我信心：“直播能激发你的创造力和内在潜力，只有主持挑战性很强的节目，才能让你掌握节目的个性。我相信，《快乐大本营》是属于你的。”从此后，那个能说能笑、快乐健康的我出现在了观众面前。《快乐大本营》是属于我的，更是属于我可敬可佩的妈妈的。

尽管我已经取得了骄人的成绩，可是，爸爸妈妈从来不到《快乐大本营》的直播现场去观看我主持节目。原来，他们是怕我分心，从而影响主持才能的正常发挥。但只要是我主持的节目，他们一期都没有漏掉看电视。直播看，重播也看，还提一些好意见。爸爸的意见多是表扬，妈妈的意见多是批评。这边挨批评那边来安慰，爸爸妈妈对女儿的亲情袒露无遗，我感到无比的幸福。

鲜为人知的姐妹情

在湖南长沙，有不少人传言，说中国银行湖南省分行有一个女孩，跟我长得特别像，只是个头稍微高一点，人也成熟一点。其实，那就是我的亲妹妹李玲。说起妹妹，我觉得有点委屈，因为她比我个高，显得成熟，别人老是把我和妹妹的大小弄错。家里经常有朋友来找我，看见李玲就问：“你妹妹呢？”这时，我就会急忙开门出去，冲客人说：“我是她姐姐！”

这些委屈的事暂且不说，光说我小时候的那些事，就有不少是李玲无意中兜出来的。小时候，李玲一听说上医院打防疫针就哭鼻子，我就装英雄、扮模范，向爸爸承诺：“我不哭，要做个勇敢的孩子，给妹妹树立好榜样！”于是，一路上就是这样的情形：李玲哭哭啼啼，我“幸灾乐祸”，乐极了还要用歌声表达出来。但是一到医院，看到那长长的针头，情况就变了：我使劲儿地往后面躲，总想把妹妹李玲挤在前面，为的是迟一点遭受那份疼痛的罪；而李玲此时却安静得很，好像一点儿也不疼。末了，我还哇哇地哭：“爸爸，我好怕疼！”

我们姐妹之间的感情从小就挺要好的。有什么事情，我常常托妹妹去办，有什么心事，第一个跟妹妹说。妹妹有什么不高兴的，也会主动告诉我。在爸爸妈妈眼里我们是小孩子，那是因为他们看问题的角度跟我们不同，姐妹之间自然容易沟通。但依我的个性，一般不高兴的事就会自己去忍受，我不想让妹妹担心。

我喜欢游泳，喜欢运动，多运动特别是游泳对女孩子控制体型最有帮助。近年来，我在影视歌等方面全面出击，加上《快乐大本营》节目组双休日不休息，工作特别繁忙，因此，周末陪爸爸妈妈的总是妹妹李玲。其余的时候我多一点。不过，由于工作忙，我和妹妹很少同时呆在家里，有时甚至几个月见不到面。尽管我们都住在家里，但是我每天做完节目零点左右才回家，此时妹妹早已经睡着了，第二天早上妹妹去上班时，我还没有起床。因此，妹妹有事找我，还得通过电话来联系。所以一有空，我就会乖乖地呆在家中陪爸爸妈妈，听听音乐，读读书报，看看电视。

孝顺女儿的亲情回报

熟悉我的人都知道，我除了性格开朗以外，还特别孝顺。那位曾经养育过我的岳阳姑妈，我至今不忘她的恩情。我读大学的时候，就经常省出些零花钱给姑妈买小礼物，抽空织毛衣给她御寒。参加工作以后，我还经常汇款给她。只要有机会，总是要把姑妈一家接到城里逛逛商场，给他们买一些生活或学习用品。

我记得在七岁那一年，跟着市青少年话剧团到岳阳去演出，由于要5天时间才能回来，爸爸特意给了我10元零花钱，可我怎么也舍不得花掉。那一天中午，我实在渴得厉害，才拿出3分钱买了一根白糖冰棍，就再也舍不得花了。直到演出活动结束，话剧团准备回长沙时，我的口袋里还有9元9角7分钱。我想了想，便给爸爸买了一瓶岳阳特产龟蛇酒，给妈妈买了一把梳子。我再数数剩下的钱，又给妹妹买了一支她想要的钢笔。

到长沙下车后，我兴致勃勃地回到家里，把礼物分给全家人。当我把龟蛇酒捧给爸爸时，我看见了爸爸眼中激动的泪花。女儿一点小小的孝心，居然让爸爸如此感动，这是我没有想到的。不过，我幼小的心灵里埋下了一句话：“长大后，我一定要赚好多好多钱，给爸爸买好多好多的龟蛇酒，给妈妈和妹妹买好多好多好吃的东西。”

参加工作后，我更加懂得了爸爸妈妈养育儿女不容易，时刻用自己的孝心回报他们的厚爱。我每次出差，都给爸爸妈妈和妹妹带回来一些有地方特色的小礼品。看到女儿如此懂事，爸爸总是忍不住夸奖我。有一次，我从香港给爸爸买了一块手表，第二天爸爸的同事就告诉我：“李院长戴上了你送给他的手表！”还有一次，我到北京去拍广告，回来时给爸爸买了一件T恤，隔两天院子里的人就说：“你爸爸昨天穿了你给他买的T恤。”

刚开始，我觉得奇怪：怎么我给爸爸孝敬礼物的事情像上了新闻快递一样，几个小时就会有人准确无误地获得信息？很快，我就发现，原来是爸爸主动透露给别人的。爸爸是把这当成了他收到女儿的孝心的标志啊！他满心的欢喜怎么憋得住，怎能不跟别人分享呢？

在我的歌曲专辑中，除了主打歌《夏日》外，我最喜欢的就是《清洁》了。有一次，我在上海东方电视台做节目嘉宾，主持人是曹可凡，他给我一个突然袭击，把我妈妈请到现场，妈妈事先也没有通知我。我跟妈妈聊了一会儿，主持人就把我的朋友请到现场，我完全不知道那是小学的同学。我当时特别激动，眼泪直淌，哭得很难看。是啊，世上最令人感动的就是亲情和友情，我演唱了《清洁》这首歌，是讲述同学之间的真挚友情的。以后每次唱这首歌的时候，我都会想到当时激动的情形。

“快乐天使”的白马王子

几乎所有看过《快乐大本营》节目的观众，都会关心我这样一个问题：“你跟何炅在荧屏上那么默契，会不会发展成为生活中的牵手情侣呢？”也难怪别人要这样问，我与何炅是老乡，都是湖南岳阳市临湘人，而且老家隔溪相望，近在咫尺。如果我们都像父辈那样在临湘土生土长，那就真正称得上是一对青梅竹马的主持人了。不过，即使如此，我跟何炅之间还是“没戏”。

爱情，该来的时候总会来的。我对爱情并不苛求，只是在岁月的流失中静静地守候，在守候中品味那份快乐。我相信随缘，没有谁非得配谁的说法，缘分到了就结婚。当然，每个女孩子都会幻想一个自己的白马王子，比如帅气、事业有成，又体贴又关心人之类。想象和现实之间总是有差距的，现实中有可能碰到一个感觉特好的，却与想象中完全不一样的人，所以只能随缘吧。

至于何炅，我认为他特别善良，而且对人体贴入微，例如每次上节目，他都会自带纸巾，见我脸上出汗或在动情时眼睛微红，便把握时机给我送来一张纸巾。我想他对朋友尚且如此，以后对妻子更会好成怎么样呢？所以我常说，如果哪个女孩子嫁给了何炅，一定会是最幸福的新娘！

在做节目的过程中，何炅有时会说些稍稍出格的话，我就会帮他“找补”，或者娇嗔地责怪，让尴尬状况迎刃而解。有一次玩游戏，通过摸面具来猜嘉宾，有位嘉宾有点胖，每次别人摸到一个小猪的面具就猜是他。何炅乐不可支，大大咧咧地问嘉宾：“为什么每次摸到小猪面具就猜是你呢？”说完他就后悔了，那位嘉宾有些尴尬。这时我不紧不慢地说：“那是因为他的‘皮肤’和这个面具一样光滑呀！”嘉宾连连点头，何炅暗自松了一口气。

几年来，每一个快乐的周末我和何炅都是共同度过的，恐怕任何一对真正的情侣都做不到这点吧？我很喜欢何炅，但只是朋友，而不是男朋友，我们是好朋友，就像两股麻绳一样，我们是黄金搭档。

每一位女孩都渴望着生命中白马王子的出现，我从来没有放弃对爱情的憧憬。我的梦中情人标准是：成熟，温柔，体贴，有事业心。我喜欢比较自然的男孩子，不一定形象有多好。身高、长相都是抽象的标准，感觉好才是最重要的。感情是勉强不来的，要有默契，我特别相信缘分，有缘分就会默契，不需要第三者来提醒，自己会给两人的关系注入兴奋剂和添加剂。我不喜欢自以为是的男孩子，见到这样的男孩，我恨不得把他摔在地上踹两脚。

篇5：属于我的快乐小天地作文

我的小天地是分层的，下面我就给大家一一列举。

第一：睡觉角

为什么把睡觉角排第一呢?答案呀很简单，因为每天我都得在床上做梦。

我的床和别人的床没什么不同，长方形的，四四方方，上面还有一个“防范罩”，什么是“防范罩”呢?嘻嘻，就是蚊帐。快到夏天了嘛，不搞点防范措施，我的血呀可就要和我说拜拜了。

我的床垫特软，因为……都不好意思说了，因为我经常在床上蹦来蹦去，所以特软，不过也好嘛，软了舒服，嘻嘻，有点强词夺理了。我的床垫是鸭子图案的，非常可爱。我的床上枕头最多，总共有……我数数，七个，是不是很多呀?我的床上有两个“主”枕头，都是用来睡觉的，还有一些“副”枕头嘛，围成一圈，可温馨了，我的床上还有两个“可爱兔”和一个“龙猫”。“可爱兔”是白色的，眯着眼，背面还有一个嘴和眼睛，又顽皮又可爱。龙猫是我九岁生日爸爸送我的，五十多元呢，所以呢，这自然成了我的最爱。

怎么样，睡觉角不错吧。

第二：作业角

我写作业的地方是在我房间的阳台，那里光线好，所以在那里写作业。

为什么把作业角排在第二呢?因为学习也很重要嘛!

我的作业角可就没有睡觉角那么复杂了，我的作业角简植物，管他的，可以写作业就可以了嘛，为什么要复杂呢?

有时候我写作业写腻了，就会偷偷地把准备在写字桌下面的书拿出看，看了一会，便又开始写作业，从窗外望出去也可以放松的，因为我家窗外是荷花塘。

作业角虽然简便，但也不错呀!

第三：练琴角

我从小开始学琴，五级的时候爸爸妈妈给我买了一架钢琴。

为什么练琴角排第三呢?因为呀练琴没有前面的两样重要。

最开始，买了钢琴，是挺高兴，可是，渐渐，便不高兴了，因为每天中午都得练，有时候练得都烦了，可是还是得练，唉!没办法!

不过，有了特长，我也去表演，拿了不少证书，也很快乐呢!

唉!不知是悲是喜呀!

第四：电脑角

为什么电脑角排第四呢?因为玩电脑次要，学习最重要。

我玩起电脑呀也没完没了，一旦到星期五的晚上我就玩到摩尔庄园强行关闭，摩尔豆呀暴增，可是中途爸爸要我休息，我就偷工减料，做两下眼保健操就算好了，现在，我知道了做眼保健操的重要性，知道了，所以我每天都做，因为我不和虫虫一样是一个四眼。

篇6：书带给我的快乐作文

上幼儿园时，我放学回家就看《幼儿画报》、《识字画报》、《宝宝识物》等好多书。虽然不识字，但我可以看上面的图画。看图画，猜书中写的故事是什么。这是我最初步的阅读。

读到幼儿园大班时，有些字已经认识了，我对那种幼稚的书已不感兴趣了。我就偷偷摸摸地从爸爸的书架上拿下一本很旧的《数学简明词典》，一页页翻着。在这么深奥的梳理，我几乎什么字都不认识，可我却为了在爸妈面前装风头，就兴致勃勃的看。唉!我也太虚荣了!

小学二年级了，我不再“研究”字典了。我开始读带拼音的童话书，短篇小说及童诗,我的小书柜开始爆满了。每当我读到主人公被伤害时我会黯然神伤;每当读到某人做了好事我又会眉开眼笑。总之，书带给我非同一般的享受。

三年级了，我开始读中、长篇小说。阅读水平加深了。那时，我的作文水平大大提高，这都是书带给我的收获。

到了四、五年级，我才开始读四大名著之一——《红楼梦》，里面虽然都是文言文，不过细心钻研，还是可以懂的。我这时候才开始读四大名著，已经有点晚了，因此我要加紧读书，努力将书本里的知识“吃”进去，学会活学活用，不死读书。

篇7：我在读书中快乐的成长

武珞路中学

周扬

高尔基曾说过，书是进步的阶梯，书能让人成长，也能使人快乐。我很小的时候就喜欢读书，这个习惯是我爸帮我养成的，在我很小的时候，我爸经常在我入睡时坐在床边给我讲动听的童话故事哄我入睡，久而久之，我也喜欢上了看书。后来，我认识的字越来越多，我就越来越想看更多的书，我惊奇于大海的辽阔；惊奇于世星空的神秘；惊奇于微观世界的奇妙与精细；惊奇于宏观世界的广阔与无限„„于是每到星期六，星期天，我就拉着爸爸去书店买书，一回家就马上从袋子里拿出一本书坐在椅子上津津有味的读了起来。每晚睡觉时，我也会偷偷的拿了一本书和一个小手电筒在被窝中看，慢慢入睡。哪怕是在厕所中，我也经常看书，有时看的太入神，忘了时间，就会听到妈妈的“河东狮吼”，被吼的心惊胆战的我只得快速收理残局，乖乖的被痛骂一顿。后来我看的书越来越多，我就越来越明白牛顿说过的那句话：我就像一个顽童，在知识的大海旁，捡着一个个贝壳，装在脑海里。

好的文学作品总使我受益匪浅，读《三国演义》让人崇警诸葛亮的聪明机智；读《水浒传》，让人钦佩于宋江的忠义两全；读《西游记》让人惊叹于孙悟空的机智勇敢，变化多端；读《红楼梦》，让人伤感于林黛玉多愁善感的悲惨命运；读《海底二万里》，让人惊奇于大海的神秘；读《爱的教育》让我们的心灵与安利柯一起接收爱的教育；读《鲁宾逊漂游记》，让人体会到鲁宾逊坚强不屈，自力更生的乐观信心；读《钢铁是怎样炼成的》，让人感受到了保尔不屈不饶的顽强意志和永不言败的伟大品质；读《红与黑》，让人鄙视于人性的自私自利和不择手段„„

书籍是我们的良师益友，在我遇到困难时，给我帮助和安慰。有一次，妈妈叫我去学骑车，我认为十分简单的骑车把难住了，骑了半天就是不会，还摔的全身是伤，顿时心灰意冷了。但是我的脑海里闪过一个个鲜明的心物，永不言败的保尔，意志坚定的军神„„与他们相比，我这点小伤算什么呢？于是我重振信心，再次学车，经过多次努力，我终于把车学会了。

篇8：营造快乐天地,促幼儿健康成长

一、保护幼儿的天性, 创设丰富多彩的物质环境

1.幼儿与自然有一种天生的亲近感, 对自然的东西深感兴趣。“顺导其志趣, 调理其性情”为幼儿建造精美的充满自然情趣的院落景观, 最能激发幼儿主动参与活动的兴趣。如户外我们为幼儿设计的嬉水池、建造的多功能土坡、沙池、陶土乐园等自然景观, 孩子们非常喜欢。他们在嬉水池里玩水、嬉戏, 或蹲下来玩沙, 或进行藏物寻宝的游戏, 可以进行多种探索活动;只要气候允许, 孩子们赤着脚丫玩沙、玩水、走平衡, 会感到乐此不疲。自然风貌的活动场地和器械顺应孩子们玩的天性, 在其乐融融的活动中, 他们的身体动作得到了自由自在的舒展, 内在的欢乐得到了尽情的表现。

2 . 丰富有趣的活动器材是幼儿户外自由活动最好的伙伴。有了喜爱的玩具, 幼儿在教师的启发下, 主动探讨一物多玩的方法。在这种主动探索活动中, 幼儿得到的不仅是身体的锻炼, 重要的是幼儿可以体验到探索、创新、成功的快乐, 有利的促进了幼儿良好心理品质的发展。

3.室内空间是幼儿活动的主要场所。在环境的创设中我们注重幼儿的参与, 师生一起商讨、共同制作, 使幼儿真正成为环境的主人。当孩子们看到自己的意见被采纳, 自己的作品用来装饰环境, 孩子们感到信心百倍, 更加积极地投入到活动之中。在与材料、环境的交互作用中, 孩子们主动发现、创造玩法、积累经验、体验成功。在活动区这个小天地里, 孩子们有探索、有感受、有交流、有表达, 促使主体性和创造性得到了不断地发展。

二、尊重幼儿的个性, 营造温馨和谐的精神环境

1.精神环境是一种隐性环境, 对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要的作用。幼儿园工作是美的事业、是爱的事业, 一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园, 精神环境是关键。因此, 我园本着以人为本, 柔性管理的原则, 从建立良好的人际关系入手, 为幼儿创设宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境, 使幼儿在快乐中健康成长。

2.团结友爱、尊重信赖、安全快乐的生活氛围, 是幼儿健康成长、成才的沃土。为此, 园长做幼儿教育有心人, 关爱每位职工、呵护每位孩子, 身体力行做好表率, 用爱心感染教师、激励教师, 与教师之间形成尊重理解、锐意进取的战友关系;与幼儿结成亲近融洽的亲子关系。教师之间、各部门之间互相支持, 有难题共同解决, 有成果共同分享, 形成团结协作、互帮互助的伙伴关系。良好的园风, 潜移默化, 使幼儿文明行为习惯的形成得到耳濡目染的熏陶。

3.彼此相容、纯洁友爱的同伴关系是幼儿健康成长的暖房。为此我们的教师从幼儿入园第一天起就引导其喜欢与同伴交流, 初步培养幼儿谦让、友爱、助人、合作、分享等亲社会行为, 学会文明的交往方式。注重给幼儿提供相互交流的机会, 促进幼儿在活动中相互接触、相互交流, 建立良好的小伙伴关系。如“大带小”、“生日会”等活动, 既为幼儿创造了关心他人、文明交往的机会与条件, 又激励幼儿产生内心的欢乐。

三、满足幼儿成长的需要, 充分挖掘利用社区资源

幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。我园在创设良好园内环境的同时, 注重多元化、开放式的为幼儿创设活动学习的空间, 充分挖掘利用三大环境的教育资源, 让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐地发展。

1.走出去, 融入大环境, 获得大发展。大自然是幼儿最喜欢读取的一部真实丰富的百科全书, 因此我们从幼儿发展需要出发, 组织幼儿踏青、远足、秋游等活动, 让幼儿走进大自然, 接触大自然的万物生灵, 主动观察、探索自己感兴趣的花草虫鱼、风霜雨露, 探寻自然的奥秘, 初步体验自然赋予人类的挑战。

2.社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂, “请进来、走出去”是我园内外教育力量整合的最佳途径。我们请小朋友最喜爱、敬慕的解放军叔叔做园外辅导员;请小朋友最爱的爸爸妈妈来园讲工作、教技能。如:一天, 请伊伟承小朋友的妈妈来到幼儿园当老师, 这是“妈妈真能干”活动的一个形式。我从家长工作实际、幼儿兴趣所在、班级日后预设活动的内容等几方面仔细筛选后“锁定”的内容。因此, 在伊妈妈介绍完自己在隧道设计院的工作后, 孩子们提出了许多颇有见识的问题, 学习兴趣、探索意识充分显示出来。

3.结合有关节日及一些社会时事, 让幼儿走进学校、敬老院、社会福利院等场所, 进行参观、演出、联谊等活动。使幼儿在与社会的接触中了解社会, 初步理解人与社会、人与人之间的关系, 感受家乡的发展与变化, 感受爱与被爱的幸福, 激发对家乡、对祖国、对生命、对生活的热爱。幼儿进入社会环境, 会接触到形形色色的社会现象, 对于不良现象, 我们引导幼儿以正确的态度去面对, 帮助幼儿学习、积累辨别是非的经验, 使幼儿能够初步做出积极的应答。家庭是幼儿生活中最亲密的环境, 家庭的生长环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。因此我们通过多种方式充分发挥家庭环境的教育作用, 家园合力促幼儿良好个性形成。

篇9：早早的快乐天地

选择试听室作为宝宝的房间，是因为房间朝南，有着充足的采光条件。温暖的阳光从宝宝睁开眼开始就会一直陪伴着他，宝宝在玩耍的同时，还能呼吸着阳光的味道，很不错哦。其次，这间房间有一个两三平方米的走入式衣柜。要知道，宝宝虽然个头小，东西可是有不少，而且随着年龄的增长，不穿的衣服，不玩的玩具，都得要“下岗”，这不，正好有这样一个小空间可以做为宝贝的杂物储藏室。而最重要的理由就是这间房连着一个阳台。从阳台望出去的视野更大。宝宝可以在那里，透过玻璃窗看看蓝天，看看小鸟。虽然地方不大，但是绝对可以成为我们早早的“游乐场”。

宝宝的房间分为3个区域，接下来我就采逐一介绍：

休息区域

这个区域中的主题就是宝宝的婴儿床了。床是宝宝中午、晚上睡觉的地方，因此安全、舒服是我们为宝宝选床的首要标准。在精挑细选后，我们为宝宝挑选的床是伸缩式的小床。这种床的两边都有护栏，在宝宝小的时候可以把护栏栏上防止他从床上翻落。等大一点后就可以把一边的护栏拆除，方便宝宝自己上下床。如果宝宝再大起来又可以把床拉长1．5米左右，一般这样的小床可以让宝宝用到五六岁。所以宝宝的休息区域至少5年内不需要大规模改造了。

活动区域

活动，是宝宝生活中的一项主要任务。为宝宝布置一个舒适的活动空间，也可以让宝宝玩得更尽兴。选择阳台作为宝宝的活动空间源于它独特的地理位置。虽然当初装修时用的是地板，但为了更软一些，我们还是在上面辅了一块厚厚的地毯，当宝宝会爬会走的时候就可以在这里玩，即使摔倒也不会很痛。到了阳光明媚的季节，宝宝也可以一边晒太阳一边玩玩具，既舒适又安全。

学习区域

学习可是一项终身的事业，从宝宝时就要开始抓。因此，我们也为宝宝留下一块学习的小空间。我们把书架的最下面一层整理出来，这个位置比较低，宝宝可以很方埂地拿到书架上的书。在这一层里陈放的全是宝宝自己的书： 《故事大王》、《格林童话》、各种认数认物的图画书，还有宝宝的照片以及各类婴儿杂志。漂亮的书桌上放着我们给宝宝提前准备的电脑，还有宝宝最逗人的相片。每天，宝宝都会在这个安静的小天地里画着图画，让想象插上五彩的翅膀。

篇10：书带给我快乐作文

书带给我快乐

书，是智慧的结晶；书，是打开智慧之门的一把金钥匙；书，是知识的海洋；书，是学习的天堂。

古人曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”的确，一本好书就像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们成长。

我非常喜欢杨红缨阿姨写的《笑猫日记》，每一本我都百看不厌。这不，我又捧着新买的一本《能闻出孩子味的乌龟》津津有味地看了起来。拿起这本书，看着这本书的书名，我有点儿好奇了：孩子味儿究竟是什么味？是汗味儿？是薯片味？还是牛奶味？带着这个疑问我又聚精会神地看了起来。一分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了，我像一匹饿狼，贪婪地读着。看着一个个感人又好玩的>故事，我有时流泪，有时哈哈大笑„„“萌萌，快来吃饭！”我转过头一看，原来是妈妈在叫我。“哦，我知道了。”我懒洋洋地回答。虽然嘴上这么说，可心里一点儿也不想离开书桌，此时的书桌是多么可爱啊！再看一分钟，就这么决定了。我的“好朋友”又继续带我去遨游了。“怎么还没来？”，妈妈又开始了她的“>唠叨神功”，“我不是跟你说过„„”我实在受不了了，妈妈这招太厉害了，看来，我亲爱的书啊，我要暂时跟你拜拜了。不过，我以掩耳不及迅雷之势——仅用十分钟就吃完饭，就赶紧回到书桌旁了。妈妈笑着说：“瞧，简直是看书‘走火入魔’了。”

“读书破万卷，下笔如有神”这句名言说得真是对极了。我看课外书经常积累了一些好词妙句，在写作文时，就可以用在恰当的地方。一本好书，在带给我知识的同时，更带给了我许多快乐。

篇11：我读书我快乐主题班会策划书

甲：尊敬的老师!

乙：亲爱的同学!

合：大家好!

甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。

乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。

篇12：“我跳舞 我快乐”快闪策划书

二，活动目的：让更多人了解街舞，喜爱街舞，锻炼身体，倡导活力青春校园风。

三，活动地点：人流比较多的地方。比较宽敞的地方。例如公园。

四，活动规则：1以突然出现，然后集合跳舞，最后突然消失的原则。

2舞蹈结束后切勿逗留。必须在短时间内撤离现场。

五：活动要求：1参与者要有十足的勇气

2注重团队协作和配合3克服紧张心理，敢于在别人面前展示自己

六，活动道具：大型音响设备，高清dv

七，活动内容：所有参与者在指定时间到指定地点集合，装作路人。听到音乐响起时，依次站队一个带动一个跳舞，动作要整齐划一，跳完之后要迅速撤离人群

八，活动注意：1活动进行中如果遇到影响公共秩序等意外状况时要立即停止活动。

2活动结束后不能再次聚集 可以改成其他地点集合3活动开始与结束均以哨声为信号

九，活动准备：1活动需要彩排，时间待定，地点为学校操场，参与者需记住上场时间与动作

2所有人准时到达地点先假装路人在地点处徘徊，仔细听音乐再行动，3准备相机，活动全程摄像并制作视频上传到优酷人人网qq空间微薄上

十，其他：1舞蹈编排与音乐选择由组织人员选定，其他人员不得干涉

2需要后勤人员 录视频 放音乐

3快闪人员控制在200人左右。

街舞协会

xx年11月

附其他相关策划书：快闪活动策划书

篇13：书--我快乐的天地

关键词：习惯,阅读方法,家校联手

在现代社会, 阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号。阅读量上去了, 词汇量、语感自然就有了, 也就不必担心作文的问题。所以说, 培养阅读的兴趣和习惯, 是学习语文、写好作文、让孩子心灵深刻的必然途径。纵观历史, 但凡在语言上有造诣的人, 都有一个共同的特点, 那就是“博览群书, 厚积薄发”。再来说说我所带过的学生中, 凡是语文学得好的都有一个共同的特征都有阅读习惯。我们学校比较注重孩子的阅读能力的培养, 每周一节阅读课。在实际的教学工作中我也在反思, 在有限的时间里, 怎样能让孩子们爱上阅读, 真正在阅读中体会到乐趣, 并且使阅读成为一种习惯。在长期的研究与实践中, 我获得了以下几点感受。

一、营造书香氛围

(一) 优化读书环境

利用有关读书的图画、学生的书法作品、有关读书的名人名言给学生一种积极的心理暗示, 教室里窗明几净、光线充足, 布置庄重、幽雅, 墙上柱上悬挂名人名言、名人肖像、规章制度, 并且摆放一些花卉盆景, 选编一些新书介绍等。孩子们被这优美、良好的环境所吸引, 使教室成为孩子们喜爱的精神家园。

(二) 以身作则, 热爱阅读

古人说:“腹有诗书气自华。”教师的个人修养直接作用于学生, 所谓有什么样的教师, 就会有什么样的学生。教师要用自己的文人气质影响和感染着学生, 出口成章、引经据典、诙谐幽默, 这样的老师哪个学生不喜欢, 哪个学生不崇拜?榜样的力量是无穷的。教师要坚持养成良好的阅读习惯。同时也要多读一些孩子们喜欢读的书。这样的话就和能了解孩子, 在指导孩子阅读和推荐阅读时就能做到有的放矢, 成为有共同语言的交流对象, 让孩子们信服。

(三) 建立班级读书角

在班级的图书角里借书看, 是能享受到在家阅读或到图书馆阅读所不同的快乐。一是方便, 借书、还书都不需要繁复的手续。在课余时间, 同学们可以在图书角自由选择自己爱好的书籍, 简单登记一下书号, 就可自由地阅读, 一时看不完还可以放在书柜中, 下节课后接着看, 甚至可以带回家去看几天。还书时把书摆放回读书角便可以了。二是能及时分享, 在家看, 只是自己一个人看, 在图书馆, 只能静静地看, 而在班上, 同龄的孩子们边看书, 边笑着、说着、感叹着、讨论着、争辩着都行。三是便于老师关注和引导。同学在班里的图书角借书, 老师能在选书方面给予及时的鼓励和指导, 能掌握全班同学的阅读情况, 对当前学生阅读量和所爱的读物有所了解。

二、推荐好书, 提高阅读品味

我们要根据不同的课外读物的特点选择合适的方法向孩子们推荐阅读, 引起孩子们的阅读兴趣。故事情节生动有趣的作品, 可以选择其中最精彩的情节讲给学生听;语言优美、适合积累的文章, 可范读或朗诵其中的片断;而对于一些知识类的文章或书籍, 则可以通过作品中学生感兴趣而又不太了解的知识的介绍让学生产生想读书的迫切心情。同时, 学生间也可通过互相介绍自己所喜爱的文章、书籍进行读物推荐。

三、教会学生阅读方法

(一) 用各种不同的符号, 在文中或圈或点或勾或画, 记下自

2013.8112

己感受深刻的内容

比如, 在重点句子下画点、精辟的语言画横线、感受深刻的句子或段落作标记……

(二) 写批注

读文章时可以对作者精妙的语言进行评价, 写出自己的见解、感受、体会也可以对写写自己的疑惑, 也可以对某些纰漏提出疑问或批评, 还可以写写自己的联想、随笔。

(三) 做读书卡

用卡片的形式把精彩的语言、片断、名言警句抄于卡片上, 便于记忆与携带。

(四) 对文章进行再创作

可以变化题材、改变人称、改变故事的人物、改变故事的结尾进行再次创作。可以以续写的形式、仿写的形式、扩写的形式、缩写的形式来完成。

(五) 写读书笔记

在笔记中可以摘抄好词佳句、可以剪贴相关图片、精彩片段等等, 把自己的感想写下来便于整理与理解。

四、注重阅读展示

教师要有计划地开展和读书有关的活动, 在活动中让孩子们体会到阅读带给他们的快乐, 让孩子们尝到读书的甜头, 进而喜欢上阅读。

(一) 在课前抽三分钟时间展示孩子们读书中收获的知识。

(二) 举行“美文推荐会”或“好书推荐会”。

(三) 开展“讲故事我最行”活动。

(四) 开展“好书绿色漂流”跳蚤市场上, 孩子们不仅体会到了好书共享, 其乐无穷的意义。

看着孩子们手捧着自己用很低的价钱, 买到自己喜欢的书那种喜悦的表情时, 我相信他们一定会爱上读书。

(五) 把每天要读课外书成为我们的一项常规作业。

两周评选一次“阅读之星”, 让孩子们带着成就感把属于自己的小花贴到我们班后面黑板上的评比栏中, 孩子们的阅读习惯渐渐养成。

通过这些活动的开展, 让孩子们体验到阅读带给他们成功的快乐, 从而激发孩子们热爱读书的情感。

五、家校联手促进习惯的养成

孩子们好的习惯的养成仅仅靠学校老师的引导与教育还是不够的, 如果家长能够密切配合那样就能形成教育的合力, 爱读书的好习惯一定能够养成。

首先, 我们家长要作的就是给孩子提供一个舒适的、安静的读书氛围。

其次, 尽可能创造和孩子一起阅读的机会, 共享阅读的好时光。每天坚持和孩子一起阅读15分钟, 让孩子在我们的陪伴下快乐阅读, 让阅读成为我们家庭生活中的习惯。

最后, 经常和孩子聊一聊书中的内容, 互相谈谈感想, 这样不仅增进了我们和孩子的感情, 还了解了孩子的思想, 不仅培养了孩子的语言表达能力、还对提高孩子们认识水平和知识的积累都是大有益处的。这么多的好处我们又何乐而不为呢?

篇14：舟舟的快乐天地

这是我的床，和我一个岁数。据妈妈所说，我刚出生．她就为我挑了这张床。小床摆放在妈妈的卧室里，妈妈说，那是为了方便照顾我。床的尺寸是130×77×85cm，没太明白这些阿拉伯数字代表的意思，反正我睡在里面是很舒服啦。软软的褥垫，鲜艳的颜色，我喜欢躺在里面听妈妈讲故事。床的上方挂着一串音乐转转铃。圆形的挂环上，垂吊着好些个小巧玲珑的玩具。转铃一转就会发出清脆悦耳的铃声。这些音乐声可有魔力了，因为每次我睡在小床里，看着打转的毛绒挂件，听着动听的铃声，不知不觉就会进入梦乡。奇怪吧，我至今还没有弄明白这是什么原因。

小床还是我最初的游乐场呢。不睡觉的时候，这里面堆满了我的玩具。因为床有围栏，所以也避免发生磕碰摔伤的危险事件。但是，随着年龄的增大，我已经不满足眼前的这块小领地了，拓展我的“王国”势在必行。终于，在我的“努力”(以哭闹为主要手段)下，我迅速扩张“领土”，这不，客厅成了我新的领地。

这就是我们家客厅的一角，堆满了我的玩具，听说要上杂志，妈妈和我还特别整理了一下呢，怎样?还整齐吧。

本人生平有两大爱好，一是球，二是车。瞧这照片，大球小球，我都有，世界杯红火的那一阵，我也没偷懒，天天练射门，技术不错，改天切磋一下啊。在我所有收藏中最珍贵的就是那个篮球了，那可是真家伙，抱着它去球场，那滋味真叫“酷”。

篇15：书--我快乐的天地

二、主办单位

共青团怀化学院委员会

三、承办单位

数学系团总支学生分会

四、协办单位

数学系学生分会监察部

五、活动对象

怀化学院全体学生

六、活动主题

我设计，我快乐

七、活动时间

11月5日—11月20日

八、决赛地点

E1B-520

九、参与形式

个人（团体限制3人以内）用PPT设计好服装构思于11月14日之前将作品以电子稿的形式发送到邮箱，（东区），（西区），请在作品第一页注明系（部）、专业、班级、姓名、学号、联系方式。

十、活动安排1、11月5日宣传部打出海报。

2、11月5-12日下系部宣传，报名。

3、11月14-16日初选出10副作品进入决赛。

4、决赛暂定于11月19日19：30-21：00。

5、11月20日公布结果。

十一、活动流程策划

1、主持人宣布活动开始，介绍评委。

2、参赛选手讲解作品，评委提问。

3、评委现场点评、总结。

4、主持人宣布活动结束。

十二、奖项设置

一等奖一名 证书 + 奖金20元

二等奖两名 证书 + 奖金15元

三等奖三名 证书 + 奖金10元

优胜奖若干名 证书

十三、活动经费预算

奖金80元，宣传单100*0.09=9元（总计89元）

数学系学生分会监察部