快乐的作文：我最大的快乐

2024-05-06

快乐的作文：我最大的快乐（共16篇）

篇1：快乐的作文：我最大的快乐

你们有过非常快乐的时候吗?我有过,虽然我并不知道快乐到底是什么,我只知道,当我开开心心的时候,就是快乐的。

我现在很乐观,不想有些人,天天都绷着个脸。我想,遇到什么事情都要想着,事情都有两面,好的一面和坏的一面,只要你一直想着好的,到那时,坏的也不会让你非常难过的吧。你想,如果你看见了一个人,脸上都是愁,那时,你看见他,也会感觉,心情不会很好。相反,如果在你不开心的时候,突然有个人在你旁边,笑嘻嘻的,或者做了什么很搞笑的事情,你也会微笑一下,心情也会好很多。笑嘻嘻,就是快乐。但是可不能傻笑,那并不是快乐。

有一次,我在街上,和一位老人说起话来,那位老人,在讨饭。我看着可怜就拿了几元钱给她,她的脸上洋溢着快乐,我看见了呀,也不觉的笑起来了,帮助别人是可以得到快乐的,当别人快乐的时候,你也会感到很快乐,大家互相传递着快乐,应该就没有不好的心情,都是喜气洋洋的。她还说了好几句好话,说我长大了会怎么样怎么样,虽然我知道,她不可能说什么就是什么的,但是看到了着一切,我很快乐,她也是。

在我小的时候,我在学习算术的时,大胆的举手发言,都是我一个人在那里说来说去,别人都不说话,但是我举手发言时有许多问题答错了,就哭丧着脸,回了家,妈妈见我不说话,以为是有小朋友欺负我,就打电话给幼儿园老师,问过老师以后才知道,我是因为答题错误而不开心,妈妈跟我说:“别人都不敢发言,而你敢,说错了也没什么啊,如果你什么都会,那还要老师干什么?”我点了点头,从此以后就学得乐观了。

还记得有一次,一位阿姨的眼镜掉到了地上,她趴在地上到处摸都没摸到,于是我帮她捡了起来,之后她说:“你真是一个善良的好孩子,一定要保持哦!”我点了点头。阿姨拿到了眼镜很开心,我受到了别人的夸奖,也很开心呢。

快乐其实就在你们的身边,要发现它其实很容易,只要不当林黛玉,快乐就会伴随你,永远!

篇2：快乐的作文：我最大的快乐

我在班上的历史很好，可以说是在班内无人能比，这一点儿也不夸张。在班上我的历史无人能比，那当然我一定要有能装满一肚子的历史知识。我有这么多的历史，只是我应该怎么用呢?我总不能把他们这些宝贵的历史知识是白白浪费吧，于是我就想到了说历史，让大家也能知道历史。

一开始大家都十分讨厌我说历史，有人一见我就跑了，有人一见我就骂，“你是烦人精、精神病。。。。。。”甚至有人一见我就动起手来，比如我的同桌，不过我并没有灰心，而是坚持和大家说历史。渐渐地我说历史得到了大家的认同，成了班上的一道风景，有人看到我说历史了就会去通知其他人，“看徐睿鑫又说历史了，我们快去听一听”，于是大家就把我围了起来，听我说历史，我看到这么多的同学围过来心中有点紧张，担心自己会讲不好，同学们会失望，但看见同学们竖起来的大拇指后，变得自信起来。有声有色地讲起来，同学们津津有味地听着，我讲完了同学们也会爆发出雷鸣般的掌声，上课了同学们才依依不舍的离去，下课了同学们又把我围了起来。渐渐的同学们也像我一样知道了许多的历史知识。每当给大家讲历史时，让大家知道那么多的历史知识时是我最大的快乐，每当这个时候我脸上总是会挂着一副满足地笑容，希望同学们能知道更多的历史知识。

篇3：股民的笑容是我最大的快乐

他1983年进入台湾股市，30年来在国际、港台及内地股市的起起落落中炼就了一双火眼金睛；他这辈子的财富虽然都从股市中来，但更是一位学者，独到的见解影响了海峡两岸的众多股民；2009年来到内地，面对不断走低的大盘，他却说要为受伤的散户疗伤……他就是陈文图，谁也不会相信，这个文质彬彬，头脑敏锐的股坛精英，2007年就已在台湾退休了。

国内的A股市场截止到11月份已经连跌了40个月，今年以来A股的黑风缕缕吹破“钻石底”，众多股民抄底抄在了半山腰。带着对A股的丝丝期许和众多疑问，记者采访了CCTV证券资讯频道首席分析师陈文图。

提起陈文图，可能有些投资者不熟悉，但说到“红三兵”股民却鲜有不知。“‘红三兵’是我1996年创意提出，很多股民以为是三根连续红色k线，其实是以讹传讹，我的使用条件是个股涨幅在5%以上且连续三天，才是真正的红三兵，这时这个股票才会大涨，个股涨幅在3.5%或大盘涨幅不超过1%的都是假线。”陈文图极其认真，失之毫厘谬以千里呀！

股市成就财富

陈文图的坦率透露着自信，毕竟在台湾证券业已成名多年。1995年，海峡两岸受李登辉“两岸两国论”的影响，随后爆发了“导弹危机”。恐慌心态迅速在股市蔓延，主力纷纷逃跑，散户心惊肉跳，台指一路下滑。在股市摔打了十几年的陈文图，此时在台湾多家电视台的财经栏目评股，他提出了自己独特的《总市值分析理论》，呼吁股民不要被大盘的起伏所迷惑，低迷的大盘恰是建仓的最佳时机，建议股民及时扑捉处于低位且具有巨大上涨空间的个股。在此后不长的时间里，随着两岸紧张关系的渐趋缓解，台湾股市一路走稳并迅速上扬，跃升 6000 点创造了140%的惊人涨势。

陈文图坦诚这辈子的财富大部分来源于股市。尤其是2000年、2001年这段时间，经历了网络科技泡沫和紧随其后的911事件，在台湾股市做空的机制下，这两年找券商融券一路做空，资金翻了上百倍。

台湾，2003年，非典，股市荒凉，颓态尽显。台股指一路下滑至 4000 点的低位，庄家资金抽逃、散户放血割肉的消息此起彼伏。在陈文图看来，这种非市场本身原因而造成的创伤，远不像人们所担心的那样可怕。很快，在他主持的电视金融栏目里，出现了一个生动的标题“戴口罩买股票”，提示股民在市场急变的环境下，如何及时调整仓位和持仓结构。之后，股市再度快涨回升，年内便冲高跃出 7000 点，众多散户因为在非典期间的正确运作而获利丰厚。

2007 年下半年，台股浩浩荡荡势近万点，股民都在做着“财富花开香满园”的黄粱美梦。这时陈文图用一组又一组详实的数据和例证得出股市“盛极而衰”的结论。在他的不断提醒下，以他团队为智库核心的散户群落，最终在台股万点附近安全离场，从而及时规避了由于美国金融海啸所引发的全球股市风暴。

为股民授业解惑

陈文图的事迹不是财经励志故事，他的成功大家无法复制，他说“运气时好时坏，知识伴随一生“。2007年从容退休，两年后来到内地，走进了CCTV证券资讯频道为股民“授业解惑”。

“在2009年第四季度我从台湾来到大陆，尽管当时大盘不景气，还是发现了几只有潜力的股票，一只是张裕A，一只是中科三环，一只是包钢稀土，这三只股票都有很大幅度的涨幅。为什么看好这几只股票呢，因为他有寡占性和龙头性，也就是唯一性和产业上的龙头地位。张裕A是国内红酒的龙头，包钢稀土是国内稀土产能最大的上游企业，中科三环是国内永磁材料的龙头产业，当你发现这种特色性时，技术分析的准确度就会特别高。”陈文图告诉《金融理财》记者，这几支股票在这几年中一直处在逆势上涨的态势中，他的散户粉丝也都因此获利颇丰。

来到内地后，陈文图已经培训了两批分析师和无数的散户。在培训的近百位证券分析师的过程中，他感到内地金融在创新方面还存在着差距，和台湾比要落后10到15年。这些分析师普遍是拿来主义，在学习金融投资理论和使用金融工具的过程中，更多还是沿袭着惯性，教给他一个方法后，不会去找100只股票去测试他的准确度、准确率，缺乏实践却很容易想信别人。

哪怕是再经典的理论，也需要使用者来实践它的合理性。一个交易者在金融投资领域是不可以完全相信别人的既定理论的，必须要相信通过自己实践而形成判断，少数的赢家一定是有创新的，这一切建立在科学论证的基础上，要靠数据来支持自己的观点。

陈文图似乎更喜欢散户。他认为当前中国的散户是很需要帮助的，他们百分之九十多都是伤兵，他希望医好散户的伤，让他们的脸上都露出笑容。这时的陈文图脸上也露出了笑容，“散户的笑容是我工作的最大乐趣，他们是最可爱的，按照我的方法在股市赢了钱就很开心，他们会觉得我像他的贵人、恩师一样，不像我培训的分析师觉得无法超越我，就感觉我更像他们的敌人。”

散户没有更好的思路时，往往会紧跟机构。有数据显示，11月中旬QFII和RQFII累计投资额度审批超过400亿美元，国务院已经批准增加2000亿元人民币的RQFII额度。陈文图看着电脑上的数据直言，这些资金会选择绩优股和白马股来做，这些每股盈余在0.8元以上的绩优股已经有150多支了，而且都是机构明年重点关注的标的。

A股明年或翻红

当记者问起A股大盘降到多少点才是真正的“钻石底”时，陈文图严肃起来，“这个不重要，大盘指数是落后市场行情的，多少点位是底部这个谁也说不准，但可以从时间上判断出来，从30多年的经济规律来看，全球股市逢尾数是0的年份会大萧条；逢尾数是1、2、3的年份股市会上下反复，涨上几个月再跌下来；尾数是4、5、6、7的年份会大涨；尾数是8的年份会暴跌下来。国内股市和全球股市密切相关，只是敏感度有些不同，从这个规律来看，现在的国内A股应该是一个底部。”

他侃侃而谈，记者随即质疑，A股上涨的动力用年份来总结规律视乎不够严密。他再次表示：年份暗合股市发展规律，从客观上讲，入市资金量和国家经济政策是股市上涨的动力。从公开数据来看，M2目前供应量92万多亿，货币供应量很充裕，资金流量在房地产受阻的情况下还是会流向股市；政府在GDP“7上8下“的压力下，经济政策依然会向股市倾斜。

谈到A股现在和明年的发展趋势，他直言不讳，A股已经破纪录连跌三年了，现在的11、12月份就是最大的机会点，12月份可能会涨，明年肯定翻红，但明年上涨几个月后或年中左右可能还会再次下滑几个月……

这时助理进来提醒，采访时间快到了。没有犹豫记者提了最后一个问题，你能为散户提些建议、推荐一些股票吗？他略微思索提了两个建议：第一现在不是恐惧、割肉的时候，而是应该准备进场的时候；第二，农林牧鱼版块还是很值得关注的，这是每年必涨的一拨，另外新能源汽车、稀土、永磁材料、医药类、页岩气产业等几个产业值得重点关注。

篇4：奉献是我最大的快乐

——斜店乡北满菜小学退休教师张风春先进事迹

什么是快乐？什么是幸福？在张风春老师心中，奉献就是最大的快乐。

北满菜小学的退休教师张风春，是一位把青春献给教育事业的优秀教师。他1972年参加工作,2012年退休，在教育战线上工作了整整40载。在斜店乡，说起张老师，真是无人不知，无人不晓。他十年如一日的只讲奉献不求索取，虽然已逾花甲之年，但却是个远近闻名的热心人。

一、心系学校，服务学校工作。

虽然人离开了学校，但张风春老师一直想着学校。每隔一段时间，他都要回到学校，到年轻老师的课堂听课，课后会谈谈自己的观点和看法。“张老师这么大年龄了，还能如此关心学校的发展，真是不容易。”教务主任王梅先说，对于老师们的赞誉，张老师很谦虚：“学校是我工作了一辈子的地方。只要我活一天，我就要尽量地为它做一点事情。

退休一年来仍不忘关心学校教师成长，他与学校教师结成对子，帮助他们加强自身修养，提高教学水平，深受广大学校教师的爱戴。退休后他把关心教师成长作为自己的责任和义务，一方面重视教师的师德教育，除了与一些学校的教师亲切交谈外，还把自己收集的有关资料推荐给学校教师阅看，帮助教师养成优良的品德，为人师表；另一方面言传身教，把自己多年的教学经验和教学方法毫无保留地传授给青年教师，并支持青年教师与时俱进、大胆创新，不断提高教学水平，做合格的教师。

二、心系教育，关爱青少年成长。

张老师是学校的校外辅导员。去年7月份，张老师从北满菜小学的教师岗位退了下来，他本应和别的退休老人一样，享受儿孙绕膝的天伦之乐。可是，退休后的张风春老师并没有赋闲，做起了校外辅导员。他把全部心血都倾注于学生身上。为了教育学生，他针对少年儿童的心理特点，开展他们喜闻乐见的活动，寓教育于活动之中。张老师还积极组织学生参加学校举办的各类实践活动，不管刮风下雨还是寒冬酷暑，活动现场总能见到他的身影。他经常这样说：“一辈子和教育打交道，退休后又找到了育人的舞台，继续自己的教育事业，这让我感到很庆幸”。

三、情系民生，服务街道工作

张老师是村子里的热心义务监督员。为维护村里的环境卫生，他精神十足，天天在村里穿行，有时进行文明劝导；有时拿着宣传资料，挨家挨户的上门宣传。问他为何这么关心村里事务，他总是这样说“村子里的事是我们大家的事，支持村里的工作是每一个人应该做的”。他是这么说的，也是这么做的，在南满才村里经常都能见到他的身影。现在，张老师又加入了村里的义务值勤队，整天巡视村子的每个角落，当起了家园卫士。平时乡邻们有什么烦心事，总是喜欢找他诉说，有什么困难，他也热心帮忙。虽然整天忙忙碌碌，但他却感到很快乐，他把“夕阳无限好，莫叹已黄昏”当成自己的座右铭，他说：“自己虽然退休了，趁着自己有精力，应该继续为村里服务，奉献是我最大的快乐”。

篇5：当好班主任是我最大的快乐

当好一个班主任是我最大的快乐

我的职业生涯已接近尾声，在教育这方润柔细粒的净土上辛勤地耕耘了四十个春秋，三十七年的班主任一直伴随着我走过人生的大半个旅途，几十年的努力让我亲身体验到做班主任工作的艰辛和快乐，但我无怨无悔，想方设法用良心和爱心去担当起班主任这份责任，因为，我想一个班级中的学生在个性、兴趣、爱好、能力、性格等方面都存在着差异。那么，作为班主任，首先要了解熟悉每个学生的心理、品格心理、智育心理、个性心理，不断地学习和探讨综合运用心理学和心理咨询方法，再利用和学生朝夕相处的有利时机，使学生心理因素与教师的交往因素有机结合，形成自觉、和谐、愉快、团结的班级气氛，让学生在民主、宽松、和谐的环境中健康成长.作为一个班主任不仅仅是一个班主任，还要成为学会研究学生心理的医生，由于学生在心理发展过程中，经常会遇到这样或那样的问题。尤其是现在的学生，大多数是独生子女，他们成熟早，情感更加丰富但也很脆弱，情绪体验强烈而不稳定，经不起挫折和打击，自我中心突出，在生活和学习中遇到困难就产生消极心理，甚至出现离家出走、自杀等极端现象。这些现象往往并不是道德品质问题，更多的是心理问题。因为处在这个年龄阶段的学生大都还是孩子，他们需要大人的关注和理解，更需要老师的理解和帮助。当这些理解和需要难以得到满足时，就很容易做出出格的事情来。此时，作为班主任就应像心理医生那样，先查找“病根”，帮助学生查找产生思想问题的根源。细致入微地体察学生的内心世界，调动他们的内在力量，解决面临的各种问题及心理障碍，力争使其自我疏导，自我教育。还要做到“防患于未然”。因此，在班集体这个大家庭里，我作为一班之“主”的班主任务必着力树立良好的班风，给学生营造一个良好的心理成长环境，培养学生积极向上的精神，树立远大的理想。为此，我结合《思想品德》教材中的《自强不息》、《积极进取》、《做事要负责任》、《助人为乐》、《宽厚待人》、《从小树立远大志向》、《做一个道德高尚的人》等相关的课文，再让学生结合自己的实际进行认真地反思，来完善自我。养成具有集体主义意识的良好思想素质。同时，我们作为班主任在学生面前更不能高高在上，要用平等、尊重、信任的眼光看待学生，用真诚的话语去感化学生，这样让学生更易于接受。更多的是教会学生认识自我、认识事物、认识社会，培养学生自我排遣烦恼、保持健康情绪、排除消极心理、保持积极心理等能力，从而积极主动的维护自己的心理健康，促进心理的健康和谐发展，让学生在人生的旅途上健康生活、成长，才是我最大的快乐。

篇6：最大的快乐作文

总希望自己的左手边是你的右手，冷暖相随，悲欢同泪。但这终是希望，我不知道要怎样才能踏上我梦寐以求的影视人生，与你朝夕相伴，去演绎我最美的艺术生涯。

只因在人群中多看了你一眼，却为何没能忘掉你的容颜?《新封神榜》中杨戬的眨眼

一笑，让我对你“一见钟情”;《美人无泪》中多尔衮的蹙眉落泪，让我更加“神魂颠倒”……此时的你，在我心中，已不仅仅是影视圈的“英俊小生”了。

想你时，你在天边。月华如水，长夜漫漫，万籁俱寂，唯独灯影未息。我依旧坐在桌前“挑灯夜战”。微微抬起头仰望梵天，但问：“这条路还有多远?”冥冥之中你对我说：“任他长路漫漫，看我跃马扬鞭!”想你时，你在眼前。人生就是这样不公平，我们怀着好多幻想，好多激情，但却终是碰壁。现实的大海是那样残忍，我再一次失去斗志，此时，我仿佛又听见你对我说：“岂能尽如人意，但求无愧我心!”想你时，你在心间。有时，我是那么努力，努力证明自己，努力告诉别人，“我能行”。担当一次又一次残忍的考试打击着我，我，迷茫了。心中的你又对我说：“我愿意不断挑战自己，这才刚刚开始!”想你时，你在梦中。写小说似乎是每一个同龄女生都喜欢做的事，我始终相信我那由“神话”，“言情”，“武侠”合为一体的小说必将脱颖而出。怎奈，又一次没了思路。梦中，又是那个熟悉的背影，带我走进一个水天相接的地方，画面不断浮现在我眼前……从梦中惊醒时，我的灵感，来啦。每当我遇到麻烦，第一个想起的总是你。尽管你远在天边，也许今生今世也不会知道有我。

篇7：我最大的信仰是给世界带来快乐

上周没有“我就壹说”的原因很简单，因为……你不懂的。但我向关心《壹读》的朋友们保证，以后不管什么原因，我都会坚持下去，除非你们不愿看了。

这次“我就壹说”准备聊聊写作聊聊梦想，和大家分享点我的八卦，也许对热爱写作的人有所启发，因为你能从我的经历中找到自信，“看，这人笨成这样……还能当主编……”

2001年我入行前，没写过一篇报道，甚至连一篇像样的文章都没有，在这之前因为写作被表扬，得追溯到1993年的初中时代。当时班主任破天荒地把我的作文当范文读给全班听，我很高兴，可是很快发现，他在接下来的几天里，连续读了二十多篇其他同学的作品。

我还有很多毛病，这些毛病根本不适合入行，比如粗心大意。当年做编辑时，我居然把领导名字写错，“温家宝”写成“温家保”，幸亏报社宽容，要不我的饭碗就没了；没几天又把“八一建军节”写成“七一建军节”，幸亏解放军叔叔宽容，要不我就没了；到最后不得不登“更正启事”直面自己的“罪恶”，但报纸印出来后发现，“启事”被写成“启示”……但这对我来说是很大的启发：能不能干大事不好说，至少我可能干不了一部分小事。

多年之后我也有些困惑，对一个完全没有写作功底的人来说，怎么能在这个行业活得这么久，而且一待十年，不靠潛规则，没有收黑钱？是因为我天赋太好，还是因为我虽然不咋地，但有同行的衬托……可能都不是。

2000年，别人都在跨世纪，我从公职跨进一家著名报馆。去了之后才发现自己很傻，要多傻有多傻，于是失败地离开，要多失败有多失败。我在北上的火车上悲伤地想着未来？？最后选择了“媒体人”。

后来我跟朋友们说，我之所以选择当媒体人，是因为我发现，从商做不到比尔·盖茨，从政当不了主席总理，这两条道好不好走，一个靠数钱能数出来，一个看级别能看出来。而“媒体人”不一样，这个行业没标准，你可自封世界第二，如果足够二，也可自封世界第一。

当然，这是玩笑。能坚持做这么久，套用以前我写的鸡汤：“支持你从事一个行业最大的动力，应该是热爱。你有兴趣做，在做事期间，你不会被其他的诱惑裹挟而偏离你当初的道路，哪怕到头来，你只过着很普通的生活，依然会觉得自己很成功。”前几天一个叫崔瑾的女孩写的话也很不错，“经验不足，让你做决定的时候不知对错，唯一依靠的是你信仰什么。”

如果说我有信仰的话，应该是为这个世界提供快乐，看到别人欢笑我就开心。从有记忆以来都是如此，和大家一起开会，一起吃饭，一起共事，我最愿意做的是提供给别人欢乐，当然，我有时候也很困惑自己怎么这么可笑……

在现阶段，“媒体人”是实现这个信仰的最好工具。假如我一生只能选择一个标签，我只会选“媒体人”。

篇8：最大的快乐作文

上幼儿园时，我就接触了电脑，妈妈在网上给我找了许多动画片让我看，那时，我对那玩意儿很好奇，左看看，右看看，就是不懂。用它来看动画片，还没有广告，一口气放完，比看电视舒服多了!

上三年级时，我对电脑有了一点点的认识，只知道上面有游戏，其他的还一知半解。妈妈还在上面玩QQ农场，什么茄子、苦瓜、番茄……都往上面种。妈妈也给我找了一些脑力游戏——拼图和过关，一到暑假，我就开始玩了。

开始，怎么也弄不好，通过妈妈的提示，我才能很顺利的过去，渐渐的，我已经熟悉，自己也会玩了，有时，妈妈也和我一起玩，玩了一遍又一遍，乐此不彼。就这样，一个暑假过去了，我很开心，但为此也付出了沉重的代价——我的视力开始极速下降，真应该好好控制，唉，真可惜，电脑有坏也有好呀!

近几年，我渐渐明白了，老师的讲解和自己的“硬闯”知道了上网可以及时了解新闻，获取各种各样的知识和信息，对我的学习有很大帮助，视野也更加广泛。上网可以充实头脑，要上对我们有益的的网站，这样我们就可以学到在学校学不到的东西。我只用鼠标轻轻一点，大千世界就尽收眼底。

我还学会用电脑来查询难题，上面名师讲解，一会儿就明白了，我现在在网上学习音标，看着它的声音和介绍，我都快学完了，上面还有练习题，用来测试，电脑真是一个宝。

妈妈现在允许我有QQ，加了好友，创建了自己的群，即使同学们离得再远，我们也能互相联系。我收藏了“散文吧”和“光明觉照网”，上面的散文和正能量的故事，有助于我的写作水平，把好的故事记录下来，写作文的时候可以用。我可以在QQ音乐里寻找我喜欢的歌，周末，可以适当听一听，放松心情。我现在还学会了在网上看书，把好的段落保存起来，是非常有用的，读上几遍，记下来，无所不刻起着作用。

篇9：最大的快乐作文

古人刘向说过：书犹药也，读之可医愈。高尔基说：我扑在书上面，就像饥饿的人扑在面包上一样。书籍就像一个个五彩斑斓的梦，也像一艘艘小小的帆船，载着我们驶向知识的海洋。

记得在我小时候有一件一直也改变不了的事，那就是每天晚上妈妈都会给我讲睡前故事。久而久之，阅读成为了我的习惯，也成为了我最大的快乐。未上学前我识字不多，通常都是妈妈读给我听。上学后识的字多了，便拒绝让妈妈讲，改为自己读书了。读书对我而言，不仅是开拓视野，增长知识，更是一种享受。书，像一位无声的老师，传授给我们知识。有的教给了我们要讲信用，懂礼貌;有的教给我们要不断探索与发现世界上的未解之谜;还有的教给我们要怎样做人……

德国大诗人歌德说过，读一本好书，就等于和一位高尚的人说话。青少年朋友们阅读文学名著，就是在和一位位文学大师对话;阅读科学类的图书，就是在和科学家对话;阅读军事类的图书，就是在和军事家对话……他们创作的名著，纵观古今，成为我们全人类共同的宝贵财富。

现在中外都有名著，比如笛福创作的《鲁滨逊漂流记》，让我们懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的信心;马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，让我们见证了一个男孩子的成长历程;海伦·凯勒的《假如给我三天光明》则教会我们要懂得珍惜生命，懂得自强不息。还有《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》等等，每一部作品都是作者毕生思想的结晶，人生经验的提炼。

篇10：最大的快乐作文

记得寒假的一天，我和街舞班的伙伴们一起来颐家花园日托所，准备给那里的爷爷奶奶们表演个节目，送上温暖的祝福。我们表演了炫酷的街舞，十分具有节奏感的歌舞神曲——江南STYLE!现场热闹非凡，老人们都乐开了怀，他们三三两两坐在一起说说笑笑，看到精彩的部分时，还给我们送上热烈的掌声。甚至还会跟着音乐一起舞动，从他们身上似乎一点都没有看出孤独与寂寞。表演结束后，爷爷奶奶们拉着我们的手，抚摸着我们的头，笑呵呵地说：“你们表演的节目实在太精彩了!在欢快的音乐声中，我们也感觉我们年轻了许多，你们要是经常来，我们就会多活几年喽!”

看着老人灿烂无比的笑容，我也高兴地笑了。

篇11：你的“能说会道”是我最大的快乐

一、课前演讲的做法

1. 介绍自己的名字

开始，学生对课前演讲是不感兴趣的。为了激发学生的兴趣，我从学生的名字入手。我出了个谜面：黄家有个乖乖女，文武双全称宝贝。让学生猜一个班上同学的名字。学生很快猜出是“黄赟”。我说“真是好名字啊！你父母一定希望你是个能文能武的宝贝女！”学生兴味盎然。我说：“名字里多有吉祥美好之意，寄托着家人对我们的希望和祝福，比如罗璨春的璨，‘璨’是指美玉，指玉石散发出美丽的光泽。璨字的偏旁是“王”，叫斜玉旁，凡是这个偏旁的字都跟玉石有关。孔子说‘君子如玉’，玉是高贵、吉祥、美丽的象征。班上谁的名字里也有这个偏旁？”于是大家纷纷说：李佩璠的璠、陈璟的璟……我说：“去查一查资料，你的名字有什么寓意？为什么要给你起这个名？再来向大家介绍你的名字吧”。名字这么有意思！学生的兴趣激发起来了，大家纷纷行动做好准备。

2. 介绍自己喜欢的歌、歌词

坐车郊游，孩子们总爱带个耳机听音乐；家里有人在KTV包厢过生日，唱歌包场的常是孩子们，他们会唱的歌可真多；学校每年举行“红五月歌咏比赛”，演唱歌曲也由老师引导孩子们去选。我让学生在课前演讲时介绍自己喜欢的歌词。学生梁丹月她说最喜欢张韶涵的《看得最远的地方》，每次听到这首歌，自己都会轻轻跟着唱：

你比谁都还了解我/内心的渴望比表面来得多/所以当我跌断翅膀的时候/你不扶我但陪我学忍痛……

她说自己的母亲就是一位“孩子跌倒了也不扶一扶”的母亲，母亲用无声的爱教自己坚强，用微笑面对明天，非常感谢母亲，一定用实际行动来报答母亲。

3. 介绍成语故事

成语来自古代寓言、历史故事，它经过实践的千锤百炼，言简意赅。学生通过收集成语故事，讲成语故事，运用成语练习说话，既丰富了语言，又得知许多成语的来历，听者和讲述者都有不少的收获。如何激发学生对这个内容的兴趣呢？我担任35班的语文课时，上课铃一响，走进教室，故意一声不吭，就在黑板上连写好几个“35”，学生们在下面念着“35、35”，不知老师将要演什么把戏。等吊足了学生的胃口，我才让学生根据老师的板书猜一成语。有人猜出是“三五成群”，同学们豁然开朗，一下子活跃得如鸟雀一般，我先让学生解释成语的意思，再问成语的出处，学生就答不出了。我把成语的出处告知学生，趁机让学生在课外搜集成语和成语故事，作为课前演讲的内容，学生在兴味盎然中欣然接受了任务。

4. 介绍印象深刻的广告语

广告在生活中无处不在，奇奥妙想的广告语为生活增添了情趣和诗意。我让学生通过电视、广播、商店门面橱窗等途径收集广告，课前演讲时向大家展示，从语文的角度对广告语进行分析。同学们在上台展示时，有的是绘声绘色地介绍，有的是把广告的录音带进课堂，有的是表演广告……通过对大量广告语的学习，许多学生懂得了对偶、双关、谐音、排比等语文常识在生活中的运用。韦李霞同学是这样介绍的：“美容院广告：立即下‘斑 ’，禁止‘痘 ’留！这则广告利用‘下班—下斑 ’‘逗留—痘留 ’的谐音关系体现了美容院的功能，两个短句形成对偶，简洁有力，给人留下深刻印象。”这一环节中，学生不只搜集了大量精美的广告词，还明白生活中处处是语文的道理，激发了学习语文的兴趣。

5. 介绍对联

对联是中华文化的精髓。让学生赏析对联，既能了解对联的有关知识，又可以培养学生对祖国传统文化的感情，激发学生对祖国语言文字的热爱。寒假时，我布置学生搜集对联，收假回来后，从自己搜集的对联中选择最喜爱的一副向全班同学作介绍。学生搜集展示了大量的经典对联。有个学生演讲的题目是《我和爸爸贴春联》，说到春节贴春联，爸爸分不清上下联，不知道怎么贴。他根据对联的平仄规律：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，所以分辨出横幅为“吉星高照”的这副对联，“付旺财旺运期望”应是上联，贴右边，“家兴人兴事业兴”是下联，贴左边。这个学生的演讲至今我仍记忆犹新。

二、课前演讲的作用

1. 演讲锻炼了学生的胆量

开始课前演讲时，部分学生非常胆小，上台后忸怩拘谨，从头到尾犯罪似的低着头，说话声细如蚊子叫；有些学生上台后因为太紧张，准备好的资料也忘了，不知所措；甚至有些学生不敢上台。经过一段时间的演讲后，之前不敢上讲台的学生，现在敢上讲台，之前不知所措的，现在落落大方了，之前声音细小的，现在声情并茂了，我真切地感到学生们通过演讲，胆量越来越大了，学生变得敢说了。

2. 演讲提高了学生的语言表达能力

学生的自尊心、表现欲望都很强，都不甘落后。一学期一个人的演讲机会只有三次，大家都非常珍惜。为了三分钟的演讲，学生除了准备材料，还得训练发音吐字，训练语气、语速、停顿，训练态势语言，以做到吐字发音准确清晰，通过不同的语气表达不同的感情色彩。课前演讲使学生在课堂上的发言滔滔不绝，学生的语言有的形象生动，有的风趣幽默，有的简洁严谨，有的优美抒情。学生的语言表达能力大大提高，学生变得更加能说、更加会说了。

3. 演讲提高学生搜集资料的能力

我按学号的顺序安排演讲，为了台上那几分钟，课后学生花费了大量的时间去搜集材料，有上图书馆、书店、阅览室查阅的，有上网搜集的，有与父母邻居了解的，有实地参观的；有看书报、看电视、听广播的；有独立搜集的，有小组合作查找的……个别学号在后面的学生，本来早就准备了，有时花了很多时间准备的材料，突然有一天哪一个同学讲了，他们又得重新准备。一个学期下来，几个循环，学生积累了大量的材料，也学会了从多方面、多种途径去搜集积累资料。学生从科技读物中了解科学知识；从哲理类文章中提高对事物的认识和思辨力；从社科类媒体中了解世界各地种种有趣的习俗习惯和风景名胜；学生在搜集资料的过程中开阔了视野，对课前演讲的兴趣愈来愈浓。

4. 演讲融洽了师生之间的感情

许多学生面对高年级生活都是有所期待的，但有些学生由于进入青春初期感到没有朋友而孤独，成绩比较差的对学习也是不知所措。于是我们开展主题演讲“成长的快乐与烦恼”，目的在于调控学生的情绪，减轻学生思想上的压力。凌桢荣同学演讲时说道：“进入新学期，我的心情很激动，因为我是高年级同学了，但我也很苦恼，因为功课不好。今天上来演讲，我非常高兴，因为能说出心里话，觉得上课还应该多开展语文活动，这样我们就更喜欢语文课了……”演讲过程中，学生越来越愿意将心里话说出来，越来越愿意倾吐自己的喜怒哀乐。不少学生在演讲中讲述了他们对老师的尊敬、感激，他们称颂老师像父母一样，无微不至地关心他们。作为一个深爱语文、深爱学生的教师，听到学生这些发自肺腑的话，特别感动。

5. 演讲使学生得到了人生的启迪

学生从图书、报刊、电视、网络中搜集资料，大量健康有益的资料，对他们起到陶冶情操的作用。阅读中，他们会从优秀的文学作品中受到熏陶，在潜移默化中形成积极的人生态度。在学生喜爱演讲时，我结合课本的内容有意识地安排学生演讲，引导学生思考人生问题。如在讲授《桃花心木》时，我让学生反复诵读“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”再让学生用“如何面对生活中的困难”为话题来演讲。班长孙玥说道：“由文中的这段话我想到了我们的学习。有的同学总是需要家长或老师督促才肯完成作业，一旦离开家长或者老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心”。另外我还把社会上的热点问题引入演讲中，让学生从新闻载体中了解重要事件，如“神九升天”“钓鱼岛事件”等。通过演讲，增添了学生战胜困难的决心，点燃了学生心中的希望之灯。

篇12：最大的快乐作文

书教会了我要勇敢面对困难。人生永远不会一帆顺风，是充满曲折坎坷的，一次又一次的困难迎面而来。

记得小时候的我是一个胆小、懦弱的人，遇到点儿小困难、小挫折就会退缩，不会勇敢面对挫折，更不会勇往直前去战胜挫折。有一次，我和小朋友们去玩耍，在路上遇到一条小溪，别人都跳过去了，可我就是不敢跳，还说要回家，不去玩了，但最后在小朋友的软磨硬泡下被他们推搡过去。

事后我在一本书上看到一句话：“困难面前，要去思考如何跨过它、解决它，而不是去低头，默默流泪。”从此，我明白：困难不可怕，关键是你想不想去战胜它。

书教会了我要珍惜时间。一本书上说：“时间就是生命，生命是一分一秒时间组成的，所以珍惜时间就等于珍惜生命。”这句话给我带来了改变。

我曾经不会规划时间，想干什么就干什么，写作业的时候，看着时间一分一秒地走过，从我的指尖、发梢悄悄逝去，我会莫名奇妙地焦急，却又无能为力，我才发现这是个很不好的习惯。而今在这句话的启示下，我操纵着时间，分享着时间，使时间一分一秒变得精彩有意义。

啊，读书的确是一件快乐的事，正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！

书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣！

读书能让我增长知识，翻开书本，它能让我领略建筑物的雄伟壮观；让我看到各种各样的奇花异草和埋藏在地下的宝藏；告诉我珠穆朗玛峰有多高，印度洋有多大……

读书能帮助我解决各种各样的问题，它会教我怎样做人、怎样孝敬父母、怎样与同学友好相处；还会告诉我要有一颗善良的心……

篇13：最大的快乐作文

然而，现在这句俗语显然需要经受更大的考验，这种安逸舒适的生活也被越来越多的人所不接受，他们的观点是，平静的那便不能称作是生活，生活就应该在轰轰烈烈的奋斗中度过，无论有多么辛苦劳累，挥洒多少汗水与泪水，都应该无怨无悔，这样才能获得最大限度的快乐。双方都各持己见，争持不下，短文中父亲和儿子争论的不外乎也是这个问题。鱼儿在水中逆向行驶，势必会步履维艰，但因此获得了旺盛的生命力和奋斗的快乐；枯叶任凭命运对它百般 * ，自己独居一隅过着安逸舒适的生活，同样也获得了快乐。

究竟怎样才是最大的快乐呢？那么在此，我便谈谈个人的一些观点吧。我是赞同后者的，这就比如在群雄并起的年级会考中，你获得了第五十名的.名次，下面你便会有两种选择，一是从此优哉游哉地生活，只要提防着名次以下的同学，让自己的水平不有所下降便可以，不再要求去超越前面的，获得更大的殊荣，更不会奢求去赢得桂冠。生活得安安静静，顺风顺水，却又是那么单调乏味，没有激情与冲劲。另一种便截然不同了，他会获得莫大的精神鼓舞，从此更加敢拼敢闯，不断地挑灯夜战，不断地对自己提出更高的要求，不断地超越和提升，翻越一个又一个别人不敢企盼的高峰，在种种考验的磨砺下变得越来越优秀。创造了这一切又一切之后，他的心中会油然而生一种自豪自信的感觉，他会发现自己付出的一切辛苦都是值得的，这就好比是做出了一道压轴的数学物理题一般，这种快乐与美妙永远超过平常。自此之后又会有源源不断的动力充满他的全身，他会到达全新的境界，陷入了永久的良性循环。为了这无止境的快乐，付出再多又有何妨呢？又何必要永远困居在自己的小天地里，坐井观天，满足于自己的那一小片阳光？

再者，人类历史上几乎所有的大事业都是因为人们的不甘平静才被创立的，被誉为“发明大王”的爱迪生倾其一生发明了1000多样机器。其中很多样都对人类的历史进展起到了巨大的推动作用，如活动电影机、电气铁道、留声机、蓄电池等等；居里夫人以及丈夫潜心研究了将近一生才发现了放射性镭，获得了诺贝尔物理学奖；爱因斯坦更是提出相对论及质能方程解释等赫赫有名的理论和学说……试问各位，假若他们一心只想要过着自己平凡快乐的生活，又怎会有如此强烈的对知识的渴求，又如何能有这些了不起的发现和发明造福人类？这些都说明，奋斗的快乐不仅有利于个人，更将造福全世界。

篇14：世界上最大的快乐是什么作文分析

有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么？”为题，作有奖征答。获奖的三个答案是：

（一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨；

（二）小孩在沙滩上忙了一天，用砂石筑成一座堡垒；

（三）外科医生完成了一个历经8小时的手术，终于救活了一条命。

看了这些答案，你有何感想呢？请全面理解材料，选取其中一个角度，谈谈你对快乐的理解。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[思路点拨] 材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”，是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。

[主要问题] 本次作文属于给材料作文，因此不同于单纯的话题作文，可以围绕“快乐”洋洋洒洒漫谈开去，而应该在全面理解材料的基础上，选取一个角度进行作文，其中有一个限制性的要求，就是不要脱离材料的含义作文，这个立意的限制性条件往往被很多同学忽视。

材料阐释了获得快乐的三种情况：快乐来自于创造，快乐来自于梦想，快乐来自于奉献。而这三种情况又有一个共同的特点——只有付出才能收获快乐。

这就决定了同学们的立意一定要符合以上这四种情况，或与之相关、相似。但事实上很多同学的立意都存在着这样或那样的问题：

一、脱离材料型

所立之意与材料毫无关系，如：欣赏美景可以获得快乐，读书可以获得快乐，快乐来自于理解，快乐来自于亲情或友情，家才是真正的快乐，笑容就是快乐，活着就很快乐或完全理解为精神上的享受等等。

二、无主旨型

“有人说„„是快乐，有人说„„是快乐，„„我去寻找快乐„„”而究竟什么是快乐，作者最终也未最终回答。

三、扩写故事型

把材料所给的有关快乐的三种回答扩写成三个故事片段，连缀在一起就成为一篇作文，完全没有自己的观点或评判。甚至有些作文乱编故事，情节虚假，最后又勉强与“快乐”扯上关系。

从文章的结构来说，问题比较大。大部分的同学知道要用材料来证明自己的观点，可是却不大熟悉议论文的写作要求，将文中所举得例子写得太长。也不明白怎样为文章分段，不够严谨。

对应策略：

一、强化审题意识。

考场作文在立意上不求创新，一定要在所给材料范围类立意。

二、强化论证结构意识。

议论文中常见的正反对照、并列、层进的论证结构要和学生强化。因为很多同学的考场作文缺乏一种谋篇布局的结构意识。

三、强化篇末点题意识。

在文章的末尾再次点题，不仅是一种行文的需要，更是一种考场作文的应试技巧。

[评分标准] 一等文：

切合题意，中心突出，内容充实，能够提炼出提炼这“三个答案”的共同点或者从“三个答案”分别正确对“快乐”立意。结构严谨，语言流畅，字体工整。

二等文：

符合题意，中心明确，内容较充实，基本上能够围绕材料作出对“快乐”的正确立意。结构完整，语言通顺，字迹清楚。

三等文：

基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，与材料的关系不太紧密，谈个人对快乐的理解。结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。

四等文：

中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，完全与材料没有任何关系，天南地北乱谈快乐，或者乱编故事。结构混乱，语病多，字迹难辨。

评分细则补充：

篇15：快乐的作文：我最大的快乐

偶尔约聂总写过几篇稿子，便被聂总称为催促他写稿子的人；和聂总只是有过几次当面的和电话的交谈，便被他称为合作非常愉快，这是我作为一个出版专业刊物编辑的最大的欣慰。而与聂总交往最大的收获则是真切地感受到了“大家风范”的含义。

曾经在网上看到一个帖子，有一个人问：当前谁可以称得上是出版大家啊?另一个回答：中国出版!集团的聂总可以算一个。看来这位网友和我真是英雄所见略同。而聂总荣获第十届韬奋出版奖更是验证了聂总这位大家，是业内公认的。

聂震宁之“大”，不仅大在其人格，更大在其事业。他说写中国出版集团这部长篇小说是他最大的快乐，而我觉得聂总和他所领导的中国出版集团可以说是中国出版业的一个标杆，对整个出版业的发展具有引领与借鉴意义。为了对聂总的大家风范有一个更全面深刻的认识，我再次拜访了聂总。

一、人生哲学：积极进取，永不放弃

文心：从一个知名的作家，到漓江出版社的社长，总编辑，到广西新闻出版局副局长，到人民文学出版社的社长兼总编辑，再到中国出版集团的总裁，您的人生极富跳跃性，每一次跳跃，都是一次质的升华。请问是什么支撑您风雨兼程走到现在，是什么激励您一心一意地写中国出版集团这部长篇小说，或者说您的人生哲学是什么?

聂震宁：谈人生哲学主题大了一些。不过我感到不论是做文学还是做出版都需要一种积极进取的态度、永不放弃的精神，不计较一时的成败得失。一个人能否成功是受各种因素制约的，包括学识、才情、客观条件、时代的空间等，总的说来还是时势造英雄。我曾写过一组“长乐”小说，一方面是对国民劣根性的反思，一方面也揭示出中国文化有自我平衡、自我抚慰、自我调适的特点，这种特点有利于我们保持平常心态，同时也不放弃对现实的追求。这是儒家的人世与道家出世的互补，这种人生哲学对我们做人做事长远来看是有利的。既进取，又达观，能正确看待我们努力的结果。

二、文化追求：能够出版不仅当时受读者欢迎也能够传承下去的出版物

文心：您曾在《漫议新时期出版人》一文中说：“一个优秀出版人的特征就是要有文化追求，要有文化至上的出版理想。”请问您觉得一个优秀出版人的文化追求应该是什么?

聂震宁：我觉得一个出版人的文化追求应该是：能够出版不仅当时受读者欢迎也能够传承下去的优秀出版物。出版物当然包括书刊、光盘、网络出版物等。我在《我们的出版文化观》一书的自序中说：“敬惜字纸、敬重读者、敬畏历史，这是我们的出版文化观的基点。”有了这个基点，无论市场竞争，还是做大做强，无论创新体制机制，还是培养人才队伍，都有了一个明确的目标，明确了到底是为了什么。那就是，为了出好书，为了对读者负责，为了对历史负责。当然，也有一个现实的目标，为了实现社会效益和经济效益。

对出版我们既要现实地看，又要历史地看。平常我们有一个高调的说法，要让自己出版的图书能在书架上立得起来，传得下去。这与我“敬畏历史”的理念相符。但是，现实的读者怎么办?现实的读者要读现在的书，从阅读的本位立场出发，他们不会首先追求读那些为未来读者出版的书。于是又回到我的第二句话“敬重读者”。读者是分层次的。我们要为现实的读者提供最优秀的作品，这些作品或许流传不下去，但符合现实读者的正当需求，我们也要出版，而且要出版好。这两方面的任务出版人都要完成。

三、出版理念：高品质的内容加上与内容相适应的特色营销

文心：您从知名的作家转向出版，您做过编辑、总编辑、社长、副局长、总裁，可以说您体验过出版业大多数岗位的苦辣酸甜，您认为出版的本质是什么，您的出版理念是什么?

聂震宁；我对现代出版试着下过一个定义，那就是：出版者代表社会选择个人著述，通过一定物质载体的制作，实现社会化的传播，获取良好的社会效益和经济效益。这里有几个关键词，一个是选择，一个是物质载体的制作，一个是社会化传播。出版要体现出社会导向的要求，社会责任感的要求，现代制作能力的要求和现代传播能力的要求。出版机构还要发展成为一个有实力和竞争力的出版实体。在这几个方面我都是认真去做的。无论是选择书稿，还是对经营单位的要求，都坚持正确的方向导向，注意社会的需要和社会的不需要。在出版物的制作上坚持提出高品质的要求：高的编辑品质，高的设计品质，高的印制品质和高的各种载体品质。实现社会化的传播则是现代出版业一直要强调的。我到人民文学出版社后，特别强调这一点。书既然出版，就必须卖得出去，越是好书越要卖出去，不好的书就不要出。

对于中国出版集团来说，人称“国家队”，“国家队”就应当体现国家主流文化的要求，反映国家经济社会发展大局的要求，聚焦时代的要求，满足广大人民群众精神生活的要求，还要体现一定的专业品质。“国家队”还要成为行业的旗舰，就是说在行业内要起到一定的示范带头作用，无论是出好书还是改革、发展、经营和人才培养，都要朝这个目标去努力。

有人以为中国出版集团既然称“国家队”，主要就是强调方向导向正确和文化贡献。这是很大的误会。我们不能局限于一种简单的价值取向。我担任副总裁的时候主持了畅销书推广计划和长销书推荐计划，努力把好书用最好的办法送到最需要的读者手中，这项工作现在还在进行。我们组织出版《中国文库》，这是一项庞大的文化出版工程，同样也要千方百计地做好营销。在中国出版集团我特别强调要营销、营销再营销，一定要很好地把书销出去，形成应有的社会影响。高品质的内容加上与内容相适应的特色营销，可以说这是我的出版经营理念的核心内容。

四、文化管理：出版企业更需要实施文化管理，这是务本之道

文心：从您担任漓江出版社社长开始，到目前您担任中国出版集团的总裁，您的主要工作可以说是出版机构的经营管理，您认为出版机构经营管理比较适合采用什么样的管理方法?