药学技术人员管理办法

药学技术人员管理办法（精选6篇）

篇1：药学技术人员管理办法

常德市药品零售企业药学技术人员管理办法

第一条为进一步规范和加强我市药品零售企业药学技术人员管理，确保药品零售企业药学技术人员切实履行职责，保障公众用药安全有效，根据《中华人民共和国药品管理法》、《药品经营许可证管理办法》、《药品经营质量管理规范》等法律、法规的要求，结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法中所称药学技术人员系指按照开办药品零售企业的法定要求，依法经过资格认定的质量负责人、驻店药师。

质量负责人、驻店药师由具备执业药师、从业药师以及药师以上药学技术职务等资格的人员担任。

第三条本办法适用于《药品经营许可证》的核发、换发、变更以及对药品零售企业的日常监管。

第四条开设在县以上城区（含县级）的药品零售企业必须配备两名以上药学技术人员，其中执业药师至少一名；开设在县以下乡镇的药品零售企业必须配备两名以上药学技术人员，其中业主本人是药学技术人员的，依据经营规模和经营范围配备一名以上药学技术人员。

零售连锁企业公司总部须配备四名以上药学技术人员，其中质量负责人、质量管理机构负责人应是执业药师，其所属门店须配备两名以上药学技术人员。

第五条在药品生产、经营企业和医疗机构从事质量管

理、验收、养护或者药事管理工作一年以上（含一年），且当年参加省市食品药品监督管理部门专业岗位培训、考试合格的药学专业技术人员方可担任企业质量负责人。

第六条药品零售企业所聘用的质量负责人、驻店药师必须与其建立合法的劳动关系，其质量负责人、驻店药师执业资格证原件和劳动合同复印件应送当地食品药品监督管理部门备案。

第七条药品零售企业应在营业店堂的显著位置设置“今日当班驻店药师”牌，以向消费者明示，并建有驻店药师值班表备查。

第八条药品零售企业（含连锁公司及门店）质量负责人、驻店药师不得在其他药品生产、经营及使用单位兼职，当班时间应当在岗，并佩戴胸牌。

第九条质量负责人、驻店药师辞职或解聘，药品零售企业应在其辞职或解聘的次日（节假日顺延）向当地食品药品监督管理部门递交书面报告，并在7日内向当地食品药品监督管理部门申请及办理质量负责人、驻店药师的变更手续。变更期间，药品零售企业应确定相应的药学技术人员或具备药学专业知识的人员暂时履行质量负责人、驻店药师职责。

第十条食品药品监管部门在日常监督检查中发现药品零售企业质量负责人、驻店药师不在岗，首次给予书面告诫，责令改正；三个月内发现三次不在岗，可确认为质量负责人、驻店药师“虚挂”，视为无质量负责人、驻店药师，依照提供

2虚假证明材料或擅自降低法定条件的有关处理规定依法吊销《药品经营许可证》。

第十一条质量负责人、驻店药师采取“挂靠”、“借用”药学专业技术职称或执业证件等手段在药品零售企业虚假任职的，一经发现，三年内不得在常德市辖区内药品经营企业担任质量负责人、驻店药师职务。

第十二条建立《常德市药品零售企业药学技术人员任职信息数据库》，对质量负责人、驻店药师在岗履行职责的情况和日常监管、变更等情况进行实时更新，并将相关信息在市食品药品监督管理局政务网站上公布，相关情况纳入经营企业诚信等级评价体系。

第十三条对违反上述规定的药学技术人员，在常德市药监政务网上予以公示。

第十四条本办法自2010年9月1日起实施。

主题词：管理办法△通知

抄送：省食品药品监督管理局、市人大、市政协、市政府法制办

常德市食品药品监督管理局办公室2010年8月28日印发

（共印35份）

篇2：药学技术人员管理办法

第一章总 则

第一条为进一步提高鞍山地区药学专业技术人员的专业知识水平，不断强化药学专业技术人员的法律意识、自律意识和服务意识，确保公众用药安全，根据《辽宁省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第105号），《鞍山市关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（鞍人发

[2004]63号）的要求，经鞍山市人事局同意，制定本办法。

第二条本办法所称药学专业技术人员，是指通过初定、以考代评、考评结合等方式取得药学（包括中药学）专业技术资格，在鞍山地区药品生产、经营单位药学专业技术岗位上工作的人员。

第三条药学专业技术人员继续教育坚持理论联系实际、学用结合，讲求实效的原则，主要开展有关法律法规、职业道德和专业知识与技术、公共知识等方面的教育和培训。注重科学性、先进性、实用性和针对性，适应实际工作的需要。

第二章组织、实施和管理

第四条 鞍山市人事局、鞍山市食品药品监督管理局负责对鞍山地区的药学专业技术人员继续教育的组织、管理工作。日常工作由鞍山市食品药品监督管理局人事教育处负责。

第五条各县（市）区食品药品监督管理局负责协调组织本地区药学专业技术人员参加继续教育工作，并及时予以登记备案。

第六条鞍山市药学会受鞍山市食品药品监督管理局委托承担鞍山地区药学专业技术人员继续教育具体培训工作。

第七条继续教育的教师按照专、兼职结合，以兼职为主的原则，由各专业技术领域内有较高理论水平或实践经验的高、中级专业技术人员担任。

第三章内容和形式

第八条药学专业技术人员继续教育分为中、初级专业技术人员继续教育和高级专业技术人员继续教育。

第九条中、初级专业技术人员继续教育分必修与自修内容。

（一）必修内容。主要为国家相关政策法规、职业道德、药学或相关专业的基础理论、专业知识和相关的新理论、新技术、新方法等中、初级专业技术人员必须学习的继续教育内容。由鞍山市药学会提出培训科目计划，经鞍山市人事局、鞍山市食品药品监督管理局审核批准后公布实施。

（二）自修内容。自修内容是中、初级专业技术人员自行选定的学历教育、学术会议、撰写论文和专著以及单位组织的业务学习等内容。

第十条高级专业技术人员参加由鞍山市人事局分期组织举办的全年高级专业技术人员继续教育培训班并取得相应学分。

第十一条继续教育培训以短期培训和自学为主。鞍山市食品药品监督管理局每年组织两期（5月份、10月份）培训，每期时间为一周。

第十二条专业技术人员在接受学历教育期间可以免予参加继续教育。需持学历教育证明授予相应学分。

第四章学分登记和管理

第十三条药学专业技术人员继续教育实行学分登记制度。按照“谁培训、谁登记”原则，药学专业技术人员参加继续教育所获取的学分，在《辽宁省专业技术人员继续教育证书》登记确认。《登记证书》由辽宁省人事厅统一印制，本人保存。

第十四条中、初级专业技术人员的继续教育每年须修满必修学分10学分，自修学分2学分，三年必修学分累计不得少于30学分。自修学分授予办法参照《执业药师继续教育学分授予细则》（国食药监人[2003]298号）执行。

第十五条高级专业技术人员的继续教育学分管理按照鞍山市人事局继续教育学分管理有关规定执行。

第十六条鞍山市人事局、鞍山市食品药品监督管理局对药学专业技术人员继续教育情况进行监督检查。药学专业技术人员完成继续教育作为本人晋升技术职称、聘任、执业、从业资格注册的必要依据。

第五章附 则

第十七条接受继续教育是药学专业技术人员的义务和权利，是国家为提高广大专业技术人员的技术业务水平制定的一项重要政策。各单位要积极支持并为药学专业技术人员参加继续教育提供必要的条件。

第十八条专业技术人员违反本规定，无正当理由不参加统一组织培训或在培训过程中违反学习纪律和规定，视情节严重给予警告，取消继续教育资格。

第十九条药学专业技术人员应按照统一安排参加继续教育学习。学习期间遵守有关规定和纪律，完成学习任务，接受单位和有关部门的检查、考核。

第二十条本办法由鞍山市食品药品监督管理局人事教育处负责解释。

第二十一条本办法自发布之日起施行。

篇3：药学技术人员管理办法

性地发布直观、及时的诚信教育信息和资料,设计内容丰富、形式直观的诚信教育调查问卷等。同时积极开辟网上交流渠道,实现诚信教育工作资料信息资源共享,师生可以通过网络平台交流思想感受,发表感想感悟,有效弥补其他教育方法手段的缺陷和不足,体现网络诚信教育的针对性和时效性。

新时期高职生的诚信意识、诚信行为、诚信品质的培养,关系到高等职业教育培养目标的落实和学校的长远发展,关系到高职生的健康成长和全面发展。积极探索、研究诚信教育的意义、现状和对策,将诚信教育与高职生的健康成长、专业学习、道德品质培养、能力锻炼和日常生活有机结合起来,重视培养验开出率100%,能满足综合性、设计性、创新性等现代实验教学的需要,初步实现了实验室由单一性、封闭性、重复性、分散性向综合性、开放式、共享型、高效益模式的转变[1]。回顾中心建设历程,经过10年的建设与发展,从无到有,从小到大,从分散到集中,经历了建设、开放、积累、发展同步进行的过程,深感建设之艰难,各级领导、教师、实验技术人员群策群力,竭尽全力为中心的建设和发展做出贡献。本文就实验技术人员在药学实验中心建设及教学科研中的地位和作用加以探讨。

1 实验中心建设的规划者与建设者

在实验室的具体设计中,实验技术人员必须掌握仪器设备的配置和使用情况,根据自己负责实验室的实际需要及面积大小,画出设计图,供施工方参考。设计图要标出实验台的长度、宽度、高度;确定实验台抽屉的大小和层数;确定电插座的位置、个数;确定水池的位置、大小及水龙头的样式;确定放冰箱、干燥箱、空调及其他仪器设备的位置;确定实验台和吊柜、试剂柜的长短和宽窄以及材质是否耐酸碱;确定通风橱的大小、位置,要根据专业实验室的要求定做通风柜,如药物化学实验室实验台上需要安装通风设备,而生药及药用植物学实验室实验台上需要安装照明灯及插座等。每一个细节必须认真仔细考

高职生的诚信意识,塑造高职生诚实守信的良好形象,全面提升新时期高职生的整体素质。

参考文献:

[1]杨江水.当前高职生诚信教育的困境和出路[N].中国教育报,2007-

[2]刘向信.高校和谐校园建设的理论与实践[M].北京:人民出版社,

[3]郑柳萍,张映红.加强高职学生诚信教育的思考[J].柳州职业技术学院学报,2009,9(1):46-48.蒉

虑,不能有一丝马虎。设计时要多找施工方来实地考量,做充分准确的预算,将用什么材料、用量多少、人工费多少、工程量有多大、是否可行等因素和院领导多次沟通后写成书面报告,再经相关部门来实验室实地勘察、论证,最后实施。建设中要随时关注施工进展,及时与施工方设计人员沟通,提出修改和调整意见,完工后验收。这样由实验技术人员参与设计的实验室,不仅布局合理、整齐美观、使用方便,而且充分满足了实验教学的需要[2]。在中心建设的每一个环节中都渗透着实验技术人员的强烈事业心和责任感。

2 实验中心建设的主力军

热爱教育事业,热爱实验室工作,有较强的事业心和责任感,能吃苦,乐于奉献,甘为人梯是对高等学校实验技术人员最基本的要求。实验室工作是艰苦而复杂的,而且是脑体并用的劳动。为创造实验条件,从争取经费,采购实验器材,安装、调试到实验仪器维修、保养等,有着大量琐碎费时且不被关注但又不可或缺的工作。实验技术人员除了正常的实验教学和科学研究外,还需时常去充当搬运工、修理工、采购员等角色,如果没有较强的事业心和责任感,甚至是较好的体质,都不可能胜任实验室工作。作为中心建设的一支主力军,许多具体的工作需要他们想在前、干在前。中心实验室开课前,是他们根据实验室将要开设的实验项目制订出药品、试剂和仪器计划。当大量的实验用品运到实验室后,他们拆箱,清点、核对、清洗物品,然后逐一归类;当仪器设备运到实验室后,他们一台一台进行测试,检查仪器设备是否运行正常。他们把易碎的玻璃器皿用废旧报纸包好、放置好,有活塞的要在活塞处包裹报纸,防止粘在一起造成浪费。对于很多实验所用易耗品,他们常叮嘱带教教师及学生要及时清理,回收后再使用,如薄板、盛碱液的试剂瓶等。实验课前他们第一个来到实验室,保证实验室仪器设备、卫生状况良好;实验课结束了,他们还要检查试剂是否还有、仪器是否损坏等,便于及时补充、修理或更换,而不耽误下一次实验课。他们在实验教师完成实验课后,还要检查卫生、水、电、门窗,最后才离开实验室。实验技术人员竭尽全力使实验教学任务和各项实验改革圆满完成,他们任劳任怨、踏实工作才使实验室得以正常运转和发展[3]。

3 对实验中心建设的保障作用

实验中心是仪器设备、药品试剂大量集中的地方,也是实验教学的重要场所。中心通过完善实验室及仪器设备使用制度、完善职能职责来保证实验室及各种仪器设备的正常运转。建立完善的大型仪器使用制度:(1)专管共用、严格登记制度。目前中心所有仪器设备及大型精密仪器设备均实行专管共用,专人专机管理制度。需要者提出申请,由中心人员统一协调管理。实验所用易耗品都由指导教师自备,实行严格登记制度。(2)首先,采取培训指南、操作指南上墙等措施,保证大型仪器的正常操作和使用。其次,建立完善实验室使用制度:制订《实验室学生守则》、《实验室安全卫生制度》、《仪器设备的管理与使用规则》等,并做好宣传工作;实验室实行科学管理,完善各项规章制度,并严格执行。对实验室的工作人员、物资、经费、环境等信息进行记录、统计,及时为学校提供实验室状况的准确信息。最后,进一步规范实验中心职能职责:针对实验中心今后的发展模式,制订了《实践教学管理制度实施办法暂行规定》,内容包括:《实验室仪器使用申请流程》、《药品试剂领用登记表》、《仪器设备领用预约申请表》、《仪器药品试剂领用制度》、《实验技术人员管理职责》等;每个实验室每学期定时发放《实验技术人员岗位日志》及《实验室安全卫生检查记录》,对于20万元以上的仪器填写《大型贵重仪器设备使用日志》,要求认真填写,保存留底。放假期间留校做实验的学生需要填写《实验室安全保证书》、《假期实验室使用登记表》,并由导师和学生共同签字。出台了《实验中心实验室安全防范措施》,使实验室的各项工作都有章可循,各项关于人、财、物的使用信息都有备案,确保仪器设备的安全完好。实验技术人员在中心建设中严格把关,不仅保证了中心建设的质量,保证了实验教学和改革的正常进行,同时也节约了建设经费。制度化、规范化的管理,使得实验室运行良好,仪器设备基本能实现共享。

4 实验中心建设的管理者

实验中心如果只建设不管理,建设的成果既不能发挥作用,也不能彰显效益。为保证实验中心正常运转,使中心建设成果发挥出最大效益,就必须加强管理。实验室管理包括人员管理、实验教学管理、仪器设备管理、实验室安全管理及日常工作管理等。实验室的管理水平对于提高教学科研质量、培养合格专业人才、提高仪器设备共享的利用率和实验室的开放率具有决定性作用,因此,实验技术人员对实验室的管理工作就显得尤为重要。中心主任负责实验中心的全面管理,实验室日常工作和仪器设备都由实验技术人员专人负责管理。作为中心实验室的管理者,为规范化、科学化管理实验室,应贯彻落实上级有关实验室管理方面的方针、政策、规定,结合实际制订本单位的有关规章制度和实施细则,并监督执行,对实验室进行全面管理。实验技术人员从实验室日常管理如实验药品、试剂、仪器设备管理及安全卫生管理等方面履行自己的管理职责。例如对实验药品、试剂实行领用制度,在保障实验教学需要的同时,可以避免重复购置,节约成本,杜绝浪费;对仪器设备制订仪器的正确操作规程,采用预约登记制度,可以提高仪器的利用率;对仪器设备经常性维护、保养,可以延长仪器的使用寿命;对实验室环境、卫生和安全管理,如实验室用水、用电、危险化学品安全的管理,能及时发现并清除安全隐患,创造一个安全、和谐、整洁的实验环境。目前,中心实行开放性管理,在保证完成正常教学任务的前提下对学生开放,实验技术人员除做好实验室的日常管理工作以外,还要做好开放实验室的管理工作。学生只要提前与管理实验室的技术人员约定好,在保证安全和经过必要的仪器操作培训或指导后,就可以到实验室做实验,从而最大限度地提高了实验室和实验仪器设备的使用效率,实现了资源共享。

5 实验中心建设的传递者

学院实验教学中心目前对药学本科、专科生及相关专业开设全部的专业实验课,也为药学本科生、研究生进行开放实验、业余科研、毕业论文提供了良好的实验平台和仪器设备。同时,实验中心还承担着校级及国家级大学生创新计划项目的开发工作。实验技术人员的岗位相对固定,学生和实验教师经常变化,而实验技术人员对实验室的仪器设备使用、药品试剂、家具

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论高职院校开设选修课的必要性及基本原则

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麻友平

(兰州石化职业技术学院,甘肃兰州730060)

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关键词:高职院校;选修课;必要性;基本原则

中图分类号:G640文献标识码:A

文章编号:1671-1246(2013)16-0009-02

目前,各高职院校普遍把注意力集中在培养学生的专业操作技能上,而相对忽视了学生综合素质的培养,这无论对学生还是对社会都是极为不利的,必须引起我们的高度重视。虽然高职院校的毕业生大多工作在生产第一线,但他们绝不是只会操作机器的“机器”,他们应该是具有专业操作技能的全面发展的产业工人。为防止高职院校人才培养过程中的“机器化”倾向,我们必须在培养学生综合素质的选修课上有所突破。

配置、存在问题等情况了如指掌,指导学生使用仪器更有优势;他们对实验技能的掌握和解决实验中出现问题的能力也比较强;对于低值易耗品及实验耗材的管理非常熟悉,可以对实验教师及学生做好宣传工作,并做好实验耗材的领用及发放工作,杜绝浪费。中心教师每天都要填写《实验技术人员岗位日志及安全检查记录》,每节实验课都严格执行《仪器药品试剂领用制度》、《实验室交接制度》、《药学实验中心仪器设备使用申请》及《药学实验中心仪器设备使用流程》,并督促带教教师认真填写《药品试剂领用登记表》、《实验室使用记录表》、《实验室仪器设备借用表》、《大型精密仪器使用登记表》等,要求进入大型仪器室的教师认真记录实验室及仪器设备情况,使各项制度落到实处,使实验室、仪器设备的情况有据可查。实验中心的成立,改变了过去传统意义上实验室技术人员为教学辅助人员的从属地位,增强了他们的主人翁意识和责任感,同时也给他们提1高职学生素质现状

一般来说,高职学生的专业素质没有太大问题,因为专业素质是毕业生就业的最大筹码,因此,无论学校还是学生都把它作为重点并给予了高度的重视。但学生专业素质之外的其他素质却参差不齐,令人担忧。

1.1缺乏爱好和特长,素质空白多

大多数高职学生缺乏爱好和特长,他们除了上课和完成作业,其他时间大都在浑浑噩噩中度过。我们发现,诸如“空虚、无聊”等词几乎成为高职学生的口头禅,他们不知道如何打发自己的课余时间。

由于缺乏爱好和特长,部分高职学生远离了丰富多彩的校园文化活动,这就使他们失去了许多与他人交流和锻炼自己的

出了更高的要求。

在中心的建设与发展中,实验技术人员扮演着多种角色,发挥着至关重要的作用。本文论述实验技术人员在中心建设、教学、科研中的作用,旨在让那些为实验室建设做出成绩的人得到大家认可,激发优秀实验技术人员的工作热情,以充分发挥他们的才能,为中心建设再立新功。

摘要：实验中心的建设是一项繁杂而琐碎的系统工程。药学实验技术人员作为实验中心建设的一支主力军,在中心建设与发展中发挥着至关重要的作用,就药学实验技术人员在教学科研中的地位和作用,对这支队伍的价值加以探讨。

关键词：药学实验,技术人员,实验中心

参考文献

[1]赵文彬,陈韩英.药学实验中心可持续发展模式探讨[J].卫生职业教育,2011,29(15):100-102.

[2]张文璐,汪成楚.建设实验教学示范中心加快高校创新人才培养——北京市高校实验教学示范中心建设工作综述[J].北京教育:高教版,2010(4):60-62.

篇4：药学技术人员管理办法

需求分析从20世纪20年代出现发展到现在，已广泛运用于英语教学领域。纵观不同专家提出的需求定义，狭义上讲，需求分析是针对ESP(English for Specific Purpose)学习者的学习需求进行分析。广义上讲，需求分析除了分析学习者的个人需求外，还应考虑课程设计者、用人单位和社会等方面的需求。Chambers强调目标情景分析的重要性，主张收集和分析目标岗位实际情况的信息以确定究竟实际发生的有哪些语言交流行为，以及其功能、形式和频度。[1]

专门用途英语的课程是否需要开设、应该怎样开设，这些问题的回答应该以目标岗位情景的实际需求作为基础，因而要求对目标工作岗位的英语语言需求作实证的调查分析。[2]本研究对医药从业人员的英语能力的需求开展了探索性的调查研究，旨在了解医药工作人员对药学英语的总体需求情况。

一、研究过程与方法

本项研究的过程主要包括数据和资料的收集及分析两个阶段。第一阶段，采用问卷调查的方式获得医药工作者对药学英语需求的数据资料。本文根据Hutchinson＆Waters的目标需求分析理论框架设计了调查问卷，该问卷面向医疗机构中不同岗位的100名医药从业人员，包括医生、护士、药剂师等。调查问卷的内容主要包括:①个人基本情况，包括工作单位、毕业专业，学历等。②英语听、说、读、写具体使用情况。③其他相关情况调查:如对药学英语的认识，最希望提高药学英语听说读写中哪方面的能力，对高校药学英语教学的建议等。实发问卷100份，收回有效问卷92份，有效回收率为92%。问卷经整理后运用百分比呈现数据结果，文中仅列举了具有代表性的问题和数据。第二阶段，把收集的数据和资料进行汇总、整理、分析，并由此得出结论。

二、结果与分析

(一)对药学英语的认识

问卷首先调查了医药工作者对药学英语的认识，即你在工作中是否使用药学英语?药学英语对医药从业人员是否重要?医学院校开设药学英语课是否必要?

表1:问题“药学英语对医药从业人员是否重要”的回答情况表

表2:问题“你在工作中使用英语的频率?”的回答情况表

表3:问题“医学院校开设药学英语课是否必要?”的回答情况表

以上调查结果表明，82.6%的人认为药学英语对于医务人员很重要，87%的人在工作中经常使用英语，97.8%的调查者认为医学院校开设药学英语课是必要的。由此可见，医药从业人员对药学英语的目标岗位需求是明确的，医学院校开设药学英语课程对于药学相关专业的学生是必要的。

(二)对药学英语听说读写能力的评价

针对医药工作者药学英语技能，调查问卷涉及到如下问题，“工作中你经常用到的英语技能有哪些?”“请客观地评价你的四项英语能力”“你最欠缺的是哪种能力?”和“你最想加强哪方面的英语技能?”。调查结果如下:

表4:问题“工作中你经常用到的英语技能有哪些?(多选)”的回答情况表

表5:问题“请客观地评价你的四项英语能力”的回答情况表

表6:问题“你最欠缺哪方面的英语技能?”的回答情况表

表7:问题“你最想加强哪方面的英语技能?”的回答情况表

根据调查问卷第一部分个人基本情况中的学历调查，87%的参与调查问卷的医药人员都是硕士或博士毕业，所以他们有一定的阅读能力和写作能力，基本上可以满足工作的需求，但是口语和听力是大多数医务人员需要提高的能力。尤其为药学专业学生或留学生进行双语授课的教师而言，这种需求更加迫切。

(三)对高校药学英语教学的评价及参加继续教育的需求

表8:问题“你认为在学校所获得的英语知识及技能能够满足工作中的需要吗?”的回答情况表

表9:问题“你对大学期间药学英语课程的强度感到?”的回答情况表

表10:问题“工作后是否需求参加专业英语培训?”的回答情况表

调查显示，大多数医务人员认为在校的英语学习不能满足工作中对语言的需求，课程设置比较简单，强度低，缺乏语言环境，口语和听力练习机会少。很多医学院校没有给予药学英语课程足够的重视，导致学生学习目的不明确。而工作后，大部分人对药学英语学习内容及目的有较为明确的定位，人们渴望有机会参加专业英语培训，增加自身的职业竞争力。

结语

以上调查结果显示:(一)医药从业人员普遍认识到药学英语的重要性和必要性。在工作中使用四项英语技能的频率由高到低分别是:阅读、写作、口语、听力。高学历的医务人员的阅读和写作能力基本上能够达到工作中的语言需求，但是他们普遍认为口语和听力水平需进一步加强。(二)药学英语使用最频繁的语境是查阅、翻译英文专业文献，尤其是药品说明书，用英文撰写专业论文(SCI)、为医学、药学专业学生讲授药学双语课程等。(三)绝大部分医药从业人员对在校期间的英语教学感到不满意，普遍认为学校的药学英语教学强度不够，不能满足实际工作的需求，这表明医学院校的专业英语教学与毕业生在工作中所需的语言能力还存在差距。(四)医务人员有继续学习药学英语的需求，认为英语培训可以增强自己的职业竞争力。

通过对医药卫生从业人员英语需求的调查分析，为医学院校药学英语课程的开设及如何进行专业英语课程改革提供了一个可供借鉴的方向和思路，各种专业英语课程只有进行深入的目标岗位需求的实证分析，才能找到其课程存在的依据和课程改革的方向和目标。

[1]Chambers，F.A re－evaluation of needs analysis[J].ESP journal，1980(1):25－33.

篇5：药学技术人员岗位职责

一、调配人员岗位职责

1.在调剂室小组长的直接领导下工作。

2.调配处方时应严格遵守规程，若遇标示模糊或药品变化等须查询清楚方可调配。

3.药品发出前应经过核对，检查调配品种、数量、药品标签、包装质量等，调配人与核对人均须在处方上签名后方可发药。

4.核对发药人应向病人交待其药品的用法及注意事项等。

5.核对发药人回答病人提出的问题时，应注意执行医疗保护制度。不能引起病人误解与猜疑。

二、药品采购员岗位职责

1.在科主任的领导下，负责全院的药品及医疗用品的采购工作。

2.加强资金的合理流动，计划采购，计划用款，避免药品的积压和浪费。

3.自觉遵守财务管理的有关规定，廉洁自律，把好药品质量关，不准采购“三无”药品，伪劣药品或非药用品，坚持按药品主渠道购进药品。

4.对购进、调进或退库药品，由药品采购人员会同药库保管人员，对品名、规格、数量、批准文号、生产批号、生产厂家、有效期限、外观质量、包装情况、进货价格等逐项验收核对，并由采购人员在原始单据上签字以示负责，发现问题及时解决。

5.建立缺药登记薄，对抢救急需药品、采购人员应立即组织进货，以保证抢救治疗的需要。

6.学习新知识，掌握办公新技术，了解新药临床应用动向，强化岗位操作能力。

三、药品保管员岗位职责

1.药库管理人员要认真执行药政法规，对特殊药品必须按有关规定，严格管理。

2.库存药品应按药品性质，剂型分类定位保管，保持库内通风干燥，以防药品霉变失效。对失效变质、霉烂、虫蛀的药品不得使用，应报请批准后予以核销。

3.建立药品分类明细帐，对入库药品应详细盘点，填入药品验收登记本。

4.保管人员应严守药库管理规定，严格执行复核查对制度，发现差错及时查对。

5.建立有效期药品登记薄（牌）、药品出库单、药品缺药登记本。会同财务定期清点库存药品，做到帐目、帐物相符。调动工作时，须办理移交手续。

6.负责药库的药品保管安全工作。危险药品不得与其它药品同库存，应配备灭火器等消防器材。

7.严禁带非药库人员进出药库。

四、医疗用品保管员职责

1.在科主任的领导下，负责全院临床使用的医疗器械（耗材、低于800

元的小型设备）的保管发放工作。

2.根据出入库制度收、发物品，并按相关规定进行分类登记，所有入

库物品做到来源、去向登记清楚，数量准确。

3.做好库存物品的备货工作，实行定额库存，限量采购，降低医用材

料资金占用。

4.对库存不足和临床科室临时需要的物品，要及时通知采购人员进行

采购，到货后及时通知相关科室予以领取。

5.对库存物品定期查看，细心保管，防止库存物品积压浪费，过期失

效。保证库房整洁通风干燥阴凉，做好库房防盗防火防燥防鼠防尘防水工作，保证安全。

6.经常了解医疗教学科研的需求，了解临床科室对所购进物品的使用

情况，并及时向科主任汇报。

五、药房小组长岗位职责

1.在科主任领导下做好处方调剂管理、保证用药安全。

2.做好药品质量管理：按药理作用、药品剂型及药品贮存条件要求归类管理药房药品，督查药品质量管理分区负责人员做好药品日常管理工作。

3.对处方每日进行分类统计登记数量，并按规定年限保存，一般药品处方保存一年，毒性药品和精神药品处方保存二年，麻醉药品处方单独保管，保存三年。

4.负责特殊药品管理、贵重药品管理。做好数量盘点，不定期抽查药品实物数量，与账面数量核对，保证账物一致性。

5.配合药品及医疗用药质量管理小组工作，接受小组对药房药品进行质量检查，对提出问题及时改正。

6.负责药品的请领、缺药登记，对近效期药品、过期药品及破损药品及时整理上报退货。

7．负责对药房盘点表、药房收入结算单据、药品出库单据进行审核及保管。

8．负责差错事故的应对上报，尽力做好补救工作。

9.负责新药的临床宣传。

10.值班人员排班。

11.做好药房人员思想管理工作，处理协调好工作人员间的人事关系，以身作则，为药房工作人员创造一个轻松愉悦的工作环境。

六、24小时药房小组长岗位职责

1.在科室主任领导下全面负责24小时药房日常管理工作。

2.负责生成采购计划，定期向采购员报采购计划。

3.组织药品验收，做好验收登记，接受药品质量管理小组的检查与督查。

4.做好销售记录，凡售出药品必须全部经由专用收款机，做好库存冲减。

5.做好药品入库维护，做到维护真实、数量无误、规格产地等项目明细准确。

6.按医院财务管理及审记要求，及时上报收入与考勤，做好排班。

7.每月定期报科主任该部门该月收入及支出明细情况。

8.新的管理思路及增加医院收入的想法上报科主任组织实施，以提高医院经济收入。

9.做好科室工作人员的思想稳定工作，宣传医院政策，以身作则，维护医院声誉，创造轻松愉快的工作环境。

七、各班岗位职责：

住院药房部分：

下午班岗位职责：（上班时间：14：30-20：00）。药品调配，西药上架，缺药登记，打扫卫生，整理门诊药房来往欠条，对麻醉药品、精神药品、贵重药品进行交接。

行政班岗位职责：药品调配，西药上架，缺药登记，对处方所缺药品与门诊药房或药库联系临时领取，并且送达至所欠药临床科室，对前一天漏帐现象与科室联系后进行催要，并确保调剂室整洁卫生。

摆药班岗位职责：（上班时间：12：00-17：00）。摆药1班：负责对全院住院病人口服药品的分装，并确保准确无误，对调剂瓶内所缺药品进行补充。摆药2班：与行政班一齐负责对院内液体药品的调配，药品上架，缺药登记，并保持调剂室环境卫生。

上午班岗位职责：（上班时间：8：00-14：30）。药品调配，药架上药，缺药登记，药品的请领。与摆药1班一起负责对住院病人口服药品的分装。

夜班岗位职责：（上班时间：20：00-次日8：00）。药品调配，药柜药架的整理，打扫卫生，自己分管药柜药品质量管理，近效期药品上报。贵重药品交接。当天收入的帐面核对及结帐工作。

门诊药房部分：

行政1-3班：负责调剂台药品上架，缺药登记。行政1班负责与夜班交班，下午去收费处结帐，打扫药房卫生。

上午班：负责调剂台药品上架，缺药登记。上午班单独值班时应做到单人双签字。打扫卫生，下班时与行政班交班，定期检查个人管理区内的药品质量。

夜班：整理药柜、药架及调剂台，打扫药房的卫生，拖地及整理装订当天的处方，整理住院药房来往欠条，检查当天不合格处方，贵重药品交接，收费处结帐，定期检查个人分管区药品质量及卫生。

核对班：上班来后负责药品上架，缺药登记。认真核对处方及药品，做好“四查十对”，核对班负责窗口用药咨询，定期检查个人分管区药品质量及卫生。

长行政班（门诊小组长班）：负责药房向药库申领当天领药计划，药库出库后核对无误领回药房，负责麻醉药品、精神药品、计划生育用药的发放和登记，负责门诊爱滋病人免费药品请领、发药和登记。月底结算门诊药房收入、出库总数，核对盘点表，结算与住院药房来往欠条。大小制剂的请领与结算。处级干部取药的收入汇总。检查药品质量，定期把近效药品、失效药品退回库房，协助科主任管理好科室工作。

南阳市第一人民医院药械科

篇6：药学技术人员管理办法

姓名：工作单位： 93------------------

一、判断题：（每题1.0分，共30题。判断该题表述是否正确，每题只有一个答案。）

1、在中华人民共和国领域内销售、使用的医疗器械,应当按照《医疗器械注册管理办法》的规定申请注册或者办理备案。

错误

正确

2、正常细胞在上午生长繁衍速度最快，而肿瘤细胞则在凌晨4点繁衍最快。

正确

错误

3、一次性使用的医疗器械目录由国务院食品药品监督管理部门会同国务院卫生计生主管部门制定、调整并公布。

错误

正确

4、不孕症指凡婚后有正常性生活未避孕，同居1年未受孕者。

正确

错误

5、吲达帕胺除利尿作用外，还有钙拮抗作用，降压温和、疗效确切，对心脏有保护作用，对糖、脂质代谢无不良作用，为一长效理想降压药。

错误

正确

6、L-门冬酰胺酶主要用于急性淋巴细胞白血病。

正确

错误

7、进口第一类医疗器械备案，备案人向国家食品药品监督管理总局提交备案资料。

错误

正确 8、2014版《医疗器械监督管理条例》规定，申请第三类医疗器械产品注册，注册申请人应当省食品药品监督管理部门提交注册申请资料。

正确

错误

9、埃博拉病毒其最大的弱点是耐热性较差。

错误

正确

10、医疗器械的研制应当遵循安全、有效、实际和节约的原则。

正确

错误

11、阿瑞匹坦为神经激肽受体阻断剂，止吐的作用机制与5-HT3受体阻断剂相同，都是通过阻断大脑中神经激肽-1(NK-1)受体而起到止吐作用。

正确

错误

12、人体的心脏中有四组瓣膜，分别是二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。正确

错误

13、埃博拉病毒可以通过血液、唾液、汗液、精液和任何分泌物传播，潜伏期从2天到21天不等。

正确

错误

14、抗生素后效应指细菌与抗生素短暂接触，当药物浓度下降低于最低抑菌浓度(MIC)或消除后，细菌的生长仍受到持续抑制的效应。

正确

错误

15、医疗器械广告应当真实合法，不得含有虚假、夸大、误导性的内容。

错误

正确

16、博来霉素可引起肺纤维化或间质性肺炎。

错误

正确

17、“肝病者，平旦慧，下哺甚”，就是说患肝病的人，在早晨精神清爽，傍晚病就加重，到半夜便安静下来。

错误

正确

18、紫杉烷类药物是一类新型抗微管药物，其作用机制是促进微管双聚体装配成微管并通过干扰去多聚化过程使微管稳定，从而抑制微管网正常动力学重组导致细胞分裂受阻。

错误

正确

19、《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。

错误

正确

20、“安者非安，能安在于虑亡；乐者非乐，能乐在于虑殃”是东晋时期名医葛洪的养生箴言。

错误

正确

21、医疗器械说明书是指在医疗器械或者其包装上附有的用于识别产品特征和标明安全警示等信息的文字说明及图形、符号。

正确

错误

22、阿狄森综合征是指由于多种病因引起肾上腺皮质长期分泌过量皮质醇所产生的一组症候群，主要表现为满月脸、多血质外貌、向心性肥胖、痤疮、紫纹、高血压、继发性糖尿病和骨质疏松等。

错误

正确

23、医疗器械最小销售单元应当附有说明书。

错误

正确

24、植入类医疗器械进货查验记录和销售记录应当保存至医疗器械有效期后2年；无有效期的，不得少于5年。

正确

错误

25、中医常用养心安神的方法治疗失眠，既可治标、又可治本，还可以避免西药安眠药容易成瘾的弊端。

正确

错误

26、《医疗器械生产许可证》的有效期为4年。

错误

正确

27、《医疗器械监督管理条例》规定，具有高风险的植入性医疗器械可以委托生产。

正确

错误

28、对因设计、生产工艺、消毒灭菌技术等改进后重复使用可以保证安全、有效的医疗器械，应当调整出一次性使用的医疗器械目录。

正确

错误

29、心肌缺血、室性心律失常、急性心绞痛和心脏猝死的发病呈现近日节律变化，发作峰时均在下午14～18时。

正确

错误

30、医疗器械经营是指以购销的方式提供医疗器械产品的行为，包括采购、验收、贮存、销售、运输、售后服务等。

错误

正确

二、单项选择题：（每题2.0分，共20题。每题只有一个答案。）

1、第三类医疗器械经营企业自行停业（）以上，重新经营时，应当提前书面报告所在地设区的市级食品药品监督管理部门，经核查符合要求后方可恢复经营。

半年

一年

一年半

二年

二年半

2、以下哪一项叙述为二尖瓣关闭不全的典型症状？

头晕、心悸、心绞痛

踝部水肿

呼吸困难、咳嗽、咳血

呼吸困难、乏力

3、单味中药进补之中，以人参最为常用。其中，红参长于（）。

平补

凉补

温补

热补

4、根据我国“子午流注”的传统医学理论，胃功能最强的时段是（）。辰时(7～9时)

卯时(5～7时)

午时(11～13时)

未时（13-15时）

申时(15～17时)

5、治疗膀胱癌的首选药物是()。

环磷酰胺

去甲氮芥

噻替派

顺铂

洛莫司汀

6、顾客的孩子不小心撞翻货架时，应如何处理？

请顾客下回进店时勿带孩子

对顾客的孩子表示责怪

让顾客对造成的损失照价赔偿

对顾客的孩子受到惊吓表示歉意，并赠送抵用券予以补偿。7、2014版《医疗器械监督管理条例》规定，从事（）医疗器械经营的，由经营企业向所在地设区的市级人民政府食品药品监督管理部门备案。

第一类

第二类

第三类

第四类 8、2014版《医疗器械监督管理条例》规定，风险程度低，实行常规管理可以保证其安全、有效的医疗器械属于（）医疗器械。

第二类

第三类

第四类

第一类

9、下列药物中，有夜间酸突破现象的是（）。

甲硝唑

奥美拉唑

雷尼替丁

法莫替丁

10、患者为单纯二尖瓣狭窄、不伴快速房颤，不适用的药物是（）。

β受体阻滞剂

利尿剂

ACEI

洋地黄

11、下列药物中，属于益气养血安神的中成药是（）。

柏子养心丸

参芪五味子片

心神宁片

安神补心胶囊

清脑复神液

12、《养生论》的作者是（）。

葛洪

嵇康

孙思邈

扁鹊

周守忠

13、抑制核苷酸还原酶的抗恶性肿瘤药物是()。

巯嘌呤

羟基脲

阿糖胞苷

甲氨蝶呤

氟尿嘧啶14、2014版《医疗器械监督管理条例》规定，受理医疗器械经营许可申请的食品药品监督管理部门应当自受理之日起（）个工作日内进行审查，必要时组织核查。

15、慢性心力衰竭时，推荐使用的β受体阻断剂是（）。

所有已上市的β受体阻断剂

吲哚洛尔

普萘洛尔

阿替洛尔

美托洛尔

16、对于第三类医疗器械进行注册时，有下列哪种情形的，可以免于进行临床试验？

通过对同品种医疗器械临床试验或者临床使用获得的数据进行分析评价，能够证明该医疗器械安全、有效的

通过非临床评价能够证明该医疗器械安全、有效的

工作机理明确、设计定型，生产工艺成熟，已上市的同品种医疗器械临床应用多年且无严重不良事件记录，不改变常规用途的 以上都是

17、可引起血性下泻的抗肿瘤药物是（）。

氟尿嘧啶

环磷酰胺

氮芥

噻替哌

白消胺

18、顾客抱怨商品价格高于其他药店时，如何处理？

请顾客去其他药店购买

告知顾客自己没有降价的权力，表示抱歉

记录价格抱怨，并赠送抵用券予以补偿，将情况上报总部，在访价后合理调整商品价格

不予理睬

19、《千金要方》吸取了《内经》、扁鹊、华佗、葛洪及诸子百家的养生思想与成就，成为隋唐时期最具代表性的养生专论。其作者是（）。张景岳

徐灵胎

孙思邈

张仲景

李时珍20、2014版《医疗器械监督管理条例》规定，直接申请第三类医疗器械产品注册的，国务院食品药品监督管理部门应当按照（）确定类别，对准予注册的医疗器械及时纳入分类目录。

风险程度

外观形态

规格标准

产品质量

三、多项选择题：（每题3.0分，共10题。每题至少有两项正确答案，少选、多选不得分）

1、《医疗器械监督管理条例》规定，有下列哪些情形的，省级以上的食品药品监督管理部门应当对已注册的医疗器械组织开展再评价？

根据科学研究的发展，对医疗器械的安全、有效有认识上的改变的 医疗器械不良事件监测、评估结果表明医疗器械可能存在缺陷的 国务院食品药品监督管理部门规定的其他需要进行再评价的情形 医疗器械生产经营企业对医疗器械的不良反应进行调查 食品药品监督管理部门对医疗器械的不良反应进行监测

2、食欲不振，腹胀便溏，而需健脾和胃者，可选用的中成药有（）。玉屏风口服液 香砂六君子丸 六味地黄丸 左归丸 人参健脾丸

3、从事医疗器械生产活动，应当具备下列哪些条件？

有与生产的医疗器械相适应的生产场地、环境条件、生产设备以及专业技术人员 有对生产的医疗器械进行质量检验的机构或者专职检验人员以及检验设备 有保证医疗器械质量的管理制度

有与生产的医疗器械相适应的售后服务能力 产品研制、生产工艺文件规定的要求

4、临床依据人体生物钟和时辰药理学，选择最为适宜的服用药物时间，可达到的效果有（）。提高患者用药的依从性

顺应人体生物节律变化，充分调动人体积极的免疫功能和抗病因素 增强疗效，提高药物的生物利用度和血浆峰浓度 减少毒性和规避药品不良反应 降低给药剂量

5、《医疗器械监督管理条例》规定，有下列哪些情形之一的，可以免于进行临床试验？ 医疗器械质量、规格标准等均不符合国家标准的 工作人员对产品性能等非常熟悉

工作机理明确、设计定型，生产工艺成熟，已上市的同品种医疗器械临床应用多年且无严重不良事件记录，不改变常规用途的

通过非临床评价能够证明该医疗器械安全、有效的 通过对同品种医疗器械临床试验或者临床使用获得的数据进行分析评价，能够证明该医疗器械安全、有效的

6、有下列哪几种情形的，食品药品监督管理部门可以对医疗器械生产企业的法定代表人或者企业负责人进行责任约谈？ 信用等级评定为不良信用企业的

生产产品因质量问题被多次举报投诉或者媒体曝光的 生产存在严重安全隐患的

食品药品监督管理部门认为有必要开展责任约谈的其他情形

7、《医疗器械监督管理条例》规定，医疗器械临床试验机构由（）会同（）认定并公布。国务院食品药品监督管理部门 国务院卫生计生主管部门 省食品药品监督管理部门 省卫生计生主管部门 省质监部门

8、医疗器械的说明书、标签应当标明和事项有（）。维护和保养方法，特殊储存条件、方法 通用名称、型号、规格 产品技术要求的编号

产品性能、主要结构、适用范围 安装和使用说明或者图示

9、下列体外诊断试剂中，按第三类产品进行管理的是（）。与遗传性疾病相关的试剂 与血型、组织配型相关的试剂 与肿瘤标志物检测相关的试剂 与变态反应（过敏原）相关的试剂 用于蛋白质检测的试剂