新闻传播学类专业排名

新闻传播学类专业排名（共9篇）

篇1：新闻传播学类专业排名

新闻传播高校排名

1，人民大学，〈尽管他比较黑，但你一只脚迈进人大就等于踏进了政府！录取比例约50:1录取人数110人〉

2，中国传媒大学，推荐报考〈学校虽小势力却强，看看央视有多少牛人是这儿毕业的？录取各个专业共有300多，比例15:1〉

3，清华大学，〈虽然新闻不怎么地，但凭他的名气就牛死了。录取比例约30:1录取人数40人〉

4。华中师大 < 已进911，其实力和发展势头不可小视，在武汉仅次于武大，华科，招16，公费60%，比例5:1>

5，北京大学，〈绝对是个做学问的好地方，也是许多考生一生的梦想，人生只为圆梦！值！招40个，15个推免生，比例约30:1〉

6，浙江大学，〈有新闻宗师老邵在哪儿撑着，他的弟子也个个青出于蓝而胜于蓝，录取大概30个左右吧，比例11:1〉

7，南京大学，〈绝对是中国最令人尊敬的大学，绝对是最能学到真东西的地方，录取30人左右，录取绝对公平，比例15:1〉

8，华中科技大学，推荐报考〈有周济在，值得去！这校有钱，人人都能得奖学金，虽没公费胜似公费！录取110人，录取比例10:1〉

9，武汉大学，推荐报考〈研究生的加工厂，大批量生产，实力也不错，招190人，报考的大多是垃圾，上线率很低，别看报的人多，其实不难考，录取比例9:1跨专业的学生很受欢迎，〉

10，厦门大学，推荐报考〈广告第一牛，城市好，压力小，公费多，难度小，招80人，公费1/:3，〉

11，暨男大学，推荐报考〈在广州这块传媒高地很有前途，还可以去南方周末。招70人。比例8；1〉

12，广西大学，推荐报考，〈最被人忽视的新闻强校，实力不比武大差，就是没人家名气大，在业内很有名气，外行不知道而已，录取65人，比例6:1，只要上线就很有希望〉

12，北京印刷学院，〈出版行业的老大，很 容易靠，基本 没什么淘汰，招30人吧，比例4:1〉

13，南京师范大学，推荐报考〈美女多，学校漂亮，就业不错〉

14，上海大学，〈在上海仅次于复旦，但是复旦每年培养的那么几个研究生够上海这个地方用吗？所以上大学子就得登场了！发展势头强劲，现在上海名列第5，钱/前途无量啊！招40人，公费1/3，录取比例为8:1〉

15，中央民族大学，〈在北京这块地就有前途，报考难度较小，招25人，公费10人，比例7:1〉

16，大连理工大学，〈在辽宁是第一传播高校，大连这地方谁不爱？况且校内风景如画，气候宜人，招50人吧，公费1/4，比例8:1〉

17，湖南大学，〈湖南卫视就是后方基地，湖南的传媒也是国内一等一的好，一不小心就可进湖南卫视，一不小心又是一个李湘何炯，呵呵，招45人，公费1/3，比例7:1〉

18，安徽大学，〈几个导师在业内也小有名气，不错，值得一拼，况且在广东和福建等沿海地区也是很吃香的！招65人，公费一半，比例6:1〉

19，西南政法大学，〈在重庆可以很牛啊，重庆的传媒工作者薪水普遍较高，就业很好，美女也多啊·招35人，60%公费，比例6:1〉

20，辽宁大学，〈曾经游人称他为中国最美丽的大学，我认为的确如此，辽大这几年有钱了，也挖了新闻界的不少牛人，招45人，公费20人。比例7:1〉

21，上海外国语大学，《招12个，导师基本都是复旦的教授或是其学生，身在上外却享受复旦待遇，不错！而且在上海能混的较好，想去上海但又怕复旦和上大压力的人可以考虑，1/3公费，比例8:1》

22，重庆大学，《招的人数不多，16个，但几乎个个公费，而且一个导师只带3-4个学生，比较爽，能学到真东西，不过录取可能比较黑，比例7:1》

23，武汉理工大学，《也算一个211大学，不过毕竟是理工类学校，文科不行，但在武汉很有口碑，招10-15个人，公费1/3》

24，南昌大学，《江西唯一一个有新闻传播的饿院校，通吃省内，也是江西2个重点大学之一，有政府大量扶持，省内很有权威啊，招50人左右，公费20个吧，比例7；1》

25，湖南师范大学，《湖南美眉最多的大学，在湖南的新传方面仅次于湖大，也算是牛小一个，招生人数不清楚，肩章没说，》

26，西北大学，《西北地区的学子可以考虑，毕竟是西安新闻的老大，通吃西北没问题，招30个左右，公费一半，比例6:1》

27，山西师范大学，《西北第一师范牛校，他的毕业生遍布西北各大中城市，就业很好，招20-30个，可能还要扩招，公费70%，比例6:1》

28，兰州大学，《很多人很意外为什么兰大排在这儿，原因是它在大西北，新闻传播是大城市的宠儿，就业很 吃香，但他却深在内陆，甘肃也是国家贫困地区，即使就业了，待遇也不好，还不如沿海的一个一般院校，地域因素严重限制了兰大的饿发展，虽然他是一所很好的大学，招40个左右吧，因为他的一些牛导师都跑去了沿海，所以招生可能有变化，公费1/3，比例6:1》

一般推荐的学校，现在在补充一 下遗漏的学校，第一类:实力超强类

1,川大 <绝对的西南之王，大家 都看过《成都，今夜请将我遗忘》《成都粉子》两本书吧。那里的广告人多牛，成都是西部第一 大都会，广告业很发达，薪水很高，且有美女，美景，美食，何乐而不为？录90人，公费30人。比例 8:1

2。山东大学 ,< 虽然山东省的知名传媒不是很多，不过，山东是中国仅次江苏。浙江的经济发达的省份，而且有如青岛，烟台等诸多美丽的海滨城市去发展，不要嫌弃哦。另外就凭山东的牌子就可以横行中国了，录23人，公费10人。比例8:1 >

3。吉林大学< 东北最牛的文科大学，06年是热门，估计07年回有所将温，吉大有9个校区，被人与川大。山东并称为三大“假大空”大学，不过，光凭人家的名气就足以拼死 一 搏，录32人，公费12人，比例去年较高12:1，今年可能回降。

4。西交大 <985工程大学,9所中国重点建设的世界一流大学，就是这句话，没的说了，西北第一牛校，西部无人匹敌，招12人，可能会全部公费，因为他是国家自费改革试点。比例12:1>

5。深圳大学 <在深圳还用问为什么吗？这 绝对是挣人民币的好地方，不过学费和消费都很高，贫困生最好别冒险，公费较少，几个而已，招25人，比例15:1 >

第二类 实力较强类

1。北师大（有专门奥运反方向的专业，想想奥运会成就了多少张名嘴，拼吧！还犹豫什么？招25个，奥运方向15个，比例9:1 >

2。南开大学 <近年一直在下滑的大学，不过，瘦死的骆驼比马大，也差不到那去，在天津也绝对无敌，招12个，比例7:1，公费一 半 >

3。中国农业大学 <想去北京但有惧怕清华，北大，人大，北广着四大天王的人可以圆个北

京梦，招10-15人，比例6:1，公费全部 >

4,湖南师大,<有湖南卫士撑腰,可在本地发展,也可南下广东,招生人数可比例，公费不详>5,东北师大,<东北那么两三所招新传的高校,新闻人才凤毛麟角,毕业后可在东北大展宏图,就业很好,招生人数，比例，公费不详>

第三类,1,同济大学和上海交大,<不知道今年还招不招生,04,05年都招了,不过招的话,很值去拼 啊!>2,河北大学,<河北靴子可以做为很好的选择,河北唯一的一本大小，很容易考,过线就可上,招生人数较多,60人,而且很利于跨专业的学生,他的两们专业可里有一门是考文学的,公费1/4,比例6:1>

3,云南大学<不要因为马加爵兄就对云大有偏见,他的实力在西南也是一等一的,而且参考书也是所有学校里最少的,只有3本,招30人,比例6:1,公费12人>

4,湖北大学,<在武汉还能混,也是一个不错的选择,招20人,公费不详,比例6:1> 5,新疆大学,<整个新疆就指望他培养新闻人才了,绝对是省内的宠儿,招25人,接受调剂,比例4:1,公费一半>

另外有一些贫下中农实力不济的人可以选择以下院校:

天津师范大学10人,山西大学12人.黑龙江大学15人,南京政治学院10人,江西师大不详,电子科技大学15人

最好别去的几所大学:

1,郑州大学,<今年郑大出台的那个变态的歧视规定让许多学子伤透了心,不过对前56所重点大学的学子来说可是个好消息啊,只要上线即可公费,其他非56所院校的学子可要小心啊.这个规定会让郑大咸鱼翻身的,今年肯定很火,郑大参考书很多.11本,去年还不招专科生,招生很黑,本人就在河南读大学,郑大的黑我是身有体会啊,招75人,不过郑大的学术实力很烂,就知道盖楼,公费去年是一半>

2,苏州大学,<不得不承认苏洲确实是一个美丽的城市,但苏大却让我心寒,去年我和我一个哥们报的就是苏大,我没上线,我哥们373被刷了,苏大很歧视一些二流院校的学生,它的生源1/3是来自苏大,江苏省内录取的占70%,其他的大多是上海,浙江等一些经济发达省份的好学校的学生.本论坛有苏大的黑势力,在鼓吹苏大,去看看论坛上关于苏大的帖子的点击率就知道苏大今年被人抬的多高,这是事实,大家可以看的到,苏大的信息透明度很差,大家可以去苏大的网站上看看,他每年的招生人数,录取比例,公费比例,辅导班情况,学费等一个也没向外界公布，这些大家也可以在苏大网站上去查,况且苏大明年和南京大学是江苏省自费改革试点院校,要小心啊!>

3,河南大学,开封这烂地方回有什么出息,城市很让人失望,就业也很差,招生也很黑我的2个同学还没上线居然进了,招30人吧,公费10人左右>

4,湘潭大学,<一个县级市,地方也很破,本人有同学在哪儿,我去过一次,况且武汉有那么多牛校那有湘潭大学的地儿,招25个好像,>

5,青海大学,内蒙古大学,<去这两地方放羊还可以,搞新闻传播无疑是缘木求鱼,这穷地方不是实现理想的地方,如果你想支援西部建设那倒不错!>

最被人高估但实力不行的2所大学:郑州大学，苏州大学，这两兄弟严重歧视外校的烂校的学生。

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篇2：新闻传播学类专业排名

学校代码及名称 学科整体水平得分

10002 中国人民大学 92

10033中国传媒大学 92

10246 复旦大学 90

10486 武汉大学 84

10003 清华大学 81

10487 华中科技大学 81

10610 四川大学 81

10001 北京大学 79

篇3：新闻传播学类专业排名

改革开放以来, 我国新闻传播事业迎来了发展的春天, 与此同时我国新闻传播类专业势如破竹, 办学规模不断扩大, 截至2008年我国新闻学类专业点已达877个, 平均每年增加108个 (1) , 其中我国中东部13个省市158家独立学院中, 开设新闻传播类专业的学校为58家, 超过总数的三分之一, 而且半数以上独立学院的新闻类学生招生规模与母体大学相当 (2) 。独立学院, 是指由普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作, 利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校 (3) 。是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新, “主要面向地方和区域培养应用型人才” (4) 。

新闻传播学本身就是一个具有很强实践性、应用性的专业学科, 要培养高质量的应用型人才, 不但课程要有理论高度, 最重要的是让学生在实践中学到有用的技能, 无论是从培养人才还是从就业质量来看, 实习已成为新闻传播类专业教学体系不可或缺的重要环节。如何组织新闻实习以取得最佳教育效果, 这是各新闻院系面临的共同问题, 如何建立起符合独立学院特点的实习模式, 是独立学院新闻传播类专业教学单位必须重视的课题。

从已有的文献来看, 研究者多是通过对学生进行问卷调查探讨上述问题, 普遍忽视了实习单位对实习效果的评价和影响。本文从学生及实习单位两方面分析影响新闻专业实习效果的因素, 探讨比较合理的实习模式。

二.研究方法

本研究主要采取随机抽样问卷调查形式, 共设计出两套自编问卷。问卷A调查实习者对实习效果的评价及影响, 发放对象为华中师范大学武汉传媒学院新闻传播学院大三、大四本科生, 共发出问卷105份, 其中有效问卷100份, 有效问卷回收率为95%。问卷B调查实习单位对实习效果的评价及影响, 由学生交与其实习单位填写, 共发出问卷105份, 有效问卷89份, 有效问卷回收率为85%, 调查的单位中大多为包括报社、杂志社、电台、电视台、传媒类公司在内的直接从事传媒业务的单位。本文采用SPSS16.0进行数据管理和分析。

三.研究发现

1.学生对实习重要性的认知

88%的受访者认为在大学学习期间进行专业实习确有必要, 有一半的受访者对专业实习对顺利就业的保证作用持保留意见, 这与目前就业形势的激烈性与复杂行有关。在调查对象中, 参加过实习的占76%, 24%的同学没有参加过任何专业实习, 他们反映“自己想去实习, 但没有找到相应的实习机会”, “学校没有提供相应的实习基地”。

2.实习者对实习单位性质的选择

同学们选择的实习单位主要是电视台, 其次是电台, 然后是报社、企事业单位的宣传部门或广告公司, 还有部分同学到非媒体部门实习, 如培训机构、销售公司, 中小学等, 到杂志社和影视制作公司实习的人寥寥无几。

3.实习地点

在学校所在城市外实习的同学略多于在学校所在城市内实习的同学, 大多数同学选择在特大城市和大城市实习, 在中小城市实习的同学不多。

4.联系实习的途径

学生实习的途径主要是通过同学、朋友或家人托关系联系单位, 其次是自己主动上门与媒体洽谈或者公开应聘, 通过学校联系实习单位的仅占少数。实习单位挑选实习生的主要渠道是单位工作人员的亲朋好友推荐介绍, 其次是与部分高校建立实习项目选择实习生, 然后是在各高校进行公开的面试选拔。

5.实习质量及影响因素

绝大多数实习单位对独立学院学生在工作态度和积极性、与人交往的能力、专业技能、业务水平、团队合作能力及个人品德上给出了“非常好”或“比较好”的评价。理论知识和文化修养是独立学院学生相对薄弱的环节, 18.2%的单位给出了“一般”的评价。

在同学们看来, 实习单位的业务水平、综合实力以及实习单位老师的指导程度是影响实习质量的最重要因素, 其次是实习单位对学生的管理考核力度以及学院对实习活动的重视程度, 而实习单位距离中心城区的远近并不重要。就学院老师的指导程度对实习质量的影响而言, 38%的受访者认为重要, 33%认为一般。

6.实习条件

在参加过实习的同学中, 67.1%没有得到过自己学校学院老师的指导, 21.1%平均一周能够得到自己学校学院老师1次指导, 另有10.5%的同学表示老师指导少于一周1次。同学们认为, 所在学校及学院为实习所做的工作集中在与校内媒体联系, 建立校内实习基地和与校外各类媒体、公司协定实习协议, 为学生提供校外实习机会, 而在将校外媒体、公司等引入校内, 组建校内实习基地方面所做工作甚少。而就校内现有的实习实验条件及设备而言, 大约六成的调查者认为“一般”或“不好”。

在与校外单位组建校内实习基地上, 绝大多数同学表示如有机会就会参加, 参加的最重要原因是在学校内实习比较方便、安全、花费小, 而多数实习单位也表达了与高校合作建立校内实习基地的意愿, “可以有效利用学校资源、节约成本”是他们最看重的方面, 不愿意建立校内实习基地的单位认为, “学校与本单位距离较远, 办事比较繁琐”以及“在高校内投入大量资金, 可能回报较少”是他们顾虑的因素。

四.结论与讨论

1.独立学院新闻传播类专业实习中存在的问题

(1) 学生实习积极性高, 但实习机会相对欠缺

绝大多数同学对实习的重要性和必要性有充分认识, 不少同学还有过不止一次实习的经历, 实习意愿强烈, 表现出主动实习的倾向。这与一本、二本高校学生明显不同, 有研究者曾对武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学的学生进行过调查, 他们“对专业实习的重要地位认识不很清楚”, “当专业实习与暑期双学位课程、考研补习班相冲突时, 一些学生选择缺席实习, 或要求减少实习任务, 想办法凑足稿件数量, 早早结束专业实习” (5) 。

然而并不是所有有实习意愿的学生都能如愿以偿, 随着新闻院系猛增, 实习岗位成为一种稀缺资源, 有实习经历的学生多数是通过同学、朋友或家人托关系帮自己联系实习单位, 而实习单位挑选实习生也大多依靠单位工作人员的亲朋好友推荐介绍, 在这种情况下, 无法托到关系搭上人情的学生只好无奈放弃, 缺乏合适的实习机会与途径成为他们未能实习的最大因素。为了解决实习难的问题, 学校与校内媒体联系, 建立了校内实习基地, 同时与校外各类媒体和公司签订了实习协议, 然而这些实习机会相对于学生人数仍显紧张, 并不能保证每位同学都能得到, 部分大三同学也反映学校集中实习只针对大四毕业生, 希望增加平时实习机会。

(2) 学生实习表现良好, 但实习质量无法得到充分保证

在实习表现上, 独立学院学生工作态度端正, 积极性高, 与人交往能力和团队合作能力突出, 个人品德良好, 专业技能和业务水平也基本能符合实习单位的要求, 在同学们看来, 实习单位的业务水平、综合实力以及实习单位老师的指导程度对于实习质量至关重要。然而以上三方面在实际中都不能得到很好保障, 学生普遍反映, 实习单位层次不高, 不对口, 实习单位老师缺乏带实习生的热情, “很多学生所谓的去实习就是在办公室看报纸, 扫地擦桌子的, 除此之外什么事情都没有”, 缺乏学院老师的指导, 缺少向学校及时反馈实习情况的途径, 一些实习单位也反映缺乏与学校沟通的渠道。

(3) 实习实训设备精良, 但未得到充分利用

调查显示, 多数同学认为校内现有的实习实验条件及设备“一般”或“不好”。然而据笔者所知, 调查者所在的院校现有及在建的实验室面积达2000平米, 其功能涵盖平面媒体、广播电视以及新媒体的前后期等各个环节, 设施规模和层次在全国同类院系中位于前列, 甚至优于部分重点院校, 调查者评估过低, 原因可能在于一方面现有课程实验开出率不高, 校内实习机会不多, 设备并未得到充分利用, 另一方面设备规模相对于学生人数仍显滞后, 单个学生的动手机会显得相对不足。

鉴于以上情况, 基于独立学院办学实际本研究提出一个较理想也易于实现的实习模式。

2.独立学院新闻传播类专业实习模式探讨

(1) 在实习体系上建立梯级实习体系

从新闻的职业规律看, 新闻职业能力的提高重在平时的积累。针对同学们在问卷中反映实习机会“吃不饱”, “不均衡”甚至无处可去的情况, 有必要建立起校内实习——假期实习——毕业实习, “小实习”与“大实习”相结合的梯级实习体系, 大一主要进行认知实习, 了解新闻工作的基本流程, 大二开始与课程配套的针对性的实践与实习, 大三开展专业强化实习, 提高综合运用能力, 大四上学期进行为期3至4个月的毕业实习, 检验专业能力, 增加就业砝码。四年中穿插学生的自主实习和社会实践等活动, 坚持大学四年实习纵贯全程不断线, 从而解决目前学生“自寻门路、返乡实习”现状、改变目前“仅仅在毕业时才实习”的状况。

在实习资源方面在开掘社会资源的同时, 要特别重视立足校内资源, 提高实验开出率, 与校内的相关部门进行合作, 作为低年级学生进入正规媒体实习前的“练兵”阵地, 支持学生创办自己的刊物, 在硬件和设备上为学生提供全面支持。

(2) 在实习战略上“走出去”和“请进来”相结合

学校和老师要积极帮助学生联系实习单位, 与校外各类媒体、公司签订实习协议, 组建实习基地。在实习基地的建设上不能停留在“挂牌子”, “充面子”的思想上, 而要开展长效合作交流机制, 在合作协议中, 要全面细致的规定媒体、学校、学生各自的义务和权利, 具体到学校每年要向媒体缴纳多少实习费, 媒体每年至少要接收多少实习生、保证学生有多少发稿量、达到何种条件实习生能够留下聘用等等。

校内实习基地因其方便、安全、花费小受到实习生和实习单位的欢迎, 学校方面要尝试将校外企业、媒体“请进“校内, 组建校内实习基地, 由企业提供项目, 学校提供设备、资金和人员, 为学生的实习实践提供便利。笔者所在的华中师范大学武汉传媒学院已取得初步成效, 2009年该校成功地引进了湖北电视台三十集室内轻喜剧《潮男宿舍》项目, 将其拍摄基地放在校内, 参与项目的同学还独立自编、自导、自演拍摄了三集室内轻喜剧《后舍女生》, 即将向市场推介。实际情况表明, 校方与行业单位组建校内实习基地, 能达到学校培养人才、企业节省资源、学生提高能力的”的“三赢”效果。

(3) 在实习制度上加大管理和指导力度

实习效果的取得和实习质量的提高需要健全的实习制度, 在前期, 学校和老师要做好动员工作, 使学生端正工作态度, 明确实习目的, 在了解学生实习意向的基础上帮助他们选择实习单位, 由校内指导老师指导学生做好完善的实习计划。加强与实习单位的沟通, 派专人到实习基地去联络、探望有关负责人, 在派出学生之前, 可以向每一个实习单位发出一份介绍信向实习单位致谢, 开列学生的基本情况, 有利于实习单位对实习生的了解和管理。

中期, 学校应组织一些老师走访实习单位, 检查学生的实习表现, 听取实习单位或指导记者对学生的评价, 由校内指导老师进行全程跟踪指导, 及时解决学生在思想上和业务上的问题, 督促学生撰写实习报告。

在实习后学校方面要及时开展效果评估, 统计学生的实习成果, 开展实习经验交流会, 奖励表现优秀的学生, 并对教师指导实习的情况进行考核, 作为提升、晋级、评优的一项指标。学校还应主动到媒体缴纳实习费, 做好学生发稿情况的统计工作, 与相关负责人进行座谈, 了解实习单位的反馈意见, 并向他们推荐表现优秀的实习生, 将实习与就业有机结合起来。

从本调查来看, 目前独立学院新闻传播类专业实习效果并不理想, 必须建立起完善的实习模式, 采取有效措施切实予以改进, 真正发挥实习在独立学院普遍定位的“应用型”人才培养目标中的重要作用。

注释

1 吴廷俊.问题与成绩同行:1978-2008中国新闻教育发展研究[J], 新闻大学, 2009 (2) :33-42.

2 覃哲.试论独立学院如何加强新闻专业实践教学[J], 新闻知识, 2010 (2) :89-91.

3 中华人民共和国教育部.独立学院设置与管理办法[Z].2008-02-22.

4 中华人民共和国教育部普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案研究课题组.普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系 (第六稿) [Z].2007-03-25.

篇4：新闻传播学类专业排名

本期所涉及专业在就业方面的共性是就业面广，多数就业领域相互有交集。它们对口的领域主要有五块：

第一，新闻媒体。包括电视台、电台、报社、网站等。主要就业岗位有记者、主持人、编辑、摄像、策划等。报纸、杂志等印刷媒体重视文笔水平，报纸尤其是都市报工作记者比较辛苦，因为信息要求时效性强，需要每天不定时段地采集更新，工作时间比较不固定。电视媒体待遇较好，但竞争激烈，如今门槛基本上提高到研究生以上，或是有足够丰富工作经验的人才。

比起电视台、报社的高门槛，众多门户网站是吸纳大量编辑、记者的好去处。各类门户网站虽然没有正式的新闻采访权，但有一些非正式性的采访，也需要派出记者亲自采访。多数编辑干的工作并非简单的“复制+粘贴”，他们要学会整合信息、制作专题，重新梳理文字内容等。例如起标题就是一项技术活，网站对标题的长度有一定标准，一般短标题不超过7个字，长标题不超过14个字（也根据网页页面设计安排），多了折行少了留白都影响美观。所以要做好网络编辑也是需要磨砺的。相比大型媒体的高收入，网络编辑、记者的收入就缩水了一大截，但是作为新人就业积累阶段的锻炼还是不错的选择。

一般情况下，导演、编剧、灯光、主持、服装等岗位多招艺术类专业人才，对口专业为播音与主持、广播电视编导、戏剧影视文学、照明设计、灯光舞美设计等专业，感兴趣的同学需要提前考虑艺术类专业的报考。

第二，广告媒体。广告的覆盖领域之广超乎大家的想象，它的渠道不仅有电视、报纸、广播，还延伸到网站、手机短信、公车和户外屏幕等，几乎你能接触到的所有物品，都能成为广告的载体，只看广告人如何应用，所以广告的发挥空间非常大。

广告媒体对广告人才的需求不仅限于设计类的专业。广告重在创意，所以目前大大小小的广告公司都对负责创意构思工作的广告文案工作者求贤若渴。广告创意可以说是一项近乎“残酷”的脑力压榨劳动。广告界有句名言：“没有好创意？那就去死吧！”有些偏激，却也是竞争激烈的广告行业的生动写照。

如果你并非是妙笔生花或是创意天马行空的人才也没关系，广告营销是出售广告的重要方式——通过推广广告媒体的影响力来刺激广告客户，以增加他们的投放欲望和投放力度。懂得营销的广告人更明白客户的需求，也更容易做出客户满意的广告，他的价值在广告媒体中也举足轻重。

第三，出版行业。包括到出版社去做图书编辑，到杂志社做刊物编辑和做专栏或版面编辑等。出版专业属于新兴学科，专业发展还不够成熟，但在业内却有很严格的细分工，所以要对自己今后的就业方向有一个明确的规划，让自己的知识更专业和有针对性。

第四，影视制作。这方面工作待遇良莠不齐，有不少影视拍摄和后期加工的公司，专门接电视台的外包栏目，电视台负责出制作费，制作公司看菜吃饭，从中赚取差价。这些工作技术性强，需要多动手锻炼，熟悉各种摄录、剪辑和后期软件，手上的功夫越出色，待遇就越好。还有一些是专业的摄影、婚庆等工作，专为新人拍摄婚庆典礼等外景项目，比较辛苦。

第五，政府机构、企业、民间组织。每个政府机关都需要担任文职宣传工作的写手，新闻传播学类专业的学生肚子里学识丰富，能说会写，也多为这些单位所青睐。所以想要安定的、不太奔波劳累而又体面的工作的同学，就需要在大学阶段锻炼好自己的笔杆子啦。

篇5：新闻传播学类专业排名

新闻传播学类专业研究生的职业规划

文章来源：跨考教育

随着时代发展新闻传播类专业越来越受到大家的亲睐，很多男生女生对这个专业有着梦一样的追求，那么这个专业的研究生更是十分被看好，跨考教育总结了新闻传播学专业的相关知识和未来前景，如下。

一、影视节目制作公司高级编导

如果你是一个娱乐“粉丝”，那么一定听过“光线传媒”这个名字，它制作的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道。光线传媒便是一个典型的影视节目制作公司，其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事。目前，我国有影视节目制作公司1500余家。在电视栏目方面，大家熟悉的《幸运52》《娱乐现场》《欢乐总动员》等都是由影视节目制作公司制作的。这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业生前景非

常广泛。

二、传统媒体

目前传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的首选。

如今我国各类报纸已有几千家，但真正说得上有实力的报业集团却不过五十家，其中以人民日报、南方报业等为代表。近年来，受到电子媒介强大的时效性压力，报纸媒体不得不充分发挥深度报道的优势，着力于调查性报道和分析性报道，因而对应聘者也提出了更有针对性的要求。新闻传播专业研究生不仅仅需要具备良好的文字功底，更需要有良好的新闻敏感和采访突破能力，有时甚至需要具有宏观经济与政策、区域经济和调查性报道的能力。虽然传统报纸要求不低，但鉴于部分报纸为事业单位的身份，依然能够吸引名校研究生的加入。事业单位化的媒体虽然其待遇与地位有保证，但跨考考研辅导专家认为，对于有新闻理想与事业追求的考研学生来说，并不一定是最优选择，尚需结合自身情况酌情考虑。

因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科 正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。

三、行业编辑

拒不完全统计，目前我国的网络编辑从业人员超过300万人，而传统新闻从业人员只有75万人，网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。虽然人数众多，但随着互联网的更深入发展，网络编辑也成为市场上抢手的人才，尤其是跨专业新闻传播学研究生。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底；其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度；还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等。

相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者，有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业，也许并不需要很专业的新闻调查研究能，如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等，但他们同样需要具备简单新闻传播知识，上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。

四、新媒体策划

网络媒体不像报纸期刊业“求精求专”的用人需求，其对个人的经营意识与创新精神方面要求更高。因此，我们在读研期间，可多读媒介经营管理、传媒市场营销方面的书籍，关注产业新闻，了解国内外传媒市场的运作规律。学习一些网站制作技巧以及相关的技术软件也非常必要。此外，在学习与实践期间，注重培养自己的创新意识与市场嗅觉很重要。相对于传统媒体，新媒体的用人标准明显不同，Born to win

其需求的专业方向也相对广泛。

五、企业刊物编辑、记者

出于发展的需要，现在很多企业都会办一些不定期的刊物，这里也是传媒人才的用武之地。但这需要从业者知识面较广，因为公司主营业务各有不同，对采编人员专业背景的要求也就不尽相同。比如上海毕马企业营销策划有限公司在招聘媒体策划、采编人员时，要求具备新闻、广告、医学、药学大学本科学历；而藏家文化艺术有限公司在招聘执行主编时，则要求最好有历史、文物等相关专业背景。

篇6：新闻传播学类专业排名

篇7：新闻传播学类专业排名

敬爱的党组织：

2011年11月24日经过党组织批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已满一年，根据党章第一章第七条规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。

在成为一名预备党员的一年时间里，我时刻严格要求自己，通过参加党内各项活动和自我学习，加深了对党的宗旨的认识，增强了党性。在做好自己本职工作的同时，不管在学习上，还是在工作中，还主动为他人排忧解难。在党组织的严格要求和帮助下，经过自己的积极努力，我觉得自己在思想政治觉悟和工作社会实践中都有了很大的提升与进步。现在，我把自己在这短短的一年的时间里思想、学习、工作、生活中的情况向党组织做简单的汇报。

一、思想方面

我主动加强政治学习，将无产阶级的世界观、人生观、价值观转化为个人的思想意识，保证自己的思想、行动与党的要求一致。2012年11月8日，党的十八次全国代表大会在北京召开，我时刻关注大会的最新动态，学习大会精神，更新体内旧知识，认真领会总书记和胡锦涛同志在大会上的讲话。通过学习，我更加坚定了自己的政治方向和政治立场，牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观，要在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，真正养成共产党人的高风亮节。

二、学习方面

我在加强的理论学习过程中，丝毫没有放松自己专业课的学习。大三下学期，我在济南电视台实习，两个月的记者工作，让我体会到了新闻工作者的艰辛与不易，忙碌的记者生活让我每天都过得很充实。在学习的过程中，我认识到了自己在实践操作方面的不足，因此，我虚心向栏目组的老师学习，自己研磨，最后能够自己动手参与新闻剪辑。实习的这些日子，我在实践学习方面有了很大的进步，也更加巩固了自己的专业理论水平。在老师的帮助和自己的努力下，大三学年，我被评为校级“优秀学生”，荣获校级二等奖学金。

三、工作方面

我担任班级的学习委员，始终严格要求自己，以身作则，在提高自己成绩同时，带领同学认真学习。能够及时完成老师交代的任务，认真负责、一丝不苟，积极为同学们排忧解难。我始终坚持“从群众中来，到群众中去”的工作作风，充分发挥党员的先锋模范作用，团结入党积极分子和其他同志，树立良好的工作作风，圆满完成党组织交给的各项任务，为增强党组织的凝聚力和战斗力做出贡献。大三学年，被评为校级“优秀班干部”。

四、生活方面

在生活上，遵守国家法律法规，遵守社会公德，我用真心去对待身边的每一位同学和朋友，遇事以一颗宽容的心去面对。在生活上学习老一辈革命家勤俭节约、艰苦奋斗的精神，不铺张浪费，不爱慕虚荣。我始终保持积极向上的乐观心态，努力做到乐于助人、关心团结同学，起到学生党员的模范带头作用。a

一名优秀的学生党员,应该不辜负党组织的重托，做好本职工作，内心始终怀揣社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史使命，努力学习、认真工作，不辱使命。一年来，在党组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了很大的提高，但我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定的距离,还存在着一定的缺点，工作中还有急躁情绪，缺乏耐心，在今后的日子子里，我会努力用心地克服自己的缺点，戒骄戒躁，踏踏实实的完成每一项工作，进一步加强党员先锋模范的带头作用。

篇8：新闻传播学类专业排名

经济学中的“供给”是指生产者在某一特定时期内, 在某一价格水平上愿意并且能够提供的一定数量的商品或劳务。[1]高校对人才的培养相对于社会需求来说也是一种供给。因此, 应用型人才培养需要结合经济发展、社会转型的需求来构建合理的人才培养方案。

在教育部相关文件的指导下, 新闻传播类专业是培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力特征的新闻传播类人才队伍, 使他们具有从事新闻媒体、文化管理和教育科研等工作的素质和能力。毕业后可在各类报社、广播电台、电视台、新媒体网站、广告、出版社及国家机关、事业单位从事新闻信息和图片的采编工作, 甚至经营管理、文化传播、教学科研等工作。

二、实验课程分类

从课程设计、课程实施、课程开发、课程管理与评价等多角度看, 教师都是与课程高度相关的主体。[2]研究某专业课程体系必然离不开该专业的发展历程, 以及该专业师资的专业结构。该校新闻传播学类专业的起源最早可追溯到20世纪70年代世界银行贷款对该校“电教中心”的支持, 项目投入了当时最先进的设备, 出资培训了中心师资。在之后的30年中, 该校师资曾是地方电视台的重要技术力量, 制作了大量的高质量的电视纪录片、新闻报道。20世纪90年代中期, 在电教中心和物理系的共同培养下, 首批电化教育专业的学生毕业。21世纪初, 电教中心 (后更名为现代教育技术中心) 与该校同样实力较强的中文系共同招生并培养广播电视学专业并成立新闻传播学院发展至今, 目前已经有新闻传播学类专业三个。其发展过程和师资结构决定了专业的应用型特点。

实验课程是建立在理论课程的基础上, 但是部分课程又独立于理论课程。根据专业的培养方案, 可以把专业的实验课程分为以下分类:

(一) 新闻与创作类

该类课程目标是提高学生的文学与新闻素养, 提升学生的写作与创作能力, 锻炼学生的新闻报道与稿本创作的能力, 锻炼学生项目策划与方案写作能力, 加深学生对新闻伦理和法律、法规的理解。

(二) 影视制作类

该类课程以影视制作技术实训为主, 增强学生对影视制作手法的了解, 让学生掌握各类影视制作手法和技能, 掌握影视演播室和设备的操作规范, 让学生适应不断更新的影视制作技术, 理解掌握稿本与影片之间的关系。

(三) 网络与媒体类

该类课程有别于网络技术专业的课程, 它侧重在网络与新媒体的结合, 培养学生将新闻内容或影视节目发布在网络平台的能力, 让他们掌握新媒体的技术特征, 新媒体的应用与发布规范, 新媒体平台的构建与维护管理的能力。

(四) 经营与管理类

该类课程是关于媒介经营与管理的课程, 能够锻炼学生经营媒体与管理媒体的能力, 增加他们与社会接触的机会, 培养与人沟通的素质和能力。

三、实验课程体系的构建

学生实验课程的选择需要按培养方案进行, 每位学生需要选择一类或者几类实验课程, 他们可以根据自己的兴趣和爱好选择。事实上也不可能要求每个学生都是全能, 对每一类课程都能达到优秀。这种独立的实验不利于学生对专业课程形成整体的概念, 课程之间无法做到无缝衔接。实验成果也让学生没有成就感, 不完整的作品无法示人, 也没有观赏性。没有观赏性就无法吸引学生再次对实验进行深入的分析和研究, 也无法找出作品的不足。

为了让学生做的每一个实验作品都能得到保存和观赏, 就需要对实验课程进行系统的设计, 首先整体设计, 然后分项实验。每一个实验可以作为案例进行分析, 实验课程的分类不是学生专业的分类, 各项实验从单体上看是独立的, 它为课程服务, 多个实验贯穿起新闻传播学类课程的多个类别。

案例:主题实验——纪录片制作

(一) 实验内容与课程类之间的关系

一个主题实验项目“纪录片制作”涉及八个分项目实验, 它们包括采访、稿本写作、拍摄、后期制作、包装、网络发布、广告赞助与营销、过程评估。纪录片内容的选择可由参加实验的学生共同协商解决, 以培养他们团结、协作与组织的能力。

(二) 实验过程安排

一个总的主题实验可以由教师负责, 也可以指定相应的学生负责, 因为总负责需要协调实验室和学生的工作, 而且总的实验成果是否成功直接关系到参加实验的学生的成绩, 也影响到后面的实践能否顺利开展。

主题实验下的分项实验项目可以由学生根据自己的兴趣和学习时间自主报名参加, 每个分项实验对学生来说是选修实验课程, 但是根据培养方案又必须完成其中的一项或者几项。

这样的主题性实验可以滚动开设, 如果学生需要选择多项, 那么应该在实验的不同轮次当中选择, 同一位学生不宜参加同一轮次同一个主题性实践课程两项或以上。

从这个实验上可以看出, 虽然是一个制作纪录片的实验, 但是该实验包含了多门课程的实验, 实验分项目零而不乱, 有骨有肉。新闻传播学类的类似的实验还可以有杂志的编辑、电视栏目策划与制作等。在这样的理念的指导下, 该院新闻传播学类的实验设计大类包括以下几方面:第一, 平面媒体类的两份杂志一份报纸:《晓时代》《十分快报》《奔逸》。第二, 影视类的四个电视节目:纪录片制作、微电影创作、网络电视台《每周要闻》、网络电视台《旅游》。第三, 新媒体类的三个设计类:网站建设、人像摄影与处理、广告设计。第四, 经营管理类两场策划:迎新晚会、毕业欢送会。

四、主题实验管理模式

一个案例可以贯穿整个专业类的多个实验课程, 为满足更多的学生的选择, 可以设计更多不同的主题实验。每个主题不一定需要包含所有的课程, 主题实验以主题的完整性为主, 有可能是其中的一类课程或者两类课程。每一类的课程也包括多个分项实验, 即主题实验包括多个分类实验, 每个分类实验也包括多项课程实验, 因此对实验的管理就涉及多个方面。在主题实验和课程的管理上可以采用矩阵管理模式, 实验室负责管理实验的实施, 教研室负责管理实验的主题内容。

这样的管理模式能够促进教研室与实验室之间的沟通, 也有利于双方发现自身在教学管理的中的不足, 从而更好地做到以学生为本。这些主题实验管理得当可以大规模设计成开放实验。以培养学生创新精神和创新能力为目标的开放实验室将成为点燃学生智慧火花的场所, 也成为高校实施创新教育、培养创新型人才的重要基地。[3]

摘要：文章根据新闻传播行业的特点, 依据新闻传播学类的课程结构设计了实验课程体系。实验课程体系以新闻传播学类的主题性实验为主体, 设计了各分项实验, 让学生在实验中学习新闻传播学类工作分工而又协作的特点和团队合作精神。

关键词：新闻传播学类,主题性实验,分项实验,矩阵管理

参考文献

[1][DB/OL]http://baike.baidu.com/item/供给侧.

[2]郭元祥, 杨钦芬, 余娟, 姚林, 群张琼.教师即课程:意蕴与条件[J].教育研究与实验, 2008 (6) :1-7.

篇9：聚合类新闻资讯APP的传播策略

【关键词】新闻；APP；客户端；互联网

一、新闻客户端发展背景及现状

随着智能手机的普及、互联网企业的发力和无线网络的发展，手机成为第一大上网终端。根据易观智库监测数据显示，2014年12月，中国移动互联网用户细分应用用户渗透率中，新闻资讯用户渗透率为41.4%。

新闻资讯App满足了用户多样化的信息需求，成为众多商家抢占互联网市场的入口，《人民日报》、南方报业集团、以及其他传统媒体纷纷开通自己的客户端，而网易、新浪等门户网站最早占据新闻客户端市场。近几年不断瓜分新闻市场的后起之秀是聚合类新闻资讯客户端。

新闻App目前没有严谨的学术分类，本文则将市场所有的App分为两大类：媒体新闻类和聚合信息类。前者包括传统媒体如《南方周末》、《华西都市报》、《光明日报》等同品牌客户端及三大门户网站客户端；后者专指今日头条、鲜果联盟、ZAKER、知乎日报、一点资讯、界面等新兴资讯类App，也是本文研究的主体。

二、聚合类新闻客户端的传播策略

聚合类新闻客户端不生产新闻，但运用算法和交互设计成功地俘虏了大批移动用户。实际上，当下全球最火爆的新闻聚合客户端早已不仅是生产新闻和搬运新闻，而是在用户体验、平台选择、营销模式等方面全面创新。

（一）以用户体验为中心，个性化的私人制定

聚合类新闻客户端在自身不生产媒体内容的情况下，整合多家媒体的新闻资讯，并进一步根据用户数据进行内容推送。互动分享以及个性化定制是聚合类信息客户端的主要特点。聚合类新闻客户端在技术上依靠算法可以做到受众内容私人化定制，以ZAKER新闻客户端和鲜果联盟为例，用户在安装软件时，可以自动选择自己的兴趣点和关注点。推送信息时重点推出用户感兴趣的新闻而弱化其他类别，聚合新闻时代，媒体的“把关人”作用已经细致到“管家”服务。正如今日头条的那条广告语一样，“你喜欢的才是头条”。根据用户选择的兴趣点、点击浏览记录，对用户的每一个选择进行量化分析，经过时间沉淀，形成用户数据，从而自动形成用户感兴趣的内容资讯。这就是私人化的定制服务。与传统媒体新闻客户端不同，聚合类新闻客户端不仅仅推送新闻，还集合了生活服务、社交等多功能于一体的综合性业务，其包含的范围广，但在具体的推送业务上能够做到精而专。

聚合类新闻客户端有很强的内容资源优势，通过向用户提供海量的资源，并进行细化分类，用户可以在分类目录下进行个性化订阅。

（二）多版本多媒体多平台合作

聚合类新闻客户端适应载体的需要，不断开发多种版本，以“今日头条”来说，可以在应用市场上下载到IOS版本、Android版本、IPad版本等，并且不断修复系统漏洞，升级系统版本，从而适应用户需要。聚合类媒体以聚合其他媒体的消息为主，本身不生产内容，它们需要其他媒体的合作与支持。以ZAKER为例，目前，ZAKER与八百多家媒体合作，这些媒体中既包括各大权威传统媒体，也包括科技、时尚、汽车、旅游等垂直领域的新媒体，丰富的个人媒体也包括其中。ZAKER在和这些媒体合作时，向这些合作媒体提供后台数据，它将用户分布、喜好等信息全部开放给后台合作媒体。其目的是通过技术支持和数据分析，帮助合作媒体更好地了解目标用户，从而使媒体间形成良性竞争，从而提供更符合用户需求的内容资源。[1]除了垂直的自我完善，聚合类新闻客户端还要横向发展。加强与其他媒体平台的合作。媒体之间的合作包括内容合作和跨平台合作。不同的内容可以在媒体间相互分享传递。这不仅方便用户分享优质内容，还有助于行业资源整合。拿知乎日报来说，知乎日报App上的内容可以在腾讯QQ、新浪微博、人人网转发分享。

（三）挤占碎片化时间

在移动互联环境下，新闻传播显然带着“碎片化”的特征。移动资讯类媒体相较于传统媒体更能满足用户“碎片化内容”需求偏好。根据易观智库调查显示，用户使用手机最多的时间是晚上九点到十一点以及早上八点到九点。麦克卢汉认为，媒介最重要的作用就是“影响了我们理解和思考的习惯”。碎片化的阅读填补了受众的闲暇时间，另一方面还影响了人们理解和思考的习惯，线性的理性思考被浅层的娱乐刺激代替。

从传统媒体到新兴的移动媒体，大数据技术带来的变革力量已经初现端倪，移动互联网媒体从自身的平台属性来说，在用户行为数据、位置数据的采集方面有着天然的优势，通过大数据与信息技术的支持，技术后台机器可以实现对大量数据资源的处理，对现有信息资源进行高效整合，根据用户偏好作出更深层次的追踪分析，提供更精准的内容服务。与此同时，大数据思维也可以应用在内容采编方面，对于一些简单直观的数据资讯报道，通过算法进行信息采集和内容生产，既可以快速传递信息，节约人工成本，还可以满足部分受众的偏好需求。

三、聚合类新闻App发展的问题与建议

根据易观智库研究，伴随着移动互联网技术的发展以及上网资费的不断下调，截止2014年底中国移动互联网用户已经超过7亿，互联网的大势正在向着移动化转移，用户的行为方式发生变化，移动端成为主要接触媒介，媒体外延不断拓展，信息传播朝着垂直化、碎片化的方向推进。以手机为载体的新闻客户端无疑拥有巨大的发展前景。但是聚合类新闻App还是一个年轻的市场，无论是自身的发展还是行业规范管理都有很多不完善的地方。本文尝试在分析聚合类新闻App传播策略的基础上，提出一点意见。

（一）明确定位，拒绝同质化竞争

根据易观智库的调查，对比移动互联网整体和移动新闻资讯用户发现，移动新闻资讯应用覆盖了社会主流人群，25-40岁用户占比为70.3%，大专学历以上用户占36.5%，个人收入在4000-7999元的用户比例为28.6%，由此来看，使用移动资讯类客户端的人群主要是高学历高收入的年轻人。研究这些目标受众有助于明确定位，拒绝同类产品的同质化竞争。相比三大门户网站的新闻客户端，聚合类新闻App旗帜鲜明，个性十足。比如今日头条的口号是“你关心的才是头条”，界面则是“只服务于独立思考的人群”。然而抛开口号上的独树一帜，个性鲜明，新闻内容面临雷同、缺乏新意的尴尬。很多新闻App提供的内容实质上仍是信息“一锅烩”，信息趋同性大，掩埋了优质内容。此外，很多App的频道设置相似性高，缺乏区别度。像数码、科技、互联网这样分类不准确的重复频道更是常见。分类设置表面看起来很个性，实质上缺乏科学严谨性，降低了搜索的精确度。

（二）尊重知识版权，鼓励优质内容

在充满浮躁与泡沫的移动互联网市场上，今日头条融资一个亿而轰动业界，随后今日头条便陷入版权之争。平台的生产模式决定聚合新闻必须和其他媒体合作，我国的互联网产业管理还处于摸索阶段，网络知识版权保护还不全面，但是2015年我国在知识产权版权保护上前进了一大步，在网易云音乐、QQ音乐等平台上，有些音乐需要付费才能下载，而搜狐视频、爱奇艺等各大视频网站上映的电影也需要付费观看，部分文章有文末“打赏”按钮，点击就可以给原创作者一定的奖励。在今后的发展趋势中，优质的新闻内容也可以增加付费模式。目前我国的新闻资讯类客户端都是免费下载和使用，将来有条件的App可以尝试实行会员制、包月制等，把知识产品变成金钱，奖励优质内容，才能生产更多的优质内容。

注释：

[1]王文娟.手机阅读软件“ZAKER”的传播策略研究[D].安徽大学，2015.

参考文献：