布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划（精选8篇）

篇1：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

今年，布尔津县委、政府出台了《布尔津县教育质量提升三年行动计划》，确定2017年为教育质量提升年，同时，布尔津县教育局召开了2017年教育业务工作会议，学校将紧紧围绕维稳安全和教育质量这两个中心，努力做好学校各项工作，办人民满意的教育。具体举措如下 ：

（一）全力做好维稳安全工作

将维稳安全工作摆在学校的首要位置，牢固树立“100-1=0”思想，没有稳定，就没有一切。学校将形成“一手抓安全维稳，一手抓教育教学，两手都要硬”的工作机制，书记主抓维稳安全，校长主抓教育教学。

一是不打折扣落实预警制度。坚持实行领导、教师、协警值班制度，做到24小时不离岗，不脱岗，岗位明晰。严格出入登记制度，对来访人员要仔细盘问，认真核实身份，进行安全检查，最后实名登记，方可进入。

二是完善校园安全设施，并作好定期检查记载。做好监控的维护保养工作，监控维护落实到人，并作好维修记录。在值班室、雅正楼内安装一键式报警设施，U形叉、盾牌、拒马、橡胶棒等安保器材配备齐全。

三是学校领导深入基层，发放意见征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作，做好校内矛盾纠纷排查工作。

四是定期开展安全隐患排查。经常性组织专人对各功能室进行全面安全检查，对体育设施、电路进行检查，做到维修到位，不留死角，对存在的隐患清理整治，消除所有隐患。重点抓好严重影响师生安全的防踩踏、火灾等预防工作，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。五是切实加强校园周边治理。加强与工商、公安、食品监督等部门的相互协调，严禁在校园周边乱摆摊设点，出售“三无”食品，防止发生学生中毒和流行病事故，经常性地对学生加强安全教育，严禁网吧违规接纳未成年人。

（二）不断提高德育工作水平

严格常规，狠抓落实，创新德育工作管理制度。一是抓实养成教育。立足于抓好学生的学习常规、活动常规。落实新版《小学生日常行为规范》《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动，提高学生自我管理、自我教育的能力，重视学校公物的爱护和维护。二是规范班容班貌。从展示栏、黑板报、每周一星、班级美化、班级卫生、课桌摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设，班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是加强校园文化建设，为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点建设少先大队室、民族团结展厅、图书角，把绿化、美化、净化与的“书香校园”文化相结合，形成浓厚的文化氛围。

加强班主任队伍建设。一是建立副班主任选聘制，培养青年教师。为中、高级班主任教师配副班主任，发布副班主任岗位，由青年教师自行报名，跟班学习三年；二是要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失。以“省思讲堂”为载体，定期召开班主任经验交流会，使班主任常规管理水平不断提高；三是班主任要明确自己的职责，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处；四是加大检查力度，将结果作为班主任考核的重要依据。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。召开家长会，深入开展家访活动，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。加大家长学校办学力度，家长学校校长、副校长参加远程网络培训，校长至少举办2次讲座。

广泛开展德育实践活动。一是深化“一月一主题”德育主题教育，抓好“文明礼仪教育月”、“爱国守法教育月”、“团结感恩教育月”、“安全成长教育月”等系列德育主题活动；充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等开展有效的主题教育，把主题教育贯穿到各项活动之中，丰富学校的校园文化生活。二是开展“倾情阅读，书香致远”课外阅读活动。利用好图书室、阅览室、开放式书架、班级图书角，培养学生养成良好的读书习惯，要求全体学生每周背一首古诗，每个月至少读一本好书，规范使用读书记录本，定期开展各项读书活动，让阅读成为习惯，让书香溢满校园提升人文素养。

突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作。一是进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，认真贯彻《道德与法治》、《品德与社会》的教改要求，抓好学科渗透德育的研究，组织开展《道德与法治课》和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能，提高德育教育的水平和效率。二是积极开展德育课题研究工作，在实践中探索德育新途径，继续做好《如何增强少先队员的光荣感、使命感》的课题研究工作，收集整理相关材料，让研究成果转化为教育成果，让科研为德育工作服务。

（三）实现教学质量的稳步提升

采取强有力的新举措，切实提升教学质量。一是体艺方面。“以文养德、以艺促德”是我校的管理目标，体艺教育基础较好。在巩固现有足球、武术、速滑、田径、乒乓球等传统项目的基础上，全面普及篮球操，发挥篮球专业教师的专长。由体育组负责选音乐，编排体操，体育教师熟悉篮球操，做到精通，然后分班进行教学普及，形成阳光体育的又一特色。进一步做好足球工作。新组建女子足球队，与男子足球队同训练，共进步。加强日常训练，争取在本县级足球联赛中崭露头脚。另外，与盟区各校开展足球联赛，以赛促练。二是课堂教学方面。开展课堂教学大赛，全员参与。分语文、数学、英语、综合4组进行比赛，每周周二下午比赛。由各教研组推选2—3名教学经验丰富、教学成绩较好的中级或高级教师担任评委，书记、校长、副校长、教研主任全程参与听、评课，当场量化打分，杜绝打“情面分”，做到公平、公正，切实提高教师的课堂教学能力，向课堂要质量。三是教研方面。充实教研力量，聘任县级小学数学工作室主持人担任学校的教研主任，并增设为校委委员，地区级语文能手工作室主持人、地区级英语教学能手分别负责语文、英语学科的专业指导，还新聘任了数学教研组长，形成了学科齐全的教研力量，有利于学校教研活动的高质量的开展。开展具有特色的教研活动，在三年级开展课堂教学视导活动，语文组将举办诗词大赛及读书汇报活动。四是考核方面。严格落实月考核制，教研主任牵头，会同教学副校长、教研组长、包干中层领导，每月对教师的备课、教案、课堂、作业批改、辅优补差等教学常规进行检查，现场评分，纳入月考核，逐月公布考核结果。进一步细化音乐、体育、思品、美术等非考试科目教师的考核方案，激励非考试科目教师提高课堂教学质量。将教师30%绩效工资中的1000元作为教学质量提升奖励，具体分配方案在4月初召开教代会，待教代会通过后，向全体教公布。

落实常规管理，为教学质量提升夯实基础。重点抓好听评课以及教学质量监测。一是学校校长、书记、主管教学的副校长每期听课不少于25节，其他副校长每学期听课不少于20节，中层领导、教研组长和专任教师每学期听课不少于15节，从教不满6年年轻教师听课不少于20节，结对教师互听8节，认真记好听课笔记，听课意见或建议写在听课本上（总评与旁评），课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。二是加强质量监控。以单元测试的为主，将各年级自行组织考试，及时批改试卷，科任教师做好分数统计、试卷分析。本学期将组织2次抽考，成绩纳入教师绩效考核，每次抽考教研组长进行学科试卷分析，找出不足，提出建议。

立足教研活动，为教学质量提升注入活力。一是开展校本教研活动，发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，确保每周开展一次教科研活动，做到每人一学期至少上一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。落实校级领导及中层参与教研活动。具体安排如下：语文（孙宝娟、张春梅、王鸿雁）周二下午；数学（万延梅、王红、韩慧）活动时间为周四下午；英语（刘萍、党琴）活动时间为周三下午1；综合组（洪波、姜燕、姜玲）活动时间周二上午。二是抓好课题管理工作。做好老课题的结题与新课题的申报工作，力争做到每人有一个科研课题。以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合公开课、研讨课、参赛课等进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。教务处对课题进行跟踪指导，让课题研究的过程真正落到实处。

加强教师队伍建设，为教学质量提升提供动力。一是开展各类学习活动，帮助教师快速成长。读书活动日常化，每名教师阅读教育理论书籍1本，要有1000字以上的读后感和10000字以上的读书摘记，读后感和读书摘记都记录在自己的读书笔记中。开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。重点是开展教师公开课和随堂课活动，把最好的一节课展现出来。同时，进行听、评课活动，参加学区教学联盟，促使教师更快更好发展。二是加强教师的理论学习，坚持写教学反思。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长，每位教师写教学反思或教学后记2篇。三是组织教师参加各种业务培训和学习。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（四）增强后勤工作的服务水平。

加强校产管理,充分发挥资产的功能作用.进一步明确校产管理职责,做到室室有人管,物物有人管,建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿的原则,对一些损耗品的领用,登记与核销,做到合理规范.强化维修管理意识,对学校各项设施设备定期检修,做好保养维修工作,延长促用寿命,提高使用效率.加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

布尔津镇白湖路小学 二O一七年三月

篇2：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我镇教学工作将继续认真贯彻落实区教育局教育教学工作会议精神，立足课堂，加大教学改革力度，全面提升教育教学质量。围绕“规范管理、质量提升、课程改革、队伍建设、特色打造”等主要工作采取有效措施，创新工作方法，提高管理水平，全面实施素质教育，提升学生核心素养。

二、主要工作目标：

（一）继续落实教学常规管理要求，进一步规范教师教育教学行为。

（二）以学测为驱动，分析内因，务实增效，进一步提升教育教学质量。

（三）继续做好教师业务培训工作，全面提升教师专业水平。

（四）推动“阅读、写字”工程实施，提高学生的综合素质。

三、主要工作措施：

（一）抓实教学常规管理，规范教育教学行为 1.做到教学设计个性化，提高备课实效。

本学期，根据《黑林小学校本管理常规要求》。认真贯彻镇校本管理常规要求，教师要根据自己班级的学情，进行个性化的教学设计。教师必须在自主钻研教材，明确教学思路的基础上，再参加集体研讨，达到提高课堂教学水平，促进自身专业成长的目的。

2．创新集体备课形式，提高活动效益。

进一步让集体备课真正成为校本教研活动，由关注教到关注学，依据新课程标准追求集体备课的新价值，基于“教学设计”去完善集体备课，让评、议、说、演、赛课成为常规的教研形式。每次集体备课时，要求主备教师要选择一课时进行演课，同年级共同研讨，提出修改意见。

3.切实执行国家课程标准，严格执行“五严、六严”规定。

严格按照国家课程计划，开齐课程、开足课时，科学安排课程表，上好每一学科课程，尤其是要挖掘学校潜力，发挥教师潜能，坚持上好体、音、美、信息课，上好各种专题课，上好校本课程，引导学生全面学习进步。严格执行作息时间有关规定，认真组织好课间活动，保证学生按时学习、休息、锻炼、活动的时间。严禁随意调课和增减课时，严禁节假日补课，严禁无效的机械化训练，减轻学生课业负担，促进学生健康、快乐成长。

4.加强教学常规管理的过程监控，实施精细化过程管理。

（1）进一步落实完小、教学点教学常规管理工作。

完小、教学点要严格坚持教学工作“日巡、周查、月结”制度，督促全体教师养成良好的教学常规。要坚持做到每日巡课，及时记录巡课情况，发现问题，及时整改。落实课程方案，每周抽查，周周有重点，月月有总结，时时有督促，期末要把完小教学检查工作作为业务考核的重要依据之一。实行完小教导主任例会制度，与会同时各完小教导主任要把周查记录、月报小结，复印一份，一并上交教导处。

（2）认真执行视导制度，做好教学常规管理监控。

新学期，中心校将继续推行期中视导、期末视导制度以及不定期的组织帮扶视导活动，重在面对面的交流指导。通过视导发现问题，解决问题；有针对性的检查各校在视导中暴露出问题的整改情况，（二）积极推进“阅读、写字”两大工程实施，提高学生核心素养

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。

文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

书香本应该就是校园的气息，校园就是孩子读书的地方，让学生好读书、读好书是一所学校的天德。回归本位，进行晨诵、午读、暮省，让学生通过阅读增强人文积淀、人文情怀和审美情趣，从而达到提高学生文化基础的目的。本学期我们以“书香校园”的创建为契机，务实开展好阅读工程。

1.以生为本，推进阅读写字工程。

本学期，学校将按照《连云港市中小学阅读工程任务分解》，组织教师认真学习相关文件，师生人手一份，让师生共同明确阅读要求，扩大师生的阅读量。学校将根据文件要求，购买相关书目，添置到学校图书室，以便于师生更好的阅读。

2.制定切实可行校本规定，保障工程实施。

本学期，各校要在阅读推进方面，要坚持做到每周备一节阅读课，每周统一安排一节课，达到有课可上，有课必上。同时，学校要结合书法教学计划，备好课，上好指导课，成立书法社团，做到定时间、定地点、定辅导教师。教导处将按照课表安排，不定期进行

巡视，对教师、学校管理者进行专项量化。

3.以赛代训，提高师生的阅读写字水平。

本学期，将根据市、区教学工作安排，举行镇级师生读写比赛、女职工演讲比赛等活动，通过活动提高师生的读写水平。学期末，将对学生的写字水平和阅读书目进行专项检查，并进行合理的量分，计入教师的业务考核成绩。

4.开展“书香校园”创建工作，提升师生整体素质。

全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。

5.举办首届“诵读节”，提高师生读书兴趣。

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。四月中旬举办首届“诵读节”活动，系列开展美文诵读活动、好书推荐、读后感征文朗诵等活动，让学生享受阅读的快乐。

（三）深入学习课改理念，推进课堂教学改革 1.加大学习内驱力，落实课程标准学段目标。

教师的课改观念陈旧，课堂教学缺乏创新，教材目标把握不准等等情况，基本上都是因为教师对学科课程标准学习力度不够，不能领悟课改的内涵要求，对各学段目标不明确引起的。本学期，我镇将结合校本管理要求，继续组织教师学习课程标准，对学段目标的熟知程度要进行量化考核，达到人人过关的目的。不仅利于教师业务能力的提升，更让课堂教学找到了方向。

2.以学生为主体，推行“助学”课堂。

本学期在中、高年级数学课堂推行“助学”模式，通过“助动力、助方法、助行动”，从而让学生乐学、会学、勤学。通过助学单的引领，让学生在独立探索中逐步培养起自主学习能力；学生小组间的互助，通过同伴间的提问、补充、质疑、辩论、反驳等形式，进行生成性合作学习；师助，教师以学定教，把力用在用在关键处、学生需要处，帮助学生去“知网”、“爬高”，从而使得课堂充满生长的力量。

助学课堂基本操作模式：

（1）研制助学单。

教师依据课程标准、教材目标，结合学情，研制助学单，把学生带进独立研究的情境中去。

（2）学生独立研究。

在助学题的引领下，学生展开独立的探索和研究。可以是看书学习、可以大胆猜测、可以实验证明、可以网上搜素、可以和家长沟通、可以请教老师，完成充满创意的自助式学习，并在努力学习中生疑。

（3）学生小组展示先行研究成果。（4）伙伴互助学习。

用小组讨论和全班交流的形式实现。生生之间通过提问、补充、质疑、辩论、反驳等方式，彼此不断完善、不断增益。

（5）教师点拨指导。（6）练习与提升。

教师准备的“好题”与学生准备的“好题”相结合，通过练习巩固和深化学生的认知，发展学生的能力。也可以以“小试卷”的形式进行学习效果的检测。

课时学习任务完成后，商量或发放下一课的助学单。3.评价制度改革，促进学校教学发展。

发挥评价的导向功能，引导实施新课程工作朝着既定方向运行。评价具有导向功能，通过评价获得的信息，又可以对课程改革进行反馈调节，引导课程改革始终沿着正确的轨道运行。促进教师转变观念、转变角色。要求教师成为课程的建设者、研究者、开发者。促进老师转变教学方式，实施教学方式，由注重结论的“传承式”转变为注重过程的“探究式”、互动式”。全面反映学生的学习过程和学习结果，促进学生全面和谐发展。

发挥评价的激励功能，通过评价，能够促使学生、教师、学校的发展，使先进者受到鼓励，落后者受到鞭策。

4.教研活动常态化，成就高效课堂的最佳途径。

本学期，实行领导带头听好课，实施好黑林小学推门听课制度。明确标准，校长、分管校长、教导主任每学期必须听课30节，其他教师每学期必须听课20节。杜绝虚假听课，要求实事求是。通过教研组、网络教学视频等形式开展听课、评课活动。继续实行教干跟组负责制，抓好教研活动。做到分工明确，责任到人，加强与一线教师进行教学研讨活动，提高教学质量。

5.加强体卫艺工作，促进学生全面发展。

认真组织开展好体卫艺工作，扎实有效的开展好阳光体育大课间活动，开展好学生社团活动。坚持上足教好各门课程。保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，提高学生的综合素质。扎实训练好学校特色社团，力求在上级部门举行的比赛中取得优秀的成绩。

（四）措施得力，积极做好教学质量提升工程 1.注重基础训练，夯实基本技能。

语文学科要加强生词默写过关考核，做到课内默写，学生互批，加强反馈，确保生词默写过关；数学加强计算技能的训练，专设一本计算作业本，用于计算训练，学生互批，注重反馈矫正，努力提高学生计算水平；英语学科要有一本写话本，每周要有1-2次写话练习，提高学生的英语写话能力；落实科学实验技能训练，认真落实科学课所有实验要求，严格按照计划开展实验活动，本学期将对科学学科进行相关调研活动。

2.加大教学检测力度，提高质量监控实效。

本学期，镇级将继续加大对教学质量的调研，成立教学质量检测与监控小组，加大学科的阶段性调研力度，本学期学业检测调研三个年级。及时分析存在问题，落实解决措施，注重诊断性、发展性。检测力求做到有针对性，实行薄弱学科、薄弱班级重点跟踪。对在上学期期末质量检测中，成绩差距大的班级、学科，教导处将采取定期督查。每次调研后，将召开质量分析会，找到不足，再次提高。

3.利用校本教研活动，开好教学经验交流会。

本学期教导处将根据工作要求，组织学科教师进行教学质量提升经验交流会，扎实有效地提高班级整体教学质量，保证每一个孩子健康全面的发展。根据本镇的教学实际情况，选取本镇学科成绩优秀，经验丰富的教师，对全镇教师进行提高教学质量的交流汇报会，让刚分配教师、薄弱教师获得一定的教学经验，扎实有效地提高教学质量。

4.做到奖惩分明，专设教学质量奖。

本学期，将继续严格按照奖惩规定，对教学质量实行一票否决制。教学质量低下班级、学科教师，本年度不参加任何评优评先。对调研成绩优秀的学科教师，将进行合理的奖励。

（五）大力开展校本教研活动，努力提高教师专业水平

1.通过组建的市 “333”、区“311”和镇级骨干教师特色教研组，充分发挥示范引领作用。根据本镇教师师资的实际情况，成立以区镇骨干教师为首的学科教学团队，进行结对帮扶、送教到班级的青蓝工程。各个团队实行定期到完小进行送教活动，每学期要至少达到2次活动。在活动中，一起研讨，共同提高。

2.积极开展高效课堂专题研讨活动。

积极参加上级开展的各项专题教研活动，引导广大教师关注课堂教学有效性，认识高

效课堂的特征。本学期，积极举办课堂教学开放周活动，把活动放在村小，给予村小教师课堂教学展示锻炼的机会，提高村小的课堂教学水平。带动全镇教学均衡发展；通过联动措施，促进信息共享，打造优质资源，促进教师提高。同时，与官河、厉庄小学举行“同课异构”活动，通过研讨交流，提高教师的课堂教学水平。

（六）坚持德育为首，努力提高学校德育水平

坚持学校德育特色建设，结合学校文化的特色，大力营造国学经典教育的氛围，让传统美德深入学生人心，从而提高德育实施水平。

1.坚持德育为先，丰富学校办学内涵，走特色办学之路。实施学校自主发展工程，完善学校自主发展规划，不断充实德育内容，丰富活动形式，充分发挥教师的主力军和学校的主阵地作用，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人体系。

2.积极开展国学经典教育展示活动。充分挖掘国学教材的教育意义，发扬和传承中华民族的优秀文化。

连云港市黑林中心小学 二0一七年二月二十日

篇3：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

上学期寄宿生管理

工 作 总 结

龙潭小学 2017.1.9

九村镇龙潭小学2016—2017学年 上学期寄宿生管理工作总结

为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活 拟定了一份计划，具体如下：

1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每星期公布1次文明宿舍与后进宿舍名单。

2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：

1、在宿舍，组织学生成员、各班推举卫生监督员积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查。

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;

4、各寝室寝室长在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与老师及时联系。对检查中发现的问题，如学生闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知学校。

6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度；学生不得随意请假。

六、工作中存在的主要问题与不足：

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现;

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;

篇4：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

一年级音乐教学

工 作 总 结

龙潭小学 2017.1.9 九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期一年级音乐教学工作总结

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

一、主要成绩

1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4、学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题

1、一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2、他们在唱歌时常会走调。

3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。

三、采取措施

1、在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2、在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

四、总结

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

篇5：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

一、抓好教学常规管理，尤其是课改年级，以达到全面提高教育教学质量的目的

根据县教研室本学年工作计划，我校以“构建高效课堂”为教学工作重点，优化课堂教学，提高教学效率，全面提高我校教育教学质量。为此，我们做好如下工作：

1、科学地制定教学工作计划，认真进行教学工作总结。针对上学期教学工作中的经验及教训，在校领导班子和骨干教师共同谋划下，科学地制定教学工作计划，有教学活动的具体安排和要求，并附有我校本学期教学工作历；

2、学习新课标。我校以教研组为单位，组织教师认真学习2011年版新课程标准，做到有计划、有组织、有记录，并要求把新课程标准的新教学理念贯彻落实到自己的课堂教学中去。

3、继续抓好教学过程管理工作。校领导要全面了解、掌握、指导和检查教师在备课、上课、批改作业及辅导、课后反思及成绩考核等教学过程中每一环节，扎扎实实地做好教学管理工作：

A、备课：重点是备学生，要把学生已有的知识和能力考虑进课堂教学中去；B、上课：坚持向40分钟要质量，要求教师要认真组织好课堂教学，上好每一节课。校领导坚持深入课堂听课，尤其是课改年级，了解指导课堂教学，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。本学期，做到校领导听课每周不少于2节，任课教师听课每周不少于1节；C、批改作业及辅导：校教导处不定期检查学生作业，如抽查学生作文，帮助学生端正学习态度，树立良好学风；D、课后反思：我校继续开展好此项工作，每四周检查一次，促进教师教学能力的提高；E、成绩考核：我校不仅进行期中期末考试，还对某一年级语、数、英学科开展抽测工作，并进行教学质量分析，牢把教学质量关；

4、继续开展校领导专题讲座活动。本学期校领导将于第十三周开展此项活动，力争使主题明确，切合实际，对教师切实起到引领和指导作用；

5、及时召开教学质量分析会，集思广益，寻求提高教学质量新举措。为了促进教学反思，进一步总结经验，全面提升教师的教学水平，本学期，我校将组织2次教学质量分析会，为提高教学质量奠定了基础.6、认真抓好毕业班教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，我校将重点抓好毕业年级的教学：一是抓好课堂教学；二是抓好学生思想教育；三是分阶段进行抽测，并开好质量分析会，及时进行成绩分析，研究整改措施，力争本学年度的六年级教育教学质量再上新台阶！

二、搞好师资培训，提高教师队伍素质

教师教学能力、业务素质如何是能否提高课堂教学效率，保证教学质量的关键。为尽快提高我校教师的教学水平，我校本着“学习培训——交流探讨——考核评价”的思路，安排了如下活动：

1、多种形式提高教师教学能力

本着“走出去、请进来”的思想，鼓励教师积极参加市、县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期，我校将抓住一切机会，请县教研员及镇视导员等来我校讲学。除了积极参加县级观摩课外，并组织教师到兄弟学校学习，开阔教师视野。

2、丰富教师业务知识，提高教师业务素质

本学期校本培训我校继续围绕“提高教师信息技术水平”安排培训，做到全员参加、学有成效，切实提高我校教师信息技术能力。

3、以开展“ 教材、教法、学法 ”的研究为重点，锤炼教师的教学基本功

定期组织相关教师召开教材分析会，尤其是课改年级教师，要求骨干教师从整本书到单元逐一进行深入分析、研究、总结，形成书面材料存档。

4.做好“五个一”

本学期，每位教师力争做到备一份好教案，上一堂好课，出一份好试卷，做一个好课件，写一篇经验总结或论文。

三、抓好校本教研工作，促进教师专业化成长

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期，我校主要围绕“高效课堂”开展校本教研活动，围绕教师课程实施中带有普遍

性的重点、难点问题，通过理论学习、课例研究等研究行动，提高教师专业理论水平，进而提高教学质量。

1、充分发挥教研组(学科组、年级组)作用

我校主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，做到教研工作有计划、有主题、有措施、有活动、有记录、有专人负责，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期，我校要求每个教研组开展活动六次，其中三次学校规定活动内容：A集体备课：主要是学习新课标与教材教法；B开展“探究高效课堂的教学模式”主题研讨活动；C五个教研组各开展一次以课堂教学为载体主题研究活动：语文学科（低年级教研组承担）、数学学科（高年级教研组承担）、英语学科（英语教研组承担），艺术教研组与科思教研组自选学科定期进行主题研究活动；其余三次各教研组自行安排。通过教研组活动，使各科教师在活动中得到锤炼，从而促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高；

2、开展学科主题研究活动

根据本学年教育局关于教学工作精神，本学期我校精心安排5次主题研究活动，每个教研组各承担一次。我校主题研究活动通过“自我反思、同伴互助、专业引领”的环节活动，真正做到教研组的深化，突出教学反思，强调教师间的协作、指导职能，相互补充，科学、具体、系统地展开教研活动。（详见工作历）

四、积极参加教学竞赛活动

1、本学期，我校将继续认真组织教师积极参加县教研室组织“一师一优课，一课一名师”评选、优质课、教学设计、论文评选、课件评比等活动，同时积极参加各级各类教学竞赛活动，并力争取得名次！

2、本学期，我校将以“六一儿童节庆祝”活动为载体，同时开展乒乓球比赛、知识竞赛等多种活动，丰富师生的课余生活！

五、抓好教学档案完善工作及各专用教室工作

根据县教研室的工作要求，本学期我校将对教学档案、各专用教室档案等进行完善整理，分工明确，责任到人，限时保质完善教学档案，为下学年的省督导评估做好准备！

总之，在县委、政府和教育局领导的支持和鼓励下，我校全体教职工携手并进，全力做好本职工作，全面提高我校教学质量！

2016—2017学年度第二学期

教学工作计划

篇6：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

各月主要工作安排

二月份：

1、对学校开学工作进行督导，组织各学科到校听课；

2、参加省教研室工作会，布置洛阳市各学科教研工作（13日—14日）；

3、高中各学科兼职教研员会议（15日—16日、伊川）；

4、高三各学科二轮复习研讨会（20日—22日）；

5、组织高三尖子生月考（25—26日）；

6、组织高中政治教师编写《学习习近平系列讲话高考复习专题》；

7、小学语文学科组织进行省级教师素养大赛选手的选拔工作；

8、组织洛阳市小学数学研讨课的选拔工作；

9、组织开展小学数学人教版和苏教版的教材研修活动；

10、组织小学英语区域性《课标》培训活动；

11、配合省教育厅做好戏曲进校园活动的相关工作（全年）；

12、全面开展国家三类城市语言文字工作评估（全年）。

三月份：

1、组织召开尖子生月考成绩分析及培优工作室主持人会议（1日）；

2、组织高三“二练”考试（16日—17日）；

3、组织高三“二练”分析会及课改研讨会（24日）；

4、印发高三年级模拟练习题（五套）（28日）；

5、组织中考各学科中招复习备考研讨会；

6、公布洛阳市2017年市级课题立项及结题名单；

7、组织开展河南省教育科学“十三五”规划课题立项申报工作；

8、组织开展洛阳市中小学经典诵读活动；

9、开展高中英语青年骨干教师培训活动；

10、组织高中英语教师参加北师大出版社教学研讨会；

11、组织开展洛阳市高中物理学科优秀教学论文、优秀课件评比；

12、组织开展洛阳市高中物理学科实验创新评比；

13、组织开展洛阳市高中生物理实验创新小制作评比；

14、组织开展高中化学优秀教学论文评比；

15、组织开展高中化学实验创新大赛；

16、组织高中生物竞赛培训会；

17、组织召开高三政治学科尖子生培养座谈会；

18、组织开展高中政治教师优秀教学论文及优秀课件评比；

19、组织高中历史教师参加学科核心素养研讨暨课题研究培训推进会（16日—18日）； 20、组织初中化学教学实验创新大赛；

21、组织召开初中思想品德学科兼职教研员、骨干教师命题培训会；

22、组织召开初中地理中心组教研员会议；

23、召开召开洛阳市中小学音乐学科县区教研员和中心组成员学期工作研讨会；

24、组织参加河南省中小学戏曲进校园优秀课例展示交流及现场课观摩活动（上旬）；

25、继续组织开展“2017年度洛阳市中小学书法教育周”活动（3月—6月）；

26、组织开展小学数学课堂教学主题教研活动；

27、组织参加小学数学全国优质课评选及观摩活动（待定）；

28、组织进行小学英语自然拼读教学法研讨；

29、洛阳市2017年学校科技节活动暨第七届小学科学创新比赛预赛； 30、组织参加河南省小学科学优秀教学论文、教学案例及学生小论文评选；

31、组织开展全市青少年科技创新大赛；

32、组织洛阳市第三十届风筝制作放飞竞赛；

33、参加省教研室“幼儿园教师指导用书编写”工作；

34、深入到“农村3-6岁留守儿童心理健康与促进项目”的乡村幼儿园实地听课、调研，为农村幼教做好指导与服务工作；

35、组织开展洛阳市语言文字规范化示范校评选活动。

四月份：

1、组织开展洛阳市各学科优质课比赛及推优工作（高中、初中、小学及幼儿园所有学科，详见教研室通知）；

2、组织高一高二年级期中考试（19—21日）；

3、组织高三尖子生月考（22日—23日）；

4、组织高三尖子生月考成绩分析会（26日）；

5、组织中考模拟卷命题教师培训、及命题工作；

6、组织开展洛阳市中小学经典诵读阶段性展演活动；

7、组织开展河南省教育科学“十三五”规划课题结题鉴定申报工作；

8、组织教育厅河南省基础教育教学研究项目2014-2016年三年结项课题优秀成果评选推荐工作；

9、组织开展高中语文优秀教学论文、学生小论文评比；

10、组织高中数学竞赛河南省联赛报名；

11、组织高中英语名师“送教下乡公益活动”；

12、召开高中英语 “尖子生”培养研讨会；

13、组织高中一、二年级物理竞赛报名；

14、组织高中物理教师参加省物理实验创新比赛及实验观摩教学活动；

15、组织洛阳市第26届高中生物竞赛；

16、组织高三生物尖子生复习备考研讨会；

17、组织参加河南省政治教研员暨骨干教师培训活动（高中、初中）；

18、组织《基于培养高中生核心素养的思想政治课教学评价研究》课题中期总结；

19、遴选高中历史教师参加河南省历史课堂教学录像课评比（3—4月份）； 20、组织高中信息技术与现代教育技术论文、课件、学生电子作品评选活动并推荐优秀作品参加河南省评选；

21、组织初中物理教师参加省物理实验创新比赛及实验观摩教学活动；

22、组织开展初中化学读书交流及微课研讨活动（实验中学北院）；

23、参加河南省第三届中学化学教学实验创新大赛；

24、组织召开“2017年洛阳市初中生物学实验教学创新大赛” 活动，选拔参加省级比赛候选人；

25、组织开展第十二期历史文化讲堂活动；

26、组织初中地理优秀教学论文、优秀课件及学生小论文评选；

27、配合教育厅进行中小学音乐名师送教工程（2017年洛阳市送教两个县）；

28、组织参加小学数学中南华北十省区市优质课教学观摩交流会（待定）；

29、举行小学生英语综合技能评比； 30、组织小学科学教学经验交流活动；

31、组织小学德育实验学校、品德课骨干教师、县区教研员参加河南省德育研讨会；

32、组织洛阳市综合实践活动方案设计并推荐优秀作品参加河南省评选；

33、组织小学劳动与技术学科优秀教学论文及优秀课件评比并推荐参加河南省评选；

34、组织参加省心理健康教学设计、课件、心理剧评比；

35、组织开展社会人员普通话水平测试报名及测试工作（4月—5月）。

五月份：

1、组织高三“三练”考试（4—5日）；

2、组织高一高二年级教学研讨会（8—12日）；

3、组织高三“三练”成绩分析会（11日）；

4、组织高中数学、物理、化学、生物、信息学科竞赛活动；

5、开展洛阳市中小学经典诵读调研工作；

6、组织全市中招学科模拟考试；

7、组织高中英语省市优秀教学论文评比；

8、组织开展第四届洛阳市高中生“走进社会

感悟生活”社会调查活动成果评比；

9、组织高三政治学科尖子生培养经验交流暨高考前研讨会；

10、组织洛阳考生赴新乡参加全国中学生生物学联赛；

11、组织参加河南省生物优秀教学论文、优秀课件、中学生科技小论文评比；

12、组织初中语文优秀教学论文、优秀课件、学生小论文评比；

13、组织初中语文、初中英语学科骨干教师培训；

14、组织初中英语学科优秀教学论文评比；

15、组织初中物理学科优秀教学论文评比；

16、组织参加河南省初中化学优秀教学论文、优秀课件评比；

17、组织初中化学教学经验交流活动；

18、组织参加“河南省中学生物学实验教学创新大赛及观摩研讨活动”；

19、组织初中思想品德学科优秀教学论文、学生小论文评比； 20、组织第十三期历史文化讲堂活动；

21、选拔报送河南省第十三届历史优质课大赛参赛教师；

22、组织初中地理学科骨干教师经验交流会；

23、召开小学语文一年级下册教材培训会；

24、组织参加小学语文省市级优秀教学论文评选活动；

25、组织开展小学数学教学研讨会；

26、组织开展小学数学校本教研、送教下乡活动；

27、组织参加省市级小学英语优秀教学论文评比；

28、开展小学英语课堂教学主题教研活动；

29、开展小学科学实验教学检查活动； 30、组织开展小学科学新课标培训活动；

31、组织参加小学品德学科德育小故事评比活动；

32、组织参加2017年河南省小学品德学科优秀教学论文评比；

33、组织洛阳市中小学航海模型比赛；

34、组织开展河南省初中信息技术优质课评比选拔工作；

35、组织参加河南省初中、小学信息技术与学科整合论文、电子作品、课件评比活动；

36、组织开展河南省心理健康优质课评比选拔工作；

37、组织洛阳市幼儿教育论文评选；推荐参加河南省幼儿教育论文评选（主题：幼儿园课程，儿童作品与幼儿园环境布置的关系）；

38、组织开展社会人员普通话水平测试报名及测试工作（4月、5月）；

39、组织开展洛阳市语言文字规范化示范校评估验收工作。

六月份：

1、组织2017年高考（7—8日）；

2、组织高二年级质量检测（12—13日）；

3、组织河南省教育厅基础教育教学研究项目立项申报及结题申报工作；

4、组织初中各学科期末试卷命题工作；

5、组织洛阳市中小学优秀学生社团评选工作；

6、组织洛阳市中小学校本课程建设优秀成果评选工作；

7、组织洛阳市中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选工作；

8、组织高中数学竞赛全国联赛报名；

9、组织洛阳市高中英语骨干教师参加全国中学英语骨干教师培训；

10、组织高中政治骨干教师高考试题分析研讨会；

11、组织参加河南省高中物理优秀教学论文评比；

12、组织参加河南省高中学生物理实验创新小制作比赛；

13、组织参加2017年河南省初中物理学科优秀教学论文评比；

14、组织参加2017年河南省初中学生物理实验创新小制作比赛；

15、组织参加2017年河南省中学生物学优秀教学论文、优秀课件和学生小论文评选；

16、组织参加2017年河南省初中历史中学生综合实践小论文、优秀教学论文、优秀微型课评选活动；

17、组织参加省市音乐优秀教学论文、学生小论文评比（9日前上报）；

18、组织参加省市学生校园舞蹈和学生校园剧（视频）评比（9日前报送光盘）；

19、开展洛阳市中小学经典诵读调研工作；

20、组织开展省级小学语文与信息技术整合示范课选拔工作；

21、组织参加小学数学省优秀教学论文和小论文评选活动；

22、召开小学数学各县（市）区期末试卷评析会；

23、组织参加河南省小学英语优秀教学论文、优秀课件评比活动；

24、选拔推荐参加河南省幼儿教育优质课评选（内容：语言、健康、音乐）。

七月份：

1、组织高一年级质量检测（5日—6日）；

2、组织中考评卷、试题分析、评卷工作总结及各学科期末考试分析研究；

3、组织洛阳市高中政治教师参加河南省新课标、新教材培训研讨活动；

4、组织参加河南省生物实验创新大赛预赛；

5、组织参加河南省初中思想品德、初中历史学科新课标、新教材培训研讨活动；

6、组织小学语文新教材二年级上册培训会；

7、组织参加小学语文、数学、英语学科省市级教研员会议；

8、参加河南省“农村3-6岁留守儿童心理健康与促进项目经验交流会”，总结洛阳乡村幼儿园该项目的实践与研究成果。

八月份：

1、组织开展初中语文、历史学科新教材培训。

某市教育局中小学教研室

篇7：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校工作，以党的十八大精神为指导，以新课程标准为引领，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以医教和康教结合为突破口，深化特殊教育课程改革，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作要点

1、科学教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

2、深化课程改革，以新课标指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

4、开展经典诵读系列活动，营造读书氛围，打造书香校园。

5、医教结合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以丰富的社团活动及职业课程培训为依托，提升学生综合素质。

三、工作措施

（一）贯彻落实新课程标准，完善课程体系建设。

深入学习特殊教育三类课程标准，依据新课程标准及课程实施方案，结合我校实际，开足开齐各类课程，规范课程设置及课程实施行为。另一方面，调整课程结构，转变课程功能，培养学生的学习兴趣，促进学生乐学、善学、会学。

（二）加强教学常规管理，注重过程性管理。

进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。重视教师理论的学习，加强教师教学常规的学习，科学管理教师备、讲、批、辅、考等各项环节，认真落实听课制度，坚持教学工作的检查制度，确保教学工作的规范化。

（三）加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

1、扎实开展教师学习与培训。①“走出去，请进来”，组织教师进行特殊教育专题培训，请特教教育专家莅临讲学，引领教师专业成长。②利用业务学习及教师自主时间，学习课程标准，阅读教育刊物，摘录业务笔记，提高业务水平。③为教师构建学习的平台，用好教育资源。定期开展优秀教师学习汇报与交流活动。④持续教师读书活动，营造书香校园，提升教师修养，要求每位教师每学期至少读一至两本教育专著，撰写5000字读书笔记，适时开展“读书交流”活动。

2、优化教师队伍建设。进一步加强教师梯队建设，促进教师专业素养与教学水平提升，优化整体结构。①切实加强骨干教师队伍建设工作。②抓好年轻教师的带教工作，加强对师徒结对活动的跟踪管理，将师徒结对活动落到实处，力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助他们不断提高教育教学能力。③强化教师教学基本功训练。组织教师备课上课、组织教学、三笔字、课件制作、多媒体使用等基本技能的训练，举行青年教师教学素养展示活动。

3、加强体艺类教师专业技能。加强音、体、美、科学、健康等综合学科教师专业技能培训。教师要切实把握学科特点，针对学科特点，制定切实可行的训练计划。

（四）聚焦课堂教学，深化教科研活动。

1、强化指导与管理。一是坚持跟踪听课。深入教学一线了解教师所需，为教师排难解惑，提供信息支持和智力援助；深入班级了解学生状况，及时指导教师调控教学。二是实施集体备班，提升教育合力。健全落实集体备班制度，摸清学情，肯定成绩，找准问题，制定措施。按照“寻找问题—现象描述—原因分析—寻找策略—解决问题”的流程举行二至六年级教师集体备班活动，提高班级教师团队的教育合力，达到“交流、理解、共享、共诊”的预期效果。三是关注学生差异。根据学生现状，制订分类辅导计划，分层提出目标和要求。对学困生要倍加关心、厚爱一层，增强他们学习的信心，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

2、规范校本教研。各教研组活动有计划、定时间、定主题，要求各教研组长每周五上交下周教研活动上报表，周一集中进行教研。教导处人员随组参加教学研究，教研活动突出研究的真实性、针对性、实效性与专题性，教研要搞真研究，拿出实效，提高教研活动质量。各教研组应注重积累过程性资料，丰富完善教研组资源库，打造研究型学科教师团队。

3、深化课堂教学改革。结合新课标的精神引领，聚焦课堂教学。关注课堂教学中难点、热点问题，围绕“以学生学习为中心”，推动课改向纵深发展，提高教师的研究能力。扎实做好课例研究，将研修听评课活动与校本教研有机结合，以课例研究的形式深化“六步骤”校本教研，即“个人备课—集体备课—修改试教—观摩研讨—总结反思—再次执教”。

4、深化教科研课题研究。本着“课题引领、工作同步”的指导

思想，把课题研究与教学工作紧密结合起来，促进学校和教师专业发展的职能。

5、注重医教康教结合，做适合的教育。结合自闭症学生、低年级聋生实际，利用学校现有医教及康复设备，定期对学生进行鉴定、评估，进行相应的个别化教育和适合的康复训练。自闭症教学针对学生实际做特色的单训课堂、小组课堂、资源大课堂，提升教学品质。

（五）寓教学于活动之中，多方位提升学生综合素质。

1、开展社团活动。进一步挖掘教师资源，拓宽社团领域，组建丰富多彩的社团活动，丰富学生课外生活。进一步规范运作学校社团活动，坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员。各社团辅导教师要认真撰写社团纲要，制订活动计划，目标要明确，措施要得力，效果要凸显。及时做好社团活动记录，确保一学期的社团活动要有层次性、阶梯性，杜绝随意性。辅导教师要注重过程性作品的积累。

2、推进书香校园活动。本学期，围绕“晨诵·午写”，继续开展古诗词背诵、美文诵读、汉字书写等活动，使学生养成喜欢读书、端正写字的习惯，充实学生的课外生活，促进学生的全面发展。

3、组织实施“阳光体育活动”。体育教师与班主任密切配合，抓好两操，上足、上好体育课和活动课，切实开展“学生每天锻炼一小时”活动，开展校园体育活动和冬季群体性体育比赛，为确保学生身心健康发展奠定基础。

六、切实抓好毕业班及其它常规工作。

做好高三毕业学生的体检报名工作，召开高三任课教师备考会，强化培优补差力度，全方位做好备考，严密组织好学生的高考，力争取得优异成绩；以学校工作大局为重，做好临时性的工作检查及常规工作。

附：工作安排（拟定）

二月份：

1、开学前准备工作（个别教师任课调整；调整印发课程表）

2、制定教导处工作计划，教师教学工作计划，教研组工作计划，编排教学进度表。

3、发放学生课本，教科书及辅助教学用具。

4、部分教师课程的调整及安排。5各项教学常规检查，开学初听课。

6、高三学生高考体检报名。

7、活动类课程的督查工作。

8、各社团学生的协调及稳定。

9、业务考核材料的检查及各项数据的核算。三月份：

1、各项教学常规检查。

2、组织教师参加市优质课竞赛活动。

3、各教研组教研活动及教师公开课、研讨课活动。

4、高三学生高考报名，高三任课教师高考备考会，学生高考动员会。

5、教师各项业务开展情况检查。

6、自闭症教学调研工作。

7、各功能室使用情况督查。

8、医教及康教结合的教学研讨活动。

9、综合实践活动开展情况督查。四月份：

1、教师教学技能展示。

2、青年教师基本功竞赛。

3、新课程标准的深入学习及培训。

4、组织高三部分学生参加高考。

5、学生经典诵读活动的开展与督查。

6、期中检测及总结。

7、组织特教学校骨干教师集中培训。

8、教师网络资源库建立与丰富。五月份：

1、学生优秀作业展、作品展。

2、教师教学技能展示。

3、各教研组教科研活动。

4、教师读书交流活动。

5、协助开展特殊教育委员会学术交流活动。

6、学生查字典汉字识字比赛。

7、学生书法竞赛活动。

8、高三学生毕业典礼。

9、特殊教育专项课题结题的筹备工作。六月份：

1、康教医教开展情况研讨交流。

2、社团活动成果展示。

3、做好期末复习工作。

4、打印期末考试卷，安排考务工作。

5、教师各项材料的汇总与上交。

6、期末各项考核工作。

7、电话联系、接待咨询、做好招生工作。

篇8：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

(一)规范养成教育，重在落实

1、以行为规范为突破，加强思想教育。

利用国旗下讲话、早读前及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、以检查评比为抓手，规范养成习惯。

加强对五项评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，力求通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。

3、以学校校长、德育主任每天巡查为导向，落实各项工作。

学校要安排好校长、德育主任每天巡查校园、各班课室、功能场室的轮值工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

4、落实礼仪教育，努力打造文明校园。

本学期的礼仪教育我们将在上学期的基础上在活动中着重抓好： 学校和各班要强化对学生的礼仪教育。各班级要利用家长会、班会、集队集会、升旗等加强学生的文明礼仪教育，并加强督查学生的个人卫生、礼仪、行为习惯等，杜绝不文明的行为发生。举办一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览。团委或少先队本学期要举行一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览活动，并以文明礼仪为主题，出版一期黑板报。

5、加强学生卫生习惯养成教育工作。

要坚持先进理念，明确管理到位。使卫生工作走进学生生活，辐射家庭，回归社会、要全力抓好卫生清洁和卫生保洁工作，确保校园、课室卫生、整洁。

(二)加强队伍建设，重在提升

1、完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强师德建设，提升师德水准。继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，引导教师以爱心从事教育，热爱学生、教书育人、无私奉献，做让人民满意的教师。逐步健全制度，不断充实师德教育内容，加强教师队伍建设。

3、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平全班主任培训学习制度，健全每月一次的班主任例会制度，班主任和科任教师要求做到早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。本学期拟举行一次班主任工作经验交流会。

4、加强少先队建设。少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力开展好好少先队活动。要抓好鼓乐队训练。

(三)优化文化建设，重在品味

1、完善校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

2、致力打造书香校园。广泛开展读书活动，建立班级“图书角”，定期开展读书交流活动，引导学生读名著、听名曲、诵读古诗文，增强学生的读书兴趣，打造书香校园，提升校园文化品味。

3、加强班级文化建设，形成良好班风、学风、校风。优化班级文化氛围，提高学生的文明素质，充分利用广播站、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

4、构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月德育主题活动，开设形式多样的教育活动，倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。

(四)精彩德育活动，重在特色

1、以重大节日为契机，结合向雷锋同志学习纪念日、国际妇女节、劳动节、植树节等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动。三月份德育主题活动是“传承雷锋精神，文明从我做起”;四月份德育主题活动是“探寻先辈足迹，践行美德精神”;五月德育主题活动是“体验劳动快乐，凝聚团结力量”;六月德育主题活动是“精彩活动展示，发展健康个性”。

2、以本学期校园艺术节活动为主线，开展系列活动：①黑板报②唱红歌③六一文艺汇演。

3、抓好感恩教育。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等契机，组织学生开展“心怀感恩，天天行动”为主题系列感恩活动，如制作感恩卡、写感恩信、做力所能及的事等，以此让学生向父母、老师表达感恩之心，教会学生尊重父母、孝敬父母，尊重父母、尊生老师的劳动，听从他们的教诲。

4、继续组织开展学生参加“珍爱生命，健康成长”主题教育。重视学校安全教育和管理，加强学生养成教育和法制安全教育。加大校园周边治理力度，防止安全事故发。

学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全，抓好放学的组织，加强学生上学和放学交通安全教育，加强体育课的组织和管理，加强内宿生的管理，加强食堂卫生安全管理等工作，加强安全逃生演练。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制。积极排除校园安全隐患，关注学生饮食卫生、设施警报、行走平安、乘车安全、活动安全、预防小学生人身伤害事故发生。要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故;要严格学生的考勤制度，发现学生缺课，及时与家长联系，履行好告知义务;要严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学;要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校;要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

6、升旗仪式序列化。坚持每天升旗仪式，安排优秀学生进行国旗下讲话，班主任要做好指导工作，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。

(五)加强德育网络建设，重在形成合力

1、加强与家长的沟通与合作，利用家庭、社区的资源

(1)整合教育力量，充分发挥家长委员会的作用，召开家长委员会会议，加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。

(2)健全家长学校制度，开办好家长学校。

2、继续发挥家长学校的作用，定期组织家长上家教课。班主任可通过家访、电话联络、校讯通等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。学校要通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

3、充分发挥法制副校长的作用，定期邀请法制副校长到学校上法制教育课。

三、德育工作主要活动安排

二月份

1.开学典礼暨举行第一次升国旗仪式;

2.校园文化建设：新学期校园环境布置;

3.校园文化建设：出版“迎接新学期 展示新风尚”专刊;

4.制定学校德育工作计划及少先队工作计划;

5.落实行政巡查校园、课室、功能场室制度，检查重点：校园卫生、出操情况;衣着仪表、学生用餐

6.开好第一次班会，制定并落实班级安全、卫生管理制度。

7.到各学校、分教点检查开学工作和校园、功能场室、学生宿舍卫生情况;

8.召开德育领导小组会议;

9.红领巾广播站开播。

10.加强文明礼貌、安全教育：重点文明礼貌教育，内宿生安全和纪律教育。

三月份

1.三月德育主题活动“传承雷锋精神,文明从我做起”

①“心怀感恩，天天行动”主题系列活动之一：“我爱妈妈”三四年级学生爱心贺卡制作比赛

②举行一次弘扬雷锋精神的国旗下讲话

③开展一次主题班会。

2.校园文化建设：出版“说好普通话 方便你我他”专刊，抓好校园推普工作。

3.组织教师学习学校德育工作计划。

4.检查重点：师生推普情况、班级布置、课间活动、学生文明礼仪。

5.开展全校卫生大扫除活动，抓好卫生清洁和卫生保洁教育和检查。

6.加强安全教育，重点抓放学的组织，抓交通安全教育。

7.安全教育重点：课间活动安全和体育课的安全。

8.召开镇德育工作会议，举行优秀班主任经验交流会。

9.指导中小学德育工作绩效评估工作。

10.结合植树节，开展植树绝绿化校园活动，开展环境保护教育。

11.检查各校德育工作情况。

四月份

1.四月德育主题“学习先辈精神，做勤奋学习好学生”

2.出版“与安全同行 做文明少年 ”专刊。

3.筹备“六一”艺术节活动。

4.检查重点：午间活动及休息情况、体育课上课情况、师生值勤情况。

5.检查各校德育工作情况。

6.家长委员会会议。

7.组织家长学校上课。

五月份

1.本月德育主题活动：体验劳动快乐，凝聚团结力量;

2.筹备“六一”文娱汇演。

3.检查重点：思品课课堂教学情况、班队活动开展情况。

4.校园文化建设：出版“与好书为伴，与文明同行”专刊。

5.检查重点：班级读书活动、教师师德师风情况。

6.召开家长会议。

六月份

1.本月德育主题活动：精彩活动展示 发展健康个性

2.校园文化建设：出版“保护我们共同的家园”专刊

3.校园艺术节系列活动。

4.检查重点：班级管理。

5.检查各校德育工作情况。

6.家长委员会会议，通报学校德育工作情况。

7.强化抓好防水安全教育。

七月份

1.德育工作总结，提出下学期工作思路

2.布置暑假工作、进行暑期安全教育。

3.检查各校德育工作情况。

4.整理德育绩效档案资料。

5.印发《致家长一封信》。

6.做好学生评先表彰工作。