鸬鹚寓言故事

2024-04-10

鸬鹚寓言故事(精选6篇)

篇1:鸬鹚寓言故事

篇一:青少年一定要读的经典寓言故事_智擒鱼鹰

有一个人的家里有一片鱼塘,他每年都要靠这片鱼塘赚些钱,来养活自己和家人。可是鱼塘附近有好多鱼鹰,常常一群群地来抓鱼吃,赶也不好赶,抓又抓不住,养鱼人为此很是发愁。有一天,鱼鹰又来吃鱼,养鱼人跑过去冲它们挥挥手,鱼鹰便受惊跑了。养鱼人忽然灵机一动,想出个好办法。他扎了一个稻草人,让它伸开两臂,穿着蓑衣,戴着斗笠,还拿了一根竹竿,就像一个养鱼人的样子。养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。起初,鱼鹰以为是真人,因此很害怕,只敢在草人的上空盘旋,一点都不敢接近它。

这样过了几天,鱼鹰果然没再来吃鱼。可是渐渐地,它们见鱼塘里的人总是一动不动,就起了疑心,不断地大着胆子飞下来看。这样一来,它们很快就发现这是个假人了,就又飞下来啄鱼吃。鱼鹰吃了一条条的鱼,肚子吃饱了,就站在草人的斗笠上,边晒太阳边休息,很是悠闲,还不停地发出“假假、假假”的叫声,好像是在嘲笑养鱼人说:“假的,假的,这个人是假的啊!”

养鱼人生气极了,他恨恨地盯着得意洋洋的鱼鹰,良久,他忽然心生一计。

趁着鱼鹰不在的时候,养鱼人悄悄把草人从鱼塘里拔出来拿走了,自己披上蓑衣,戴上斗笠,手里拿根竹竿,像草人一样伸开双臂站在鱼塘里面。

过了一会儿,鱼鹰又来了,它们以为鱼塘里还是原先的假人,就又放心大胆地下来吃鱼。吃得饱饱的,鱼鹰又飞到养鱼人的斗笠上休息,“假假、假假”地叫唤着。养鱼人趁着它不注意,一伸手就抓住了鱼鹰的爪子。鱼鹰使劲地鼓动着翅膀,可是怎么也挣不脱。养鱼人笑呵呵地说:“原先是假的,可是这一回是真的啊!”

事物总是不断发展变化的,如果一成不变地凭老经验办事,不注意发现新情况,就免不了会吃大亏。篇二:寓言故事——鸬鹚与第三条鱼 寓言故事:鸬鹚与第三条鱼

最近,作渔业生意的王老板接到了一个大订单,欣喜若狂,连走在大街上都是欢蹦乱跳的,仿佛像个孩子,但是兴奋之余,仔细一盘算,自家只有15只鸬鹚,根本无法按期交付,即使将隔壁小刘的8只鸬鹚加上,也显得异常吃力。于是,王老板决定召开一次鸬鹚工作会议。第二天一大早,王老板就唤醒了全体鸬鹚,召开工作布置大会,“鉴于目前任务较为紧急,同时也摆着‘以鹚为本’的精神,本人决定,从即日起全体鸬鹚的午餐标准由原来的1条改为2条金鱼,同时工作量加大40%”。这一指令很快得到了多数鸬鹚的欢呼,因为捉鱼的数量仅仅加大40%,而报酬增长了100%。

然而几天后,情况发生了变化,很多鸬鹚并没有捕捉到预期数量,就连几个扑捉高手也没有完成,王老板甚是纳闷,便循踪调查,原来很多鸬鹚抱怨,王老板仅在有订单时,才会考虑改善午餐质量,平时很少兑现“以鹚为本”的诺言,趁此也让他瞧瞧颜色??,听到这里,王老板一阵抽搐。【寓言点评】

商业企业存在的根本理由就是实现利润的最大化,任何人性化的决策或制度的贯彻执行都是建立在持续的发展和盈利基础之上。同时相对来说,企业规模越庞大,企业文化也就越先进,往往宏伟的事业总是通过企业文化来凝聚和感染优秀人才,因而任何集体企业文化缺失或坍塌都会给企业带来重创,甚至灾难。

从实质上讲,大多数企业雇主或雇员之间更多的是一种纯粹的利益合作关系,并没有实现同危同安,共进共退的合作理念,因而双方的需求或期望是平行永不相交,这也从另一方面诠释了企业为什么狠抓执行力但依然收效甚微,为什么人才集体流动频现报端。故而企业千方百计导入激励机制,试图大幅提升外部市场表现和个人业绩。

正如寓言中所述,当第二条鱼摆在你面前的时候,大家都很兴奋,但是短暂的欢悦过后进入平静的时候,鸬鹚们知道这是自己的报酬,而不是个人奖励,也只有当王老板与其单独交谈的时候,每只鸬鹚才认为这是领导对自己工作的肯定和重视,特别是给予第三条鱼的时候(其实所有的鸬鹚都是3条鱼),鸬鹚的真正潜力和动机才被激发出来,取得了骄人成果。其实在日常的工作中,任务或目标往往都很具体,也很艰巨,员工每天处在这种吃紧状态之下,肯定会产生厌倦和较大压力,而部门领导如果能够突破传统职能角色扮演,倾注更多精力于员工潜能激发和情绪调节,绩效就会大放异彩,也许一杯小酒就会获得意外惊喜,也许一声寒暄就能化干戈为玉帛。篇三:鸬鹚与鱼的故事-2 鸬鹚与鱼的故事-1 鸬鹚叼了一只大鱼,高兴的对主人说:主人又来一只大鱼。主人很高兴。

鱼:鸬兄,你就会叼鱼,你敢叼一只螃蟹吗?

鸬鹚:水里的我都见过?你等着瞧。

鸬鹚马上去找螃蟹,突见水草旁边有一只小螃蟹,一口气叼了上来。只见螃蟹一只钳紧紧的夹住了鸬鹚的嘴巴,鸬鹚不能张开嘴巴说话。主人看到鸬鹚叼了一只螃蟹匆匆过来很开心,准备用手去捉。突然螃蟹的另外一只钳也夹住了主人的手指。

主人意识到自己和鸬鹚都被螃蟹钳给夹住了,用力甩掉螃蟹。

螃蟹是掉了,还剩八只脚,但螃蟹钳还夹在鸬鹚嘴巴上和主人的手指上。螃蟹:愚(鱼)兄,咱们走。

鱼:蟹蟹(谢谢),他们不知道被你的断钳夹住后是打不开的。篇四:(青少年心灵成长直通车)启迪孩子智慧的动物故事_一群鸬鹚

一群鸬鹚辛辛苦苦跟着一位渔民十几年,立下了汗马功劳。不过随着年龄的增长,腿脚变得不灵便,眼睛也不好使了,捕鱼的数量越来越少。不得已,渔民又买了几只小鸬鹚,经过简单训练,便让新老鸬鹚一起出海捕鱼。很快,新买的鸬鹚学会了捕鱼的本领,渔民很高兴。新来的鸬鹚很知足:只干了一点微不足道的工作,主人就对自己这样好,于是一个个拼命地为主人工作。而那几只老鸬鹚就惨了,吃的住的都比新来的鸬鹚差远了。不久,几只老鸬鹚瘦得皮包骨头,奄奄一息,被主人杀掉炖了汤。

一日,几只年轻的鸬鹚突然集体罢工,一个个蜷缩在船头,任凭渔民如何驱赶,也不肯下海捕鱼。渔民抱怨说:“我待你们不薄呀,每天让你们吃着鲜嫩的小鱼,住着舒适的窝棚,时不时还让你们休息一天半天。你们不思回报,怎么这样没良心啊!”一只年轻的鸬鹚发话了:“主人呀,现在我们身强力壮,有吃有喝,但老了,还不落个像这群老鸬鹚一样的下场?”

篇2:鸬鹚寓言故事

有一只鸬鹚从渔塘、水库和池沼里取食,日子美美地过得不错。

但是岁月不饶他,他的血凉了,他的翅膀重了,要取食就成了一件难事;因为鸬鹚只能自食其力,靠不了钓钩和鱼网,一旦眼睛看不透水面,他便发现日子不再好过。

饥饿使他想出了办法助了他一臂:他瞥见一只蛄在渔塘边上嬉戏。“亲爱的,”他说,“快去告诉你所有的朋友,一个重要消息会使他们都发抖:渔塘老板这个星期要开始捕鱼。”它立刻爬下水去警告那些游鱼。

一阵惊慌失措鱼尾划得池水哗哗地响,不久鸬鹚就接见了一群代表。

“鸬鹚大人,”他们说,“你怎么知道?真的是这样吗?你有明确的.证据?我们应该怎么办,天哪?”

“逃吧”,他回答。“怎么逃?”

“我有办法。我把你们送进我的住所,

大自然亲手挖成的小湖,人类的狡诈难以到达,它能让你们大家安全藏身。

它是大地上最隐秘的处所,除了我和上帝,谁也不知道路。”游鱼相信了他的话,这道貌岸然的鸟就把挣扎着的他们一条条衔在嘴里,带上人迹罕见的山峰,那里有一个水清见底的小湖,这些轻信的傻瓜就被扔了进去。

然后他慢慢地消灭他们趁着他随时的方便和高兴。清醒已经太晚了,来不及懂得对那些以他人的死为生的人不该绝对信任。

然而他们的命运不会太好——人类迟早也会吃掉他们。

这个肚子和那个肚子都一样。我发誓,如果我必需被吃掉,不论是狼是人,是现在还是下周,对我都无妨。

篇3:管理寓言故事

老鹰从很高的岩石上向下俯冲, 用它的利爪抓在小绵羊身上, 穴鸟看到了, 心想自己一定比老鹰强, 就模仿老鹰的动作, 飞到绵羊身上, 没想到脚爪却被绵羊弯曲的毛给缠绕住, 拔不出来。

牧羊人发现了, 就跑过去把穴鸟的脚爪尖剪掉, 把穴鸟带回去给孩子们玩。孩子们很想知道这是什么鸟, 牧羊人说:据我所知, 这是穴鸟, 但是它却自以为是老鹰。

点评:

人各有所长, 要了解自己的能力去发展。看到他人名利双收, 便想依样画葫芦, 是得不偿失的。看他人经营赚钱, 忘却自己在个性、专业上不适合, 便思自立门户, 失败往往接踵而来。

能力与待遇

主人将货物分成两份, 平均分给驴和骡背, 驴看到自己背的东西和骡子一样多, 很气愤地说:人们给骡子吃的食物比我多一倍, 却让我和它驮负一样重的货物。

走了一段路后, 主人看到驴支持不了, 就把它身上的货物移一部分到骡背上。再走了一段路以后, 驴更没精神了, 又把货物移过去一部分, 最后, 驴身上空无一物。

这时, 骡子瞪着驴说, 你现在还会认为我多吃一倍食物不应该吗?

点评:

判断一个人的能力, 一定要长期观察, 不可盲目下评论。一个组织的工作, 可分成例行工作、解决问题的工作。通常是愈富有解决问题性质的工作, 工资愈高, 但所承受的压力也愈大。那些专做例行工作的人, 却埋怨工资比不上其他人, 他若有机会尝试解决问题性的工作时, 就会了解别人是否比他的能力高得多。

短暂的快乐

一间蜂蜜工厂的仓库里, 洒了很多蜂蜜, 吸引了许多苍蝇飞来吃, 而且因为蜂蜜太香了, 它们都舍不得离开。

不久, 这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住而飞不走了。当它们快溺死时, 很难过地说:我们真是太贪心了, 为了短暂的快乐, 却赔上了宝贵的生命。

点评:

贪婪是一切祸乱的根源, 不论做人处事, 都必须戒慎。与人相处, 若好贪便宜, 必将受人唾弃;经营事业, 若好高骛远, 不能本着诚信原则慢慢扩张也难长久。

两面人的防范

一只狐狸被猎人追赶, 它看到樵夫, 赶紧向他求救。樵夫让它躲在自己的小茅屋里。不久, 猎人追到, 问樵夫有没有看到一只狐狸经过。樵夫说没有看到, 手却指向狐狸躲藏的地方。可是猎人没有看到樵夫的手势, 就离开了。

狐狸看到猎人走了, 立刻跑出来, 没有向樵夫道谢就要离开。樵夫责备它不知感恩, 狐狸回答说:如果你的心口如一, 我就会向你道谢了。

点评:

篇4:我家的鸬鹚

鸬鹚,俗名鱼鹰、水老鸦。羽毛黑色,嘴尖而长,上嘴尖端有钩,善潜水捕鱼。我家的黑羽鸬鹚,体健灵便,游水迅捷,随父亲下湖时,一潜入水中便箭一般穿行,个个都是捕鱼能手。

湖面上一团团雾,当第一缕阳光照下来,父亲便带着鸬鹚出湖捕鱼了。浪花在湖面上跳跃,又窄又长的小船在湖水里穿行,黑羽鸬鹚像一队队士兵,队列整齐地站在船舷上。一片阔大的水域里,橹声刚停,我家的鸬鹚就拍打着翅膀跃跃欲试了。父亲拿竹篙往船上一敲,它们知道父亲下了命令,身子一跃,钻进水里。矫健的鸬鹚在水中游来窜去,只需片刻,就会有一只鸬鹚钻出水面,尖而长的嘴啄住一条个头不小的鱼,这鱼不停地摆动有力的大尾巴。这只最先捕到鱼的鸬鹚,是我家的头鹰。头鹰即上船站位时,站在船头的鱼鹰。它劲最大,潜水快捷,捕鱼也最多。我家这只可爱的小头鹰,每天能捕好几十斤鱼呢。头鹰一出水,一只只鸬鹚捕到鱼后不断跳上船,个头小的鱼被鸬鹚吞进喉囊中,父亲伸手抓住脖子,从鼓鼓的喉囊中把鱼挤出来,随手一扔,勤快的小鸬鹚又跃回水里去。鸬鹚在水下窜来窜去,一条又一条鱼被捉上来,父亲都快忙不过来了。过上一阵子,父亲就吆鸬鹚上船休息一会儿,取下系在脖子上的草绳,从舱里拣些小鱼一条条抛过去,鸬鹚张开长长的嘴巴接住抛来的鱼,一口就吞进肚子里。鸬鹚在船上稍作短暂的停顿,又扑扑地跳进湖里去。这些聪明的小水鸟,最清楚自个儿第一轮捕了多少鱼,待捕到足够多的时候,它们自会停下来。小鸬鹚灵巧有力的身姿捕起鱼来如囊中取物,若遇到十几斤或几十斤的大鱼,机灵的鸬鹚就在水下发出协助信号,同伴闻讯从四下迅速围过来,再大的鱼都会不费力地捉上岸。鱼舱渐渐满起来,中午时分,父亲把鸬鹚带回家,好好休息上一阵子,当太阳西斜时,父亲踏浪划船又来到一片新水域,这一群令人欣喜的小鸬鹚又开始下水了,直到落日的余晖洒在湖面上。

我家的鸬鹚在湖里各显其能,一回到家,一个个孩子似的就会被父亲宠起来。父亲最常做的就是给它们梳理羽毛,哪怕极细小的一根杂草,父亲都细心地从它们身上拿下来。鸬鹚闲下来的时候,父亲还走过去和它们逗耍。父亲伸出手去,轻轻拍一下小鸬鹚的屁股,小鸬鹚就会高昂着头在院子里来回走。父亲拿来几条小鲫鱼犒劳它们,手一扬抛过去,小鸬鹚腾空而起,没等小鲫鱼落地就一口吞下去。父亲呵呵地笑上一阵子,我家的小院里,一派热闹和从容。

太阳在湖面上升起来,没有什么风,我家的黑羽鸬鹚成排成行地站在船舷上,父亲摇着船,缓缓地犁开一道清波向湖的深处划过去,新的一天又开始了。

篇5:鸬鹚寓言故事

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鸬鹚

作者:杜荀鹤  朝代:唐  体裁:七绝   一般毛羽结群飞,雨岸烟汀好景时。

深水有鱼衔得出,看来却是鹭鹚饥。

篇6:《鸬鹚》第二课时

导入:湖面多么平静啊,你们看……看了画面,你有什么感觉?

(1)学生边听课文录音,边看渔人利用鸬鹚捕鱼的画面,谈谈感受。

(2)自由朗读课文,看看哪些句子写出湖面不平静的?

(3)逐句打出,然后请学生任选一句,读出动的感觉来,看谁读得好。

(4)学生交流、评议。

(5)比较一、二两段,感悟语言特点。

①师:同学读得真好,现在你们跟第一段比比看,你们会发现什么呢?

②分别朗读动与静的句子。

a.两人小组互读

b.指名读

c.男女生分别读

静 动

夕阳照在小湖上,没有什么风,绿油油的.湖面平得像一面镜子。

渔人坐在船尾,悠然地吸着烟。

灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。

湖面上荡起了一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷上一抹,这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。

一只鸬鹚钻出水面,拍着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。

(6)小结、出示板书

湖面

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