五上 英语 重点知识材料

五上 英语 重点知识材料（精选5篇）

篇1：五上 英语 重点知识材料

新北京版五年级上册英语重点知识材料

编写人：大兴旧宫一小

英语教师

高霞

康朝

2015年9月

Unit 1 Lesson 1

一、词汇：

Look at 看 all所有的 food食物 supermarket超市 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉 which哪一个 better更好地 yummy美味的 favourite 最喜爱的 a bottle of juice一瓶果汁 water水 a bottle of water一瓶水 pay 付款 sandwiches 三明治 hamburgers 汉堡包 donuts 甜甜圈 cupcakes 纸杯蛋糕 milk shake 奶昔 apple juice 苹果汁 corn玉米 carrot胡萝卜 potatoes土豆 tomatoes西红柿 eggplants茄子 peppers 辣椒 mushrooms蘑菇

二、句型：

1.Chicken or fish，which do you like better？鸡肉和鱼，你更喜欢哪一个？

I like fish better.我更喜欢鱼.2.What is your favourite food? 你最喜欢的食物是什么? My favourite food is meat.我最喜爱的食物是肉.3.What is your favourite drink? 你最喜欢的饮料是什么? My favourite drink is orange juice.我最喜爱的饮料是橙汁.Lesson 2

一、词汇：

class课程，班级 best最好的 English英语 do（does）best in English在英语方面做得做好 do(does)best in art class 在美术课上做得最好 math数学 subject科目 useful有用的 Chinese 语文 difficult难的 but 但是 interesting 有趣的 drawing 画画 over there 在那边 art美术 PE体育 calligraphy书法 science科学 music音乐 Monday星期一 Tuesday 星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日

二、句型: 1.Which class do you like best? 你最喜欢哪门课程? I like English best.我最喜欢英语.I do best in English.我在英语课上做的最好.2.English is my favourite subject.英语是我最喜爱的科目.3.Look!Mike is drawing over there.看！Mike正在那边画画。4.He likes drawing very much.他非常喜欢画画。

三、语法：

1．现在进行时：标志词：Look！看！/ now现在, 结构：be（am/is/are）+ doing 如：Look!Mike is drawing over there.2.一般现在时：三单人称后动词加s, like后面动词加ing, 如：He likes drawing very much.Lesson 3

一、词汇：

reading读 Around the World in Eighty Days环游世界八十天 fairy tale 童话 science fiction科幻小说 drawing画画 in the picture 在图画里 sheep绵羊 bear熊 have得到 wait a minute等一下 put my name on it 在上面写名字

keeping birds 养鸟

growing flowers种花 throwing beanbags 丢沙包 skipping rope 跳绳 swimming游泳 skating滑冰 singing唱歌 dancing跳舞

二、句型: 1.I like reading，but I like drawing better.我喜欢阅读,但是我更喜欢画画.2.Mingming likes reading better.He reads a lot of books.明明更喜欢阅读.他读了许多书.三、语法:

1、一般现在时：三单人称后动词加s, like后面动词加ing, 如：I like reading.He likes drawing.2、动词ing变化规则：直接加:go-going, 去e加:come-coming, 双写加：run-running, swim-swimming

Unit2 Lesson 5

一、词汇：

can 能够 use 使用 computer 电脑 would like想要 come to my house 来我家 must 必须 stay at home 呆在家里 wait for my brother 等我的弟弟 too bad太糟糕了 go to your house去你家 then然后 sure当然 read or play 阅读或玩耍 together一起 pass me递给我 blue crayon蓝色的蜡笔 say that again再说一次 please 请 here you are 给你 be polite礼貌 when当„时候 ask for help寻求帮助 walk the dog遛狗 tidy my room 打扫我的房间 hold the books 拿住书 open the door 打开门 get the kite 取下风筝 go swimming去游泳 go to the party 去聚会 a singing class 一节演唱课

二、句型: 1.Would you like to come to my house? 你想要来我家吗? Sorry I can’t.I must stay at home.对不起我不能去.我必须呆在家里.2.Pass me the blue crayon.递给我那个蓝色的蜡笔.Would you please pass me that blue crayon? 请问你可以递给我那支蓝色的蜡笔吗？

三、语法：

1、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等句子。类型有： 1）Do 型祈使句，句子开头，动词用原形，如： Pass me the blue crayon.2）Be型祈使句，如：Be polite.礼貌

3）Let型祈使句，如：Let’s go shopping.让我们去购物吧！4）No型祈使句，如：No fishing.禁止钓鱼

2、please用在祈使句的开头或末尾，表示委婉语气。请求别人帮助用：Would you please„ ? 如：Would you please pass me that blue crayon?

Lesson 6

一、词汇：

work工作 need需要 finish my homework完成我的家庭作业 first首先 may可以 after之后 no problem 没问题 done 完成 half past four 四点半 getting late变晚 copy your work抄你的作业 should应该 do it on your own自己做它 use your computer用你的电脑 use your telephone 用你的电话 waiting for a call在等一个电话 open the gift box打开礼物盒子 go out and play出去玩 raining下雨 outside 外面 watch the cartoons 看动画片 watching the news 看新闻 go out and play football 出去踢足球

二、句型: 1.Can I use your computer? 我能用你的电脑吗? Sorry.I need to finish my homework first.对不起.我需要先完成我的家庭作业.2.May I use your telephone? 我能用你的电话吗？

Sure.Here you are 当然可以，给你。

Sorry, but you can’t, because I’m waiting for a call.对不起，不行，因为我正在等一个电话。3.It’s not for you.它不是给你的.4.It’s raining outside.外面正在下雨.5.Dad is watching the news.爸爸正在看新闻.三、语法：

征求对方意见用：Can I„? May I„?(May I„? 更客气一些)，can, may 后，动词用原形，如：Can I play football?

Lesson 7

一、词汇：

window窗户 dirty脏的 clean清洁 them他们（人称代词宾格）ask要求 join参加 us我们（人称代词宾格）tidy his room 打扫他的房间 plants植物 water the plants 给植物浇水 wash his socks 洗他的短袜 clean and bright 又干净又明亮 always 总是,一直 keep your room tidy 保持你的房间整洁 bike自行车 broken坏的 fix修理 dry干的 water浇水

二、句型: 1.The windows are dirty.Shall we clean them this afternoon? 窗户脏了.我们今天下午擦它们好吗? Yes, let’s.好的,让我们(擦窗户).2.The plant is dry.植物干了.Let’s water it.让我们给它浇水吧.3.He should tidy his room.他应该打扫他的房间。

三、语法：

1、Shall we„? 表示邀请某人做某事，语气委婉，意思是：我们„„好吗？

2、should应该，shouldn’t 不应该，should/shouldn’t 后, 动词用原形，如：He should tidy his room.I shouldn’t play with my dog.Unit 3 Lesson 9

一、词汇： tell me 告诉我 more about 更多的关于 the Mid-Autumn Festival 中秋节moon cake月饼 round圆的 cakes 蛋糕 call称作 yuebing 月饼 when何时eat吃 fifteenth第十五 eighth第八 ninth 第九 first第一 fifth 第五month月份 Chinese中国的 calendar日历 whole family整个家庭 get together聚在一起 fruits水果 enjoy欣赏 the bright full moon明亮的满月 the Double Ninth Festival 重阳节 the Lantern Festival 元宵节 the Dragon Boat Festival端午节 zongzi 粽子 have dragon boat races举行龙舟赛

二、句型

1.When is the Mid-Autumn Festival? 中秋节是什么时候? It’s on the fifteenth day of the eighth month in the Chinese calendar? 它在中国农历的八月十五.2.The Double Ninth Festival is on the ninth day of the ninth month in the Chinese calendar.重阳节在中国农历的九月初九.三、语法：

1、在某个节日，在某一天，介词要用on, 如：on the Mid-Autumn Festival 在中秋节，on Sunday 在周日

2、询问节日日期用When is„? 如：When is the Mid-Autumn Festival?

3、序数词： first(1st)第一, second(2nd)第二 , third(3rd)第三 , fourth(4th)第四 , fifth(5th)第五, sixth(6th)第六, seventh(7th)第七, eighth(8th)第八, ninth(9th)第九, tenth(10th)第十

eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th), fifteenth(15th), sixteenth(16th), seventeenth(17th), eighteenth(18th), nineteenth(19th), twentieth(20th), twenty first(21st), twenty second(22nd), twenty third(23rd), 24th, 25th, 26th, 27th, 28th, 29th, 30th, thirty first(31st)

Lesson 10

一、词汇：

ninth第九 old people老人 climb mountains爬山 their他们的 families 家庭 Chongyang cake 重阳糕 jiaozi饺子zongzi粽子yuanxiao元宵 young people 年轻人 usually通常often经常 sometimes有时 never从不 something东西,事情 sound 听起来 holiday节日 visit my grandpa 看望我的爷爷 gift 礼物 him他（人称代词宾格）that day 那天 the Spring Festival 春节 go to the cinema 去电影院 go to the park 去公园

二、句型: 1.We eat Chongyang cake on that day.我们在那天吃重阳糕.2.We eat yuanxiao on the Lantern Festival.我们在元宵节吃元宵.3.I am going to visit my grandpa.我打算去看望我的爷爷。

4.What will you do on the Double Ninth Festival? 重阳节你将做什么？

I will visit my grandparents.我将看望我的祖父母.三、语法：

1、be(am /is/are)going to + 动词原形，表示打算做什么

2、will + 动词原形，表示将要做什么

Lesson 11

一、词汇：

hooray 万岁 Halloween 万圣节 when什么时候 October 十月 children孩子 dress up打扮 at night 在晚上 knock on doors 敲门 say 说 trick or treat 不给糖就捣蛋 get candies得到糖果 have a lot of fun玩的开心 get a lot of candies得到很多糖果 dress up as 装扮成 superheroes超级英雄 aliens外星人 exciting激动地，兴奋地 Thanksgiving感恩节 Christmas圣诞节 get together and eat turkey 聚在一起吃火鸡肉 Easter 复活节 have an Easter egg hunt 举行寻找复活节彩蛋活动 lantern灯笼 beautiful漂亮的 lights灯 Christmas tree圣诞树 watch the dragon boat races 看龙舟比赛 January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August八月 September九月 November 11月 December 12月

二、句型：

1.Can you tell me more about Halloween？ 你能告诉我关于万圣节的事情吗？

Children dress up at night and knock on doors for candies.孩子们在晚上打扮，敲门索要糖果.2.What will you dress up as at Halloween? I’d like to be an alien.我想成为一个外星人.I want to be „ 我想成为„ I will be „ 我将成为„

三、语法：

enjoy +动词ing, 表示喜欢做什么，如： I enjoy playing computer games.Unit 5 Lesson 15

一、词汇：

where哪里 from来自 New York 纽约 English 英语 French 法语 Chinese 汉语，中国人 mother tongue 母语 capital 首都 the U.S.A.= the United States of America 美国 American 美国人Washington，D.C.华盛顿特区 east东部 west西部 south南部 north北部 Canada 加拿大 China中国 Australia 澳大利亚 know知道 country国家 North America 北美洲 speak说 right对的 both都 Toronto多伦多 Sydney悉尼

二、句型：

1.Where are you from？你来自哪里？

I’m from New York in the U.S.A.我来自美国的纽约。I’m from Kunming in Yunnan.我来自云南的昆明。

2.English is my mother tongue.英语是我的母语。

3.Washington，D.C.is our capital.华盛顿特区是我们的首都。

4．It’s in the east of the United States of America.它在美国的东部。

三、语法：

in the + 方位词+ of + 地点，表示“在某个地点的某个方位”

Lesson 16

一、词汇：

good morning 早上好 welcome to„ 欢迎来„ London伦敦 the U.K.英国 China中国 the U.S.A.美国 Australia 澳大利亚 Canada 加拿大 Russia 俄罗斯 Europe欧洲 Asia亚洲 Africa 非洲 North America 北美洲 South America南美洲 Oceania 大洋洲 Antarctic 南极洲 clock钟表 Big Ben 大本钟 see看见 ships轮船 boats小船 on the river 在河面上 the Thames泰晤士河 a long and wide river 一条又长又宽的河 the national flag国旗

二、句型：

1.Where is the U.K.? 英国在哪儿？ It’s in Europe.它在欧洲。

2.How much do you know about the world? 关于世界你知道多少？ 3.This is the national flag of the U.K.这是英国的国旗。The capital is London of the U.K.首都是英国的伦敦。

Lesson 17

一、词汇：

Ottawa 渥太华 house房子，家 grandma 奶奶 happy高兴的 feel感到 at home 在家show you around the city 带你参观这座城市 afternoon 下午 wonderful 太棒了find找到 on the map 在地图上 in the east of the country 在国家的东部 the land of the maple枫树的产地 a maple leaf 一片枫叶 centre中心 east东 west西 north北 south南 Lhasa拉萨 Hohhot呼和浩特 Canberra堪培拉 Moscow莫斯科

二、句型：

1.Where is Ottawa? 渥太华在哪里？

It’s in the east of the country.它在这个国家的东部。

2.Canberra is in the south of Australia.堪培拉在澳大利亚的南部。

Unit 6 Lesson 19

一、词汇：

come on加油 sorry遗憾 sports运动 rugby橄榄球 football足球 tennis网球 table tennis乒乓球 golf高尔夫球

badminton羽毛球 basketball篮球 ice hockey冰球 baseball棒球 volleyball排球 game游戏，运动 also都 horse racing赛马fun有趣的 exciting令人兴奋的 British英国人 sports lovers体育运动爱好者

二、句型：

1.What’s your favourite game/sports? 你最喜欢的运动是什么? It’s rugby.是橄榄球。

2.My favourite sports is basketball.我最喜欢的运动是篮球。

Lesson 20

一、词汇：

why为什么 play basketball 打篮球 play with my friends 和我的朋友们玩every day每天 enjoy喜欢 fun有趣的 popular流行的 American football 美 式足球 basketball players篮球运动员 good luck好运 Chinese kung fu 中国功夫 taekwondo 跆拳道 France 法国

二、句型：

1． American football is popular.美式足球很流行。

So is baseball.棒球也是。

2．Badminton is popular in China.羽毛球在中国很流行。

Lesson 21

一、词汇：

feel 感觉 well好的 great棒的 take a break 休息一下 tired累的 sure当然 Canadians 加拿大人 be(am/is/are)good at擅长„ ice sports冰上运动 diving跳水 table tennis乒乓球 skiing滑雪 go skiing去滑雪skating滑冰 have有 the best最好的 ice hockey teams 冰球队 in the world 在世界上 saw看见（see的过去式）old people老人 today今天 every winter每年冬天 spring春天 summer夏天 autumn秋天 ball games球类运动 water sports 水上运动

二、句型：

1.What are you good at? 你们擅长什么？

We are good at ice sports.我们擅长冰上运动。I am good at basketball.我擅长篮球。2.What is he good at? 他擅长什么？ He is good at swimming.他擅长游泳。

三、语法：

be(am/is/are)good at擅长„，good at后面跟名词或动词ing形式。如：I am good at ice sports.He is good at singing and dancing.Unit 7 Lesson 23

一、词汇：

will将要 in Chengdu在成都 why 为什么 look看上去 so excited 如此兴奋 because因为 parents父母 be(am/is/are)going to 打算，将要 lucky幸运的 go there 去那里 by train 坐火车 by plane坐飞机 by car坐小汽车 by subway坐地铁 by bus坐公共汽车 by taxi坐出租车 fast快的 visit my grandparents 看望我的祖父母 see the pandas 看熊猫 forget to do sth忘记去做某事 Du-jiang-yan 都江堰 won’t= will not 将不要 the Bird’s Nest 鸟巢 the Summer Palace 颐和园 the Great Wall长城 supermarket 超市 cinema电影院 Xi’an 西安 Sydney 悉尼

二、句型：

1.Why do you look so excited? 为什么你看上去这么兴奋？

Because my parents and I are going to Chengdu.因为我将和我父母去成都。2.Are you going to Chengdu by train? 你们打算坐火车去成都吗？ No, we are going by plane.不，我们打算坐飞机去。3.What will you do in Chengdu? 你们将要在成都做什么？ We’ll visit my grandparents.我们将要看望我的祖父母.We’ll see the pandas.我们将要看熊猫。

4.What will you do? 你将要做什么？

I will go to the supermarket by bus.我将要做公共汽车去超市。

三、语法：

1.be(am/is/are)going to + 目的地，表示打算去某地，如： I am going to the Beijing Zoo.He is going to the supermarket.2.be(am/is/are)going to + 动词原形，表示打算做什么，如：I am going to visit my friends.He is going to see the pandas.3.will表示将要，won’t表示将不要，will，won’t后面跟动词原形，如：I will go to the supermarket by bus.He won’t play basketball tomorrow.Lesson 24

一、词汇：

would like（to）想要„ drink 喝 orange juice橙汁 apple juice苹果汁 travelling旅游 alone 独自 cousin表哥 pick„up 接 really真正地 brave勇敢的 want to 想要 Shandong 山东 Mount Tai泰山 Gansu 甘肃 the Mogao Caves 莫高窟 Tibe西藏 the Potala Palace 布达拉宫 Taiwan 台湾 the Sun Moon Lake日月潭 Ali Mountain 阿里山 Tian’anmen Square 天安门广场

二、句型：

1.What will you do in Sichuan? 你将要在四川做什么？

I will visit Du-jiang-yan.我将要参观都江堰。

2.What are you going to see in Shandong? 你打算在山东看什么？ I’ll climb Mount Tai.我将要爬泰山。

Lesson 25

一、词汇：

nice 高兴的 all 所有的 again 再次 tall高的taller 更高的 uncle叔叔 tomorrow明天 drive开车 driver驾驶员 what time什么时候 leave出发 early 早的 after breakfast 早饭后 in the afternoon 在下午 have a busy day 度过忙碌的一天 come back for dinner回来吃晚饭 have a nice day 玩的开心 get up起床 have breakfast吃早饭 have lunch吃午饭 have dinner 吃晚饭 visit the palace参观宫殿 meet at the gate在门口见面 meet at the classroom在教室见面 leave for the museum动身去博物馆 leave for the show动身去看节目 get back to the hotel回到旅馆 the Science Museum科学博物馆 school bus 校车 at noon 在中午 go home回家

二、句型：

1.Nice to see you all again.再次见到你们所有人很高兴。2.Are we going to see the pandas tomorrow? 明天我们将要 Yes.I’ll drive you there.3.What time are we going to leave? 我们将在什么时候出发？ We are going to leave at 7:30.我们将在7:30出发。

4.What time are we going to meet at school? 我们什么时候在学校见面？ Eight.八点。

篇2：五上 英语 重点知识材料

单元一

一、易写错的字。

纸 醒 锻炼 德 鞭策 值勤 遇 振林樾

二、易读错的字。正（zhēng）月 戛（jiá）然而止 教诲（huì）之恩

捕（bǔ）鸣蝉 蓑（suō）衣 扁（piān）舟

三、解释词语。

1、娓娓动听——形容说话很动听。

2、身临其境——亲身来到某种境地。

3、引人入胜——把人引到美妙的境界。

4、戛然而止——声音突然停止。

5、寻——寻访；遇——遇到；不知处——不知在何处。

6、林樾——林中成阴的地方；意欲——心想。

7、丝绦——钓鱼用的丝线。

四、造句。（参考）1即使„„也„„——（1）即使我们现在的生活条件好了，也不能忘记“节约”二字。（2）即使你取得了很好的成绩，也不能骄傲。

2、既要„„也要„„（1）我们既要关注国内新闻，也要关注国外新闻。（2）我们既要会动手，也要会动脑。

五、课文重点。

1、《师恩难忘》的作者是刘绍棠，这篇文章表现了对老师的尊敬和感激之情。田老师用一个个生动的故事启迪了“我”，使“我”走上了文学道路，所以“我”感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子。

2、《陶校长的演讲》要求学生每天从身体、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步，表现了陶校长对学生的关怀和爱护。

3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，这首诗体现了隐者的高洁和诗人对隐者的仰慕。

4、《所见》的作者是清代诗人袁枚，这首诗表现了诗人对田园风光的喜爱之情。

5、带有“风”字的诗句是：（1）夜来风雨声，花落知多少。（2）野火烧不尽，春风吹又生。（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《题秋江独钓图》的作者是清代诗人王士禛。诗中共有“九”个“一”字，透露着诗人的孤寂。全诗描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。单元二

一、易写错的字。

敞开 微风 相聚 挺拔 翠竹 攀登 浩瀚 观察 中毒 凶相毕露 搜索 配合 协调

二、易读错的字。苍劲（jìng）鸟栖（qī）虫居 颤（chàn）动 凶相毕露（lù）捕（bǔ）捉 伺（sì）机 刹（chà）那间 奇迹（jì）金蝉脱壳（qiào）满载（zài）而归

三、解释词语。

1、痴迷——深深地迷恋。

2、端详——仔细地看。

3、凶相毕露——凶恶的相貌完全暴露。

4、窥探——暗中或打听察看。

5、伺机——窥伺时机。

6、绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。

7、名副其实——名声和实际相符合。

8、协调——配合得适当。

9、金蝉脱壳——比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

四、造句（参考）。

1、绘声绘色——（1）妈妈绘声绘色地给我讲故事。（2）他讲得绘声绘色，我听得入了迷。

2、名副其实——（1）听说黄山的景色很美，我去黄山游览，果然名副其实。（2）都说大马路小学是一所名校，我们前去参观，果然名副其实。

五、课文重点。

1、因为大自然的主色调是绿色，而且蕴藏着丰富的知识，所以把大自然说成“绿色的课本”。课文的第一节和最后一节用了反复的修辞方法。

2、因为“装满昆虫的衣袋”体现了法布尔对昆虫的迷恋、对科学的执著追求，所以以此为题目。

3、《变色龙》一课写了变色龙的外形、捕食、变色，告诉我们要保护动物。

4、金蝉脱壳的情景奇特动人。

5、八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情义重

铁杵磨成针——功到自然成

6、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

单元三

一、易写错的字。

楚 腾空 惊叹不已 敲门 沉睡 礼貌 逢蒙 馋 慌 谎 一贯 戒心

二、易读错的字。

戳(chuō)穿 张口结(jiã)舌 吟哦(ã)

三、解词。

1、自相矛盾——比喻一个人言行前后抵触。

2、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

3、画龙点睛——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

4、迫不及待——急迫，来不及等待。

5、婆娑——盘旋，多指舞蹈。本文指树影摇动。

四、造句（参考）

1、总是——（1）爷爷总是喜欢早起跑步。（2）我犯了错误，爸爸总是给我讲道理。

2、不要„„而要„„——（1）我们不要只想自己，而要多想想别人。（2）我们做事情不要犹犹豫豫，而要坚决果断。

五、课文重点。

1、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

3、后羿是个力大无比、为民造福的英雄；嫦娥是个美丽善良、舍己为民的女子。

4、《狐狸和葡萄》告诉我们有些人做不成事，无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。

5、《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。

6、《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人总要能从别人的灾难中吸取教训。

7、台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

8、幸福，不在于取得，而在于奉献，奉献，方始心灵丰满而充实。

9、当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力不能及的事情时，你应该学会拒绝。拒绝要讲究方式方法。

单元四

一、易写错的字。

呜咽 海疆 香港 属于 妻 糟 虚 魔 孕 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指 川流不息

二、易读错的字。

呜咽（yâ）痛悼（dào）舷（xián）窗 东施效颦（pín）邯（hán）郸学步 滥竽充数(shù)纤（xiān）弱

三、解词。

1、痛悼——沉痛悼念。

2、呜咽——低声哭泣。

3、水天一色——形容水与天融为一体，没有界限。

4、奔腾不息——指江水翻起波浪急速流淌，不停息。

5、姹紫嫣红——形容各种好看的花。

6、轩然大波——高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大**。

7、呼吁——向个人或社会申述，请求援助或支持公道。

8、另眼相看——用另一种眼光看待。

9、刻舟求剑——比喻不知道根据情势的变化而改变看法或办法。

10、守株待兔——比喻不主动努力，存在侥幸心理，希望得到意外收获。

11、螳臂当车——比喻自不量力。

12、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

13、掩耳盗铃——比喻自己欺骗自己，掩盖不能掩盖的事。

14、买椟还珠——比喻没有眼光，取舍不当。

15、东施效颦——比喻胡乱模仿，效果很坏。

16、邯郸学步——比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

四、造句（参考）

1、爱戴——（1）我们爱戴邓小平爷爷。（2）这位英雄的伟大壮举赢得了人们的爱戴。

1、奔腾不息——（1）长江奔腾不息，景色壮观。（2）浪涛奔腾不息，气势宏伟。

五、课文重点。

1、《在大海中永生》讴歌了邓小平的不朽功绩，表达了人民的怀念之情。课文使用了拟人、排比、对偶的修辞方法。

2、高尔基是苏联伟大的作家。课文表现了父子间的亲情和高尔基对儿子育人先育心的深沉的爱。

3、文中的“给”指的是奉献，“拿”指的是索取，可以给别人爱心、帮助、鼓励、安慰等。高尔基希望儿子懂得人生的快乐在于付出，而不在于索取。

4、恩科西是一个南非儿童，他于2001年6月1日，因患艾滋病而去世。

5、因为恩科西热爱生活，向往未来，一边顽强地同病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。所以称他为艾滋病小斗士。

6、《艾滋病小斗士》采用了倒叙的手法。

第5单元

一、易写错的字。

卧 缝隙 隔 胸 悬 尊

二、易读错的字。

枝干遒劲（jìng）蟠曲（qū）一匹（pǐ）拂（fú）过

撩（liāo）过来 置（zhì）身 惟妙惟肖（xiào）银弦（xián）

三、理解词语。

1、情有独钟：钟，集中专一。特别有感情。

2、遒劲：雄健有力。

3、蟠曲：曲折环绕。

4、饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

5、谛听：仔细地听。

6、惟妙惟肖：形容非常逼真。

7、精妙绝伦：精妙得没有可以比的。

四、造句。

1、屹立——（1）电视塔屹立在蓝天下。（2）这座高楼屹立在蓝天下。

2、饱经风霜——（1）爷爷饱经风霜的脸上有许多皱纹。（2）奶奶饱经风霜的脸上露出了笑容。

五、课文重点。

1、黄山四绝是奇松、怪石、云海、温泉，课文介绍了迎客松、陪客松、送客松，文中多次使用了比喻的修辞方法。

2、《黄果树瀑布》原题是《黄果树瀑布赞》。文中写了瀑布的声音、形态、作者的感受。

3、P97 3

4、《莫高窟》坐落在甘肃省，有492个洞窟，这里的彩塑个性鲜明，神态各异，壁画宏伟瑰丽，藏经洞曾藏有大量珍贵文物。

5、《莫高窟》这一课采用了总分总的结构，多次使用了排比的方法，文中第3节的第一句是过渡句，起到了承上启下的作用。

6、掌握103页采用夸张的手法写的句子。

7、准备两条公益广告。（环保、知识、节约）

单元6

一、容易写错的字。

揭开 博 械 荒

二、容易读错的字。

怒发冲冠（guān）系(xì)着 难以置（zhì）信 挣（zhâng）脱

机械（xiâ）装置（zhì）给（jǐ）予

三、解词。

1、不足为奇：不值得奇怪。

2、欣喜若狂：形容非常高兴。

3、无稽之谈：没有根据的话。

4、安然无恙：没受损伤或没发生意外。

5、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。

6、家徒四壁：徒：只有、仅有。家里只剩下四面墙壁。形容十分贫穷。

7、一袭破衫：袭：量词。一套破衣服。

8、奋笔疾书：奋：摇动；疾：急速。挥动笔杆急速书写。

9、孜孜不倦：勤勉，不倦怠。

10.锲而不舍：雕刻一件东西不放手，比喻坚持不懈。11．炉火纯青：比喻学问、技艺达到了纯熟完美的境界。

四、造句。

1、不足为奇：（1）你平时学习不下功夫，考试不及格，这不足为奇。（2）爸爸是有名的厨师，能做出这么好吃的饭菜，不足为奇。

2、欣喜若狂：（1）听了这个消息，同学们欣喜若狂。（2）我们班获得了胜利，同学们欣喜若狂。

五、课文重点。

1、富兰克林是美国科学家，他通过“风筝实验”证明了雷暴是普通的放电现象，他又发明了避雷针。

2、富兰克林是一个勇于探索、敢于实验的人。

3、谈迁是明末清初的史学家，撰写了明朝编年史《国榷》，共104卷，500多万字。《厄运打不垮的信念》表现了谈迁不屈不挠的精神，告诉我们只要有坚定的信念，就会有希望。

4、诺贝尔是瑞典人，1833年生于斯德哥尔摩，他一生在机械和化学方面有过许多发明，最突出的是炸药，为了发明“诺贝尔爆炸油”、固体炸药、爆炸力更大的炸药等付出了很大的代价，1896年，他在意大利逝世，人们根据他的遗嘱用他发明的奖金和专利费设立了诺贝尔奖，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平等五个领域成就最突出的人。

5、诺贝尔是一个热爱科学、无私奉献的人。

6、《滴水穿石的启示》举了爱迪生、李时珍、齐白石的事例，说明只有目标专

一、持之以恒才能获得成功。熟背121页最后一节。

7、有了健康的身体，才能更好地学习，请记住一条健康建议。

单元7

一、容易写错的字。

睬 裳 溜 檐 溪 醉 莲蓬

二、容易读错的字。押解（jiâ）一锭（dìng）银子 抡（lūn）起 运载（zài）

暂（zàn）时 按捺（nà）剥（bāo）莲蓬

三、解词。

1、发配——封建时代一种刑罚。

2、非比他人——与一般人不同。

3、依草附木——比喻依靠有势力的人。

4、措手不及——临时来不及应付。

5、伫立——长时间站立。

6、依依惜别——很留恋，舍不得分别。

7、脍炙人口——人人赞美，争相传诵。

8、按捺不住——控制不住。

9、相媚好——彼此之间很亲热。

10、无赖——顽皮。

11、卧剥——躺卧着剥。

四、课文重点。

1、《林冲棒打洪教头》选自施耐庵的《水浒传》。

1、林冲武艺高强、谦逊有礼；洪教头狂妄自大，目中无人。

3、会背诵P132《名著便览》。

4、《少年王冕》选自吴敬梓的《儒林外史》。

5、王冕是个勤奋好学，孝敬母亲的人。

6、《黄鹤楼送别》表达友人的依依惜别之情。

7、表示“看”的词有“仰望、远眺、凝视、环视、窥视、盯、瞪、瞅、瞟”。

8、《清平乐 村居》的作者是南宋词人辛弃疾，这首词描写了农村生活的清新安宁，抒发了作者喜爱和向往之情。

9、会背P147《朝代歌》，记住P147—148的朝代的代表人名。

10、会读P152-153单复姓。

篇3：七年级英语重点知识回顾

“Could you lend me your dictionary?” “Of course.” “你能借给我你的字典吗？” “当然。”

2. one不仅可用作基数词表“一”之意，也能用作代词替代前面所提可数名词中的“一个”或代指“任何人”。如：

One and two is three. 一加二等于三。

I don’t have pens. Please give one to me. 我没有钢笔，请给我一支。

One must love one’s country. 任何人都必须爱国。

3. You’re welcome.用来回答对方的感谢，相当于That’s OK./That’s all right./Not at all.。如：

“Thank you very much.” “You’re welcome.”

4. 当名词前有定冠词、指示代词或物主代词修饰时，all 习惯上放在这些限定词之前。如：

all my books我所有的书

5. the other 通常表示两者(部分)中的“另外那个(些)”，而 other 多用来泛指“另一些”。试比较：

The twins are English. One is Lucy, the other is Lily.

这对双胞胎是英国人，一个叫露西，另一个叫莉莉。

I have many friends. Some are teachers, others are policemen.

我有很多朋友，一些是教师，另一些是警察。

6. socks, shoes, trousers, glasses(眼镜)等表示两部分构成的整体东西的名词习惯上用复数形式，如果表示数量指“一双(副)”，应用a pair of 短语修饰。如：

a pair of socks一双短袜 a pair of glasses一副眼镜

A pair of shoes is under the bed. 床下有一双鞋。

7. 当询问“某人(物)怎么啦”时，常用句型“What’s wrong with…?”，这里的疑问词 what 不可受汉语的影响误用 how。如：

“What’s wrong with your kite?” “It’s broken.” “你的风筝怎么啦？” “它坏了。”

8. worry作及物动词用时其后习惯上只接人作宾语，意为“使……担心”；worry 用作不及物动词时其后能接人或物作宾语，但必须用介词 about，意为“担心……”。如：

The recent changes in the Earth’s climate are beginning to worry scientists.

近来地球的变化使科学家开始担优。

Don’t worry about my lessons. 别担心我的功课。

9. tea, milk, bread, water, meat, rice 等物质名词均为不可数名词，此类名词无复数形式，其前不可用不定冠词、基数词、指示代词等直接修饰，若要表示它们的数量，其前必须加“计量名词+of”短语。如：

a bottle of orange 一瓶桔汁 two cups of tea 两杯茶

10. something to eat(drink)意为“吃(喝)的东西”，to eat(drink)为不定式短语作后置定语修饰不定代词 something。如：

篇4：51五上重点词语近反义词多音字

一、生字词

盗窃 窃取 炒菜 炒面 炒锅 铁锅 噢哟 洗碗 碗筷 饿死 饥饿 恐惧 惧怕 皱纹 撑腰 撑船 帐篷 房檐 屋檐 踮脚 踮起 账户 柜台 柜子 充分 充足 娱乐 背诵 诵读 盒子 饭盒 编码 编织 某地 某种 湖畔 榆树 洛阳 一趟 伴侣 情侣 酸味 酸辣 酸痛 充满 充沛 充电 充当 充实 灵魂 一缕 手绢 衰落 衰败 衰弱 豫剧 幽默 幽静 幽灵 幽雅 葬礼 葬身 葬送 愁苦 愁绪 愁闷 甚至 甚佳 华侨 侨胞 侨办 梳理 梳妆 呜咽 呜呼 鲸鱼 猪油 猪肉 过滤 滤纸 哺乳 哺育 哺养 肚皮 肚子 肺炎 肺病 肺部 判刑 判别 胎儿 胎教 软腭 愕然 噪音 急躁 洗澡 做操 矮小 废除 废水 废止 嫌弃 嫌疑 粘贴 盗窃 盗贼 盗版 莲藕 捞取 捞钱 夹板 夹层 夹杂 销量 销毁 皇家 皇冠 鱼饵 诱饵 实践 践踏 钩子 钩栏 玫瑰 瑰宝 瑶族 蓬莱 纵观 放纵 沮丧 诱惑 诱骗 皎皎 皎洁 唇舌 溅射 吩咐 尝试 品尝 茅草 亩产 榨菜 榨取 石榴 告诫 双翼 啪啪 鱼鳃 杉树 混沌 混战 曼谷 废墟 砾石 砾岩 砸碎 砸烂 疾呼 疾驶 昔日 颤动 搂着 置于 置身 岷山 悬崖 司机 司长 灰烬 统分 统治 奇妙 妙语 版式 版面 慈祥 祥和 谨慎 慎重 豪放 豪华 崎岖 尸首 尸体 宏观 宏伟 侵略 侵犯 杭州 挑剔 宋朝 宋代 损失 损坏 誊印 歧视 歧路 玲珑 吼叫 坠落 坠毁 仇恨 报仇 词典 委员 沼泽 诞辰 瞻仰 瞻望 宾客 宾馆 眺望 雹害 雹灾 腔调 口腔 事务 务求 庙宇 庙会 嗓子 嗓音 协助 协调 奏乐 演奏 奏效 丸子 副业 副本 拂晓 吹拂 骑马 电钮 党员 党派 党风 瞻前顾后 骑虎难下 损兵折将 斩草除根 慎重从事 慎之又慎 妙手回春 妙趣横生 不容置疑 茅塞顿开 唇枪舌剑 安然无恙 肺腑之言 销声匿迹 疾风知劲草 炒买炒卖 犹豫不决 充耳不闻 零零星星 撑门面 迪斯科 恨不能 副院长

二、词语盘点 第一单元读读写写

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 第二单元读读写写

幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节

第三单元读读写写

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 第四单元读读写写

附近捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 第六单元读读写写

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 第七单元读读写写

估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 第八单元读读写写

远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 第一单元读读记记

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 第二单元读读记记

玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿

粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 第三单元读读记记

乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖

单调 古往今来 庞然大物 气象万千 第四单元读读记记

抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 第六单元读读记记

疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄

震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 第七单元读读记记

停泊 港口 真挚 崇高 敬意

统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 第八单元读读记记

磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 三、五年级语文上册多音字汇总

第一课：

转----zhuǎn（转变）（转换）

Zhuàn（转圈、转盘）

钻----zuān（钻探、钻研；）

Zuàn（钻头、钻石）

种----zhǒng（种子、种类）

Zhîng（播种、种植）

待----dāi（待一会儿）

dài（对待、等待、期待）

咽----yàn（咽气、细嚼慢咽）

Yān（咽炎、咽喉）

的----de（好的）

dí（的确）dì（目的）

第二课

绿----lù（绿林、绿营）

lǜ（绿色、绿化）

济----jì（经济、救济）

jǐ（人才济济）

盛----chãng（盛饭、盛东西）

Shâng（盛产、茂盛）

藏----cáng（藏身、躲藏）

Zàng（西藏、宝藏）

倒----dào（倒退、倒车）

dǎo（打倒、倒闭）

传----chuán（传说）

zhuàn（传记）

将-----jiāng（将军）

将jiàng（将士）

第三课：

供----gōng（供应、供给）

gîng（供奉、供认）

似----sì（似乎）

似 shì（似的）

处----chù（好处、住处、到处）

chǔ（处理、处分、处罚）

行xíng（行走），行háng（行长）

第四课：

禁----jīn（禁受、不禁）

Jìn（禁止、禁地）

差----chāi（差事、出差）

chā（差异、差错）

Chà（差不多、差了；）

cī（参差不齐）

奔----bân（投奔、奔命）

Bēn（奔跑、奔波）

撒----sǎ（撒种、撒播）

sā（撒网、撒手）

冠guān（衣冠）

guàn（冠军）

第五课：

重----chïng（重复、重合）

zhîng（重量、沉重）

泊----bï（停泊）；

pō（湖泊）

间----jiàn（间断）；

jiān（中间）第六课：

蒙----mãng（朦胧）

mēng（蒙人）

měng（蒙古）

分----fēn（分数）

fân（分外）

抹----mǒ（涂抹）

mā（抹布）

mî（拐弯抹角）

折----zhã（折断）

shã（折本）

第七课：

担----dān（担心）

dàn（重担）

熟----shú（熟悉、成熟）

shïu（饭熟了）

挑----tiāo（挑选、挑剔）

tiǎo（挑衅、挑拨）

盛----shâng（兴盛）

chãng（盛饭）

几----jī（几乎）

jǐ（几个）

第八课：

缝----fâng（缝隙、门缝）

fãng（缝补、缝纫）

扒----bā（扒开、扒拉）

pá（扒草、扒手）

鲜----xiān（鲜花）

xiǎn（鲜为人知鲜有）

第九课：

得----de（跑得快）

dã（得意、得奖）děi（得劲、挺得）

属----shǔ（属于、家属）

zhǔ（属文、属意）

应----yìng（适应、供应）

yīng（应该、应当）

肚----dù（肚子、肚皮）

dǔ（猪肚子、羊肚子）

喷----pēn（喷泉、喷壶）

pân（喷香）

散----sǎn（散文）

sàn（散步）

第十课：

露----lū（露水、露天、暴露）

lîu（露马脚、露风）

横----hãng（横梁、横道）

hâng（蛮横、横事）

塞----sāi（塞住、瓶塞）

sài（要塞、塞外）

sâ（堵塞、阻塞）

扎----zā（扎腿、扎染）

zhā（扎针、扎根）

zhá（挣扎）强----qiǎng（勉强、强迫）

qiáng（强大、强壮）觉----juã（警觉）

jiào（睡觉）

待----dāi（待会儿）

dài（对待）

第十一课：

划----huá（划船、划破）

huà（计划、划分）

尽----jǐn（尽管、尽量）

jìn（尽头、用尽）

调----tiáo（）协调）

diào（音调）

粘----zhān（粘连）

nián（粘液）

第十二课：

曾----cãng（曾经、未曾）

zēng（曾祖、曾孙）

将----jiāng（将来、将军）

jiàng（将士、大将）

削----xuē（削弱、剥削）

xiāo（削掉、削铅笔）

散----sǎn（散漫、松散，散文）

sàn（散场、解散、散步）

调----tiáo（调节、调色）

diào（调动、音调）

朝----zhāo（朝霞、朝气）

cháo（唐朝、朝廷）

恶----wù（可恶）

â（恶狠狠）

ě（恶心）

晕---yùn（晕船）yūn（头晕）

第十三课：

着---zháo（着凉、着急；）zhe（等着、走着）

zhuï（穿着、着陆；）zhāo（着数）

划----huà（计划）huá（划船）

量----liàng（分量）liáng（测量）

第十四课： 的----dì（无的放矢、目的）dí（的确）de（红的、我的）

兴----xìng（兴致）xīng（兴旺）

第十五课：

辟-----pì（开辟）bì（复辟）散-----sǎn（散装）sàn（失散）

便----biàn（随便）pián（便宜）

第十六课：

要----yào（只要；）yāo（要求）

挨----āi（挨近、挨着）ái（受冻、挨打、挨日子）

爪----zhuǎ（爪子）zhǎo（爪牙）

觉----juã觉悟； jiào（睡觉）

卷----juàn（画卷）juǎn（卷尺）

应----yìng（应付）yīng（应该）

传----zhuáng（传说）zhuàng（传记）

干----gān（干净）gàn（主干）

薄----bï（单薄）báo（厚薄）

重-----chïng（重复）zhîng（重要）

结----jiã（结果、结束）jiē（结实、结巴）

载----zǎi（记载、一年半载）zài（载重、载歌载舞）

模----mï（模仿、模范）mú（模样、模具）

**“册”“典”“删”的来历：

薄----báo（薄铁、薄板）bï（薄雾、单薄）

铺----pù（店铺、药铺）pū（铺路、铺盖）

几----jī（几乎、茶几）jǐ（几个、几天）

第十七课：

混----hùn（混乱、蒙混）hún（混蛋、混球儿）

角----jiǎo（角落、墙角）juã（主角、角色）

难----nán（难过、困难）nàn（苦难、灾难）

血----xuâ（血液、鲜血、热血）xiě（鸡血、血晕）

第十八课：

给----gěi（送给、还给）jǐ（给予、供给）

龟----jūn（龟裂）guī（乌龟）

曲----qǚ（曲艺）qǜ（湾曲）

第十九课：

兴----xīng（兴奋）xìng（兴趣、兴致）

行----háng（行业、银行）xíng（行走、行动）

第二十课： 埋----mái（埋葬）mán（埋怨）挣----zhâng（挣钱）zhēng（挣扎）中----Zhōng（中间）zhîng（中彩）号----háo（号哭）hào（号码）

第二十一课：

佛----fú（仿佛）fï（佛像、金佛）

第二十二课：

冲----chōng（冲锋陷阵）chîng（冲劲儿）拧----nǐng（拧开盖子）níng（拧毛巾）

磨----mî（磨盘）mï（折磨）弹----dàn（子弹）tán（弹琴）

第二十三课：

重----zhîng（重要、重量）chïng（重复、重写）

第二十四课：

悄---qiào（悄然）qiāo（悄悄）刹----chà（刹那）shā（刹车）

第二十五课：

磅----páng（磅礴）bàng（磅秤）更----gēng（更换）gâng更加）

第二十六课：

乘----chãng（乘坐、乘客）shâng（千乘之国）

第二十七课：奔----bēn（奔赴）bân（奔头儿）

第二十八课：

量----liang（商量）liáng（测量、量一量）

尽----jǐn（尽管）jìn（尽头、尽力）

转----zhuǎn（转达）zhuàn（转动）

舍----shě（依依不舍）shâ（宿舍）

散----sǎn（散漫、松散、散文）sàn（散场、解散、散步）

四、单元复习第一单元

一、词语解释

贪婪：是指贪得无厌，不知满足。

适宜：适合，相宜。

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

依依不舍：留恋，不忍分离。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

鼓励：激发，勉励。

贯通：全部透彻地理解和领悟。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

品味：仔细体会，玩味。

流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。

饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析笼统接受。

不求甚解：只求懂得大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

二、近义词

担忧：担心

贪婪：贪心

适宜：适合充足：充分

倾盆大雨：瓢泼大雨

饥肠辘辘：食不果腹

急切：迫切

惧怕：害怕

隐藏：暗藏

兴趣：兴致

鼓励：勉励、激励

培养：培育

困难：艰难

犹豫：迟疑

熟悉：熟识

继续：持续

忽略：疏忽

特别：特殊

亲切：亲热

丰富：丰盛

模仿：模拟

三、反义词

贪婪：知足

快乐：忧伤

暂时：长久

轻松：繁重

滚瓜烂熟：结结巴巴

困难：容易

喜欢：讨厌

犹豫：果断

熟悉：陌生

继续：中断

忽略：注意

特别：普通

悲惨：幸福

丰富：贫乏

赞誉：谴责

津津有味：枯燥无味 第二单元

一、词语解释

泊：船靠岸，停船。

间：本课指间隔。

绿：本课用作动词，吹绿。

秋思：秋天的思绪。

欲作：想写。

复恐：又怕。

临发：即将出发。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

颇：很。颇负盛名，就是名气很大。

古玩：可供玩赏的古代器物。

玷污：弄脏。

聒：声音嘈杂。

大抵：大多；大都。

骨气：坚强不屈的气节。

折节：屈服。

无所谓：谈不上，说不上。

隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。

眷恋：怀念，留恋。

姿态：姿势。

潺潺：指流水的声音。

指指点点：①指出来使人知道，点明；②在旁边挑剔毛病。

婀娜：形容姿态轻柔美好。

点缀：衬托、装饰，使更好看。

粼粼：形容水很清澈的样子。

干涸：本文指小溪枯竭。

二、近义词

冰凉：冰冷

爱惜：爱护

慈祥：慈爱

郑重：慎重

欺凌：欺负

宝贵：珍贵

盛开：怒放

欣赏：玩赏

姿态：姿势

寻找：寻觅

干涸：干枯

点缀：装饰

充足：充分

舒服：舒适

三、反义词

偶尔：经常

训斥：夸奖

盛开：调零

担心：放心

完整：残缺

新鲜：陈旧

清澈：浑浊

柔软：僵硬

凉爽：闷热

第三单元

一、词语解释

寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。

驯良：和顺善良。

矫健：强壮有力。

玲珑：精巧细致。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

企图：图谋，打算。

嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。

庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。

生息：生活；生存。

气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

二、近义词 宽敞：宽广

捕获：捕捉

判断：判定

锐利：丰利

响亮：洪亮

暖和：温暖

陈列：陈设

清楚：清晰

凉爽：凉快

削弱：减弱

稳定：稳固

危害：损害

三、反义词

宽敞：狭窄

退化：进化

倾斜：陡直

乖巧：蠢笨

敏捷：笨拙

警觉：麻痹

锐利：迟钝

干净：肮脏

坚实：薄弱

安全：危险

清楚：模糊

强烈：柔和

集中：分散

危害：维护

削弱：增强

稳定：波动

第四单元

一、词语解释

涟漪：细小的波纹。

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。

皎洁：（月亮）明亮而洁白。

乞求：请求（对方）答应。

不容争辩：不允许争论、辩解。

诱惑：吸引。

抉择：挑选，选择。

告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

开辟：开拓发展。

居然：表示出乎意料；竟然。

吩咐：口头指派或命令。

爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨：辨别。

体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

深幽：深而幽静。

信赖：信任并依靠。

斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。

索性：直截了当，干脆。

流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。

二、近义词

启示：启发

乞求：请求

争辩：争论

依依不舍：恋恋不舍

面临：面对

和蔼：和善

教导：教诲

挑拨：挑唆

大喜过望：喜出望外

可惜：惋惜

居然：竟然

吩咐：命令

爱慕：喜爱

立即：立刻

信赖：信任

三、反义词

熟练：生疏

漂亮：丑陋

皎洁：暗淡

筋疲力尽：精力充沛

和蔼：粗暴

素净：鲜艳

消失：出现

垂头丧气：兴高采烈

便宜：昂贵

可贵：可鄙

爱慕：厌恶

舒适：难受

自在：拘束

完整：残缺

第六单元

一、词语解释

昔日：指往，从前。

疾步：快步行走。

绝望：毫无希望。

破烂不堪：形容很破烂。

颤抖：物体振动、抖动。

失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

腼腆：本课指因害羞而神情不自然。

得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。

迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。

一如既往：跟过去一样。

喋喋不休：说话没完没了。

灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：错误的道路。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

艰涩：本文是艰难缓慢的意思。

毫无疑义：一点不怀疑。

二、近义词 安顿：安置

安全：平安

绝望：失望

挖掘：发掘

悲痛：哀痛

害怕：惧怕

连续：持续

弯曲：曲折

疲惫：疲乏

腼腆：害羞

誊写：抄写

歧途：歧路

谨慎：小心

敬仰：仰慕

虚弱：衰弱

后悔：懊悔

锻炼：磨炼

拖沓：拖拉

骄傲：自豪

准确：正确

三、反义词

挖掘：掩埋

漆黑：明亮

伤害：保护

疾步：缓慢

连续：间断

瘦弱：强壮

瘦小：高大

歧途：正路

糟糕：精彩

慈祥：严厉

紧张：松弛

谨慎：疏忽

虚弱：结实

艰涩：流畅

冷漠：热情

第七单元

一、词语解释

众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。

天南海北：形容地区各不相同。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

漫游：不受拘束，随意游玩。

奇珍异宝：奇异的珍宝。

瑰宝：珍奇的宝物。

全神贯注：形容注意力高度集中。

横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

豪迈：气魄大，勇往直前。

惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。

气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚：感情真诚恳切，发自内心。

光复：收复。

叩问：真诚热切地询问。

脊梁：常被比喻为气节、骨气。

日积月累里的词语解释：

同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧：遇到危难毫不畏惧。

勇往直前：勇敢地一直向前。

前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。

中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。

豪情壮志：指有远大的情怀和志向。

不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。

奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。

众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。舍生取义：为正义事业牺牲生命。

任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。

再接再厉：一次又一次加倍努力。

二、近义词

宏伟：雄伟

瑰宝：珍宝

仿照：仿造

估量：估计

景观：景色

掠走：抢走 销毁：毁灭

任意：随意

进犯：侵犯

英勇：勇敢

掩护：保护

屹立：耸立 全神贯注：聚精会神

真挚：诚挚

崇高：高尚

欢腾：欢跃

浮现：显现

痛苦：痛楚

欢乐：欢喜

三、反义词

破坏：建设 热闹：冷清 精华：糟粕 销毁：保存 坚持：放弃

沉着：惊慌 崎岖：平坦 全神贯注：心不在焉 斩钉截铁：优柔寡断

真挚：虚伪 崇高：卑微 整齐：杂乱 寂静：嘈杂 欢乐：悲伤

沸腾：平静 崭新：破旧

第八单元

一、词语解释

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。

逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。

磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。

云崖：高耸入云的山崖。

尽开颜：全都是喜笑颜开。

开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。

擎：举。

排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。

就位：到自己应到的位置上。

肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。

情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

踌躇：犹豫不决的样子。

夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。操劳：课文中指费尽料理（事务）。

端详：仔细地看。

二、近义词

磅礴：雄伟

等闲：平常

徐徐：慢慢

欢跃：欢腾

雄伟：宏伟

慰问：慰劳

尊重：尊敬

踌躇：迟疑

耽误：延误

端详：打量

三、反义词

寒：暖

细浪：巨浪

开颜：愁眉

汇集：分散

活泼：文静

启动：停止

踌躇：果断

集中：分散

诚恳：虚伪

汇集：汇合飘拂：飘动眷恋：留恋

繁忙：忙碌诚恳：恳切

拘束：拘谨完毕：开始

肃静：喧哗繁忙：清闲

篇5：五上知识点整理

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了

三、赞美老师的诗句：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今

3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

五、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫

（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian 锻（炼）

精（练）（连）接

简（练）（炼）钢 Ji

立（即）（即）使

（既）然

（及）时

奋笔（疾）书

Li（历）史

日（历）

鼓（励）（厉）害

激（励）

再接再（厉）

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）

宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓

（胡令能）

草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。

树头花落未成阴

侧坐莓苔草映身。

儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶

路人借问遥招手。

忙趁东风放纸鸢

飞入菜花无处寻。

怕得鱼惊不应人。

三、解释：

不知处：不知道在何处。

振：震荡。

林樾：林中成阴的地方。

樾：树阴。意欲：心想,想要。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一

一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

第二单元各课复习要点 4去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字组词：锦（）

棉（）绵（）

二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，你喜欢这绿色的课本吗? 为什么？

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！

（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?（1实践出真知。2百闻不如一见。3读万卷书，行万里路。）

5装满昆虫的衣袋

一、字词：

同音字：察（）

查（）

形近字：纺（）

放（）

防（）

仿（）

多音字：中

恶

着

背

载

二、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、红通通、绿油油 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写下一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

一、字词：

同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

二、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

三、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

一、字词：

多音字：壳

；形近字：柿、肺

；同音字：协、胁、协、谐

二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

三、拓展练习：

1、照样子写词：

枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

练习二

1、八仙过海——各显神通

2、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

3、姜太公钓鱼——愿者上钩

4、千里送鹅毛——礼轻情意重

5、铁杵磨成针——功到自然成

请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

4、写出两句关于“观察”的名人名言：

第三单元复习

一、字词部分

妥帖

贴补

惊慌

说谎

一贯

习惯

贪婪

贫穷

机械

戒心

推敲礼貌

多音字：济

济南

接济

蒙

蒙骗

蒙蒙亮

二、《成语故事》 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。

告诉我们：说话做事要前后一致。

举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们：要有真才实学才能立身处世。

举例：

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

告诉我们：作文或说话时在关键地方加上精辟语句，可以使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔

狐假虎威

拔苗助长

杯弓蛇影

来自历史故事的成语：三顾茅庐

卧薪尝胆

指鹿为马

纸上谈兵

来自神话故事的成语：女娲补天

夸父追日

精卫填海

嫦娥奔月

3、总是„„他品学兼优，总是评为“三好生”。

不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（3）读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。（2）“即时”与“即兴”。

（3）“安静”与“宁静”。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一

新春佳节

正月十五

元宵节 五月初五

端午节

八月十五

中秋节 九月初九

重阳节

我还知道这些节日：（七月初七 七夕节

四月五日

清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。

小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照样子写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡

恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐

碧蓝碧蓝：雪白雪白

金黄金黄

乌黑乌黑

火红火红

瓦蓝瓦蓝

五、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

3、《牧童和羊》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

4、《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

5、你还知道有哪些伊索寓言：

、、从其中

一则中你明白了：

六、练习三

１、写出和戏曲有关的谚语：

台上

。师傅领进门。要练惊人艺。若要戏路通。

艺多。

百日。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。

仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。

老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。

3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！

第四单元复习

13、在大海中永生

一、字词：民族

爱戴

崭新

呜咽

篇章

痛悼

海疆

属于 波翻浪涌

无边无垠

奔腾不息

水天一色

震撼人心

二、课文链接：本文是一篇通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

课文填空：1997年3月2日上午，一架 银色的 的专机离开北京首都机场，在首都上空 低低地

地 缓缓地 地 绕飞一周，然后 穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放 着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 骨灰。一位以自己一生带领人民书写 中华民族崭新历史 的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。

飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。

三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句

14、《高尔基和他的儿子》

一、词语:：姹紫嫣红

染红

脸庞

二、课文链接：

1、课文围绕一个“爱”字通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基

育子先育心 拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间

》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。

3、背诵全文

4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指（1）鲜花（2）热情的帮助、真诚关心、亲切的问候„„

5、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？

人生的快乐在于付出，而不在于索取，高尔基希望他的儿子做一个对社会有用的人，一个让所有人都需要的人。

三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？

1、书是人类进步的阶梯。

2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

十五、艾滋病小斗士

一、词语：轩然大波

坦然

呼吁

另眼相看

二、课文链接：

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个热爱生活、顽强抗争的人。

练习四

一、成语积累：

刻舟求剑

守株待兔

螳臂挡车

滥竽充数 掩耳盗铃

买椟还珠

东施效颦

邯郸学步

二、成语练习：

刻舟(求)(剑)

守（株）待兔

（川）流不息

金（碧）辉煌 卧（薪）尝胆

（首）屈一指

第五单元复习要点

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空：

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

二、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、描写山的成语：

崇山峻岭

山明水秀

山穷水尽

大好河山

高山深涧 悬崖峭壁

峰峦雄伟

满山遍野

锦绣山河

江山如画

四、黄山奇松“奇”在哪里？

黄山奇松奇在生长位置，奇在数量多，奇在姿态优美，难怪人们对它情有独钟，也难怪她成为“四绝”之首。

17、黄果树瀑布

一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

二、写近义词：喧嚣（喧闹）

聆听（谛听）

沉醉（陶醉）

写反义词：喧嚣（清静）

凉丝丝（暖烘烘）

扩展（收缩）

沉醉（清醒）

三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

黄果树瀑布的美：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。③瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。

四、容气势大的成语：

浩浩荡荡

排山倒海

雷霆万钧

气贯长虹 一泻千里

千军万马

势如破竹

气吞山河 写瀑布的古诗：

望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的宏伟瑰丽。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧莲花，侧坐佛台；有的面对铜镜，梳妆打扮；有的置身花丛，追赶蝴蝶„„”

四、积累有关丰富繁多的成语：

包罗万象

琳琅满目

目不暇接

五花八门

应接不暇

比比皆是 多如牛毛

星罗棋布

应有尽有

无所不有

层出不穷

俯拾即是

练习五

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、水，生命的摇篮，请你珍视。

7、爱惜粮食，增进健康。

8、做普通人，讲普通话。

第六单元复习

一、*读一读：

雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠簸 浙江 谈迁 详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞典 斯德哥尔摩 盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运输 恒心 迷恋 小贩 权力 勉励(发现发明)(推论推测)(翔实确凿)(贫寒清贫)(奔波奔走)（诞生出生）（逝世去世）*区别形近字：

练（练习）震（地震）钓（钓鱼）恕（宽恕）郊（郊外）炼（锻炼）振（振作）钩（鱼钩）怒（愤怒）效（效果）慌（慌张）诫（告诫）秦（秦家）载（装载）魔（病魔）谎（说谎）戒（戒心）泰（泰山）栽（栽树）摩（摩擦）荒（荒凉）械（机械）奏（合奏）裁（裁缝）磨（磨刀）费（浪费）坚（坚强）徽（安徽）拔（拔河）浙（浙江）废（废品）艰（艰苦）微（微风）拨（拨打）逝（逝世）

二、多音字

混hun混为一谈 发fa卷发 似 似乎 hun混浊 fa发现 似的

冠guan冠军 划hua划算 结jie团结 系ji系鞋带 guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习

三、成语一览：

不足为奇 难以置信 混为一谈 冷嘲热讽 乌云密布 雷电交加

怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制 可想而知 意想不到 家徒四壁 下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 扑面而来 年老体弱 不可多得 名垂青史 奋笔疾书 一袭破衫 荒山野岭

毫不气馁 连续不断 怦怦直跳 接连不断 微不足道 翻山越岭 不懈努力 自谋生计 炉火纯青 古今中外 三心二意 半途而废

半途而废 不期而遇 不欢而散 满载而归 不寒而栗 不辞而别 滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无终 胆战心惊 提心吊胆

四、选词填空：

迅雷不及掩耳之势 纹丝不动 锲而不舍 微不足道 安然无恙 惊叹不已

1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（）。水滴明白：虽然自己（），但是只要（），总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后，他看到（）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地 舒了一口气。

3、李警官以（）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（）。无稽之谈 冷嘲热讽 坚持不懈 轩然大波

1、李洪志的种种歪理邪说纯属（），不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（）。面对别人的（），他毫不理会，仍就（）地进行着自己的实验，最终取得了成功。

五、解词： 博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书

造句:不足为奇 欣喜若狂

六、课文梳理

1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。

2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。

中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。2012年莫言获得文学奖。

4、《滴水穿石的启示》

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:

5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机 礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如 浪花：平和执着，坚持不懈

健康知识：世界卫生日：4月7日 无烟日：5月31日

预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗

“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

第七单元复习

23、林冲棒打洪教头

一、词语：款待

羞惭

理睬

措手不及

依草附木

押解

较量

二、多音字。

hái

jiě

jīn

zhāo 还（还有）

解（理解）

禁（禁不住）朝（朝阳）

huán

jiè

jìn

cháo 还（还书）

解（押解）

禁（禁 止）朝（朝代）

三、根据课文内容填空。

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。作品成功塑造108位英雄好汉。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊有礼的人，洪教头是个自以为是、蛮横嚣张、目中无人、自不量力、狂妄自大的人。

2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

四、拓展练习。

1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

2、《水浒传》中的人物绰号。

柴进--小旋风

吴用--智多星

李逵--黑旋风

鲁智深--花和尚

3、描写人物心情的成语： 六神无主

心花怒放

提心吊胆

心急如焚

忐忑不安

24、少年王冕

一、词语：耽误

晶莹

孝敬

隔壁

明媚

二、结合课文内容，写出你的理解。

1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬母亲的美好品德。

三、按课文内容填空。

一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

四、成语积累。

1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁

舍己为人

大公无私

不屈不挠

拾金不昧

2、表现优美风景的：山清水秀

青山绿水 桃红柳绿

美不胜收

3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责

爱国爱民 忧国忧民

4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、热火朝天

五、读一读，背一背。

墨

梅（·王冕）

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。

《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

25、黄鹤楼送别

一、词语：按捺不住

脍炙人口

誉满天下

依依惜别

暂时

暮春烟雾迷蒙

表示看的词语：仰望 远眺 凝视 环顾 瞻仰 注视 紧盯 俯视

二、填空。

1、课文二、三自然段写“话别”。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

孤：一只 帆：白帆 唯：只 天际：天边

三、送别诗赏析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

26、清平乐

村居

一、背诵并默写《清平乐

村居》。

二、填空。

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。

3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如： 唐诗、宋词、元曲、明清小说。

三、诗词赏析：

1、描写农村生活的诗词：

过故人庄

唐孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

2、描写儿童生活情趣的诗词： 村居

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、描写不同季节的风的诗词：

1、夜来风雨声，花落知多少？

2、林暗草惊风，将军夜引弓。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

练习七

一、写出跟《水浒传》有关的成语。

二、背背朝代歌。

三、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（）

林则徐（）

王勃（）

苏轼（）

越王勾践（）

诸葛亮（）

李白（）

刘备（）

四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？

任达华（）

华国锋（）

冼星海（）解东（）

单田芳（）

朴诗礼（）