英语四级词汇测试重点

英语四级词汇测试重点（通用8篇）

篇1：英语四级词汇测试重点

八年级下英语词汇、短语、重点句自我测试 Units 5 What were you doing when the rainstorm came ?

二.词组wWw.x Kb 1.c o M 1..确信;确认_______________ 2.拍打… …_______________

3.进人梦乡；睡着_______________ 4.逐渐变弱；逐渐消失_______________ 5.一团糟_______________ 6.使……分离_______________ 7.在困难的时候_______________ 8.(闹钟)发出响声_______________ 9.洗热水澡_______________ 10.错过公交车_______________ 11.接电话_______________

12.使……靠拢_______________ 13.在这个地区_______________ 14.错过这个事件_______________ 15.动物保护热线_______________ 16.走路经过_______________

17.在某人去……的路上_______________ 18.历史上的重大事件_______________ 19.例如_______________ 20.被杀害_______________ 21.50多(岁）_______________ 22.通过广播_______________ 23.沉默;无声_______________ 24.世贸中心_______________ 25.拆除;摧毁_______________ 26.对……有意义_______________ 27.记得做过某事

二、重点句型 三．重点句型

1.— What______you ________ at eight last night? 昨晚8 点你在干什么？

— I ____________a shower.我在洗淋浴。

2.When it began to rain, Ben _____ _______his mom _________dinner.当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。

3.— What was Jenny ______ Linda ____________? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么？

— ________ Linda ____________, Jenny was helping Mary with her homework.琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。

Unit 6 An old man tried to move the mountains.二.词组

1.致力于做某事___________ 2.....一……就…....___________ 3.从前___________

4.继续做某事___________ 5.使某事发生___________ 6.试图做某事___________ 7.......之旅___________ 8.讲故事___________ 9.穿上___________ 10.有点儿___________ 11.坚持做某事___________ 12.放弃___________

13.代替;反而___________ 14.变成___________ 15.结婚___________

16.主要人物；主人公___________ 17.在另外一些时候___________ 18.能;会___________

19.(书、电影等)出版___________ 20.对……感兴趣___________ 21.走到另一边去___________ 22.一个神话故事___________ 23.故事的其余部分___________ 24.让某人做某事___________ 25.筹划/计划做某事___________ 27.把某人领到某地___________ 28.迷路___________

29.改变计划___________ 30.叫某人做某事___________ 31.在月光下___________

32.找到某人回家的路___________ 34.派某人去某地___________

三、重点句型

1.So ________do you ______ _______ the story of Yu Gong?

你觉得愚公的故事怎么样？

2.It doesn’t seem _____ ________to move a mountain.把一座山给移掉好像不太可能。

3.This is _______ he can ________72 changes to his ______ ____ _______, turning himself into different animals and objects.这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变 化，可以将自己变成不同的动物或东西。

4.Sometimes he can make the stick _____ _____ _____he can _______it in his ear.有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可 以放在耳朵里。

5.Because they were _____big ______it ______a long time to

walk to the other side.这些（山）太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。6.________eat it ________you get to the forest.你们到达森林之后才能吃

Unit 7 W hat’s the highest mountain in the world?

二、重点短语X|k | B|1.c|O|m

与……一样大最古老的国家之一随意地做某事据我所知人造物体 的组成部分 7.the highest mountain 最高的山脉 在世界上

其他任何一座山 在所有的咸水湖中 跨越… … •冰冻的天气

第一个做某事的人 面临危险

实现某人的梦想自然界的力量到达顶峰虽然;尽管 在出生的时候醒着

兴奋地跑过去撞到某人摔倒 照顾;照料 •每两年砍伐林木濒危动物 大熊猫越来越少

处于危险之中

32.性

三、重点句型

1.It is-~adj.+(fo r sb.)to do sth.to take in a ir as you get near the top.当你接近山顶时，连呼吸都会困难。2....is because...is because people want其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时 挑战自己。

3....show(s)th a t...shows us that weshould never achieve our dreams.这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应 该放弃实现自己的梦想。4.H ow high/ deep/...is...? How high is Qomolangma? 珠穆朗玛峰有多高？ 5.Although.“，…

A lthough Japan is older than Canada，虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比 加拿大小多了。

6.sb.spend tim e/money doing sth.Adult pandas spend more than 12 hours a day1 2 个多小时的时间吃大约

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

二、重点短语

在第2 5 页赶快;匆忙 在两周之内 出海

一个满是宝藏的岛屿 写作关于……的内容 做完某事

学会做某事 种水果和蔬菜几个星期前 另一个人的脚印不久之后 跑向某地

用……来做某事 某人留下的标记看报

科幻小说

迫不及待地做某事醒来的一个好办法 人数

(过去)常常做某事在国外学习使某人做某事开始意识到自从那时起 美国的南部地区属于善待彼此互相信任大自然的美 去过某地

.对……做研究 希望做某事

看到某人做某事 歌曲的第一行 享受……的成功 傍晚的时候

二、重点句型 1.Have you.、、、、yet?

— l ittle Women yet? 你读过《小妇人》吗？

— Yes，I have./N o , I haven’ t.是的，我读过。/ 不，我没有。2.Has...yet?

— Treasure Island yet? 蒂娜读过《金银岛》这本书吗？

— Yes, she has.She thinks i t ’ s fantastic.是的，她读过。她觉得它很棒。3.Would you lik e...?

4.I heard...新|课|标| 第 |一| 网 I heard you lost your key.我听说你丢钥匙了。

5....came to realize how m uch...She how much she actually missed all of them.她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。Unit 9 Have you ever been to a museum ?

二、短语1.2.3.;终年

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.在黑暗中 在过去去过某地 科学博物馆 历史博物馆 游乐园

去不同的地方 去滑冰 坐地铁

解有关。。的情况 在周末

在大山里露营以如此迅猛的方式厕所的发展社会团体

用漂亮的茶具沏一杯完美的茶

26.一个品茶的好地方 27.数以千计的 28.29.兵马俑 30.31.32.四分之三

33.34.做某事很困难 35.36.37.38.an amusement park with a special theme 一个有特别的主题的游乐园 39.在公园里到处走 40.41.42.43.44.鼓励某人做某事 45.三、重点句型

1.Have you ever been to...?

?你曾经去过科学博物馆吗？ 2.Let’s.。。

今天去个不同的地方吧。3.It’s~~adj.+that...It’s unbelievable that technology has 科技以如此迅猛的方式发展真是令人难以置信啊！4.Whether...,you，11...，Western food orJapanese food,you’ll find it all in Singapore!

不管你喜欢印度食品、西方食品还是日本食品，在新加坡你都能找到！

5.One great thing..is that..is that the temperature is almost the same all year round.新加坡一个很大的特征是它的气温几乎一年到头都是一样的。

It is best to do sth.....最好……游览新加坡。

Unit10 I’ve had this bike for three years

二、短语

1.___目前;现在2.___ 以极大的兴趣关注着 3.___ 为了

4.___ 迄今;到现在为止 5.___ 需要 6.___ 不再……

7.___ 欢迎来到 … : 8.___ 察看;观察 9.___ 棋类游戏 10.___ 最后一样东西 11.___ 初 级 中 学12.___ 清理 13.___不再;不复 14.___ 玩具猴 15.___ 与……分开 16.___说实在的 17.___ 骑自行车

18.___ 进行庭院拍卖会 19.___ 某人的旧东西 20.___ 勾起甜美的回忆 21.___ 捐赠 22.___玩一会儿

23.___ 处置;处理 24.___找工作

25.___ 在过去的13年里 26.___20世纪中期 27.___保持原状 28.___ 依据;按照 29.___ 依……看 30.___ 在我那个年代

三、重点句型新-课-标-第-一-网 1.How long have you...?

那边的那辆自行车你买了多久了？2.sb.has/have done sth.for....艾米拥有她最喜欢的书3 年了。3.sb.has/have done sth.since...自他4 岁生日起，他拥有这个东西了。4.Some… Others...有些人仍然住在家乡。然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。

5.至于我，我不想放弃我的足球衣。但是，说实在的，我现在巳经有一段时间没有踢(足球)了。

6.你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西？

7.你会怎么处理你所筹集到的钱？

篇2：英语四级词汇测试重点

1)Sherlock Holmes was a man of_______________observation.

2)Sometimes,children do not understand their parents_______________;instead,they think it is bugging.

3)We want you to realize your______________and the power you have to affect systems.

4)The presidents speech had a big_______________trick on the attitudes of the people;many of them have changed their minds.

5)The novelist makes the man in his novel______________suicide at the end of the book.

6)He_____________that he has got one of the two earliest British stamps but nobody believes him.

7)That message made the family_____________about what would happen next.

8)An_____________housewife saves money by carefully organizing how and when she spends money.

9)They suffered huge losses in the financial_______________.

10)I found no______________between his publicly expressed opinions and his private actions.

参考答案

1)acute

2)concem

3)impact

4)aeliberately

5)commit

6)claims

7)confusing

8)economical

9)crisis

篇3：英语词汇测试

( 一) 词汇的含义

关于词汇的含义, 相关领域的学者观点不同。John Read认为词汇单位包括三层含义: 单词、多次项目和词属性的短语或预知的语言。我国的吴旭东、陈晓庆认为词类知识包括: ( 1) 形式 ( 即发音和拼写) ; ( 2) 词义 ( 包括词义的联想知识, 如同义词、反义词、下义词等) ; ( 3) 语法行为 ( 即该词的词类、与之相关的屈折和派生词缀以及该词在句子中的句法形式) ; ( 4) 与其它词的搭配; ( 5) 使用频率; ( 6) 语体风格和语域限制 ( 乐, 2009) 。在本篇文章中, 词汇是指狭义上的含义, 即英语单词。

( 二) 词汇的分类

1. 高频词汇

词汇根据词汇的使用率可以分为高频词和低频词。顾名思义, 高频词是指使用频率高的词汇, 即目标语言环境中最常使用的词汇。

2. 核心词汇

核心词汇包含于高频词汇, 但是高频词汇不等于核心词汇。核心词汇主要是指口头语和书面语中使用范围均衡的词汇。这些词汇可以用来服务于最基础的交际目的。Cater ( 1998) 总结了核心词汇的特征, 例如核心词汇具有非核心词汇的所有的句法和意义的特征; 核心词汇具有反义词; 核心词汇与其他词语搭配使用很多, 等。 ( 武, 2002) 。

3. 语法词汇

语法词汇又叫做“功能词”, 是指在英语中起着一定的语法作用的词汇, 如代词、冠词、助动词、介词和连词。这样的词汇在英语中数量有限而且基本上不会增加。

( 三) 词汇学习

一般词汇学习而言, 学习内容应包括: 读音、拼写方法、词形变化、不同词义、用法、搭配。

二、词汇测试的原则

有效的测试不仅能够正确评估学习者的成就, 而且有利于学习者的自我评价和自我反馈, 因此科学合理的测试非常的重要。若想要实现有效的测试, 教师在实施测试时应遵循以下几点:

( 一) 题干语境设定要有真实交际意义, 符合学生年龄特点和心理发展特征

语境要符合学生的心理发展特点, 要在学生的理解范围之内。此类题目的题干不能太短, 否则没有足够的信息限定正确答案, 但又不能太长, 容易包含没有必要的信息甚至给答题暗示。

( 二) 选项都应属于同一词性

如果选项中设计多个词性, 会使应试者混乱, 摸不清楚问题。最佳的选项设置是词性相同, 但是词形不同。

( 三) 选项应大致属于同一语义范畴

当题干提供一个语言交际环境时, 学生会从相关范围进行思考。从词汇知识组织的角度来说, 这样更符合词汇联想的规律。

( 四) 选项应避免使用同义词

如果题目的两个选项是同义词, 如果这两个词都是符合题意, 那么就有可能产生两种答案。如果这两个都不符合题意, 那么这两个选项同时失去干扰作用。

( 五) 考查习语或片语动词

初中英语中片语动词的数目十分有限, 用于单项选择题目考查时, 既要考虑语义范围, 又要考虑与题干语境的搭配。

( 六) 选项数目的考虑

选项数目除了与题目难度有关之外, 还涉及题目设计的问题。题目选项不科学, 一方面影响题目质量, 另一方面会产生对英语教学的负面回拨作用。

三、词汇测试的测试点

词汇的测试点需要和词汇学习的内容相吻合, 这样才能达到测试的目的。

四、词汇测试的具体方法

( 一) 专项测试

1. 单项选择题

单项选择题的优点是直接考察、便于评阅, 但缺点是语境单一。

2. 配伍题

配伍题和联想题的性质是一样的, 都是找到目标内容的相应内容在考察词汇中, 一般将词汇和其意义或固定搭配顺序打乱, 然后让应试者进行配对。

3. 词汇联想题

联想题主要有三类题: 词汇归类、识别语义关系不同的一个词、识别与目的语相关关系的词汇。对于人物、动物、物体等具体名词, 如果能借助图片学习单词, 理解和记忆的效果会更佳 ( 程, 2002)

( 二) 综合测试

综合考察词汇的题型有: 阅读理解、完形填空、写作、翻译。这些综合类的题目看似分别在考察学生的阅读、写作和翻译能力, 但是也始终在考察学生的词汇。

( 三) 非测试性评价

评价分为测试性评价和非测试性评价。非测试性评价则有课堂观察、档案袋评价、访谈、学生讨论、学生学习日记、教师教学日记等。这样的评价也成为形成性评价, 是指在教学过程中不断地通过多种手段进行评价。

五、测试对教学的启示

第一, 正确引导学生对词汇的深度学习, 改变学习者片面追求目标语词汇“量”的扩充的学习状况, 如难词、偏词的死记硬背, 从而忽略常用词的“深度”学习或“多维” ( 如读写、多义、搭配、同义、反义、词缀、语域等) 的提高。

第二, 注意词汇学习和词汇测试的语境。词汇不能脱离语境而存在。只有在一定的语境下时, 词汇才具有真正的意义。因此, 词汇学习和词汇测试也应该在一定的语境下进行。

第三, 不能忽视非测试性评价手段。测试的目的是评价, 因此可以采用多种手段进行评价。非测试性评价和形成性评价是评价学生词汇学习的重要手段。

六、总结

词汇是语言的基本单位, 词汇学习贯穿着整个语言学习的过程。词汇测试会学生的词汇学习有很重要的反拨作用, 因此, 科学合理的词汇测试对学生的词汇学习至关重要。编题者在编辑试卷时应遵循一定的原则, 这样才能保证测试能够正确反映学生的实际水平。希望本篇论文得出的教学启示能够对词汇测试的实施有一定的启发作用。

参考文献

[1]程晓堂.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社, 2002.

[2]乐琼.词汇测试的研究及对词汇教学的启示[J].钦州学院学报, 2009, 24 (1) :114.

[3]李宗宏.英语词汇系的策略[M].北京大学出版社, 2012.

篇4：高一英语重点词汇突破

① search v.搜索，搜寻；探查(常与for连用)

search for sth.≈look for sth. 寻找某物

search a place for sth搜某地找东西

He searched my face for my real intentions. 他观察我的脸色以找出我的真正意图。

searchn．搜索；查访；搜寻

in search of / in one’s search for 寻找， 寻求

Jack moved to Brazil in search of a better life. 杰克为寻求更好的生活，移居到巴西。

The search for a cure for this frequent disease is being funded by the government.

政府正提供资金以探索这种多发病的治疗方法。

② witness n. 目击者；见证人

Police have appealed for witnesses to the accident. 警方呼吁这个事故的目击者出来作证。

witness vt. 目击，亲眼看到；证明

Did you witness the accident? 你亲眼看到那个事故了吗？

Over the past year，the Chinese Government has witnessed many severe tests and has also won extensive acclaim. 在过去一年中，中国政府经受了严峻的考验，也赢得广泛的赞誉。

He witnessed to having seen the man enter the room. 他可以证明他看到那个男的进入房间。

Shenzhen has been witnessing the great changes in China since the reform. 深圳见证了中国改革开放后的巨变。

③ due adj.

1) 到期(应偿付，付给)

The electricity bill is due tomorrow. 电费明天到期。

2) 定于(某时)到达

Our train is due (to arrive) in Paris at 2 p.m. 我们的火车下午两点到达巴黎。

3) due to由于，因……而造成…… (= because of )；归功于

His disappearance was due to the storm. 他的失踪是风暴造成的。

He has become an artist; this is due to his mother. 他成为一名艺术家，这应归功于他的母亲。

2.In this heavenly world, people live in perfect harmony with nature , which has provided Shangri-la with endless natural treasures.

在香格里拉, 这个天堂一样的世界里，人们和大自然和谐相处；而大自然又给香格里拉提供了取之不尽、用之不绝的天然宝藏。

① harmony n. 融洽，和睦；和声；和谐，协调

We should realize the need to be in harmony with our environment 我们应该意识到同我们的环境协调的必要

〖相关链接〗

to live together in perfect harmony 十分和睦地生活在一起

to sing in harmony 用和声唱

the harmony of colour in nature 自然界色彩的协调

② provide sth. for sb.= provide sb. with sth 供给某人某物

〖相关链接〗

supply sth to sb.= supply sb. with sth. 把某物供给某人

offer sb. sth.=offer sth. to sb. 对某人提供某物

We are here to provide a service for the public.

=We are here to provide the public with a service. 我们来这儿是为公众服务。

The media supplies lots of information to us every day.

= The media supplies us with lots of information every day. 大众传播媒体每天把很多信息提供给我们。

〖联想空间〗

provided=providingconj. 如果；假如；在……条件下

We’ll buy everything you produce, provided of course the price is right.

当然了，倘若价格合适，我们将采购你们的全部产品。

3. The officials including you try to convince the Congress to give China more time, like Mr.Alan Greenspan said, give China more time, you can’t force them to raise the RMB value rapidly? 是不是包括你在内的美国官员都在试图说服美国国会更友好地对待中国，如艾伦-格林斯潘先生说的那样，在敦促中国让人民币升值的问题上要友好？

① includingprep. “包括……在内”，后接名词或代词。

Included adj. “包含，包括……在内”，只能置于名词或代词之后。

Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, including Chinese president Hu Jintao.

= Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, Chinese president Hu Jintao included. 包括中国主席胡锦涛在内的许多政府官员都出席了上海2007年夏季特殊奥林匹克运动会的开幕式。

②convince vt. 使确信；说服，劝说

convince sb. that… / of sth. 使某人相信……

Mary tried to convince them of her innocence. 玛丽设法使他们相信她清白无辜。

Other than dialogue, what do you want the Chinese leadership and the whole country to do so will convince you China is not threat at all? 除了对话以外，你还希望中国和中国领导人做些什么来证明中国不会成为威胁呢？

4. In any case, do your best to prepare for the interview. 无论如何，要尽力为面试做好准备。

① in any case 无论如何，不管怎样

In any case, I won’t help the people like him.无论如何，我不会帮象他那种人。

〖相关链接〗

in this case在这种情况下；in case以防；万一……的话；in case of在(有坏事的)情形时(▲通常用于句首)，万一；in no case绝不，在任何情况下都不

In this case, is it that kind of fear behind the increasing political influence of China?在这种情况下，他们是在担心中国政治影响的扩大吗？

In case the George Bush administration wants to send someone to come to approach you, are you willing to meet them? 如果布什政府派人来和你协商，你是否愿意见他们？

The sign reads “ In case of a fire, break the glass and push the red button.” 标牌上写着“一旦发生火灾，打破玻璃， 按下红色按钮。”

In no case can you cheat in the exams. 无论如何你都不能考试作弊。

② interview[C] 接见，会见(例如雇主与求职者)；新闻记者的访问

〖相关链接〗

a television/radio/newspaper interview 电视/电台/报纸采访

have an interview ( with sb ) 接受面试

give an interview接受采访

The Ambassador refused to give any interviews to journalists or TV men. 该大使拒绝任何新闻或电视记者的访问。

interviewv. （指记者等）访问；接见；会见

〖相关链接〗

interview sb (for a job, etc.)对某人面试（或采访）

interview sb (about sth.)(媒体)采访， 访问；私下提问， 面谈

Which post are you being interviewed for? 你参加哪个职位的面试了？

Next week I will be interviewing Spielberg about his latest movie.

下周我将访问斯皮尔伯格谈论他的最新电影。

〖联想空间〗

intervieween. 接受面试者；接受采访者

interviewern. 主持面试者； 采访者

Over the past four years, Michael has been the chief interviewer in Talk with World Leaders.

过去四年多，迈克尔担任《风云对话》节目的负责人。

5．He claims (that) British television is the envy of the world. 他宣称英国电视节目令世人羡慕。

①claimv. 声称；宣称；断言；认领

He claimed (that) he had seen the Mona Lisa. =He claimed to have seen the Mona Lisa.

他声称他曾看过蒙娜丽莎(那幅画)。

Scientists are claiming a major breakthrough in the fight against cancer.

科学家们宣称治疗癌症已有重大突破。

A lot of lost property is never claimed. 许多失物从未被认领。

② envy[U] 羡慕；忌妒

be the envy of sb/ sth 羡慕(或忌妒)的对象

His splended new car was the envy of all his friends.

他那部豪华的新车是他所有的朋友羡慕的东西。

envyv.envy sb sth. 羡慕人的……

I don’t evvy Ed that job. 我庆幸没干埃德的那份工作。

练习：

1．The police have _____ the thief for several days, and now they are ____ the station.

A. searched, searchingB. searched for, searching for

C. searched for; searchingD. searched; searching for

2．The sports meeting, originally _______ to be held last Friday, was finally delayed because of the bad weather.

A. due toB. thanks toC. owing toD. according to

3．They’ve _____ us $150,000 for the house. Shall we take it?

A. providedB. suppliesC. shown D. offered

4．Scientists are convinced _______ the positive effect of laughter ______ physical and mental health.

A. of; atB. by; inC. of; onD. on; at

5．______ fire, all exits must be kept clear.

A. In place of B. Instead of C. In case ofD. In spite of

6．He claimed _______ in the supermarket when he was doing shopping yesterday.

A. being badly treated B. treating badly

C. to be treated badly D. to have been badly treated

篇5：中考英语重点词汇

distance n.距离，远处

distract v. 分散注意力

documentary a.有文件的;有证件的

double a.两倍的，双的

earth-orbiting adj. 围绕地球轨道的

effect n.效果，效力

elbow n.肘，肘部

emotionally ad. 在情绪上

encourage vt.鼓励，支持，助长

energy n.活力，精力，能量

enhance vt.提高，增加，夸张

exactly adv.确切地

exit n.出口，退场 vi.退出

expect vt.预料，预期，等待

experience v. 经历n.经历;经验

experienced adj.经验丰富的

experiment n.实验，试验

expert n. 专家

explanation n.解释，说明，辩解

exploration n.探索

explorer n.探测者

expression n.词句，表达，表情

extremely ad.极其，非常

fake n.假货，膺品 a.假的

fireworks n.[pl.]爆竹， 烟花

flutter v. 扑腾

follow vt.跟随，结果是

free v.释放

freedom n.自由

fridge n.电冰箱

篇6：12月四级英语的重点词汇盘点

strain v. 扭伤，劳损;竭尽全力;拉紧 n. 张力;拉紧;过高的要求或负担;扭伤

pioneer n. 先驱;创始人;倡导者 v. 开创;倡导

accompany v. 陪伴，伴随;给……伴奏

extend v. 扩大，扩展;延伸，伸展

classify v. 分类，归类

access n. 入口，出口; 接近，进入 v. 使用，获取;存取，访问(计算机信息)

revolution n. 革命;重大变革;巨大变化

entitle v. 给予……权利;给……命名

application n. 申请，请求;应用，运用

engage v. 吸引住;参与;订婚;与……建立密切关系;与(某人)交战

previous adj. 先前的，早先的;上一次的

vertical adj. 垂直的，纵向的

industrial adj. 工业的，产业的

progressive adj. 进步的，先进的;逐步的

universe n. 宇宙

recommendation n. 推荐，介绍

remark n. 评论 v. 评论

fiction n. 小说，虚构

calculation n. 计算

valuable adj. 贵重的，有价值的;有用的，有益的

accelerate v. 加速，增速

inform v. 通知，告知

correspond v. 符合;相当;通信

enclose v. 围绕，包围;把……放入信封

joint adj. 联合的，共同的 n. 关节，接合处

collision n. 碰撞，冲突

definitely adv. 明确地，确切地，肯定地

beneficial adj. 有益的，有利的

container n. 容器;集装箱

instrument n. 乐器;工具;仪器，器械

quotation n. 引语，语录;报价

maintain v. 保持，维持;维修，保养;坚称，断言

tendency n. 趋势，倾向;习惯

sight n. 视力，视觉;眼界;景象;风景，景观 v. 看见，观察

employment n. 工作，职业;雇用

military adj. 军事的，军队的，武装的 n. 军人，军队，军方

outcome n. 结果

accommodate v. 容纳;适应;提供住宿;顾及

annual adj. 每年的，年度的，一年生的 n. 年刊，年鉴;一年生植物

faculty n. 能力，才能; 全体教职员

confine v. 限制;监禁

implication n. 暗示，含意;可能引发的后果

intellectual adj. 智力的，脑力的，理智的 n. 知识分子

orbit n. 轨道，轨迹 v. 绕轨道而行

federal adj. 联邦的

ideal adj. 理想的，完美的 n. 理想;理想典范

reveal v. 显示;表明;透露;揭露;展示;使显露

violence n. 暴力;(言行的)狂暴

vital adj. 至关重要的，生死攸关的，有活力的，充满生机的

perspective n. 角度;看法;透视

primitive adj. 原始的;简陋的

signal n. 信号;导火线;信号灯;动机 v. 发信号，示意;表明 adj. 显著的，重要的

infinite adj. 无限的，无穷的

fit v. 适合;安装 adj. 适宜的;健康的

yield v. 产生，得出结果;服从，被迫同意;投降，屈服 n. 产量，收益

bare adj. 赤裸的;光秃秃的

stir v. 搅动，搅拌，搅和;煽动，挑起;稍稍活动 n. 微动，动静;搅动

incline v. (使)倾向 n. 斜坡，斜面

station n. 车站;位置;广播电台;岗位 v. 安置，驻扎

tend v. 倾向(于);容易表现出(某种特性);照料

pavement n. 人行道

construct v. 构造，建造;构想 n. 构想;建造物

reject v. 拒绝，驳回;摈弃

insurance n. 保险

productive adj. 多产的，高产的;富有成效的

extent n. 程度;范围

preserve v. 保护;保持，保存;保养;保鲜;腌制 n.果酱;腌菜

splash v. 溅湿，溅开;戏水;(报刊)以醒目方式刊登 n. 溅泼声;引人注目的效果

agreement n. 协议;同意，一致

mission n. 任务;代表团;使命

certificate n. 证明;证书

conclusion n. 结论

partial adj. 部分的;偏袒的，偏爱的

craft n. 工艺，手艺;技巧，技能;航空器 v. 手工制作

impress v. 给……留下印象;使钦佩

various adj. 各种各样的;迥异的，千差万别的

bureau n. 局;办公处

exhaust v. 用尽，耗尽，使……精疲力尽 n. 尾气，废气

declare v. 宣布，声明;申报

satisfy v. 使……满意，使……信服

candidate n. 候选人

criticism n. 批评，指责;评论

consequence n. 结果，后果

objective n. 目标，目的 adj. 客观的

suitable adj. 合适的;适宜的;适当的

reserve v. 保留，预订 n. 储备;储存物资;保护区

automobile n. 汽车

justice n. 正义，公正;公道

altitude n. 高度，海拔

conflict n. 冲突;战斗;矛盾

span n. 一段时间;全长，距离 v. 横跨，跨越;持续一段时间

ambition n. 雄心，野心，抱负

conservative adj. 保守的，守旧的 n. 保守派(党);保守的人

graduate v. 毕业 n. 毕业生

discourage v. 使气馁，使灰心

plot n. 阴谋;情节 v. 图谋，密谋;计划，制订

篇7：英语四级词汇测试重点

Has the ultimate diamond been found?

【全真测试】A. 中等的 B. 最大的 C. 最小的

【译 文】发现了最大的钻石了吗?

【四级词义】adj. 极端的，最大的，最终的

【词性变化】n. 极端

【猜 一 猜】① ultimately ② ultimateness ③ ultimatism

【Key】① adv. 最后，终于，根本，基本上 ② n. 结论，终结 ③ n. 极端主义

52. abundant

In summer, we have abundant supply of fruit and vegetables.

【全真测试】A. 全面的 B. 丰富的 C. 稀少的

【译 文】在夏季，有丰富的水果和蔬菜供应。

【四级词义】adj. 丰富的，充裕的，大量的

【巧 记】a+bund+ant=一个(a)堤岸(bund)上住着丰富的(abundant)蚂蚁(ant)

【词性变化】abundance(-ance名词后缀)n. 丰富，充裕

【名师导学】以ant结尾的形容词的相对的名词将ant改为ance或ancy

53. undergo

The old man has undergone great hardship in his life.

【全真测试】A. 享受 B. 遭受 C. 度过

【译 文】那位老人的一生遭受了许多磨难。

【四级词义】(undergoing, underwent, undergone,)v. 经历，遭受

【巧 记】under(下)+go(走过)=经历，遭受

【名师导学】在英文中有许多已以under-这个前缀开头的单词，多指在……之下。

54. adopt

As they had no children of their own, the adopted a girl who was an orphan in that earthquake.

【全真测试】A. 指定 B. 收养 C. 实行

【译 文】因为他们没有自己的孩子，所以他们收养了一个在地震中成为孤儿的小女孩。

【四级词义】v. 采用;采纳，收养

【巧 记】在历年的考试中此词往往和adapt同时出现在选项中，因此建议此词和词条25.adapt联系着记，因为采纳了o，必须让a适应。

【名师导学】此词(adpot)在历年(.9/2003.6/.12/.12)词汇题中以选项出现过多次，而在阅读中则以它的扩展词出现。(见猜一猜)

【猜 一 猜】① adoptive ② adoption ③ adoptable ④ adopted ⑤ adoptee ⑥ adopter

【Key】① adj. 收养关系的，采用的 ② n. 采用，收养 ③ adj. 可采用的，可收养的

④ adj. 被收养的，被采用的 ⑤ n. 被收养者，被立嗣者 ⑥ n. 养父母

55. bachelor

Ask a bachelor why he resists marriage even though he finds dating to be less and less satisfying?(.6)

【全真测试】A. 白领 B. 单身汉 C. 女子

【译 文】问一问为什么当单身汉发现约会是越来越难以让人满意后，他们还在拒绝结婚?

【四级词义】n. 单身汉

【巧 记】现在的单身汉都是有学士学位的。

【词义扩展】 n. 学士，学士学位; To do the job, you must have at least a bachelor degree in chemistry. 要做这项工作至少也要先取得化学学士学位。

56. adapt

The old lady adapted gradually to the new weather in London.

【全真测试】A. 生长 B. 适应 C. 享受

【译 文】那位老太太逐渐适应了伦敦的天气。

【四级词义】① vi. 适应，适合 ② vt. 使适应

【词义扩展】vi. 改编，改写 Here is a letter adapted from DEAR ABBY. 这里摘登一封“亲爱的爱毕”的回信。

57. casual

A spokesman for Royal Doulton admitted that the company “has been somewhat slow in catching up with the trend” toward casual dining.(2003.12)

【全真测试】A. 变化的 B. 临时的 C. 长久的

【译 文】一位皇家道尔顿工厂的发言人承认，公司对临时就餐这种趋势在某种程度上没有很好的把握住。

【四级词义】adj. 偶然的，碰巧的;临时的;非正式的

【真题例句】a casual remark 即席发言

【猜 一 猜】① casually ② casualism

【Key】① adv. 偶然地，随便地，临时地 ② n. 偶然说，机缘说

58. vacant

Are there any rooms vacant in this hotel?

【全真测试】A. 干净的 B. 满的 C. 空的

【译 文】这家旅馆有空房吗?

【四级词义】adj. 空的，未占用的

【巧 记】vac-(空的)+ant(形容词后缀)=空的，未占用的

【词义扩展】adj. 空虚的;茫然若失的 A vacant expression on his face. 他脸上一副茫然的表情。

【猜 一 猜】① vacancy ② vacate ③ vacation

【Key】① n. 空，空白，空缺，空闲，清闲，空虚

② v. 腾出，空出，离(职)，退(位)(ate动词后缀)

③ n. 假期，休假，(房屋等的)腾出

59. trap

Trapped in this way，individual colonies cannot spread and rapidly run out of nutrients. (2000.1)

【全真测试】A. 使受苦难 B. 使受限制 C. 使受打击

【译 文】受到这种条件的制约下，个人体内的菌落就不能蔓延并且会迅速失掉营养。

【四级词义】(trapping, trapped)v. 诱捕，诱骗，使受限制，设陷阱捕捉

【巧 记】旅游(trip)时将i换成a显然是诱捕，计划的一个圈套(trap)。

【词性变化】n. 陷阱，圈套

60. vacuum

Her death left a vacuum in his life.

【全真测试】A. 烦恼 B. 空白 C. 乐趣

【译 文】她的去世给他的生活留下一片真空。

【四级词义】(复数形式为vacuums或vacua)① n. 真空，空白;空虚

【巧 记】vac(空的)+uum= n.真空，adj. 真空的

【词性变化】① adj. 真空的，产生真空的 ② vt. 用吸尘器打扫(房间等)

篇8：英语四级词汇测试重点

所有语言的学习都是从词汇开始的。词汇是语言的基础, 没有词汇, 我们无法表达任何思想。在大学英语学习中, 我国大学生的主要问题反映在英语词汇学习上:一部分大学英语教师认为, 词汇学习是学生自己的事情, 因此在课堂上并不强调词汇记忆的重要性;而学生对英语词汇学习不是不够重视, 就是缺乏学习方法。他们往往拿着单词书消极被动地记忆, 或者在草稿纸上把一个单词反复的写, 以达到记忆的效果; 考试完不久, 学生就会将突击记忆的单词遗忘大半。不仅如此, 我国大学现行的词汇测试题型也不能很好的刺激教师和学生反思词汇教学和学习的方法, 词汇测试题型往往是以四选一的单项选择, 完形填空及写作的方式出现, 这些题型虽能在一定程度上反映学生的词汇量, 但也存在一定的问题, 例如有些学生在做选择题时带有一定的投机心理, 甚至连猜带蒙就可以选出正确答案;写作多采用整体给分原则, 主观性较大, 缺乏一定的客观标准 (管宏图, 2014) 。因此, 我们有必要重新审视现有的词汇测试题型, 在原有题型的基础上, 对测试题型进行改进, 以检查学生真正的词汇掌握情况, 从而促进学生词汇学习的效果。

二、词汇测试的目的和内容

大学英语学习必然离不开检测。谈到检测, 则必然要涉及到测试。Brown (1984) 认为, 测试是衡量一个人在某个方面的知识和能力的一种方法 (转引自王云华, 2010) 。在大学的各类英语考试中 (期中, 期末及四、六级考试) , 大多数测试都有词汇测试的题目, 通过对学习者进行词汇测试, 教师可以了解词汇教学的成效性;通过对测试结果的分析, 教师也可以发现词汇教学中的问题, 从而进一步改进教学工作。总体来说, 大学英语词汇测试的目的和本质就是测量学生掌握了多少词汇量以及掌握到了怎样的程度。因此, 测试常常被看作是词汇复现的一种方式;试题设计应把握信度和效度原则, 做到尽量客观且公正地反映学生实际掌握词汇的情况, 对教学起到一定的反拨效果。

就词汇测试的内容而言, 本文主要研究大学英语教材中所列出的词汇。在实际考试中, 我们多测验学生对这些词汇中的积极词汇的掌握程度, 检测他们在口头表达和书面写作中运用这些词汇的情况。出题时, 教师应考虑到是测试学生对词汇的识别能力还是产出能力, 从而采用不同的测试方法。

三、现行词汇测试方法评介

1.四选一的单项选择题。这种题型几乎是各类英语考试必考题型。它之所以受到出题者的青睐, 是因为选择题容易评分和设计;比起大段的阅读理解而言, 学生也更喜欢做这类题型。但是根据Scott Thornbutry的研究来看, 选择题也有其弊端:

(1) 学习者可以通过淘汰法选择答案, 这不能证明学习者知道正确的答案;

(2) 根据可能正确的答案 (称为干扰项) 数量, 会有1/3 (或者1/4) 得到正确答案的几率;

(3) 它们只测试识别词汇的能力, 而不是使用这个词汇的能力;

(4) 它们并不像看起来那样容易设计。例如, 干扰项的选择依据是什么?近义词?容易混淆的词?发音或拼写相似的词?假同源词? (摘自《如何教词汇》P175)

例如:

As films are _________ to light, they can only be processedin darkness.

A. sense B. touched C. sensitive D. sensible

拿到这道题, 学生会看到be动词are, 他们会想到be动词后一般需要形容词做表语, 构成系表结构。那么, 就算学生对选项中的四个单词的意思不太清楚, 他们也很容易排除掉词性不对的A和意思很简单的B。学生只需对C和D进行进一步的判断就可以了。而此时, 学生已经有了50%的选对正确选项的几率。那么, 学生对于这个词是否掌握, 掌握到了什么程度, 教师并不能完全了解。

2.完形填空题。完形填空主要用于考查应试者对词汇、语法的掌握和应用能力以及对短文结构的把握能力和对文章大意的理解能力, 因此可以说完形填空是多选选择与阅读理解的结合体 (王云华) 。由于此类题型是基于对文章的理解上选择所缺单词, 出题人往往无意识地有把词汇检测就变成了语法检测或阅读理解检测的倾向, 这使得完形填空这类题型并不能实际的体现其检测词汇的功能。

举例为证:

1) ……Even in the same culture, people ______in theirability to understand and express feelings……

A. differs B. differed C. difference D. differ

2) ……However, “he opened his eyes wide”is used tosuggest anger in Chinese _____ in English it means surprise……

A. then B. and C. whereas D. which

这两个句子均出自同一篇完形填空。第一个空很明显是考查differ的不同词性和句子中所缺的成分以及主谓一致的语法知识;而第二个空则是考查学生对两个分句之间关系的理解来选出适当的连词。这两个空在测试词汇方面的意义并不大。

正如Scott Thornbury在《如何教词汇》一书中总结的:完形填空设计的最初目的是进行阅读测试。因此, 他们是否真的是词汇测试还有待讨论 (P134) 。

3.写作。英文写作也是在各级考试中的一个必考题型, 它不仅可以考查学生的英语综合技能, 测试学生对英语的驾驭能力, 也能很好的检查学生的词汇量和词汇使用的准确性。目前较常用的写作评分方式是整体给分, 即评卷人员从内容和语言两个方面对作文进行综合评判, 就总的印象给出奖励分, 而不是按语言点的错误数量扣分。Scott Thornbury认为, 评价语言知识的三个方面是:词汇密度, 词汇多样性, 词汇复杂度。词汇密度测量的是语篇中实词的比重……精通写作的人会在书面语篇中大量使用这类词汇。而词汇多样性测量的是语篇中使用的不同词汇。同样, 能够使用大量不同的词汇是词汇知识丰富的标志…… (P179) 。有些学生认为, 这种按整体印象给分的原则只重视文章的思想内容, 而对单词是否拼写准确, 是否有丰富的词汇量关系不大, 从而忽视词汇学习而刻意去背大量的写作模板以求文章的可读性。这就使得写作, 这个本身是很好的词汇检测方式的题型失去了其本来的初衷。

四、国外新型词汇测评方法介绍

1.在美国教学中, 比较流行的任务教学法曾经提倡将词汇的学习融入到任务中去。这样的词汇测试方法既可以让学生展示自己的输出性词汇, 也可以帮助教师掌握学生对于目标词汇的词形和词义的掌握情况。比如, 可以让学生用预选的词汇写出一个完整的语篇。这样的练习大多选择经常同时出现在同一语篇语境下的词汇作为选项, 此练习可以有效地测试学生对于相关词汇在相应的语境和语篇中的应用。下面有这样一个例子:

Write a paragraph of about 100 words to include at leastsix of the following ten words. You can change the form of theword, if necessary -e.g. work-worked:

Voucher s tain sale unwrap

Store rug couch refund

Torn complain

正如Bygate, Skehan和Swain (2001) 在任务教学法中赋予任务的意义一样, 即任务要求学生使用目标语言, 并且为达到语言使用目的而完成的一项活动, 且该活动强调交流意义的表达和传递而非语言使用本身。例子中所给出的任务在测试预选词汇的时候可以更加全面地评估学生的词汇知识, 同时也全面地评价了他们的写作表达。在这个任务中, 学生需要通过所给出couch, store, refund等词汇先判断出语境, 即段落描写的事件应当发生在一个家具或者布品专卖店中。然后学生可以运用自己的经历编写一个故事, 同时根据时态的需要, 改变所用的词性和词形。从审题到写出语篇, 学生经历了以下几个阶段:辨识词语含义, 构造故事情节, 输出, 使用预选词汇, 适当改变词形词义和修改使创作的语篇语句通顺。学生对于词汇的掌握和使用在这个创作的过程中都得到了体现, 这样的任务为老师进行词汇测评提供了平台。

2.篇章中的句子改错题对于单词的测试有着很大的作用。句子改错题一方面可以检测出学生对于单词本身含义, 词性, 词形的掌握, 还可以检验学生是否理解该字词在句子和篇章中的含义和作用。较为有效的句子改错题应该结合所教授学生的实际情况来研究和出题, 即, 教师所收集到的学习者平时作业和练习中重复出现的字词类错误和语句逻辑错误, 并用这些语法点来测试学习者。这样的改错题直接针对所教授的学生进行出题, 即与平时的作业和练习联系紧密, 又提高了教师和学生对于单词测试和学习的认识:单词的测试和学习是一个相得益彰的过程, 传统的一刀切测试和结果导向型测试对学生的单词测试以及学习只起到了单一的检验作用。大多数情况下, 学生会把测试本身当做学习的终点。这样的思维方法本身就是一个错误。而结合了学生学习状况所出的句子改错帮助学生养成这样一个学习习惯, 即是一个长久循环的过程, 同时改错题这一题型本身是对学生学习英语有很大的帮助的。句子改错相对于填空和写作这两类测试而言营造了更多的环境让学生与已知的句型条件做一个“negotiation.”哥伦比亚大学的韩照红教授 (2012) 在其所倡导的二语习得模式, INFO (Input-negotiation-feedback-output) , 之中曾经多次提到将互动和谈判的机会最大化, 可以帮助学生增加学习效果。句子改错题提供了一个学生和已知错误的互动和谈判的场景, 学生通过自己的知识储备判断错误内容以及类型, 并且将之改正。例如:When such a person walksdown a street he or she is constantly unaware of (72) others.Such peoples never dump into other people. However, a secondperson thought that this was more a question of civilized behavioras good manners. (73) 在这两句的改错中, 第一句 (72) 检测学生是否理解了上下文, 如果理解了就会将unaware改成ware以此符合上下文义。第二句 (73) 则测试more…than的搭配, 特别是more…than用在比较事物而非仅仅是形容词的时候。

五、结语

综上所述, 目前英语教学中的词汇测试方式有其合理的一面, 也存在着缺陷。教学和测试是相辅相成的, 孙淑女在《英语词汇测试及其对教学的启示》一文中也认为, “虽然语言学习不是以测试为导向的, 但是测试不可避免会对教学产生影响……词汇测试中对测试构念的明确不仅能帮助教师设计出满足测试目的的测试, 同时也能帮助教师明确词汇教学的内容或查找词汇教学中存在的问题, 并加以解决” (P37) 。如果我们能将本文第四部分中所介绍的词汇测试方式用于我国大学英语教学, 这将促进学生词汇学习的成效, 加深他们对词汇掌握的深度和广度, 使其不仅认识词形和词义, 而且能够在一定的语境下正确使用词汇, 在真正意义上达到我国大学英语教学大纲的教学目的。

参考文献