2011小学生心理教育活动方案

2011小学生心理教育活动方案（精选8篇）

篇1：2011小学生心理教育活动方案

杨溪湾小学2011年小学生心理教育

活动方案

让快乐飞扬！

一、活动方案的设计思路：

新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。

二、活动目的：

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

三、活动对象：

主要针对小学高年级的学生。

四、活动准备：

学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示

五、活动过程：

(一)谈话揭题本节课的活动主题。

共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”

分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?

师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。

(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：

1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?

2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)

3、学生倾诉烦恼：

同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样?

(三)交流方法，心理疏导：

1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)

(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)

2、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。

3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看!”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?学生先说一说，然后老师给出三种丹丹此时的心理反应，让同学们猜一猜她心里是怎么想的：

(1)丹丹这样想：___________________________，她觉得特别伤心。

(2)丹丹这样想：___________________________，她觉得没事，不怎么生气。

(3)丹丹这样想：___________________________，她觉得很快乐。

5、师小结：一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为什么这么倒霉、我真不幸运。而很多事情的好坏，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

(四)分享经验，体验快乐：

1、请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的?

2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画„„

3、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。

4、享用“心理快餐”：

现在，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。

在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验快乐。

六、活动总结：

真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时候，设法找到原因，试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉，让快乐齐飞扬!

篇2：2011小学生心理教育活动方案

为全面深入抓好学校安全教育，不断提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,现就我校开展 “安全教育日”活动有关事宜制定如下方案：

一、指导思想

以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

今年3月28日是全国中小学生的第十六个“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个周的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

2011年3月28日——4月3日

四、活动主题及主要内容

主题：强化安全意识，提高避险能力

主要内容：“六防”（即“防溺水、防火、防触电、防传染病、防校园意外伤害事故、防自然灾害”）和“一练”（即“应急疏散演练”）。

五、组织领导

校长为安全工作第一责任人，班主任和任课教师为具体责任人。各责任人要认真履行职责，高度重视，确保各项教育活动落实到位。

六、大力营造安全宣传教育氛围

安全宣传教育活动前，学校将通过升旗仪式启动安全宣传教育，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。在安全宣传教育活动中，要充分利用墙报、挂横幅、班会活动等方式，广泛深入地向学生进行安全宣传教育，使安全教育进校园、进课堂、进学生头脑。在开展“安全教育日”活动期间，学校将根据“三个一”的要求开展活动，“三个一”即即组织一次疏散演练、开展进行一次专

门安全教育、进行一次安全隐患排查。在此基础上，要重点抓好道路交通安全，预防溺水、饮食卫生等内容的教育，结合创建“平安校园”活动，深入开展法制教育，增强师生法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。

七、持续开展防灾减灾应急演练

学校在扎实抓好宣传教育活动的同时，要针对交通、溺水、火灾、突发公共卫生事件和地震、雷击等气象与地质灾害事故发生的规律与特点，结合本校实际，有针对性地开展应急避险演练活动，要主动与相关部门联系沟通，积极开展防震减灾和消防安全等方面的宣传教育、紧急疏散和逃生演练，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

八、活动内容 1、3.28日举行主题升旗仪式，全面启动“安全教育日”系列活动。（少先队）

2、利用班会时间各班开展“防灾减灾日”主题教育。大力宣传防灾减灾的重要意义、政策法规、防灾减灾知识。（各班班主任）

3、举行“强化安全意识，提高避险能力”主题班会活动。（各班班主任）

4、精心设计、组织全体师生进行逃生演习，提高师生应对紧急突发事件的能力，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。（教导处、总务处）

5、各班组织开展好“五个一”，即“召开一次主题班会、出一期黑板报专刊、观看一次安全教育录像片、参加一次应急疏散演练、开展一次安全知识教育征文活动”（教导处、少先队）

6、培养学生的良好卫生习惯，加大校园环境卫生督查力度。重视学生的饮食安全，组织卫生保健老师开展夏季流行病预防知识讲座。（少先队）

篇3：2011小学生心理教育活动方案

一、命题作文

1.心花

2.生活在高科技时代

3.过年的味道

4.闪亮的一刻

5.迈向光明

6.我要开花给你看

7.“世界末日”的第二天

8.天边飞来一只鸟

9.让灵魂在阳光下起舞

10.有味

11.我的世界为你留住春天

二、半命题作文

12.大＿＿＿＿＿＿小＿＿＿＿＿＿(举例:大城市小人物、大时代小英雄)

13.＿＿＿＿＿＿大街中的＿＿＿＿＿＿(举例:凄冷大街中的暖意)

14.＿＿＿＿＿＿不＿＿＿＿＿＿(举例:有为有不为、知足不知足)

15.和＿＿＿＿＿＿牵手

三、话题作文

16.著名二胡演奏家刘天华有首流传很广的曲子叫《光明行》,你听过吗?它表达了对社会进步的热切期待。请以“光明行”为题,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

17.我们生活的这个世界如此之大,相见一场要远涉千山万水,穷尽一生也看不完世间万物。我们生活的这个世界又如此之小,丰富的感情、偶合的机缘、发达的科技,又使看似遥远的事物变得近在咫尺。请以“原来世界这么大”或“原来世界这么小”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

18.阅读下面的文字,按要求作文。

①我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落——郑愁予《错误》

②小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早春来到山中。当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性,也容于浪漫的文学性。——李乐薇《我的空中楼阁》

郑愁予认为,人的容颜,有如莲花的开落;李乐薇觉得,小屋光线的变化,犹如花朵的绽开与收拢。其实,人的心情,又何尝不像花一样呢?请以“我心如花”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。

19.仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字,写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后做一个机关,第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

20.阅读下面的文字,按要求作文。

人生就像一场远行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。

悠悠岁月,一路走来,洒下我们的欢笑与泪水。一路上,也许冗长而无味,也许辉煌而璀璨。但不管怎样,一路的行走,沿途的风景,似乎使我们明白了,无论接不接受它的平庸,都要勇敢地面对,即使只是一瞬间的永恒,如烟花般短暂美丽,也值得称奇。

请你以“一路风景”为话题写一篇不少于600字的文章。文体自选,题目自拟。

四、材料作文

21.阅读下面的材料,根据要求作文。

鲁迅先生在1934年9月25日写的《中国人失掉了自信力了吗》一文中说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”

要求:全面理解材料的含义,选择一个适当的角度,以“脊梁”为题,写一篇600字左右的文章,文体自选,立意自定。

22.一首歌中唱到:“想飞上天,和太阳肩并肩,世界等着我去改变;想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现。我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”请以“我相信”为题,写一篇文章,不少于600字,文体不限。

23.根据下面的材料写一篇作文,不少于600字。

2010年6月,一名17岁的香港中学生在公交车上霸占两个座位,还不让座,让一位大叔站在旁边苦等,被人批评还连骂三声“死八婆”。该事件引发网络上的激烈讨论。新浪网中1 840人参与“中学生为什么会有如此行径”的问卷调查,调查结果如下:

24.阅读下面的文字,按要求作文。

诺贝尔物理学奖获得者丁肇中曾接受央视《东方之子》栏目的一次专访。访谈中,丁教授的连续多个“不知道”令人感慨。“我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择,那么一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”记者问道。丁肇中的回答却是:“不知道,可能比较侥幸吧。”记者又追问道:“在这里面没有必然吗?”“那我就不知道了。”记者还是不死心:“怎么才能让自己今天的选择在日后不后悔?”“我真的不知道。”记者无奈:“我发现在咱们谈话过程中,您说得最多一个词就是‘不知道’。”丁肇中这次作了正面回答:“不知道的,你绝对不能说知道。知道就是知道,不知道的不要猜。”

相信,丁肇中的“不知道”一定令你印象深刻。请据此写一篇不少于600字的文章,请写成记叙文或者议论文。

25.阅读下面的材料,根据要求作文。

有这样一幅壁画。壁画中,耶稣背着十字架往前走,一个小男孩泪流满面地拉着耶稣的衣服。小男孩说:“请不要走。你走了以后,谁来照顾我们穷孩子?”耶稣说:“太阳下山的时候,回头看!”小男孩的问句,我们可以明白,但耶稣的回答却令人困惑不已。这不有点答非所问吗?有一次,我出门在外,看到了太阳在海平面上慢慢消失的景象。当时我忽然有点害怕,因为我发现我身在一个非常荒凉的地方,天黑了,我会不会完全迷路呢?我想起了耶稣的话,“太阳下山的时候,回头看”。我回过头去,发现山谷中虽然没有很多人家,但是家家户户都点起了灯。我不害怕了。虽然太阳已经下山,但有这些人点灯,我就安全了。太阳将光和热带给了世界,但是太阳下山以后,仍然有一些小灯,用它们微弱的力量,带给世界光和热。

请自拟题目,写一篇不少于600字的文章。自选角度,立意自定,除诗歌外,不限文体,且文体特征鲜明。

高中组(共25题)

一、命题作文

1.我劝天公重抖擞

2.青春的细节

3.那一刻,我看到了人性的光辉

4.夏的密码

5.世界等着你我去改变

二、半命题作文

6.储蓄?

7.＿＿＿＿＿＿不＿＿＿＿＿＿(举例:有为有不为、知足不知足)

8.＿＿＿＿＿＿大街中的＿＿＿＿＿＿(举例:凄冷大街中的暖意)

三、话题作文

9.英伦才子艾伦·德波顿有一本畅销书《哲学的慰藉》,试图用哲学的智慧来帮助人们解决现实生活中不同的人生问题,疗治心灵的伤痛。行走在人生的坎坷旅途中,我们经常需要从各种人事物中汲取前行的力量。请你以“＿＿＿＿＿＿的慰藉”为题,写一篇不少于800字的文章。

10.刘墉曾写过一篇文章《多多少少》:架上的存书愈多,读过的比例愈小。赚钱的时间愈多,花钱的时间愈少。已过的年岁愈多,剩下的时日愈少。根据以上文字,围绕“多与少”这个话题,选择一个角度,写一篇不少于800字的文章,除诗歌以外文体自选。

11.下面是中科院院士、华中科技大学校长李培根在该校2009年毕业晚会上高唱的《我的太阳》的歌词,请读后按要求作文。

我的太阳

我的太阳,把光芒洒在/爱因斯坦广场;把晶莹抖在/瑜园的池塘;让光辉围绕着/裘法祖的铜像。

我的太阳,让光芒溜进/垂下窗帘的会堂;让光芒刻在/树林中的石凳上;让光芒照射/我偶尔烦忧的心房。

还有个太阳,那就是你。光华就在你脚下,火热填满你的胸膛,辉煌源于你的眼睛,灿烂写在你的脸庞。

我的太阳,永恒的太阳!明天,你用火热/点燃我的激情和希望;你把辉煌/写在东九和西十二的墙上;把灿烂留给/我们共同的梦想。

[注]爱因斯坦广场、瑜园、东九(楼)、西十二(楼)均为华中科技大学建筑;裘法祖,华中科技大学同济医学院名誉院长,获人民医学家称号,2008年6月去世。

请以“我的太阳”为题,写一篇作文,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

12.阅读下面的材料,按要求作文。

“乘彼危垣,以望复关”,有的人为了见到远方的恋人而登高;“登高而招,臂非加长也,而见者远”,有的人为了让远方的亲人看到而登高;“会当凌绝顶,一览众山小”,有的人为了体验“山高我为峰”的感觉而登高……站在高处,有的人会悲伤落泪,如陈子昂,“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”;有的人会心胸开阔,如杜牧,“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖”;有的人会豪情万丈,如毛泽东,“可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还”;有的人还会感受到“高处不胜寒”的孤寂落寞;有的人则会顾念低处需要爱心浇灌的土地……

你登高是为了什么呢?站在高处的你,又会想到什么呢?请以“站在高处”为题,写一篇文章,不少于700字。

13.仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字,写一篇不少于800字的议论文。

野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后做一个机关,第二天早上就可以去收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

14.孟子说:“我善养吾浩然之气。”文天祥在《正气歌》中写到:“天地有正气,杂然赋流形。”现实生活中,有傲气、骨气、义气,有官气、匪气、霸气;父母教育孩子要“争口气”。请以“气”为话题,写一篇文章。文体不限,不少于800字。

四、材料作文

15.阅读下面一段材料,按照要求作文。

在京举行的一次文学创作座谈会,一位卓有成就的资深作家说:“要写出好作品,一定要头顶有天,脚下有地,眼中有人。”在座的文学爱好者们听后就恍然大悟。其实,不仅写作如此,要真正做好任何一件事,无不如此。

请自拟题目,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

16.阅读下面的材料,根据要求作文。

何大勇带多年来一直待在城里的8岁儿子到乡下去度假。下车后不久,刚刚踏上乡间小路,儿子就惊叫起来:“哇,乡下的天好大、好高哦!”几天后,何大勇又带一直待在乡下的侄子到城里来玩,晚上,侄子在大勇家20层楼的阳台上遥望夜空,也一下子惊叫起来:“哇,城里的夜好亮、好吵哦!”

要求:全面理解材料的含义,选择一个适当的角度,写一篇800字左右的文章,文体自选,立意自定,题目自拟。

17.阅读下面的文字,根据要求作文。

“在高雅的玫瑰、杜鹃花、三色堇、茉莉花中间,我怎么会让那个平常而又土气的植物存在呢?但这是因为我太爱向日葵了。我和向日葵之间有一种相似之处,这就像一种情缘关系,我们都渴望天空和太阳,这种渴望像一根绳儿一样,把我们拴在一起。它那硕大的花冠始终需要阳光,总是面朝太阳,像恋人那么固执,像饿汉那么如饥似渴,而害怕黑暗的我,也经常亲身感受到对阳光本能的渴望。每当我望着葵花着魔似地随着太阳转动,我就激动不已。”(节录自胡安娜《清凉的水罐》)

以上材料,引发了你怎样的联想和感受?写一篇800字左右的作文。题目自拟。

18.近日网上热传据说是日本著名管理大师大前研一在其最新著作《低智商社会》中的一段话:“在中国旅行时我发现,城市遍街按摩店而书店寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无成为发达国家的希望。”但是,找遍《低智商社会》这本书,我也没看到上述言论。实际上,这不过是有人借题发挥杜撰的。但即使如此,这段话依然提出了一个值得探讨的话题:中国会沦为低智商社会吗?

作为读书人,对“中国会沦为低智商社会吗”这样的话题有所警醒与思考,可谓是一种责任担当的开始。请自拟题目,写一篇800字左右的作文。

19.欣赏华君武先生的漫画《井蛙心态》,结合自己的认识,自拟题目,自选角度,写一篇800字左右的文章。(图上文字为:“人人都夸天好大,见了青天又害怕。跳出井口担风险,不如仍坐井底下。”)

20.阅读下面的文字,按要求作文。

1998年,著名作家毕淑敏成了心理学研究生。经过几年的刻苦学习,到了2003年7月,离拿到心理学博士学位的日子越来越近了,但她思之再三,最终决定放弃。这使许多人感到意外和不解。她冷静地回答:“因为我不能去考外语、写论文。我担心一个几十万字的心理学博士论文写下来,我可能就不会写小说了。因为风格不一样,思维的训练也不一样。考外语,是一个死功夫。我想,生命对我这个年过50的人来说是那么宝贵,不值得拿出半年时间专门去念外语,去应对考试。”毕淑敏放弃了争取心理学博士学位之后,在北京西四环外开设了一家心理咨询中心。她认为,这是“助人和自助的工作”,是自己极有兴趣探索和愿意去做的有价值的事情。

阅读上述材料,请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,写一篇不少于800字的文章。

21.阅读下面的文字,根据材料自拟题目、自选文体写作,不少于800字。

静谧的非洲大草原上,夕阳西下。这时,一头狮子在沉思,明天当太阳升起时,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊;此时,一只羚羊也在沉思,明天当太阳升起时,我要奔跑,以逃脱跑得最快的狮子的猎杀。其实,你是羚羊还是狮子并不重要,重要的是,当太阳一升起,你必须为了生活而拼命奔跑。

22.阅读下面的文字,按要求作文。

从前,田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了,他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物,准备过冬。只有一只田鼠例外,他只收藏阳光、颜色和单词。冬季来了,这只田鼠放出他收藏的阳光,将昏暗的洞穴照亮,让田鼠们感到了光明与温暖;他描述红的花、绿的叶和黄的稻谷,让其他田鼠们仿佛回到了夏季美丽的田野中;他用以一个个单词构成的一个个动人的故事,让田鼠们听得入了迷,忘记了寒冬的严酷。然而,到了吃饭的时候,田鼠们一哄而散,没有谁招呼它一起吃饭。这只小田鼠呆坐角落,怀抱着最温暖的阳光,带着微笑慢慢沉沉睡去。

阅读上面的寓言后,你有何感想?请自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体写一篇不少于800字的文章。

23.阅读下面的短文,按要求作文。

心理学家罗伯特在地铁车站看到一个衣衫褴褛的男子一动不动地躺在台阶中间,而赶地铁的人们都像没有看见他一样,匆匆走过,个别人甚至从男子身上跨过。罗伯特感到非常震惊,于是他停下来,想看看到底发生了什么。就在他停下来之后,耐人寻味的转变出现了:一些人也陆续停了下来。很快,这个男子身旁聚集了一小圈关心他的人,有人给他买了食物,有人给他送来了水,有人打电话叫来了救护车。

为什么人们对这个男子的态度会有这么大的改变呢?罗伯特认为,其中一个最重要的原因是:因为有一个人的关注,致使情况发生了改变。一个人改变了,身边的一些人就可能跟着改变;身边的一些人改变了,很多人可能会跟着改变;很多人改变了,世界就可能会改变。

要求:①领悟短文所蕴涵的道理,任选一角度,提炼观点,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。②观点鲜明,结构完整。③论据充分,论证有力。

24.阅读下面的材料,根据要求作文。

有个摄影界的朋友,给大会拍集体照有些年头了,很有心得。拍集体照时,最难的就是大家的眼睛:几十个人,“咔哒”一声照下来,有睁眼的,闭眼的。闭眼的看到照片自然不高兴:我90%以上的时间都睁着眼,你为什么偏让我亮一副没精打采的相,这不是歪曲我的形象吗?一般的摄影师喊“一,二,三”,但坚持了半天以后,恰巧在“三”的时候坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作闭目状。这位朋友的思路是:“他请所有与会者全闭上眼睛,听他的口令,在喊”一二三”时一起睁开眼睛。果然,照片冲洗出来一看,一个闭眼的也没有,全都神采奕奕,比本人平时更精神,真是皆大欢喜。

请结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章,可以写自己的经历、感受或见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。,

注意:①角度自选,立意自定,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字。

25.阅读下面的材料,根据要求作文。

“钝感力”一词其实是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释,“钝感力”可直译为“迟钝的力量”,它是“赢得美好生活的手段和智慧”。当今社会,由于生活节奏的加快,人们往往过于敏感。尤其是我们青少年,正处于青春期、叛逆期,敏感的心灵使我们能迅速对周围环境做出反应,但这些反应是否都是正确的呢?请你想一想,在你的生活中有没有需要“钝感力”的地方呢?

请你联系生活,展开联想,选择一个角度构思作文,自主确定立意,自选文体,自定标题,写一篇不少于800字的文章。

截止日期:2011年11月1日

参赛信箱:zuowendasai@yahoo.com.cn

电话:(0451)86679969

联系人:申冬梅

篇4：2011小学生心理教育活动方案

一、推选范围和条件

曾获得过省部级（含）以上荣誉称号，并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

推荐人选的基本条件是：忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。

二、推选名额和时间

每省（区、市）及新疆生产建设兵团各推荐2位全国教书育人楷模候选人。

请于2011年5月25日前向我部报送推荐報告及候选人材料（材料有关要求见附件）。

三、推选流程

1.各省级教育行政部门负责本地区人选的推荐工作，自下而上、逐级推荐。要联合当地主要媒体，创新形式，大力宣传教书育人楷模候选人的先进事迹，并以适当方式让社会公众参与候选人推荐工作。鼓励各地通过网络、报纸等媒体，以公众投票方式推选本省教书育人楷模候选人。

2.教育部对各地推荐的全国教书育人楷模候选人材料进行资格审核后，在中央主要媒体和教育媒体公布候选人先进事迹。社会公众通过相关网络媒体、报纸进行投票。

3.教育部会同有关媒体及专家、2010年全国教书育人楷模代表组成推选委员会，根据投票结果和实际情况，最终推选出10名“全国教书育人楷模”。

四、工作要求

1.推选要坚持公平、公开、公正的原则，自下而上、逐级审核，发扬民主，接受群众监督，做到社会公认。

2.推选要坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。

3.推选要以事迹为基础，统筹兼顾各类学校教师，特别注意推荐特殊教育、幼儿教育和少数民族地区双语教育教师。

4.推选的重点是在教育教学一线作出突出贡献的优秀教师，尤其要向条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教师倾斜。每省推荐的候选人中原则上应有1名优秀农村教师。

5.各地要认真组织，通过各种方式，广泛发动师生、家长及社会各界积极参与全国教书育人楷模推选投票活动。

联系人：程晓冬范贤睿

联系电话：（010）66096270、66097681、66097675（传真）

通讯地址：北京市西单大木仓胡同35号教育部人事司（邮编：100816）电子邮箱：jsc@moe.edu.cn

报送材料有关要求

为保证全国教书育人楷模推选工作的顺利开展，请各地务必于2011年5月25日前将下列材料报送教育部人事司教师与专家工作处，并同时发送电子文档。具体材料为：

1.推荐工作报告一份（请加盖省级教育行政部门公章）。

2.推荐人选基本情况及简历。基本情况包括：姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、工作单位、学历、学位、专业技术职务、现任行政职务、联系方式（手机）、身份证号码、曾获主要荣誉称号。简历包括学习经历和工作经历，学习经历请从初中填起。

3.推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，大小为100~500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-省份”。同时，请提供彩色工作照3~5张（电子版）。

4.推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300~400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。

篇5：2011小学生心理教育活动方案

法制教育宣传月活动方案

今年是我县“六五”普法启动年，也是第十一个青少年法制教育宣传月。为深化“法律进校园”活动，进一步提高青少年“学法、懂法、用法、护法”的意识和能力，努力营造关心青少年健康成长，维护青少年合法权益的良好氛围，根据上级通知在全校开展法制教育宣传月活动。现制定2011年秋法制教育宣传月活动月案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高中小学生法律意识和法制观念为目标，认真学习贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，集中开展法制专题教育活动，积极营造全社会共同预防未成年违法犯罪、关爱学生健康成长的舆论氛围。

二、活动主题

强化学生法制教育、争做遵纪守法典范。

三、活动时间

2011年10月11日至11月11日。

四、活动目的通过加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，了解法律知识，增强自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有

1效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。做到懂法、守法、主动远离不适合学生参与的各类场所，远离一切违法犯罪行为。

五、活动安排

一是组织一次小学生法制教育主题班会。各班要根据学生特点和年龄结构，因地制宜地组织学生开展讲身边的法制故事，引导学生辨别美与丑、善与恶，荣与耻，弘扬社会主义的道德观念和法制精神。

二是举办一次法制讲座。邀请法制副校长举办一次法制教育讲座，普及与青少年密切相关的《道路交通安全法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规知识，增强未成年人的爱国意识、法律观念和应急自救能力。

三组织丰富多彩的教育活动。

要充分发挥现有法制宣传教育阵地，要开辟“法制宣传”专题宣传栏，在青少年学生中广泛开展法制宣传，积极营造浓厚的法制教育宣传的舆论氛围，进一步提高宣传教育的效果。

四是举办一次法律知识测试。切实了解学生法律知识的掌握情况，有针对性开展普法教育。

五是组织一次主题升旗仪式教育活动。

学校要组织一次以法制教育为内容的主题升旗仪式活动，活动要通过国旗下讲话等形式，向学生宣传法律知识，用学生违法犯罪实例教育学生，认清违法犯罪给社会、家人带来的危害和伤害，充分认识到青少年知法、懂法、守法的重要性以及做守法公民是我们每个人的责任和义务。

六、几点要求

1、高度重视，精心组织。

要高度重视青少年学生的法制教育工作，切实利用好安全教育活动月的有利时机，做好各项工作。要充分认识集中开展校园法制宣传活动，是对青少年学生政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之

一。要根据方案的要求积极组织，落实到位。

2、结合实际，把握重点。

在“安全教育活动月”活动中，要进一步加大工作力度，尤其是结合未成年学生违法犯罪案例为重点，向学生宣讲走向违法犯罪的动因及如何加以有效预防，并分析违法犯罪前兆等不良行为现象，并针对个别学生进行重点教育和管理。防止学生违法犯罪案件的发生，切实保证广大学生的健康成长。

3、加大宣传，营造氛围。

要加大工作的宣传力度，要张贴悬挂主题宣传标语，营造良好的校园氛围。

4、做好法制教育宣传月活动的总结。

柳楼小学

篇6：安全教育主题活动方案2011

龙海乡双箐口小学2011年3月

今年3月28日，是第十六个“全国中小学生安全教育日”，主题为“强化安全意识，提高避险能力”。为认真贯彻教育部办公厅关于开展“安全教育主题活动”的相关要求和省委、省政府领导近期对学校安全工作的一系列批示精神，根据《关于组织开展全国中小学安全教育活动的通知》精神，现制定活动实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“平安校园”创建为主线，深入教育学生安全第一、珍爱生命，落实规范化、长效化、制度化的普法、学法、用法机制，营造更加浓厚的宣传舆论氛围，进一步增强 “平安校园”的创建工作，以“安全教育日”活动为契机，切实落实各项安全制度和措施，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，创建平安、和谐校园。

二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力

三、活动时间：3月28日—4月1日

四、教育内容

1、组织开展以提高学生自护、自救、防火、逃生为主题的教育活动；紧紧围绕防范溺水、交通安全、消防安全、防盗、防抢、防诈骗等安全常识，开展丰富多彩的安全教育活动。

2、开展关注学习困难、贫困家庭、农民工子女以及心理上出现问题学生的教育。

3、做好矛盾排查，及时处理和化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。

4、组织开展春夏之交的卫生防病工作。

5、开展一次法制专题教育活动。

五、活动计划：

（一）积极宣传 营造氛围1、3月28日上午“国旗下讲话”由学校领导做好安全教育主题活动启动仪式。

2、利用校园广播、宣传橱窗、校园网、贴吧、网上家长学校平台向学生及家长宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育；通过《安全教育周给家长的一封信》向家长宣传安全知识。

3、打出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙,打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校园”等），并在校门口醒目位置悬挂安全标语。

（二）开展“七个一”行动

1、开展一次全校性安全教育专题班队会活动，各班利用3月29日下午班会课和其他早读时间，由班主任主持开展此次活动，重点是去年针对小学学生恶性伤害案件进行自防自护教育，做好防地震、防

火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。班主任须于3月29日下午放学前完成教案并上交；学校将根据各班主任的教案，开展专项督查活动。

2、开展一场法制安全讲座，邀请法制副校长做法制专题教育讲座；进行一次交通安全警示图片展或交通安全教育讲座。

3、开展一次安全专题宣传报比赛活动：各班须根据今年安全教育日、教育周的主题，于3月31日前出一期专题板报，由校组织进行评比；

4、开展一次安全疏散演练：学校统一组织一次安全疏散演练。

5、进行一次安全信息调查工作，重点是针对校园周边秩序、校内师生矛盾方面的排查，力求掌握更多的安全信息，服务校园安全管理。

6、配合有关单位开展一次校园周边安全秩序排查与整治工作。

篇7：2011廉政教育月活动方案

为全面贯彻中央纪委十七届六次全会和全国交通运输系统廉政工作会议精神，持续深化反腐倡廉宣传教育，切实增强党员领导干部廉洁自律意识，根据驻部纪检组《关于开展廉政教育月活动的通知》和部**局2011年党风廉政建设和反腐败工作安排，制定我局2011年廉政教育月活动方案。

一、活动时间

廉政教育月活动时间为7月份，局属各单位可结合实际延长。

二、教育对象

****局全体党员干部，重点是领导干部、重点领域和关键岗位工作人员。

三、主要内容

坚持“以人为本、执政为民”理念，以党性党风党纪教育为重点，以推进**行政执法廉政风险防控机制建设和制止**执法人员收取“好处费”活动为载体，深入开展形式多样、内容丰富的学习实践活动，不断推进反腐倡廉工作取得新成效。重点开展以下五个方面的工作：

（一）加强廉政教育，筑牢思想道德防线。认真组织干部职工学习中纪委十七届六次全会精神、《廉政准则》、《处分办法》等有关会议和文件精神，抓好理想信念、宗旨观念道德修养、优良传统和廉政法规教育，切实增强党员领导干部政治立场的坚定性、科学发展的自觉性、廉洁从政的原则性、联系群众的紧密性，筑牢思想道德防线。在全局干部职工中集中开展以下学习教育活动：一是组织集中学习，以党组中心组、党支部等多种形式，学习《廉政准则》和《处分办法》。二是上一堂廉政党课。****局****书记将为全局干部职工讲授以廉政风险防控为内容的廉政党课。各单位主要领导也要结合实际为干部职工上一堂廉政党课。三是开展一次廉政警示教育。通过观看廉政警示影片、图片展览等，发挥案例警示作用，教育和警醒广大干部职工吸取深刻教训，引以为戒，警钟长鸣，增强廉政教育的实效性。

（二）落实廉政责任，形成反腐倡廉合力。认真贯彻党风廉政建设责任制。采取多种形式深入学习宣传中央新颁布的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，制定《****局党风廉政建设责任制实施细则》、《****局党风廉政建设责任追究办法》。各单位领导干部要把落实党风廉政建设责任制作为一项重要的任务，进一步增强责任意识，切实采取有效措施，全面履行自身职责，推动形成反腐倡廉的强大合力。局党组将继续把党风廉政建设纳入领导班子和领导干部考核管理，加强对《规定》贯彻执行情况的监督检查。

（三）排查廉政风险，推进防控机制建设。局属各单位、各部门要切实抓好《****局**行政执法廉政风险防控机制建 设实施方案》及任务分解表的落实。要通过排查廉政风险、完善防控措施，逐步形成以制约和监督权力为核心，以“制度+科技”为手段的拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，开创党风廉政建设和反腐败工作新局面。

（四）培树廉政典型，发挥示范引导作用。要结合创先争优活动，大力培树和宣传勤廉兼优先进典型。要深入学习***、***同志的先进事迹，注重培养和挖掘身边先进典型，引导广大职工以先进典型为榜样，进一步形成学先进、讲奉献、创佳绩的良好氛围。培养广大干部职工高尚的职业道德情操、献身**事业的价值取向，提高广大干部职工对**使命的认同感，提升依法行政能力，不断增强做好“三个服务”的能力和水平。

（五）弘扬勤廉精神，培育**廉政文化。要以开展“清风杯”廉政知识综合竞赛和论****精神演讲比赛为主要载体，大力弘扬勤廉的****精神，推进廉政文化建设，广泛开展视听传廉、读书悟廉、撰文写廉、忆苦思廉等职工群众喜闻乐见的廉政文化活动，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化氛围。各单位要结合实际，不断创新教育方式，充分利用述职述廉、风险排查、革命传统教育、专题辅导等多种形式，使廉政教育真正入脑入心，取得实实在在的效果，为****集群攀高、跨越提升营造风正气顺、和谐奋进的良好 氛围。

四、活动要求

深化廉政教育是加强反腐倡廉建设的重要内容，是关心爱护干部的重要体现，是从源头上预防腐败的重要举措。各单位要高度重视，围绕活动内容，抓好各项任务落实。

（一）加强组织领导。各单位要按照局党组统一部署，精心组织策划，切实做到有部署、有检查、有总结、有提高。要根据不同教育对象特点，分层分岗施教，既扩大教育覆盖面，抓好全体党员干部的教育，又突出重点，抓好领导干部、重点领域和关键岗位工作人员的教育，提高教育的针对性和有效性。各级领导干部，特别是党政主要领导干部要率先垂范，带头学习遵守《廉政准则》，带头讲廉政党课，带头开展廉政风险排查，引领和推动教育活动深入开展。

（二）抓好统筹协调。各单位要按照局党组统一要求和部署，把廉政教育月活动与创先争优活动结合起来；与**业务中心工作结合起来；与当前正在开展的坚决制止**执法人员收取好处费、工程领域突出问题专项治理、小金库治理等专项工作结合起来；与庆祝建党90周年活动结合起来，统筹推进，保证活动的质量和进度，确保活动取得实效。

篇8：2011小学生心理教育活动方案

启动仪式上, 主办方向第二届北京青少年节能环保创意作品获奖者颁奖;同时举行“北京市节能环保志愿者协会”成立仪式, 发起节能环保志愿者倡议。

2011年是“十二五”的开局之年, 北京市“十二五”期间节能减排指标是万元G D P能耗下降17%, 新阶段节能减排的任务更加艰巨, 因此要大力推动节能减排工作, 倡导绿色出行和低碳生活。青少年及志愿者是充满希望、肩负责任的青年先锋, 在引领节约资源能源风尚, 推进环境保护行动, 组织积极有益的社会活动和宣教方面具有义不容辞的责任, 是保护生态环境, 应对全球气候变化的新生力量, 理应成为建设绿色北京的重要力量。在全面投身“绿色北京”建设的进程中, 首都青年必将磨练成长。

本届活动作为主办单位开展的第三届青少年节能环保主题教育活动, 年度主题为“绿色健康出行, 低碳时尚生活”。根据组委会成员介绍, 2011年全年环保活动内容包含:低碳专家校园行活动、北京市中小学节能环保社团创意大赛、第三届北京青少年节能环保夏令营活动、北京市节能环保志愿者公益活动四项内容。目的是希望青少年能关注并积极参与各项活动, 把绿色出行和低碳生活的理念传递给更多的人, 以实际行动影响我们的身边的每一个人, 共同营造自然、健康、时尚、绿色的生活环境。

在2010年出台的《绿色北京行动计划 (2010~2012年) 》中, 北京计划用三年时间, 构建绿色生产、绿色消费和绿色环境三大绿色体系, 在能源、建筑、交通等领域实施九大绿色项目, 并完善十大保障机制。其中的社会参与机制, 即加大教育培训力度, 以中小学为重点, 逐步建立绿色北京教育体系, 提升学生节能减排意识, 发挥“小手拉大手”作用;充分利用环境及科普教育基地, 加强对广大市民的节能环保意识普及教育, 如开展绿色北京建设相关的政策、标准、技术的专题培训等。

本次北京青少年节能环保主题教育活动的开展, 正是紧紧围绕“绿色北京行动计划”, 全面贯彻“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略, 弘扬绿色生产、绿色消费和生态环保理念, 通过培养青少年环境保护意识、资源节约意识和能源危机意识, 传播科学节能方法, 积极响应“3510”绿色出行倡议, 提高实践能力, 培养低碳生活习惯, 形成“小手拉大手”的绿色低碳风尚和全社会参与节能环保的良好氛围。

在设计开展工作的过程中, 将紧密结合青少年的认知特点, 充分强调广大青少年在节能环保教育活动中的主体地位, 从突出主题、丰富内涵、创新载体入手, 注意采用现代科技手段, 以生动活泼、寓教于乐的形式吸引广大青少年和志愿者参与其中, 提升活动的实际效果。