古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

古城小学2011年度爱国主义教育实施方案（通用8篇）

篇1：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

榆中县东古城小学学校工作总结

（2010—2011学年度第二学期）

岁月悠悠，时光飞逝。转眼间，本学期已接近尾声。本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局、清水驿学区领导的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创学区窗口学校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：

一、基本情况

本学期在校学生为134人(其中女生是68人,住校生人,外村学生69人),6个教学班,教职工13人(其中班子成员3人,请产13人)。

二、德育工作

建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。

1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。

三、教学质量

1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以学生为主体,努力采用“生本”的教学方法,以学生的发展为主，注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本学期我校教育教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶:“六一”儿童节全学区文艺演出我校荣获第一名；在六年级升学水平测试中，我校综合分为全学区第一名。

2、在教学上,我校逐步尝试采用郭思乐教授的“生本”教学方法，注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本学期我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。

四、安全工作

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。

1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。

3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电、乘车等安全教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。

4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食堂等的定期检查,保证我校师生用火、用电、乘车和食品卫生安全。

五、后勤工作

1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、缓、免、补、助等方式。又和当地93808部队联系，对本校33名穷困生进行救助，既体现了党和国家的优惠政策,又保证了学校的升学率和巩固率。

2、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,督促食堂及食堂工作人员办理好《卫生许可证》、《健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。

3、劳动卫生方面,每月选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、厕所、清洁区的净化、美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。

六、在的问题

1、教师超负荷工作,精力不够,影响教学质量的提高。

2、没有音、美、体专职教师

3、资金短缺,许多应该添置的设备无法配备，如展示台及“生本”教室的课桌凳等。

总之,一学期以来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点。但我们坚信有上级主管部门的正确领导,有全村人民的支持,明天的东古城小学会变得更加美丽、辉煌。

榆中县东古城小学

2011年7月10日

篇2：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

为切实建设“诗画红土”，扎实推进我村社会主义新农村建设步伐，结合本村实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“建设仙居恩施，打造八大生态走廊”为契机，以优化农村产业结构、经济结构为抓手，以富民强村为目的，促进全村综合生产能力不断提高，农民生活水平有较大改善，农村面貌发生明显变化，使全村经济社会事业持续、快速、健康发展。

二、工作思路

根据全市“2531”新农村建设布局及红土乡新农村建设“两镇一线”的整体部署和工作要求，2011年，全村继续完善阳光头小区的新村庄建设户建工程工作，以村委会周边建设为重点，以实用休闲为建设风格，通过典型引路、试点示范，强力打造新农村建设品牌。

三、工作目标

1、主导产业发展目标

坚持因地制宜，按照全村2011年产业发展“123456”的工作目标，大力发展特色农业产业，实施亩产4000元工程。2011年，全村产业发展需实现新的突破，实现1000亩魔芋，2000亩

药材，3000亩蔬菜，4000头生猪，5000亩烟叶，600人外出务工。

2、基础设施建设目标

一是启动并完成马富坝公路养护工程；二完成长树湾、半头湾公路维修工程；三是完成48口小水窖饮水工程，争取启动并完成长树湾安全饮水工程。

3、特色民居改造

按照红土乡2011年新农村建设总体规划，2011年我村完成户建工程“十个一”40户，其中改造35户，新启动5户，完成上级下达的“一池三改”建设任务，新村通讯入户率达95%以上。

4、农民素质培训目标

2011年计划在新农村示范区域内开展农民道德法制培训和劳动技能培训，计划4期200人次，评定“十星级文明户”5户，培育文化中心户5户，治安中心户3户。

5、人均收入目标

新农村示范区人均纯收入增长率不低于15%，人均在上年的基础上再增加450元，其他人均纯收入增长不低于10%，人均在上年的基础上再增加300元。

四、主要工作及措施

（一）突出抓好特色产业基地建设，不断提高农民收入 按照市“保烟增茶强蔬菜、抓林促药壮畜牧”的发展思路，巩固特色农产品发展成果，大力调整农村产业结构和经济结构，充分依托地域优势和区域优势，发展“一村一品”，提升农业产业化经营水平，增加农民收入。在不断抓好特色农业基地建设的同时，立足本村资源，加快工业发展步伐，鼓励回乡创业，广泛掀起全民创业高潮。

（二）突出抓好新村庄建设，不断改变农村落后面貌

1、认真贯彻执行恩市发[2009]8号文件和红乡办发[2011]15号文件精神，加强新农村村庄建设规划和农村宅基地管理工作，在紧抓“三项原则、五个环节”的前提下，以规划为龙头，科学选点，通过几年努力，把大河沟村建成“清江画廊”上的亮点村，树立高山新农村建设的典范。

2、大力提倡新建实用休闲型小阁楼，做到统一设计，统一模式，统一建筑风格，统一外观色彩。2011年重点抓好村委会周边集中式建房工作，推广阳光头新村庄建设成果，新建房屋必须是实用休闲型小阁楼。

3、在抓好新农村建设和民居改造的同时，狠抓农村建房的报批管理，确保农村建房规范有序；狠抓“清洁家园”建设，落实长效机制，确保新农村示范点净化、美化和亮化。

4、突出抓好“一池三改”工程。在确保完成上级下达的“一池三改”任务的同时，旧池，病池改造项目指标尽量向示范小区倾斜，示范小区内确保90%农户达到“一池三改”标准。鼓励，倡导新能源利用，重点抓好农户的淋浴洗澡和冲水厕所的建设，倡导人畜居住适当分离。

（三）突出抓好新农村建设的资金投入和使用，不断破解投入瓶颈

1、加大寻求帮助支持力度。2011年要积极争取市级对口帮扶单位和乡新村办的大力支持，力争帮扶资金在上年的基础上有所突破。

2、加大农民自主投入力度。户建工程农民自身投入是重点，充分发挥农民的主体作用。

3、继续推行以奖代补政策。2011年新村庄建设将继续推行以奖代补政策，实行“大干大补，小干小补，不干不补”和“分项目补、项目分标准补”的奖励机制，不搞大锅饭，不实行平均主义。

（四）加快社会公共事业管理，促进农村和谐进步

1、着力培训新型农民，提高农民综合素质，力争全年示范点内培训合格人数不少于200人。

2、坚持教育优先发展方针，巩固普九成果，注重德育教育，确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

3、协助抓好文化、医疗、体育事业发展，加大农村电视村村通的建设力度，高度重视乡土文化人才的培育工作，积极挖掘民间传统文化，搞好农村合作医疗保障，积极开展“十星级文明户”、“清洁家园”和“美德进农家”等创建活动，逐步提高农村文明程度。

4、加强基层阵地建设，认真开展“三级联创”和“双建双

带”活动，继续推进和完善“1+4+X”党务村务公开活动，加强村组干部学习培训，提高村组干部综合素质，通过加强村级组织建设和民主政治建设，进一步密切党群干群关系。

5、加强领导，严格考核。全村成立以村支部书记黄绍义同志为组长，村委会主任文云召同志为副组长，其他村干部为成员的新农村建设领导小组，做到主要领导具体抓，驻片干部具体落实，统一部署，严格督办、考核。

篇3：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

一、正确处理爱国主义教育与体育教学的关系

爱国主义与教学活动是相辅相成、相互促进的，通过对学生进行爱国主义教育，可以激发学生的行为动机，使行为目的内化为学生自身的需要。我们应该在教学过程中强化爱国主义教育，使学生不断获得新的动力。

教师的教学，不仅将丰富的知识系统地传授给学生，并使学生形成一定的技能、技巧，掌握正确的锻炼方法，而且还应在传授“三基”的同时，有计划、有目的地对学生进行爱国主义的思想教育。把爱国主义教育融入教学中，并不是忽略了体育教学的重点工程任务，而是在教学中根据学科的特点，结合该节课的教学任务，充分发挥教材内容的教育因素，对学生进行有意渗透或在体育教学的同时实施爱国主义教育的教学内容。

二、充分挖掘教材中有关的教育因素，潜移默化地渗透爱国主义教育

一节课要取得最大可能的效果，教师须掌握教学内容中的重点、难点，教学的目标才能做到集中、具体、确切，把有效的时间花在教学的中心任务上。

例如：在武术课上，教师可以介绍霍元甲、孙禄堂、王子平、李小龙等武德高尚的武术名家的事迹。他们将个人生死置之度外，挺身而出，在擂台上用高超的武技，击败外国大力士，长了中国人的威风，维护了中华民族的尊严。在乒乓球课上，可以向学生介绍乒乓球是我国的“国球”，我国的乒乓球运动员在很多的世界比赛中都取得了骄人的成绩，令全世界的人都佩服得五体投地。而在上排球课时，可以向学生介绍中国女排，她们刻苦训练，顽强拼搏，勇夺五连冠，为祖国争得了荣誉，一直到现在还被人们津津称道，成为人们学习的榜样。

像以上的例子还有不少，只要我们的体育教师在教学过程中，充分挖掘教材的知识内容，利用与之有关的知识、内容、人物、事例等，自然协调、潜移默化地对学生进行爱国主义思想的教育，就能唤起学生强烈的民族自豪感，激发学生的爱国热情，并以高涨的热情投入到学习中去。

三、有意识地设计体育课的某个环节，实施爱国主义教育

体育教师在教学中，除了结合与教材有联系的知识，对学生进行爱国主义教育以外，还可以根据教材的特点，设计一些有关的教育活动，即使学生掌握该教材的任务要求，锻炼了身体，又达到对学生进行适当的爱国主义思想教育的目标。如：小学一年级的一节体育课，教学的内容是投掷小布球。那么，我们可以让学生自行折纸飞机，在课堂上看谁折的飞机飞得又高又远，用小布球做“打坦克”和“运送弹药”的游戏进行教学。通过这样的设计和教学，迎合了小学低年级学生的学习心理，也活跃了课堂的学习气氛，同时发展了学生的投掷能力和上肢力量，也教育了学生学习解放军，培养他们勇敢顽强的优良品质和爱国主义精神。

四、联系学校的德育中心工作，对学生进行爱国主义教育

学校每一个月都安排有对学生进行德育教育的中心工作，体育教学应根据小学生的年龄特征及生理、心理发展规律，选择有关的教育内容，对学生进行爱国主义教育。如：在“全运会”“亚运会”“奥运会”期间，就可以利用黑板报宣传有关的知识、比赛情况。课内向学生介绍当天的竞赛情况，组织学生观看运动会的开幕式、闭幕式以及有关项目的比赛，树立体育竞技精神。雨天的市内课，可以结合一些有关体育比赛的歌曲，开展游戏和素质练习。通过这样的教学，增强学生的民族自豪感，使他们了解我国的体育状况，热爱体育事业，热爱祖国。

爱国主义教育是学校德育工作乃至教育教学工作的重点。在21世纪的今天，祖国的繁荣富强、兴旺发达需要许许多多的具有强烈的爱国主义情感，立志为祖国的强大发展作贡献的优秀人材。对学生进行爱国主义教育，是我们教师的神圣使命。

篇4：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

本年度我村的计生工作在街道党委和政府的领导下，在上级主管部门的指导和支持下，以党的十七大报告精神为指针，努力学习实践科学发展观，认真落实《中华人民共和国人口与计划生育法》，紧紧围绕全村人口与计划生育工作，加强组织，完善管理制度，突出服务工作为重点，控制人口增长，提高人口素质，转变群众生育观念为目标，按时完成了上级下达的各项指标任务。现将我村计生这一年的工作总结如下：

一、目前情况

我村通过各种措施的落实，重点突出疑难问题与经常工相结合的办法，计生工作有了新的进展。根据年报统计全村共有270人，全年共出生3人。全村采取有效节育措施，2人放环，6人采用避孕套，今年新增独生子女3户，我村今年各项指标都完成了上级下达的任务。

二、工作回顾

（一）、严格按照省、市、县和街道计划生育工作要求，稳定低生育水平，全面提高人口素质，根据县计生局和街道办的具体要求，对全村计生进行考核评估，考核评估结果列入本年度年终考核内容，确保了我村人口与计划生育工作责任制的全面落实，并围绕这些目标开展工作，较好地完成了人口与计划生育各项指标。

（二）、我村通过各种方式进行宣传。如：在村委会设立计生宣

传专栏，在群众比较集中的地方粘贴计生宣传画，利用职工下村开会的机会向群众发放计生药具、计生宣传画并讲解有关计生方面的惠民政策向群众大力宣传《计划生育法》等，加强群众对计划生育的意识，提高群众自觉接受计划生育的能力。

（三）、村两委的高度重视。积极宣传计生优惠政策，以提高广大群众的计划生育意识，体现计划生育政策的优越性。

（四）、开展一些简单的计生知识培训。通过培训，使我村的老百姓对我国计生政策、法律、法规等有了进一步的认识和了解，为更好地开展好以后的计生工作打下了有利的基础。

三、2011年工作打算

1、提高认识，明确任务，控制人口数量，提高人口质。因此，我们要树立人口观念，明确人口与计划生育工作在经济发展中的地们，进一步增强工作的责任感和使命感，坚持以人为本，依靠科技，全面推进优质服务，认真贯彻落实《中华人民共各国人口与计划生育法》，全面推进计划生育依法管理。

2、加大宣传力度。以计生活动为主线，采取多种形式和方法加大《中华人民共和四人口与计划生育法》及省《人口与计划生育条例》，农村独生子女奖、优、免、补政策的宣传力度，使人民群众进一步明确执行计划生育应享有哪些权利和义务，提高群众实行计划生育的自觉性。

3、加强对流动人口的管理。流动人口的管理是目前一个比较突出的问题，认真学习贯彻街道办10月起实施的对流动人口的计生管

理办法，建立流动人口的计划生育管理制度，确保该项工作的有效开展。

2010年的工作虽然已告一段落，但是计划生育工作是一项持久性的工作，我们应该在实践中不断的总结更多更好的工作经验和工作方法，以求得我村计划生育事业的更大发展。

篇5：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

“教育质量提升年”活动实施方案

教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。为深入学习和贯彻市、县教育工作会议精神，认真落实武威市教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施意见》和天祝藏族自治县教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》的文件精神，以开展“教育教学质量提升年”为载体，以提高教师素质为手段，以提高教育教学质量为核心，深入进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高办学水平。

一、指导思想

紧紧围绕县教育局“教育质量提升年”活动要求，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合教师自身教学特点，深入教学现状，以“团结人心、凝聚力量、规范行为、提升品质”的工作思路为宗旨，保证学生身心的健康成长，稳步提升学校的教学质量。

二、工作目标

通过实施教育质量提升工程，使教师的教育教学理念不断更新，教育教学管理不断优化，教师专业化水平和学生的学业水平不断提升，教育教学质量不断提高；学校特色建设取得实效。

三、工作原则

坚持依法执教、以管促学的原则；坚持减负增效、课堂提效的原则；坚持课外强体、愉快教学的原则；坚持突出重点、注重实效的原则；坚持均衡发展、提高质量的原则。

四、组织领导

1、加强组织领导，成立领导小组。由校长、教务主任、各教研组长等组成。具体人员如下：

组

长：贺才年 副组长：王登梁

成员：教研组长、班主任、任课教师

2、各小组成员以身作则，工作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出谋划策，尽职尽责的完成学校交给的工作任务。

3、建立督查制度。以“校长——教务处——各教研组——各教师”为主线，层层做好督促指导工作。

五、实施步骤

（一）学习动员阶段（4月28日—5月20日）

1、学习讨论。组织教师学习武威市教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施意见》、天祝藏族自治县教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》及赛什斯镇教育辅导站《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》文件精神。通过学习，把全体教师的思想统一到加快发展步伐，提升教育教学质量这个中心上来。

2、加强知识学习，提升业务能力。坚持每周一次的政治理论和业务学习制度，做到内容、时间、人员 “三落实”，要把集中学和自学、讲座和观摩结合起来，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、2015年全国、全省、全市教育工作会议精神、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、新课程标准、学科教材、教法等，精读研讨的篇目全年不少于20篇，观看学习名师示范课、点评课不少于20节。

议形式：集中召开评议会议，由被评议者陈述管理工作得失，评议者填写评议表和问卷，向被评议者提出优化管理的意见和建议。参加评议人员由各学校根据评议对象和规模确定。

本阶段具体抓好三个环节：一要开展讨论活动。要广泛开展“教育质量大家谈”活动，广开言路，广泛征求社会各界、学校领导和教师意见，共商教育大计。同时针对广泛关注的教育热点和难点问题展开讨论，献计献策。二要撰写反思材料。认真进行对照反思，学校领导集体、成员和教师要对照各自职能职责进行反思，重点查找不足，分析原因，提出对策。形成的书面反思材料要真实、深刻，全面审视自身管理工作和教育质量，认真查摆影响教育质量的薄弱环节和存在问题，并提出相应对策。三要开展评议活动。集中评议要坚持“客观真实，坦诚相见”的评议原则，本着尊重人、培养人、历练人，对组织负责、对师生负责、对自己负责的目的和态度参与评议、接受评议。

（三）充实完善阶段（7月1日—10月31日）

1.规范教学管理。进一步完善教学工作管理机构和管理制度，制订相应的细则和制度，切实规范一日、一周、一阶段、一学期、一学年的教学过程和秩序，在健全管理机构、完善职责制度、执行课程标准、监控教学过程、运用现代教学手段、规范教学行为等方面求突破，切实解决“充实完善什么、修订废止什么”这两个问题；同时要着力构建符合本校实际的常规管理制度，加大执行力度，力求学校管理精细化。

2.规范考试管理。要将考试是否从严唯实作为衡量学校领导、教师作风的重要尺度。学校要制定检测及考试细则，强化考试评价、改进教学的功能，弱化考试甄别、选拔、惩处教师的功能，-4

措施，切实解决管理中存在的突出问题，务求实效。

（三）总结阶段（11月1日—12月31日）

1、高度重视，认真组织好各个阶段的相关工作。活动结束后，要对活动开展过程中查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效等认真总结。

2、收集活动开展过程中过程性资料，做好档案资料的整理，收集活动开展过程中高质量的专题论文。

五、具体措施

（一）明确思路，确立目标。

为使教育质量进一步提升，确立“围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），强化二项重点（教研教改、教学督导），突出三个提升（提升校长管理水平、提升教师的教学水平、提升课堂教学效果）”的发展思路。花大力气逐步提高教育质量，使我校教育质量位居全县前列。

（二）提高校长的管理水平。

1、高度重视办学理念、发展规划、学校计划、“一训三风”的确立。善于提出学校各个时期的发展目标，并且把制定目标的过程变成动员、激励全体师生不断奋斗、进取的过程，以坚定的信念、锲而不舍的精神去实现自己的办学目标。

2、加强学习，促进专业化发展。校长要增强推进义务教育改革发展的责任感和使命感，有符合教育规律的思路和举措，努力学习专业知识和技能，注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀，不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式，形成自己的办学特色和管理风范。

师成长记录袋，促进教师提高教学水平。

2、创设学习氛围，培养学习意识。以“优势互补、资源共享、相互学习、相互促进、共同提高、共同发展”为原则，激励教师不断积极地、主动地加强自身学习，结合辅导站四月份制定的新课程标准学习月活动，通过学习新的教育理论，先进的教学模式促使教师转变观念，开阔视野，提高理论素养。

3、组织个案研究，提高教师实践能力。在教学过程中，要有意识地把一些典型的有代表性的课，拿到备课组或教研组分析、讨论，先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际授课过程中学生的反应进行比较，发现闪光之处作为今后教学的范例，找出其中不足，引以为戒。

4、每学期安排学科课堂评优、骨干教师、学科带头人示范课、中青年教师课堂比武等活动，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范带头作用，培养和带动青年教师的迅速成长。

5、注重考试信息的研究。认真学习义务教育阶段课程改革的相关文件，广泛收集考试信息、动态。制定切实可行的复习计划，及时研究，调整教学策略。开好毕业年级师生座谈会，放下包袱，全力冲刺。

6、树立“走出去,请进来”的开放办学思想,学习外地的先进经验。组织教师到外县、乡学校观摩、交流，充分吸纳一些行之有效的教学管理经验和教学策略，互相学习,共同提高。

7、开展“青蓝工程”、“名师工程”，以及课例课、师徒结对课等活动，从备课、上课、作业批改等方面指导青年教师，使他们尽快掌握教学基础知识和基本技能，不断提高教学水平。

8、重视教学总结，促进主动反思。教师的教学总结、教学反-8

异，因材施教。教师要充分了解每一个学生，确立每一个学生都能学好的教学思想，对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解。

4、精讲多练。教师应当把握好讲课时间，充分利用课堂四十分钟，抓住教材重点把知识讲明讲透，同时注意讲练结合。学生在“讲—练—讲—练”交叉中进行知识的学习，既能避开听觉疲劳的毛病，又能当堂消化新课。

5、在教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。问题的难易程度、思维的价值多少选择交往的对象，尽量照顾全体，使活动的话题在场中得到放大，形成共振。

6、要针对学生的个性特点，提出不同的要求，分层次教学、分层次布置课内外作业、分层辅导。

7、加强对课堂教学的监控。每一个月为一个活动周期，每一个活动周期按照教师自学自查——教研组普查——学校重点抽查三个层次展开，逐月循环开展此项活动，每学期进行一次总结普查。

（五）加强学校管理，规范办学行为。

1、严格执行课程计划。学校要按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程，开足课时，不得挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间，不得随意增减课程课时、赶超进度和加深难度。学校课表要上班级墙面，接受监督。辅导站要采取定期普查与不定期抽查相结合的方式深入学校进教室，看活动，查课表，以确保课程计划的全面执行。

2、切实减轻过重的课业负担。坚持教学向课堂要质量，改进

教学方法，遵循教育规律，严格控制学生课外作业量，初中家庭作业控制在每天2小时之内，让学生轻松学习，健康成长。

3、严格规范作息时间。初中非毕业年级学生每天在校集中学习时间不超过7小时，每天睡眠时间9小时，每天体育锻炼不少于1小时。学校作息时间表要上墙，接受社会监督。教师应做到上课不提前，下课不拖堂，要切实加强学生早晚自习的管理和指导，自习时必须安排老师跟班辅导、答疑。

4、加强考纪考风建设。严格《按照赛什斯教育辅导站中小学考试与阅卷制度》认真组织各类考试工作,以考促教、以考促学，树立良好的教风、学风。

篇6：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

第一，上海纽约大学奠基，中外合作办学取得新成果。2011年3月，由华东师范大学和纽约大学合作设立的国内第一所中美合作的国际化大学上海纽约大学正式奠基，对国内外的合作办学者产生了积极示范效应。8月，教育部召开中外合作办学工作座谈会，中外合作办学的审批逐步走向常态化。

第二，首届中国教育国际化论坛召开，中国与东盟、阿拉伯、东北亚等多边教育交流取得新进展。2011年3月，首届中国教育国际化论坛在京成功召开，联合国教科文组织北京办事处主任辛格出席开幕式并做主旨演讲；8月，第四届中国-东盟教育交流周在贵阳成功举办；9月，在宁夏成功举办中国-阿拉伯高教合作研讨会；中日韩三国“亚洲校园”试点项目2011年正式启动；中德教育交流工作，中意、中西语言合作也深入开展。

第三，中美第二轮人文交流高层磋商会议在美举行，中美人文交流机制取得重要突破。2011年4月，国务委员刘延东访问美国，出席第二轮中美人文交流高层磋商会议，协商规划新时期中美人文交流战略框架和总体思路。在教育领域，中方宣布“三个一万”项目；中美双方同意扩大教育工作者交流，启动500名大中小学校长和骨干教师赴美研修计划。

第四，中法互办语言年。由胡锦涛主席和萨科齐总统共同倡导推动的中法语言年活动，是两国关系在新时期深入发展的一个重要标志。2011年6月，中纪委书记贺国强、法国前总统德斯坦出席了在巴黎举办的法国“汉语年”开幕式；10月，刘延东国务委员与法国国务部长兼外交与欧洲事务部长阿兰·朱佩出席了在北京举办的中国“法语年”开幕式。

第五，中国成功举办世界大学生运动会。2011年8月，第26届世界大学生运动会在深圳举办,胡锦涛总书记出席开幕式。来自180个国家和地区的1.3万名运动员及官员参加了大运会。世界大学校长论坛同期举办，来自66个国家与地区的162所大学代表出席了论坛。

第六，中国教育国际交流协会成立30周年。2011年9月，纪念中国教育国际交流协会成立30周年座谈会在京举行，中央政治局委员、国务委员刘延东出席并讲话。交流协会作为我国民间的教育国际交流机构，开辟了教育对外开放的新渠道，在我国教育对外交流合作史上具有里程碑意义。

第七，中国-联合国教科文组织援非教育信托基金建立。2011年8月，胡锦涛主席在深圳会见联合国教科文总干事博科娃。10月，联合国教科文组织-中国-非洲大学校长研讨会在巴黎举办，中国25所高校和非洲20所高校的校长与会。国务委员刘延东访问非洲期间，宣布设立4年信托基金，每年提供200万美元，与联合国教科文组织一起重点支持非洲地区的教育发展项目。

第八，中俄人文交流机制走过10年历程。2011年是《中俄睦邻友好合作条约》签署十周年、中俄战略协作伙伴关系建立15周年以及中俄人文交流机制建立10周年。2011年，国家副主席习近平、国务委员刘延东出席在俄罗斯举办的语言年开幕式；国务院总理温家宝和俄罗斯总理普京出席了在北京举办的语言年闭幕式；10月，中俄人文合作委员会会议第12次会议在京召开，国务委员刘延东出席。

第九，国家汉办加强战略谋划，积极研制孔子学院未来十年发展规划。自2002年第一家孔子学院开办以来，孔子学院发展规模稳步扩大，104个国家和地区建立了350所孔子学院和480个中小学孔子课堂。2011年，国家汉办积极研制孔子学院未来十年的发展规划，从外交、外宣和文化走出去工作的全局进行谋划，努力把孔子学院建成集语言教学、学术研究、文化交流于一体的综合平台。

第十，21项省市教育国际合作与交流改革与发展试点项目全面展开。2011年，上海市创新中外合作办学机制，引进世界一流大学，建立上海中外合作办学质量保障机制；浙江省探索省部联合审批合作办学项目模式；广西壮族自治区探索建立具有区域特色的国际教育合作与交流平台，等等。

篇7：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

9月15日，教育部与中国移动通信集团公司在京签署了战略合作框架协议，双方将本着“政企联动，优势互补，支持教育，战略共赢”的原则，明确建立紧密的战略合作伙伴关系，共同加快推进教育信息化。教育部副部长杜占元、教育部部长助理林蕙青、中国移动党组书记奚国华、中国移动副总裁沙跃家等出席签字仪式。

根据协议，今后5年，教育部和中国移动将以教育规划纲要为指导，以即将颁布的《教育信息化十年发展规划》为依据，在教育信息化基础设施建设、优质教育资源开发、共享与应用、教师信息技术能力培训与提升、学生信息技术素养与创新能力培养、信息技术与装备研发及推广等领域开展多种形式的合作。通过双方的合作，促进教育资源优化配置，推动教育改革，推进教育信息化加快发展。

“第三届全国‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”启动

10月24日，教育部教育管理信息中心携手北京百度公益基金会在北京启动了“第三届全国‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、教育部师范教育司教师培训处处长于兴国、教育部基础教育二司办公室主任王岱、教育部全国中小学继续教育工程办公室主任盛泓洁、百度公司校园关系部总监张高、北京师范大学教育学部教授朱京曦博士以及来自全国各省市的教育主管机构、学校和第二届获奖教师代表等近50人出席了本次启动会。

为了推进活动的开展，项目组先后在沈阳、鞍山、西安、滨州、佛山、顺德、郑州、上海、温州、石家庄、乌鲁木齐、潍坊、北京等地开展了十几场培训活动，讲解了参赛作品的要求，分享了优秀作品的设计经验，增加了与广大教师的互动和交流，受到了地方的教育主管部门和广大教师一致好评，截至目前，本届参与此项活动的教师已突破7万人。

锐捷网络承办首届全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛

教育部教育管理信息中心主管、《中国教育信息化》杂志社主办、锐捷网络承办的首届“全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛”面向全国中小学和中职学校的教育信息化管理者及工作者，旨在结合当前教学与管理人员的信息技术应用水平，搭建共享数字化校园建设创新思路与成功经验的交流平台，提高其运用信息技术分析解决问题的能力。本届大赛覆盖除港澳台之外的全国31个省市自治区,采用网络注册报名、在线提交作品的参赛方式。自2011年4月启动，网站注册人数过万，官方网站浏览量约80万，独立IP访问量约13万。最终评选出实践作品一等奖1件、二等奖3件、三等奖5件、优秀奖71件；创意作品一等奖1件、二等奖2件、三等奖3件、优秀奖29件；授予“数字化校园实践优秀学校”称号的学校9所。

惠普启动“数字生态校园”奇幻之旅全国巡展

从7月开始，惠普启动了“数字生态校园”奇幻之旅全国巡展活动，并提出了建设“数字生态校园”的教育信息化发展理念。此次活动从大连正式启动，并逐步覆盖西安、重庆等西部地区，乃至全国各个区域。惠普通过采用哈利·波特魔法学校式的情境植入、教育解决方案现场体验互动等生动、有趣的方式，向广大教育用户展示惠普在教育行业的独特优势及创新解决方案。

惠普“数字生态校园”理念的核心内容可以概括为三个方面：以人为核心构建信息化系统，满足教学需求，提升教学效率；利用创新的教学设备、整合的教学资源平台，推动教学方式变革；通过逐步部署覆盖校园各个应用环境的校园云计算，使教师、学生无论在校园的任何角落，都可以通过各种各样的终端设备，按需、随意地获取教学资源。

神州数码网络全面启动高职信息安全专业的校企合作建设

年初，DCN推出新一代信息安全教学产品“堡垒服务器”以及“信息安全测试与评估系统”，为高职信息安全实训室建设增加了安全攻防和安全评估的实训内容，实训室方案更加完善。

3月-5月，DCN协助全国18个省教育厅举办信息安全专业建设研讨会并支持各省举办信息安全技术应用大赛。

6月，DCN独家承办全国职业院校技能大赛高职组“信息安全技术应用”赛项，随后，DCN全面开展信息安全专业师资培训。并配合教育部电子信息教指委完成信息安全专业的课程体系建设、教材开发、师资培养、教学设施（信息安全实训室）建设方案，出版了《高职高专电子信息类指导性专业规范Ⅱ》。

基于举办大赛的经验，DCN结合高职学校学生和师资培养需求，完成培训体系和系统设计开发，实现三种培训模式：基本技能培训、专项业务集训和综合实战演练。

新中新“校园电子服务平台”助推校园信息化

新中新公司推出电子服务平台产品。电子服务平台是提供安全、便捷、专业的校园支付相关服务的综合性网络服务平台。电子服务平台通过与校园一卡通系统实现无缝对接，用户可以根据自身情况和使用习惯选择通过在线服务平台或线下一卡通完成所需操作，而服务平台配合一卡通系统基本上可以覆盖高校校园内的所有服务项目。用户使用电子服务平台，足不出户便可进行个人资金在银行卡、校园卡及校园卡电子账户中的转账充值，在线缴纳电费、网费等多种学校代收费用，还可在线进行校园特色产品的消费等。目前已经在浙江大学、北京师范大学、昆明理工大学实施应用。

华为eSpace教育信息化整体解决方案引领云时代教育信息化新趋势

华为以“A Better Way to Learn”为主题，推出“eSpace远程教育、eSpace统一通信、智真、无线校园网、校园网安全加固”等整体解决方案，致力于云时代教育行业信息化的建设和实施，为提升教育教学质量、实现公平教育、创建学习型社会、推进教学形式与内容改革贡献力量。

华为eSpace教育信息化解决方案提供从eCourse精品资源共享及学习管理平台到学生电子书包，从eClass远程互动教学平台到多媒体教室，以及数字图书馆、校园统一通信、校园一卡通和平安校园等整体解决方案，为国家、教育机构、学校、企业培训等提供专业服务， 通过校园信息化的建设，实现教学电子化、自动化、网络化和多媒体化，提高教学、科研、行政管理和决策等方面的质量和效率。

AMD推动高性能计算综合技能及学科应用

暑期，由AMD公司独家赞助的“2011年高等院校高性能计算综合技能及学科应用培训班”在北京清华大学和广州中山大学举办。来自全国10多个省市的53所高校的物理、化学、能源、测绘、遥感、生物、制药、超算中心等不同学科领域的教师和专家齐聚一堂，共同探讨高性能计算在各学科中的应用。

培训中来自不同领域的专家和学者一起探讨了过去20年间计算机芯片的设计制作技术，以及以x86为代表的微处理器性能的提升和高性能现代处理器的架构等主要问题。

此次培训为高校教师、业界厂商、科研尖端院校提供了一个思维碰撞、学习创新的机会。

华师京城、思科联合发布教育云终端机，助推中国教育信息化进程

中国教育信息化整体解决方案领先提供商上海华师京城高新技术股份有限公司(以下简称“华师京城”)与全球领先的网络解决方案提供商和云计算领域的领导者思科公司在中国正式推出联合品牌的“思科-华师京城教育云终端机”。作为数字化校园和云服务的重要组成部分，“思科-华师京城教育云终端机”重新改写了云服务架构，解决了教育云服务的“最后一公里”，将大大推动中国云教育以及教育信息化的发展进程。

“思科-华师京城教育云终端机”实现了多媒体教室设备及终端的无缝连接。这些设备和终端包括正在国内得到广泛应用的电子白板、投影仪、触控一体机、教师及学生用电脑、音响设备、电子书包等。作为数字化校园整体解决方案的一部分，“思科-华师京城教育云终端机”结合华师京城丰富的教育产品、内容、应用及服务资源，实现校内跨班教学、同步广播、课程录像点播及实时课程录制等网络化教学，以及数字化校园网络互连与教育资源共享。

永中软件推出科教之星，开启数字化教学的新时代

永中软件依托强大的基础软件研发实力和互联网技术，基于永中Office同一内核开发出永中科教之星桌面版、大屏版、移动版和网络版，有效解决了数字化教学中硬件设备孤立、软件环境不统一、文档格式不兼容，使课堂内外完全互联互通，形成一体化的备课、讲课、听课的教育教学解决方案，使教学真正进入数字化的新时代。

科教之星满足教师备课与讲课、学校管理与学生自学等多方面的需求。在教师备课方面，提供海量的学科素材、几何图形与动画、文字流TeX公式，满足制作各类复杂教育文档的需要；在课堂教学方面，将传统黑板式的教学习惯与现代多媒体技术有机地结合起来；在学校管理方面，提供了内容管理服务，可随时随地登录并打开编辑和分享在线资源；在学生自学方面，基于平板电脑触控式的操作体验，便于学生课后的自我学习和提升。

篇8：古城小学2011年度爱国主义教育实施方案

（一）思考填空（共24分）

1. 读准字音。（4分)

在古诗文中，有些字不常见，有些虽是常见字，但读音与现今汉字的发音完全不同。请根据你的积累，给下列诗句或诗题中加点的字注音。

（1）《鹿柴》（2）万条垂下绿丝绦（3）萧娘脸薄难胜泪（4）燕山月似钩

（1）          

（2）            

（3）           

（4）          

2. 用“象”和“像”分别填入下面句子的括号内。（4分)

（1）这篇课文给我留下了深刻的印（  ）。

（2）我们要（  ）雷锋那样，全心全意为人民服务。

（3）白求恩是中加两国人民之间友谊的（  ）征。

（4）八一南昌起义纪念塔（  ）一位忠诚的卫士日夜守卫着南昌城。

3. 诗词填空。（4分）

（1）人面不知何处去，  

      。（崔 护《题都护南庄》）

（2）  ，

一行白鹭上青天。（杜 甫《绝句》）

（3）  ，

映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（4）抽刀断水水更流，  

       。（李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

4. 走进知识园。（9分）

（1）《西游记》里大闹天宫的是

    ，贪吃贪睡的是    。

（2）“岁寒三友”指的是   、

      、      。

（3）维吾尔族民间文学 

讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。

（4）我国著名女作家    的《寄小读者》是写给少年朋友的一组通讯。

（5）我国文学史上诗作保留最多的诗人是    ，他有近一万首诗被保留下来。

（6）我们的身体和楼房很相似，都是用“砖”砌起来的，搭起我们身体的细小的“砖”是    。

5. 下面这些广告词分别用了什么修辞手法？（3分）

（1）金星，电视机中的一颗明星。

（  ）

（2）长城电扇，电扇长城。

（  ）

（3）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（  ）

（二）判断选择（共12分）

6. 下列标点符号使用有误的一项是

（  ）（1分）

A. 海伦学会了用手指“说话”。

B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早。”

C. 一片寂静中，我隐约听见：哗——哗——的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

D. 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

7. 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（  ）（2分）

（1）中国少年科学院    王茜、叶波等13名少年儿童少年科学院院士头衔。

（2）昆明气候    ，四季如春。

A. 授予 暖和B. 授予 温和

C. 授于 温和D. 授于 暖和

8. 下列含有“兔”字成语的恰当解释分别是哪一项？请将序号填在相应括号里。（4分）

（1）狡兔三窟（  ）

（2）兔死狐悲（  ）

（3）见兔放鹰（  ）

（4）玉兔东升（  ）

A. 比喻行动及时，适合需要。

B. 比喻隐蔽的地方或方法多。

C. 表示时间已经入夜。

D. 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

9. 从句子的结构看，下边句子中与其他三句不同类的一句是（  ）（1分）

A. 我拿杯子倒水喝。

B. 妈妈到商场买东西。

C. 大家欢迎小李讲故事。

D. 我把信贴上邮票投进邮筒。

10. 下列句子中不产生歧义的一项是（  ）（1分）

A. 我们好说歹说总算把他说服了。

B. 2加4乘6等于多少？

C. 罗先生到门诊看病去了。

D. 王老师正在照相。

11. 中国最早的诗歌总集是（ ）（1分）

A.《离骚》B.《诗经》

C. 汉乐府D.《唐诗三百首》

12. 下列诗句停顿有误的一项是（ ）（1分）

A. 平明／寻／白羽，没在／石棱中。

B. 月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。

C. 烽火／连三／月，家书／抵万／金。

D. 好雨／知／时节，当春／乃／发生。

13. 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句的是（  ）（1分）

A. 柳絮池塘淡淡风

B. 榆荚临窗片片雪

C. 带水芙蕖点点雨

D. 丁香初绽悠悠云

（三）综合运用 （共29分）

14. 歇后语大搜索。（4分）

（1）佛堂长草——   

（2）龙王爷搬家——  

（3）打鱼人回家——  

（4）八百斤的大寿桃——     

15. 趣话祖国名胜中的“第一”。（4分）

（1）天下第一山——   

（2）天下第一奇观—— 

（3）天下第一泉—— 

（4）天下第一石窟—— 

16. 仿写句子，使之与例句构成一组排比句。（5分）

原句：生活犹如一幅意境悠远的中国画，你尽可明眸流动欣赏蓝天的深邃，大海的壮阔。

仿写：

（1）生活犹如一曲清脆圆润的古曲，你尽可 ， 。

（2）生活犹如          ，你尽可               ，。

17. 我国的交通规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。（3分）

18. 从语言表达角度看，下列广告词都有语病。试作分析，再作修改。（4分）

（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

分析

修改

（2）玉兰油洗面奶特别适合任何皮肤。

分析

修改

19. 知识大播放。（5分）

（1）“四明狂客”指的是 

（朝代）       （人名）

（2）“五柳先生”指的是  

（朝代）       （人名）

（3）“六如居士”指的是  

（朝代）       （人名）

（4）“千岩老人”指的是  

（朝代）       （人名）

（5）“万松居士”指的是  

（朝代）       （人名）

20. 判断，在括号里打“√”或“×”。（4分）

（1）“东道主”一词出于《左传》一书，书中烛之武用此词指郑国可以做秦国东方道路上的主人。（  ）

（2）“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中的“知”是“有知识”的意思。（  ）

（3）词人杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉永人，北宋杰出的诗人。（  ）

（4）广玉兰属木兰科，又名荷花玉兰、洋玉兰，原产美洲，我国长江流域以南各地均有栽培。（  ）

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（四）阅读理解（共25分）

（一）绝句（8分）

【南宋】志 南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

21. 这首小诗描写了诗人 

   的乐趣。（1分）

22. 诗的前两句中“杖藜扶我”是将      人格化了，给人以亲切感。（1分）

23. 诗的后两句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”尤为精彩，请对其进行赏析，说说好在哪里。（6分）

（二） 非走不可的弯路（17分）

张爱玲

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“孩子，那条路走不得。”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”

“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”

“我不想让你走弯路。”

“但是我喜欢，而且我不怕。”

母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”

上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。

“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”

“   

          ” ①

“我不想让你走同样的弯路。”

“但是我喜欢。”

我看了看她，然后笑了：“  

          ”②

我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不碰壁，不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？

24. 根据你对文章的理解，联系上下文，在文中①、②两处横线上各填上一句恰当的话，注意加上标点。（4分）

25. 文章围绕一条“若隐若现”的“小路”展开，这条“小路”代表了什么？作者主要用了怎样的表现手法？（3分）

26. 结合文章，把句子补充完整。（5分）

如果一个人在年轻时没走过弯路，    

      、      、

    ，就不能      ，不能      。

27.“母亲”对“我”执意要走“小路”的态度是什么？“我”对“朋友”执意要走“小路”的态度又是什么？这两种态度一样吗？如果不一样，请做简要分析。（5分）

（五）真情写作（共30分）

28. 以下两题任选一题，完成一篇习作。

文题一：宴会众生相

在日常生活中，我们经常会参加各种宴会，例如婚宴、寿宴、满月宴等。在那里你可以看到人生百态。请你选择一次参加宴会的经历，描写其“众生相”。

写作要求：（1）内容充实，描写细腻，人物形象生动；（2）不少于400字。

文题二：人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀

请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。

写作要求：1. 自拟题目；2. 除诗歌外，文体不限；3. 不少于400字。

参赛说明

1. 答案可另用纸答写，请写清题号。

2. 作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3. 请在答卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4. 答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼《新语文学习》编辑部。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。

5. 答卷寄回截止日期：2012年4月30日。获奖名单（学生奖、指导老师奖、优秀组织奖）将于2012年下半年在本刊公布。本刊将给获奖者和获奖单位颁发荣誉证书。