渊泉小学2011年国防教育工作计划

渊泉小学2011年国防教育工作计划（共11篇）

篇1：渊泉小学2011年国防教育工作计划

渊泉小学2011年国防教育工作总结

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据《中华人民共和国国防教育法》坚持以弘扬爱国主义精神为核心，以维护国家安全和可持续发展为根本，全面加强学生的国防教育，使学生初步了解和掌握相关的国防知识和军事技能，牢固树立“居安思危”的国防观念，从而激发他们爱军习武、献身国防的思想感情。

二、主要工作

（一）与综合实践活动课和校本课程结合

将国防教育作为学校一项重要内容列入学校教育教学工作计划，并将国防教育与综合实践活动课和校本课程紧密结合。

（二）组织学生参加军训活动

建立健全军训制度，在3月份组织的学生进行军训。

（三）开展“全民国防教育日”活动

结合“全民国防教育日”（9月第三周周六），积极开展主题征文、知识竞赛、研究性学习等丰富多彩的国防教育活动。

（四）因地制宜，开展国防教育

全面贯彻落实《中华人民共和国国旗法》，严格升降国旗制度，同时积极发挥校园广播、电视台、校园网、扳报、墙报、橱窗等载体在国防教育中的重要作用。

三、具体要求

1、加强组织领导。各部门要树立国家利益高于一切的思想观念，通力合作，积极探索学校国防教育工作的管理模式，确保国防教育各项工作得以全面落实。

2、搞好国防教育师资队伍建设。要有计划、有重点地对教师进行培训，切实提高他们的国防教育能力。要加强校外辅导员队伍建设，聘请驻军、武警、公安、预备役部队等专职人员担任国防教育辅导员。

3、保证国防教育时间。要把国防教育纳入学校的教学计划，安排必要的教学和活动时间。学校除在相关学科中渗透国防教育外，还要利用好班队活动时间对学生进行国防知识教育。

4、强化学校国防教育研究。各部门要要善于总结提炼国防教育工作规律，积极探索学校国防教育的新思路、新方法和新途径。

渊泉小学 2011年12月

篇2：渊泉小学2011年国防教育工作计划

尊敬的各位领导、同仁，大家好。

20132年渊泉小学将突出教育教学质量，做好各项工作。

一、创新思路，在教学常规管理中强化教育质量过程管 理。教育的本质就是提供优质的服务让学生快乐茁壮地成长。针对我校班额大、托管学生多、生源地多样化和教师人数相对不足的现状，一是强化校本教研，开展托管学生、作业批改、作文教学和心理辅导四个课题研究，开展高效课堂教学大赛活动，提高学校教育的实效性。二是继续落实百分卷、月考、集体备班、学情分析、阶梯式转差、诫勉谈话等过程性监控措施。三是通过生源抽签分配、师资强弱搭配、各班设备同等配置、校舍轮流使用四项措施均衡校内教育资源，保证教育公平。四是继续坚持积分卡、报喜卡、周记本、全优生证、节日全员奖励、优秀作业评比、校园明星竞选、学习习惯进试卷等评价激励措施，保证学生人人都有上进心，班班都有竞争性。

二、树立正确的质量观，始终坚持“德育为首、全面发展”。严格按照部颁大纲开展学校体育工作、心理健康教育和艺术教育工作，组织开展好田径运动会、阳光体育周、六一文艺演出、国庆经典诗文诵读、艺术特长大赛和徒步看瓜州等活动。

为了完成以上工作目标，特表态如下：

一是在教育局组织的抽测和竞赛中，力争及格率和平均分均达到或超过规定指标，全县排名前3位。

二是建成班班通、标准化实验室和示范性心理咨询室、书法教育示范校。

三是努力抓好师德教风和家校服务工作，实现全年无师生安全事故，无违法违纪，无家长和老师上访事件。

四是一学期听全体教师1节课，全年做4次教育质量报告。

五是完不成上述任务，校长年度考核不得评为优秀，绩效工资按完成充兑现。

篇3：渊泉小学2011年国防教育工作计划

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇4：渊泉小学校务管理工作

1.校长：全面主持学校工作，负责学校决策、调控，主管学校规划建设、人事、财务、招生、各项考核、津贴审核工作，分管办公室、总务处。

2.书记：具体负责党建、信访、法制、纪检、监审、教职工政治思想、安全工作，班主任队伍建设、综治等事务管理。主管学校德育教育、少先大队、工会、语文教研组。

3.副校长：协助校长管理教育教学工作，具体负责教育教学、师培、教研组、年级组、招生、考试、竞赛、教学常规、教师考核等事务管理。主管学校教导处、艺体功能室、数学教研组。具体工作事务：（1）健全完善学校各类管理制度，学期工作总结。（2）各处室工作计划落实情况考核（3）制定学校校历

（5）教师岗位设置、工作安排、工作量核算、均衡，并及时公布。（6）教师队伍建设（骨干、学科带头人评选、培养，青年教师培养）（7）一年级新生招生编班、转插学生考试、编班、毕业生审查（8）功能室管理工作开展情况考核（9）教师继续教育工作

（10）处室工作督查落实和考务事务监督。（11）校本培训、教师整训安排、组织、统计、考核（12）教师出勤管理、考核汇总

（13）教师月考核、学期考核汇总、奖金补助汇总

（14）领导带班工作安排、带班职责履行考核、教学督查安排。（15）主持全校开展的大型活动、特色创建工作的组织、特色典型材料的撰写。

（16）迎检工作、承办活动安排、组织、协调。

（17）按时组织监查包抓年级、教研活动，落实教学质量考核指标。（18）教研组长、各功能室管理人员职责明确、日常管理、履职考核（19）校本课程开发、教材编写、课程开发落实。（20）学校安排临时工作落实。

4.教导主任：负责教导处日常工作、教学常规管理、各类考试、竞赛组织、教学业务考核、教学资料的收集整理、教师培训、继续教育、校本教研、校本培训、课题、论文等工作。主管实验室、微机室、教研组。具体工作事务：

（1）教学管理制度、计划健全落实，每月总结分析教育教学质量。（2）课程计划、教学计划落实、制定任课计划，教师课程表、班级课程表编排。

（3）校历任务落实、教研计划制定、落实、总结分析。

（4）教学常规督查：教案检查考核、作业检查考核、课堂常规督查，并及时进行通报、总结，提出改进措施办法。（5）学生学籍登记管理。

（6）高效课堂构建机制和教学模式的推广（7）教师业务学习、听课情况统计、考核

（8）考务、评阅卷工作安排组织，每月学情、考情调研分析。

（9）体育运动、卫生防疫组织、计划落实。（10）教师专项教育活动组织、调研。（11）教具购置计划呈报、落实。

（12）教学评比、大比武活动组织、安排、总结。

（13）按时组织监查包抓年级活动、教研活动，落实教学质量考核指标。

（14）教学管理月考核落实、教研组长履职情况考核。

（15）教案、作业三级查评制度落实，教研组、教导处查评表格、资料提前准备。

（16）配合副校长室做好教师培训、培养机制的落实。

（17）功能室教学工作安排、检查、考核，利用率达教育局要求。

5.总务处主任：主持总务处日常工作，协助校长负责总务后勤、校产保管、添置、基建、绿化、电教软件资料管理、学校电教器材、校园网络、网站建设、校园管理、卫生检查、水电管理、安全管理以及日常维修、勤工俭学等工作。具体工作事务：（1）总务后勤制度健全

（2）组织实施学校总务工作计划和管理制度，定期检查落实情况，定期总结工作

（3）基建资料保管，负责基建工程的质量监督工作

（4）全校财产检查，管好校产，将学校的所有财产登记造册，专人保管

（5）校舍维修维护，搞好校舍的基建和维修，保证安全，防止出现伤亡事故

（5）校园净化、美化、绿化，搞好校容校貌建设（6）学校用房管理

（7）学校经费收支预算、购置设备手续，管好财务。严格遵守国家财经制度，财务、帐目清楚，收支合理。

（8）搞好教学供应，负责教学设备和教学办公用品的供应。

（9）学校各类设施设备维护，搞好设备的保管和添置，合理使用设施设备，并教育师生管好、用好和爱护学校的公共财务（10）全校师生安全管理、教育、隐患排查、安全台账(11)门卫值班管理、节日值班安排

(12)卫生区域划分、各室卫生检查、考核（13）勤工俭学、劳动实践工作安排（14）筹办上级检查工作（15）总务后勤工作月考核

（16）后勤人员职责明确、日常管理、履职考核（17）解决安排好师生的用水等生活问题

（18）组织编制学校经费预算方案，经审定后具体实施

6.德育主任：负责具体负责德育、团总支、少先队、班主任、“三风”建设、社区、家长学校、防邪、禁毒、国防、综治、学生常规、行为规范教育、学生违纪事件查处、综合素质评价、节假日活动组织、学生成长记录袋管理、学生奖惩、兴趣组、各类征文竞赛、推普、关工等工作。具体事务：（1）健全德育制度，根据学校工作计划，制订德育工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。

（2）协助书记室抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动。（3）德育处校历任务落实

（4）全校兴趣组活动组织、管理、考核，校本课程开设及课程落实。（5）德育大纲落实，少队组织、阵地建设、宣传。协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报。

（6）制定班主任职责，并督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向校长汇报班主任思想、工作情况。

（7）利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，做好学校的宣传教育工作，组织好学校安排的各种庆祝活动，完成校历安排的节假日大型活动、专项教育活动组织。（8）教室布置检查评比（9）值周安排培训总结

（10）学生素质、操行评比检查，各种素质成果展示、竞赛活动组织。（11）升降国旗、快乐周末组织和后进生包抓

（12）抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家

长学校，家委会、家长会组织，家访情况检查。全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络。

（13）负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织好班级、学生、辅导员、班主任的评选工作。（14）全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人。抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作。

（15）全面关心少年儿童的成长，培养儿童良好的行为习惯，做好关工工作。

（16）全面落实养成教育、书香教育、感恩教育。抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力。建成高标准心理健康咨询室。

（17）负责学校荣誉室的建立、管理和开放工作，做好登记。（18）德育处月考核、学期考核落实（19）临时工作落实用交办材料撰写。

（20）抓好学生社会实践活动和校内义务劳动。

（21）认真搞好本室档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。7.办公室主任：主持办公室日常工作，协助校长负责学校综合协调、会议召集、记录、草拟计划总结、管理制度、重要文件、评先评优、考核、工资津贴、教育通讯、信息发布、信访接待、校务公开等工作，指导文书、档案工作，具体负责数学教学教研工作。具体工作事务：

(1)健全办公室工作制度，负责组织传达上级的方针、政策、决议以及学校的决议、决定等。做好上传下达工作。了解全校师生员工的思想动态，及时向学校汇报。(2)负责组织学校召开的全校性大会。

(3)协助校领导召集安排党总支、行政会议和校领导办公会，做好会前准备、会议记录、整理会议的决议、纪要，并督促检查贯彻执行情况。

(4)负责草拟学校工作计划、总结、报告、决议、领导讲话稿等。(5)人事工作信息统计,当好校领导的参谋助手、协助校领导了解情况，搞好调查研究。

(6)负责接待上级领导机关或校外兄弟单位领导成员的参观来访工作。

(7)负责管理使用学校和校领导的印章，出具对外行政介绍信。(8)负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档等工作。（9）负责协调处室、部门间的工作关系。协调党群部门工作。会同有关领导处理学校突发事件。

（10）负责学校文书档案清理、立卷、归档等工作。（11）负责学校教职工的会议考勤工作。

（12）协助校长做好教师职称评聘工作（资料收集、核算、上报），根据年级组和各处室的考核项目，做好教职工的考核、评先评优工作的统计，负责办理专业技术职称的申报评审及专业技术人员的年终考核等工作。

（13）信息报道宣传考核（14）定期检查网络运行

（15）大型活动设备维护，办公室计算机维护（16）学校网站管理，（17）教师档案管理

（18）筹办上级检查工作

（19）交办材料撰写及材料报送（20）教师月考核工作落实

(21)完成领导交办的其它工作。

8.工会主席：主持学校工会工作，在党支部和校长室的领导下负责教代会、教工俱乐部、送温暖、校务公开、离退休老教师、家长学校等管理。具体工作事务：

(1)贯彻上级和学校党支部有关文件、批示精神，围绕学校中心、重点工作，制订工会工作计划并组织实施，组织和指导各工会小组开展工作。

(2)参与审议学校重大决策。负责筹备教职工代表大会，在教代会闭会期间，督促、检查大会决议、决定的贯彻、执行情况，并完成教代会要求的各项工作。

(3)主持工会工作，负责退管会工作，依法维护教工的民主权利和合法利益。

(4)积极引导教职工自觉遵守国家的法律、法规及学校的各项规章制度，努力做到敬业爱岗，为人师表。

(5)协助党支部做好职工的思想政治工作，充分发挥工会的参与职能，加强学校的民主建设，通过多种渠道，调动教职工的积极性、主动性和创造性。

(6)做好五必访；关心会员的物质和精神生活，关心会员的身心健康，办好“教工之家”，开展有益教职工身心健康的文化、体育活动，办好工会的文化、教育、体育事业。(7)组织会员参加各类学习活动，开展文明建设及各类岗位技能竞赛活动，促进教职工的专业成长。

(8)积极发挥工会组织的桥梁、纽带作用，认真覆行工会职能，密切联系群众，听取和收集各方面的意见。关心教职工生活，深入了解教职工生活状况，积极维护教职工的根本利益，协助学校行政处理好教职工在工作、学习和生活上遇到的困难和问题，增强凝聚力。(9)定期召开工会会议，管好用好工会经费，做到开源节流，民主理财。（10）加强女教工工作，重视维护女教职工的权益，落实特殊保护措施。

（11）认真贯彻执行学校行政、党组织、上级工会的指示，努力完成布置的各项任务，发扬党的优良传统。(12)完成领导交办的其它工作。

9.会计：负责各项会计事务处理，及时编制会计凭证登记入帐，并按期编制会计报表。审核每笔收支原始凭证，及时结算记帐，负责教职工调资、晋级等申报及每月工资的预算，工资领、拨及发放，协助做好财产收发工作。具体工作事务：（1）认真贯彻《会计法》，做到以法理财，聚财用财，按会计法的要求做到凭证、帐簿、报表的真实、准确、及时，遵守财经纪律，无做支套取挪用现金现象。

（2）及时记帐、对帐、健全帐簿，收支合理。

（3）记帐凭证符合会计制度，内容完整，手续完备。

（4）及时清理往来、催缴欠款，及时出欠费名单，及时催收费用，及时汇报。

（5）会计凭证装订规范、美观，封面内容填写完整（6）财务审计时，帐册装订合理、规范（7）按财务制度办事，财务收据保管、保密

（8）及时正确地做好现金流水帐定期向校长汇报收支和节余情况（9）按时发放教职工的工资及规定发放的其它费用；及时做好各类财务报表，学校财务决算工作。

（10）及时完成领导交办的其他工作（11）支票管理与使用符合规范

（12）财产管理科学，财产检查、登记、缺失登记

（13）出纳定期与会计做好结帐、对帐工作。在与会计结帐期前，了结定期办理的收付业务，结出定期收付发生额合计和余额，并将原始凭证及会计出纳交接单一并交给会计，经双方核实、签章做到准确、无误，做到帐款相符。

(14)完成领导交办的其它工作。

10.出纳：负责管理学校现金收付和银行结算业务，严格按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，根据稽核人员审核签章的收付款凭证，进行复核，办理款项收付。具体工作事务：

（1）严格执行现金管理制度，严格审查原始单据报销凭证，严格落实一支笔审批制度。

（2）熟练掌握各种收费标准和各项费用支出范围、标准，严格把关。（3）认真审查各种报销、支出的原始凭证，对违反国家规定的，应拒绝办理；不合格票据不予报销；遇有伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款项的行为，应及时报请领导处理。

（4）按照财经纪律办事，记账凭证分类提供上报，按时上报资金库存数。

（5）负责办理经费领拨、支付，及时或者按期与有关往来单位办理往来结算。能及时核对库存现金与银行存款，并每月上报校长。

（6）活动中心收费及时符合规范、准确无误

（7）保管好现金、各种印章、空白支票、空白收据、银行印鉴，公章名章使用正确无误。

（8）根据校长安排按期收取应收款。（9）每月按规定缴纳水电费。

（10）月收支统计无误，按规定支付。

篇5：河垴小学2011年教育工作汇报

一、严格执行课程计划，加强教学常规管理

（一）克服师资紧缺困难，开齐课程，开足课时

河垴小学现有的90%老师都是民转公老师，长期以来，英语靠外校老师支教。无专职的音、体、美老师，要按国家课程开课，且能保证质量十分困难，为执行教育方针，推行素质教育，学校克服师资紧缺的困难，设法开齐课程，开足课时。具体做法是：

1、在现有的老师中，挑选出在音乐、体育、美术方面有点特长的老师进行专职，要求他们边教边学，互帮互学。

2、送出培训，努力使他们基本能胜任所带学科的教学工作。

3、加强管理，建立依课表上课的督查制度。

（二）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、明确教学常规要求

（1）“双计划”内容及指定要求。开学预备周制定好本学期“双计划”(教学计划、个人自学提高计划）、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学工作计划。学校教学工作计划由教导处负责制定，教研组工作计划由教研组长负责制定，学科教学计划由各学科教师负责制定。学科教学计划包括以下几个内容：教学对象的分析、教材的分析、教学目标任务的完成、教研教改、教学时间与内容的安排等。个人自学提高计划内容包括个人专业素质情况分析，学习内容及时间安排、预期达到的效果等。

（2）备课要求。教师备课要做到“六备”：备学情、备课标、备教材．备重难点、备教法学法、备训练。做到超周备课，同时备课的教案要分单元(章节）、分课时撰写；语文教师应单独备作文指导课和 1 讲评课。每节课所备内容包括：备授日期、教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程设计、板书和作业设计。语文每课书、数学每章节授后写教学反思。

（3）上课要去。每位教师应该把构建高效课堂，提高课堂教学效率作为自己努力追求的目标。上课前要充分做好教学准备，提前一到两分钟进课堂，检查学生学习准备情况、调动学生学习激情，不得拖拖拉拉，上课铃响五分钟仍无教师上课，班长要向教导处报告，只能教师等学生，不让学生等教师。上课要坚持普通话教学。树立教师良好形象，不抽烟、不喝茶、不看报刊、不坐教、不接打电话、不随意进出教室。课堂教学要坚决杜绝“满堂灌”现象，努力克服陈旧传统的教学方法，面向全体学生，建立民主、和谐的教学氛围，多肯定学生优点，为学生创造张扬个性的机会、教学要做到零教学事故。

（4）作业布置批改要求。科学地安排训练，情感地批改作业、教师设计训练要有代表性，能举一反三，不得随意选几道题供学生训练，数学每课时一次作业，语文和其他学科每课书一次作业。作文训练要按周进行，一周习作，一周讲评，不得突击训练，更不得减少训练篇数。课堂作业要全批全改，每周各科任教师要利用1-2次批改作业的机会，给学生寄语，或肯定、或希望、或指出努力的方向、或关注学生的情趣，扎实做好错题回炉，课堂作业出现的错题必须由教师集中讲解或个别辅导后由学生自己重新纠正，真正做到批改细致、寄语真切、讲评到位，坚持有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（5）辅导学生要求。根据我校学生实际，辅导作为课堂教学的补充和延伸应该引起每位教师的高工重视，走过场是提高不了质量的。每天晚办公时间为专门的辅导时间，所有考试学科每月辅导不少 2 于10次。辅导采取“抓两头促中间”的策略，讲求实效，辅导形式以个别或分类辅导为主，辅导对象各学科交叉进行，辅导内容因人而异，以学科知识的查漏补缺、培优补差为主，兼顾学生学习方法、态度、习惯的教育和培养，将知识的传授与转变班风学风结合起来。

（6）考析要求。注重考析的组织和效果。语文、数学、外语、科学、品生、品社每单元授后都要进行检测，加强单元检测的针对性，每次检测时要注意考风，不让学生在学习上存在侥幸心理。检测完后不要分数一报、答案一讲就完事，要注重分析和总结，对好的学生要大力表彰，失利的学生要及时帮助找出问题，分析原因，做好辅导，给予鼓励，真正做到章节过关、单元过关。

（7）参加教研活动要求。积极参加教研活动，努力提高自身业务素质。学校领导、教师之间要相互听课，切磋教艺。积极参加区乡各级组织的教学研究活动，不迟到，不早退。认真完成教研室、教科室及其他教育主管部门下达的教学案例、论文教案评比活动，乐于承担学校分配的教研教改任务，自觉通过各种途径提高自身业务素质。

（8）总结要求。学期结束，教导处、教研组及教师个人都要对学期教学工作进行总结，找出成绩、分析不足，为下学期教学工作提出改进的措施，并形成书面材料上交教导处一份。

2、检查与落实

（1）成立教学常规检查小组。组长曾声明：全面负责，不定期抽查；组员邹先友：负责上课环节的巡查和综合学科常规的检查、记载、评分；组员柳楚兴、夏万凡：分别负责数学组、语文组教学常规的检查、记载、评分。每天晚办公铃响10分钟后，当天值日领导到各办公室和教室巡查教师的辅导情况并在校务日志上做好记载。听课 3 与辅导情况每月由教导处依据听课卡和校务日志统计得分。柳楚兴负责最后汇总。

2、常规检查每月一次，时间为当月最后一周的星期四，检查都要做好记载并签字，作为教学常规奖的发放依据。

管理出效益，管理出质量。2011年春期末考试，我校1-5年级各科均达到了教育局下达的质量目标，六年级超过了局下达的质量目标。

二、抓实教师读书活动，不断提高教师的业务素质

1、明确开展读书活动的指导思想

通过读书活动的开展，使全体老师明确，读书是生活、生存的需要，是提高业务素质、理论水平和实践能力的需要，是学校可持续性发展的需要。没有教师的专业成长，就没有教育教学质量的提高；没有教育的发展，就没有国家的发展和民族的振兴。因此，教师读书是个人专业发展提高的需要，更是教育赋予我们的迫切要求。

2、加大经费投入，满足教师读书需要

学校从教育局推荐的书目中选择相关书籍（重点是教育教学类书籍）49种，由学校出钱统一购回放在图书室供老师借阅。学校从教师奖励性绩效工资中每人拿出100元用于购书、订报刊37种。以上基本满足了教师读书的要求。

3、明确读书方法，开展读书活动

在读书、学习方法上要做到4个结合，即：学校定期组织集中学习和个人平时自学相结合；通读与精读相结合；理论与实际相结合；学习与活动相结合。

今年六至十一月份，学校开展了一系列的读书活动，如六月份的 4 老师读书随笔展评活动，九月份的读书征文比赛活动，十月份的读书演讲比赛活动，十一月份的读书先进个人评选活动。郑一旭老师获读书笔记展评一等奖，许昌明老师获读书征文比赛一等奖，陈倩老师获读书演讲比赛一等奖，以上获一等奖的教师被评为读书先进个人。

通过教师读书和一系列活动的开展，转变了老师的教育观念，提高了教师的教学能力，促进了教师的专业成长，在教师中形成了积极进取、努力学习的浓厚氛围。

三、立足有效，追求高效

我校在高效课堂构建的过程中，到目前为止大至经历了两个阶段：

一是组织动员阶段；二是规范课堂行为阶段。在这个阶段所做的工作：

1、修订完善学校教学管理制度。目前我们修改和完善了《教学常规管理规定》、《教学常规奖发放细则》、《教学事故处理办法》等5个制度并汇编成册，重新组织全体教职工进行了学习。

2、规范教师教学行为。为了规范老师的教学行为，学校制定出台了《河垴小学规范教师教学行为的有关规定》，《规定》从小处着手，注重细节修养，从老师的衣着、言语、侯课、开课结课程序、书写甚至饮酒、娱乐等方面都作出了具体的规定和要求。为了强化制度的约束力，我们加强了管理力度，对相关条款的执行和落实情况坚持值日领导每天检查、记载，学校主要领导每天不定时巡查，并将执行情况与绩效工资、考核挂钩。

3、规范学生的学习行为，形成良好学习习惯。按照学生学习活动的流程，我们着重在预习、上课、主动学习、训练等四大环节上制定规范要求。由校长亲自执笔起草，再召集教导处、教研组长、部分班主任、学科骨干教师等各层面代表，本着科学、人文、可 5 操作性强的宗旨，共同讨论、细化规范内容。经过反复讨论修改，出台了《河垴小学学生学习行为规范》，提出了“学习规范——约束自我——检查落实——养成习惯”的工作要求。

当然，规范课堂不是一朝一夕就能形成的，在教育局的高效课堂建设工程实施方案中，规定要用一年零三个月的时间来做这件事。我们会在接下来的时间里，让学校出台的有关规定和规范要求制度化、常态化，争取实现“让规范课堂成为习惯”这一目标。

为把构建高效课堂工作不断向前推进，九月份，学校组织开展了三次专题大讨论，即：

1、学习到底有没有乐趣？老师该如何让学生享受到学习的乐趣？

2、老师如何培养学生的学习习惯？

3、老师如何帮助学生学会学习？通过讨论，使全体任科老师明确了在今后的教育教学中，要在激发学生兴趣、培养学生良好的学习习惯、帮助学生学会学习三个方面做文章。学校因此又结合学校实际出台了《河垴小学语文、数学高效课堂评价标准》，借“课内比教学”的东风，将我校构建高效课堂工程不断向前推进。

四、扎实开展“比、访”活动

（一）摸清情况

我校服务地域范围：辖9个行政村和一个社区，共76个自然湾。目前，在职在岗的教职工19人(其余的内退或在幼儿园)，其中执教的有17人，2人在寄宿部，在校学生101人分住在22个自然湾，在101个学生中，男生58人，女生43人，有40个留守儿童，有3个单亲。本次赛课的科目共7门学科，即语文、数学、科学、英语、品德与社会(生活)、音乐、美术，17个执教老师全部参赛，全体教职工都参加了课外走访。

（二）积极行动，不断推进

本学期，我们为“课内比教学，课外访万家”活动组织全体教师召开了五次会议。

第一次会议：10月8日下午，我们组织全体教师乘车前往山坡建新中学阶梯教室收看了全省中小学视频“课内比教学，课外访万家”活动工作推进会。

第二次会议：10月18日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”活动工作动员、安排专题会。在会上学习了《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)，(当时区教育局关于“课内比教学，课外访万家”的文件还未下发)：学习、解读了《河垴小学教师“课内比教学，课外访万家”活动实施方案》，使全体教师进一步明确了开展“课内比教学，课外访万家”活动的主题、目标、任务和要求。通过本次会议，使全体教师提高了思想认识，大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们教师参与学习、展示自己的一个平台。

第三次会议：10月19日，学校召开了“课内比教学，课外访万家”告知家长工作专题会。在会上，说明了要通过致家长一封信的方式，使家长知晓学校在开展“课内比教学，课外访万家”活动，目的是接受家长的监督，使“课外访万家”活动不走过场，达到预期的目的。

第四次会议：10月24日，学校召开了“课外访万家”活动工作表彰及推进会。学校通过电话抽查和查看教师家访手记，对课外家访工作做得扎实的班主任：一年级胡常海，三年级许昌明、五年级陈倩 7 和科任老师夏万晓、邹义、祝红卫、许芳河进行了表彰，并提出了今后家访的重点是：

1、要宣传安全健康知识：

2、要遵守家访纪律：

3、要听取家长对学校工作的意见和建议。老师要在家访手记中认真填写家长所反映的问题或建议，并记得让家长签字。

第五次会议：学校召开了“家访工作专题研究会”。在会上，徐家兴老师就“如何增强育人意识、责任意识”，李绍平老师就“如何通过家访加强教师与学生、家长之间的理解”进行了发言，校长在会上进一步强调家访的目的、意义和要遵守家访纪律的重要性。

（三）明确分工，有序实施

学校成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，由校长总负责。“课内比教学”活动由教导主任邹先友牵头，语文、数学、综合教研组长负责组织实施：“课外访万家”活动由政教主任郑一旭牵头，班主任和任课老师负责组织实施。我们结合学校实际，制定了“课内比教学，课外访万家”活动的实施方案和工作安排表下发到每个办公室，然后，通过学校的周工作安排进行适调，做到有序实施。

（四）结合学校实际，开展“比教”活动

早在一年前，我们学校就开始了“实在”课堂的教学研究活动，通过一年多的研究和实践，大部分老师已基本做到了五个明确：即明确什么样的课才是一节“实在”的课：明确“实在”课堂追求的目标是什么；明确如何构建“实在”课堂；明确“实在”课堂老师该做什么；明确“实在”课堂老师不做什么。这个学期我们根据《湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学评价参考标准》，结合学校实际和“实在”课堂的五个明确，从课前准备(包括老师准备和学生准备)、教材处理、老师教学过程的组织引导、学生学习过程的表现和感受、8 教师课堂表现和素质、教学效果六个方面，制定了《河垴小学教师“课内比教学”课堂评价标准》，并与高效课堂构建相结合。在比教学之前，我们组织教师开展了三个专题研寸：学习到底有没有乐趣可言，教师如何让学生享受到学习的乐趣；老师如何培养学生的学习习惯；老师如何教会学生学会学习。我们把这三个专题研讨的结论列入到老师课内比教学的课堂评价标准中。到目前为止，学校17个老师，7门学科的“比教”已告一段落，相关资料正在整理之中。后段的工作是要完善教师业务档案，建立“比、访”常态机制。

“课内比教学，课外访万家”活动在我校教师心中从来不是来自上级的要求，而是自己的职责所在，现在我校的老师不是在讲课就是在听课、研课，不是在“课内比”，就是在“课外访”。我们深信“课内比教学，课外访万家”活动必将能使老师素质不断提高，必将使人民更加满意。

五、注重学习积累，开展“双语”拓展

“双语”活动的开展贵在坚持、重在积累，学校始终坚持贯彻落实夏教基[2009]36号文件精神，把“双语”活动开展落到实处。本学期，学校要求在“双语”拓展中开展如下活动，并就活动的开展提出相应的要求。

（一）语文学科

1、每日一句。

具体要求：为每个学生准备一个语文积累本，每天积累一个（一句）好词好句、名言、警句、格言，每天第一节语文课开始教师要指导和检查学生的积累情况，要不定期检查和批注学生的积累本，教导处每月检查学生积累一次并作为教学常规奖的发放依据之一。

2、每周一诗。

具体要求：以课标推荐的70首（本学期前35首）古诗为主要内容，每周要求学生背诵积累一首。

3、每月一活动。

具体要求：每月各班要组织一次如读书会、故事会、演讲赛、手抄报比赛等多种形式的语文拓展活动，活动主题和组织形式由学校在周工作安排中提前一周作出统一部署。各班级也应提前做出相应的准备，务必使活动有序有效地展开。

4、每期一大赛。

具体要求；每学期组织开展一次全校性的作文竞赛活动，培养和提高学生的写作兴趣与能力，比赛要求全员参与，分低、中、高段统一命题，分段评选出优秀选手，全校评选出优胜班级并予以表彰和奖励。

5、每班一小组。

具体要求：各班成立书法小组，要求50%以上的学生参加，对学生进行书法训练（硬笔书法为主），培养学生良好的书写习惯。学校组织一次硬笔书法作品与课堂作业联合展览，评选优胜班级并予以表彰和奖励。

（二）英语学科：

1、鼓励和指导学生在值日、师生、生生问候时使用英语，渲染校园英语氛围。

2、利用学校广播，每天中午播放儿童英语歌曲、歌谣、情景短剧，让学生在欢快的旋律中感受英语语言的音乐美（许昌明）。坚持一月一次视听课（观赏优秀英语情景剧及外国儿童节目）。

3、出一期英语专题黑板报，要求：以英语为主；版面整洁、书写工整、设计美观大方。

4、用中英语的励志名言装饰教室的墙壁（5、6年级）（鼓励各班要布置出自己的特色）。并在校园公共场所设立双语标牌。

5、英语默写达标赛。（4-6年级）要求：每个班须全员参与，由英语老师指定默写内容，并算出各班达标率。

6、单词卡片制作比赛。要求：为本学期学过的任意单词配上合适的图案，制作成卡片，图案须精美，单词书写须工整，卡片能重复使用。各班可把制作好的单词卡片贴在教室外墙瓷砖壁上展示，并选取5份参加校级评比。

7、英语手抄报比赛。（4-6年级）要求：主题自定，内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K铅化纸。评出优秀小报，并用展板展出。

8、对（5-6年级）要求利用暑期读一本双语童话故事。学校将拓展活动的开展情况纳入教学常规管理，语文、英语老师是拓展活动开展的责任人，对组织与指导班级按方案要求开展拓展活动的教师，学校将在工作量方面给予适当考虑，对在拓展活动中取得明显成效的教师给予绩效奖励。

六、有关情况说明

（一）关于有效德育。根据夏教基[2011]12号文要求，我校是“实践体验育人项目”试点校。根据我校师资条件、地理位置等，经过我们反复研究，觉得此项目不适宜我校。所以，我校选择了“行为规范育人项目”

（二）关于小班化教学。根据夏教基【2011】19号文的要求，9 11 月份，学校应向区教育局申报，并制定小班化教学点工作方案，经区教育局批准后实施。可我校却没有申报，主要原因是：

1、学校现有的教学设备，无法满足小班化教学的需要，因学校困难又无法添置。

篇6：渊泉小学2011年国防教育工作计划

一、个人发展计划

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人继续教育学习发展计划：

1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

二、具体措施：

1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读资料，钻研新教材，新课标，研究教法提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。在同科教师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；认真编写导学案，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

篇7：渊泉小学2011年国防教育工作计划

一、全面落实必须突出重点, 整体推进

(一) 抓好教育改革创新。国家已经确定我省的教育扶贫移民工程、中小学教育质量监测评估、中职教育“三段式”办学模式、中等职业学校“双师型”教师队伍建设、教师资格考试及定期注册改革及探索适应国际旅游岛建设需要的人才培养模式等6个项目为国家级教育体制改革试点。我们必须抓住机遇, 全力推进。教育改革是一项复杂而艰巨的系统工程。搞好教育改革必须统筹谋划, 系统设计, 试点先行, 协同推进。一要加强方案设计。二要加强过程指导。要密切关注改革进程, 研究新情况、新问题, 注重吸取正反两方面经验。

在办学体制方面, 要推动政府主导、社会参与、办学主体多元化、办学形式多样化的改革。高校要完善学校内部治理结构, 落实办学自主权。职业教育要探索校企合作有效机制, 使学校真正面向市场、面向企业, 培养实用型、技能型人才。要明显改善民办教育环境, 加强规范管理, 提高办学质量, 促进民办教育健康发展。要积极探索中外合作办学的有效形式, 推动与国外高水平大学组建旅游职业院校, 在引进国外优质教育资源方面迈出更大步伐。

(二) 抓好八大教育工程的实施。“十二五”期间, 我省重点组织实施中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。我们要去推动、去落实。一要制订年度工作方案, 多方筹措资金。二要形成工作机制。三要全面启动工程建设。四要加强督促检查。重点督查工程资金落实、进度、安全、质量以及效益等。

(三) 抓好教育公平和教育质量。要按照教育部关于“保基本、补短板、强基础”的要求推进教育公平, 坚持把促进公平作为基本教育政策。省里在安排重大项目时, 要针对薄弱环节, 坚持雪中送炭, “补短板”。在全省范围内, 从项目的整体设计、评审立项到经费分配, 都要向农村地区、民族地区、贫困地区倾斜;在同一城市和县域方位内, 要向薄弱学校倾斜;在不同群体上, 要向家庭经济困难学生、残疾学生和孤儿倾斜。一要抓好省政府颁布的《学前教育改革和发展三年行动计划》的组织实施, 履行政府保障孩子基本入园机会的责任, 多种形式扩大资源供给, 使学前教育在缓解“入园难、入园贵”方面尽快见到成效。二要继续实施教育扶贫移民工程, 积极推进思源学校三期和寄宿制学校建设, 加快薄弱学校改造, 使义务教育均衡发展迈出更大步伐。三要提高国家奖助学金资助标准和扩大覆盖面, 不论哪个学段都要保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。要研究与落实进城务工人员随迁子女在当地就学和升学的政策。

提高教育质量要在教师、教材、教法三大重点上下功夫。逐步建立健全招聘录用、考核评价、培养培训各级各类教师的管理机制, 2011年要策划和组织在全国范围内引进一批优秀校长加入海南教育团队。要启动中小学教师“国标、省考、县聘、校用”的职业准入和管理制度改革。要全面推动各层次教师培训, 鼓励优秀教师到边远地区和薄弱学校任教, 做好我省首届免费师范毕业生到农村学校任教工作, 加快农村学校教师周转房建设。加大教学投入, 推进基础教育课程改革, 使教学水平有比较大的提升。以教育信息化为重要抓手, 推动信息网络向基层学校延伸, 探索优质教育资源开发和共享的新模式, 提高教育管理现代化水平。加强质量监测评估, 探索建立涵盖各级各类教育的质量标准体系, 引导学校走内涵发展道路。要探索突破影响教育质量的关键环节, 建立以质量为导向的管理制度和工作机制。各级各类学校都要按照素质教育的要求引领人才培养工作。要注重因材施教, 促进全面发展。要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 探索针对不同年龄阶段学生认知特点的德育内容和方法。要实施有效教学, 以课堂教学为突破口, 改变灌输式教育模式, 总结推广启发式、探究式等教学经验。以社会实践为关键环节, 增加教学实验、生产实习、技能实训, 丰富学生课外活动, 鼓励志愿服务, 提升学生发现问题、解决问题的能力。

二、全面落实必须加强督查, 改进作风

(一) 狠抓督查。一要强化督查督办。二要注重信息公开。三要强化行政问责。

(二) 改善作风。2011年, 我们要围绕“落实”两字, 狠抓教育系统政风、行风、学风“三风”建设。

篇8：渊泉小学2011年国防教育工作计划

为了提高现代远程教育网和电脑多媒体教室的利用率，加强全校教师对计算机的学习，充分利用教育网资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代远程教育设备的巨大作用，让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育，促进我校教育教学成绩的不断提高。特制定本计划。

一、基本情况及机构设置：

我校现有教师16人，学生342余人。是现代远程教育模式二项目学校。学校有计算机网络教室、远程卫星接收教室、多媒体教室各一个及卫星教学播放点1个，还有比较完备的常规电教器材。学校成立了远程教育工作领导小组，校长彭庆团任组长，负责对学校远程教育作整体安排，教务主任彭涛为副组长，主要负责教学工作计划的制订与具体实施工作。

二、指导思想

按市、县上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教务处工作计划为工作指导，以课题研究为目标，以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务

本期的工作目标是：以课题研究为出发点，以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本学期的校本师资培训内容主要是：①进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；②学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；③学习相关信息技术知识及常用的课件制作方法。

四、远程教育教学资源的接收、整理与公示

1.远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。

2.每周一及时预报本周将接收的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。3.对于接收到的零碎的教育教学资源，要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。4.如因其他原因，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源，保证教育教学资源的完整性。5.做好计算机网络教室，多媒体教室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。6.制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

7.重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。8.按时接收现代远程教，育卫星IP资源，及时整理和制作光盘。

五、具体措施

1、本学期内，我校远程教育电教课计划每周不少于20节，任课教师参与度达到90％，用得好的达60％，骨干教师达10％以上。鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育。

2、利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。本学期基于远教资源开展的教研活动每月不少于一次，所有教师“岗位练兵”课在远程教育设备室进行，鼓励教师利用远程教育资源备课，使学校形成浓厚的科研育人氛围，3、本学期组织教师收看视频节目不少于40学时，每周组织学生收看一次影视节目，教师网上观摩优质课10节以上，上优质课2节以上。所有任课教师要有远教工作计划，用有运资源的教案（电子、文本）、有反思。

4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

6、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。

6、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教务处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

坪 寨 小 学 2011年8月29日

坪寨小学2011年秋季学期

远 程 教 育 工 作 计 划

篇9：渊泉小学2011年国防教育工作计划

2010-2011年度

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻区教育局科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式。

二、工作目标及措施：

（一）工作目标

1、做好“十二五”课题实施及课阶段性总结工作；

2、进一步深化校本研究工作；

3、培养科研骨干教师；

4、实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；

（二）工作措施：

1、完善《麻张小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选。将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件。

2、搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理。

3、引领教师对课堂教学进行研究。

4、启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯。

5、依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力普及推广现代教育理论，教育科研方法。

6、继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策。

7、加大我校教育科研宣传力度。及时与上下级传递最新信息。

三、具体安排：

三月：召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法

实验教师确定本年度的研究主题，开学初交研究计划，学期末交研究总结每学期上交两份课题研究方面的教育案例和六篇教学反思组建科研团队对教师进行科普知识的培训

四月：实验教师隔周开展一次研讨活动

五月：聘请专家指导讲座

六月：科研骨干教师的评选工作，各级论文的评审申报工作七月：科研成果评选。

篇10：渊泉小学2011年国防教育工作计划

道坪小学：李沛武

提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，在学校及上级培训部门的指导下，结合学校“十一五教师继续教育工程的‘实施计划’、‘实施方案’、‘实施措施’”的内容和要求，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教师学习作如下计划：

一、作好学习准备。

二、学习、培训活动安排

1、集中学习培训

按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。

2、自主学习

利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。

三、认真学习，做好笔记

在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

四、端正态度，提高实效提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

五、达到的目标

1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。

篇11：渊泉小学2011年国防教育工作计划

全国教育工作会议召开以后, 省委、省政府高度重视, 省委常委会、省政府常务会多次专题讨论研究教育工作, 省领导多次听取教育工作汇报, 并作出指示。全省上下积极快速行动起来, 齐心协力, 坚持一心一意谋发展, 踏踏实实抓落实, 取得初步成效。但工作还存在不平衡、不到位问题, 距离中央和省委、省政府的要求、人民群众的期待还有较大距离。教育系统特别是教育行政部门的全体同志必须认真对待, 加以解决。要不断增强落实意识, 提高落实能力, 坚定信念和决心, 在省委、省政府直接领导下把教育的各项规划落到实处。

二、正确把握全面落实的战略重点和关键环节

2011年是全面落实教育规划纲要最为关键一年。在研究落实2011年工作时, 力求坚持整体推进突出重点, 通过重点突破带动全局、关键环节带动整体, 增强落实的系统性、针对性和有效性。一是理清思路、明确目标。二是找准关键、创新举措。三是长远考虑、整体统筹。

(一) 着力实施教育重大发展项目。

一是以实施学前教育三年行动计划为牵动, 加快发展学前教育。建立和完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。召开全省学前教育工作会议, 省政府出台《关于当前加快学前教育改革和发展的意见》, 编制和实施学前教育三年行动计划, 全面启动“以农村为重点的学前教育推进项目”和国务院办公厅批准的“黑龙江省农村学前教育投入及管理体制改革试点项目”, 落实国家“中西部地区农村学前教育推进工程黑龙江试点项目”。

二是以校安工程为牵动, 大力推进义务教育学校标准化建设。坚持“区域统筹、县域推进、改造薄弱、均衡发展”的原则, 优化教育资源配置, 增加教育投入, 努力改善办学条件, 加强学校内涵建设, 提高教育教学质量。按照“省级统筹, 市、县负责, 中央财政补助”的工程资金筹措体制, 积极争取国家资金, 加大省市县三级资金投入力度, 确保校安工程规划目标任务的顺利完成。启动教育部批准我省的“边远中部地区义务教育学校标准化建设”项目, 发挥试点引领作用, 推进县域义务教育均衡发展。出台《关于进一步推进义务教育均衡发展工作的意见》。务求县 (区) 域整体推进, 避免“拔毛”做法。充分发挥各级政府督导的职能作用, 加快推进以县区为单位、城乡一体实施义务教育均衡发展进程, 2011年全省完成400所标准化学校建设任务。

三是以加强综合实训基地建设为牵动, 大力发展职业教育。紧紧围绕我省“八大经济区”和“十大工程”建设对技能型人才的需求, 适应专业发展需要, 采取校企合作的方式, 全力推进哈尔滨、齐齐哈尔两个职业教育综合性实训基地项目建设, 实现资源共享, 发挥辐射功能。加强实训指导教师队伍建设和实训基地内涵建设。探索建立“校中厂”式校内生产性实训基地、“厂中校”式校外实训基地。为千亿斤粮食产能工程提供人才保障, 建设校企合作、产学结合的农业类职教集团, 建设面向农村、面向一线的人才培养基地, 建设一批省级重点专业。

四是以启动高校债务化解和提高生均财政拨款水平为牵动, 推进高等教育综合改革。以高教强省建设为载体, 以提高质量为核心, 全面提升高等教育综合实力, 扎实有序推进高等教育综合改革, 力争在高等教育结构优化、人才培养模式创新、高校科技创新平台建设等方面有所突破。

五是以推进科技研发平台建设为牵动, 进一步提升高校科技创新和科技服务能力。发挥高校科技优势, 围绕国家发展战略和我省八大经济区建设特别是新材料、生物等十大重点产业重大科技需求, 大力开展基础研究、应用研究和科技成果转化, 提升高等学校原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。

六是以加大高校学科战略后备人才培养为牵动, 突出加强高层次人才队伍和农村教师队伍建设。召开全省教育人才工作会议。加强高等学校高水平领军人才创新团队建设, 计划建设10个省高校科技创新团队。加强基础教育高层次人才队伍建设, 启动实施“基础教育名师培养计划”, 最大限度发挥其引领和示范作用。

(二) 着力推进教育体制改革项目试点。

要扎实抓好农村学前教育办园及管理体制改革、义务教育均衡发展、普通高中多样化特色化改革、职业教育整体改革、千亿斤粮食产能工程人才保障综合改革和以高教强省战略为目标、以提高质量为核心的高等教育综合改革等试点工作, 以点带面, 逐步铺开, 确保有序推进, 取得实效。一要进一步细化目标方案。在报备国家改革实施方案基础上, 进一步明确改革工作的路线图和时间表, 细化目标, 落实责任, 建立和完善检查工作机制, 确保各项改革试点工作顺利进行。二要抓紧制定和完善各项推进策略。围绕试点任务, 抓紧研究出台指导性文件, 协调各方落实各项保障性措施。三要找准突破口。以点带面, 力求尽快在某些关键领域、重点环节有所突破、见到成效。四要创新体制机制。既立足当前, 又着眼长远, 解决一些深层次体制机制问题。五要进一步强化分类指导。尊重和鼓励各地、各校的改革首创精神, 因地制宜、不搞一刀切。国家改革试点切忌拿了钱就拉倒, 不仅钱要花好, 而且要创造经验, 国家要随时组织验收。

(三) 着力维护教育和谐稳定。

要正确处理改革发展稳定的关系, 自觉增强维稳意识, 完善工作机制, 切实维护我省教育持续稳定局面, 为全面落实规划创造有利条件。一要进一步强化理论武装。二要切实关心学生生活。三要纠正和解决损害群众利益的突出问题。四要进一步完善科学的预防化解矛盾机制。五要切实加强学校及周边治安综合治理。六要坚持守土有责, 坚决防范各种敌对势力的各种渠道、方式的渗透。

(四) 着力促进公平、提高质量。

要按照“保基本、补短板、强基础”的要求推进教育公平。一要加快缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距。二要高度重视加强学前教育。学前教育是目前我省教育事业的短板, “入园难”、“入园贵”的问题严重影响了教育公平。三要解决好特殊群体孩子的上学问题。

三、切实转变职能改进作风, 努力营造全面落实的良好氛围