大学文言文自传范文

大学文言文自传范文（精选12篇）

篇1：大学文言文自传范文

我出生在一个农民家庭，排行老二，前面有哥后面有弟。也许少时父母的溺爱和袒护，让我成了邻里亲人茶余饭后的话题。少不懂事，得过且过。

我的小学是在我们村小度过的，我们就一位谢了顶的老师。我知道他教过我的父辈，教过我的父辈们。我爸爸该读书时，还有几个爸爸，几个幺幺没生呢。这就是大家庭的缩影。

我的小学老师就一位，从一年级一直教我们到了六年级，什么语文老师，什么数学老师，品德老师等多重身份，都由该老师饰演。小学时，我很怕我的老师。每天对着这位戴着鸭壳帽而来掩饰他那谢顶的“光环”。我的心都是谦驯的，害怕他那无可揣摩的心情。我们没有上下课铃声，都是老师一定乾坤。一个教室守着一个村的学生。我们隔壁就是幼儿园，我就是从这里让我们说不上感觉的地方留下了我最初的印记。我的欢歌笑语，我的满院杀跑，我的哭哭啼啼。在我的印象中，只有后三年的模糊记忆。因为我班在我读四年级的时候来了一批被其他学校“遗弃”的学生。我们的到来成为我的“老大”，我们每天生活在这样的环境下，没有任何反抗的余地。我们也甘心成了他们的“小弟”，成了他们的“狗腿子”。那是还觉得快乐，没有什么打架与被欺负的现象。

我仿佛记得我小学毕业时，我班只剩下24位同学。有的中途转到其它学校，去接受更好的教育去了;有中途辍学的，好像是家庭困难，父母不让他们读了;有被学校遗弃的，他们的存在就是害群之马。我不知道被我老师遗弃的同学，还有哪些学校会招收下他。现在他们都太多的结婚或出嫁了，我们也不可能再联系，彼此知道，成了两个时代的人。现在还剩下我在异乡漂泊，何时才能归家?

父母的呵护溺爱，学校里的压迫鬼混。我在以后的一件事情中让我回归了自己。一名院子里的小孩骂了我，我在气愤之余扇了他一记耳光，他哭嚷着告诉了他的父母，他的父母在找我父母未果后将我晾在外面的衣裳扔进了茅垦。父母回家后，和他们吵了一架，我则被下了命令待在家里不许出来。事后母亲告诉我，只有我婆婆出来帮我的忙，帮助他们共同抵御外敌。可对手的力量是那些被我欺负的小孩的所有家长，以及他们的亲戚，以及因生活琐事与父母有过节的大人。我知道我的父母会败下阵来。更让我想不通的是我们的村长，我们与他无任何的过节，可看见路上有小孩在哭，就把矛头指向我家，说某某家的孩子又在欺负人。我们很冤，我对这样的`村长恨之入骨。现在我明白了，以前我家修房子，和队长家发生了摩擦，两家也吵了许多次架，自己小，没能帮上忙，真想上去给个两拳，让他们知道厉害，知道我家也不能因为父母的“无能”也不是好惹的。就这样，一个村长和一个队长就这样勾结起来，官官相护，来压迫最本分的农民。所以，少时，我憎恶当官的，我的理想是做一名大官，将这些欺负我家的坏人统统抓进监狱。我的印象里，我只欺负过两名小孩，扇小孩耳光的是一回，另一回是一小孩不给我玩枪，我忿忿余将枪给砸了。可这一回也因父母因小孩的事吵架他也来给他们助威而平息。我的母亲告诉我，只因家里没有一个有本事的男人，所以没人出来帮助，也成了别人评击的对象。

我从父母的脸上看到了忧伤，看到了被人打后的无助，看到了邻里之间的指手画脚，亲戚乡人的教育与批评。我要变个样，变得不能再如此骄横。我在慢慢成长中懂事，来到了初中。

叛逆的时代，可对我将也没很大侵染。我担当了两年的劳动委员。初一的劳动委员因中途辍学让我接受了这个艰巨有光荣的重担。由于平时在校的表现可圈可点，我担负这个职务责无旁贷。

记得刚上初一，班主任给我们调座位。它是按照入学的成绩来安排的。一位和我小学同了几年的同学中途调到更好的学校，他以前成绩没我好，现在入学成绩在我之前，现在居然的坐在了我的前面。我被安排在了教室稍后。我更能清楚的明白好的教育能带来好的成绩，但能力不一定是最强的。我不想因入学成绩比我高就让我始终处于中低等，我要加倍努力。第一学期期末考试，我排在了我班19名，算是中等偏上了，因为班上有六十多位同学。班主任将我们的成绩单发在了每位同学的手上，让各自家长对这学期的自家孩子的表现做个评价和对以后的教育工作做个意见写在成绩单后面。我看到我排在了19名，我是高兴的，因为我证明了我在努力。没有人知道我的高兴。我让母亲写点什么，母亲说忙。我给她讲可以只写个名字，表示对我的学习无意见。她执拗不过我，写上了她的名字。其实我知道，母亲是觉得自己的文化不够高，写的不好，所以招借口推脱。每个母亲都处处在为自家的孩子着想呀。我拿着有母亲签名的成绩单向老师交差。老师说这么差的成绩还好意思在大众面前显摆，我知道我努力的不够，我要更加努力，一直为这句话我努力了三年。前面的都是尖子，让我这后生始终挤不进去。成绩也很稳定了，都能获过奖，得过奖状。我是一直在苦苦支撑着。

记得上英语第一节课，我就遭到了英语老师那伤及自尊的否定。老师在旁边读，我没有那么好的记忆，就用铅笔在旁边批注中文。老师不分青红皂白就将我批评了，以为我没有专心听课。她把我的课本拿起来看了下，看见了我的中文读音，颇于自己的有理或自负，还是嘀咕了几句说我的不是。我知道，我的心虚了。在以后的课程上，我害怕这位老师，每次上课都犹如如坐针毡，让我失去了学好英语的初衷和兴趣。

也许自己不甘落后，我看到语文老师让同学读课文那声音犹如蚊声，我就对这些同学的不屑。每次下了课，他们的声音是最大的。可在课上，没有老师在，声音也是最大的，可一旦老师让他们来表现下，咋就萎缩了呢?我的不屑表现的太突出时，就被语文老师任命为副课代表。正的课代表都是班主任定的，是位女生，从小语文成绩就好，让她担任正的理所应当。但在语文老师眼里，我是被器中的，因为他总安排我收发我班的语文作业本，有什么事情时，总安排我负责下。这让我无比的虚荣。可面对每次语文考试的成绩，每次都徘徊在及格分数上下，我那强烈的虚荣也萎缩了，我让了步，我低下了头，我面对的是我班同学对我这不称职的不屑，而我们的正语文课代表每次成绩都能稳定在80以上。终于，我向语文老师申请了辞职的理由，老师欣然的答应了。老师课后也没和我交谈。我想，我为他割掉了心里的一棵草。我呢，则像一个自甘堕弃的逃兵，留给我最后的还是语文成绩不好。

我们的班主任是教我们数学的。我知道我数学成绩在小学时都不太好。小学的老师爱留我们直到所有的题做对才走，很多时候，我回到家就全漆黑了。我不想再一直成为孬人，我在数学课上都很认真。苍天不负有心人，最让我记忆深刻的是有次我居然考了全级第一，和另一位同学并排。当我走在路上，没有知道我，更没有谁为我祝贺。我看的是另一位同学(每次考试都第一)得到人们的钦佩和夸奖。我就遗憾，为什么要和别人同分享第一。一个始终优异的光环压倒了不懈努力都在进步的我，我得不到大家的认同，有的是自己还在努力。

两年的劳动委员生活，让我受益匪浅。我们学校在这方面也抓的严，每天都有庞大的队伍来教室和学校安排我们打扫的操场进行检查。有的同学在网上发表不满，说什么垃圾学校，来了这就成了环卫工人。最后，教室由每天的n次打扫变成两次打扫，最后成了一次，我们都很高心。是呀，我们的课余时间是我们娱乐，丰富生活的，咋可能全成为被剥削的份子呢。我这劳动委员，是我在整个学习生涯里当的最大的官。我也不能辜负这个圣神的职责，每次劳动，我都在旁边，是在监督，是在决策，确切地说我是在帮他们打扫。我不是一位干部了，我成了融入其中的一份子。学校安排我们打扫有臭水沟的地方，我则成了最可敬的人。他们的眼里，劳动委员就是要在劳动上起表率作用。我真是用双手来挖掘这“无与伦比”的黑暗面。我的表现得到了大家的承认，老师同学的赞许，让我颇感欣慰。如果让我班同学对我的评价，他们都会异口同声的说：“好!”最让我感动的是班主任在班级表态要将我校最高的荣誉发给我，我感动的热泪盈眶。我的奉献得到了赞许，难怪太多的感动中国人物在领奖时都是用热泪来飞舞着奖杯。我怀恋我的初中，怀恋我的老师。

我的高中是灰色的，这段不堪的经历让我无心更多的去记忆。我躲在那角落，是被人遗忘的。为什么要进这美其名曰的“重点班”，这些全来至全县的佼佼者，以前都是各学校的尖子生。我呢，这是为了自我证明而加班加点拼出来的。我的成绩，在班上是下等了。更是乎，你再努力在老师眼中就不屑了一样。所有的人都在发奋，我呢，永无出头日。我向被抛弃了，留下了我无惘的回忆。我为什么成为这池塘的小鱼，在没落的日子，而我更希望成为小池塘相对的大鱼。哀其不幸，怒其不争。

和初中一样，我将我在学校遇上的不悦都发泄在家里。太多的对家人的咆哮让我找到了发泄的矛头。我找不到学校里的老师同学的理解，父母不知理解否，只知道他们的儿咋变得如此让他们心寒。学校在山脊上，我的家在山低。学校一开表彰大会，下面的村民都可听见，都是我们队的。

篇2：大学文言文自传范文

6月我参加了长乐市高考，我自知自己的状况不佳，生了一年的病，所以父母总是给我安慰：考成什么样都无所谓了。我也给自己说：不要有心理压力，只要好好的考了，不给自己留下大遗憾就行，至于考成什么样，也就不管了，如果没考上就继续复读一年。后来高考成绩出来了，成绩不是很理想，我也挺沮丧的，但是结果都这样了，不能再改变了。在填报志愿时，我选择了贵州师范学院，非常幸运，在随后的录取中我如愿的进入了贵州师范学院，并且以第一志愿分配到了生物教育专业。

第一次远离家乡，来到了避暑之都贵阳。在这里人生地不熟，什么都要靠自己。开学的那天是大包小包拎了一大堆，幸亏在注册的那天，还算是比较顺利。

来到了大学，也翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，时时处处用党员的标准严格要求自己。从开学开始，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实的工作学习，而且经常为同学做一些力所能及的事，同时帮助其他班委的工作。而且我也加入了社团，希望在社团中锻炼自己的能力，并且一直做得不错。作为学生，要以学为主，我认为在没有知识的情况下说报效祖国都是空话。因此我一直都在学习好专业知识的情况下同时学习一些其他方面的知识，以此来拓宽自己知识的广度。

进入大学人不但要学好专业知识，也要在组织能力和人际关系方面多多锻炼，因此我加入了试教协会，通过社团活动锻炼了自己，同时也结交了许多朋友，其中有很多人都在某些方面有很强的能力，他们不但让我认识到了自己的不足，也同时给我很大的帮助让我在各方面都变得更加成熟。在我认识的人当中，有已经是预备党员了，他们一直都很真诚的帮助我，让我迅速适应了大学生活。

在思想方面，值得一提的是，虽然多年来我一直以入党为荣，一直都梦想成为一名党员，但随着年龄的增大，受周围人和事的影响，尤其是那些贪官污吏腐败的问题和一些单位存在的“走后门”现象的影响，我渐渐的觉得入党只是为了找好工作，能够在毕业时取得某种优势，这种思想在进入大学之初曾一度让我迷茫，自己难道就是为了为了自己的利益而入党吗?我内心知道入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，需要在学习和生活中发挥先锋模范作用。大一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，政治视野也得到了扩充，之前关于党的看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过对党的深入了解我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。

大二上学期，我担任了我们班的宣传委员，还有幸进入党校学习党课。我非常珍惜这次的党课学习，经过一系列马列主义思想和其他党的理论知识的学习我深深认识到，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取，努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。

以“爱国主义思想和实现人生价值”作为入党动机，但想来毕竟显得太笼统，因为每个人都有爱国主义情感，每个人也都在为实现自己的人生价值而奋斗。那么究竟党员与群众的不同之处是什么?要做一名党员必须认真思考回答这个问题。在我个人认为不同之处是，共产主义者首先应该是一个爱国主义者，关键是共产党员应使自己的爱国主义情怀升华，把自己热爱祖国的强烈情感和共产主义的坚定信念结合起来，统一起来，做一个热爱祖国的人，一个有崇高理想和坚定信念的人。

XXX

篇3：大学文言文自传范文

关键词：自传体记忆,非英语专业,大学生

随着外语教学理念的显著变化和发展, 外语学习中的角色也发生了改变。我国传统的英语教学模式, 以教师为中心, 教师控制学习。人本主义方法出现后, 英语教学转变为以学习者为中心, 强调学习的多样性, 学习者的个体差异性。在对语言教学漫长而艰难的探索过程中, 大家已经意识到语言教学不能只局限在语言客体 (教学方法、语言本身和教材) , 而要深入到语言学习者的内心世界。本文在以语言学习者为中心的新的教学理念下, 主要着眼于自传体记忆功能对语言学习者语言习得的积极影响和作用。

1、自传体记忆的内涵及功能

1.1 自传体记忆的基本内涵

自传体记忆 (autobiographical memory) , 是人类认知中构建起与自我、情绪、个人意义记忆及其交互作用的主通道。是用来刻画人们个体记忆的心理学概念, 是用来描述关于某个人所经历的生活事件的记忆, 是人类所独具的“活”的记忆。自传体记忆是有关个人现实生活事件的记忆, 是为个人自我系统奠基的记忆。或者可以说它是指对日常生活中自发产生而非试验设置的与自我经验联系的信息的储存和提取的过程。

1.2 自传体记忆的功能划分

目前, 学界经过对自传体记忆功能的总结、反思和扩充, 将其划分为自我功能、社会功能和指导功能。

自传体记忆的自我功能主要是用来考察自传体记忆与自我两者之间的关系问题。一般认为, 该功能主要用来建构自我、形成自我、连续自我的一致性, 维持自我的连续感和稳定感。也就是说该功能认为自传体记忆是创造自我、形成自我的重要内容。

自传体记忆的社会功能主要是研究自传体记忆对于建立与维持与他人的关系、用自己的经历知道他人、通过共享经历与他人实现情感上交流这些社会活动中的作用, 是自传体记忆最重要的功能。

自传体记忆的指导功能主要是研究自传体记忆对人们的行为的指导意义。我国学界普遍认为自传体记忆在日常生活中有明显的实际用途, 能为当前或将来的行动提供参考、指引、向导甚至激励作用, 人们通过回忆和联想, 为自己的行为提供参考, 这对解决新问题和适应新环境是大有裨益的。

自传体记忆的这三种功能实际上是相互联系、彼此交叠的, 而不是彼此独立的, 尤其在大学生英语学习的过程中, 这三种功能对学生的影响也是交相体现的。

2、非英语专用大学生英语学习的特点

2.1 学习主动性缺失

中国学生的学习, 往往倾向于依靠老师, 而不是主动采取措施来管理自己的学习, 这种现象在大学之前最为普遍, 中国的中学教育基本上是老师为主角, 学生被动地接受老师讲授的知识。大学学习与中学学习的一个典型的区别就在于要培养自主学习能力。意识与能力是自主学习的两大重要元素。而意识是能力的重要前提, 如果没有自主学习的意识, 就不能够培养自主学习的能力。对于刚刚进入大学的新生来说, 一时间很难改变自己的学习习惯, 不能培养自主学习的意识, 从而造成学习缺乏主动性。

2.2 学习动机错误

外语学习动机是影响外语学习的主要因素之一, 能推动并促使漫长的外语学习过程持续下去。动机一般可分为融合型动机 (integrative motivation) 和工具型动机 (instrument motivation) 。持融合型动机的学习者对目的语怀有浓厚的兴趣, 目的是与目的语者进行交际与交流, 并得到该语言社会的认同;持融合型动机的学习者则出于某种实际需要才学习外语。非英语专用的大学生进行英语学习的动机基本上只有两个:拿到学分和过英语四级, 这是非常典型的工具型动机。工具型动机过于强调功利目的, 常常导致消极、被动的学习态度。

2.3 学习缺乏计划性

学习是学生在学校里有组织、有计划、有目的掌握知识的过程, 英语学习是一个循序渐进的过程, 需要不断积累、操练。英语要想达到一定的水平, 需要持之以恒的努力, 这就需要学生对于英语学习进行很好的规划和计划。没有计划, 很难做到持之以恒, 也很容易中途放弃或者迷失方向。而我国高校非英语专用学生大多对于自己的英语学习都没有很好的计划。

3、自传体记忆功能视角下大学生英语学习的改进

3.1 从自传体记忆的自我功能着手, 提高学生的自主学习主动性。

受传统教育的影响, 大学生在英语学习方面缺乏主动性。根据自传体记忆的自我功能, 重新建构学生的学习理念, 让他们认识到大学学习与以往学习的不同, 意识到自己角色的转变, 由被动接受者转变为主动学习者, 由学习活动的受体转变成主角, 对自己的角色和任务建立新的认识, 有助于提高学生英语学习的主动性。

3.2 从自传体记忆的社会功能着手, 帮助学生建立正确的英语学习目的。

中学阶段的学习, 学生们学习英语基本上是以高考为目的。高考不考听力和口语, 因此很多学生英语考了高分却不能张嘴说也听不懂别人说, 极大地阻碍了学生英语学习的积极性。让学生经常与人交流, 尤其是有用英语与人交流的机会, 共同分享学习、生活经历, 这样不仅增加了学生之间的感情, 开阔了视野, 而且能够增加学生学习英语的兴趣, 使英语学习的动机从工具型自然转化为融合型。

3.3 从自传体记忆的指导功能着手, 帮助学生建立有计划的英语学习

学习是一个过程漫长的艰苦的活动。学生可以通过对自己过去学习生活的回忆和总结, 为自己设计合适的英语学习计划, 并且努力按照计划进行自己的英语学习活动;为自己设立合适的英语学习目标, 并配以一定的激励计划, 让自己的英语活动能够持之以恒的有效地坚持下去, 取得一定的学习成果。

自传体记忆的三个功能实际上是同时、交互起作用的, 不能彼此完全的独立开来。在实际的操作过程中, 学生们应该将自传体记忆的三个功能同时贯穿于自己英语学习的实践中, 已达到很好的学习效果, 在英语上取得一定的成就。

参考文献

[1]、张艳云.基于自传体记忆功能的读者与图书馆互动研究.图书馆, 2010年第6期

[2]、中国图书馆学会.图书馆服务宣言 (2008) .图书馆建设, 2008 (10) :1

篇4：大学食堂师傅的无敌自传

15岁那年，镇里办了个大型养猪场。凭着在家里自学六年的养猪经验，俺当上了饲养员。俺的工作很简单，就是把饲料加水混在一起，混匀了，倒在猪槽里，保证小猪们吃饱喝好。

不料，猪场倒闭了，据说是没有生猪屠宰证。俺也不懂，想着莫非这年头猪也有了猪权，不能随便杀了。于是，我晃悠着找活，但我干了十几年的养猪工作，其他啥都不会，听说人家大学生还失业，我这糟老头可咋整啊。

一天，我遇上了俺小时候的伙伴狗蛋，嘿，他小子有出息了，在一个什么大学食堂作厨师了。我是那个羡慕啊，两眼直放光。狗蛋说，最近他们食堂在招人，俺可以过去试试。俺说啥都不懂，去了人家能要不。狗蛋说咋啥都不懂啦，你不整了十来年猪食吗，这不就是丰富的工作经验嘛。

俺虽然犯嘀咕，但还是跑来看看，就见食堂门口贴着招聘厨师的通知。1、为人随和，没有原则；2、有炒大锅菜经历；3、服务态度好，能忍受顾客冷嘲热讽。

俺一瞧，嘿，都满足，信心大增，立马进去。

经理问俺：“你用大锅做过饭。”

俺一听，老老实实回答：“嗯，都做了十几年。顾客一个个吃得还很满意，从没有人反馈说不好吃的。”

于是，俺就上岗了。第一天上午，俺的任务是炒白菜，这个正好是俺强项。

架上锅，倒上水，点上火，加点油加点盐，白菜往里一扔，然后就在锅旁候着。经理过来视察工作，点头对俺说：“第一天上班就能领会学校食堂炒菜的精髓，不错不错。”

随后，经理让俺演示加油加盐的过程。

俺小心挑起一小勺油，正要往大锅里面加。经理拦住了：“现在的学生流行减肥，你加这么多不是害他们吗……对，对，再少点，再少点。”经理语重心长地对俺说：“干我们这行不吝易啊，以后一定要注意，油不能多过这个标准，少是非常好的，但一定要让同学们看得到漂着的油迹。对了，盐绝对不能少加，”

俺忙点头称是，想着原来招聘要求没有原则是有道理的。

到了中午11点，白菜已经煮熟了，其他厨师也准备好了。有学生来打饭了，跑到俺这采买份白菜，俺哗啦就给了他一大瓢。哦，应该是一大勺。这位学生目瞪口呆。转身飞奔而去。过不久，采了一群学生，争着要买白菜，喧闹中只听见说什么“这肯定是个新手，分量太足了。”俺是那个忙啊，就没停过

有些学生很认真地问我：“师傅，你啥时候卖荤菜啊?”俺觉得莫名其妙，但还是老老实实回答说：“俺听从组织上的安排，把俺安插在哪个岗位，俺就在哪个岗位发光发热。”

眼看才11点13分钟，白菜只剩下了半锅。狗蛋跑过来瞧瞧俺，一看慌了，对俺说：“唉，错啦。来，我给你示范下。”

只见又一个满怀憧憬的娃跑过来，狗蛋接过饭盒，舀起半勺白菜，看了看，手狠命地抖了抖，白菜在震动中唰唰掉回锅里，半勺只剩下小半勺，倒给了那个学生娃。

那个小孩子急了，指着俺说：“怎么不是他打菜?”

狗蛋撇撇嘴，说：“谁打都一样。”学生娃忿忿走了。

俺接过菜勺，感激了狗蛋一番，继续工作。

从那以后，不管是荤菜素菜，俺都以一手抖勺绝活闻名全校。听说，有学生居然造谣说我曾经患过羊颠疯，所以手抖起来非常具有节奏感和韵律感。值得一提的是，俺三次荣获食堂的金勺奖。

现在，俺在食堂这个岗位干了有七八年了，看着一批又一批的学生采来去去。每次新学年开始都是最高兴的时候，因为又会有人跑来和我抬杠了。

篇5：大学文言文自传范文

我叫xxx,我母亲和父亲都是农民,母亲谦虚谨慎、细微严谨的作风;父亲憨厚老实、任劳任怨的性格,他们从小就深深地感染着我,1994年9月我进入了村办的马岗小学读书,从此开始了我的学习生涯。在学习中,我努力学习,争当先进;在劳动中我不怕脏不怕苦,最后在小学二年级时,我就成为全班第一匹加入中国少年先锋队的学生。当戴上鲜艳的红领巾的那一刻,我是无比自豪的,因为我知道:红领巾是用革命先烈们的鲜血染红的,是少先队员的标志,它还是一个时代的象征,一个精神的传承。所以我更加努力学习知识,刻苦认真,因此我的学习成绩一直是名列前茅的,每学期都能评为“三好学生”的荣誉

称号,并且还参加学校组织的各种考试竞赛,取得理想的成绩。

90年08月28日出生于黑龙江省海伦市扎银河双河村的一个农民家庭,XX年加入共青团组织,并于2010年底递交了入党申请书,现在就读于哈尔滨师范大学大学工商管理系市场营销行政班。我志愿加入中国共产党,成为一名光荣的共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子,首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因,从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为,也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕,而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。

下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。刚递交入党申

请书时,是因为看到别人写入党申请,如果自己不写,怕老师,同学说自己不要求进步,于是也随大流写份申请,但是其间的所写却都是从书上,从党员父亲那里抄来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识,尽管上过几次党课,但对党的基本知识还是知之甚少,思想上并没有迫切要求入党的愿望。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。后来到高中毕业前夕,看到有的同学入了党,在同学中有一定的威望,羡慕不已,于是自己赶紧写了几份思想汇报,企盼有一天自己能获此荣耀,得到精神上的满足,其实这是一种入党动机不纯的表现。入党不是给别人炫耀的,更不是用来满足自己虚荣心的,而是应该踏踏实实为党奉献,全心全意为人民服务,在学习和生活中发挥先锋模范作用。

大一时,在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识,同时有更多的时间和机会接触到身边的党员,政治视野也得到了扩充,看到当前存在党风不正的现

象,希望自己能加入到党组织,做一名优秀的党员,重新确定党的形象。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的,这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊,不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士,一直影响对党性的认识,也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来,他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变,我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。三次产生的入党动机,又三次被自己否定,我的思想仿佛又活跃不起来了,我怕再走错了方向,绕了弯路。此时,我的父亲对我的教育给了我很大的启示。平日里,我最喜欢同父亲探讨我的思想动态,因为他不仅是最了解我的人,而且是个老党员。他对我反复地转变并不惊讶,反而给予了赞扬,他说,那是我在一次次为自己诠释对党的认识,是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说,入党是自己的事,而且同学习一样,重要的是独立思考的能力,要会观察，会总结,会引申,要去看书学习,去思考,是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间,甚至是一生都要不断补充对入党的思考,也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心,通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来,让自己把每一点思考和每一次实践对应起来,学要学得有进步,做要做得有体会,实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

在学习中,我更加明确学习目的,端正学习态度,想办法,找问题,不断改进学习方法,勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降,但我总是努力摆脱成绩不好的阴影,总结教训,投入到新的学习中,坚持不懈。长期以来,我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中,我都积极参与,和大家积极配合完成集体任务。生活中,团结同学,尽量发挥自己的作用,作一些力所能及的事情帮助和关心同学,比如听说同

篇6：文言文自传

建国四十九年，戊寅年，未足五周至小学，因幼于同窗两周有余，形体之于同伴如奔牛之于绵羊，至课间每每被同伴冲倒，母怜之涕泪粘襟。虽幼于砚席，但性坚韧，乖巧伶俐，恪守规矩，孜孜不倦，深得师之信，遂委以副班长之职。然，因余之幼，常受欺，莫能服人。逾三载，至余八岁时，从母之言，习二胡以怡养心性，从而懂稳，懂行，懂孝。

建国五十五年，甲申年，余经乡试，至初中成绩名列前茅，出任政治科代表。逾一载，至金钗之年，心性初成，性娴静而隐忧，不与人争，喜助人，行事善，人缘佳。

建国五十八年，丁亥年，余会试因他校泄题，吾以一分之差未中市重点中学也。今思之，痛矣，后几经辗转得以入。以余文之优，委语文课代表。因理科之弊，成绩有所降，但生性愈挫愈勇，加之扬长避短局面扭转。逾一载，文理分科之时，因好文恶理，遂择文。余擅著文，尤好以文言志，师亦赞余，复诵余之文于班，砚席慕之。时余之成绩有所进，余亦攻苦食淡，夜习至子时，乃眠。

建国七十一年，庚寅年仲夏，余赴殿试。十二载寒窗苦读，终到节选之日。赴考当日，余病。父慈，曰：考场之上，不可多虑，在难易之间，择易从难之道，方可。母亦曰：切不可心浮气躁，否他日思量，自叹悔不当初。曰道：谨记。

笠月，余由大父召回祖，家中长辈骤然逝世，悲痛而疾。

夏秋交替之时，发榜，因殿试之日身体欠安，加之志愿失策，仅中湖南文理，择汉语言文学。初至校，余喜。白马湖畔，草本之葩烂然，藏书阁内，书香之气悠然，学堂之上，文化之韵雅然，皆学习之佳所。闲暇之时，仍以琴棋书画为伍，乃可仁，可义，可礼，可智，可信。随余嗜欲，以见心之志向。

篇7：文言文自传12

小子XXX，琅琊人士也。上有双亲,下暂无子女，身体健康。吾乃家中独子，为人热情好客，广交好友于网络，乐玩于电脑。余生于 安乐，弱冠 入学，懵懵间已然及冠之年，学而高不成，低未就。吾生性 豁达 ,然 粗心 不在话下,平生无甚特性。今求学于临沂一中，高中未毕。霍然间，人生已虚度十七载 春秋，苦无惊人之举，与人不奇。自思仰愧于天，俯无颜以对地，呜呼！曰之天理，然 天道 不耻，吾将穷毕生之力，与天争艳。

时为八月序属金秋。吾初来咋到见四面八方之学子胜友如云千里逢迎高朋满座。高中之时乃多事之秋也吾等须戮力同心为高考而备也。众人皆怀经世之才须出于口而躬于行改吾班今日涣散之形树明朝严明之风浓厚之学术出己之力献己之才共建团结好学之班立于不败之林岂不乐哉然学业不佳，至今未得解脱，望终有一日，求得大道，任教育局

长之职，大刀破斧，废高考之毒瘤，解众生于苦难！其志壮哉！

篇8：文言文自传09

余之生也，寒冬初至，夜雪始霁，冬阳乍起，晨光熹微，父母甚喜，名余XX。世居蒙山之阴，林壑幽美，钟林毓秀，乃秦将蒙恬，算圣刘洪之乡，实人杰辈出之地也。

余生性喜动，幼时每因顽甚惊扰四邻，少不更事，而今日思之始知吾罪之深也。及至今时，稍有改观，然时有莫名之举，承蒙诸位担待，感激之情，无以言表。于闲暇时乐调弄丝竹，栽花侍草，虽五音不全，技艺生疏，然每自得于其中，故时有物外之趣。诗曰：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间

篇9：学生自传用文言文翻译

篇一：

吾生于九六年六月，姓黄名子乐，未有字，人送外号曰可乐，心中好不欢喜。乃广东珠海人氏。性格开朗，好与人交谈，活泼好动。吾不汲汲于富贵，只因时时盼横财之至！噫！朽木不可雕也。自幼爱好读书，因而倍受赞誉。读书时不求甚解，却善记内容，遂精通课外之史焉，亦自称之“天才”。嘻！脸皮之厚度，人难以匹敌哉！

吾虽瘦小，亦好舞刀弄枪，无奈身不处于乱世，志向只能破裂。呜呼！既不得实现，只得于虚幻中尝试。吾热衷于电脑，亦颇有造化，只缺少时间，否则必成大事焉！好唱歌，生性胆小，常于空旷外引吭高歌，不敢扰民。

吾虽不才，相貌平平，亦不勤学，排名屡处他人之后，但亦盼成大器。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”吾不苦、不劳、不饿，如何成大器？君不见阳明之事乎？吾却不肯为碌碌之辈，此生可成功否？将失败否？

篇二：

余者，吴姓也。母以女子当若荷之亭亭而立，复寄以其之出泥而不染，故名之曰婷。好静，自幼习居于室，喜览书群，然由以性之娇怯，即眼有所见，亦寡言鲜语。

初，从师于遂宁安居。性嗜学，逢难而于师共商，师甚怜，告之：大器之成也，指尔可待。余窃喜，自以为洋洋得意。不可一世也。殊不知后之所享，今之所有;后之所立，而今之所树焉。无劳而盼禾之盎，无汗而望谷之丰，孰为不可讥是乎?

而后幡然改志，欲尽余之所能，倾其余力而学文。从旧敢问敢言，悉知宠辱不惊，谦虚而知礼仪。于是名列前茅，亲旧知其所以，愈交愈笃，路人不明其然，皆以为怪。家有父兄，兄以学业见长，怎奈财之不足，家父以是改业迁址于成都。余感劳于途而殇于心，虽新景至然弗为欢也。心之所疲而力之不足，时有名落孙山之往，弗为弃，有行者而后有就，数年，终有提名而成于川理。

篇10：学生入党自传（范文）

我叫陈博，男，汉族，河北省石家庄市人，现就读计算机科学与技术专业06级本科班，

我于1987年9月2日出生在一个城市家庭，父亲是党员，从小受到马克思主义的熏陶，是沐浴着党的阳光长大的，小时候就萌发了热爱党，热爱社会主义祖国的思想感情。七岁时，我上了小学。在学校里，老师教育我们说，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，鲜艳的红领巾是用他们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有好好学习，天天向上，不辜负党对我们少年儿童的培养，才配戴上它。我牢记老师的话，学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。小学二年级，我光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。

2000年，我考入石家庄市第二十三中学。我更加严格要求自己，常被评为三好学生，在初中二年级终于盼来了期待已久的入团宣誓!中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。在那里我加深了对党的认识。我认为只有共产党的员才是最值得敬重的人，在革命战争年代无数革命英烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在和平建设时期有着像焦裕禄，孔繁森等这样的党的好干部，当然更有着许许多多不知道名字的人，我发现他们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字—共产党员;我发现在最危急的关头总能听到一句话—我是共产党员;跟我来。因此，一个声音不断在我心中呼唤:”我要像他们那样，我也要成为一名共产党员!”

2003年9月我以优异的成绩到高中继续学习。在这期间我更加努力地读书，学习科学文化知识，功夫不负有心人，2006年8月，我考上大学，来到唐山师范学院计算机专业学习深造。大学生生活是美好的，但美好的生活是靠人去创造的。我暗下决心，一定要珍惜时间，勤奋学习，像保尔那样“当一个人回首往事的时候，不因碌碌无为而愧疚，不因虚度年华而悔恨”，做一个对祖国，对人民有用的人。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是国人民和中华民族先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。随着时间的推移，生活阅历的增多，我深深感到，一个人只有置身于中国共产党—这一伟大的组织当中，才能为社会的进一步发展做出更大的贡献，才能更圆满地实现自身的人生价值。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于2006年11月4日慎重地递交了我的入党申请书。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗，甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地在党的领导下，为共产主义事业奋斗终生!

在当今和未来的世界竞争中，从根本上来说是人才的竞争。作为中国共产党，要在一个拥有13亿多人口的大国执政，要在复杂的国内外形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样，我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的党，我们的国家才能永远立于不败之地。

作为年轻一代，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在大一至大二期间，我一方面注意加强爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观;另一方面努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，参加了我系的幻盟、计算机维护小组、青年志愿者协会等社团，并在大二时光荣成为幻盟技术部的部长。在工作中，我勤于思考，认真负责，热心为同学服务，深受老师和同学的好评。今后我会更加努力学习，在思想上，我努力实践“三个代表”的要求，坚决拥护党的各项方针与政策，行动上与党中央保持高度一致，维护祖国的和平统一，坚决抵制“法轮功”，用科学的理论武装头脑，树立崇高的理想和科学的信念，进一步端正自己的入党动机。

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篇11：初中农民入党自传范文

我们知道，高中是青年学生世界观形成和确立的重要阶段。班主任老师就向我们讲，在这一阶段，人的思想观念、政治信仰，都将逐步形成。这些话对我的启发很大。我觉得在高中期间认真学习文化知识固然重要，但政治学习也不能忽视。因此我利用课余时间学习、翻阅了一些有关青年健康成长的资料，还读过《共产党宣言》。使我对共产主义有了初步认识，平常在报纸上、电视中看到的共产党员无私奉献的精神与舍己救人的当代大学生、以及青年党员张华的英雄串迹后，在我心中泛起了波澜……

高中生活中，学习很紧张，作为一名要求进步的青年学生，仍然用十分宝贵的时间去认真领会党的方针、政策，关心国家大事，学习政治知识，使自己的政治素质有了较大提高。与周围几位志同道合的同学一起组织了学《党章》小组，始终坚持活动。在1989年春夏之交的政治**中，社会上一些别有用心的人曾来校煽动学生罢课、*。我班同学在我的带领下，义正词严地驳斥了煽动者，没有一个同学上街，做到了和党中央保持一致。党中央英明地、果断地平息了那场政治**以后，我更加感受到党的伟大。同时也深深地体会我所以能够在关键时刻站稳立场，是党多年来教育的结果。从此，我对党的信念更坚定了，思想更成熟了，因而在x年郑重地向校党支部递交了第一份入党申请书。在我坚持用党员的标准严格要求自己的同时，也遇到了不少困难和挫折，但这些丝毫没有动摇过我的坚定信念。反而，每经历过一次困难和挫折，我就成熟一些，信念更坚定一些。就这样，我在奋斗和追求中度过了高中时代，迈进了众多人向往已久的高等学府。

在我高考报志愿的时候，也是经历了一番思想斗争的。我国是一个人口多、底子薄、经济较为落后、发展很不平衡的农业大国，全国有近四分之三的人口是农民。祖国要强盛，重在兴农。按我的学习成绩，完全可以考大学。但我却毅然填报了农业大学。来到学校后，我担任了班级团支部书记。在大学生活开始不久，我发现有很多同学有自卑感，认为上农业院校没有大“出息”，因而学习不专心，整日糊混。针对这种情况，我利用政治学习时间，从我国基本国情出发，联系将来，给同学们讲述农业发展的前景和农业是我国基础产业的道理，使那些同学认识到自己在思想上存在的不足，有了明确的学习态度，在期末考试中，我班同学无人补考。该大学生村官入党自传范文有入党范文网为大家提供的。我和另两名同学还获得奖学金。

大学期间，在抓好学习的同时，我仍未放弃自己的政治追求，坚持学习马克思主义的基本理论和党的基础知识，并在假期里深入农村，同农民广泛接触。了解到党的致富政策给农民带来的巨变，人民的生活已经由温饱型向小康型过渡。邓--南巡讲话，十四大的召开，开创了我国社会主义现代化建设的新局面。为农村经济的发展展示了广阔的发展前景。从而使我更加坚定了学农的信心，决心学好农业科学技术，为我国的农业发展作出自己的应有贡献。我在大学期间，又几次向党组织提出入党申请，积极汇报自己的思想、学习和工作情况，党组织也对我加强了培养教育，使我在要求入党的道路上又前进了一步，自己的政治素质和文化素质都有了较大的提高。

xx年结束了大学生活，刚参加上作，对于以前从校门到校门的我来说，一切都是陌生的。但在迫切要求加入党组织方面，我却始终如一的。新单位党组织的负责人亲自找我谈话，鼓励我继续要求进步，我也把自己的思想、经历向党组织作了汇报。我决心在今后的工作，勤奋学习，争取取得好的成绩。此后，党组织分配我去东北当一名大学村官，改变那里的贫困面貌。我满怀信心地到了点上，与当地村干部共同研究，从本地的资源出发，确定脱贫致富项目，农林牧并重的路子，积极帮助农民种稻、种果树等，为他们提供技术服务，仅一年多的时间里，就有几十户农民脱贫。一些种果树等项目，但发展潜力很大;在三年内都将收到好的效益，彻底甩掉贫困的帽子，走向致富。

篇12：个人业务自传[范文模版]

在政治思想上，本人积极要求进步，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想来武装、充实自己的头脑，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自己微薄的力量。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制能力强，具有多方面综合协调能力的专业工作人员，从2002年至今，参与的项目有30多个，主要有2002年的郾城大酒店营宿楼，2700平方米任技术员；2003年的新店高中学生餐厅，1100平方米，任技术员；2004年的郾城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任技术员；2005年的召陵供销社花炮仓库，2000平方米任技术总工；2006年的漯河市郾城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任技术总工；2007年的漯河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400平方米任技术总工；2008年源汇区土地平整项目，2600亩任技术总工；2009年的郾城区裴城镇第一初级中学学生餐厅，1000平方米任技术总工„„等众多项目，工程合格率达到百分百，其中的源汇区土地平整项目工程，为我市的城市建设做出了积极贡献。期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。在工程施工期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发生。

以自己的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。

在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。

自参加工程以来，除自学外，还多次参加由省和市举办的相关知识培训，使我受益无穷，将平时学到的东西充分运用到工作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在项目开发建设中学到的，看到的，听到的，结合自己的知识，加以总结和改进，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺，采用更为先进，更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料，又缩短了工期，提高了经济效益，参与的项目均受到了社会各界的好评。