年大学生入党自传

年大学生入党自传（精选8篇）

篇1：年大学生入党自传

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2010年大学生入党积极分子入党自传

一、对科学发展观的认识

通过对科学发展观的学习，使我深刻认识到科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观，其核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。

在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中，胡锦涛同志强调，“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来”。作为21世纪的大学生，我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。在实践中努力把自己塑造成为德、智、体、美、劳全面发展的建设者和专业人才，做科学发展观的坚定实践者。

二、个人存在的缺点和不足

①所学知识有限，不能做到精益求精。我在专业学习中，战线拉的过长，所学学科涉及过多，而各学科的学的又都不是太深，接触的都只是些皮毛，学一科又会忘一科，在课余时间也没有做到很好的自学，最终很难掌握先进的科学知识和技术，将来步入社会，也很难为中国社会的进步贡献自己的力量。

②对实践重视不足，与社会严重脱节。学习上我认真对待，成绩可观，这是我值得自豪的。但应用到实践的，真是少之又少，实际动手能力还有待提高。轻松的大学生活，使我放松了自己，产生了惰性，课余时间与社会接触的机会慢慢减少，这样使得我对社会的认识不够充分，对我国社会和经济的发展现状不能更加深刻的体会，这样极有可能使我走出校门后不能及时的适应社会。

③不能做到全面发展。大学生不仅仅只是学习书本上的知识，更重要的是通过学习提高自身的能力。而通过对科学发展观的学习，我发现我只是把重点放在了学习上，忽视了能力提高的重要性，忽视了培养独立的思想和创新能力，没有

更高的自学能力，更严重的是协作交往能力不强，即使自己心里有什么好的想法，羞于表达或不能更好的表达，也是没有用的。

④不能真正树立正确的人生观。虽然我也是把集体和社会的利益放在首位，但处在青年时期的我偶尔还是不能正确处理好个人、集体和社会的关系，虽然并不严重，但作为一名入党积极分子，还是必须正视，以保持我党的先进性，免费

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以及以后对社会和经济的发展起到促进作用。

⑤不能在点滴的小事中做到科学发展。

二、针对以上几点问题需要做的努力

①针对自身的条件和爱好有重点的深入学习专业知识，合理的分配自己的课余时间，培养自己的自学能力，比如多进图书馆，多钻研一些相关专业的知识，不断充实自己。有效的利用现有的条件，刻苦学习先进的科学文化知识，掌握先进的科学技术。

②在课余时间多参加社会活动，比如打工就是一个很好锻炼机会，最好将自己的专业知识与社会实践结合起来，把自己融入社会，不断扩大自我生活的圈子。不仅如此，要多接触社会，多看报纸关注实事，深入学习和认识党的各项方针政策与社会和经济的发展现状和方向，为步入社会做好充分的准备。

③在学习的同时，通过学习和参加学校、社会的各项活动来增强理论联系实际、分析和解决实际问题能力，特别是要培养独立的思想、批判精神和创新能力，以及协作交往能力等。

④牢固树立正确的人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。既要发挥谋取个人正当利益的积极性，也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。学会关心他人和社会，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益。

⑤我将严格要求自己，立足于实际，一切从小事做起，从点滴小事中体现科学发展观。

本人xxx，男，汉族人，现就读于xxx高等专科学校。父亲xxx，普通工人，政治面貌为党员。母亲xxx，普通群众。二人政治历史清楚。

XX年7月小学毕业，我以较好的成绩进入xx市第二实验中学学习。曾任组织委员，学习委员等职务。学习努力，认真。积极参加各种活动。多次获得“三好学生”“优秀团员”等称号。

XX年9月，我进入xx市实验中学学习。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，端正自己的学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力;在学习过程中我收获很多!学到了很多东西!XX年年10月向校党委提交入党申请书申请入党。在此期间我参加了学校举办的党的基本知识培训班。通过学习，我对党的性

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质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。2010年4月光荣的被列为入党积极分子。

2010年高中毕业后，2010年9月进入xx大学外语系就读，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我现任08级涉外文秘2班团支部书记，同时在多彩的大学生生活中，我积极参与了学校、班级的集体活动，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥了自己的作用，做一些力所能及的事情去帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在学习上，我找到了适合自己的学习方法，也取得了较好的成绩。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来的工作和学习有很重要的意义。我还利用业余时间阅读了关于党的书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识，并提高了自己的道德修养。入校至今，我曾被评为外语系分团委“优秀干事”，09年3月份学生之星，08至09学年“优秀团干”等。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。终于，我于09年10月被正式列为入党发展对象。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，积极靠近党组织，接受党的培养和教育，以党章规定的党员标准严格要求自己从一点一滴做起，不断提高党性修养，加强党性锻 炼。请党组织检验我。

资料来源：http:///data/rdzz/

篇2：年大学生入党自传

敬爱的党组织：

本人xx，1988年5月30日出生于陕西省一个普通的家庭。籍贯陕西省汉中市。父亲张**，党员。母亲赵**，普通群众。

小时候我与父母相处的时间并不多。在四岁时我去了陕西省安康市爷爷家，爷爷是他们那个时代少有的大学生，他把一生都奉献给了教育事业。爷爷对我后来人生观的树立产生了很大的影响。我就读于安康师范学院附属小学。证明人，李静文同学。在四年级下学期我转学到了湖北省武汉市，就读于湖北大学附属小学。证明人，谢媛蓓同学。在小学期间，我担任班长的职务，并曾

荣获校“十佳少年”的光荣称号。

1999年小学毕业后我以全校第五的成绩考入武汉中学，在这所董必武创建的历史悠久的中学完成了我初中四年的学习。证明人，鲁小凡老师。并曾担任学习委员、纪律委员等职务。至今我还记得初中时“非典”肆虐那一段日子。我从报纸上看到许多医生和护士每天超负荷工作，有的甚至不幸感染了病毒。我感叹他们精神的伟大。还有钟南山院士更是让我领略了一代名医的风采，他们高尚的医德让我敬佩。同时，对于某些高官在疫情初期隐瞒真实情况的做法我感到深深的厌恶与不齿，他们不配“党员”这个光荣的称号。在那个时候，我就树立了我的理想——成为一名救死扶伤的医生。同时我也树立了我的人生观，那就是“为人民服务”。我希望将来能够成为一名为他人健康服务的优秀医生，真正做到服务社会，服务人民。后来，我发现这也是中国的宗旨。这为我后来成为入党积极分子奠定了基础。

20xx年我进入湖北省武昌实验中学。证明人，王绍荣老师。在高中三年里，我勤奋努力，一直是同学中的楷模。在我高二的时候，雅典举办了第28届奥运会。作为体育爱好者，我一直关注着这场体育盛事。中国代表队表现非常出色，在金牌榜上排名第二。刘翔给我留下了很深刻的印象。他以平世界纪录的成绩夺得男子110米栏冠军，过去这个领域一直是被认为有先天优势的黑人的天下。中国在最近几年中体育发展突飞猛进。另一个代表人物就是20xx年nba的状元秀姚明。现在他已经成了火箭队的核心球员，并且公认为西部第一中锋。体育的崛起在一定程度上可以代表国家国力的强盛。我国已经在党的领导下向超级大国迈进。中国的发展真的是很振奋人心，在各个领域都取得了长足的进步。但是当时我并没有意识到正是党的正确领导才造成了中国的繁荣，而只是比较肤浅地看到繁华表面，忽视了繁华背后党的推动。这可能是一方面是由于

我跟党的接触比较少，家长和身边的同学都不是党员;另一方面是高中时思想都被束缚在了数理化上，对政治很少关注，并不知道党的政策对国家的发展起到了怎样的促进作用。所以心里觉得党离自己很遥远。其实在高中时我身边已经有同学写了入党申请书并且开始了党校的学习，那都是些对于社会活动很积极的同学。那时的我深知自己的思想还远没有达到入党积极分子的水平，对党的认识也不够深刻，再加上高中课业的繁重，便一直没有向党组织递交入党申请书。但是那时我已经萌发了入党的念头。

20xx年我进入上海交通大学医学院。证明人，徐立钧老师。我曾经担任校团委干事，并担任班级宣传委员的职务至今，同时还担任《医源》报专栏记者，艺术中心干事。其实高中毕业后我的思想就开始经历一个蜕变。首先，成年就意味着更多的责任，承担更多的义务。这是在我18岁生日那天，也就是高考的前几天突然认识到的。之后，不管

是高考的时候，填志愿的时候，收到录取通知书的时候，进入大学校门的时候，每一个瞬间我都记得非常清楚，因为它们促使我成熟。在高中时可以除了学习什么都不想，在大学就不同了。离开了父母，我开始意识到我必须成为一个独立的人，必须成长成为祖国的栋梁，服务社会。这种思想的成熟是很自然发生的。时间和环境让在高中时还懵懂幼稚的我在大学能够独当一面。我不放过每个锻炼自己的机会，在开学第一次同学见面自我介绍时我就主动要求成为了班委一员，积极为同学服务，我认为我的思想较之高中已经成熟很多。同时，在大学我有了机会接触学生党员，与他们有了交流后我对党的了解也比高中时要深刻，我知道了入党并不是那么遥不可及的事情。党需要吸纳进步青年，党的宗旨是为人民服务，而我的目标是成为一个服务社会的人，所以我明确了我要加入中国的决心，于是开学后不久我写了入党申请书，并很快获得了上党课的

机会，在党课学习中我对党有了更深层次的了解。经过了二级党校与三级党校的学习，我更加坚定了入党的决心。大学的课业与高中相比轻松了不少，我积极参加了很多有意义的活动。大一时我担任过校园流动献血车的志愿者，还曾经去过北桥精神病院担任志愿者。大二时，我为贫困家庭的小孩义务补课，还参加瑞金医院的导医服务。在这些活动中我有幸接触了学生党员，在他们身上我学到了很多。他们往往都是在活动现场最热心，最勤奋的一部分人。这使我认识到党员并不只是一个光荣的称号，而是要积极奉献自己，做什么事都一马当先，给其他同学起到模范带头作用。在参加志愿者服务时，我也体会到了为他人服务的快乐。在瑞金当导医志愿者，每当为他人解决的问题时，心里就会很有成就感。听到别人对自己说谢谢，更是会开心很久。这是只有作过志愿者才可以体会的。

大学期间我第一次系统了解了毛

泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。中国领导人的思想使我对党的认识又深入了一层，我开始积极关注政治。

最近，17次全国代表大会胜利闭幕。我从这次大会的报告中了解了党的方针与政策，我认为党的决议是正确的。从“科学发展观”，“经济又好又快发展”，“优先发展教育”，“一个中国政策”等论段中我看到了党的智慧。科学发展观的核心就是可持续发展。过去中国经济的发展很多都是以过大的环境污染和能量消耗为代价。众所周知，石油等能源为不可再生资源，我们不能自私到只考虑自身的发展而不顾子孙后代的生存。而可持续发展就是在低污染，低能耗的基础上实现经济又好又快发展。教育是国家之本。建设国家的基础就是人才。所以国家要优先发展教育。减轻学生负担，推行素质教育等具体措施的提出使得中国的学生的个人综合素质有了良好发展的机会。香港和澳门的相继回归让世人

看到了中国捍卫自己国土完整的决心，对于台湾问题，党的领导人也决不会容忍任何分裂祖国的举动。台湾是中国的一部分的事实是不可否认的。所以党宣布在和平解决的情况下也不会放弃武力是明智的。

目前中国的gdp位于世界第四位，中国的经济发展速度简直是一个奇迹。中国是一个让人热血沸腾的国度，世界的眼光都集中在了中国身上。中国就是一条正在腾飞的巨龙。而在这繁华的背后是无数默默奉献的员。作为中国的年轻人。我渴望为中国的发展贡献出自己的力量。我希望能够成为一名员，与中国的进步人士共同建设祖国。

篇3：年大学生入党自传

关键词：自传体记忆,非英语专业,大学生

随着外语教学理念的显著变化和发展, 外语学习中的角色也发生了改变。我国传统的英语教学模式, 以教师为中心, 教师控制学习。人本主义方法出现后, 英语教学转变为以学习者为中心, 强调学习的多样性, 学习者的个体差异性。在对语言教学漫长而艰难的探索过程中, 大家已经意识到语言教学不能只局限在语言客体 (教学方法、语言本身和教材) , 而要深入到语言学习者的内心世界。本文在以语言学习者为中心的新的教学理念下, 主要着眼于自传体记忆功能对语言学习者语言习得的积极影响和作用。

1、自传体记忆的内涵及功能

1.1 自传体记忆的基本内涵

自传体记忆 (autobiographical memory) , 是人类认知中构建起与自我、情绪、个人意义记忆及其交互作用的主通道。是用来刻画人们个体记忆的心理学概念, 是用来描述关于某个人所经历的生活事件的记忆, 是人类所独具的“活”的记忆。自传体记忆是有关个人现实生活事件的记忆, 是为个人自我系统奠基的记忆。或者可以说它是指对日常生活中自发产生而非试验设置的与自我经验联系的信息的储存和提取的过程。

1.2 自传体记忆的功能划分

目前, 学界经过对自传体记忆功能的总结、反思和扩充, 将其划分为自我功能、社会功能和指导功能。

自传体记忆的自我功能主要是用来考察自传体记忆与自我两者之间的关系问题。一般认为, 该功能主要用来建构自我、形成自我、连续自我的一致性, 维持自我的连续感和稳定感。也就是说该功能认为自传体记忆是创造自我、形成自我的重要内容。

自传体记忆的社会功能主要是研究自传体记忆对于建立与维持与他人的关系、用自己的经历知道他人、通过共享经历与他人实现情感上交流这些社会活动中的作用, 是自传体记忆最重要的功能。

自传体记忆的指导功能主要是研究自传体记忆对人们的行为的指导意义。我国学界普遍认为自传体记忆在日常生活中有明显的实际用途, 能为当前或将来的行动提供参考、指引、向导甚至激励作用, 人们通过回忆和联想, 为自己的行为提供参考, 这对解决新问题和适应新环境是大有裨益的。

自传体记忆的这三种功能实际上是相互联系、彼此交叠的, 而不是彼此独立的, 尤其在大学生英语学习的过程中, 这三种功能对学生的影响也是交相体现的。

2、非英语专用大学生英语学习的特点

2.1 学习主动性缺失

中国学生的学习, 往往倾向于依靠老师, 而不是主动采取措施来管理自己的学习, 这种现象在大学之前最为普遍, 中国的中学教育基本上是老师为主角, 学生被动地接受老师讲授的知识。大学学习与中学学习的一个典型的区别就在于要培养自主学习能力。意识与能力是自主学习的两大重要元素。而意识是能力的重要前提, 如果没有自主学习的意识, 就不能够培养自主学习的能力。对于刚刚进入大学的新生来说, 一时间很难改变自己的学习习惯, 不能培养自主学习的意识, 从而造成学习缺乏主动性。

2.2 学习动机错误

外语学习动机是影响外语学习的主要因素之一, 能推动并促使漫长的外语学习过程持续下去。动机一般可分为融合型动机 (integrative motivation) 和工具型动机 (instrument motivation) 。持融合型动机的学习者对目的语怀有浓厚的兴趣, 目的是与目的语者进行交际与交流, 并得到该语言社会的认同;持融合型动机的学习者则出于某种实际需要才学习外语。非英语专用的大学生进行英语学习的动机基本上只有两个:拿到学分和过英语四级, 这是非常典型的工具型动机。工具型动机过于强调功利目的, 常常导致消极、被动的学习态度。

2.3 学习缺乏计划性

学习是学生在学校里有组织、有计划、有目的掌握知识的过程, 英语学习是一个循序渐进的过程, 需要不断积累、操练。英语要想达到一定的水平, 需要持之以恒的努力, 这就需要学生对于英语学习进行很好的规划和计划。没有计划, 很难做到持之以恒, 也很容易中途放弃或者迷失方向。而我国高校非英语专用学生大多对于自己的英语学习都没有很好的计划。

3、自传体记忆功能视角下大学生英语学习的改进

3.1 从自传体记忆的自我功能着手, 提高学生的自主学习主动性。

受传统教育的影响, 大学生在英语学习方面缺乏主动性。根据自传体记忆的自我功能, 重新建构学生的学习理念, 让他们认识到大学学习与以往学习的不同, 意识到自己角色的转变, 由被动接受者转变为主动学习者, 由学习活动的受体转变成主角, 对自己的角色和任务建立新的认识, 有助于提高学生英语学习的主动性。

3.2 从自传体记忆的社会功能着手, 帮助学生建立正确的英语学习目的。

中学阶段的学习, 学生们学习英语基本上是以高考为目的。高考不考听力和口语, 因此很多学生英语考了高分却不能张嘴说也听不懂别人说, 极大地阻碍了学生英语学习的积极性。让学生经常与人交流, 尤其是有用英语与人交流的机会, 共同分享学习、生活经历, 这样不仅增加了学生之间的感情, 开阔了视野, 而且能够增加学生学习英语的兴趣, 使英语学习的动机从工具型自然转化为融合型。

3.3 从自传体记忆的指导功能着手, 帮助学生建立有计划的英语学习

学习是一个过程漫长的艰苦的活动。学生可以通过对自己过去学习生活的回忆和总结, 为自己设计合适的英语学习计划, 并且努力按照计划进行自己的英语学习活动;为自己设立合适的英语学习目标, 并配以一定的激励计划, 让自己的英语活动能够持之以恒的有效地坚持下去, 取得一定的学习成果。

自传体记忆的三个功能实际上是同时、交互起作用的, 不能彼此完全的独立开来。在实际的操作过程中, 学生们应该将自传体记忆的三个功能同时贯穿于自己英语学习的实践中, 已达到很好的学习效果, 在英语上取得一定的成就。

参考文献

[1]、张艳云.基于自传体记忆功能的读者与图书馆互动研究.图书馆, 2010年第6期

[2]、中国图书馆学会.图书馆服务宣言 (2008) .图书馆建设, 2008 (10) :1

篇4：“渐冻人”一年写出12万字自传

2003年8月，龚勋惠在川大华西医院确诊患有“肌萎缩侧索硬化症（ALS）”，即俗称的渐冻症。这是与癌症、艾滋病、白血病、类风湿齐名的“世界五大绝症”之一。2006年，龚勋惠的四肢逐渐被“冻”住，她从此坐上了轮椅，生活完全不能自理，她成为了一名“渐冻人”。即便不能动不能说话，龚勋惠也不愿意停止与人沟通以及了解这个世界。

2012年9月，家人为龚勋惠购置了渐冻人专用的“全能眼”视控看护系统， 这套系统通过人脸识别，捕捉眼球运动（视线焦点）来代替鼠标操作电脑，通过这套系统，龚勋惠用眼睛“打字”与人交流。从安装好这套系统的那一天起，龚勋惠就已经在心底萌发了写自传的念头。当天她用眼睛在屏幕上“打”出的第一句便是：“今天很高兴，相信不久打字就熟悉了，我要写自传。”

龚勋惠通过眼睛在屏幕上“打”字告诉笔者，2015年1月8日，她开始写自传。她每天早上8点起床开始写作，一直要坚持写到晚上11点，每天要在电脑面前写15个小时。白天电脑看久了，到了晚上，龚勋惠的眼睛会红肿和流眼泪，但是她还是要坚持，用眼睛写作的效率不高，即便加班加点，她每天最多只能打3000字。 2015年11月，龚勋惠完成了自传的写作，共318页，12万字。书名叫《美丽冻人——绝症中的坚守》。龚勋惠为什么要写自传呢？她在自己自传前言中写到，“我是一个‘渐冻人’，至今已有12个年头，医学界称‘渐冻人’的生命最多只能维持3至5年，但是我与病魔抗争12年，在家人、病友、朋友、社会各界的帮助下仍存活于世，我想用自己的经历告诉病友不要放弃，鼓励他们保持良好心态，积极面对生活。”

篇5：2011年大四学生入党自传

我的家庭情况很简单，爷爷奶奶去世得早没多少记忆，据说我们四姊妹的一手字是爷爷手把手教的。父亲在去世之前一直是村里受人爱戴的村长兼组长，也因此曾经我的家乡是一片富庶的蚕桑重地。父亲为人慷慨大方、热情乐观，结交了很多老少朋友。他喜欢家里热热闹闹的，不管谁有什么事都会挽留吃饭并为他好好办事。虽然报酬很低，但他工作勤勤恳恳、任劳任怨，甚至可以说是到了连家都不顾的地步。记得母亲说我们降临的那个时间，父亲都不在身边，都是在外开会或是采购良种，或是充当劳力帮人家干活、上公堤。自己家孩子没钱买校服，给困难家庭孩子帮助，总是早出晚归。我不知道父亲为何没有加入党组织，但我可以肯定的是，他一直忠于党忠于人民忠于赋予的职务，热爱这份工作，对待工作认真负责，无愧于大家对他的信任和期许。母亲是一位勤劳勇敢的典型的中国妇女，他支持父亲工作，很少听到她的抱怨即便有了委屈，也只是稍微地发发牢骚，很少发脾气，与每个人都是和和气气地，在我印象里母亲没留过长发，每天都是闻鸡起舞，忙里忙外。每到了春耕、双抢、秋收的时节，不管父亲在与不在，她从没想过依赖谁，所有的事情都能独自扛。特别是父亲离开后，更加坚定了望子女成龙凤的信念，从未有过让我们放弃学业的念头。不论多苦，也尽量让我们吃好穿好，而自己却节衣缩食，独自撑起了一个家。新农村建设、取消农业税等等党和国家的有关三农政策的出台，福泽了千家万户农村人，一路是党带着我们农村人奔向了小康，母亲也得以靠着几亩地供养我们上学。

还记得两年前，当我刚进大学享受无忧无虑的校园生活时，父亲生病住院，直到我放假回家才得知不是真相的病情。第二学期当我为着父亲的身体祈祷、抱着一定会好的信心时，却传来他去世的噩耗。这就是我父母，不想让子女担心、操心、分心，隐瞒了如此重大的只有我们不知道的秘密，在家庭如此困难的时刻，身心承受着那么多的负担与痛苦，而强颜欢笑着。

伟大的父母教会了我许多为人处世的道理，善良陈恳的对待身边的人，友好和睦地相处，怀着一颗赤子和有责任的热心肠去尽自己所能去帮助他人，遇到多大的困难都不能倒下屈服，要迎难而上。坚强坚定、乐观、勤恳、勇敢，这几个词就是他们教会我们优秀人格的结晶。曾经的我沉默寡言，屈服于命运，安于现状，胆小怕事，如今的我明白更加明白生活的艰辛，更加勤奋努力，坚强生活，坚定目标，勇敢地去面对以后的人生，依靠自己的力量闯出想要的人生。

在普通而温暖的家庭里成长着，1992年9月开始了我的学生生涯。母亲是我的第一位音乐老师，她很喜欢唱歌，简单而高亢的民族歌曲是她的最爱，譬如《北京的金山上》、《东方红》等诸如此类。沐浴在这样的歌声下，我初次知道了共产党这个称谓。小学期间，我们陆续又学了《时刻准备着》《少先队歌》等，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，有种说不出的激动，当然那个时候的我比较骄傲，因为簇拥在老师家长亲人的称赞中，感觉所有的努力只要有这些赞许就行了。得到老师的器重，同学的信任，连续六年担任班委、三年被评为校级三好学生。更让人兴奋的是五六年级担任学校少先队大队长，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。

带着这些荣耀进入初中是在1999年9月，前两年的时间里，学习生活一切都比较顺利。第一年担任班英语课代表，不知为何应该是英语老师讲课效果很好，班上英语成绩全校第一，数学老师兼班主任因班级数学成绩的下降怪罪于我，并把我英语课本丢在教师一角，无奈之下放弃了英语课代表的职位，学期末在同学推举下很荣幸的加入了共青团，在团校学习使我加强了对党的认识并告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。初二的分班考试成绩可能比较突出，班主任直接任命我为学习委员，为不愧于这个责任，我除了加紧自己的学习任务，更重要的是带动全班同学成绩的进步。向老师建议，每周的写字训练，发挥课代表的带头作用，主动帮助后进生学习，期末全班成绩均衡发展，排名较前。由于特殊原因初三成绩直线下滑，没考上重点高中，那次是自己第一次哭并且是在大庭广众之下哭。那是第一次让家人让老师失望，是人生中第一次失败，也经历了一次生死，幸免于一场火，让我恍惚到生命多可贵，亲情多重要，是家人的包容体谅让我释怀了曾经的失败，从火的阴影中走出来。

在家人的鼓励与指引下，决定继续高中学业，并选择了这所文科声名远扬的第二高级中学就读。这三年我没有担任任何班委职务，除了小小课代表，是为了专注于学习或者是因为高中班干任务太重要求过高，二者兼有吧。生物课只学一年，生物科代表当然只做一年，我记得那时班上推行了许多学习制度，我开始关注国家大事，并积极参加学校各种主题的演讲比赛，锻炼了胆量和口才。xx年8月十六届人大，选出新一届中央委员会。xx年sars肆虐，全国上下众志成城取得抗击非典的重大胜利。xx年全国逐步取消农业税，农民负担又一次减轻。xx年神六成功升天。这些都是党领导中国领导人民取得的成就，战胜的一次次困难。科学发展观、建设社会主义新农村、发展社会主民主政治、党的保先教育、八荣八耻„„当时的我们也在关注着祖国的大小事，学习着党优秀的政治理论成果。我很感谢高中两位班主任，特别是每次考试结果出来后，不管好坏都把我叫到办公室有关鼓励和鞭策的话语，其中有一位也是共产党员，他们兢兢业业，和学生作息时间同步，每个小环节都很小心，各个学习过程都小心陪伴着。三年也让我认识了很多志同道合或是趣味相投的朋友们，让我懂得珍惜感情，珍爱友情。毕业之前班上有两位老师亲命的入党积极分子，那时候的我们只专注于学习与考试，以外的关于入党的事情一点都不了解，只觉得那是浪费时间，是当时的我思想意识极不成熟的表现吧。我经历过两次高考，也就是我复读了，在此之前，有姐姐的感动劝说，有同学的悉心了解，不然自己不会再牺牲一年的时间只为上一个好的大学。复读那年是最如鱼得水、最轻松快乐的时光，那年国家出台了像“绿色通道”、“阳光工程”相关的录取措施政策，高考成绩相对较理想，得以放心安心地过了个暑假。不是理想中的大学，但还是很幸运地被录取到了中南民族大学。xx年9月，我的大学生活伊始。随大流递交了入党申请书，内容是前篇一律地，因为对党不是很了解只能东搬西套，照搬模式。对党的基本知识还是知之甚少，思想上并没有迫切要求入党的愿望。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。大一班上已有部分同学被党组织吸纳为一份子，他们的组织生活丰富多彩，光是看着都让人羡慕不已，企盼着有一天我也能成为其中一员。直到大三党校学习，第一堂课钱老师端正入党动机的讲授，才明白当初的入党动机是多么的不纯。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。记得我家乡部分村民有时候会对共产党出言不逊，那是个别党员腐败的行为恶果，不能因此否定共产党的先进作用和领导地位。我渴望加入共产党，做一名优秀的党员，驱除党内某些不正之风，加强党员形象，坚定共产党的领导地位。2010年5月我如愿党校毕业，经过几个月的学习与实践，我思想更加成熟，党性意识得到提高，学习了那些平常政治课堂接触到的政治理论，特别是党章与十七大报告的学习，让我在更深层次上理解它们更深刻的含义，受益匪浅，一名真正的党员要履行党员的权利与义务，遵守党的纪律和组织制度、时刻用党的指导思想指导一切社会主义事业与行动、全心全意为人民服务，实现社会主义目标和共产主义的理想。大学期间我担任过学习委员，还是社团外联部的负责人，也兼职于一家辅导机构做学员代理，打过暑假工。我很珍惜通过这些工作积累的经验，让我接触了校内校外、不同性格的朋友们，我们工作上协作愉快，生活上互帮互助，也是我良好的服务态度赢得了被服务者的信任与亲睐。更让我知道真诚友好待人交友的道理，这也是“投之以木瓜，报之以琼锯”的道理。作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该做好一名时刻准备着的学生党员的本分。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说，就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率，如带头学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策，出色完成专业学习任务；模范遵守社会公德、党纪国法、校纪校规，积极参加各项集体活动和各种社会活动，主动关心集体，帮助同学，正确处理个人与集体、个人与他人的关系等等，真正让同学公认“这还像个党员的样子”。用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。

想成为一名优秀党员的我性格乐观热情、责任心强、关心集体、学习优秀，思想端正，党性意识强。但是还存在着许多缺陷。首先，在学习专业知识基础课程时，我只顾着及笔记听课，思考很少，实践经验不多，造成现在找工作不够自信，总觉得学得太少。平时只顾着和同学交流，忽略了大学老师的作用，也是我大学生活的遗憾。另外，我对党各方面的学习还有待进一步加深，特别是近当代革命与社会主义事业的历史的了解，之后要思考关心党的未来与命运、党的建设事业。三年的大学时光消磨了我太多的激情与理想，自身的缺点确实很多，但我正在努力的发觉并改正，而且我更加期盼着能够在老师、同学们以及党组织的监督和帮助下改正缺点和错误。

篇6：2013年在校大学生入党自传

XX年加入中国共青团，XX年在老师同学的推荐下成为党校学员，并于XX年XX年先后递交了入党申请书。我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。众所周知，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么入党的问题，入党动机是我决定加入中国共产党的主观原因，正确的入党动机也不是一朝一夕就能形成的，而是我近几年的学习与思考中渐渐的体会到的。

下面就我入党动机的问题来谈一下我的心理历程，刚开始交入党申请书的时候，是看到其他同学都在写入党申请书，如果自己不写的话怕老师同学说自己不要求进步，同时自己也怕落后于别人，于是就随大流的写了申请书，但是写的时候大部分都是从网上或者书上查来的。其实当时对党缺乏真正的认识，虽然之前在高中成为党校学员时，学校有发过有关于党的资料，也参加过此类的知识竞赛，但是对党的知识了解还是少之甚少。后来在高中毕业前夕，看到我身边的一些入了党同学，在同学之中很有威望，羡慕不已，于是自己也不甘落后，赶紧递交了申请书，希望自己也能获此殊荣，满足精神上的需求。但是这也是一种动机不纯的表现。因为入党不是拿出来给别人炫耀的，更不是用来满足自己的虚荣心的，而是踏踏实实的为党奉献，全心全意的为人民服务。在工作和学习中发挥模范带头作用。

来到湖南工业大学，对我来说又是一个新的开始，新环境，为了进一步提高自身的素质和修养，更好的接受党的教育，我慎重的提交了入党申请书，我渴望加入中国共产党，这次绝不是为了炫耀，而是为了更直接的接受党的领导。作为中国共产党，要在这样一个人口大国中执政，要在这样复杂的国内外形势下，带领各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的国家才能永远立于不败之地。

作为在校大学生，加入中国共产党有一种光荣的使命感，希望在学习和生活中都会受到组织的直接教育和培养，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己，在以后的学习生活中不断的充实自己，提高自己，争取早日成为一名优秀合格的共产党员。

本人吴**，性别男，汉族人，一九八七年*月*日出生，籍贯广东省潮州市，大学本科在读，农民家庭出身，二零零二年五月加入中国共青团组织，现在就读于吉林大学**学院行政管理专业，攻读学士学位。

我于一九八七年六月二日出生在广东潮州一个普通的家庭，出生在二十世纪八十年代的我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国改革开放而成长起来的。我的父亲、母亲都是很勤劳朴实的劳动人民，都是爱党敬党的普通群众。在我儿时的记忆当中，我的父母就是一对很幸苦很勤劳的夫妻。出身农民的他们一直为了改善生活而没日没夜地工作。生活的艰苦并没有使他们退缩，反而塑造了他们坚韧和勤劳的性格。正是由于这样，父母勤劳勇敢的生活态度和坚韧不拔的性格深深影响了我。母亲是一个勤劳贤惠的人，在生活上给予我们两兄弟无微不至的照顾，在她身上我学会了勤劳和质朴。父亲是一个脾气比较倔强的人，那个时代生活的艰苦造就他坚韧不拔、勇敢拼搏的性格。说起来，我父亲算得上是一个比较多才多艺的人。有关水、电、缝纫、烹饪等方面的知识他都懂得。虽谈不上在行，但确确实实在生活中发挥了很大的作用，这也使我非常佩服他。从小父母对我们两兄弟的教育就很严格。父母经常教育我们要踏踏实实做人，勤勤劳劳工作，教育我们要尊老爱幼、刻苦学习，将来做一个对社会有用的人。时至今日，他们也经常和我们忆苦思甜，勉励我们要好好学习。我深深体会到父母对我们的苦心和期望，时刻不敢忘记他们的话。虽然父母不是党员，但他们对党的热爱也深深感染着我。从他们那里我知道了有这样一个伟大的人物——毛泽东主席，知道了有这样一个伟大的组织——中国共产党，是他们带领中国人民走向富强，是他们给人民带来了幸福的生活。没有共产党就没有新中国，共产党伟大的形象也因此在我心里留下烙印。就这样，我在一个普通但温暖的家庭健康幸福的成长。

二零零六年九月我来到了吉林大学珠海学院，翻开了我人生征程崭新的一页。怀着兴奋、紧张的心情，带着希望和梦想的我来到了南海之滨、观音山下的读书圣地——吉林大学珠海学院。经过半个月辛苦的军训之后，我的大学生活便真正开始了。进入大学之后，我一直以“认认真真学习、踏踏实实做人、勤勤劳劳工作、快快乐乐生活”的原则来对待我的学习和生活。在学习上，我努力学习专业知识，提高了自主学习的能力，并在大

篇7：2012年大学生个人入党自传

1994年9月我进入了吉林省松原市市前郭县第一小学，开始了我的学习生涯。在老师的教导下，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。小学二年级的时候我首批加入了中国少年先锋队。老师教导我们说，鲜艳的红领巾是用革命先烈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。那时候的我觉得戴上红领巾无比骄傲自豪，并努力使自己从各方面符合少先队员的光荣称号。小学四年级，学校发动学习赖宁做优秀少先队员的活动，于是，我决心以赖宁为榜样，不仅在学习上加倍努力，更在生活中尊敬师长，团结同学，帮助学习差的同学补习，去敬老院帮助孤寡老人打扫卫生。在这些活动中，我感受到集体的温暖和助人为乐的快乐。在小学阶段，我连续五年担任学委，年年被评为校级三好学生，并在五年级的时候担任校中队长和升旗手。

2000年9月，我进入了尚市镇二中。升入初中以后，我对中国共青团有了初步的了解。初三时，我宣誓加入了中国共青团，成为一名共青团员。中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。从那时起，加入中国***的想法在我头脑中慢慢地萌发了，同时我也了解到，想加入中国共产党不是简单的口号，也不只是思想上的认识，更重要的是在实际行动中，在点点滴滴中帮助他人，时时、事事、处处维护党和人民的利益。初中三年，我学习刻苦努力，争当优秀，在班里一直担任班干部的职务，在平时学习和生活中，努力帮助同学，关心集体，积极参加各种活动。

2006年9月我进入了青岛大学这所有着光荣传统与历史的学校学习。在毛泽东思想和邓小平理论课上，我系统地学习了党的历史、纲领和宗旨，对党有了进一步的认识。并在开学初期向党组织提交了入党申请书，成为入党积极分子后，我从思想和行动上更加严格要求自己，向优秀的党员同志看齐，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。

同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织为了帮助教育我，安排我参加党校的培训班，通过学习，我懂得了邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解；我们的党是工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国***的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。从思想上，坚持党的基本路线，积极学习和吸收党的理论知识，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报，争取党组织对我的帮助；从行动上，做好自己的本职，好好学习，努力读书，掌握科学知识，使自己具备将来能为社会和人民服务的能力；生活中关心爱护周围的人，与大家和谐相处，共同进步；积极参与社会实践，从中积累经验、锻炼自己的能力。在这三年中，我确实学到了许多东西，各个方面得了

很大进步。

篇8：浅析大学生入党动机

1.1 有利于推动高校思想政治工作的顺利进行

如果大学生党员入党动机不明确或者不端正,入党前后的思想和行为出现较大的波动,那么党在学生心目中的地位和形象会受到负面影响,高校党建工作的开展就会受到阻碍,进而会影响高校思想政治工作的工作质量和效率。

1.2 有利于实现党的最高理想这一目标

能否顺利实现共产主义这个最终目标,关键取决于是否每个党员能够树立共产主义理想和坚持走中国特色社会主义道路。始终坚持为人民服务,具有奉献精神,有坚定的共产主义信念,是大学生入党动机端正的具体体现,因此,大学生入党动机是否端正直接关系着党的最高理想能否实现。

1.3 有利于党和国家更好地发展

大学生入党动机端正,其必将发挥先锋模范作用带动全体党员共同进步,增强党的凝聚力和战斗力。此外,大学生受到各种不良思想和行为的冲击与诱惑。如果大学生党员入党动机不端正,可能在入党后做出一些违反道德和人民利益的事情,这不仅会使他们自身腐化堕落,如果蔓延开来,更会使党的威信受到影响,党在人民群众的心目中形象受损,很可能会危及到党的执政地位。

2 大学生产生不良的入党动机原因

2.1 自身政治思想不坚定

大学生缺乏一些必要的政治知识和辨别是非的能力,对一些原则问题的认知和理解还比较肤浅,并且容易受到外界不良因素的影响,从而摇摆不定。大学生经历的社会实践还比较少,世界观、人生观、价值观尚未完全定型,他们认识世界和分析问题的能力还比较弱。因此,当代大学生不仅自身思想不坚定,容易受外界影响,而且对社会上一些不良现象辨别能力弱,所以比较容易出现入党动机不正确的现象。

2.2 高校缺乏对学生入党动机的教育及考察

高校对积极分子和党员缺乏必要的动机考察,往往存在“重表现,轻思想”的情况。高校往往以大大小小的考试和行为表现来判定一个学生的思想道德素质是否合格和入党动机是否端正,更有一些党务工作者在对积极分子和学生党员的培训中只关注学生的理论学习,对学生的思想教育和入党动机的考察少之又少。学生入党前培训多,入党后教育考察减少,这种入党前后的教育差距容易使部分学生党员放松警惕,对自己要求不严格,从而入党动机出现偏差。因此,高校对学生党员教育方面存在的严重问题是部分学生党员动机不正确的因素之一。

2.3 社会上不良思想的诱惑与冲击

我国的经济体制处于转型时期,各种思想纵横交错,享乐主义、拜金主义等不良思想可能会冲击着大学生原有的价值观。与此同时,西方资本主义国家运用多种手段对我国进行和平演变和宣传西方式民主、自由,大学生的思想受到冲击。另外,党内接连不断的腐败现象可能会使部分党员和群众对党失去信心,从而出现功利性入党动机。因此,当代大学生受到多种不良思想冲击,可能会对社会主义产生迷茫,从而背离了社会主义思想和道路。

3 引导和帮助大学生树立正确的入党动机

3.1 增强大学生思想政治意识

高校主要通过上党课来对大学生党员进行思想政治教育和培训,以此来使大学生提高自身修养和对党的认识。但是,当前最重要的是,对大学生思想政治教育培训的形式依然守旧,得不到创新,不仅形式枯燥乏味,一些内容也已经过于落后,跟不上时代潮流,所以,我们不仅要改进教育的方式,可以通过竞赛、话剧等多种形式开展,再者,我们要及时更新思想政治教育的内容,删除落后的、糟粕的,引进精华的,符合全面建设和谐中国的新要求,要动员一切能够动员的力量,为大学生党员提供一个寓教于乐的良好学习氛围,使中国特色社会主义能够得到有效的理解和运用。

3.2 提高党务工作者自身素质

党务工作者自身素质的高低和知识的掌握程度直接关系到下一代大学生党员的前途。高校党务工作者应首先提高自己的理论水平,才能承担起更好地引导大学生党员树立正确入党动机的重任。(1)当今,社会形势处于转型中,党务工作者需要运用自己的知识对当今现代化理论做出正确、全面的见解,这就要求党务工作者不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质,才能更好地致力于社会主义现代化建设 ;(2)当代大学生受到多种思想意识的诱惑与冲击,党务工作者要想承担起引导和教育工作,就首先必须博学广记,书读百家,来运用自己独特的见解引导、帮助大学生党员步入正轨,增强对自己和党的信心。

3.3 引导大学生党员树立正确的入党动机,必须严格控制好入党条件及程序

严格的审查程序是保障大学生党员拥有端正入党动机的重要条件。党务工作者要密切关注大学生的行为及其动态,及时发现和引导有不良入党动机的大学生 ;持有不良入党动机的大学生应坚决阻止其入党。当然,对已经列为党员的大学生,也应持续进行考察和教育,形成良好的大学生入党动机端正的氛围,将各个环节逐步落实,将党建工作逐步完善。

3.4 严格遵守纪律,入党前后都应加强教育与考察

大学生入党前后都应对其加强考察及教育,以防其入党前后行为与思想相差悬殊,存在思想和认识上的松懈等问题,大学生党员入党后,逐步树立其党员责任意识和模范带头意识,使其更加深入地理解党的精神,遵守党内纪律,经常进行自我反省,化精神为力量,能够从内心深处真正理解党的思想及内涵。

3.5 大学生实践锻炼是引导大学生端正入党动机必不可少的环节