六年级下第三单元作文

六年级下第三单元作文（共9篇）

篇1：六年级下第三单元作文

六年级下第三单元作文指导

本单元作文《我的理想》

名句：

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《最后的日记》

如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。

〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。

〔法国〕雨果：《海上劳工》

一种理想就是一种动力！

〔法国〕罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》

人无志而不立

理想背后的故事——为什么有这样的理想？

每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响。

鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。为理想而努力——怎样实现理想？ 理想是用来追的，不是用来想的。巴金曾说过：

理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪！

付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。

为了实现理想，我们应该怎么做呢？

习作提纲：

开头：我的理想是什么？

中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)我准备怎样实现我的理想？(途径)结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）

精彩开头：

引用式：

俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人 1

志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......修辞式：

每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想，就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。对比式：

我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，她值得我为之努力。

世界万物都有自己的理想，花儿的 理想是开放出多姿的花朵：鸟儿的理想是建造坚固的巢穴。而 我的理想是成为以为万众瞩目的音乐家。

精彩结尾：

表决心

“人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这个目标而开始奋斗了，并且也永远不会改变这个理想，我会一直把这个好“志”长立下去！

范文：

我的理想

理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角......山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想！是啊!一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱,才会找到果实累累的金秋,扬起生活的风帆,发挥自己的聪明才智为人类做出贡献.然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过,也曾冥思苦想过.直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家。

一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了。于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着。就这样，电扇就被我修好了。我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢！通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家。现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍。比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪UFO之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。

为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。“创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新。所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。“坚”有两种含义。一种是坚持不懈，坚持就是胜利；另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击。理想，如梦一般五彩；理想，似彩蝶一样翩翩；理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放！

篇2：六年级下第三单元作文

理想是人生道路上的一座灯塔，唯有它能照亮我们的生活。在我的心里，成为一名美食主持人的理想如一颗种子在萌芽，在生根阔叶，从未改变。

我的妈妈特别喜欢做饭，天天变着花样做饭，我也时常把妈妈做的菜有多么好吃说给身边的伙伴们听，而伙伴们听着也只是片面之词，并没有达到我心中所想的“口水直流三千尺”的情景，当我知道还有美食主持人这个身份时，我便为之着迷，当然，也是强大的美食热闹促使了我对美食主持人产生了一种由衷的渴望。

成为美食主持人，必不可少的就是对美食的热爱，要想把眼前的美食的色、香、味呈现给观众，要吃到这道美食的精华，它酸甜可口，飘香浓郁，苦甘带甜，还是麻辣透心？让观众听起来就像已经尝到一样，随着我的介绍，食欲爆发，身临其境，然而这也离不开敏锐的嗅觉和能记忆多种味道的舌尖味蕾。

除了身体上味觉嗅觉的需求外，也少不了学好知识，多阅读外书，丰富业余知识，了解世界各地饮食文化，多锻炼完好的心理素质，在观众面前尽情表达，流利、得体、愉快表达，让观众认可美食之外，也认可我的节目。最后，成为美食主持人最重要的还是一颗执着的心，坚定目标，朝着理想的方向不停飞翔！

篇3：六年级下第三单元作文

《我爱广东》这一课是选自元平特殊教育学校校本教材生活语文课六年级下册第二单元《我爱广东》第三课《我爱广东》的第二课时。本课通过认识欣赏广东省几个城市的旅游景点来学习生字词: 环境优美,并用我爱____ 造句,让学生知道广东是一个环境优美的地方,从而激发学生热爱广东的情感。

【教学对象分析】

本课教学对象是中度智障六年级学生,他们通过低年级学习, 能认读简单的词语,可以表达简单的句子,但词汇量贫乏,对词语的理解还是依靠图文对照的形式。

【设计理念】

1.生活化。将字词句的学习与生活联系,增强学生对字词句的理解及运用能力。

2.着重培养学生的观察和分析能力,通过对景色图片的观察来了解哪些地方美,并引导、总结什么是环境,从而培养学生的思维能力。

3.注重学生个体内心的真实体验。在欣赏各地景点时,教师应让学生自己去游览,并找出自己认识的、漂亮的图片,尊重学生的主观感受。

4.培养学生初步利用电脑搜索的能力。

【教学目标】

知识与技能目标:

1.引导学生通过观察来理解词语———环境优美的意思。

2. 能用 “ 我爱 ___” 来进行表达 。

过程与方法目标:

通过利用电脑搜索图片与视频,培养学生利用网络搜索信息的能力以及与小组合作的能力。

情感态度与价值观目标:

了解广东省几个主要城市的主要旅游景点,激发学生热爱广东的思想感情。

【教学重点】

认读理解词语环境优美,能用“我爱____”来进行表达。

【教学难点】

理解环境优美的意思,并能运用。

【教学媒体的选择与适用】

课件分教师用和学生操作两部分,教师制作博客网站http:// blog.sina.com.cn/u/3580134777提供给学生课堂上搜索游览。

多媒体课件主要流程用Activ Inspire制作,课件运行的硬件是能运行中文Windows98以上操作系统的多媒体计算机。为了使课件充分发挥其性能,要求屏幕分辩率为800×600,24位以上真彩色。 软件采用全中文界面,全部使用鼠标操作,简单灵活。

教师用课件部分主要由三部分组成。引导部分:引导学生通过点击城市名认读词语来达到复习导入的目的。新授部分:通过引导学生点击地图上的城市名进入相应城市旅游景点来观察、感受、领悟词语环境优美的意思,并会用“我爱________ 来”进行正确的表达。巩固检查部分:通过学生在白板上自己动手组句、读句来达到巩固的目的。学生课件由两部分组成,一是在广东地图上找出广州、深圳、珠海三个城市,并分别点击进入教师设计的主题网页页面。第二部分是句子练习部分。

【教学过程】

1. 组织教学

2. 复习导入

出示广东省地图,引导学生通过认读词语找出广东省有哪些城市。(学生通过点击地图来认读词语,达到学过的词语会运用的目的)。

教师:广东省是一个漂亮的地方,今天我们一起走进广东省的一些城市去游览。

3.学习新知

(1)感受

指导学生在自己小组的电脑课件广东省地图上找出广州,并用鼠标点击进入教师博客广州白云山景点介绍页面。

引导学生在网页上欣赏白云山风景照片,并说说看到这些照片的感受。

教师:你可以用一个你知道的词语来形容你此时的感受?(学生会根据自己欣赏后的感受来真实表达,尊重了学生的真实感受, 而不是简单地用一两个词来告诉学生。)

教师引导学生指出并说出觉得哪些地方漂亮?(每个学生欣赏的角度不一样,所以会有不同的感受,每个学生都可以指出自己心中认为漂亮的景色图片,尊重学生的个性差异,突出学生的主导性。)

教师归纳学生指出的山、水、树、草、花等,并总结这些都是我们生活的环境,让学生初步了解什么是环境。

教师:今天我们用一个新的词语来形容看到的风景:环境优美(板书)

读词语[集体读、个别读(读词读开火车游戏)]

(通过引导学生观察图片,指出心中认为漂亮的地方,教师归纳、总结,让学生把抽象的词语直观化,加深学生对词语的理解。)

引导学生读词语,让学生集体读、个别读,老师纠正学生发音。

(2)领悟

教师:我们刚才游览了广州的白云山公园,现在我们再走进珠海去看看。

引导学生在电脑上找出珠海,并点击进入珠海渔女像网页页面。

教师:大家来到珠海一个著名的旅游景点:珠海渔女像,各小组去看看吧。这次老师有个任务给大家。

给学生布置游览任务:用一个词语来表达自己的游览后的感受,并用爱来说一个句子。

教师引导学生分组游览网页。

教师:珠海渔女像这个地方怎么样?我们用今天学到的词语怎么来表达?引导学生表达自己的真实感受,并理解环境优美的含义。

教师:你们想去这个地方玩吗?如果用爱来说一个句子,你怎么说?

教师在引导学生有了直观感受后说出句子:我爱珠海。

(3)学生分组自主学习

教师:我们生活在哪个城市?现在我们一起走进深圳去游览吧?

引导学生通过电脑自己进入深圳景点介绍网页页面 。

教师给三个小组布置不同任务 。

第一小组:指出自己认为的环境优美的景点图片 。

第二小组:用一个词语来表达自己游览后的感受 。

第三小组:把句子补充完整并读一读。深圳是一个__ 的城市, 我爱___。

给不同程度的学生分配不同的任务,起到分层教学的目的。

(4)内化学到的知识

引导学生欣赏英德国家森林公园的视频,并说出自己的感受。

教师:广东省还有很多著名的旅游景点,下面老师带同学们走进英德国家森林公园去游览吧。在游览过程中可以说出你自己的感受。

(智障学生经过前一段时间的学习可能会有些累,精力也不能太集中,给学生播放视频,通过声、光、色来调动学生的学习积极性。在学生欣赏视频的过程中,教师不作过多引导,让学生自己说出心中感受,从而达到学生对词语内化和运用的作用。)

(5)引导学生总结

教师:我们刚才通过电脑搜索欣赏了广东省几个城市的旅游景点,你们有什么感受?引导学生用句子表达:我爱广东。(板书)

4.巩固

(1)三个小组的学生在电脑上读词语,并组句,教师指导。

(2)每小组选一名学生在白板上读词语并组句子,教师引导学生读句子。

(3)分给三个小组字卡,组成句子,并展示。

5.总结延伸

篇4：六年级下第三单元作文

班级：_________姓名：__________成绩：__________

命题人陈锡银

“千里之行，始于足下。”同学们，让我们扎扎实实地学好每一课、每一单元，积跬步至千里，积小流成江海。

我学我会

一、拼音是你學习的好伙伴，请你借助拼音朋友的帮助，写出相应的词语。(10分)

zeng liang ka fei chuai mo lin xun kuai jie

hu po yu gan piao yi yu han xiong yong

二、静静地想一想，你会填写正确的。

1．先填出下列成语中所缺的字，再任选一个造句。(10分)

a．汹涌()湃 温文尔() 司空见() 燃眉之()

桀骜不() 雷()万钧 惊心动()

日夜()程

_____________________________________________。

b．给“啊”选择正确的读音，并填在括号里。(4分)

a na ya wa

啊!我爱你，中国!()这是一本多漂亮的书啊!()

漓江的水真清啊!() 由此看来，水是真君子啊!()

c．对对子。(4分)

古曲对_________盛夏对_________

北国对__________和平对_________

d．按要求写名言警句。(4分)

比喻做事要从根本入手：_______________；写一句与志向有关的名言：_______________；读了《真情的回报》这篇课文，我们不由地想起卢梭的名言：“________________________________________________________________。”

e．“六一”联欢会上，同学们唱的唱，跳的跳，弹的弹，画的画，纷纷展示自己的才艺，真是“______________”(填歇后语)。在学习、生活中碰到困难时，是“___________________________，_____________________”这一名言激励了你。(4分)

f．把“我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海、祖国、人民同在”一句改写成排比句。(2分)

_____________________________________________________。

2．打开课本。(12分)

a．《早》是一篇精美的__________，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及__________的描写，教育人们要__________，学习鲁迅先生____________的精神。

b．“风声雨声涛声，_________；雨水汗水血水，_________。”这副对联是仿照_______代________的“风声雨声读书声，____________；___________________，_____________________”写的。

e．通过第三、四单元的学习，我们结识了一群可爱可敬的人，他们分别是《

》中的抗洪官兵、《

》中_____________________的莫泊桑、___________________的彭德怀，以及__________________的孔子。

d．大自然多像一位伟大的母亲!____________________是她宽广的胸怀，________________是她飘逸的长发，_____________是她明亮的眸子，_______________是她甜蜜的絮语……

e．汹涌的激流中，战士们的冲锋舟____________________________，飞向_________________，飞向______________，飞向_________________。

生活模仿秀

一、说话用词很有讲究，请你选择下面的词填在相应的“_______”上(不要重复)。(5分)

包涵抱歉打扰请教劳驾

同学甲：________，我有一个问题要向你________。

同学乙：真的很_______，请等一下，我先做完这件事，好吗?

同学甲：不好意思，_________了。你先忙吧。

同学乙：请多_________。

二、依照例句，发挥想象，把句子补充完整(不能重复)。(3分)

友谊说：我是一架帮助别人攀登的云梯。

奋斗说：我是一曲_______________的赞歌。

勤奋说：我是一盏_______________的航灯。

困难说：我是一把_______________的双刃剑。

心与心交融

(一)

《大江保卫战》(节选)

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

1．从战士们的话语中，可以体会到战士们__________的精神。(1分)

2．仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。(6分)

人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，________为她_________，为她___________，____________为她____________。

(二)

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类滑翔时双翅的变化，并精心制作各种“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

1．“追赶风筝的孩子”是指

两个孩子的科学幻想是____________________。(2分)

2．“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么?用“_______”在短文中划出相应的句子。(2分)

3．读了这篇短文，你一定明白一个道理，请用一句名言或警句来表达。(1分)

小小创造室

人间处处充满真情!母亲为儿子着想，老师为学生着想，医生为病人着想……无数感人的故事震撼着我们的心灵。请写一件你经历过的感人的事，交代清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实姓名，不少于450字，题目自定。(30分)

《六年级(下)第三、四单元学习能力自测部分参考答案

我学我会

一、锃亮咖啡揣摩嶙峋快捷琥珀预感飘逸 御寒 汹涌

二、1．a．b．略 c．新歌 隆冬 南疆战争 d．扬汤止沸，不如釜底抽薪由立在地上，人立在志上，慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。e．八仙过海——各显神通世上无难事，只要肯登攀(答案不惟一) f．我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海同在，与祖国同在，与人民同在。2．略

生活模仿秀

一、劳驾请教抱歉打扰包涵二、略

心与心交融

篇5：六年级下第三单元作文

第三单元复习题

班级：姓名：

一、填空

1这是各国人民的共同愿望。联合国大会决定从2002年起把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。印尼学生的反战口号是“让战争从我们身边走开”，阿根廷反战示威者的反战口号是“停止战争，和平万岁”。

2许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“，他们是宋庆龄、周恩来、安南（加纳人，前联合王国秘书长、2001年诺贝尔和平奖得主）、特雷莎（修女，生于南斯拉夫，主要在印度从事慈善活动，1979年诺贝尔和平奖得主）、施韦泽（德国哲学家、神学家、医生、管风琴演奏家、社会活动家、人道主义者，“敬畏生命”的伦理学思想提出和实践者，1952年诺贝尔和平奖得主。），海明威（美国作家，《永别了，武器》作者，诺贝尔和平奖得主）。陈香梅（美籍华人，改善中美关系的和平天使）等。

3想和“化干戈为玉帛”的历史佳话。联合国和平使者、著名动物学家珍·古道尔，创办了“根与芽”组织，目前有动物、关怀社区”。

4会等。联合国1945年10月24日在美国加州旧金山成立，总部位于美国纽约，有联合国安全理事会（简称安理会），联合国难民事务高级专员署，联合国儿童基金会等机构，使用阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语6种语言。其宗旨是：维护国际和平与安全，制止侵略行为，发展国际友好关系，促进国际合作。联合国总部大楼“铸剑为犁”的雕塑，表达了全世界人民爱好和平的美好愿望，人们祈盼用理解、尊重、沟通、交流取代飞机、导弹、核武器。

5、1948年5月，联合国安理会建立了联合国维合部队，第一次维合任务是监督“阿以战争”暂时停战。1948年至2001年底，有任务，牺牲人数达1706人。2003年3月，我国派往伊拉克维合牺牲的核查专家叫郁建兴。

6运动会的领导机构。奥林匹克运动会（简称奥运会），起源于公元前776年的古希腊，运动会期间，交战的双方暂停攻击，这种全国性的运动会使城邦间有了共同的社会活动，加强了城邦之间的文化和贸易往来，缓解了紧张关系。现代奥运会起源于1894年，法国的教育家、历史学家皮埃尔.顾拜旦被誉为现代奥运之父。现代奥运会，毎隔4年举办一次，格言是“更快、更高、更强”，理想是“重要的是参与，而不是胜利”，标志是“五环”。奥运会会标五环相连，象征世界人民同心协力、团结一致，它已成为人类和平和友谊的盛会。1896年，希腊雅典举办了第1届现代奥运会，2008年北京奥运会是第29届，2012年伦敦奥运会是最近的一次。

7、国际红十字会创立于1863年，目前已有个会员国，工作内容是从最初的单纯救护战地伤兵迅速发展到保护最易受损害的群体、保护人的生命和尊严，宗旨是弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业运动。我国建立了中国红十字会。

8、作官方论坛，1989年11月成立，亚太经合组织现共有21个成员。

9沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等局部战争，战争给人类带来深重的灾难。第一次世界大战，整个欧洲及西亚、非洲和远东地区15亿人卷入战争，3000多万人伤亡。第二次世界大战，61个国家和地区，17亿卷入战争，9000多万军民伤亡。抗战期间，中国军民伤亡3500万人，直接经济损失1000亿多美元、间接经济损失5000多亿美元。为迫使日本法西斯投降，长崎投下各投下一颗原子弹，造成50万人伤亡。

10他们天真的欢笑，给他们造成了难以愈合的创伤。1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。为纪念战争中死难的儿童，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，国际组织将每年的6月1日定为国际儿童节。

11创作）和橄榄枝都是和平的象征。

二、简答：

1、P50用一句话，表达你对和平的心愿。

2、P52说说周恩来的和平贡献。

3、P55列举联合国维合部队在世界的维合事迹。

4、P59按右下角的句式，说说战争的危害。

篇6：六年级下第三单元作文

我的理念就是：身为班长，为人处世要恰到好处，不偏不倚。我认为，作为一个班长最根本的就是要清楚班主任的主要意图，了解同学们的真实想法，成为同学与老师之间一个很好的沟通桥梁，然后去做好每一件事情。

我生性活泼，喜欢笑，我觉得这样可以增加亲和力，容易与同学们友好相处，了解到同学们的内心感受，对进行每一项工作都会有帮助。但我也不是什么时候都嘻嘻哈哈的，到了处理正经事时，就会严肃起来，比如帮老师或同学处理问题时，或者到了为班级争光的时候，我就会很正经了。

初中时积累的经验也是我竞选班长的理由。我曾说过我在初中干过两年半的副班长。虽然是副的，但我管理的事情比正的都要多，比如组织活动，参加学校的会议，下发一些政教处的通知。毕竟“人非圣贤，孰能无过”，那段时间，我也犯过一些错，但都成为我以后的一些财富和经验。

在纪律方面时，我不喜欢一直压着同学们，使他们透不过气来。但我又不会太放纵他们，否则纪律就维持不了了。一般情况下，当有人说话时我会提醒他，让他注意一下，不要打扰别的同学学习。我不会那么严厉，否则同学间的关系就有点僵。但如果是必要时刻，我还是会小发怒一下。

篇7：六年级下第三单元作文

今天上午，老师从投影里放了他们的演出，不过我最难忘的是里面有许书宁和吕兢喆等同学表演的连唱。许书宁的表演真是让我赞不绝口，她拿着一面红旗，后脑勺上还扎了一个麻花辫，头摇几下，她头上长长的角也会晃来晃去的，可好玩了。

再说说吕兢喆的吧，她拿了一把黄色的小伞，身上穿着一件漂亮的衣服，可我们怎么看都像是一个乡村的小姑娘。她把小黄伞放在了地上，自己也坐在了地上，小脚丫露了出来，一上一下不停的动，好极了。

放学时间到了，郑源源对我说：“你快点把书包袋理好。”

六一儿童节作文150字

我六一儿童节去了大岭山玩，在酒店住了两晚，我们整个小队都去了，再加上白老师，只有一个人没去。我觉得最好玩的只有一个，是去k，我一进到里面就拿起话筒唱歌。

白老师先给我们唱一首红豆的歌，是一个国际歌星王菲唱的，她唱的很有感情，唱完了，大家听得快要入迷了，唱得跟王菲很相似。这两天，不但有唱歌，有其它活动……

六一儿童节作文150字

为了迎接六一儿童节，学校举行了欢乐的演出，大家可开心了。

早上，同学们开心的陆续走进教室，准备看演出。

开始演出了，老师把电脑打开，和我们共同观看，演出有乐器表演，有舞蹈表演。其中我印象最深刻的是《木兰辞》，因为我最喜欢激烈的，而《木兰辞》也是那种很激烈的。小演员们表演地很卖力，很尽兴，很有看点。

我们班同学表演的也不差，吕兢喆、许书宁表演的时候，全部响起了热烈的掌声。

今天的演出真精彩呀!

六一儿童节作文150字

六一儿童节快到了，我们学校要举行大型文艺晚会。我们班也有几个同学参加。好期待看他们的节目。

可是天公不作美，竟下起了大雨。表演只能放在阶梯教室举行，我们也只能在自己的教室看视频直播。

演出开始了，节目一个接着一个，都特别的精彩。终于我们班的许书宁出场了，只见他穿着一件很漂亮的衣服，头上竖着两根长长的羽毛，好看极了。她唱了一首很好听的歌，我们都给了她热烈的掌声。后来，我们班的小吕，也都表演了精彩的节目，我们也都鼓起了热烈的掌声。

今天，我们虽然没有在现场看，但我们都看得津津有味的，感觉特别的开心!

六一儿童节作文150字

今年的六一儿童节真是开心啊!

篇8：六年级下第三单元作文

一、发展第三部门是构建和谐社会的需要

社会和谐的一个重要标志是分配公平。“公平分配的标准应该和所要解决的社会、经济问题结合起来考虑”[1], 即要从伦理、政治和经济三个方面综合分析权衡。可以说, 收入分配问题一直被列入自中共十六届五中全会以来政策层面和学术界的“攻关项目”。特别是中共中央政治局2006年5月26号专题研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题, 已权威性地昭示出收入分配制度改革进入中国政治议题, 且成为政策议程的重要选项。改革收入分配制度, 规范收入分配秩序, 构建科学合理、公平公正的社会收入分配体系, 关系到最广大人民的根本利益, 关系到社会各界积极性、主动性、创造性的充分发挥。在经济发展的基础上, 要更加注重社会公平, 合理调整国民收入分配格局, 加大收入分配调节力度, 使全体人民都能享受到改革开放和现代化建设的成果。

社会财富分配主要通过三种方式进行:一是通过市场竞争的初次分配, 企业或者个人通过市场经营获得收入;二是政府通过税收机制实施的第二次分配;三是企业或个人在自愿基础上通过第三部门的公益组织实现的第三次分配。第一个层次的分配是原始分配, 是分配的主体, 第二次分配是政府强制分配, 以弥补市场分配的不足, 第三次分配则是对第一、第二次分配的补充, 是社会的自觉分配。这三个层次的分配互为补充, 相得益彰, 不可或缺。中国从改革开放以来, 在国民经济保持高速增长的同时, 出现了严重的收入分配差距拉大现象。从基尼系数来看, 中国已由1981年的0.28上升到目前的0.4以上, 突破0.4的国际警戒标准, 超过了欧美大多数发达国家。更值得注意的是, 收入分配差距引起了一系列的社会矛盾, 并且越来越尖锐, 可以说, 忽视收入分配问题, 将危及国家民族的生存、发展和长治久安。所以, 对于这个有很高社会敏感度的问题, 其改革取向必须涵盖尽可能广泛的利益诉求。通过第三部门进行的社会化的第三次分配, 可以在一定程度上缓和社会矛盾。而第三次分配的比例, 随着现代公民社会小政府、大社会的发展趋势, 不断增长。西方国家的情况显示, 进行国民收入的第三次分配, 扩大社会慈善事业已经成为了一种行之有效的办法。美国的贫富差距问题同样严重, 但美国富裕阶层的企业和个人通过各类基金会和慈善机构捐出了大量财富。2012年美国接收社会捐款约为3162亿美元, 占国内生产总值的2.0%。中国GDP约为美国的1/2, 但是美国的慈善捐赠总量却是中国的近24倍[2]。在其他一些发达国家第三次分配的总量大概也占GDP的0.5%~1.5%, 如荷兰占1%左右, 加拿大占0.77%左右, 而中国目前约占0.1%~0.2%, 大大低于这些发达国家水平[3]。这是中国过去长时间为实现赶超战略, 推行计划经济、市场发育不良、第三部门受到抑制的结果。

近年来, 党和政府已经认识到了第三次分配的重要性。党在十六届六中全会的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“发展慈善事业, 完善社会捐赠免税减税政策, 增强全社会慈善意识”。这些论述为我们调整政策、推动第三次分配、促进社会公平正义提供了重要的理论和政治依据。

二、中国第三部门的社会影响力逐步扩大

目前, 中国的第三部门已经进入了一个快速发展的时期。根据民政部的统计, 截至2011年底, 民政部公布的中国民间组织数量为已发展到48.281万家, 其中社会团体组织25.3万家, 民办非企业单位20.2万家个, 基金会2 510家。 (1) 它们通过各种方式不断扩大对社会的影响, 并开始获得社会的认同。

1. 第三部门通过的各种活动不断获得社会认同。

第三部门的活动主要通过直接提供社会服务和社会倡导这两种方式, 不断获得社会和政府的认同。第三部门组织直接提供社会服务, 一般是提供助残服务、助老服务、助学服务等等;倡导是它自己并不直接提供服务, 但是为提供服务的第三部门争取政策支持, 让企业、政府负有责任, 比如企业没有做到环保、政府环保意识不够, 第三部门需要督促它做到环保, 让它遵守法律, 负有它的责任。对一个第三部门组织而言, 可能兼具提供服务和社会倡导这两种功能。前者如绿十字、灯塔计划等, 后者在中国最有影响的可能是北京公众与环境研究中心。2006年该组织通过随时搜集各类环保机构的公开数据和执法结果, 将企业的违法违规信息汇总放在自己的网页上, 并适时推出了一份被认为是迄今为止关于中国水污染状况最具震撼力的一份调查报告———《中国水污染报告》。随后, 他们定期通过传真、电话, 甚至派人督察的方式, 敦促企业进行整改。该组织倡导的“绿色选择”活动迫使上了黑名单的跨国公司在第三方监督下, 通过了环境整改验收, 他们分别是松下和可口可乐。而初步同意试运行“绿色采购”协议的跨国公司也有7家。他们分别是拜耳、陶氏化学、巴斯夫、微软、必和必拓、可口可乐和IBM。为此, 该组织的负责人马军被国家环保总局评出的2006中国十大环境人物之一, 同时也被美国《时代》杂志评为2006年最具影响力的百人之一[4]。

2. 通过各种渠道影响政府政策。

近年来, 第三部门对政府政策的影响力有所增强。一些自上而下的第三部门组织往往依靠其与业务主管部门的关系, 直接向有关政府部门提出建议, 而一些自下而上的第三部门组织则往往通过媒体影响政府的政策。例如, 1998年重庆市绿色志愿者联合会通过中央电视台对川西森林砍伐的报道, 引起了中央高层的重视, 最终使四川省紧急做出了全面禁伐天然林的决定。另外, 自下而上的第三部门组织影响政府决策的另一个途径是依靠组织领导人个人的身份和地位在每年的“两会”期间提出议案, 或以民主党派的身份提出政策建议。 (2) 2007年厦门的PX事件就是厦门政协委员、厦门大学化学系赵玉芬教授在2007年厦门“两会”期间联合了另外104名政协委员, 向政府提交了一项提案, 建议暂缓PX项目建设, 重新选址勘查论证。此提案一经媒体披露, 立刻引来厦门人的关注, 最终导致PX项目迁建漳州。目前, 一些政府部门现在也开始委托第三部门讨论相关的法律法规。

3. 通过媒体扩大第三部门的社会影响。

第三部门频频举办各类国际、国内会议, 从宏观上自我营造第三部门发展的新环境。1999年7月清华大学首次举办“非营利部门与中国发展”国际会议后, 中国每年举办的有关第三部门的大型国际会议不下两次, 而自上而下和自下而上第三部门举办的中小型国际会议或国内会议则不胜枚举。而1995年之后, 媒体对第三部门的报道频率急剧增加。一方面一些自下而上的第三部门通过媒体的频频报道获得了社会合法性;另一方面, 媒体的报道为第三部门知识的普及和第三部门在中国的迅速扩展起到了推波助澜的作用。

4. 学术界和政府部门开始重视第三部门在社会经济发展中的作用与地位。

1995年之前, 中国学术界对第三部门的研究相对较少, 也没有专门研究第三部门的机构和专门研究第三部门的学者。1995年之后, 不仅清华大学成立了专门的第三部门研究所, 北京大学、复旦大学、中山大学、中国人民大学也相继成立了类似的研究机构, 第三部门也由冷门学科逐渐变成了热门学科, 有关第三部门研究的书籍和论文也越来越丰富。而一些政府部门特别是在环保、扶贫、行业管理、社区建设等领域也开始重视第三部门的作用。

三、第三部门的规范发展可以引导社会各阶层服务于国家发展大局

随着社会的发展, 当代社会中阶级之间的界限越来越模糊, 阶级矛盾、阶级对抗弱化。社会日益分化成具有不同利益诉求的阶层, 各阶层之间的利益冲突以及不同利益诉求之间矛盾强化, 而且这些矛盾和利益诉求日益复杂和多元。仅靠原有的权力安排和利益表达渠道不能够解决这些问题。社会越来越需要新的制度安排来实现多元的利益诉求。

传统社会中只能依靠政府特有的利益表达方式来实现自己的利益诉求, 而现在公众则有了更多的渠道选择。一方面, 利益诉求实现方式的多元化更有助于吸纳、消除社会矛盾, 缓和社会危机。另一方面, 随着第三部门的兴起, 公共权力的多元化, 社会日益可能分化为多种公共权力中心, 各种权力中心相互博弈, 共同构成一定时期的社会权力结构。同时, 公众也可以依据新兴的权力中心参与社会博弈。第三部门在表达公众意志的时候较为直接, 链条的缩短意味着信息可靠度的提高, 道德风险的降低。同时, 第三部门往往与公众有着共同的利益诉求, 因而在对公众的利益表达过程中能够较好地保证信息的完整性和一致性。此外, 第三部门与政府决策机构形成了一种相互制约和博弈的局面, 能够有效地减少政府共谋和异化的可能性, 更好地实现公共利益的诉求。而且, 第三部门内部也是多元的, 能更好的防止自身异化。公共权力的多元化为公共利益的表达与实现奠定了基础, 公共利益诉求的多元化也为公共权力的多元化创造了条件, 二者可以互为因果, 共同服从于和服务于国家发展大局。

四、重视第三部门在外交和国际事务中的作用

当今世界某些事务正逐步走向国际化, 具有国际眼光和活动能力的组织将掌握这些事务管理的主动权。对于第三部门而言, 国际化也许就是机会。由于其活动方式的灵活性以及自身的非政府性和非营利性, 第三部门成为国际化背景下一些重大问题的最适合的参与者。这些问题包括扶贫和人道主义援助、国际冲突的解决、突发性危机事件的处理、国际合作, 等等。比如扶贫和人道主义援助, 这是当今世界最能引起关注、最富人性化的运动。

虽然政府在这项运动中的作用不可小视, 但第三部门近年来更显得势头强劲。南北差距、国际性贫困人口问题长期以来困绕着众多国家, 在开展国际扶贫运动时, 发达国家政府和致力于这项事业的国际组织更倾向于通过受援国内的第三部门组织开展活动, 一方面是对受援国政府不信任, 另一方面第三部门更能体现运动的民间性。在人道主义援助方面, 第三部门作用更明显, 一是受援国政府可能处于无序状态或干脆不存在, 二是受援国政府与援助者目标不一致, 或者官方无法建立联系等原因, 第三部门成为人道主义援助的中心角色。援助者为避免官方行为或者避免造成干涉内政的印象, 也乐意通过本国的第三部门来运作。比如, 在阿富汗和伊拉克战争及其后的国际人道主义援助中, 联合国开发计划署、国际红十字会、饥荒救济委员会这些国际组织与当地的民间组织合作的效果非常明显。

中国的第三部门发展不能忽视这些现实和趋势, 必须从一开始就具有国际眼光, 不能封闭自己, 只专注于在国内事务中发挥作用。否则, 中国的第三部门仍然只能是个配角。因为比较而言, 发挥国际影响更能受到公众和世界的关注。

总之, 当前中国已进入第三部门大发展的历史阶段, 第三部门将在中国政治经济生活中扮演越来越重要的角色。如对其引导利用得当, 则可起到四两拨千斤的功效;而如果处理不好乃至失控, 则会给中国经济建设与社会稳定造成难以估量的恶果。

参考文献

[1]杨灿明.转型经济中的宏观收入分配[M].北京:中国劳动保障出版社, 2003:16.

[2]《2012度中国慈善捐助报告》发布, 捐赠总额联系两年下降[EB/OL].新华网, http://news.xinhuanet.com/politics/2013-09/21/c_125418548.htm, 2013-09-21.

[3]刘选国.鼓励慈善捐赠提高社会财富使用效益[N].第一财经日报, 2007-04-25.

篇9：六年级下第三单元作文

一、拼音向前冲——读准拼音写端正字。（6分）

大地yùn cáng（ ）着丰富的资源，它kāng kai（ ）地给予人类很多，但欲念的zhòu yǔ（ ）一直掌控着人类，他们肆意破坏大地、让大地做出xi sheng（ ），结果是给自己造成了很多zhang ai（ ）和wei xie（ ），作为新时代的少年，我们要珍惜所有的资源。

二、词句向前冲——调动积累遣词造句。（23分）

1.根据要求写词语。（4分）

（1）写出两个像“螳螂捕蝉”一样来自寓言故事的成语：_________ 、_________。

（2）我可以用_________、_________、_________等词语来形容孙悟空。

（3）我来填词语。

笑得（） 笑得（） 笑得（）

2.体会“死”的不同含义。（2分）

（1）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

这句话中“死”的含义是_________。

（2）可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

这句话中“死”的含义是_________。

3.下列加点词语解释有错误的一组是（ ）（2分）

A.斜风细雨不须（不一定要）归。

B.我鲜（新鲜）有同龄的伙伴，只好独自玩耍。

C.点水蜻蜓款款（缓，慢）飞。

D.儿时，我生活在城市的一隅（角落），住在一个小小的院落里。

4.根据情境填上合适的贤文、名言或者诗句。（9分）

（1）“_________，_________。”我们要善于听取别人的劝告，即使是那些不好听的话，因为这样对我们是有好处的。

（2）看到蚂蚁齐力搬食物的景象，我不由得想起“_________”这句名言。

（3）垂钓也饱含了不同的情调。《渔歌子》中的“_________，_________”显示了诗人怡然自得的生活情趣；《江雪》中的“_________，_________”表现了诗人逆境中傲然倔强的态度；《题秋江独钓图》中的“_________，_________”则表现了诗人春风得意的霸气。

5.句子万花筒。（6分）

（1）海洋是个聚宝盆，是个_________，是个_________ 。（续写句子）

（2）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（仿写一个设问句）

_____________________________________________

（3）请你设计一条保护海洋的标语。

_____________________________________________

三、课文向前冲——理解感悟写出心得。（19分）

1.白骨精非常狡诈，先后变成_________、_________和_________，但都被孙悟空的火眼金睛识破。孙悟空打白骨精的“三打”中，作者重点写的是第_________次打，因为___________________________。（4分）

2.《如梦令》是我国 代女词人李清照写的。她善于遣词造句，如这首词中的“醉”就有两层含义：一是__________________；二是__________________。其中，“争渡”表现了__________________。（4分）

3.在这两个单元的学习中，我收获了很多知识。我知道蝙蝠是靠 来辨别方向、__________________的，这是著名科学家__________________发现的；也知道人类可以从开发海洋矿产资源、__________________、淡化海水缓解水荒和__________________等方面来利用海洋，但是要想开发和利用海洋，必须__________________，__________________；还从《螳螂捕蝉》中明白了“ __________________ ”的道理。（8分）

4.“成功的合作不仅要有__________________，要__________________，而且还要__________________，心中想着集体，有_________的精神。”作者是通过_________和外国教育家对中国孩子做的实验这两个事例来证明这一观点的。（3分）

四、综合向前冲——活跃思维各抒己见。（8分）

1.名著知多少。（4分）

曹雪芹写的《_________》被称为“百科全书”；《水浒传》是_________写的，里面塑造了很多英雄人物，比如及时雨宋江、_________、_________、_________等；读罗贯中写的《_________》让我们仿佛回到了那动荡不安、战火纷飞的时代。在三国人物中，我认为_________能称得上是真正的英雄，因为__________________。

2.看图回答问题。（4分）

（1）这幅图的题目是《盼》，你能说说是谁在盼什么吗？

_______________________________________________________________

（2）你认为我们应该如何珍惜水资源？请你提出一些合理的建议。

_______________________________________________________________

五、阅读向前冲——千头万绪条分缕析。（19分）

至高的荣誉，最深的爱

镭的诞生使居里夫妇扬名全世界。应英国皇家科学研究院邀请，居里夫妇来到伦敦时更是万人空巷，所有的伦敦人都想看一看“镭的父母”。在皇家研究院为他们举办的欢迎宴会上，英国所有的著名科学家全部到场，居里夫人成了能参加这种规格宴会的第一个女性。就在居里夫妇声名日盛，进一步对镭进行研究时，居里先生却不幸在一场意外的车祸中去世了。居里夫人忍着巨大的（ ），谢绝了巴黎官方要为居里先生举行的游行和演说，只请求用最（ ）的仪式把居里先生葬在故乡他母亲的墓地里。

居里夫人一边教书，一边继续对镭进行深入研究。她还组织了镭研究小组，把镭这一神秘元素介绍给世界各国。1911年12月，瑞典科学博士学院宣布授予她本年度诺贝尔化学奖。在诺奖的历史上，两次获取此奖的，只有居里夫人。按照惯例，居里夫人要到斯德哥尔摩作一次公开的演讲。伴随她前往的有她的姐姐和她的长女绮瑞娜。当时没有一个人能料到，24年后，绮瑞娜•居里也要到斯德哥尔摩领取诺贝尔奖金！ 居里夫人发现了镤和镭，（ ）了人类放射学研究的先河。由于这两种放射性元素的医学用途，它们将永远造福于人类。然而，为镭的事业而工作了35年的居里夫人，却因镭射线而患上了白血症，于1934年7月4日病逝。人们按照她生前的遗嘱，将她的棺木和居里先生同穴而葬。在她的墓碑上，只有简单的一行字：玛丽•斯克洛杜斯卡•居里，1867年——1934年。

1.选择合适的词语填空。（3分）

简陋 简单 悲痛悲伤创造 开创

2.文中的“扬名全世界”可以换成_________、_________等词语。（1分）

3.根据短文内容填空。（7分）

（1）“镭的父母”指的是_________。

（2）“居里夫人成了能参加这种规格宴会的第一个女性”，我从“第一个”感受到了__________________。

（3）居里夫人发现了_________和_________这两种放射性元素，因而__________________次获得诺贝尔奖，这两种放射性元素将永远造福于人类。但居里夫人却因__________________而病逝。此时，我想说__________________。

4.居里夫人的墓碑上写了什么？你从中感受到了什么？（4分）

______________________________________________________

5.请你写两句有关居里夫人的名言。（4分）

______________________________________________________

六、习作向前冲——文从字顺语言优美。（25分）

想象《渔歌子》或者《如梦令》描写的意境，任选一首将其改写成500字以上的记叙文。

小朋友，你是否顺利过关了呢？相信你的表现一定很出色吧，还要继续加油哦！

参考答案：

一、略

二、1.（1）夜郎自大守株待兔（2）千变万化火眼金睛 大闹天宫（3）差了气差点喷饭前仰后合 2.（1）表示失去生命。 （2）表示不可更改。3.B4.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（2）团结力量大。（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。5.（1）蓝色宝库资源仓库（2）这是怎样窄的一个地方呢？只能容得下一个人在里面，而且还不敢抬头。（3）愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！

三、 1.美貌的村姑老妇人白发老公公三这样写使得文章的结构详略得当，也突出表现了孙悟空的机智勇敢。 2.南宋“醉”表明词人心情愉快。“醉”说明词人喝醉了。词人急于从荷花丛中找到正确路径的心情。3.听觉确认目标斯帕拉捷向海洋索取高蛋白食品利用海水运动发电建设海底城市 保护海洋珍稀海洋资源做事不能只顾眼前利益，而应该考虑身后是否有隐患。4.统一的目标尽力做好分内的事情 心中想着别人自我牺牲交响乐团的演奏

四、1.三国演义 施耐庵花和尚鲁智深 豹子头林冲小李广花荣关羽2.（1）人们在盼望天上下雨。（2）循环使用水不污染水资源