护理学基础考试卷

护理学基础考试卷（精选6篇）

篇1：护理学基础考试卷

护理学基础试卷

一、单项选择题

1、世界上第一所正式护士学校创建于：A A、1860，英国 B、1888，伦敦 C、1809，英国 D、1860，德国 E、1890，圣马多

2、护理学是一门 ：E A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、保健科学 E、应用科学

3、南丁格尔著有 ：C A、《护理》杂志 B、《中华护理》杂志 C、《医院札记》 D 《护理研究》杂志 E 《护士进修》杂志

4、饭前的外文缩写是 ：A A、ac B、pa C、am D、pm E、hs

5、患者出院时，护士送患者不妥的语言是： A A、欢迎再来 B、注意饮食 C、适当休息 D、按时复查 E、按时服药

6、在马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要是 E A、生理需要 B、安全需要 C、尊重需要 D、归属与爱 E、自我实现

7、人格包括 ：A A、人格特征和行为方式 B、人格特征和人格倾向 C、人格特质和人格倾向 D、人格特征和人格维度 E、人格特征和能力气质

8、下列哪项不符合节力原则 ：A A、身体靠近床边 B、两腿间距与肩同宽 C、使用肘部力量 D、两袭稍屈并分开 E、上身保持一定弯度

9、高压蒸汽灭菌时温度需达到：A A、121-126摄氏度 B、110-120摄氏度 C、100-130摄氏度 D、105-126摄氏度 E、105摄氏度

10、肺脓肿患者的分泌物引流所采取的卧位：B A、头高足底位 B、头底足高位 C、侧卧位 D、俯卧位 E、膝胸卧位

11、单人搬运哪项叙述不妥 ：B A、适用于儿科患者 B、平车头端与床平行 C、托起患者轻放与车上 D、用于体重较轻者E、患者双臂交叉放于搬运者颈后

12、留观室的护理工作不包括：E A、书写留观病情报告 B、加强观察 C、做好晨晚间护理 D、主动巡视 E、适当的让家属做生活护理

13、门诊发现传染病人时应立即进行下列哪项工作 D A、开展候诊教育 B、安排病人提前就诊 C、转急诊室处理 D、将病人隔离诊治 E、通知传染病院接病人

14、收集资料的目的不包括：E A、提供信息 B、培养护士的判断能力 C、制定护理计划 D、可供护理科研参考 E、患者家属的婚姻史

15、一氧化碳中毒患者最适应输注什么 ：D A、新鲜血 B、库血 C、新鲜血浆 D、红细胞 E、血小板

16、护士办公区属于 ：A A、清洁区 B、半污染区 C、污染区 D、干净区 E、半干净区

17、压创溃疡期局部处理原则不包括：E A、解除压迫 B、清洁创面 C、去腐生新 D、促进愈合 E、手术治疗

18、配制百部酊溶液时所需乙醇浓度为： B A、30% B、50% C、60% D、70% E、90%

19、肛管排气时，保留时间一般不超过多少 B A、15分钟 B、20分钟 C、25分钟 D、30分钟 E、40分钟 20、最适宜婴幼儿给氧的方法 ：B A、面罩式 B、头罩式 C、鼻塞法 D、单侧鼻导管发 E、双侧鼻导管法

21、不符合一级护理的要点是 ：B A、严格执行各项诊疗及护理措施 B、每小时巡视患者一次 C、观察病情及生命体征 D、认真做好各项基础护理 E、满足患者身心两方面的需要

22、肝昏迷患者禁用何种溶液灌肠 ：B A、生理盐水 B、肥皂水 C、温开水 D、50%硫酸镁 E、甘露醇

23、影响热效的因素有哪些： E A、用热方式 B、用热时间 C、用热温度 D、用热面积 E、以上都是

24、平车上下破时，患者的头在高处一端，目的是 E A、安全 B、有利于观察病情 C、防止低血压 D、使患者感到舒适 E、防止头部充血引起不适

25、家庭病床收治的 范围不包括哪些:E A、手术恢复期 B、病情适合在家疗养 C、肢体功能恢复期 D、行动不便就诊困难患者 E、病情不稳反复发作的患者

26、肝硬化出血的患者观察大便最应该注意什么：B A、形状 B、颜色 C、量 D、软硬度 E、气味

27、禁忌冷疗的部位不包括下列那项： D A、心前区 B、枕后、耳廓 C、腹部 D、腘窝 E、足底

28、有伤口的部位做湿热敷，最应该注意的是：A A、严格执行无菌操作 B、拧干孵布，以不滴水为宜 C、局部涂凡士林 D、保持适宜的温度 E、每3-5分钟更换次

29、发药时，若患者提出疑问应采取的措施：E A、报考医生 B、报告护士长 C、考虑不用 D、先发给患者 E、重新核对，确认无误后再解释并给药 30、保存库血适宜的温度和时间是 ：C A、0摄氏度，2-3周B、2摄氏度，2周 C、4摄氏度，2-3周 D、6摄氏度，2周 E、6摄氏度，3周

31、使用超声雾化器过程中，水槽内蒸馏水的温度不超过：C A、70摄氏度 B、60摄氏度 C、50摄氏度 D、40摄氏度 E、30摄氏度 32住院患者护理评估收集资料的关键在于 ：A A、得到患者的信任 B、正确运用沟通技巧 C、观察能力 D、专业技术水平E、态度是否和蔼

33、早期诊断及对症处理应属于纽曼的哪一级预防：B A、初级预防 B、二级预防 C、三级预防 D、自我保护 E、心理与胜利防卫

34、为休克患者安置体位应抬高头与下肢各：B A、5-10，10-20 B10-20，20-30C、20-30，40-50 D、20，40 E、10，20 35青霉素过敏性休克时最早出现的症状是：A A、呼吸道阻塞症状 B、循环衰竭症状 C、消化道症状 D、泌尿系统症状 E、中枢神经系统症状

36、一女患者，26岁，妊娠34周，因胎位不正，护士应给予知道的卧位是：B A、头高足底 B、膝胸卧位 C、截石位 D、头底足高位 E、侧卧位

37、暂空床适合于：B A、重患者 B、新入院患者 C、麻醉后患者 D、手术患者 E、以上都是

38、对疼痛患者最先满足的需要是：D A、社会文化需要 B、生理需要 C、爱的需要 D、安全需要 E、自我价值需要

39、取无菌溶液时最先检查 ：B A、有无裂缝 B、瓶签 C、有效期 D、瓶盖有无松动 E、溶液的浓度 40、下列哪些消毒剂对芽胞无杀灭作用：C A、碘酊 B、戊二醛 C、碘伏 D、福尔马林 E、过氧乙酸

41、病区护理管理的特点，下列哪项是错误的：E A、护理工作的独立性和主动性 B、护理工作的科学性和技术性 C、护理工作的艺术性和协调性 D、护理工作的连续性和时间性 E、护理工作的依赖性和波动性

42、呼吸的呼吸暂停交替出现，临床上称为：C A、叹气样呼吸B、鼾声呼吸 C、毕奥呼吸 D、潮式呼吸 E、陈-施呼吸

43、光照消毒灭菌对哪种细菌杀菌力最强：C A、金葡萄球菌 B、真菌 C、杆菌 D、芽胞 E、白色念球菌

44、无菌持物钳的正确使用方法是：A A、取放无菌持物钳时，将钳端闭和 B、无菌持物钳可用于夹取纱布 C、钳端向上，用后立即返回 D、门诊应每周更换依次 E、一个容器内最多能放两把

45、用鼻导管持续给氧者，更换鼻导管应：E A、1日1次 B、1日2次 C、2日1次 D、1周1次 E、1日3次

46、关于静脉炎的护理，哪项措施是错误的 ：E A、超短波理疗 B、局部用50%硫酸镁湿热敷 C、对血管壁有刺激的药物应充分稀释 D、合并感染，给抗生素治疗 E、患肢应加强运动--按摩

47、同时注射数种药物时，应特别注意药物的 ：D A、刺激性 B、有无变质 C、有效期 D、配伍禁忌 E、剂量多少

48、进行尸体料理时错误的操作是：C A、填塞孔道 B、擦净尸体 C、放底头部 D、合上眼睑 E、有义齿代为装上

49、留痰标本时，找癌细胞可选用什么固定标本：B A、75%乙醇 B、95%乙醇 C、40%甲醛 D、20%甲醛 E、10%甲苯 50、哮喘患者常见于： B A、吸气性呼吸困难 B、呼气性呼吸困难 C、混合型呼吸困难 D、缺氧性呼吸困难E、呼吸快而表浅

51、护理程序不包括 ：B A、收集客观资料 B、作出医疗诊断 C、确定护理诊断 D、提出护理问题 E、收集主观资料

52、患病后产生的焦虑心理，属于 ：D A、生理反应 B、情绪反应 C、心身反应 D、心理反应 E、情感反应

53、不属于长期医嘱的是 ：D A、内科一级护理 B、心得安10mgp.o tid C、链霉素0.75g q.d D、心痛定10mg舌下含服 E、安体舒通20mg p.o tid

54、以下哪项不是舒适时的正常表现？：C A、没有疼痛 B、没有焦虑 C、十分欣快 D、轻松自在 E、身心健康

55、尿液呈烂苹果味见于哪种病症：D A、尿毒症 B、泌尿系统感染 C、尿崩症 D、糖尿病酮症酸中毒 E、肾小球肾炎

56、同时抽取几个项目的血标本，应先注入的是 ：C A、干燥试管 B、抗凝试管 C、血培养瓶 D、枸橼酸钠瓶 E、肝素钠

一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1.护士记录病人资料不符合要求的是 A.收集资料后需及时记录 B.描述资料的词语应确切 C.内容要正确反映病人的问题 D.客观资料应尽量用病人的语言 E.避免护士的主观判断和结论 答案：D 2.陈某，男，1 岁。因上感入院，T39.7 ℃，P120次/min，呼吸27次/min.青霉素皮试阴性后遵医嘱给予青霉素40万uimqid，为该病人肌内注射应选择的部位是 A.臀大肌 B.臀中、小肌 C.三角肌 D.股外侧肌 E.三角肌下缘 答案：B 3.应付压力引起的情感变化首先是 A.自我评估压力来源 B.精神发泄，以示防卫 C.承认事实，自我放松 D.听天由命，顺其自然 E.与亲人交谈，取得支持 答案：B 4.张某，车祸全身多处骨折，需急送医院，搬运时宜用 A.挪动法 B.一人搬运法 C.二人搬运法 D.三人搬运法 E.四人搬运法 答案：E 5.世界上第一所正式护士学校创建于 A.1854年，意大利，佛罗伦斯 B.1860年，英国，伦敦 C.1888年，中国，福州 D.1920年，德国，开塞维慈 E.1921年，法国，巴黎 答案：B 6.在为病人大量输入库存血后易导致出血倾向的发病机制是 A.血中血小板破坏 B.血钙降低 C.酸性增高

D.钾离子浓度增高 E.15% 氯化钾 答案：A 7.张女士，26岁，妊娠10个月，急诊检查宫口已开4cm 需住院，住院处护士首先应

A.办理入院手续 B.进行沐浴更衣 C.进行会阴清洗 D.让产妇步行入病区 E.用平车送产房待产 答案：E 8.肌内注射可选择 A.肩峰下1 指处

B.髂前上棘与尾骨联线中1/3 处 C.髂前上棘内侧三横指处 D.大腿中段内侧 E.大腿中段外侧 答案：E 9.护理诊断PSE 公式中的P 代表 A.病人的健康问题 B.症状与体征 C.病人的既往病史 D.病人的现病史

E.健康问题的相关因素 答案：A 10.引导交谈，下列哪项属于开放式提问 A.您的父母有高血压病史吗？ B.您对手术有顾虑吗？ C.您每天解几次大便？ D.您的右上腹是否疼痛？ E.您今天的感觉怎么样？ 答案：E 11.吴老太太，处于昏迷状态。近日病人骶尾部皮肤出现2cm ×4cm 压疮，破溃的水泡上脓性分泌物增多，出现皮下组织感染、坏死。此时病人压疮属于 A.淤血红润期 B.炎性红润期 C.炎性浸润期 D.淤血浸润期 E.溃疡期 答案：E 12.两人法为病人翻身应注意

A.一人托病人的颈部和背部，另一人托住病人的臀部和腘窝 B.一个托病人的颈肩部和腰部，另人一托住病人的臀部和腘窝 C.一人托病人的颈肩部，另一人托住病人的臀部和腘窝 D.一人托病人的颈肩部和腰部，另一人托住病人的臀部 E.一人托病人的肩部和背部，另一人托住病人的腰部和臀部 答案：B

13.护士王某因上班时与同事发生矛盾，回家后向家人发脾气，此行为属于哪一种心理防卫 A.否认 B.压抑 C.补偿 D.转移 E.升华 答案：D 14.一人扶助病人翻身侧卧，应注意-A.协助病人手臂放于身体两侧 B.使病人两腿平放伸直

C.协助病人先将臀部移向床缘 D.护士手扶病人肩、膝部助翻身 E.翻身后使病人上腿伸直 答案：D 15.预防溶血反应的措施包括 A.严格执行无菌操作 B.输血前肌注异丙嗪 C.做好血液质量检查

D.输血前静注10% 葡萄糖酸钙 E.输血前静注地塞米松

答案：C 16.万女士，27岁，怀孕9 个月，[非法内容]无诱因流水2 小时急诊入院，诊断为胎膜早破，此病人应采取的卧位是 A.头高脚低位 B.去枕平卧位 C.头低脚高位 D.仰卧屈膝位 E.膝胸卧位 答案：C 17.强酸、强碱中毒最适合用哪种物质作保护剂 A.茶叶水 B.阿托品 C.呋塞咪 D.依地酸二钠 E.蛋清 答案：E 18.人类基本需要是

A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护 B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体 C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱

D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要 E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱

答案：E 19.按医疗技术水平划分可将医院分为 A.综合性医院 B.专科医院

C.个体所有制医院 D.企业医院

E.一、二、三级医院 答案：E 20.以下哪些部分在穿脱隔离衣时要避免污染 A.腰带以下部分 B.腰带及衣边 C.袖子的后面 D.衣领及里面 E.胸前及背后 答案：D 21.取用无菌溶液应首先检查 A.瓶盖有无松动 B.瓶签是否符合 C.溶液有无变 D.瓶子有无裂缝 E.溶液有无沉淀物 答案：B 22.当病人吸入氧气流量为5L/min时其氧浓度是 A.29% B.33% C.37% D.41% E.45% 答案：D 23.0.1ml破伤风抗毒素过敏试验液含破伤风抗毒素 A.5 国际单位 B.15国际单位 C.100 国际单位 D.150 国际单位 E.1500国际单位 答案：E 24.因疾病长期俯卧位的卧床病人，压疮最易发生在 A.额部 B.大转子处 C.髂前上棘 D.髂后上棘 E.髋部 答案：A 25.心理健康指

A.生理功能平常，对未来充满信心 B.无躯体疾病，保持正常的人际关系 C.人格完整，生理功能正常

D.躯体健康，良好心理及社会适应能力 E.人格完整，良好人际关系，明确生活目标 答案：E 26.门诊应首先安排入院的病人是 A.衣原体肺炎 B.急性肾炎 C.晚期胃癌 D.急性胃肠 E.严重颅脑损伤 答案：E 27.在护理肝硬化严重腹水的病人时，其饮食应注意给予 A.无盐低钠饮食 B.低脂饮食 C.低蛋白饮食 D.高蛋白饮食 E.高热量饮食 答案：A 28.尿查17-羟类固醇标本中需使用浓盐酸防腐剂是因为 A.防止尿中激素被氧化 B.固定尿中有机成分

C.保持尿液的化学成分不变 D.避免尿液被污染变质 E.防止尿液颜色改变 答案：A 29.陈先生，73岁，胃癌晚期，近日病情加重，常抱怨家属照顾欠周到，要求停止治疗。此病人心理反应属于 A.否认期 B.愤怒期 C.协议期 D.忧郁期 E.接受期 答案：B 30.程先生，20岁，擦玻璃时不慎从楼上跌下，造成严重颅脑损伤，需随时观察、抢救，入院后对此病人的护理应给予 A.特别护理 B.一级护理 C.二级护理 D.三级护理 E.个案护理 答案：A 31．肝硬化病人意识不清，不能选用肥皂水灌肠的原因是 A．肥皂水易引起腹胀 B．肥皂水易造成肠穿孔

C．肥皂水灌肠可使氨的产生和吸收增加 D．可以防止发生水肿 E．可以防止发生酸中毒 答案：C 32．为留置导尿病人进行膀胱反射功能锻炼的护理时应 A．温水冲洗外阴2 次/日 B．每周更换导尿管 C．间断夹闭引流管 D．定时给病人翻身 E．鼓励病人多饮水 答案：C 33．护士在与病人第一次接触时，应采用的距离是 A．个人距离 B．亲密距离 C．社会距离 D．公众距离 E．社区距离 答案：A 34．胆管阻塞的病人大便颜色呈 A．黑色 B．黄褐色 C．陶土色 D．暗红色 E．鲜红色 答案：C 35．产妇李某，产钳助产导致会阴部撕伤，现病人外阴伤口出现红、肿、热、痛，湿热敷操作时应特别注意 A．床单上铺橡胶中单

B．每5 分钟更换敷布1 次 C．水温调节适度 D．执行无菌操作 E．伤口周围涂凡士林 答案：D 36．处理下列医嘱时应首先执行 A．停止医嘱 B．临时备用医嘱 C．即刻医嘱

D．定时执行的医嘱 E．新开出的长期医嘱 答案：C 37．下列描述正确的是

A．胆道完全梗阻病人粪便呈暗黑色 B．肠套叠病人可有果酱样便 C．痢疾病人为墨绿色便 D．痔疮病人排暗红色便

E．上消化道出血病人粪便表面鲜红 答案：B 38．病人章先生，43 岁，近两周来出现无痛性血尿，来院就诊需做膀胱镜检查。应协助其采用的卧位为 A．仰卧位 B．侧卧位 C．半坐卧位 D．截石位 E．膝胸卧位 答案：D 39．以下哪种疾病应执行接触隔离 A．中毒性菌痢 B．暴发性肝炎 C．百日咳

D．流行性乙型脑炎 E．破伤风 答案：E 40．陈先生，28 岁，去南方出差，当晚食用大排档小吃后出现高热，腹泻，诊断为细菌性痢疾。对其应采取的隔离措施是 A． 严密隔离 B．消化道隔离 C．昆虫隔离 D．接触隔离 E．保护性隔离 答案：B 41．某患儿，9 岁，扁桃体切除术后伤口局部有少量出血，可在颌下 A．放置热水袋 B．放置冰囊

C．用乙醇纱布湿敷 D．进行红外线照射

E．用50%硫酸镁进行湿热敷 答案：B 42．超声雾化吸入操作正确的是 A．水槽内加冷蒸馏水50ml B．用冷蒸馏水稀释药液至10ml C．添加药液应先关机 D．治疗毕，先关电源开关

E．雾化罐、螺纹管治疗毕需浸泡消毒 答案：E 43．面部危险三角区感染化脓时，禁忌用热，其原因是 A．易加重局部出血 B．易加重病人疼痛 C．易导致面部烫伤 D．易导致颅内感染 E．易掩盖病情 答案：D 44．马女士，75 岁，肺源性心脏病出现呼吸困难、咳嗽、咯痰等症状，现采取鼻导管氧气吸入，病情好转，病人要进食时，应 A．先关流量开关，后拔管 B．先关总开关，后拔管

C．分离氧气管道，鼻导管保留 D．先拔管再关流量开关 E．边进食边吸氧 答案：D 45．颈外静脉输液，最佳穿刺点在

A．下颌角与锁骨上缘中点联线下1/3 处 B．下颌角与锁骨下缘中点联线下1/3 处 C．下颌角与锁骨下缘中点联线上1/3 处 D．下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3 处 E．下颌角与锁骨上缘中点联线中1/3 处 答案：D 46．濒死期病人会出现 A．呼吸停止

B．新陈代谢相继停止 C．反射性反应消失 D．体温下降，接近室温 E．各系统功能紊乱 答案：E 47．为保持病室安静应

A．工作人员在进行操作时应做到“四轻” B．白天病区环境噪音标准在35-50dB C．两人交谈的最佳距离是3 米 D．病室安装隔音罩

E．室内多种花草、树木、减少嗓音 答案：A 48．静脉输液的目的不包括

A．纠正体内水、电解质及酸碱失衡 B．增加血红蛋白，纠正贫血 C．补充营养，维持能量 D．输入药物，治疗疾病 E．增加循环血量，维持血压 答案：B 49．李先生，48 岁，因最近肝区不适住院，拟诊肝炎，医嘱查肝功能，护士采血的时间最好在 A．晨起空腹时 B．临睡前 C．发热时 D．活动后 E．夜间熟睡时 答案：A 50．为解除非尿路梗阻引起的尿潴留病人的痛苦，应采用的措施是 A．让病人听流水声 B．温水冲洗病人会阴部 C．膀胱区按摩 D．导尿

E．热敷下腹部 答案：D 51．宋某，男，36 岁，急救入院后病人呼吸由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐渐变为浅慢，暂停30 秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是 A．间断呼吸 B．潮式呼吸 C．毕奥呼吸 D．鼾声呼吸 E．呼吸困难 答案：B 52．有关青霉素快速过敏试验法，下述正确的是 A．每毫升试验液含青霉素500 单位 B．试验液滴在电极板负极头子上 C．75%乙醇消毒前臂内侧皮肤 D．开启计时开关15 分

E．试验部位出现白斑，属阴性反应 答案：B 53．以下哪种情况适用一级护理

A．病情危重，需随时进行抢救的病人

B．重症病人，大手术后绝对卧床休息的病人 C．年老或婴幼儿病人

D．生活不能完全自理的病人 E．随时需要观察病情变化的病人 答案：B 54．林某，男，35 岁，CT 示颅内肿物，近日神志恍惚．语无伦次、躁动不安、答非所问，此情况属 A．精神错乱 B．意识模糊 C．谵妄 D．狂躁 E．浅昏迷 答案：C 55．住院处的护理人员在处理需住院的心力衰竭病人首先应 A．卫生处置

B．介绍医院的规章制度 C．立即护送病人入病区 D．通知医生做术前准备 E．了解病人有何护理问题 答案：C 56．女性，25 岁，服用大量毒药，药名不详，胃管洗胃时首先应 A．立即灌入液体

B．问病人服的是何种药物 C．抽取毒物立即送检 D．灌入牛奶 E．灌入蛋清水 答案：C 57．程某，5 岁，因支气管炎住院治疗，护士在帮助患儿服止咳药时应注意 A．先喂止咳糖浆，后喂维生素 B．喂止咳糖浆后多喂水 C．最后喂止咳糖浆不能喂水 D．在患儿咳嗽时喂药 E．吃奶后喂药并多喂水 答案：C 58．书写病区报告的顺序是先写 A．施行手术病人 B．转入病人 C．危重病人 D．新人院病人 E．转出病人 答案：E 59．护士与一高血压患者及其家属共同研究病人出院后的运动安排，此时护士的角色是

A．教育者 B．治疗者 C．帮助者 D．咨询者 E．策划者 答案：A 60．下列哪种药物需用蓝边瓶签、有色密盖瓶盛放 A．乙醇 B．酵母片 C．氨茶碱片 D．糖衣片 E．高锰酸钾 答案：C 61．护士主要通过哪种途径获得客观健康资料 A．阅读病历及健康记录 B．病人家属的陈述 C．观察及体检获取 D．病人的抚养人提供 E．病人本人提供 答案：C 62．为高热病人进行护理措施不宜采取 A．卧床休息

B．口腔护理每日2～3 次 C．测体温每隔4 小时一次 D．冰袋放置枕后部 E．给予高热量流质饮食 答案：D 63．肝功能检查所需血清标本不宜 A．用干燥试管 B．在清晨空腹抽血

C．顺管壁将血液注入试管 D．注入血液速度宜缓慢 E．轻轻摇动试管防止血凝固 答案：E 64．电动吸痰法最主要的目的是 A．促进呼吸道纤毛运动 B．促进IgG 分泌 C．保持呼吸道清洁 D．保持呼吸道湿润 E．保持呼吸道通畅 答案：E 65．磷化锌中毒的病人在饮食上需很注意，牛奶、鸡蛋及其他油类食物都不能食用，这是因为

A．分解成毒性更强的物质 B．分解成更易吸收的物质 C．促进磷的溶解吸收 D．促进锌的溶解吸收 E．与蛋白结合后不易排出 答案：C 66．下列哪种用物是为昏迷病人进行口腔护理时必须准备的 A．开口器 B．食醋 C．石蜡油 D．溃疡散 E．吸水管 答案：A 67．下列哪组传染病病人可安置在一室 A．流感、百日咳 B．伤寒、痢疾

C．破伤风、炭疽 D．流脑、乙脑 E．肺结核、白喉 答案：B 68．不属于人的心理防卫机制的是 A．否认 B．压抑 C．代偿 D．转移 E．升华 答案：C 69．给一位左上肢外伤病人床上擦浴，下述何项正确 A．由外眦向内眦擦拭眼部 B．脱上衣时先脱左肢 C．擦毕按摩骨突处 D．穿上衣时先穿右肢 E．擦洗动作要轻慢 答案：C 70．学生刘某，女，18 岁，跳绳比赛时不慎将踝部扭伤。应立即 A．局部按摩 B．红外线照射 B． 松节油涂擦 D．局部冷湿敷 E．放置热水袋 答案：D 71．李先生，自感全身不适前来就诊。门诊护士巡视时发现他面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉腹痛剧烈。急诊医生处理后，李先生留住急诊观察室。你在评估病人时，下述哪项是客观资料 A．腹痛难忍 B．感到恶心 C．睡眠不佳 D．心慌不适 E．面色苍白 答案：E 72．为病人进行热疗时，下列说法正确的是 A．温水擦浴时水温应为27℃-37℃

B．麻醉未清醒的病人应用热水袋温度为50℃～60℃ C．温水坐浴时水温应为50℃～60℃ D．湿热敷时水温应为60℃～70℃ E．局部浸泡时水温应为50℃ 答案：A 73．张先生，66 岁，车祸撞伤脑部，出血后出现深昏迷，脑干反射消失，脑电波消失，无自主呼吸，病人以上表现应属于 A．濒死期 B．临床死亡期 C．生物学死亡期 D．疾病晚期

E．脑死亡期 答案：B 74．张某，女，29 岁，白血病，化疗过程中因口腔溃烂需做咽拭子培养，采集标本部位 应 选

A．口腔溃疡面 B．两侧腭弓 C．舌根部 D．扁桃体 E．咽部 答案：A 75．张先生，患消化道溃疡多年，今突然呕血约800ml，入院后立即给予输血，输入10ml 后病人主诉头痛、发热、四肢麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促。护士应首先考虑病人发生了 A．发热反应 B．过敏反应 C．溶血反应 D．空气栓塞 E．急性肺水肿 答案：C 76．陈先生，66 岁，护士为其测血压，为与第一次测量辨别，需重复测量，下述何项做法错误

A．将袖带内气体驱尽 B．使汞柱降至0 点 C．稍等片刻后重测

D．连续加压直到听清为止

E．测量值先读收缩压，后读舒张压 答案：D 77．护理昏迷病人，下述哪项正确 A．测口温时护土要扶托体温计 B．用干纱布盖眼以防角膜炎 C．保持病室安静，光线宜暗 D．防止病人坠床用约束带

E．每隔3 小时给病人鼻饲流质 答案：E 78．下列哪种溶液具有改善微循环的作用 A．低分子右旋糖酐 B．0．9%氯化钠 C．50%葡萄糖 D．复方氯化钠 E．浓缩白蛋白 答案：A 79．王先生，55 岁，因脑外伤，在全麻下行开颅探查术。病房护士应为病人准备 试题来源：正素网

A．暂空床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单 B．麻醉床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单 C．备用床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单 D．暂空床，床中部和床尾部各加一橡皮中单、中单 E．麻醉床，床中部和床尾部各加一橡胶中单、中单 答案：B 80．败血症表现为哪种热型 A．稽留热型 B．回归热型 C．波状热型 D．弛张热型 E．不规则热型 答案：A 81．有关“护理程序”概念的解释，哪项不妥 A．是指导护士工作及解决问题的工作方法 B．其目标是增进或恢复服务对象的健康 C．是以系统论为理论框架

D．是有计划、有决策与反馈功能的过程

E．是由估计、诊断、计划、实施四个步骤组成 答案：E 82．牙痛时冷疗的原理是 A．减少脑细胞耗氧，利于脑细胞功能恢复 B．放松肌肉．韧带、肌腱等组织，解除疼痛 C．保暖，促进血液循环

D．促使白细胞释放蛋白溶解酶，溶解坏死组织 E．降低毛细血管通透性，减轻组织充血肿胀 答案：E 83．昼夜尿量至少超过多少为多尿 A．2000ml B．2300ml C．2500ml D．2800ml E．3000ml 答案：C 84．马先生，45 岁，患伤寒病，住院治疗期间病人口唇干裂，口温40℃，脉搏120 次/min。去除病人口腔异味的含漱液是 A．生理盐水 B．朵贝儿氏液 C．0．1%醋酸

D．1%-2%碳酸氢钠溶液 E．2%-3%硼酸溶液 答案：C 85．为痰液粘稠病人辅助叩背吸痰的目的是 试题来源：正素网

A．震荡胸壁促进胸肌血液循环 B．气管震动促进IgA 功能 C．促进痰液松动，易于吸出 D．震荡胸壁提高呼吸肌功能 E．震动胸壁对抗对气管刺激 答案：C 86．在为病人输液时发现液体滴注不畅，寻其原因为静脉痉挛导致，护士应采取的措施时

A．减小滴液速度 B．加压输液 C．局部热敷

D．适当更换肢体位置 E．降低输液瓶位置 答案：C 87．给长时间用氧的病人吸氧时哪种做法不妥 A．宜用鼻塞法吸氧 B．氧浓度为25～29% C．鼻塞用清水湿润 D．先调节流量再插鼻塞 E．停用时先关闭氧气开关 答案：E 88．女性，21 岁，因再生障碍性贫血入院。根据医嘱此病人须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗。依据合理使用静脉的原则，护士在选择血管时应注意 A．由近心端到远心端 B．由远心端到近心端 D．先粗大后细小 D．先细直后弯曲 E．先上后下 答案：B 89．行口对口人工呼吸时吹气毕，放开鼻孔是因为 试题来源：正素网 A．防止吹气量过大 B．及时引流鼻腔分泌物 C．排出呼吸道内气体 D．利于肺泡再次扩张 E．及时降低腹腔压力 答案：D 90．半坐卧位适用于以下哪种病人 A．胎膜早破 B．颈部手术后 C．脑水肿 D．脊柱手术后 E．颅骨牵引 答案：B 91．留取血吸虫孵化检查的粪便标本应 试题来源：正素网

A．于进试验饮食3～5 天后留取 B．留全部粪便及时送检

C．将便盆加热后留取全部粪便

D．用竹签取脓血粘液粪便置培养管内 E．取少量异常粪便置蜡纸盒内送检 答案：B 92．男性，58 岁，患慢性胃溃疡多年。近日感到胃部疼痛，大便颜色发黑。来院检查需做潜血试验。三天内应禁吃 A．大米稀饭 B．面包 C．鸡蛋 D．瘦肉 E．豆腐 答案：D 93．颅脑手术后病人头部翻转过剧可发生 A．颈椎损伤 B．脑溢血 C．脑栓塞 D．脑疝

E．蛛网膜下腔出血 答案：D 94．不属于热疗目的的是 A．促进炎症的消散或局限 B．解除疼痛

C．抑止炎症扩散，防止化脓 D．减轻深部组织的充血 E．保暖，使病人舒适 答案：C 95．在为体检病人量血压时，测量方法不正确的是 试题来源：正素网 A．测量前让病人休息

B．病人坐位时肱动脉平第四肋软骨 C．将病人的衣袖卷至肩部 D．袖带平整缠在上臂下部

E．袖带松紧度以能放入一指为宜 答案：D 96．林先生因失血性休克被送入急诊，经抢救后给予留置导尿，观察24h 内引流尿液350ml，此状况属于 A．无尿 B．少尿 C．尿潴留 D．尿量正常 E．尿量偏少 答案：B 97．孙女士，患急性白血病，牙龈和口腔黏膜有瘀点，为该病人做口腔护理时不妥的是

试题来源：正素网 A．避免棉球过湿 B．先取下活动义齿

C．每次夹紧一个棉球擦拭 D．擦洗动作轻

E．用棉球轻轻擦去瘀点 答案：E 98．邱先生，32 岁，6 天前右手被铁丝划伤，未经处理，近日出现遇光及听到声响后牙关紧闭，角弓反张等症状，诊断为破伤风。对该病人的护理正确的是 A．白天拉开窗帘，保持病室光线充足 B．做治疗查对床号姓名时应大声呼唤 C．减少出入该病房人员次数 D．使用约束带防止角弓反张 E．用过的敷料先清洗后灭菌 答案：C 99．在为下列哪类疾病病人进行饮食指导时应告诉其多进食高蛋白食物 A．肝炎 B．胆囊炎 C．高血压病 D．贫血

E．肾功能衰竭 答案：D 100．陈先生，45 岁，出差当晚腹泻多次，粪便呈果酱样，入院检查初诊为阿米巴痢疾，医嘱用灭滴灵灌肠治疗。护理措施正确的是 A．灌肠前臀部抬高20cm B．液面与肛门有距离40cm-60cm C．灌肠时病人取右侧卧位 D．灌入药液量应少于500ml E．灌入后保留30 分钟 答案：C

篇2：护理学基础考试卷

一、选择题（每题2分）

1.采集标本前不需要核对的项目是（）

A.医嘱

B.申请项目

C.患者的住院号

D.患者的住院时间

E.患者的床号、姓名

2.采集静脉血标本时，以下操作正确的是（）

A.抽取全血标本后，注入干燥试管

B.采集血培养后，迅速注入试管内

C.为患者采集血标本，可从输液针头处抽取 D.同时抽取不同种类的血标本时注入顺序为：血培养——抗凝试管——干燥试管

E.血清标本注入试管后，应轻轻旋转摇匀

3.留取尿标本查17-酮类固醇时应加入的防腐剂是（）A.草酸

B.甲醛

C.稀盐酸

D.甲苯

E.浓盐酸

4.以下描述正确的是（）

A.疼痛有双重含义，痛觉和病理反应 B..疼痛有双重含义，痛觉和痛反应 C.痛觉是个体的客体体验

D.疼痛是人体最强烈的应对策略之一 E.疼痛是机体对有害刺激的适应性反应 5.下列痛觉感受器分布最为密集的是（）A.皮肤

B.肌层

C.肌腱

D.角膜

E.内脏 6.属于非阿片类镇痛药的是（）A.吗啡

B.布洛芬

C.阿托品

D.哌替啶

E.芬太尼 7.不推荐用于长期的癌痛治疗的给药途径是（）A.口服给药法

B.直肠给药法

C.经皮肤给药法 D.舌下含服给药法

E.肌内注射法

8.患者，李某，男52岁，有“冠心病史”2年多，近一周因工作忙、加班后出现胸前区压榨样疼痛，其疼痛原因是（）A.物理刺激

B.心理因素

C.温度刺激 D.病理改变

E.化学刺激

9.张某，男，19岁，大学生，因准备期末考试，连续4天挑灯夜战后，出现激烈的头疼，以下不属于其疼痛原因的是（）A.身体组织受牵连

B.情绪紧张

C.疲劳

D.睡眠不足

E.用脑过度

10.患儿，5岁，左下肢骨癌住院。为准确评估其患肢的疼痛程度，护士最好选用的评分工具是（）

A.面部表情疼痛评分法

B.文字描述评定法

C.数字评分法 D.视觉模拟评分法

E.prince-henry评分法

11.患者，李某，男、28岁，不明原因性腹痛，护士判断该患者的镇痛程度为“甚痛”的依据是（）

A.似痛非痛

B.疼痛轻微、范围局限 C.疼痛明显、较重、心跳加快

D.疼痛剧烈、痛反应剧烈 12.患者，女，26岁，进一个月来因不规则发热、乏力、体重减轻而入院，经检查发现有房间隔缺损，并初步诊断合并亚急性心内膜炎，医嘱行血培养。采血量至少为（）A.20ml

B.10ml

C.5ML

D.3ml

E.1ml

13.患者处于持续睡眠状态，但能被语言或轻度刺激唤醒，刺激后又很快入睡，此时患者处于（）

A.嗜睡

B.意识模糊

C.昏睡

D.浅昏迷

E.深昏迷 14.意识完全丧失，对各种刺激均无反应，全身肌肉松驰，深浅反射均消失，此时患者处于（）

A..嗜睡

B.意识模糊

C.昏睡

D.浅昏迷

E.深昏迷 15.脑出血并发脑疝时，瞳孔的变化是（）

A.双侧瞳孔变小

B.双侧瞳孔变大

C.双侧瞳孔不等大 D.双侧瞳孔散大固定

E.双侧瞳孔无变化 16.危重患者护理中首先观察（）

A.意识状态的改变

B.有无脱水、酸中毒

C.T、P、R、BP、瞳孔 D.肢体活动情况

E.大小便情况

17.患者，刘某，男56岁，胃癌末期住院，入院后采用氧吗啡口服给药镇痛。该药用药后主要不良反应不包括（）A.便秘

B.恶心、呕吐

C.血小板减少 D.直立性低血压

E.低血压眩晕 18.正常瞳孔在自然光线下直径的范围（）A.1mm以下

B.1.0-1.5mm

C.2-5mm

D.5.5-6mm

E.6mm以上 19.观察患者昏迷深浅度的最可靠指标（）A.生命体征

B.瞳孔反应

C.肌张力 C.皮肤温度

E.对疼痛刺激的反应 20.胸外心脏按压频率为（）

A.20-40次/分

B.4.-60次/分

C.60-80次/分 D.80-100次/分

E.100次以上 21.口对口鼻人工呼吸法最适用于（）

A.老年人

B.中年女性患者

C.牙痛患者

D.口腔严重损伤患者

E.婴幼儿

22.心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放是（）A.胸骨中、下1/3交界处，双手平行叠放 B..叠放中、下1/3交界处，双手垂直叠放 C..胸骨左缘两横指，双手平行叠放 D.胸骨左缘两横指，双手垂直叠放 E.心前区，双手垂直叠放

23.急性中毒患者，当诊断不明时，应选择的洗胃液是（）A.1：1500高锰酸钾

B.温开水或生理盐水

C.牛奶 D.3%过氧化氢

E.2%-4%碳酸氢钠 24.成人洗胃灌注量每次应为（）A.200ml

B.300-500ml

C.500-800ml D.800-1000ml

E.1000-1200ml 25.赵某，昏迷3天，眼睑不能闭合，护理眼部首选的措施（）A.按摩双眼睑

B.热敷眼部

C.干纱布遮盖 D.滴眼药水

E.用生理盐水纱布遮盖

26.患者，女性，误食灭鼠药中毒，被送人急诊室，此时为患者洗胃最好选用（）

A.温开水

B.生理盐水

C.2%碳酸氢钠

D.1:1500-1:2000高锰酸钾

E.4%碳酸氢钠

27.现代的临终关怀创始于20世纪60年代，创始人是（）A.桑巴斯

B.桑德斯

C.路易斯

D.黄天中

E.催以泰 28.现代医学已开始主张死亡的依据是（）

A.心跳停止

B.呼吸停止

C.脑死亡

D.心电图平

E.瞳孔散大 29.死亡过程的第二期是（）

A.临床死亡期

B.频死期

C.否认期

D.生物学死亡期

E.接受期 30.临终患者循环衰竭的表现不包括（）

A.心率出现紊乱

B.脉搏细速而不规则

C.血压上升 D.皮肤苍白

E.各种反射逐渐消失 31.住院病历不包括（）

A.病程记录

B.护理记录

C.交班报告 D.会诊记录

E.检验记录

32.住院期间排在病历首页的是（）

A.住院病历首页

B.长期医嘱

C.临时医嘱 D.入院记录

E.体温单 33.护士处理医嘱时，应先执行（）

A.停止医嘱

B.临时医嘱

C.临时备用医嘱 D.长期医嘱备用医嘱

E.新开的长期医嘱

34.患者，刘某，肺炎，体温39.50C,行物理降温，物理降温后将所测体温绘制在体温单上，下列选项正确的是（）A.红圈，以红实线与降温前体温相连

B.红圈，以红虚线与降温前体温相连 C.红点，以红实线与降温前体温相连 D.蓝圈，以红虚线与降温前体温相连 E.蓝圈，以蓝虚线与降温前体温相连

35.患者谢某，肠道术前行清洁灌肠。灌肠前自行排便1次，灌肠后排便5次，正确的记录方法是（）A.1/E

B.5/E

C.6/E

D.1/5E

E.1 5/E 36.患者李某，胆结石术后感到疼痛，为减轻疼痛，10am医生开出医嘱：强痛定100mg im sos，此项医嘱失效时间为（）A.当天2pm

B.当天10pm

C.第二日10am D.第二日10pm

E.医生开出停止时间

37.患者张某，因甲型肝炎，须行消化道隔离，此项内容属于（）A.长期医嘱

B.临时医嘱

C.长期备用医嘱 D.临时备用医嘱

E.即刻执行的医嘱

38.患者李女士，75岁胃癌晚期，表现为神志不清，肌张力消失，心音低钝，脉搏细弱，血压80/40mmhg，间歇呼吸。患者此时处于（）

A.频死期

B.愤怒期

C.临床死亡期 D.脑死亡期

E.生物学死亡期

39.临终患者最早出现的心理反应是（）

A.忧郁期

B.愤怒期

C.否认期

D.接受期

E.协议期 40．进行尸体护理，下列错误的是（）A.撤去治疗用物，放低头部

B.洗脸，闭合眼睑 C.装上义齿

D.依次擦净躯体，必要时填塞孔道 E.穿上尸衣裤用尸袋或尸单包裹

41.患者，刘某，男66岁，肺癌切除术后伤口疼痛。护士对该患者健康教育中错误的是（）

A.教导患者稍微夸大疼痛的程度

B.护士向患者解释疼痛的原因 C.向患者说明镇痛的不良反应

D.教导使用评估疼痛工具 E.教会患者对疼痛的准确描述

42.患者，陈某女46岁，子宫全切术后第二天，患者诉说腹部疼痛，护士对患者的疼痛护理错误的是（）A.影响晚上睡眠时可给非阿片类的止痛药 B.白天疼痛可给患者听优美旋律的歌曲 C.指导患者进行有节律的深呼吸

D.为减轻患者疼痛，尽量不要翻身或咳嗽

患者，谢某，男45岁，肝癌晚期住院，意识不清醒，能交流。患者静卧时痛，翻身咳嗽时加剧，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。（43-44共用题干）

43.按WHO的疼痛分级标准进行评估，该患者的疼痛为（）A.0级

B.1级

C.2级

D.3级

E.4级

44.该患者要用第二阶梯疼痛法，下列属于该阶梯的镇痛要是（）

A.阿斯匹林

B.不洛芬

C.吗啡

D.可待因

E.美沙酮 45.破伤风抗毒素实验的剂量是每毫升含（）A.15u

B.20u

C.150u

D.200u

E.2500u 46.青霉素皮内注射的剂量是（）A.10u

B.40U

C.80U D.100U

E.150U 47.臀大肌注射时，应避免损伤（）

A.臀部动脉

B.臀部静脉

C.坐骨神经

D.臀部淋巴 48.氧气雾化吸入时，氧流量应调节至（）A.0.5L/min

B.1-2L/min

C.2-4L/min

D.6-8 L/min 49.抢救青霉素过敏的首选药（）A.盐酸异丙嗪

B..盐酸肾上腺素

C.异丙肾上腺素

D.去甲肾上腺素 50.发挥药效最快的给药途径（）

A.口服

B.吸入

C.皮下注射

篇3：护理学基础考试卷

关键词：基础护理学,技能操作,考试改革

护理专业是我校办学历史较长、教学改革较深入、教学规范化程度较高的成熟专业之一。《基础护理学》是护生今后从事临床护理工作所必修的基础课程, 是一门应用性、实践性很强的学科。护生临床操作技能的提高, 关键在于该门课程学习和掌握。探索护理专业的技能操作考试改革, 是为了提高教学质量, 增强护生的动手能力和专业素质, 以适应今后临床护理工作的需要。

为了克服以往考试方法的弊端, 改变技能操作考试次数少、内容单一的情况, 我们从2008级本科护生开始, 对该课程的技能操作考试改革进行了探索, 本文现对这一探索作如下简要总结。

1 以往技能操作考试的情况

《基础护理学》每学期期末进行一次考试, 学生成绩实行百分制, 由三部分构成:理论分50%;平时分10%;技能操作分40%。对于技能操作考试, 由于每学期只在期末考一次, 因此学生重视不够, 平时不常练习, 操作能力不强, 结果成绩优秀率较低, 直接影响了该门课程的总成绩。部分学生甚至由于技能操作欠佳, 造成该门课程挂科。这种情况反映在临床实习和护理实践中, 就出现了护生动手能力差、操作能力不强、职业综合素质较低的现象。

2 以往技能操作考试的弊端

2.1 考试次数偏少, 每学期只有1次, 容易养成护生忽视操作练习、学习松懈的习惯。

2.2 考试项目多, 学习与考试间隔时间较长, 学生又不太重视平时练

习, 到考试时, 前面学习过的操作有些已经忘记, 起不到督促学生练习操作的作用, 达不到提高学生动手能力的目的。

2.3 内容单一, 只注重专业技能操作考试, 而考试中护士职业素质考核的内容偏少。

3 技能操作考试模式的改革

3.1 考试内容

3.1.1 专业技能操作考试遵照《基础护理学实验教学大纲》要求掌

握的项目, 如备用床、麻醉床、卧床病人更换床单、无菌技术、隔离技术、口腔护理、吸氧、肌肉注射法、皮内注射法、静脉输液法、灌肠法、女病人导尿术、生命体征测量等护理操作基本技术。

3.1.2 护士职业素质考核包括护士语言考试和护士非语言性行为考试。

3.2 考试方法

3.2.1 专业技能操作考试操作考试就安排在部分重要操作结束后。

每学期3次, 考试老师每组2～3人 (包括实验室老师) , 学生分成若干小组, 操作考试模式改为小病例、角色扮演和模拟演练等形式。在考试前给出1个病人的病例, 作为考试资料, 让每组学生根据病例组织讨论, 提出该病例所涉及到的护理操作技术, 强化练习 (练习时可自拍录像) , 以加深印象。遇到问题时, 通过接受老师指导、观看多媒体影像等方式, 在练习中进行解疑。考试时, 每组从病例中所涉及到的有关操作技术中随机抽取1项内容进行考试, 改革以往的操作评分标准, 加大护患沟通方面的评分力度, 体现护理工作“以人为本”的理念。最后操作考试成绩占90分, 计算方法为:取每位护生所有操作考试分数的平均值, 然后乘以90%;还有10分为实验报告成绩, 具体评分方法主要是根据实验报告完成情况来评定。

3.2.2 护士职业素质考核职业素质考核一般同专业技能操作考试同时进行, 在学生进行操作的同时评出素质分。

该项成绩包含在专业技能操作考试的分数中。

3.2.3 同组同分法对学习主动性不强、缺乏耐心且自我约束能力差

的部分同学, 采取同组同分法, 即从该组同学中抽取部分人进行考试, 参加考试者的平均分数即为本组每个成员的个人分数 (本组同学分数相同) , 以激发护生平时操作练习的积极性。

4 新考试模式的效果

4.1 通过改革考试方法, 学生理论知识学习的积极性明显提高。

由于增加了考试的内容和考试的次数, 将考试成绩重新分配于平时测试中, 学生如想获得优秀, 就必须加强平时学习, 利用课外时间来复习迎接平时考试[1]。

4.2 由于采取了同组同分法, 护生练习实践操作的积极性比以前大有提高。

平时不重视操作练习的同学, 不愿因自己而影响别人的成绩, 客观上促进了该部分同学学习的自觉性。

4.3 激发了学生自主学习的兴趣。

如病例讨论的考试形式, 激发了护生主动学习的兴趣, 使之主动思考, 在寻找答案的过程中, 对所学知识进行巩固和发挥, 调动了护生的学习积极性[2]。

4.4 突出了护理学科“以人为本”的教育理念。

病例讨论、角色扮演等实践操作练习模式给护生创建了一个模拟的“情景”, 在“情境”中护生面对的是活生生的“患者”, 比“模型人”更具有真实感, 利于护生全身心投入到护士角色中, 重视操作前的解释、操作中对“患者”表情变化的观察及操作后的嘱托[3]。

4.5 对教与学起到促进作用。

进行《基础护理学》考试改革, 调动了护生的平时学习和操作练习的积极性。同时, 改革考试方法, 教师也得到了大量的反馈信息, 可以从中找出存在的问题, 以发现学生学习的薄弱环节, 以补差补缺, 提高教学质量。

综上所述, 对《基础护理学》技能操作考试进行改革, 能有效地调动护生的学习积极性和主动性, 对教与学都起到了极大促进作用, 对提高护生的综合职业素质, 帮助他们胜任今后的护理工作, 具有深远的积极意义。

参考文献

[1]靳莉莉.五年制大专基础护理学考试改革探讨[J].亚太传统医药, 2010, 6 (4) :179.

[2]常宏, 李艳菊.基础护理学操作考试方式的改革[J].中国实用护理, 2006, 22 (1) :65-66.

篇4：护理学基础考试卷

【摘 要】本文以客观结构化临床考试为基础，创新性地采用学生团队合作模式，对广西医科大学2013级护理本科生进行基础护理学技能考试，并分析团队及考站的考试成绩，旨在探讨护理本科生基础护理学技能考试模式的改革。

【关键词】护理本科生 基础护理学技能考试 团队考试模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0115-03

客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination，OSCE），又称临床技能多站式考试（Multiple Station Examination），是1975年由英国的Harden R提出的一种以客观的方式评估临床能力的考核方法，是目前被国内外医学教育部门认可的应用广泛、客观性强的临床能力评价方法，主要用来评价医学生、实习医生、临床医师以及护士等的临床操作技能。目前，客观结构化临床考试普遍应用于医学教育中，被认为是评价学生临床能力的最好方式。此外，现今临床护理越来越强调护理团队，对患者进行团队式护理能够提高护理质量，保障护理安全，增强凝聚力、向心力及应变能力，能较好地发挥团队功能，提高团队协作能力和整体效益。本研究以客观结构化临床考试为基础，创新性地采用学生团队合作模式，对广西医科大学2013级护理本科生进行基础护理学技能考试，并分析团队及考站的考试成绩，旨在探讨护理本科生基础护理学技能考试模式的改革。

一、资料与方法

（一）一般资料

考试对象为广西医科大学2013级护理本科生，总共148人，其中男生15人，女生133人，均已完成基础护理学课程的学习。

（二）研究方法

1.前期准备工作。一是将148人分为30个团队，其中28个团队为每个团队5人，2个团队为每个团队4人。二是设置考试站点。以客观结构化临床考试为基础，设置4个考站，分别为入院评估考站、操作前评估与准备考站、技能操作考站、出院评估与宣教考站。每个考站的内容及分值见表1。三是编制临床病例。从基础护理学技能考试项目中挑选出4个重要项目，分别是密闭式静脉输液技术、中心吸氧技术、留置导尿术、肌内注射法。编制4个临床病例，分别融入这4个技能操作项目。每个临床病例均贯穿整个技能考试始终。四是编制评分标准。根据4个技能操作项目，分别编制4个评分标准。每个评分标准均包括4个考站部分：入院评估部分30分，操作前评估与准备部分14分，技能操作部分30分，出院评估与宣教部分10分。此外还包括仪表部分1分以及综合评价部分15分。满分为100分。五是编制住院患者首次护理评估单、患者出院护理评估单。住院患者首次护理评估单在入院评估考站使用，内容包括要填写患者的个人信息和一般情况，入院情况，生命体征和主要症状体征评估，护理观察项目（如意识、饮食、睡眠、活动、排便、排尿、吸烟、饮酒、心理社会资料等），病史情况（如现病史、既往史、输血史、手术史、过敏史、家族史等）等。患者出院护理评估单在出院评估与宣教考站使用，内容包括要填写患者的个人信息和一般情况，出院诊断，出院情况，离院方式，生活方式指导，针对疾病教育指导，复诊指导等。

2.考试实施过程。一个团队的所有成员同时进入第1个考站，抽签决定4个临床病例中的1个为考试病例。抽签决定团队中1名成员作为患者，给予患者熟悉病例的时间。团队成员相互分工与协作，依次完成4个考站的考试任务。考试时间为30分钟。

3.数据处理。采用SPSS 16.0软件进行统计分析，采用一般描述性分析。

二、考试结果

（一）技能考试成绩

30个团队中，最高成绩95分，最低成绩73分，平均成绩为86.30±6.15分。成绩分布情况见表2。

（二）各个考站考试成绩情况见表

三、各个考站考试成绩分析与讨论

（一）技能考试成绩分析

30个团队的平均成绩为86.30±6.15分，处于中等偏上水平，且成绩分布总体基本服从正态分布，说明该考试模式整体安排是合理的，难度适中，考站设置合理，能正确地评价和反映学生多方面的临床能力，是客观的、公平的。

（二）入院评估考站成绩分析

入院评估考站主要包括两个方面的任务和内容，第一个方面是对患者进行问诊，收集患者入院时的相关资料，包括患者的个人信息和一般情况，入院情况（如入院时间、途径、入病房方式、入院诊断、入院原因等），患者主要症状体征评估，护理观察项目（如意识、饮食、睡眠、活动、排便、排尿、吸烟、饮酒、心理社会资料等），病史情况（如现病史、既往史、手术史、输血史、过敏史、家族史等）。这部分任务问诊者可以对照着住院患者首次护理评估单，通过与患者沟通、交流、询问等来完成，患者根据病例内容回答问诊者提出的问题，问诊者需填写住院患者首次护理评估单。主要考核学生的问诊技巧和内容。第二个方面是要进行一个技能操作项目，即测量患者的生命体征。

该考站平均成绩为24.77±3.20分，处于中上水平，学生们基本上能够按照住院患者首次护理评估单的内容进行问诊，能较正确地完成测量生命体征的操作，但部分团队和学生还是存在一些问题。在问诊方面存在的问题有：内容不够全面、完整，有遗漏；内容不正确，有的与疾病无关；问诊时缺乏条理性，思路凌乱，顺序混乱；与患者沟通能力较差，交流较死板，语言表达能力不强，缺乏亲和力；不会及时准确地向患者核实信息的准确性；不会使用赞扬、鼓励等语言与患者沟通。在测量患者生命体征方面存在的问题有：评估患者的情况时有遗漏，如没有评估患者的肢体活动能力、是否有影响生命体征测量准确性的因素、患者的皮肤状况等；帮助患者夹体温计时没有注意患者体位，没有夹紧体温计；测量体温和血压在患者同一侧上肢；血压计放置歪斜；测血压过程中没有一手固定听诊器胸件，打气过快，放气过慢，视线与水银柱弯月面不在同一水平；测量血压数值有误；未测量成功而重复测量。

（三）操作前评估与准备考站成绩分析

该考站要学生完成的任务主要也是两个方面。第一个方面是根据进入第1个考站时抽签拿到的临床病例，根据病例里的医嘱内容，即4个技能操作项目（密闭式静脉输液技术、中心吸氧技术、留置导尿术、肌内注射法）中的其中1个，对患者进行操作前的评估，主要是核对患者，向患者解释操作的目的，评估患者的病情和身体状况，取得患者的配合，进行环境的评估准备等。第二个方面是根据技能操作项目，准备操作用物。

该考站平均成绩得分最高，各个团队和学生们在这一考站总体表现良好。但还是暴露了一些问题，主要有：核对患者流于形式，没有仔细认真核对；评估患者的病情与临床病例不相符；患者的身体状况没有评估，如即将进行中心吸氧操作，没有评估患者的鼻腔情况和通气程度；没有评估环境，如即将为患者吸氧，环境是否安全，无明火和热源；洗手和戴口罩动作不规范；用物准备不齐，有遗漏现象。

（四）技能操作考站成绩分析

根据团队在进入第一个考站时抽签拿到的临床病例内的医嘱内容，完成相应的技能操作是该考站给学生们的主要任务。4个技能操作都是学生们要重点掌握的，也是临床工作中常用的技能操作。该考站平均成绩为25.40±3.00分，处于中上水平，学生们经过两个学期基础护理学课程的学习，基本能掌握这几项技能的操作。

密闭式静脉输液技术存在的问题有：操作前、中、后查对不够仔细，有遗漏；双人核对医嘱和药液流于形式，不认真；排气不成功，未检查输液管中有无气泡；为患者消毒皮肤跨越无菌区；见到回血忘记松开止血带和调节器；滴速调节不准确，偏快或偏慢；垃圾分类不正确。

中心吸氧技术存在的问题有：将吸氧管给患者固定后没有询问患者松紧度是否合适；注意事项交待不全；未询问患者的感受，未评估吸氧效果和患者缺氧情况的改善程度。

留置导尿术存在的问题有：消毒顺序不正确，跨越无菌区；打开无菌导尿包或戴手套有污染；插入深度不正确；引流袋固定不妥当；导尿管污染；健康教育不完整不全面；拔管方法不正确。

肌内注射法存在的问题有：抽吸好药液后双手回套针帽；未给患者摆上腿伸直下腿弯曲的体位；操作中、后没有再次核对药液和患者信息；进针手法不当；没有交待注意事项。

总之，在技能操作考站，学生们存在的一些共性问题是核对不够认真；三查七对做得不好；无菌观念不强；垃圾分类处理不正确；缺乏人文关怀意识。

（五）出院评估与宣教考站成绩分析

该考站要求学生们完成对患者出院情况的评估以及对患者进行健康教育工作。对患者出院情况的评估包括患者的个人信息和一般情况，出院诊断，出院情况，离院方式等，患者根据病例内容与评估者相互沟通交流。评估者还需结合病例中设定的疾病，对患者进行针对疾病的教育，生活方式指导，饮食指导，复诊指导等宣教工作，并填写患者出院护理评估单。

该考站平均成绩也处于中上水平，学生基本能与患者进行良好沟通，能根据疾病特点，结合自己所学习过的理论知识进行宣教。但部分团队和学生的宣教内容不够详细、正确、完整；不能突出重点；针对性不够。

四、结论

入院评估考站以及出院评估与宣教考站的设置能通过评估者对患者进行入院评估、问诊，出院评估和宣教，客观地评价其收集资料、护患沟通、健康教育等能力。操作前评估与准备考站以及技能操作考站的设置能客观地评价学生的技能操作水平和能力。4个临床病例均贯穿在整个技能考试始终，每个考站任务的实施均围绕病例展开，使学生逐步深入地了解患者，并形成连续性临床思维。因此，在整个技能考试过程中，该考试模式也能客观地评价学生的分析病例，人文关怀，评判性思维等能力。同时，与以往的客观结构化临床考试为单人考试不同，该考试模式创新地采用团队合作方式，这是考虑到目前临床护理工作越来越强调团队合作，越来越注重加强护理团队建设，提倡团队管理模式。因此，该技能考试模式也能客观地评价学生的团队协作能力。

总之，此次护理本科生基础护理学技能考试的改革是成功的，但学生在考试过程中暴露出的各种问题应该引起教学工作者重视，这些问题在今后的教学过程中应该注意改进。同时，应加强该考试模式的发展和完善，探讨更客观、公正、全面的考试模式，使其更规范化、合理化，在未来的护理教学和考试中进一步推广应用。

【参考文献】

[1]朱雪梅，仰曙芬，于长颖.客观结构化临床考试在护生毕业实习出科考试中的应用[J].中国实用护理杂志，2008（4）

[2]Carol C，Robert E.The objective structured clinical examination：A step in the direction of competence-based evaluation[J].Arch Pediatr Adoleesc Med，2000（7）

[3]景汇泉，于晓松，孙宝志.OSCE在医学教育中的应用[J].国外医学：医学教育分册，2002（2）

[4]易秀英，张苏，王庆林，等.护理团队工作模式在护理工作中的应用[J].解放军护理杂志，2010（1B）

[5]陈秋菊，陈雁.结构化护理团队模式在急诊护理管理中的应用[J].护理研究，2014（4）

[6]邱宇茹，王吉文，卢玉贞.团队管理模式在急诊护理管理中的应用[J].现代临床护理，2011（5）

【基金项目】2015年广西壮族自治区级实验教学示范中心项目；广西医科大学护理学院2015年度教学、科研课题立项项目

【作者简介】刘 齐，女，广西柳州人，硕士，广西医科大学护理学院讲师，研究方向：护理教育、临床护理。

篇5：执业护士－－基础护理学考试大纲

│单元│细目│要点│

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│1.绪论│(1)护理学的发展史│护理学的形成和发展│

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│││南丁格尔对近代护理学的贡献│

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│││我国护理学的发展│

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││(2)护理学的性质和范畴│护理学的性质│

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│││护理工作的范畴│

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││(3)护理学基础的临床应用│满足病人的基本生活需要│

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│││满足病人的心理需要│

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│││满足病人的治疗需要│

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│2.护理理论│(1)护理的四个基本概念│护理的四个基本概念│

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│││四个基本概念的相互关系│

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││(2)整体护理的概念│整体护理的概念│

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││(3)护理模式│人际间关系模式│

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│││保健系统模式│

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│││自理模式│

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│││适应模式│

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││(4)护理的支持性理论│系统论│

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│││人类基本需要层次论│

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│││压力—适应理论│

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│││信息交流论│

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│││解决问题论│

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│3.护士的素质、角色功能和│(1)护士的素质│素质的概念│

│行为规范│││

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│││护士应具备的素质│

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││(2)护士的角色功能│护士角色的概念│

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│││护士角色的功能│

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││(3)护士的行为规范│护士的语言行为│

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│││护士的非语言行为│

篇6：护理学基础考试卷

根据健康问题的轻、重、缓、急，将多个护理诊断按紧迫性和重要性进行排列。

(一)首优问题

威胁病人生命、需要立即采取行动去解决的问题排在首位。多是有关生命体征方面的问题。

(一)分类与陈述

1.分类

护理目标分两类，7天内可实现的目标叫短期目标，需较长时间才能实现的目标叫长期目标。

2.陈述

护理目标的陈述有五个部分：主语、谓语、行为标准、条件状语和评价时间。主语是护理对象时，可以省略。

(二)注意事项来源：

陈述护理目标应注意：来源：

1.目标的主语是病人或病人身体的一部分。

2.陈述要简单明了，切实可行。

3.目标要可观察和可测量。

4.潜在并发症的目标重点放在监测其发生或发展及配合抢救上。来源：

三、护理计划成文