政治学原理(论文)

政治学原理(论文)（通用6篇）

篇1：政治学原理(论文)

1、政治是一种社会的利益关系，是对社会价值的权威性分配。这种观点的代表人物为（A）A戴维·伊斯顿

2、“政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事，便是政治。”说这句话的是（B）B孙中山

3、中国古代的政治研究的主导流派是（C）

C儒家

4、“人类在本性上，也正是一个政治动物。”这是（B）的著名论断。

B亚里士多德

5、在理论内容上，古希腊、古罗马时代的政治研究从属于（A）A伦理学

6、现代政治学学科最早出现于（D）

D美国

7、自宋代后，儒家发展产生了（C）思想，为封建专制统治所利用。

C理学

8、西方国家政治生活中所遵循的许多基本原则都产生或成熟于（D）时期。

D文艺复兴和宗教改革

9、第一次世界大战前后，美国主张政治学研究应采用社会学、心理学和统计学的方法，主张政治研究应价值中立，并以此为基础形成“（A）”。A政治科学

10、（B）是第一个使政治学从伦理学中独立出来的现代政治学的奠基人，他的《君主论》也是探讨“治国术”的经典名著。

B马基雅维里

1、政治学理论中通用的国家一词是指“（D）”。D、state

2、恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，将按（C）来划分共同体范围，作为国家区别于原始氏族制度的两个基本特征之一 C地域

3、（C）指出：“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是迫使一切从属的阶级服从于一个阶级的机器。” C列宁

4、卢梭研究的关于国家起源的学说是（C）C社会契约论

5、关于国家起源问题，最早提出自然生成论的是（A）A亚里士多德

6、马克思主义认为国家的历史形态与社会演进图式是相应的，即历史上的国家可以分为（A）A奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家 7、1648的威斯特伐利亚和约是现代（D）体系形成的标志性事件。D民族国家

8、在资本主义发展的过程中，基于“（C）”的特殊的社会管理职能从原有意义上的社会职能中分化出来。C生态保护

9、在现代资产阶级国家机器的发展过程中，发展最快、最完善、最现代化的主要还是（B）。B暴力机关

10、（A）国家的特点在私有制、代议制、普选制、分权制衡和政党制度等经济政治基本制度和原则中得到了集中体现。A自由资本主义

1、国家政权组织形式表明国家权力的横向配置关系，又叫做（B）。B政体

2、（A）总结出五种政体，分别是君主政体、贵族政体、寡头政体、民主政体和僭主政体，并认为这五种政体之间呈现为一种内在的循环过程A柏拉图

3、把政体分为君主政体、贵族政体、民主政体和暴君政体、寡头政体、暴民政体等六种类型的是（C）C波利比乌斯

4、（C）的混合政体理论对近代初期反对君主专制，建立民主政治发挥了重要的影响。C波利比乌斯

5、亚非拉国家采用的政体多数是严格管制社会的政治参与活动，但对于非政治性的社会活动和社会生活空间则给予相当的自由。这是（C）的特征。C威权政体

6、下列国家中，当前采用总统制的典型国家是（B）。

B美国

7、下列国家中，当前采用半总统制的典型国家是（C）。

C法国

8、下列国家中，当今采用委员会制的典型国家是（D）

D瑞士

9、英国的政体是典型的（A）。A议会内阁制

10、将国家元首、行政首脑和三军统帅之职集于一人的政体是（B）。B总统制

1、政府最为狭窄的涵义，是指管理整个国家的最高（B）B行政机构2、17、18世纪，对人民主权原则理论贡献最突出的是英国思想家霍布斯、洛克和法国思想家（A）A卢梭

3、分权制衡理论最为经典的表述者是（C）。

C孟德斯鸠

4、一般认为，（A）对于保持政治稳定和凝聚政治认同大有好处。A虚位元首制

5、预算表决权是由（B）行使的一项重要职权。B立法机构

6、最早设置议会督察专员制度的是（D）。

D瑞典

7、英国的国家元首采用（A）。A虚位元首制

8、责任政府原则要求，政府以及政府工作人员必须向（D）负责。

D人民

9、在美国，弹劾总统是（C）的职权。C参议院

10、司法机构是掌握裁判权的国家机构，核心职能是（A）。A审判

1、政党的（A）是由马克思主义党的学说揭示出来的A 阶级性2、1847年6月成立的（D）是世界上第一个无产阶政党。

D共产主义者同盟 3、1894年，孙中山在檀香山组建了中国近代第一个资产阶级政党（B）。B 兴中会

4、多党制起源于（C）。C法国

5、我国的政党制度属于（B）模式。B一党领导制

6、两党制最初起源于（A）。A英国

7、日本的政党制度是典型的（D）

D一党独大制

8、执政党（在朝党）、反对党（在野党）的划分依据是（C）C是否掌握国家政权

9、我国八大民主党派是中国的（B）B参政党

10、中国共产党是中国的（A）A执政党

1、早在古希腊城邦政治时代，就有公民对政治的直接参与，这被称为（B）B直接民主

2、下列属于政治参与主体的是（D）

D公民

3、现在英国、美国、法国等法律都规定选民的年龄下限是（A）周岁。A18

4、政治参与通过公民的（C）来制约政治权力的行使，并通过政治参与所形成的的授权达成权力之间的相互制衡。C政治权利

5、一般来说，“公民”一词反映了一种法律上的（A）。A平等关系

6、（C）是政治权力的最终所有者，其影响政治的途径就是广泛的政治参与，是运用法律赋予的权力，直接或间接地影响政治决策。C公民

7、公民最基本、最常见、最普遍的政治参与形式是（B），它是公民对现实政治过程的一种综合性选择。B选举投票

8、资本主义国家社会中的一些成员为了共同的利益而结合在一起，通过积极影响政府决策而达到群体利益的社会团体一般被叫做（D）D利益集团

9、利益集团主要是通过（A）来进行政治参与，进而影响政府的决策的。A 利益表达

10、由全体公民投票对法案进行表决或否决的活动是（B）B公民复决

1、当代政治文化研究起始于美国政治学家（A）。A阿尔蒙德

2、政治认知是属于（B）的一种具体形态。

B政治心理

3、社会中占统治地位的群体对国家政治生活的基本看法和价值规定是（D）。D政治意识形态

4、社会的政治文化的学习、传播、普及和延续的过程就是（B）。B政治社会化

5、政治社会化过程中的最为系统化和强有力的手段是（B）。B学校

6、政治社会化实际上就是（C）的社会化。C政治文化

7、如果政治生活中的社会成员没有明确的政治角色观念，就是（A）政治文化。A地域型

8、社会公众积极遵从一整套具概括性且明确陈述的价值观，且将这政治性念奉为圭臬，而不论其是否可能实现，这是（C）的政治文化的特征。C意识形态

9、我国封建社会时期是典型的（B）政治文化。B依附型

10、一个社会中，民众对政治生活观念、价值出现严重的分歧和对立，是（D）政治文化的特征。

D极端 1、1966年，（B）在其《比较政治学》一书中首次使用了“政治发展”这一概念。

B阿尔蒙德

2、西方学术界关于政治发展的基本理论依据都是一个，即（A）的理论。A现代化

3、西方发达国家的政治发展模式是（B）类型。B早发内生型

4、（D）政治发展主要指的是发展中国家的政治发展模式。

D后发外生型

5、实现政治权力迅速变革，使政治体系发生的全面质变的政治发展途径是（C）。C政治革命

6、政治革命后按照革命承诺和宗旨，全面改造整个社会的各种关系，奠定新社会的本质基础，这是（C）C政治更新

7、为了加快政治发展的步伐，我国目前正在进行（A）A 政治改革

8、中国的政治发展问题是从（B）开始的。B晚清

9、基于对民族国家选举民主的功能异化的反思，哈贝马斯提出了以交往理性为基础的（C）概念。

C协商民主

10、从政治发展规律的普遍性来看，政治发展的核心是（D）

D国家政权

1、国家制定对外政策的指南及国际政治的核心要素是（B）。B国家利益

2、（A）反映了国际体系的空间利益关系。A地缘政治

3、国际政治最重要和最稳定的行为主体是（D）

D国家

4、根据国际组织的基本性质、活动目标和范围划分，联合国属于（A）国际组织。A一般政治性

5、当代国际政治中最重要的非国家行为主体是（C）。C政府间组织

6、当前最重要、影响最大的国际组织是（B）。

B联合国

7、我们把国际政治中各种主要的行为主体通过长期联系和互动而形成的相对稳定的有机整体叫做（C）C国际体系

8、第一次提出了和平共处五项原则的是（C）。

C周恩来

9、目前的国际体系是（D）。

D多极竞争体系

10、中国外交政策的根本原则是（A）A 独立自主、多选题（每小题五个备选答案，其中有一个或者多个是正确的）

1、下列关于“政治”的表述中属于权力性解释的是（AB）

A、政治是国家的活动，是治理国家，是夺取或保存权力的行为 B、政治是权力斗争，是人际关系中的权力现象

2、下列关于“政治”的表述中属于管理性解释的是（CDE）

C、政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动，政治的目标是制定政策，也就是处理公共事务 D、政治是制定和执行政策的过程

E、政治是一种社会的利益关系，是对社会价值的权威性分配

3、马克思主义政治学对政治这一概念的基本界定是（ABCDE）

A、“政治是经济的最集中的体现”B、“政治就是各阶级之间的斗争” C、“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容” D、“政治是一门科学”E、“政治是一种艺术”

4、西方政治学和马克思主义政治学关于政治概念的区别主要是（ABDE）

A、西方政治学的政治概念重点围绕政治现象本身展开论述 B、马克思主义政治学的政治概念深刻地揭示了政治的本质

D、西方政治学的政治概念强调政治活动总是与人们的意志和利益相联系

E、马克思主义政治学的政治概念真心实意地表达了为人民谋取利益的主张，并指出了促成人民利益真正实现的具体途径。

5、在古代中国语境中，言“政治”则必然包含下面的涵义（BCDE）

B、政治含有国家处在或趋于良好状态的内在规定性

C、要达到政治所内涵的良好状态，必须首先依据一定的规矩或标准 D、政治也就是国家依据一定的规矩处于或趋于稳定状态 E、政治必然是与国家有关的

6、在古代西方语境中，政治的涵义应包含（ABCDE）

A、政治是与城邦联系在一起的B、政治是城邦公民特定生活状态的总和 C、城邦生活状态的特征是自由、平等D、政治是与专制不相容的 E、没有了政治生活的公民就不成其为“人”

7、在中世纪欧洲，政治所具有的基本涵义包括（ABCDE）

A、遵守契约和法律构成了政治的基本内容和基本规范B、以权力制约权力的活动开始萌芽 C、政治是与国家和民族联系在一起的D、政治研究主要着眼于论证神权统治的合理性 E、这一时期的政治研究从属于基督教神学

8、西方非马克思主义政治研究的主要方法论有（ACDE）等。A、伦理学方法论C、法学方法论D、社会学方法论E、神学方法论

9、马克思的（BC）的理论发现，促成了马克思主义政治学的成熟。B、唯物史观C、剩余价值理论

10、公元1500年～19世纪后半叶，政治学代表人物及经典的政治论著有（BCDE）： B洛克的《政府论》C孟德斯鸠的《论法的精神》，卢梭的《社会契约论》 D密尔的《代议制政府》E托克维尔的《论美国的民主》

1、一个典型的现代国家应该包括（ABCE）等基本要素。A领土B人民C政府E主权

2、马克思主义关于国家本质的这一基本原理，可以从（BCDE）方面来理解： B国家的产生是基于统治阶级的意志C国家政权始终掌握在统治阶级手中 D国家权力始终是用来为统治阶级的利益服务的E国家是有组织的暴力

3、国家的相对自主性可以从（ACE）几方面来理解： A国家是代表整个统治阶级来实行阶级统治的

C在形式上，国家是以第三种力量的面目出现来实施阶级统治的

E国家利益不仅在形式上，而且一定程度上在实质上也具有社会公共利益的性质

4、历史上，关于国家的起源问题作出的探讨包括（ABCDE）A自然生成论B君权神授论C社会契约论D暴力征服论E社会分工论

5、传统国家形态包括（ABCD）等几种具体形态。A古代城邦国家B古代帝国C中世纪封建王国 D专制国家

6、现代国家的具体形态包括（ABCDE）。

A自由资本主义国家B法西斯国家C晚期资本主义国家D社会主义国家 E第三世界的威权主义国家

7、从国家的本质来看，国家的基本职能包括（CD）C政治统治的职能D社会管理的职能

8、马克思主义经典作家主要分析产生国家相对自主性的情况是（BC）。B国家处于某种危机状态时C国内各阶级的斗争处于势均力敌的状态时

9、国家的（ACD）实质上是三位一体的，共同构成当代资本主义国家政治统治的基石。A经济职能C社会职能D特殊的社会管理职能

10、法西斯国家的共同特点是（ABCE）

A在事实上取消了议会和一切的公民权利制度B法西斯党支配一切，实行极权统治 C行政首脑具有无限的权力E整个政府就是一部军事官僚机器

1、国家形式包括（BD）方面内容。B国家机构形式C国家机构

2、国家结构形式表明了（ACD）

A国家权力纵向配置关系C国家的整体与部分的关系D中央与地方的关系

3、亚里士多德认为正宗政体有（ACE），是为公共利益而统治的好政体。A君主政体C贵族政体E共和政体

4、现代以国家与社会之间的关系为主要考虑标准，把政体区分为（BCD）B民主政体C极权政体D威权政体

5、现代以政府内部各机构之间的权力关系为依据，把政体区分为（ABCDE）。A议会内阁制B总统制C半总统制D委员会制E社会主义议会共和制

6、现代民主政体主要有以下特征（ABCD）

A竞争性的选举制度B立法、行政和司法各权力部门之间的相互制衡 C公民社会的独立性D在意识形态领域倡导多元价值并存

7、西方学者将威权政体进一步划分为（ABCDE）等亚类型。A君主统治型B个人统治型C支配政党型D宗教控制型E军人政权型

8、与议会内阁制相比，总统制在（ACD）方面具有优越性。A政治稳定性C应付紧急情况D政府的稳定

9、从历史上看，世界上存在（BCD）等国家结构形式。B单一制C联邦制D邦联制

10、我国当前的国家形式可以表述为（AB）。

A国家结构形式是统一的多民族的单一制B政体是全国人民代表大会

11、我国的单一制的优势和特点表现在同时采用（CD）制度上。C特别行政区D民族区域自治

12、当今采用单一制的典型国家有（ABCD）A英国B法国C日本D中国

13、当今采用联邦制的典型国家有（ABCDE）A美国B印度C瑞士D加拿E德国

1、广义的政府包括（BCD）。B立法机构C行政机构D司法机构

2、现代政府的基本原则包括（ABCD）。

A人民主权原则B责任政府原则C分权制衡原则D法治原则

3、现代国家的国家机构一般包括（ABDE）。A国家元首B立法机构D司法机构E行政机构

4、美国总统属于（AE）A个人元首E实位元首

5、现代国家中，议会的主要职能是（ACD）A代表职能C立法职能D监督、制约职能

6、议会采用两院制的国家有（ABCE）A英国B加拿大C爱尔兰E美国

7、行政首脑的职权包括（BCDE）

B任免权、发布命令权、决策权C行政业务的指导监督权D准立法权和准司法权 E掌管军事与外交事务的权力

8、科层组织的（ABCDE）特征使得对科层组织及其成员的控制颇难得到保证。A内在的扩张倾向B专业特长C常任制D根深蒂固的习惯E政策的执行者

9、现代司法机构在政治方面的重要地位和作用，特别体现在（ACD）几个方面。A司法独立C司法审查D行政裁判制度

10、按照政治学理论的解释，在我国，广义的中国政府包括各级（BCDE）B人民法院C人民检察院D人民政府E人民代表大会

1、西方非马克思主义对于政党的涵义主要有以下（ABCD）种表述：

A联合说B中介说C选举组织说D政治团体说

2、政党拥有下列基本特征（ABCDE）

A政党是特殊的政治历史现象B政党具有阶级性C政党是有组织、有纪律的政治组织 D政党拥有一定的政治纲领E政党和国家政权密不可分

3、对于政党的产生，西方学界看法不一，主要（ABCDE）等从不同角度解释了政党产生的原因。A内生党B外生党论C制度论D历史局势论E发展论

4、按照政党的阶级属性，可以将政党划分为（DE）D资产阶级政党E无产阶级政党

5、按照意识形态，可以将政党划分为（ABC）A激进型政党B改良型政党C保守型政党

6、政党的主要功能包括（ACDE）

A目标制定。B发动革命C利益表达与聚合E培育与遴选精英

7、多党制又可以分为不同的亚类型，包括（ABD）。A温和多党制B碎片化多党制D一党独大制

8、以政党数量为依据划分政党制度类型的方法最主要包括（ACE）A“三分法”C“五分法”E“七分法”

9、下列国家的政党制度具有典型的两党制特征的有（ABCDE）。A英国B美国C加拿大D澳大利亚E新西兰

10、政党竞选纲领一般表现为一系列具体的政策主张，主要包括（BCD）B可以评估的具体的政策目标C政策实施的体制与结构D政策实现的日程表

1、政治参与具体来说有以下几层涵义（ACDE）A政治参与的主体是普通公民或者由公民组成的社会团体

C政治参与的客体是政治体系的政治过程D政治参与的目的是影响政府的决策 E政治参与的途径常常多种多样

2、政治参与的特征主要表现为（ABCDE）

A动机复杂性B非职业性C目的单一性D途径和方式的多样性E明确的行为表示性

3、政治参与的宏观功能有（ABCDE）

A有助于维护、支持、促进民主政治的正常、健康运行与发展

B有助于促使国家政治权力在尽可能公平而健康的轨道和方向上运C有助于促进经济发展D有助于实现社会公平E有助于维持政治稳定和整个社会的正常发展

4、政治参与的微观功能有（ABC）A公民对政府的制约监督功能 B培养公民主体意识和民主意识 C有助于政策的贯彻执行

5、公民的政治参与主要有（ACE）等形式。A投票C政治结社E参加各种政治活动

6、政治参与的主体包括（CD）C公民D政治社团

7、我国目前最主要的政治社团是（BCDE）B工会C青年组织D妇女组织E工商联合会

8、政治参与采取的具体途径受（ABC）的影响 A参与的范围B制度化的参与渠道C政治文化的影响

9、利益集团的政治参与的非强制性利益表达包括（ABD）A政治捐款B直接游说与间接表达D参与决策

10、詹姆斯·Q·威尔逊认为战后促进利益集团崛起的因素主要有（ABCD）A经济的广泛发展B政府的政策本身创造了利益集团

C政治组织不像利益集团会自然而然的形成D一种组织产生了相对立的组织

1、政治文化作为政治体系的精神反映，通常表现为（ABCDE）等形态。

A政治认知B政治情感C政治态度D政治意识和政治信念E 政治动机和政治价值观

2、政治文化的内容可以分为（BDE）等层次。B政治心理D政治思想E政治意识形态

3、政治思想则是公民或团体对政治生活中的政治现象，特别是政治体系深思熟虑后所形成的比较全面的稳定的观点、想法和见解。包括（ABCDE）。A政治理想B政治信仰C政治学说D政治理论E政治价值观

4、政治文化的基本特征是（BCDE）。

B政治性和文化性C民族性与普适性D时代性与继承性E阶级性与社会性

5、政治文化的结构包括（BCD）几个方面。B体系的文化C过程的文化D政策的文化

6、根据政治文化的历史发展历程可把政治文化划分为（ABC）。A地域型政治文化B依附型政治文化C参与型政治文化

7、下列属于政治社会化的途径的是（ABCDE）A家庭B学校C政党D报纸E政府

8、一般来说一个民主政体的文化基础主要表现在（ABD）

A政治权威被公民普遍认可B公民积极地参与政治生活D参与主体的多元化

9、根据社会成员所抱持政治信念的世俗化程度可以将政治文化分为（ABC）： A传统的政治文化B意识形态的政治文化C实践型的政治文化

10、美国社会的政治文化类型应该是（CDE）。

C多元政治文化D参与型政治文化E实践型的政治文化

1、衡量一国政治发展的标准主要是在一定政治秩序的前提下实现（AC）。A政治民主化C政治制度化

2、政治发展的基本目标有（ABC）。A政治民主化B政治制度化C政治高效化

3、国内学术界一般把政治发展类型分为（BD）。B早发内生型D后发外生型

4、下列国家属于早发内生型政治发展模式的是（CDE）。C英国D美国E法国

5、下列国家属于后发外生型政治发展模式的是（BC）。B新加坡C巴西

6、后发外生型国家在政治发展过程中存在的主要不利因素包括（ABCDE）A时间的巨大压力B早发内生型国家示范的压力C问题的巨大压力 D传统文化与现代化之间的巨大张力E缺乏自主性

7、政治发展的基本途径是（DE）。D政治革命E政治改革

8、政治革命后必须经过（ABE）才能达到政治发展的目的。A政治重建B政治更新E政治社会化

9、政治发展的普遍性表现在（ABC）等几方面。

A政治发展现象本身的普遍性B政治发展规律的普遍性C政治发展趋向的普遍性

10、政治发展的特殊性表现在（BCDE）等几方面。

B政治发展模式的特殊性C政治发展过程的特殊性D影响政治发展因素的特殊性 E政治发展程度的特殊性

1、国家政治的主要特征体现在（ACD）。

A是无政府国际体系中的政治关系C根本动因是国家利益的综合博弈 D主要表现形式是各主权国家对外政策的制订和实施

2、影响国际政治的主要因素有（ABCD）

A时代性质B综合国力的对比C国家利益D地缘政治

3、国际政治与国内政治的关系体现在（ABCDE）

A国际政治是国内政治的对外延伸B国内政治受国际政治的影响和制约C国际政治和国内政治的主体不同D国际政治和国内政治的利益取向不同E国内政治存在公共权威，而国际政治不存在公共权威

4、以下属于国际政治行为主体的是（ABD）A国家B国际组织D跨国公司

5、以下属于国际政治行为主体的是（ABCD）A中国B联合国C欧盟D欧佩克

6、国际体系的历史形态包括（BCDE）。

B维也纳体系C凡尔赛—华盛顿体系D雅尔塔体系E多极竞争体系

7、中国处理对外关系的基本准则是（ABCDE）。

A互相尊重主权和领土完整B互不干涉内政C互不侵犯D平等互利E和平共处

8、从新中国建立至今，我国的外交政策经历了（ABCE）几个变化过程。A“一边倒” 外交政策B“两条线” 外交政策

C“一条线一大片” 外交政策E“全方位”外交政策

9、新时期我国外交面临的主要挑战是（ABCD）

A霸权主义B强权政治C一超多强不利于维持中美关系的平衡发展D台湾问题

10、中国和世界上绝大多数国家发展的新型伙伴关系和友好合作关系具有的特点是（BCDE）B互不为敌C双方具有共同的利益D各自都有合作的愿望 E双方能够采取切实的措施发展相互关系 是非题（在正确的题目后面打A，错误的题目后面打B）

1、马克思主义政治学是一个全新的体系，它与历史上其他政治学体系都构成了重要区别。（A）

2、中国共产党人为马克思主义政治学提供重要的新内容。（A）

3、“事鬼”这一祖先崇拜传统所遗留的宗教神权政治观，和“尚文”而形成的以礼乐为中心的制度化是春秋战国时代产生的政治成就。（B）

4、马克思主义政治学离不开权力这一政治的核心问题。（A）

5、政治研究的最早内容是权力研究（B）。

1、“国家”概念与中国古代的“国家”概念在含义上基本一致。（B）

2、国家不能相对独立于社会和阶级之外。（B）

3、从长远看，现代国家自主性的发展为国家的最终消亡创造了条件。（A）

4、马克思主义认为国家的历史形态与社会演进图式在全世界都是一样的。（B）

5、国家职能中，社会管理职能对于政治统治职能具有优先性。（B）

1、国体决定着政体，因此，一国是什么国体就有与之对应的政体。（B）

2、最早研究政体问题的是亚里士多德。（B）

3、社会主义国家的政体均为民主共和制，全部采用新型的议会共和制。（B）

4、不管是单一制还是联邦制，在文化方面具有较高的同质性对于维持一个国家的内部稳定和良好运转有着重要的正面作用。（A）

5、立宪君主制和共和制的区别表现在两个方面：第一，国家元首的产生方式；第二，国家元首有无任期限制。（A）

1、多数联邦制国家倾向于采取两院制，多数单一制国家倾向于采取一院制。（A）

2、不论是虚位元首还是实权元首，都属于个人元首制。（A）3、2006年的美国政府就是指布什政府。（B）

4、责任政府原则是指现代政府以及政府工作人员都必须向国家元首负责。（B）

5、根据三权分立的原则，议会的职能仅限于代表全体人民“立法”。（B）

1、两党制就是指一个国家只有两个政党，并由他们轮流执政的制度。（B）

2、国民党是我国第一个近代政党。（B）

3、现在很多国家不同政党竞选纲领出现了政治主张趋同的现象。（A）

4、西方资产阶级政党的产生直接得益于西方国家代议制、普选制等基本政治制度的逐步完善。（A）

5、一般将国家对政党的有关法律规定即视作是政党制度本身。（B）

1、与制度化政治参与相比，非制度化政治参与具有相当程度的随机性和不可预见性。（A）

2、网络时代政治参与的新发展给传统的政治参与带来了活力，但是同时又有可能激发政治参与的负面功能。（A）

3、政治参与也可能导致负面功能，这在当今的发达国家表现尤为明显。（B）

4、公民参与政治的目的与政党参与政治的目的一样。（B）

5、中国公民就是中国人民。（B）

1、民主的政治文化环境的形成离不开教育水平的提高。（A）

2、统治者的政治文化与被统治者的政治文化也可以等同于精英文化和大众文化的划分（B）。

3、政治民主化必须要有与之相适应的政治文化。（A）

4、政治文化是政治社会化的外在形式，政治社会化是政治文化实现和形成的内容。（B）

5、国旗国徽是政治社会化过程的途径形式。（A）

1、政治发展概念是马克思主义学者于20世纪50年代提出的。（B）

2、政治发展与政治现代化是一对相似的概念。（B）

3、政治发展以追求政治稳定为目标。（B）

4、政治发展与政治现代化是共性与个性、普遍性与特殊性的关系。（A）

5、政治革命是政治发展的重要途径，政治革命本身就是政治发展。（B）

1、国际政治是指主权国家之间的政治活动和政治关系。（B）

2、国际政治与国内政治是整体与局部的关系。（B）

3、跨国公司已经成为国际政治主体中不可或缺的重要角色。（A）

4、现在国际体系的特征是唯一的超级大国美国控制着世界政治局势。（B）

5、中国对外交往的基本准则是反对霸权主义。（B）

篇2：政治学原理(论文)

2.亚里斯多德认为政治的最高形式就是（）。A.城市 B.民主 C.法律 D.国家

3.当代政治共识的建立途径更多地是通过（）的形式来实现的。A.意识形态 B.宣传教育 C.国家强制 D.重叠共识

4.政治合法性的核心观念是人们对（）的理解。A.政治妥协 B.政治治理 C.政治合作 D.竞争

5.（）是政治权力的潜在作用方式。A.命令方式 B.规范方式 C.说服方式 D.压力方式

6.1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（）的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。A.民粹主义 B.民族主义 C.精英主义 D.民众主义

7.（）认为，处于当代这种深刻的理性多元主义的现实中，指望人们都持某一种综合性教义是不可能的，除非用国家力量来压迫民众。A.罗尔斯 B.韦伯 C.托克维尔 D.亨廷顿

8.民主化成为一种世界性的进程是在（）。A.19世纪 B.20世纪 C.19世纪末 D.18世纪末

9.共产党组织被认为是（）政党的典型。A.核心会议型 B.支部型 C.单位化 D.代表性

10.1970年代以后，（）的产生，使英美保守主义思想受到冲击。A.生态主义 B.社群主义 C.新右派 D.女权主义

二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.八大民主党派在中国共产党的领导下，本着（）的方针，实行参政议政，参与民主政治生活。A.肝胆相照 B.荣辱与共 C.互相监督 D.长期共存

2.儒家政治学说的主要内容是（）。A.法治 B.德治 C.礼治 D.无为而治

3.马克思主义认为，国家是（）的产物。A.私有制 B.社会契约 C.社会共同体 D.分工

4.在分类研究中，社会成员如何看待政治生活中不同党派、团体和个人之间的（）是区分传统政治文化与现代政治文化的一个重要指标。A.冲突 B.合作 C.竞争 D.团结

5.（）的总统是由直接选举产生的。A.法国 B.美国 C.德国 D.阿根廷

6.马克思主义创立的（）是人类思想发展史上的革命，也为人们科学认识和把握政治的含义提供了方法论基础。A.阶级分析方法 B.经济分析方法

C.历史唯物主义 D.辩证唯物主义

7.政治研究科学化进程遇到的难题是（）。A.隐性价值问题 B.价值中立问题 C.经费问题 D.数据问题

8.在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有明显的差异。这种差异根源于人们对（）的认识和评价的截然不同。A.公共权力 B.民主 C.专制 D.人性

9.传统的中国被认为是一个高度“政治化”的社会，具体表现在于（）。A.政治经济文化结构高度合一 B.官本位

C.“皇权主义”和政治全能主义 D.权力本位 10.纵观各国的宪法，以下的（）体现了法治原则。A.司法独立

B.国家制定的法律必须是良法 C.法律面前人人平等

D.各国家机关的权力必须由宪法和法律授予

三、填空题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.自秦汉到晚清，中国中央集权的政治延续2000多年。君主专制

2.中国学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。儒家 3.美国政治舞台一直由和共和党所把持。民主党

4.现代保守主义倡导最大可能的和最小可能的政府管制。经济自由

5.一般说来，专制制度下的人民只能通过才能实现自己的政治权利。政治斗争

6.从社会政治发展史来看，政府组织机构的设置原则主要有三类，即集权原则、分权制衡原则和。议行合一原则

7.作为一种制度，民主的最大特点在于，它以作为其政治合法性的基础，政治决策以公民的意见为最终依据。公民的意志

8.宪法和被看成是民主宪政体制下约束政府权力的根本机制。个人权利 9.是政治发展实现其他目标的前提。政治稳定

篇3：政治学原理课程教学改革的思考

在政治学和行政管理专业的课程体系中, 政治学原理处于基础地位, 必须先于其它课程而开设, 突出其作为“原理性”课程的特色, 为后继的政治理论专业课程奠定基础。但政治学原理课程的学时安排大多是56学时或68学时, 教学对象是一、二年级的本科生, 通过较短时间完成低年级学生的政治学基础理论课教学是有一定困难的。迄今为止, 我国政治学基础理论仍未形成类似法学那样的由“基石范畴——基本范畴——普通范畴”三个层次的范畴所构成的范畴体系, 不能因为教学时间短而忽视了课程理论的完整性。要保证教学内容体系的完整行, 必须处理好教材。目前在高校教学中使用的教材繁多, 有些教材过分强调前沿性, 以至于有人批评存在“中附西主”的倾向;有些教材为了避嫌则过分简单, 基本处于中学理论重复和旧的传统理论体系上;有些教材形成了完整体系却脱离了中国政治实践。鉴于此, 要改革政治学原理课程的教学内容, 即应着力建构一个层次分明、逻辑严谨的政治学范畴体系, 并保证教学内容体系的完整性。因此在明确课程的基础地位的前提下, 应该着力选好教材, 处理好教材, 妥善处理课程体系。并不是西方的理论就都是先进前沿的。理论的先进前沿性就在于它能能够解决现实中存在的问题。

二、教学内容要做到理论联系实际

政治学原理课程在教学内容要做到理论联系两个方面的“实际”:其一为政治实践的实际, 其二为学生的思想与知识实际。教学内容与政治实践的结合要求该课程的教学不仅要阐明政治学的基本原理, 而且要揭示该原理在现实政治生活中丰富多彩的表现形态, 特别是结合当代中国政治发展的历史和实践。同时正确处理好政治学原理课程教学内容的相对稳定性与社会政治现实不断变动性的矛盾, 要用不断变化的政治实践来验证政治学理论的科学性, 丰富教学内容。当代大学生关心国家发展, 有强烈的民族使命感和社会责任感, 但对自由、民主、人权有模糊认识。在政治观念上理论色彩浓, 不能同现存社会水乳交融;政治情感上表现为两极性, 时而不关心政治, 消极适应, 时而又激烈地批评和全盘否定政治现状;政治行为上的眼高手低, 大谈民主却又放弃选票, 一屋不扫却要指点江山, 激扬文字。为此我们在授课中应当引导学生感受现实政治生活, 辩证看待分析社会政治现象, 有针对性地将国内国际的最大政治事件和现象及时到位的加入, 引导学生真正把握政治生活, 了解其本质和规律。

三、教学方法上采用“读写议”相结合的研究性教学方法

课堂教学效果的好坏在很大程度上则取决于教学方法的运用是否得当。要彻底摆脱“老师教、学生听”的单向灌输型的教学范式, 必须对现行教学方法进行改革。

首先要转变教育教学观念, 确立学生在教学过程中的主体地位。现代教学观认为, 教学过程内含教与学两个不可分割的组成要素。在课堂教学过程中, 教师的讲授无论多么精彩, 若无学生的积极参与, 学生的大脑处于保护性抑制状态, 那么, 就不可能构成完整的教学过程。

其次要围绕教学目的, 注重激发和培养学生的理论兴趣与创新能力。在教学过程中, 教师必须紧密结合当代中国政治生活的实际, 从每个人能够切身感受到的最简单的政治案例入手, 讲解政治的涵义、本质、特征及功能, 尤其要重点阐明在当今中国政治与经济、文化、新闻、宗教等各种社会现象的内在联系, 使广大学生认到现实政治生活的丰富多彩性, 感受到“政治就在我身边”, 从而激发学生对政治学理论的兴趣。

第三要具体采用“读写议”相结合的研究性教学方法。“读写议”相结合的教学方法改革是彻底改变传统的灌输式教学, 培养学生的综合素质与创新能力有效途径。教师可开列一些政治学类专著书目, 让学生根据兴趣偏好从中选取其中一部或几部进行阅读, 写出读书笔记及读书报告。学生在整本书读完后, 写出读书报告, 对著作作出整体的理论、观点的归纳和评论。在此基础上教师指导学生在结课前选写出一篇高质量的课程论文。学生在读书写作过程中, 培养了独立分析和独立思考的习惯及创新能力。在课堂教学中, 教师可根据课程内容, 结合国内外政治热点问题设计讨论题目, 并给学生提供相关背景资料, 让学生根据所学政治学原理进行集体讨论。也可采用问题教学法, 对理论歧义较大的内容, 只做简单的几种观点陈述, 然后让学生根据自己的理解进行讲解, 表述自己的理解并作出自己的理论偏好表态。有不同观点的学生可由此展开辩论。这样既激发了学生的学习兴趣又提高了学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力。

摘要：《政治学原理》课程教学, 目前由于存在教材样本繁多、教学时数较短和教学方法陈旧等问题, 教学效果很不理想。要提高《政治学原理》课程的教学效果, 应当在准确确定位教学目标的基础上, 妥善处理教材, 使课程体系完整前沿, 体现课程的基础性;教学内容要做到理论联系实际;教学方法上采用“读写议”相结合的研究性教学。

篇4：联系生活进行政治哲学原理教学

关键词:政治;哲学原理;生活;联系

高中政治哲学原理的学习,是很多学生都头疼的一件事。由于高中生的思维发展还不太成熟,所以他们很难弄明白这些哲学原理,经常是听的时候稀里糊涂、背的时候死记硬背,这样

的结果就是考试遇到关于哲学原理的题时总不知道如何下笔,甚至乱答一气,将沾边或不沾边的原理都答到题上。很多高中政治教师对此也很头疼,觉得自己明明已经讲得很透彻了,可是学生们还是没有办法理解这些原理。笔者认为,造成这种现象的最主要原因就是哲学原理比较抽象,让学生难以理解。因此,要想解决这一问题,最好的办法就是教师在讲授哲学原理的时候想办法将它们具体化,想办法把这些哲学原理同学生的生活联系起来,这样就可以帮助学生们更好地理解这些原理,在理解之后再记忆或做题就会容易多了。其实,让学生学习哲学原理的目的,本来也是让他们用这些原理及方法论去指导自己的生活。而且在讲授时联系实际,还可以让学生们了解哲学原理、方法论与生活是有关系的,进而增强他们学习的兴趣。那么如何将哲学原理、方法论与实际生活联系起来呢?笔者在此浅谈一下自己的看法。

一、教师要认真研究政治哲学原理,尽量联系学生熟悉的事情进行讲解

有很多人觉得哲学原理就是抽象的,将它们与实际生活联系起来不是很容易。其实只要教师在备课的时候认真研究这些哲学原理,就一定能够发现它们与生活的联系之处,因为这些哲学原理本就是从人们的生活实践中总结出来的。比如前进性和曲折性相统一的原理,内容是任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。在讲授这一原理时,教师可以首先举一个最明显的例子,就是中国共产党的奋斗史,这是一个典型的前进性与曲折性相统一的例子:中国共产党领导全国人民推翻三座大山、走向解放道路的过程中有很多的曲折和困难,但是他们依然在曲折中向前进,最终取得了胜利。中国共产党的奋斗史是我们每一个中国人都熟知的,学习中国历史的学生们更是知道。这样联系熟悉事物进行讲解,可以帮助学生更好地理解这一原理。再比如发展观点的原理,内容是一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。在讲解这一原理时,教师可以直接举我们人类社会的发展史为例:人类经过原始社会、奴隶社会、封建社会进入现代社会。这本身就是一个很好的发展原理的例子,每个学生又都知道我们人类社会的发展历程,所以在这样讲解后,他们就可以理解这个原理的内容,然后举一反三地将它们运用于我国和外国的发展史中,甚至可以联系到自己的生活中去。

二、在讲述哲学原理时要尽量联系学生生活的实际

人是社会中的人,哲学原理又来源于人类社会生活的各个方面,所以它是适用于每一个人类个体的,这当然也就包括学生。因此,在讲授哲学原理时要尽量联系学生的生活实际,这样才能更好地帮助他们学习、理解和运用。例如在讲解上述的前进性和曲折性相统一的原理时,除了举中国共产党的奋斗史让学生对这一原理进行理解外,还要把它同学生的实际生活联系起来,这样做可以使他们的印象更加深刻。我在讲这一原理时就把它同学生自身的发展联系了起来,我告诉学生们其实他们的成长过程就是前进性与曲折性的统一过程:他们在平时的生活学习中会遇到很多困难、挫折甚至打击,这就是曲折性;但是他们仍然健康地、一步步地成长着,并且每天都有新的发展,这就是前进性。再如整体和部分辩证关系的原理,内容是二者不可分割,整体由部分组成,部分是整体中的部分,二者互相影响,整体处于统率的决定地位,整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化,部分也制约整体,有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用。在讲这个原理时,正好遇上校际篮球比赛,我就以此为例告诉学生,整个篮球队就是一个整体,每个队员都是整体里的部分,在进行比赛时,尽管个人的能力很重要,但是如果整个队的士气都不高,大家也不相互配合、鼓劲,那么他们肯定就无法胜利,这就是整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化;而在大家配合很好的情况下,一个人的表现特别出色,连连拿分,就可以促进球队在比赛中获得胜利,这就是部分也制约整体,有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用。

三、在讲述原理时要联系方法论指导学生的学习

篇5：政治学原理

1(1)政治权力具有自我扩张和膨胀的能力，它的应用边际直到遇到阻力和反弹而不能前进为止。而且，有权力的人总是倾向于滥用权力。“绝对的权力意味着绝对的腐化”

个人的干涉.5.还要强调社会监督,其途径和方式包括有公民监督,社

会团体监督以及舆论监督.公民监督是一种对国家管理的最直接,最广泛的监督方式;舆论监督是一种宪法权利,舆论监督需要立法保障,兼具私益与公益的双重性质,舆论监督行为需要法律限权.(2)权力制约比道德制约会更好。答案3：政治学原理作业1 ．权力制约 是指宪法规定的国家权力的各部分之间相互

督、彼此牵制，以保障公民权利的制约

道德制约 是指通过舆论、风俗习惯、说服教育、自我修养对政治权力主体进行的制约。

在人类政治生活中，没有监督和制约的权力是危险的权

力。要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。(3)应对权力进行如下三个方面的监督：

一 是对权力获得的监督，即运用选举权、罢免权、限任权等手段对权力的获得及其掌握的时间进行控制，保证在权力获得相对独立性之后不背弃初衷践踏民意。侵害公共利益；

二 是对权力运行过程进行监督，即对权力运行的每一个环节都设置防范措施，实施有效的社会控制，使权力对社会产生积极的意义；

三 是对权力运行的后果进行监督，即根据政治法律规范促使权力主体对自己行使权力的后果承担相应的责任 答案2：政治学原理作业1

答案:一,我认为对政治权力而言,权力制约与道德制约都很重要,权力制约是外力作用,道德制约主要是靠掌握权力的主体自身的反省,联系香港财政司司长梁锦松买车**这一案例,我认为权力制约更好,道德制约也应起辅助作用.二,制约政治权力,应从以下几个方面着手:

1.加强民主政治立法和行政立法,健全监督制约权力的法律体系.(1)完善规范权力主体方面的立法.(2)抓紧行政程序立法.(3)完善廉政方面的法律.(4)完善监督方面的法律,以避免权力的滥用.2.搞好内部权力分解,建立科学的权力制衡机制.对一些重要的权力,必须加以分解,交由不同的部门和人员交叉分工序行使,使之在分工序行使权力的过程中互相监督制约,从而改变由同一部门或同一个人多项职能揽于一身,一个人说了算的做法.3.推进公开办事制度,提高权力运行的透明度.应运用行政手段,教育手段,法律手段等多种方法和途径深入宣传,广泛发动,在提高认识的基础上采取硬性措施,推动公开办事制度的深入实行.4.强化以权力制约权力,建立有力的监督机构.(1)在现有体制下,党的纪律检查机关应充分发挥组织,协调作用,以使各监督机构协调行动,形成监督合力.(2)强化行政监察机关的地位和职权.提高行政监察机关的规格,设立“行政监察委员会”,(3)在纪检监察机关双重领导体制的基础上,强化其垂直领导关系,逐步过渡到以垂直领导为主,以保证其独立履行监督职权,不受其他行政机关,社会团体和

“以权力制约权力”机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。这种职责或是专门的，或者兼职的;或是检察的，或是作出处理决定的，或兼而有之。以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力;二是平行权力层级之间的监督与制约。西方现代立宪政体实行的分权制衡原则就是将政府职能与权力分配给不同部门，并使各部门之间的权力相互平衡和制约。其基本的做法是，立法、行政、司法三权分立，分别由不同的部门或不同的人去行使，各部门之间权力大致平衡，互相制约，司法独立并具有某种形式的司法审查权力。西方分权制衡制度是建立在资产阶级民主的基础上，并且强调最高权力的分立与相互制衡。社会主义中国也建立了一套法定监督机制。这其中有人民代表大会及其常务委员会对行政机关、审判机关、检察机关的监督，也有审判和检察机关对行政机关及其工作人员的监督，行政机关内部还有一套监察系统对其它行政部门及其工作人员的活动的监察。这些监督是我国法律监督体系的重要组成部分。“以道德制约权力”的机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉地严格地要求自己，行使好手中的权力。与“以权力制约权力” 的机制相比，以道德制约权力的机制侧重于事先的预防，期望将问题解决在可能出现之前。而前者侧重于事后的阻止或惩罚，以使已经出现的问题得到解决。道德的制约机制的作用原理在于通过学习和教育的方式去培养政府官员内心的道德力量，增强他们抵御外部不良诱惑的能力，从而减少滥用权力的可能性，也就是通过制约灵魂而制约行动。而权力的相互制约机制的作用原理在于，恰当地配置各种权力，使得某一种权力被滥用时便会受到来自另一种权力的抑制，侧重于制约外部的行动。权力的相互制约机制往往形成各种制度，具有制度化的外观，而道德的制约机制有可能形成为若干的制度.权力的相互制约机制表现为以一种刚性的力量对付另一种刚性的力量。而道德的制约机制表现为以一种柔性的力量去驯化一种刚性的力量，它期望实施者具有足够的耐心、春风化雨般的说服技术和以身作则的榜样作用。而对于被实施者，这种机制虽然有些硬性的要求，但是更注重提倡和鼓励学习以及进行细致严密的思想教育。这些措施虽然是潜

移默化地缓慢地起作用，而效果却可能是巨大和更持久的。

这两种制约机制哪一种更被看重，在一定程度上受到某种人性观的影响。有些人倾向于采取权力的相互制约机制，有些人倾向于采取道德的制约机制，有时道德的制约机制更被看重。现实中这两种机制往往是并存的。对于政治权力的监督与制约机制，可分为以下三种：(1)以权力制约权力、(2)以道德制约权力、(3)以权利制约权力。这三种权力机制存在着不同的内在制约原理。实践中，无论我们建设那一种机制，有关的制度建构只有符合一定的制约原理，才能起到真正的制约作用。无庸讳言，在我国目前，监督机构不可谓不多，有关的制度不可谓不繁复，而权力滥用和腐败现象似乎仍然很多。一些曾经当权的腐败分子可以轻松地使一些机构和制度不起作用。这表明这些制度和机构本身可能就在其内在的制约原理上存在问题。我们需要从内在的制约原理入手建设和改革有关的监督与制约制度，以使它们更好地发挥作用。1）政治学原理作业2

个人讨论提纲:(根据给出的小组提纲挑选一部分作为自己的个人提纲)

联系实际的例子:(根据给出的多个例子任选一例,如果同学们能想出例子更好)

1,诸如报刊,杂志,网络和电视等大众媒体在行政法律关系中就是扮演的社会监督角色.媒体以调查,报道和评论等舆论形式揭发政府体系中的有些不作为和不法行为,成为了遏制官僚主义,以权谋私等腐败现象滋生蔓延的有力武器.比如2003年3月,中国中部湖北省青年孙志刚在南部的广州市因为没有携带任何证件外出,被当地一个公安派出所收容,并被殴打致死.这一事件被新闻媒体曝光后,在社会上引起了强烈反响,最终,涉案人员全部被依法严惩.此外,这一事件的被曝光也加速了中国政府废除旧有的强制收容制度而改为自愿接受救助的步伐.“孙志刚事件”只是中国众多新闻舆论监督案例中的一个例子.2,哈尔滨“宝马撞人事件”,一领导干部的儿媳在与一卖葱的农妇发生争执以后,其驾驶的宝马汽车突然往前冲出,农村妇女被当场撞死,还有12个人受伤.后被新闻媒体曝光,肇事者得到了应有的惩罚.3,山东的“市长下跪事件”.山东妇女李玉春因为举报济宁市副市长的劣行,并公布了这个官员下跪的丑态,而备受全国舆论的关注.小组讨论提纲:

1,社会监督所具有的功能

(1)社会监督的预防功能.社会监督不仅具有外在的对权力在支配权力过程中各种行为的约束功能,而且还能通过把权力与责任联系在一起,建立起权力主体内在的自我约

束机制,权力主体必须承担行使权力的后果与责任,这样也促使了权力主体审慎地运用权力.(2)社会监督的矫正功能.一旦用权失误发生,社会监督机制会诉诸于规定的程序及时调整,以减少用权失当所带来的不良后果和损失.另外,通过社会监督还可以及时发现国家在管理机构,管理方式,管理体制等方面的缺陷,逐步完善整个政治体制的建构.(3)社会监督的惩戒功能.社会监督要求有相应的法律规定和救济途径与之相配合,作为它的坚实后盾和可靠保障.(4)社会监督的保健功能.社会监督作为一种权力监督和制约机制,它形式上是广大社会成员对少数处于执政地位者的权力制约,本质上却是社会成员对于政治体系的之中利益表达以及对公共利益的一种维护方式.(5)社会监督的教育功能.社会监督对于扩大公民的政治参与,增强公民的民主参与意识,提高公民的政治行为能力都是大有帮助的.2,如何发挥社会监督的功能

发挥社会监督功能的途径有三个:

(1)公民监督,主要是公民通过批评,建议,检举,揭发,申诉,控告等基本方式对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督.这是一种自下而上的,“社会主人”对“社会公仆”的直接监督.(2)是舆论监督,社会利用各种传播媒介和采取多种形式,表达和传导有一定倾向的议论,意见及看法,以实现对政治权力运行中偏差行为的矫正和制约.在整个社会监督体系中舆论监督有其独特的优势.(3)是社会团体监督,即各种社会组织和利益集团对国家机关和公职人员的监督,是通过选举,请愿,对话,示威,舆论宣传等形式,构成了对政府管理活动的监督.（答案2）政治学原理作业2

个人讨论提纲：

在全球经济趋向信息化的时代背景下，从我国企业信息化的意义，内容及目前发展状况；深入分析现阶段我国企来信息化中存在问题，进而提出解决问题的对策政府和企业合力，以达到加快我国企业信息化建设的步伐。关键词：企业信息化，信息技术，问题对策。

信息化革命在打破并重级现存的国际经济秩序和结构，并使其由物质型向信息型经济转变，并且随着经济的全球化趋势，如果没有信息化，企业的改造重构，工业化的进程，社会急慢，企业的生存的发展就会成为大问题，从当前来讲，先一步的企业常会成为赢家，而那些不能及时做出应对的企业即使幸免被淘汰，也只能被挤到低增长的经营领域中分得残美美没实。

企业信息化包括销售生产，服务等方面内容，而实质是企业管理的信息化是企业将融合世界先进管理思想的信息技术进一步应用于管理，提高企业管理的效率和效益，企业管理的信息化在某种意义上意味着企业的全面信息化，它包括着企业内容管理信息化和企业的外部沟通信息化。联系实际的例子：

（答案

据国家对重点企业的调查分析，我国企业普通在信息化程度低，信息机构不健全信息化建设投入不足与建设成本过高经营管理中协作不充分的问题，从总体上看，存在地区不平衡，还较多停留在表面应用层次上没有深入到企业的还行，管理各个环节，企业信息化投资不足和缺乏专业的信息技术人才是存在的两大难题。

认识是第一位的，没有认识提高就不可能产生行动上的积极性，当然也就不可能取得较好的效果，不少人没有认识到信息系统能把企业管理得井井有条，可以为领导提出很有价值的辅助决策信息，而且在速度和方面比人做得更好。

高层对企业信息化的认识不够正确和充分。例如，中小企业信息化的认识不够正确和充分。例如，中小企为信息化在实施中充满艰辛。实施一套信息系统是一项涉及面广，周期长，风险大的系统工程，中小企业要实施信息化，同样要投入大理的人力。物力和财力，要引进和留住高级工厂人才很困难，不易具备建立企业信息系统项目组的条件，缺乏管理，这些都是影响项目成功的关键。

信息技术的低层次应用和不饱和应用。企业因为某一方面的应用的需要而购买一套功能无所不包的信息系统，便由于自身的使用水平跟不上信息技的发展信息系统的功能还来行到利用。这种情况有时并不因为企业的盲目购买，而可能是因为企业挑选的余地不大，就是企业出于前瞻性考虑问题则在于任何那些来被使用的功能都处于贬值状态或已经成为沉没成本。

（答案1）政治学原理作业3 分发挥群众的监督作用 ：

我们党历来强调，党的干部必须自觉接受群众的监督。但是，相当长的时期以来，在许多方面，所谓群众监督只不过是“纸上谈兵”，徒具虚名。一方面，把干部置于群众监督之下没有制度化、法律化，人民群众的监督权没有切实的保证。另一方面，群众的监督作用没有得到充分发挥，在一些地方，监督者必须看被监督者的脸色行事，你监督你的，他照样干他的，甚至谁监督谁倒霉。因此，要把干部，特别是各级领导干部真正置于人民群众的监督之下，关键就在于要把宪法和法律赋予人民的权力真正实行起来，保障人民群众有权对搞特权、特殊化，玩忽职守，违法乱纪的干部，依法进行检查、控告、弹劾、撤换、罢免，要求他们在经济上退赔，并使他们受到应有的纪律、法律处分。

邓小平同志在《党和国家领导制度的改革》一文中指出：“要有群众监督制度，让群众和党员监督干部，特别是领导干部。”几十年来正反两方面的经验教训告诉我们，克服官僚主义，离不开广大人民群众的监督。官僚主义的特点之一，就是脱离群众，高高在上；官僚主义最惧怕的也

是群众，一旦群众依法对他们进行监督，就惊恐不已。斯大林同志曾经说过：“自下而上的审查，即由群众、由被领导者来审查领导者，指出领导者的错误，指出改正这些错误的办法。这种审查是审查工作人员最有效的方法之一。”要克服官僚主义，就必须实行这种自下而上的监督、审查，充分发挥人民群众的监督作用。怎样来保障人民群众的监督权？过去有种说法，叫做“各级领导要充分保障人民群众进行监督的权力”。让被监督者保障群众的监督权，就像让老鼠保障猫的权利一样，这种保障只能是一触即破的肥皂泡。群众监督必须制度化、法律化。这样，一方面可以防止官僚主义者进行打击报复，另一方面可以防止用无政府主义的手段来对付官僚主义，从而有效地发挥群众的监督作用，有效地克服官僚主义。我们深信，通过政治体制改革，一定会建立和健全监督制度，一定会大大加强监督作用。在工矿企业，实行厂长负责制以后，如何充分发挥职工群众的监督作用，是需要认真加以研究的。工会作为工人阶级的群众组织，作为职工群众利益的重要代表，作为社会主义国家政治体系中重要的社会政治团体，既是民主监督的积极参与者，又是搞好群众监督的直接组织者，在充分发挥群众监督作用中负有重大责任。在反对官僚主义的斗争中，各级工会要切实发动和组织职工积极参加民主管理，加强对各级领导干部的民主监督，更好地发挥工会在社会主义民主建设中的作用。（答案2）政治学原理作业3

答：“政治与理性”这样的题目听上去有点自命不凡，但是，它自命不凡的原因，正是它自命不凡的籍口，十九世纪以来，两方思想，一直不遗余地批判政治结构中的作用或理性的匿意。因此，我再一次捡起这个庞大的话题不显得极不恰当。然而，这么多先前的尝试也是一个，它保证任何新的冒险比先前的也差不到那儿而且不管怎样大约也和以前的一样幸运。

启蒙的任务是大大扩展理性本身的政治权力。但是十九世纪的人们很快就开始疑惑。在我们的社会中理性是不是已变得过于强大，他们开始担心在一个倾向理性化的社会和针对个人及其自由权利，种方及其延续的某些威胁之间，存在一种关系，他们搞不清是不是存在这种关系，换句话说，自康德以降哲学的作用就是防止理性越出经验，给定物的界限，但也是以这个时候起——即从现代国家，从社会的政治管理发展之日起——哲学的任务也同时是对政治理性的过渡权力保持警觉，这样一种未来的生活更能给人以希望，理性化和政治权力的过渡这间的关系显而易见，我们无需等到出现了解层制和集中营才认识到存在这样关系，但问题是如何来处理这样一个显而易见的事实。我们要“审判”理性吗？在我看业，没有什么比这么干更而无功的，第一，这一领域和有罪或无罪无关。第二，把“理性”当作无理性的对“二面毫无意义。”第三这样一种审判会使人我们掉进一个陷阱，扮演理性主义者或非理性主义者武断且乏味的角色。

我们要考察这种现代文化所持有的，源自启蒙的理性主义呢？我想这正是法兰克福学派的某些成员的做法，我不想讨论他们的著作——这些作品非常重要，也很有价值。我建设采取另我一种方式，考察理性化和权力之间的联系。1，明智的方式或许不是把社会式文化的理性化当作一个整体，而是分析理性在几个领域的过程。

每个过程都基于某种基本经验：癫枉，疾病，死亡犯罪性等等。2，我认为“理性化”是一个危险的说法，人们试图对什么事物进行理性化的时候，碰到的主要困难不是考察他们符不符合理性原则，而是去揭示它们运用的是哪种理性。3，尽管启蒙在我们的历史以及政治技术的发展过程中是一非常重要的阶段。但是如果我们想理解我们如何陷入自己的历史。我们必须一些更为遥运的过程。大家知道，在欧洲社会，政治权力趋向于赵来越集中的形式，数十年来，历史学家一直在研究国家及其行政管理和科层体制的组织方式，政治权力与理性这项研究建立在几个基本假设上面，把它们归纳如下：（1）权力不是实体。权力也不是什么神秘的财产，必须孜孜探求这财产的起源，权力只不过是人们之间的某种关系。这种关系自成一类边就是说，它和交换生产交往不是一类，尽管也和他们综合在一起，权力的特殊之处是，一些人多力可以全百地决定其他人的行为，但是从来不会彻底地强制地进行，把一个人绑起鞭打，他承受的只是施加给他的暴力不是权力。但是如果他被诱使说话，当他用最后的手段就是宁死也不说这样他就是被迫使以一种特定的方式行为，他的自由就受制于权力，他就被治理。（1）如果一个人能保持自由，不论他的自由多少，权力仍然使他受利于治理，没有在的拒行，就没有权力，（2）对于人与人之间的所有关系来说，许多因素都决定着权力。理性化也持和经济过程特有的理性化，或生产；沟通技术特有的理性化，不一样和科学话语的理性化也不一样，无论人们形成的团体是大是小，无论是男人对女人，还是成人对儿童，还是一个阶级对一另一阶级，还是一个官僚集团，对全体人民施加的，人们对人的治理都包含一个形成的理性，而不是工具性的暴力。政治学原理作业 4

一、填空(每空1分，共６分)

1.作为一种制度，民主的最大特点在于，它以（公民的意志）作为其政治合法性的基础,政治决策以公民的意见为最终依据。

2.根据（权力制约）思想,可以通过对国家权力的功能划分,在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。

3、政府以法律制度为基础，以（国家暴力）手段为后盾，具有凌驾于社会之上的普遍强制力。

4.经验事实表明,（权力的滥用）是社会动荡的根源。5.（政治社团）是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态

度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。

6.（宪政建设）是实现当代政治文明的基本路径。

二、选择题(每题1分，共20分)

1.民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（C）是最通行的制度模式。

A.直接民主 B.间接民主 C.宪政民主 D.人民民主 2.政党形成于19世纪初期,它的产生是现代(D)政治发展的产物。A.委员会 B.君主立宪 C.共和民主 D.议会民主 3.现代国家的选举原则主要有(ABCD)

A.平等选举原则 B.直接选举原则 C.间接选举原则 D.普遍选举

4.“第三条路”,指着一种既非资本义也非社会主义的第三种选择的思想。它与所谓的（Ａ、Ｄ）思想有着密切的关系。

Ａ.新社会民主主义 B.保守主义 C.自由主义 D.后社会主义

5.精英与主理论所指的精英是（C）上最优秀的人物，他们是与普通大众相对应的一个群体。Ａ.文化 B.经济 C.政治 D.道德

6.（B）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。Ａ.组织 B.能力素质 C.身份资格 D.理论与策略 7.马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD）。

Ａ经济的集中体现

B.根本问题是政治权力

C.有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D.一种具有公共性的社会关系

8.共产党组织被认为是（C）政党的典型。Ａ核心会议型.B.支部型 C.单位化 D.代表性 9.民主的限度包括（ACD）

Ａ.以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B.以不干涉政党活动为限度 C.以不干涉社会自主为限度

D.以不侵入“私人领域”为限度

10.（A）的存在形成了对“公权”和“私权”进行划分的根本理由。

Ａ.法律 B.利益 C.阶级 D.国家

三、名词解释(每小题６分，共18分)

1．民主：是一种政治制度，在这种制度中，全体公民有权并且能够直接或间接地，积极或消极地参与公共事务的决策过程。

2．君主制：是指以世袭和终身任职的君主（国王、皇帝、沙皇、大公、苏丹）等为国家元首，并由君主全部或部分、实际或形式地执掌国家最高权力的国家管理形式。

3．市民社会是指一个国家或政治共同体内的—种介于国家和个人之间的广阔领域，它由相对独立而存在的各种各样的组织和团体所构成。

四、简答题(每小题12分，共36分)

1．(1)尊重不同的思想和信仰，不过宽容是有限度的，它的限度在于要求对方必须尊重政治秩序，在政治上取得政治共识；

(2)妥协精神；

(3)每个人在行动与言论时应当考虑其后果，并承担自己应有的责任。2．(1)从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为；

(2)从政治参与的本质上看，政治参与是公民对于国家的权利、义务和责任关系；

(3)从政治参与的外延来看，政治参与只局限于以合法手段影响政府的活动，而不包括非法的行为；

(4)从政治参与的目标与对象来看，它不只是囿于政府决策，而是包括所有直接或间接同政府活动相关的公共政治生活。

3．(1)儒家政治学说以“礼治”和“德治”为主要内容，其核心是“仁政”，主张为政以德，修己治人，即，以道德教化、修身养性来实行统治，反对以苛政、刑律治天下；(2)法家则强调“法”、“术”、“势”为核心的政治观，主张以明令显法和统治术来驾驭人民；

(3)道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调“无为而治”；

(4)墨子的政治学说则以“兼爱”、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。

五、论述题(20分)

(1)是公共权力有效行使的保证。如果公共利益与公民个人利益不一致的时候，从法律上提供保障，这就为公共权力机构行使权力提供法律准绳。使权力得到有效行使和利用。

(2)·是公民权利充分实现的保障。在公共和个人利益不一致的时候，常会发生公共权力机构打着保护公共利益的旗号，对公民个人权利进行侵害。对“公权’’和“私权”进行划分，能从法律上对公民权利实行有效保护，防止公共权力机构对公民的损害。

(3)·能防止“公权’’对“私权”的侵犯。从法律上赋予公共权力效力范围，规定公民权利保护范围，为二者各自的活动界定范围，能够有效防止“公权”超越其界限而产生的对“私权”的侵害。

篇6：政治学原理1

2.传统政治管理是指以（）作为经济活动主导方式的社会政治管理类型自然经济

3.将政治统治划分为传统型的政治统治、魅力型的政治统治和法理型的政治统治的著名政治思想家是马克斯•韦伯

4.资本主义压力集团的主要活动方式是直接院外活动P84页

5.下列关于政党的表述，错误的是P73页政党和政权没有关系

6.表述国家的中央权力机关与地方权力机关、整体与局部之间关系的构成方式的是国家结构形式

7.以下有关政治权利含义的解释，属于20世纪新自然法学派主张的是权利平等说

8.以下有关政治权力的描述，不属于政治权力特性的有政治权力具有多维性

9.利益的四个矛盾中，构成利益内涵的第一个，也是最为基本的矛盾是利益实现要求的主体性与实现途径的社会性的矛盾P26页

10.在中国历史上，权力政治观的典型代表是法家

11.国家机构是统治阶级为了实现和维护自己的意志和利益，完成政治权力的职能而组建各种国家机关的总和，其基本特征是阶级性实体性整体组织性特定的职能规定性

12.根据国家元首、议会和政府三者之间关系的不同形式，资产阶级民主共和国可以分为议会共和制总统共和制

13.按照政治权力主体的组织类型差异，政治权力主要可以分为社会公共权力政党权力政治社团权力

14.政治权力的客观构成要素，是指政治权力形成过程中外在于政治权力主体的促成因素和条件。其主要有生产资料、物质财富暴力

15.以下有关政治含义的说法，符合马克思主义政治观的是政治是一种特定的社会关系政治是经济的集中体现国家政权是政治的根本问题政治是一种有规律的社会现象

16.简述政治社会化的含义和特点。（第十一章第四节）

政治社会化:在特定的社会政治关系和政治条件下，社会成员在社会政治实践的基础上借助于特定的媒介和工具，逐步获得政治知识和政治能力，并形成一定的政治心理和政治思想即政治文化的能动过程。特点：

1、政治社会化是社会成员政治实践的过程。

2、政治社会化是社会成员与环境之间主客观相互作用的过程。

3、政治社会化是个体成长为政治人地过程。

4、政治社会化是政治文化的传习过程

17.政治参与的政治作用表现在哪些方面？（第十章第四节）

政治参与的政治作用：

1、政治参与促进政府管理的民主化和科学化

2、政治参与有利于强化政治统治的合法性

3、政治参与有助于推进民主政治文化的社会化进程。

18.政治管理的方式有哪些？（第九章第三节）

政治管理的方式：

1、政治领导

2、政治决策

3、决策实施

4、政治沟通

5、政治监督

19.政治权利对于社会政治生活的作用表现在哪些方面？（第四章第二节）

政治权利对于社会政治生活的作用：

1、有利于维护和实现政治权利主体的利益

2、有利于政治生活有序正常进行

3、有利于发挥政治权利主体成员的政治积极性

4、有利于社会政治的建设和发展。

20.简述利益在政治生活中的地位和作用。（第二章第第三节）

利益在政治生活中的地位和作用：

1、利益是人们结成政治关系的出发点

2、利益关系是政治权利和政治权利形成的基础和条件

3、利益关系规定了社会政治活动的范围、内容和职能

4、利益是社会政治组织及其制度的基础

5、利益是社会政治文化的重要源泉。

21.1.简述政治的含义。（第一章第一节）

政治是人们在特定的经济基础上，围绕特定的利益，借助于社会公共权利来规定和实现特定权利的一种社会关系。

22.人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。请结合改革开放以来我国民主政治建设的实践，谈谈现阶段我国加强社会主义民主政治建设的重要意义和基本途径。（第十二章第三节和第四节）

我国加强社会主义民主政治建设的重要意义：

1、有利于维护和巩固无产阶级的政治统治

2、有利于促进社会主义经济建设

3、有利于提高人民的政治素质、政治能力和全社会的政治文明水平

4、有利于防止政治专制和政治腐败。

加强社会主义民主政治建设的基本途径：

1、政治民主的基础建设

2、政治民主的制度建设