关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案（精选4篇）

篇1：关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

根据市委组织部《关于在全市党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案的通知》精神，为深入推进全县党员干部现代远程教育工作，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，经研究决定，在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），现制定如下实施方案。

一、“双创双争”活动的指导思想和目标任务 指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：通过开展“双创双争”活动，充分发挥远程教育的作用，每年创建县级示范终端站点20个，评选优秀站点管理员30人，学用标兵10人。

二、“双创双争”活动的基本要求 “双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

1、示范终端站点的基本要求

⑴设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机、调制解调器、插排等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。

⑵站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实。

⑶学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上，每次学习时间不低于2小时，全年不少于96小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。严格按照培训计划开展播放收看工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

⑷站点使用率高。确保站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求，党员干部和群众有需要时能够保证随时开放；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动，每月至少组织1次教学辅导；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强基层党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。

2、优秀站点管理员基本要求

⑴政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。

⑵业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

⑶服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在本地区的前列。

⑷群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求

⑴政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

⑵参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。

⑶成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

⑷示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年8月1日至8月15日，各党（工）委按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本地区的实施方案并上报县党员干部现代远程教育管理办公室，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。2011年8月16至9月10日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年9月至2012年4月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2012年5月至8月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

（1）市委组织部负责督导全市的考核评议工作，推荐示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵参与全省评选。

（2）县委组织部负责全县终端站点的考核评议，并对村级终端站点的考评工作进行抽查。同时，推荐示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵参与全市评选。各乡（镇）党委负责村级终端站点的考评工作。

5、总结表彰。2012年8月，总结全县上一“双创双争”活动情况，将市级先进示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵上报市委组织部进行表彰。同时，对全县示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各乡（镇）党委要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强组织领导。

1、明确责任。要落实乡、村党组织抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。要充分发挥基层干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、加强督促检查。各乡（镇）党委要加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。县委组织部每年要进行一次使用情况的随机抽样调查，并通报调查结果。

3、加大宣传力度。要通过电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作通报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。

4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

篇2：关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

组办字〔2011〕51号

各市、县（市、区）委组织部：

为贯彻落实中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）要求，进一步推动我省党员干部现代远程教育工作深入开展，现将在全省开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案通知如下：

一、目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全省创先争优活动实际，以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的积极性。加强软、硬件建设，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，把“以通为先、以用为本”的要求落到实处。进一步提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质，总结经验、树立典型、学习先进，推动全省远程教育工作整体上水平，为推进全省科学发展、加速崛起贡献力量。

二、创建标准

（一）“先进教学服务平台”标准

1、功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上传节目内容。播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

2、内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。

3、传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。

4、制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）“示范终端站点”标准

1、设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅直播、点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。有条件的站点要力争做到电脑上网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，站点制度上墙，美观大方整洁，运行维护良好，条件许可的要悬挂一站多能站牌。

3、学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，党组织活动平均每月不少于一次，农忙农闲时适当调整频率。同时要提供个性化服务，学用效果显著。

4、站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）“优秀站点管理员”标准

1、履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。

3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）“学用标兵”标准

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。

2、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、创建内容

（一）打造“先进教学服务平台”。教学服务平台主要是省市两级播出平台和本级先锋网站。要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动，力争使我省、市两级教学平台达到先进教学服务平台的标准。

1、加强《先锋在线》前端播出平台内容建设。省级播出平台要不断优化界面，优化栏目和课件分类，完善教学内容审看、审批、转码、上传等流程和各项制度。开展需求调研，千方百计收集课件，满足基层需求。各市要参照省里的标准，做好本级播出平台的管理使用工作。尚未建立市级播出平台的，要在当地先锋网上传视频课件，供基层点播收看。

2、加强《先锋在线》前端播出平台功能建设。进一步完善《先锋在线》平台管理系统各项功能。实现对课件、站点、图文信息、教学计划等方面的全面管理，及时准确了解全省党员远程教育站点的基础信息；了解各地站点开机情况，收看情况；了解平台课件、图文信息的审核发布情况、点播情况，并自动生成相关报表。

3、召开市级平台建设管理使用工作现场会。推进市级平台的建设和使用。按照量力而行、尽力而为的原则，尽可能一次性全部建设好市级平台。一次性建设完成有困难的，可整体规划设计，分步实施，先建直播频道，后建点播频道。积极探索建立省、市两级平台共建共享机制。

4、继续抓好《安徽先锋网》主网站及网络体系建设。及时更新上传图文信息和相关视频教学课件，省网今年新增视频课件不少于450部，年发布图文信息不少于16500条，同时，继续用好语音播报系统。进一步提高先锋会议系统使用率和先锋网视点播率。市、县先锋网要逐步增加视频点播功能。全面完成“万村网页”建设工程、全面建成站点电子图片档案，行政村网页（网站）、站点电子图片档案达到100%。

（二）创建“示范终端站点”。终端站点是开展学用工作的主要阵地，是广大党员干部群众学习交流、获得知识信息的有效途径。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。要按照“一站多能”的要求，结合文化信息资源共享工程、乡镇气象信息服务站、服务点的工作，进一步把党员远程教育站点建成各部门共建共享的多功能站点。在各地以往开展“星级站点”评选的基础上，每个县（市、区）每年要将10%以上的站点建成县级示范站点，每个市要将5%以上的站点建成市级示范站点。在此基础上，省委组织部将评选一批省级示范站点，并实行动态管理。

（三）建设“优秀站点管理员”团队。站点管理员是教学组织和服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。要选好管理员并加大培训考核力度，按照“分级负责、分层培训”的要求和“先培训、后上岗”的原则，对站点管理员进行业务培训，提高他们的业务技能。每个站点管理员每年接受培训应不少于1次。培训工作主要由县乡两级组织部门具体负责。站点人员调整时，要做好工作交接，保持工作的延续性。

（四）培养“学用标兵”示范群体。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

1、建立学用转化示范制度。结合“双培双带”先锋工程、“远教专家服务团”和“支部＋远教＋基地＋农户”等多种形式，把远程教育与培养新型农民、培养科技示范户等工作结合起来，及时发现在帮助农民群众转化远程教育学用成果工作中取得明显成效的站点和通过远程教育发展生产、促进增收致富的党员干部群众，积极创造条件和给予适当扶持。

2、加大示范典型的培育和推广。善于调查研究、总结经验、发现典型、树立榜样，全力打造一批“远程教育示范点”（示范基地），树立一批“远程教育示范户”，用党员干部群众身边的鲜活事例来推动远程教育的推广应用。

四、方法步骤

（一）完善方案。各地要在已开展活动的基础上，按照“双创双争”活动的新要求，结合实际，制订和完善本地实施意见，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。各地机关、城市街道社区、新经济组织、新社会组织、农村专业经济合作组织党组织的站点均可按照有关要求开展活动。

（二）宣传发动。通过文件、会议、先锋网、电视媒体、短信、宣传标语等形式，进一步宣传发动、营造良好氛围，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，引导广大党员群众参与到活动中来。

（三）组织实施。要按照中组部“双创双争”活动具体要求、结合本地实际来开展争创活动。通过实地察看、工作测评等形式，加强对活动的督导，总结经验，推广典型，整体推进。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

（四）搞好考评。中组部将在全国开展百村学用情况抽查。省远程办除依托先锋在线信息管理系统了解各地学用情况外，还将组织力量随机抽查，并以适当方式进行通报。要形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。“双创双争”活动结束后，全省将进行总结表彰。

五、组织领导

各级党委组织部门要按照活动要求，精心制定实施方案。要把“双创双争”活动作为基层党组织建设的一项经常性工作，纳入创先争优活动范围，纳入到基层党建工作三级联创目标考核体系中。要落实县乡村党组织抓创争活动的责任，明确责任人；要充分发挥基层党组织负责人、选派干部、大学生“村官”、站点管理员的作用，不断提高服务水平。要切实加强具体工作指导，把“双创双争”活动与日常工作紧密联系起来，建立长效机制，确保活动取得实效。要加大先进典型宣传力度，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，发挥辐射带动作用，推动远程教育工作再上新水平。

各地开展活动情况请报省远程办。

篇3：关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

中共广安区穿石乡委员会

关于在全乡党员干部现代远程教育中开展

“双创双争”活动的实施方案

各村党支部：

根据广安区区委组织部《关于在全区党员干部远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施意见》（广委组发〔2011〕2号），为认真贯彻文件精神，在全乡党员干部现代远程教育中开展“双创双争”活动（即：创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），经乡党委讨论研究，结合我乡实际，制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 1

实科学发展观，以建设社会主义新农村，提高衣村党员干部和农民群众索质为重点，建立健全农村党员千部现代远程教育体系，积极开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵活动。进一步充善远程教育教学服务平台和终端站点功能，进一步提高远程教育工作管理服务能力和学用工作水平、进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，充分发挥远程教育在引领基层党员教育中的宏观指导作用、在提升组织工作满意度中的舆论宣传作用和在推进基层党员教育信息化建设中的综合服务作用，不断开创全乡农村党员千部现代远程教育工作新局面。

二、目标要求

（一）总体目标

“双创双争”活动是基层党组织开展“创先争优”活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体，全乡“双创双争”活动要紧紧围绕“深化创建活动，服务广大农民”主题，既突出抓好创建先进典型，又切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，推动远程教育工作上水平、见实效.从2011年开始，力争在3年内.全乡创建成功1个区级示范终端站点、4个乡示范终端站点，争创1名区级优秀站点管理员、4名乡优秀站点管理员，1名区级学用标兵，5名乡学用标兵。

（二）具体目标

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通，促学

用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求:一是设施设备完善。终端站点设施配套。具备组织集中学习和开展个性化学习条件；卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员，村两委班子成员中至少应明确一名同志为站点管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，每月集中学习次数不得少于2次，每次集中学习时间不得少于2学时，全年不得少于48学时，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时党员干部和群众能够随时学习和使用。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求:一是履职尽责好.责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好.操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情成到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典

型。要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好，积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、活动安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的一项全新工作，各村要高度重视、精心部署，周密安排，明确活动生题，创新活动形式。有计划、有步骤地扎实推进。

(一)制度健全

各村要按照“双创双争”活动目标要求，根据我乡制定的实施方案，健全相关制度措施，做到争创有目标、活动有载体、考评有标准、效果有保障。并通过多种形式进行广泛动员，把活动要求和安排贯彻落实到各地播出乎台和各个终端站点，力求使教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

（二）组织实施

“双创双争”活动是中组部指导各地组织开展远程教育工作的一项具体的经常性工作，各村各终端站点，要按照本《实施方案》要求，把“双创双争”活动与“百千万示范站点”创建和“双强双创”活动有机结合起来，作为推进全区远程教育工作的重要抓手，明确活动目标，细化活动举措，创造性地开展工作，不断

丰富“双创双争”活动内涵，确保全乡创争活动有序、健康、深入开展。

(三)检查督导

乡党委、乡远程教育工作领导小组将组织检查督导组，通过定期、不定期深入终端站点实地察看、随机抽查和基层党建工作综合目标考核等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况、总结推广经验做法，研究解决实际问题.对活动开展不积极、走形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的村和终端站点进行通报批评，限期整改落实。

四、组织领导

各村要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，纳入基层党建工作综合目标考核、切实加强组织领导和具体指导。要落实抓创争活动的责任，明确责任人。要充分发挥基层党员干部、大学生“村官”的作用，不断提高远程教育管理服务水平.确保创建活动取得实实在在的成效。

中共广安市广安区穿石乡委员会

篇4：关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

自党员干部现代远程教育“双创双争”活动启动以来，我村严格按照“以通为先、以用为本”的工作要求，及时安排部署，采取切实措施，充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，全面开展了对农村党员干部和农民群众的教育培训。现将我村党员干部现代远程教育“双创双争”活动汇报如下：

一、高度重视，强化组织领导保障。

一是加强组织领导。按照“双创双争”活动目标要求，成立了大泉村党员干部现代远程教育“双创双争”活动领导小组，立足本村实际，制定下发活动实施方案，并把远程教育“双创双争”活动纳入创先争优活动和基层党建工作目标考核体系，制定了详细的推进计划，明确了工作要求，形成统一领导、齐抓共管工作格局。建立了以村党支部书记为第一责任人，远程教育管理员为具体负责人，要求每年年初制定工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，严格责任落实，力求远程教育管理规范化。二是保障工作经费。结合远程教育“双创双争”创建活动的实施，加大了对活动室阵地建设，新添置2台台电脑、1台电视机，共计投入经费2万余元，打造了大泉村便民服务中心远程教

育活动室。三是整合优势资源。加强与中国电信竹镇分公司协调合作，竹镇电信维护网络，确保网络畅通；利用大学生村官计算机操作和专业知识优势，具体负责远程教育工作中来。

二、深入宣传，营造“双创双争”氛围。

利用远程教育教学网络，积极打造“双创双争”活动宣传平台，通过远教平台、互联网络、公示栏等宣教阵地和宣传手段，使广大党员群众深入了解“双创双争”活动的精神实质，重大意义，安排部署等，及时掌握了解“双创双争”活动动态。同时通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等多种形式，报道开展活动中取得的好的举措、经验、成果等，做到传达“上情”，交流“内情”，收集下情”，进一步发挥好远程教育“千里眼”“顺风耳”的作用，共同奏响“双创双争”主旋律。

三、常抓不懈，确保工作正常开展。

本着“实际，实用，实效”的原则，立足本村实际，认真制定学习计划。一是抓好集中培训。为认真落实教学计划，抓好集中培训，确保培训程序规范化，我村结合镇党委、政府中心组学习、劳动力转移培训等认真开展远程教育集中学习，认真填写《学习情况记录薄》，以确保播放次数，收看人数，播放质量和播放效果。今年累计共开展集中培训45余期，党员干部参与率达85%以上。二是开展个性化培训。