2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划（精选9篇）

篇1：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

武墩小学行风软环境建设工作计划

（2010-2011学）

一、领导小组 组长：徐永科 副组长：卜相军

组员：吴金超 苗银生 赵成忠 赵军 王振球 史月红 李华健

二、监督小组 组长：卜相军

组员：王小兵 王振球 金孝芬 张建华 张家园

三、工作目标：

进一步规范教育行为，提升师德师风； 推进民主监督，解决难点问题； 树立行业形象，提升特教品牌。

四、主要工作：

第一阶段：部署阶段（9月）

（一）制定学校行风软环境建设工作计划。

（二）调整领导小组和监督小组成员名单。

（三）召开行风软环境建设工作动员会，和教职工签订责任书，明确工作要求及任务。

（四）组织举行“感恩月”师生、家长融合活动，学校工作全面向家长开放。

第二阶段：实施阶段（时间为10月上旬至12月）

基建公开等，规范办事程序，自觉接收群众监督，以监督促进步，增强工作透明度。

（四）规范支出管理。一是要完善教育支出公示制度，做到每学期开学初向社会告知免费教育。二是要落实教育支出自查制度，继续保持“教育收费示范单位”的荣誉，在巩固以往创建活动成果的基础上，进一步严格规范经费支出，提高学校行政干部自身素质，廉洁自律，坚决摒弃奢侈浪费，做到大额经费开支实行集体研究、集体决策制，确保资金合理利用和专项资金专款专用。健全完善学校零星采购管理制度，规范修购经费的使用，形成节约、合理、科学使用经费的良好局面。

（五）加强师德建设。进一步加强师德师风建设，将师德修养作为评优评先和晋升专业技术职务的一个主要依据的硬指标，坚决遏制师德师风中存在的不良风气。继续开展“爱生月”、“为人、为师、为学”等师德建设活动、“金爱心教师”、“十佳师德标兵”等评选活动、开展“走进社会、走进家庭、走近学生”党员教师与困难学生及家庭结对助学活动，推进教师德业双发展，提升教师整体素质。

（6）强化干部素质。继续创建“六好班子”，持续改进干部队伍的思想作风、学风、工作作风、干部作风，打造一支状态好、素质高、能力强、作风实的学习型干部队伍，努力做到管理科学化、现代化、制度化、人文化，不断提高干部执行上级要求的自觉性、有效性、创造性。

（七）塑造良好形象。进一步树立全局观念，以学生、家长、社会满意率和认可度为工作目标，上下配合、相互联动，

篇2：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

（2010-2011学）

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，已成为学校加强行风软环境建设的必然选择。一年来，我校把行风软环境建设作为学习和践行“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神的具体行动，以促进教育改革和发展为目标，以“教育必须为人民服务”为宗旨，切实把行风软环境建设工作作为学校工作的一个重要内容，并贯穿于全年工作的始终，做到常抓不懈，确保了我校的各项工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进，行风软环境建设工作取得了较为理想的效果。现就具体做法汇报如下:

一、健全组织，加强领导，是推进行风软环境建设工作的立足点。

为保障行风软环境建设工作成为教科所工作的一个重要组成部分，教科所成立了行风软环境建设工作领导小组。由组长担负起行风软环境建设工作的主要领导责任，全面领导负责;办公室、信息室等相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了行风软环境建设工作和教科研工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，相关职能部门专门抓的工作运行机制，建立行风软环境建设工作领导小组机构，党，政，工，团，队，群众评议小组管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了行风软环境建设工作的正常运行。我校在行风软环境建设领导小组统筹安排下，在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。

全体中层以上干部都能带头执行教育局制定的《领导干部廉洁自律的规定》。学能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销辅导材料的行为。

三、提高素质，崇尚师德，是推进行风软环境建设工作的着力点。

我们认为首先必须加强领导队伍建设。根据江泽民同志关于建设高素质干部队伍的指示要求，在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则。同时，对现任各处领导明确表示，责任要明确，增强了每位领导的压力感，责任感，使命感，成就感，从而努力使领导队伍不仅具有较高的政治和业务素养，而且具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，逐步炼就一支依法执政，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为推进行风软环境建设工作起到领头雁的作用。

篇3：争做农机政风行风建设排头兵

农业部孙政才部长、中纪委驻农业部纪检组朱保成组长、部纪检组副组长、监察局董涵英局长、部农机化司宗锦耀司长、以及省委、省政府和市级相关领导等先后到番禺区考察、调研农机化发展情况, 对该区农机执法、推广、培训和服务工作, 特别是农机行风建设、实施购机补贴、发展番禺特色农机装备等方面所做的工作给予了充分的肯定。让我们将视角投向这群朴素农机人的不平凡之处。

[镜头一]执政建设

番禺区农机部门坚持强化依法行政意识, 坚持实行政务公开。通过报刊、网站和政务公开栏等宣传途径, 编印便民服务手册和告知单等宣传手段, 将农机行政许可事项和执法内容、执法程序、惠农政策向社会作出服务态度、工作质量和办理时限等方面承诺, 自觉接受社会监督。坚持农机牌证管理“两不准一严禁”和监理费“收支两条线”及“票款分离”制度, 做到管理到位不越位, 防止越位乱作为。农机监理业务做到“六公开”, 即执法依据公开、办事程序公开、收费项目公开、收费标准公开、办事期限公开、行风建设投诉举报电话公开。

提倡文明管理、优质服务行政作风, 严格杜绝门难进、脸难看、事难办的现象, 全体职工树立起“人人都是形象”的意识。农业机械牌证管理在行政服务大厅设立服务窗口, 提供便民服务。对外服务窗口承办牌证核发、农机年检和购机补贴等行政审批业务, 实行承诺服务和“一站式”、“一条龙”服务, 树立一切为有机户热情服务的思想, 做到一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯茶水暖心、一次能办完的事决不让有机户跑第二次, 如购机补贴申请一般在5个工作日就完成。窗口的规范运作、优质服务, 塑造了农机系统良好行政形象, 一直受到省、市主管部门的好评。

充分发挥农机安全监督管理的行政作用, 确保农业、农机生产安全。在农机安全执法检查中, 按照法定程序, 规范执法行为, 做到仪表整洁、持证上岗、语言文明、态度和蔼, 建立了严明的纪律和严格的目标管理责任制。积极“创建平安农机, 促进新农村建设”活动。目前, 3个农机安全示范镇、20个农机安全示范村和112个农机安全示范户的建设工作已完成。“创建全国平安农机示范区”活动已通过了省农业厅和省安全生产监督管理局的联合评审, 并报国家农业部和国家安全生产监督管理总局进行总评。

[镜头二]队伍建设

区农机部门扎实推进农机队伍建设。组织农机队伍全面接受了职业道德和“以民为本、为民服务、帮民解困、保民平安、助民增收”教育, 全面加强思想作风、工作作风和生活作风建设, 将正规化建设扩展到农机推广、培训、监理、投诉、修配管理等环节, 使正规化训练长抓不懈。同时, 坚持把服务作为依法行政的着力点, 深入田间, 文明监理, 纠正机手违章, 消除事故隐患;深入乡村, 做好推广、示范、培训和维修等服务, 逐步造就一支心系群众、执法规范、服务高效的农机队伍。

为保证规范化管理持之以恒, 区农机部门把工作中形成的好的做法和经验归纳总结, 建章立制, 完善制度。先后建立和完善了《工作制度》、《档案管理制度》、《监理员职责》、《监理员岗位工作标准》、《监理员文明用语》、《农机监理服务承诺》、和《农机首问首办工作责任制》等规章制度;制订了详细的学习计划, 做到集中学习与职工自学相结合, 业务研讨和案例分析相结合, 集中查找和剖析新形势下农机管理、推广和监理工作中存在的新情况、新问题;定期举办培训班, 学习业务规范和《农机化促进法》、《行政许可法》、《道路交通安全法》等法律法规。通过建章立制努力建立行风建设的长效机制, 各项制度均在显著位置进行公布, 公开监理员姓名、编号, 接受社会和各界人士的监督。

[镜头三]政策落实

为了更好地发挥政府财政资金的导向作用, 提高农民发展农机的积极性, 在全面落实中央、省、市购机补贴等惠农政策的同时, 2007年3月, 该区制定了《广州市番禺区农业机械购置补贴专项实施细则》, 对全区所有涉及农业的机械和设施给予财政补贴, 加大对农民购机的扶持力度, 全面提高区农机装备水平。

实施购机补贴过程中, 农机部门坚持阳光操作、规范运作、快速办理的原则, 公开、公正、公平地落实好农机购机补贴政策, 确保每年的补贴资金如数到农民手中, 使购机补贴真正成为党和政府的民心工程、农民群众的满意工程和农机部门的精品工程。同时, 为杜绝冒领财政补贴的现象发生, 区农机管理办不定期地组织有关人员深入农机经销单位和购机户进行抽查, 发现问题及时处理, 有效地确保了财政资金落到实处。

由于申报农机补贴手续简便, 办理速度快, 有效地激发了农民购机的积极性, 两年来, 财政共投入农机补贴资金为1523万元, 其中区财政投入1334.5万元, 加上自筹资金3361万元, 总投入为4884万元。补贴农民和农业生产企业购买机具7418台套, 补贴建设喷灌设施1 1 6 9 3亩, 花卉大棚设施500亩, 水产保温大棚设施1000亩, 惠及农民和农业生产组织1474户, 增加农机总动力1.85千瓦。

[镜头四]推广力度

区农机部门坚持农机推广等重点工作要创一流, 不断培植新亮点, 尤其在创建“番禺区农业机械化示范基地”这一全国农机化示范区中, 实施重心下沉、面对农民, 使示范创建活动推向高潮, 有效地推进了区农机化发展。

占地面积1 6 0亩的番禺区农业机械化示范基地是广东省第一个省级农机化示范基地。根据农民的市场需求, 示范基地建设了农业机械装备展示厅、农机综合培训楼;建成了水稻生产、蔬菜生产、水产养殖、花卉种植机械化示范区和农副产品加工示范区等5个机械化专业示范区;另设有农机技改中心、农机保养维修中心、农机培训中心和收割、机耕、机修等社会化服务队;已形成一个集农业机械选型、引进、试验、示范、推广、培训、维修保养、社会化服务八位一体的多功能农业机械化示范基地。在抓好中心基地完善提高的同时, 该区还新建了石楼、大岗分中心, 逐步形成了区、镇、村三级联合推广网络。

围绕全国农机化示范区建设, 农机部门积极做好先进适用农机装备引进、推广、服务工作, 打造番禺特色的农机化。近两年来先后引进、改良、推广了微耕机、甘蔗培土机、打穴机、香蕉茎粉碎机、喷药机等园艺植保机械和水产养殖机械以及肥水一体化喷滴灌设施等先进适用农机装备。所引进推广的机具和设施, 深受广大农民的欢迎, 有效提升番禺区农机装备水平。近2年来全区新增农业机械7 4 0 0多台 (套) , 新增喷滴灌设施12000多亩, 新增大棚3000亩。

为了让农民更直接了解先进适用农机装备, 两年来农机部门还举办和协办农机推广现场会1 5场次, 参加人数7000多人。特别是2008年10月, 由区农机化办承办的广州市大型农机现场演示会, 共有耕整机械、水稻收获机械、自动喷灌设施、大棚设施、水稻插秧机械、排灌机械、植保机械、农产品加工机械、水产养殖机械、农机安全监理和园艺机械等11大类、80多种规格、210多台套的农机装备与设施进行了现场展示和演示。近3 0个农机生产和农产品加工企业、共1 1 0 0多人参加了该现场会。该现场会成为近几年来广州地区参展单位、参展机具设施、参加人数最多的现场会, 效果良好。

[镜头五]服务水平

农机部门通过政策扶持、信息支持和业务指导等服务手段, 加大对农机专业队 (户) 的帮扶力度, 强化农机社会化服务, 提高农机综合利用率。该区农机社会化服务组织得到不断壮大。目前全区有农机专业户达374户, 拥有农机2300多台 (套) 。2008年, 全区农机服务组织共为本区提供耕作服务52400多亩、机收服务41000亩, 提供跨区耕作服务5700多亩、机收服务14500亩。

区农机部门深入开展了“下乡便民”服务和电话预约上门服务活动。区农机推广站经常组织技术人员, 多次深入农业生产第一线, 协助农民对拖拉机、增氧机、喷药机等农业机械和大棚设施、喷灌设施进行检查、维修, 为农民提供咨询服务。两年来, 共组织农机技术人员下乡服务8 6 0多人次, 为农民提供大中型等机具维修1 7 0多台。技术培训服务也深入到了田间地头, 技术人员在田间现场为农民讲授农机安全知识、操作和维修、保养技能, 并采取实物讲解、理论授课、实地操作相结合的培训方法, 使培训内容易懂、深刻、活用, 深受群众欢迎。

篇4：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

（2010-2011学年度第二学期）

一、指导思想

以邓小平的“三个面向”重要思想为指导，根据市教研室工作计划要点，结合我镇的实际，确定本学期礼纪中心学校教研工作的总体思路是，以推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学质量水平整体提高和教育均衡发展，高标准完成本学年工作任务。

二、主要工作

1、发挥专兼职教研员教研中心的集体智慧，做出教学总体规划，进行调研、指导、培训、评价、检查、收集筛选教学信息等，有针对性地分析、研究、解决面临的问题，逐步成为该学科的学术权威机构和领导决策的参谋机构。

2、加强教师队伍的专业知识培训，促进专业发展。鼓励、组织教研员、教师积极参加学术研讨会，开阔视野，把握学科发展方向和最新学术动态。

3、搞好两个服务：为教育决策服务，为改进学校常规管理、促进教师发展，增强教学实效服务。

4、采取四项策略：强化指导检查，规范学校管理，关注课堂，开展有效教学，开展区域联片教研活动，切实加强学校课改薄弱环节，增强校本研训活力，促进教师专业发展。

5、抓实五个重点：以学校课改为重点，抓实抓好；以常规管理为基础，长抓不懈，抓出实效；以校本研训为重头戏，切实抓好教学反思、同伴互助、专业引领等方式；关注课堂，探索课堂教学的有效性；集体备课重在成效，抓深抓细。

6、打造六大新高：教研活动形式新、高品位；常规检查方式新，高促进；集体备课举措新，高成效；骨干教师课堂教学展示特色新，水平高；开展教育科研课题新，高成果；网络教研手段新，高发展。

7、转变教研工作方式，强化的检查和管理功能，教研员的工作要下移，把工作重心放在学校，放在教学第一线，以提高教学质量为目的，以为学校提供教学管理指导性建议为抓手，以指导教师教学为核心，以过程性评价和终结性评价为手段，对学校教学管理、教师教学、学生学习提供全方位、全过程服务。

8、教学管理的主要目标是：努力培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，大面积提高教学质量，保证小学生完成小学学业。教学管理的主要任务是：切实抓好教学常规的落实，从规范学校教学管理、教师教学行为、学生学习行为入手，加大教学常规的检查、指导、评价力度，促进教学质量提高。

9、指导、检查学校教学常规落实情况，是教研工作的重要任务，要通过定期不定期的检查视导，突出检查力度，对常规落实好的学校和老师给予通报表彰，对存在严重问题的学校和老师给予通报批评，并将检查的结果纳入学校考评体系，作为评优评奖的指标依据。

10、改进常规检查方法。常规检查的准确性能给被查单位一个客

观、公正、促进的评价，检查的准确性关键在方法。

11、深入细致地做好教学常规的指导工作。从检查学校教学管理规章制度及执行情况入手，看看学校教学管理层级职责是否分明、评价机制是否科学、过程监控是否到位、反应机制是否灵活敏。通过听、查、谈、议等形式，结合学校考试分析和现场抽检分析等手段，了解教师和学生学习情况，把发现问题及时反馈给学校、老师，有针对性地提出指导性意见。

12、教学质量评估，通过每学期的期末和小学毕业考试进行。每学期语文、数学为必考学科，其他学科随机抽取，由中心学校统一实施。

13、为培养学生学习的兴趣，促进学生个性发展，各小学可组织美文朗诵比赛、作文比赛、唱歌比赛、书画比赛，小发明比赛、学生运动会等学科类比赛活动。

14、组织教师外出参观学习，做到事前有任务，过程有实效，学后有总结，效果有追踪，从而发挥优秀教师的指导、带头和辐射作用。

15、通过与外地教学联研、联考等活动，积极开展与外地的业务交流，学习先进的教学和管理经验，提高教学和管理水平。学校之间，开展联片教研活动，促进教研活动的有效开展。

中心学校

篇5：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习和贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕“一切为了孩子，办村民满意学校”中心工作，牢固树立和全面落实科学发展观，紧持以人为本，质量为先，均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，努力促进教育公平，高质量通过“双高普九”验收，进一步提高管理水平和教育质量，努力建设平安、学习、美丽、和谐校园。

二、工作总目标

1、以人为本，质量为先，德育为基，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为东游镇村小教学点行为规范一流学校，同时争创教学先进学校。

2、以“人才强教”为核心战略，以教科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，争创综合考评优秀学校。

4、以“创新、高效”为主题，立足课堂教学，积极推进新课程改革，为村小教学点实施课程改革打下良好的基础。

5、加强校园文化建设，要持之以恒地抓好教学点学生养成教育，努力把学校建成平安校园、学习乐园、美丽家园、和谐校园。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为基、质量为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，进一步推进教育政风行风建设，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则；对班主任日常工作的考评要更具体有效，要求每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，半期要撰写一篇教学管理心得，期末写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开一次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，结合开学式强调学生“养成教育”行为习惯重要性宣传，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。以养成教育为重点，强化学生道德意识。以习惯的内化与养成为目标，以措施为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的行为规范，使良好的行为习惯内化为学生们的自觉行动。

（2）认真组织各项评比活动，在学校中组织开展校园之星、文明学生、文明班级等评比活动，用身边的典型开展教育。

（3）加强法制教育，坚持依法治教。

（4）学期末认真布置并指导学生进行社会实践活动。

5、重视校园文化建设。通过班级学习园地等，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。

（二）、教学工作

1、加强管理，抓常规落实。

（1）以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担。

（4）继续做好培优、补差工作。各科任教师要责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进

2、立足课堂，推进课程改革。

（1）加强学习和宣传，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科，落实到各教学环节之中。

（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强科研，走科研之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。要求每位教师充分利用“远程教育”这个良好资源积极开展教研活动。改变研教分离的状态，促进教研的知行结合。增强我校教师参与教研的自主性、回应解决问题的及时性和实现互动交流的广泛性。改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化，促进学校的人际关系，孕育并催生出新的课程文化。改变教师成长环境，发挥教研的引领作用，创造教研公平机会。改变学校课程和教研管理的粗疏，增强课程和教研管理的执行力，促进教研的深入开展。

4、加强和改进学校体育、卫生工作

学校要一如既往地重视体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

(三)后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

篇6：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

一、教育教学工作的指导思想

本学期教育教学工作要全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，突出“以增强规范化精细化管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造‘诗意化’教育为主题，以办让人民满意的教育为目标”的教育实践活动，为创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而努力奋斗！

二、教育教学工作的奋斗目标

1.继续创建五个校园：巩固“平安”和“文明”校园，稳步推进“文化”和“生态”校园，努力建成“健康”校园。

2.努力实现三个目标：力争全区教学质量“优秀奖”，争创全区“先进学校”，争取荣获兰州市中小学生合唱比赛“金奖”。

三、教育教学工作的月度重点

（八月份）

1.制订学校（十、十一月份）

1.实施“阅读工程”，组织第四届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

2.组织学生开展“中华诵”读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛，工作计划《2010——2011学年度上学期小学学校工作计划》。

3.加强对课堂教学的引导、研讨和评估，组织各学科中青年教师开展以“情感·情景·情趣”为主题的“诗意化”课堂教学研讨活动，观摩名师示范教学，邀请专家点评教学，开展议课辩课活动，促进教师专业成长。

4.组织开展小学生健康知识作文比赛和英语单词、数学口算与速算竞赛活动。

5.组织期中考试，进行教学质量检测，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习情况。

6.组织家长对教师进行职业道德测评，开展家长、学生评教活动。

7.组织学生美术绘画展览、学生作业展览，培养学生的审美能力和良好的书写习惯。

8.开展切实可行的“五园”学校创建活动，实现“健康校园”的创建目标。

（十二、元月份）

1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会，交流推广经验，转变与改进学生教育的方式方法。

2.组织好副课测评和主课期末考试，安排好期末考试阅卷工作，确保各年级教学质量考核达标，进行教学质量分析。

3.召开学生家长会，通报学校工作，汇报学生在校表现和学习情况。

4.完成教育教学等各项工作的年度总结和考核评定工作，为目标管理考核提供依据。

5.开展教师年度工作述职，完成年度绩效工资和年度目标奖的考核工作。

6.召开教职工代表大会，实行校务公开，报告学校目标管理任务完成情况和财务收支状况，通报教师年度考核奖惩。

7.结束学期工作，加强师生安全教育，安排好寒假师生活动。

篇7：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

以科学发展观为指引，实施素质教育，全面提高教育质量，科研兴校；规范管理，推进校园文化建设，创建和谐校园；改善办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；加强教师队伍建设、班级管理和学生养成教育，实施科学的师生考核评价方案；以人为本，建设发展型学校，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、进一步改善办学条件，规范管理，锐意创新，促进学校发展。

2、加强师资队伍建设，培养学科带头人，促进教师发展。

3、抓好班级管理和学生养成教育，培养良好校风学风，促进学生发展。

4、抓好教学常规管理，搞好校本教研，探索并实践英语特色教学，确保教育质量大幅度提高。

5、推进校园文化建设，营造安全和谐、活泼健康的育人环境。

6、完善财务后勤管理体制，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服务质量。

7、规范教育装备的管理和使用，完善档案管理工作，高标准迎接省督导评估验收。

三、主要措施

（一）规范管理，锐意创新，促进学校发展。

1、加强学校党组织建设和领导班子建设。依据学校工作的需要，学校将进一步健全学校管理体系、组织、机制，强化主要处室和年级组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，团结务实，善于思考，精干高效，具有奉献精神和开拓创新精神，扎实工作，干出实绩。

2、千方百计改善办学条件。随着学校的发展，学校硬件设施不足，已经成为制约学校发展的瓶颈，学校将努力争取外援资金，筹建综合实验楼，改造教学楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设施逐步适应学校发展需要。

3、严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进行。严格实行上下班考勤制度及查岗制度。加强学校“硬件”、“软件”建设，向管理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促进学校发展。

4、抓好校园安全综合治理工作。要坚持进行安全教育，排除安全隐患，确保师生人身安全和学校财产安全，努力营造一个优美、安定的工作学习和生活环境。

（二）加强教师队伍建设，促进教师发展

1、加强师德建设，努力提升教师职业道德素质。现阶段，学校正处于发展的关键时期，师资、经费和用房都非常紧张，我校教师第一要有奉献精神，能以学校发展为己任，爱岗敬业，勇挑重担，为学校的发展做出贡献，第二要有服务意识，关心爱护学生，尤其是住宿生和学困生，能及时帮助他们解决学习上生活上遇到的困难。坚决杜绝工作拖拉敷衍，以及歧视、体罚学生的现象发生。

2、加强师能培养。学校支持教师通过学历进修、参加继续教育、组织外出学习等渠道提高专业水平，当前重点组织教师新课标和现代化教育技术培训，充分利用现有信息资源，推进信息技术在教育教学中的应用，努力造就一支教学观念新、专业水平和教学质量高的教师队伍。

3、制定科学可行的教师发展评估方案，认真实施，严格执行，确保给每位教师一个公平的评估结果，按成绩给与物质和精神上的奖励，以促进教师发展。

4、完成初中教师（岗位）认定，能者上，庸者下。岗位认定依据学历、教学能力、工作实绩等，同时还将评选出学科带头人和骨干教师。

（三）抓好班级管理和学生养成教育，促进学生发展

1、德育为首。树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，增强全体教职工抓德育的自觉性和主动性。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，全体师生要以“进校门是学校的主人，出校门是学校的代表”为自律格言，人人参与管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好局面。

2、抓好学生养成教育和心理健康教育工作，培养学生文明自律、热爱劳动、讲究卫生的意识，自觉履行《沙河七中学生行为规范》。班主任要加强与学生的心理沟通，培养学生良好的心理素质，完善“学生成长记录袋”，促进学生发展。

3、政教处要有计划地对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流，在班级管理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍。

4、做好学困生转化提高和控辍保学工作。定期开好家长会，坚持家访，加强和家庭、社会的联系，形成一个学校、家庭、社会三位一体的工作新模式。

5、落实“班级量化管理细则”，促班级秩序及环境卫生上档次，营造和谐优美的育人氛围。

（四）以教学为中心，以教研为动力，确保教育质量大幅度提高。

1、学校重新修订教学常规管理方案，加强教学过程的检查和调控，真正以科学规范的管理出质量，出效益。教学质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教学成绩是学校的中心任务。特别是初三作为学校的窗口，要尽一切努力提高升学率。

2、以提高课堂教学效率为中心，大面积提高教学质量。各任课教师要努力提高授课能力，优化课堂结构，认真上好每一节课，要多Ji发学生学习兴趣，提高课堂教学效益。

3、坚持常规教学检查制度，规范和落实教学各环节，通过各种形式进一步明确常规教学相应环节基本要求，其评价结果将作为教师考核的依据之一。

4、搞好校本教研，科研兴校。

（1）加大校本教研工作力度，积极探究新课标，总结课改经验，探索并实践英语特色教学。

（2）全体教师要增强教科研意识，向教科研要质量。一是有计划地安排好教育理论的学习；二是支持教师的科研课题的研究；三是组织各学科开展以观摩教学为中心的教研活动；三是采取走出去，请进来的方式学习外校的教学经验。

篇8：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

201

12010－学年度第一学期

一、指导思想： 本学期我们要深入学习贯彻“全教会”、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神以及《关于推进如皋市义务教育优质均衡改革发展示范区建设的实施意见》，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，打造“活动单导学”理论研究与课堂实践的“蒲小品牌”，进一步彰显蒲小“书香”“科技”教育特色，为全面推动如皋教育优质、均衡、和谐发展做出新的贡献，办人民满意、师生幸福的口碑学校。

二、办学理念：为学生的健康发展而不遗余力

三、蒲小精神：争做“聚力、活力、魅力”的大爱教师

四、特色定位：“书香”“科技”展双翼

五、工作重点： 师德建设 —— 落实“五严”规定与《教师教育标准》，弘扬“大爱”教育精神；习惯养成 —— 推进“大三好”工程，让学生做“现代文明”小公民； 活动单推进 —— 理论深入、实践出新、全位推进、彰显魅力； 特色打造 —— “书香”、“科技”日常化、深入化、成果化； 学校搬迁

—— 积极配合、高点定位、品质蒲小、绽放百年；

六、主要工作及措施：

（一）德育工作——抓落实，重实效。1．弘扬大爱教育精神，弘扬师德风尚。《教育规划纲要》提出：“国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求”；“建立教师资格证书定期登记制度，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容，完善教师退出机制”。师德建设要学有标杆，做有榜样。制定“学习赵小亭先进事迹”的具体计划，开辟学习专栏，开展征文、演讲等活动；开展学习“雉水名师”许友兰活动，学习许友兰同志脚 1 踏实地、执着追求、胸怀远志；宣讲赵小亭事迹、观看先进人物事迹录像、组织青年教师座谈会、演讲活动；组织“学先进 我成长”专题报告会，让“大爱”精神指引全镇教师思想再洗礼，素质再提高，品行更高尚，精神更振奋。学校将成立“青蒲之家”青年教师培训中心，组织落实，计划落实，活动落实，成果落实。认真宣传、落实志愿活动计划，动员有德、有为、有志青年教师参与、加入志愿者队伍。志愿者报名人数不低于在编人数的16%。学习贯彻《白蒲镇中层干部竞聘上岗细则》，通过一年的工作实践、绩效考核，将在明年进行中层干部的综合测评，竞争上岗。2．改进级部管理，提高管理实效。本学期实施《白蒲小学级部管理办法》，实现教学常规和学生常规管理并重，严格管理，加强督导，强化考核。主要通过学校督评组每天的考核累计加分，评出不同级别的级部。（行政人员的教育教学工作一并纳入相应的级部进行考核。）将建立部门与级部双向反馈渠道，有检查反馈，有问题解决反馈，形成发现问题和解决问题良好的运作机制。各级部根据应考评办法实施管理，找准工作重点，增强工作计划性，强化过程管理，确保级部管理高效益。督查情况分别于第二天晨会由督评组长分别做优点公示与加分点评。3.抓好班主任队伍建设，提升教育水平。深入学习贯彻教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，进一步推进未成年人思想道德建设，加强班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。提高班主任的育人意识，班主任作为日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是每一位教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。今天的教育，今天的孩子，要求班主任要有爱心和耐心，要有智慧和方法，用情用智。本学期要继续开展年级组德育集体备课活动，在思维的碰撞中迸发育人的新点子；要继续写好班主任札记，从零碎的只言片语到有主题的叙事片段，逐步积淀宝贵的教育财富；要继续评选“优秀班主任”，并与津贴挂钩，拉开拉大差距。不断引领班主任向学习型、科研型、专家型转变。4．抓好养成教育，培育文明学生。努力促进学生“个性健康”发展。《教师教育标准》确立了“儿童为本”的原则，将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。结合学习如皋中学高材生王云飞 2

同学“好学上进，个性发展”的精神，挖掘我校2002届校友吴甜甜的“健康个性”发展事例，举行蒲小“健康个性发展”典范评选活动，并结合进行个人成果展览、健康个性宣讲等活动，在全校掀起一轮“健康个性发展”的新潮。积极推进新时代“大三好”工程。学生德育以“大三好”为切入口，教育学生“在家要做好孩子、在社会要做好公民、在学校要做好学生”，充分挖掘社会上广泛的资源，通过有序的组织开展形式多样的活动，丰富学生的假日生活的同时，加强对学生的引导、教育。强化青少年心理疏导工作，建立特殊学生档案。要充分发挥“家校通”的功能，及时与家长沟通，开辟家校热线，变“学生出了问题叫家长”为“学生有了进步请家长”，与家长共同探讨教育经验等等；积极营造激励向上、民主平等、和谐发展、家校合力的教育氛围。继续扎实开展在家孝敬长辈、参与家务；在社区关心周遭、乐助社区；在学校积极投身社会实践等活动。倾心提升学生“现代文明”素养。倡导“成长在前、成绩在后”、“习惯比分数更重要”，身体和心灵对孩子的成长而言，就像鸟的双翅一样缺一不可，绝不以牺牲学生一生的代价去换取一时的高分和所谓的荣誉。美好习惯成就美丽人生，力求让现代文明成为蒲小学生的良好习惯。在校园内扎实推行“静静音、弯弯腰、点点头”养成教育，具体为“静静音，室内不吵，楼梯不跑，确保学习区域的安静，让高雅从安静开始”；“弯弯腰，见垃圾就拾，收获的不仅是校园之美，更是文明习惯养成的精神之旅”；“点点头，向每一位来宾敬礼问好，让礼貌回归真实。”对部分常规较差的学生进行强化训练，强行入轨。要采用多种形式教育学生，使常规要求内化为学生的自觉行动。5.开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。要针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。在校园网上开设心理辅导栏目。做好学生的日常心理疏导工作，尤其是新生入学、六年级升学阶段心理辅导，后进生心理辅导，高年级青春初期心理的引导，培养学生健康的心理，健全的人格。加强班主任心理健康这方面的研究，真正了解每个年龄段学生的心理状态，使教育有的放矢，润物无声。6．做好安全工作，创建长安校园。3 《教育规划纲要》提出：加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。《纲要》还提出“建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施”没有安全，就没有质量；没有安全，就没有教育。校园安全工作永远是学校工作的首位。进一步加强对校园校舍、设施定期巡查、记载；加强法制教育，不断增强师生法制意识；加强对学生心理辅导与疏导；加大安全防范人力、财力的投入，人防、技防、设施防，提高“综治”水平，平安校园建设再上新台阶。具体为： 继续推行安全责任制。组织班主任老师学习《学生人身伤害事故的处理》，提高他们的法律意识和处理事件的能力，签订《蒲小管理安全责任书》。进一步完善各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。开展形式多样的教育活动，利用好班队会等一切有利契机，系统地开展思想教育，强化学生的生命意识。通过整合学校法制教育、心理健康教育等德育活动，帮助学生学会珍爱生命，提高对生命意义的认识。加强法制教育，交通安全、人生安全教育。定期邀请法制副校长、公安干净、交警、法制部门的专业人员来校进行法制、交通安全展览，结合事例进行宣讲教育，开展“安全伴我行”班队主题教育等活动。继续加强突发病疫的防范、突发事件的应激处理工作。经常对学生开展安全教育和多种形式的事故预防演练，使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法。同时开展学生自救自护技能知识竞赛，以了解学习情况与效果。举行情境体验式“自救自护”主题队会。通过系列活动，使我们的学生关注安全，珍爱生命。

（二）教学科研——激活力，促有效。办学质量是学校的立校之本。学校有质量才能有发展，才能有希望。全体教职员工必须明确这“质量”两字的涵义，上下同心努力实现“活动单导学”新境界与教育教学质量的新跨越。1．打造“‘活动单导学’蒲小品牌”。本学期，我校将旗帜鲜明地不遗余力地全位推进“活动单导学”，打造“‘活动单导学’蒲小品牌”。我们的宗旨是“理论深入、实践出新、全位推进、彰显魅力”，深入“活动单导学”的理论研究与课堂实践。以典型促引领、以科研促提升，理论探索研究和实践探索 4

研究并举；多层面、多角度开展实践性的研究、应用性的研究、推广性的研究；把课题研究植根于课堂，与每一位教师的教学理念、教学行为紧密结合起来，并在研究的过程中摸索规律，得出结论。细化“自主学习”、“合作探究”、“成果展示”、“自我完善”等活动环节的研究，坚决克服思想层面的形式主义和技术层面的形式主义，不走过场，不做表面、文章；不机械、呆板地套“活动单导学”的结构、框架。“活动单导学”教学模式是鲜活、开放的，我们的实践和理论探索也应该是立体的、纵深的。本学期我们将开始着重对活动单导学的理论研究、教师“活动单导学”再备课、指导学生进行预学、学习方式的引领、学生主体基础上教师如何体面主导等方面进行研究与实践，以期并取得阶段性成果。a．重点抓好名家指引、业务学习、集体备课、主题沙龙等教学研究工作； b．组织全体教师认真学习、贯彻《活动单操作手册》，制定明确的活动计划，通过“聆听撰稿人”“阅读心得”“我的课堂”等形式深入推进，从而做的人人了解，人人掌握，人人在行，人人内行； c．从行政层面、骨干教师层面、教师层面再次级级推进模式达标过关制度，将评先、评优、评审与“活动单导学”模式的过关达标捆绑考核； d．认真组织好支教送教及与周边兄弟学校的联谊工作,组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观、学习、授课，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度,； e．做好迎接市局“活动单导学”模式合格学校评估验收工作，资料齐全，不仅达标，且有特色。2狠抓教学常规管理。要进一步坚持“精、细、严、实”的工作作风，狠抓《如皋市中小学教学常规管理条例》的落实，着力抓好课堂法规、教学常规，杜绝无人上课、私自调课、不备课即上课等现象的发生。继续推行教师集体备课与行政随堂听课形式，可采取每日抽课、点课、年级推荐课、自我申请课等形式。3．加强课题研究。课题研究是学校教科研水平的重要标志，也是教师个人成长的重要阶梯。每个教师都要确立“人人都是学习者”和“人人都是研究者”的理念，课题从课堂中去找、研究到课堂中去做，答案到课堂中去找、成果到课堂中去用。以“活动单导学”作为各项微型课题 5 的母题或研究背景，将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。4．落实“五严”标准。《教育规划纲要》将通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式，为中小学生减负。《纲要》明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭社会必须共同努力，标本兼治，综合治理”。我们确立：不得以任何形式对学生进行排名，不得有意引导学生购买教辅资料，不得超规定布置家庭作业。学校设立减负举报热线（0513—88571047）与信箱。5．推进艺体工作。以巩固创建省卫生镇成果为起点，全面落实《健康教育》各项要求，开齐、上足、上好艺术课、体育课，促进学生综合素质整体提高。课外活动注意普及、提高，“2+1”活动有声有色，学生个性得到培养、发展。牢固树立“健康第一”的指导思想，深入开展阳光体育运动和体育艺术“2＋1”项目，加强学校体育和艺术教育的规范化管理和特色管理，“蒲小特色自编操”、“跳绳运动”特色的形成，全面落实每天锻炼一小时，进一步推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。按课程计划开足开全体卫艺课程，坚持做好“两操”、“两活动”，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。要加强体卫艺教育结合，加强业余体育训练。建好特色运动队，力争向上级体校输送优秀苗子。根据我校实际，广泛开展音、体、美、科技等丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，培养学生艺术、科技的基本素养，培养有特长的学生。落实开展好京剧进课堂活动。

（三）特色打造——铸品牌，显魅力。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，彰显学校特色品牌，在内涵发展上求发展。书香教育特色。进一步通过多种渠道推进读书活动，打造书香校园。要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分，充分发挥学校图书室、阅览室的作用，让图书真正流动起来；开辟“书香下午茶”阅读时窗，让全校师生静静读书；千方百计，创设条件，引导学生多读书、读好书、好读书，经常举办“诵读经典、奠基人生”为主题的读书演讲和诗文诵读活动。要使学生认识到“校园就是读书的地方”，“课余就是读书的 6

时间”，使课外阅读真正走上生活化的轨道。每周五下午课前20分钟的“青蒲草广播台”设置“午间书坊”栏目。“青蒲草广播台”节目可设“蒲小新闻”、“午间书坊”、“科技回音壁”、“通话大王”、“评述欣赏”、“师生情感窗”（师生互勉、点歌、书信表白„„）等栏目。科技教育特色。学生的课外阅读，除了人文类的阅读外，还要加强科普类阅读，培养学生热爱科学的情感，教给他们科学的思维方法，以及发现问题、研究问题、解决问题的基本策略，要通过多种途径开发科普阅读资源，看科技专题片，上儿童科技网，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生在读中做，做中读，增强他们的动手能力，将小发明、小创造意识常态化，养成时时求异、处处突破的思维习惯，设立“我有小发明”、“我有小创造”、“我有小疑问”信箱。结合“青蒲草广播台”节目“科技回音壁”专栏进行表彰或答疑。

（四）后勤管理———优服务，高效率。1．加强学习，提高服务意识。使每一个后勤同志具备热爱岗位、乐于奉献、团结协作、勤俭节约、爱校如家的思想素质和奉献精神，真正做到服务育人。2．坚持按规收费，定期公开学校的财务收支情况。各年级、各学科禁止组织学生征订或向学生推销各种课辅资料。各班在学校规定收费项目以外严禁收取各种费用。3．加强学校食堂安全科学的管理。加强食堂和食品卫生管理，食堂每周消毒一次，消灭蚊蝇、蟑螂，蔬菜和荤腥食品当天购买，大米要优质，食具必须消毒，食堂工作人员上班穿工作服并按要求进行体检。食堂财务制度要健全、齐全，成本核算要科学、合理。4．加快教育改革发展均衡示范区的建设。学校新校区的规划一明确，建设计划也已明确，“好事多谋”优发展，我们要有恒心、有毅力，要在紧中求进、难中求变、好中求快，积极促进矛盾的转化，主动创造自身发展的机遇。5．加强校园公物、保洁管理。各班教室、活动室财产责任到人，严格执行各室物品“期初清点，期末盘点”制度，责任人承担超出比例范围的维修赔偿经费。校园内物品摆放有序，各班级包干区，每日分批次保洁，卫生保洁员能对校园内公共场所进行全天候保洁，校园无脏乱差死角。

（五）队伍建设————抓“三力”，筑“大爱”。7

在全国教育工作会议上，胡锦涛总书记发表重要讲话：“教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”教育部即将出台的《教师教育标准》中，确立教师的“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，要革除“不读书”、“不研究”、“不合作””三个问题。本学期将思想作风建设放在队伍建设的首位，深入实施教师“大爱”教育精神(爱学生、爱学校、爱教育)，严格执行“教师廉洁从教行为准则”，严肃查处有偿家教、索要财物等失德行为，进一步提高广大干部、教师的思想道德素质，精心培育名师骨干，努力构筑我校教育发展的人才高地。每年进行蒲小“三力”教师评选（“聚力模范”、“活力标兵”、“魅力楷模”）及“蒲小优秀教师”评选。1．培养具有“三力”精神的“大爱”教师： 聚力：聚力是判断我们是否爱校爱集体的基本准则。凝聚力是一种士气，一种态度，一种团队精神。教师队伍若形成团队精神，就会产生凝聚力，有了凝聚力也就有了内驱力。所有教师要认识到“工作中识大体，顾大局，工作敬业，责任心强。”努力做到“工作苦点甜点不计较、担子重点轻点不计较、荣誉多点少点不计较、待遇高点低点不计较”。活力：活力是判断一个教师的工作状态的基本准则。一所优质的学校应该是激扬生命活力的学校，这活力之源就是教师和学生。唯有教师活了，我们的课堂才能活起来，我们的孩子才能活起来，最终使我们的校园充满活力，充满活力的校园才更有利于人的全面发展。要努力使每位教师从职业倦怠中走出来，阳光灿烂地工作、学习、生活，以多元激励为团队注入激情与活力，让教师敬业乐业立业。学校将开展“每日晨练”、“书香下午茶”、“ 蒲小教师经典诵读”排练、“蒲小教师经典曲目”排量等活动。魅力：活力是作为每一位教师职业被认可的最高追求。学生心目中魅力老师的关键词是：和蔼、渊博、漂亮。所有教师要注重自身修养，完美自身形象，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，进一步弘扬无私奉献精神，做到敬业爱岗，爱校爱生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生进行心灵施暴，不讽刺挖苦学生，不搞有偿家教。开展“找榜样，听意见”活动，让教师们在寻找身边师德高尚的教师榜样及听取家长、学生意见的过程中，发现自身的闪光点与不足，形成自省、自悟的教师群体。“三力模范”共12名，每项4名。绩效考核分数上升5%。8

2．“蒲小优秀教师”的必成指标——“六个一”： 每学期一份师德“清白单”（学期结束自我填写，年级组长、德育校长分别签署鉴定）、每学期读精读一部教育著作（一学年2本）、每学期参加一次沙龙（含校级）、每学期找学生或家长深度教育谈话（1500字以上的案例）、每学期执教一节公开课（含校级）、每学期一例科研作品（论文发表或论文获奖或辅导学生获奖）。“优秀蒲小教师”没有名额限制。绩效考核分数上升2—3%。新的一学期，蒲小全体教职员工凝神聚力、心无旁骛地着眼于学生健康发展，聚焦于蒲小内涵发展之路，做得“德育着力于实、课堂着力于生、科研着力于新”，办人民满意、师生幸福的口碑学校。9 附一：白蒲小学“八项”重点工作的要求及责任人：

1．“行政督评”级部管理 要求：井然有序、管理成习责任人：姜树华 2．弘扬“大爱教育”精神 要求：轰轰烈烈、大爱无痕 责任人：邵明道 3．“青蒲之家”青年教师发展培训中心

要求：着实有效、硕果累累 责任人：张云汉 4．书香教育特色 要求：书香浓郁、阅读入心 责任人：宋 叙 5．科技教育特色 要求：氛围浓烈、着迷科技 责任人：房小龙 6．“蒲小特色自编操”、“跳绳运动”特色 要求：健美一体、激情高涨 责任人：陶红燕 7．教育科研结“实果” 要求：真知灼见、实在科研 责任人：马建红 8．新校区基建负责：钱晓东 要求：高点定位、好事多谋 责任人：钱晓东

附二：逐月工作安排

九月份： 1．制定各项工作计划； 2．举行开学典礼； 3．成立“青蒲青年教师发展培训中心”；

4．班主任沙龙——“管班有方”的实践‘ 5．“学赵小亭先进事迹”系列活动； 6．应激突发事件演习活动。十月份： 1．举行“祖国妈妈——我爱你”中队主题活动； 2．“蒲小特色自编操”、“跳绳运动”“2+1”活动比赛； 10

3．教学“五认真”检查； 4．蒲小“第三届”读书周； 5．如皋市“活动单导学模式”现场会筹备活动； 6．开展“大三好”系列教育活动。

篇9：2010-2011学年度学校行风软环境建设工作计划

一、指导思想牢固树立科学发展观，坚持“德育为首、育人为本、和谐发展”的办学思想，积极营造“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风，通过“五化”建设，即学校管理制度化、教育教学规范化、师生行为文明化、校园环境育人化、学校设备现代化，逐步把我校办成“师风正、学风浓、设施齐、环境美、质量好”的特色学校，积极开创学校工作新局面，2010—2011学年下学期学校工作计划。为白寨教育事业发展做出贡献。总体工作思路：以素质教育为核心，以完善特色学校建设为重点，以加强教师队伍建设和校园文化建设为载体，以“五化”建设为目标，抓好四项工作为策略：

1、加强队伍建设，为学校可持续发展提供根本保障。

2、加强学校文化建设，强化德育工作，深化办学特色，促进学生健康发展。

3、深化课程改革，强化课堂教学实效性，提高教育质量。

4、依法治校，规范管理，创建平安校园。通过务实创新地做好每一项工作，使我校成为学生享受成长快乐的乐园，成为教师实现专业成长的舞台。

二、工作要求及措施

（一）、加强队伍建设，为学校可持续发展提供根本保障。

1、加强班子队伍建设。把提高班子成员自身建设作为首要任务，努力把我校领导班子建设成为带领学校科学发展的坚强领导集体。班子成员要把提升自身专业化水平作为事业兴衰的重要工作，增强责任感和使命感，努力使自己成为具有现代教育素质和创新精神，胜任学校管理和课程改革工作的优秀领导干部。具体做法：（1）抓学习，提高管理者的综合素质。每周五下午为班子成员学习时间，认真学习教育工作会议精神，学习先进的管理思想和方法，为做好本职工作奠定思想基础和理论基础。班子成员每学期做到：结合本职工作写一篇经验论文；写5篇学习笔记；在县级以上刊物发表一篇文章；做一次专题讲座；听评课不少于40节，教学管理人员听评课不少于60节。（2）抓作风，强化管理者的表率作用。重点强化班子成员五项示范作用，即：团结示范、敬业示范、活动示范、学习示范、守纪示范，建立对班子成员的考核机制，一是中心校考核，二是学校内部考核，三是教师民主评议，增强班子成员非权力影响力和人格魅力。（3）抓监督，强化管理者的自律意识。坚持民主集中制，认真落实领导班子民主议事制度，在重大决策、重要人事安排、重大项目安排和大额资金使用上做到集体研究，校务公开。（4）抓管理，提高管理工作的效益。坚持“发展以人为本，育人以德为先，教学以质为根、管理以效为魂”的原则，不断改进领导工作作风和方法。班子成员要坚持实行日巡视、周小结、月总结制度，加强制度的执行力，实行责任追究制度，不断提高管理效益。每学月针对自己分管的工作进行书面总结并上交校务处。

2、加强党员队伍建设。定期开展党员学习和培训工作，使全体党员始终能能够高标准严格要求自己，时时、处处、事事起模范带头作用。配合上级做好党员评格工作。积极发展新党员，根据上级党组织要求，吸收入党积极分子参加党组织。

3、加强教师队伍建。强化校本培训，促进专业化水平的提升，打造一支师德高尚、观念更新、业务精通、教学扎实、技术先进，促进学校可持续发展的教师队伍。（1）、以师德树形象。加强师德建设，帮助教师建立正确的职业理想。继续加强师德师风建设，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师职业行为，完善我校教师职业道德评价，引导教师树立“敬业、严谨、互动、和谐”的良好教风,在教书育人中实现自身的价值，塑造良好的教师形象。本学期开展一次师德演讲比赛。（2）、以骨干带教师。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范、影响和辐射作用，带动教师成长。把做好骨干教师的培养工作作为学校重点工作之一。通过外出学习、专家指导等措施，促进骨干教师尽快成长。同时，积极发挥骨干教师的示范、影响和辐射作用，通过骨干教师的成长带动教师整体素质的提升。（3）、以活动搭平台。围绕新密市课堂教学达标评优活动，积极在教师中开展岗位练兵活动，为教师搭建学习专业知识、提高技能水平、实现岗位成才的平台，促进教师自主发展。本学期继续开展课堂教学达标评优活动，上学期没有进行课堂教学展示的半学期全部进行展示。（4）、以研训促成长。加大校本培训力度，适时组织教师外出学习。积极鼓励在职教师参加高一层次学历进修，并提供方便，工作计划《2010—2011学年下学期学校工作计划》。充分发挥网络平台的作用进行课件制作，探索网络互动这种新的校本教研形式。

（二）、加强学校文化建设，强化德育工作，深化办学特色，促进学生健康发展。

1、进一步加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展。深入学习魏书生民主管理教育思想，积极营造“人人都是德育工作者，人人为创办德育特色学校做贡献，为学生终身发展服务”的思想氛围，为学生创造和谐、宽松、自信的成长环境。抓实抓好班主任研训工作，针对班级管理中出现的问题，开展问题研究，拓展班主任的工作思路，增强班主任的责任感和自豪感。本学期班主任研训不少于3次，每期一份主题。

2、实施学生成长“四大工程”，促进学生全面发展。加强对学生积极性、自主性、创造性、开放性的培养，使学生成为文明、健康、智慧的现代人。（1）以传统美德、民族精神为内容的厚德工程。开展弘扬中华传统美德教育，以三八妇女节、五四青年节等节日活动为契机，开展一系列的教育活动。激发学生爱父母、爱祖国热的情，增强民族自信心和自豪感。（2）以好习惯助成长为主题的养成教育工程。开展“好习惯伴我成长”教育活动，通过值周、养成教育训练课、思品课对学生进行日常行为养成训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。开展一次“好习惯伴我成长”演讲比赛，开展一次“吸烟有害健康”专题讲座。（3）以营造书香校园为目标的读书工程。开放学校阅览室，增加师生的阅读量，提倡多读书、读好书、读名著。结合4月23日世界书香日，开展“我读书我快乐”演讲比赛活动，营造书香校园。从本学期开始，七八年级每周一下午6:00——6:40为学生自由阅读时间，由班主任组织，其他任课教师不得占用学生阅读时间。（4）以能力培养为途径的素质提升工程。切实加强学生体育、卫生、艺术教育和国防教育，促进学生全面发展。深入推广“阳光体育运动”，学期内开展一次全校运动会和班级队列比赛，培养学生自我锻炼身体的好习惯。广泛开展心理健康卫生宣传教育活动。在校内普及心理健康知识。扎扎实实地做好艺术教育工作，积极开展预备两支歌活动，提倡课前一支歌，有效发挥素质教育基地作用和兴趣小组活动，促进学生特长发展。成立学校合唱队、书法绘画小组、体育田径队的兴趣小组。

3、加强学校文化建设，提升学校品位。校园文化是学校最重要的特征，是学校的灵魂，是师生成长的必要条件，是学校可持续发展的动力源泉。本学期继续以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，加强校园文化建设，深化办学理念，逐步形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。进一步改善学校环境设施，加强校园文化建设，做好校园的绿化、净化、美化工作，建立学生种植园。加强师生对校风、校训内涵的学习理解，并开展“爱校杯”知识竞赛活动。

4、加强班级文化建设。各班级要加强班级文化角建设，制定班级文化建设方案，把班名、班训、班号、奋斗目标等内容融合进去，充分利用班级黑板报有计划开展班级文化活动。

5、加强家校共建工作。本学期以中考为契机召开一次家长会。

（三）、深化课程改革，强化课堂教学实效性，提高教学质量

1、完善教学常规管理制度。（1）严格备课管理。进一步规范备课形式，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。（2）严把课堂教学关。建立推门听课、预约听课、邀请听课等多种形式的听课评价机制，加大对教师日常课堂教学质量的管理力度，全面提高课堂教学质量。教学领导和教研组长带头上教学引路课，提高指导课堂教学的实效性。（3）严格辅导管理：坚持“培优辅差”的辅导策略，加强对学困生的跟踪帮扶工作。（4）严格作业管理。教师布置作业要按照“精心选择，限制总量、提高实效”的要求，做到“精选、精编、精讲、精练，有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。创新作业形式，增加德育作业和自主作业，减轻学生课业负担。（5）严格质量监控。校领导深入年级组，加强教学质量的过程监控和抽测，严格落实月质量分析会制度，全面提高教学质量。

2、有效开展教研活动，创新教研形式，增强教研工作实效性，提高教师实施新课程能力。本着以学习带动研究，以研究带动教师成长，以教师成长带动课堂教学改革的工作思路，引领教师在学习工作中反思，在反思合作中发展。开展各个层面教研活动，形成良好的教育科研氛围。教研工作以有效课堂教学为核心加强教师行动研究，增强教研实效性，提高教师实施新课程的能力，实现教学质量的不断提升。

3、深化学校双向互动教学模式构建，要使全体教师都能够进行精确解读，都能掌握操作要领，并能熟练操作运用，全面提高课堂教学效率。

4、完善教学工作检查制度，开展有效的教学工作检查，每学月对全体教师的备讲批辅考评培补研等工作进行一次普查，同时坚持普查与抽查相结合抓好教学过程管理。

5、加强教学质量监控，坚持月考、中考、期末三次大型考试，积极开展学科竞赛。毕业班严格按计划进度开展教学活动。

6、继续加强科研工作，提高科研水平。进一步加强教师科研能力的指导，增强科研工作的实效性，做好课题结题工作。

（四）、依法治校，规范管理，创建平安校园。

1、进一步完善教师考核评价机制和工资改革制度。有效利用《教师成长手册》对教师实行发展性评价，从课堂教学质量评价和教师档案袋评价两个方面入手，综合教师教育、教学、教科研等多方面因素对教师的工作过程进行跟踪评价，做到全面、公平、公正、公开，充分调动教师积极性，为教师交流打好基础。认真贯彻落实国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，按照上级要求积极稳妥地做好教师绩效工资的分配发放工作。

2、完善现代教育制度，积极推进学校民主化管理，开展好校务公开工作。在管理中加强对教学问题和学生发展问题的关注，提高管理的科学化，民主化，更好地促进和谐校园的建设。修订学校制度汇编，提高制度管理的有效性。

3、继续加大学校安全工作力度，建设平安校园。牢固树立“安全第一的思想”，认真落实上级全面加强校园安全工作的要求。进一步完善落实安全工作责任制，分层签订责任书。经常性进行校舍安全、设施安全及饮食饮水的检查、维修，消除不安全隐患。开展丰富多彩的校内安全教育，增强师生法律意识、安全意识和自救能力,组织好全体师生参与的安全演练。健全突发事件应急处置预案，增强对突发事件的处理，做好周边环境治理，更好地维护学校稳定。本学期开展一次防震逃生和火灾逃生演练。

4、依法治校，规范办学行为。严格执行各项收费管理制度，规范收费工作。严格执行财务制度，合理使用教育经费，规范物品采购申报审批制度，将要发生的物品采购、后勤维修等项目必须事先告知学校，事后及时完善手续。票据规范，帐目清楚。本学期在经济条件许可的情况下有计划还上一部分学校上学年外欠款项。千方百计抓好增收节支工作。

5、积极改善学校办学条件，为各项工作提供物质保障。继续加大信息化建设力度，增加电化教学设施，满足教学使用要求。为教师提供良好的教学条。本学期完善多媒体教室设施，尽快投入使用。

6、进一步加强食堂管理，严格进货渠道，改善饭菜质量，增加饭菜种类，确保全体师生能吃上可口、卫生的饭菜。

7、认真落实义务教育法，做好学籍管理工作。加强档案室建设，完善资料管理。