源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结（共10篇）

篇1：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

源南学校2011—2012学第一学期教学工作总结

本学期，在上级领导的关心支持下，在全体教职员工的支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下：

第一、在课程设置上，按国家的课程计划，开足了全部课程，不随意停课或提前结束授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势。从备课到上课，从开题到结题，开展得有声有色。教务处还积极开展了形式多样的活动，成立了各年级文化课、美术、电脑等课外兴趣小组。课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志。学生在各级各类比赛中频频获奖。本学年在国家、省、市、县各级各类竞赛中取得了好成绩（详细情况见学校工作总结）。

第二、教务处在教学常规方面，强调七个基本环节（备、教、批、辅、复、考、评）和“五个统一”（统一目标、统一备课、统一作业、统一试卷、统一质量分析），从而规范了教师的教学常规工作。

（1）备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标，精心设计教学过，精心设计练习作业。为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，①新老教师师徒结对；；②加强备课组建设，定期探讨，发挥协作优势和集体力量。③加强考查科目的备课管理。学校规定，所有考查科目在学期结束时应上交教案、作业本、试卷，由教务处检查并作出相应评定，从而有力推动了考查学科的质量。

（2）课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于20节，其余教师每学期听课不少于15节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。

（3）为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，结果以书面形式反馈给老师，并记入教师的业务档案。我们严格要求教师控制作业量，不得滥用辅导材料，规定一门学科用一本练习册，教师增加练习油印作业，必须经过教务处的审核批准，有效地控制了作业的数量和质量，给了学生更多的自由支配的时间，学生自主学习的积极性大大提高。（4）认真组织“培优辅差”，面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展，因此，我们要求每个教师在期初都要制定“培优辅差”计划，学校教务处每学期对各班学生的学习情况进行摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一层；对学困生则以鼓励为主，重视他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的。学校的教育质量不断提高，始终在保持在全县的前列。

（5）认真组织各级考试，使考务管理规范化。考试科目校级考试由月考、期中考和期末考三类考试组成，在全校中，整个学期实施“一月一考”制度。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，对教师，我们则要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试能力，更弘扬了学习光荣这一正气。

第三、开展了形式多样丰富多彩的教学活动，成功地迎接了省市县的多项检查。

1、暑期我们组织并且参加了县教育局组织的全县中小学乒乓球赛，小学组荣获亚军，中学组荣获了季军，中小学双双喜获丰收。

2、九月份对学生学习习惯进行了教育，教育学生养成良好的学习习惯。组织了老师业务学习。配合政教处迎接了市少年宫检查。同时组织了国家基础教育监测，顺利的通过了检查。

3、十月份，成功地组织参加了校运会、艺术节。在运动会上，小学组荣获了团体总分第二名的好成绩，中学组荣获第五名，由于良好的精神风貌，受到打了兄弟学校的好评，取得了“体育道德风尚奖”。在艺术节中，我们不畏强手，奋力拼搏，力挫群雄，夺得了艺术节第二名的好成绩。此次运动会、艺术节上，我校共获取了四块奖牌。可以说，是我校有史以来在运动会、艺术节上获得这么多荣誉

3、十一月份，利用月考对学生进行了诚信考试教育，端正考风。通过抓考风，促进学风，教风。期中考试后，召开了优生会、后进生会。在这个月里我们还迎接了县教育局的四个专项检查。

4、十二月份，在学校行政的领导下，在教务处的牵头下，我们源南学校代表芦溪县成功的迎接了江西省义务教育均衡发展示范县的检查。省检结束后，教务处与宣风镇中开展了教学手拉手活动，通过活动，老师的教育教学有所提升。随后，教务处对非主线科进行了抽查。

5、元月份督促老师搞好复习，组织安排了乡中小学期末考试。并且参与了对村小的结束工作检查。

另外，严格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《江西省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。

一份耕耘一份收获。由于实行人本管理，注重信息科研，注重学生素质的全面发展，使教学质量稳步提高，我们以优异的成绩向社会各界展示了良好的学校形象。

当然，工作中也有值得改进和思考的地方，主要表现在教师教学一块：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。

2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、各学科成绩之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。

在今后的教务工作中，我们还要做到一下几点，第一是要进一步规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。第三是对教师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。

源南学校 2012年1月10日

篇2：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

学校德育工作计划

一、指导思想：

以教委德育工作要求和学校工作计划为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点，以解决学校德育工作的现实问题和良好校风的形成为第一要务，通过狠抓德育制度，加强学校规范化建设，带动两支队伍建设和学生潜能与综合能力的开发，全面提升办学水平和质量。

二、工作思路与目标：

1、加强学校校风建设，班主任要利用班会课宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《垡头中学学生一日常规》等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，从而规范自己的言行。加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风、校风，重点强化学生良好的行为习惯和学习习惯的培养稳定教育教学秩序。

以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学年抓成果为管理体系，促学生形成良好的行为规范，并内化为思想道德素质。从而培养学生自我管理、自我教育的能力，使学生骨干力量参与到学校各项常规管理中来。

2、以“文明礼仪教育”为主要抓手，以“争做合格中学生，争创文明班级”为载体，“做文明有礼的朝阳人”主题教育，开展主题教育展示活动，引导中学生树立“首都中学生的十个文明形象”，养成“首都中学生的十个文明习惯”。

3、加强法制教育，确保学生犯罪率为0；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。建立良好的家校合作关系，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系。

三、重点工作：

（一）德育队伍建设：

1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验的挖掘和交流，注重先进管理

理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。

2、加强年轻班主任的培养工作，注重树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评选活动，推广先进经验，加大奖励力度。（每人五百元培训，制定班主任培训方案）

3、加强班主任队伍的常规管理，推动每周工作，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。

4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。

5、加强德育处建设，严格规范管理。培养年级组长的管理意识、协调和处理问题的能力，增强德育工作效率。

（二）学生思想道德教育：

继续贯彻落实《中学生守则》、《垡头中学一日常规》、加强《三礼》课程的教学落实，强化养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创建良好的人文环境。

1、以“弘扬和培育民族精神月”为契机，利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课，加强学生的爱国主义教育。

2、在班级内以“双赢合作小组”的实施为突破口，促进学生间互助友爱、合作发展、共同成长，使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升，从而实现学生综合素质的提高。

3、以“日常行为规范”为抓手，促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成。重点加强以卫生、眼操、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理，促进文明校园建设。对日常行为规范采取日、周、月、学期的管理体系，使常规落实到位，发挥实效，对教育教学切实起到促进作用。

4、在学生中树立先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三礼标兵的示范作用，带领学生学习发生在“我身边的先进事迹”和“朝阳区十佳中学生事迹”，宣传当代中学生身边的榜样，以达到以人育人的效果。

5、开展以树立“首都中学生的十个文明形象”，争当“文明朝阳人”为主题的教育活动，养成“首都中学生的十个文明习惯”。

6、进一步拓展学生社会实践活动的途径，开展“爱家乡、爱学校”道德实践活动，让学生在服务和劳动中得到教育和锻炼。

7、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式，增强学生对法律知识、安全常识、中学生时事内容的学习意识抓实时事政策教育—广播，开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动。

8、组织“我们的节日”主题教育，结合中秋节、重阳节、元旦、春节等民族传统节日，开展传承民族优秀文化的系列文化活动。认真组织开展纪念日、节庆日教育活动，利用9月10日教师节、“十一”国庆节、12月1日世界艾滋病日、12月4日“中国宪法日”、“一二．九”纪念日等开展宣传教育活动。

（三）常规工作建设：

1、进一步规范班主任会的内容和要求，保证例会人员齐、时间准、内容精、任务明、效果好。

2、加强班校会的整体规划，做到计划明确、内容充实、要求到位、活动系统、效果良好。

3、规范年级学生表彰制度，各年级应每月至少召开一次学生会，总结年级工作、明确新的要求，做好考试分析。

4、加强家长会的管理，每学期至少组织好两次家长会（期中、期末），德育处做好德育工作的指导和要求，年级组应完成好本年级家长会的组织工作，规范组织好教师参会，面向家长做好年级总结和成绩分析。

5、加强主题班会的学习和研究，保证每学期召开一次主题班会，学校进行评比和交流。

6、班主任要经常深入班级，如发现有学生未按时到校，又未请假，应及时与家长取得联系，查明原因，并向年德育处汇报；规范班级学生请假程序，请假三天以上（含三天）及时到德育处填写请假审批单，存档备案

（1）周常规管理目标

学校根据各班学生一周各项常规活动情况进行全面小结，班主任要根据一周的常规进行小结，肯定有点，改正不足，提出新的要求。

（2）月常规管理目标

学校每月会对常规及开展的各项活动进行评比和表彰。具体有：*每月卫生评比

*月常规优胜班

*评比。班级对本月的优点和主要问题进行全面分析，找到原因，以便保持优点，对问题提出新的整改措施，以便下一个月有针对性的培养学生。

7、加强学校环境卫生的管理力度，规范学生的讲究卫生、保持卫生、值日劳动的意识，坚持每月第2周、第4周全校大扫除活动，提高学校校园卫生的质量；实施每月一次的教室文化环境检查活动，提高教室环境的整体水平；建立班级生活委员专人公物负责制，提高爱护公物，合理使用的意识。开展年级内外师生参观活动，增进交流学习。

（四）毕业年级德育工作

1、加强毕业年级师生的自我管理责任意识教育，不断调节初三学生的心态波动，增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生做心理健康讲座。

2、加强初三学生励志刻苦学习的理想教育与科学学习方法的教育，做好初三各班的学情分析。

3、家校合作，形成合力。充分利用家长会等各种会议，合加强学校、教师与学生家长的 沟通，确保家校间信息畅通、及时形成教师、家长、学生三方合力，确保全体学生各有进步。

4、班主任充分利用主题班会时间，利用同伴教育，组织讨论，帮助学生树立自信和责任意识。

5、召开师生参加的“励志学习，冲刺中考”的初三年级誓师大会。

6、建立每月常规工作学生会制度，及时总结指导学生的思想动态、情绪变化、内心需求、动力支持、纪律保障、任务完成等状况；做好阶段任务的部署动员工作。

7、做好初三学生的德育量化考核评价（课上、课下守律，团结同学，尊敬师长，远离吸烟、打架，爱护公物）

（五）心理健康教育：

1、加强心理健康工作的规划，有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动。

2、增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生（特别是初三学生）做心理健康讲座。

（六）体育卫生工作：

加强完善体制健康测试工作。

日程安排：

八月份：

1、新初一入学教育

2、班主任制定班主任工作计划

3学生报到注册----报到注册统计、收心教育、礼仪教育 九月份：“弘扬民族精神”主题月

1、学校德育工作计划、年级、班级工作计划

2、开学初的常规工作。（各种表格上交）

3、学习一日常规教育---校训学习、手抄报、国旗下讲话、4、尊师爱师——教师节庆祝活动

5、年级誓师会（9月10日完成）

6、年级家长学校

7、初一年级开展三礼校本课程、初二安全与自救的校本课程

8、朝阳区争创全国文明城区的倡议活动——争做文明朝阳人

在初一初二年级中开展征文，参加片组、区里演讲比赛

9、开展以树立“十个文明现象”，争当“文明之星”为主题的教育活。

10、中秋节安全教育

国庆长假前安全教育及校内安全检查（上交教育稿）

11、班主任月考核 十月份：“爱国主义教育”主题月

1、交通安全教育

2、“先进班级”、“三好学生”、“校园之星”等进行表彰。学习“我身边的先进事迹”和“我区中学生的动人事迹”。橱窗展、国旗下讲话

3、观看60年大庆录像-----写观后感

4、开展红色经典诵读演讲活动；开展“颂祖国”演讲比赛（初一年级、初二年级）

5、班主任工作培训

6、主题班会：做文明的朝阳人，做勤奋、文明、向上的垡头中学生

7、开展“爱家乡、爱社区、爱校园”道德实践活动

8、以期中考试为契机，进行诚信考试教育；

9、年级为单位的小型体育活动

10、、班主任工作手册第一次检查、学生综合评价手册检查 十一：月份“强化学生行为规范教育”主题月

1、消防安全专题教育

2、学生日常行为规范抽查。

3、班主任工作培训

4、表彰期中考试优秀班级、优秀、进步学生，及中期文明宿舍及先进个人；

5、开展“我爱我的学校，我爱我的祖国”主题班队会

6、举行法制教育报告会； 十二月份：“法制教育，文明先行”主题月

1、团委开展纪念“一二·九”系列活动；

2、主题班会“法制教育”、手抄报、板报宣传展览

3、班主任工作手册第二次检查；

4、期末考试考纪教育；

5、元旦迎新活动——“讲文明、树新风、讲礼仪、迎世博”年级主题教育 一月份：“用实际行动，诚信考试”主题月

1、诚信教育、发出致家长信，对学生进行假期法纪教育、安全教育；安排假期工作（上交教育稿）

2、班主任工作总结和学期结束工作

3、学期总结工作，各项评比。（优秀学生、优秀团员、积极分子、新风班）

4、寒假工作布置------各年级班主任布置学生参加社会实践、社区服务的工作

5、期终考试

篇3：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

选课的通知

各学院、人文管理学院：

2010—2011学年第一学期双休日公共选修课上课安排已出来，请及时通知学生按时到教学（务）管理系统中选课。有关选课事宜如下：

一、选课时间

2010年9月20日至2010年10月8日（第1轮）。逾期系统将自动关闭。

二、选课对象

除2010级本科之外的学生。此外，专科阶段未修过教育学和心理学的师范类专升本学生在本校期间必须选修教育学和心理学课程。

三、改选安排说明

第1轮选课人数达不到50人的课程将停开，选择了停开课程的学生可以改选其他课程，改选时间为：2010年10月12日至2010年10月17日（第2轮）。逾期将不能改选。

四、选课流程

输入网址http://202.196.240.37 → 输入用户名和密码 → 选择“学生”，点击“登录”，登录后选择“网上选课” → “全校性选修课”进行选课，选好课程后，点击“提交”，若选择错误，点击“退选”后可重新选课。（若学生密码丢失，请学生上教务处网页办事指南栏目（http://jwc.aynu.edu.cn/bszn）“一年级新生如何使用教务管理系统”进行密码查询咨询）。

五、珍惜选课资源

请学生选课时慎重考虑，珍惜学校资源。凡超过规定选课时间，一律不准改选或退选。对于选了课不去上课的，成绩将以零分记载，不再修改，存入学生档案。(我校对双休日选修课总学分的要求和每学期选课门次的要求请上教务处网页办事指南栏目(http://jwc.aynu.edu.cn/bszn)“我校对双休日选修课的总学分有何要求？每学期选课门次有何要求？”进行查询咨询)。

六、补改选课程 逾期系统将自动关闭，不再允许选课。凡未选课者，不能参加考试。

本学期双休日公共选修课于10月29日晚开始上课。请学生在上课期间认真听课，在课程

八、最终选课名单和上课安排

九、考核及成绩登记

考核结束后，请开课学院督促教师立即组织阅卷，并在第14周结束前将成绩录入教务管理系统中；纸质成绩两份送交教师所在单位，其中一份由教师所在单位统一送教务处教务科。对于本学期不能及时送交成绩的教师，下学期不再安排公共选修课。

教 务 处

篇5：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

一、学校及各部门、各年级所做工作及所取得的成绩： 1.教务处召开专门会议就本学期第一次月考作了详细 的安排，同时，高一，高二两个年级也先后召开了全体教师、学生大会，讲明了考试的目的，要求，同时要求各位监考教师做到不迟到、不早退、不私自调换监考，监考期间不看书，不看报等。要求同学们做好复习，对自己一个月以来的学习做一次公正的检测，为下一阶段的学习提供很好参考。

2.政教处召开专管员会议，安排布置了对住宿学生的安全教育工作。“没有安全就没有一切”，这是从领导到教师我们应该坚持的一个信念，学校始终把安全工作放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局，责任重于泰山。我们就应该是警钟长鸣做到了安全第一，预防为主全力打造“平安校园”营造学生健康成长的良好环境。

3.工会完成了县教育工会关于课任教师绩效工资发放，利用调查调研报告。4.各年级都能坚持晨检，预防H1N1甲型流感。

5.高三年级组星期四晚自习召开了重点班学生会议，了解了学生近期的学习情况，分析了高考形势，目的在于为学生鼓励加油。

6.高三年级星期天启动了高考备考工作的重要一个环节——“周周练”，目的在于提高学生的答题速度及应考能力。同时，平时的弱科补差工作也继续进行。

7.高二年级专门召开班主任会议，安排了月考前的准备工作和考试期间的纪律卫生要求。8.高一，高二两个年级整理学生学习档案工作正在开展当中。

9.高一年级组推选并上报了“中国建设银行资助贫困高中生成长计划”人员，共上报14人，在推选过程中，充分体现公正，公平的推选原则，让真正贫困生享受到了此项待遇。

10.由教务处组织主办的“黄陵中学第二届科技艺术作品展”的作品收交，展开布置已圆满完成，在本周将向广大师生展出，希望大家积极前往美术教室展厅观看。

11.星期六姜县长和疾控中心有关人员来我校检查甲型H1N1流感预防工作。星期天常校长主持召开了三个年级组会议，进一步重申预防甲型流感的重要性。

二、学校教学常规，纪律、卫生等方面工作

1.虽然天气渐冷，但是在检查的过程中我们总是欣喜的看到在花园及教室走廊有晨读学生的身影，操场上有部分体育考生在教练教师的带领下认真地练习。而且晨读时间各班书声琅琅，辅导教师都能按时到岗。三个年级的晚间自主学习时间，同学们基本上做到自主，安静的学习。我想，我们拥有如此良好的学习气氛，经过大家的努力，每位同学都能在学业上取得优异的成绩。

2.课堂教学情况良好，通过监控及走动调查，各位老师认真负责，大部分教师在授课期间不再是站在讲台上，而是能走在教室的后排。所以学生睡觉的现象少了，都能够聚精会神的听老师讲课，我想：如此以往，课堂教学效果一定会很好。

3.一个可喜的现象在我们校园里出现，同学们向老师问好的习惯渐渐成风。无论自己的代课老师还是其他老师，大家都能主动问好。希望同学们能继续保持下去。如果这种习惯能延伸到同学之间就更好了，让每个同学之间和谐相处，以此增强同学之间的友谊。

4.纪律观念有所加强。如：上课迟到，溜课现象几乎没有，放学出校门能自觉排队，在饭厅就餐时能随手将装食品的塑料袋等放入垃圾箱。

5.在抽查实验教学时，教师，同学都能按照实验课的要求做实验，尤其是化学实验，上课教师不停地去学生中间指导，检查，保证了实验课的安全性。希望我们说的理、化、生教师能一如既往杜绝不安全隐患。

6.星期六对教辅人员的到岗情况进行了检查，各部门的工作人员都能坚持到岗，无迟到，早退现象。

三.存在的问题和建议

虽然我们的工作有很多值得表扬的地方，但也有需要我们在今后的工作中改进的地方。

1、星期六在送路队的过程中，个别同学“出口成脏”，这严重污染者我们的校园，也会在社会中造成不良影响。我们希望所有同学要加强自身素质，使用文明语言，拥有文明行为，做文明人。这样，你会体会到大家之间的和谐，体会到生活的温暖。

2、旱厕的学生入厕问题还需要进一步的改善。

3、秋冬交替之际，温度极不稳定。望同学们增减衣服要及时，加强锻炼身体，珍爱自己，健康成长。

篇6：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

夏日炎炎正如我们对待工作的激情一般，热情似火。在新旧交替的各项工作中，我们将秉着一丝不苟的精神来完成各项任务，现将下学期的工作计划如下：

一、九月份

①迎新工作：每年迎接新生入学都是一份非常重要的事，也不例外，所以开学来的第一件大事就是和团委其他部门一起做好迎接新生工作。任酷暑难当，我们仍会恪尽职守，帮助新生能够顺利入学，尽快适应大学里的生活。

②招新工作：我部门将在10届新生军训期间，做好宣传工作，以及吸收大量优秀学子竞选我部门，将从中选出

二级机构成员和10位国旗班成员，为组织部注入新活力，新思想，为以后的工作能够顺利开展做好准备。

③二级机构成员的培训：紧接着招新以后的培训刻不容缓，机构成员尽快熟悉本部门各项工作，我们将细化工作各项流程，个人都充分了解。同时，在二级机构成员适用的一个月里，把一些简单的工作交友某些二级机构成员管理，让其二级机构成员总体来分配工作，具体细节让他们自己协调最后将工作情况汇报给负责人，可以考察各二级机构成员能力以及工作态度，尽快掌握各项工作的具体操作方案。

二、十月份

①团籍的转入，登记，团费的收缴以及团证的注册和补办是本月工当然今年 30人成为我部新一届让二级让每不仅随时保持饱满的热情，还可以让二级机构成员

作的重点，亦是难点，团关系的处理是个很仔细的工作，这就要求我们的成员细心谨慎的去处理好每项细节。

②展开每周支部活动：建议采取09级老生带10级新生开展活动，让新生明确政治学习与民主生活会的区别与规章制度，将两会一课活动的开展带入正轨。

③迎新晚会的后勤工作：迎新晚会我部门要进行会场场地安排，退场以及观看期间秩序的维持，确保迎新晚会顺利进行。

④团建联点的交接工作：由我部门成员或各系部成员以及

生的带领下，组织10年新生与各社区取得良好的联系，密切支部与社区的交流，加强两者之间的关系。

⑤全院团员，青年的统计：在各系部，支部的配合下，做好全院团员，青年的统计，及时的更新团组织系统，方便各信息传达到各团员，保证信息的流畅性，正确性。

⑥运动会期间，国旗班的工作：在运动会开幕时，国旗班要加强训练，提高各成员的素质，在开幕期间升旗时展现出非凡的风采。

⑦各检查的开展：例如降旗，团员文明礼仪的检查，资料的保管等。

三、十一月

①团干培训。每学期一次的团干培训我们必须要抓紧，不仅是级的，对于10级新生的要求更是严格，要让各团干在此次培训中都能受益匪浅。

②政治学习观摩的开展：为了各支部能更好的明白每周支部活动开展的意义，故组织各系部自主开展一次政治学习观摩，以此加强各支进、09级老09

部的组织能力。

③新团员的发展：一学期一次的新团员发展不仅是惯例，也是我院团组织注入新鲜血液的大好机会。为此，我们应严格入团程序，发展品行兼优的青年加入团组织。

四、十二月

①团干培训与政治学习观摩心得的上交。

②共青团支部手册的上交，通过共青团支部手册来反映出各支部活动的开展情况，掌握各支部的动态。

③各支部学期“两会一课”的总结上交，十二月各项工作也开始接近尾声，故我部门对各资料将开始进行收集，整理并存档。

“过程是坚实的，结果肯定美丽”我部门全体成员将不遗余力地去把计划做好，并将计划深入学生之中，多听同学的心声，有考虑，有选择的多搞活动，丰富大学课余生活，展现我院学生的精神活力。

院团委组织部

篇7：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

一、指导思想：

以学校工作计划为依据，结合我校实际，以“后勤工作精细化”为目标，不断完善总务处内部管理制度，充分发挥总务工作在学校工作中的应有作用，提高总务工作的管理水平和服务意识，由被动服务向主动服务过渡，从而达到优质服务，使学校总务后勤工作沿着正确的轨道健康有序地向前发展。围绕学校中心工作，全心全意地为学校教育教学工作服务，为全体师生服务，不断提高服务质量。坚持工作育人，服务育人。

二、主要工作：

1、继续做好“后勤常规管理”工作。做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作。完成总务处各岗位职责，以事设岗，整体竞争上岗，打破铁饭碗，打破平均主义，进一步拉大绩效考核差距。凡上岗的人员要经常对照各自的职责，建立健全考核措施，树立校兴我荣，提高工作主动性，使后勤工作在新的一年上新台阶。

坚持周一例会制度。利用例会、碰头会、布置会集体教育、反复教育，发现问题辅助于个别谈心，强化思想政治工作，大力弘扬爱岗敬业，使员工的岗位意识和服务意识不断提高，平时繁杂的后勤工作力求做到井井有条，阶段性的重点工作也确保做到有条不紊，尽心尽力为教育教学保驾护航。

2、全面落实“后勤工作精细化”措施，逐项分工，安排进度。各项工作安排有落实，检查有记录，绩效考核有依据。

3、加强学校固定资产的管理，尤其是贵重物品的管理，严格执行相关制度，专人负责，做到帐帐相符、帐物相符。本学期全面核查学校固定资产。

4、财务工作：认真学习、宣传、贯彻新《会计法》，严格执行新《会计法》，建立健全单位内部的控制管理制度，积极配合外部有关方面对本单位会计资料的真实性和完整性实施监督检查。严格执行财务规章制度,杜绝乱收费。

5、切实做好学校安全工作，不定期地全面检查校园内水、电线路，确保各项工作正常运转。

6、严格执行采购制度，执行采购审批程序，采购过程中不厌其烦的掌握信息又要提高工作效率，购物时做到价廉物美。

7、继续实施学校教室财产月检制度，通报制度，同时发挥后勤与班主任的共同管理，使教室财产损坏率控制到最小程度。

8、食堂工作继续实行个人承包，落实各项卫生措施，坚决杜绝食品中毒事故发生。食堂帐目实行周检查月核查措施，努力降低价格，每天继续向教职工出售饭菜。

9、基建工作：考察名校校园布局，学习相关文件，初步形成校园新建设布局的新概念，为学校建设保驾护航。完成学生公寓楼的报建工作，使该项目及时开工。

10、基建审计工作：配合审计局完成综合楼审计、餐厅审计、操场建设审计，处理各项工程相关经费，争取审计局对新建学生宿舍楼跟踪审计。

11、校舍档案工作：所有竣工或在建工程档案全部整理入档，分总卷和分卷。

12、其它：及时完成校长室下达的其它工作。

肥西县大柏初级中学

篇8：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

学校2015—2016学年第一学期教学工作总结

本学期围绕市、区教育局和学校工作的总体要求，继续以新课标、新教材改版为契机，深入学习，把握要领并执行于教学工作的始终；充分发挥学校教师校本培训学习的平台，以求实求效的务实精神，追求学习型校园文化，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变；积极探索小班化教学模式和教学方法，凸显“以学定教，知行合一”，努力践行自主、合作的教学思想，践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式，确保了学校的教育教学质量整体稳步提升。

一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作

“兵马未动，粮草先行”。首先，利用暑假组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师，根据已有“导学案”资源，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际和“行知中学导学案编写要求”，编写、审定了行知中学导学案系列电子稿，为新学期努力践行自主、合作的教学思想，践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式，奠定了基础。其次，组织全体教师，认真学习行知中学教学文化----践行陶行知“知行合一”教学思想，深刻领悟陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育理念以及新教材、新课标的要求，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。

1、认真制定教学计划。开学初，学校要求全体教师认真制定好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理、科学、可操作性强。教导处及时收缴，整理归档。

2、规范备课。根据教研室要求，结合校情、学情，教导处制定出规范备课（导学案二次备课）的相关要求，每月组织对教师的备课笔记（导学案）、作业、听评课等进行检查，就学习目标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全，、教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。并及时将检查情况进行反馈，提出整改意见。

3、认真上课。根据行知中学“知行合一”教学思想，创新教学过程，积极践行自主、合作的教学思想，践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。举办了行知中学小班化“常态课堂展示月”等活动，采用校内教研活动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、推门巡视课等方法，加强对课堂教学指导和监控。促使教师更新教学理念、改进教学方法，逐步规范教师的教学行为。

4、精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合常规检查，对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。

5、加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规检查、考核、行政调研听课等，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时督促整改。

二、加强师资队伍建设，促进教师专业发展

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，继续开办行知中学青年教师培训班（博约青年教师联盟），在教师心中牢固树立终身学习的思想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教师创设学习的平台，为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活动有：①“导学案”课堂教学展示课、示范课、研讨课；②骨干教师培训班；③教师读书心得交流暨表彰活动；④教师课题立项、结题指导；⑤浦口教研室送教活动（“导学案”引领的同课异构课堂教学及从“同课异构”谈课堂教学研究的专题活动；⑥市级信息技术课堂教学现场会；⑦设计行知中学小班化课堂教学观察表，全程对教师课堂教学进行跟踪、督查；⑧学校领导分工负责一个学科，定时、定点参加学科组教研活动，研究“导学案”，集体进行二次备课；⑨行知中学小班化“常态课堂听评课”系列活动；⑩南京市小班化实验学校系列学习、培训活动；⑾参加教研室小班化课堂“导学案”撰写研讨活动；⑿参加浦口区自主课堂研讨会等。让更多、更新的专业理论、教学方法、技巧、经验有效融合，在研究交流中不断成长、发展。

三、重视培养学习兴趣，促进学生全面发展

1、创新课堂教学过程，培养学生学习兴趣，根据行知中学“知行合一”教学思想，创新教学过程，积极践行“自主式”（个体先学-----小组讨论-----集体探究）、“合作式”（自信尝试-----自力探究-----自觉达成）的课堂教学模式，凸显“以学定教，知行合一”；“关注每一个、关怀每一个、幸福每一个”；“行动第一”的教学理念，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、观察表、分层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生学习的积极性。

2、丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我校重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。

本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步加强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学生演讲比赛；读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法、橄榄球等学生社团活动；中考学科基础知识竞赛等等，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，争创优良的教风、班风、学风。

四、健全多元评价机制，促进师生和谐发展

1、课堂教学评价（小班化课堂教学观察表）。围绕学校提出的评价导向（兴趣、习惯、协调、人际、自省），对教师的教、学生的学的情况进行多元评价，促进师生和谐发展。

2、进一步完善“行知中学教职工绩效考核方案”、“质量目标提升奖励方案”等。

五、其他方面

做好各项日常工作，按计划组织召开有关会议，布置工作，做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类调研考试，及时对月考、期中、期末进行分析、总结、表彰，及时布置、收集、上缴各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。

六、问题和不足

篇9：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

（2011-2012年第一学期）

本期我校教学工作的基本思路是，以全面提高教育教学质量为目标，以改革课堂教学模式为切入点，以强化教育教学研究为先导，以规范教师的教育教学行为和加强师资培训为保障，着力处理好三个关系，抓好八项工作，落实四项措施。

一、处理好三个关系。

一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入常平，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研 1

组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校教导处和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课

堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。

4、作好指导。学校领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。

（四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是民办学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的60多名教师，要严格按照常平镇教育办的要求，采取自学和集体学习结合的方式。本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》、《新课程视野中的基础教育改革》）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。

（五）创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。

（六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行《崇是惠学校集体备课工作细则》。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是中小学部教导处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。

（七）开展丰富多彩的课外活动

第二课堂既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，中、小学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。

一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生，形成竞争氛围。二是成立学科兴趣小组，初中、小学部要积极组建《校园文学社》和英语沙龙，成立相应的兴趣小组。三是要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径。

三、落实四项措施

1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。

2、加强协作。全校教学工作要按照备课组长、教研组长、教务处主任、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要注重协调，确保学校教学意志的全面贯彻。

3、强化督查。各学部既要组织实施各项具体工作，又要认真督

查，确保工作时效。教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查结果，及时做好补差纠偏工作。

4、注重奖惩。教务处和各学部从不同角度对教师的教学工作进行全面考核，依据《崇惠学校教学工作奖惩方案》具体执行，充分体现多劳多得，优师优酬的分配理念，营造竞争机制。

同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，取得了一点喜人的成绩，学校规模也随之扩大。面对新形势，我们一定要居安思危，以更加清醒的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作！

崇惠学校教导处

篇10：源南学校2010—2011学年度第一学期教学工作总结

工作总结

本学期我教学点在学区及教学片的关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，做好学生德育工作

1、教学点是学生初次接受系统教育的地方,能培养出什么样的人，这与学校开展德育教育是有紧密联系的。因此，我们把德育工作放在学校工作的重要位置上,结合学生自身的实际,加强师德师风的建设，要求教师要严于律纪，耐心细致，以身作则，做好学生的表率。深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育和心理健康等教育工作。

二、抓好课堂教学工作。

1、本学期我教学点两名教师的服务意识、为人师表意识、团结协作意识、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。

2、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，教导处每月对教师的业务进行一次检查，促使教师都能按时完成自己的工作。

3、坚持使用农村中小学现代远程教育资源和教学点数字教育资源进行课堂教学，使学生享受了优质课程资源带来的新视野，使学生了解了外面的世界，激发了学生学习科学文化知识的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率和准确性，增强了教学内容的直观性。

4、抓好班级工作。两名老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作，促使学生养成好的行为习惯。

5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我教学点坚持开展中午阳光一小时活动,由刘清义老师专门负责组织。还举行了写字比赛及观看爱国主

义教育专题片,《小小律师》法制教育片活动，丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣。

三、创建安全、和谐校园

1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，每月初，由当周值周员进行一次安全排查，发现隐患及时排除。加大宣传教育力度，经常对交通、爱护爱护铁路、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等进行教育指导，引导学生了解自护的基本常识，增强了学生的安全意识。同时，我们通过《康庄小学家校安全及学生节假日安全责任书》等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。利用班会定期学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，促使学生养成好的行为习惯。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月评选星级学生，在全体学生中树立榜样。

四、存在问题和努力方向

1、土围墙破烂倒塌安全存隐患。

2、留守儿童祖辈监护代沟深，对学生思想学习影响大。

3、课桌凳年久破损，远教设备老化需更新。

在今后的工作中，我们要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步。

2014年1月 日

2013-2014学第一学期

工作总结