工作如何避免事故发生

工作如何避免事故发生（精选8篇）

篇1：工作如何避免事故发生

女司机驾车如何避免发生事故

1、遇到紧急刹车时，身体往前的惯性很容易使人从座椅上滑落造成危险。所以，要选择摩擦系数较高的坐垫，或捆绑牢固的坐垫。身材娇小的女孩要避免开大车，不要以为用垫子垫高就是安全的。

2、遇到紧急情况不要慌乱。油门当刹车踩，刹车当油门踩。左边刮到了，猛打方向，导致右边也刮擦了。这些都是女司机在市区道路上，常犯的错误。有时候，一旦遇到紧急情况，女司机比男司机更容易慌乱，导致“一步错、步步错”，进而引发更为严重的后果。

3、怀孕和身体不适不要开车，最好让其他人代驾。女士没有男士身体能力强，遇到紧急突发事件来不及迅速做出反应。

4、开车打手机或用耳机听电话都不行，不仅影响司机的安全，还影响路上其他行驶的车辆。所以，在行驶中接打电话要靠边停车，打开双闪。完毕后要打左灯看左镜确保没车行驶上路。

5、高速上经常有女司机在交通枢纽位置迷路，将车子停在分流岛上。打电话或下车问路都是非常危险的。

篇2：工作如何避免事故发生

一、创造安全的外部环境

中小学生的安全是社会的系统工程。学校和家庭不可能承担其所有的监护责任，还需要整个社会的关注，从每个细节做起。

1．建立“三位一体”的联控联防长效机制，形成学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护体系。比如，公安、交通、卫生防疫与学校共同维护学校及周边地区的治安消防、交通、和食品卫生安全，消除各种隐患。我们经常公安机关、交警部门联系，聘请白龙桥派出所副所长为我校的综治副校长，通过法制、交通安全讲座，结合实际案例进行分析，增强学生的安全防范意识，帮助和指导学校落实各项安全防范措施，健全和完善校园周边的安全防范机制。我校还成立教师保卫组，在重点路段、部位和地区要求加强巡逻，当发生学生在校外被敲诈后，保卫组老师在接警后立即前往事发地点处理，情节严重时协助派出所民警处理案件，防止拦路抢劫、勒索和伤害学生案件的发生。周末学生出入人流量较大时，在学校附近的十字、丁字路口都有我校值周老师协同交警维持交通秩序，减少交通事故的发生。

2．建立社会保险。我校每个学年期初都会落实好每个学生的意外伤害险、医疗保险等的投保工作，当学生在遭受意外伤害或严重疾病时，由保险公司为学生提供保险理赔，将学生和学校的风险转嫁给保险公司。

二、增强责任意识和危机意识，加强安全教育

1．增强责任意识和危机意识。我校领导本着对教育事业，对学校、师生负责的态度，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。

2．加强安全教育：学校安全教育应以学生为主，同时对教职员工开展教育。我校对教师、学生乃至家长均通过各种方法加强安全教育。全校师生都接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突发事件等安全知识的教育, 掌握一些突发事件来临时求生的方法。

(1)加强风险教育。根据职校学生的特点，加强对学生特别是新生的风险教育，使学生对社会上存在的一般危险有基本的认识，具备一定的风险识别能力，如闯红灯的危险后果、实验室不遵守操作规程的严重后果，受骗遭抢的危险等，避免因缺少对危险后果的认识而酿成意外事故。(2)加强防范救护教育。对学生进行安全防范和自我救护教育时，要着力培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保在发生事故时不至于手足无措，能够采取合理而有效的救护手段。这不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求

(3)加强心理健康教育。教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，避免因心理原因引发突发事故。要创新心理健康教育的方式方法，提高学生的信赖度。在潜移默化的过程中让学生接受心理健康教育。

(4)加强对教职工的安全教育。要进一步严明教职工的职业纪律，切实加强职业道德教育。要按照《教师资格条例》的规定，对在职教师进行资格审查，坚决清退不符合教师任职资格条件的人员，对因身体等因素不适宜教育教学工作的，要调整工作岗位。要加强对教师的安全防范意识和防范能力教育，提高教师应对突发事件的方法和技巧，最大限度地减少事故所引发的各种损失。要从关心学生、爱护学生出发，树立安全意识，努力改善学生的学习、生活环境，保护学生人身和财产安全。

三、明确任务，强化措施，建立安全制度，预防校园意外伤害事故。校园伤害事故有时是防不胜防，学校要做好防范工作，降低、尽可能地避免发生意外伤害。

1．建立安全制度。

第一、安全检查制度。我校制定了一系列的安全检查制度。如三点巡查制度，即每周日下午三点，由学校校级领导、中层、生活指导按区域分工对校园进行安全巡查；每周一的安全大检查（主要由班主任负责），由班主任对管辖的区域进行安全排查；每月的每一周为安全检查周，由全校老师对各自的管辖区域进行安全排查等。

第二、安全值班制度。课前、课后、午间、晚间，凡是学生在校期间都要安排教师值班，做到时时处处都有人看着。值班要有规定、有记录、有检查。我校有值星班、值周老师、值班处室在各个时间段对学校的安全负责。

第三、建立安全责任制度。学校要明确教师、学生乃至家长各自的安全责任。课堂上，教师要对学生的安全负责，教师体罚学生要接受教育或行政处罚。当学生离开学校，学生家长要对学生的安全负责。第四、切实完善信息上报制、事故报告制、大型活动校外活动审批制。组织的校外活动，活动前必须进行周密安排，并按管理权限将详细的请示报告上交教育行政部门进行审批。

第五、建立健全安全预警机制和应急处理机制。全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。要居安思危，未雨绸缪，主动出击，优化管理，切实加强校园安全工作，确保师生生命健康安全。要制订处置事故工作预案，并抽调精干人员组成应急工作小组，提高快速反应能力，及时处置突发事件，最大限度地减少生命财产损失。

2．采取安全措施。对一些可能造成未成年学生意外伤害事故的工作和活动要采取安全措施。禁止学生登高擦窗子，以保学生的安全。禁止学生带危险物品到校。治安管制的刀具、弹弓、喷射枪等有可能造成伤害的玩具不准带到学校来。组织学生参加“学生人身意外保险”、“学生医疗保险”、一旦发生意外伤害事故，可以让保险公司承担一定的赔偿责任。同时，做好安全隐患的经常性排查和及时整改。安全隐患不仅要看到外显的、直接的，更要善于发现内隐的、间接的。校舍危陋、灭火器材不足、疏散通道不畅通、应急照明设施不完备、饮食卫生不达标、教育教学设施不规范、值班有漏洞、门户不严、活动组织的不严密、学生打逗严重、过夜现金超标、重点部位被疏忽、违反交通规则等有形的直观的安全隐患，要及时检查发现，及时整改。制度不健全、制度得不到很好落实、安全意识淡薄、分工不明确、对安全事故不了了之、安全信息不畅通、赏罚不分明、检查不到位、教师不够敬业、无应对紧急突发情况的预案、安全责任制不落实等抽象的间接影响安全的问题，也要经常检查及时整改。对学校存在的各类安全隐患进行认真排查，建立台帐，进行跟踪。能够立即整改的，要坚决立即整改;一时整改有困难的，要明确监督责任，严防死守。

3．消除安全隐患。

消除安全隐患，要以确保师生生命财产安全为中心，以防止重大安全事故为重点，坚决克服侥幸心理和麻痹情绪，切实解决“标准不高、工作不实”的问题。着力抓好以工作：

(1)加强消防安全管理，防止火灾事故发生。学校要按照《消防法》的要求，配足配齐消防器材，定期检查设施，及时更换、维修老化设施。要加强对学生宿舍用电管理，杜绝乱拉乱接电线和违章用电现象。严禁学生在宿舍用电烧水做饭，严禁学生点蜡烛照明。对餐厅、浴室、宿舍楼、礼堂、图书馆、阅览室、计算机室、室内体育馆、学生活动中心等学校负有管理责任的人员密集场所要重点检查、整治。要确保有足够数量的疏散通道、疏散楼梯、安全出口并保证畅通，特别要注意学生自行车停放，不得堵塞正常通道。

(2)加强食品卫生和防疫工作，确保师生身体健康。学校食堂是学校安全工作的重要方面，不管采取什么方式、什么途径，学校食堂务必抓好以下三个方面：一是学校食品卫生安全管理制度。学校要建立卫生安全工作的责任体系和责任追究办法，落实食物中毒或疑似食物中毒事件的处理与报告制度。学校食堂必须具备食品卫生许可证，食堂从业人员必须持有健康证和培训合格证。要建立健全食品卫生安全管理档案，落实教育部关于“要严格把握中小学食堂社会化的进程，中小学食堂在条件未完全成熟前，不能进行社会化改革”、“学校食堂制作凉菜必须予以限制”的规定。二是学校食品卫生安全管理环节。严格把好开办关、用人关、核算关、卫生安全关、采购(进货)关、加工关、储藏关、消毒关、留样关、监督考核关。三是解决无有效证件开办食堂或小卖部、小卖部超范围经营、食堂超负荷运营、硬件设施发展滞后、食品卫生安全管理与监督不到位、食堂操作流程和布局不符合卫生规范、伙食质差价高、防盗防人为投毒、环境卫生和个人卫生、饮水设备及水质等方面的问题。

(3)加强对学校危险品的管理。对学校危险物品，特别是危险的化学试验品要确定专人管理，按规定存放在符合安全要求的器具内。要加强对试验人员的教育和管理，严禁将危险品随意摆放在开放空间内。要建立和完善责任交接制度，确保危险品管理万无一失。

(4)加强学校门卫的管理。学校门卫要建立外来人员进出登记制度。未经允许，外来人员不得进入校园，更不得擅自进入餐厅、宿舍、教室、办公室等场所，防止盗窃、投毒等各种破坏行为的发生。

篇3：工作如何避免事故发生

一、伤害事故产生的原因

学生在体育课、课外体育活动中所造成的伤害事故是多种多样的, 但究其原因主要有以下几种:

(一) 体育设施, 设备陈旧造成的

伤害事故, 尤其是学校的室外体育器材, 如单杠、双杠、爬竿、爬绳等, 长期日晒雨淋, 时间一长就会生锈、腐烂, 如果学校没有及时保养、修理或更换, 学生在活动时就容易发生擦碰或器材突然断裂, 致使学生受伤。

(二) 体育器材准备不够或摆放不当。

体育课前由于准备时间仓促, 有的教师便临时指派几名学生去搬体育器材, 学生在搬运过程中不慎跌落或趁机打闹导致伤害事故;体育课后教师将铅球、跳高垫等危险器械随便摆放在操场上, 又没有安排专人看管, 学生因好玩好动导致伤害事故。

(三) 技术动作不正确、不规范。

在教学中, 由于教师传授技术动作不正确, 讲解、示范不到位导致学生在练习时受伤。如在跳马和跳箱练习时, 没有掌握踏跳与推手的时机, 难以获得一定的腾起高度, 导致身体刮在器械上或倒栽葱式的跌倒。在做技巧前, 后滚翻动作时, 由于头部位置不正, 团身不好, 造成颈椎挫伤。篮球接球、排球上手传球, 由于手形不对, 戳伤手指。或者是学生没有穿着适合于上体育课的服装和鞋子, 也会出现伤害事故的发生。

(四) 场地器材不符合教学要求。

体育教师对伤害事故在思想上认识不足;在课前场地器材准备不充分;在课中、课后没有采取积极有效的措施防止伤害事故的发生;没有遵循运动规律, 任意更改教学项目等, 这都与伤害事故的发生有着直接关系。如沙坑没有平整好或沙子过少;沙坑内有旧钉子、玻璃片等废弃物;跑道或活动场地坑坑洼洼;起跳板安放不稳或地面不平, 是跳高、支撑跳跃、跳远受伤的一个原因。体操垫边角重叠或有缝隙, 器械安放不牢固, 都可能发生意外。简易跳高架上托放横竿的钉子, 没有夹除钉子帽, 横竿掉落受阻, 也会绊倒学生, 导致伤害事故的发生。

(五) 在体育课或运动会上, 没有体检

或让身体有病 (不利于参加运动) 的学生参与锻炼和比赛。如学生中有少数人患有先天性心脏病、肺病、低血糖等疾病;对病弱学生及月经期的女生, 教师虽然知道但没有区别对待、照顾不周;在投掷课和器械体操课中, 对近视眼学生照顾不够;运动会前没有对学生进行身体健康状况检查等, 都容易发生意外事故。

(六) 运动前的准备部分不重实效, 追

求形式, 没有让学生承担主要练习的身体部位得到有效的活动。另外, 还有的学生一到上体育课, 就只想着玩, 注意力经常不够集中, 对教师的示范、讲解即使不清楚, 也不当回事, 此时教师如果不注重实效, “精讲多练”, 也会使学生产生厌烦和急躁心理, 导致练习时出现事故。

(七) 学生的心理因素, 旧伤未愈, 新伤又创。

青年人好胜心强, 在一些特定环境常常不顾自己的身体状况, 毅然冒进, 其后果将不堪设想。教师在授课时应注意这种心理, 避免发生事故。我们要清楚, 学生也很爱“面子”。如学生违反课堂纪律, 教师没有耐心地进行说服教育, 而是采取当众粗暴地批评、歧视、甚至讽刺、挖苦、体罚等侮辱人格的做法, 这会严重挫伤学生的自尊和积极性, 使学生产生逆反心理, 带着情绪上课, 不认真按教师要求练习, 这比较容易发生意外。

二、伤害事故的预防措施

锻炼的目的, 在于强身健体。但如果不注意安全, 不遵守纪律、不按照科学的方法作业, 就有可能发生伤害事故, 以致给肉体和精神上带来痛苦, 影响正常的学习和工作, 严重的还会有生命危险。因此, 必须从思想和行动上提高认识, 深刻认识到安全的重要性, 积极开展预防工作, 才能减少伤害事故的发生。尽管造成学校体育伤害事故的原因是多种多样的, 但我们还是可以从以下几个方面积极采取有效的措施加以预防, 使体育伤害事故降低到最小限度。

(一) 认真贯彻《体育卫生工作条例》

的精神, 提高学校领导、体育教师和有关工作人员的思想认识, 把增进学生身体健康、预防伤害事故的发生作为学校的一件大事来抓。按照《条例》的有关规定, 选择有资质的体育教师、规范场地、配备器材。

(二) 学校组织人员定期检查体育场地、设施、设备, 责任到人, 并及时维修、更换和增添器材设备。

(三) 传授正确的技术动作, 是预

防伤害事故发生的关健所在, 体育教师事先要认真钻研教材, 掌握动作重点、难点, 示范动作要坚持课前预习。对一些难度较高的技术动作, 讲解要充分, 示范要准确, 按要求分层次循序渐进地进行教学, 同时还要加强对学生运动中的保护与帮助, 消除学生的怛怯和恐惧心理。此外, 要求学生穿着适合上体育课的服装和鞋子上课, 这也是减少伤害事故发生的一种有效方法。

(四) 组织教法要科学合理。

体育教师在备课时, 对教学安全要有足够的认识, 对哪些练习容易出现危险, 要做到心中有数, 制定出行之有效的组织教法。教学中要严格按照大纲要求, 不超出大纲的难度和范围, 对“吃不饱”和“吃不了”的学生要区别对待, 不能简单的“一刀切”, 要遵循因材施教的教学原则, 完成体育课的教学任务。

(五) 对危险系数大的项目要尤为重视。

如在投掷项目的教学或比赛中, 教师要严格按照安全程序、原则组织开展, 对学生的位置要严加限制, 严禁对掷、乱跑、抢掷等现象的发生。

(六) 做好卫生安全教育工作。

卫生安全教育, 是学期初室内引导课的一个重要内容。教师要通过引导课, 向学生传授卫生保健知识, 讲解体育教学安全的重要性, 提高学生对预防伤害事故的重要性和必要性的认识, 增强学生预防的自觉性, 为预防工作打好基础。另外, 体育教师要经常与班主任和校医取得联系, 对近视眼和病弱学生以及女同学月经情况进行调查了解, 在教学中给予照顾和妥善安排;对参加各级运动会的学生要进行身体检查, 由医院出具健康证明;不进行放羊式的教学;体育课要有完整的教学计划, 明确的教学目的、任务, 对教学中出现的可能导致意外伤害事故的苗头及时制止。

(七) 体育课前教师准备充分, 在

教学中, 对体质差、技能差、不听话的学生要做到心中有数;反复检查场地、器材和设备、上课所需器材安排到位。每节课都应根据基本部分的教材, 选择行之有效的准备活动, 使学生能克服生理惰性, 从心理、生理上做好练习准备。还要健全各种安全措施, 充分发挥体育委员和班干部的作用, 认真执行各项防护措施。

(八) 注意场地器材的安全性。

体育教师课前要认真检查场地器材的情况, 加大安全系数。如跳跃课上要挖松沙坑, 填足沙子, 清理完异物;起跳板、跳高架安放要平稳, 垫子的边角不能重叠或出现缝隙;雨后场地滑湿不宜做激烈运动等。这些工作千万不可马虎大意和图方便。特别是在人多的地方安排做投掷练习, 更是违反安全规则, 容易造成伤害事故。

总之, 体育活动中的意外伤害事故, 每个体育教师或多或少都碰到过, 只要广大体育教师在思想和行动上重视产生意外伤害事故的原因, 教学上扎扎实实, 认真负责;业务上刻苦钻研, 不断进取;教法上常教常新, 大胆尝试;管理上严格要求, 尽职尽责;关心爱护学生、热爱本职工作、不计较个人得失, 那么, 必能有效地减少或避免体育教学中学生伤害事故的发生。

摘要：体育活动中的伤害事故是一个随时存在但又容易被忽视的实际问题, 认识伤害事故产生的原因及必要的预防措施, 对有效遏制伤害事故的发生, 保障活动的顺利进行有着重要的作用。

篇4：浅谈如何避免护理差错事故的发生

1 定义：护理差错是指在护理工作中，因责任心不强，工作粗疏，不严格执行规章制度或违反技术规程等原因，给病人造成了精神及肉体的痛苦，或影响了医疗护理工作的正常进行，但未造成严重后果和构成事故者。

护理差错分为严重护理差错及一般护理差错。

严重护理差错是指在护理工作中，由于责任或技术原因发生错误，虽给病人造成了身心痛苦或影响了治疗工作，但未造成严重后果或构成事故。

一般护理差错是指在护理工作中由于责任或技术原因发生的错误，造成了病人轻度身心痛苦或无不良后果。

2 原因：根据不同的环节找出差错事故已发生的原因，常见的原因归纳为以下几个方面：护理队伍素质较差；人员缺编；工作量大；个别人员或实习生专业思想不稳定；不严格执行三查七对制度；交接班不认真；不认真执行操作规程；擅自离岗；观察病情不仔细，责任心不强；对患者不负责任；法制观念淡薄，自我保护意识差。

3 对策：

3.1加强护理人员道德教育，提高思想素质，避免差错事故的发生 进行护理伦理学教育，使每一位护士都能理解到护理工作的重要性，树立牢固的专业思想，热爱本职工作，认识到人生的价值在于奉献。学习优秀护理人员的先进事迹。学习有关医疗事故的条例和法律知识，强化法制观念，树立高尚的思想情操和职业道德，把精湛的技术和扎实的工作作风渗透到护理工作中去。一言一行、一举一动都应对病人极端负责，将差错事故消灭在萌芽中。

3.2 加强护理业务技术管理，树立高度责任心 护理工作的质量好坏直接涉及到病人的生命安全和伤残痛苦，必须树立质量第一的观念。而护理质量的形成不是一朝一夕的事，而是长期严格管理和精心培养的结果。因此从管理上要高标准、严要求，抓考核、抓培训，充分做好“三基”指导训练。护士必须人人每年接受指导，培训、考核。在实际工作中，“三查七对”必须天天讲。对于出现差错，科室内要不失时机地认真分析原因、总结教训，对个别责任心差屡次发生差错者应严肃处理。

3.3 逐步健全和完善各项制度，确保护理工作有章可循 严格遵守操作规程，不断提高服务技术水平。做到管理有制度，岗位有职责。能做到用制度和职责约束自己，合理调配护理人力资源，实行弹性排班。严格控制未经正规教育和系统学习的人员及無护士执照人员上岗从事临床护理工作。这样才能保证护理工作顺利进行。

3.4 护理人员必须加强学习，不断进取 随着现代医学的突飞猛进和人民生活质量的提高，对护理工作提出更新更高的要求。护理工作原“以病人为中心”的功能制护理阶段正被“系统化整体护理”阶段所代替，从“以疾病为中心”转变到“以病人为中心”的思想基础上来。如新医学护理上的应用，系统化整体护理的实施，都要求我们护理人员不能满足于现状，要努力钻研业务，不断学习新知识，新业务。有了丰富的理论知识和精益求精的技术，差错事故就很难发生。

篇5：工作如何避免事故发生

摘 要：保证学生的安全是学校各项教育教学工作的基础，良好的安全教育可以让学生提高自我保护能力，可以让学生掌握必要的安全知识，可以提高学生解决突发事件的能力，为学生提供健康成长的安全环境。

关键词：小学体育；安全教育；安全意识

我们知道，学生发生安全事故就会给学校带来巨大的压力和很多负面的影响。而体育学科又有着自身的特殊性。虽然国家教育部制定了“学生伤害事故处理办法”，在“学生伤害事故处理办法”中也明确指出“在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，学校无法律责任。”但是在现实生活中，学生家长到学校讨说法的现象屡见不鲜，也导致部分体育老师放弃了一些体育内容，致使课堂上内容单调，形式单调，使得课改精神不能落实到实处，那么我们应该怎样避免伤害事故的发生了。我认为应从以下几方面着手：

一、加强安全教育，树立安全意识

首先体育教师特别要牢固树立安全第一的思想，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，在每学期的第一节课和以后的室内课教学中，要有目的有计划地向学生进行安全教育，让学生懂得体育课有着它的特殊性，与其他学科不同。它既有趣又危险；既能锻炼你的身体，又能使你的身体受到损害。使学生知晓体育课中有哪些不安全因素，应该怎样去避免。明确的告诉学生如果你不懂得保护自己，不遵守课堂常规、不遵守游戏规则，你就会受到伤害。使学生在思想上引起重视。在室外体育课教学中要结合实际情况对学生进行教育，如有不安全的地方，应教育在前，防范在先，措施落实，要求明确。做到“安全第一”，警钟常敲，使学生思想上引起足够认识和重视，使学生时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，促进学生形成高度的安全意识，防止安全事故发生。

二、注重体育课程内容安排，做好提前预防措施

在小学体育课程的安排中，教师要严格按照教学程序和原则进行教学，要规范体育课堂纪律，要求学生统一运动着装，统一服从指挥，遵守体育课堂纪律，严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中，教师要做好课前安排，根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目，并时刻注重运动前的准备活动，带领学生做足放松运动，做好安全预防准备，避免意外拉伤等。

三、合理选择运动器械和场地，保证学生的运动安全

体育运动离不开运动器械和场地。在小学体育课上，教师首先要认真检查教学中所用的体育器械和场地，及时排除安全隐患，保证运动场地和器械的安全性和合理性。教师要根据小学生的身体承受能力选择适宜小学生的运动器械，减少运动中的危险系数，保证学生在体育运动中的安全。

四、组织科学合理，避免伤害事故

体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的。因此，科学合理的教学方法和教学组织是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力不集中，同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，才能组织学生在安全的范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。在游戏教学时，游戏时，名称、规则、方法都要讲清楚，有的不妨先试一试，待熟悉后再进行练习。特别是比赛时，由于学生的热情高、对抗比较激烈，安全隐患就随之增大。教育学生每个游戏都有一定的游戏规则，它既可以保证游戏的顺利进行，也可以最大限度的避免不必要的伤害事故，因此不能有违反规则的行为。当然并不是说不允许创新。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

五、做好保护措施，加强保护意识

在体育课上，对一些比较危险的教学内容可以安排专门的保护与帮助，尤其是在学习体操时，在教学时不仅要教会学生的动作要领，还要教会学生保护与帮助的方法，加强自我保护能力的训练，学会灵活地躲闪、机智地穿插、协调地配合、巧妙地滚动，从而避免危险，得以自保。对身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，这样不仅可以避免伤害事故的发生，同时可以更好的帮助学生学会动作，完成学习任务。还要教会学生一些简单的急救小常识，提高他们自我保护和相互保护的能力。如：在练习器械体操时教育学生器械下面没有垫子，在无人保护的情况下，不能练习；对一些跳跃项目的练习要指导学生缓冲落地的正确方法。

六、正确处理突发事故，赢得家长理解

尽管我们上课时已经特别小心了，但有时还会有些事故发生。如果发生了，作为我们教师就要进行妥善的处理。首先要亲自把学生送到校医室进行应急处理，（如果正在上课不能去的，应安排有责任心的同学陪同去，课后应了解具体情况。）如果严重的应立即送医院，并与学生家长进行联系，还要将事情的详细经过告之家长，以赢得家长的理解。

我相信只要我们认真细心的做好每一个环节，一定会减少伤害事故的发生，同时通过体育课堂中的学习，有利于提高孩子们活动中的安全意识，在校内、校外活动中注意不安全因素，培养他们良好的安全锻炼习惯，让他们终身受益，确保学生健康成长。

篇6：工作如何避免事故发生

各位同学、各位老师：

大家早上好！今天我的话题是《强化安全意识，避免意外伤害事故的发生》

同学们，老师经常对我们讲安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到：

1、遵守交通规则，注意交通安全，穿过马路时，要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。

2、不吃路边摊点上的不卫生的食品，有病要及时到医院就诊。

3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上，上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。

4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。

5、不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。

篇7：工作如何避免事故发生

各位老师、同学们: 大家早上好!今天我讲话的题目是“《强化安全意识，避免意外伤害事故的发生》”。

2014年12月31日，上海外滩发生踩踏事故，造成36死49伤，许多家庭把悲伤的记忆永远留在了2014年的最后一天。反观这次事件，拥挤，起哄、缺乏安全意识，不讲文明礼仪是导致这次事件的重要因素。生命是宝贵的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能导致对我们的伤害。因此，为了同学们的安全和健康，请大家强化安全意识，避免意外伤害事故的发生。

1、注意校内安全：要注意课间文明游戏、不大声喧哗、不追逐打闹、自觉遵守上下楼及路队纪律，不滑楼梯扶手，不在走廊、楼梯上跳绳或追逐打闹，避免撞伤或影响他人；上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不违规运动；不乱动教室内的电源插座、不要用湿布擦电器开关；同学之间产生一些小摩擦、小矛盾，做到互相尊重，相互礼让，遇到问题找老师解决，千万不能以武力解决问题。

2、注意交通安全：上、放学途同学们要遵守交通秩序，不在马路中间行走，要走人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离栏，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；乘车时不向窗外招手探头，车停稳后再下车。

3、注意活动安全：假期期间活动要注意安全。活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到池塘、河沟、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。如果出门一定要告知父母长辈，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚回家，以免父母担心；不去人群密集处场所，防止拥挤踩踏。

4、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品；不在校门外和街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

篇8：避免低速汽车发生事故的安全措施

1、湿滑路面上起步

车辆通过冰雪或泥泞等湿滑路段时, 应考虑到由于道路滑溜, 路面附着系数小, 起步极为困难。因此最好用中速档行驶, 以保证发动机有足够的动力, 平衡一次通过, 要尽量避免中途换档和停车。如被迫停车, 可以用以下方法起步:

(1) 泥泞路面上起步。一般应分离离合器挂Ⅱ (三级变速箱挂Ⅰ档) , 在缓慢加油的同时, 缓慢平稳结合离合器, 使车辆平稳起步。如用此法不能起步时, 可先将车辆向后倒退一点再行起步, 起步时松放离合器踏板应比平常稍快些, 使车辆适当向前冲一下, 但要注意不可过猛, 而且使用次数不能过多, 以防损坏传动部件和造成陷车。若这样还不能起步, 则应清除轮胎前面的积泥, 以减小滚动阻力。必要时可铺设一些干土, 在轮胎前垫上干柴或碎石等, 增加路面的附着系数, 使车辆能够起步。

(2) 冰雪路面起步。应先把轮胎前面的积雪铲除, 然后再起步。在结冰路面上起步时, 应在路面上撤一些碎炉渣或砂子等, 然后再平稳起步。

2、坡道上起步

车辆在上坡或下坡途中如需短暂停车时, 停车后再次起步, 操作必须熟练、准确, 否则上坡起步时有可能造成下溜或熄火, 下坡起步时可能因挂不上档而发生溜坡, 极易造成人机事故。正确的操作方法是:

(1) 上坡时起步。要先踩制动踏板 (或使用手制动器) , 而后分离主离合器并挂低档, 同时逐渐加大油门, 再使主离合器缓慢结合, 在离合器尚未全部结合时, 缓慢松开制动器, 并适当加油, 使车辆平稳起步行驶。要注意:在上坡起步时, 不能猛松离合器踏板, 应缓慢结合离合器, 尤其是在车辆载重的情况下, 更应注意这一要点。要把结合主离合器、放松制动器和加大油门这三个环节进行协调配合, 操作得当, 以保证车辆实现平稳起步。

(2) 下坡时起步。踩住制动踏板 (或使用手制动器) , 使主离合器分离并挂低档, 然后边结合主离合器边松放制动器, 同时适当加油, 使车辆缓慢起步行驶。要切记:下坡时千万不可溜坡起步, 更不许空档滑行, 以防发生重大交通事故。

二、妥善处理清洗后的农用运输车

1、据统计, 刚清洗后的车辆, 行驶时比较容易发生交通事故。究其原因是:驾驶人员在清洗车辆时, 尤其是在对车轮部位进行清洗时, 使水渗入制动鼓内, 浸湿了制动鼓内壁及制动蹄片, 从而严重影响了制动力的发挥, 造成车辆行驶时制动打滑, 严重时制动失灵而发生交通事故。为避免这类事故的发生, 每次清洗车辆后, 驾驶员应先挂低档让车辆低速前进, 并反复多次轻点制动踏板或轻踩制动踏板行驶一段距离, 使制动蹄片与制动鼓摩擦生热, 利用摩擦热烘干制动蹄片, 待制动性能完全恢复后, 方可挂高速档进行正常行驶。

2、由于农用运输车本身技术水平的限制, 其一般覆盖件的密封性都较差。因此在清洗车辆时, 水极易渗入车辆的电器装置及线路, 从而导致漏电、短路、蓄电池大量放电、烧线等故障, 严重地影响车辆安全行驶。因此, 在清洗车辆后, 应认真检查一下电器、线路等处有无水滴, 用干布擦干水迹后再启动行驶。

3、在清洗车辆时, 经常会在驾驶室底板、车厢凹部等处积水, 由此产生电化学腐蚀, 造成车身的早期损坏, 特别是在焊缝接合部, 这种电化学腐蚀尤其快。为此, 在清洗车辆后, 应用布把积水处擦干, 以保持车身内外干燥, 防止锈蚀。

三、避免机车带病作业

当农用运输车的正时齿轮被打坏, 行驶中凸轮轴不能随曲轴一起转动, 此时绝对不能勉强行车, 也不能用车辆拖拉使发动机运转。因为凸轮轴不能转动时, 机油泵就停止了工作, 使润滑系统处于瘫痪状态, 若用外力强迫发动机运转, 容易因缺机油而发生抱轴、烧瓦事故, 对发动机的其他零部件也有极坏的影响。

四、上坡时的驾驶方法

1、有些驾驶员为了减轻机车上坡行驶阻力, 往往采用曲线行驶, 这样做不但增加了机车行走距离, 加快转向机构和前轮胎的磨损, 还会影响前后来往车辆的安全, 易发生掉沟和撞车事故。所以上坡行驶的农用运输车, 应严禁控制装载量, 上坡前应选定档位, 以免车到中途因超负荷被迫熄火, 尽量不要曲线行驶。

2、农用运输车在上陡坡时, 一旦失控下滑, 应竭力停车, 如果停不住, 而且地形复杂, 向后滑溜有危险时, 应把车尾靠向路边的障碍物, 阻止机车溜滑。此时应绝对避免错打方向盘, 以免发生惨重的事故。

五、轮胎突爆的应急措施

车辆在公路上正常行驶时, 轮胎突然爆了, 有些驾驶员便采取紧急制动措施, 以便停下修补。殊不知, 这样做十分危险, 极易造成翻车或撞车等伤亡事故。

轮胎突爆并不可怕, 驾驶员不必慌乱。若为后轮胎突爆, 车辆会出现较大颤动, 但轮胎倾斜度不会太大, 方向也不会出现大的摆动。这时, 只要轻踩制动, 让车辆缓缓停下来就不会出现意外。若前轮突爆, 车辆则会立即出现跑偏或严重摇摆。此时, 不要惊慌, 应双手用力控制转向盘, 放松油门踏板, 让车辆顺原行驶方向继续行驶一段路程, 使之自行停车。切忌紧急制动, 否则会酿成翻车或撞车等事故。

六、及时排除可能造成机车损坏的因素

农用运输车在行驶过程中, 特别是在砂、石子较多的地面上行驶时, 石子往往会嵌在轮胎上。嵌入不深的, 可用修理工具取出。若嵌入过深, 可用以下方法取出: (1) 首先将嵌入石子的轮胎卸下, 平放于地面, 然后放掉轮胎内的气, 再用1根撬杜撬轮毂边缘, 使轮胎径向变形, 这时嵌入轮胎内的石子会自动挤出。 (2) 不拆卸轮子, 可让机车在平地上慢慢行走, 当轮胎嵌入石子处被转到接近地面时, 立即停车, 把该轮胎气压放掉一半左右, 靠车身的自重, 使轮胎轴向变形, 这时嵌入轮胎的石子会自动挤出。

七、消除驻车制动的隐患

车辆停放在斜坡上, 在未塞稳车轮的情况下, 便检修手制动器和脚制动器分离不彻底的故障, 这是极其危险的。因为, 车辆这时之所以能够停住, 往往靠分离不彻底的制动器起制动作用。一旦制动器分离彻底, 车辆会在自身重力分力的作用下自动下滑, 而造成严重事故。当车辆爬坡时突然不能前进了, 千万不要以为拉紧了手制动和挂了低速档就可立即下车检查了。出现此现象, 往往是因为爬坡时超载使传动系某些零件损坏, 造成迅速切断传动。此时, 拉手制动和挂档可能不起作用, 还需踩下脚制动器。再略微松开脚制动, 确认车辆不会下溜时, 方可离开驾驶室。若松开脚制动车下溜, 应重新用脚制动停车, 请人把车轮垫稳。

八、严寒条件下怎样防止损坏车辆机件