美术课课件稿（精选6篇）
篇1：美术课课件稿
感恩 ppt 逐字稿
Thanksgiving day 什么意思？对，就是感恩节的意思。感恩节是美国和加拿大的全国性的节日，是为了感谢上天赐予一丰收的祝福。那有没有人知道每年感恩节是什么时间？感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。起初呢感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日，据2014年11月27日联合国微博描述11月第四个星期四是美国感恩节。所以，从今天起，大家要记住，感恩节是11月最后一个星期四。
那么，同学们，我们知道了感恩节，那什么是感恩呢？我们要感恩什么呢？大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦„„
感恩每一个帮助过我们的人，是不是，其实，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，品味生活中的点点滴滴，都是感恩。对不对？我们可以感恩朋友，在我们困惑是，朋友给我们力量；感恩老师，老师传授给我们知识，告诉我们做人的道理；我们还可以感恩谁？没错，就是感恩我们的父母。是父母给予我们生命，父母生育了我们，教我们说话、吃饭、走路，供我们学习，生活。所以，我们必须学会感恩父母。那么，今天，老师就给大家讲讲感恩。放映ppt。首先我们先听一首歌曲。这首歌的名字叫《时间都去哪里了》。时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。什么样的爱是永恒不变的？那无疑是父爱和母爱，这份爱从我们出生的那一刻起，就一直伴随着我们，然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们，我们哭，他们伤心，我们笑，他们高兴，我们健康快乐，他们会露出无比幸福的微笑。而我们呢？我们又对父母了解多少呢？放映第二张ppt。有的同学说知道，那么，但除了这些，身高、体重。其它的呢？你知道你有一次生病父母彻夜未睡吗？你知道你有一次的顶撞让妈妈伤心流泪吗？你知道父母的苦恼吗？你曾经因为父母文化水平低，社会地位低而瞧不起父母吗？那么让我们一同走进父母，感受父母的不容易，父母对我们深深的爱。放映第三张ppt。放映第四张ppt。放映第五张ppt。我们生病了，妈妈在床边照顾我们，喂我们吃药。寒冷的冬季，爸爸在严寒中卖水果，为我们赚钱，让我们能有好的生活。而我们呢？我们最常跟父母说的一句话是什么？好了，好了，知道，真罗嗦！我要吃什么我知道，别夹了！说了你也不懂，别问了！或者向父母抱怨学习苦、学习累。是不是？你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。才知道父母为我们付出了一切。放映短片。父母把我们从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，他们的关心和爱护是最博大最无私的，吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？我们在课堂上又是怎么做的呢？放映第六张ppt。课堂上做梦。梦到为你辛劳的父母了吗？放映第七张ppt。上课看课外书，书上有些什么知识呢？放映第八、九张ppt。物质方面的金钱也许有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？父母将我们捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。我们呢？我们更要感恩父母，父母已不再年轻，生活的千斤重担，有时会压得他们喘不过气来，他们的压力是我们不能够体会的，而我们能够做的是，好好学习，努力把该做的事情做好，因为父母所有的辛苦和压力都是为了我们，不要再让我们的父母为我们操心了，想一想，从小到大，父母为我们吃了多少苦，受了多少罪，却从无怨言，他们为我们付出的一切都是那么的快乐，那么的高兴，感恩父母，感恩父母对我们滔滔不尽的爱。对父母的感恩不仅在感恩节、母亲节（5月第二个周日）、父亲节（6六第三个周日）的那一天，感恩的形式也是多种多样的。心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背。放映第十张ppt。物质方面的金钱也许有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？
在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想过多少？感受过多少？回报过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛气凌人；是埋怨，责难，是一次次让父母失望、伤心！与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。所以，我们要一起承诺，放映第十一张ppt。铭记父母恩情，让我们一起大声的说出感谢，感恩父母。大家和我一起读。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。放映第十二张ppt。感恩老师
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
感恩同学
纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起 欢笑，也一起流泪，这就是珍贵的友谊！
是朋友，让我们花季的天空永远 晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们 更自信、更坚强、更乐观、更开朗！
感恩社会 感恩自然
同时我们也要感恩自然,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
我们要感恩父母，因为他们给予我们生命，抚养我们成人。我们要感恩老师，因为他们教给我们知识引领我们做“大写的人”。我们要感恩同学、朋友，因为他们给我们友爱和帮助。我们要感恩社会,因为它给予我们关心和支持。我们要感恩自然,因为她无私地给予一切生命的源泉。更要感谢那些在困境中仍心怀感恩的人们，他们使这个社会更加温暖！
篇2：美术课课件稿
——2016年第二季度党课：李雪
（课件稿）
通过开展有主题的党课宣讲，进一步在全校党员中掀起学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮，全面提高党员的政治素质，为学校的快速发展提供坚强的政治保障。
一、学习贯彻新党章，首要的是把握党章的新内涵和新特点。
《党章》是党的总章程，它集中体现了党的性质和宗旨、理论和路线方针政策、重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。简单来讲，党章就是党的根本大法，是全党上下必须共同遵守的“党内宪法”。
党章共有30处的修正，它吸收了党的十七大以来党的重大理论创新和实践发展成果，是全党意志的反映和全党智慧的结晶，是中国共产党党章史上又一座新的里程碑。
新党章体现六个“新”：
1、确立了新的指导思想。新党章首次将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。
2、体现了新的基本理论。新党章增写了中国特色社会主义制度的内容，把中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度在党章中完整表述。
3、明确了新的总体布局。新党章明确把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，并对生态文明建设进行了阐述，使中国特色社会主义事业总体布局由我们原来强调的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体扩展为包括生态文明建设的五位一体。
4、制订了新的战略部署。新党章对经济建设的内容进行了充实，增写了促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的表述。同时吸收了发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会取得的新进展、新经验、新认识。新党章还增写了只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容。
5、提出了新的总体要求。新党章增写了加强党的纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容。
6、赋予了新的基本规范。新党章将积极创先争优作为基层党组织的基本任务之一，增写了选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持五湖四海、任人唯贤，党重视监督干部，党的各级领导干部要坚持原则，讲党性、重品行、作表率等内容。
坚持把学习党章作为必修课，自觉把学习党章同学习党规、学习习总书记系列讲话紧密结合起来（“两学一做”）。
通过学习党章，深入思考：入党为什么，入党以后干什么，身后留什么? 通过学习党章，经常想一想，什么能做，什么不能做？ 通过学习党章，经常比一比，该怎么做，不该怎么做? 我在单位的言行和工作表现象共产党员吗?符合共产党员的标准吗?对身边的师生是否有言传身教的正面带动作用吗？
真正做到对党章的基本观点、基本规定、基本要求内化于心，外化于行。
二、学习贯彻新党章，关键是始终保持党的先进性和纯洁性。认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是全体党员同志应尽的义务和庄严责任。
党员们在各方面都要为老百姓树立示范的标杆。牢记党员身份，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，着力从五个方面加强党性修养，为党分忧、为国尽责、为民奉献。
1、加强政治修养，坚定理想信念。习总书记提出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”。
2、加强理论修养，提高实践能力。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。重视学习、加强学习、善于学习。要做到干一行爱一行，干一行钻一行，干一行精一行，立足本职岗位，充分发挥模范带头作用，努力做好、做精、做优本职工作，努力成为行家里手。
3、加强道德修养，提升精神境界。道德修养是为官之本、立业之基、进步之源。坚持正确的生活态度，用感恩的心态干事业，用归零的心态看政绩，用淡泊的心态看名利。以良好的道德风尚和人格力量影响带动广大群众。
4、加强作风修养，坚持群众路线。作风建设关系到党和国家的生死存亡，党的作风建设最终要通过每个共产党员的作风来体现。认真践行中央“八项规定”要求，始终坚持求真务实的工作作风，重实际、讲实话、务实事、求实效，扎实干事。为群众诚心诚意办实事，为群众尽心竭力解难事。
5、加强纪律修养，恪守为政底线。按照党章的要求，遵守党的纪律，遵守国家的法律法规，视党的政策为“生命线”，视党纪国法为“高压线”，视廉洁自律为“警戒线”，恪守为政底线，保持清廉本色。
三、学习贯彻新党章，必须增强践行党章的责任感和紧迫感。
学习新党章、遵守新党章，最终就是要贯彻新党章，在实践中践行新党章。
坚持学以致用、学以促用、学用结合，讲党性、重品行、作表率，立足岗位尽职履责，真正在实践中践行新党章，保持党的先进性和纯洁性。
1、要坚定信心不自满。始终保持清醒头脑，决不能躺在过去的功劳簿上沾沾自喜。
2、要坚持发展不动摇。要有只争朝夕的精神，和时间赛跑，在抢时间、抢速度中抢出优势，在不折腾、不动摇中实现赶超。
3、要坚实奋进不懈怠。坚实奋进，做到精神不懈怠，步伐更坚毅，斗志更旺盛。坚决克服“自我感觉良好、不知道山外有山”的不良倾向，坚决克服“作风漂浮、工作蜻蜓点水”的不良倾向。
最后，希望广大党员教师：
以学习贯彻新党章为指引，始终保持共产党人的先进性和纯洁性，努力在实现教育强市、建设教育标准化、均衡化发展的征程中实现自己的人生价值，留下浓墨重彩的一笔!谢谢大家!
篇3：美术课制作应用多媒体课件的思考
●●根据教学内容考虑是否适合制作应用多媒体课件
一个教学内容是否适合制作多媒体课件来辅助教学, 应从以下几个方面来考虑:1.教学内容是否存在引发学习动机的背景内容, 课件能否更全面地提供该内容以利于学生感知;2.是否利用课件更易于突破教与学的重难点;3.教学内容是否需要呈现可以刺激学生学习、表达、思考等欲望的声音、图片、动画等影像资料;4.多媒体课件是否适用于某个课堂教学的环节, 如智障孩子记忆力差、遗忘快, 因此复习环节在智障学生课堂教学中十分重要, 一般采取“小步子、多循环”的教学方法进行教学, 每节课都要对旧知识进行复习巩固这一常规的教学环节, 美术课也是如此。而在某些复习导入的环节, 使用多媒体课件就比较适合。就拿颜色的认识这一知识点来说吧, 智障学生是今天学会了, 明天就忘了, 明天复习认识了, 后天又全还给老师了。因此, 课前应安排时间引导学生复习巩固对颜色的认识。为提高教学效率和效果, 我将颜色的认识这一内容做成课件, 包括认识区分不同颜色的物品、欣赏美术作品中的不同颜色、辨认生活中的不同颜色以及不同形式的练习和几个小游戏等内容, 并在课堂上的复习环节使用这一课件, 避免复习形式单调, 复习内容重复而导致学生厌倦, 吸引了学生的注意力, 收到了良好的复习效果。
智障学生由于受自身缺陷的影响, 他们的注意力焕散, 很难集中, 集中的时间又很短暂。在美术课堂教学中应用一个生动有趣的课件辅助教学, 有助于提高智障学生的学习兴趣, 吸引他们的注意力。但是, 如果不仔细分析、考虑教学内容是否适合制成多媒体课件, 盲目地滥用多媒体课件于美术课堂教学中, 有时会适得其反, 使课件成为学生学习的干扰因素, 分散他们的注意力, 令我们的教学过程处处受制, 教学效果差强人意。
●●多媒体课件的应用制作应注意其艺术性、教育性
多媒体课件作为教学软件应具有如下基本特征:教育性、科学性、艺术性、技术性。制作课件时要善于挖掘教学内容内在的表现力, 充分利用多媒体的优势, 注意美术设计、动画和字幕等要素的醒目、美观和富于变化, 塑造出主体鲜明、画面和谐、富有表现力和感染力、界面和风格统一的课件。美术课本身就是进行审美教育的课程, 更应该注意课件画面的艺术美感对学生潜移默化的美学渗透作用。但是要注意课件的艺术性不能过火, 切不可为“漂亮”而把画面搞得很花哨, 喧宾夺主, 这样反而会分散学生的注意力。
如有些课件的制作或多或少地偏离了教学目标, 只停留于表面, 盲目追求课件的华美, 把大部分精力都花在了做课件上, 并为了表现艺术美感使用大量的声响效果、华丽的图片与炫耀的动画。其实这样的课件在教学中会取得反效果, 会干扰或妨碍教学。因为课件华而不实, 掩盖了教学的主要内容, 缺乏对教学重难点的突破, 缺乏教育性。我们知道多媒体课件的基本特征, 其中最为突出的应当是课件的教育性, 即“教学课件必须符合学科的教学规律, 必须符合学生的心理特点、认知规律等”。智障学生的注意力焕散, 华而不实的多媒体课件, 可能一开始确实能吸引人, 但如果一味追求教学过程的“华丽炫耀”, 就会把学生的注意力引向一些无关紧要的事物上, 成为教学的干扰源, 分散学生的注意力, 降低课堂效率。只有在遵循学生的心理特点、认知和记忆规律的基础上, 恰当地使用多媒体技术, 才有助于突破教材中的重难点, 才能有效地弥补传统教学的不足。
●●应用多媒体课件辅助教学, 切勿忽视教师的示范作用
篇4：美术课件制作的点滴体会
一、制作思路要清晰，表现形式要恰当
制作每一个课件时，首先要做到的就是思路清晰，这是做好课件的前提和关键。制作课件之前，务必要先研究课本，吃透内容，明确教学重点，准确进行定位，写好教案。在此基础上进一步研究，根据教学内容和教学侧重点，确定何处应使用电脑，应如何显示才能说明或强调该问题，只有这样，才能在制作课件时有一个清晰的思路。就像导演在拍片前要写好剧本一样，先要定好出场顺序。课堂教学中，我们使用频率最多的莫过于幻灯片、动画以及声音，其中，学生最喜欢看的当属影片。但是，并不是所有的教学内容都适合用这种方式去表达。比如：《美术字》一课，我准备了许多古代的碑、贴、图片，让学生了解我国文字历史的起源和发展过程并配以相关的文字和教师的讲解来说明，此时，幻灯片的表现形式远胜于影片。因此，选择恰当的表现形式，是达到教学效果自如、完美的关键。
二、制作课件要选材贴切，重点突出
我在教学《变体美术字》一课时，为了能让学生正确理解和判断美术字的不同变化方式，我用了十五幅不同的画面，每一幅画面都配以与之相应的变体美术字，再加上适当的讲解，学生接受得非常好，与传统的枯燥讲解相比，效果要好得多。十五张图片虽然很多，但是每一张图片都很典型，都紧贴内容。
实践中，我发现一些小动画，如：小图标、小卡通形象，会动的风景、人、物等，常常会起到画龙点睛的作用，但是使用不当，就会使画面主次不分。因为动画过多，容易让人眼花缭乱，脱离教学的主题，与我们使用课件的本意也就背道而驰了。
因此，只有分清主次，突出重点，才能条理清晰并且体现课件的作用。
三、整个课件要有统一的风格
我们制作的每一个课件，都会由十几幅甚至几十幅画面组成，中间还会有影片或动画。如此多的内容一一在眼前闪过，必然会使人有眼花缭乱、没有头绪的感觉。如果把所有的画面分成几部分，每一部分有一个特点，所有的画面又都具有一个统一的风格，那感觉就不同了。如：我在制作《风景写生》课件时，使用了许多不同季节、不同色调的风景图片，这些图片大小、颜色不尽相同。使用过程中，我把每张图片后面都做了一个有阴影的浅灰色背景，并且将图片的文字说明设置成相同的字体和大小，每一张图片上的文字与画面之间都有一组细细的彩线。这样，该组画面就显得很统一，有一种沉稳、素雅的风格。单这一组风格统一还不够，还要将其与课件的整体风格相统一。这就好比人穿衣服一样，头饰和化妆是一组，上衣和裙子是一组，皮包和鞋子是一组，这几组不仅内容要统一，加在一起还要整体统一，如此，才能产生比较协调的整体美和统一美，否则就会不伦不类。
一个好的美术课件，应在课堂上起到推波助澜的作用；一个好的美术课件，应成为课堂教学中的最佳配角；一个好的美术课件，应带给学生美的感受，激发学生学习美术课兴趣，激活学生的求知欲望。要想制作出好的美术课件，需要不断在实践中探索、尝试、完善、提高，使课件制作尽量达到尽善尽美，这样才能在教学实践中发挥其应有的作用。
(作者单位：安达市第2中学)
篇5：说课件稿
各位领导、老师： 大家好！
我说课件的内容是pep教材三上英语unit6 Happy birthday第二课时。下面我将从以下几个方面进行说课件：
一、导入；
二、教法学法；
三、检测；
四、总结；
五、板书设计
一、说导入
导入在一节课开头起着决定性作用，也是一节课成功与否的关键所在。在这个环节当中，我先与学生做一系列的热身活动，将学生的注意力集中起来，然后播放flash 视频动画---happy birthday to you, 通过听歌曲happy birthday to you及观看视频，让学生感知如何向他人祝贺生日，感受过生日的氛围，调动其学习英语的热情，培养学生学习英语的积极性，同时复习了旧知：向他人祝贺生日用语及询问某物有多少的句型。
二、说教法、学法
课堂教学是教与学的双边活动，教师的主导作用主要通过教法来体现，学生的主体作用也应该在学法中体现，这样才达到教与学培养能力的目的。鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、说、猜、玩等方法来学习本课。激发学生学习英语的兴趣，帮助不同层次的学生掌握学习重点；多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。引入新知一开始，我利用动物园要召开动物大会，小动物们来多少呢？激发学生的好奇心和求知欲，成功导入新知one—five的听说、认读及书写的学习。在学习1—5的英文表达时，我通过播放单词语音，出示单词卡片，带读，学生小组开火车读，同桌互读，集体读、学唱歌谣等方式进行操练，更好的满足不同层次学生的需求。
三、说检测
练习检测是课堂教学的一个重要的有机组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。在本节课的检测环节中，我设置了两部分的内容：一是课堂评价，包括两个闯关游戏；二是拓展延伸，包括三个不同梯度的练习：read and match;Ican do;read and choose.通过检测，学生对所学知识进一步巩固，达到创新应用的目的，同时，教师也可以及时发现学生对知识的掌握程度，适时做出调整，也有助于教师提高自身业务能力，便于师生之间建立融洽的感情关系。
四、说总结
总结，是及时引导学生把所学知识系统化、结构化,对本节所学知识的再现。在本节课的总结中，我把本节课的内容制成调查表的形式，让每一个学生都说出自己的收获和疑惑，并请1-2名同学到板前扮演小老师进行总结，这样，既让学生学会了梳理知识，也锻炼了表达能力。
五、说板书
板书是对本课重点知识的高度概括和呈现，我对本节的板书设计以直观、清晰的形式交代给学生，让学生一目了然。数字与英文表达上下对齐，颜色鲜明，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果，同时，在操练过程中也可以借助板书利用卡片进行变式训练。
篇6：美术课课件：花
活动目标：
1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印花方法表现花朵。
2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动准备：
1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、音乐《蜜蜂做工》。
3、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图作背景。
活动重点：
1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印花方法表现花朵。
2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动过程：
一、教师讲述情境，引起幼儿的活动兴趣。
教师：“公园里的花都开了。有大的，有小的，有红的，有黄的`，小小手变一变，变出一朵美丽的花。”
二、教师演示，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵“花”，再用棉签添画出花的茎和叶。
2、教师：“你能把你的小手也变成一朵不一样的‘花’吗?”
三、幼儿尝试印画，教师给予帮助。
1、教师引导幼儿运用新的方法印“花“，如：变化手的形状，采用连续、组合印等方式印画出美丽的花。
2、引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化。
3、鼓励幼儿自主创新，用自己的方式印画“花“，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。
四、欣赏与评价。