学校近视防治宣传月工作总结

学校近视防治宣传月工作总结（精选7篇）

篇1：学校近视防治宣传月工作总结

爱眼始于心 护眼践于行

——国家近视防控宣传月，通辽爱尔眼科医院签约施介小学

踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，在这阳光明媚，万象更新的美好季节里，通辽爱尔眼科医院走进科尔沁区施介小学举办公益视力普查及近视防控科普捐赠活动。

近日，教育部印发《关于开展近视防控宣传教育月活动的通知》，明确今后每年将以春季学期的3月和秋季学期的9月作为近视防控宣传教育月。今年3月主题为“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”！施介小学积极响应号召，特邀通辽爱尔眼科医院的专家们在我校开展“近视防控宣传教育月活动”，旨在提高我校学生眼健康保护意识，科普科学近视防控知识。

眼睛是人类观察世界的重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，但由于近年来随着中小学生课业负担加重、电子产品使用过度、导致近视问题愈发严重。我国学生近视发病呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，是关系国家和民族未来的大问题。我校经过多方比较，决定和通辽爱尔眼科医院合作成为青少年近视防控基地，将利用爱尔眼科医院的专家优势，开展学生眼健康普查、眼健康知识宣教、建立学生近视防控档案、校园近视安全员培训等工作，为我校学生的眼保健提供持续帮助。

此次活动为全校近1500名学生进行了视力普查，为每位学生发放了一份检查反馈报告单，给予了医学检查建议，并建立电子屈光视力发育档案，同时对各班级的视力不良率进行系统的分析指导。

3月26日，在施介小学的校园里隆重举行了通辽爱尔眼科医院和施介小学“近视防控基地签约仪式暨公益捐赠仪式”活动，首先，爱尔眼科医院视光及小儿眼病科主任许林带来了我校学生眼健康普查结果解析和近视防控知识，纠正学生们不良的用眼习惯，讲座结束后，通辽爱尔眼科医院医疗事业部主任王宁与施介小学党委书记张杰共同进行了“近视防控基地”签约授牌，学校与医院共同建立青少年近视防控基地项目，同时举行公益捐赠仪式，每年对家庭贫困的学生进行眼部检查和配镜救助，让孩子们拥有一个清晰的世界。最后施介小学副校长刘志广对爱尔眼科医院的领导和医生们表示了感谢。

眼睛是心灵的窗户。爱眼始于心，护眼践于行，让孩子们拥有一双明亮、健康的眼睛是家长、学校和全社会共同的愿望。近视防控，爱心传承，汇聚社会力量，爱心成就光明。通过这次活动老师们纷纷表示，孩子的近视防控一直是他们担心的问题，通过此次学习受益匪浅，学校师生对视力问题有了更加科学的认识，充分认识到保护青少年视力及近视防控工作的重要性，认识到科学防控近视，让孩子们都能拥有明亮的眼睛，享受美好生活，实现精彩人生刻不容缓。

篇2：学校近视防治宣传月工作总结

近视防控宣传教育月活动总结

人们也常说，眼晴是心灵的窗口，须勤拂拭才能健康明亮，可现实的状况不容乐观，为此，我们在爱眼日到来之际，开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动，现就本次活动的开展情况作如下总结：

一、宣传教育，提高认识

近视眼是学生当中的常见病、多发病，同时限制了学生的升学及就业，给学生的身心健康带来了严重危害，因此，我校首先利用学校广播室进行宣传，内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效措施保护学生视力》等，然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展，高一(X)班同学出的一期高质量的黑板报受到同学们的好评。学校为了保证学生眼保操质量，组织学生会会员，每天对眼睛保健操进行检查督促，做到一天两检查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平，同时促进了学生身体健康。

二、通力合作，齐抓共管

学校领导对本次爱眼非常重视，就学生学生近视眼患病情况召开了家长会，在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识，要求家长及时给近视眼学生配眼镜，在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯，切实保障学生眼睛的卫生。学校领导还对班主任及任课教师作了布置，时时注意教学卫生，上课按照教学卫生去做，班主任定期给学生调整座位，校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施，对我校近视眼发病情况有所控制，大大降低了近视眼发病率。

三、积极开展爱眼活动

在做好以上工作的同时，学校红十字会与资金雄厚的XX眼镜店联系给我师生义务维修眼睛及电脑验光，另外还赠送学生近视手册及视力表，使学生进一步了解预防近视方法及措施，现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜，不到流动摊点及质量差地方配镜，质量好的眼镜对保护视力有着良好作用，通过这次活动爱眼活动推向了高潮。

以上是20XX近视防控宣传教育月活动总结，在活动中虽然取了一些成绩，但仍有不足，我们将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障学生的身体做出更大的贡献。

近视防控宣传教育月活动总结2

本学，我校的近视眼防控工作，按照《中小学近视眼防控工作岗位职责》和《中小学预防近视眼基本知识的要求》，认真做好各项“防近”工作，开展了一系列活动，总结如下：

一、按照上级要求，建立视力监测制度，为全校所有学生检查视力，做好学生视力不良检出率、新发病率等各项指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。

二、落实检查督促制度。

学校三项检查中把眼保健操的检查当作一项重要的检查项目，同时培训班主任，让其规范学生眼保健操的正确做法，并保证每天上下午各做一次眼保健操。

三、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

学校利用宣传栏、黑板报等，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

四、号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸;

写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

五、保证学生体育活动的时间和质量。

强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育。另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律。

六、卫生室接受学生预防近视知识咨询。

七、教师学习保护学生视力守则，保证教室采光，照明，教师准时下课不拖堂，控制学生作业量，防止视力下降。

八、开展近视的防治工作：对先天性近视或高度近视者，要求他们到医院检查治疗配戴眼镜，对轻中度近视学生，指导他们采用眼药水，滴眼或用视力按摩器等等治疗近视眼，有效控制近视发病率。

本校的防近工作，虽取得了一点成效，但学生的用眼卫生习惯还须加强。

近视防控宣传教育月活动总结3

为全面提高我国居民眼健康水平，为降低学生的视力不良率、控制新发病率，根据教育部、卫生部、中国残联有关要求和上级部门布置得有关内容，我校认真开展爱眼宣传周活动，具体总结如下：

一、加大爱眼、护眼宣传

我校在全校集体朝会启动了“爱眼护眼宣传周”活动并向学生大力宣传爱眼活动，让学生真正掌握保护眼睛的方法，正确保护好眼睛。在一年级学生进行了“爱眼护眼专题知识讲座”，并利用健康教育课向学生播放了“爱眼护眼VCD知识片”。同时在学校卫生宣传栏刊出了“心灵的窗户，我的眼睛”宣传专刊。我校利用多渠道宣传爱眼护眼的重要性，使每一个学生都知道6月6日是“国际爱眼日”，明确保护眼睛的重要性。

二、落实爱眼、护眼实效性

为了让爱眼、护眼更有实效性，我校德育处组织开展了丰富多彩的活动，让学生真实体验眼睛的重要性，引起师生对眼睛保护的重视。

爱眼周期间对学生读写姿势、眼操动作进行检查，对学生不良的读写姿势和做操动作及时纠正不规范的姿势，还对班主任进行了眼保健和眼操的再次指导，以更好的规范学生的动作。

三、构建平台、全员协助

积极与家庭、社会沟通协调，通过家长会、互联网、家长告知书等形式，传播眼保健知识，特别是儿童青少年视力保护知识，提高青少年的防盲治盲意识。学校教育与家庭教育的同步进行、紧密配合是各种健康教育的重要环节。

发挥学校健康教育阵地的作用。建立了一支学生健康教育宣传队伍，在学生及家长中展开更为广泛的宣传活动。组织开展新的眼保健操学生高低年级学习互助活动等。

篇3：学校近视防治宣传月工作总结

1 学校要保证必要的教学环境

预防近视,对于环境因素的控制非常关键［2］。国家制定了一些相关的教学环境卫生标准［3］。各学校对学生学习环境予以调查与评估,实施自我监督,及时改善教学环境卫生。教育行政部门适时组织评估,并提出适当的工作意见。当地疾病预防控制中心和卫生监督所加强学校教学环境的卫生监测与监督工作。

1. 1采光教室要有充足的自然采光。要点是: 窗地比不低于1∶ 5. 0( 如果教室面积60 m2,主采光窗户的面积之和要大于12 m2) ,即窗户要足够多、足够大;左侧采光( 与黑板的悬挂方向有关) ; 教室以南向为宜; 教室窗前有无高大建筑或者树木遮挡; 与单内廊教室相比,中内廊教室需要加强采光; 注意窗帘的使用问题［3］。

1. 2 照明在自然采光不足的情况下,如阴天、夜晚,需要人工照明予以补偿。要点是课桌面照度要达到300 lx以上; 灯管应垂直于黑板; 灯具应配有灯罩,不宜用裸灯; 设黑板照明灯,并配有灯罩,照度要达到500 lx以上; 坏了的要及时更换。研究表明,灯具存在光谱问题、色温问题,以最大程度模拟太阳光为佳,即全谱( 光谱要全) 、高色温( 色温要高)［4 － 5］。

1. 3人数班级的学生数要按照国家标准予以控制［2］。学生数过多,最前排距离黑板过近,最后排距离黑板过远。要点是: 教室前排课桌前缘与黑板应有2 m以上距离,小学后排课桌后缘与黑板的水平距离不超过8 m,中学不超过8. 5 m［2］。

1. 4 课桌椅课桌椅可以影响学生的坐姿,进而影响读写的距离,与近视眼发生发展有密切关联。要按照国家卫生标准,为学生提供合适的课桌椅［2，6］。

1. 5 黑板( 书写板)要点是黑板颜色要深,与粉笔形成足够的对比; 黑板不能有破损［2］。

2 学校开展相关健康教育是重要手段

防控各种学生常见病,健康教育是重要手段［1］。学校要扎实、有效地开展预防近视健康教育,主要由保健教师按照学生保健所的统一要求开展。

2. 1 提高学生预防近视的自觉性通过宣传,让学生认识到“视力很重要,一定要保护好”［7］。由于预防近视需要学生自觉地采取一些行为,因此,这一点非常关键。

2.2提高学生预防近视的信心社会上普遍流行近视防控困难的消极心理,各方普遍对预防近视没有信心。通过宣传,要让学生认识到“近视眼可以防控”。

2.3减少学生预防近视的畏难情绪通过宣传,使学生认识到预防近视方法不神秘;让学生认识到防控近视不必采取很麻烦的方法,也不要感到很困难。

2. 4全面提高学生预防近视的认知水平通过宣传,要让学生掌握关于预防近视的知识和技能,采取正确的防控态度,再通过教师在日常教学过程中的引导,使学生养成良好的预防近视卫生习惯。

3 任课教师掌握预防近视细节

在教学过程中,教师起着主导作用,教师与学生接触最密切,并能对学生产生重要影响。各个教学环节中,都要把预防近视工作考虑进去［7］。预防近视,控制视近作业非常重要,在此方面,教师起着关键作用［8］。要通过逐级培训,使教师掌握预防近视要点,认识到自己在学生预防近视中的重要角色,掌握并实施操作性强、又不与正常教学相抵触的预防近视方法。这些措施不仅把学生上课期间的视觉不适大幅度降低,还会对学生的用眼习惯产生根本影响,使学生在自习课,乃至在家庭中做功课时,都会采取更趋合理的用眼方式。

3. 1坐姿坐姿与读写距离有关。距离过近,则用眼负荷加大。因此,教师要及时纠正不良坐姿。要求眼睛距离书、本1 尺［6］。

3. 2 握笔姿势握笔姿势可以影响坐姿,进而影响读写距离; 同时,握笔姿势不当,可以在笔尖附近形成阴影,对视觉健康产生不利影响。因此,教师要及时纠正不良握笔姿势。要点是: 握笔手指尖距离笔尖1寸［6］。

3. 3 教辅材料的选择教辅材料是指那些教学参考书,不包括练习卷及教材。从预防近视角度要考虑以下要点: ( 1) 文字大小与间距要符合国家标准,字和间距要足够大。( 2) 油墨的颜色要重视,以黑色为主为宜［9 － 10］; 插入杂色可以醒目,但不能过乱; 颜色过浅则使对比度下降而增加眼睛负荷［11 － 12］; 蓝色不利于视觉［9 － 10］。( 3) 纸张过白不利于视觉健康［13 － 15］,过于光滑则可能产生眩光而刺眼。

3. 4 练习卷的选择练习卷是指用于测验、考试的各种试卷,包括带有练习卷的报纸、习题集。( 1) 学校、老师采购时,要注意文字的大小,还要注意空白答题处的大小。空白处小,则学生需要写小的文字,眼睛负荷增加［16］。( 2) 学校、老师自行印制练习卷以及学习提纲等,也要如此。同时,印制时一定要清晰[11,12,16]。

3. 5 书写簿本的选择研究表明,黄颜色簿本优于白色簿本［13 － 14］。由于最大程度地模仿了有色宣纸,加红点的黄纸优于黄纸［15，17 － 18］。而且,黄颜色簿本上的格线的颜色也有讲究,蓝色不利于视觉,应以黑色或深灰色为宜［10］。因此,可以指导学生在选购时亲身对比感受,购买感觉舒适的。

3. 6 墨水的选择( 1) 印刷油墨通常为黑色,为了与之相区别,一些教师要求学生采用蓝色墨水。蓝色墨水的读写效率低于黑色［9］; 同时,由于蓝墨反射短波光多,会造成眼睛不适［4，9 － 10］; 而且,如果在黄颜色纸张上书写,更不宜采用蓝墨［10］。蓝黑色墨水则介于黑墨与蓝墨之间。( 2) 一些学生喜欢用杂色笔做标记,认为可以重点突出。提示绿色系列、黄色系列较好,尽量少用紫色、蓝色、橙色、红色; 能用“点”则不用“线”,能用“线”则不用“面”。

3. 7教学安排近视眼主要是长时间视近引起的［7 － 8］。教师在教学过程中要注意以下要点: ( 1) 看黑板属于看远,不会导致近视眼,反而对预防近视有利;( 2) 一次性读写时间的长短很重要; ( 3) 读写期间采取一些小的护眼措施也很有必要［19］; ( 4) 国内外新近研究一致认为,户外活动对预防近视非常重要［2，8，20 － 21］。因此,老师要多用黑板、投影屏幕等授课方式; 要注意学习任务的分配,尽量减少学生一次性近距离读写的时间;要在适当的时候提醒采取简易的护眼措施。

4 多种眼操匹配使用以及时缓解眼睛不适

由于学生用眼负荷很大,无论采取多少措施,都不能彻底避免眼睛不适的产生［19］。因此,需要采取必要的措施,及时缓解眼睛不适。眼操就是一种好的选择。事实上,眼操有很多种,可以归类为5 个方面,可以匹配使用［19］。

4. 1 锻炼睫状肌的眼操5 m以外目标,用力凝视10s; 再视近处精细可辨目标,精神放松,不需用力盯,看5 s; 反复10 次,变换速度逐渐加快,操练时尽量尝试不戴眼镜( 或较低度数眼镜)［19］。

4. 2锻炼眼外肌的眼操( 1) “倒8 字训练法”: 闭眼,让双眼画大弧度的倒8 字,即眼球顺着眼眶转动,每次累计15 ~ 30 圈。( 2) 立于窗前约1 m,依次注视窗户的4 个窗角［19］。

4. 3 锻炼虹膜肌的眼操( 1) 自然光训练法: 面向太阳,无需睁眼,约1 min; 微微张开一丝缝隙,让阳光进入眼睛,约7 ~ 10 s; 反复持续5 ~ 10 min,若不舒服,立即停止。( 2) 人造光训练法: 白炽灯可以替代太阳,进行夜间的人工日光浴［19］。

4. 4 锻炼眼睑肌的眼操先闭眼5 s,睁开眼睛,做6个快速而轻微的眨眼,并重复4 次［19］。

4.5按摩类眼操(1)“梳头”,可采用头部梳理法:5指指峰(不是指尖)着力,成45°角,从前向后反复梳擦;提倡用指甲的上1/3的甲面,慎用指甲的尖部;覆盖全头毛发覆盖部,重视发际边沿处,不要遗漏鬓角;力量要足够大,速度不能偏快[19,21]。(2)“压眶”,采用掌揉法:用掌根、大鱼际、小鱼际等隆起、有力部位(可用拇指关节),沿着眼眶,边移动边揉;动作要灵活而有节律,先把手搓热,压眼眶而不要压眼球[19,21]。

5 提高学生视力监测工作的水平

学校在学生保健所等的组织或指导下开展视力检测普查,录入数据,各项原始数据存档,在学生保健所的指导下做好分析,指导下一步的预防近视工作。

5. 1 频次学校每学年上、下学期各普查1 次视力,均要做好登记存档。

5. 2 检测方法与质量控制检测视力的人员要经过培训( 特别是要掌握变距测量等方法) ,检测仪器要经过保健所等学生体检组织单位认定。检测过程中出现问题,及时反馈［22］。

5. 3 数据录入检测结果录入时,按照学生保健所设计的统一格式录入。要注明年级、性别。体检单位录入后要认真复核,避免录入错误。

5. 4 统计指标横断面分析,除统计视力低下率( 远视力< 5. 0 的比率) 外,还可以统计远视力≤4. 7 的比率。研究表明使用平均视力更敏感［23 － 24］,比如,视力是4. 5,统计视力不良率,仅属于定性使用,统计平均视力,则属于定量使用。动态观察时,传统的指标是“新发病率”,但不能计算定基比、环比; 根据平均视力可以换算出平均视角,进而平均视角可以计算定基比、环比［24］。

篇4：学校近视防治宣传月工作总结

宣传教育活动总结

xx乡中心小学

关于“防近视、控肥胖”、结核病防治宣传教育活动总结 学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。为深入贯彻落实《学校卫生工作条例》，全面加强我校健康宣教工作，结合我校卫生工作实际，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步做好学生常见病、传染病、食品卫生安全防控工作，使学生身体素质明显提高，促进健康教育的开展。现对我校3月份“防近视、控肥胖”、结核病防治宣传教育活动总结如下：

近年来随着生活水平的提高，肥胖和近视成了小学生最难控制和预防的事了。因缺乏锻炼和生活水平的提高，经常吃肉食和零食使好多孩子都得了肥胖症；因经常接触电子产品，孩子们的视力同时也跟着下降了。这是非常严重的事，孩子是祖国的明天和未来，他们的健康成长意义非凡。针对“防近视、控肥胖”进行了广播宣传，并组织学生集体学习了有关“防近视、控肥胖”的相关教育知识，让孩子认识到近视和肥胖对身体的危害程度，提高预防的知识和能力。制定相关措施，确保学生每天在校体育锻炼一小时。充分利用大课间的体育锻炼方式，改变、丰富大课间内容，调动学生参与的积极性和兴趣，发挥其最大的效能和作用。认真组织学生做好广播体操、集体体育活动。近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。

近视眼是学校中最常见的病之一。在学校中保护视力，就是保护人才。努力减轻学生过重的课业负担。还要严格控制用计算机、看电视、玩电子游戏的时间。对此，我校在开学典礼及家长会上强调指出，学校教师及家长，特别是家长必须严格控制，尤其要控制连续一次性看电视、使用计算机、玩电子游戏的时间。此外，我校将加强眼保健操的检查力度，提高对学生坐姿的要求，从而发挥眼保健操保护视力、降低近视率的作用。

3月24日是第20个“世界防治结核病日”，在校领导的大力支持下，我校从三月份起开展了以“你我共同参与，依法防控结核病”为主题的结核病防控宣传活动。防控宣传活动形式多样：通过校领导防结核病讲话、结核病防治知识讲座、主题班队会等形式进行宣传。

为了使我校师生拥有一个健康的身体，面对新的要求，我们将继续努力，使我校健康教育工作再上一个新的台阶。

附：宣传教育活动照片

班主任老师组织本班学生参加健康教育知识讲座

校领导健康教育知识讲话

学生大课间活动

学生大课间活动

学生在认真的做体操

六年二班师生进行“防近视、控肥胖”健康教育学习

六年二班师生进行“防近视、控肥胖”健康教育学习

六年二班师生进行“防近视、控肥胖”健康教育学习

篇5：学校近视防治宣传月工作总结

2020近视防控宣传教育月活动总结

为了贯彻党的教育方针，在市教育局学生保健所的正确指导下，以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据，积极认真把开展以“防近”为中心的卫生，保健工作。切实做到领导抓，人人抓、经常抓、抓落实。在不断增强学生体质，保护与提高学生的视力的同时，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为“四有”的一代新人。

(一)加强领导

成立“防近”工作领导主任小组，由学校卫生工作领导小组分工1位校长，1位教导主任主管“防近”工作，由卫生导师和两位保健老师当领导小组成员，具体地贯彻、执行学校贯彻《方案》的计划。

(2)成立学校卫生值日小组，由各班的卫生员及眼操指挥员共4人组成，专管班内的防近工作。防近小组分工为：1人负责督促同学们下课后到室外散步，看看绿色树木，青草或远眺，1我负责卫生的监督检查。

(二)组织全体教师学习“防近方案”实行岗位责任制每学期第二周前组织全体教师学习“防近方案”及《中小学生学生近视眼防治工作的岗位职责》1次，并印发岗位职责人手一份，实行目标管理(期终由领导小组进行考核)。

(1)把是否重视培养学生正确的读写姿势，注意保护学生的视力列为听课，评课的重要内容。

(2)“防近”工作是班主任工作的一个重要组成部分，到期终对视力有所提高的班主任实行奖励。标准是：

一、二年级提高5%;三、四年级提高3%;五、六年级视力提高2%。

(3)视力有所下降：(低年级下降2%;中年级下降3%;高年级下降5%)的班级，不能评为“文明班”

(三)建议制度，加强宣传教育

(1)加强宣传教育制度，形成“保护视力重要，珍惜眼睛光荣，为振兴中华，保护眼睛，提高视力”的舆论。通过卫生课、黑板报及定期进行防治近视眼的廛座，对各年级学生进行教育，以增强学生的自我保护能力。

A、每期开学的第一周定为“防近宣传周”

B、每星期有一次学校广播时间，宣传“防近”知识

C、每月出版一次的卫生黑板报要有“防近”角。

E、每学期进行一次防近讲座。

F、每次家长会要作“防近”内容。

G、期末工作要有“防近”内容。

(2)视力检查制度

每季度全校检查视力一次，全年共检查四次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治、降低发病率和患病率。

(3)眼保健操的检查评比制度

每天上午第一节课、下午第一节课后，由学校用广播乐曲统一指挥全校学生做眼保健操各一次，(要求各班进行做操记录，作为学校“文明班”评定的一项内容)做眼保健操时要求该课授课老师要在行间进行巡视，随时矫正学生的动作，力求学生按准穴位，保证质量。

(4)师生、员工的体检制度。

按规定全校学生由教委学生保健会学生保健所每年体检一次，老师按上级规定时间进行体检，厨工每年体检两次。由卫生老师逐人立档。

(5)学生座位的调整制度

各班主任应按前、后、左、右，高矮远近合理调节的要求，每月调整学生的座位一次，以避免学生的斜视与近视。

(四)减轻学生的学习负担，增强学生的体质。

(1)保证学生的课间休息时间，教师要依时下课，做到不拖堂。

(2)认真执行《学校卫生工作条例》中“小学生每天学习时间不超过六小时”的规定。严格控制学生的课外作业量，向40分钟要质量。学生的每天课外作业时间规定如下：

A、一年级一般不留家庭书面作业。

B、二、三年级每天的作业一般不超过30分钟。

C、四年级一般不超过45分钟。

D、五、六级不超过60分钟。

(3)严格控制测验和考试次数，取消期中考试，语文，数学，英语只能每单元一次测检。其它学科每学期测验一次。

(4)加强体育活动的领导，坚持“三课”，“两操”“三活动”保证学生每天有一小时的体育活动时间，坚持不懈，持之以恒，以增强学生的体质，提高学生的抗病力。

(四)采取措施，培养学生良好的用眼卫生习惯。

(1)要求全体老师课堂教学贯彻教学卫生要求，注意学生对用眼卫生“三个一”的执行情况。

(2)课间要求学生到室外活动或远眺。

(3)教育学生读书看报看电视时间不要过长，每半小时要做眼保健操或闭眼眼球操一次。

(4)教育学生要睡足10小时，晚上到九时才睡的，白天要午睡一小时。

(七)控制看电视时间，加强节约视力，合理使用视力的教育。

(1)要求学生除星期六和星期日的晚上以外，其余的晚上一般不看电视，(最多只能看半个小时的新闻报导或少年儿童节目)

(2)中午一律不准看电视。

(3)教育学生看电视时要注意位置与距离。

(八)上好健康教育课

(1)全校一律订购健康教育课本。

(2)每月各班按教学要求上健康课两节，课前要求写好教案，教法要求加强与各科的横向联系，形成要求多样化，要注意指导实践，并注意效果检查。

(九)把“防近”列入“三好学生”评定条件

凡视力在原基础有大幅下降(下降三行视标以下)者不能评为“三好”学生

(十)做好防近呀作经验总结及交流工作

每学期末进行“防近”工作考核，总结经验，期初进行经验交流。

(十一)贯彻预防为主和防治方针，改善学习条件

(1)改善采光设备，教室的光管由4支增至6支。

(2)保证教室的墙壁洁白，黑板彩不反光的玻璃黑板，室内安装风扇6把，保证夏天室内的降温。

(3)绿化、美化、净化校园，为学生创造一个优美的舒适原学习环境，开阔学生的视野。

(4)按卫生标准给学生配备适度的课桌椅。

(5)对已患上假性近视的学生认真进行矫治(由卫生导师每天集中使用“矫正仪。进行矫治)。对已患上近视眼病的则通知家长带到医院检查配戴眼镜。

(十二)学校、家庭密切配合①每学期召开全校性家长会一次，重点班家长会一次，会议上向家长汇报防近工作及宣传防近知识。

②老师家访要向家长反映学生的视力保护情况，指导家长做好学生的视力保护工作。

③给家长印发学生用眼卫生及保健操说明书，使家长能更好地配合学校近视眼的防治工作。

④每年体检后对近视眼病患者要发给家长报告书，通知家长配合治疗。

⑤张贴宣传《中小学生预防近视眼守则》并发给学生做到人手一份。

2020近视防控宣传教育月活动总结2

为了全面贯彻落实《省教育厅等八部门关于做好儿童青少年近视综合防控工作的意见》，进一步推动我校“防近”工作，全面实施素质教育，在市教育局和卫生、防疫部门的领导下，加大了对学生预防近视工作的宣传和教育力度，采取了一系列的措施，取得了一定的成绩，现将有关情况总结如下：

一是坚持预防为主、防治结合。

防近工作防在前，防在先，防控的手段和途径是指导、宣传和教育，为此我校和教师逐级明确责任，层层有人抓，事事有人干并就此进行考核，从上到下都能对学生的用眼负责。

二是坚持开展活动。

学校首先抓宣传活动，免费发放防近宣传材料、宣传手册，发放《国际对数近视表》宣传板。其次是开展学校健康教育课堂教学大赛活动，在提高教学效果上狠下工夫。再次是开展校园用眼常识实践活动，发动学校充分利用网络、电子屏幕、校园电视台、广播、板报等渠道全方位、经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识。每年6月6日爱眼日，各学校通过开展丰富多彩的防近活动，如：“防近健康报”展评、绘画展、主题班队会、读写姿势、眼保健操比赛等活动，使学生在愉悦的气氛中学习了知识，受到了教育，自觉养成好的用眼卫生行为习惯。最后是大力开展阳光体育运动和等高望远活动，全面落实了每天锻炼一小时的要求，提高了学生的体质健康水平，让学生在运动中明亮双眼，有效提高防控效果。

三是坚持群防群控。

我们在调查中发现形成学生近视的主要原因，一方面是校内采光不足，学生在校学习负担重，用眼时间过长，学生没有养成良好的读写姿势和用眼习惯，另一方面除了遗传因素之外，学生在长时间看电视、玩游戏、用电脑，做作业、看书，家长不重视学生用眼卫生，对学生的不正确用眼监管不够。因此仅仅抓好校内防近工作还远远不够，必须动员家长重视并参与防近工作。在这方面，除了把学生视力检测结果反馈家长外，还通过发放“致学生家长的一封信”和召开家长会的形式，开展对家长防近科普知识教育，以使家校联合，携手共同做好防近工作。

四是坚持以点带面。

我们在全校进行了学生视力监测。每年分两次进行监测，并建立了学生体检数据，学校等网络化上报系统，对发病的原因及影响因素进行个体、群体分析，有效地掌握学生近视眼的发病规律，实行学生近视患病情况监测公告制度。这样既实现了监督、监控和指导的目的，又使整体工作在先进带动后进改进，全方位加强落实。与此同时积极配合卫生部门，准确甄别出视力不良学生的真性近视和假性近视，为教育和卫生部门制定政策，为近视眼学生的积极防治提供可靠地依据。

五是坚持开展培训。依托卫生部门的资源优势，定期组织校医、保健教师进行爱眼、护眼专题讲座和相关培训。组织全体教师学习与防近工作相关的法规、制度，科学知识和防近技能，召开班主任教师座谈会，学习交流好分享防近的做法和经验，并坚持数年，促进了校医、保健教师、班主任教师防近专业能力提高。

六是坚持抓好关键环节。

1、新生入学是防近关键期，小学生开学第一天，教师就开始帮助他们树立“保护视力”的意识，教会他们“正确的坐、立、行”、“读写姿势三个一”等基本常识，久而久之养成习惯形成“动力定型”;2、将每天两次眼保健操时间纳入课表并确保落实，从而有效缓解学生视力疲劳，达到防近目的;3、对于轻度、中度、重度近视的学生采取不同的方法进行矫治，密切关注4.9和5.0这些临界视力的学生，重点矫治轻度近视(4.95.0)，力争轻度近视早恢复，中度近视要好转，确保重度近视不发展;4、确定不同的防治重点，用不同的方法抓不同的群体。低年级要教会学生正确的读写姿势、培养学生良好的用眼卫生行为习惯，高年级，尤其是小学四、五年级和中学生要减轻课业负担，减少作业量，控制患病率上升。

为了有效控制近视率的上升，我校制订了学生视力健康行为规范：

1、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在 33 厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。

2、不要长时间用眼阅读或书写。一般说，读、写半小时后要休息 5-10 分钟，两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木)，使眼肌得到 休息。

3、注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太 弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨 碍视线。

4、不要在车上看书。因为车子颠簸，眼睛不容易调节。不能在床上 或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长，玩游戏机也要有时 间的限制。

5、按时做保健操，以消除眼肌疲劳。

6、多吃些含维生素A较丰富的食、各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。

7、定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立即 验光，配戴眼镜。

由于学校领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，眼明心才亮，眼健才能拥有光明未来。

今后，我们将进一步加强教育，认真细致扎实做好青少年防近工作，进一步健全用眼卫生宣传教育网络，落实各项措施，进一步提高防近宣传力度，不辜负孩子们爱眼、护眼，拥有一双明亮双眼的美好希望，为他们的健康做出贡献!

2020近视防控宣传教育月活动总结3

为了促进学生的健康成长，培养爱眼、护眼的好习惯，市教育局、卫计局、市残联、社工委联合江门恩平新希望眼耳鼻喉医院举办的“科学用眼，保护心灵窗户”走进校园爱眼护眼宣传活动深入恩城各小学，开展了一系列的“爱眼日”教育宣传活动。

汤永照专家针对目前小学生近视人数日益增多的现状，向学校师生讲述了近视的危害、发生原因和预防方法的爱眼护眼专题讲座，通过汤专家科学讲解、生动描述，告诉学生小学阶段是一个人眼睛生长发育最重要的时期，眼保健操是放松眼睛，保护眼睛最有效的方法，平时还要注重学习习惯的养成等，深入简出，寓教于乐，学生们听得积极投入，并认真做好了笔记，获益匪浅。

活动期间，眼科专家们给学生们发放了科学护眼的宣传资料，设立了有奖问答、展板展览、视光筛查车为近视、弱视学生免费筛查等环节，形式多样、实用性强的互动引发起学生强烈的兴趣，进一步增强了学生爱眼护眼的意识。

据悉，恩城小学平时对学生的爱眼护眼教育落实到位，做到“润物细无声”。比如开展坐姿评比活动，每班评选出1-2名坐姿标兵，在班级中树立好榜样，让同学们自觉纠正不良的用眼习惯;各班定期召开以“明亮双眸，点亮未来”为主题的班会，让学生了解了近视眼的危害、形成及如何预防的保健知识;各校坚持让学生每天“阳光体育”活动一小时，保证学生体育活动时间，使学生得到情操陶冶的同时让眼睛得到有效的休息。

2020近视防控宣传教育月活动总结4

为切实加强学生视力保护工作，实现中央7号文件提出的通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，我校结合区保健所《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》对学生开展了一系列的防近视工作，现将工作总结如下：

一、贯彻落实国家教委关于减轻学生学习负担的通知精神，学校将每周二定为无作业日，使学生的视力情况得到缓解。改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课。课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间。

二、加强宣传教育

保健教师利用广播、板报和健康教育课对全校学生开展宣传教育;结合区保健所要求每年的11月份对全体学生开展眼操和读写姿势比赛活动，增强了学生的爱眼和护眼意识;保健教师还结合每年3月份的防近宣传月和6月6日的“全国爱眼日”开展形式多样的宣传工作，增强了学生保护眼睛预防近视的意识。保健教师利用学校仅有的两台近视矫治仪器在午休时间对各年级边缘近视的学生进行了矫治，使一部分学生的视力恢复到正常。

三、各班教室内布置做到了整洁、明亮，黑板平整、不反光。每周调换学生座位一次。

四、全校认真做好眼保健操，保证每天两次。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯。有值周生到各班循环检查，看是否认真做操。

五、要求教师做到：上课板书工整、字迹不要过小;不要拖堂;严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间。

六、保证体育活动的时间和质量。

我校保证了学生每天上、下午大课间活动时间;任何教师不占用体育课时间。

七、加强新生良好卫生习惯的教育，重点做好眼操、读写姿势指导工作，为学生从小养成良好的用眼卫生习惯打下坚实基础。提高了学生眼操质量和预防近视的意识。

由于学校领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。今后，我们将进一步加强教育，提高防近宣传力度，为保证学生用眼卫生，推进素质教育而作出应有的贡献。

2020近视防控宣传教育月活动总结5

一、工作原则

1.坚持预防为主原则。把近视眼防控(以下简称“防近”)的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2.坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3.坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施

(一)加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》(见附1)，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2.制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

3.切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内;初中各年级不超过90分钟。

4.建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。

5.根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

6.建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。

7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。

(二)开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

1.按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》(见附2)，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2.每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

3.每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性“防近”宣传教育有机结合，促使“防近”宣传教育经常化、制度化。

4.教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

5.通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间(看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间)、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。

6.每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内容丰富的“防近”宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻媒体的参与，扩大宣传的效果。

(三)积极改善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。

1.保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米，中学不超过8.5米。

2.按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅(有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅)，或配备可调试课桌椅。

3.教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭;黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

4.教室采光应符合国家相关卫生标准。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧;教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃;教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1：6(新建教室采光玻地比应达到1：4)。

篇6：学校防治结核病宣传活动总结

七里海镇南涧沽中学

2018.3

一、精心安排

3.24日是“世界防治结核病日”，为搞好本次宣传活动，布置了活动的具体方案和措施，强调了本次宣传活动要以提高结核病的发现率为目标，重点宣传世界卫生组织提出的千年发展目标及全国结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治策略。

二、认真宣传

设立了以班主任和卫生健康教师为主要负责人的宣传小组，布置学生浏览网上关于结核病宣传图片，利用多媒体播放的形式宣传结核病的防治，介绍有关国家结核病治疗免费优惠政策和相关结核病防治知识，接受学生的咨询，耐心细致地 向学生宣传结核病防治知识，提高学生关注结核病、参与结核病防治宣传活动积极性。

三、取得成效

篇7：关于青少年近视的防治

(1) 视觉环境的污染:光污染可以对人眼造成伤害, 引起视力下降。光污染大致可分为三种: (1) 室外环境污染, 如建筑物外墙; (2) 室内视环境污染, 如室内不良的光色环境等; (3) 局部视环境污染, 如电脑等。只有在适宜的光环境下工作、学习和生活, 才不会对眼睛造成伤害。正常情况下, 人的眼睛由于瞳孔的调节作用, 对一定范围内的光辐射都能适应。但长时间在光污染的环境下, 人眼会受到不同程度的损害, 抑制视网膜感光细胞功能的发挥, 引起视疲劳和视力下降。据科学测定, 建筑物的镜面玻璃、不锈钢等装饰材料的光反射系数, 完全超过了人体所能承受的极限, 易导致头昏、头痛、精神紧张、注意力涣散。现在, 我们习惯用成人的照度标准套用在青少年身上, 其实是不科学的, 过强或过弱的照度实际上是一种光污染, 会损害孩子的双眼。因此, 选择合适的照度至关重要。

(2) 用眼时间过长, 有的孩子两三岁时就在电脑或电视前学英语等, 青少年看电视, 打游戏连续4～6h不休息, 使眼睛负担过重, 眼内外肌长时间处于紧张状态而得不到休息, 久而久之, 当看远处时, 眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态, 这样看远处就感到模糊而形成近视。

(3) 坐姿不正, 青少年眼睛的调节力很强, 当书本与眼睛的距离达7～10cm时仍能看清物体, 但如果经常以此距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张, 从而可形成屈折性 (调节性) 近视, 即假性近视。如果长期调节过度, 使睫状肌不能灵活伸缩, 眼球壁受压渐渐延伸, 眼球前后轴变长, 超过了正常值就形成了轴性近视眼, 所谓真性近视。

(4) 照明光线过强或过弱, 过强的光线照射书面会引起强烈反射, 刺激眼睛, 使眼睛不适, 难以看清字体, 而光线过弱, 书面照明不足, 眼睛不能清晰地看清字体, 头部就会向前, 凑近书本, 以上两种情况均能使眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。

(5) 在车上或走路时看书, 眼睛与注视物之间的距离不定加重了眼睛的负担, 经常如此就可能引起近视。

(6) 躺着看书, 两眼不在水平状态, 眼与书本距离远近不一致, 两眼视线上下左右均不一致, 书本上的照度不均匀, 都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛, 这样可加重眼睛负担2～3倍, 日久就形成近视。

(7) 饮食不当一些学者指出, 体内缺乏微量元素铬与近视的形成有一定的关系。铬元素在人体中与球蛋白结合, 为球蛋白的正常代谢所必需。处于生长发育旺盛时期的青少年, 铬的需求量比成年人大。铬主要存在于粗粮、红糖、蔬菜及水果等食物中, 有些家长不注意食物搭配, 长期给孩子吃一些精细食物, 从而造成机体缺铬, 引起机体血液渗透压的改变, 进而导致眼睛晶状体渗透压的变化, 使晶状体变凸, 屈光度增加, 产生近视。

2 预防近视

(1) 预防光污染:学习的环境中建筑装修尽量不采用玻璃、磨光大理石、铝合金等做外墙装饰材料, 涂料也应选择光反射系数低的。室内装修要合理布光, 要注意色彩协调, 避免眩光, 光线照射方向和强弱要合适, 避免直射人的眼睛。室内装修时要选择对眼睛影响较小的颜色, 可以用一些浅色来代替刺眼的白色。注意个人保健。尽量避免在光污染严重的环境中活动, 同时注意防护, 如在光照强烈的时候戴遮阳镜等。

(2) 防止用眼过度:在读书、写字和做近距离工作时, 通常不应连续超过1h。或每工作1h应休息10min, 注意劳逸结合。端正近距离工作或阅读姿势:阅读或书写时眼与书本的距离最好保持在30cm左右, 这样正好符合眼调节的生理机能的需要, 使眼睛保持较充裕的剩余调节力, 预防眼睛疲劳。不要趴着、躺着看书, 更不要乘车看书;不要在暗处或阳光直射下看书。

(3) 认真做好眼保健操:眼保健操是根据造成近视眼的原因, 综合祖国医学中的针灸、经络、穴位按摩等方法设计的。通过按摩穴位及经络, 疏通经络, 调和气血, 使眼部调节痉挛和集合紧张得以缓解, 达到预防近视的目的。饮食方面营养均衡。

3 如何治疗近视

(1) 近视治疗仪。目前, 在我国市场上, 有许许多多的近视治疗仪。近视治疗仪的使用要向医生和有关专家咨询。

(2) 眼镜。包括框架眼镜和角膜接触镜 (隐形眼镜) 。框架眼镜是矫治近视最方便而又安全有效的方法, 近视眼患者在戴用合适的眼镜后, 处于正视眼的状态, 调节与辐辏机能恢复了自然关系。戴镜不仅是为了增进视力, 而且是在适当距离内读书和工作, 使眼睛的调节和辐辏机能间有正常的协调关系, 避免眼睛疲劳。近视眼度数发展与否和戴眼镜无直接关系。近视眼患者如戴用合适的眼镜, 注意用眼卫生, 近视度数会稳定在一定水平。但是需要指出的是无论框架眼镜、隐形眼镜, 都是医疗用品, 不应在商店购买, 而要经过医学验光后照处方配制。

(3) 简单地说OK镜是一种特制的半硬性角膜接触镜, 是通过角膜重新塑型而提高视力。对于末达到近视手术年龄 (18岁以下) 而又不愿意戴镜的低中度 (且散光小于100度) 的近视学生可以试戴OK镜而提高视力。但这种方法并非适合每一个低中度近视学生, 必须在有经验的医生指导下进行。

(4) 手术治疗。手术治疗近视是目前矫治近视 (摘掉眼镜) 的唯一有效的方法。从目前的医学发展来看, 以准分手激光原位角膜磨镶术 (LASIK) 最为安全有效。但必须18岁以后, 且要到正规医院请有经验的医生做全面检查后方可确定是否适宜手术。

摘要：近年来, 中小学生患近视的人数越来越多, 并呈低龄化趋势。据卫生部、教育部近日的调查显示, 我国青少年的近视发生率居世界第二位, 仅次于日本;全国小学生、初中生、高中生的近视率分别为26.96%、53.43%、72.8%, 大学生近95%。防治近视、保护青少年视力已成为全社会普遍关注的问题。