宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

宁江区试验中学2010年教育科研工作计划（共7篇）

篇1：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

洛江区教师进修学校2010年教科研工作总结

2010年在区教育局的正确领导下，在市教科所的关心指导下，我校认真贯彻十七届四中、五中全会精神，开展建设学习型党组织和“创先争优”活动，教研室全体人员紧紧围绕学校的工作目标，在争创省示范性教师进修学校和学校党支部“创先争优”活动中努力学习工作。以“服务于中小学教师进修成长，服务于中小学教育教学研究与质量监控，服务于基础课程教学改革”为宗旨，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，努力把教师进修学校建成集信息、培训、教科研和社区服务为一体的教师学习和资源中心，为基层学校教育教学服务、为教师的专业化成长服务。教师教育教学的能力水平有所提升，教育教研工作得到了长足发展。现将一年来的主要工作总结如下：

一、加强组织领导，提供充分保障

根据省教育厅•关于开展示范性县级教师进修学校评估工作的通知‣（闽教人„2009‟127号），以及省“两项督导”的硬件要求，今年筹集基金完善设施设备，在区有关部门和领导支持下，顺利完成外墙装修，筹建微格实验室，完善电脑室设备、补充教学资源库以及改善学校办公条件。

二、强化队伍建设，提升引领水平

按照我们提出的“每一位教研员就是教师进修学校的一面旗臶”的口号，注重教科研能力的培养，把努力打造一支师德优良、素质过硬、业务领先、团结奉献的教师队伍作为学校工作的重在之重。

（一）结合创建区文明单位活动，大力加强师德师风建设。以师德建设为核心，以落实省委教育工委和省教育厅•在教育系统省市县三级机关扎实开展“服务学校、服务基层、服务群众”专题教育活动‣为载体，深入学习贯彻•福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）‣（闽教人„2009‟143号）及•洛江区中小学教师职业首选考核评估办法（试行）‣等上级有关文件精神，转变工作作风，提高工作效率，改进服务水平，大力提倡敬业奉献精神，增强教师责任意识，争做教书育人的楷模，树立广大教研员良好的师表形象。2010年6月，学校被洛江区评为“文明单位”，学校党支部也被洛江区委确定为“教育系统创先争优示范点”。

（二）结合“创先争优”活动，大力提升教研员自身素质。组织学习党的十七届五中全会精神、学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和胡总书记、温总理在全国教育工作会议上的讲话精神，积极投身到支部的“创先争优”活动中，按照党支部做出了•关于开展“专业发展〃精神成长”主题读书活动的通知‣，全校党员及广大教师紧紧围绕“推动教师专业发展，促进教师精神成长”这个主题，逐步形成自己的读书氛围和读书文化，培养教师的读书习惯。做到“学习做笔记，读书写心得”。每个教研员都能熟读一至两本前沿的教学专著，并制作成PPT课件在全校会议上展示交流。全体教研员能对各科教材进行深度的研究，研究教材的整体结构及编排特点，教材的单元布局及主要篇章以及章节的内容安排。为做好教材的指导工作做好准备。采用“走出去、请进来”的方式开展教研工作，组织部分教研员走出去，学习先进地区的教学经验。今年，我校组织部分教师到江苏洋思中学实地考察，学习经验。教研员回来后，每人从不同的视角写出他们的学习体会，并在全校学习交流，取得了良好的效 2 果。通过学习，使全体教研员转变观念，提高素质，努力成为一名合格的理论型、研究型、教研人员。

三、加强制度建设，规范学校管理

一年来，我们制定了•洛江区教师进修学校各职能部分职责及人员分工‣、•洛江区教师进修学校教研员联系挂钩学校制度‣、•洛江区教师进修学校校务公开制度‣、•洛江区教师进修学校教职员工出勤管理办法‣、•洛江区教师进修学校教研员绩效考核实施方案（试行）‣、•洛江区教师进修学校教师奖励性绩效工资分配方案(试行)‣等，在管理中增强计划性，克服盲目性，增强民主性，克服主观性，增强严肃性，克服随意性，以保证学校管理工作趋向规范性。学校管理正从“确定学校发展策略”向“建立学校发展目标”、从“确定学校机构框架”向“改进学校的工作程序”、从“建立学校制度”向“促进全体师生发展”的转变。成立了中共洛江区教师进修学校支部委员会。

四、优化教研机制，推进校本教研

走教研常态化之路，使教研为教学服务。大力开展常态教研，建立校本教研常态运作机制，把校本教研常态化，努力提升常态教研品质。

（一）教学常规管理到位，做到教学视导常规化。

配合中教股开展中学教学常规管理检查，组织有关人员通过查阅有关材料、随堂听课、个别访谈、实地察看办学设施设备使用情况等形式对全区各中学教学常规管理情况进行比较全面的检查，促进各校对照中学教学常规与学籍管理规定规范教育教学行为，健全过程管理的机制与制度，加强教育教学管理，积极探索学生“减负”与教师“增效”的途径，提高办学质量和效益。经认真评选，奕聪中学、就南中学评为2010年洛江区中学教学常规管理“先进学校”，同时推荐就南中学参评泉州市普通初中教学常规管理“先进学校”。教研员每周集中一天时间，下到一所基层学校开展教学视导工作，通过听取教学教研工作汇报、分学科分小组听课、抽查学校 3 教学常规、进行师生问卷调查、及时评价反馈等五个环节，对各中小校的教学常规管理工作进行了解检查和指导，并把反馈结果及时报送区教育局领导及中教股。视导中做到三个“相结合”，即：定时定点教研与不定时推门听课相结合，听课评课与教学常规抽查相结合，视导检查与评价反馈相结合，为学校的教育教学常规管理和教科研工作进行会诊把脉，推动学校课堂教学改革，促进教师专业成长，努力使学校教科研工作朝着更为健康有序的方向发展。今年，我们对所有中学进行了两轮的教学视导，在视导中教研员听课共452节次，形成反馈意见400多份。

（二）重视校本课程开发，努力形成办学特色。

积极创造条件，认真落实课程计划，切实抓好校本课程开发。一是政策指导，制定了•洛江区中小学校本课程开发与管理指导意见‣，为校本课程开发提供制度保障。二是理念重建，为校本课程开发夯实基础。分别召开中小学校本课程开发研讨会，通过组织有关人员到外县（市、区）学习借鉴他人的先进经验和做法，形成积极有效的开发方法。三是过程跟踪，为校本课程开发提供服务。对学生的需求进行评估，对当地社区和学校的课程资源利用，对校本课程在教学实践中的落实，对校本课程的管理和评价等方面都进行跟踪和指导。现在我区大部分中小学开发自己的校本课程，初步形成了自己的办学特色。如：马甲中心小学的•我是小导游‣、双阳中心小学的•小足球‣、罗溪中心小学的•南音伴我行‣、双阳中学的•印尼风情舞蹈‣、泉州十一中的•魅力泉州‣和奕聪中学的•罗溪旅游‣等都深受学生喜爱。

（三）深化教研员联系挂钩学校制度，推进校本教研。

为落实有效落实“校本培训”和“校本教研”制度建设，解决教师在教学和教研工作中遇到的实际问题，要充分发挥教学研究、指导和服务的作用，让教师和教研员与新课程同成长，推进我区课改向纵深发展，本学年对教研员联系学校工作制度进行深化和充实。要求教研员蹲点所联系学 4 校，做好学习宣传、调查研究、参与教研、服务基层。经常下校听课、调研，参与学校的教研活动，为基层学校的校本教研做好引领、指导和服务工作。据统计，今年来，教研员为基层学校开设讲座三十多次。

五、教研工作有声有色，教研成效逐见显著

（一）加强课程管理，落实课程计划

针对国家课程方案未能得到全面有效执行的问题，认真贯彻省教育厅关于“办学行为规范年”的工作要求，建立起适应素质教育要求的教育教学新秩序。严格执行上级课程计划的要求，开足开齐全部课程，尤其要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时，不得随意增减课程和课时，保证课程实施过程、课程实施方案、课程实施效果三者的一致性。上半年我区召开了中学综合实践活动课程专题研讨会，本次会议是围绕“促进学校加强课程规划，强化课程管理，落实省颁课程方案”这一主旨，根据•福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知‣(闽政办［2010］8号)、福建省教育厅•关于深化基础教育课程改革的意见‣(闽教基［2010］1号)、•关于加强基础教育教研工作的意见‣(闽教基［2010］29号)、•关于在全省中小学开展办学行为规范年活动的通知‣(闽教基［2010］33号)和•关于切实落实中小学课程规范设臵有关工作的通知‣(闽教基„2010‟46号)的精神，结合我区实际情况，为进一步落实综合实践活动课程，按泉洛教中„2010‟8号文件通知要求，在前期开展 “洛江区综合实践活动课程实施情况问卷调查”活动的基础上，由中教股和中学教研处组织召开的。会上，黄振华校长强调了推进综合实践活动课程是课改形势所趁、素质教育所需、学校发展所要和学生能力所求的“四所”要求，并指出今后工作要做到“八个一”：即设立一个机构；组成一支团队；开展一次调研；制定一个方案；公示一张课表；做好一次督导；开好一次交流和展示一期成果。

（二）加大教研文化建设，形成浓厚的教研氛围。建设健康的校本教研文化，有利于校本教研的推进，有利于调动教师从事教科研的积极性，有利于提高教师的教学教研能力。我区制定了•泉州市洛江区中小学、幼儿园教师继续教育管理暂行规定‣、•洛江区教育科研课题管理办法‣等，将教师参与校本教研及成效纳入绩效考核的重要内容。我们还自己编印•洛江教育‣、•洛江教研简讯‣、通过洛江教师进修学校网站（http:///）等平台，充分展示我区各校的教研特色，为我区广大中小学教师提供展示、学习、交流的窗口。我们希望通过教研文化氛围的营造，让学习成为教师的日常功课，让教研成为教师的自觉行动，让学校的每一个角落充满教研的气息，使校本教研真正落到实处。

（三）搭建交流平台，促进老师专业成长。

1、精心组织形式多样的教师技能竞赛。开展群众性的教学评优及研讨活动，“以赛促研”、“以研促教”，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。我们认真做好各类优秀教师的评比、推优工作,凸显激励功能。通过教师说课比赛、教学创新比赛、课堂教学评优、评选优秀教学案例、随笔、论文、优秀试卷，促使教师反思自我、解剖自我、明辨自我、提高自我，努力成为研究型的教师，有力地促进了教师的专业发展。10年我区中小学教师在各级教师技能竞赛中再创佳绩，十一中学的陈小雅老师在重庆举办了第三届全国中学物理教学设计大赛荣获大赛一等奖；十一中学的黄艳丽老师选送的录像课•细品散文——散文复习课‣和赖清燕老师选送的录像课•山重水复疑无路，柳暗花明又一村——九（上）现代文复习指导‣在全国•语文‣“优秀论文、优秀教案、优秀录像课”评选活动双双获得一等奖；奕聪中学李端妹老师参加全国湘教版地理课堂教学实录比赛活动获二等奖，奕聪中学的周自来老师在市中学政治教师（初中组）说课比赛一等奖，奕聪中学的赖德君老师和就南中学的江玲老师获市基础教育教学优秀成果（教学创新）一等奖，6 马甲中学的肖忠老师获市中学数学优秀论文一等奖，马甲中学的申艳老师获市高中化学新课程优秀教学成果评比活动(教学案例)一等奖，我校的刘双俊获市高中化学新课程优秀教学成果评比活动(教学设计)一等奖，十一中学的杜贯华老师和李小施老师获市中学物理青年教师教学大赛一等奖，十一中学的戴和平和李小施老师获中学物理学科教师自制教具比赛（初中组）一等奖。罗溪中心小学的赖建设老师参加市级“教坛新秀”评选活动获课堂教学优胜奖；马甲中心小学杜节华老师参加市级英语课堂教学录像课评选活动获三等奖；赖灯海老师参加市级小学语文课堂教学观摩评优活动获特等奖；苏丽玲老师参加市级小学数学课堂教学观摩评优活动获二等奖，赖仁芳老师参加市级小学英语课堂教学观摩评优活动获三等奖；马甲中心小学林全成老师参加全国信息技术学科教师课堂教学观摩评优活动获二等奖；刘萍芳老师参加市信息技术说课比赛三等奖，杜集美等老师参加美术说课二等奖等，据不完全统计，今年我区教师在获奖的国家级的有4人次，省级的有17人次，市级的有137人次。

2、精心组织各类学生竞赛，提高学生综合素质。我们对各种竞赛活动都进行了精心的组织和认真指导，通过比赛促进学生综合素养的全面提高。我区举办了英语演讲和作文比赛、中学数理化竞赛、初中地理知识竞赛、历史故事讲演比赛、“我与新课程”征文活动、历史小论文比赛、中学生讲名著故事比赛、阅读比赛、中小学生电脑制作比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、书法绘画现场比赛、小学生六项技能竞赛、小学校园歌手赛、小学生书画、美术作品赛、中小学生心理健康手抄报比赛、小学生作文竞赛、口算比赛、学科知识竞赛、英语口语竞赛、小学生电脑操作比赛、课堂教学观摩评优活动，小学生古诗词朗诵表演比赛等各学科竞赛，贯彻落实素质教育的基本要求，提高学生的综合能力,弘扬学生的个性特长，促进学生的全面发展。学生参加省、市组织的比赛也获得较好的名次，其中奕聪中学的赖启伟同学获全国初中化学素质实验能力竞赛全国一等奖，河市中学的 7 谢政鑫同学获全国初中数学竞赛获三等奖。经统计，我区学生今年在省市级获的有一百多人次。

3、编印《洛江教育》、《洛江教研简讯》、建好洛江教师进修学校网站（http:///），充分展示我区各校的教育特色，提供教学教研的有效信息，为我区广大中小学教师提供展示、学习、交流的教研平台。

六、规范的教育培训体系，争创高效培训机构

积极开展教师培训工作的研究与实践。对照区教育局•关于启动洛江区中小学教师教育技术能力建设计划的通知‣（泉洛教人„2009‟24号）、•关于贯彻†福建省农村教师教育教学能力和农村校长教育管理能力提升工程实施办法的通知‡的意见‣（泉洛教人„2009‟26号）等文件要求，培训工作成效显著：加强新任教师岗前培训和见习期培训，以促进新任教师巩固专业思想，掌握教学常规，尽快胜任教育教学工作；认真实施福建省“农村教师（校长）教育教学能力提升工程”，积极开展新课程背景下农村教师专业素养培训和校长办学治校能力培训；开展区级骨干教师培训，形成省、市、区级多层次的骨干教师，逐步形成能够在实施素质教育中发挥示范和辐射作用的骨干教师梯队，带动中小学教师队伍整体素质的提高；做好中小学班主任全员岗位培训，使广大中小学班主任树立新的教育理念，明确班主任工作基本规范，掌握班主任工作的方法和技巧，从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平；逐步开展中小学教师教育技术能力的全员培训。以•中小学教师教育技术能力标准‣为依据按照“培训、考试、认证”一体化的要求，正式启动中小学教师教育技术能力培训，努力造就一支教育技术能力出色的新型教师队伍；举办中学教研组组长培训班。使教研组长明确新时期教研组建设的内容和要求，掌握教研组建设的策略和方法，提升教研组长的研究指导水平、活动组织策划能力，有效促进校本教研，充分发挥教研组长在开展校本教研、引领教师专业发展中的重要作用。上挂高等院校，横联进修学校，优化培训资源。我们运足内 8 力，巧借外力，积极挖掘和充分利用高校其他培训机构的优质培训资源，为我区教师培训工作提供支撑和服务。加强与福建教育学院、集美大学、泉州师院等教师培训机构的联系与合作，开拓教师培训的新途径。优化培训模式，创新培训方法。强化“研训一体”的培训模式，以解决教育教学中的实际问题为目标，创新培训内容、方法和手段，做到“突出研究性、体现前瞻性、发挥自主性、重视指导性、强化实践性”，不断增强培训工作的针对性和实效性。加强培训管理，提高培训效果。培训工作应该向管理要质量，使学员培有所得，学有所成。做到：人文管理、制度管理、质量管理、档案管理。今年在上级领导的支持下，积极向省教育厅申报，并投入资金 15 万元，添臵软、硬件等设施设备并实施建设，争取全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)考点。

七、加强教学研究，提高教学效益

（一）中小教研组备课组建设得到加强。

为进一步深化教研制度建设，我区在三月份出台了•洛江区关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见‣，意见提出了：进一步发挥中小学学科教研组、备课组的作用；进一步明确中小学学科教研组、备课组的职责；进一步完善教研组工作评价制度；进一步健全教研制度建设的保障和激励机制。为探索新形势下教研组建设的新思路，提高中学教研组长的专业素养和教研能力，我校利用暑假，举办了首届中学教研组长培训班，全区中学各学科教研组长都参加了培训。本次培训采取集中学习与分组讨论相结合的方式，突出任务驱动，强调学员参与，体现合作学习思想。培训内容有：教研组建设专题；怎样做课题研究；教学常规管理、教师从事教育科研的若干理论问题等四个专题。

结合市教育局举行的评先评优活动，我区也组织了评选先进教研组和优秀教研组长活动，共评选先进教研组8个，优秀教研组长8名。通过评选，激励先进，推动后进，有力地促进我区中学教研活动的正常化、规范 9 化。

（二）以课题带动教研，以教研促进教学。加强中小学课题研究与管理，扎实抓好课题研究工作。着力研究解决教师教育教学实践中遇到的突出问题，破解难点问题。做好省、市、区共56个立项课题研究的跟踪、指导、检查工作，重点做好课题过程性的管理工作，提高课题研究的真实性。现我区教育科学“十一〃五”规划（第二批）立项课题已近结题，前不久在河市中心小学举行了课题结题工作会议，主要有四个议程：一是参观课题研究成果展示；二是观摩课题教学观摩课；三是示范性结题报告；课题管理作经验介绍；五是区教育科学规划研究作课题结题辅导报告。

（三）网络教研有了一定成效。网络为教研工作开拓了一个全新的空间，为教师们搭建了一个比现场教研更广阔的交流与研讨的平台，我校教研员积极探索网络教研的形式，充分利用网络这一资源开展形式多样的教研活动。建立学科网页、教研博客、教研QQ群、公共邮箱等形式建立与一线教师广泛交流的空间与平台，教研员通过在个人网页、博客、QQ群及公共邮箱中发表了专家讲座、课堂教学实录、优质教学设计、课件、教学实录、教学反思和教研工作要求等对教师进行交流与指导，供大家学习参考，收到非常好的效果，深受广大教师欢迎。

（四）发挥学科骨干的引领和示范作用。配合教育局人事科，组织我区学科带头人和骨干教师，深入到农村学校借班上课或做专题讲座，通过现场教学示范、专业知识讲座、教师互动等多种形式，充分发挥学科骨干的引领示范作用。

八、加强教学质量监测，推进教学质量的提升

1、重点加强毕业年级教学复习指导工作。多次召开初中、高中毕业班教学工作研讨会和毕业工作会议，各学科教研员在会上对上一的中考、高考进行认真的质量分析，详细解读课程标准和考试纲要，提供复习指导建议，各学校就如何抓毕业班的质量进行深入交流。经常下校了解毕业班 10 的复习情况，指导复习工作。组织高中毕业班质量检查集中评卷，为毕业班教师提供学习交流的机会。举行初中毕业班质量检测，及时了解教学情况，为毕业班下一阶段复习工作提供依据。搜集整理其他地区的复习资源，为一线教师教学服务。

2、加强教学质量监控。对初中各年级进行期末质量检测，对部分学科进行抽考，重视强化单科及格率、优秀率、平均分等项目的评估功能，发挥评估的导向作用。每次检测做到目的明确、设计精心、过程严密，检测完有统计、有分析、有建议。

3、进行小学教师业务素质摸底考试。考试内容包括现场撰写教案和笔试。组织校际教研组认真编写练习卷，让一线的老师有针对性地练习，巩固了小学阶段的知识，有利于知识结构的完善，有利于今后的教学。测试以新课程理念为指导，旨在以考代训，以考促学，督促教师牢固树立终身学习的理念，促进教师专业成长，从而推动我区小学教师业务素质、执教能力的整体提高。

在全体教研员及学校师生的努力拼搏下，今年我区中考成绩又有了新的进步，参加中考的10个科目，有7个科目平均分超出了全市平均水平。高考成绩也有了显著的提高。

洛江区教师进修学校

2011年1月28日

篇2：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

松江区教育考试中心2010-03-04 10:29:00

依据国家义务教育法的有关规定，结合我区生源和教育资源分布等实际情况，制定本操作细则，为科学合理的按学校招生计划来划定招生区域，保障符合规定的适龄学生都有学位提供信息依据。

一、信息统计的对象：

1．已在本区就读的所有幼儿园、小学毕业生（农民工同住子女学校除外）；

2．非本区就读符合本区就读条件的幼儿园、小学毕业生。

二、信息统计分类要求：

（一）就读四所街道学校：

（二）就读各镇学校：

（三）有关说明：

1．房产所有权必须为学生法定监护人（如房产所有权非学生法定监护人只能作租房处理），无房产证的学生需提供有关寄住或租赁证明。

2．购房、户籍迁移截止期：2010年4月30日。

3．持有蓝印户口或有效期内的人才引进居住证的外省市户籍学生可享受本市户籍同等待遇。

三、信息统计所需材料：

（一）已在四所街道就读的幼儿园、小学毕业生：

1．持有四所街道户籍的毕业生所需材料（原件）：

户口簿；房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）或动迁单位证明。

2．持有本市而非本区四所街道户籍的毕业生所需材料（原件）：

户口簿；房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）或动迁单位证明。

3．持有外省市户籍的毕业生所需材料（原件）：

（1）有效期内的人才引进《上海市居住证》（主证者须为父母一方，编号CW9开头）及领证副联、购房于四所街道区域的房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）、户口簿、在松工作（一年以上）单位证明等；

（2）《上海市居住证》（一年期，主证者须为父母一方，主卡编号CW0开头）、购房于四所街道区域的房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）、户口簿、社会保险缴费记录（一年或以上）、在松工作（一年以上）单位证明等。

（3）《上海市临时居住证》（续签一年及以上，主证者须为父母一方，主卡编号LS开头）、租房于四所街道区域的合同、户口簿、有一年或以上的社会保险缴费记录（或从事家政服务等不适用综合保险暂行办法的人员，需提供街道居委开具,经过街道外来人口管理部门认证的从事1年或以上的就业证明）、在松工作（一年以上）单位证明等。

4．持有港、澳、台地区户籍或外国籍的毕业生所需材料（原件）：①父母一方在本区任职或就业证件：出入境证明、在松就业证及相关资料；②父母一方在松一年期以上（包括一年）居留许可证明；③在松居住证明（房产证或租房合同）。

（二）已在本区各镇就读的幼儿园、小学毕业生：

1．申请就读各镇学校：

1）持有本镇户籍的毕业生所需材料（原件）：

户口簿；房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）或动迁单位证明。

2）持有本市而非本镇户籍的毕业生所需材料（原件）：

户口簿；房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）或动迁单位证明。

3）持有外省市户籍的毕业生所需材料（原件）：

（1）有效期内的人才引进《上海市居住证》（主证者须为父母一方，编号CW9开头）及领证副联、购房于本镇区域的房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）、户口簿、在本镇工作（一年以上）单位证明等；

（2）《上海市居住证》（一年期，主证者须为父母一方，主卡编号CW0开头）、购房于本镇区域的房产证（或购房预售合同和房价总金额的发票）、户口簿、社会保险缴费记录（一年或以上）、在本镇工作（一年以上）单位证明等。

（3）《上海市临时居住证》（续签一年及以上，主证者须为父母一方，主卡编号LS开头）、租房于各镇区域的合同、户口簿、有一年或以上的社会保险缴费记录（或从事家政服务等不适用综合保险暂行办法的人员，需提供乡镇村委开具，经过镇外来人口管理部门认证的从事1年或以上的就业证明）、在松工作（一年以上）单位证明等。

4）持有港、澳、台地区户籍或外国籍的毕业生所需材料：①父母一方在本区任职或就业证件：出入境证明、在松就业证及相关资料；②父母一方在本镇一年期以上（包括一年）居留许可证明；③在本镇居住证明（房产证或租房合同、证明）。

2．申请就读四所街道公办学校：

（1）属本市户籍且法定监护人持有四所街道房产证的毕业生所需材料：就读四所街道学校起始年级申请表、购房于四所街道区域的房产证原件（或购房预售合同和房价总金额的发票原件）、户口簿。

（2）持有《上海市居住证》且法定监护人持有四所街道房产证的毕业生所需材料：

①有效期内的人才引进《上海市居住证》（主证者须为父母一方，编号CW9开头）及领证副联、购房于四所街道区域的房产证原件（或购房预售合同和房价总金额的发票原件）、户口簿、在松工作（一年以上）单位证明等；

②《上海市居住证》（一年期，主证者须为父母一方，主卡编号CW0开头）、购房于四所街道区域的房产证原件（或购房预售合同和房价总金额的发票原件）、户口簿、社会保险缴费记录（一年或以上）、在松工作（一年以上）单位证明等。

（三）非本区就读的幼儿园、小学毕业生：

1．本区常住户籍学生家长须提供：（原件、复印件各一份）

户口薄、房产证（或购房合同和购房金额全额发票）、原校就读证明。

2．持有《上海市居住证》家长须提供：（原件、复印件各一份）

①有效期内的人才引进《上海市居住证》（主证者须为父母一方，编号CW9开头）及领证副联（在松办证）、房产证原件（或购房预售合同和房价总金额的发票原件）、户口簿、在松工作（一年以上）单位证明、原校就读证明；

②《上海市居住证》（一年期，主证者须为父母一方，主卡编号CW0开头）、房产证原件（或购房预售合同和房价总金额的发票原件）、户口簿、社会保险缴费记录（一年或以上）、在松工作（一年以上）单位证明、原校就读证明。

四、信息统计工作程序：

（一）已在本区就读的幼儿园、小学毕业生：

1．学生如实填写《毕业生信息表》—→学校（幼儿园）将毕业生信息输入电脑（用excel制作）—→学校（幼儿园）根据相关材料逐一核查学生信息的正确性—→将核查后的学生信息于规定时间内交区教育考试中心—→区教育考试中心组织力量到各校（园）复核并将复核结果反馈至各校（园）—→家长签名确认—→学校将签名后的学生信息交区教育考试中心存档。

2．申请就读四所街道学校：已在各镇就读的学生如实填写《毕业生信息表》、《就读四所街道学校起始年级申请表》—→学校将毕业生信息输入电脑（用excel制作）—→学校根据相关材料逐一核查学生信息的正确性—→学校（幼儿园）在规定时间内将学生的相关材料交区教育考试中心核查—→复核结果反馈至各校（园）—→家长签名确认—→学校将签名后的学生信息交区教育考试中心存档。

（二）非本区就读的幼儿园、小学毕业生：

家长在规定时间内向松江区教育考试中心提出申请—→松江区教育考试中心审核家长提供的符合就读条件的材料—→家长如实填写《入学申请表》—→松江区教育考试中心将毕业生信息输入电脑（用excel制作）并存档。

五、信息统计工作时间安排：

（一）3月2日：布置2010年松江区义务教育阶段招生信息统计工作。

（二）3月3～19日：各校（园）进行政策宣传，并做好信息统计工作及建立学生信息统计库。

（三）3月19日：各校（园）将信息统计库上报区教考中心。

（四）4月上中旬：区教考中心对全区各校（园）进行复核；各镇校（园）送审符合条件就读四所街道学校毕业生核查材料；

（五）4月份每周三（4月7、14、21、28日）区教考中心受理非本区毕业生就读本区申请。

（六）4月下旬：区教考中心反馈复核结果,各校（园）告知毕业生家长所确认的信息，并让毕业生家长进行签名确认；全区各校（园）将毕业生家长签名确认表交至教考中心存档。

（七）本次信息统计工作于2010年4月30日截止。

八、几点说明：

（一）各校（园）在区教育考试中心复核之前必须认真做好自查工作，并按信息库名册顺序，做好学生材料的编序工作。

（二）各校（园）必须在规定时间节点完成相关工作。

（三）复核以后学生如需再次更改信息（须在截止日期前），应由各校（园）汇总材料送区教考中心复核。

（四）在家长对核定信息签名确认前，学校、幼儿园必须向学生家长提供核定的全面信息，在家长确认信息正确无误后方可签名。

（五）本细则解释权归松江区教育考试中心。

松江区教育考试中心

篇3：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

迎江区召开2010年新农合工作总结会议

为切实做好全区新型农村合作医疗工作，全面总结2010年以来的工作情况，认真研究分析新农合运行情况，完善住院及门诊统筹管理制度，进一步规范住院及门诊统筹操作流程，安排部署2011工作，区卫生局、区合管中心于2011年2月22日下午在安庆市工人医院大会议室召开“二○一○迎江区新农合工作总结会议”。各乡（镇）卫生院、华中、宜城社区服务中心、龙狮桥乡防保站、安庆市同济医院负责人及结报员、各门诊统筹定点村级卫生室、龙狮社区卫生服务站负责人参加了会议，会议由区合管中心主任宋波主持，区卫生局周逸群局长出席会议并讲话。

会议首先回顾总结了迎江区新型农村合作2010年主要工作情况，并通报全年的基金运行情况，就下一步具体工作做了详细的部署安排，提出了明确的要求。会上，卫生局周局长在就如何做好下一步的工作指出：一要增强新农合工作的责任感和使命感，加强业务知识和理论知识学习，进一步提高新农合经办队伍的综合素质。同时，要进一步加大宣传力度，将筹资标准、补偿待遇、报补流程等政策和制度宣传好，进一步提高广大参合农民的参合意识和新农合相关政策知晓率；二要继续加强监管力度。新农合管理经办机构一定要管好、用好基金，特别是随着门诊统筹的全覆盖，门诊统筹点多面广，监管工作任务进一步加重、难度进一步加大，要切实将监管工作放在重点位置，认真履行好监管职责，确保基金平稳、安全运行；各级医疗机构也要将真正使用好基金，使之发挥最大效益。三要进一步完善新农合各项工作制度和基金风险控制机制，包括例会制度、监管制度、公示制度、总额预付制度等，进一步提升新农合管理经办机构的工作能力和创新能力。会议同时还进行了相关的业务知识培训。

篇4：2010年中学教育工作汇报材料

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我校坚持以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，以“教育设施标准化，教育管理人性化，学生常规养成化，人才培养多元化”为办学理念，以“团结奋进，求实创新”为校风，以“质量、安全、规范、争先”为管理方略，整合所有教育资源，努力提高教育教学质量。学校管理逐步走上了科学化、规范化之路。现将有关工作汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。

一、规范教师队伍管理，强化师德师风建设

1、严抓思想政治学习，力促教师思想素养的提高。一学年来，学校坚持采用集中和自主学习相结合的方式，召开好教师每周例会，充分利用好我县教育局编制的《教师教育法律法规和教育政策读本》和《学校教育管理手册》，认真组织全体教职工学习贯彻“十六大”、“十七大”精神，学习了新修订的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等法律法规。有计划有步骤地开展好学习活动，坚持做到了人人注重学习，个个撰写笔记，在全校努力营造了良好的学习氛围，使每位教师能与时俱进，适应新时期教育的需要。积极组织教师参加县里组织的各种政治业务学习。

2、坚持不懈地开展好师德教育，切实加强教师职业道德建设

一年来，我校着力加强师德师风建设，铸师魂，强师德，提高教师素质，创建人民满意的教师队伍。我们开展了以“天职、行为、品质”为主要内容的“三项教育”和师德师风集中教育活动，抓好宣传动员，认真制定实施方案，安排好学习日程，规范学习要求，对照要求，正本溯源，纠偏归正，纯正师德师风，突出开展师德建设活动的成效。我校强化了《中小学教师职业道德规范》的宣传教育活动，树立“学高为师、行为世范”的为人师表形象，营造爱岗敬业，教书育人，关爱学生的氛围。

二、以人为本，强化学生教育管理

1、采用多种渠道抓好学生日常行为养成的教育。我校坚持以国旗下讲话、学生集会、班会课、校园广播、黑板报、知识竞赛等多种形式，坚持突出爱国主义教育，注重抓好学生日常行为规范养成教育，以丰富多彩的活动为裁体，强调构建网络，注重养成教育。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的进行学习、思想品德、做人、安全等方面的教育。班、团队开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体学生学会生存，自强自立；学会创造，求知求真。开展好新生入学教育和军训活动。组织学生开展好如何学会正确理财、如何学会做人、如何学会吃饭、如何学会感恩等系列活动，培养好学生的日常行为习惯。

2、积极构建网络化、立体化的德育育人体系。学校认真贯彻落实《福建省中小学德育整体化纲要》，成立了德育工作领导小组，同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系。学校主动配合镇有关部门进行依法整治校园周边秩序，严格杜绝未成年人进入网吧、游戏机厅等娱乐场所。聘请当地派出所所长作为校外兼职法制副校长，邀请派出所、综治办、司法所的领导到学校开办法制教育讲座。县委、县政府还组织县关工委领导深入学校为学生开设法制教育和思想道德教育讲座。同时，学校阶段性召开班主任研讨会，探讨如何加强对学生教育管理的措施，研究制定有针对性的学生思想教育优化方案。开展教师与学生谈心活动，关爱后进生。每学期，学校还召开1-2次学生家长会，搭建家校齐抓共管的平台，校长亲自撰写专题报告，对学生家长进行家庭教育常识培训。学校还组织教师进村入户家访，密切任课教师和学生家长的联系，互通信息。

篇5：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

一、面向全体学生，努力提高教育教学质量

2010年我们学校以教育教学为中心，深化教育教学领域的改革，全面推进创新教育的发展，全面提高教学质量，在抓教育教学质量方面我们做了以下几个方面的工作：

1、副校级领导包年部制。一年部徐瑞，二年部雷宝春，三年部崔国范，抓所包年部的教师日常工作，学生的日常思想工作，组织本年部的教学研究和教学活动。

2、班主任坐班制，几年来我们都是这样做的，班主任的办公桌搬到班级，一方面能管理学生的日常行为，出现问题能及时处理。二是对其他任课教师组织课堂教学也是一种协助，课间也在班级，杜绝学生在课间打闹现象，维护班级秩序。

3、教学会议制，每学期开学前，都召开学校教师大会，分管领导通过工作计划，布置新学期工作，特别是分管教学领导能把一学期的教学工作及其要求向教师公布，期中把考试情况进行总结，布置下一步工作，期末能认真总结整个学期教学工作，找出差距，总结经验。由于我们时时刻刻抓住教学不放松，学生的学习质量，平均分、及格率、优秀率都能稳步提高，2010年我校中考喜获丰收，统招和指标生共6名同学被一中录取。

二、全面贯彻教育方针，推进素质教育，正确评价学生综合素质 为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，我校对学生实施综合素质评价工作，由专人负责，每学期末开展一次评价活动，学生自评、学生小组互评、教师评价。最后由班主任总评并将成绩汇总上报，学校存档，存入学生成长记录袋中。

三、积极参加学生个人体育锻炼，开展阳光体育活动

为了积极开展阳光体育活动，我校结合本地实际，举办了跳绳比赛、排球比赛、师生篮球联谊赛、拔河比赛等丰富多彩的活动。

为确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生体质，学校每天上午统一安排20分钟的大课间体育活动，其他课间由班主任带领学生到指定地点进行游戏，跳绳等由体育教师编排的样式新颖、种类繁多的体育活动，这些活动有效地促进了我校体育教学的蓬勃发展。

四、“控流”工作

我校在控制流失生工作中，主要以责任管理为手段，全面实施素质教育，全面动员流失生返校，认真开展好控流宣传月活动，我们把这项工作作为学校的重点工作之一，具体措施是责任措施；对控流工作实行家访制，层层包保责任制；绩效工资制。也就是责任到位，校长包保全校，副校级领导包保年部，班主任包保班级，任课教师包保学生。每月对控流工作进行评估打分，月末绩效工资兑现。

主要工作：开展了宣传教育工作，学习宣传了《义务教育法》，获得了学生家长的理解和支持，包保领导及教师在宣传月里，利用课余时间分别走完了10个村25个自然屯，采取了“一帮一”的办法，访有重点、有记录、有结果。在今年九月份包保领导平均走访学生 15人次，包保教师一共家访102人次，流失学生6人，流失率达2.2%，表彰奖励教师5人，赵洪才老师在开学典礼上介绍了控流经验。我们在这项工作中当然还存在着不足，有待于日后努力提高。

五、学差生、问题生的转化工作

1、我们学校成立学差生、问题生研究领导小组，由主管教育领导具体负责，组员由各班主任担任。

2、实行汇报制，要求班主任及任课教师对学生中出现问题的如实汇报，然后由领导小组研究解决问题的办法。

3、实行责任承包制，对于班级的学差生、问题生，有各班主任及任课教师包保，领导和教师互相协助，帮助学差生、问题生。

4、开展互帮互助活动，二年级学生韩辉敏、张迎龙学习吃力，厌学，班主任采取一帮一办法，让学习好的同学结成一帮一对子，效果明显。

六、加强学籍管理按学区招生

今年我校按学区招生，七年新到校95人，八年级85人，九年级84人，合计264人，均为本学区学生，学籍学校专人管理，转入转出由校长亲自抓，并输入微机保存，及时上报学生变动情况，实行周统计、月汇总。

七、治理“三乱”和师德建设情况

我校以师德评价为主线，并利用双周的政治学习时间，学习有关教师队伍建设的文章，理论和政策法规。

师德评价工作分为一次性集中评价和经常性评价。一次性集中评 价采取五评价的方式进行，即：教师自我评价、领导评价、学生评价和家长评价，一次性集中评价成绩50%记入师德评价总分，经常性师德评价，主要采取向行风监督员发测评意见票，设建议箱和领导小组评价等形式进行，经常性师德评价成绩按50%记入师德评价总分，师德评价总成绩按25%记入“一平三考”总成绩，通过开展师德评价活动，使每位教师充分认识到：热爱教育事业，热爱学生，精于业务，为人师表，是教师应具备的职业道德规范，真正树立起人民教师在全社会的崭新形象。

学校治理“三乱”情况，学校领导经常深入班级进行检查，到社会走访，没有教师和学生乱定复习资料现象，教师没有乱办班现象，学校没有乱收费现象，学校和每位教师都签订了无“三乱”现象承诺书。

八、学校安全稳定工作

1、加强学校安全工作，确保师生生命和学校财产安全（1）每学期初、期末学校都利用校园广播对师生进行各类安全教育，同时也对班级进行交通、消防、饮食、用电及季节性安全教育，使学生掌握了安全知识，增强了安全意识。

（2）学校制度了各类安全管理制度，各类安全应急预案，层层签订责任书，做到责任到人。

（3）2010年我们开展了如下活动：

4月2日我们接到省教育厅明电“关于进一步加强校园安全管理”的通知，我们立即执行，在教师会上传达了省厅通知，并进行了部署，组织有关人员对学校重点部位进行了检查，并对全校学生进行了一次收缴管制刀具行动，各班在4月6日对学生进行了一次安全教育，学校进行一次防暴力安全教育讲座。

5月6日教育局召开会议，传达全国维持稳定工作电话会议精神，我们学校立即进行了布置。

①5月10日（周一）组织有关人员对学校各部位进行了安全大检查。

②学校利用间操时间对全校师生进行一次安全教育讲座。③班级利用班会时间对学生进行安全教育，并形成文字材料上交。

10月份我们进行了一次火灾疏散演练，并备有影像资料，通过演练学生不但掌握了逃生知识，还掌握了逃生方法。

11月份贯彻落实四平市教育局“校园安全月”活动，我校制定了活动方案，对安全隐患进行了排查，并形成了汇报材料，班级对学生进行了各类安全教育，进行了刀具收缴工作，进行了消防安全知识讲座和灭火演练。

11月份我们又贯彻落实了双龙市教育局关于学校安全隐患排查治理工作，我们制定了方案，对教师的车辆进行了登记，对取暖工作进行了检查，没有发现安全隐患。

2、加大安全检查力度

（1）学校制定了安全检查计划，对重点部位每月检查一次，平时进行抽查，发现问题及时处理，及时消除安全隐患。（2）2010年我们加强对学生携带管制刀具的检查力度，今年共检查七次，上半年3次，下半年4次，学校没有发生恶性事件。

（3）加强了值日值宿工作，做到了节假日，双休日学校24小时有值班，并做好“三防”工作。

一年来我校由于安全工作做得细，没有发生任何安全事故，为学校教育教学工作的开展起到了保障作用。

九、教师“一平三考”开展情况

1、第三周期第一轮教师“一平三考”工作10年上半年结束，各项考核结果都填到考核手册上，完成了排序定位，对“一平三考”末位人员我们进行了戒免谈话，“一平三考”结果得到了充分运用。2、10——11学第三周期第二轮教师“一平三考”这学期我们严格按照教育局的部署，严格我校制定的“一平三考”方案和实施细则去做，其中教学过程管理，课堂评估基本完成。备课、作业集中性检查也结束，自我评价马上进行，以上内容都由课堂评估小组进行；教学实绩中的教师教学能力评议参加教学活动和教科研核定工作也按日程安排进行，个人自我评价和学生成绩在假前完成，教师的师德评价马上进行。

十、改善办学条件投入情况

1、我校今年秋季修建了标准化水泥篮球场，购置了标准篮球架，工投资，为学生体育锻炼提供方便条件，同时也有了安全保障。2、2010年上级又对我校添置了标准化物理、化学、生物实验器材，打算在2011年春季进行安装。

3、联想集团为我校安装了多媒体远程设备，现在全体任课教师都参加国家培训，使远程教育工程充分发挥作用。

篇6：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

对学生进行法制教育已经是学校工作的重中之重，从小在日常生活和学习中不断给孩子灌输法律的意识，让其从小都知法，懂法，守法。为此，法制教育工作成为2010年学校工作计划的重点，学校为将法制工作做好，特制定我校法制教育工作计划。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，贯彻《关于教育问题的谈话》和三个代表精神，贯彻 “关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”精神，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和新宪法的有关规定，坚持“育人为本”的原则，做好我校的法制教育工作。

二、工作目标：

2010年工作计划中，通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。

三、具体工作：

1、我校已聘请了汤池派出所的管理片民警为我校法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。

2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育，其中法制教育讲座就是其内容之一。

3、相关专业开设了法律课。

4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。

5、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育。

6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。

7、通过每周的校园之声广播和板报形式对学生进行普法教育。

8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。

9、通过开展“创建文明校园活动”，培养学生的遵纪守法意识。

10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。

11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。

12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。

2010年度法制教育计划

汤池中学 2010年3月3日

2010汤池中学学校法制教育工作总结

建设有中国特色的社会主义是跨世纪中国的伟大社会实践，各级各类学校能否培养出在政治方向、价值观念、道德人格、思维创新及实际工作能力的等方面适应社会需要的新人，关系到这一历史性实践的成败。近年来我国未成人犯罪率的不断上升，犯罪低龄化日趋突出，已越来越成为一个严重的社会问题。面对纷繁复杂的现代信息社会，面对多种不良因素的诱惑，我们清楚认识到，要想为社会培养合格的人才，必须大力加强对学生的纪律教育和法制教育。为此，我校始终坚持依法治校的方针，并把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。下面就这方面谈一谈我校的做法。

一、加强学生法制教育的重要性和迫切性

学校一直把德育工作放在首位，着力加强德育工作的领导，在完善和落实德育管理的同时，根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与辖区派出所实行警校桂钩，并聘该所吕所长担任我校法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作一年上一个新台阶。

二、注意法制教育与学校教育教学工作的结合

1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的龙头作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保护法》教育；地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。第三，坚持一事一议的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良观象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上网吧和电子游戏机室，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。

2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警、税务等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；学校还与第一交警大队联合成立了交通安全管理小组，定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，每个学期共同对各班的交通安全专题墙报进行评分，假期向学生征集交通安全方面的美术、摄影作品等，使学生时刻不忘安全教育；同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。对每年一次的学生军训，学校都邀请军人来进行，从他们严格的训练中，学生学到了不少的军事知识、国防知识，养成了刻苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

3、建立家校联系制度。充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。

三、困难和存在的问题

问题是家庭（单亲家庭）和缺乏正确教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成为催化未成年违法犯罪的重要因素。

四、强聘兼职法制副校长，预防青少年违法犯罪工作的建议。

1、建设有利于青少年健康成长的活动场所，为青少年的继续成长创造必要的条件，将预防未成年人犯罪措施具体化、法制化。

2、集中整治与经常性管理的关系，加强对电子游戏场所的整治和校园周边治安的整顿，从社会环境的经常性管理入手根治不良因素对未成年人的影响。

3、一步推行学校聘请法制副校长的经验，通过各种有效形式，对学生进行生动、直观的法制教育。加强对失学闲散青少年和外来青少年的教育管理。

4、努力推进家庭教育，举办家长培训班，提高家长素质。

5、强化社区教育、管理功能，把预防青少年犯罪的各项措施落实到各街道办事处、居委会，采取各种形式帮助、指导社区组织好在校学生的课余活动，扩大对有不良行为青少年的帮教工作。

汤池中学

2010年11月5日

2010年度法制教育总结

篇7：宁江区试验中学2010年教育科研工作计划

依法治校，是落实教育优先发展战略，保障教育改革和发展，提高全民族素质，建立和完善中国特色的社会主义现代教育制度，促进社会主义物质文明和精神文明建设的根本保证。同时,更是教育自身发展的迫切需要。一年来，我校认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持“以人为本、依法治校、构建和谐校园”的办学方针，建立和健全学校法制教育工作的运行机制和监督机制，根据学校实际制定法制工作管理方法，使学校法制教育工作走上制度化，规范化的轨道。今年来，各项工作井然有序，无一起火灾，无一起交通事故，无一起中毒事件，无一例溺水及其它重大事故，师生中无违法犯罪现象，无吸毒无法轮功参与者。学校教学秩序良好，各项工作都能正常开展，现将工作情况总结如下：

一、主要做法及经验

（一）提高认识，高度重视

2010年工委管委站在战略的高度提出了今年全区的建设目标是：法制建设年。为提高全体教师对依法治校工作的认识，年初学校就专门召开了依法治校专题工作会议，制订了工作计划，成立了依法治校工作领导小组，由张宗平校长任依法治校工作小组的组长，落实领导责任，明确工作任务。并严格执行目标任务责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调，确保学校办学秩序良好，育人环境和谐稳定。

（二）加强领导，扎实工作 1.加强对学校依法治校工作的领导

建立由党支部和校行政会主要负责，政教处、团委、教导处、办公室和总务处等负责人参与的学校依法治校工作委员会，设立领导机构，按照“谁主管谁负责”的原则，落实目标责任制，做到各司其职，各负其责，齐抓共管。

2.建章建制，强化法制管理

学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，制定符合学校实际的《学校章程》、奖惩制度、考勤制度等都通过教工大会讨论后执行，并认真按章程和各种制度管理，使学校管理真正走上法治的轨道。

3.思想引领，组织教职工积极学法

积极开展“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织师生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《山东省未成年人保护条例》、《治安管理处罚条例》等法律法规，今年10月22日，我校举办了《珍惜岗位，从这里起航》教师演讲比赛，中小学共有10位老师参加了本次演讲活动，他们从学习《义务教育法》的心得体会、珍惜岗位等方面进行了精彩演说，博得了全校师生的阵阵掌声。经常性的开展思想教育工作作风整顿活动，今年6月学校向部分学生家长下发泊于中学行风民主评议家长问卷和泊于中学教师师德民主评议家长、学生问卷，通过问卷调查总结和发现学校、教师在依法执教方面存在的问题，针对反映出的问题，学校和老师一一进行了反思、整改。

4.广泛利用多阵地宣传普及 充分利用各种渠道多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极组织了多种形式的法制宣传活动，一是为更好的落实普及《防震减灾法》，今年 3月25日、5月 10日、11月2日先后三次组织防震、防火、应急疏散综合演练，10月13日我校又邀请威海市地震局曹文海科长到校为全体师生进行防震减灾知识专题报告会，提高了师生对防震减灾工作的认识，为本学期的演练活动打下了良好的基础。二是7月暑假前夕，聘请泊于中学法制副校长毕可敏同志到校为全校师生及学生家长举办法制教育宣传专题活动。提高师生的安全防范意识，做到防患于未然。三是为了加强暑期学生的安全管理，暑假期间学校在每个村队设立了暑期安全监督员、巡查员，不定时的对危险水域进行巡查，确保暑期学生安全。四是9月，学校全面深入排查每名教职工的思想动态，畅通师生诉求表达渠道，切实解决教师最关心的绩效工资的问题，学生最关心的食堂就餐问题。本学期，在资金非常紧张的情况下，学校购置了一批双人床和颈椎治疗仪，很好的解决教师的午休和疾病预防工作。五是今年3月31日“全国中小学安全教育日”、6月和12月的安全教育月活动期间，我校按照市、区教育局的要求，充分利用学校听潮广播站、星星记者团、校园宣传栏等宣传窗口进行普法宣传，营造良好的校园普法氛围。

5.进一步加强对学生日常行为的教育和管理

近几年国家教委先后颁布新的《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及有关规定，学校认真组织学生学习、宣传，通过举行知识竞赛等手段促普及。今年3月和9月，利用两个月的时间对学生进行行为准则、行为规范及本校的校纪、校规的教育学习，并使这种教育经常化，并与4月11日和9月30日举行两次学生常规教育考试活动。学校还注意通过校会、主题班会、黑板报、刊板等活动进行宣传，使规范成为学生行动的准则，严格杜绝了违规违纪行为的发生。本学期小学部又编写了具有我校特色的《泊于中学小学部学生文明礼仪常规》，从小学生开始规范日常行为，以达到日常教育连续化的目的。

6.进一步加强校园安全管理

加强学校门卫制度，校外人员进入学校严格履行询问登记手续，提高门卫、护校人员的安全防范意识及工作职责，坚决杜绝易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品带进校园，建立健全以岗位责任制为中心的安全保卫制度，对重点部位安装必要的报警系统、灭火等技术防范设施，严防盗窃、破坏案件、灾害事故的发生。坚持每天放学都有值日领导、政教处领导和团委老师负责学生出校的安全制度，并在各路队设置路队长，加强学生专用车的管理,每辆学生专用车设一名乘车长,让学生有秩序地上车，并保证每天对学生安全检查到位,做好检查记录。在交巡三大队交警的协助下，在我校校门口设置警示牌、划斑马线，及时确保了学校门前学生上学、放学期间的交通安全，保障了交通安全畅通。加强校内公共场所秩序的管理，要求学生到校不准在校园内追逐打闹，放学排队出校。加强食品卫生管理，学校对学生食堂和校商店定期进行检查并做好检查记录，并规定学生不得在校外小摊点、小买部购买食品。保护校园、教室、办公室卫生清洁、不乱扔果皮、纸屑等垃圾。确保校园内秩序井然、卫生清洁。严格管理书籍、音响等文化用品，严格按照教育局规定订购学生课本及光碟，严禁毒、黄及邪教教育宣传材料进入校园，教育学生不进网吧，学校周围200米无网吧场所，并创设家庭、社会与学校三位一体的教育网络，营造家庭、社会、学校共同参与青少年思想行为健康教育网络，拓宽对青少年进行法律援助的领域，预防未成年人犯罪。

7．配合社会各界，共同做好保护青少年学生，防止青少年犯罪的工作

（1）学校积极贯彻《未成年人保护法》，配合社会各界，共同做好预防青少年犯罪的工作。一是今年1月、5月、7月学校先后召开4次家长会，共同研讨教育学生的大计。二是今年5月和10月又先后两次大规模组织教师家访，和家长面对面交流学生的发展方向、遵纪守法等方面内容，取得了良好的社会效应。三是与泊于边防派出所、泊于镇派出所密切配合，加强在校学生的法制教育，今年5月25日、11月5日学校先后两次组织学生到两个派出所进行法制教育，收到了良好的效果。五是今年5月28日学校邀请山东大学威海分校在校研究生李雅斐老师为全体师生做了一场精彩的心理健康专题报告，做好学生心理疏导工作，把青少年学生犯罪苗头消灭在萌芽状态。通过学校、社会、学生家长之间的横向联系、密切配合、不断探索总结经验，形成全社会齐抓共管的局面。

（2）学校以一封信的形式将中华人民共和国教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》的部分内容转发给学校周边各业主，并与各业主签订了安全责任书，从而加强学校周边各业主的安全防范意识。加强对学校周边业主的综合管理，配合公安、消防、工商、文化等执法部门对校园周边业主进行综合检查，严查食品卫生和文化产品关，营造良好校园周边环境。

二、存在的主要问题

1．对学生进行法制教育的形式过于传统，缺乏新意。2．学校周围个别商店出售不健康书籍、光碟。

三、明年的工作思路及打算

1．继续抓好依法治校和法制教育工作。根据“谁主管谁负责”的原则，进一步落实了目标管理责任制，做到各司其职，各负其责，分工协作，相互配合，形成了校长全面抓，分管部门具体抓，各科室积极主动工作，形成上下齐动，层层负责，齐抓共管的法制教育工作网络，保证学校法制教育工作的全员、全程、全方位的落实。

2．认真贯彻依法治校的思想。明年我们拟先后学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》、和新修订的《山东省义务教育条例》等有关法律法规，使全体师生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。

3．进一步做好宣传教育工作。为了使师生成为模范的守法公民，我们将根据学校的实际情况和学生的接受能力，加大经费投入，开展形势多样、贴近学生生活的宣传教育，利用黑板报、广播站营造气氛。并开展丰富多彩、学生喜闻乐见多种活动方式，寓法制安全教育于各项活动之中。使学生们了解法律，懂得学法的重要性，提高依法保护自己的能力。

总之，学校的依法治校工作虽然取得了一定的成绩，但我们的工作还是存在着一定的问题，今后我们一定努力工作，不断总结经验，克服不足，争取工作上一个新的台阶。