党支部加强党员经常性教育活动计划（通用10篇）
篇1：党支部加强党员经常性教育活动计划
文章标题：党支部加强党员经常性教育活动计划
党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作，加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。为抓好此项教育活动，现结
合水管总站党总支的工作安排以及基层水管行业的实际情况，特制订＿＿水管站党支部工作安排：
一、成立党员经常性教育活动领导小组：
根据党支部的实际情况，＿＿水管站党支部的经常性教育活动领导小组为支委会组成人员。工作人员为：吴淑梅、侯彦姣、马鸿梅。领导小组的主要工作职责是安排党员具体学习内容，工作人员的职责是负责整理有关经常性学习的资料整编工作和归档工作。
二、党员经常性教育要达到的主要目标：
1、高党员的思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持一致；继续和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。
2、增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主择业、带领群众创业的能力。
3、发挥党员的先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中，充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。
三、党员经常性教育要遵循的工作原则
坚持用科学的理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、家度、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化，制度化和规范化。
四、党员经常性教育的主要方法和途径
根据基层水利行业的特点，在经常性教育的主要方法方面：我站采取集中教育与个人自学项结合的学习教育方式，单位集中学习为党员必学内容，由支部统一安排学习内容；个人自学由党员自己根据政治理论的掌握程度自行学习，不断充实自己。对于单位统一安排的学习内容，一般都要求支部党员必须做到有学习笔记，有学习心得，有测试结果。主要途径为：
1、抓好学习培训工作，只要是上级组织的学习活动，能参加的支部要求全部都参加，比如：总支举办的培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨会等形式，都要有计划的组织支部党员参加。
2、加强锻炼，要求支部党员要深入群众、立足岗位参加各种主题实践活动。通过对党员责任区、党员先锋岗、党员结对帮扶和参加志愿者等多种形式，为党员服务群众，加强锻炼搭建平台。
3、做好思想政治工作、坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。大力宣传优秀党员先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。
4、利用“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动，帮助党员提高认识。
五、党员经常性学习的基本内容
根据水管总站党总支和单位经常性学习制度的安排，：经常性学习的基本内容为：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策和形势任务、时政国情、区情、县情教育；中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想教育和党的宗旨教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想；“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风教育；党的纪律和反腐倡廉教育；法律知识、科学文化知识和业务技能教育；社会主义民主和法制教育；社会公德、职业道德和家庭美德教育；反对各类邪教组织、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象，普及科学常识和文明风尚教育；加强党员意识、责任意识，忧患意识和使命意识教育。
六、开展党员经常性教育的要求：
1、支部成员从思想上要高度重视此项工作，对于安排的学习内容，要不折不扣的按要求完成。
2、经常性教育领导小组要利用各种机会经常性提醒
支部成员，要好好学习，端正学习态度，提高对学习认识，从而不断提高自己的理论水平和工作能力。
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篇2：党支部加强党员经常性教育活动计划
设和廉政建设，进一步调动广大党员干部的主动性和创造性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，以人为本，构建和谐、平安校园，促进莆田一中更快、更好地发展，特制定学校党委加强党员经常性教育的工作计划，2008年度加强党员经常性教育工作计划。
一、工作目标：
通过经常性教育活动，提高党员的思想政治素质，极大地调动党员干部的工作积极性，发挥其应有的模范带头作用，形成党组织的凝聚力和感召力。
二、专题学习：
1、1月中旬——3月底继续认真学习邓小&平理论和三个代表重要思想，贯彻党的十六大、十六届五中、六中全会精神，学习贯彻和落实科学发展观，积极构建和谐校园。
2、3月上旬——7月底在学校副科级以上领导中开展“提高四种能力、践行八个作风、发挥骨干作用”系列学习教育活动。
3、3月份，召开党委和支部民主生活会，以加强党员干部作风建设和八个方面良好风气学习为主题。
4、3月份组织学习贯彻省、市党代会精神，让党员干部能及时领会省、市党代会精神，让党员在工作中落实到位。
5、4月份继续组织党员干部认真学习八荣八耻的相关文章，使党员干部能牢固树立****荣辱观。
6、继续组织党员教师学习新课程改革理论，进一步提升党员教师的理论水平，提高投身改革的积极性，推动新课程改革的深入实施，年度工作计划《2008年度加强党员经常性教育工作计划》。
7、组织党员教师和入党积极分子上党课，提高党员和积极分子的思想认识水平。
8、组织党员教师在暑假进行教育教学业务学习，提升党员教师的业务素质。
9、9月份（教师节前后）组织党员教师进行师德师风学习教育，提高党员教师的师德师风水平。
10、年底组织党员学习党的十&七&大的报告、文件等，贯彻领会十&七&大的精神。
11、十二月组织党员教师进行党风廉政教育学习，提高党员教师的反腐倡廉意识。
12、上级临时布置的教育学习活动。
三、活动开展
结合专题学习，学校党委将开展下列活动：
1、严格组织生活。认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。
2、组织全体党员观看有关党建方面的录像资料。
3、组织全体党员积极参加新课程改革的公开课周活动，发挥党员的积极带头作用。
4、5月份，继续组织结对帮扶。以党支部为单位开展扶助特困生工作，让党员个人与学校的贫困生结对；学校继续加强与莆田二十二中、二十四中、七中、宁夏西吉新营中学、尤溪三华初级中学、新疆奇台一中等的帮扶协作，继续派骨干党员教师到莆田二十二中、二十四中、七中等学校支教帮扶。
5、暑期组织部分党员到武夷山赤石暴动遗址参观学习，接受革命传统教育。
6、组织全体党员开展庆祝建党八十六周年、建军八十周年、建国五十八周年系列活动。
篇3：党支部加强党员经常性教育活动计划
关键词：高职院校,党员,经常性教育
2006年, 中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》提出“党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作”。2011年, 《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提到“高等学校党组织应当构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系”。在贯彻落实上述要求的同时, 高职院校应当结合不同时期的形势和任务, 根据院校建设内在规律与学校改革发展稳定的现实需求, 针对干部、教职工、学生、离退休等不同类型党员的特点, 合理规划教育内容, 注重增强教育内容的针对性和吸引力, 努力促使广大党员积极主动地投入到经常性学习教育活动中, 为提高思想政治素质、增强工作能力、发挥先锋模范作用提供扎实的理论基础。
一、党员干部的经常性教育要与管理育人相结合, 着力解决“表率作用不强”的问题
(一) 是要增强学习意识。
习主席强调“中国共产党人依靠学习走到今天, 也必然要依靠学习走向未来”。作为党员干部, 要从思想上深刻认识到学习是做好各项工作最基本的重要工具, 也是提高自身素质的根本要求。因此, 只有不断地学习新知识, 增加新能量, 才能提高本职工作能力。
(二) 是要增强责任意识。
责任是一种富有情感因素的自觉意识和自觉行为, 是促使人建功立业的动力源泉。每一个党员干部都应该视岗位为机会, 视责任为使命, 视工作为事业, 认认真真工作, 将自己的聪明才智充分融入到履职尽责的实际行动中。
(三) 是要增强廉洁意识。
廉洁, 是我党兴衰的关键, 是一个领导干部的工作之基, 立身之本。树立廉洁意识, 要对自己的一言一行、一举一动负责, 时时牢记自己是一名党员干部, 时时处处注意自身形象, 牢固树立廉洁意识, 让廉洁意识成为习惯, 时刻警示自己应该做什么, 能做什么, 不能做什么, 努力做到清正廉洁、两袖清风。
二、教职工党员的经常性教育要与教书育人相结合, 着力解决“师德师风观念有所淡化”的问题
(一) 是加强师德师风教育。
组织教职工党员学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系, 学习《高等教师职业道德规范》, 强化岗位意识。把政治立场、思想作风、治学精神、工作态度作为教师引进、培养、考核和奖励的重要标准。大力培树和宣传一批热爱教学、成绩卓著、堪称楷模的教师, 用先进典型引导广大教职工不断强化“敬业、精业、乐业”精神。
(二) 是营造尊师重教氛围。
采取积极措施, 把以人为本的理念落实到尊重、关心、爱护教职工的具体行动中, 切实帮助教职工解决在学习、工作、生活中遇到的困难和问题, 充分调动广大教职工教书育人的积极性。要强化人才兴校意识, 以真诚的关心凝聚人才, 以健全的机制培养人才, 以宽阔的平台保留人才。
(三) 是发挥教师主导作用。
充分发挥教职工在教书育人中的主导作用, 把经常性思想教育与教书育人过程紧密结合起来, 做到各有重点又相互补充。此外, 可以通过大力加强优秀教师的宣传力度, 强化模范教师在全校经常性教育中的典型示范作用, 责使其不仅为普通教师做出榜样, 还以良好的思想、道德、品质和人格影响学生。
三、学生党员的经常性教育要与其成长成才相结合, 着力解决“示范引领作用发挥不足”的问题
(一) 是加强理论学习。
要以提高素质、增强党性、做好示范为目标, 组织学生党员认真学习贯彻党章, 加强党性、党风、党纪教育, 引导其深化对中国特色社会主义理论体系的理解, 牢记党的宗旨, 增强党性观念, 发挥优良传统。
(二) 是拓展教育途径。
通过网络信箱、手机短信、校园广播、革命纪念地、红色教育基地、博物馆、纪念园等, 拓展和完善党员经常性教育途径和场所, 使其接受更多现实的党性教育, 解决学生党员经常性教育理论枯燥的问题。
(三) 是注重实践锻炼。
努力将学习教育与日常实践相结合, 用实际行动突出体现学生党员的先进性。可以组织学生党员走访同学宿舍、帮助困难同学排忧解难, 树立学生党员的良好形象;可以组建党员校风督察小组, 纠查不良行为, 维护校风校貌, 在创建和谐校园中树好榜样。
四、离退休党员的经常性教育要与老有所为相结合, 着力解决“革命精神有所衰退”的现象
(一) 是突出党章学习。
注重加强党章在离退休党员中的学习宣传, 引导他们自觉用《党章》规范自己的言行, 自觉保持和发扬党的优良传统和作风, 做到年老不褪色, 永葆革命晚节。
(二) 是强化理想信念。
关心他们、理解他们、尊重他们、帮助他们, 引导其以乐观的态度正确对待生老病死的自然规律, 自觉抵制和防御各种错误思想的侵蚀, 确立科学的世界观, 人生观, 坚定共产主义和社会主义的信念。
(三) 是丰富教育内涵。
精心设计开展一些适合离退休党员特点的活动, 成立“党员之家”, 为离退休党员学习、活动创造良好条件和氛围。及时开展“送温暖、献爱心”活动, 积极帮助他们排忧解难, 彻底消除离退休党支部活动就是单纯收缴党费的概念, 真正让他们感受到组织的温暖。
参考文献
篇4：党支部加强党员经常性教育活动计划
一、加强高校党支部建设和党员教育的重要性
学生党支部建设是高校基层党组织建设的基础，中共中央办公厅2005[14]号文件中曾指出，加强和改进大学生党支部建设，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
高校党建工作的中心环节是通过加强高校学生党员的教育来保证学生党员质量、提高学生党员综合素质。通过党员教育进一步提高学生党员的思想政治素养、理论知识水平、服务群众意识、社会实践能力，更好地践行党的宗旨，是与加强学生党支部的建设密不可分、相辅相成的。做好高校党支部建设和党员教育对于进一步加强新时期党的建设，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，提高基层党组织和广大党员贯彻落实科学发展观的自觉性具有十分重要的意义。
二、高校党支部建设和党员教育目前存在的困难和问题
（一）学生党员后续培养教育不够
相对比较完善的发展新党员制度而言，高校对大学生入党后的培养教育重视不够，教育方式落后，教育内容欠缺时效性，缺乏贴近大学生党员学习、生活和就业等实际需要，教育缺少感染力和说服力。
（二）党员主体意识薄弱，模范作用不突出
部分学生党员只注重专业知识和技能的提高，轻视思想道德修养，日常学习和生活中对自己要求不严格，在实际生活中表现出政治意识弱化、政治观念淡化、政治素质退化，对社会上出现的新情况和新问题，缺乏正确的思想认识和坚定的政治立场，不能坚持以党员的标准要求自己，不履行党员的职责，甚至抱有“事不关己高高挂起”的消极态度，难以发挥党员先锋模范作用。
（三）基层党支部的组织生活流于形式，不成系统
有的基层党组织无法保证活动时间，没有系统化的组织生活，活动流于形式，内容
单调枯燥，难以激发党支部成员的热情和兴趣，无法达到很好的宣传党的思想路线、方针政策的目的，学习范围狭窄，毫无影响力，无法展现党支部的精神面貌和先进活力，难以达到深入群众的目的。
三、加强高校党支部建设和党员教育途径分析
针对目前高校基层党支部在建设中普遍存在的问题，提出了一套有针对性的系统化的实践活动，通过开展这套系统化的实践活动可以有效提高学生党员的综合素质和党性观念，完善和加强对高校学生党支部的建设工作，将支部建设和党员教育有机结合，具体如下：
（一）听一次理论讲座，学习党的基本知识和路线、方针、政策，了解党的光辉历史，学习优秀共产党员的先进事迹，坚定社会主义和共产主义理想信念。
（二）看一场主题电影，通过再现为党的事业英勇奋斗的共产党人形象，激发民族自豪感，增强民族自尊心和自信心，自觉学习优秀共产党员先进事迹，为党的事业努力奋斗。
（三）读一本经典书籍，学生党员要阅读一本经典书籍，领会书籍中包含的深刻道理，结合自身感受和思想实际写出读后感，促进本人有所思，有所悟、有所为。
（四）做一次政策解读，骨干学生党员作为主讲人面向本班级同学，以班会、团会或群体交流为平台，以国家形势政策为内容做一次解读，以提高党员政治理论学习和宣传能力，带动普通同学共同提高。
（五）结一个互助对子，党员同学与普通同学结成互助对子，立足“帮”字，选一名同学结对帮扶，着重帮助学习困难的同学转变学习态度，改进学习方法，领悟学习内容，增强成才信心。着重帮助家庭贫困的同学克服困难，力所能及的给予资助，同他一起勤工俭学，共度艰辛，让他感到温暖。着重帮助性格内向或消极的同学乐观面对生活，做他们的挚友，帮助他融入朝气蓬勃的群体。着重帮助思想滞后的同学树立正确的人生观、世界观，等等。同时在互助过程中了解普通同学思想动态，学习普通同学优点长处，反思自身缺点不足，不断提升自身能力素质。
（六）创一项争优成绩。由学生党支部监督，学生党员在创先争优活动中，奋发向上、开拓进取，努力保持共产党员的先进性，争当优秀共产党员，个人在专业学习、科学研究、社会实践、志愿者活动、社会公益、校园文化活动等方面，树立目标，积极努力，创造佳绩。
（七）做一年特别贡献，学生党员个人或者带领普通同学针对学校、党支部、期队、班级或寝室的建设和发展做一年特别贡献，体现在坚持办一件实事上，如坚持维护校园卫生环境、寝室卫生清扫、课前课后义务擦黑板等等。
此项系统化的党建活动模型在实施过程中首先始终坚持把学生党员的政治修养培养和思想教育放在首位，通过自学、讲座、观看主题电影等多种灵活的学习方式及有针对性地选择学习内容，不断提高学习的有效性和积极性，提高党员的思想理论水平和业务工作水平。其次扩大了学习的范围和党组织的影响力，加强了党支部与学生党员、学生党员与普通群众之间的互动和交流。同时，结合党支部和学生党员的实际情况，以“争优创先”活动为载体，提升党员的服务意识和实践意识，并且在党员中形成了一股赶、学、超的良好氛围，使高校基层党支部的学生党员意识到自己的责任不同于普通群众，应时时处处走在群众前面，成为群众的表率和榜样，更要密切联系群众，帮助有困难的群众解决问题，切实的发挥党员的作用。
篇5：加强党员经常性教育实施方案
按照县委组织部下发的《关于加强党员经常性教育实施方案》的要求，结合实际，制定实施方案如下：
一、总体要求、主要目标和工作原则
（一）加强党员经常性教育的总体要求：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党，从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力，保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章这一重点，丰富教育内容，创新教育形式，落实教育责任，确保教育效果。
（二）党员经常性教育要达到的主要目标
1、提高党员思想政治素质，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，增强党员信念和党员意识。牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民、清正廉洁、拒腐防变，严守党的纪律，在思想上、政治上与党的中央保持高度一致，继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。
2、增强党员工作能力，提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众，宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业的能力。
3、发挥党员先锋模范作用，在生产、工作、学习、和社会 生活中充分发挥模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范、勇于创新、创造一流业绩和模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义的荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。
（三）党员经常性教育要遵循的工作原则
坚持用科学；理论武装头脑，围绕中心、服务大局、紧密联系实际，促进各项工作，坚持正面教育，自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸收力、感召力。激发党员自我提高，自我完善的内存动力，坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性，坚持开门教育，虚心向群众学习，接受群众监督，坚持常抓不懈，不断创新，努力实现党员教育工作科学化、制度化和规范化。
二、实施途经
1、抓好党员学习培训，学习是党员获取知识的主要方式，使党员保持先进性的基础和前提：一方面要创新学习方式，加强理论学习，理论是实践和行动的指南，只有做到理论上的清醒和坚定，采取举办培训班上党课，座谈会等形式千方百计地组织好党员集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身的实际情况制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式。
2、加强实践锻炼，组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题教育实践活动，通过党员责任区、十星级党员评选、结对帮扶等多种方式，为党员服务群众，加强党性锻炼 搭建平台。
3、严格组织生活，认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员工作，畅通党内民主，强化党内监督的渠道，社区每季度召开一次党建工作联系会。对不履行党员义务，不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不该要按照党章和党内有关规定作出处理。
4、做好思想工作，坚持以人为本，从政治、思想、工作、生活关心、爱护、帮助党员，组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育，及时掌握党员的思想动态，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性，针对性和时效性，大力宣传优秀党员和先进事迹，发挥先进性示范引导作用。
三、保障措施
1、加强组织领导，要成立党员经常性教育工作领导小组，研究制定党员经常性教育的政策、措施，制定中长期规划和计划。
2、建立健全党员的管理制度，特别是要健全各项教育制度，落实各项教育任务。
篇6：党支部加强党员经常性教育活动计划
根据《中共江汉区教育局委员会关于加强党员经常性教育的意见》结合我支部实际，本着“既严肃认真又生动活泼，既具有吸引力、感召力又具有教育影响力，既具有广泛性、统一性又具有针对性、特殊性”的原则，切实加强组织领导，坚持理论学习与社会实践、思想教育与阵地建设相结合，以正面教育和自我教育为主，紧紧围绕我们园中心工作，对全体党员进行分类施教，努力实现党员教育工作的科学化、制度化、规范化。
一、重温党章，提高全体党员思想政治素质
1、建立一支由领导干部组成的党员教育队伍，坚持“集体领导，分工负责”的原则，采取灵活多样的教学模式，有计划的对全体党员进行分类施教，积极开展别具特色的党员教育活动。
2、以党小组为单位，每季度举行一次党员学习座谈会、党章专题研讨会、党章知识竞赛等活动，为每位党员提供交流学习经验和心得体会的平台，形成新党员借鉴老党员、老党员引导新党员的互动局面，加深全体党员对党章的领悟和运用，确保党员的思想政治素质得到实质性的提高，使广大党员进一步坚定共产主义思想和中国特色的社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、在学习党章的基础上，要求每位党员写出自己学习贯彻党章的思想认识及心得体会。
二、注重实际，加强党员的实践锻炼
1、广大教职工党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动，“党员承诺”活动，以及“群众在心中，服务见行动”等为主题的实践活动。有计划地组织党员深入到对口薄弱幼儿园参加社会实践活动，定期对他们的教师进行教学技能培训，与之建立长期有效的合作机制，以促进薄弱幼儿园教育水平的提高。
2、充分利用党员自身的先进性采取每个党员负责若干积极分子的办法，要求党员定期深入到积极分子中讲授党的基本知识，宣传党的基本路线、方针、政策，结合积极分子工作的实际情况，努力让积极分子了解党章，时时关心时事。
三、增强能力，培养党员的业务工作能力和自我学习能力
针对增强党员的业务工作能力和自我学习能力的目标和要求，灵活运用马克思主义具体问题具体分析的矛盾特殊性原理，分别制定教职工党员以及入党积极分子的教育活动方案。
1、教职工党员要在研究教学技能和科研方面起先锋模范作用，大力倡导党员经常性地深入班级开展活动，举办各种知识讲座，与教师们分享自己专业方向的研究成果，鼓励中青年党员骨干教师解放思想，开拓创新，大胆探索，钻研新型、开放、灵活的教学方法，不断提高教学技能和教学理论修养，并要求他们认真贯彻终身学习的教育机制，加强学习、不断深造、拓展自己的知识容量。
2、对于入党积极分子，通过上党课，组织入党积极分子一起参加社会实践活动等形式，培养他们的积极性，为党的发展壮大不断增添新的生命力。
3、为增强这项活动的吸引力和趣味性，计划组织教职工党员和积极分子重温经典，共同观看《南昌起义》、《开国大典》、《离开雷锋的日子》等电影，通过生动鲜活的历史画面，使广大党员轻松地接受党的先进性教育。
四、利用市内资源，开辟党员经常性教育阵地
充分利用武汉市的八路军办事处、辛亥烈士陵园、二七纪念馆等革命历史资源，来进一步加强广大党员的活动场地建设；定期组织教职工党员瞻仰革命遗迹，继承和发扬党在革命战争年代流传下来的优良传统；一学期组织一次新党员赴革命圣地的入党宣誓活动和老党员重温入党誓词的教育活动，使党员牢固树立共产主义理想信念。
五、加强领导，确保党员经常性教育活动取得实效
为保证党员经常性教育方案有计划、有组织、有步骤、持续有效的实施，决定成立党员经常性教育领导小组，由党支书记任组长，把党员经常性教育纳入党建工作责任制中，严格组织生活、认真执行“三会一课”制度，坚持完善民主评议党员制度，定期召开党员党性分析评议活动；确保全体党员参加集体活动的时间，妥善地解决党员经常性教育的经费；坚持批评与自我批评，切实履行好具体组织实施党员经常性教育的职责，健全各项教育制度，落实各项教育任务。把每个党员都纳入党组织的有效管理之中，保证教育的覆盖面。对党员参加经常性教育的情况进行跟踪管理，严格考核，并把考核结果作为评优和选拔、使用干部的重要依据。对无正当理由不参加党员集体教育活动的，给予严肃批评；长期不改的，按照党章和有关规定给予组织处
篇7：党支部加强党员经常性教育活动计划
新华网河北频道(2006-07-19 07:36:27)稿件来源： 河北日报
为认真贯彻中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》，巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，促进河北更快、更好地发展，特制定本实施意见。
一、总体要求和主要目标(一)总体要求
加强党员经常性教育，要认真落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》要求，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻和维护党章这一重点，坚持正面教育、自我教育为主，面向全体党员，分类施教，围绕中心、服务大局，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。弘扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，使党员在促进更快、更好发展和推动和谐河北建设中，充分发挥先锋模范作用。(二)主要目标
1、提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上和行动上与党中央保持一致；继承和发扬党的优良传统和作风，永葆共产党人的政治本色。
2、增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，组织、宣传、教育、服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力，民主执政、科学执政和依法执政的能力。
3、发挥党员先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、弘扬社会主义新风尚的模范，勇于创新、创造一流工作业绩的模范。
二、基本内容和主要措施
党员经常性教育的基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策和形势任务、时政国情教育；中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想教育和党的宗旨教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风教育；党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能等教育；社会主义民主和法制教育；社会公德、职业道德和家庭美德教育；反对各类邪教组织、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象，普及科学常识和文明风尚教育；加强党员意识、责任意识、忧患意识和使命意识教育。
(一)抓好集中学习培训
集中学习培训是抓好党员经常性教育的重要途径，各级党组织要通过举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，切实组织好党员的集中学习。
1、制定好学习培训规划。各级党组织要结合党员思想工作实际，制定好中长期学习培训规划和计划，明确培训形式、培训内容、具体要求、检查评估等内容。要广泛征求党员群众对学习培训的需求，深入研究和把握党员教育规律，努力增强计划性，提高针对性，突出实用性，切实提高党员培训教育质量和水平。各级党组织制定的党员教育规划、计划和实施方案要向上一级党委组织部门备案。
2、确保场地、师资、教材。充分利用各级党校、各类院校、培训机构、教育基地等教育资源，建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍，充分利用好中央有关部门编写的统一教材，并根据实际需要编写辅助教材。
3、确保学习时间。在不影响正常生产、工作的前提下，党组织要统筹兼顾，按照有关规定合理安排党员集中教育时间。每年参加集中教育的时间，机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天，其他党员累计不少于6天。
4、确保教育覆盖面。对流动党员要通过编入流入地党组织、流出地党组织派专人联系和邮寄资料等方式，纳入到经常性教育中来；对年老体弱的党员和个别由于特殊原因难以参加教育活动的党员，应采取送学上门、结对帮学等形式，落实教育要求。各级党组织要积极利用信息网络技术、电化教育、远程教育等手段，扩大教育覆盖面。
在抓好集中学习培训的同时，大力倡导党员开展读书活动，交流学习体会，加强自主学习。
(二)抓好主题实践活动
主题实践活动是党员在实践中增强党性、提高素质和能力的有效载体。各级党组织要高度重视党员主题实践活动的组织开展，为党员服务群众、发挥先锋模范作用搭建平台。
1、广泛开展创建党员责任区活动。党员要根据自身特长联系一定数量的群众，划定自己的责任区；在责任区内宣传党的路线方针政策，培养积极分子，为群众解决实际困难。
2、开展“知荣辱、树新风”活动。党员特别是各级党员领导干部要以身作则、率先垂范，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨，而且要在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行和人格力量引导树立新的道德风尚。
3、开展设岗定责活动。农村、街道、社区党组织要组织党员，根据自身实际情况，按照自主申报、民主推举、组织安排的办法，选择适当岗位，为广大党员发挥先锋模范作用搭建平台。
4、开展党员承诺活动。基层党组织要组织广大党员围绕为群众生产生活提供服务，采取党员个人提出承诺事项、党组织审核把关、公开向群众承诺的办法，为群众办实事、做好事、解难事，在服务群众中接受教育、经受锻炼、增长才干。
有条件的党员每年都要承诺为群众办一两件实事。
5、开展“结对帮扶、扶危济困”活动。有帮扶能力的党员要与困难党员、群众结成帮扶对子。既要立足于解决实际困难，又要帮助他们树立信心，提高工作技能，自强自立。(三)抓好党内组织生活
认真执行“三会一课”制度，党支部每年要坚持开好专题组织生活会，不断完善民主评议党员工作，定期开展党性分析评议活动。组织生活要发扬党内民主、注意听取群众意见，认真开展批评与自我批评。
根据中央要求，每五年由县级以上党委做出安排，集中开展一次党员党性分析评议活动。组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上分析原因，切实抓好整改。在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心、撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员群众通报有关情况。
对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不改的，要按照党章和党内有关规定做出处理。
三、实施分类教育
在加强基本内容教育的基础上，结合不同领域、不同行业、不同岗位党员的实际，有针对性提出具体教育内容和要求。(一)农村党员。要加强与“三农”密切相关的法律法规和政策教育；针对本地产业结构，加强设施农业、特色种植、养殖和加工产业的农业技能教育；加强其他职业技能培训，提高向二、三产业转移的就业能力；加强经营管理知识培训，做社会主义新型农民的表率；少数民族和信教群众聚集地区，要加强民族宗教政策教育；要带头遵纪守法，维护稳定，带头执行党的农村政策；要带头致富、带领群众致富，关心群众疾苦，支持公共事务，反对邪教和封建迷信活动，为社会主义新农村建设做出积极贡献。
(二)社区党员。要加强思想道德教育，做爱祖国、爱城市、爱社区的实践者，做崇尚先进、团结互助、扶正祛邪、积极向上的社区道德风尚的先行者；加强社区安全防范教育，避免或减少由于火灾、盗窃等给居民带来的损失；社区中的下岗失业党员要加强艰苦创业的传统教育，进行职业技能和就业能力培训，使之成为成功创业或再就业的典范，感召其他困难党员群众自强自立；要密切联系群众，反映居民要求、解决实际困难，支持城市管理、维护社区和谐，开展健康向上的文体活动，抵制丑恶现象和不正之风。
(三)企业党员。要加强国家经济和社会性管制政策及金融、财税等专业知识教育；结合岗位需要加强岗位技能教育、安全生产教育；充分发挥骨干和带头作用，加强企业管理，提高经济效益，深化改革，化解矛盾，攻坚克难、技术创新，带领和团结职工群众促进企业各项工作。国有企业中的党员还要加强企业改革政策、社会保障和再就业观念及能力教育；“两新”组织中的党员要增强党员意识，充分发挥党员的桥梁和纽带作用。
(四)学校党员。学校党员领导干部要以提高领导和管理学校能力为目的，广泛深入地开展政治理论教育、行政管理知识教育；教师党员要重视师德建设，树立正确的教育观、质量观和人才观，自觉履行《教师法》所规定的职责和义务，增强实施素质教育的自觉性，在政治思想、道德品质、学识学风方面以身作则、为人师表；重视业务培训，提高学术水平、科研能力和教育能力；学生党员重点要加强世界观、人生观、价值观教育，训练科学的思维方法，提高应用和创新能力。教师和学生党员要积极参加科技下乡、文化下乡、医疗下乡，在支农、支教、支医和扶贫等实践锻炼中提高素质和能力。
(五)机关、事业单位党员(学校党员除外)。要加强履行岗位职责所必备的政策法律知识和业务技能教育，努力提高工作能力；加强思想路线、群众路线教育，提高处理各方利益关系、维护社会稳定的能力；加强科学发展观教育，提高服务经济社会全面发展的能力。要深入实际，深入群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，做联系和服务群众的模范；积极参加“提质、提效、为人民”等主题实践活动和推进行政权力公开透明，树立服务意识，转变工作作风，做高效服务的模范；推进政务、校务、医务公开，做廉洁奉公的模范。年轻党员要根据党组织的统一安排，积极主动到艰苦地区、艰苦岗位和工作一线锻炼。机关事业单位党务工作者要加强党的基本理论、基本知识和重大战略思想的教育。各级党委每三年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。(六)党政机关党员领导干部。要加强党的执政能力教育，提高应对复杂局面和突发事件的能力；要认真参加党委(党组)中心组理论学习、参加双重民主生活会、带头参加所在基层党组织的集体学习；在集中党性分析评议中，党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确的政绩观方面，从权力观、地位观、利益观方面深入进行剖析；要带头执行组织生活会制度，带头开展批评与自我批评；要按照规定参加干部教育培训；要根据分工，分别在基层单位建立联系点，每年要有一定的时间，深入基层联系点做好党员教育的指导工作；每年要给党员上党课或作形势报告；县级以上党员领导干部要经常针对工作实际撰写学习体会文章，并将参加教育的情况及时向党员教育联系会议备案。
四、建立和完善工作运行机制
(一)建立党员教育联系会议制度。省、市、县三级地方党委和有关系统党(工)委都要建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检机关、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议下设办公室，设在组织部门，作为党员教育职能机构。党员教育联系会议要定期召开工作例会，遇到特殊情况随时召开。联系会议要及时了解掌握党员教育活动开展情况，研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和工作计划，并组织实施；对党员经常性教育工作进行督促检查。根据实际情况，联系会议可以采用简报、专报等方式，对党员经常性教育工作进行情况通报、经验交流和宣传报道。
(二)建立党员经常性教育目标责任制度。把党员经常性教育工作纳入各级地方党委、部门党组(党委)基层党建工作责任目标体系，列入县(市、区)、乡镇党委书记述职专项内容。将专项述职和考核评价情况作为评定党组织及其责任人工作实绩的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒的重要依据。
(三)实行述学、评学及检查制度。每年年中，党员要在党支部民主生活会上汇报本人的学习教育情况，提出改进意见；每年年底，基层党组织要将党员学习教育情况作为党员民主评议的主要内容，并以适当方式对全体党员进行一次学习测评。评议结果和测评情况要作为党员评先表彰的考察内容。党组织要及时对党员学习和参加教育的情况进行监督、检查。(四)完善党员经常性教育保障机制。立足现有党员培训教育格局，大胆探索，逐步建立各级党委统筹安排、有关部门协调联动、社会各方广泛参与的新机制，为党员经常性教育提供充分的人力、物力、财力保障。要加强各级党校建设，充分发挥县级党校和基层党校党员培训教育的主渠道作用；整合现有党员教育资源，抓好师资队伍和党员教育基地建设，充分应用现代远程教育、电化教育等手段和报刊、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径；把党员教育经费列入各级财政预算，同时确保各级党委留存的党费主要用于党员教育。
(五)实施党员经常性教育登记管理制度。基层党组织要建立健全党员教育档案，详细记录每个党员参加集中学习培训、主题实践活动、组织生活和自主学习的情况，借助档案管理及时了解掌握党员个人学习教育状态。有条件的基层党组织要建立党员经常性教育信息库。(六)建立健全表彰奖励制度。各级地方党委、部门党组(党委)要及时总结表彰党员经常性教育的成果经验，特别是要大力选树适应时代要求、在思想、学习、工作、纪律、作风等方面表现突出的先进党员典型，发挥典型的示范带动作用，增强教育的感染力。各级党组织要结合“七一”党内表彰工作对党员教育取得突出成绩的党组织和先进个人进行表彰奖励，并大力宣传各级各类典型的先进事迹，营造浓厚的舆论氛围。
五、加强领导，明确责任，抓好落实
各级党组织要把党员经常性教育列入重要议事日程，进一步明确党员经常性教育责任，加强领导，狠抓落实。
(一)县级以上党委(党组)及其职能部门责任
县级以上党委(党组)，对党员经常性教育工作负有领导、指导和保障责任。一要负责建立本地、本系统党员教育联系会议制度，领导各成员单位协调、有效地开展工作；二要负责研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和计划，每年做出党员教育工作部署；三要负责抓好组织实施和指导、督促检查工作；四要负责党员教育师资力量建设和党员教育经费的落实；五要及时总结推广基层党组织探索创造的新经验、新方法、新途径，及时发现问题、研究对策，指导面上的工作。
各级组织部门负责做好党员教育联系会议的牵头和办公室日常工作，抓好各项工作运行机制的组织落实，协调解决党员教育的各项保障措施问题，负责做好党员教材的管理工作；各级纪检机关要负责抓好党的纪律和反腐倡廉教育。每年要有针对性地提出教育内容、计划和相关措施；各级宣传部门要负责理论教育、路线方针教育和形势教育的计划制定、组织辅导及教材编审，利用各种媒体，深入宣传党员经常性教育活动中的先进经验、先进典型，营造良好的舆论氛围；各级党校要与其他有关部门协作，负责做好师资力量培训和有关教材编写工作。联系会议各成员单位要分工负责，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。(二)基层党委责任
各基层党委对党员经常性教育工作负有直接领导、指导责任。一要根据上级部署，做出党员教育的计划安排；二要组织实施基层各项工作运行制度的安排落实；三要做好对基层单位党组织开展党员经常性教育的组织指导和督促检查工作；四要认真落实党员实践锻炼措施，负责选派年轻党员到基层和艰苦地区、艰苦岗位锻炼；五要及时发现新经验、新问题，充分发挥承上启下的信息沟通反馈作用。(三)基层党支部(总支)责任
篇8：大学生党员经常性教育的实践研究
学生党员入党前党校培训的效果调查
2004年, 全国第十二次高校党建会议提出:“加强和改进高校学生中党员发展工作是实施人才强国战略, 培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代青年人的迫切需要;是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措;是以党建为核心, 全面加强大学生思想政治工作的最为有效的途径。”在大学生中开展入党教育培训, 是贯彻落实全国高校党建工作会议精神, 加强大学生党建工作和思想政治教育的一项基础性工程。
为了对大学生党校培训效果进行调查, 笔者对所在系部党校学员进行了访问调查。调查分两部分, 第一部分是“党校教学满意度调查”, 第二部分是“党校对学生思想政治素质影响调查”。
从调查结果来看培训效果尚可, 但培训深度及广度是显然不够的, 还不能全面、深入彻底地影响学员的思想与理想信念, 同时也说明对入党积极分子的培养教育需要一个过程, 不能一蹴而就, 更不能放松培养与考察。
学生党员入党后教育管理措施
大学生如果仅仅是在入党前参加了一些党课培训, 那是不够的, 理论基础是浅薄的, 必须要养成学习理论的意识。目前高校党员教育管理主要存在考察培养期过短、日常党务工作力度不够、基层党务工作者有着对学生党员“重发展, 轻教育”的思想, 效果不明显、形式主义比较严重、基层党务干部素质有待加强, 师资力量薄弱等多方面问题。
大学生党员教育工作中存在的上述问题, 如果得不到及时的纠治, 势必会影响学生党员的整体质量, 鉴于此加强学生党员教育管理迫在眉睫。
1、加强大学生党员理想信念教育。
加强理想信念教育, 必须加强对青年大学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的教育。特别是注重理论和实践的有机结合, 通过组织生动活泼的讨论等形式, 培养他们把握理论实质, 解决实际问题的能力。
2、加强学生党支部建设, 充分发挥其战斗堡垒作用。
学生党支部是高校党员的基层组织, 是大学生党建工作的基础, 是维护党的纯洁性、先进性的关口。建设好学生党支部, 才能保证高校学生党建工作质量的提高, 才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用, 使广大的团员青年团结在党支部周围, 从而促进良好的校风、学风和班风建设。
3、加强大学生党员教育管理工作队伍建设。
学生党员教育管理工作离不开一支政治素质高、思想作风好、学历层次高、具有较强组织管理能力的专兼职思想政治工作队伍, 应充分发挥这支队伍的作用, 建立全方位、多角度的联合管理。要通过定期培训, 不断提高这支队伍的思想政治素质、业务素质和工作能力。
4、加强专业素质教育, 让大学生党员掌握牢固的专业知识, 更好地发挥模范带头作用。
大学生最重要的任务是学习, 作为一名大学生党员更应该做好党员的表率作用, 努力刻苦学习, 加强自身的专业素质, 在就业、择业、创业等方面做其他学生的表率。
建立健全学生党员教育监督与管理制度
加强大学生党员经常性教育工作关键靠制度。制度是落实工作任务的关键, 有必要加强学生党员教育监督与管理制度的研究。
1、组织生活制度。
定期过好组织生活, 是对大学生党员进行教育的最基本的形式。要进行严格遵守党的组织生活制度的教育, 提高他们参加党的组织生活的自觉性, 提高组织生活质量。
2、联系人制度。
党组织要挑选思想政治素质好、党性强、具有高度责任心的党员做这项工作。要落实一名教师党员作为联系人, 进行“一对一”的帮助。为了使党建工作更具有连续性, 联系人也可以是入党介绍人, 介绍人不但要在入党前进行教育、把关, 而且在入党后进行提示、告诫性的谈话。
3、思想汇报制度。
学生党员应每季度向党组织汇报自己的思想、学习、生活和工作情况。思想汇报有口头汇报和书面汇报两种。口头汇报可在党的组织生活会上进行。书面汇报是学生党员每隔一季度将学习心得和思想状况以书面的形式递交给党组织。
4、民主生活会制度。
党支部要定期召开民主生活会, 在党内开展批评与自我批评。民主生活会要注重质量, 避免不谈问题、不触及思想、流于形式。要使学生党员通过民主生活会认识到自身存在的问题, 接受其他党员的批评、帮助和监督, 努力做一名合格的共产党员。
5、民主评议制度。
学生党员的民主评议制度是融教育、管理和监督为一体, 抓好大学生党员队伍综合治理的有效措施。开展民主评议, 一是要确立党员考核标准。二是要建立学生党员360度全方位考察制度。三是要使评议结果公示。四是评议前党支部要作好充分准备, 对学生党员中整体存在的问题、个别存在的问题, 进行认真的观察和思考, 确定民主评议的重点, 对问题要提出整改措施。
总之, 大学生党员的经常性教育是在高校党建工作中需长抓不懈的重要议题, 它涉及到一系列的问题, 是一项系统工程。我们要充分认识到其重要性, 从党校培训、党员管理措施、党员管理监督与管理制度着手, 努力探索大学生党员教育的新方法、新措施。
摘要：本文从当前大学生党员教育中存在的问题着手, 通过党校培训效果调查、党员教育措施、党员教育监督与管理机制三个方面的研究, 为大学生党员经常性教育提供了借鉴意见。
关键词：大学生,党员教育
参考文献
[1]蒙启明.高校学生党员经常性教育机制探讨.科教论丛[J], 2007 (22) , 244-245.
[2]陈彪.高校学生党员经常性教育与培训对策思考.宁波工程学院学报, 2007 (3) , 69-52.
篇9：党支部加强党员经常性教育活动计划
关键词：新时期；党支部；党员教育管理
党员是党的细胞，党员教育管理是做好党建工作的基础，随着我国改革开放不断深入，社会主义建设步伐不断加快，党员建设管理工作面临着新的挑战和机遇。为了贯彻落实党的十八大会议精神，在新时期党建工作中，加强党支部党员教育管理已经成为一项重要任务，只有做好做好党员教育，才能更好的发挥党员的作用、加强党的建设、保证社会长久稳定发展。
一、党员教育管理工作中存在的问题
1.忽视党员教育管理
在很多人的观念里，认为组织学习就是党员教育管理的全部内容，工作要求不高，工作难度较低，在日常的党支部政治学习中不端正态度，不注重学习结果，只是做做样子，走一下过场，导致党支部政治学习收效甚微；没有正确认识到党员教育管理工作的意义，忽视党员教育管理工作的重要性，甚至长期不组织党员学习，没有切实落实党员教育管理工作；在党员教育管理工作过程中，企业的党建干部缺乏工作积极性、工作不认真、工作热情不高。
2.党员党性意识不强
一些党员在企业经济效益比较差的情况下，不能正确树立自己的党性观念，心理逐渐失衡，尤其是一些为企业做出巨大贡献的老党员，当企业没有较好收益的时候，无法保证他们的基本生活，随着时间的推移，党员意识逐渐减弱、党性观念变得不强、不能严格要求自己，当党组织开展活动时，不配合工作，甚至部分党员带头上访闹事，造成恶略影响。
3.组织观念淡薄
一些党员在入党之前，不能对入党要求进行深刻的认识，无法发挥党员的模范带头作用；入党动机不纯，没有正确认识到党员的责任和义务，缺乏为人民服务的观念；不认真对待日常组织工作，工作时心不在焉、缺乏责任意识，导致工作效率较低、工作质量不高；退休的或者已下岗的党员，在党组织开展活动时，缺乏工作积极性和主动性，工作情绪不高涨，缺乏工作热情。
4.党群之间缺乏沟通
一些企业的领导认为自己高人一等，官僚主义思想严重，不能正确摆正自己的位置，缺乏对基层党员的慰问，与党员之间的交流较少，不能及时了解党员的基本情况；在党员面对困难时，缺乏足够的关心，不能帮助党员度过难关，这些都降低了党员工作的积极性，长久下去，降低了党组织在基层党员之间的威信，加大了党组织对党员的教育管理的难度，不利于党的建设。
二、造成问题的原因
1.党员教育方式落后
旧有的党员教育方式中存在很多不足，随着我国经济改革的不断深入，之前的党员教育方式难以满足时代的发展，在很多地方不符合新形势的发展要求。支部对党员的教育管理方法缺乏多元化，停留在传统的读报纸、念文件方式上，不能利用现代多媒体网络技术的优势；对每位党员的基本情况不够清除、不能了解党员之间的差距，对党员教育管理缺乏针对性，不能满足新形势的发展要求。
2.外部环境的影响
经济在快速发展的同时，创造了巨大的利益，一些党员在利益的诱惑下，价值取向发生变化，逐渐注重自身的利益，忽视党的利益；部分党员不能正确认识党内的负面影响，在日常工作中逐渐放松对自身的要求，不以身作则，难以起到带头作用；在金钱和利益的诱惑下，一些党员出现不良作风，出现腐败现象。
3.对党员监督不够
不了解党员在生活中的实际表现，对党员的行为约束力度不够，在党员犯错误时，惩处力度不够；党员的行为大都是靠自觉性来维持的，所以部分党员不注重提高自身政治理论修养、自我管理意识不强、思想观念落后。
三、新时期党员加强党员教育工作的措施
1.创建党员管理机制
建立党的领导，深刻贯彻落实党的思想和政策，坚持从严治党的原则；建立党员干部领导队伍，帮助党员解决生活中的问题，保证党员有更多的时间做好党务工作；党员需要定期进行学习，以适应时代发展的需求，当出现问题时，通过加强党员之间的交流与沟通，解决党内思想问题；严格执行党的纪律，对犯错的党员进行适当的惩处，更好的规范党员行为；建立考核制度，对每个党员工作的情况进行综合评测，给予精神嘉奖和适当的物质奖励。
2.创建学习型党组织
掌握更多的知识有利于各项工作的展开，从学习抓起，让党员对党组织进行全面的认识，了解党组织的指导思想；党员应该定期对自己的工作进行总结和汇报，发现工作中的不足之处，学习别人的工作经验，弥补自己的不足之处；对党员进行培训，使他们掌握更多的现代先进文化思想和科学技术，了解广大人们群众的利益趋势，以便更好的开展工作。
3.加强党员管理的覆盖面
推行动态管理机制，加强基层党委对党员的管理力度，针对那些退休、下岗的党员，要制定合理的管理措施，在各部门的系统配合下，对退休、下岗党员进行妥善安排，继续对他们进行指导、教育，及时了解他们的生活状况和思想状况，通过在日常生活中对他们的关心，使他们感受到党的温暖，做到退休不退党、实业不失党。
4.加大民主监督力度
党员在进行自我约束时，会放松对自己的管理，所以就需要发挥民众的监督作用。大力宣传民主监督，使党员和群众认识到监督的重要性；把党员置身于民众监督中去，使工作内容更加透明、公开，提高了党员的自我管理；民众可以通过信件、电话、网络等多种方式对党员的行为进行反应，起到监督作用。
总之，改革开放的不断深入加快了现代化的建设进程，经济、政治和生活的改变使得党员教育管理工作面临着新的问题和挑战，同时这也是一个很好的发展机遇，通过创建完善的党员管理机制、创建学习型党组织、加强对党员管理的覆盖面、加大民主监督力度，能夠在新的形势下做好党员教育管理工作，对党建工作具有重要意义。
参考文献：
[1]王金恒.新时期基层党员教育现状与对策研究[D].河北农业大学，2014（5）.
篇10：中学党员经常性教育活动实施计划
一、活动目的 ～党员经常性教育活动要围绕主题，着力“内化”，在“结合”和“转化”上下功夫，通过深入学习贯彻党的xx大精神,学习党章和党内法规，不断提高党员素质，切实保障党员权利，推进党内民主，推进以党内“先知道、先讨论、先行动”为主要内容的制度建设，充分发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。
二、活动原则
1、理论联系实际，学以致用、用以促学。
2、正面教育、自我教育、开放教育。
3、领导带头，党员先行，以党内学习带动教职工学习。
三、活动安排
（一）动员阶段（3月中下旬，学习时间共4个小时）
学校党支部根据本阶段教育活动的内容和要求，结合本单位党员队伍的实际，制订具体安排，并召开党员大会作正式动员。
本阶段任务：
1、进一步深入学习和理解xx大关于党的建设的新要求；
2、让全体党员了解教育党工委和教育纪工委工作要点；
3、明确支部教育活动的安排和要求。
本阶段学习形式：
1、动员报告、导读宣讲：明确支部教育活动的安排和要求；教育党工委和教育纪工委工作要点
2、原文研读：xx大关于党的建设的新要求
3、微型党课：“深刻领会以改革创新精神推进党的建设的伟大工程的重大任务”（宋蔚蓉）
（二）专题学习阶段（4月～8月中旬，学习时间共64个小时）
本阶段通过组织党员研读《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规文件，明确增强党员主体意识、尊重主体地位、发挥主体作用的内涵与要求，修订和完善本单位党内“三先”的制度与程序；组织党员积极参与学校领导班子“三重一大”和校务公开、教代会等制度的修订；组织动员党员在学校师德建设中发挥积极作用，积极参与本学校师德规范的制订，积极参与各类评优评先活动。各党组织要注重教育活动的过程，以过程统一党员思想，以过程提高党员认识。
本阶段分为三个专题，具体安排如下：
第一专题：增强党员主体意识（4月～5月中旬，学习时间共30个小时）
本专题以研读党内制度、法规为主要任务，帮助党员掌握党内基本制度、法规的主要内容，明晰党员主体意识的基本内涵；着力党内制度、法规的“内化”，可采取原文研读、重点讨论、导读宣讲、微型党课、讨论交流等多种形式，帮助党员对基本制度、法规做到入耳、入脑、入心，进一步增强党员的宗旨意识、权利意识、纪律意识、监督和保证意识。
第二专题：尊重党员主体地位（5月下旬～6月中旬，学习时间共16个小时）
本专题以保障党员权利为主要内容，以制度修订为主要形式（结合“三风”教育），明晰党员主体地位的基本内涵，把党员的权利具体化、制度化，通过组织党员修订本单位党内“三先”的制度与程序等，进一步完善党组织参与本单位重大问题决策的制度与程序；促进党内民主和学校民主管理制度建设良性互动，组织党员参与修订学校民主管理的具体制度，为发挥党员在党内事务中的主体作用，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用提供制度的规范与保证。
第三专题：发挥党员主体作用（6月下旬～8月中旬，学习时间共16个小时）
本专题要结合“七一”庆祝活动等，以发挥党员主体作用的深入研讨为主要内容，以立足岗位、服务群众、体现“三高”和弘扬党员中的先进事迹为着力点；要组织党员讨论如何在党内建设、学校工作和社区生活中体现党员的主体作用，修订党员立足岗位、服务群众、体现“三高”的标准，同时通过坚持、完善党员在社区登记、服务制度，鼓励党员为学习型城区建设发挥作用。
（三）活动小结阶段（8月下旬，学习时间共4个小时）
结合教师节庆祝活动，总结教育活动的收获，交流学习体会，发扬党员教职工中的先进事迹，开好总结交流会。
四、活动要求
1、加强领导，有机联动。支部书记要发挥支委成员的作用，紧紧依靠全体党员，把握好中心组、党员和教职工学习的有机联系，形成党内教育和教工学习的资源整合、有机联动、互促互进的有效机制。
2、精心组织，丰富形式。支部书记要注重丰富拓展和整合学习内容，探索有效方法，调动和激发党员学习的积极性，如实记录教育活动情况，努力取得教育活动的实际效果。
3、广泛宣传，弘扬先进。要运用多种形式和载体，扩大教育活动的宣传效应，把宣传党员经常性教育活动和弘扬本学校优秀党员、先进教师的事迹结合起来，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
五、学习材料
1、xxxx大报告：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》
2、《中国共产党章程》
3、《中国共产党党员权利保障条例》
4、《中国共产党党内监督条例》
5、《中国共产党纪律处分条例》
6、《xx在全国优秀教师座谈会上的讲话》
7、《以改革创新精神全面推进党建--xx在全国组织工作会议代表座谈会发表重要讲话》
8、《中共xx区教育工作委员会～年工作要点》
9、《中共xx区教育纪律检查工作委员会～年工作要点》