小学作文：关爱,无处不在

小学作文：关爱,无处不在（通用14篇）

篇1：小学作文：关爱,无处不在

关爱是一种力量，驱使你自己有了前进的方向；关爱，也是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染关爱的气息。

想到这里，让我想起一件真实的事：广东省某地，一个两三岁的孩子在家中窗台边玩，这时他的父母们都不在家。“咔”一声，孩子爬上了窗，有一条腿已跨出窗外，身体摇摇欲坠，随时都会掉下来。下面一大群美团外卖的小哥看见了，马上放下了手中的订单，从包里拿出绳子，因为美团外卖的人员包里都配有绳子，他们把所有绳子系在一起，变成了一张大网，另外几个美团外卖的人员则马上上楼想撞开门救孩子。

“呼！”孩子突然掉下来了，楼下一片惊叫，美团外卖人员用网接住了孩子，但他们因为冲击力太大，而手臂扭伤了。

别看他们是送外卖的，但他们有一颗关爱、善良的心！

关爱像盐，虽然渺小，但菜品中却离不开它。比如一位老共产党员，一发工资就把90%的钱都捐给灾区，自己只留1%。平时他女儿上大学，妻子回家乡的钱他都拿不出来。这位老共产党员在一次开车时发生了车祸，人们在他的遗体上只找到了八元六角钱，在场的`人都看哭了。

无论自己有多困难，也要善良地帮助别人，这就是关爱！

关爱，无处不在！

篇2：小学作文：关爱,无处不在

在一个风雨交加的夜晚，狂风怒号，一位，年纪大约快八十岁的老人独自过马路，没有雨伞，这时，在一辆红色小轿车上下来了一个大约十五六岁的小姑娘，她撑着雨伞，急匆匆地走到老人身边，扶着老人，用亲切的语言对老人说：老人家，这雨太大了，我送您回去吧。

说完也不等老人回答，小女孩就撑着伞，带着老人过马路，小女孩的所作所为把我们都惊讶到了，小姑娘怕老人被雨淋湿了，就把雨伞大面积给了老人遮雨，自己却站在雨伞外面，帮老人撑伞，过了马路就到了老人的家，很显然老人被雨伞遮住后，老人基本没有被雨淋到，但小姑娘却全身湿透了，我刚开始还认为小姑娘是老人的女儿，但一看才知道他们不是他们只是互不相识的陌生人，看着小姑娘渐渐离去的身影，我内心感到十分温暖。

篇3：小学英语教学中无处不在的艺术

一、对待学生的艺术性

苏霍姆林斯基说过;“在我们的工作中, 最重要是把学生看成活生生的人。”对学生来讲, 最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把自己的学生视为是朋友, 志同道合的那种教师。正所谓“亲其师”, 才能“信其道”。所以在教学中, 我努力发现学生的闪光点, 在心理上把他们放在“身旁”而不是“对面”, 是“和谐平等”而不是“唯我独尊”。多使用换位思考, 真正走进学生的心中, 与他们共享快乐, 分担挫折, 建立良好的师生情感。

对于那些存在畏惧心理, 不敢张嘴, 难以理解教师教学意图的学生, 我会用面部表情和肢体语言给他们以鼓励, 信任和期待。如在他们回答问题时, 经常用“Good”“Well done”“Excellent”“Very clever”来勉励他们, 增强其自信心, 并尽量给他们安排比较浅显的问题, 减少他们的挫折感。

用这样的心态对待学生, 他们会对教师更加信赖和尊重, 很快消除隔膜, 缩短距离, 真正把教师当成自己的朋友。

二、教学技巧的艺术性

1. 音乐辅导教学的艺术性。

爱唱、爱跳是学生的天性, 音乐不仅可以渲染课堂气氛, 提高学生的热情, 给学生带来美的享受, 还可以成为导入教学的手段。在教授Lesson22时, 一开课, 我就带领学生演唱了英文歌曲A bus song, 欢快跳跃的旋律一下子就把他们的情绪和课堂气氛带动起来, 他们跟着音乐, 边唱边加上各种动作, 十分活跃, 仿佛真的置身于“bus”之中。一曲终了, 我提问歌曲的名字, 由“bus”一词引出本课所需要的交通工具, 为“How do you go to school?”的展开做了一个自然而生动的铺垫。

2. 图画辅导教学的艺术性。

在教学活动中, 我合理利用色彩鲜艳, 形象生动的图片来吸引学生的注意力, 激发他们的积极性, 使教学过程更直观、更鲜活。在Lesson22中, 我利用图片和课件展示了各种交通工具, 如car, taxi, truck, bicycle, train, airplane bus等。有实物, 也有动画, 配上各种不同的音效, 学生的眼睛和大脑立刻被紧紧抓住。在“How do you go to school?”的对话展开中, 图片也始终贯彻其间, 为情景的设置提供了很多参考和交流的便利。有了这样一个生动有趣的辅助环境, 整堂课学生的情绪异常饱满, 注意力高度集中, 学习效果非常良好。

3. 竞赛辅导教学的艺术性。

小学生的年龄特点决定了他们喜欢表现自己, 希望自己比别人强, 渴望得到教师的表扬和肯定。所以结合所授内容适当开展同学或小组间的竞赛活动, 有利于学生主体性的发挥, 进一步强化他们的自信和积极主动的拼搏精神。在本课中, 我把全体学生分成四组, 每组派一个代表, 向其他学生和听课教师就“How do you go to school?”进行问卷调查并做好纪录。在规定时间内谁调查的人数越多, 他所代表的这一组就是胜利者。学生在这个比赛活动中表现非常踊跃, “工作”态度更是严肃而认真。为了取得胜利, 他们尽可能地和每一个同学交谈, 不仅使大多数人都能获得交流和参与的机会, 而且很自然地营造出一个紧张热烈, 有声有色的竞赛场面。既活跃了课堂, 增强了学生的“士气”, 又使所授知识得到了很好的巩固和练习。

三、情境辅助教学的艺术性

人类学家马林诺斯基曾提出:“如果没有语言情境, 词就没有意义。”的确, 离开了特定的语境, 任何单词都会因为无法交流而变得苍白和单调。因此, 教师应该从实际出发, 设置各种与生活息息相关的情境来丰富和启发学生的语言, 用真实语境来唤起学生的创新意识。本课中, 我布置任务, 让学生分组讨论在什么情况下使用“How do you go to (school) ?”结合以前学过的相关知识, 使对话内容丰富生动而合乎情理。结果很多学生都有所突破。大家设计的情景有校园偶遇, 有放学路上结伴而行, 还有打电话相约去公园等等。学生用到了很多以前的句型, 甚至有人还用了某些课本上没学过的知识, 让我很是惊喜。个别学生表演夸张滑稽, 逗得大家哈哈大笑, 课堂气氛再次掀起高潮。学生所表演的都是他们身边所熟悉的人或事, 来源于生活, 与他们息息相关。这就是真实语境。

四、对学生评价的艺术性

长期以来, 我们对学生的评价手段还停留在传统的考试与测试上, 很少考虑到评价手段的多样性和评价功能的全面性。容易把学生的分数作为唯一评价的量化标准。然而英语教学评价的主要目的应是激活学生的兴趣和积极性。

1. 注重过程, 增强自信。

教师应根据学生的基础和实际情况, 对其发展状况进行描述和判断, 及时给学生以反馈并提出具体改进建议。过程中给于他们多次评价机会, 允许重来。这样, 既尊重了学生的个体差异, 增强了学生的自信, 又培养了他们精益求精, 永不服输的精神。

2. 注重素质, 促进发展。

对学生综合素质的考察, 不仅是关注学业成绩, 而且要关注创新精神和实践能力, 发挥学生多方面的潜能, 帮助他们树立自信。不仅考察知识技能等认知层面, 而且应多关注学生学习过程中所反映出来的情感态度、学习策略等方面, 以发展的眼光多角度、多层次地全面看待每个学生。

3. 注重主体, 培养个性。

学生是学习的主人, 也是形成性评价活动的主人。只有注重学生的个体差异, 才能使每个学生得到全面、和谐、健康的发展。在评价中, 要因人而异, 制定不同的评价标准, 挖掘每个人身上的闪光点, 让所有的学生都能够充满自信地成为学习道路上自己的主导者。

篇4：关爱，无处不在

每天，几乎每时每刻，似乎都能看见伊利的“身影”。他们仿佛无时无刻不在关心着你，他们是微笑着说出要做“中国人都买得起的牛奶”的伊利，他们是那个飞人刘翔喊出“为梦想创造可能”的伊利，他们是那个在我们身边发起“2008个笑脸”活动的伊利，他们是那个品牌价值年涨幅超过15亿元的伊利。

母子健康：您当初大学毕业，就进入了伊利集团，可以说说为什么要选择奶粉行业吗?

杨：从上学的时候我就知道，孩子是中国未来的脊梁，没有孩子的健康成长就谈不上整个中国的强壮。而伊利奶粉作为国內知名的专业婴幼儿配方奶粉供应商，一直在做着与孩子相关的工作，能够从事为下一代提供健康营养食品这项工作，是我的荣幸。

母子健康：在“2007年中国500最具价值品牌”评选中，伊利集团的品牌价值年内大幅度增长超过15亿元。品牌研究专家认为，强大的品牌，根植于悠久的传统、超前的理念、先进的技术、优秀的服务和可靠的品质之中。那么您认为，在这几项之中，哪个是基础的基础呢?

杨：孩子是祖国的未来，我最关心的就是婴幼儿产品的质量问题。从企业角度讲，百年大计，质量第一。质量就是企业的生命，要真正落实到生产的每一个环节、每一道工序中。

母子健康：幼儿配方奶粉不同于普通的食品。它们在配方和生产工艺方面都有很高的要求。在婴幼儿营养品领域，伊利奶粉被普遍公认为是少数能与全球性品牌相抗衡的民族品牌。请谈谈在配方和生产工艺方面的特点。

杨：奶粉领域在乳业具有高度的独特性，即由专业品牌主导奶粉市场。伊利2004年即开始与国家级权威机构合作进行中国母乳项目的研究，研发接近母乳，适合于中国宝宝的营养配方奶粉是我们一直追求的目标。伊利奶粉投入巨资，创建了杜尔伯特奶粉基地，从丹麦和德国引进了目前全球最先进的奶粉生产技术和设备，该奶粉生产基地在国內较早通过了国际权威的HACCP认证。在生产过程中严格按照IS09002国际质量体系的要求。

母子健康：今年年初伊利奶粉全面推出全新升级的A+B婴幼儿系列配方奶粉，益智营养+有效吸收，给宝宝健康聪明成长增添新动力，近日伊利集团首次启用明星家庭代言形式一一国内当红实力派演员陈建斌，蒋勤勤夫妇，共同代言伊利婴幼儿奶粉，在业内开创了明星夫妻共同代宫产品的先河。请问选用这对明星夫妇代言是从哪些角度考虑的?

杨：选择陈建斌、蒋勤勤夫妇作形象代言，首先是看中了他们积极健康的公众形象，另外他们刚刚荣升父母，恰好是伊利婴幼儿奶粉的消费者。陈建斌责任感十足，是呵护家人的好丈夫、好爸爸；蒋勤勤温柔体贴，是充满爱心的好妻子、好妈妈，他们都是符合传统家庭观念和传统价值观的“现代好父母”。今年年初，伊利A+B婴幼儿奶粉对全线产品进行升级，奠定了伊利作为婴幼儿奶粉专家的专业地位。而陈建斌、蒋勤勤两位富有爱心、责任心的代言人的加入，也更进一步丰富了伊利婴幼儿奶粉品牌的人文内涵。

母子健康：由伊利奶粉主办，《母子健康》杂志协办的“2008个笑脸网络评选活动”正在如火如荼地进行中。那么可否请您谈谈这些笑脸，都代表了什么?此次活动有什么深刻意义?杨：能够经常接触小宝宝真是一件快乐的事，能每天看到他们那样纯净透明的笑脸，更是一件快乐的事。通过这个活动。我每天都能看到那么多可爱的孩子的笑脸，对于我来说，他们关于这个世界的一切新鲜的认识和对我们平淡生活的奇思妙想，有的时候，就是我快乐的原动力。

而这些笑脸。正是传递宝宝聪明、健康、活泼的重要信号。伊利是北京2008年唯一一家为奥运会提供乳制品的企业，品牌主张是：“为梦想创造可能”。谁都有梦想，但是，没有身心的健康，梦想又怎样变成现实?2008个笑脸网络评选活动，以宝宝的视角体现对于奥运的期待与向往，让“微笑·健康·奥运·梦想”成为宝宝成长中最珍贵的记忆。

母子健康：在工作的过程中能接触到很多孩子吗?请说说给你留下最深刻印象的一个孩子，或者遇到的最感动的一件事，最好是和工作相关的。

杨：今年的7月28日，由中央电视台电影频道及中国扶贫基金会共同发起了“光影星博客温暖基金一关爱母婴行动”。在这次活动中，我来到了受灾严重的重庆璧山县，受暴雨和山洪影响，山路上到处是积水、泥坑和乱石，原本就不好走的路变得更加湿滑，后来我来到了几户有孩子的灾民家庭家里，那些三四个月大的小宝宝们，正是长身体的阶段，却因为受灾、贫困等原因只能吃稀饭，营养如何能得到保障?我心里特别不好受。

改革开放以来，可以说城里孩子的营养得到了很好的保障，父母的营养观念也有很大提高，但在农村，特别是贫困地区，不管是营养知识，还是营养供应都很匮乏。如何让所有的孩子都有机会得到良好的哺育，让年轻父母有足够的科学育儿知识，让农村孩子也能得到优质的营养?我真的希望，社会各界能更多地关注孩子。特别是贫困的农村孩子，让那些天真可爱的小家伙们，吃得起奶粉，更健康聪明地成长吧!

母子健康：作为一个父亲，孩子都给你带来了些什么?在生活中的你是怎样一个父亲?杨：有了孩子会感受很深，他带给你的不仅仅是快乐，和孩子在一起时，能够充分享受这份难得的天伦之乐和亲情。在生活中，父母所承担的角色是不一样的，作为父亲，我对自己有一个要求，即使工作再忙，也要坚持每周抽时间与孩子一起吃饭、一起玩耍。父亲应该放下“权威”和“尊严”，主动与孩子沟通，要与孩子相互了解对方的工作、学习和娱乐的情况，相互沟通对食物的认识、态度和感情。

篇5：关爱无处不在作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的关爱无处不在作文，欢迎大家分享。

关爱无处不在作文1

关爱，像是一块砖头，填平你前进的马路；关爱，像是一个路灯，带领你前进的方向；关爱，像是一朵白云，永远在你的上方。

想到关爱，我的脑海里有一件事涌出：在中午，人们常常会点美团外卖。有一天，在一个十字路口，天气十分炎热。有一位骑三轮车回收废品的老人，碰到了路灯整个车都侧翻了，路边的行人都不敢管他，怕是碰瓷的。可正要去送外卖的美团小哥看见了，他停下车，用力想把三轮车抬起来，可力气不够，美团小哥满头大汗。他打了一通电话后，陆续地来了四五个美团小哥，他们一起把三轮车和老人扶起来后，老人连忙道谢，这时泪水模糊了他的眼睛。外卖小哥接着又去送外卖了，这善良的背影越来越远……

想到自己：我周末下午经常打篮球，那天三点，我和朋友去打篮球。打了一个小时后，我的脸热得通红，汗水浸湿了我的头发。我休息了一会，就继续打比赛，可我刚上场想上篮就被绊倒，我的手流血了，我倒在地上，我的朋友把我扶了起来，我坐在一边休息，虽然还很疼，但被朋友扶了起来，我感到十分欣慰。

关爱，无处不在，它随时都在你身边。

关爱无处不在作文2

在平常的生活中，关爱是不可缺少的，关爱是你受伤时别人对你的问候、关爱是在你考试没有考好时同学对你的鼓励、关爱是每天晚上到家之后妈妈的暖心的话语、关爱是......记得有一次，我们出去玩，我那一天精神都很不好，不知道是怎么了，那天晚上吃过饭到了宾馆之后我就坐到床上很想睡觉，我妈妈问我怎么了我说不知道于是我妈妈便带我来到了一家医院里，因为那天是刚好下着大雨的街上都有了积水，于是我妈妈是被我到那里的到了那里之后我妈妈基本上全身湿透了，医生给我做了检查之后说我只是发烧了。医生说完便给我开了药，因为我姑姑是医生他正好和我们一起去的，所以我们便把药拿回了宾馆，到了宾馆之后我姑姑给我书上的水，我妈妈便去换衣服了，第二天早上醒来发现我的针已经拔掉了。当然，这针肯定是我姑姑拔掉的。

可是我找不到他们人了，于是我便拿手机给妈妈打电话接到手机的事，爸爸爸爸说妈妈得了重感冒，我这才知道妈妈原来是昨天被我去医院的时候冻得我伤心极了。关爱是无处不在的，让我们把关爱传递下去吧！

关爱无处不在作文3

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活中就更少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去爱护他人，这样世界才会充满爱！

关爱他人，从小事做起。假如，你帮助一个同学辅导做作业、一句老师鼓励的话，会让同学带来无限的动力。正因为爱，会有创作的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。

记得我上四年级时，我和大姨一块儿去泉城广场游玩，遇到两个人在乞讨。我想给特们一块钱，大一却说：“他们是骗子”。我只能走开，却心有不甘。后来在大姨发短信的时候，我偷偷的给了他们一块钱。我我明明知道他们是骗子，还是不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地给了他们一块钱，感觉到了关爱他人的幸福。

在此，我真诚呼吁全世界的朋友们，关心别人，关爱自己！让自己和身边的人充满爱！让人间充满爱！

关爱、关爱，爱在身边，无处不在！

关爱无处不在作文4

关爱，是人生中最美好的事情；关爱，永远离不开我们的人生；关爱，是人世间最美好的情感——在生活中，关爱无处不在。

风和日丽的一天，我一走出门，就跟微风撞个满怀，树叶被风吹得发出“沙沙沙”的声音，似乎在跟我在招呼。啊，我来迟到了，他们都在等我呢。

我们一行人街如约来到了敬老院，一进去，看见几个老人正在做健康操，他们正在强身健体，不亦乐乎。老人们见到我们，乐得像一朵花，特别欢迎我们。我看到一旁的`杨老伯无精打采的，就走过去说：“杨老伯，你是不是不舒，要不要帮你叫医生呢？”杨老伯说：“不用了，看到你们，我想到了我的家人，因为条件艰苦，他们不得不把我送到这，去外地打工了。”听完后，我跟同学们说：“老人们都缺少关爱，我们不如让小骏与小耀跳无敌搞笑芭蕾吧！”其他同学一致同意。

老人们安静下来了。“音乐！”我对音响师说。开始了，小骏与耀跳起来了，逗得老人们哈哈大笑，可开心了！特别是刚刚还无精打打、愁眉苦脸的杨老伯，顿时变得开心了。

那天，当我走出敬老院的时候，我觉得空气无比清新，周围的事物焕然一新——只要人们互相关爱，世界才会变得更加美好！

关爱无处不在作文5

关爱无处不在。一句问候；以及祝福；一顿丰盛的晚餐……都可以从中找到关爱。

在一个风和日丽的早晨，我背起了我心爱的小书包，真准备出发时妈妈对我说："今天早点回来，我煲汤为你喝。”说完我就高高兴兴地去上学了。

“铃铃铃，铃铃铃。”下课铃声响喽！李老师迈着轻盈的步伐走向教室：“请所有的班干部留下来大扫除。”说完老师就迈着轻盈的步伐走出教室。就在老师走出教室的那啊一瞬间我想起了妈妈早上对我说的话，就想和老师说我不能留下来，课老师已经走远了。

“啊！终于打扫好了，可以回家啦！”说完我又想起了早上妈妈对我的话。心里有点慌，不知道为什么。我忐忑不安地想：“妈妈会说什么呢？我已经答应妈妈要早点回家了……为什么还要答应老师留下来打扫呢？……妈妈会骂我的！那也活该，我自作自受……嗯，骂我一顿也好！”

会到家，门是开着的，我悄悄的走进屋子里，桌子上的饭菜还是热的，而且今天的鸡腿还很大呢！看着口水都流下来了。妈妈正在看电视。“回来啦，快把书包放下，吃饭吧，别等菜凉了。”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。

关爱无处不在，是要你留心观察，就会被这关爱所感动。

关爱无处不在作文6

如果有人问我关爱在何处，我一定会说：关爱在植物世界、动物世界，关爱在任何有生命的地方，关爱无处不在。

植物世界中：“落红不是无情物，化作春泥更护化”，老芭蕉为了小芭蕉能够获得足够的水份和养份，不牺用自己的水份和养份滋润小芭蕉，宁愿自己受苦、受累也不让小芭蕉饿肚子。老芭蕉一天天的萎缩下去，但小芭蕉却一天比一天有精神、有活力。

动物世界中：老牛舐犊现象比比皆是，大蜥蜴总是让小蜥蜴爬在树上嬉戏，大蜥蜴则在树下一动不动的警惕着四周，生怕敌人来吃掉小蜥蜴，如果真有敌人来，她也会冲上去与敌人拼死一博，如果不行，就会待在那里任敌宰割，好让小蜥蜴有足够的时间逃生。

在我们身边，也有很多人在时时刻刻关心我们，每次晚上的一声咳嗽，妈妈或爸爸都会无声无息的走到我们身边，轻轻的摸摸我们的额头，虽然这个动作很微小，但能看到父母对子女身体变化的敏感和关心。

所以，关爱是无处不在的。

关爱无处不在作文7

我家小区的消防通道旁有一扇小铁门，那是我每天上学的必经之路。在每次开门关门间我总会遇上许多熟悉的或者不熟悉的人，虽然我无法一一记住他们，但是有一位老爷爷的身影却经常在我眼前出现，他的一个小动作至今还是那么清晰，让我难以忘记。

记得那是一个下着雨的清晨，我撑着伞独自一人去上学。快到门口时看见一个身影站在那里。起先我还以为是小区的保安叔叔，可走近一看却发现是一位两鬓斑白的老爷爷，大概有七十多岁。只见他一手打着伞，一手用力地撑着打开的铁门。在大风大雨里，老爷爷站在门边干什么？好奇的我疾步走上前问道：“老爷爷，雨这么大，风这么猛，您在这里等谁呀？”只见老爷爷一笑，皱纹爬满了他的额头，他抖了抖伞说：“在等你呀，老远就看见你过来了，这下雨天你拿着伞，开门不方便，反正我没什么急事，就帮你把门开着。”我赶紧对老爷爷连声说谢谢。

直到现在，我还一直感恩那位爷爷。“勿以善小而不为”，一个看似不经意的小动作也是对别人的一种关爱，一种帮助。其实，关爱他人很简单，只要我们怀着一颗爱心去做好生活中的点点滴滴，就足以表达我们彼此间的关爱之心。

关爱无处不在作文8

她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。你猜她是谁?她是我那温柔而美丽的丹姐。姐。

记得在暑假的一天夜晚，下着蒙蒙小雨，我在小区下面和朋友们一起玩捉人，突然一不小心摔了下去，我不敢看那正出血的膝盖，“糟了，妈妈一定会骂我的，下次就不能出去玩了”我忐忑不安地想。不知不觉，我的眼泪不听话的流了下来，幸好是在下雨，分不清哪是泪，那是雨水，忽然雨停了，背后传出温柔的声音说道“小敏，没事吧，摔跤了吗?”说着便把我扶起来，我抬头看，才知道原来雨并没有停，而是一把红色的雨伞在我头顶上发出滴滴嗒嗒地作响，而丹姐姐背后却湿了。她扶我走到门口，上楼时，我的膝盖在痛，丹姐姐见我站在那里，就把我抱起来，上完两层楼梯时，丹姐姐的脸已涨得通红。我轻声在她耳边说“谢谢你!”

她把我抱到她的房间，转身跑去拿药箱。她把消毒水擦在那流血的膝盖上，虽然很痛，然而这痛并不和普通的痛一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道。

爱心如冬日的一片阳光，使饥寒交迫的感受到人间的温暖;把爱心洒在久旱的大地上的一场甘霖。使孤苦无依的人既刻获得心灵的慰藉。

关爱无处不在作文9

我永远不会忘记那个星期天，因为那个星期天让我懂得了一个道理：关爱，无处不在！

那天下午，我刚上完美术班要回家。走到门口，我不由呆住了，外面正下着滂沱大雨，我没带雨披，也没带雨伞，要是就这样冒雨回去，不被淋成落汤鸡才怪呢！正在我焦急时，一只温暖的手触了触我的肩膀，我回头一看，原来是和我一起上美术班的司XX，她说：你是不是没带伞呀，我带了，我送你回去吧。我说：这样你回家就太晚了。还没等我说完她就一边拉着我的手往外走一边说：没关系，我家隔你家很近，别多想了，走吧。我的心里涌起一阵阵温暖。我们两个肩膀挨着肩膀说说笑笑的很快就到我家了。就在她把我送到门口转过身的时候，我突然发现他一边的衣服全都湿透了，而我身上却滴水未沾。原来是他的伞有点小，他故意把伞往我这边靠。我感动地说：你都淋成这样了，还一心想着我。她却平静的说没什么，就当我免费洗了一回凉水澡吧！似乎这是天经地义的事，听他这样说，我的眼睛湿润了，多好的同学啊！

篇6：关爱，无处不在作文

有一次，我坐公共汽车，我抢到了一个位子正好在司机师傅后面。车开出一站后，上来一位老奶奶。她的脸上长满了好多皱纹，但有着和蔼可亲的笑容。这时，喇叭里听到“请给老弱病残孕让座，谢谢合作”。听到好几次，车上的人都还是无动于衷，我的内心也在挣扎“要不要让座”。看着老奶奶站立不稳的动作和在人群中挣扎着的神情，我犹豫了一下后，站了起来说：“老奶奶，您坐这吧”。老奶奶慢吞吞的走过来并坐了下来，还微笑着对我说：“孩子，跟奶奶一起坐吧！”我就坐下了，老奶奶还时不时的摸摸我的头。我感到很高兴，心里也很安慰。

例如这样的事还有很多很多，关心，关爱无处不在。不管是家人，朋友，同学，邻居还是陌生人。我们都要给予他们关爱。

篇7：关爱，无处不在作文

那是一个烈日炎炎的中午，太阳像个流动的火球挂在天空。在太阳的笼罩下，大树垂着头，小草弯着腰，天空失去了往日的云彩，大黄狗趴在树荫下吐着舌头。我独自一人往家里奔去。

大街上的人寥寥无几，我虽然穿着一件短衬衫，仍热得浑身是汗。就在我快要回到家门口时，突然，红彤彤的鲜血从鼻子里流出来。我惊慌失措，不知如何是好。附近的邻居看见了，连忙对我说：“小朋友，快到我家里来。”此时此刻，我心想：“这位邻居是不是想拐卖我呀？”可我转念一想：“但事到如今，只好这样了。”我蹑手蹑脚地走进邻居家，看见一个白白胖胖的阿姨坐在椅子上，摆在她前面的是一大堆医药物品。我四处张望了一下，发现地面扫得干干净净，餐具在搁板上闪闪发亮。“快过来，小朋友。”我慢吞吞地走过去，突然感到心跳得很快，好像心里有几只免子在活蹦乱跳似的。紧接着，她叫我坐下来。她先用一块湿毛巾放在我的额头上，不一会儿，几丝寒意触进我的身体，我身体颤抖了一下。那个阿姨问我：“很冷吗？”我羞涩地说：“不是……啊……啊！”接着，阿姨从她的房间里拿出一件厚衣服披在我的身上。顿时，我感到一阵暖流传遍整个身躯。后来，我的鼻血止住了。阿姨看见我没流鼻血了，露出了慈祥的笑容。看着她的笑容，渐渐地，我也安静地睡着了。

……

篇8：关爱无处不在作文

打开记忆的闸门，时间定格在一个寒冷的严冬，北风像一把刀子，好像要刮破人们都脸。这天清晨，一些上班族身穿棉毛衣，披着棉袄，脚踩棉皮鞋，腋下夹着公文包。过了一会儿，我和妈妈一同去上学。又是棉衣、棉袄，又是棉裤和棉鞋，可妈妈还让我带手套、棉围巾。我背着温暖的书包，走到楼下看到一位老人只穿了一件薄薄的毛衣。咦！这不是李奶奶吗，前几天好像看到好多儿女回家了呀？看着她佝偻的身体，我陷入了深思！来到教室，上课铃响了，我的心思又回到了教室。

放学了，在回家的路上，我又碰到了李奶奶，她背着一袋大米，慢慢地走上来楼。我看到，旁边无一人帮忙，于是我想要去帮李奶奶！，气喘吁吁地说：“李奶奶，我来帮你。”我在前面拖着这袋大米，李奶奶在后面推，可还是太慢，还有摔跤的风险。我对李奶奶说：“我来吧！您老了，我应该帮助您！”“不！你还小，摔一跤可不得了！”李奶奶坚定的说。，王大爷，恰巧出来扔垃圾。于是也来帮忙。王大爷一来帮忙，力量大多了，速度也变快了！不过五分钟，大米就送到李奶奶家。这一刻，两老一小的身影温暖了看是寒冷刺骨的寒冬。

篇9：关爱无处不在作文

关爱现实一种动力，我们有了前进的方向，关爱也像是一种精神鼓励着我们，关爱是一个无处不在的影子。

小时候妈妈经常给我讲一个故事，这个故事的主人公就是我的妈妈。那是20xx年的寒冷的冬天，妈妈因为一些小感冒，所以要去诊所看病，毕竟现在到处都是禽流感，妈妈一出门就把手插在衣袋里，一路小跑，终于到了，妈妈推开诊所的门，这个宽大的诊所里很有很多人，这个诊所不同于其他的诊所，诊所里充满了青春洋溢的气息，墙壁上有医护人员亲手画的图画，也有一些医护人员贴的卡通人物和花草树木，不由得让人产生一种想法：另一个温馨的小家。过了一会儿，母亲挂完号坐在一旁，静静的等待。没过多久，一位漂亮的护士走来，给妈妈输液。她开始注射药水，可是连打两针都没有找到血管，眼看着妈妈的手渐渐的起了一个青包，妈妈看着她头上的那些密密麻麻的汗珠，就说：“小姑娘，别紧张，慢慢来”。“对不起新来的实习生，”护士紧张的说道。妈妈说：“没关系。”她又开始了，这一次她成功了，她对妈妈说，“谢谢您，让我有机会尝试，谢谢你让我有了成功。”不妈妈输完液就回家了，妈妈讲这件事告诉我，我心想怎么可能有这种事呢？从这以后我经过种种事，真让我相信关爱总是不仅有，而且无处不在。

比如我上兴趣班时快迟到了，只剩五分钟，此时正好，有一班公交车，我一上车发现车上人山和人海，司机说不好意思，车子超载了，谁能下车！由于我离车门最近所以大家盯着我看，我有点想哭，可是突然一位老爷爷站出来说，我要下次我很感谢这位老爷爷，还有…...

篇10：关爱无处不在作文

当当当！下课铃响了，本在树枝上悠悠吟唱的小鸟，顿时被我们的欢声笑语给吓走了。我走到走廊，一阵风吹来，吹动了天上的白云，也拨动了我的心房。我不由自主地感叹了一声：真是清新的一天啊！同桌小浩跑了过来，手上好像拿着什么东西：哟，还在欣赏风景呢，你猜我昨天买了什么东西？你就别卖关子了，说吧！只见他拿出了一支既崭新又精致的笔：酷不酷呀？在你家楼下买的。嘴上说不酷的我，心里早已渴望拥有那样一支钢笔，于是，我下定决心，放学后一定要买一支那样的钢笔。

放学后，我急匆匆地跑向我家楼下的文具店。我走进去一看，商品应有尽有，琳琅满目。我在里面寻找了许久。终于，那支心仪的钢笔出现在我眼前。我看了看价格7块，而我却只有6块钱。我只能痴痴地盯着这支钢笔。店长走了过来，亲切地问道：小朋友，你有什么需要我帮忙的吗？我吞吞吐吐地说：那支钢笔我只带了6块钱店长一听，眉头皱了一下，随即说道：小朋友，今天全场打八五折哦，你带的钱刚刚好呢，快拿去吧。话音刚落，我的心情好像无意之中中了奖一样喜出望外，兴高采烈地拿着钢笔回了家。

第二天早上，我背着书包去上学，一路上嫩绿的小草、高大的树木格外精神，美丽的花仙子在风中也翩翩起舞。我喜滋滋地跑进了教室。下课后，我拿出了我的钢笔跟小浩炫耀。小浩一看，问了我价钱。我说是6块钱。他先是一愣，再惊讶道：我买了7块钱啊，也没有听说最近那里有打折啊。那一刻，我的内心好像被什么东西拨动了一下，暖暖的，哦！是店长的关爱，像一缕暖阳照射进我的内心。谢谢你！谢谢你用善意的谎言成全了我！

篇11：关爱无处不在作文

——题记

爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前，永无竭止的小河，让我们生活的小船驶向美好的彼岸。关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。一天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。仔细一瞧，坏了！右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心！“哎呦！”我哼叫起来。就这样坐在这儿？只会让伤势更加严重。并且，走一两步我也许就会跌倒……

此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办……思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有……我渴望路过的人能帮帮我，可大家的好像没看到我似的，总是加快脚步离开。突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。他轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。我很诧异：“姐姐你为什么要……”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。”然后就走了。只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。它也许是一个眼神，一个微笑，一句问候，但都令人心中非常温暖；可是，它也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震憾。

篇12：关爱,无处不在作文

关爱如同一盏灯，温暖每一个家庭，关爱犹如泉水，滋润每一个人的心田，关爱又好似海面上的灯塔，在波涛汹涌的海面上点亮每一艘小船，只要有了关爱，这个世界才会变得更加温暖美好！上学期发生的一件事使我真正明白了关爱无处不在。

那是一个寒冷的夜晚，呼啸的北风像刀子一样一次又一次的“割”在我的脸上，我左右摇摆的走向车站，等了许久，车来了。我急忙上了车，车上摩肩擦踵，想找个站的地方都很困难，我拉紧了扶手，不知不觉中，车开动了，我又困又累，头靠在扶手上，看着坐在座椅上的人们，心中既羡慕又嫉妒，心想：哎！同样做一辆车，同样工作，学习了一天，同样非常疲劳，他们就可以舒适的坐着，我还得背着沉重的书包，疲惫的站着。这是，突然来了个急刹车，我一个趔趄，差点没摔倒，一只温暖的手轻轻拍了我一下，我赶忙扭过头，只见一个大姐姐点头示意让我过来，她面带微笑，和颜悦色地说：“小妹妹，你坐这吧，上了一天学一定很累了。”她一面说，一面帮我柃下了我的书包，放到了座位上，顿时，一股暖流涌上了我的心头，冰冷的车厢好像也变得暖和起来，我对大姐姐投去了感激的目光，说：“谢谢！”便坐到了座位上，她望着窗外说：“人与人之间互相关爱是理所应当的，不用谢。”公交车继续行驶，我和大姐姐也攀谈了起来，仿佛忘记了夜晚的孤独与窗外呼啸的寒风。

关爱无处不在，若我们都能自己的那份关爱，人与人之间互相帮助，团结有爱，这个世界一定会变得更加美好！

篇13：关爱无处不在600字作文

五年级的时候，我跟唐宸一起上奥数班，要结伴搭公共汽车。但是一到百越广场就有特别多的人上上下下，我们是在第一站上的，所以有位置。许多人都有座位，但是，他们却没有为别人着想的心。

唐宸手里拿着书和作业本。这时，到了一个站，一位大约60岁左右的老婆婆上来了。车上的叔叔阿姨都你推我，我推你，没有让座的意思。唐宸下意识地看了看手中的书，不知道是让还是不让。这时候，唐宸的头上仿佛蹦出了两个小人：一个天使，一个恶魔。恶魔说：“不要让座，这么多叔叔阿姨，让他们让座呗，这么多的书，一让座肯定摔倒!”天使却不同：“怎么能这样?!礼让是我们的传统美德，如果每个人都这么想，让别人让座，那最后谁来主动呢?”恶魔又说道：“不行!那些叔叔阿姨是坐在车上干什么的，他们难道不会让吗?”

天使反驳道：“这座位我们一定要让，就是因为他们没让，我们才要主动，做个榜样才行啊!”唐宸的思想经过一番斗争，最后把所有的书整好，站起来，将老婆婆带到自己的座位上，说：“老婆婆，让您久等了，坐我的位置吧。”老婆婆看着全车的叔叔阿姨，又看看唐宸，说：“现在的小孩，真比大人还懂事啊!”

唐宸听了，说：“没什么，这是我应该做的。”唐宸在关键时刻挺身而出，怪不得老婆婆说他比大人还懂事呢。

篇14：关爱无处不在作文550字

在一片嘈杂声中，她——我的数学老师。弓着腰，拧着两条细细的眉毛，两只忙碌的眼睛，认认真真地批改着每一份作业。时而揉揉干涩的双眼，时而伸伸发酸的胳膊。在同学的作业有错时，老师便一遍又一遍地向同学们解答问题……我望着数学老师疲惫的身影。想起了那个惊心动魄的上午，那节不可思议的课，那既短暂但又无比漫长的十几分钟……在数学老师划完题后，同学们全都你如狼似虎般开始写作业本。

在我刚开始写作业本事，眼前的事物，时而清晰，时而模糊，旁边的同学关切地问道:“你怎么啦?”我回答道:“没事儿……你看，我身体倍儿棒!好着呢。”我眨眨眼睛，使劲儿让自己的意识清醒起来。于是我又开始写了。写到一半时，沉重的脑袋“啪!”地日一声撞到了桌子上。我有气无力地托着胳膊摸了一下额头，滚烫的额头好似一座正在喷出岩浆的火山。日旁边的同学见状，焦急地问道:“你没事吧?”此时只见我眼前一片模糊，恍惚间，只看见同学们急切的表情以及老师关心的脸庞。“我没，我没事……”……当我再次醒来时，周围一片静谧，和谐的清风轻轻地抚摸着我。我抬起头看见老师就坐在我前方的讲台批改作业。数学老师见我醒了，和蔼可亲说道:“你醒啦?”老师缓缓走过来说:“来，把这杯药喝了……”我懵懵懂懂地接过药喝了。数学老师关切的话语好似一条连绵不断的溪流。悄悄地，悄悄地，流入了我的耳中。

出了校门，我回头望了望老师亲切的笑容，只将数学老师挥了挥手之后，我便回家了。“谢谢您，老师!”