无处不在的广告作文

无处不在的广告作文（精选12篇）

篇1：无处不在的广告作文

无处不在的广告作文

无处不在的广告

今天上午，像往常一样，来到学校上课。一走进教室，却见同学们个个都嘻嘻哈哈的，夷?到底发生了什么事。一问同桌才恍然大悟，原来，大家在议论广告呢!是啊，随着科学技术的发展，电视机已走进了千家万户，当然，也少不了广告。甚至优秀作文 ，人们携带的手机、家里的信箱和你走在马路上所散发的小广告也无处不在。

就在大家正谈得不亦乐乎时，老师让大家安静，唉!又要进入正轨了。谁知，老师要求大家将自己看到的广告在班中交流一下。顿时，同学们“刷”的一下举起了小手，像一只只小鸡，想从老师手中得到食物。老师却让大家把手全放下，自己带头说开了……。有的说：“杨老师，您真是个电视迷，连这种广告都背得出来。”说完，同学们又同时把小手举了起来，老师首先用亲切的目光扫视了整个班级后请了王子维同学，只见他像放大炮似的，叽里呱啦的说了一大堆，老师给了他一面小红旗已示鼓励，但同学们似乎并不满意他的回答，接着一个又一个地发表了自己不同的见解。最后，老师说：“你们总是想到吃的`，有没有娱乐性更强一点的。”老师刚说完，我迫不及待地举起了小手，运气真好，老师请到了我，我用广告播音员的语气脱口而出地说道：“金冠王全球金奖手机，镶有24颗瑞士天然红宝石，用天然鳄鱼皮制成外壳，3D触摸屏，摇一摇，换桌面，摇一摇，接电话，双卡双待，超长60天待机!市场价3899，劲爆价1956。”说完后，大家纷纷向我鼓掌，有的还翘起了大拇指。就在这时，还有一个同学自编了一个广告，并胸有成竹地说道：“外出怕意外，看病怕没钱，就买人寿保险。”这时，课堂高潮再次出现，教室里沸腾起来……。

说到广告，有人说无聊，有人说讨厌，更有人是说商业上的诱惑(欺骗)手段。但在我看来，广告无外乎是一种商业上的促销手段。其形式有三种。第一，虚假主题为主，是商家对消费者设下的一些陷阱，其内容和事实有很大的差别，尤其是现在金融危机深度爆发以来，不少企业通过广告来吸引顾客，很多人都因为轻信了广告而上当受骗。第二，介于两者之间，只不过娱乐性与引人的眼球性比较强而已。第三，比较贴近现实的广告，但这种广告大部分呆板而又不引人注目。更有甚者，是不适合少年儿童观看的……。

总之，林林总总，千千万万的广告，既增添了人们生活需求的多样性又或多或少地改变了人们的消费观念。但我要说：“希望任何形式的广告，既能反映产品用途的真实性、实用性和科学性，又能给人民大众带来娱乐性，幽默性和安全性。这才是我所希望的无处不在的广告。

篇2：无处不在的广告作文

遵义县第一小学：杨有霞 【教学目标】

1、引导学生联系生活发现问题，围绕广告这一主题提出感兴趣、有效问题的能力。

2、培养学生的合作意识，引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。

3、根据学生的兴趣组建小组，通过小组之间讨论、交流，学习尊重他人，增强团队协作精神。【教学重点及难点】

1、基于学生提出的问题，加以有效指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

2、如何对学生进行有效引导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生的发散性思维。【教学准备】

1、课前使用调查问卷了解学情；

2、PPT教学课件、卡纸条、座位牌、活动计划表等。【教学过程】

一、创设情境，引出主题。

1、播放《爸爸去哪儿》，学生感知广告。

2、广告，即广而告知，广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

3、说说你在什么地方见到了广告？（指名汇报）

4、当你打开电视，或翻开报纸，你会看到广告！当你漫步街头，会看到各式各样的招牌，还有大小不一的门匾、横幅，那么，你知道他们的作用是什么吗？今天，就让我们一起走进广告王国，去探索广告的奥秘吧！

二、提出问题、筛选问题、提炼方法

1、引导学生针对广告提出自己的问题。

师：都说提出问题比解决问题更加重要，下面我们就对各种各样的广告，提出你最想知道的问题！

2、把问题写在卡纸条上，课件展示要求：

1、针对广告提出一个最感兴趣的问题。(同桌合作）○

2、问题表达的意思要明确，语句要通顺。○

3、围绕“广告”这个主题，大家各抒己见，提出了近二十个问题。

4、教会学生筛选问题、归纳问题的方法。（1）展示学生提出的问题，引导学生评价。

师：我们来看看上面这些问题你会发现什么？（教师相机指导：比如有没有表述不清楚的问题？有没有重复相似的问题？有没有比较简单，你们马上就可以解答的问题？你们打算怎样处理这些问题呢？）

师：我们来总结一下，刚才你们处理这些问题的方法：简单现场能解决的问题就删除，重复相似的问题就合并„„你们真了不起啊，这就是筛选、归纳问题的方法。

5、教会学生把问题转化为课题。

要开展研究活动，我们就要把这些问题转化为课题，转化课题只要变换一下句式，换成“关于······的研究”就行了。

三、尊重意愿，组建小组

师：你们真了不起，能根据问题内容进行归类，分解出6个小主题，每一个小主题都有研究的价值。孩子们，完成课题并不是一件简单的事，为了让研究活动顺利开展，我们必须组建小组。接下来请同学们选择一个自己最感兴趣的小主题来研究，并根据自己的选择组成小组，请你们快速做出决定。老师首先把这6个小主题标上序号，并以桌号来代替，请看大屏幕。

（一）出示分组要求：（指名读）（1）根据自己的兴趣选择想研究的主题。

（2）研究主题已标上序号，按此序号对应的桌号已放在桌上，请你对号入座。动作迅速、保持安静、注意安全。

（3）如果对某个问题感兴趣的人比较多，大家可以适当调整，换一个备选小主题来研究。

（二）学生自主选择小组，教师依据具体情况进行随机调配。

四、成立小组，拟定方案，小组汇报。

1、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组,并推选小组长，教师顺势交代组长的职责。（组长职责：负责合作研究的全过程知识面广，责任心强，组织能力好）。

2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。制定方案的具体要求：

（1）小组成员要大胆发表自己的想法。

（2）小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。（3）各小组成员团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性。

3、为了能让小组迅速地完成活动计划，在确定人员的分工上，教师给出建议：

记录员：负责记录整理同学研究的资料（字写得漂亮，速度快）。汇报员：负责汇报本小组的研究结果（上台发言落落大方，声音响亮）。

监督员：负责监督提醒本小组成员坚持认真合作研究（责任心强，有威信）。

联络员：出去活动负责联络组员（组织能力强）。

其他组员：自觉遵守小组合作纪律，主动参与小组活动，尽心尽力完成研究任务。

4、小组汇报活动方案，教师提要求。

1汇报员上台交流时要自然大方，声音响亮，吐字清楚； ○2其他小组成员认真倾听，积极思考，要提出合理的评价意见； ○3本组人员认真倾听，积极思考，可以有补充意见。○

五、总结课堂，提出任务

篇3：无处不在的广告作文

特别是刚刚开始作文起步的中年级学生,语言积累还不够丰富,生活经验也相对缺乏,很难发现生活中的写作素材, 更别提如何积累素材和选择素材, 所以无法解决“写什么”的问题。美,其实无处不在。作为老师,应该利用多种途径帮助学生来解决这一难题,让写作变得轻松、容易起来。

一、擦亮学生的慧眼

校园生活说来也很平淡, 如果缺少一双善于发现的眼睛,同学们会觉得生活中的大部分事情都在周而复始,毫无新意可言。就算勉强选择其中一件事来写,也很容易写得平淡无奇,像记流水账一般。那么生活中是不是的确没什么可写的呢? 不是的,只是处于中年级这个年龄段的学生容易忽视日常生活中的那些转瞬即逝的亮点。

罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”老师的巧妙引导, 就像帮助学生擦亮了一双慧眼,让他们能够发现身边的鲜活的作文素材。

早晨, 当有同学迟到站在门口喊“报到”,说他起晚了或者是动作太拖拉了,我就会借着这个话题问学生:“你们的早晨是悠闲的还是忙碌的? 为什么会这么忙碌? 这么忙碌的情况下,你是怎么穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐的? 你当时的动作如何,心里在想些什么? ”因为问的是大家每天都要经历的事,所以同学们叽叽喳喳地说得很热闹。于是,一篇《忙碌的早晨》很快就出炉了。

有时, 我布置作业时写上这样一句 :“请和爸爸 妈妈去菜 市场买一 次菜。”第二天,我就要学生说一说菜市场给了你什么样的印象? 你在菜市场里看到了什么,听到了什么? 能用上拟人句或者比喻句来说一说吗? 大家热闹地交流完后,作文———“热闹的菜市场”也就出来了。

春天,学校里的石榴花开了,我就带着学生来到少年山欣赏石榴花,站在树下,大家有的看,有的闻,有的还小心翼翼地伸出手去抚摸, 再在一起交流。回家就写“石榴花开了”。秋天来了,我就要同学们每人带一个橘子来学校。我们一边看,一边闻,一边品尝 ,一边交流,状物作文“橘子”就应运而生了。下雨了,就写“秋天的雨”,我们就站在走廊上,一边看雨中的景物,感受雨中的风情,一边说出自己的发现。

学了《争吵》这篇课文 ,我问同学们;“你们上学以来和同学或者朋友发生过争吵吗? 你们是为了什么事而争吵? 争吵的经过如何? 结果怎样呢? ”当天我就布置小练笔“争吵”,学生都写出了自己的真实感受。

有了这些作文素材的引导,学生也慢慢能够从生活中发现美, 感受美了, 知道写作文时可以“写什么”了。

二、敏化学生的童心

会写文章的人, 一定是心灵敏感的人。只有心灵敏感,才能把风景写得如诗如画,把事情写得一波三折,把物品写得栩栩如生。而内心的这种敏感是可以锻炼出来的,这是一种对学生童心的长久、持续的敏化过程。

比如,很多学生都喜欢选择面包、蛋糕作为早餐, 而现在的蛋糕店里面包、蛋糕种类繁多,琳琅满目。我就让学生到蛋糕店选择自己最喜欢的一种,买回家,细细观察,把它想象成一个生命体, 去和它对话。很多学生都写出了有意思的作文,在他们的笔下,面包化身为小公主、大脚掌、毛毛虫、一张老唱片……每块面包都被赋予了生命。

我还经常鼓励学生和别的物体对话。校园里的樟树、文具盒里一块伤痕累累的旧橡皮、总是吃不饱的垃圾桶、早晨的第一缕阳光、夜空的明月……这些都成了学生笔下的主人公。 在一次次的对话中,学生的心灵变得柔软,变得诗意。他们慢慢明白,原来世间万物都充满了灵气,可以表达人的心情。

三、发散学生的思维

每次批改作文时, 我都能发现有不少的“雷同”作文,这些文章千篇一律, 缺乏个性。似乎不写这种“大众”作文, 就没什么好写的了。这就说明学生在作文时存在着思维定势。我们就要指导学 生冲破这种定势, 发散自己的思维,学会从多角度、多方面来思考问题,这样同一个题目就有写不完的素材,就能写出新意。

有一次春游回来,我正犯愁该不该布置写一篇文章,要知道上回写春游的文章可真是大同小异,这样的文章写来有何用呢? 突然我灵机一动,向学生提出了这样一个要求: 围绕这次春游来写,但是重点不能写我们玩了什么。刚开始大家愣住了,不写玩 ,还能“写什么”呢? 可是细细一回顾,发现春游过程中确实有很多可写之处。比如,有的学生写盼望春游已久却因下雨不得不推迟的那份心情的《盼春游》,有的学生写春游路上一个同学是怎样爱护环境卫生的《春游路上的移动果皮箱》,有的学生重点写春游途中同学们的互帮互助《她 ,让春游更快乐》,有的学生重点写春游时与一个曾经有矛盾的同学和好了《我们和好了》,有的同学写春游时发现一只受伤的小鸟《送小鸟回家》……

“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。”同一个题材,却写出了那么多立意不同的作文。生活中其他的事情也是如此,换一个角度去看,就会看到不一样的风景。这样,何愁不知道“写什么”呢?

四、牵住作家的手畅游

叶圣陶先生曾说过:“阅读任何文章,在真正理解的同时,对文章的写作技巧必须有所领会,可以作为练习写作的借鉴。”叶老先生寥寥数语帮助我们认清了阅读跟写作的关系。 在小学语文教学中,我们就要充分挖掘教材中可以利用的因素,读写结合,让学生知道可以“写什么”。

《蟋蟀的住宅》中有这样一个拟人句“当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴。”读来让人觉得很有意思,我就让学生也学着用拟人的手法来写其他的动物和植物。《幸福是什么》中有一 段话描写了什么是幸福,我就让学生仿照课文的格式写一写自己心目中的幸福是什么。《白鹅》中有很多正话反说的 句子,例如,“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧的净角出场。”学生就用这种方式来写自己最喜欢的小动物。如 《火烧云》中有一段话对火烧云形态的描写非常精彩。 我就趁机引导学生也来写天空中一朵云的形态。在学完《陶罐和铁罐》一文后,我就让学生观察生活中两种物品的特点,然后发挥自己的想象,把观察到的内容按照范文的结构模式仿写下来。

教材是最好的范文, 作家是最好的老师。作家写什么,我们就写什么,虽然没有作家写得那么令人拍案叫绝,但也有属于自己的一份精彩。仿写,让我们牵住作家的手一起在文学的海洋中畅游,“写什么”已经不是难题。

五、积累,创建记录精彩的 宝库

记录生活,收藏生活,表现生活,这是我布置学生每天写小练笔的初衷。我没有规定小练笔字数,只要求学生每天随手记录下生活中的点滴, 因为量不大,很多学生都能够坚持,这样日积月累下来,生活中很多精彩的片段就留在了练笔本上。有时,有学生问我:“老师, 这次作文我不知道写什么好? ”我就会建议他去翻翻自己的练笔本,选择其中一个题材,扩充扩充,一篇充满生活情趣的文章就出来了。

篇4：无处不在的广告植入

哥伦比亚广播公司情景喜剧《加里离婚记》中,一对情侣刻意撕碎肯德基烤鸡的包装盒——镜头前肯德基的外带包装及Logo清晰可见。他们还极力赞扬肉嫩味美,其中名叫丹尼斯的人物还对外带晚餐大发感慨,具体提到肯德基的神秘烹制秘方中有11味药草和香料。他说道:“我怀疑里面有 5种药草和6种香料,或者是10种药草和一种奇特的香料。 ”

剧中的主角Jay Mohr一边轻松谈笑,一边不停地大吃烤鸡。不难看出,虽然这份烤鸡快餐在

镜头前出现不足一分钟(肯德基的品牌标识也在此集中露了一面),但折算成金钱的话,肯德基所花不菲。

广告植入持续增长

这是去年春天黄金时段的一次品牌植入,电视机前有660万名观众看到了此次宣传。据专门进行电视剧品牌整合数据研究的iTVX公司估算,此次广告花费不低于514,259美元。但这其实非常划算,因为《加里离婚记》一集中30秒钟广告也价值7,9986美元。在电视剧播放的同时,肯德基也投放了传统广告。 iTVX的最终分析报告将此次品牌整合评为分(总分是 100分)。

今年1月肯德基又在此剧中宣传烤鸡翅。剧中Mohr的好友称这烤鸡翅相当辣,就像“在吃一个汽油喷灯”。但其实没那么痛苦,两个人都吃完了所有的烤鸡翅。第二次植入的冲击力不如第一次,但据iTVX的估算,也花费了373,588美元。

在电视收视率不断下降,数字视频录像机忽略广告技术逐渐兴起,广告干扰愈加泛滥之际,

这些植入解决方案倒有可能成为屏幕上进行品牌营销的未来。与其在背景介绍中描述产品功能特性,广告主和电视公司更愿意在播放商业片的同时,还时不时使品牌成为屏幕主角,并确保观众不会错过那些植入的广告。

如果电视公司对金钱的渴望不像品牌渴望出镜那般急切的话,这一切可能并不会发生。正是因为逐利,电视公司比以往植入了更多的广告。事实上,近10年来植入广告几乎每年都在增长。据尼尔森IAG的研究,2009年,在无线电视中出现的品牌植入比上一年增长了3%,有线电视增长了5%。仅在去年第四季度无线电视中的品牌植入就比第一季度增长了6%,有线电视增长了9%。

科学与艺术的平衡

毫无疑问,产品植入对品牌营销是一个机会。这个机会能发挥多大的作用?或许在以前,在某个黄金时间、某部情景喜剧的厨房中出现一种早餐谷物食品,能够轻松吸引800万名观众关注。但是现在,植入的产品正逐渐成为剧情的核心。如在《绯闻女孩》一剧中,剧中人物 Serena van der Woodsen使用Verizon Hub手机来发送最新状况。

但是这也产生了一个问题:产品植入该怎样做才能取得好的效果?

面对紧缩的预算,以及品牌要求严格衡量营销效果的现状,广告主投放植入广告后自然需要科学的方法测量广告效果。因此,近年来出现了不少提供此项服务的机构,如尼尔森(现在已经和竞争对手 IAG合并),iTVX、Front Row Analytics、明略行( Millward Brown)以及一些其他的公司,每一家公司都有其独特的评估体系。

“有更多的矩阵分析、投资回报率衡量工具及研究方法,”iTVX公司商业发展部的副总Gary Cogland说,“而且,这些广告投放的管理比以往更严格,广告主投入的并不多,但希望获得最佳效果。”

iTVX公司为客户提供数据分析,在研究了 70个领域后,提出了广告植入的货币价值体系。这个体系包括电视剧的评级及目标客户群信息、广告植入的深度、放映时间、产品展示及处理的方式,产品是置于前景还是背景,是否和整个剧情匹配。研究人员提出了多项指标,但是正如Cogland所说:“这是科学与艺术的平衡。”

尼尔森IAG调查了一天中近6000名观众,了解他们关于广告、插播和品牌整合的看法。公司研究显示,良好的广告植入能够很好地影响客户的品牌认知。尤为重要的是,尼尔森的数据显示,广告整合确实能发挥强大的作用,如果与传统广告结合则能增强广告影响力。

“有很多例子证明广告植入有利于用户的品牌记忆,而30秒钟的广告提高观众购买意向的效果也很明显, ”尼尔森 IAG产品及研发部的高级副总裁David Kaplan说,“通常情况下,两者结合能够实现效果最大化——植入式广告通常能够帮助观众获得品牌认知,这样传统广告更易被接受。 ”

电视制作商看好植入

虽然植入式广告也遭到一些异议,但电视制作商仍认为未来电视剧发展将和广告植入并存。

Reveille公司的总经理及NBC真人秀《减肥达人》的制片人Mark Koops便是其中的一位,他曾成功地在节目中植入了多个品牌,如赛百味、Brita、箭牌和通用磨坊(General Mills)。“植入营销已完全发展成熟,”他说,“事实上,你能够写一个很棒的故事,同时满足广告商的 需求。”

如果品牌能够契合节目的主题,则能共生共赢。一罐可乐可以在大多数节目中露面,但在《减肥达人》节目中的植入最为成功。 Koops与一家健身连锁店——“24小时健身”签订了合作协议,在节目中大量地植入了品牌,同时契合剧情的设置。“24小时健身”为减肥者建造了最先进的健身场地,并在9季的节目中成为最重要的植入品牌。同时,外景的营销手段也非常丰富。节目参赛者也成为这家连锁店展示品牌和宣传促销的新渠道,每位参赛者都配备了他们的产品Bodybugg。

“24小时健身”的首席营销官Tony Wells称,投入这种多层次的合作非常划算。“能够提升我们的品牌,”他说,“我们拥有了评价基准,比较每一年的营销效果。 ”

尽管测算投资回报还在进行中,也没有人能够准确知道每一次广告投入所产生的价值,很多品牌还是决定在电视剧中进行更深入的植入,而且植入方式远不仅是剧中主角用某品牌手机打电话给另一主角这么简单。

CW广播公司销售及营销副总Alison Tarrant称,广告主不断地“想在节目中介绍产品的特性,通过内容与观众建立联系。”

这是什么意思?Tarrant及其团队促使《绯闻女孩》和Verizon公司、“全美超模大赛”选秀节目和Cover Girl建立了全方位合作,合作方式延伸至竞赛、合作品牌广告、针对电视观众的短片和其他原创内容。她拒绝透露最后的金额,Tarrant称这两大品牌都是这两部热门节目的长期合作伙伴,她说:“我们从未被要求‘必须达成某些具体的效果’。”

NBC环球公司旗下美国电视网(USA Network)的高层也在试图加深观众与品牌之间的联系,不再只在剧集中植入广告,而是在剧集之外组织了一系列的促销推广,如在线游戏或抽奖活动。他们已经通过广告将现代汽车和《火线警告》、起亚和《灵异妙探》结合起来——比如在《火线警告》中,剧中角色Fiona驾驶一辆现代Genesis汽车。这辆汽车的电视及网络广告短片就用了电视剧中植入的画面,而且一款名为“隐秘行动”的网络游戏也植入了Genesis Coupe汽车。

美国电视网的营销、数字及品牌战略执行副总裁Chris McCumber称,广告主在寻求更广泛

的营销合作,将品牌在屏幕中的形象传播到更多的地方。例如福特与新剧《妙警贼探》的合作,福特赞助了剧中主角在网上的“演员资料”,网站上还有一款“追影子”的网络游戏,游戏中的主角是一名FBI警探,驾驶着一辆福特Taurus轿车。环球电视公司的整合品牌营销高级副总裁Kevin McAuliffe说:“我们正努力朝内容合作的方向发展。”

多方博弈

并非每个人都认同这些广告投入带来的回报。产品植入以及品牌与电视剧融合已经引起了作家协会和演员工会的反对,其西部地区分会主席称这种“侵入的过程正在失控。”美国联邦通信委员会也介入其中,称一些植入“尤其阴险,因为观众往往不知道有人正试图影响、说服或向他们营销。”

现在的观众非常精明,他们是否真的不会意识到品牌植入、看不出商家的意图?尼尔森IAG研究公司经常调查在前一天晚上看过电视剧的观众,发现即使那些看起来笨拙或者过分的广告植入,对品牌也几乎没有负面影响,仅有2%的观众表示会因广告植入而对品牌产生负面看法。

网络上的讨论却并非如此,一些博客和媒体观察家经常呼吁清除广告植入。一些电视剧迷对CW电视公司《吸血鬼日记》中有“必应”的广告植入——满屏显示剧中人物在此搜索引擎中敲入“吸血鬼”——大为不满。这部电视剧还有可能通过其他方式植入“必应”广告,电视公司的高管称他们并没有收到任何电视剧迷的正式投诉。

篇5：无处不在的亲情作文

每次放学时，总有一个花甲老人在校门口张望，他，就是我的爷爷。不管刮风下雨，不管严寒酷暑，他都在那里。当我扑进爷爷的怀抱时，他总用那双粗大的手，抚摸着我的脸。那饱经风霜的脸上，洋溢着幸福的笑。我明白，这微笑里饱含着爱！这，就是亲情，无可替代的亲情！

学骑自行车时，爸爸抓住后坐椅不放，跟着我满小区跑。当他气喘吁吁时，我总会停下来。我明白，那一颗颗晶莹的汗水里，饱含着爱！这，就是亲情！无可替代的亲情！

那次，我生病了，妈妈日夜不停地守着我，带我看病，为我熬药。当我的病好了时，妈妈做了满满一桌子菜，全都是我最喜欢吃的。我刚端起碗，妈妈便夹了一块大鸡腿，放到了我饭碗中。来，趁热吃！这鸡腿有营养。”还没等我吃完，她又夹了块鱼肉。多吃鱼肉聪明！”妈妈啊妈妈，你有没有注意到，我的饭碗已堆成了一座小山？我抬起头，却发现她的脸色憔悴了。这些天来，妈妈为了照顾我，费了多少心思！我明白，这叮咛里饱含着爱！这，就是亲情！无可替代的亲情！

篇6：无处不在的亲情作文

俗话说得好：父爱如山，母爱如水。天底下，父母的爱没有一个能抵上；而孩子没有一个能报父母那浓浓的亲情。现在我给大家说一篇，请君笑纳

记得三年级的时候，我发一次高烧。早上起来，头像一块重重的石头，抬也抬不起来，睁开眼睛，所有的东西都在天旋地转。没办法，只好继续闭上眼睛。可是，没过一会儿，头疼的我又不禁地呻吟，被妈妈听见了，她连忙穿好衣服来到我的床前，用手摸了我的穿着额头：“好热呀！”妈妈叫道，然后到柜子里找了体温表一量，“呀，39.5度。发烧了，要去医院。”说完，连忙三下五除二地帮我穿好衣服，她自己就披了一件风衣。可天公不作美，在这紧要关头竟下起雪来，妈妈穿着雨衣，就开车送我去医院。妈妈是近视眼，雪打在镜片上使她看不清前方的路，可仍然坚持送我去医院。到了那儿，下了车，我看了一眼妈妈，只见她那乌黑的头发里掺杂了一丝雪花，正准备擦掉，可是我抬在空中的手突然僵住了，不，那不是雪花，而是一丝银白的头发。顿时，泪水溢满了我的眼眶，脸上不知是泪水还是雪水。

雪依然在慢悠悠地下着，在这冰天冻地里，行人纷纷裹紧了衣服，可是，再冷的天气，却包裹不了我和妈妈那炽热的亲情。

篇7：身边无处不在的科技作文

对于科技这个词，大家都很熟悉，科学准确的说科技就是研究客观事物存在的原因和规律的一门学说。

像我们用的电脑，看的电视等等都是科技的馈赠。自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代，自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗，并且更加崇拜科技了，牛顿因为树上掉下来的苹果，发现了万有引力的定律，又让科技进步了一大步。而在近代更是如此，夜晚走在路上，有电灯给我们照明;给朋友打个电话，随手可以掏出手机;回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天;妈妈用电饭煲蒸好了饭;开开电暖器;一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……这说明科技在我们生活中无处不在，我们的生活无法离开科技。

科技在我们的生活中起着不可替代的作用，我们可以假想，假如有一天，没有了电，人们将继续生活在黑暗中;没有了煤气、石油，那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火，继续用生畜拉车;没有了手机和电脑，人们是不是还用飞鸽传书……。由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献，相信我们身边的每个人也在时时刻刻的对科技的发展以自己的方式探索着，贡献着……我虽然顽皮，但也着实体验了一把科技的滋味：我把一些苏打粉放进被子里，然后加上白醋，这时“火山爆发”了!马上，白醋冒起了洁白的泡泡。

科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的.每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟 了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。中国计算机科学、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。

篇8：无处不在的广告作文

我认为,这个问题的出现固然和阅卷教师的水平取向等有一定的关系,但主要问题还是在命题上。

但凡关注高考作文的教师都知道,今年陕西高考作文题“给违反交规的父亲的一封信”,有一位自称“阎良考生”的却写成了给命题老师的一封信。此信一经传开,一下刷爆了朋友圈。如果不考虑题目要求,单从这篇文章本身来看,此文观点鲜明,感情充沛,行文流畅,论据充分。让我们看到了一个出身寒门的学生对社会的独特而深刻的理解,看到了难得的思辨能力,唤起了人们对社会公平的思考。然而,高考语文科目刚刚结束,阅卷工作尚未展开,这样的作文是如何被发现的?对于那个高速公路“只是在电视上报纸上和课本上的事”“走过的路只是乡间小道,最好的路也只是镇里的马路”的农村学生,他又是如何利用网络把自己的文章传上去的呢?正如他自己所说,“还好,像我这样的无法上网的,没有手机的,没有出过农村的,只能认命,更不会去评论,所以您不必担心”。这样看来,这篇文章为有人假托“阎良考生”名义想表达自己的想法的可能性就显得更大一些。那么,假托者写这样的文章的用意到底何在呢?我觉得除了呼唤社会公平外,作为我们语文教师要思考,人家分明已经在向我们提出了一个如何兼顾城里学生和农村学生的生活来给选拔性考试的作文命题的问题,如何让每个考生真正有东西好写的问题。那么城里的学生不知道种庄稼养猪摘甜瓜的事,农村的学生又不懂得高速公路的事,我们的命题该如何实现既让每个考生有东西好写又不套作呢?

我曾经就这一问题做了一点尝试。

有一天,我到阳台水槽边洗衣服时,无意间发现,一个闲置在水槽边养过风信子的小小花盆里居然长出了一株娇小玲珑的不知名植物。它先后开出了第一朵、第二朵鲜妍明媚的小黄花。有一次我不小心碰倒了其中的一朵黄花的花枝,我把这犹如被打断了骨头只连着一根筋的手指一般的花枝靠到旁边的墙壁上。过了几天,我小心翼翼地把它从墙边移开,没想到它竟然已经自我愈合了。不久之后第三朵,第四朵,第五朵……黄灿灿的小花相继开放,虽然我从未施肥,然而这花却开得蓬蓬勃勃,装点了我一整个的夏天。我把这盆花带到学校并告诉学生关于它的故事。然后在PPT上播放这株花刚开出第一朵、受伤时和重生后三个时期的照片,并在照片下附上相应的文字。然后屏显要求:1.根据照片和文字内容,结合自己的生活体验和想象,运用一定的写作手法,以“花儿开了”为题写一篇作文。2.时间:一节课。下课后学生的作文都收了上来。我一口气读完了学生所有的作文,一种前所未有的欣喜弥漫全身,没想到效果如此之好。

学生吕波壮写道:

花的种类是如此之多,它们的性格也各有所异,有的开朗活泼爱群居;有的喜欢孤单寂寞,爱独自一人。

在我们的生活中一定也有像这两朵小黄花一样的人,就好像在铁路边工作的铁路工人,他们每天都要在狭窄与石块遍地的铁路行走,他们每天都要与来回穿梭的列车打交道,但他们却毫无怨言,每年领着国家给予的微薄薪水,他们依然快乐地活着,自由自在地在铁路边行走,也可以坐在铁路旁边欣赏小片的树林,去亲近大自然,多么自在。

学生应刘丰写道:

看淡黄色小花在微风中摇曳,我仿佛看见了:它在微风中咧嘴微笑,在向全世界述说:“我活出了最好的自己。”

花儿开了,它的精神是最美的。

考古工作者拨开历史的迷影,在荒郊野岭,沙漠草原默默地工作着,他们舍弃荣华富贵,只为让人们认识真实的历史。他们和小黄花一样虽不惹眼但却拥有坚韧不拔的品质。

那棵不知名的花,你是最棒的,你活出了自我,值得所有人的赞赏。

学生应冰瑜写道:

橙色的夕阳映着橙色的花瓣,清凉的晚风抚着艳丽的花朵,它在微风中不住地点头,像是在对我展示它的风姿。多可爱的花儿!是哪个小仙女种下的呢?

不错,这花并不是我种下的,我也不知道它是哪里来的,是乘着哪阵风,伴着哪只鸟儿,或者真的是小仙女种的?反正,它就这样闯入我家的阳台,驻扎到我家的花盆,安营扎寨了。

我没有给予那朵花过多的关注和照料,可它就是长得那样艳。

从这次的尝试中,我兴奋而真切地感受到,一、只要你给学生一定的合适的材料,学生不会存在没东西写的问题。但是给什么材料,怎么给材料确实需要教师动点心思。二、这次作文新形式的尝试让学生普遍很感兴趣,作文热情很高,一气呵成完成者较多,较以往苦思冥想拼命凑字数的人大为减少。三、交上来的作文无一套作。因为有了内容的相对限制,所以学生无法套作。四、更重要的是上中下等的作文水平泾渭分明地呈现了出来,立意深刻与肤浅,写法灵活与呆板,语言精致与粗疏……理想地实现了语文考试中作文板块的选拔功能。而这一点正是我们命题人最想要的结果。

通过这次尝试之后,我把这种命题形式命名为“画面+材料”作文。当然这种命题形式也要注意一些问题。

篇9：无处不在的广告作文

从广告诞生之日起，广告主就有一个美好的期许，那就是，自己的广告能够精准地触及目标用户并且打动他们，为商品买单。然而在传统媒体的单向度传播时代，这种愿望似乎很难实现，直到移动互联网和大数据的出现，精准营销再次成为可能。

LBS+O2O：导入位置精准模式

关于精准营销，郭景良举了一个很例子，比如可口可乐如果针对一个区域年纪较大的人群开展营销，让这部分人养成喝可乐的习惯，那么自然会影响到年轻人，形成全年龄段的品牌影响力，所以有效的沟通不是靠海量的消息推送，而是要选择最有效的目标群体进行传播。在郭景良看来，有针对性的沟通非常重要。那么客户如何与目标消费者进行沟通呢？最直接的办法就是让消费者主动与品牌建立联系：比如我是星巴克管理者，那么我会想办法吸引来店消费的人下载品牌APP，当这名消费者出现在星巴克门店周围，星巴克再把折扣信息、新品推荐类的信息推送给他，主动将联系方式提交给品牌。

郭景良描绘的，是被许多业内人士视作移动营销未来发展方向之一的LBS（基于地理位置的营销）。另外一个被提及次数最多的商业模式就是O2O（Online to Offline，线上到线下）。早在2011年，O2O便“闪亮登场”了，而今，移动媒体的普及为O2O的实现创造了良好条件，通过移动互联网提供商家的销售信息，将线下商务的机会与互联网结合在一起，聚集有效的购买群体，并在线支付相应的费用，再凭各种形式的凭据去线下，在现实世界的商品或服务供应商那里完成消费。

“LBS+O2O模式就是帮助商家找到销售半径内的有效顾客，把促销和商业信息及时地发送给对方，以商业优惠为引爆点，获得更好的推广效果。”郭景良如此描述这两种模式结合的前景，“Velti正在实施这么一个项目，我们利用LBS技术能够将消费者位置精确到3米。根据消费者行为轨迹，对他的消费习惯进行基本判断，比如他进入了某间高档服装店并且停留较长时间，这个客户可能具备比较强的消费能力；如果在打折点店面停留较久，可能就偏向与购买打折商品，我们会根据用户的消费习惯进行判断，然后选择合适的信息推送。”“有数据显示，今年年底或明年初，更多的电子商务会转移到移动平台上来。”郭景良对这一模式的前景表示乐观，许多电商平台的设计都在从PC端向移动终端转移，以移动端为导向的趋势非常明显，手机界面已经成为他们考虑的起点，随后才是iPad和PC。

广告者有义务保护消费者的隐私

海量的数据是把双刃剑，消费者行为数据，这一成就移动营销的基础，在被盗用后也极有可能成为毁掉这个行业的最后一根稻草。郭景良无奈地表示，自己曾在一个半小时内就收到了7条垃圾短信，这些信息，大多数是他根本不需要的。

垃圾短信的源头可以追溯到行业恶性竞争。郭景良举了个例子，比如一单生意的成本是1元钱，正常行业的报价可能在1.3元左右，但某些公司却可以以7毛钱的价格接单，他们之所以能够以低于成本的价格接单是因为他窃取了广告主的客户资料，他可以再以5毛的价格将这些数据卖给品牌的竞争对手，他依然获得了2毛钱的利润，但是广告主却因此遭到巨大损失，因小失大。所以这个行业从运营商到移动营销服务商都需要监管和自律，没有监管，现在的受益者只会变成未来的遭殃者。

篇10：美丽的风景无处不在作文

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”

苏轼站在赤壁之上，宛如一个关东大汉，手持利剑，顺风疾呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!”这是他对大自然对历史的感叹。”人生如梦，一尊还酹江月“这是他经历风雨后的坦然，是他真情的告白。他知道，有生之年，要用美酒对如画的江山，如梦的人生。这是一幅多么壮观的风景啊!

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”展现了一幅令人惊喜的美景。“红杏出枝头春意闹”是那样的欢悦，或是“细雨鱼儿出，微风燕子斜”那惬意的美景，它们不都是自然无私奉献的一幅美丽风景吗?

在“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的春天里，北国积雪初融‘万物复苏，遍地春花。田间出现了辛勤耕种的农民，又是一年播种的时节。看!那耕耘播雨的画面难道不是一道美丽的风景线吗?柳树褪去了嫩黄的外衣，用它婀娜的身姿来吸引人们的目光。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。红绿相衬，于是便组成了夏日那美妙的风景啊!

“看万山红遍，层林尽染”原来绿色的`稻子也换上金黄色的盛装!它向人们炫耀自己的累累硕果。啊，还有那菊花也不放过这展示自己的机会，也都是争先恐后的开放着，在这金黄色的画卷上秀出了自己的美丽和风采。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”冬天虽然冷，但有雪就会有如雪般纯洁的腊梅，暗暗散发着雪所没有的香气。不是有这样一句话：“冬天到了，春天还会远吗?“

一年四季，冬去春来，这不正是大自然恩赐给人们的美丽风景吗?我想只要你留心生活，那么美丽的风景就会无处不在。

父母无微不至的关怀，不也是一道令人感动的风景吗?古有“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归。”今有，地震中的父母，为了让自己的孩子能够活下去，不惜舍弃自己的生命来保护孩子。父母的爱，如此的伟大，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。

风是一种胸怀，我们在前人裁的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。

当然对于我们这些祖国未来的“花朵”来说，现在不正是我们埋头苦学的时刻吗?为的是有朝一日能报效祖国，为人民服务。我们孜孜不倦的学习，那不是一道美丽的风景吗?

前面是荆棘丛生的坎坷征途，是无限风光和永恒的静穆，那一幅幅美景其实离我们并不遥远，他们每时每刻都在为我们展示着自己，在这世界的每一个角落释放着耀眼的光芒，等待着我们来欣赏他们美丽的身影!

篇11：无处不在的你作文

一个秋天的傍晚，你――玛丽阿姨，撑着一把有鹦鹉头的伞从天而降，来到了班克斯家。简和弟妹们在萧瑟的秋和寒冷的冬就有了一个与众不同的保姆。

你很爱打扮自己，每次出门，帽子、大衣、围巾和鞋子，一样不少。大家看到的都是不一样的你!而你呢，也喜欢在橱窗前照来照去。我最爱瞧你穿那件带银扣的蓝色衣服，配一顶蓝色帽子，多时髦!哦，你是多么漂亮的人啊!

你大概三十几岁了吧，但是你却像一个十来岁的小姑娘，很会玩。你顺着一架巨大的梯子，一步一步往上爬，一直爬到天上。你挥动大刷子，刷遍了胶水，再粘上一片一片纸星星。这一个晚上，天空就多了许多金色的星星，闪烁着晶亮的光芒。哈，这个夏天，好几个夜晚我都仰望星空，想找出哪些星星是你贴上的。动物园里，你带着简、迈克尔和棕熊等动物狂欢。那有着金色外皮的眼镜蛇竟然是你的表哥!我耳边好像回旋起美妙的`音乐，眼前仿佛也出现了那快乐疯狂的一幕幕…玛丽阿姨，让我也拉着你的手跳大圆圈舞吧。你是多么快乐的人啊!

你表面上总是装着生气的模样，瞪着眼，鼓着腮，弯着腰，给孩子们下任务是说一不二。但你和孩子们却总能玩到一起，无论是滑稽的“笑气”，还是不平凡的圣诞购物。孩子们没有梦的有梦了，而梦中的奇迹，又因你，一步步来到现实生活中。你是我们多好的朋友啊!

玛丽阿姨，你乘着东风悄悄地到来，当西风吹来之际，你又悄悄地离开。不告诉任何人，就撑开鹦鹉头伞，让风把你带到一个大家都不知道的地方，是想让大家去寻找你吧。咦，玛丽阿姨，你向我眨了眨眼睛，想告诉我什么吗?噢，我明白了。你似乎走了，其实你无处不在!我妈妈身上就有你的影子。记得那次在家里跳皮筋，可是一个人跳怎么能欢起来呢?唉，不好玩。站在一旁的妈妈似乎看透了我的心思，便上前和我一起跳皮筋。我看着妈妈，她似乎忘记了疲惫，满脸洋溢着幸福，好像又回到了无忧的童年。悄悄告诉你，我的老师也是欢乐大使呢。在上课时，她会见缝插针地讲一个小笑话、小故事。有时她还会带我们去公园寻找大自然的美。我同学也是你哦!她天真无邪，很爱笑。虽然她好生气，可是看她的样子你会忍不住笑――眼睛圆圆的，鼻子里冒着“火”，嘴巴一撇。可是长大以后她一定会变成你哦。咦?玛丽阿姨，你怎么有点生气?哈哈，你可瞒不过我哟!你肯定是希望我长大也像你一样，整天嘻嘻哈哈，快快乐乐。是的，生活可能是平凡、单调的，我们应永远拥有一颗童心，去发现美，去创造美。

篇12：无处不在的广告作文

我的重要时刻是父亲对我的批评与鼓励，是母亲早晨对我的叮嘱，是朋友在我小考前对我的鼓励和祝福。这些无不体现了他们对我的.爱，因为有爱支持着我，陪伴着我走下去，我有了面对困难险阻的勇气。爱无处不在，在生活小事，在你人生的重要时刻。

父爱的批评与鼓励

那儿是一处温馨的角落，傍晚时的太阳是绯红的，鸟儿也成群结队着赶回家。此时的我心情低落，看着数学作业本上的红叉叉，仿佛在嘲笑我的失败。父亲在这时走了进来，看见书桌上摆放不齐的书籍和纸团，训斥道：“女孩子家家要养成爱干净的习惯，你看你！”虽然父亲说得如此，却还是会帮我收拾。收拾好后，看着我作业本上的红叉叉对我说道：“每次做数学就像一个逃兵。”说完父亲便开始教我，指出我犯错的地方。过了一会儿，难题便被解决了，父亲对我说：“你现在数学基础不行，要先去打好基础，多问多学少讲话，坚持一个月后你便会有所收获。人难在坚持，贵在坚持，成在坚持，希望你能牢记并且做到。”此时我在心里暗暗的想，我一定不会再当数学的逃兵，一定会成为一个合格且优秀的兵。

感谢父亲在我知难而退时的训斥和鼓励。

母爱的唠叨叮嘱

清晨阳光明媚，鸟语花香，鸟儿们开始出门寻找吃的。此时闹钟一如既往的响了起来，我睁开眼，从暖和的被窝中醒来，开始洗漱和整理书包。整理好后，刚要准备去学校时，便传来了一个声音：“站住啊，你又没吃早餐就去学校。”听到后我便放下书包走到厨房吃早餐，妈妈将粥递给我时，我看见妈妈那双粗糙发黄的手。梳妆台上放着妈妈年轻时和爸爸的合影，那个时候妈妈的手又白又细。抬头看到妈妈的头发有了几根银丝，脸也不再是当年那般，心里有些酸涩，鼻子一酸。此时妈妈开始唠叨，给我普及不吃早餐的危害。我接过后便开始吃，并时不时回应她。

感谢母亲在日常生活中的唠叨，让我的生活变得不再那么枯燥。

友爱的鼓励和祝福

在小学升初中时有场考试，那时我感到紧张和不自信，害怕考不好不能去心仪的学校，这时我的好朋友鼓励我，陪我散心，并祝福我能考上心仪的学校。

感谢友爱在我紧张害怕时的鼓励与祝福。