等的记叙文

等的记叙文（精选16篇）

篇1：等的记叙文

等的记叙文1300字

今天，妈妈回家。日历上的数字早在几天前就被我用红笔重重地圈了出来。今天妈妈要回来喽！我的心空阳光明媚。

工作性质决定了妈妈很少出差，不像爸爸隔三差五地往机场跑。这次，妈妈要去北京，我和爸爸在家，虽然只有几天，我已经天天等着妈妈回来了。

北京到连云港的飞机是在晚上到达。我晚自习一下课就飞快地冲回了家，抑制不住内心的兴奋：妈妈就快回家了！推开家门，爸爸就一脸笑容地迎上来：“妈妈的航班已经到机场了，估计不到一小时就到家了！”一向沉稳的爸爸也掩饰不了一脸的笑容，我更是急不可耐：妈妈在北京一切都顺利吗？妈妈会不会给我惊喜呢？

分针走得真慢，终于接近一圈了，我便催促爸爸下楼等妈妈。爸爸在看报纸，嘴角依然挂着笑，没等我连请带拽，他居然就放下手里的报纸和我一起下了楼。很难想象这就是我那个平时一丝不苟，严肃冷静，时间观念很强的爸爸。不过有一点可以肯定：我们都准备好就等妈妈回家喽！我把房间收拾得干净整齐，爸爸把地板擦得一尘不染，他甚至烧好了热水，预备泡茶。可是，不知是我太心急还是真的过去很久了，每次转弯口出现的车灯总是点燃了我们的希望却又稍纵即逝。爸爸的眉头渐渐锁紧，我被初春的寒风吹得直跺脚。爸爸开始拿出手机，短信一条一条发送出去，却毫无消息，打电话也总是那个标准却冷淡的女声：您所拨打的电话暂时无法接通。我很急，想问，但我更相信爸爸，因为他总是那么镇定沉着，而且我害怕他会给出一个自己也无能为力的答案。于是我们就这样等着，我看他一直盯着转弯口，并不停地重复着拨号、挂断、重拨、挂断……“先回去吧！”也许是寒风吹的，爸爸的声音有些沙哑。“那妈妈……”“不会有事儿的，肯定是……不会有事儿的！”爸爸很快打断我，但好像自己也找不出合适的假设，这话像是安慰我，实际上却倒更像是在说服他自己。

热水早已经变凉了，低过了适合泡茶的温度，并仍在冷却，仿佛故意要摔碎我们大大的欢喜，代之以正在加快放大的恐惧和担忧，像要把整个心淹没。我再也忍不住，用毛巾捂住脸，深埋下头，眼前与心中都是无尽的黑暗。爸爸开始尝试着联系与妈妈一起出差的同事，但都没有成功。越是这样，爸爸的动作越频繁，甚至有些急躁。家里没有亮一盏灯，我甚至感觉到爸爸的压抑与不知所措，平时说一不二、顶天立地的爸爸的.不知所措。我不敢多想，近乎绝望。

“你睡觉吧！”爸爸第一次像命令我一般，我知道这个时候唯有听话才是最大的帮助。我把自己裹在被子里，把脸转向里侧，不让爸爸察觉我的惶恐与不安，我竖起耳朵，听见爸爸又一次出门去，他关门的声音很轻很轻。似乎是很长一段时间，我都维持着一种半睡半醒的状态等妈妈，我努力使自己别胡思乱想。不知究竟过了多久，终于在我的睡眠意识相对感情就要处于上风时，开门声使我瞬间清醒，耳中飘进妈妈的声音，最熟悉不过的音调在那一刻却如同最动听的乐曲，我用力捂住嘴，激动得快要哭出声来。然后传来爸爸刻意压低了嗓门的话，恢复了熟悉的稳重：“安全回来就好，还是明天再告诉她吧，女儿为等你回来也担了不少心，让她好好睡吧！”我咬住嘴唇，眼泪终于落下来，再也控制不住……

这样一次等待，让我真切体会到了爸爸对妈妈，对我的深沉却几乎倾尽全部的爱，那种不曾用言语表达的含蓄却无微不至的爱，那种妈妈和我永远都最珍惜的对我们最最重要的挚爱情感。

等待，爱绽放光彩，照亮未来。

篇2：等的记叙文

中秋已过，天气时而晴朗，时而阴郁，而干燥依然是主旋律。晚饭后，我信步来到操场上，秋风已变得冷瑟，我不禁打了一个寒颤。说实话，从六月份至今，我的心情一直是浮躁的。起初，是等待儿子要从军的各方消息，而今，儿子走向军旅二十四天了，我的心情依然不能平静，似乎在等待什么。

奥，对了，似乎是在等待儿子的电话。记得儿子第二次打电话时告诉我说：“妈妈，以后每个星期天都可以给您打电话了……”。自那次起，盼望星期天便成了我生活中不可或缺的一部分了。

儿子从小到大不曾离开我们半步，而今却去了距离我们将近千里的山东聊城，把我们的心也给带走了，留给我们的是无尽的思念和对星期天的期待。这让我体悟了生活中的另一种情愫：等。这种情愫是抛开酸、甜、辣、咸以外的充满幸福、渴盼的情愫。

等。往往是一个人对人生中的某个目标的一种盼望，不同人生阶段等的内容不同。童年时，等的是长大了的天空，青年时，等的是事业有成的喜悦，中年时，等的是子女长大，成家立业，儿孙满堂的幸福。老年时，等的是子孙一个问候的电话和全家团聚的时刻。情人们，等的是花前月下的甜蜜，牵手婚姻殿堂的美满。成功者，等的是鲜花和掌声，失败者，等的是理解和宽容。富人们，等的是仰视的目光。穷人们，等的是饱腹的食粮。老板们，等的是金满库，粮满仓。打工者，等的是下个月月底养家糊口的薪水……

这五彩缤纷的等，装饰着我们的生活，充满着我们的人生，所以，才会有幸福的泪水，辛酸的滋味。才会有多彩多姿的舞台，形形色色的角色。

而我最眷恋的是情人们的等和中年的等，这两种等涵盖了人生的更多哲理。这两种等的结果是幸福的，愉悦的，令人难忘的。

等儿子的电话，使我感受到儿子已经走向他的人生旅途，不再是爸妈羽翼下的小鸟，而是一只腾飞的鹰，我们的羽翼已无法带给他更多的成长，我们所能做的便是放手，在等待中感受儿子的成长，分享儿子成功的快乐！

明天，又是星期天了，儿子的电话有又会带给我什么样的快乐呢？

我在等……

离开操场，学校已经变得静寂，学生们学习一天后带着淡淡的倦意早已进入温馨的梦乡……

光辉岁月

冬日的阳光有些清冷，午饭后，那些活泼的小学部和中学部的孩子们便如雀儿一般，带着饭后的温暖和活泼的天性在铺有草毯的操场上快乐的滚打摸爬，把个寂寥的中午渲染的生机勃勃，这时，广播里又传出黄家驹的《光辉岁月》，歌声遒劲凄迷，充满斗志。我的注意力一下被歌声攫取。我的眼泪犹如决堤的大坝，一涌而出。我不想阻止它的奔流，因为，它把我蓄于心底的所有思念的情愫倾泻而出。我缓缓地踱步来到操场一隅，用心聆听那首也可以用吉他伴奏的摇滚歌曲。我于是似乎看到儿子坐在一片草坪上，弹着吉他，唱着那首让我的想念流泻的歌曲《光辉岁月》。

那是儿子初三的时候，由于学习的压力和青春期的逆反，使得儿子非常厌倦学习，于是，儿子便请了一段时日的假，闭门不出，天天以电脑为伴，以歌曲为伴。就是那段时间，儿子喜欢上黄家驹的歌曲。突然有一天，儿子告诉我：“妈妈，我想弹吉他。”和老公商量后，一把崭新的吉他呈现在儿子面前，儿子的脸上露出了久违的笑容。也就是从那时开始，儿子开始自学弹吉他。弹吉他唱黄家驹的歌，唱得最动情的，便是黄家驹的《光辉岁月》。

而今，儿子已经走向军营，将要三个月了。

刚离开那些时日，我询问一个从部队上刚回来的同事：“在部队上是否想家？”他说：“当然想了，不仅孩子想家，你还会想孩子呢。”“不会吧，我现在还没有感觉。”“会的，伴随着时间的流逝，你和孩子之间便会在互相的想念之中度过时日。”

我怀着试试看的心情，在时间的`匆匆中感受人世间的另一种情愫——想念。

我一向自认为我是坚强的，我分明知道孩子在那个充满阳光充满自信充满快乐的环境里健康的成长，我本可以快乐的工作快乐的生活快乐的放纵自己的思绪到大自然里放飞自己，然而，我做不到，我每做一件事，每到一个地方，每看到那些和儿子年龄相仿的小青年时，满眼满心便全是儿子的影像，我真的发现我的坚强被对儿子的想念摧毁了，我开始想念我的儿子了。

前不久，和老公一起吃饭，讨论起我国的潜艇，那些在潜艇上工作的海军更让我们肃然起敬。

老公说：“我刚看了一篇文章，关于潜艇上的海军的故事。”自从儿子参军以后，老公对军事方面的事情从关注到关心到热衷，尽管老公嘴上从来不承认想念儿子，但他的一些言行早已透漏了他内心深处的秘密。

“什么故事，赶快说。”我有些急不可耐。

“那些海军真的是最最可爱的人，他们每出差一次，至少半年的时间，期间他们一直生活在水下面，由于工作的保密性，他们不能和家人以及外界所有的人联系，他们彼此之间除了换班时方可见上一面，平时都在自己的工作岗位上，他们艇上存留的报纸，他们每个人几乎都可以倒背如流。他们为了保卫祖国不仅贡献者自己的青春，还有他们的勇气和能力。他们的生活是常人所无法想象的。就是这样的一群人，给了我们现在安逸的生活，他们真是伟大的一群人。”

是啊！没有这些无私无畏的人守护着我们祖国的疆域，我们哪有今天这样幸福的生活？

如今，儿子也加入了他们的行列，把他的青春和一腔热血抛洒在保卫祖国的征途上，我们为他感到骄傲，为他鼓掌为他欢呼。

儿子，我们爱你！

篇3：等的记叙文

关于“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”

此条红线行为指向的是师生关系以及教师与家长关系中所体现的道德行为规范。教师能否收礼、该如何监管、惩戒教师违规索要财物、收受财物行为已成为当前师德建设领域的焦点问题。这种焦点的形成与社会环境的 变化不无关系。曾几何时, 为含辛茹苦的老师带点新鲜的土特产、小礼物是学生表达对教师感激之情, 加深师生情感的很常见的、很少受到质疑的方式。随着逐渐演变成教师与家长的“交易行为”, “礼物”价值不断提高、风气也有愈演愈烈的趋势, 有的已成为教师谋取经济利益的重要途径, 也成了家长给孩子谋取正当或不正当利益的手段, 严重败坏了教育风气, 破坏了教育公平, 违背教育精神, 必须对这种行为亮起红灯。

在学校教育生活中, 教师不仅传递知识, 也在通过自身的言行向学生和家长传递社会主流价值观, 这直接影响到学生世界观、人生观、价值观的形成, 家长通过向教师送礼来换取教师对自己孩子的格外关注, 部分教师以学生家长是否送礼和所送礼物价值多少来确定该学生能享受到的教育资源, 这是违背教育原则的。当然, 禁止教师收受学生、家长财物, 并不是要切断师生间的情感联系纽带, 而是让师生间的情感更为纯洁和神圣, 不送礼不等于不祝福, 学生亲手制作的贺卡、给老师写一封信等真诚的发自内心的祝福更有利于营造尊师重教的社会风尚。

对于教师不能索要或者违反规定收受家长、学生财物, 在《中小学教师职业道德规范》中早有明确要求和阐述, 但效果一直不甚显著, 目前需要通过立法有效介入。《办法》的制定将为处理教师严重失德行为提供标准和依据。为了更加符合各地师德建设的实际需要, 教育部要求省级教育行政部门根据本省 (区、市) 实际情况制定相应细则, 以保障《办法》真正落到实处。对于教师收受财物的具体标准, 建议可以参照《刑法》中有关国家工作人员受贿的裁定办法, 结合当地的实际情况制定教师收受家长、学生“礼物”价值上限, 使得对违规教师的处理有据可依。

关于“不听劝阻, 组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课, 或者参与校外培训机构对学生有偿补课的”

在职教师从事有偿家教, 是应该严令禁止, 还是“有条件的放开”?激烈的争论已经持续了很多年。近年来, 教育部和地方教育行政部门不断探索教育改革和考试改革, 力图突破难点, 真正解决学生课业负担重的现实。然而, 因为优质教育资源不均衡, 教育质量有差异, 为了让自己的孩子能更好地应对分数导向带来的激烈竞争, 很多家长希望请教师做家教, 这种需求也很难回避。但恰恰是这样的一种看起来合理的需求, 造成了有偿补课市场的失序发展, 甚至学生的课业负担“越减越重”, 尤其有少数失德在职教师为了追求个人利益的最大化, 或者在课堂上留一手, 强制学生参加自己举办的课外有偿辅导;或者与一些有偿辅导机构形成利益链条, 组织学生参加校外有偿补课;或者身为公立学校教师却将主要精力放到在校外培训机构授课以换取更高的经济报酬上, 日常教学工作敷衍了事, 教师与学生间的知识传递掺杂了浓浓的“铜臭味儿”, 极大地违背了教师在教育教学过程中所应遵循的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质, 影响了正常的教育教学秩序, 违背了教育宗旨, 也影响了教师的职业形象。《办法》将红线定为“不听劝阻, 组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课, 或者参与校外培训机构对学生有偿补课”明确针对教师以谋取经济利益为目的的校外补课活动, 使规定更加准确、合理, 以使严重干扰学校正常教学秩序, 违背教师职业道德的行为得到有效制止。

当然, 若想从根源上解决有偿家教问题, 与之相配套的保障性政策也要落实到位, 比如确保教师工资、福利待遇的按时、足额发放, 并不低于当地公务员的平均待遇, 提升教师的职业尊严感和幸福感, 让教师没有后顾之忧, 能够真正全身心投入到工作中。

关于“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”

中小学教师的劳动对象是人, 是正在成长发育、可塑性极强的青少年。每个青少年都是独特的个体, 有自己的兴趣、特长和发展节奏, 教师若以简单、粗暴的方式仅依据分数或学生的家庭背景人为地将学生划分为三六九等然后区别对待, 必然会影响大多数青少年的受教育体验以及对学校的认知, 教师关心爱护学生, 主要就体现在公正对待学生, 理解尊重学生, 引导学生养成健康志趣, 树立多样化人才观念和人人成才观念。

在教育教学活动中为每一个学生提供平等的、公正的受教育机会是教师应该遵守的原则。然而, 随着当前校内学生从过去的成绩差异转变成现在成绩、家庭经济背景、社会地位、文化等多重差异, 学生间分化愈加明显, 教师在教育教学活动中和学生管理、评价中不公平公正对待学生的现象时有发生, “绿领巾”“红校服”“差生在走廊中考试”等现象不断冲击公众视线, 教师在教育教学活动中不公平、公正对待学生, 个别教师甚至存在歧视或侮辱学生人格尊严的现象, 严重违背了教育的基本原则和教师基本的职业道德, 对学生的身心健康成长带来严重伤害。严格制止教师歧视学生的行为, 对因此给学生带来后果的教师依法惩处是规范教师职业行为, 提高教师职业道德水平的必要措施。

1960年10月, 联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》同时提出了师德理想及师德原则。其中几条具体的师德规范至今仍振聋发聩。如:教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为由, 以任何形式歧视学生;教师要公正地评定学生的学习成绩等等。可见, 教师能否公平公正对待学生也是国际主流观点考察教师职业道德的重要标准。《办法》的制定符合这一精神和原则。

篇4：小等的眼睛

电影《小等》剧照

莽莽大娄山，雨润过的泥路上，远远走来一个小小的身影，她的背后一个大大的背篓里，装着满满的红辣椒，在云雾飘渺的山中，格外引人注目。这就是影片《小等》中主人公小等给我留下的第一印象。

看过影片之后，让我无法忘记的是小等那双清澈、明亮、深邃的眼睛。那是一双只有十岁的女孩的眼睛，涉世未深的目光中散发着淡淡的忧愁。眼睛里射出的悲喜，夹杂着惊疑，让人过目难忘。那双眼睛经历了生活的磨砺:爸爸去世，妈妈带着幼小的妹妹外出打工，扔下年迈有病的奶奶和大片大片的辣椒地远走他乡，这一切全部落在小等的身上，她用柔弱的肩膀，挑起了生活的重担。但是，她始终对生活充满着希望:她希望能到学校读书，希望奶奶的病能早日康复，希望妈妈能早点回家，希望……

然而，生活却不是像她想象的那样，妈妈为了赚钱养活全家人，只能在外打工不能回家。小等为了能够在电话里听听妈妈的声音，在周主任的帮助下，到办公室给妈妈打电话，可是，听到的是妈妈责备的口吻。瞬间，小等眼睛里含满了委屈的泪水，顷刻间像洪水一样一泄千里。

奶奶的病一直未见好转，为了给奶奶治病，小等背着辣椒到镇上赶集，为了多卖几分钱好给奶奶买止痛片，不惜与菜贩子争得面红耳赤。大大的眼睛里充满着倔强和不服，让人心酸不已。难怪村里周主任心疼小等，让她到办公室打电话给妈妈，又给她端来米粉填饱肚子。

山里的夜晚漆黑一片，只有风在呼呼地刮着。奶奶每到夜晚就发病:像鬼一样，嘴里嘟嘟囔囔念叨着什么，一手拿着刀四处乱杀乱砍乱摔东西。对小等也不例外，提着刀将小等的被子刺成窟窿。小等瞪着一双惊恐的眼睛，蜷缩在床的一角，呆呆的望着奶奶，白天慈祥奶奶和晚上的奶奶完全成了两个人。此刻，小等多想父母能够在身边，哪怕给她一个轻轻的拥抱啊。可是……在孤独无助的情况下，她跑出了家门，跑到了离家最近的庆生老师家中，抱着庆生老师不撒手。几夜没睡好觉的小等，望着和蔼的庆生老师，惊悚中瞪着大大的眼睛渴望着慈爱，让老师无法拒绝。于是在老师家里，她度过了十年人生中几天快乐的日子，那几天，她像只快乐的小鸟围绕着庆生老师叽叽喳喳地问这问那。她的眼睛似一汪清泉，充满了对生活的向往和希望，圆圆的脸上露出了久违的笑容。最后，当庆生老师害怕影响不好，拒绝小等留宿后，小等在暴雨中冲出老师家门，准备为接通被雷雨打断的电线话线冲向山的那边……

小等扮演者郭春艳(左)和导演朱一民(右)

影片所讲述的是一个留守儿童的沉重的话题，但是，我们在这部影片中，看到小等这个只有十岁的女孩的坚韧和倔强。她哭泣过、无助过，但面对苦难，她选择了坚强。雨果曾在《悲惨世界》中写到:“眼睛在眉毛下面炯炯发光，正如荆棘丛中的一堆火。”小等，一个在生活的重压中成长的孩子，经历了生活的磨难，过早的饱受人世间的苦难，却始终坚强地面对人生。我们从她的眼睛里，感受到了她的孤独、忧愁、惊恐、快乐、倔强和坚强，感受到了她眼中的那一堆火。

目前，我国的留守儿童近6000多万，这样一个弱势群体，面大、基本生活得不到保障、父母亲情淡漠、家务繁重、心里压力大。这些问题已经不仅仅是某一个人、某一个家庭的问题，而是一个带普遍性的社会问题，应该引起足够的重视。儿童是祖国的未来，是我们国家的希望，因此，解决好留守儿童问题，关系到未来人口素质和劳动力的培养，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续发展。各级政府应该把留守儿童问题纳入到统筹城乡发展和社会主义新农村建设中，从法律和制度上把关心、帮助留守儿童工作落到实处。

篇5：等的诗句

漫长的等候终于让我遗忘了时间不知经过了几多年

而你归来的方向,河的对岸

仍旧望也望不到边

揉揉疲乏的、全是等待的、充满血丝的`双眼

第一次试着从远方移回了注视太久的视线

却忽然发现,双脚居然曾经深深的扎进了左岸的土壤里面

发现四肢和身躯早已变成了树枝和树干

纵然证明这统统的是我自己的影子

滑落的一滴泪 反射着灯光照向我

似乎又有了丝温馨

有时候 我想看看自己的背影

是否够潇洒

可我看不到 不是么

任风吹乱我的发

刺痛了我每根发丝

即逝的泪凝结成冰

我已失去了原有的温度

忧伤的起舞

我说 我冷了

你会为我披上你的外衣吗

我说 我累了

你会让我靠在你的肩上吗

我是女生

纵然我乐观 我坚强

但我寻找的还不但是一个怀抱

有人说 没有面包的爱情不会恒久

我想问 为了面包的爱情叫爱情吗

望着水中的倒影,望着熟习的左岸

当忧伤成为一种嗜好,当等候成为一种习惯

身材就会渐渐的僵硬、麻痹

直到有一天,不能再随心而动

只能随着江面上偶然吹来的冰冷湿润的风

忧伤的起舞

蓝色舞步,时而轻巧,时而踉跄…………好词好句

期盼循环中再次与你擦肩而过的瞬间

篇6：等的诗词

光阴如水，依旧不徐不缓，日日向前。那些经年的尘事，最终都老在了眼角的`褶皱，泛白的发梢，沉在了岁月的河底，再也打捞不起。

北方。无雪的冬季。总是把自己安静成一束老枝，在阳光下突兀，在西风里苍劲，生命在深处，深情，亦藏在深处。

宁愿相信生命有轮回，好孕育一份不老的情怀，做一簇铜钱草，幽幽的，葱茏在你的窗前，案头，不求能芳香你的岁月，只愿能朝夕相守，略尽浮世繁华。

篇7：等的季节作文

“萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。”在这个萧条的季节，我们急切地等着一个人——崔老师，至少这几天她在我们眼里瞬间变成了我们的“救命恩人”。

“嘀嗒嘀嗒”，怎么还没有下课呢?数学课，快结束吧，饶命呀!为了不被罚抄概念，我只能装作精神饱满，已经听懂的样子，不管老师说什么都点点头，嗯几声，或者拿起笔随便算几下。什么圆周率，什么直径、半径，弄得我头晕眼花。哎!突然好想崔老师呀，好怀念崔老师给我们上的.语文课哪!

崔老师的语文课总是那样幽默有趣。就说刚上完的21课吧!陆老师上完后，崔老师又上了一节课。虽然陆老师用品读教我们阅读课文这个方法不错，但我更喜爱崔老师那与众不同的“聊天”式教学方法。崔老师围绕“亲人”这个普通的词语清楚明了地讲解了整篇课文，让我们深深地感受到了老人与海鸥之间的深情厚谊。接着，崔老师又联系我们的生活实际，海鸥们是如此得重情重义：老人喂饼干时，海鸥应声而来，几下就扫得干干净净，依着老人的节奏起起落落;海鸥飞去远方不再回来时，连连在老人的帽子上歇落了五次，与老人依依告别;在老人死去后，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，不忍离开自己的亲人。老人和海鸥不正是不是亲人却胜似亲人吗?当我们要出门时，又和爸爸妈妈打声招呼或留张纸条吗?我们到底是以差成绩还是好消息来回报父母的呢?难道我们就不应该向海鸥学习，为什么父母做一些力所能及的事吗?这三个耐人寻味的问题令人回味无穷。这一节课，就在如此愉快、和谐的范围中结束了。

篇8：林蛙蝌蚪养殖和越冬设施等的建设

繁殖场包括蓄水池、产卵孵化池、蝌蚪饲养池、变态池等设施。

1.1 蓄水池

蓄水池的面积一般视养殖规模确定。蝌蚪饲养期，用蓄水池可以调节水温，保证充足的水源供应。以孵化蝌蚪20万只蝌蚪为例，需修建一个30 m3的蓄水池。畜水池主要作用是为养蛙生产储备充足的、温度适宜的生产用水。其应建在地势较高的地带，以便池水的排放。畜水池的大小视养殖规模而定。如果蛙场内有天然的小溪、池塘、人工鱼池等，也可以不建畜水池。但是，必须确保上述水体内的水质优良、无毒、无污染。

1.2 孵化饲养池

产卵池面积为15 m2，灌水后水深10～40 cm，入水口相对应处设出水口。可以用塑料薄膜铺在水池底部和四周防渗水。池子要有坡度形成潜水区。因为抱对的林蛙需要头部浮出水面，前肢附着陆地，只把后半部分浸在水中。产卵池四周用高1 m左右的塑料布或瓦围起来，防止林蛙逃跑。在产卵池上扣塑料大棚以提高水温。产卵池可兼作孵化池。为了控制东北林蛙产卵及进行良种选育，可以把林蛙放在产卵箱中产卵。产卵箱为木制框架结构，规格多为1.0 m×1.0 m×0.5 m，四周围以塑料薄膜，底部用16目尼龙网或木板制成。

1.3 蝌蚪饲养池

蝌蚪饲养池每个面积20～40 m2，池深1 m，池埂顶部宽60～80 cm，孵化20万只蝌蚪需要建饲养池250 m2。池内水深可通过排、灌水调节。把蝌蚪饲养池修成既有深水区又有浅水区的模式。浅水区的水在阳光下升温快，蝌蚪白天可聚集在浅水区。而深水区可有效地防止夜晚饲养池水温过低对蝌蚪生长的不利影响。如果浅水区温度过高可以通过遮阴网和换水来降低水温。在浅水区设置饵料台。入水口的对面设有出水口，安装拦网。修成单排、单灌方式。

1.4 变态池

变态池设在大棚蛙圈内，每个面积在10～12m2，为锅底形，中间水深25～35 cm，边缘水深10～15cm，并留有出水口，出水口设有拦网，以防降雨时圈内积水过多林蛙被淹，变态池的池埂坡度在15°～25°，以方便变态蝌蚪上岸。

2 越冬设施

2.1 越冬所需设备

2.1.1 越冬房舍

用于建造林蛙越冬水池的房舍，可采用砖瓦结构或板夹泥、加保温层等其他结构，必须保温性能良好，同时安装适当数量的门窗，以保证越冬适应期同外界气体交换。保大棚的面积根据林蛙数量而定。

2.1.2 蓄水池

用于贮水及水循环增氧。在保大棚地面的一侧建造容积不少于越冬水池容量1/5的蓄水池。该池可用砖砌，也可用铁板焊接制成，池壁高在1.5 m左右，池底距地面约1 m。蓄水池上部预留有迭水管，下部预留有排水管。迭水管和排水管的孔径应一致，宜粗不宜细。实践中，养殖户多采用管径为2～4英寸的迭水管和排水管。在蓄水池旁建1m2左右的空室，用于安装水泵。

2.1.3 越冬水池

是林蛙水中冬眠的场所。在蓄水池排水管一侧挖掘一定面积的长方形越冬池，越冬池深度1 m左右，面积大小根据林蛙数量而定。越冬池四壁用砖砌合，砖表面用水泥抹平。池底用砂石水泥按一定坡度坡向浇筑，以利于排干池水。清洗后，在底部铺一层约5 cm厚的细砂，细砂上再铺设20～30 cm厚的河卵石作为林蛙的隐蔽物层，河卵石不宜过小，否则林蛙不易在其缝隙间栖身。河卵石也不宜过大，否则既不利于搬运，又不利于林蛙隐蔽。一般选择长约20 cm左右的河卵石，河卵石可全池平铺，可铺成垄状，也可铺成山丘状。

2.1.4 水循环设备

用于水体循环和增氧的设施。越冬池建好后，在泵室内安装水泵，水泵的抽水管通到越冬池内，抽水管末端接缓冲管(缓冲管为一段两端为盲端，中央部位有接口，接口到两盲端均有小孔的导水管)，水泵的出水管与蓄水池的迭水管相连通。蓄水池的排水管通入越冬池后，末端接缓冲管，有条件的养蛙户还可安装水溶氧监控仪，用以监测水中溶解氧，自动控制水泵工作，否则必须人工控制。

2.1.5 增温设备

主要是指为防止越冬林蛙受低温侵袭，在保大棚内增设的取暖设备。通常情况下，在保大棚内搭建简易火炉，温度偏低时能燃煤取暖即可。

林蛙越冬有水越冬和旱窑越冬两种方式，建议有条件的养殖户采用水越冬的方式。因为旱越冬方式除了要控制越冬温度之外，还要保证能够始终维持一个适宜的湿度，越冬成活率不如水越冬方式。

2.2 具体建造方法

在地平面以下挖池和地上建池均可，池宽2～3m，池长视蛙量和室内的长度而定，池深0.8～1.0 m，池内一般间隔4～5 m修一道带有通水孔的隔墙。池壁四周墙用红砖、水泥砌筑。池内墙面用水泥抹平，并做防水处理，确保不发生渗漏。池底上面铺厚20～30 cm的河卵石层，可整体平铺，也可铺成条状，铺放的河卵石要形成自然空隙，使林蛙栖息在河卵石的缝隙中休眠。在越冬池内一侧安装一台潜水泵，如果水泵的功率大，吸水力强，要安装减压缓冲装置，在水泵吸水孔外加防护网罩，网罩孔径规格以林蛙不会被吸附于网罩内为准。在与水泵相对应的池子另一侧用木板搭建一个增氧曝气墙，水从墙壁流入越冬池内。越冬池内的水，在水泵的作用下，可以在越冬池→水泵→管道→增氧曝气墙→越冬池这一循环系统中流动。但要注意的是新建的越冬池要做好防水处理，池内不能渗漏。新池使用前要注满水浸泡一周，再清洗脱碱和用高锰酸钾消毒后，方可放入林蛙越冬。河卵石要洁净无污染。所用水质要符合标准，pH值在6.0～7.0之间。另一种越冬池是采用外层砌砖墙，中间层用保温板，内层铺塑料膜防水。这种越冬池造价相对降低，但如操作不当，容易发生漏水，也不利于防鼠。

3 饵料生产室

黄粉虫养殖房，木质或塑料饲养盒，产卵筛，筛粪机，切菜机。生产蝇蛆要建种蝇房，塑料大棚，育蛆池等。

4 其他设施

篇9：不能等的书

先别惊讶，这不是不可能的事！

阿根廷的出版商和当地的书局将一批拉丁文学作品集结成系列，联手推出了一套名称“奇特”的书。这套书最大的特点是不能等，书在印刷过程中使用了一种特殊的墨水，印好之后就用塑料袋密封包装。拆封之后，碰到阳光和空气字迹就开始逐渐消退，如果把书页打开后两个月不翻看，字迹就会消失，整本书变成彻底的空白。

这一新奇的做法不仅激发了大量读者的兴趣，驱使他们纷纷前往书店购买这套神奇的书，也让第一次出版作品的作家获得了社会的极大关注。这套书在上市后很快就售罄，因此获得了商家的青睐，此类出版物的订单量大增。

不过，有人说这是一个悲伤的设计，因为没有办法将它永久保存，甚至没有办法和朋友一起分享。出版商的理念是，总不是每件事都应该理所当然地在那里等着，时间不等人，书也不等人。无论是几天、几个月、甚至几年，书永远都在，但是，如果人们不读第一本书，那么他永远不会去看第二本书，懂得珍惜与利用时间才是他们想要传达的讯息。此举是希望透过消失的文字让读者找回阅读的热情，培养阅读的好习惯。既然手上有一本好书，那就把握時间，赶紧把它看完吧！

可是，那么厚的一本书变成空白了该怎么办？你可以将它重新利用，当做一本笔记本或画册。当然，是厚一点的笔记本或画册，如此一来一书两用，既能传达深远的涵义，又不会有破坏环境的疑虑，何乐而不为呢？

篇10：一个等的人-诗歌

哭是一瞬，

笑是一瞬，

吵闹也是一瞬，

安静也是一瞬，

安慰很冷，

希望很沉，

篇11：深秋，枫叶，等的诗歌

为何这样 自问 无解

一片枫叶 橘黄色

轻抚你柔软忧伤的线条

似曾相识

轻轻 你的笑声充满喜欢

软软的低喃 也很坚强

哦 你在等 下一次风起

做那纷飞的蝶儿 任意飞翔

失 很久了

阳光很灿烂 没有风

天空飘浮白云

从你眼前打马经过

你很安静

柔弱的声音

依然在唱 唯你听懂的歌

虽然已经是枯黄色

你的思念 若云若水 轻盈无比

只要你来 我便为你起舞 你说

我不是追梦者

只是再等每一个风起的日子 你又说

我站在你的世界之外

诱人的风景 已经很憔悴

你的眼睛失了神

依然望着天空

不再美丽

篇12：等的现代诗歌

就在这等你

等你默默飘落的絮语

就在这等你

等你悄悄走进我的心

就在这等你

等雨伞下两人紧紧相偎

就在这等你

等风雨中飘散着的浓浓情谊……

是你第一个窥见我失落的眼神

用温存的话语为我拨开云雾

看到了前方的光明

在你面前，我甘愿丢掉一切清高和自尊

搜遍人间最优美的语言，倚笔挥毫

挑拨你的心，表露我对你的爱

我将文字的馨香

随着如水的情思

摇曳成笔尖的曼妙

与你缱绻在无尽的情思中

从此，我的

情感河床再也不怕枯竭干裂

爱情空间再也不会暮蔼沉沉

我愿

与你携手

走遍天涯海角

用厚实的.双肩

为你抗起涌起的风雨

原来

有一种遇见

于茫茫人海中只此一眼

便是

眼睛与眼睛的重逢

心与心的灵犀相通

原来

一程山水，一方空间

会因钟情一人而丰盈

一段时光，一处山水

会因一场相遇而葱茏

原来

爱情如叶儿一般

在不知不觉中绿了

在流年中枝繁叶茂

原来

爱情如花儿一样

在等待中露出了蓓蕾

在逝水光阴中绽放

绿叶，默默衬托着花儿

花瓣，颤抖着成熟的香气

片片绿叶透露出对花的眷恋、缠绵

就在这等你

收集一路相随的感动

守万千柔丝，弃三千若水

轻拢一缕花香

羽化成你唇边的诗香

搓捻成想你的串珠

再献上日与夜的思念

渴望获得深情的一吻

你我琴瑟相和

篇13：关于等的经典句子

1、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

2、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

3、脸上的快乐，别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。

4、人的一生，总是不能绕过那些让人无法预期的等待，这是人生最大的痛苦，也是人生最大的快乐。

5、我还在原地，用温情和寂寞织一张相思的网，等你。

6、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。

7、等待，也许并不容易；伤害，却轻而易举。

8、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。

9、不是不死心是死不了心。

10、在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤伤伤！

11、真心离伤心最近。

12、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

13、人生若只如初见，当时只道是寻常。

14、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

15、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

16、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

17、无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。

18、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

篇14：我一直在等的散文

微笑，温暖，曾让我第一次感知小小瓜子里承载着大大力量的人，为你，千千万万遍。你在我心底反反复复出现过无数次，只是你也许永远也不可能了解。

在任何人眼中，我都是如此冷漠而洒脱。谁又曾了解我内心世界的迂回?我清楚的知道，我关心着你每一个轻微的动作，我在乎着你每一个普通的念想，我注意着你每一个无意的细节。却从不言说。只在心底偷偷细数这些上天赐予我的美好。亦如刹时的微笑，到最后却必须用无限的时间去回首与记忆它，瞬间的温暖必定用无限的时间去记住与怀念它。虽然这恰恰是我不愿看到的。

篇15：《入党志愿书》等的填法

注意：

1、《入党志愿书》等材料一律用黑色签字笔填写。

2、填写方法已比较具体，个别不清楚如何填写的地方暂时空

着，问清楚后再填，避免填后涂改。

3、请大家认真填写，本次填写的所有材料将跟随本人档案。

一、入党申请书

要求：1500字左右，日期统一填写2007年10月15日。

二、《入党积极分子培养考察登记表》

1、支部名称，例如“机电学院学生第十四党支部”。

2、联系培养人即入党介绍人，由党支部指定熟悉培养对象的两名正式党员担任。

3、本人成分栏填“学生”，家庭出身填“农民”、“工人”、“知识分子”等即可。

4、“经历及重大历史问题的审查情况”中经历同《入党志愿书》中本人经历，下文会提到。

重大问题审查情况由培养人填写。如“经审查，该同志及家人历史清白，主要社会关系清楚，无重大历史问题”。（培）

5、考察纪实由培养人每季度记录一次。主要包括思想、学习、工作、生活等几个方面构成。（培）

6、是否具备党员条件栏填写为“经过长期以来的考察和培养，该同志在思想、学习、工作、生活等各方面都有了很大进步，已基本具备预备党员条件”。日期填2010年11月17日。（培）

7、党支部意见栏应填写为“经考察×××同志已基本具备了预备党员条件，同意提交支部大会讨论”。（培）

三、《入党志愿书》

（一）各栏目填写要求

1、“姓名”应与居民身份证一致。

2、“民族”填写全称。

3、“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写到县（市、区）。

4、“学历”栏统一填写“高中”。

5、“学位或职称”不填。

6、贴照片处贴2寸正面免冠彩色近照。

7、“单位、职务或职业”，例如“机电学院机化072班 班长/学生”。

8、“现居住地”，例如“西北农林科技大学北校区西区六号楼”。

9、“入党志愿”栏应着重填写本人对党的认识、思想发展过程和对入党问题的态度。（注意：不需要填写抬头和落款）

10、“本人经历（包括学历）”从上小学填起，起止年月要衔接。“在何地、何单位”要写全称。“任何职”应写明主要职务。“证明人”填写熟悉本人情况的人或一同学习、工作过的人。

11、“何时何地加入中国共产主义青年团”如实填写即可，“何地”，应填写到工作单位或乡镇、街道。

“何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务”和“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何”两栏统一填“无”。

12、“何时何地何原因受过何种奖励”，要写明受奖励的时间，经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。

13、“何时何地何原因受过何种处分”统一填“无”。

14、“家庭主要成员情况”，“配偶”栏不要填，下边的“政治面貌”栏填中共党员或群众。

15、“主要社会关系情况”栏中填写如“叔叔”“舅舅”“姑姑”等2-3人即可。

16、“需要向党组织说明的问题”，主要填写需要向党组织说明，而在其他栏目中不好填写的问题。一般填“无”。

17、“本人签字或盖章”处签上自己的名字，日期统一填2010年11月18日。

18、“入党介绍人意见”，填写介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见。日期统一填写2010年11月19日。（培）

19、“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”，填写何时召开支部大会，应到正式党员数及实到正式党员数、讨论的情况（应简明扼要地填写对发展对象的基本评价）、采取的表决方式、表决结果等。日期统一填写2010年11月22日。（培）

20、“上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见”，栏往后都不填。

（二）有关意见填写规范

1、入党介绍人的意见（培）“入党介绍人意见”，填写介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见。

例如：×××同志积极要求进步，认真学习邓小平理论和“三个代表”思想，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。被确定为入党积极分子后，能及时向党组织汇报思想和工作情况，积极参加各项活动，对党的认识深刻，入党动机明确，工作积极主动，尽职尽责，各方面进步显著。经培养考察，已基本达到了入党条件，我愿意介绍他加入中国共产党。

2、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议（培）“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”，填写何时召开支部党员大会、具有表决权的正式党员数、讨论的情况、采取的表决方式、表决结果等。

例如：机电学院学生第×党支部于2010年11月22日召开支部大会，按照程序对×××同志入党情况进行了充分讨论。

会议认为×××同志自申请入党以来，入党动机端正，认识明确，能认真学习政治理论，工作认真负责，积极进取，成绩突出，团结同学，严于律己，乐于助人，积极参加各项集体活动，受到了同学们的一致好评。

主要缺点是开展批评不够大胆，工作方法有些简单。

支部大会应到正式党员×名，实到×名。经表决，×名正式党员一致同意接收×××同志为中共预备党员。

四、思想汇报、自传

思想汇报四篇，每季度一篇，每篇1500字左右，落款日期在相应的季度内即可。

自传一份，1500字左右，日期为2010年11月20日。思想汇报、自传的写法、格式可参考党课培训教材中的范文。

五、民主评议会议记录（培）

六、入党考察报告（培）

七、入党政审材料（培）

八、入党日期

入党日期即召开支部大会日期，统一为2010年11月22日。

学生六支部正式党员37人

学生十四支部正式党员39人

篇16：毛不易的等的歌词

毛不易真的是一个很喜欢写歌的原创歌词，毛不易的一首《等》，也写出了很多听众的心声，下面以来来看看毛不易的新歌等的歌词介绍吧。

有人说，毛不易的每一首词，都可以单独拿出来作为论文研究。而作为一个文学爱好者和诗词研究者，我真心觉得毛不易不论是遣词还是造句，都用得恰如其分，“增一分则太长，减一分则太短”。他的每首词也的确有别人不曾有的意境和画面感，尤其在这个快餐文化的时代，他坚持用自己的词，用自己的心创作出真正属于自己又属于这个时代的“好声音”。

“一道彩虹，两个人，借一方乐土让他容身，借他平凡一生”，这样的词作，更是让人见识到毛不易的真水平。无怪乎薛之谦说：“毛不易是我见过的年轻一辈中，写词最有灵气的人。”“虽不能至，心向往之。”愿我们都能像毛不易那样内心纯净，用最本真的情感唱出生命之歌。