系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文（通用10篇）

篇1：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

系红领巾的日子-记叙文1600字_六年级记叙文

今天是星期四。王老师，很荣幸选了我去寄红领巾，其实心里说不紧张是不可能的。

王老师先选一天，让我们熟练熟练系红领巾，总感觉自己是记错了，后来看王老师的示范，才知道自己是记错了的。

王老师，先给我们每人发了五条红领巾。叫我们先折红领巾，可是我觉得老笨拙了，总是折不好，每次一折完就立马松开，我也不知道为什么，他们都能折的那么好。可是我却折不好，就一直手忙脚乱的折折干折完一个，他另一个又瞬间摊开，这是怎么过啊？

刚刚折好了哈，就怕他松，他就一直勒紧裤腰拿来嘞，然后我想这样就会变得紧，我看大家都是这么弄，于是我也想这么弄。

没想到这招不管用，她还是会说，于是我手忙脚乱的又趴在地上折。这时候刚好王老师叫我们过去寄红领巾了，我们要先把红领巾发到每位二年级新入队的小朋友手上。

王老师叫我们先去排队，我们就呱呱的排队，没想到他还说我们傻。其实我也知道，我们确实挺傻的。

没想到刚排好队，我的红领巾又乱掉了，这下可怎么办？于是我就趴在草地上折折了一个又送了一个，这叫怎么办才好呢？没想到走了还是不管用，我难过极了，没想到不只是我一个在补救，其他人也在补救自己的红领巾，刚好这时候二年级的小朋友排队到场了。

这该如何是好？我很着急，可是越着急得到就越乱，虽然只有四条红领巾，但是一直折一直哲还是会厌烦的，于是就想加快步伐，没想到我旁边的几个都折完了，他们正在悠哉悠哉的看着我，就慌忙补救，正好这时候王老师就开始宣读公告。我越来越着急了，可是就这样越折越乱，于是我开始尝试着心平气和，幸好王老师讲的话很多，所以说到现在还没讲完，我立马折完了红领巾，虽然折的有点丑，但是能用就行了，我在心里默默地祈祷着。

差不多过了一会儿，王老师刚好讲完了，我也刚好折完了，于是王老师就宣布我们路查，我们走到了小朋友旁边，正要开始记红领巾的时候，王老师却一直跟我们讲右手边，可是我们都在左手边g呀，看别人都没有移动，我也不想运动，于是我就一直待在左手边。

王老师一遍又一遍的重复着可是我们还没有动他终于不耐烦了宣布我们退一下去然后开始大骂我们连左右手都分不清我们是不是猪？

王老师再给了我们一次机会，我们做一下记得可牢了，都往右手边g，然后开始给他们每个人发红领巾，发现红领巾的.角要完善，朝着我连忙补救。往下朝的的小朋友往上朝。

终于好了，王老师又开始宣读公告了，宣读的时间过的好慢啊，我很担心那些小朋友。会不会把我给他们的红领巾弄乱？没想到还真被我这个乌鸦嘴说中了，他们果然把红领巾弄乱，然后开始玩呢。我很生气，恨不得冲上去给他们一巴掌，可是我又不敢，王老师在那里，如果就我一个人冲上去的话，可尴尬了，而且说不定还会被骂。

终于可以开始寄红领巾了，我们要从第一个开始记，于是我们跑到第一个面前，开始记得起来，发现第一个小朋友是个女生，而且他的红领巾还是好好的，就欢天喜地的给他记了起来，我记得王老师说过哲恒要朝外，于是我就把折痕的地方长了，外面给他记起来，虽然我记得不是太好看，但是也挺标准了，比起我的同学，我寄得更好了。

本来可以悠哉悠哉地系着红领巾，可是发现我旁边的都记完了，于是开始手忙脚乱的系红领巾，越到后面寄得越丑。没想到最后一个小朋友居然把我给他的红领巾弄乱了，我很气愤，却又没有说什么，于是又把他折好，然后给他记了上去。终于完工了，我们退了回来。

王老师又叫我们把右手边的小朋友的红领巾收回来，见我们还是不动，他终于发火了。大喊叫我们把红领巾收回来，我们这才恍然大悟，走上前把红领巾剪了下来，然后开始折好。

发现他们好像都知道要怎么折，自己却不知道。幸好我不是一个人在战斗，还有我的同学张俊怡可好了，还主动帮我寄。

于是又手忙脚乱的则好了，红领巾交给了王老师，可是王老师说不满意，原因是我的太大了，于是我又折了一个，折合就这样，终于顺利的通关了，我害怕极了，如果不能去红领巾。该多好啊！可是我还是被选上了，这就很难过了，唉，明天肯定又要更惨咯！

篇2：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

“我今天还是去送送你吧。”妈妈一边对我说一边戴口罩。“这么大的雾，您就别去了。”“没事，你一个人我不放心”话落，妈妈便拉着我的手出门了。

街道上一片白茫茫。偶尔有行人匆匆路过，今天在雾霾的笼罩下格外宁静，一场雾霾透露出的神秘与危害在这个小城里四处飘散。我和妈妈都没有说话，沉默的走向学校，只是手紧紧地握在了一起，并列着走着，一直未松开。本在这个天气中呼吸困难，神色紧张的我，被妈妈从手心中传来的温暖所消化。偶然转头，不小心注意到了妈妈，她那因寒冷而冻红的下颚，认真的神态，还有因时间紧迫而没有整理的头发，几根白晃晃的银丝贴在头上，映出了妈妈的苍老，眼角的细纹表现出不再年轻的面孔。在这个特殊的日子里，我依旧可以感到妈妈为家庭的付出。正如现在，温暖的手握着我，似乎要把所有的爱全部给予在我的身上，给我力量。

我继续低头走着，心却被什么所感化，澎湃起来，一股股的热流流向我身体的各处，我紧握妈妈的手，在被阴霾所笼罩的世界下，我变得无所畏惧，因为爱的伴随。

到学校了，我松开妈妈的手，低声道：“妈妈，我去学校了。”“好，快去吧，别迟到了!”妈妈向我挥挥手。我转身快步走向学校，不一会妈妈的身影便被淹没在雾霾之中。

篇3：参观博物馆_六年级记叙文

我们在讲解员姐姐的带领下，先来到了以“第一王朝”为题的第一展厅。进入展厅的回廊两侧，墙壁上刻着大型的浮雕，展示了遗址考古的挖掘情景和重要的出土文物。雕刻十分精细，生动。上面的人马仿佛活了一般“扑面而来”，让我不由得就沉浸其中。展厅内壁画，陶器等陈列品在讲解员姐姐绘声绘色地讲述下，让我了解了从“大禹治水”开始，到“禹征三苗”，再到大禹把王位传给儿子夏杰，开启了我国历史上第一王朝――夏朝的整段历史。

第二展厅的主题是“赫赫夏都”，主要展示夏朝人祭祀时用到的各种礼器。镇馆之宝都在这个展厅，第一个看到的就是绿松石龙型器。它是许许多多绿松石薄片组成的，让我惊叹的是历经三千多年这些绿松石色泽没有丝毫减退，依然饱满鲜亮，每一小片都光滑可鉴。我们是龙的传人，最初的龙长什么样，看了它就明白了。随后又见到了传说中的七孔玉刀、骨猴、方格纹铜鼎等等。可见当时的工匠技艺非凡，这不禁让我对三千多年前的他们敬佩不已。

拾阶而上，我们来到了二楼，凭栏眺望，顿时有了穿越之感，我竟置身于夏朝大都的“井”字城中，这让我十分震惊。问讲解员姐姐后才知道，这座博物馆除了主题建筑，还开发了周围3.2万平方米的土地，一比一复原了当时的都城!这简直太牛了。第三展厅通过互动游戏、视频、实物复原、VR体验等方式让我们了解了二里头居民生活的自然环境，生活场景。

第四展厅里主要展示古代二里头人的日常生活，日常工作。这里的重点文物是农作物植物炭化标本。碳化的植物，是煤炭一样的黑色。这里还展出了动物的骨骼标本。这些动物都是二里头人们的饭菜。另外还有各种不同造型的陶器文物，这些是二里头人们的日常用品。

篇4：学自行车_六年级记叙文

前天，妈妈给我买了一辆自行车。今天晚上，我和妈妈兴高采烈地到语溪广场上去学自行车。我的.自行车是蓝色的，是我的最爱。可是让我想不到的是前面的车篮像个垃圾桶，把美丽的自行车毁了。

来到了语溪广场上，妈妈先给我演示了一下。我迫不及待地抢过自行车，一踏上自行车，就摔了个正着，疼得要命。妈妈耐心地说：“不要心急，学什么东西都要有耐心。而且学自行车要保持平衡，如果没有掌握平衡就会倒下来。”我听了妈妈的话，心想：我还是照着妈妈的话去做吧。我两只手紧握着车把，两只脚快速地蹬了上去。妈妈用手拉着车尾，让我有了一点安全感。不过一会儿，我便有点会了。不过，妈妈差不多快要筋疲力尽了。我越骑越好，妈妈差不多可以不扶着了。我便自由自在地骑来骑去，好象小鸟一般。

不过一会儿，我就碰到了几滴雨点，妈妈说：“我们回家吧。”我听了，只能恋恋不舍地回了家。

篇5：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

然而，高谈阔论冥思苦想并不能使生命变得多彩。唯有行动，干净利落、迅猛快捷的一个个行动才能在生命中留下不可磨灭的灿烂瑰丽。

干脆利落如鲁迅，为了救国三改志愿，而这些志愿他都付出了切切实实的努力。最后，他终于选定了属于自己的武器――文学。挥舞着手中的笔杆子，配上满心装着革命事业而高速运转的头脑，他流芳百世，他被世人所敬仰，他没有时间考虑对自己未来的打算，没有夸夸其谈自己的理想，而是为了救国为了唤醒冷漠麻木的中国人民，穷其一生，留下了如此不朽的著作。他的时间不比我们任何一人要长多少或短多少，而他干脆利落的笔让他成为一位真正的“行者”。

迅猛快捷如爱迪生，一生没上过几天学，却是著名的“发明大王”，一生中的一千多项发明却全是靠他几乎不眠不休的努力获取。如此坚韧的毅力让人佩服，他用迅猛快捷的行动为后人留下了无穷的财富。这也是一位“行者”，他将生命中的那颗钻石用行动磨得光芒四射、熠熠生辉。

再一类便是如丛飞那般无私奉献、默默付出的“行者”，丛飞自身并不富裕却用微薄的工资资助着几个孩子。我们谁都懂要献爱心要给别人温暖，那么敢问：有几人做到如丛飞那样把奉献作为自己毕生的追求？夸夸其谈抑或象征性的施舍会随时被人忘却，而无私如丛飞者便带着他的那份温暖深种国人心间。

篇6：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

翻开书，我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇，也流连于席慕容笔下的大草原，更幻想着张爱玲心中的那一方净土。我的身体无法代替我见证这种美妙，那么，我只能放纵我的心灵，带着我的幻想，尽情地飞翔。

我来到了大理，这座四季如春的小城，拥有众多书店碟吧，而这些地方也从来不缺顾客，在这个安宁的城市里，人们热爱文艺，热爱这被称为“风花雪月“的城市。那用石头建成的古老的民居，那红白相间的干净的衣料色彩，那漫山遍野带着清淡香味的茶花，都是大理的真实写照。

走出大理这温婉的城市，我来到了婺源，这个小村，坐落在安徽，被誉为中国最美的乡村。拥有众多古树名木、灵岩石洞、明清遗迹。走在婺源乡间，细品那份空气中透出来的宁静，视线所及之处尽是古树老藤断臂，而这些事物几乎个个拥有美妙传说。以茶酿酒，更是奇特无比。

跟随沈从文的脚步，我来到了凤凰，这座依山傍水的小镇。南华山衬着古老的城楼，飞架于乌巢河深谷的石桥，水边修建的小木屋等等，宁静而又悠远的古镇，乡民朴实旷达的作风，充满着民族特色的建筑物，甚至还有那传说中的巫蛊之术，每一样都神秘而迷人。

离开神秘的凤凰，我来到了曾经无比辉煌的西安。如今，这座城市虽然算不上是中国很现代化的城市，但在这个喧嚣而吵闹的世界上，它显得那样低调而淡然。城内建筑物不高，但却再现了几个世纪之前的古城风貌。

篇7：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

因为中午太热早上我们早早的吃过饭就决定去附近的公园学放风筝。公园的早上弥漫着淡淡的雾气，像一层薄纱，把花草树木都笼罩住了。我深深地吸了一口新鲜空气，有点儿湿润，有点儿清凉。初升的太阳洒下一层金辉。我和弟弟找了公园的最东边，那里最适合放风筝，因为那里电线最少。呵!放风筝的人真多呀!三个一群五个一伙的。天空的风筝也各种各样，有鹦鹉式的，有蝴蝶式的、还有仙鹤式的，就是没有大蜻蜓式的。我们急忙拿出自己的“大蜻蜓”风筝。

首先我们找个地儿大的地方，我让弟弟拿着整个风筝，我拿着风筝线使劲向前跑，可没跑几不风筝没头苍蝇到处乱撞。不一会儿就直接栽在地上。“怎么回事?我们的步骤和别人一样啊?”弟弟疑惑的问我。我也无奈地摇摇头“来别泄气我们再试一次”弟弟这次倒比我有耐心，真另人刮目相看。我们又照着刚才的方法方了一遍可是还没有成功。没办法只好求助妈妈。

“放风筝要慢慢来，一个人拿风筝一个人拿线，这是俩个人的活先要配合好，不能一个个快一个慢，还要保持风筝的平衡度不能倾斜。还有跑也有讲究要慢慢地跑起来，不能一开始跑太快不好掌握平衡。去吧再试试!记住无论做什么事都不要操之过急，心急是吃不了热豆腐的”。我们又照着妈妈的方法果然把风筝放起来了，而且越来越高。弟弟在一旁高兴地欢呼起来。

篇8：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

照你说的做。我提着一篮子蔬菜走出了门。我妈妈跟着我。我们来到蔬菜市场。蔬菜市场的蔬菜非常丰富。有圆形的西红柿，像小灯笼。有褐色的蘑菇，像小雨伞。有圆形的土豆，就像每个人都喜欢的小橡皮球……我被这么多的菜弄得眼花缭乱，不知道该买什么。

这时，我突然看到一个又大又白又胖的水萝卜，眯着眼冲我微笑！“这不是我最喜欢的白萝卜吗？今天，让我们吃萝卜炖排骨吧！一定很好吃！”我心想。我来到摊位，胆怯地问，“阿姨，一公斤萝卜多少钱？”阿姨出乎意料地忽略了我。也许我的声音太低了，我姑姑听不见。因此，我提高声音，再次问阿姨萝卜的价格。阿姨终于找到了我，对我说：小女孩，萝卜每公斤两块钱。“啊，这么漂亮的萝卜只值两美元！”我心想。我二话没说，买了一个大萝卜。

我们继续走向其他摊位。我喜欢吃的丝瓜就在附近。丝瓜又细又长又弯，就像一个美丽女人优雅的身影。一想到丝瓜炒豆腐，我就流口水。所以我大声而慷慨地问道，“阿姨，一公斤萝卜多少钱？”阿姨笑着说：“小女孩，五美元。”“五美元？啊，多贵啊！”我心里嘀咕着。“阿姨，能便宜点吗？四美元一公斤可以吗？”我脱口而出。我没想到我姑姑会欣然同意。你知道，我很擅长还价。买了丝瓜后，我和妈妈高高兴兴地回家了。

篇9：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

比赛开始了，可能是四(4)班还没准备好，实力大不如前，呵，我们竟然轻松拿下了第一局，哈，我们旗开得胜!

第二局开始了四(4)班的人个个都使出了吃奶的力气，我们也尽力了，可是还是输了。

第三局又开始了，我心想：前面两局我们和他们班各胜一局，要是这局输了，我们整场比赛就输了，这局说什么我们也一定要赢。我们挨个站好队列，个个严阵以待。哨声一响，大家都奋力地拉着。只见我旁边的沈煜，他咬紧牙关，紧紧地抓住绳子，手上连青筋都暴了出来，满脸涨得通红，死命的往后拽。这时的四(4)班也更齐心协力，我能从拉得紧绷的绳子中感受到他们的团结一致。绳子在慢慢地向他们一方移去，眼看就要被他们拉过去一大半。我们个个都心急如焚。这时我听到旁边拉拉队大声喊着：“四(1)班加油，四(1)班必胜……”啊，瞧!老师也在为我们加油呢!我们又有了信心，“稳住!”我们的领头大哥高立志开始有节奏的边拔边喊起来：“一二三!一二三!……”大家像一只只小牛犊，使出了吃奶的力气。我咬着牙，闭着眼，也使着全身的劲儿往后拽。渐渐地，我感觉绳子在向我们班这一方移来。时间在一分一秒地过去，我握着绳子的手开始钻心地疼痛起来，我知道这是关键时刻了，若现在放松将前功尽弃。“再疼也要忍!”我这样默默地告诉自己。正在这时，忽然我觉得绳子里流淌的那股力量一下子没了，我前面的同学“忽”得一下子风一样的倒了过来，倒在我身上，“哎呀，我的腿!”正说着，我也来不及收力，一下子压在了后面一个同学身上，我们后面“把舵”的几个男生都压在一起，啊，原来四(4)班的同学已经被我们拉过来了!我迅速爬起来，顾不上新伤旧痛，和大家一起兴奋地喊着：“我们赢了、我们赢了……”操场上一片欢腾。

篇10：系红领巾的日子-记叙文_六年级记叙文

真是不幸，几百年后的我竟然成为了一张漫画书、语文书上引人发笑的照片，那两个外国人，都是他们的错……

我居住在一个大城市里，我的国家被我治理的很是繁荣昌盛。那天，来了两个衣着破烂的外国人，说能织出不称职的或是愚蠢的人都看不见的神奇布料。我心里一震，捋着下巴上浓黑的胡子，嘴角扬起一抹意味深长的笑容，心想：我只要穿上这样的衣服，就能分辨出王国的人了。我一拍桌子，猛地站起，从桌上抓了一大把金条扔给了他们，命令他们立即工作。

那天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，我想去看看他们织衣服的进展。刚把脚踩到地，突然有点害怕自己就是愚蠢的人，看不见衣服，心里有点不自然……不对，我怎么可能是愚蠢的.呢……我在空荡的屋子里走来走去，寂静的空气中只听得自己向自己质问的声音……对，还是让我诚实的老大臣去吧，这样比较妥当。几个时辰后，大臣官员都向我赞美那件美丽的衣裳，于是我决定自己也要亲眼看看。

我踏实地睡了一觉后，穿上平日一件极美的衣服，坐着白马车，来到了他们的织房。我整整被汗水打得有些湿的领角，跟着大臣和官员，甩一下衣角，背起手，咳了两声，径直向织房走去。推开门，宽敞的房间中，只是一机、两人而已，哪里有什么衣服、丝线!我脑子“嗡”得一震，一刹间，双腿发软竟差点儿摔在地上，我强装镇定，用手抹了抹眼睛，又向前挪了几步，睁大眼睛……真的，这什么都没有，我望向四周，似乎只有我一人的眼神是迷茫的……我马上转回头，闭上眼睛深吸了一口气，啊，真糟糕，这不是在做梦，我感到所有人的眼神都汇聚在我身上，便忙赞美了几句，立即走开了。

几天后，他们拿着那件“美丽”的衣服来邀我游行，我立马同意了，看着他们在我身前身后绕来绕去，我的心情复杂极了，额头不停地冒汗……

我在万人瞩目下，庄重地走在大街小巷里。在成片的赞美声中，我一下子就听到了一个不加任何修饰的孩子的声音：“那个皇帝没有穿什么衣服啊!”我顿时有了一种预感，接着周围一片纷乱，我登时脸上通红，感到无地自容……