富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

富池镇农家书屋工程自查整改工作报告（共11篇）

篇1：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

根据县文体局《关于全面推进文化室建设和开展农家书屋建设自查整改的通知》（阳文体文[2012]37号）文件要求，我站对各个农家书屋建设管理和使用情况进行全面自查，现将自查的具体情况报告如下：

一、全镇农家书屋基本情况

我镇现建有农家书屋11个，各个书屋设备齐全、制度上墙、书柜、书桌及图书、音像制品、报刊、杂志分类清晰、摆放整齐、出版物档案登记完备、借阅登记完整、开放时间基本正常，书屋均配有专门的管理人员，负责书屋的管理、图书的借阅登记及书屋卫生保洁等工作，尽量为广大群众阅读创造更好的条件。

二、农家书屋使用和管理情况

我镇农家书屋自创建以来，积极探索“农家书屋”管理模式11个农家书屋都制定具体的管理模式，我站以“农家书屋”为载体开展了丰富多彩的读书活动，丰富了农民群众的精神文化生活，进一步加快了新农村建设步伐。其中富池村、上巢村、港下村、良畈村、郝矶村的农家书屋办得非常好，得到了有关领导的表扬和广大村民的称赞。以下就是我镇农家书屋使用和管理具体情况：

1、每个农家书屋都有管理员，由村干部兼任，做好农家书屋有关工作。

2、农家书屋面积均达到上级要求标准，且能够正常免费开放。大部分村的书屋使用面积大都在25平方米以上（除个别村自身条件限制

未能达到）。配备的图书，做到统一编号，综合分类，摆放整齐，书屋整洁卫生。

3、每个农家书屋藏书均为1200种以上，约1500册，种类有科技、政经、文化、生活，且各类册数分配合理。

4、每个农家书屋都配备标准书架、桌椅及灭火器等设备。

5、每个农家书屋内均有统一标牌，统一的《管理员职责》、《农家书屋管理制度》、《图书借阅制度》，并张贴上墙。

三、存在的问题与不足

1、缺乏足够的认识。有些镇领导及村干部对农家书屋工程建设关系国家文化战略的重要意义认识不到位，参与建设和管理的主动性不强，存在消极应付思想。

2、因为兼职管理员是村干部兼职，文化水平有限，且常忙于工作和农务，无暇管理，导致图书流失。

3、对群众宣传引导不到位。村民常忙于农务，且有些村民嗜好麻将扑克，参与热情不高，读书意识不强；外出务工青年较多，有文化的知识青年在家人员少，没有充分发挥农家书屋的作用。

4、有些书屋实用新书少，有些知识内容针对性不强，解决不了村民的生产问题，满足不了村民的阅读要求，有的以次充好，甚至把非法的书刊摆上书架，个别书屋的图书归类摆放不整齐。

四、整改措施

为了进一步搞好“农家书屋”的建设工作，提高农家书屋的质量，满足农民群众多方面文化需求，达到上级的要求，我站对存在的问题与

不足提出了有针对性的解决措施

1、把书屋与文化活动室、远程教育室等结合起来，共同开展活动，提高了书屋的利用率和综合效能。

2、加大宣传，倡导全民参与读书活动。对农家书屋开放事宜进行了安排布置，并在书屋前悬挂农家书屋免费开放公示牌，公布开放时间和管理员电话，便于村民借书阅览。

3、培养管理员。明确管理员的职责，积极发挥有一定文化水平和管理能力、热心公益事业的社会人士担任管理员。要对管理员统一教育培训，提高管理员素质和能力。

4、规范管理，完善各项制度。做好图书清理工作，规范分类各类书籍，对所有的书籍必须要求加盖各村的农家书屋藏书专用章；及时刷新图标，严格建立财产、借阅登记制度，公开农家书屋开放时间和管理员的联系方式；加强书屋日常管理和维护，扩展借阅方式，确保正常开放和免费借阅。

5、大力开展各类读书活动，激发村民兴趣，培养经常阅读习惯。改变单

一、乏味的纸质阅读，把读书、学知识融入活动中；培养一批有基础、高素质的读书带头人，带领其他农民爱读书读好书，培养阅读兴趣。

6、争取政策支持，及时更新资源。

我镇所有农家书屋主要存在问题根据自身实际情况并结合上述措施整改，已达到上级的要求。

富池镇综合文化站

2012-9-12

篇2：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

我镇为认真做好农家书屋的检查验收工作，按照安康市文化文物广电局《转发省新闻出版关于组织开展全省农家书屋工程建设复查的通知》（安文广发【2012】77号）文件要求，对我镇各个农家书屋建设管理和使用情况进行了全面复查，并认真梳理了建设管理中普片存在的问题，现将具体情况汇报如下：

一、全镇“农家书屋”基本情况

我镇建有农家书屋13个，包括1个社区，12个村。各个书屋设备齐全、制度上墙、书柜、书桌及图书、音像制品、报刊、杂志分类清晰、摆放整齐、出版物档案登记完备、借阅登记完整、开放时间正常，书屋均配有专门的管理人员，负责书屋的管理、图书的借阅登记及书屋卫生保洁等工作，尽量为广大群众阅读创造更好的条件。

二、农家书屋管理和使用情况

1、农家书屋面积均达到上级要求标准，且能够正常开放。大部分村（社区）的书屋使用面积大都在15平方米以上（除个别村自身条件限制未能达到）。配备的图书，做到统一编号，综合分类，摆放整齐，书屋整洁卫生。

2、每个农家书屋藏书均为500种以上，约3000册。且所有图书均通过县新闻出版局审核，从根本上已杜绝了非法出版物。

3、每个农家书屋都配备标准书架、桌椅及灭火器等设备。

4、每个农家书屋内均有统一标牌，统一的《管理员职责》、《农家书屋管理制度》、《图书借阅制度》，并张贴上墙。

三、存在问题及整改措施

1、因为兼职管理员事情多，没有工作工资，要求每周开放时间不少于5天，无法完成；

2、农民参与热情不高，读书意识不强；

3、个别书屋的图书归类摆放不整齐；

4、无借书证，没有把借书证发放到每一户；

5、村（居）民对辖区内建有农家书屋情况知晓率低；

6、个别农家书屋管理员责任感不够强，工作力度不到位；

7、人员更换频繁，工作交接不到位，历史资料有所遗漏；

8、因外出务工青年较多，有文化的知识青年在家人员少，没有充分发挥农家书屋的作用；

四、整改措施

为了进一步搞好“农家书屋”的建设工作，满足农民群众多方面文化需求。在读书效果上，注重发挥阵地作用和活动引导，确保读书活动取得实实在在的效果。

1、把书屋与文化活动室、远程教育室等结合起来，共同开展活动，提高了书屋的利用率和综合效能。

2、加大宣传，倡导全民参与读书活动。农家书屋建成后，各村（社区）立即召开辖区内农家书屋管理会议，对农家书屋开放事宜进行了安排布置，并在书屋前悬挂农家书屋开放公示牌，公布开放时间和管理员电话，便于村民借书阅览。

3、大力开展各类读书活动，激发农民记忆兴趣，培养经常阅读习惯。改变单

一、乏味的纸质阅读，把读书、学知识融入活动中；培养一批有基础、高素质的读书带头人，带领其他农民爱读书读好书，培养阅读兴趣。通过读书掌握知识，开辟增收门路，实现个人文化经济双发展。

4、依靠农业技术员和乡村医生，为全区人民群众讲授农业科技知识和卫生保健知识，极大提高了老百姓借书看书的积极性。同时对养殖种植专业户和农业技术员实现对接，实行一对一的帮扶，进一步提高了养殖种植专业户的效益，基本实现了资源共享。

我镇对辖区内所有农家书屋主要存在问题的均以责成有关村（社区）根据自身实际情况并结合上述措施限期整改，已达到上级的要求。

篇3：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

“农家书屋”工程是2007年初党中央国务院组织实施的一项切实保障广大农村群众基本文化权益的利国惠民的德政工程和民生工程。为了满足农民日益增长的文化需要,农家书屋在行政村单位建立,由农民自己管理,为农民提供实用的书报刊和音像电子产品。农家书屋自从建立以来,取得了很多成果以及收效。它的发展是保障人民群众基本文化权益的重要举措,对于促进农村经济、社会、文化和谐发展具有重大现实意义。

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院开展的《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》,服务于国家重点实施的五项重大公共文化服务工程,切实解决农民群众向书本要知识、要效益,靠科技致富的迫切需求,农家书屋工程发展现状及其推广方案研究显得尤为重要。

随着新农村建设工作的开展,农村书屋建设工程在探索中起步。农家书屋这一基础性民生工程如今已基本普及到每一个行政村,开始为农村建设服务,但在经费来源、藏书建设、管理模式等方面问题凸显。在中国梦的大背景下,如何让农民圆“向书本要知识靠科技致富之梦”,发挥农家书屋在新农村文化建设中的作用成为一个重要课题。

为此,我小组拟以湖北省黄冈市黄梅县为专项研究单位,通过实地考察结合单页宣传、问卷调查、个人深度访谈、讲座培训导读活动等多种方式,深入了解农家书屋的进展情况。充分吸纳群众意见,反映农民群众文化需求,有针对性地提出各项有建设意义的解决方案。了解农民群众的具体要求,宣传知识致富精神,进而提高农民朋友对农家书屋的参与度,使农家书屋真正发挥农村文化服务平台的作用。结合相关理论研究成果,进一步总结经验、巩固已有成果、完善管理机制,不断开创农村书屋建设的新局面,从而充分利用农家书屋、丰富农民精神文明生活、提高农民生活质量,为农村营造良好的社会风气。总之,让农村书屋在推进社会主义新农村建设,繁荣农村公共文化,促进农村经济社会发展等方面发挥更大的作用。

黄梅县,隶属于湖北省黄冈市,位于长江中游北岸,大别山尾南缘,鄂皖赣三省交界,截至2013年,全县下辖12个镇、4个乡,常住人口约98万。近年来,黄梅县坚持推进文化惠民工程,把农家书屋工程作为推动农村文化建设、全面提升农民科学文化素质的惠民工程来抓,分年分步建设农家书屋。本着以提高图书利用率为目标,以方便群众为原则,因地制宜确定书屋的选点布局、基本硬件和管理人员的选配等,书屋选址分别设在村委会、社区服务中心或学校中,并为每家书屋聘请一名专兼职管理员,不定期开设“农家书屋”管理员培训班,规范农家书屋管理和运行。到目前,全县已建成农家书屋526个,累计配送图书近80万册、电子音像制品5万盘(张)、报刊20余种,实现了村级农家书屋全覆盖。并且,在农家书屋建设中,各行政村实行我县提出的“六个统一”的标准,即统一书目、统一标牌、统一书柜(每个书屋配备5个书柜)、统一桌椅(每个书屋配备1张阅览桌、6把椅子)、统一管理文本、统一规章制度(3种规章制度),充分利用农村文化大院、村委会、学校、集市街道、商店等,在政府主导建设的基础上,采取了村里管理、乡镇管理的模式。

与此同时,该县以农家书屋为平台,组织开展了“我的书屋,我的家”、“对春联、写春联”和挂灯笼猜灯谜等丰富多彩的活动,参加各种活动的村民达15万余人。

二、调研设计

本次调研以黄冈市黄梅县下辖的行政村为对象,我们首先以大学生下乡调研的身份探访了6个行政单位的村委书记,其次对村委会附近的村民进行了深度访谈,最后设计调查问卷并对黄梅县濯港镇下辖的45个行政村进行问卷调查。

本次调查的问卷分为两个部分,第一部分为村委书记对农家书屋现状的描述和认识,第二部分为村民对农家书屋的了解程度。在进行问卷调查时,我们随机选取了濯港镇下辖的6个行政村,并以随机抽样的方式在乡村中选择调查对象,回收有效问卷140份。在接受调查的村民中,胡坝村、桂坝村、杨柳湖村、余显村、胡牌村丁字街村各占16.78%、16.11%、16.11%、16.78%、18.12%。

调查结果显示,有高达79.87%的村民不知道农家书屋这项惠民政策。

三、调研的结果

(一)当前农家书屋的现状

1. 乡村基层管理人员对农家书屋现状的描述

通过对乡村基层管理人员的深度采访,我们了解了农家书屋的基本情况,包括书屋的规模及设备、书籍的来源及更新速度、政府支持力度等方面的概况。(见表1)

表1 农家书屋的基本情况

2. 村民对农家书屋的熟知程度普遍偏低

通过对村民的问卷调查,我们发现村民对农家书屋的熟知程度普遍偏低。我们设计了村民对农家书屋熟知程度的4个问题(见表1)。调查结果显示,被调查者中有高达79.87%的村民不知道农家书屋这项惠民政策;仅有27.73%的村民知道本村有农家书屋,其中有66.67%的村民去过本村的农家书屋,一年里去农家书屋频率集中在2-4次。

表2 村民对农家书屋的熟知程度

(二)具体存在的问题

1. 乡村基层管理干部缺乏管理意识,不重视农家书屋的作用。

部分村干部认为,农家书屋只要建成交付使用后就算完成上级安排的任务。甚至还出现了,部分乡村管理人员将农家书屋的资金挪用到乡村其他基础设施的投入中。这就意味着乡村基层干部在意识上没有认可农家书屋工程的作用,缺乏对农家书屋的长远考虑和规划。这无疑是将农家书屋作为一个形象工程,从而也就难以发挥农家书屋工程对丰富村民文化娱乐活动、教化乡风的作用。

2. 资金来源单一,政府支持不足。

农家书屋的建成、使用、管理、维护单纯地依靠政府拨款,但平均到每一个行政单位,其资金量有限,这就导致农家书屋的占地面积小,桌椅、书籍种类等硬件设施不齐全,难以满足读者的阅读需求。

3. 生活压力使得村民难以将有限的空余时间投入到阅读中。

孔子说“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。虽然改革开放以来,农村经济有较大的发展,农民温饱问题基本得到解决,但在新的经济形势下,村民面临新的生活压力,这就使得他们难以将有限的时间投入到阅读中。

4. 乡村风气和农民自身文化水平有限导致农家书屋的借阅率偏低。

目前,农村大多数农民没有养成良好的阅读习惯,农民自身文化水平有限,加上农家书屋政策宣传不到位,农家书屋虽然建立起来了,但图书借阅率偏低。调查显示,去过农家书屋的村民,一年内去农家书屋借书的频率仅为2-4次。平均借阅率偏低,且大部分的图书仍处于闲置状态。

四、关于改善农家书屋现状的建议

(一)加大对乡村基层干部的培训,使其从意识认识到农家书屋的重要性

重建设而轻管理的现象,其根源在于乡村基层干部的管理意识缺乏,因而各地区相关管理部门要加强对对乡村基层干部的培训,从意识上使乡村基层干部重视农家书屋的管理;同时为了扭转乡村将农家书屋作为形象工程的局面,地区可成立“农家书屋”工程管理小组及办公室,制定明确的书屋建设规格、物资采购标准、并将农村书屋的发展情况纳入乡村基层干部的业绩考核,并且要建立健全“农家书屋”工程管理小组对农村书屋监督机制,建立“农家书屋”工程管理小组不定期下乡调研制度;最后对于农家书屋资金监管要严格执行标准,书屋建成后,“农家书屋”工程管理小组深入实地考察,并核查资金运作情况。

(二)大力发展地方经济,减轻农民生活压力

经济基础决定上层建筑,首先要发展地方经济,减轻农民生活压力。同时,村干部、村内经济条件好的农户起带头作用,作为榜样带领农民在农村书屋借阅。积极开导农民,使其树立正确的生活态度,使其意识到“知识就是力量”,知识能带动致富。

(三)加大政府扶持,整合现有资源,开源节流

政府拨出相应的资金以支持“农家书屋”工程的发展,县、乡镇、村提高经费运作效率,避免不必要的资源浪费,寻求以农村市场为基础的企业提供支持,寻求支持农村事业发展的基金会、公益组织援助;县一级地区依据人口规模统一采购所需资源,形成规模优势;加强村与村、村与县、市图书馆、村与高校合作,降低书籍闲置率;规范农家书屋管理标准,可将书屋与村委会办公室建在一起,从而降低管理成本;制定严格的公共财物保护条例。

(四)定期举办各种与农家书屋相关的文化活动,提高书屋的熟知度

利用农家书屋的固有资源,举办多种与农民群众生产生活息息相关的文化娱乐活动,让农民在活动中明白读书用书的乐趣和好处,从而鼓励农民群众在空余时间到农家书屋读书用书,增加了农家书屋的吸引力,也加大了对农家书屋的宣传

(五)加强与中小学校的合作

通过学校老师向中小学学生宣传,鼓励学生放假期间在农家书屋阅读、学习,以此由学生带动家长,提高农家书屋在村民中熟知度,从而提高农家书屋的利用率。

参考文献

[1]孙勤.区县公共图书馆主导“农家书屋”工程建设的实践与思考——以杭州市萧山区“农家书屋”工程建设为例[J].图书馆,2013(2)

[2]黄光群,杨世军.农家书屋工程建设的问题分析与出路探究[J].图书馆,2011(5)

[3]黄体杨,张静梅,刘婕,余光岚.可持续发展之路:近年来中国农村图书馆建设研究评述[J].中国图书馆学报,2013(6)

篇4：希望工程农家书屋

希望工程

1989年，共青团中央创办了中国青少年发展基金会，负责筹集资金，以救助全国贫困地区失学儿童重返校园，并将此项工作命名为“希望工程”。

“希望工程”提出后，在社会上引起强烈反响，并得到了各界支持。邓小平同志欣然题写了“希望工程”四个大字。社会各界纷纷解囊，港澳台同胞、海外侨胞也给予热情援助。20年来，希望工程募集捐款56.7亿元人民币，资助逾346万名农村家庭经济困难学生(包括小学生、中学生、大学生)继续学业，建设希望小学15940所，捐赠希望工程图书室1.4万多个，培训乡村教师5.6万余名。

援建希望小学、资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。

希望工程从救助农村贫困地区家庭经济困难的失学少年起步，目前，其资助对象已由小学生(包括进城务工农民工子女)扩展到农村贫困地区家庭经济困难的中学生、中等职业技术学校的学生、大学生。20年来，希望工程始终以“助农民的后代人人有书读”为使命，按照“农村”“贫困”“青少年”“教育”四个基本元素，坚持以贫困农民的后代为对象，通过帮助他们接受教育改变他们的命运，并通过反贫困行动，帮助他们的家庭乃至社区获得积极改变。

希望工程的终极公益目标为：协助政府推动教育公平。这包括教育起点的公平(即有钱上学)和教育过程的公平(即享受同等的教育资源)。在国家“两免一补”政策实施后，希望工程资助服务的重心转向教育过程的公平，体现了希望工程所追求的现代公益核心价值观，即“助人自助”。

2007年5月，中国青少年发展基金会宣布希望工程全面升级，将对学生的“救助”模式拓展为“救助一发展”模式。在资助贫困学生方面，根据受助对象需求，动员社会力量，继续为家庭经济困难学生提供助学金的同时，更加关注提高贫困学生的自我发展能力，通过物质、精神等多方面的持续扶持，帮助受助学生学会自助助人。因此，希望工程的动员和服务方式从单一的资金资助发展为“资金资助+勤工俭学+公益实践”以及心理援助、社工服务等多元化格局。在原有助学金等经济资助项目的基础上，面向所有受助学生设计开发了勤工俭学、社会实践等能力资助项目，增加了优秀大学毕业生到希望小学担任希望教师的志愿服务项目，为大学生及社会爱心人士参与公益活动提供了新的平台。

经过20年的努力，希望工程已发展为中国资助规模最大、社会参与面最广的公益项目，对政府公益政策、公益法律的制定，对其他公益组织及公益项目的发育以及社会公益文化的兴起，产生了积极影响。

农家书屋

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，2007年3月，新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口计生委联合发出了《关于印发(农家书屋工程实施意见)的通知》，开始在全国范围内实施“农家书屋"SE程。

农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种(张)，具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。

农家书屋工程坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神，加大政府对新农村文化建设的投入，充分调动社会各方面力量，大力发展社会主义先进文化，保障农民群众最基本的文化权益，推动农村经济社会发展和社会主义和谐社会的建设。

农家书屋工程按照“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路组织实施，把各部门、各地区在农村文化建设中的类似项目结合起来，相互补充，同步推进，实现资源整合，同时，广泛动员社会力量参与，鼓励国内外各界采用多种形式、多种渠道进行捐助，农家书屋建立之后，将按照农民自主管理、自我服务的模式进行管理和运行，具备条件的书屋，政府将鼓励支持其开展出版物经营活动，通过经营收入进一步支持“农家书屋”的良性发展。工程计划“十一五”期间在全国建立20万家农家书屋，到2015年基本覆盖全国的行政村。

篇5：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

自文广局召开会议布置开展全省农家书屋和社区书屋工程实施情况大检查的通知以来，利州街道办事处组织开展了自查自检工作，按照上级文件要求，就此项工作进行自查汇报，汇报如下：

一、出版物选配陈列和保管情况

藏书品种和数量都符合标准，虽有遗失，但数量够，藏书质量及价值符合标准，藏书都按标准分类，因来书没有清单，没有进行过分类登记，所以没有藏书分类登记薄。

二、管理人员配备和制度建设及开放使用情况

各书屋配备专兼职人员1名，符合管理人员要求，各种规章制度齐全，开放时间公示，但按目索书有待提高，没有达到标准，延伸服务没有及时开展，开展也没有记录和影像资料。

三 书屋用房和基础设施配备维护情况

按照要求，基本符合标准。

加分项，电视机、电脑和互联网都有配备。

总之，在单位领导的大力支持下，各种所需硬件基本配齐，正在配备中，各种软件还在查找补漏中。

利州街道办事处

篇6：做好东风工程农家书屋工作介绍

—奇台县东风工程农家书屋工作介绍

2014年11月11日

“东风工程”、“农家书屋”是由中央和地方财政专项拨款的公益性惠农工程，两个工程实施对于加强我县农牧区思想文化阵地建设，满足农牧民群众日益增长的文化需求，提高农牧民群众思想道德水平和科学文化素质发挥了十分重要的作用。同时对抵抗“三股势力”渗透，维护新疆社会稳定，促进社会主义新农村建设，构建和谐奇台具有十分重要意义。

一、我县基本情况

奇台县位于新疆维吾尔自治区东北部，天山北麓，准噶尔盆地东南缘，距乌鲁木齐195公里，面积1.93万平方公里，辖6镇9乡，驻有农六师奇台中心团场和北塔山牧场，境内有对蒙古国开放的国家级一类口岸—乌拉斯台口岸。县域总人口30万，有22个民族，少数民族占总人口的25%，有全国唯一的塔塔尔族乡。奇台建县于清乾隆38年（1773年），是古丝绸之路新北道上的交通枢纽和重要商埠，曾与哈密。乌鲁木齐、伊犁并称新疆四大商业都会，素有“金奇台”“旱码头”之称。

二、我县东风工程农家书屋工作现状

东风工程、农家书屋自2007年启动以来，东风工程已经覆盖全县各个行政村。2011年自治区新闻出版局又启动第二期东风工程项目。截止2012年，我县建成102个农家书屋，覆盖了全县原有的102个行政村，这两项工程的实施极 大地丰富了各族农牧民的文化生活，同时也解决了农牧民“看书难”，“借书难”的问题，是党和国家的一项惠民工程，使各族农牧民群众得到了实实在在的好处。

近年来，我县随着经济的发展，全县60个中心村分别建成高标准的村文化中心，同时，也改善了东风工程农家书屋用房问题，在具体工作中举办了五期培训班；举办了奇台县农家书屋东风工程演讲比赛；参加了自治州组织的“我的书屋，我的家”系列活动，有4个农家书屋3名管理员6名作者4名演讲员获得自治州新闻出版局的表彰奖励。2012年4月我局荣获自治州“我的书屋我的家”征文评选活动优秀组织奖。2013年，我县半截沟镇腰站子村农家书屋被国家新闻出版总署命名为国家级示范农家书屋，西北湾乡杨柳村戴春慧被表彰为自治区优秀农家书屋管理员。

三、我县东风工程农家书屋工作特点

（一）加强领导，健全组织，切实把东风工程、农家书屋管理好、使用好。县文广新局成立了创建示范农家书屋优秀农家书屋管理员领导小组，各乡镇也成立相应组织，把这项工作抓紧抓实。我县高度重视这两项工程的管理和使用工作，以基层文化建设年为抓手，切实解决好管理和使用不到位的问题，县、乡两级分管领导及管理人员定期不定期深入到农家书屋检查指导工作，重点检查“五有”（即：有稳定的书屋管理员；有完整的财产登记管理档案；有一套健全的内部管理制度；有经常性的活动安排和活动记载；有定期的图书推介和科技信息发布活动）工作是否落实到位。认真解 2 决基本设施不足的问题（主要是书柜及桌椅不足的问题）。按照县、乡、村综合目标考核要求，层层抓落实，一级抓一级，使各项管理措施落到实处。

（二）建、管、用并举，创新工作机制。“东风工程”、“农家书屋”工程，建好是基础，管好是关键，用好是目的。在具体实施中采取了以下措施：一是与乡镇综合文化站电教室、文化中心管理相结合，统一由专职人员对两个工程出版物进行管理：二是与村文化室管理相结合，明确一名村干部（大学生村官）负责两个工程出版物的管理，发挥村级文化室一室多用的作用：三是利用农家书屋阵地，各乡镇、村在“

三、八”妇女节开展了妇女读书日活动；“五一、五四”节组织青年开展读书看报有奖活动；“六一”儿童节农家书屋全天开放，吸引了大批少年儿童；“七一”建党节广大农牧民党员借书看报，开展了党在我心中读书活动；“十一”国庆节组织农牧民看电教片，召开座谈会畅谈我国改革开放三十多年来城乡发生了翻天覆地变化。同时，利用寒暑假、文化科技卫生三下乡、乡村百日文体竞赛等重大活动，吸引广大农牧民、少年儿童读者读书用书，特别是农闲时节，农家书屋人来人往、络绎不绝。四是加强对出版物管理，将两个工程项目管理纳入乡镇村务公开范围，形成良好的激励和约束机制，并纳入乡村年终考核之中。

（三）抓典型、树标兵，充分发挥典型示范引导作用 我县在抓东风工程农家书屋工作中涌现出一批优秀农家书屋：如半截沟镇腰站子村、西北湾乡杨柳村等，他们在建、管、用方面工作突出，受到当地农牧民普遍欢迎。为了 发挥典型引路的作用，我县于2013年5月24日召开了奇台县农家书屋东风工程推进会。各乡镇分管领导、文化站长、农家书屋代表共计51名参加会议，与会人员观摩了半截沟镇腰站子村农家书屋、西北湾乡西北湾村和杨柳村农家书屋，听取了有关人员的介绍，在西北湾乡杨柳村召开了推进会、会上，腰站子村农家书屋代表和杨柳村农家书屋代表进行了交流发了言，县文广新局局长讲了话，分管副局长进行小结，此次推进会，为做好我县东风工程农家书屋工作，发挥了很好的作用。

（四）配备相应的设施设备。我们鼓励各村根据实际情况，由村委会出资，为农家书屋配备桌椅、书架等设备，以满足读者需求。全县60个中心村，不同程度地为东风工程、农家书屋配备了相应的设备。

（五）开展“示范农家书屋、优秀农家书屋管理员”评选表彰活动。按照“示范农家书屋、优秀农家书屋管理员”的标准，每年选出3-5个（名）“示范农家书屋、优秀农家书屋管理员”，年终进行表彰奖励，以调动他们的工作积极性。

（六）建立奇台县农家书屋管理人员QQ群。及时便捷地了解区、州、县新闻出版局部门的通知精神；及时方便地查阅自治州图书馆“图书整理与加工”有关资料； QQ群的建立，起到了查阅资料、上下沟通、交流经验，切实掌握每个农家书屋运行情况的作用。

四、存在问题及建议：

（一）农家书屋借阅普遍存在着农忙借阅少，农闲借阅多的情况。

（二）农家书屋管理员多由大学生村官兼任，流动性比较大，对工作有所影响。

（三）农家书屋管理员工资待遇比较低，能否采取补贴的办法给予解决，以提高他们的工作积极性。

篇7：农家书屋工程建设工作总结

**乡于1987年从**分出设立，该乡地处瑞金西北部，离市区89公里，与宁都的**、赖村、于都的**和本市**镇相邻，全乡面积50平方公里，其中耕地9391亩，山地区54870亩，有6个行政村81个村小组，总人口12576人，2630户。

一、基本情况：

1、建设情况。我乡现有农家书屋点5个，分别是**村山塘背小组、**村青山背小组、**中心小学、**初中、**村龙下小组。其中，2011年新建点2个，即**初中和**村龙下小组两个点。5个点位置不一，**中心小学和**初中两个点就在学校所在处，**村青山背小组和**村龙下小组两个点在村委会，**村山塘背小组点在山塘背群众家中。

2、管理情况。一是人员落实情况：我乡5个农家书屋点都有专职管理人员，其中**村山塘背小组和**村青山背小组管理人员为残疾人，**中心小学和**初中管理人员为老师。二是工作落实情况。几个点都严格落实图书借阅、管理的相关制度，并且严格控制并尽量减少图书管理过程中出现的被盗、遗失、受潮等情况。此外，还尽可能多的为群众提供借阅的方便。中心小学和**初中除了双休日外，其余时间都是借阅时间；其他三个村级点都实行AB岗制度，其中**村山塘背小组点实行乡干部与管理人员轮流管理结合，**村青山背小组和**龙下小组点实行村干部与管理人员轮流管理结合，这样确保了所在书屋有人管理，最大限度地保证了书屋的开放时间。

二、存在问题

1、建设方面：一是速度慢。部分村没能充分认识农家书屋作用，加之场地、资金限制，农家书屋建设积极性不高。目前为止，全乡还有三个村没有建设农

1家书屋点。二是场地还有待改良。建成的点中有些点空间小，阅读室设备差，防火、防水等专业设施偏少。三是投入偏低。乡村两级财力紧张，用在农家书屋上的资金偏少。四是单纯的书籍配送远不能满足所有对象的阅读需求，最新的信息无法从书籍获得。

2、管理方面：一是管理人员素质参差不齐，很多管理人员管理水平仅限于图书的整齐摆放及卫生的打扫，部分管理人员因以往没有从事过图书管理方面的培训，对图书报刊等分类整理的方法有待提高，图书管理的科学性有待提高。二是开展活动数量少，由于平时所服务对象是留在家中的中老年人，加之经费所限，我乡几个点较少甚至没有开展过征文、读书比赛等活动。

三、下一步打算

1、建设方面：积极引导村一级建设农家书屋，争取两年内达到村村都有农家书屋；积极筹措、争取资金完善现有农家书屋，把现有农家书屋的硬件完善好，为群众提供一个更优的借阅环境。

2、管理方面：加强学习，通过“走出去”与“请进来”的方式加大对农家书屋管理人员的培训；筹措资金并积极开展各种读书、征文活动，通过活动提高群众阅读的兴趣。

四、几点建议

1、建设方面：一是在全市建设一批示范点，探索统一标准，形成样板，以点带面。二是增加对已有农家书屋书籍配送数量，同时应提高书籍配送的针对性，如学校的点就应多配送师生教学所需书籍，村一级的点就应多配送实用技术、时政方针等方面的书籍。三是增加对农家书屋投入，增配电子阅览设备，最大限度满足群众需求。

2、管理方面：一是加大培训力度，提高农家书屋管理人员的管理水平。二

是实行统一标准对管理人员进行考核，可以按每月借阅数量或者开放日出勤情况或平时整理分类情况进行单一或综合考核，尔后对考核人员按绩效给予补贴。三是加大扶持力度。明确书屋所需资金来源，强化政府对农家书屋正常活动的扶持，保证农家书屋正常有序积极地开展各项读书及征文活动。

中共**乡委员会

篇8：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

自2007年3月《“农家书屋”工程实施意见》这一纲领性文件以来, 农家书屋如雨后春笋般在全国各地建立起来。该工程计划“十一五”期间计划在全国建立20万家“农家书屋”, 到2015年基本覆盖全国的行政村。然而不可否认的是, 我国农家书屋建设在如火如荼开展的同时, 也出现了一系列的问题。如何真正将农家书屋打造成农民群众的“文化粮仓”和致富“加油站”, 还需要学者和专家们的进一步探讨。

二、农家书屋的建设意义

(一) 学习科技知识, 指导农业生产

农家书屋内的主要藏书为农业科技类书籍, 以供农民借阅参考, 从而指导生产实践。传统的农业生产, 农民主要依靠父辈传授的经验, 有些很实用, 但有些已经过时, 无法预防新的病虫害, 也无法满足现代农业的机械化发展。这一切, 在书中均有解释, 农家书屋就成了一个传播媒介, 使农民能够了解到目前农产品市场的前沿动态和科学的生产方法。科技知识的传播是农民享受到农家书屋的首要裨益。

(二) 阅读各类书籍, 丰富农闲生活

据资料显示, 农村农民人均拥有图书量, 如果不包括小孩的课本, 人均0.1册书/年, 也就是10个人一年才有1本书。许多地方的农民, 尤其是西部农民, 有十年没有买过1本书的家庭。而农家书屋的设立, 毫无疑问成为农村的“文化粮仓”。在这里农民可以查阅医药保健类书籍, 可以看小说杂志, 可以了解历史文化知识。以前, 农闲的时候, 农民经常会选择打牌、搓麻将等方式来放松, 现在农家书屋则是一个更佳的选择了。

(三) 接受培训教育, 提升文化素质

农家书屋不仅是一个乡村图书馆, 同时也发挥着传播教育、开展培训的功能。依托农家书屋, 一些地方的村委会主动邀请一些农业技术人员和文化法律工作者对农民开展培训和教育, 解决农民面临的技术难题, 普及卫生健康知识和法律常识。

三、“农家书屋”工程实施中的困境及原因分析

虽然, 近年来农家书屋发展地如火如荼, 但农家书屋的作用还有待挖掘。在农村, 真正了解农家书屋, 利用农家书屋的农民还只是很少的一部分, 这一点在一些不是很发达的地方尤为突出。从农民的角度来说:一方面, 一些农民的文化水平受限, 无法有效阅读书籍;另一方面, 书屋里的书籍缺乏针对性, 无法激起农民的兴趣。从书屋本身而言, 基础设施差, 管理落后, 开放时间不定等问题一直不能得到很好的解决。从长远发展来看, 农家书屋目前还没有形成可持续发展的模式, 书屋的书籍来源和长期发展的维护该由谁出, 还未解决。

(一) 建设管理“困难重重”

1、文献配置缺少针对性, 更新不及时

农家书屋的文献配置往往是根据政府统一标准或者接受捐赠, 配置的方式模式化, 缺乏针对性和地方特色。在文盲比较多的农村地区, 配置大量的图书只能是一种摆设, 不能发挥实际的功效;在少数民族集中的农村地区, 用汉语出版的图书可能就无人问津了;在稍发达的农村地区, 一定比例的图书配置便能发挥其应有的作用。不仅如此, 很多农家书屋的配置不合理还体现在图书以及音像资料的内容上, 由于各地有不同的生产经营模式, 比如以水果种植为主的地区和以水产养殖为主的地区, 他们对知识的需求是不同的, 同一种配置方式会造成资源的浪费。

除了文献配置的不合理外, 目前很多的农家书屋还存在更新不及时的问题。很多农家书屋的报纸杂志都是一次性的下发或者捐赠, 既不能保证质量又不能保持连续性。如果书屋不能提供最新的报道和消息, 那农民可能会选择更为便利的电视传媒, 进而又降低了书屋对农民的吸引力。

2、开放时间不合理

很多地方的农家书屋都存在开放时间短, 开放时间不合理的现象。走访一些乡镇下的村庄, 可以发现很多书屋开放的时间少得可怜, 甚至一个星期加起来只有六个小时。一般来说, 书屋不开放或者开放时间短的原因有以下两点:一是多数管理员都是兼职的, 由于他们同时需要参加村里工作或是农业生产, 工作重心并非书屋的管理, 投入的时间也就相对较少, 并且开放具有随机性, 可能哪天有点事儿就关门了;二是真正到书屋借阅农民不多, 一般都是居住在书屋附近的人们, 农民作为农家书屋的服务对象, 借阅不积极, 必然影响管理者对于书屋的投入精神和管理态度, 如果书屋开了一天也没两个人过来, 管理员就会想估计大家都没时间, 索性就关门了。

我们必须关注到农民的生活和劳作习惯, 农民不同于工人、行政人员, 对于他们而言只有晴天阴天、农忙农闲。而现在的农家书屋开放时间的制定并没有将这个因素考虑进去, 农民不可能放弃自家的农活去书屋看书。

3、管理人员配备不足

这里的配备不足主要是指管理人员的质量方面。因为书屋的管理人员是兼职的, 那么书屋管理的好坏全在于管理人员自身对于书屋的重视程度。若是管理者认为书屋只是个政府搞个形式, 那书屋可能只是供观赏的“工艺品”。若是管理者支持此工程, 则会对书屋的倾心倾力, 热心宣传。

无论管理员是以怎样的态度对书屋进行管理, 他们始终缺乏正规的团书管理的专业知识。一是在图书的借阅登记方面, 多是采用传统的登记借阅, 而对图书的归还和损坏没有明确的规定;二是在图书的分类管理上较为混乱, 有些地方只是简单地将书籍分为大家常用的农业科技类、历史文学类、报刊杂志类;三是在图书的保管上意识不够, 一些新的图书被锁在书柜里, 而一些杂志和报纸就被散放在书柜旁边的角落里, 长期下来, 很多书籍的使用时间必将大打折扣。

4、服务形式单一陈旧

很多农家书屋目前都处于刚刚建成的阶段, 除了提供常规的图书以及音像资料外, 活动开展的很少并且很多都是单调乏味的活动, 甚至这些音像资料也缺乏播放设备, 不能满足农民的需求, 激起农民的兴趣。农家书屋应是农村文化建设的主阵地, 对农村社会稳定、农民素质的提高有着举足轻重的作用。而目前很多地区的农家书屋所提供的服务方式以及服务水平还停留在五六十年代, 没有跟上时代的步伐, 也没有发展创新, 虚有一个表象。

(二) 认知不足, 重视程度有待提高

1、农民关注程度不够

农家书屋是为了解决农民借书难、看书难的问题的。由于语言是农民交流的主要手段, 很多农民没有自觉读书看书的习惯。有的人会在书屋建成的时候去借几本书, 算是凑凑热闹。有的人可能根本不知道自己的村里建了个农家书屋, 更别提借书看了。而真正能够坚持利用书屋读书的农民还只是少数。在农村, 传统的电视广播和口耳相传的方式是农民获取信息和知识的主要手段, 他们还没有意识到农家书屋作用, 未享受到它所提供的便利。

2、基层领导认识不高

因为农家书屋工程属于文化工程, 政府在给予资金投入以后不可能很快见到回报, 所以很多基层乡镇村领导对农家书屋建设没有给予足够重视, 主动参与、支持配合意识不强。政策呼吁很好, 而建设的书屋很多流于形式。一些乡镇村干部甚至以经济薄弱为借口, 不给农家书屋以足够的经费支持, 导致农家书屋不能长久有效地发展。

3、可持续发展问题

农家书屋工程是按照“政府组织建设, 鼓励社会捐助, 农民自主管理, 创新机制发展”的思路组织实施的。但在目前经济社会环境和工程建设情况下, 并未形成农家书屋长远发展的有效机制。一是社会捐助并不能够提供稳定的书源和资金来源, 很多捐助都是一次性或是短暂性, 不能解决农家书屋的长远发展问题;二是农家书屋由农民自行管理是“群众路线”的践行, 但如何选取合适人员, 如何培养管理人员的职业素质, 又如何实现管理人员的科学衔接替换, 目前还没有一个好的解决方案。书屋的建设是基础, 而能否长期发展并不断完善才是关键。

4、宣传不到位

很多农村地区对于农家书屋的宣传意识极为缺乏, 尤其在经济不是很发达的地方。农村宣传方式一般有以下几种:“口耳相传”、直接将宣传单放在村小店处和张贴告示。“口耳相传”仅限于告诉与自己关系较好的人, 它虽然有互动性, 但也存在着随意性, 因而很多人只是“听到了”, 并没有做到“改天去书屋看看”。而传单和告示的方法, 只是让人们知晓了, 却很难吸引人们的眼球, 这种宣传只能流于形式。

四、改进“农家书屋”工程的建议对策

(一) 加强农家书屋基础设施建设

一方面, 书屋的选址和书屋面积都应按照一定的标准操作, 以方便农民为前提;另一方面, 由于农家书屋的馆藏不仅包括纸质图书, 还包括光盘、磁带等音像制品, 因此, 电视机、影碟机等硬件配套设施的配置也是不可缺少的。

(二) 合理配置农家书屋文献

首先, 农家书屋可以让农民来选书, 依据农户的需求, 确定馆藏结构, 使得书籍配置具有地方性特色, 而不是千篇一律或者都是一些滞销书籍和滥竽充数的书籍;其次, 由于在农村, 农民接触的最频繁的媒体是电视, 再是报纸杂志, 最后才是图书, 所以在为农家书屋配置图书期刊的同时, 传播农业科技、农业政策、娱乐知识等的光盘、磁带等音像制品也是必不可少的并且应该占很大的配置比例;再次, 农家书屋可以适当增加教辅书和少儿读物的比例, 吸引农村小朋友到书屋读书、学习, 从小培养他们的读书习惯, 为以后的健康成长奠定良好的基础。

(三) 增加对管理者的培训, 建立规范有效的管理制度

第一, 农家书屋的管理者可以不仅仅局限于传统的村干部兼职或者退休干部, 还可以将农家书屋的管理者扩展到大学生村官或者教育工作者甚至选派全职管理人员。这样一来, 农家书屋的管理会更加的规范有效。

第二, 农家书屋可以利用市图书馆的资源, 对乡镇农家书屋的管理员进行培训。提高管理员的素质是农家书屋长久发展的重要动力。

第三, 农家书屋还需要建立一套有效的管理制度, 对于书籍的借阅和保护, 以及农家书屋的开放时间做出明确规定。针对农家书屋的开放时间, 可以根据农民的实际情况来定, 而不是机械地按照政府机关的作息时间, 可以在农闲的时候增加开放时间, 在周末开放以便中小学生借阅图书。

(四) 加强宣传工作, 拓展服务功能

做好宣传工作是农家书屋服务于农民的基础。简单介绍和挨家挨户说明, 甚至可以召开村大会, 宣传农家书屋的建立, 并告诉农民, 他们有借阅书籍的权利。不能让农家书屋躲在村委会的办公室旁一味地等待别人的光顾。

在做好宣传工作的同时, 开展丰富多彩的活动也是农家书屋吸引更多读者的良好途径。农家书屋可以针对当地农民的自身特点开展读书大会、农业知识比赛、知识讲座、演讲比赛等等, 让农民在活动中感受到快乐和喜悦, 对农家书屋形成好感并愿意去关注农家书屋。

五、总结与展望

中国大部分农村长期来都是“文化荒漠”, 农家书屋入驻农村, 不仅为农民带来了文明的信笺, 也带来了新鲜的思想和时代的信息。虽然, 目前实施过程中仍存在很多现实性的问题, 这也是任何一项伟大工程建设初期必不可少的阶段。但是, 我们有理由相信在实践的不断探索中, 可以加大工程实施力度, 增强工程的实施效果, 使农家书屋真正发挥其“文化粮仓”的功效, 并成为一种现代型可持续发展的文化站点。

参考文献

[1]、常春秀.“农家书屋”可持续发展的公共图书馆思考[J].农业图书情报学刊, 2010 (4) .

[2]、陆和建, 彭昱丽.合肥市农家书屋现状及可持续发展对策[J].大学图书情报学刊, 2010 (12) .

[3]、周立军.刍论农家书屋研究现状及其发展对策与建议[J].图书馆学研究, 2010 (3) .

篇9：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

一星级示范农家书屋标准

1.书屋出版物配备的品种、册数、类别、比例符合总署规定，即图书1500册、1200种，报刊30种，电子音像制品100种，并按照新闻出版总署和省新闻出版局制定的推荐目录选配。

2.书屋面积20平方米以上，椅子不少于10把。3.有1名专职或兼职图书管理员。

4.农家书屋铜牌、各项管理制度均清晰、整洁、规范、统一，悬挂明显位臵。

5.所有出版物均贴（盖）有农家书屋工程标识，并全部登记造册，借阅登记及时、清楚。

6.农家书屋每周开放时间不少于5天。7.图书分类管理，无丢失、无严重损坏。

8.书屋信息规范录入农家书屋工程信息管理系统。9．民意测评，满意率达90％以上。二星级示范农家书屋标准

1.达到一星级示范农家书屋标准。2.书屋配有10套以上阅读桌、椅。

3.书屋每周开放不少于5天，每天开放时间不少于8小时。

4.能够利用农家书屋开展读书活动。5.能够更新图书，图书借阅正常。6．民意测评，满意率达90％以上。三星级示范农家书屋标准

1.达到二星级示范农家书屋标准。2．藏书量达到3000册以上。

3.书屋面积30平方米以上，配有可坐20人以上的阅读桌、椅。

4.读者群达到本村人口总数的10%以上，读者借阅率达50%以上。

5.书屋配备计算机，能够提供网上读书。

6.书屋中的图书均贴有条形码，实现计算机管理。7.能够利用书屋开展生产技能、学习培训、知识竞赛、演讲等读书活动，活动资料齐全。

8.能够及时向上报送活动信息。9.当年图书更新资金达到3000元以上。10．民意测评，满意率达90％以上。四星级示范农家书屋标准

1.达到三星级示范农家书屋标准。2.藏书达到5000册以上。

3.书屋面积达40平方米以上，配有可坐30人以上的阅读桌、椅，读者群达到本村人口总数的20%以上，读者借阅率达60%以上。

4.注重引导村民读书，结合本地实际，树立学习、致富典型，并有详细事迹材料及活动信息。

5.有先进事迹在媒体上报道或有作品发表在报刊杂志上。6.当年图书更新资金达到4000元以上。7.民意测评，满意率达90％以上。五星级示范农家书屋标准

1.达到四星级示范农家书屋标准。2.藏书达到10000册。

3.读者群达到本村人口总数的30%以上，读者借阅率达70%以上。

4.书屋配备8台以上计算机，有单独的电子阅览区。图书借阅实现电子管理。办理“一卡通”借阅证，实现本地区通借通还。

5.利用农家书屋资源，发挥书屋作用，开展系列读书活动，有作品发表在农家书屋简报或其它新闻媒体上。

6.农家书屋荣获省级以上荣誉证书。7.当年图书更新资金达到5000元以上。8.民意测评，满意率达90％以上。

上述评选标准，由省农家书屋工程建设领导小组办公室负责解释。

民意测评中接受测评的当地村民数不得少于20名。非常满意得100分、满意得90分、比较满意得80分、一般得60分、不满意得0分。书屋的民众满意率＝（每张测评表的得分累加÷测评表数）×100%。

篇10：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

“农家书屋”是为满足农民文化需要, 在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。“农家书屋”工程坚持整合各种资源、不搞重复建设的原则, 按照“政府组织建设, 鼓励社会捐助, 农民自主管理, 创新机制发展”的思路组织实施。

“农家书屋”工程的中长期目标是通过5—10年的建设, 在全国农村逐步建立起“供书、读书、管书、用书”的长效机制。现阶段着力解决农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题。主要任务是通过在农村建立自管自用的书屋和农民自助读书组织, 为广大农民普及科技知识, 传播先进文化, 提供精神食粮, 不断满足农村群众最基本的精神文化需求。让农民在家门口就能学习知识、获取信息, 促进农民读书用书, 活跃和丰富文化生活, 提高整体素质和文化生活质量, 在建设经济发展、生活宽裕、乡风文明、管理民主的新农村中发挥积极作用。

二、大理州开展“农家书屋”工程建设的基本情况

大理州自2006年开展“农家书屋”试点建设以来, 共配发图书:1710778册;音像制品:216410盘;报纸期刊:22780册 (张) ;书架、桌、椅:570套;总价值:2560.15万元, 实现我州1139个行政村及社区“农家书屋”100﹪全覆盖。

三、开展“农家书屋”工程建设的主要经验和做法

一是高度重视, 加强领导。大理州委、州人民政府高度重视“农家书屋”工程建设工作, 成立了以州委常委、副州长任组长以及文化、新闻出版、财政、发改、审计、农业等部门为成员的大理州“农家书屋”工程建设工作领导小组, 加强对全州“农家书屋”工程建设的组织、协调工作, 把“农家书屋”建设连续三年纳入州人民政府的20项重点工作之一, 列为重点专项督查内容。

二是结合实际, 创新机制。在实施“农家书屋”建设工作中, 结合“千村扶贫, 百村推进”工程和“农民文化大院”建设加以推进。各乡镇结合实际, 将此项工程建设和社会主义新农村建设一起来抓, 把“农家书屋”建设与地方文化特色工作联系在一起, 创造了“一村一品”的模式, “以典带点”辐射乡村, 使“农家书屋”工程建设真正发挥了效果。在此基础上, 各乡镇探索、完善、建立了一套行之有效的长效管理机制, 选派了懂业务、善管理、有敬业精神的同志来负责书屋的管理工作, 真正把“农家书屋”办成一块知识的阵地、一个文化的窗口。

三是多措并举, 整体推进。大理州各县市积极争取专项经费, 投入到“农家书屋”工程建设中, 有力的促进了全州“农家书屋”工程建设的实施。硬件方面:整合利用村委会、农村基层党组织活动中心、农村文化室、老年人活动中心等资源来完善“农家书屋”工程建设, 这些工作的开展, 为丰富和完善我州“农家书屋”工程建设工作奠定了坚实的基础。

四、“农家书屋”工程建设存在的主要问题

在充分肯定“农家书屋”建设工程取得成绩的同时, 我们也要清醒地看到存在的问题:

一是重建轻管。大多数行政村 (社区) 建成交付使用后, 没有建立相应的监管机制, 有的“农家书屋”长期关门, 很少开展读书借阅活动, 对其日常的运行缺乏有效的管理和引导, 影响其作用的发挥。

二是借阅率低。目前, 农村大多数农民缺乏阅读习惯, 加上宣传工作不到位, 书屋虽然建起来了, 但图书借阅率偏低, 情况好些的, 平均每天三五人, 差的根本没人光顾, 甚至关门了事。

三是管理有待加强。目前书屋的管理人员基本上都是由村委会工作人员、退休教师、老协会员兼任, 无任何报酬, 均为义务管理者, 管理上也仅仅做些传统的借借还还服务。且无法保证书屋的开放时间, 缺少对图书的推荐宣传, 不利于“农家书屋”功能的发挥和阅读活动的推广。

五、解决措施

针对农家书屋建设中存在的一些问题, 我们应采取如下措施:

一是在“建”上功夫。在“建”上加大投入, 确保借阅有场地。进一步加强组织协调, 形成建设合力。在坚持以政府为主导的前提下, 注意利用各种资源, 积极开辟各种渠道, 广泛动员社会各方面的力量, 共同推动“农家书屋”工程的深入实施。

二是在“管理”上抓措施。在“管”上抓规范, 确保管理有制度。结合农村实际, 针对不同群体制定切实可行的管理制度, 继续强化执行《“农家书屋”管理员工作职责》、《读者须知》、《“农家书屋”出版物借阅制度》, 使书屋管理更加规范化。

三是在“用”上求实效。在规定的开放时间内, 管理员要坚守岗位, 确保开放时间。各书屋要在“用”上求实效, 坚持做到图书无偿借阅, 确保借阅通道畅通。

四是多渠道筹集资金。农家书屋的发展必须要有经费保障, 采取各种方式, 多渠道筹集资金。一方面, 要积极争取把农家书屋建设及发展的配套经费列入县财政预算, 建立稳定的财政保障机制。另一方面, 农家书屋作为一项惠及广大农民群众的长期性文化工程, 初建时期政府投入一定的扶持资金是必要的。通过向挂钩帮扶单位争取支持一部分资金、社会捐助的形式和村委会自己出钱添置书架和报刊架等方式完善书屋建设。

五是加强培训, 提高管理人员的素质。农家书屋建成后能否长久维持下去并持续发挥功效, 其中一个重要因素在于农家书屋管理员的精心维护。首先是管理员的选聘。笔者认为, 选择什么样的管理员应由村里根据各村的实际情况而定。在村委资金困难的情况下, 可以找退休教师担任管理员, 或聘请一些热心的农民管理员, 并应根据当地经济发展状况给予一定的报酬。其次是要对农家书屋管理员进行业务培训。农家书屋管理员是农家书屋服务工作的创新者, 应根据各村屯的实际情况, 主动开展农家书屋的延伸服务。县级图书馆应该发挥其专业优势, 积极参与农家书屋的建设和农家书屋管理员的培训工作。

篇11：富池镇农家书屋工程自查整改工作报告

农家书屋是为满足农民文化需要, 在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》, 切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题, 2007年3月, 新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口计生委联合发出了《关于印发〈农家书屋工程实施意见〉的通知》, 开始在全国范围内实施。“农家书屋”工程计划“十一五”期间在全国建立20万家农家书屋, 到2015年基本覆盖全国的行政村。

而浙江省丽水市则自2010年6月开始, 按照“结合实际, 特色建屋, 加快进度, 确保质量, 不拖后腿, 后来居上”的工作要求, 至2012年底共创建和完善农家书屋2897个, 如期实现了农家书屋行政村全覆盖的目标。本文以浙江省丽水市莲都区联城街道为例, 从基层视角总结审视“农家书屋”的建设情况以及当前存在的问题。

二、联城街道“农家书屋”概况

丽水市联城街道下辖27个行政村, 95个自然村, 总人口数17553人。联城的“农家书屋”工程建设从2011年, 截至2012年底, 联城27个行政村全部建成农家书屋, “农家书屋”覆盖率达到100%, 投入资金共计410459.8元。

每个“农家书屋”藏有各种书籍杂志1500册, 分政经、科技、生活、文化、少儿、其他、报刊、音像八大类。包含了文学小说、生活常识、科普知识、科学种植、养殖知识等种类丰富的书籍, 知识涵盖面广、内容丰富, 能够很好的提高广大村民的各种知识和提供给他们各种技术信息。除书籍以外, 工程建设为每个村农家书屋配备书架、阅览桌椅、管理员桌。

管理上, 每个村“农家书屋”都配备了管理员, 并组织农家书屋管理员参加培训。农家书屋书籍分类严格按照管理手册要求, 分门别类按类别依次陈列, 排放整齐, 便于村民借阅。通过培训, 让管理员熟悉的图书分类、登记、保管和借阅等方面的知识, 图书保管、借阅等有章可循。书籍的借还情况都经过严格的实名登记, 要求管理员定期检查书籍是够被虫蛀、受潮, 是否有遗失、缺页等现象, 保证图书不被损坏和丢失。

三、存在的问题和建议

“农家书屋”建设虽然已经达成了覆盖目标, 但是运行中仍然存在着不少的问题, 主要有如下几点:

1. 书屋管理不够规范, 图书借阅归还管理不够严格。

这一点上需要加强图书管理员的培训和强化制度, 随着工程的进一步建设, 最好能为书屋装备电子化的图书借阅管理系统;

2. 书屋使用效率不高。

一个主要原因是书屋配备的书籍不能满足群众的需求。这一点可以通过征集群众的阅读需求, 整理成为待采购数目, 定期补充购买新书籍, 以使书籍能够满足群众需求, 从而提高书籍的流通效率;

3. 书屋藏书不足。