2024农家书屋演讲稿（通用14篇）
篇1：2024农家书屋演讲稿
花开书屋遍地春
尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：
大家好！
我叫易小冬，来自沱江乡龙门村。人们常说，男人三十一枝花，假如是这样的话，那么现在的我，就是一朵盛开的鲜花。谢谢大家的认同。
我是一名平凡的农家书屋管理员，一直以来，我都为我的工作感到骄傲和自豪，甚至有一丝小小的得瑟。我管理的龙门村书屋只有小小的几十平米，1800多册书，我的管理员工龄也仅有三年，可乡亲们送了我一个亲切而响亮的的称呼：“花总”，没错，鲜花的花，老总的总。其实，我本人并没有养花种草，对于这样的称呼，你是否也会感到疑惑呢？这其中的缘由啊还得从三年前说起：
记得那时，我们书屋刚建成不久，我的小学同学阿亮结束了在外多年的打工生涯，想要回村来建个苗圃，就到我们书屋来，征求村支书和我的意见，村支书很赞成，说村里虽有人做这一行，但小打小闹，不成气候，他支持阿亮下狠心做大做强。阿亮要我帮他，我说行啊，但是我没这行的经验，怎么帮呢？村支书指着那一排大书架说：“小东啊，这么多书，还找不出种植技术方面的吗？”我一拍脑门：“嗨，我怎么忘了这个”，顺手就在科技类里取下了一本《园林苗木培育手册》和一本《果树苗木种植技术》递给阿亮：“阿亮，先看先学，我再找，我也学，这不就可以帮你了吗？”阿亮拿着书，如获至宝，十分激动：“原来咱村家门口就有图书馆，就有农技站，这下我心中有底了”。
仅三两个月，凭着年轻人的干劲和聪明才智，再加上村上的支持，阿亮的苗圃建起来了，我先后帮他找了十多本书。村支书还带他到白马镇双河村苗圃基地去学习经验。后来，阿亮的苗圃出苗了，有了效益，乡亲们也开始学。看着齐刷刷、绿油油一大片一大片漂亮养眼的树苗，就有人开始叫阿亮花老板，阿亮总是笑呵呵地说：“我是花老板，那小东就是‘花总’，因为我的这些东西都是从他书屋里学来的！”。于是，乡亲们也跟他那样，纷纷跑到书屋来借书学技术。一来二去，我这个‘花总’的称呼啊，就这样叫开了。
去年夏天，村里出了件大事：一天下午放学后，十岁的小宝和其他几个孩子，跑到河边去玩，不小心摔进河中溺水了，在这危急关头，幸好当时岸边有几个船 老板，听见呼喊立即下水，把小宝救了起来。我闻讯赶到河边，小宝已经奄奄一息，围观的人不知所措，我立即用在书屋藏书中《农村孩子安全常识》上学到的急救方法给小宝施救，幸运的是，小宝醒过来了，他的奶奶着急得捶胸顿足，哭声震天，连连后悔自己没看管好孙子，叫人好不心痛。小宝的父母常年在外打工，他从小跟着奶奶长大，像他这样的留守儿童，村里大大小小就有二、三十个。中心小学建了个留守儿童中心，可孩子们放了学就不想呆在学校，总是三五成群地满地野跑，自己找乐子，有些孩子边玩边在路旁坡边随便找个地方趴着写作业，安全隐患也很大，看着都叫人难受。
小宝被淹这件事对我触动很大，我想，我们书屋宽旷明亮，那么多儿童书籍，还有大电视，孩子们放了学要是肯到书屋来写作业，读书看电视该多好，这样不仅安全，还可以互相学习交流。我再挤点时间给他们辅导一下，或许还能提高他们的学习成绩。我把这想法与村支书一讲，支书很支持，说等于是在村里建了一个留守儿童之家，好事！说干就干，在村支书的支持下，书屋里的留守儿童之家很快建起来了，志愿者小刘也来帮忙，我和他每天下午放学后，轮流在书屋里带孩子们写作业，看书看电视，我们还开故事会，孩子们都有机会上台讲故事，他们可喜欢了。此举得到了村民们的普遍欢迎，也得到了文体局、教育局、沱江中心校等单位的大力支持，他们送来了崭新的桌椅板凳，墙上挂起了字画，窗上挂上了窗帘，还添置了开水壶、灭火器等，书屋被布置得漂漂亮亮的，我这个书屋管理员心里也乐开了花，相信长期坚持下去，孩子们一定会在书屋里学到知识、文化、文明，健康快乐地成长。孩子们是祖国的花朵，我可真就成了名副其实的“花总”咯！
类似的故事还很多很多。短短的几年时间，我心爱的农家书屋，小小的一方沃土，却靠它那独特的“肥料”，培育了用科普知识为农民兄弟添油加劲的致富之花，用养生保健知识使老人们安享晚年的健康长寿之花，用进步书籍让留守儿童茁壮成长的文明规范之花……看着这一朵朵健康的、向上的、充满正能量的五彩鲜花，沐浴着中国梦的朝阳，把蓬勃发展的龙门村装扮得万紫千红。我这个“花总”，想不得瑟一下，难哪！
我是易小冬。谢谢大家。
【本文获四川省内江市邮政杯“书香甜城”农家书屋读书演讲比赛一等奖】
篇2：2024农家书屋演讲稿
农家书屋演讲稿：农家书香醉万家 亲爱的朋友们，如果现在用一块布蒙住你的眼睛，把你带到一个陌生的地方，拆开布后映入你眼帘的是一间宽敞的屋子，一列列整齐的书架，一排排丰富的书籍，我猜，你的脑海里跳出的第一个字眼儿一定是它--图书馆。是啊，曾几何时，图书馆这个神圣的场所似乎只是知识分子和莘莘学子踏入的地方。从古至今，面朝黄土背朝天的农民只会和土地打交道。有谁会想到，卷着裤腿儿的农民也能走进这智慧的殿堂，遨游在这知识的海洋里。去年，由国家新闻出版总署等部委共同发起实施了“农家书屋“工程，这个活动
犹如浩荡春风吹遍大江南北，飞向了贫瘠的农村，走进了普通农家，贴近了亿万农民。如今，农民在家门口就有了属于自己的图书室，他们去借书、看书，学习知识文化，查找资料，借鉴致富经验，已不再是奢望，更不是梦想，而是一种实实在在的现实。
“要富口袋，先富脑袋。“这句话正流行在大营街农民的口中。究其原因，这故事还得从大营街师旗村60多岁的老朱身上说起。前些年，老朱在自己承包的土地上种了油菜，按照传统的“缺水灌水、有草除草、生虫制虫、少肥加肥“常规方法管理，结果不是产量低就是质量差。老朱思来想去也弄不清楚是什么原因。前年，爱好读书的老朱来到村里办的“农家书屋“，一个偶然的机会，他找到了对口的《种油料作物必读》一书。经过反复认真研读后，老朱茅塞顿开，找到了油菜欠收的原因：灌水不恰当，施肥不合理。去年，老朱摒弃了传统的管理方法，严格按书上讲的油菜各个生长时期 的水肥管理。嘿，没想到，到收割时，油菜质量从原来的二级提高到一级，创下了高产记录。尝到甜头的老朱切实体会到科学技术对农业生产的重要性，喜不自禁的写了《科学技术帮我解决了生产难题》一篇小文章，获得了国家新闻出版总署“农家书屋征文活动“三等奖，电视台多次采访老朱，他连连说：“咱们农民要富口袋，还是得先富脑袋。“ 老朱这事儿一传开，一时间，在大营街的农民群众中掀起了一股“读书热“。从前的“科技盲“变成了“读书郎“，纷纷投身到各村的“农家书屋“取经致富，“农家书屋“门庭若市，成了老百姓的第二个“家“。杯湖村60多岁的李大爷，脚患关节炎，疼起来撕心裂肺。自从“农家书屋“办起来后，他便成了那儿的常客，什么《健康快乐100岁》、《健康在你手中》、《家庭医生》等等书刊，让李大爷学到了许多保健知识。他按照书上教的方法做了一些适当的保健，现在关节炎不常犯了，身子也硬朗多了，还常给邻居的老年人
讲家庭保健知识，街坊们见了他都亲切地叫他“家庭医生“。赤马村养猪户史长庚通过“农家书屋“学习了先进科学的猪崽养殖方法，去年猪瘟泛滥，他及时采取措施，成功地避免了一万多元的亏损；赵桅村的张小三在“农家书屋“读了《农民一定要知道的365个法律常识》，成功地通过法律途径为弟弟向用工单讨到了工伤赔款……
其实，在我们身边，这一个个因“农家书屋“而发生的故事不胜枚举。农家书屋，这一座智慧的殿堂、思想的森林、文明的沃野，它包罗万象，藏珍蕴奇，让农民们领略到了“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟“。我们农民的视野因农家书屋而辽阔，我们农民的智慧因农家书屋而充实，我们农民的生活因农家书屋而精彩！
一位位农民朋友，迈开脚步踏进农家书屋，伸出双手翻开一页页书刊，睁大双眼探索这无限的知识的海洋，让生活插上科学与智慧的翅膀，飞向更加美好的
篇3：2024农家书屋演讲稿
一、农家书屋建设存在的问题
1. 藏书无特色
农家书屋建设采用的是行政式推动、项目式推进方式, 由政府主导和筹划。在目前的行政体制下, 乡镇干部关注的重点往往都是如何更快的执行上级指令, 对农民的真实需求或意见乡镇干部很少去考量, 没有经实地考察情况就按上级的指令实施了政策, 只给一次性资金投入, 用于购买图书、报刊、光盘以及相关设备, 藏书结构不合理, 很多不符合农民群众的读书需求。如以竹业发展为主的华江乡与葡萄种植基地溶江镇, 书屋中的资源基本相似。且书屋建成后, 新书、报刊续进极少, 图书品种少, 馆藏数量增长缓慢, 人们想看、急需的书没有。农民的话语权缺失导致农民的冷漠和无视, 农民不知道或是不清楚是否有农家书屋的大有人在。知道的人寥寥无几, 农民的参与情况可想而知。“只管建设, 不管发展”的方式, 导致农家书屋成为占用行政村办公场所的摆设, 应付上级检查的工具。
2. 书屋管理员无特色
在新闻出版部门的支持、关怀和村民具体的精神文化需要之间, 农家书屋就如一条纽带, 承“上”启“下”, 直接影响书屋的服务质量和效果, 在书屋发展建设中起着不可替代的作用。现阶段, 农家书屋的管理员是没有工资的, 极少有人愿意来不计报酬的管理书屋, 而且, 由于农村中的青壮年常年出门在外, 留守在村里的多为老人与儿童, 要他们来参与管理书屋也是很不现实。在农家书屋无能力聘用正式管理员, 且农村现有生产人员文化素质较低的情况之下, 村干部具有相对较高的文化素质的这一特质凸显, 注定了书屋的管理只能由村干部临时承担, 由其在上班的同时管理书屋。然而, 由于农村日常事务繁忙, 村干部对书屋的管理往往会无暇顾及, 比如, 忙于工作时书屋时开时闭, 致使村民在有借 (阅) 书籍的需求时却吃上了“闭门羹”, 打击了村民借书看书的积极性。其次, 书屋中的图书与设备是上级部门统一配备的, 上级对各书屋的管理情况会定期组织验收, 为了避免出现因图书借阅流失无法应付上级验收的情况, 村干部并不积极向村民宣传书屋。再次, 村干部缺少图书管理的专门知识, 上级部门又没有对其进行正规的图书管理培训, 使其不能有效地管理好图书。
二、打造特色农家书屋的途径
1. 了解读者需求, 配置特色资源, 开展特色服务
当地是以传统农业活动为主体的区域, 还是属于城镇边缘地区的工业化乡村对书屋的资源配置起着重要的影响作用。通过深入实地和村民的交流沟通以及对书屋已有的借阅登记册整理与分析, 及时了解村民的需求信息, 确定本村重点用户以及用户的主要需求倾向。根据用户需求采选特色资源, 积极开展具有特色的服务, 努力打造特色鲜明的农家书屋, 使农村的文化设施建设更加符合农民群众的“口味”, 更加切合社会主义新农村建设的实际, 实现惠农、乐农的目的。例如, 在严关马头山、溶江莲塘等农业规模种植技术需求突出的村镇, 重点采购大量农业科学类图书, 如作物栽培学、家畜环境卫生学、果蔬优新品种选择指南等优秀图书, 促进农业实用科技的推广, 同时利用“农家书屋”平台开展各种立足农村实际的技能培训, 使“农家书屋”名副其实地成为农民获取知识的免费“加油站”, 助推农民科技致富的“培训班”;在红卫桐木冲、柘园南陡口等农家乐旅游发展迅速的村镇, 重点采购旅游文化、饮食文化类图书;在城西、褔在等下岗职工、失地农民多的村镇, 重点采购法律、创业、再就业培训类图书, 增强农民群众法律意识。而在道冠、湘漓等留守儿童比重较高的村镇, 重点针对青少年儿童采购少儿类读物以及中小学教学参考资料, 以此来满足农村青少年儿童自我阅读与学习的需要。通过书屋藏书特色, 使农家书屋充分利用起来, 实现书与读者的良性互动, 成为广大农民群众需要且喜爱的“健脑室”“致富屋”。
2. 加强培训, 凸显书屋管理员特色
为了更好发挥农家书屋的作用, 兴安县采用不同的模式选聘管理员。比如下岗改制矛盾多的城西社区, 聘用县政法委退休干部担任书屋管理人员, 以服务农村青少年儿童为主要人群的道冠村, 聘任责任心强的退体教师或农村团员干部兼任管理员, 以服务于农业科技发展为特色的农家书屋如严关马头山、溶江莲塘等, 由当地村委、大学生村官、科技示范户等担任管理员, 邀请种养大户及农技专家、致富能手、返乡创业的农民工等能人为主讲人, 为本地的农民讲解如何科学种田, 帮助农民实现从凭经验种田到科学种田的转变, 传授增收致富的绝招与防控疫病的秘诀, 传递市场信息, 搭建农民与农技专家或致富能手沟通的平台。同时, 对没有经过正规的图书管理培训、图书管理方面的知识比较缺少、不能有效地管理好图书的管理员, 邀请县级图书馆对农家书屋管理员进行业务培训, 管理员实行持证上岗。使其经过专业辅导, 不仅学会图书分类, 也学会设立图书则产登记簿、图书借阅登记簿等账目, 使农家书屋管理走上了专业化道路。
三、结语
2014年2月, 兴安县在桂林市率先对兴安镇桐木冲、溶江镇七里圩等15个农家书屋进行了数字农家书屋试点安装, 推动“农家书屋”服务的网络化和数字化发展, 极大地丰富了图书资源, 拓展了文献内容覆盖面, 一定程度上满足了农民群众学习农业技术、了解市场行情、进行休闲娱乐等多层次、多方面、多样化的需求。同时, 组建文化志愿者队伍, 将其纳入县财政预算 (每人每月100元) , 吸收一批文化高、素质好、能奉献、责任心强、群众认可的人加入志愿者队伍, 充分利用县图书馆人才、馆藏等资源优势对其进行培训, 提高书屋的业务素质和服务水平, 推动农家书屋向特色化发展。但是, 我们也要看到, 满足现实用户的需求仅仅是农家书屋存在的目的之一, 我们最终的目标是希望通过农家书屋的特色化发展, 影响与感召农村中的爱书者, 带动所有的农村居民都渴求知识、爱上阅读, 自觉地提高文化素养, 促进社会主义新农村的建设。
参考文献
[1]李静.农家书屋特色化发展路径之探析——从全覆盖到可持续的战略转向[J].新世纪图书馆, 2013 (7) .
篇4：“农家书屋”乐农家
【关键词】农家书屋；乐农家；精神食粮
农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种（张），具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。根据国家这一统一要求，2009年，庄墓镇制订了“农家书屋”实施方案，在全镇范围内实施了“农家书屋”工程。近年来，庄墓镇文广站积极开展“农家书屋”工程建设，努力为广大农民群众易读书、多读书、读好书提供服务。
譬如，在庄墓镇刘浅村的这间书屋，走进入给人有耳目一新——仅仅十几平方米的小屋窗明几净，崭新的书桌、椅子摆放有序，靠墙的一排大书柜里整整齐齐地排列着最近出版的2000多本图书。《农药使用手册》、《致富小产品及实用手册》《畜禽养殖手册》等“农”味十足的图书被摆放在显眼位置。像这样的书屋，目前庄墓镇已经有3家，分布在3个行政村。2009年，庄墓镇按照上级文化部门的要求开展了“农家书屋”建设工程。工程开展一年多来，进展顺利。已经在刘浅、枣林、李庄三个村建成了三所农家书屋，最终目标将在庄墓实现村村都有一所农家书屋，实现农民有书看。
1.农家书屋人气旺
一走进刘浅村的“农家书屋”就能看到，10多位前来借阅书籍的村民把书屋挤得满满的。他们有的在聚精会神地伏案阅读，有的在认真挑选要借阅的书籍。
张子兵是村里的一个养鸡户。书屋刚建成时，他觉得新鲜，就趁着农闲时来到书屋，翻阅陈列的书籍。这一翻阅，使他成了书屋的“铁杆书迷”。平时碰到什么问题，他就来书屋翻阅书籍。赶上时间不凑巧，他就把书借回家里。提及书屋，老张说：“以前咱农民看书难，书贵，买不起；借书，身边又没有图书馆。现在好了，图书馆建在了家门口，真方便！”
刘浅村的“农家书屋”建于今年2月份，有图书2000余册。农业科技、农产品加工、文化教育、法律法规、少儿读物、医疗保健、种植养殖等方面的书籍一应俱全。管理书屋的村干部说：“几年前，村民还很少有机会读到农村科普读物。自从村里有了书屋，喜欢读书的人明显多了，喝酒、打麻将的年轻人自然就少了。”
2.打造农村“精神粮仓”
农家书屋工程旨在解决农民‘买书难、借书难、看书难'的问题。为提高村民的读书率，“农家书屋”的图书全部由县新文化局统一配送。下乡书籍均经过精挑细选，都是新近出版的，贴近农村、农民生活的新书，内容涵盖科技、生活、文学等各个方面。
“农家书屋很实用！”很多村民发出了这样的感叹。村民们说，以前村里的图书室基本上是“摆设”。桌椅破旧不说，更重要的是图书少而旧，不实用，所以很少有村民光顾。 现在新建的农家书屋的书，都是农民急需的种植、养殖等和科技致富有关的书籍，还有各种报纸，它不但给农民带来了科技致富的知识和各种信息，还可以让农民了解很多国家政策，成了帮助农民致富的“黄金屋”和了解外界的“窗口”。
随风潜入夜，润物细无声。借助于农家书屋这个平台，眼下阅读书籍成了农民下田干活之余的重要活动。在农家书屋的影响下，农民学知识、学科技的人多了，打牌赌博的人少了，看书读报的“味”浓了，酗酒闹事的少了。广大农民把农家书屋亲切地称作农民的“精神粮仓”。
3.成农民致富帮手
孟令求是庄墓镇李庄村农民，家在李庄村团结队，自从开始温棚种菜技术以来，坚持种菜3年，收入颇好。去年经营的三棚西红柿，眼看就要上市，突然起了病害，令他措手不及，依他的经验喷洒了三次农药还不见效，叶子渐渐焉了，眼看着两万多元的收入就要泡汤了。当他无计可施时，有人提醒他，听说村里新办了“农家书屋”配了些农业实用技术书籍，查查看是否有办法。他抱着试试看的态度，借回了《塑料温棚蔬菜生产实用技术读本》一书，连夜翻读，天还没有亮，就赶往镇上买农药。按照书上讲的，对照西红柿的症状，根据他的判断，对症喷洒了农药，渐渐好了，结果三棚西红柿全保住了，挽回了损失。他激动地说，是“农家书屋”帮了他，保住了他的三个大棚。
刚才在上面说道的张子兵，也从农家书屋得到了实惠。他是刘浅村的一个养鸡状元，以前养鸡是凭着多年摸索的经验，从小鸡出壳，到长成出栏，无时无刻的他都要紧紧盯着，因为小鸡好生病，一生病就会成片的死，所以他打针、喂药真是忙的不亦乐乎。但是虽然这么忙但难免有忙中出错的时候。
他总是在感慨，自己有扩大规模的想法，但总是不敢，一是因为光靠自己的经验总是底气不足，怕一下子出了问题就会造成巨大的损失，另一方面管理也成问题。自打村里建成了“农家书屋”，张子兵脸上便乐开了花，常常跑到书屋里去看书，有时一座就是一上午，连吃饭都会忘掉，真的把书屋当成了自己家了。
通过学习书本上的知识张子兵不但对养鸡的知识精通了，扩大了养鸡厂，还学会了许多管理知识，最近他又和朋友一起在刘浅村建成了一个现代化养猪厂，成立了海文养殖公司，搞起了养鸡、养猪、养鱼、大棚种植的复合型农业，这下子真的做大了。
4.实现村村全覆盖
“听说今天要送来一批新图书，一些村民早早地就来这等着了。”日前，枣林村村部十分热闹，村民们有的搬书，有的整理书籍，忙得不亦乐乎。“农家书屋就是要不断补充‘粮食，才能满足村民的需要！”该村农家书屋管理员小林说。
近年来，我镇把农家书屋建设作为新农村建设的一项重要的惠民工程来抓，除已建成3家农家书屋外，我镇通过多种渠道，争取实现全镇的各个行政村（社区）全覆盖。
在书屋运行管理上，我镇严格把握“建得起、有机制、能见效、受欢迎”这一总体要求，制定完善了各项规章制度，为书屋规范运行提供保障；对书屋管理人员进行上岗前培训和业务指导，提高书屋管理人员的责任意识和服务管理能力。接下去，还将精心选配贴近农村实际、符合农民需求的图书，为每个农家书屋按科学比例选配少儿读物、家禽养殖、庭院经济、蔬菜栽培、养生保健、疾病防治、电器维修等出版物，确保农民群众看得懂、听得懂、用得上。 [科]
【参考文献】
[1]牛振恒.家书屋运行中存在的问题与对策[J].图书馆杂志，2008（11）.
[2]万岳霞.试论加强农家书屋建设，为农村文化建设服务[J].黑龙江科技信息，2012（30）.
篇5：农家书屋演讲稿
大家好
我是来自xx镇的参赛选手，我的名字叫xxx，今天很高兴能有机会站在这演讲台上来和大家一起分享我的读书经验以及读书给我带来的种种收获。我今天演讲的题目是《墨舞飘香新农村
书屋添彩农家院》。
书，是我一生的良师益友，浓浓的书香伴随着我成长。回想我成长的经历，莫不与书结下不解之缘。记得刚刚踏入校门，老师就告诉我：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。这句话一直在影响着我。当我在读大学期间，便喜欢呆在学校图书馆中，在书中行走，品味书香，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动。
2009年的夏天我毕业了，告别了校园，走出了校门，回到了养育过我的农村工作。原以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。但我惊奇的发现在我工作的村庄也有一个读书的好地方---这就是咱们的农家书屋。在将近一年的农村工作时间里，农家书屋一直是我的老师、一直是我的好朋友，给了我帮助，让我受益匪浅。在农家书屋里，我可以尽情的阅读，去了解农村的风土人情，去了解农业生产的知识，指导着我的学习，便利我的工作。
农村现在开始进入大踏步发展的时代，在党的富民政策指导下，掀起建设社会主义新农村的高潮，农村的生产发展了，村庄的环境美丽了，村民也富起来了。这一切的出现农家书院功不可没。
记得以前农民种地都采用传统的耕作方式，虽然付出了很多的辛勤劳动，但往往最后的收获都不能如人所愿，还有以前养的那些牲口，由于缺乏一些养殖方面的知识，牲口在养到中途时都会因为这样或者那样的原因而死去，付出了劳动力连成本都收不回来，这让人感到很惋惜。而如今，随着社会的发展，农村改革的深入，新技术新品种的引进，对农民种植养殖的要求也越来越高。今天的农民已经不再是昔日面朝黄土背朝天的传统意义上的农民了，新的形势更需要农民由劳动型向知识型转变，为此我们必多读一些农业方面的书籍，只有这样我们才能掌握更多新的种植养殖技术，才能更好更快的促使农民致富，因此只有多读书，才能快致富。农家书屋把最先进的生产技能带到了农村，带给了村民。村民可以在这里阅读各种图书，学习种植知识，学习养殖知识，学习经商理念。不必请来专家，就可以自己解决农业生产中遇见的各种困难，把自己的农田种好，把自己的副业搞好，把自己的农产品推向市场。农家书院为农村、为农民带来了无尽得财富。
其实农家书屋作用还不止是这一些，他为农村注入了很多新鲜的文化元素和文化形式。农家书屋开阔了我们的眼界，让我们可以真切的感受到这个世界的脚步，重要的是我们村民在不知不觉中提高了自己的修养，提高村民整体素质和农村文明程度。村里喝酒赌钱的人少了，读书看报的人多了，离开酒桌赌桌，走近书桌，阅读一本好书，结识一位智者，收获一缕希望。走进我们村庄的农家书屋，你会看到：老年人捧着养生的书，中青年看着科技的书，孩子们则走进科幻世界，欣赏着趣味童话。这一切无不充实着村民的精神生活，给村民带来无限的生活乐趣。
墨舞飘香农家院，书屋添彩新农村，农家书屋给我们的村民提供了美好的精神食粮，他给农民开启了智慧之窗，文化水平上去了，眼界开阔了，素质提高了，社会文明了，科技创业新鲜更足了。你看，经济繁荣，环境优美，生态平衡，文明进步的新农村正呈现在我们的眼前，让我们共同为农家书屋欢呼我的书屋，我的家！
篇6：农家书屋演讲稿
各位领导、评委，各位爱书的朋友们：
大家好！
我是一名老师，一个天天和书打交道的人，农家书屋演讲稿。今天我们能走到一起也是因书结缘，下面和大家分享《我们的书屋，我们的家》。
俗语说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽然酷爱读书的我至今没有在书中找到黄金、也没有找到红颜知己，但我依然坚持读书。寂寞时，书是知心朋友；苦闷时，书是开心钥匙；高兴时，书是智慧长者。所以我喜欢读书！
2000年的夏天，我大学毕业来到了伟人故里―――中山。来之前有人告诉我这里是 “文化的沙漠”，是“耕读世家”。我以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。
一开始，我的确有点沮丧。那天，我叫班上的学生利用双休日去买课外书，星期一检查的时候，发现有一半的学生没有买书，大部分学生都说爸爸妈妈没空去买。有个学生还很委屈，说因为书的事爸爸打了他一巴掌。原来他在爸爸打麻将的时候吵着要买书，恰好他爸爸那一盘输了，所以就重重地“赏”他一巴掌。我不禁摇头叹息，难怪孩子们都不爱看书呢？
2007年12月0日，我们的农家书屋诞生了，它就像一缕缕阳光，照亮了中山的每一寸沃土，这片曾经被讥讽为‘文化沙漠’的土地在它的照耀下逐渐丰饶，演讲稿《农家书屋演讲稿》。白天，老人们三三两两地来到农家书屋，坐在榕树下读书看报，怡然自得。“大嫂工作坊”的大嫂们放下手上的加工活，也赶来查阅烹饪类的书籍。夜晚，农家书屋灯火通明。以往喜欢隔三差五地吆喝着喝酒、逛街的青年人，现在都往农家书屋里钻。吃过晚饭的父母们牵着孩子来看书，曾经不绝于耳的麻将声变成了唤儿读书的声音。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了科技的力量。同事小陈的爸爸开始种香蕉没多久，种的香蕉就得了病，刚长出蕉蕾的蕉树突然变黄枯萎了。请教了很多种香蕉的能手，什么药都用过了，都不见效。直到有一天，小陈兴高采烈地告诉我他爸爸的香蕉树有救了！原来他在村里的农家书屋找到一本书，书里就介绍了这种蕉树病。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了知识的力量。以往上课一讲到课外知识，我们的学生总是一脸茫然，现在他们能在课堂上侃侃而谈了。有次上课时我向学生们介绍《爱的教育》这本书，马上有学生说他在已经农家书屋看过了。想起几年前那个因为“书”被爸爸打了一巴掌的学生，我百感交集。
篇7：我与农家书屋演讲稿
百胜初中
何爱芳
曾经我们为养活一家人而起早贪黑；曾经我们为生活而奔走他乡。在许多人的眼里，我们农民都是面朝黄土背朝天的粗人。有谁会想到我们一直记得“唯有读书高”。有谁会明白我们永远紧记：“知识改变命运，读书创造未来。”然而今天我们终于不用面朝黄土了，我们终于可以做个读书的文化人了。是“农家书屋”为我们送来了春风，让我们面朝大海，春暖花开。
农家书屋是我们农民精神的憩园，为我们敞开鉴古博今的窗户，教人事理，开阔视野，提升修养，让农民用读书看报替代了喝酒赌博。改变人们的思想观念和生活方式。
农家书屋也是我们致富的家园，为我们打开科学耕作的门径。传递科学技术，讲述致富方法，改变单一的种植模式，提升人民的生活质量。
作为农村中学教师，让我深切地感受到农家书屋给农民带来的变化，是在两次家访中。两年前，我曾经去一位女生家家访，还没有进门就听见房内吆五喝六的打麻将声，大厅旁侧的一间简陋的小房间内学生的父亲刚从外地打工回来，正与几个朋友玩的兴起。见我突然造访，不免有些尴尬。我笑了笑，在农村中学任教了这么多年，见多了麻将桌、牌局，早已经见怪不怪了。正与家长谈着心，忽然听到“咚咚咚”一阵急促的用脚踢门声，我顿时心脏怦怦乱跳，不知发生了什么重大的事情。家长见我诧异的表情，无奈地笑笑解释说那是他在上小学的儿子放学回家了。孩子的妈妈去打开了门，“怎么这么慢呀！”门刚打开只见他的小儿子一边埋怨着，一边直
冲冲的跑进来，看见坐在客厅的我，也没问好，只是扫了一眼就将书包往地上一扔，冲着他父亲喊道：“爸呀，今天赢了多少？别忘了赢钱后答应我的玩具。”说完快速地跑进小房间看麻将去了。我很惊讶这个孩子的行为，忍不住向家长了解了一下情况，原来这个孩子是家中唯一的男孩，父母常年在外打工，无心管教，爷爷奶奶又特别纵容，养成了他很多坏习惯。
我很失望，但却并不意外。在贫穷落后的农村，我见过了多少像这个孩子一样缺乏管教的留守儿童或沉迷于网络，或误入歧途„„
两年后，那个孩子上了初中。正巧，又分到了我的班级，我却惊奇的发现之前那个不懂礼貌、行为怪张的孩子不见了，取而代之的是一个听话、懂事的乖孩子。我很好奇，想知道这几年究竟是什么改变了他？于是我决定再进行一次家访。
再次来到这里，看到的是翻盖一新的两层楼房。孩子的父亲热情的接待了我。孩子在大厅内恭敬的等候着，将一杯热茶递到我到手中。环顾四周，原先的大木桌已经换成了时尚的沙发、茶几；大厅旁侧的那个房间依然还在，不过房间内早已没有了麻将桌，只有一排塞满各种书籍的书架和一张别致的书桌。书桌上还放着一本夹着书签的书，书名是《农家书屋必备用书——蟹的养殖》。见我挺感兴趣，孩子父亲就笑着与我攀谈起来：“老师啊，这几年我家的致富就全靠了它。”原来他们村这两年在党的关怀下，建起了农家书屋，里面有各种养殖、种植知识的书籍，现在他也不用出去打工了，因为学会了书本上的养殖技术，在家里一样能够创业致富。而且在家创业，也可以抽出时间照顾、教育子女。“我们这地方的农家书屋里既有致富的养殖、种植书；也有育人的文化艺术书；既有老人的养生
保健书；也有孩子的科幻童话书。我现在没事就带孩子去书屋看看，增长增长见识。”我现在终于知道他的孩子变化的原因了。有家长的管教、有书籍的引导就会有奋发向上的乖孩子。
此时，我不禁想起了西汉文学家刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”用我们浮躁茫然的心去品读先贤的智慧，去感悟千年的圣音，去进行一次心灵净化的旅程。
篇8：我与农家书屋演讲稿
农家书屋让村民农民有了新的学习场地，几乎没有人能想到书籍会与农民联系在一起，因为在传统观念里，农民给大家的印象就是劳作者。
初次来农家书屋我也是感到非常的惊讶，里面有许多村民农民来看书学习。这是我几年前来的地方，现在却焕然一新。室内窗明几净，书桌整齐素雅，桌面纤尘不染，板凳鲜亮光洁。崭新的书橱里分门别类的图书整齐的摆放着：生活类，科技类，文化类，少儿类等等。面对此情此景，我不禁想：若沏上一杯绿茶，再捧出一本自己喜爱的书，坐下来，慢慢品味，细细咂摸，茶香伴着书香，沁入心脾肺腑，那该是多么地令人惬意啊!古时 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的陋室，恐怕也不过如此了吧。呵呵!一个农民，在犁杷锹锄之间，在油米酱醋之外，能有这样这样一个修身学习的好去处，真可算是“天下第一等人”了。
作为农村中学教师，让我深切地感受到农家书屋给农民带来的变化。记得两年前，我曾经去一位女生家家访，还没有进门就听见房内吆五喝六的打麻将声，大厅旁侧的一间简陋的小房间内学生的父亲刚从外地打工回来，正与几个朋友玩的兴起。见我突然造访，不免有些尴尬。我笑了笑，在农村中学任教了这么多年，见多了麻将桌、牌局，早已经见怪不怪了。正与家长谈着心，忽然听到“咚咚咚”一阵急促的用脚踢门声，我顿时心脏怦怦乱跳，不知发生了什么重大的事情。家长见我诧异的表情，无奈地笑笑解释说那是他在上小学的儿子放学回家了。孩子的妈妈去打开了门，“怎么这么慢呀!”门刚打开只见他的小儿子一边埋怨着，一边直冲冲的跑进来，看见坐在客厅的我，也没问好，只是扫了一眼就将书包往地上一扔，冲着他父亲喊道：“爸呀，今天赢了多少?别忘了赢钱后答应我的玩具。”说完快速地跑进小房间看麻将去了。我很惊讶这个孩子的行为，忍不住向家长了解了一下情况，原来这个孩子是家中唯一的男孩，父母常年在外打工，无心管教，爷爷奶奶又特别纵容，养成了他很多坏习惯。
我很失望，但却并不意外。在贫穷落后的农村，我见过了多少像这个孩子一样缺乏管教的留守儿童或沉迷于网络，或误入歧途……
两年后，再次来到这里，他们家建起了农家书屋，里面有各种养殖、种植知识的书籍，现在他也不用出去打工了，因为学会了书本上的.养殖技术，在家里一样能够创业致富。而且在家创业，也可以抽出时间照顾、教育子女。我现在终于知道他的孩子变化的原因了。有家长的管教、有书籍的引导就会有奋发向上的乖孩子。
篇9：《农家书屋,幸福港湾》演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导，各位朋友：
大家好!
能参加这次演讲比赛，我感到十分荣幸。今天，我演讲的题目是《农家书屋，幸福港湾》。
四年前春节我回到农村老家去过年，真让我扫兴。你们知道为什么吗？因为老家没有过年的那种热闹气氛，人很少，冷冷清清的，在家过年的多数是“三八六一九九”部队（即妇女、儿童、老人），使人感觉有些凄凉。其它人都到哪里去了呢？你们知道吗？他们到城里打工去了！他们又为什么忍心离乡背井，“抛家弃子”呢？原因很简单：打工赚钱过幸福生活呗！那么，他们真的幸福生活吗？我们就来看看吧！他们中有一部分人干得很出色，确实过得很幸福，但还有相当部分人没知识没技术，处处碰壁，干的是粗活、重活和累活，挣钱又不多，正如歌谣唱的一样 “面对车流和高楼，去呀去寻找，想要的幸福真难求”，这幸福吗？当然不幸福！留守在家的人们又怎么样呢？他们的生活是“扛上锄头到田间，脸朝黄土背朝天；天一黑门一拴，睡我觉打我鼾”，“种粮为糊口，喂牛为耕田，喂猪为过年，养鸡换盐钱”，这幸福吗？仍然不幸福！为什么会这样？因为农村人文化低、缺技术、观念落后！
农村人怎么才能过上幸福生活呢？只有多读书、学文化、学技术！可能有人要问：“农村那么落后，有地方能读书吗？”“有，农家书屋！”中央作出建设农村书屋的英明决策后，农家书屋犹如“突如一夜春风来，千树万树梨花开”，迅速在中国广大农村涌现，已成为我们农家人幸福的港湾！
农家书屋真的是幸福的港湾吗？看看你们许多人的表情，有点不相信！真的不信吗？那就请看：宽敞明亮书屋里，几千册书摆放整齐，里面挤满了人，从十来岁的小朋友到五六十岁的大叔，无一不是来读书借书的！小朋友那一双双天真无邪、渴望知识的眼睛，正在探寻世界的十万个为什么、感受坚强不屈的丑小鸭……大叔大婶们用那双粗糙而勤劳的手棒着的，不正是他们所需要的养兔、养猪、种梨子的技术书吗？在他们那灿烂而幸福的笑容中，难道你没有感受到鱼肥瓜甜、猪肥羊壮吗？还不信吗？请再看：在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他们到哪里去了？到自己的“家”——农家书屋里去了！还不信？请听：“农家书屋真不赖，富了口袋富脑袋……”“不打麻将不乱串，有空就到书屋来……”听见这些流传的歌谣，总该相信农家书屋是幸福的港湾了吧！
可能有人又要问：“这“港湾”真有这么大的魅力吗？”我的回答是：“有！”请看：那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心，正从书屋的一本本名著里，穿越时空，与古今中外先哲名人进行着心灵的交流；这颗颗心，犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾，闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界！他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定！这是何等的幸福港湾啊！请又看：那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念，被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除；在这里，农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩，这是多么快乐而幸福的港湾啊！请再看：在都市中处处碰壁后回来的人，一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人，他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”，在这些种植、养殖和实用技术书里，找回了自信、练就了本领、点燃了希望，这是多么幸福的“休整”、“加油”啊！在这个幸福的港湾里，一个个创业神话在这里酝酿，梨子园、樱桃园、杨梅园、蔬菜基地、肉兔基地……美好蓝图逐渐实现；这些获得充足动力的“船儿”，装上“生态渝北”、“文明渝北”、“森林重庆”、“平安重庆”、“社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。
“路上春色正好，天上太阳正晴”。最后祝愿从农家书屋起锚的“船儿”，乘风破浪渡沧海，驶向幸福的彼岸！
谢谢大家！
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篇10：农家书屋演讲稿获奖作品
农家书屋，带我们走上幸福桥
四川省内江市中区沱江乡龙门村易小东
尊敬各位领导，评委，朋友们：
大家好。我是来自市中区沱江乡龙门村的参赛选手易小冬。我今天所演讲的题目是《农家书屋，带我们走上幸福桥》。
书，是一座桥，是一座通往知识殿堂的桥。它连接着文化，连接着梦想，连接着文明，连接着希望。如今，这座桥在沱江乡龙门村搭建起来了，村民们正一步步走上这座桥。
我们的村子位处市中区最偏远的乡镇，四周的大山连绵起伏，显得格外的沉静，一条蜿蜒的小河从村前流过，不时发出哗哗的水响。因为这条河，外出的交通十分不便，多少年来，我的父辈们一直过着“山行雨沾衣，淌水去赶集”的生活，他们多么渴望有一座桥，一座连接到镇上，连接到城里的桥。小时候，我亲眼目睹他们聚集在微弱的灯光下唉声叹气；亲眼看到他们有病不医，而去信神拜佛。贫瘠的土地怎么也长不出高效的经济作物，缺乏科学养殖技术的大伯大叔们，经常面对农作物病虫害而一筹莫展，看到一头头生猪和耕牛病死，他们束手无策，欲哭无泪。
2010年，一个具有特殊意义的年份，我们村建起了农家书屋。建在那条小河旁的书屋宽敞明亮，五个大书架上一排排崭新的书共有1500余册，还有光盘100多张，报刊30多种，其中包括农业科技，法律常识，医疗卫生，政治文学等等等等，真是门类丰富，应有尽有。书屋开放的那一天，我打早去了，门口早已聚集了许多期盼的村民，看到乡亲们一双双长满茧子的手翻开带着墨香的书纸，渴求的目光变得从未有过的宁静，我的心里，有说不出来的感动。
种梨的王大爷是书屋的常客，他已经年近60了，黑瘦的脸上，一双眼睛格外的明亮，王大爷最初种梨只靠经验，可是时代不同了，他遇到不少新问题，造成了不少损失。书屋建成之后，他便兴致勃勃的赶来，找到了指导种梨的农技书，认真细读，看完之后，他将自家的梨树品种改成了“三季梨”，还学会了高位嫁接、品种改良等新技术。看到万树梨花，王大爷憨厚的脸上也绽开了花，他说：“有了农家书屋，我心理有了底了，一亩果树多收入1000多元不在话下。”农家书屋，帮助老农改变习惯，想法和做法，成了科学种植的带头人。
我手中的这本读书笔记是村里李大嫂子的，密密麻麻的字迹记录了她从书屋的养殖书上摘录的点点滴滴。她的眼睛不太好，识字也不多，每次到书屋来，还带着本字典，看着她认真地在本子上一笔一划写字，你会很感动。但是，有谁会想到在这个个子小小的，身体单薄的女人会是村里的养猪大户，又有谁会想到这个只有小学文化的“留守妇女”在两年前还是“抱着孩子串家门，吃了上顿望下顿”的穷苦人。多年前，狠心的丈夫抛下她和两个嗷嗷待哺的孩子远走他乡，这让她的精神遭受重创，日子变得得过且过。然而，自书屋建立后，她看到了生活的希望，在政府的帮助下，重拾信心，走上了养猪道路，她凭借惊人的毅力自学成才，用勤劳的双手把养猪规模不断扩大，现年收入已经超过6万元，从村民们可怜苦命人变成了羡慕的对象。
知识改变命运，书屋点燃希望，以上的例子还有许多。从书屋开办之初的好奇，到争先恐后去书屋借阅；从之前的三三两两，到而今的门庭若市，我们的农家书屋，渐渐成了村民们劳动之余的聚集场所；到书屋探求答案，交流技术经验，早已成为乡亲们的一种生活习惯。家家户户之间的感情越来越好了，村民们和党员干部之间也越来越和谐了，真是“书香农家一小步，和谐社会一大步”，小小的农家书屋，不仅是农民发家致富的好帮手，也成了村民们的连心桥啊!
更令人欣喜的是，在政府的关怀下，我们村前的小河今年终于修建了一座“为民桥”，村民们来往方便了，生活更充满希望。您请看，今日的龙门村，喝酒赌钱的人少了，读书看报的多了；闲聊闲逛的人少了，学技术能赚钱的人多了；邻里之间吵架的少了，助人为乐的好人好事的多了。农家书屋犹如雨露琼
浆甘林遍洒，使增长了知识的龙门村人在党的富农政策下，掀起建设社会主义新农村的高潮。
现代化的新农村需要我们读书学习，发展和谐的社会，更需要我们读书学习。刚刚胜利闭幕的十八大报告给我们带来了催人奋进的消息：到2020年全面实现小康社会，实现城乡居民收入比2010年翻一番的宏伟目标。朋友们，迈向辉煌的号角已经吹响，经济繁荣，环境优美，文明进步的新农村即将呈现在我们面前，让我们共同为家乡的建设和发展而认真读书，为我们的将来，努力奋斗吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇11：农家书屋添彩新农村演讲稿
大家好！
我是街村大学生村干部。今天我演讲的题目是：《书屋添彩新农村》。
村是典型的“都市村庄”，村集体主要收入来源是门面房出租，由于已无种植业，村民的闲散时间比较多，看电视、玩扑克、打麻将一直是我们村农民文化生活的主要内容，在人多的地方听到最多的无非是一些“张家长、李家短”之类的闲话，也正是因为这些，邻里之间经常吵架斗气。可自从农家书屋工程实施以来，我们村的书屋成了全村最有人气的地方。村里喝酒赌钱的人少了，读书看报的人多了。走进书屋，整齐的书架上摆满了各种图书，书架周围挤着前来找书、看书的村民。他们来这里交流技术经验，他们来这里探寻问题的答案，他们来这里丰富文化内涵，他们来这里寻找生活的乐趣。农家书屋逐渐成为村民生活、学习的场所，成为新农村建设一道亮丽的风景线。
是我们村的致富能手，开了一家汽车美容装饰公司，以前由于没有管理经验，只会蛮干，公司的业绩虽然还不错，可是员工们都对管理模式有这样或那样的意见。自从村里开设了农家书屋，张自强就成了这里的常客。他经常看一些经营管理方面的书籍，渐渐转变了管理理念，改进了管理模式，对工人们多了人文关怀，也懂得了怎么样将自己的品牌推向市场。现在他的公司，不但生意红火，员工们更是干劲十足。每次提起书屋，张自强总是感慨地说：这书屋，这图书，正在潜移默化地转变着我的思维模式、增长着我的知识、改变着我的生活，成为我心中的一个难以割舍的家。
我们村60岁以上的老年人有240余人，老年人的晚年生活是村委会最关注的民生问题之一。除了打门球、下象棋等活动，在农家书屋读书也成为老年人生活的重要部分。村老年协会会长申天保号召老年人多看书，他提倡“没事看看养生的书，多了解生活常识，对自己和家人的身体健康就多了一份关怀和帮助。”
在我们村的农家书屋里，也经常看到孩子们的身影。村里的小学就在村委会隔壁，一到放学时间，就可以看到一群孩子高兴地来到书屋，品读属于他们的课外书。各种世界名著、童话故事、科普书籍等开阔了孩子们的视野，提高了他们的想象力和对世界的认知力。
为了更好地发挥书屋宣传精神文明的作用，村里还经常利用书屋的书籍内容制作电视节目，在有线电视台滚动播出，方便那些因为各种原因不能来书屋的村民浏览，也使村民对社会主义新农村建设的政策法规和《村规民约》有了新的认识。村委会还以书屋为依托，每个月举办一次科技培训和一次普法宣传，参加培训的村民累计达到了1000余人次。
农家书屋建立时间虽短，但它在促进社会主义新农村建设、引领农民科技致富等方面发挥了很大的作用。书屋里关于道德建设、乡村文明等方面的书，大大刹住了打架斗殴、封建迷信、邪教活动、赌博等不良风气，提高了村民懂法守法意识，促进了农村社会稳定。在不断丰富农村文化生活的同时，这个小小的书屋正在逐步转变着村民的思想观念和生活方式，带动了村民科技致富，人们的生活水平也有了显著地提高。
篇12：“农家书屋”演讲比赛领导讲话稿
同志们：
今天我们在这里隆重举办“我的书屋，我的家”农家书屋阅读演讲比赛，其目的就是通过农民讲演等多种表现形式，让农民讲述读书用书的经历、体会和感受，展现农家书屋给大家带来的变化，给农民带来的实惠，体现农家书屋作为公益性惠农工程的重要作用。农家书屋建设工程是党中央确定的新农村文化建设五大基础工程之一，是一项服务农村，保障农民文化权益的惠民工程。我区共有93个行政村，自2007年开始，到目前为止，已建成59家，占全区行政村的65％，今年再建33家就已经全部完成。通过建设农家书屋重点体现了四个方面的好处：一是通过农民在农家书屋阅读，使农民群众的思想道德观念发生变化，让“知识改变命运，读书创造未来”成为农民群众的广泛共识；二是有了农家书屋这个阅读图书、报刊的平台，使群众“看报难”、“读书难”的状况得到了较大的改善，引导农民群众转变思想观念，构建和谐社会及建设社会主义新农村中发挥积极作用。三是使广大农民群众进一步享受到国家经济改革，特别是文化体制改革的成果，为农民摆脱贫困，提高收入，走上致富道路提供了智力支持。四是通过阅读，让农民群众的生活方式发生了很大改变，追求健康、文明、科学、高尚的新生活蔚然成风。
今天的演讲活动，是为了更进一步地鼓励、引导村民走进农家书屋，多读书，读好书，借助阅读演讲活动搭建一个展示自我、提升自我、激发村民学习科学知识、享受精神生活文化的平台；是为了积极宣传农家书屋建设成果，扩大农家书屋的社会影响，增进社会各界对农家书屋的了解；是为了争取社会各界对农家书屋的关心和支持，唤起更多人对农民朋友给予关爱，号召全社会共同努力，推动城乡一体化建设，共同构筑农村美好的明天。最后，预祝“我的书屋，我的家”全区农家书屋演讲比赛园满成功。
篇13：2024农家书屋演讲稿
市农家书屋工程检查验收组检查我县农家书屋建设工作 11月16日，市文广新局副调研员张金星率市农家书屋检查组到我县检查验收农家书屋工程建设工作。检查组一行先后来到金乡街道金旗社区、周桥新村，开发区（鱼山镇）肖庄村、小李楼村，羊山镇巩堂村5家农家书屋，通过翻阅书籍、听取情况介绍、与村民交流等方式，认真了解了书屋开放时间、图书册数、借书登记等情况后，对我县的农家书屋工程建设情况给予高度评价，一致认为我县的农家书屋建设有思路、有创新，标准高、制度全、管理规范，位列全市上流水平，已经成为农民群众重要的文化活动场所。
据了解，我县自2008年启动农家书屋建设以来，一直将农家书屋工程作为建设社会主义新农村的基础性工程来抓，不断探索农家书屋建设的新途径、新方法，创造性地开展工作。全县农家书屋普及迅速、管理科学、使用广泛，为广大农民朋友的生产生活提供了优秀、丰富、实用、健康的文化环境和精神食粮，成为农民学文化、学技术的宝库，有力地提升了农民的科学文化素质，得到人民群众的一致好评。截止目前，我县已建成农家书屋206个，现在仍有40多个书屋处在紧张建设当中，很快就将投入使用，力争今年年底前基本实现农家书屋村村全覆盖的目标。
（金乡县文化市场综合执法局）
篇14：农家书屋调查问卷
【调查说明】
根据江苏省新闻局出版局实施农家书屋提升工程意见和农家书屋提升工程试点办法的要求，为客观真实地掌握全省农家书屋的建设与管理以及农家书屋在基层的作用发挥等情况，受省新闻出版局委托，共青团江苏省委组织全省部分高校学生对全省试点县农家书屋进行全面摸底调查，本调查问卷由调查员根据现场清点与问询情况如实填写，请在符合题意的选项序号上打 “√”，或将答案填写在“ ”上，调查结束后由调查员和农家书屋管理员共同签字确认所填内容的真实性。
1、农家书屋所在地： 市 县（市、区）乡（镇）村
2、全村总面积 常住人口（请问村领导）
3、农家书屋的场所在：
（1）村部（2）农户家里（3）居民集中居住区（4）其他（请注明）3.1如设在村部，是否在一楼？（1）是（2）不是
4、书屋建于 年（请问村领导）
5、书屋性质：
（1）省建（2）市建（3）县（市、区）建（4）乡（镇）建（5）村建
6、农家书屋的面积：平方米（含电子阅览室面积）
7、有没有悬挂统一的农家书屋标牌？（1）有（2）没有
8、书屋的星级情况
（1）没有（2）一星（3）二星（4）三星（5）四星（6）五星
9、书屋有无标明开放时间？
（1）没有（2）有，但只是笼统标注周几到周几开放
（3）有，开放时间标注几点到几点
10、书屋实际开放时间：
（1）天天开放（2）每天开1-2小时（3）节假日不开放
（4）有人借书时开放（5）不定时开放（6）不开放
11、书屋内书柜有 个，桌子 张（有大小之分），凳子 张（正式书架以实际“竖架计算）
12、书屋有没有空调？（1）有（2）没有
12.1如果有，空调的来源是（1）捐赠（2）自购
13、书屋有没有计算机？（1）有（2）没有
13.1如果有计算机，有 台（含工作人员使用的“借还”计算机）
13.2如果有计算机，计算机能否上网？（1）能（2）不能
13.3如果有，计算机的来源是（1）捐赠（2）自购（3）配发
14、图书册数：
14.1现有图书册数？ 册（需普查人员现场清点）14.2书屋刚建时图书册数？ 册 14.3如果有增加，其来源是（有几项选几项）：
（1）上级配发（2）单位捐赠（3）个人捐赠 14.4 2013年以来，新增图书 册
其中自购 册，配发 册 14.5各类别图书的数量（及早统计）
政经类 册，科技类 册，生活类 册
文化类 册，少儿类 册，其他 册
15、报刊种数：
15.1现有报刊种数？ 种（20种以上）
15.2报刊订阅方式？（1）上级配发（2）村自订 15.3村里订阅的其他报刊是否放在农家书屋统一借阅？
（1）是（2）不是
16、音像制品数量：
17、书屋管理员性别：（1）男（2）女
18、书屋管理员年龄： 岁
19、书屋管理员是：（1）兼职（2）专职 19.1如果是兼职，是由 兼任的？
（1）村支书（2）村长（3）村会计（4）大学生村官（5）妇联主任（6）其他 20、书屋管理员有无补贴？（1）有（2）没有
21、如果有补贴，年补贴金额： 元
22、书屋是否有协管人员？（1）有（2）没有
23、如果有协管人员，有 人。请注明姓名及联系方式：
24、农家书屋管理员是否经常换人？（1）经常换（2）不常换
25、管理员2013年以来是否参加过有关培训？
（1）没有（2）有
25.1如果有，参加的哪一级组织的培训？
（1）省（2）市（3）县（市、区）（4）乡（镇）
26、管理员会不会用计算机管理图书？（1）会（2）不会
27、农家书屋有无“五项”制度？（1）有（2）没有
如果有，“五项制度”是否上墙？（1）是（2）否
28、有无图书借阅情况记录？（1）有记录（2）没有记录
29、如果有借阅记录，请统计2014年1月1日以来借阅 人次，本次 30、借阅最多的图书种类是，很少有人借阅的图书种类是
（1）正经类（2）少儿教育（3）科技类（4）生活类
（5）文化类（6）其他
31、农家书屋的图书是否纳入统一的图书管理系统，实现与乡（镇）图书分馆、县（市、区）图书馆通借通还？
（1）不是（2）是，如果是，使用的是什么系统软件？
32、书屋是否与本乡镇其他农家书屋实行图书流转？（1）是（2）不是
33、希望配送那些类型的图书？（有几项选几项）
（1）正经类（2）少儿教育（3）科技类（4）生活类
（5）文化类（6）其他
然后再请按希望程度排序（填序号）：
第一希望： 第二希望： 第三希望：
34、农家书屋的主要阅读群体：
（1）干部（2）退休老人（3）其他不干农活的老人
（4）中小学生（5）年轻人（6）中年人
35、村干部是否到农家书屋来阅读？
（1）经常来（2）偶尔来（3）从不来
36、村里有没有读书会等自发读书组织？（1）没有（2）有，请注明：
组织名称，负责人，联系方式，上半年活动 次
37、今年上半年书屋有没有开展读书活动？（1）没有（2）有
如有请注明：
开展了 场活动，活动名称是：，参加人数
希望上级组织开展哪些活动？（结合自身开展活动情况，及网上查阅情况填写）
38、共建单位对农家书屋的支持
（1）经费（2）设施（空调、电脑）
（3）图书资料（4）共同开展的活动次数
39、村干部对农家书屋重视程度如何？
（1）非常重视（2）重视（3）一般（4）不重视 40、农家书屋图书散失的情况？
（1）散失很多（2）有少量散失（3）没有散失
41、村里有无把农家书屋电脑挪作他用的现象？（1）有（2）没有
42、是否愿意接受志愿者来书屋进行定期或不定期的志愿服务？
（1）愿意（2）不愿意
43、农家书屋管理员对发展农家书屋的想法建议：
44-48题请普查人员咨询村干部填答
44、村里对书屋有无投入？（1）没有（2）有，投多少？ 元/年
45、乡镇对书屋有无投入？（1）没有（2）有，投多少？ 元/年
46、县（市、区）对书屋有无投入？（1）没有（2）有，投多少？ 元/年（五星级5万；四星级3万；三星级2万）
47、行政村合并后，原来农家书屋如何处理？（没有该情况可不填）（1）合并（2）保留
48、你认为农家书屋作用如何？
（1）很有用（2）作用一般（3）没什么作用
农家书屋管理员签名： 联系方式： 调查员在该调查点调查后的随想：