敢问路在何方800字作文

敢问路在何方800字作文（共15篇）

篇1：敢问路在何方800字作文

行路难，行路难!

一代诗圣李太白早在二千多年前就慨叹行路难了：事业无所获，仕途道路不顺，万念俱灰。今天，二十一世纪的我们也在开始喟叹：路怎么那么难走了?三聚氰胺震动了国人的心，买孩子的奶粉怎么那么困难了!地沟油屡禁不止，但仍然不断出现在餐桌上，我们怎么吃个饭都吃得心惊胆战?走在路上，扶个老人本是顺手的事儿，怎么最终落个断指公堂上呢?好人还真难当。

多歧路，今安在?

社会陷阱多多，一些商家利益至上，一片被命名为“金钱”的树叶遮住了原本干净纯澈的眼眸。在这片叶子下，他们目光不再闪亮明媚，变得狰狞凶恶起来;他们以为自己做得天衣无缝，可十三亿人看着呐，你那小小的叶片怎么挡得住他们如雪的目光。所谓的行为只是徒增笑料罢了。吃穿住行，我们每天都在担心这个问题，这让我们如何是好?竞争日益加剧的今天，如果这些基本问题都没有保障，那中国的下一个科学家就有可能死在哪个餐桌上、高铁上……

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

纵_使前方有无数个艰难险阻，千百万顷荆棘丛生，我们也不该退缩，懦弱。纵使恶浪以翻云卷滚之势向我们袭来，我们也该以大无畏的生活态度直面生活，拭问人生。总是乌云遮蔽了双眼，我们也要使出浑身解数去拨开云雾，让青天之光照射进来，路不是原先就有的，路是从脚下走出来的。当我们面对这个“吃什么”的问题，明天回答住在哪儿的问题时，路就在你口中，在你脑海里，在你对生活永不褪失的热情和希望里，在你敢于同现实做抗争的无畏精神里，当我们从面对路的无奈到积极开拓一条新的路时，我们的眼光更长远了，思维更活跃了，行为更敏捷了。不得不说，你在某种意义上成功了。因为你跨越了泥泞不堪的路，行走在你自己开辟的希望之路上。面对竞争激烈的社会，只要我们对自己有信心，扬起自信的风帆，路就在脚下。

路是有的，走着走着，便有了。

路是平坦的，心中装的阳光多一点，前方一派好风景。

路是指引我们奔向幸福的，内心平静祥和些，阳光温柔和善些，我们为您的路会走得更稳更实更远!

篇2：敢问路在何方800字作文

人生有很多问号，我们就是在问号中找到了答案，找到了前进的动力，找到了前进的方向。

“是与他们同流合污还是辞官回乡?”这是陶渊明对自己的寻问，在与灵魂的对话中，他选择了后者，决定了自己人生的走向。

披散着头发站在清澈的汩罗河旁的屈平，心中正权衡着择生还是赴死，最终他心中的天平偏向汩罗河的清澈。

“问渠哪得清如许?唯有源头活水来。”我们就是在寻问中得到了想要的答案，但它不定是正确的，只有去尝试才会知道。有一本书中说过：“仿佛乌托邦的声音在召唤人们，他们争先恐后的想挤进天堂，直到门“轰”的关上那一刹那，人们发现这里不是天堂而是地狱。”

站在人生的岔路口，我们便会有一连串的问号：这条路远不远?平不平凡?走得辛苦吗?我得带多少干粮?有条河挡路吗……正_如由于自己对远方，对未来的疑惑，才有对未来的思索，决定自己的价值取向。弃医从文的鲁迅做出了明智的抉择，让自己的人生放异彩。因为他在身旁一连吕的问号后果断的加上了句号。

寻问的价值，在于引导我们寻求答案;让我们迷失方向的“问”，是思想的垃圾，横在道路中的石头，需要我们及时的清除和转移。如同寄出一封没有地址的信。

陶渊明、屈平在对自己寻问后，得到了自己想要的答案，实现了自己生于人世真正的价值。我们在称赞他们高洁品质时，总是会忘了躲在他们心中的一角曾经面对抉择时的寻问与思索，是它们促使了一代伟人的出现。

当我们心中的天平必须要偏向一方时，我们总是被外界的言语打扰而不知所措，其实我需要的不是乌托邦的声音，而是发自内心的自已的心声。

篇3：敢“问路”在何方

“问路”的背景知识:问路语言应简练, 一般用“Excuse me, sir/Madam”开头。如果没有听懂对方的指路, 要求重复时可以说I beg your pardon (读升调) , 最后应对指路人表示感谢。如果你有许多问题要问, 最好不要向某一个人不断地打听, 这是不礼貌的。你应该把问题分开, 多问几个人。给别人指路时, 也应有礼貌。如果你和问路人基本同路, 不妨把他直接带去。如果你不知道, 应向问路人表示歉意。

一、问路常用句式展示

1.Excuse me.Where is..., please?

2.Excuse me.Which is the way to..., please?

3.Excuse me.Can you tell me how to get to..., please?

4.Excuse me.How can I get to..., please?

5.Could you tell me the way to..., please?

6.Excuse me.Is this the right wayto...?

7.Excuseme.Where’sthe nearest..., please?

8.Excuse me.Is there...near here?

二、指路常用句式展示

1.It’s over there.

2.It’s just across the street.

3.Walk along/up/down this road/street.

4.First right and second left.

5.Take the first turning on the left/Turn left at the first turning.

6.Turn right/left at the traffic lights.

7.Go down this street.

8.Go straight, then take the firs turning on the right.

9.It’s next to/in front of thehospital.

10.It’s about two kilometers away.

11.It’s about five minutes’walk from here.

12.Take a No.4 bus and get off at the fifth stop.

13.It’s about a hundred metres from here.

14.You’ll see it on the left/right.

15.At the end of the road you’ll see it.You can’t miss it.

三、道别常用语展示

如果别人给你指明了路, 你可别忘了答谢别人, 你要说:“Thanks a lot./Thank you very much.”;如果你为别人指路, 别人向你表示感谢时, 你可以说:“Not at all./That’s all right./You’rewelcome./It’s my pleasure.”

如果别人向你问路, 你不知道, 要说:“I’m sorry.I don’t know.”“You’d better ask the policeman.He may know.”;如果别人不知道你所问的路线, 你也应有礼貌地道一声:“Thank you all the same.” (还是要感谢你或仍然要谢谢你。)

[现场演练]

一、补全对话, 每空一词。

A:Excuse me, the nearesthospital, please?

B:Sorry, I don’t know.You’dbetterthe policeman over there.He may know.

A:Thank you all the (Toanother man)

A:Excuse me, which is the to the nearest hospital, please?

C:Go down this street, turn left and walk onyou reach the end.And you will see the hospital.It’sthe post office and the fruit stop.

A:How is it from here?

C:It’s about thirty minutes’walk.

A:My daughter is badly ill.She can’t walk any longer.can we get there?

C:You can go there by bus.The bus stop is over there, on the otherof the street.

A:I see.Thank you very much.

C:You’re

二、看图写话。

A打听去电影院的路, 假设你是B, 请你根据图示, 用所给词语写出句子通顺、意思正确的5句话 (含并列句) 。所提示的词语必须都用上。

提示的词语:1.along, cross (穿过) 2.turn 3.turning 4.find 5.next to

A:Excuse me!Can you tell methe way to the cinema, please?

B:Yes__________.

《敢“问路”在何方》参考答案

篇4：高考作文：敢问路在何方

2014年的上海高考作文题，我觉得逻辑上没什么毛病。“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。”穿越沙漠是前提，可以选择穿越的道路和方式是局部自由，但必须穿越这片沙漠，整体是不自由。实际上它说出的是我们人类共同的生活困境：你必须穿越沙漠，别无选择，也就是某些哲学家所说的，你生活在这个世界上，你无处可逃。上世纪八十年代北岛不是写过一首叫《生活》的诗吗？全诗就一个字：网。生活就是网啊，我们人人都生活在这个网中，无处可逃。有人把沙漠比作高考，说我可以绕过去，我可以选择出国、弃考、自主招生等，但沙漠是个整体象征，不仅仅象征高考，再说你绕过高考，出国、弃考、打工、自主招生，还有你今后面临的种种生活，不还是沙漠吗？你不还是要必须穿越？所以我说命题材料的表述没有逻辑漏洞。问题是这个命题太沉重了，自由被我们讨论了多少年，到如今都没讨论出个子丑寅卯来，现在交给刚刚成人的孩子们来讨论，太有点为难他们了！因此，我感觉到多数孩子在写这篇作文的时候是不自由的。

问题是这个材料可以质疑吗？我觉得这个材料是可以质疑的。“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的”，你怎么这么肯定？穿越沙漠的道路和方式是我选择的，难道我就自由吗？我们知道，我们有时候作出某些选择是不得已而为之的，比如说远古时代有易子而食的情况，如果不是生活被逼到那一步，谁会易子而食！“你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”，你又为什么这样肯定？必须的往往是我们经历的人生，每一个人对自由的感觉都不一样，在你看来人家是不自由的，人家偏偏就感到自由呢？不是有这样一个故事吗？一个富人问躺在沙滩上晒太阳的流浪汉：“这么好的天气，你为什么不出海打鱼？”流浪汉反问他：“打鱼干嘛呢？”富人说：“打了鱼才能挣钱呀。” 流浪汉问：“挣钱干嘛呢？”富人说：“挣来钱你才可以买许多东西。”流浪汉又问：“买来东西以后干嘛呢？” 富人说：“等你应有尽有时，就可以舒舒服服地躺在这里晒太阳啦！”流浪汉听了，懒洋洋地翻个身，说：“我现在不是已经舒舒服服地躺在这里晒太阳了吗？”在富人看来，流浪汉一无所有，心灵肯定是不自由的，而流浪汉恰恰把他的一无所有看做是最大的自由。同幸福一样，自由其实只是一种感觉。感觉在每一个人的心中，不能把你的感觉硬强加到别人头上。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”所以这是个两难命题。这个两难命题，命题老师怎能把自己的思维强加在成千上万的考生身上呢？尽管考试院在解说这道作文题的时候说中间是分号，前后两句是互文关系，但考生在考场上写作文的时候不会考虑这么复杂。考生最稳妥的办法是阐释材料，既然阐释，就是被命题人牵着鼻子走。若质疑材料，除非是在考场上玩火！

问题是这个材料是结论，不是问题，若是问题，还有商讨的余地，现在既然是结论，命题人就是告诉考生我是对的，是无比正确的，只有围绕我的结论去阐释，这和科举时代的“代圣人立言”有什么区别？考生还会有什么发挥的余地？这就是我说的考生写作不自由了。这就是强考生所难了。像美国同天举行的SAT考试（亚洲考场）作文题目“一个人住在一成不变的社区中是否比不停改住址的更快乐？”，是可讨论的问题，没有谁是谁非的结论，考生可发挥的余地就很大。

高考作文命题真是进入了一个怪圈。梳理一下上海近十年来的高考作文命题，似乎是自己把自己绕进死胡同了。从《面对大海》开始，既然“大海”是个象征，那就是面对科学、文化、生活、艺术、宗教等等都可以，接着是“杂”，一个“杂”把前面的科学、文化、生活、艺术、宗教等等都包括了，再接着是“忙”，忙什么呢？忙的无非还是上面那些东西，再接着是谈当今文化对个人的影响和思考，再接着是《我想握住你的手》，“手”又是个意象，前面的科学、文化、生活、艺术、宗教等等都可以握一握，再接着“必须跨过这道坎”，“坎”不还是前面说的那么多的“坎”吗？再接着“他们”，“他们”是从事上述工作的群体，再接着“郑板桥书法”，那还不是文化吗？再接着“丹麦人钓鱼”，那无非是上述所有东西的可持续发展，再接着“一切都会过去”“一切都不会过去”，“一切”中包括科学、文化、生活、艺术、宗教等等，再接着“微光”，“微光”亦是象征，可以包括科学、艺术、生活等等所有的“微光”，再接着“重要的事”“更重要的事”，无非是物质是重要的，其实精神更重要，“精神”不还是可以把文化、艺术、宗教等等包括进去吗？连续多年参加阅卷的老师都知道，学生套题司空见惯，套题不仅仅是套同年各区模拟卷的题目，还有套上年或上几年的题目，比如2014年，就有不少考生套《必须跨过这道坎》，不对吗？没问题，“必须穿越这片沙漠”跟“必须跨过这道坎”有什么区别？聪明一点的同学，去年的也可以套上的，自由是重要的，其实不自由更重要，因为在不自由的情况下，才能更激发出创造力。如数学家伽罗瓦就是在不自由的状况下才将自己的数学天才发挥到极致的。这样写，不见得没有深度。因此命题陷入如此尴尬的境地。因为命题不能限得太死，必须开放，一开放就等于没命题，这样一来话题、全命题、半命题、材料作文，仅是形式不同而已，实质上都是话题。于是“命题是个框，什么都可往里装”，也难怪学生套题了。

二元对立的简单思维已经统治了人们的思想很久很久，受这种思维的影响，我们的思维定势是：一个人要好就好得完美无缺，一个人要坏就坏得一无是处。问题是世界上从来就不是仅有黑与白这两种颜色，而是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，组成这“乱花渐欲迷人眼”的世界。用到人身上，就是一个好人，他潜意识中也有最见不得人的阴暗险恶的东西；一个坏人，他也有儿女情长寸心柔肠的时候，所谓“盗亦有道”。也就是在二元之间，还有着广阔的中间地带需要我们选择。在今天这个开放多元的时代，还怎么能用非此即彼的简单二元对立的思维来检验学生的思维品质呢？问题是近几年来，在思辨的幌子下，我们就是用“一切都会过去”“一切都不会过去”“自由”“不自由”这种简单二元对立的命题来考查学生的所谓思辨能力的。其实这不是思辨，思辨绝不是二元对立，而是多元综合，也只有多元综合，我们才能比较地接近事物的全部或者本质。

在这种“思辨”的引导下，学生的选择、辨证、换角度、全面、心态、平衡、适度等老掉牙的字眼年年出现在阅卷老师的眼球里，仿佛作文中的万能公式。就连司马迁在《报任安书》中的那段话——“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”，年年阅卷都可看到，似乎观音菩萨手中的宝瓶，不管遇到什么样的作文题目，都可以降妖捉怪。

如果这样的话，我们以后的作文训练将会变得很简单，只要多训练几个诸如“黑与白”“前与后”“小与大”“软与硬”“强与弱”“得与失”“吃亏与占便宜”等二元对立关系型的题目，学生到高考时往上面一套即可。

学生作文套题像官场的贪腐一样成风，而且成了愈演愈烈的趋势。这是作文生态的问题。我感觉到我们的作文生态环境不好。这个社会太喧嚣。名师像卖菜的“送你葱”一样地泛滥。所谓名师指导的短时能提高多少分的速成作文，其实就是套题作文。有的名师创造了作文公式。稍微内行一点的人都会明白：作文有公式吗？公式是对于科学而言的。作文不等于科学，作文是最具有个性最富有生命活力的人文性的东西，怎么会有公式呢？作文是土里长出的花，带有泥土的芬芳和气息，绝不是温室中的盆景。正是因为土里长出来的，所以它不可教，也不能教，它有个自然发育的过程。有哪一个人的自然发育是教出来的？凡是短时期能提高多少多少分有妙招有祖传秘笈的说法，要么吹牛，要么被某种可观的利益驱动着。这种喧嚣把家长和孩子的心搞乱了，把社会良心搞乱了！

中学生作文的生态沙漠化，主要表现在以下几个方面：

一、阅读沙漠化。从作文选材的陈旧、单调来看，现在的学生除了从电视、手机、电脑网络获取些信息外，基本是不读书的，连高中阶段有限的课文都不认真阅读，遑论经典名著了。作文中除了雷锋、张海迪、比尔·盖茨、乔布斯等几个陈旧不堪的例子外，很少看到新鲜的材料。

二、生活沙漠化。学生的生活基本上是两点一线，生活非常贫乏，当然也缺少对生活的体验与思考。学生除了学习，对身边的现象基本是漠视的。这跟整个社会的生态是有关系的。这里不作过多讨论。

三、思想沙漠化。正是因为缺少阅读、缺少生活体验、缺少对生命的关注与思考，学生的思想非常贫瘠。这种状况直接表现在对材料的审读上。学生的作文多数讲到了约束（或者束缚）和自由，套四区（静安、杨浦、宝山、青浦）二模的作文，即野地里的树及公园里的树，其实这里的“自由”和高考作文材料中的“自由”，概念上是有区别的。野地里的树自由生长，往往会成为一堆劈柴，这里的“自由”是放任自流，缺乏管束，而公园里的树经过修剪，又缺乏个性和活力，这就是要处理好管束与放任的“度”的问题。而高考作文材料中的“自由”是个哲学概念，应该上升到形而上的意义。整个材料说明的意思是自由中有不自由，不自由中也包含有自由，自由和不自由处在辨证统一的过程中。审题没有审到这个份上，立意就不会高了。思想当然也显得浅薄、单一。其实我倒是想看到学生对于网络的理解，在这个信息化的时代，你在地铁里、公交车上以及触目可见的公共场所，有多少低头一族，你自由吗？你被网络、手机、牢牢控制着，逐渐失去了社交、语言和行为的能力。所以看起来自由无处不在的网络，实际上是不自由的，从身到心的不自由。但很失望，我在学生的作文中没有看到。

从写作发生学的角度来看，作文绝对是自发的主体行为，这为许多作家的创作实践所证明。《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”这道出了写作发生的过程。然而“感人心者，莫先乎情”（白居易《与元九书》），刘勰早在《文心雕龙》中就把文章定义为两种：一种是为情而造文的，一种是为文而造情的，“昔诗人什篇，为情而造文，辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也。诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。”（刘勰《文心雕龙·情采篇》）高考作文的写作，因为是特定的时间特定的空间中的写作，又要大家完成同样的题目，基本上是主题先行，很难建构为情而造文的生态环境的。学生作文的发生基本上是原本准备好的素材或半成品往上面套，但思想必须是学生自己的。若遵循发生学的规律，依照命题者所提供信息的路径，在考场上生发出新颖、合理、深刻、具思辨性的思想，倒是对目前高考作文生态环境的美化及改善。

篇5：敢问路在何方作文550字

每天满脑子中都是“之乎者也”“力电声光”“ABCD”“点线面体”“酸碱盐化合物”……每天一闭上眼睛不是一个个化学式在打架，就是各科的试卷、习题在飞舞。搞得我寝食难安。

可即使是这样，成绩仍是一塌糊涂，试卷上的分数仍是那么刺眼。我以为所有的`老师都很失望，同学们也会瞧不起我。但是我错了，那天语文老师悄悄的对我说：“其实学习和写作一样，只要用心还有什么不可以呢？爱迪生说过‘失败乃成功之母’这句话在学习上同样适用，只要用心，相信你的成绩会和作文一样好。加油！”我点了点头。

从那以后，我谨记“榜上无名，脚下有路”，在学习的道路上用汗水浇灌希望，用辛勤培育梦想。走在通往理想的道路上，我披荆斩棘，一路向前，相信“功夫不负有心人”。

果然如此，我在月考上取得了优异的成绩。我的好朋友对我说：“恭喜你，我就说吧，你作文写得那么好，学习也一定可以的。”

篇6：敢问路在何方作文

其实路是人走的，我们可以自己去开辟出新的道路，自己去创造出新的天地，大可不必寻找别人的路线，跟着别人的脚步去发展。在马云的阿里巴巴没有进入市场之前，我们或许根本没有想到这条致富的道路，但是马云成功的开辟出这条道路后，很多人都投资跟着这条路走，这条路或许在前期，是一个赚钱的好方法，因为他方便，便宜，还有很多优点，所以给消费者提供了很大的方便，但是时间一长，越来越多的人跟着模仿，到现在网上的网店已经很普遍，竞争压力越来越来，所以这条路没有很好的实力是发展不下去的。

慢慢的，马云的无人超市开始实行了，这无疑又是一条很好的致富道路，虽然无人超市风险比较高，毕竟这个社会总有那么一些喜欢小偷小摸的人，但是换个方面想一想，每次到超市买东西，都会有几个营业员在旁边看着，虽然别人也是职责所在，但是这样真的有些别扭，谁想自己一直被别人盯着呢，本来心情好好的来超市买点东西，结果却弄得像自己人品有问题一样，被陌生人盯着，这一点真心的不好，换做是谁都会受不了的。还有超市里面换了一个新花样，这样会更加的吸引人们的兴趣，大家都知道现在的果园大多数都为无人果园，只要你交了一定的钱，你可以进果园里随便吃，但是不能恶意搞破坏。这一点要是换做在超市里面，不知道会有怎样的效果，我相信大部分的人们都会选择去无人超市里购物一次，这样一来，人多了，即使超市里还保留着摄像头，但是总体上比原来要好很多。所以我们不是找不到路，而是不敢去尝试，不敢去承担责任。更多的便是对自己的不信任。

我们总是会在别人创建好的道路上体会，说这条路怎么样怎么样，但是我们很少会去想一想自己再怎么实践出一条很少有人能够想到的道路，我们总是会在别人成功的时候唏嘘，心里面想着其实自己早就想过这个方法，但问题的关键是，我们想像没错，但是我们没有去时间，我们没有去付出，而别人也想到了，别人还付出了，还奋斗了，所以别人就是比我们辉煌。我们就只生活在光靠幻想的世界里，只能做一些自己触手可及的事情。

路并不难想，人的想象力是无穷的，这是很好的发展起点，但是我们都会遇到懒惰，胆怯这些绊脚石，我们总是担心自己会失败，最后一无所有。没错，想要成功，那就得承担后果，不然世界上敢拼敢闯的人不少，但是最后破产的也不在少数，所以任何事情都需要我们慎重考虑，不过失败也没什么可怕的，我们既然能够拼搏一次，那就应该有胆量在拼搏第二次，虽然我们拼搏了过后可能还是一无所有，但是人生的意义不就是在于拼搏吗？

篇7：敢问路在何方的高中作文

“路漫其修远今，吾将上下而求索。”

——屈原

也许是凭着初生牛犊的勇猛，怀揣“走自己的路，让别人去说吧”的豪气，我坚定的奔走在曲折而不失新奇的道路上。行进着，行进着，暮色聚合，乡关已远。看着周围的迷雾和前方的十字路口，突然发现自己已经迷失在了路途……

天高地阔，脚下歧途纵横，前方一片迷蒙，路在何方？我仰望星空，努力寻找北极星的方向，却被浓密的乌云遮挡了视线。是继续前行，还是沿路返回？我在原地徘徊又徘徊，心中充满犹豫。收拾背上的行囊，抚摸已经疲乏的双肩，坚定的等待久违的月光。

可是呀，现实的残酷，除了我自己的影子陪伴着我摇曳，什么也没有，周围是死一般的沉寂。暂短的银晖收去，我连同我的影子瞬间湮没在黑暗之中。我在原地徘徊又徘徊，心中充满犹豫。

因怀梦想，信念坚定，打开熟悉的日记，曾经的一切在其中已开始黯淡；怀抱希望，路在脚下，不设防的心面对突临的困境，敢问路该走向何方？我任由黑暗呑噬，我无力去反抗。我在原地徘徊又徘徊，心中充满犹豫。

“要冷静啊年青人。”是父母在叮嘱是老师课堂曾经的.教导抑或是同学的劝慰？整理已经纷乱的记忆，重温曾经立下的誓言，我的心开始挣扎。“你的心向何处，脚下的路便通向何方！”寂静的夜空传来振聋发聩声音。

我似乎从恶梦中惊醒，睁开双眼，乌云开始散去，月光似流沙般泄下，重新照亮了我的梦想。伸出手指触摸这一缕缕月晖，我看到了祖逖手上的剑舞得飞快，反射着凛凛寒光；我看到了月夜归来的李白站在窗前那自信的双眼，看到了特蕾莎修女提着油灯像月光女神一样。我不再徘徊，心中充满希望。

怀抱理想，路在脚下。我背起囊，迈开双脚走向前方。

这天，我在日记上又写下两行：

既然选择了远方，便选择了风雨兼程。

篇8：老品牌:敢问路在何方?

还有很多的中国老品牌倒在了前进的道路上, 与百事可乐纠结的天府可乐、前途未明的北冰洋冷饮、不见踪影的活力28洗衣粉和小护士……名牌就是“民牌”, 每一个消失的品牌都是一段消亡的历史。

难道说, 产品和人一样是有寿命的?也要经历形成、成长、成熟、衰退这样的周期?

“花”落知多少?

所谓老品牌, 是指其在长期生产经营活动中, 沿袭和集成了中国民族优秀的文化传统, 具有鲜明的地域文化特征和历史痕迹, 具有独特的工艺和经营特色, 取得了社会广泛认同和良好商业信誉的企业名称和产品品牌。

但是, 一些品牌却老化了, 其根本原因是思想观念的僵化, 没有或很少关注市场动态, 也没能力把握市场趋势, 与时代发展脱节。这种企业缺乏长远发展的思路, 不求新求变, 只是尽力维持目前的规模或利润, 没有做得更强更好的野心和动力, 结果懈怠于品牌建设、传播推广、终端建设、渠道优化、吸纳人才等工作, 各种问题接踵而至。

1995年, 王麻子剪刀厂与北京市文教器材厂等毫不相干的十几个厂子合并成立王麻子工贸集团公司, 这被外界称为“王麻子”品牌延伸和盲目扩张的一大败笔。“王麻子”的强项在于刀、剪产品, 而合并后的新“王麻子”, 新老商标紊乱, 产品混乱无章, 造成品牌资产严重分流和破坏, 削弱消费者对品牌的忠诚度, 产品滞销严重。

北冰洋也有着同样的命运, 与百事可乐合资后, 北冰洋从此被雪藏多年, 曾独领风骚的“大白熊”标志逐渐淡出人们的视线。虽然近几年行业发展速度快, 运作也趋向规范, 但由于这个行业是从作坊起步的草根行业, 当时的企业往往自觉或不自觉地采取粗放型管理, 制度也不完善, 一旦有漏洞的管理方法和制度在后期没有及时完善更新, 它们将束缚企业的发展, 使企业缺乏活力。

“老品牌”当下生存境遇堪忧, 从某种程度上讲, 也反映了市场经济条件下业界的自我调整和重新合理“洗牌”。

老品牌卷土重来

今年6月初, 俞正声前往上海部分轻纺行业新老品牌企业调研, 包括上海冠生园食品、上海老凤祥、上工申贝和恒源祥等公司, 这对老品牌来说是个利好消息。

老品牌脱离市场多年, 不管当初旗下老牌子, 因为何种原因离开舞台退出市场, 卷土重来是否能够适应目前的市场, 老品牌是否还能够让80后、90后的新生代接受和认可, 这些问题考验着企业高层智慧, 企业必须想明白, 弄清楚才可以。

阔别市场50年之久的稻香村之所以还可以成功的回归北京市场, 在于秉承了当年前店后场的经营模式, 从而保证了糕点的绝对新鲜;稻香村毫无保留地继承了传统工艺, 尤其是对原材料的选择几乎达到了苛刻的程度。

强调手工制作, 是宏济堂重新定位之后的一个卖点。如此, 便决定了其产量有限, 考虑到产品量少质优, 宏济堂将产品定位为高端, 侧重礼品、高端人群消费市场。

重新以市场需求为中心来定位品牌, 的确是老品牌制胜的法宝。一炉百年的火, 铸成了“全聚德”。“全聚德”不仅以烤鸭而饮誉海内外, 而且以全鸭席、特色菜、创新菜、名人宴为代表的系列精品菜肴形成了全聚德海纳百川的菜品文化。

篇9：敢问路在何方

安川尚昭

日本精工爱普生株式会社 喷墨打印机企划推进部部长

竹本青彦

日本精工爱普生株式会社 信息成像产品开发部部长

问：爱普生的大幅面打印机在日本的影楼或者是专业领域的应用情况如何呢？

答：日本和中国的市场不同。在中国，大幅面打印机在专业领域的应用比较广泛；在日本，大幅面打印机面对的是一般企业用户。在亚洲范围内，除了日本，像儿童影楼、婚纱影楼都非常发达。相比较日本的照片市场在全球范围内是较落后的。在全球数码相机普及率非常高的情况下，日本相对来说增长缓慢。与中国相比，日本的数码输出已经很滞后了。目前日本的照片领域市场已经达到了完全饱和的状态。造成这样的情况很大的原因取决于文化差异，日本人不像中国人那样喜欢将自己的大幅照片挂在家里，所以这只是需求的问题，并不是技术上的问题。

问：从全球范围来看，爱普生大幅面打印机在不同领域内的应用比例是什么情况？也就是说在印刷、影像等的不同领域内的应用比例。

答：从全球范围来看，所有爱普生大幅面产品约有4000亿日元的销售业绩。首先，从照片市场来说爱普生大幅面打印机占有85％的比例，其中美国的市场发展的是最快的；其次是印刷业，印刷业分两个部分，第一是初级颜色的配比部分，也就是我们说的普通打样，第二是高端的输出，也就是打合同样。在第一个环节我们的占有率是65％，第二部分我们占到90％；在艺术品复制打印方面我们占到85％；在CAD领域中，HP占的比重大些。

问：在这几个领域中，对爱普生来说应用比例最大的是哪个行业？

答：影像市场。

问：Epson Stylus PRO 4000以及爱普生一系列的大幅面产品，在苹果电脑新推出的Mac OSX的平台上，它的拼版功能和色彩管理功能是否需要和其他软件挂接？是否需要通过第三方的拼版或色彩的调整？

答：对于一般用户，只要是对颜色的调节要求不是特别苛刻，新机器本身完全可以适用。但是对于颜色调节要求非常专业的用户，现在还有些问题。一些专业相机会带有一些非常高端的软件，用这个来兼容可能会有些问题，但是现在我们正在研究能够专门对应苹果电脑的一些方案。今后也会开发出更多的软件能够对应苹果电脑，满足这些用户的需要。

问：爱普生的新机器Epson Stylus PRO 4000采用的是颜料墨水，据我所知爱普生以前有些机器采用的是染料墨水。那么爱普生会选择哪种墨水作为研发的方向？为什么其他厂家有些机器可以同时使用这两种墨水？

答：对墨水的需求分两种市场，一种是颜料墨水市场，另一种是染料墨水市场。我们的大幅面产品面对的主要是影像市场，所以比较注重保存性和质量，针对这种要求，我们的产品基本上采用颜料墨水。“世纪虹彩”颜料墨水的耐光、防水、保存时间长的特点就是针对这个市场来研制的。对于第二个问题，我只能说我们的每款机器都是根据不同的市场来专门设计的，至于其他的厂家出于什么样的考虑，我们很难推断，为什么会把两种墨水放在同一款机器上使用。

问：“世纪虹彩”墨水在防水、耐光、保存期限这些方面都已经做得非常好了，以后的发展方向是什么？

答：我们今后的研发就是要针对用户的需求，他们期待更广阔的色域，要求可以让黑白照片表现的更逼真。因此我们今后的研发，就是要开发更广泛的色域，能够更好地表现黑白图像。现在我们主要是针对影像市场的需求，今后我们还希望把“世纪虹彩”颜料墨水推广到更多的领域，所以我们今后的研发会对应更多领域的需要。现在我们需要改良的是：一个是高速化的墨水；另一个是可以适应更多不同介质的墨水，能在不同的材料上打印出同样完美的作品。另外我们对少量快速印刷的技术非常感兴趣。

问：为什么Epson Stylus PHOTO R800和Epson Stylus PRO 4000采用不同的智能墨水的体系？

答：R800是一种特殊墨水的构成，它加入了红色和蓝色。它设计的要点主要是突出一种光泽感。从产品的类别来讲，作为大幅面打印机的R800更接近一般的用户需求，也就是说更接近小幅面市场的需求。与之不同的是SP4000，除了面对影像市场，还要面对印刷和CAD/GIS等市场。R800的墨水设计中，加入了红色和蓝色是因为它是专门针对影像市场来设计的。由于印刷业对色彩的质量要求非常高，在打印时我们就需要通过色彩管理软件来调节颜色。如果SP4000使用的墨水中也加上红色和蓝色的话，那么我们的打印色域就超过了印刷软件的色域，就会把我们的打印色域降低一个水准，所以在加入了红和蓝之后效果反而不会很好。

问：爱普生公司是如何平衡速度和打印质量的关系？

答：首先我们的微压电技术和其他的技术没有优劣之分，只是我们面对的市场不同。我们所有研发的产品重点是高品质打印，所以我们宁愿牺牲一些打印速度。而其他的公司可能为了追求速度会牺牲一些品质的质量。这是因为我们在设计上的初衷是不同的。另外我们需要澄清的是我们的微压电打印技术并不是不能实现快速打印，这在技术上是可以实现的，但是我们担心的是加快了速度会对打印品质有些影响，所以我们就没有盲目地提升打印速度。当然我们以后会在保证打印品质的同时，尽量提高我们的打印速度。

问：爱普生的墨水从3色、4色发展到现在的7色和8色，随着打印技术的提高，墨滴的大小在逐渐减小，淡色在打印中已经不那么重要。那么在未来大幅面产品的研发中，墨水颜色的种类是否会持续增加，还是会减少淡色墨水的使用？

答：随着墨滴的减小，淡色（比如说淡红、淡青）都不再显得那么重要，在画面中表现不是很明显。但是在一些追求打印品质比较高的专业领域中，还是需要淡色的加入。所以今后的发展趋势，不管是爱普生还是其他公司，只要是追求高品质的打印，墨水的颜色还是会保持在8色左右。

问：您是否认为现在数码打印和传统银盐照片的质量持平或者是已经超过了传统银盐照片的打印质量？

答：从打印品质上说，数码打印已经可以超越传统的银盐照片了；从技术上说，打印速度还达不到传统照片的那么快。另外，传统的银盐照片的设备非常昂贵，不是一般的企业、个人可以承受的，相比之下，我们的打印机是一般企业和家庭都可以承受的，而且它的运营成本和产品的成本也是很合适的。所以从市场角度来说，我们已经可以和传统的照片市场相媲美了。但是可能由于操作上相对来说比较复杂的原因，导致打印机的打印效果没有传统照片的效果好。这个我们会考虑一下，在今后的研发中会尽量降低机器的使用难度。比如说使用Greybalance软件调节灰平衡十分复杂。

问：在耗材方面，主要是墨水和纸张方面，会不会有第三方的加入？

篇10：敢问路在何方800字作文

【作文真题】

作文题目以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路;有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路;世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。

【零分作文】

敢问路在何方

最近很喜欢听《平凡之路》这首歌，虽然说歌词乱七八糟的，但是很适合在考试之前减压的时候听。听着这样的歌曲，感觉世间万事万物都可以当做一条路。写诗的有奥之细道，做官的讲前程，行商的讲商途，当兵的有兵道，龙兴云布雨的路叫龙轨，老鼠偷米的路叫鼠道，野兽有生存之路，百草有散种之路，而到了我这，我觉得最刻骨铭心的就是减肥之路。

世上本没有路，走的人多了也就成了路

说实话，我就不信古代人就有专程减肥的说法。据不可靠估算，减肥这种概念怎么也要到明清这种生产力跟得上、吃得饱穿得暖、有闲心思关心自己身条的朝代才可能出现模糊概念。

本来么，从原始社会开始，人们就懂个捕猎和采集，连刀耕火种的水平都达不到，还不是吃的越壮越有能达到生存的需要，谁有闲心思减肥啊。一直到唐代，人家都是以胖为美，就没听说过哪个达官贵人家爱娶个瘦瘦巴巴的姑娘当夫人的，嫌寒酸。妇女们也都可以吃的白白胖胖的，多精神!

这是一个多么好的时代啊，可惜啊，可惜。随着社会经济一个劲儿的发展，人们吃饱了就开始琢磨些有的没的了，什么紧身衣、露脐装、比基尼，这简直就是糟粕、是罪恶，没这些东西的诱惑谁减肥啊!但是诱惑终归是来了，从此，我们开始了漫长的减肥之路。

有时候，走错了路也是很有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路

减肥啊，减肥，这是一条多么曲折而痛苦的道路啊!从我感觉别人喊我“小胖妞”特别难受开始，我就知道我踏上了这条减肥的不归路。风萧萧兮易水寒，贪嘴造的孽，减肥还。

自从学校女生当中传开了大家身上肉肉膨胀的原因是由于食堂大叔炒菜特别舍得放猪油开始，我们开始了抵制食堂的绝食减肥运动。每天就是啃苹果，极端点的`联苹果都不敢啃多了。ADI，我的红烧肉;ADI，我的炸鸡腿;ADI，我的辣鸭脖子。不行，我怎么感觉口水快淌到考卷上了，得停止对食品的幻想，回到曲折的减肥之路上来。

节食流就这么悄悄地在我们学校女生当中悄然流行开来，食堂大叔看着自己的菜突然不受小姑娘们的欢迎而感到纳闷;小伙子们感觉吃饭排队的人少了而且打到的菜多了很愉快;姑娘们一个个儿的看着自己下降的体重很开心，开心的有点晕。终于，当旁边某班的一女生体育课时晕倒后，校长出面抵制了我们的节食减肥战略。“拒绝黄，拒绝赌，拒绝不吃饭”过完了年我们学校的食堂拉出了这么一条横幅。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人

节食运动的失败让我感到内心的一阵空虚，毕竟我足足坚持了三天只吃苹果的日子，而且偷偷吃的鸡腿也不是太多。唉，这就是住校的悲哀啊，这要是在家里根本就不用为身材犯愁的好么，分分钟打个电话就可以预约曲姿来上门做减肥了好么，根本也不用什么节食不吃饭好么。唉，住校党想减肥都不行，伤不起啊。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人，只要功夫深，就能减掉肉!不让节食，我们运动总行了吧。一时间，操场上跳绳跑步的女生多了不少。我连备考期间背单词都是一边跑步一边背的。校长这次倒是很高兴，增强学生体质，这很好嘛。但是过了一阵子我们就快哭了，吃饭油水供的那么足，体育锻炼有那么跟得上，体重倒是没减下去，肌肉都快练出来了好么!特别是小腿，粗了一圈好么!

篇11：敢问路在何方歌词

作曲：徐镜清

演唱：蒋大为

你挑着担，我牵着马，

迎来日出送走晚霞。

踏平坎坷成大道，

斗罢艰险又出发，又出发。

啦……啦……

一番番春秋冬夏。

篇12：白酒营销，敢问路在何方？

据统计，截止到8月份，白酒实现累计销售收入734亿，比上年同期增长了33.36%，实现累计利润总额92.8亿，比上年同期增长了59.43%，从这个数据可以看出，中国白酒的销售势头仍然稳中有升，行业利润也十分可观。

白酒企业在一片自我戒躁与务实的潜心修炼之后，开始由快速扩张向稳健经营软着陆，但面对注定不同凡响的年，食品安全管理更为严格、CPI指数上涨、消费环境变化、外资不断涌入、北京奥运会召开、十七大精神贯彻落实的开局之年等诸多新的市场环境变化，中国白酒营销之路又该何去何从?

08年，白酒的产销总量仍然有一定的上升空间，但总体趋向平稳

中国白酒的消费总量仍然有一定的上升空间，但不会有大幅度的上升，也不大可能出现大幅度的下降，总体趋势上还是趋向平稳。

由于近几年白酒行业的洗牌，很多中小企业由于不能适应市场竞争自动出局，剩下来的白酒企业大部分都已经由快速扩张时期发展到相对稳定经营期，新品开发速度放缓、市场布局已经形成、网络覆盖基本到位、渠道库存相对充足等诸多因素导致08年白酒市场产销总量不会像前几年有比较大幅度的增长，但由于企业更注重品牌建设和产品的深度分销以及营销手段趋向精益化，因此在产销量的基础上仍然会有一定程度的增长空间。

08年，白酒营销的品牌优势更加凸显，白酒消费向名优集中

我们看到，随着白酒市场的日益成熟，不论是全国性品牌还是区域品牌，白酒市场里的价格区间差异化竞争或者叫“价格插位”已经不复存在什么机会了，高中低端的价格带里都有了不同的白酒代名品牌。那么在不同的价格带，消费者选择谁家的酒，就要靠品牌驱动了，这个道理浅显易懂，但在08年乃至以后的漫长的市场竞争环境中，品牌的影响力将随着市场的高度自由竞争变得越来越重要。

不容忽视的是，随着时代的变迁，人口结构正在发生着改变，白酒的消费群体也正在进行着“边缘化过渡”，即曾经的主力消费群体而如今已经是老龄化的消费者影响了现在的白酒消费主力军：28-50岁的中青年，而现在的消费主力军在各种不同的酒宴场合正影响着即将崛起目前还算低龄的潜在消费群体，比如现在俗称的“80后”，

白酒消费群体的“边缘化过渡”一方面带来强大的购买能力，另一方面她们对啤酒、红酒、洋酒的热爱程度更高于白酒，其个性化、时尚化的消费特点使得白酒消费面临挑战。只有善于与消费者沟通、不断传递品牌价值、进行消费心理感受的白酒品牌才能在新的消费群体中占据市场地位。如今，即使一些低档酒消费也不再是过去那种以价选酒的心理，而是看看产品的牌子、产区及生产商。

从白酒消费档次看，08年高档白酒将呈现增长势头，抵挡白酒消费相对稳定，而中档白酒消费者流失的可能性最大。由于高档白酒具有明显的先入为主的品牌优势，处于白酒金字塔的顶端，竞争少，消费者忠诚度高，其市场前景与利润空间都十分喜人;低档酒由于消费人群广，具有一定的市场基础，老百姓也形成了其口味喜好习惯，因此也能保持稳定。而中档酒的消费人群往往定位模糊，加上竞争品牌众多，市场格局还处于不断的调整状态，因此市场态势将变得不可琢磨。

今后白酒消费最肥沃的土壤仍然是商务、政务这一主流消费群体，从消费场所来看，自饮市场将继续缩水，小型聚会、政务与商务消费还将持续增强。因此，餐饮渠道的竞争还将进一步加剧，而商超、专卖店则更注重功能酒、保健酒、礼品酒的竞争。

08年，白酒企业将加快推出中高档产品步伐

近年来，由于受劳动力成本上升、税负增加、粮食及其他原料涨价、流通费用增高等因素影响，使白酒企业生产经营成本不断攀升，为增加盈利，白酒企业唯有加快推出中高档产品才能保持企业竞争力。

由于白酒行业同时具有生产资源的垄断性、储藏阶段的升值性、以及消费的奢侈性，这些独特消费特征构成了白酒较高的盈利能力，白酒特别是名优白酒，附加值更高。“古井坊”、“国窖1573”的高端运作取得的巨大成功让业界惊呼!有一次和浙北一家啤酒企业老板聊天时，该老板就感叹到：“啤酒已经进入微利时代，真羡慕那些搞白酒的，卖一瓶顶我卖好几箱甚至几十箱。”

随着我国经济的不断发展，白酒产品的主流价位总体保持上升趋势。无论是高档还是中、低档白酒，其价格体系也都将整体向上平移，整个白酒的价格架构，都将逐步升级，未来白酒的主流价位相对目前将会有所提升。

篇13：回归语文家园,敢问路在何方

一、浮躁的语文———过眼烟云成泡沫

合作探究是新课程的学习方式, 有人这样误解, 没有讨论就不是合作学习。于是乎, 一节课下来, 轰轰烈烈, 热热闹闹, 七嘴八舌, 乌烟瘴气。看似在合作, 其实是些非常肤浅的问题在浅层次地传递, 重复, 喧哗, 没有深入地思考, 没有沉淀与涵泳, 没有生成与创新, 一节课学生学无所得。这样的课堂可以说是泡沫课堂———不是培养人文气质、飞扬灵感才思、丰厚文化底蕴。语文的晴空没有白鹭直上、莺歌燕舞的动人情景, 而是被演绎成泡沫式的繁华散尽过眼烟云。

二、变味的语文———眼花缭乱扰清目

培养语文素养, 提升人文气质, 是语文课的重要任务。为拓展语文的学习时空, 综合各学科资源, 于是乎, 音乐、舞蹈、课件、演讲、辩论、采访、互动、竞答……琳琅满目, 让人眼花缭乱、目不暇接。全然忘却了“立足文本方为本”, “千古文章读为本”, 这是变味的语文课, 它雾里看花、水中看月, 偏离了语文教学的航向。

三、中庸的语文———兼收并蓄无个性

语文课堂提倡多元解读, 尊重学生的个性化体验, 培养学生的发散思维, 于是, 各种各样多姿多彩的答案应时而生。这些答案中, 不乏有别具一格的思考, 与众不同的见解, 但是离经叛道、南辕北辙的见解也不少, 作为教师, 为了尊重学生的个性体验, 是不是就要把所有的答案兼收并蓄、不加择取、不加引导、全盘肯定?不要总是说“棒极了”、“精彩极了”, 这样的评价标准, 缺乏真正的个性, 失去了语文的灵性。

四、技巧的语文———吹尽黄金始到沙

语文教师的视野与底蕴是决定课堂厚重大气与轻薄肤浅的关键。技巧固然重要, 但是底蕴更为关键。名师大家的课堂, 像于漪、余映潮, 不讲究一招一式的雕琢、过渡导入的技巧, 但是厚重的基本功、扎实的积累使课堂硕果满枝。单纯靠“轻功”难以有太大的长进———“凌波微步”固然华美, 但是我们更需要“降龙十八掌”的功夫。单纯讲究技巧的语文课堂, 舍本而逐末, 可谓是“吹尽黄金始到沙”。

新课程标准强调:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力。”但事实上, 课堂教学中存在着好大喜功、急功近利、浮躁浅薄、盲目跟风、表演作秀的现象。各地在教学评比中的“作秀课”、“表演课”, 由于过分追求师生表现的完美, 追求课型环节的完整, 往往只顾做表面文章, 随风起舞的多, 脚踏实地的少。

笔者从教多年, 体验着从“读读写写记记”到“以读为主、感悟体验”再到“读写结合、回归语文”的语文教学改革, 倾听着专家教授们的演说, 感受着最前沿的学术碰撞, 却总有一种“过尽千帆都不是”的感觉。从语文教学的实践来看, 语文教学的现状确是令人堪忧, 难教难学, 进退维谷。真让人感到语文教学的小路“弯弯曲曲细又长”。造成这种现状的原因是什么呢?

一、目标不准———“工具人文惹的祸”

新课标在界定语文的性质上一直在强调两点:工具性和思想性。作为工具, 语文教学承担着识字、说话、听话、阅读和作文的重任;作为思想的载体, 语文教学要对学生的思想、道德、意志、品质等诸方面进行有效干预。偏工具或人文, 缺乏科学思想指导和教学方法不当, 都造成语文教学“少慢差费”的现象, 淡化了情感因素, 弱化了学习兴趣, 使原本元气淋漓的语文变得寡淡无味。

二、地位下降———门前冷落鞍马稀

现代社会, 人们之间传递信息的途径更加形式多样。除了文字这一古老的方式, 还有电话、互联网等更加方便快捷的方式, 还用得着劳心费力地去写书信, 搞“鸿雁传书”的老把戏吗?功利目的缺失了, 学习语文的动力也随之降了下来。没有了文学名著的滋养, 唤不起教育对象的学习需求, 语文课“只看到院子里高墙上的四角的天空” (鲁迅语) , 再精彩的语文课堂都只能是石上撒种, 徒劳无功。

三、评价体系———山重水复疑无路

多年来我们已习惯了学生闭门读书, 教师照本教书。造成这种状况的主要原因是现行的考试制度———精英教育体制。正是为了要考试, 我们才不敢越雷池一步, 将本应是语文教学生命源泉的课外书忽略冷落;正是因为要考试, 我们的语文教师才热衷于实行“解剖式”教学, 对原本最富于生命色彩、生动活泼、浅显易懂的内容剖析得味同嚼蜡;正是因为要考试, 我们的语文教师才放弃了语文对现实和生命的执著关注, 反复强化那些使学生头脑机械僵硬的做题技能。虽然有识之士不停地大声疾呼, 但应试教育是目前相对来说最公平合理、最适合中国现状的人才选拔制度, 短时间内很难进行改革。

在各种外力的影响下, 语文课迷失了方向, 失去了自己的立身之本, 造成语文教学低迷现状。敢问路在何方?在历经山重水复的反思求索之痛后, 笔者不揣浅陋, 与同仁共享自己的一孔之见:

出路之一:准确定位———咬定青山不放松

语文教学中不少人一味地追求课堂的喧闹, 充塞课堂的是学生琅琅的读书声, 七嘴八舌的讨论声, 激情四射的演讲声, 而忽视了学生思考问题时宁静而沉思的美丽, 课堂上热闹有余而宁静不足。其实学生自主学习时需要一份宁静, 倾听时需要一份宁静。我个人以为缺少了倾听、缺少了沉思的语文课堂不能说是完美的课堂。语文课程作为“最重要的交际工具”, 要进行听、说、读、写等基本技能的全面训练;同时作为一门富有人文精神的学科, 它要通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文章, 潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操, 最终沉淀为学生的精神营养。只有准确定位, 才能避免课堂上过于喧哗浮躁的情景, 宜动则动, 宜静则静, 宜读则读, 宜思则思, 交流时碰撞出智慧的火花, 沉思时生成个性的美丽。找到工具性和人文性的平衡点, 并咬定青山不放松, 就能在语文教学园地里走得踏踏实实。

出路之二:读书涵泳———腹有诗书气自华

尊重个性体验, 须对学生的体验加以引导, 而不是良莠兼收, 一味称赞, 当语文课堂教学的“好好先生”。自主生成须建立在大量阅读、独立品味、个性体验的基础上。好的语文教师, 要因势利导创设学习情境, 促使学生爱读书、乐表达, 使语文课成为学生的生命体验课、情感交流课。且看陈忠实先生的《白鹿原》中品咂读书的味道:“世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼, 咀嚼到后来就连什么味儿都没有了, 只有圣贤的书是最耐得咀嚼的……好饭耐不得三顿吃, 好衣耐不得半月穿, 好书却耐得一辈子诵读。”当书已成为学生生命的一部分了, 何愁没有独立的生命体验和悲天悯人的情怀?语文课还须教师去捧逗课堂, 还愁学生不会有真知灼见吗?

出路之三:回归诵读———教书千法读为本

于永正老师讲得好:“在教学中, 应该自始至终贯穿一个‘读’字, 特别是朗读。”他还说:“阅读能力是读来的, 读才能得‘文’, 才能知道遣词造句的奥妙, 语文要‘意’‘文’兼得, 必须读书。”能把课文读正确、流利、有感情, 字词句的训练有了, 语感训练有了, 遣词造句、谋篇布局的能力有了。当今课堂中时时会出现“跑偏”的现象, 把语文课上成讨论课、课件展示课、才艺表演课、资源共享课、采访演讲课, 所有这些都是没有把握诵读这一基本学习方式。“激昂处还它个激昂, 委婉处还它个委婉”, 要引导学生初读识篇, 细读精思, 熟读领悟。以不变应万变, 课堂就不会出现雾里看花、水中望月的现象, 就会使语文的航船云帆高挂, 顺风行驶, 不会偏离方向。

出路之四:内外兼修———天光云影共徘徊

“水深鱼极乐, 林茂鸟知归。”由语文教师知识的长宽高深所铸成的“水立方”, 成为吸引学生如痴如醉欲罢不能的源泉。语文教师要亲吻笔墨, “读书万卷始通神”, 经历着语文素养由清浅到广博的形成过程, 课堂自然会呈现亮丽的底色。教学过程中, 教师轻松驾驭教材的能力、运用多媒体技术的能力、处理突发事件的能力以及丰富渊博的学识、大方得体的举止、亲切平易的教态, 无不展示着教师良好的文化素质和人格气质修养。何须舍本逐末, 用技巧的花样繁多去哗众取宠、掩饰基本功的不足?轻功固然华美, 但内功更彰显实力。只有内外兼修, 才能在语文教学中一枝独秀!

好课不厌百回品, 洗尽铅华始从容!希望我们守住语文的家园, 回归阅读的时空, 让学生在语文的园地里尽情享受清凉与惬意!

篇14：敢问路在何方

1.传统渠道代理商不要再纠结做不做电商，现在真的晚了。

无论是淘宝（天猫）还是京东都只是一个渠道，厂家从效率最大化原则和缩短与消费者销售距离方面考虑，一定会将更多的资源和产品代理给更专业的电商代运营公司，有些有电商基因的企业甚至会抛弃一切代理形式而自己直营电商。

如果说2012年之前传统代理商转型还有机会的话，那么在现在大多数厂商了解电商渠道的重要性，杀入电商进行血拼的时代，这个机会真的没有了。

当务之急，是向自己的内部优势做文章，代理商是与消费者最接近的群体，对体验和服务有着先天的优势，多在与消费者最近的一公里交流圈做出特点才是王道。

2.上帝给你关上了一扇门，其实也给你打开了另外一扇窗，要快速布局O2O。

不要再去向电商代运营企业找经验了，你的门店、你的队伍、你的企业特性都不允许你去那么做。

移动互联网时代，工具的变化给传统代理商打开了一个机会之门，服务业的春天到来了。对三、四线网络的配送能力和售后服务能力是传统代理商转型的机会点之一，例如做厨卫家电的代理商可以改造自己的售后服务队伍，形成售后服务网络，给客户提供安装和定期维护业务。

大家看看你身边的IT人员和“85后”有多少投身了餐饮业、果品业、美甲业等服务业，但他们都不是按传统的店铺思维来经营自己的生意，而是用手机、用微信、用粉丝来传递自己的信息，营销自己的生意。

天变了，线上线下已不陌生，新的机会之门只给敢于率先尝试的人。

3.退店入库，年青化队伍，打掉中层，砍掉亏损单元，不破不立。

不再做商业店铺的奴隶，向电商学习在库房里做营销，接受厂家配送中心的事实，做好与最终消费者最后一公里的沟通、服务，抛弃华而不实的销售数字和销售团队，砍掉没有赢利空间的项目，再挖一条服务的通路，只有这样中间商才能不死。

（专题编辑：王 玉 spellingqiu@163.com）

篇15：敢问路在何方经典散文

堂弟家大红的通知书给家族带来了喜庆的氛围，家族共同庆祝这难得的时刻，堂弟电话里说：“哥，你过来吧，明天我就要走了”怀着忐忑的心情走进他家，叔叔婶婶们，家族老人们的谈话生，欢笑声，杯子的碰撞声，锅碗瓢盆的交错声顿时响成一片，好不热闹，宛如天籁之声，生生入耳。我不知道犹如斗败的公鸡般的自己是怎么吃完那顿饭的，也不知道平时一向话语多如牛毛的自己是怎么变得那么沉默的。这个夜晚寒暄过后，该来的还是要来，该走的还是要走，世界似乎又归于往日的平静。只有我心里犹如滔天大浪，不停翻滚。母亲轻言“你怎么打算？”我犹如发怒雄狮般吼着“我不知道，不要问我”母亲轻摇着头默默走开……我只能仰望苍穹。

儿时的话语一遍遍在心头荡漾，“我一定要离开这个山村，我会让家人幸福”我哽咽了，视线模糊了……拼一年吧--复读。我一边收拾东西，一边打电话联系还在读高三的表弟-明天来帮哥搬东西，一边和老师联系转去他们班。晚上电话那头职业院校录起通知的消息传来……我再次需做出人生的抉择。我该怎么办，职业院校？“有前途吗”在心中一遍又一遍的问自己。一句经典的话语盘旋脑际“是金子总会发光的”提起行李我踏上了远行的征程。

新的城市，新的环境，新的气息。我背着书包在熙熙攘攘的人群中不停的凝视收索，我在寻找什么，我自己也说不清楚……我在学校附近的十字路口不停的张望，脑子里一团乱麻……

命运真会捉弄人啊，对一个文科生来说，“微生物技术及应用”专业不相当于“新大陆”吗？这等美事还真就被我撞上了，再一次面临新的选择……又一个声音飘入耳际“既来之则安之”鲁迅先生说要敢于直面惨淡的人生……我应该接受挑战。

班级规模之小犹如班级名称一般“微生物08-1班”由27个人组成的一个新专业班级诞生了。我的大学生活开始了。

大学里我是渺小的，但我从不甘于屈服。“迎新晚会”文体节目我自创小品《大学生活》，“竞选班干部”“各社团活动的面试竞选”“学生会的招新”“迎评促建”知识竞赛“院团委委员”竞选。“大专院校辩论赛”都能见到我的身影。有成功的喜悦，也有失败的教训。每个夜晚，我喜欢上了学校的期刊室和图上室。我徜徉在我未知的领域，如饥似渴的“饱读诗书”虽然那些书看完了也就忘记了……

我不会忘记周末同学们都在宿舍床上呼呼大睡时我已经在大街上发传单,家电促销;食品展卖……既是为了三十块钱的工钱，也不全是为了工钱，还有我对未来的渴望。我也不会忘记帮助商家送货，小区一楼至六楼途中我细嫩的手掌在大尺寸的电视机重力下外包装袋绳子的深深欠痕。我更不会忘记一个个思索人生而失眠的夜晚，更不会忘记实习时午夜12点回到宿舍和舍友一盒3.5元的好吃点和一人一瓶矿泉水的晚餐以及那一夜我们两哽咽的谈论“我们到底在追求什么？”