敢问路在何方――药监系统演讲辞

敢问路在何方――药监系统演讲辞（共14篇）

篇1：敢问路在何方――药监系统演讲辞

尊敬的各位领导、各位评委:

大家好！我叫贺向雄，来自小城萍乡，今天我怀着紧张而又轻松的心情走上了演讲台，紧张是因为我深知肩上扛着一份重任；轻松是因为我坚信药监的未来会更美好！我想要描绘好药监的未来画卷，不能缺少“敢”的精神，要敢于面对、敢于开拓、敢于拼搏，敢于在逆境中寻找重塑新形象的立足点。

我的演讲题目是：敢问路在何方

大家或许和我一样：曾为政务环境评议评价的结果惊讶过;曾对自我的行为深深地反思过;之后又为药监的未来展望过。有因必有果，有果必有因，当你还在为我们的排名感到惊叹、委屈的时候，看看下面的事例，你或许有所感悟？

2003年4月，某市一家医院从一药品经营企业购进一车价值10多万元的药品，途经某地被一药监所拦住检查，经过简单的调查取证，该药监所当场做出了扣押该车药品，并处以3万元罚款的处罚决定……试问这样的执法，是依法行政吗？

再看看我手里的这张程序示意图。的确，这样的流程图很简洁、直观，我们曾一度为这样的政务公开而感到满意。然而，当一位行政相对人指着你们的政务公开栏问：“能将这样的程序图印发到我们手中吗”？面对这样诚恳的请求，你是否发现了我们宣传和服务的不足呢？

当然，类似的事例和现象实属少数，并且我们也欣喜地看到许多令人振奋的情景。2003年5月23日，我局在一诊所进行检查，发现有国家明令禁止的药品而依法对其做出查封时，却遭到当事人的阻挠和当地群众的起哄、围攻。我局稽查科同志处变不惊，从法律和药学两方面对当事人和围观群众晓之以法，动之以理，给他们上了生动的一课。事隔几日，当地百姓送来了“关心基层，心系百姓、监管有力、廉洁奉公”的锦旗和感谢信……

面对这些悲悲喜喜，我们不难看出，有时我们因对罚没款倾注太多的热情而举止不当，群众的信任却因一次次冷漠和失误在萎缩。毋庸置疑，严峻的现实已向我们赫然亮出了“黄牌”。我们的执法意识还存在荒原，执法行为还不规范，依法行政能力还不强，宣传力度还不够，工作作风还要加强，我们在药监画卷上的描绘的第一笔还不尽如意，还应该更美。如果说医药卫生人员是白衣天使，那么我们则是药品安全的卫士，是我们在维护天使的纯洁、天使的品质、天使的美丽。人民群众呼唤美丽的天使，天使呼唤文明的卫士，文明的卫士就是我们药监的形象。形象是财富，形象是生命，形象是凝聚力和战斗力，要想重塑药监的新形象，摆在我们面前最宽阔而又漫长的道路是：塑造文明的忠诚卫士。

怎样成为一名文明的忠诚卫士呢？首先要有好的思想，好的观念。什么是好的思想，好的观念呢？年仅38岁的药监战士高志全同志用鲜血向我们昭示了它的全部涵义--那就是“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。其次，要有好的精神、好的作风。我们的机构组建不久，底子薄，基础弱，条件差，困难多。倘若没有艰苦奋斗、顽强坚韧的精神，怎能百折不挠的克服困难？倘若没有不畏艰险、勇往直前的精神，怎能面对鲜血与死神而镇定自若？倘若没有乐于助人、甘于奉献的精神，怎会向人间献出一片真爱？倘若没有求真务实、热情服务的工作作风，怎能获得人民群众的好口碑呢？再次，要有好的能力，好的素质。要善于学习、勤于思考，培养自己的学习能力；要爱岗敬业，干一行、爱一行、专一行，在实践中不断提高依法行政的能力；要出得了思路，出得了观点，出得了经验，走出人云亦云、亦步亦趋的被动模式，提高自己的创新能力。

让我们从自身做起吧！假如你是一位领导，你应该率先垂范，严格遵守各项制度，以第一责任人的姿态抓好作风建设，以好的作风带好一班人，凝聚党心、民心、树立公仆心；你还应该定期走访相对人和人民群众，发挥他们的镜子作用，及时纠正工作中的不正之风，为我们药监掌好舵。假如你是一名执法人员，你应该善待手中的权力，熟练掌握相关的法律法规，正确行使自由裁量权，牢记法无授权不可为，有法必依、执法必严。假如你是一名执法监督人员，你应该以高度的责任感和正义感，以实事求是的态度，擦亮监督的慧眼，不放过任何违法违纪现象，不允许任何损坏药监形象的事情发生；你还应该努力建立与人大等监督机关的协作合力，发挥群众和相对人的监督作用，建设好“民心工程”。我是一名办公室工作人员，从某种意义上说，办公室是药监工作的窗口。我想我应该以更高、更严的标准要求自己，要从接待来访的“一脸春风相迎，一把椅子相坐，一杯茶水相待，一片热忱办事，一句好话送行”做起，认真督办好各种公文事项，协调好各机关的工作，增进团结，开展好思想政治、法律和业务学习，制定和完善各项制度；我更应该走出机关、走向基层、走进群众，倾听群众呼声，向领导反映群众关心的热点和难点问题，竭尽所能当好参谋手，为药监工作奉献自己的全部力量。

短暂的遗憾渗透着无尽的希望。

现实的迷惘孕育着前方的曙光。

各位药监同仁，此刻，我要向你、向我、向大家发出真挚的呼唤：抖落尘埃、洗净面容，以文明的忠诚卫士形象凸现在众人之前，捧起我们手中那本无往不胜的“圣经”-依法行政；握住那柄锋利无比的达摩克利斯之剑-文明卫士，让我们重塑药监新形象，将药监画卷描绘得更加美丽吧！

谢谢大家！

篇2：敢问路在何方――药监系统演讲辞

教育部门科学发展观演讲稿 尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！我是**实验学校一名年轻教师，已有四年的工作经历。从教四年来，我无时无刻不感受到学校和谐发展、科学发展带来的蓬勃动力。美丽的校园，可敬的领导，勤奋的同事，活泼成长的孩子无不诉说着一个个动人的故事。今天就让我从自身经历中，采撷几朵美丽的浪花，献给我们这个团结向上的集体。

四年前，我和二十五位年龄阅历相仿的大学毕业生，经历了一道道大浪淘沙般筛选，幸运地踏上了**实验学校这艘寄托着我们的职业理想的大船。于是，我们如水滴融进了大海，小草遇到了春风，小树扎根于肥沃的土壤，在紧张、愉快的工作环境中成长着。

我难以忘记四年前的八月，酷暑难当。学校各级领导牺牲了假期休息时间，安排了内容丰富多彩的暑期培训大餐，为我们揭开了“教师”这门职业的神秘面纱，让我们洞悉了为人师表的深刻内涵。师德报告、优秀班主任现身说法，告诉了我们师魂的伟大；名师示范课、课堂试讲，指明了我们努力的方向；备课上课，案例分析预示着学校治学的严谨。一个月的暑假培训，让我们真正懂得了教育的味道，其中有辛苦，也有甘甜，有付出，也有收获。暑期培训增强了我们的“钙质”，使我们初登讲台少了些慌张，多了分沉着，处理各种问题时少了些生涩，多了份稳妥。

年轻的我们，有的是热情，有的是干劲。可是面对调皮的学生，生疏的教材，却也总感到莫名的无奈和无助。就在这时，学校启动了“青蓝结对帮扶工程”。从此，我的教育生涯开启了一扇通向广阔世界的窗户，我的教学也走出了闭塞和茫然。从结对签约那天起，师傅的课堂对我全程开放，我的讲台下也经常出现师傅的身影。师傅前面精彩纷呈，神采飞扬，我在后面亦步亦趋，像模像样。最难忘的要数工作两个月后的一次新教师

技能比赛，每位教师都要准备一节展示课用来反馈自己的成长。要强的我自然不甘示弱，可比我更上心的还有我的师傅。一节同样的课我反复上了三遍，师傅也跟着听了三遍，课后我们一起探讨出现的问题，需要改进的教学方法。从内容预设、例题选择到组织教学、作业布置都要经过反复琢磨。不知教学设计修改了多少次，师傅跟着忙碌多少天，最终公开课成功了，我和师傅也成了工作中最贴心的伙伴。我知道，是这一份职业，是我们对数学教学共同的执着追求，把我们师徒永远连在了一起。是那一份约定，是学校对科学发展适时的解读落实，把我们新老师凝结成了一股向上的力量！

不仅如此，我们每一位年轻教师的身上还凝聚着学校领导的目光。我要到外地出课了，董校长放心不下当时稚气未脱的我，不辞长途跋涉的辛苦非要亲自陪同前往。闷热的天气、持续的颠簸终于使倔强的校长倒下了，当天发起了高烧。既便如此，校长依然为我指导备课，安排生活，缓解压力。当我捧着金灿灿的证书回报这份无私的关爱时，我看到的是妈妈一样的满足。此时学校“以人为本”的发展理念已不需要华丽的语言来诠释，家一样的温暖，长辈一般的关爱，早已凝聚成督促我快速成长的爱的力量！

几年来，我们一直在这样的环境中成长着。科学发展的理念使我们工作上飞速进步，团结友爱的集体令我们生活上倍感舒适。慢慢地，我们成熟了，收获了。我们都在自己的岗位上 “破茧成蝶”，翩然起飞，为年轻的**实验学校增添了几分活力，几分风采。如今，我不仅有了属于自己的教学之法，还收获了累累硕果，在被评为学校的“教坛新秀”后，又先后获得市优质课评选一等奖，省优质课评选一等奖，国家优质课评选二等奖的好成绩，期间更是多篇论文发表于省市各专业期刊杂志上。当然，在成长的道路上我并不孤独，和我并肩作战的，有我敬爱的师傅们，有我亲爱的伙伴们，还有我们和谐的**实验学校大家庭。慢慢的我们开始享受工作，享受生活，享受学校科学发展的理念带来的快乐。尽管我们有时感到辛苦疲惫，但从没有沮丧失落。**实验学校这艘巨轮正沿着科学发展观的 康庄航道，乘风破浪，引领我们奔向成功的彼岸。这正是：兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海，勤勤恳恳心血栽培桃李结果献**！

尊敬的各位领导、尊敬的老师、大家好：

今天我演讲的题目是“筑巢育凤 创新发展”。我是来自**市特殊教育学校的一名普通教师。我们所面对的是一些残疾孩子。他们中有的视力残疾，目不视物，毫无光感，走路困难；有的智力残疾，混沌未开，生活不能自理。在这样的环境中工作，昼夜与这些孩子相处，会有许多难以想象的困难和艰辛，需要有比常人更多的勇气，更多的爱和更多的付出。

学校98年成立，20xx年开始招生，由于建校晚，很多孩子都错过了入学的最佳年龄，学生入学时有的已经10几岁，有的超过20岁。年龄悬殊大，生活自理能力和文化水平悬殊也大。有的不会吃饭，不会穿衣，不会系鞋带；有的在普通学校随班就读过。根据学生实际情况，学校大胆进行教学改革，开展不同内容的教育课程，年龄小的学生，重 点开设以生活自理能力为主的强训练课；在适龄学生中开设盲文和文化基础课；经过三年入学教育，再进行分类，让文化底子好，年龄较大的学生跳级升入初中；并在大龄高年级盲班中增开职业教育基础课。

科学发展观告诉我们：科学发展的 读课文，用二胡演奏出的悠扬赞歌。有的学生的二胡、笛子在全国比赛中获奖；视障学生杜跃跃，获得十多项全国游泳冠军，打破十多项全国纪录。视障学生张式猛，一家五口，四个残疾人，母亲和两个哥哥都是盲人，家境贫寒。20xx年，14岁的张士猛来到学校读书，通过几年学习和刻苦训练，掌握了熟练的按摩技术，还利用假期到盲人按摩店打工，不仅解决了自己的生活费和学费，还能拿出一部分补贴家里，当体弱多病的爸爸不用再外出打工，当从双目失明的老母亲穿上儿子给她买的新衣服，吃着儿子给买的苹果时，两位老人高兴的抱头痛哭。在他的带动下两个盲人哥哥也相继来到了学校读书，坐在了向往已久的教室里。20xx夏天，张士猛怀着无比自豪的心情，给市委邓向阳书记写了一封信，信中把自己的家庭情况，入学后的学习情况，取得的成绩向书记做了汇报。20xx年教师节，百忙之中的邓书记专程来到学校看望了他，赞扬了他自强自立不屈不挠的精神，充分肯定了学校“为每一个学生终身发展服务”的办学理念，高度评价了学校为探索残疾人职业教育和就业发展的新路子，鼓励残疾学生做社会主义建设的有用人才，做自尊、自信、自立、自强的新一代残疾人。

科学发展观告诉我们，科学发展的核心是以人为本。学校不仅关注残疾学生的成长，关注他们的发展，更将关注的目光延伸到了残疾学生的困难家庭。有个叫焦守光的孩子，13岁时父母双亡，视力残疾的他独自一个人度过了三个春秋；残疾学生高同礼，母亲因病去世，父亲又患病瘫痪在床，上小学的妹妹望着卧床不起的父亲看着双目失明的哥哥，用稚嫩的肩膀挑起了原本不属于这个年纪所担负的重任，辍学在家靠织网挣的每月三百元钱为父亲买药治病。让哥哥去圆上学的梦。考虑到他的实际情况学校免除了他的全部费用。今年春节期间，父亲的病情进一步恶化，看到奄奄一息的父亲，面对再一次要失去亲人的打击，他精神崩溃到了。黄振民校长和老师 长流泪了，我们的老师流泪了，黄校长当即拿出一千元钱留给了在床上泪流不止的父亲。这么多的特困家庭，仅靠学校的救助终究不能解决他们的实际困难。为此，学校决定，把以人为本的思想落实到学习科学发展观的实际行动中去。一场为特困残疾学生募捐系列帮扶活动拉开了帷幕，市教育局领导非常关注这些贫困的残疾孩子，局 五(05)郑泽涵

寒假，我又精读了一边人人喜爱的名著《西游记》，这本书赢得了不少人的喜爱，这本名著又让我重温了一边唐僧师徒取经的离奇经历。

这本书出自著名小说家吴承恩之手，这本书不仅是中国四大名著，而且是异国人们耳熟能详的作品。《西游记》文字以白话文为主，间有赞赋诗词，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，读起来朗朗上口。文章主要描写了唐僧师徒经历九九八十一难取得真经的传奇历险故事。作者把刚正、勇敢、机灵的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠心耿耿的沙僧等人物刻画的栩栩如生。一路上，唐僧师徒经历了无数的磨难，坎坷：三打白骨精，翻火焰山……但唐僧师徒四人毫不畏惧，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，最终取得真经。这让我不禁想到了自己，总是遇到困难就半途而废，丧失信心。这本书通过这些扣人心弦的故事体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神，唐僧诚心向佛、顽固执着的品质，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命的性格。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。《西游记》这本书让我深刻明白了：做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。如果像

猪八戒那样好吃懒做也不行。只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的，动动脑筋，努力一把，坚持一把不就过去了吗？一旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？

篇3：敢“问路”在何方

“问路”的背景知识:问路语言应简练, 一般用“Excuse me, sir/Madam”开头。如果没有听懂对方的指路, 要求重复时可以说I beg your pardon (读升调) , 最后应对指路人表示感谢。如果你有许多问题要问, 最好不要向某一个人不断地打听, 这是不礼貌的。你应该把问题分开, 多问几个人。给别人指路时, 也应有礼貌。如果你和问路人基本同路, 不妨把他直接带去。如果你不知道, 应向问路人表示歉意。

一、问路常用句式展示

1.Excuse me.Where is..., please?

2.Excuse me.Which is the way to..., please?

3.Excuse me.Can you tell me how to get to..., please?

4.Excuse me.How can I get to..., please?

5.Could you tell me the way to..., please?

6.Excuse me.Is this the right wayto...?

7.Excuseme.Where’sthe nearest..., please?

8.Excuse me.Is there...near here?

二、指路常用句式展示

1.It’s over there.

2.It’s just across the street.

3.Walk along/up/down this road/street.

4.First right and second left.

5.Take the first turning on the left/Turn left at the first turning.

6.Turn right/left at the traffic lights.

7.Go down this street.

8.Go straight, then take the firs turning on the right.

9.It’s next to/in front of thehospital.

10.It’s about two kilometers away.

11.It’s about five minutes’walk from here.

12.Take a No.4 bus and get off at the fifth stop.

13.It’s about a hundred metres from here.

14.You’ll see it on the left/right.

15.At the end of the road you’ll see it.You can’t miss it.

三、道别常用语展示

如果别人给你指明了路, 你可别忘了答谢别人, 你要说:“Thanks a lot./Thank you very much.”;如果你为别人指路, 别人向你表示感谢时, 你可以说:“Not at all./That’s all right./You’rewelcome./It’s my pleasure.”

如果别人向你问路, 你不知道, 要说:“I’m sorry.I don’t know.”“You’d better ask the policeman.He may know.”;如果别人不知道你所问的路线, 你也应有礼貌地道一声:“Thank you all the same.” (还是要感谢你或仍然要谢谢你。)

[现场演练]

一、补全对话, 每空一词。

A:Excuse me, the nearesthospital, please?

B:Sorry, I don’t know.You’dbetterthe policeman over there.He may know.

A:Thank you all the (Toanother man)

A:Excuse me, which is the to the nearest hospital, please?

C:Go down this street, turn left and walk onyou reach the end.And you will see the hospital.It’sthe post office and the fruit stop.

A:How is it from here?

C:It’s about thirty minutes’walk.

A:My daughter is badly ill.She can’t walk any longer.can we get there?

C:You can go there by bus.The bus stop is over there, on the otherof the street.

A:I see.Thank you very much.

C:You’re

二、看图写话。

A打听去电影院的路, 假设你是B, 请你根据图示, 用所给词语写出句子通顺、意思正确的5句话 (含并列句) 。所提示的词语必须都用上。

提示的词语:1.along, cross (穿过) 2.turn 3.turning 4.find 5.next to

A:Excuse me!Can you tell methe way to the cinema, please?

B:Yes__________.

《敢“问路”在何方》参考答案

篇4：敢问路在何方

安川尚昭

日本精工爱普生株式会社 喷墨打印机企划推进部部长

竹本青彦

日本精工爱普生株式会社 信息成像产品开发部部长

问：爱普生的大幅面打印机在日本的影楼或者是专业领域的应用情况如何呢？

答：日本和中国的市场不同。在中国，大幅面打印机在专业领域的应用比较广泛；在日本，大幅面打印机面对的是一般企业用户。在亚洲范围内，除了日本，像儿童影楼、婚纱影楼都非常发达。相比较日本的照片市场在全球范围内是较落后的。在全球数码相机普及率非常高的情况下，日本相对来说增长缓慢。与中国相比，日本的数码输出已经很滞后了。目前日本的照片领域市场已经达到了完全饱和的状态。造成这样的情况很大的原因取决于文化差异，日本人不像中国人那样喜欢将自己的大幅照片挂在家里，所以这只是需求的问题，并不是技术上的问题。

问：从全球范围来看，爱普生大幅面打印机在不同领域内的应用比例是什么情况？也就是说在印刷、影像等的不同领域内的应用比例。

答：从全球范围来看，所有爱普生大幅面产品约有4000亿日元的销售业绩。首先，从照片市场来说爱普生大幅面打印机占有85％的比例，其中美国的市场发展的是最快的；其次是印刷业，印刷业分两个部分，第一是初级颜色的配比部分，也就是我们说的普通打样，第二是高端的输出，也就是打合同样。在第一个环节我们的占有率是65％，第二部分我们占到90％；在艺术品复制打印方面我们占到85％；在CAD领域中，HP占的比重大些。

问：在这几个领域中，对爱普生来说应用比例最大的是哪个行业？

答：影像市场。

问：Epson Stylus PRO 4000以及爱普生一系列的大幅面产品，在苹果电脑新推出的Mac OSX的平台上，它的拼版功能和色彩管理功能是否需要和其他软件挂接？是否需要通过第三方的拼版或色彩的调整？

答：对于一般用户，只要是对颜色的调节要求不是特别苛刻，新机器本身完全可以适用。但是对于颜色调节要求非常专业的用户，现在还有些问题。一些专业相机会带有一些非常高端的软件，用这个来兼容可能会有些问题，但是现在我们正在研究能够专门对应苹果电脑的一些方案。今后也会开发出更多的软件能够对应苹果电脑，满足这些用户的需要。

问：爱普生的新机器Epson Stylus PRO 4000采用的是颜料墨水，据我所知爱普生以前有些机器采用的是染料墨水。那么爱普生会选择哪种墨水作为研发的方向？为什么其他厂家有些机器可以同时使用这两种墨水？

答：对墨水的需求分两种市场，一种是颜料墨水市场，另一种是染料墨水市场。我们的大幅面产品面对的主要是影像市场，所以比较注重保存性和质量，针对这种要求，我们的产品基本上采用颜料墨水。“世纪虹彩”颜料墨水的耐光、防水、保存时间长的特点就是针对这个市场来研制的。对于第二个问题，我只能说我们的每款机器都是根据不同的市场来专门设计的，至于其他的厂家出于什么样的考虑，我们很难推断，为什么会把两种墨水放在同一款机器上使用。

问：“世纪虹彩”墨水在防水、耐光、保存期限这些方面都已经做得非常好了，以后的发展方向是什么？

答：我们今后的研发就是要针对用户的需求，他们期待更广阔的色域，要求可以让黑白照片表现的更逼真。因此我们今后的研发，就是要开发更广泛的色域，能够更好地表现黑白图像。现在我们主要是针对影像市场的需求，今后我们还希望把“世纪虹彩”颜料墨水推广到更多的领域，所以我们今后的研发会对应更多领域的需要。现在我们需要改良的是：一个是高速化的墨水；另一个是可以适应更多不同介质的墨水，能在不同的材料上打印出同样完美的作品。另外我们对少量快速印刷的技术非常感兴趣。

问：为什么Epson Stylus PHOTO R800和Epson Stylus PRO 4000采用不同的智能墨水的体系？

答：R800是一种特殊墨水的构成，它加入了红色和蓝色。它设计的要点主要是突出一种光泽感。从产品的类别来讲，作为大幅面打印机的R800更接近一般的用户需求，也就是说更接近小幅面市场的需求。与之不同的是SP4000，除了面对影像市场，还要面对印刷和CAD/GIS等市场。R800的墨水设计中，加入了红色和蓝色是因为它是专门针对影像市场来设计的。由于印刷业对色彩的质量要求非常高，在打印时我们就需要通过色彩管理软件来调节颜色。如果SP4000使用的墨水中也加上红色和蓝色的话，那么我们的打印色域就超过了印刷软件的色域，就会把我们的打印色域降低一个水准，所以在加入了红和蓝之后效果反而不会很好。

问：爱普生公司是如何平衡速度和打印质量的关系？

答：首先我们的微压电技术和其他的技术没有优劣之分，只是我们面对的市场不同。我们所有研发的产品重点是高品质打印，所以我们宁愿牺牲一些打印速度。而其他的公司可能为了追求速度会牺牲一些品质的质量。这是因为我们在设计上的初衷是不同的。另外我们需要澄清的是我们的微压电打印技术并不是不能实现快速打印，这在技术上是可以实现的，但是我们担心的是加快了速度会对打印品质有些影响，所以我们就没有盲目地提升打印速度。当然我们以后会在保证打印品质的同时，尽量提高我们的打印速度。

问：爱普生的墨水从3色、4色发展到现在的7色和8色，随着打印技术的提高，墨滴的大小在逐渐减小，淡色在打印中已经不那么重要。那么在未来大幅面产品的研发中，墨水颜色的种类是否会持续增加，还是会减少淡色墨水的使用？

答：随着墨滴的减小，淡色（比如说淡红、淡青）都不再显得那么重要，在画面中表现不是很明显。但是在一些追求打印品质比较高的专业领域中，还是需要淡色的加入。所以今后的发展趋势，不管是爱普生还是其他公司，只要是追求高品质的打印，墨水的颜色还是会保持在8色左右。

问：您是否认为现在数码打印和传统银盐照片的质量持平或者是已经超过了传统银盐照片的打印质量？

答：从打印品质上说，数码打印已经可以超越传统的银盐照片了；从技术上说，打印速度还达不到传统照片的那么快。另外，传统的银盐照片的设备非常昂贵，不是一般的企业、个人可以承受的，相比之下，我们的打印机是一般企业和家庭都可以承受的，而且它的运营成本和产品的成本也是很合适的。所以从市场角度来说，我们已经可以和传统的照片市场相媲美了。但是可能由于操作上相对来说比较复杂的原因，导致打印机的打印效果没有传统照片的效果好。这个我们会考虑一下，在今后的研发中会尽量降低机器的使用难度。比如说使用Greybalance软件调节灰平衡十分复杂。

问：在耗材方面，主要是墨水和纸张方面，会不会有第三方的加入？

篇5：敢问路在何方作文

其实路是人走的，我们可以自己去开辟出新的道路，自己去创造出新的天地，大可不必寻找别人的路线，跟着别人的脚步去发展。在马云的阿里巴巴没有进入市场之前，我们或许根本没有想到这条致富的道路，但是马云成功的开辟出这条道路后，很多人都投资跟着这条路走，这条路或许在前期，是一个赚钱的好方法，因为他方便，便宜，还有很多优点，所以给消费者提供了很大的方便，但是时间一长，越来越多的人跟着模仿，到现在网上的网店已经很普遍，竞争压力越来越来，所以这条路没有很好的实力是发展不下去的。

慢慢的，马云的无人超市开始实行了，这无疑又是一条很好的致富道路，虽然无人超市风险比较高，毕竟这个社会总有那么一些喜欢小偷小摸的人，但是换个方面想一想，每次到超市买东西，都会有几个营业员在旁边看着，虽然别人也是职责所在，但是这样真的有些别扭，谁想自己一直被别人盯着呢，本来心情好好的来超市买点东西，结果却弄得像自己人品有问题一样，被陌生人盯着，这一点真心的不好，换做是谁都会受不了的。还有超市里面换了一个新花样，这样会更加的吸引人们的兴趣，大家都知道现在的果园大多数都为无人果园，只要你交了一定的钱，你可以进果园里随便吃，但是不能恶意搞破坏。这一点要是换做在超市里面，不知道会有怎样的效果，我相信大部分的人们都会选择去无人超市里购物一次，这样一来，人多了，即使超市里还保留着摄像头，但是总体上比原来要好很多。所以我们不是找不到路，而是不敢去尝试，不敢去承担责任。更多的便是对自己的不信任。

我们总是会在别人创建好的道路上体会，说这条路怎么样怎么样，但是我们很少会去想一想自己再怎么实践出一条很少有人能够想到的道路，我们总是会在别人成功的时候唏嘘，心里面想着其实自己早就想过这个方法，但问题的关键是，我们想像没错，但是我们没有去时间，我们没有去付出，而别人也想到了，别人还付出了，还奋斗了，所以别人就是比我们辉煌。我们就只生活在光靠幻想的世界里，只能做一些自己触手可及的事情。

路并不难想，人的想象力是无穷的，这是很好的发展起点，但是我们都会遇到懒惰，胆怯这些绊脚石，我们总是担心自己会失败，最后一无所有。没错，想要成功，那就得承担后果，不然世界上敢拼敢闯的人不少，但是最后破产的也不在少数，所以任何事情都需要我们慎重考虑，不过失败也没什么可怕的，我们既然能够拼搏一次，那就应该有胆量在拼搏第二次，虽然我们拼搏了过后可能还是一无所有，但是人生的意义不就是在于拼搏吗？

篇6：敢问路在何方歌词

作曲：徐镜清

演唱：蒋大为

你挑着担，我牵着马，

迎来日出送走晚霞。

踏平坎坷成大道，

斗罢艰险又出发，又出发。

啦……啦……

一番番春秋冬夏。

篇7：日化营销，敢问路在何方？

对于大多数厂家而言，起步较晚，没有较强的实力，就是要从做终端做起。终端的类型有这些：一类二类三类城市大多有大型商超，化妆品专卖店等，四类的市场就是乡镇市场很少有大商超，有小型的百货超市，和日化店，一二级市场门槛高，费用大，大多为洋品牌和国内少数的强势品牌占据，所以说中小型的化妆品企业争夺的重点在三四级也就是县级市场的终端上，此外还存在着为数不少的代理型日化公司，在扮演着为大品牌作物流，也接终端型的小品牌，为各类的终端配货。这类的代理商，很少有很大的实力，也缺少人才和经营思路，大厂家产品的门槛高，管理严格，利润较低，于是他们也捎带着些终端的品牌向终端配送。正因为如此，使的这两级的竞争相当激烈，从而抬高了终端的门槛，品牌太多使终端的经营者有些无所适从，也更挑肥拣瘦，品牌推广在终端上的难度加大，很多的厂家为了快速的回笼资金，业务人员为了提升业绩，多拿提成，进货前许下种种承诺，放货后却不见了踪迹，由于很多厂家有意或无意的采取了很多短期行为，也使得化妆品终端的经营者提高了警惕，不会轻易再短期内接受品牌，使很多的企业的产品运做进一步增加了难度，

针对以上的市场情况，要进行营销渠道的下沉，由厂家来直做终端，加强对市场的控制，走第二条路子，来逐步的占领市场。

有人说当今的日化市场是过度竞争的市场，光是日化企业就有四五千家，各地的美博会你方唱罢我登台，新的品牌更是层出不穷，让人目不暇接。在市场上更是始终活跃着一支销售大军，从城市到乡镇无孔不入的进行着产品的推广，现在在某些发达些的乡镇的日化店的老板，一天所接待的日化推销员，有时竟达十几个之多，每个周有时也会接连接到三四家日化公司定货会的请柬，不光有物质引诱，还有美酒美食甚至有美女，竞争之烈可见一斑。然而几家欢乐几家愁，这么多的日化企业，除了少数的已经作成了初步的有一定认知度的品牌外，大多数的中小企业正在为生存而挣扎，而现阶段所采取的营销方式也大同小异，主要的目的就是圈钱，可能有很多的企业不承认这一点，但这是事实。这是这个阶段必须采取的，因此业务人员的回款是主要的，其他的方面的市场操作则无暇顾及，也就必然会导致各种短期行为，开的客户多，死的也多，给品牌也带来了伤害，再运做将更加困难。

篇8：老品牌:敢问路在何方?

还有很多的中国老品牌倒在了前进的道路上, 与百事可乐纠结的天府可乐、前途未明的北冰洋冷饮、不见踪影的活力28洗衣粉和小护士……名牌就是“民牌”, 每一个消失的品牌都是一段消亡的历史。

难道说, 产品和人一样是有寿命的?也要经历形成、成长、成熟、衰退这样的周期?

“花”落知多少?

所谓老品牌, 是指其在长期生产经营活动中, 沿袭和集成了中国民族优秀的文化传统, 具有鲜明的地域文化特征和历史痕迹, 具有独特的工艺和经营特色, 取得了社会广泛认同和良好商业信誉的企业名称和产品品牌。

但是, 一些品牌却老化了, 其根本原因是思想观念的僵化, 没有或很少关注市场动态, 也没能力把握市场趋势, 与时代发展脱节。这种企业缺乏长远发展的思路, 不求新求变, 只是尽力维持目前的规模或利润, 没有做得更强更好的野心和动力, 结果懈怠于品牌建设、传播推广、终端建设、渠道优化、吸纳人才等工作, 各种问题接踵而至。

1995年, 王麻子剪刀厂与北京市文教器材厂等毫不相干的十几个厂子合并成立王麻子工贸集团公司, 这被外界称为“王麻子”品牌延伸和盲目扩张的一大败笔。“王麻子”的强项在于刀、剪产品, 而合并后的新“王麻子”, 新老商标紊乱, 产品混乱无章, 造成品牌资产严重分流和破坏, 削弱消费者对品牌的忠诚度, 产品滞销严重。

北冰洋也有着同样的命运, 与百事可乐合资后, 北冰洋从此被雪藏多年, 曾独领风骚的“大白熊”标志逐渐淡出人们的视线。虽然近几年行业发展速度快, 运作也趋向规范, 但由于这个行业是从作坊起步的草根行业, 当时的企业往往自觉或不自觉地采取粗放型管理, 制度也不完善, 一旦有漏洞的管理方法和制度在后期没有及时完善更新, 它们将束缚企业的发展, 使企业缺乏活力。

“老品牌”当下生存境遇堪忧, 从某种程度上讲, 也反映了市场经济条件下业界的自我调整和重新合理“洗牌”。

老品牌卷土重来

今年6月初, 俞正声前往上海部分轻纺行业新老品牌企业调研, 包括上海冠生园食品、上海老凤祥、上工申贝和恒源祥等公司, 这对老品牌来说是个利好消息。

老品牌脱离市场多年, 不管当初旗下老牌子, 因为何种原因离开舞台退出市场, 卷土重来是否能够适应目前的市场, 老品牌是否还能够让80后、90后的新生代接受和认可, 这些问题考验着企业高层智慧, 企业必须想明白, 弄清楚才可以。

阔别市场50年之久的稻香村之所以还可以成功的回归北京市场, 在于秉承了当年前店后场的经营模式, 从而保证了糕点的绝对新鲜;稻香村毫无保留地继承了传统工艺, 尤其是对原材料的选择几乎达到了苛刻的程度。

强调手工制作, 是宏济堂重新定位之后的一个卖点。如此, 便决定了其产量有限, 考虑到产品量少质优, 宏济堂将产品定位为高端, 侧重礼品、高端人群消费市场。

重新以市场需求为中心来定位品牌, 的确是老品牌制胜的法宝。一炉百年的火, 铸成了“全聚德”。“全聚德”不仅以烤鸭而饮誉海内外, 而且以全鸭席、特色菜、创新菜、名人宴为代表的系列精品菜肴形成了全聚德海纳百川的菜品文化。

篇9：敢问路在何方

那时，她只是班级中极普通的一员。每天按时上课，遵章守纪，无一丝过人之处。但现在，她已经是一家规模不小的乡镇服装厂的老板了。有数百名工人在她的企业里创造着价值。

1998年，在学校学习实训了两年的她，和全班其他同学一起，在学校的安排下，来到无锡港下镇著名的企业：红豆集团。她的工种是整烫。

重复的工作

每天，一到车间，她们几个女生就站到烫台前，拿着蒸汽熨斗机械地重复着流水线上的工作。一会功夫，汗如雨下，一天下来，腰酸腿疼，胳膊都抬不起来。好不容易等到下班，躺到宿舍里，想好好休息下。可无锡的酷暑让这些来自苏北的女生们一个个燥热难当，一夜下来，几乎睡不了几个小时。第二天，又要上班了。

于是，有同学开始频繁请假，有同学不辞而别，更有几个头脑灵活的同学跳槽去了干活较“安逸”的公司……

面对这一切，高芳也渐渐沉不住气了。她和几个小姐妹也偷偷地去别的公司找了份轻便的工作。环境是改变了，可是几天下来，她觉得不对。每天的工作都是一些不需要技术的活。一点意思都没有，没有一丝成功的喜悦。

这样不行，干到最后，我什么也学不到！

高芳又找厂里的管理人员，重新回到红豆。不过，这一次，她主动去找车间主管，希望能换一个岗位。主管没有答应她，只是说了这样一句：当年我在这个岗位上干了三年，才换了其他岗。

高芳默默地回到整烫间，认真地工作着。每天，她第一个到车间，又总是最后一个离车间。她的工件数越来越多，她的技术也越来越熟练……

半年后的一天，车间主任叫住了她：“下个月，你做线长吧。”

“不，如果可以，我想到裁剪车间。”高芳拒绝了主管的好意。要知道，线长可是高出一倍的工资呀。

就这样，高芳来到新的车间……

一切从头重来

新的岗位，一切从头开始。但，这一切，没有难住她……

就这样，在红豆的五年里，高芳走遍了各类车间，也学到了全套本领。

2004年，在红豆工作五年的高芳回家过春节。离家多年的她某一天和家人正在逛镇政府附近的一个商业区时，发现这边的人流量蛮多的。一人想法突然在脑海中出现：能不能在这里开个服装店，就卖红豆的，厂子里很熟，货没问题。可一打听房价，一年两三万的房租对于并不富裕的的打工人来说真是天文数字了，更何况当时也没有百分百的把握可以搞好这个店。

东拼西凑地借来一万八千块钱，开始了高芳“经商”的第一步。为了节省开支，熬了三个通宵终于亲手把店装修一新。

2004年2月22日，高芳的第一家店诞生了。为了大力宣传，她在路边发过传单，在村中的宣传栏贴过广告，以扩大知名度。

让她没想到的是不到半年时间，手里就有了第一桶金。于是，她的店由一家扩大到两家，两家扩大到三家……

一次进货，供货方笑着对高芳说：“高老板呀，你的生意这么好，来回折腾个啥。不如在家里边开个服装厂。这你又是内行，在红豆几年不都学过呀。”

“是呀，当年在红豆五年，服装的生产程序自己可是清楚不过的。每项技术自己都是熟练掌握的。为什么不试试呢？”已经谙熟商海的高芳暗暗想道。

说干就干，回来后，高芳动员家人，一起投入到建厂的大事中去。她把几家服装店盘给了亲戚，加上自己的积蓄。到银行贷了款。跑手续，砌厂房，买设备……忙得不可开交。

很快，崭新的厂子规划好了，设备也到了。下一步：招工。会打缝纫的女工不少，可是，会在现代化流水线上生产的人，农村里可就不多了。招工多日，合格的人选总是不得到位。这可把她急坏了。要知道，客户的订单不能按时完成，后果不堪设想。

一天中午，正趴在办公桌上打盹的高芳，被响亮的电话声惊醒了：不会是客户的电话吧。高芳接过电话，才听了两句，泪水就激动地流了下来：

当年在红豆的姐妹们知道了她的难题，主动放弃在外打工，回来和她一起创业。

最大的难题解决了，其他的一切迎刃而解。很快，这个凝聚着打工妹们期望的服装厂飞速运转起来。

“要问我创业的感想是什么，我最想说的是，学历不算什么，只要你勤劳，不怕吃苦，用心去学，敢于去闯。路一定能走出来。”高芳说。

敢问路在何方？——路在脚下。愿高芳的创业之路，越走越广。

篇10：敢问路在何方的诗歌

春的基调

春的灵魂

是生命的颜色

“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”

春的田野

小草探头

也有它的芳香

徘徊于春的脚步声中

彩蝶起舞

融合着花香的空气扑鼻而至

放眼望去

满眼的绿在闪动

一弘山泉环绕其中

泉中的涟漪抖动着碧绿的绸子

绿遍人间

让人陶醉

光阴流转

生命轮回

而今的春日里

时有沙尘暴来袭

风起的时候

遮天蔽日

尘土蒙住了我的眼睛

包裹住我的呼吸

我只能去承受狂沙的侵凌

却找不到回家的路径

失神的目光在这里止步

敢问路在何方

被破坏的大自然已满目苍痍

被污染的江河在哭泣

一切的一切被搅得狼狈不堪

这个春天只能与沙尘共舞

敢问路在何方

人类啊

已到在这沙尘中深思的地步了

请还我一片白云

请还我一片蓝天

还我树木翠绿

还我江湖清澈

让水中倒影婆娑

让枝头鸟儿歌唱

只有多一份新绿

才会少一份荒凉

使命在肩

刻不容缓

请伸出你我的双手

来保护我们共同的家园

从我做起

从现在做起

让绿色涂满每一寸土地

篇11：个人站长：敢问路在何方？

春节过后，中国雅虎宣布将关闭站长天下、3721等服务，其中站长天下的服务将于2009年2月28日全面停止。按站长天下的官方统计，站长天下大约承载了60万个人网站，站长天下的关闭，无疑对这60万用户是毁灭性的打击，他们的努力将付诸东流。

如今阿里巴巴的日子不好过，金融危机使像 福州长途搬家公司

（http:///）这样的行业网站艰难运营，所以精简中国雅虎的业务也在情理之中，但对于站长天下的60万站点，的确成了牺牲品。所以依附于门户而生的个人网站，始终都是脆弱的，从当年网易关闭个人空间，到目前站长天下的即将终结。从整个互联网发展的进程看，个人网站也始终处在一个比较尴尬的地位，与门户或商业网站相比，个人网站的规模和影响力是有限的，与博客相比，个人网站门槛又显的过高，易用性又很差。

目前，个人网站主要包括两种类型，首先是建立在独立博客基础之上的个人网站，这类网站有自己独立的域名和空间，网站多专注于某一领域，文章多为原创。用户访问数量很大程度体现在订阅量上，这类网站通常放置Google广告或撰写软文盈利。

另一类个人网站，从传统的个人主页基础发展而来，通常会使用一套用asp或php等开发的Portal（CMS），网站内容多来自于互联网且未得到原作者授权或徘徊于法律边缘的非主流信息，以娱乐八卦等信息最为常见。这类网站的站长较看中Alexa排名，通常通过放置Google广告或一些恶意宣传类广告牟利。

篇12：乳饮料：敢问路在何方

据预测，中国乳饮料市场在未来几年内，仍将保持18%以上的高速发展速度。

大企业造势，小企业借势。顺之者昌，逆之者亡。借势也是中小乳饮料企业基本生存之道。那么，广大中小乳品企业，在乳饮料整体大盘走红的情况下，该如何顺应这个发展的大潮，精准确定企业发展战略，在产品战略、品牌战略和推广战略等方面紧跟市场节奏，使本企业获得快速发展，乳饮料市场未来的整体走势怎样呢?根据笔者在咨询界和奶业领域从业多年的经验判断，未来的乳饮料市场将会呈现如下特点。

一、 强者愈强，一线品牌在一二线市场垄断地位日重

宏观来看，市场的马太效应在乳饮料领域仍将表现明显。几 业巨头在未来几年内，仍将攻城略地，扩大地盘，增加市场份额。由于资源相对集中，乳业巨头有能力在品牌建设方面大展掌脚，

而时尚、流行等高端品牌要素，仍将集中于一线品牌手中。中小乳饮料企业对一线市场当然是垂涎已久，也会在品牌建设方面投入大量资源，企图在一线市场分得一些份额，但一般情况下难以取得好的效果。总体来说，蒙牛、伊利、光明等国内乳饮料巨头在一线市场垄断地位日重，而广大区域性品牌暂处守势，生存环境受到严峻考验。大量区域性品牌被乳业巨头收购，如今天的啤酒业重组一样，会成为未来几年内中国乳业市场的日常化事件。

二、 中小乳饮料企业在三四线市场尚有较大空间

人们为什么喝乳饮料?我得出的答案中，除了口味等原因外，一个重要的信息是：大家误以为那些东西是牛奶。因为乳饮料是行业内的说法。大多数消费者并不能很好地区分纯牛奶和乳饮料。加上厂家有意无意地混淆概念，许多消费者不会对此有明确认识。随着消费者理性消费的觉醒，一线城市再以这种手法进行操作，效果已越来越不明显。一二线城市乳饮料消费会呈现两极分化的状态――广大补充营养型消费者会流失，而口味型和功能型消费者会成为消费的主力。一线品牌在稳固大中城市市场以后，开始向三线城市和农村市场进军。而中小乳饮料企业，只能被迫把市场重心转向农村。农村市场的乳饮料之争，将会在可预见的未来白热化。由于区域性品牌的地域优势，最终的结果是，大品牌缩回一二线城市，而农村市场仍是中小企业的广阔天地。

篇13：回归语文家园,敢问路在何方

一、浮躁的语文———过眼烟云成泡沫

合作探究是新课程的学习方式, 有人这样误解, 没有讨论就不是合作学习。于是乎, 一节课下来, 轰轰烈烈, 热热闹闹, 七嘴八舌, 乌烟瘴气。看似在合作, 其实是些非常肤浅的问题在浅层次地传递, 重复, 喧哗, 没有深入地思考, 没有沉淀与涵泳, 没有生成与创新, 一节课学生学无所得。这样的课堂可以说是泡沫课堂———不是培养人文气质、飞扬灵感才思、丰厚文化底蕴。语文的晴空没有白鹭直上、莺歌燕舞的动人情景, 而是被演绎成泡沫式的繁华散尽过眼烟云。

二、变味的语文———眼花缭乱扰清目

培养语文素养, 提升人文气质, 是语文课的重要任务。为拓展语文的学习时空, 综合各学科资源, 于是乎, 音乐、舞蹈、课件、演讲、辩论、采访、互动、竞答……琳琅满目, 让人眼花缭乱、目不暇接。全然忘却了“立足文本方为本”, “千古文章读为本”, 这是变味的语文课, 它雾里看花、水中看月, 偏离了语文教学的航向。

三、中庸的语文———兼收并蓄无个性

语文课堂提倡多元解读, 尊重学生的个性化体验, 培养学生的发散思维, 于是, 各种各样多姿多彩的答案应时而生。这些答案中, 不乏有别具一格的思考, 与众不同的见解, 但是离经叛道、南辕北辙的见解也不少, 作为教师, 为了尊重学生的个性体验, 是不是就要把所有的答案兼收并蓄、不加择取、不加引导、全盘肯定?不要总是说“棒极了”、“精彩极了”, 这样的评价标准, 缺乏真正的个性, 失去了语文的灵性。

四、技巧的语文———吹尽黄金始到沙

语文教师的视野与底蕴是决定课堂厚重大气与轻薄肤浅的关键。技巧固然重要, 但是底蕴更为关键。名师大家的课堂, 像于漪、余映潮, 不讲究一招一式的雕琢、过渡导入的技巧, 但是厚重的基本功、扎实的积累使课堂硕果满枝。单纯靠“轻功”难以有太大的长进———“凌波微步”固然华美, 但是我们更需要“降龙十八掌”的功夫。单纯讲究技巧的语文课堂, 舍本而逐末, 可谓是“吹尽黄金始到沙”。

新课程标准强调:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力。”但事实上, 课堂教学中存在着好大喜功、急功近利、浮躁浅薄、盲目跟风、表演作秀的现象。各地在教学评比中的“作秀课”、“表演课”, 由于过分追求师生表现的完美, 追求课型环节的完整, 往往只顾做表面文章, 随风起舞的多, 脚踏实地的少。

笔者从教多年, 体验着从“读读写写记记”到“以读为主、感悟体验”再到“读写结合、回归语文”的语文教学改革, 倾听着专家教授们的演说, 感受着最前沿的学术碰撞, 却总有一种“过尽千帆都不是”的感觉。从语文教学的实践来看, 语文教学的现状确是令人堪忧, 难教难学, 进退维谷。真让人感到语文教学的小路“弯弯曲曲细又长”。造成这种现状的原因是什么呢?

一、目标不准———“工具人文惹的祸”

新课标在界定语文的性质上一直在强调两点:工具性和思想性。作为工具, 语文教学承担着识字、说话、听话、阅读和作文的重任;作为思想的载体, 语文教学要对学生的思想、道德、意志、品质等诸方面进行有效干预。偏工具或人文, 缺乏科学思想指导和教学方法不当, 都造成语文教学“少慢差费”的现象, 淡化了情感因素, 弱化了学习兴趣, 使原本元气淋漓的语文变得寡淡无味。

二、地位下降———门前冷落鞍马稀

现代社会, 人们之间传递信息的途径更加形式多样。除了文字这一古老的方式, 还有电话、互联网等更加方便快捷的方式, 还用得着劳心费力地去写书信, 搞“鸿雁传书”的老把戏吗?功利目的缺失了, 学习语文的动力也随之降了下来。没有了文学名著的滋养, 唤不起教育对象的学习需求, 语文课“只看到院子里高墙上的四角的天空” (鲁迅语) , 再精彩的语文课堂都只能是石上撒种, 徒劳无功。

三、评价体系———山重水复疑无路

多年来我们已习惯了学生闭门读书, 教师照本教书。造成这种状况的主要原因是现行的考试制度———精英教育体制。正是为了要考试, 我们才不敢越雷池一步, 将本应是语文教学生命源泉的课外书忽略冷落;正是因为要考试, 我们的语文教师才热衷于实行“解剖式”教学, 对原本最富于生命色彩、生动活泼、浅显易懂的内容剖析得味同嚼蜡;正是因为要考试, 我们的语文教师才放弃了语文对现实和生命的执著关注, 反复强化那些使学生头脑机械僵硬的做题技能。虽然有识之士不停地大声疾呼, 但应试教育是目前相对来说最公平合理、最适合中国现状的人才选拔制度, 短时间内很难进行改革。

在各种外力的影响下, 语文课迷失了方向, 失去了自己的立身之本, 造成语文教学低迷现状。敢问路在何方?在历经山重水复的反思求索之痛后, 笔者不揣浅陋, 与同仁共享自己的一孔之见:

出路之一:准确定位———咬定青山不放松

语文教学中不少人一味地追求课堂的喧闹, 充塞课堂的是学生琅琅的读书声, 七嘴八舌的讨论声, 激情四射的演讲声, 而忽视了学生思考问题时宁静而沉思的美丽, 课堂上热闹有余而宁静不足。其实学生自主学习时需要一份宁静, 倾听时需要一份宁静。我个人以为缺少了倾听、缺少了沉思的语文课堂不能说是完美的课堂。语文课程作为“最重要的交际工具”, 要进行听、说、读、写等基本技能的全面训练;同时作为一门富有人文精神的学科, 它要通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文章, 潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操, 最终沉淀为学生的精神营养。只有准确定位, 才能避免课堂上过于喧哗浮躁的情景, 宜动则动, 宜静则静, 宜读则读, 宜思则思, 交流时碰撞出智慧的火花, 沉思时生成个性的美丽。找到工具性和人文性的平衡点, 并咬定青山不放松, 就能在语文教学园地里走得踏踏实实。

出路之二:读书涵泳———腹有诗书气自华

尊重个性体验, 须对学生的体验加以引导, 而不是良莠兼收, 一味称赞, 当语文课堂教学的“好好先生”。自主生成须建立在大量阅读、独立品味、个性体验的基础上。好的语文教师, 要因势利导创设学习情境, 促使学生爱读书、乐表达, 使语文课成为学生的生命体验课、情感交流课。且看陈忠实先生的《白鹿原》中品咂读书的味道:“世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼, 咀嚼到后来就连什么味儿都没有了, 只有圣贤的书是最耐得咀嚼的……好饭耐不得三顿吃, 好衣耐不得半月穿, 好书却耐得一辈子诵读。”当书已成为学生生命的一部分了, 何愁没有独立的生命体验和悲天悯人的情怀?语文课还须教师去捧逗课堂, 还愁学生不会有真知灼见吗?

出路之三:回归诵读———教书千法读为本

于永正老师讲得好:“在教学中, 应该自始至终贯穿一个‘读’字, 特别是朗读。”他还说:“阅读能力是读来的, 读才能得‘文’, 才能知道遣词造句的奥妙, 语文要‘意’‘文’兼得, 必须读书。”能把课文读正确、流利、有感情, 字词句的训练有了, 语感训练有了, 遣词造句、谋篇布局的能力有了。当今课堂中时时会出现“跑偏”的现象, 把语文课上成讨论课、课件展示课、才艺表演课、资源共享课、采访演讲课, 所有这些都是没有把握诵读这一基本学习方式。“激昂处还它个激昂, 委婉处还它个委婉”, 要引导学生初读识篇, 细读精思, 熟读领悟。以不变应万变, 课堂就不会出现雾里看花、水中望月的现象, 就会使语文的航船云帆高挂, 顺风行驶, 不会偏离方向。

出路之四:内外兼修———天光云影共徘徊

“水深鱼极乐, 林茂鸟知归。”由语文教师知识的长宽高深所铸成的“水立方”, 成为吸引学生如痴如醉欲罢不能的源泉。语文教师要亲吻笔墨, “读书万卷始通神”, 经历着语文素养由清浅到广博的形成过程, 课堂自然会呈现亮丽的底色。教学过程中, 教师轻松驾驭教材的能力、运用多媒体技术的能力、处理突发事件的能力以及丰富渊博的学识、大方得体的举止、亲切平易的教态, 无不展示着教师良好的文化素质和人格气质修养。何须舍本逐末, 用技巧的花样繁多去哗众取宠、掩饰基本功的不足?轻功固然华美, 但内功更彰显实力。只有内外兼修, 才能在语文教学中一枝独秀!

好课不厌百回品, 洗尽铅华始从容!希望我们守住语文的家园, 回归阅读的时空, 让学生在语文的园地里尽情享受清凉与惬意!

篇14：敢问路在何方？

教材方面：从金庸的武侠小说《雪山飞狐》《天龙八部》写进中学读本，到鲁迅的《一件小事》《祝福》《药》和朱自清的《荷塘月色》《背影》等慢慢淡出语文课本，都曾引起了广泛争议。

一部分人士坚持认为中学课本剔除鲁迅、朱自清等名家的文章，是对纯正文学的亵渎和漠视，增加武侠小说和周杰伦的歌词《蜗牛》等是对语文教材的恶搞。他们提出，民国时期许多真正有才学的作家，因为政治立场等原因被“打入冷宫”多年，现在应该给他们“平反”。既然鲁迅、瞿秋白等人的作品能够登堂入室进入学生教材，那么同时代的胡适、梁实秋、张爱玲、周作人等人的作品也应该进入学生的阅读视野。

持相反意见的人士则认为，语文教材应该吐故纳新、与时俱进，不能墨守成规、故步自封。那些过了一个多世纪的老掉牙的文章，只是迎合了当时政治文化斗争的需要，真正的文学价值并不高。抗战时期“歌功颂德”的文章，“假、大、空”的爱国故事，“高、大、全”的英雄人物，已经不符合改革开放后的社会主流价值观，都应该退出历史舞台，取而代之以新时代的新人物，如影视明星周润发的奋斗历程于2003年被写入香港启思出版社出版的中学一年级语文课本。

教法方面：部分人士认为，现行语文教学模式，滥用多媒体，背离了语文教学的初衷，语文课已经沦为其他科目的附庸。语文课上，将有浓厚文学语言韵味的诗篇谱成曲，如将李白的诗歌《静夜思》编成儿歌让学生传唱，这是在教授音乐知识;语文课上，将一篇经典短小说以电影视频的形式呈现出来，这是在教授电影艺术;一位语文教师在讲《雷雨》的时候，不去分析文本内涵不去讲解剧本创作艺术，而是让学生分角色演戏，戏演完了课也就上完了，有人戏称这是电影学院表演系的专业课，语文教师的角色只相当于一个电影放映员或者多媒体操作员。

另一部分人则持反对意见，认为借助多媒体，把原先单一的口耳相传变成声情并茂的视听盛宴，教学效果更佳。

应当看到，上述讨论观点尽管相左，但他们统统是紧密围绕语文教改的方向和语文教育的本源展开辩论，在语文教学的对象是学生这一点上是统一的。

语文教育模式到底该如何改，我们首先必须要搞清楚三个问题。一是我们要培养出什么样的学生？二是语文教学要培养学生的什么能力？三是什么样的方法才能最高效地达到我们的培养目的？

语文教学的基本任务是要培养出继承中华民族优秀文化基因，能适应现代社会生活交际需要的合格公民。要达到这一目的，必须培养学生的汉字书写能力、中文阅读能力、语言文字表达能力。只要是能有效甚至高效培养学生上述能力的教育主张，都应摒弃门户之见，予以采纳。

无论是金庸的武侠小说，鲁迅、胡适的文章，还是周杰伦的歌词，只要是兼具文学价值、思想内涵，文采飞扬的文章，都应以海纳百川的胸襟吸收，让语文教材的选文更加宽泛、包容。

只要是能激励人生、传递正能量的英雄人物，都应被下一代景仰。

教学方法上，毕竟时代不一样了，我们不能老靠一支粉笔一张嘴打天下。不过，“语文课上不见老师写一手好字，不见老师有高超的演讲技能，只看到各种花里胡哨的幻灯片到处乱飞”，这种现象的确不该蔓延。一言蔽之，把一段视频写成小说就是语文教学，而把好端端的一段文字变成视频就是电影艺术。

诚然，正确、适度地运用多媒体教学手段有助于达成教学目标。如果学生的语文素养是卫星，那么多媒体就是火箭：当卫星上天了，火箭就没用了。我们不能本末倒置——为了让火箭飞得更高，就卸下卫星让火箭空壳上天。