小学校一年三班班训

小学校一年三班班训（精选4篇）

篇1：小学校一年三班班训

小学一年三班班规、上课认真听讲，积极动脑，积极回答问题，遵守课堂纪律。

2、下午放学回到家，无特殊情况下必须先完成作业再做其他事情，作业书写工整，做完后要认真检查。

3、作业要按时按质按量完成，如有特殊情况不能按时完成作业也应尽快补好。作业应自己动脑完成，不能抄别人的作业。考试不作弊。

4、老师把作业批改完发下来后，必须及时改正错误并主动找老师订正。

5、早上到校后立刻进教室读书，在家要多读有益的课外书籍。

6、学习新课前，要做好预习工作，课文学完后，要认真复习。

7、不迟到、不早退，不旷课，如有事不能到校应先跟老师请假或请同学代为请假。

8、同学之间要互相关心，互相尊重，对待同学要宽容大度。同学有困难时，要尽自己的努力帮助同学。、未经允许，不能翻看别人的物品，更不能随意把别人的物品拿走使用。需要使用同学的东西，必须征得同学的同意。

10、爱护教室里的所有物品，爱护校园的环境，不乱吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾，发现地上有垃圾要及时清除，发现别人破坏环境要立即制止。

11、注意自己的仪表，做好自己的个人卫生。

12、讲文明，讲礼貌，见到老师主动问好，见到同学热情招呼。

13、预备铃响起时要快速地回到教室，准备好上课要用的书本和其他学习用品，并在座位上坐好，保持安静。

14、在教室外的走廊上不能奔跑，应慢速行走，上下楼梯要靠右慢行，不能在楼梯上跑跳，推拉，嬉戏。

15、做清洁要服 从劳动委员和组长的安排，认真快速，不能打闹嬉 戏。如果在做清洁时打闹嬉 戏或者清洁做得不好，第二天必须重做，直到做好为止。

16、放学后要按时回家，不在路上逗留玩耍。过马路要注意安全。

17、放学后，最后离开教室的同学必须做到关灯关门。

18、星期一早上召开晨会，站队时要做到快速，安静，整齐。升旗时目 光要紧随 国旗，领导讲话时要认真听。

19、不能携带刀子，针等危险物品进校园。美术课老师要求带的剪刀、刀子等工具，课堂上使用完，在放学后应立即带回家。

20、上午最早到校时间不超过7：20分，下午最早到校时间不超过12：20、分。中午的休息时间合理安排，应有一定时间的午睡或者做其他方式的休息，晚上应早睡，保证充足的精力，让自己有一个良好的精神面貌在校学习。

21、做错了事情要勇敢承认错误，及时改正，不能撒谎掩盖自己的错误。

22、不懂就要问，大胆地把自己的想法告诉老师，与老师交流。

篇2：小学校一年三班班训

1、把优秀当作一种习惯。

2、无论怎么坚持，我都可能失败；无论怎么失败，我都始终坚持。

3、真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。

4、简单题，全做对；中等题，一分不浪费；难题，做错也无悔。

5、胸怀野心，痛下狠心；充满信心，坚定恒心；更加细心，保持耐心；做到专心，拥有决心。

6、时间是基础，效率是保障。

7、我在干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。

8、追求卓越

9、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

10、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不比你笨。

11、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获

12、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干

13、我们累，但充实着；我们苦，但快乐着

篇3：小学校一年三班班训

班徽释义：英文字母“J”代表九年级，“J”字母上的“山”代表了3班；“山”位于“J”字母之上，寓意我们3班以后将在九年级各项比赛中争创一流，“会当凌绝顶，一览众山小”；中心图案像一把撑开的伞，寓意：我们九年级三班全体师生紧紧团结在一起，以班级为荣，风雨同舟，患难与共；外围图案正六边形，寓意我们九年级三班有六个团队。

班风：

班训：

求 超 不 做 最 聪 明 的

真 越

至 善 自 我

只

做

最

勤

奋的

班主任寄语：

三班的学子是勤奋的，拼搏的。我们自信开朗，奋发向上；我们信心百倍，干劲十足。

三班的勇士们！来！让我们携起手来，喊出我们的激情：

篇4：六年三班班队会工作总结

海浪中心小学李春波

一学期教育教学工作即讲结束，现将本学期班队工作总结如下：

一、抓好安全教育，学会自我保护。

本学期，我利用班队会的时间组织学生对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容的学习、宣传，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。

学生的安全一直是一项关键问题，因此我坚持不懈的对学生进行校内校外的安全教育。校内，我高度重视学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动指导等环节，责任到人、责任到位。校外，我又利用班队会的时间加强对学生的交通法规教育，让学生懂得基本的交通法律常识，增强自我保护意识，确保人生安全。

二、密切学校与家长联系，促进学生健康成长。

本学期，我经常与家长联系，及时了解学生在家的情况。平时，多关心单亲家庭学生，多辅导学有困难学生，通过各种途径，让他们跟上全班同学。同时针对不同个性的学生，进行因材施教。如：李某某这学期父亲再婚，她本来就是一个学习不自觉、上课不专心的孩子。平时不愿与人交谈，上课也不愿意发言，每次测试成绩总是不理想。加之此事，孩子情绪有很大波动，对此，我和她进行了一次倾心交谈。我肯定了她的心烦意乱，并且给予理解。对于小学即将毕业的孩子，去劝说她，告诉她很多的大道理没有多大的作用。所以，对她，我总是多鼓励，给她提希望，盼进步，让她感受到老师的关爱。坚持经常

与家长取得联系，交流她在校、在家学生生活情况，及时掌握她的学习、思想状态，发现问题及时教育引导。对班级的特殊学生，争取家长的支持。如我班的几名同学，由于从小受家长的宠爱，没有良好的行为习惯，不知道如何与同学文明的交往玩耍，经常爱和伙伴们追逐打闹。针对情况我经常和他们谈心，了解他们的动因，并及时指导他们正确的行为，使得他们的活动习惯有了很大的改变。我还定期联系家长，及时告之在校的表现，要求家长能配合学校老师共同教育，指导孩子，使他们更进一步。

三、强化班集体意识，促进班干部成长。

为加强班集体建设，开学没几周，我就给学生制定了奋斗目标，让学生争当班干部，成为班级的小主人。开学初，我班以自主推荐和他人推荐的形式，选出了新一轮班干部。绝大多数小干部能以身作则，在纪律、学习、思想等各方面作出表率，真正成为老师的小助手。

四、开展丰富多彩的班队活动，拓展学生视野。

本学期，我班开展了一系列丰富多彩的班队活动，也组织学生参加了校级各项活动，寓教育于活动中。

十月，我们班参加了学校组织的“感恩在行动”活动，让学生们切身感受到感恩教育的重要性。圣诞晚会我分工到班干，由班长、宣传委员进行统筹安排，组织主持人选拔，学生自主排练节目，主持人准备串词，彩排等，使得圣诞晚会举行得十分圆满。另外学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果。