霉运出现作文

2024-04-13

霉运出现作文（精选10篇）

篇1：霉运出现作文

霉运出现作文

我是一个很普通的中学生，在很普通的四川达州的很“好”的达高中里就读初二。我在8班。8，可笑！

我没有想到初二8班竟是那样的恐怖，其实说恐怖也不恐怖，只是一天无聊的要命，自然也就憋得我们喘不过气，老师严厉，特别爱算账（算的是钱帐）......

但是他教得很好，他是我们的数学老师兼班主任，名字不公开......毛病不公开......住址不公开......哎呀，看来我真是太怕他了，什么都不敢说......真是瞧不起我自己！不过最让我倒胃口的还是我的同桌，被誉为班帅的同桌，真是奇了！他那长相为什么不在班帅这个词上加个双引号呢？下面是他这个名称的来源......

某年某月某日某天气某时某刻，我们正在上体育课，我和我的`朋友在一旁玩的正开心，来了两个女孩，一见到我们就问：“那个XXX是不是在你们初一8班啊......。”（注：那时候我们还在上初一，而且他当时还不是我的同桌，但他在我眼里很不起眼）面对身边这两个长相还不错的女孩，我如实说了：“是啊，他在我们班。”

“哦，那他现在是不是你们班的班帅？”

“班......班帅？？”

“恩啊。他是不是嘛。”

我哽咽了一下，“不是。”

两个女孩没有再说什么，我来了好奇心，“喂，他和你们原来是小学同学吧。而且是你们班的班帅吗？”

“恩，你真聪明。”

“过奖。”

“他是我们班的班帅，很多人都喜欢他的。

篇2：霉运出现作文

“徐丛宜，你的征文稿呢!只有你和淘淘没交呢!我还要向老师交差呢!”“碎嘴婆”摆着官腔官调，一个劲地催我。而我翻遍了整个书包，也找不到征文，想着老师一来后，我就要挨批，脑门就一阵冷一阵热的，怕极了。可霉运偏偏就来了。

“征文稿收齐了吗?”老师的声音永远有种恐惧的感觉。“还有两个人没交……!”“碎嘴婆”忙上前去告我和淘淘的状。

“到底怎么回事呀!昨天交待的事，这么简单，就打印一下嘛!这都做不好，尤其是你，你是班干部，应该起带头……”我和淘淘像两个可怜的“罪人”，乖乖地挨批，简直是“度秒如年”。什么运道!我就这么倒霉!我想。

终于等老师说完了，我才小心地说：“老师，我存u盘里了，现在可以去打印!”“我也存了!”淘淘接着话。“不准再有下次了，这么不省心!”老师还不忘批评，“快去!快去!”

我和淘淘逃命似地跑到打印店。“哇，你的u盘好漂亮，哪买的?”淘淘看着，面露羡慕之色!我听了，不由地自恋起来：呵呵!看来我的眼光还不错!有人夸我的u盘好看哟!可谁会知道，霉运又在靠近。

正当我兴奋地把玩着手上的u盘时，突然，“咣当!”一声，u盘的盖子不听话地从我手中一滑，不见了踪影。咦，我的u盘盖子呢!刚刚还被淘淘夸的u盘盖子呢!让我的意洋洋的u盘盖子呢!盖子，你去哪?

我连忙伏下身去摸索，我刚刚还为u盘的事儿而高兴，现在，我就像云端跌入谷底一样，难过极了。我找得满头大汗，可却一无所获!奇怪了，盖子又没长脚，它自己能藏到哪里去?怎么可能，刚刚还在手里的。

我急死了，无意间看到了那些店员，他们只是自顾自地坐在椅子上，好像我是透明的。我狠狠地瞪了他们一眼，他们却毫不理会，态度可真“敬业”呀!出了店门后，我一直嚷个不停：什么运道，我今天还真交上霉运啦，我凭什么这么倒霉，好好的u盘成‘无帽’了……”

篇3：霉运出现作文

一、大学生在英语写作中存在的问题

(一) 篇章结构的问题

1. 审题不严谨, 偏离主题

大学英语写作不再像高考作文那么简单、主题那么一目了然, 很多作文是以图画的方式给出, 让应试者从中领悟作文的主题, 可很多学生直接按照图画中给出的几句中文或英文的字面意思入题写作, 结果偏离作文主题, 即我们常说的跑题。以2013年6月大学英语四级考试的作文为例, 在题干中明确给出“You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the importance of doing small things before undertaking something big.”在题干下面画了一幅图并配有父子二人的对话“Dad, I am a bit worried about disposing of nuclear waste.”“If you can empty the dustbin here, you can do anything!”有些大学生是因为没看懂关键的这几句话的意思, 有些学生则根本没认真审题, 将作文的主要内容写成了核污染或环境保护或孩子应该帮助父母干家务等。这就造成了作文偏离主题, 阅卷者就可能不给分或只给个辛苦分。

2. 文章条理不清晰

在大学英语考试中, 大多数作文都是议论文体材。议论文要求逻辑清晰、观点明确, 一般的总体结构是总—分—总、总—分、分—总, 但在平时的作文修改中笔者发现很多大学生将用来作论据的例子胡乱穿插在总观点或结论中, 这样就造成文章逻辑混乱, 条理不清楚。

3. 内容空洞, 欠缺思想深度

很多大学生除了应付所学的几门考试课程之外, 在闲余时间也不阅读课外书籍, 不关注热点话题或时事新闻。在英语写作中, 除了词汇、语法等基本功之外, 还要求学生对这篇作文有自己的见解、有思想深度, 但有些学生由于平时阅读量少, 即使英语功底深厚, 作文观点也空洞无味。例如, 一篇题为express your views on plastic surgery的作文, 很多大学生对“整容”这个热点话题没有自己的观点, 无从下笔。

(二) 写作中存在的细节问题

1.词汇错误

由于词汇量及自身知识储备不足, 大学生在用词方面经常出现错误。大学生词汇方面主要存在的问题为:单词、短语、搭配、惯用语、中式英语。例如:“因地震遭受了很大损失”为“suffer a lot from earthquake”, 而在大学生的作文中却写为“suffer a lot of loss for earthquake”;“获得胜利”“获得知识”分别为“win the victory”“acquire knowledge”, 而大学生在写作中用了同一个词“win”;汉语中说“副手”用的都是一个词, 而英语搭配却不同, “副总统”“副教授”为“vice president”“associate professor”;“中医”为“chinese traditional doctor”, 大学生在写作中却写成了“middle doctor”。

2.语法错误

由于受到汉语的影响加之语法功底不扎实, 不能将所学的英语语法知识在写作中熟练应用, 大学生在写作中经常出现语法错误。这里的语法问题专指时态、语态、主谓一致、非谓语动词、代词指代、名词单复数等。

(1) (误) We often get his help in the past years

(正) We often got his help in the past years.

(2) (误) It known to us all that where there is a will, there is a way.

(正) It is known to us all that where there is a will, there is a way.

(3) (误) He, together with you often discuss international issues.

(正) He, together with you often discusses international issues.

(4) (误) It is extremely beneficial to quality education, contribute to a campus of humanity.

(正) It is extremely beneficial to quality education, contributing to a campus of humanity.

(5) (误) People have been fighting against the influence of TV commercials, but it proves useless.

(正) People have been fighting against the influence of TV commercials, but this proves useless.

(6) (误) I received lots of experiences abroad.

(正) I received lots of experience abroad.

3.句法错误

作文中出现句法错误, 主要是由于大学生的英语语法功底不扎实、受母语影响 (第一语言汉语的负迁移) 。句法错误包括主从复合句、并列句、强调句、倒装句等。

(1) (误) It is said the painter used her mother as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.

(正) It is said that the painter used her mother as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.

(2) (误) He speaks quickly, voice is low, everyone can’t hear him.

(正) He speaks quickly and voice is so low that everyone can’t hear him.

(3) (误) It was abroad where I understood life meaning.

(正) It was abroad that I understood life meaning.

(4) (误) Not until the train started to move they stopped weeping.

(正) Not until the train started to move did they stop weeping.

4.篇章结构问题

由于大学生自身语言知识积累不足及受到汉语的负迁移影响, 在写作中忽略了句与句、段与段之间的衔接, 造成了篇章语句不通顺, 语义不连贯的错误。如下面这段话就缺乏必要的连接词。

Sports demand an effect of will and muscle that is healthful for the soul as well as the body.Swimming is healthful.The first dive into the pool is always cold.Tennis takes a great deal of energy, especially under a hot sun.

英语非常注重形式衔接, 而作者按照汉语的表达方式进行英文写作, 漏掉了一些衔接词, 从而造成逻辑相对比较混乱。

二、英语写作中存在的问题的解决策略

(一) 扩大词汇量

由于词汇量严重不足, 很多大学生在英语写作中绞尽脑汁拼凑单词, 甚至闹成笑话。学生要想达到对英汉两种语言的灵活转化, 必须多积累词汇、熟悉英汉习语的表达方法, 碰到模棱两可或不熟悉的词汇时, 一定要多查词典, 多看英文例句, 多动手、多动脑。

(二) 对中英文两种语言的差异要融会贯通

在英语写作中, 学生不仅需要扎实的英文功底, 还需要有过硬的汉语功底。有大学生认为英文写作和汉语没多大关系, 这种观点大错特错。由于英语和汉语是两种截然不同的语言, 学生在写作中往往受到汉语的负迁移影响, 若不熟悉英汉两种语言的差异, 学生在写作时往往会将汉语写作方式直接套用到英语写作中, 造成英语写作中出现词汇搭配错误、中式英语、语法错误、句法错误、篇章错误等。

(三) 多阅读、背诵英文类文章

英文功底不是一朝一夕就能练就的, 除了扎实的词汇、语法功底, 大学生在平时还应该多阅读、背诵英语类文章, 最好是英语语言国家发行的报纸、期刊、杂志、书籍等, 这样练就的英文表达才更地道。

(四) 多动笔练习

有些大学生认为多看英语文章或作文, 就可以写好作文, 其实不然, 要写好英语作文, 除了平时多看英语文章、作文之外, 一定要多动手练习, 并在练习中发现问题, 进而解决问题。

三、结束语

篇4：霉运日400字作文

今天是我的霉运日。

从家门出来，天上正下着绵绵细雨，一看就知道是老天在预示我，今天要走霉运。顿时，我心里凉了半截。

刚到学校，果然不出我所料，李老师叫我到办公室去。我怀着忐忑不安的心情，踏进了办公室的大门。李老师沉着脸，把我做的作业给我看。天哪!错了这么多题，我以往可从来没错过这么多呀!回想起我做作业时的情景，那时我是多么三心二意，多么马虎呀!李老师严肃地教育我，我的`眼泪直在眼眶里打转。唉!我真该死!为什么做作业不认真，害得老师为我担忧，害得自己也伤心。

我低着头走进办公室，进教室门时，没注意到门槛，摔了个“嘴啃泥”。身后有人“哧”一声笑起来，我尴尬地爬起来。天哪!我的白衬衫裹了一层泥，膝盖也脏得惨不忍睹。我掸掸身上的泥土，在众人的目光中，红着脸回到了座位上。这时，我恨不得找个洞钻进去。

下午，由于上厕所耽误了时间，没赶上公交车，三轮车司机也嫌人太少，不愿意开车过河，害得我步行回家。一到家，我累得瘫倒在床上。

篇5：写饭后霉运的满分作文600字

刚在食堂填饱肚子的我，走在回班级的路上，前脚还没迈进班级，一个风一般的男子就从我眼前飘过。令人可气的是，他水里拿着一袋水，袋子下面不停地滴嗒滴嗒漏着水。他跑得飞快，整个袋子在我手臂上一扫而过。我还没反应过来，他就溜得没影了。

我心中的小火苗顿时燃烧了起来，一脸愤怒地盯着那个人跑去的方向。这人什么素质啊！跑这么快，你是要赶去投胎吗？更何况，滴别人水还一声道歉都没有。

我低下头，一脸嫌弃地看了看手臂上的一排水，真不知道这水是干净的还是脏的，说不定还是被别人洗过手的呢！一想到这儿，我就浑身鸡皮疙瘩掉了一地，立刻向洗手间奔去。

一路上，我仔细回忆着那袋水，总觉得有些似曾相识的.感觉，好像在哪见过这个袋子。突然，我猛地想起，中午去吃饭的时候，经过5班门口时，我偶然发现他们班门口挂着个袋子，里面种着个不知名的植物，植物的根部全是泥土。当时我还纳闷，干嘛好好的，把植物挂门把手上呢，而且袋子里这么多水，不担心它会断掉吗？等会，那这不就说明这水被泥土混合过吗？咦，我立刻把手臂伸得离自己远远的，正如俗话所说：眼不见，心不烦。我更加嫌弃地看着那肮脏的水，巴不得让它快点消失。想到这儿，我瞬间来了精神，加快了脚步，以闪电般的速度冲向厕所。

到了厕所，一看到水池，我两眼直冒金光，感觉自己的灵魂又飞回来了。话不多说，直接干洗。我用一只手接了些水，擦拭着脏脏的手臂。我认认真真洗了好几遍，确保洗干净，这才放心地回教室，悬着的那颗心也终于放了下来。

篇6：所谓霉运散文

本人最近开启霉运模式，之前梳头的时候，发丝无意撩过右眼，当时便觉得有点疼，第二天眼皮高高肿起，赶紧跑去镇上的卫生院看，那女医生倒是不慌不忙的看了俺一眼，说是发炎了，开点消炎药吃就可以。当时俺就在心里嘀咕，所谓望闻问切，她不过是望问，那闻切又去哪里了?按常理来说，是不是得扒开我的眼皮看看，这一环节无论怎么说也不能省吧?当她说吃点消炎药就没事的时候，俺提到嗓子眼的心还是落回了一半。因为另一半还悬着，又巴巴地跑去买了瓶眼药水，果然吃了两天药，滴了几天眼药水，眼睛慢慢地基本恢复正常。可对镜自照，俺发现右眼皮还是有点肿，并未完全复原。可怜，本就不是剪水双瞳，如今还有了这么大落差，那明眸善睐就更擦不上边了。

有点像连续剧，当俺以为剧终的时候，周日右眼又有些不适，这次换了个地方看，人家倒是望闻问切，还说是发炎，又给俺开了消炎药和眼药水。这两日乖乖地遵医嘱按时吃药，按时滴眼药水，不看手机，不看电子书，少看电脑。本来都想抛弃的，奈何还是有羁绊，必须的工作得做，所以，白天对着电脑，间或看看手机，只有一个电子书是可以做到不看的。庆幸的是，右眼的不适有所好转，想来是药没白吃，眼药水没白滴。不过，那悬着的心始终是没落回原地，想着，明日去上海，让嫂嫂这个眼科大夫好好帮俺看看，才能真正放心。

人生中真的有很多意外是想也想不到的`。譬如说，吃鱼会卡刺，梳头会伤到眼睛，走路会摔出一大块淤青，等等。祸福难逆料，再多的计划也就无济于事了，因着变化永远快于计划。自然，小小的意外，不过是小打小闹，也算不得什么挫折，毕竟那不是生死。

说起生死，昨晚附近的公路上发生一起车祸，一个十八岁小伙子不幸身亡。我们听着似乎很平常，那一刻我们或许在围观，或许在吃饭，或许在看电视，或许在玩手机，或许在读书，或许在跟朋友聊天，或许......很多种可能在我们身上发生，然而，于那人而言，已经是一生一世了。生死之间，刹那相逢，那一刻他在干什么呢?憧憬着美好的未来，还是单纯的享受那一刻的风驰电掣?一恍惚间，幽明异路，万家灯火倒映在那一滩鲜血上，幽艳，诡异，刺目。谁的泪水会稀释那一滩鲜红?谁的花样年华在暗淡的夜色中深深沉寂?

生命，如此脆弱，像是泡沫，那么美丽却经不起触碰。此刻，文字幽幽而森然，无力去诠释任何生死。我笔下的惋惜怎比别人的生死之痛?我的文字是这么苍白而无情，写尽所有美好的期许，却写不断离殇。

夜色冲淡了生死，晨曦照亮了天地，那路旁洁白的栀子花依旧怒放，浓郁的花香掩盖所有血腥的味道，风中满满都是生活的气息。听，车声、机器声、鸟声、人语声......;看，青山、绿水、鲜花、彩衣......一切都在循着各自的轨道有序前进，我小小的病痛，那十八岁少年小小的生死，都算不得什么了!

篇7：从出现到涌现

比海龟更加智慧的是美洲的蝉, 为了躲避天敌, 周期为17年的知了每17年出来一次, 第二年完全没有了, 每17年出现一次的周期蝉不仅吵得附近的居民每17年搬家一次, 也让能够吃这些蝉的天敌根本来不及准备。

这种现象数不胜数, 1923年它被生物学家摩根在《涌现式的进化》一书中称为涌现, 后来的系统科学的发展也完全借用了这个词汇。一只乌龟出壳叫出现 (Appear) , 一万只乌龟同时出壳叫爆发 (Spring up) , 而几百万只乌龟同时出壳, 就叫涌现 (Emergence) 。系统科学把这种整体才具有, 孤立部分及其总合不具有的性质称为整体涌现性 (whole Emergence) , 霍兰说:“涌现现象是以相互作用为中心的, 它比单个行为的简单累加要复杂得多。”

科学家发现人脑的数百亿个种类并不多的脑细胞, 正如乌龟与蝉一样, 个体结构简单, 但群体具有涌现性。最近大胜李世石的阿尔法狗, 比原先依靠几百个芯片、吃进几万本书的“深蓝”和“沃森”, 更像人体的大脑结构, 依靠网络世界的无数节点, 形成深度学习的群体智慧, 人工智能也从“出现”走到了“涌现”。

从以上这个角度, 也许能够解释本期对话所讨论的问题, 在线投资的热潮, 是否又是一场炒作?微课大赛是不是一种折腾?……几位教师使用某种新的技术, 几千名学生使用某种新的学习方式, 这也许是“折腾”, 但如果几百万教师、几千万学生都在自发地“折腾”, 就像海龟涌现一样, 这不正面临一场革命吗?

篇8：霉运出现作文

或许我们都以为龟背竹外观很美观，它的外形就像是一个龟壳一样，确实长得很独特，有很多人青睐，可是我们假如在家里摆放龟背竹，意义就是背着一个繁重的龟壳，关于住在房屋里的人，做什么事都会遭到障碍，十分难成大事。

带刺玫瑰

很多人觉得玫瑰代表着爱情、浪漫，但是假如是家里养着带刺的玫瑰，那么对风水就不好了，即便你有多么喜欢也不行，毕竟风水问题不是我们一个人的，它关乎整个家庭的运势，一定得注意为好，因为玫瑰的刺，很可能成为家庭成员运势的阻碍。

残花败叶

常见有些人由于不会养花草，使得植物出现枯黄病死的现象，这样的话还不如不去养，因为残败的绿植会带来不利的运势，只有长势良好的绿植才能带来好的气场。在家中，一般可以选择方便养的绿植为好。

家中养花养草要有节制

篇9：软件硬化趋势出现

软件系统的功能会越来越强大，界面越来越友好，用户使用越来越方便。函数库中的许多函数功能要被硬件来实现。软件开发工程师的主要任务就是开发用户界面和设备底层等程序。另外，嵌入式系统的开发以“硬件软化”为主的趋势将逐渐淡化了，以“软件硬化”的趋势越来越强了。因此，软件的研发不再仅仅是“硬件软化”这一种开发模式为主了，而是以“硬件软化”和“软件硬化”两种开发模式来从事嵌入式软件的开发工作。

·硬件系统功能会越来越强大，许多软件的功能会用硬件来实现，“软件硬化”发展趋势越来越快。整机的体积和功耗越来越小，越来越符合绿色环保的要求，同时产品的价格会越来越低，因此，对IC的功能、耗电以及成本的要求会越来越刻薄。

·不论是IC还是软件开发平台，功能将越来越强，而价格却越来越低。使用的界面越来越友好，体积却越来越小，携带越来越方便，会使用的人也越来越多。

·需要越来越多的精通软、硬件的复合型高级人才。因嵌入式系统的开发完全不同于PC机系统的开发工作。在PC机系统的开发工作中，硬件几乎不需要开发者来设计，厂家已设计好了。你只要设计软件就行了。而且，软件目标码的大小对硬件的成本几乎没有影响。在嵌入式系统中就不同了，软件的算法和大小对产品成本有着极大的影响。因此，产品设计主管必须具有较强的软硬件知识，是软硬件复合型人才，才能很好地完成产品的设计工作，设计出极具市场竞争力的产品来。

软件硬化趋势加快

这里重谈一下软件硬化的看法。国际上嵌入式软件技术发展的趋势是：随着半导体技术的进步，IC的设计开发平台使用越来越简单，价格越来越低，以及制造工艺的进步，致使IC生产成本也越来越低了。许多过去只能以软件实现的功能，现在完全可以用硬件来实现了。并且，有时用硬件来实现的成本甚至比用软件方式来的还要便宜。

因此，软件工程师也可以来设计IC了，这都是过去不可想象的事。我们软件工程师一定要有从设计软件转变到硬件设计的心理准备。因为，这是嵌入式系统发展的趋势，只有这样我们才能赶上嵌入式系统发展的时代脉搏。

而我们现在软件发展的方向基本上走的还是“硬件软化”的道路，即所有的功能尽量用软件来实现。如MP3、MP4、MPEG2、MPEG4等等的功能尽量用软件来实现。其优势是通用性好, 产品升级容易。但它只适合小批量即专用型或对价格不敏感的产品使用。但对大批量即普及型或对价格敏感的产品就不太适用了。更不能设计生产出具有市场竞争力的产品了。因“硬件软化”带来的不足是摊到每个产品上的成本较高、功耗大、接受灵敏度低、稳定性不高、内存容量需求大、有程序跑飞等等的问题。

另外, 这种软件的发展方式带来的最大问题就是我们整个嵌入式系统的发展永远只能跟在别人的后面跑, 而不能超越别人。因按这种模式发展, IC设计的核心技术永远掌握在他人的手中。因此, 我们应该充分认识到这一点, 及早地调整我们的发展思路, 培养出自己的精通软硬件设计的复合型高级软件人才。只有这样, 我们才有可能在嵌入式系统的发展上赶超世界先进水平。

硬件门槛降低

随着IC开发平台的极大进步, 电路设计工程师和软件工程师也能够设计自己的IC了, 并且技术水平越来越成熟了。过去许多要靠软件才能实现的功能都能由硬件或软件工程师用硬件来设计实现了。而且, 他们将逐步成为IC设计的主力军。这在以前是不可想象的, 当时IC设计只能是半导体工程师的专利。

这就带来了嵌入式系统设计的一场革命和进步, 即“软件硬化”。

以“软件硬化”的方式来设计嵌入式系统的好处是显而易见的, 如极大的降低了系统成本、重量、系统晶振的频率、功耗, 以及提高了信号的接受灵敏度、缩短开发周期等等。