写享受生命中的乐趣作文

写享受生命中的乐趣作文（通用15篇）

篇1：写享受生命中的乐趣作文

“每一个生命都有它的价值，无论它有多么残缺。”——尤尼斯肯尼迪罗曼罗兰在《母与子》中曾说过：“生命很快就要逝去，一个机会从不会出现两次。”是的，生命是短暂的，而我们难道只应该在抓机会、在拼搏、在争取吗?答案是否定的。虽然生命在于奋斗，但是如果我们每天都在马不停蹄的奔跑，

那我们活的得多累啊!这样不就失去了生命的意义了吗?我认为，既然生命异常短暂、稍纵即逝，那么我们不是更应该珍惜时间，来享受一下我们宝贵的生命的乐趣吗?

生命是世间最美好的事物，没有了生命一切都是缥缈的，所以，上帝使我们的生命只有一次。但是这唯一的缺憾，也是无法掩盖生命那灿烂的光芒的。他还是有太多的东西值得我们去品味，去享受。

首先，我们要享受生命的多彩。

虽然，我们在这世上仅仅生活了十几年，刚刚是一个起点，但是我们已完全能够感受到人生在世的丰富多彩。生命像一条彩虹，由七种不同的颜色构成。红、橙、黄、绿代表的是我们开心的日子，在这些日子里，生活将处处有阳光，整个世界在我们眼里都是绚丽多彩的、充满憧憬的。而青、蓝、紫则代表着我们忧郁的日子，在这些日子里，天空会乌云密布、电闪雷鸣，运气不佳时，还会下起倾盆大雨。这时我们眼里的世界自然是昏暗无边的，就像一台黑白电视。但是，只有这七种颜色全部到齐彩虹才会更美丽，缺一不可!我们的生活也一样，只有悲喜交加才会更加完美，才会构成我们的七彩人生。

我们还要享受生命中的困难。

记得爱比克泰德说过：“只有困难才能使人显出自己的本色。”不错，我们只有在接受困难、挑战困难的时候才会真正的认识自己。困难就像柠檬，当我们咬下去时，那酸得足以让人流酸水的味道会让人毫不犹豫的将它吐掉。殊不知，这其中所含的维生素C可以维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。困难亦复如是，当我们遇到它时，就把它当作烫手山芋迫不及待的想将它扔出去。但是，困难的确是我们的好友，我们就是在它的伴随与“细心照料”下才逐渐成长、成熟的，它就像我们通往成功之路所必需的一把手杖。所以，我们要感谢上帝送给我们的附属品，要学会发现生命中的困难，学会享受它。

……

生命中有太多的乐趣要我们去享受，它就像一条蜿蜒盘旋在大江南北的`大河，需要我们用一生的时间去发现和享受它。

生命是艰难的，实干家们这么说。他们克服了太多的挫折和困难，才有今天的成功。

生命是宝贵的，医生微笑着劝说。这一点，他们在和病魔的斗争中证明了。 生命是幸福的，老师和蔼地教导，望着自己用心血浇灌出来的幼苗，他欣慰地笑了。

生命是可悲可耻的，罪犯说完就没了踪影。

老者们叹息：生命是漫长的，像呜咽的泉水;儿童们叫喊：生命是多彩的，像美丽的虹桥。

艰难、宝贵、幸福、悲伤、羞愧、漫长、色彩，共同地汇合一处，这就是我们复杂而伟大的生命!

朋友，享受你的生命吧!

篇2：写享受生命中的乐趣作文

晨起

早晨起床，薄雾笼罩大地，太阳还没有升起，树、草还有那含苞待放的秋菊上已不再是夏日里晶莹透亮的露珠。你看到了吗?上面有层薄薄的霜。这霜，是不是一点儿也不逊色于露珠呢?

换上一套干净的运动衫，推开门，虽然太阳还在睡觉，可隐约看到的这些景物也顿时让你感觉神清气爽。

你可以慢悠悠的在马路上不行，不必因惰性而乘公交、打的士、享受这生活的闲适，乐趣、在这个过程中，你既拥有了快乐而且还拥有了健康的身体。当然，着一点也不比你睡1小时的效果差，步行，其实也在对你的足底按摩，很舒服的哦!

太阳缓缓升起，看日出，观景，有没有很惬意呢?

午休

秋天正午的太阳也会让人感觉舒服。它不会像夏天时的一样炽热难耐。也不会有冬天时的丝丝凉意。它温暖的在大地上。徐徐秋风吹过，你是否有些倦意了?

没有知了在树上高歌，没有蛐蛐遛进你的房间，如此美妙的午后，喝杯下午茶，放一曲当下好听的音乐，你是否也会不禁感叹：生活，就该如此。

夕阳

太阳的余晖还照在你的窗户上，那几盒秋菊在经过一天滋养后，似乎马上要开放了，此时的你心情是不是很激动呢?你辛勤种植的它终于不负众望，开出了成功的花儿。生活中的乐趣无处不在!不是吗?

夕阳西下，一天的生活一接近尾声，回过头来想想今天，你做了什么?学到了什么?用你的笔在日记本上记下来，以后读读看。一定会别有一番风味。

生活，有人说它如诗、如歌、如画。充满诗情画意而我认为生活既简单有困难，就像农民播种，今年付出了，明年就有收成。可今年不付出，来年什么也没有。

篇3：唤起生命热忱,享受习作乐趣

一、自由选题,自由表达

《语文课程标准》特别强调学生“写自己想说的话”“注意表现自己觉得新奇有趣的,或印象最深、最受感动的内容”“鼓励自由表达和有创意的表达”。只有把亲身的体验作为题材,学生才有兴趣,也才得心应手。因此,应该让学生自由命题,以适应每个学生各不相同的生活背景。如,写假期生活。教师可以鼓励学生根据各自的特殊体验拟题,让学生不再为找不到合适的材料而皱眉头。在他们的笔下,既有因向往美好生活而作的假期生活设计,又有对假期生活不满的倾诉;既有出游后充实的快乐,又有成长中难以避免的烦恼……无论是“苦中有乐”,还是“乐中有苦”,都是孩子们内心真实的感受。

二、营造氛围,生成作文

写作前,教师应深入学生心灵,了解他们内心的需求和情绪状况,衡量一下作文要求与孩子之间存在的情感、智能等方面的差异。为学生创设一种活动情境,使他们在情境中自由轻松地展露自己的个性。这时,学生在玩中学、玩中写,其思维最活跃、想象最丰富、表达也最顺畅,习作自然就有血有肉。

例如,指导写想象作文《假如我是老师》。教师通过导入性语言、简单的道具创设出虚拟的情境,帮助学生进入课堂角色,在表演中体验并乐于表达。“同学们,假如有一天,你成了老师,第一天走进教室,你的心情会怎样?为什么?谁能说说当时你会怎么想?”

场景一:面对眼前的同学,你会说些什么呢?谁愿意和老师配合进行即兴表演?

场景二:就在这节课上,一名淘气的学生搞出恶作剧,你的心情怎么样?你会怎么办呢?

场景三:整节课,师生在虚拟的生活情境中互动,气氛民主、学生入情入境,大胆表演、自由表达、思维活跃。这样的作文教学,学生置身于一个“真实交际的情境”之中,表达需求是真实的,活动是学生亲身经历与体验的,情感是真实的。这种场景下,学生的写作才真正进入了“角色”。他们会感到胸中充满情意,文思汩汩如泉,写出来的习作自然真情流露。

三、关注生活,想象驰骋

想象是儿童的天性,更是小学生作文的重要内容,小学生的想象具有鲜明、生动的特点。就小学生而言,想象越丰富,其语言表达往往也会越生动;想象越活跃,语言表达也会越有情趣。除补写、续写等形式以外,还可引导学生进行梦幻型、编创型想象。有时不指定题目和篇幅,表达上也不作过高的要求,任学生浮想联翩。

有人说当今小学生的生活面太窄,生活太单调,缺乏生活体验,缺少写作素材。其实不然,学生接触的东西不仅来自课堂、书本还有许多是来自家庭、社会、广播电视以及多媒体网络等。学生并不缺少生活,而是缺少对生活的关注,缺少发现。作为教师,所要做的是通过各种途径来引导学生学会关注生活。其中选择学生感兴趣的一些社会“热点”话题,把它作为作文课堂教学的资源,来激发学生的写作情感,是一种很有效的途径。比如:“在电视中看到东南亚发生的海啸,给那里的人们带来了巨大的灾难。我们肯定有许多话想对那儿的人们说。如果是你,面对幸存的、而又需要帮助的人们会说些什么呢?”以此引导学生以主人翁的姿态来关心社会、看待这场灾难,并积极参与到火热的社会生活中,把自己对社会、对人生的认识用饱含深情的语言写下来。这样的作文既能教育自己,又能感染别人,还会有意想不到的收获。

学生的生活越丰富,作文的内容就越充实。这就要求学生脑子里有一个储存画面的仓库,时时注意观察生活,观察周围的世界,不断地积累写作素材。因此,在习作中教师应该鼓励学生大胆的、合理地想象,使作文充满生气与活力。

四、动态评定,激励发展

作文评价是一种过程性评价,而不是总结性评价。因此,作文评价的目的不应只是评价学生作文的好坏,而应立足于发现学生写作中的闪光点,激励学生写作的积极性和主动性,培养学生的写作兴趣,从而提高学生的写作水平。“课标”要求我们的教学评价不仅有甄别与筛选的功能,而应有能促进学生发展的发展性评价。而语文课程的人文性则要求我们评价时尊重学生的主体独立体验与感受。

1.尊重主体的独立感受。评阅学生的习作时,我们不能以成人的眼光或教师的生活经验来看待、评价孩子的表述。要让孩子“愿意写自己心里的话,写出自己对周围事物的认识和感受”。

2.分层评定,增强习作自信心。一个班级的作文中,如果得“优”“中”“差”的几乎固定了,那些习作差的学生就会一点点失去自信心。因此在实践中采取分层而评的方法,增强各层次学生的自信心,让他们都体验到成功的喜悦。具体做法:面对全体学生分层而定。不同层次的学生,评定标准不同;对于一个学生的要求也是由低到高、循序渐进地逐步提高。

3.指导性批阅,促进学生再发展。根据习作的具体情况,采取恰当的形式予以再指导。然后让学生根据指导再改、再练、再提高。在习作等级评定中,实施动态的评定,会促进优生更优,差生变优。

篇4：享受生命的乐趣

朋友说，我是个懂得享受生命的人，初时惭然，明明是个典型的“生活盲”，如何与“享受”二字沾边。再想想则释然，“享受”一词也可以有多种解释!吃饭穿衣是享受，休闲娱乐是享受，物质消费是享受，精神追求同样也是享受。

闲时，我会读一本心爱的书籍，听一段静心的音乐，品一杯香浓的咖啡，或独自开始一段轻松的旅程。沉浸在自己的小小世界，让想象云飞天外，让思绪天马行空。既喜欢“宅生活”的孤独之趣，又向往浪迹天涯的漂泊感觉。

为着这份享受的感觉，我愿放弃一些常人眼中重要的东西，功名利禄、热闹繁华都是别人的，有些索取，即使收获也不会让自己更幸福，何苦如一个旋转的陀螺样整天忙碌呢?为着这份享受的感觉，我付出了比常人许多倍的时间读书、写作、思考，叩问人生至理、探索生命价值，用不断的精神成长与这个世界对话。

曾经从书上看过一段话，阿尔卑斯山下的一个急弯处，立了一块很高很大的石碑，石碑上刻了几个大字“慢慢走，欣赏啊!”提醒每一位来到这里的人，不要来去匆匆，不要空手而回。而生活中又何尝不是如此，我们应该用眼、用心去体会万物的博大精深，去享受生命的真正价值。

古往今来，有许多人懂得享受生命。享受与环境优劣无关，关乎人心的境界，柳宗元被贬永州写出山水名篇《永州八记》，记录了人与自然和谐共处的闲情雅趣；苏东坡身陷黄州作了名垂千古的《赤壁怀古》，描摹出大浪淘沙、人生如梦的壮志豪情。享受与肉体强弱无关，关乎精神的强大，海伦·凯勒用盲聋之躯创作《假如给我三天光明》，在黑暗中为人类谱写出歌颂光明的生命之歌；全身瘫痪的霍金在轮椅上遨游广袤时空，探索宇宙之谜，享受科学的终极乐趣。

篇5：享受生命中的惊喜作文

如果说惊喜有温度，那一定是高于体温却不发烫的热度。秋夏更替之际，乍寒还暖时节，最易着凉。当脑热鼻塞，心绪悒郁之时，对于家的思念便格外急切。正对着周末望眼欲穿，心系着父母嘘寒问暖，同桌暖暖的一句问候，邻桌递来的一杯热水，顿时让我感觉到原来自己一直被关注着、疼爱着……内心的芳草丛中蓦然开出一朵惊喜的小花，心情也因这朵小花而灿烂起来。

如果惊喜有香味，那一定是风吹竹林的清香了。经过迎宾大桥时仿佛看见有一道白光从竹林中散开来，我和比我大四岁的叔叔怀着好奇来到这里。我们穿过沆沆洼洼的乡间小路，道路两旁的花草粉尘满面，迂回的小路没能挡住我们探幽寻奇的劲头。终于，一幅令人惊奇的画面出现在我们面前，看到巨大的、极富力量的白光从一个个聚光灯里散射出来，许多辆剧组的“保姆车”停在空地上，还有身着华服的娇艳女明星正在拍着精彩的武打戏……眼前一幕幕场景让人有着恍若美妙梦境的惊喜，就如同一个跋山涉水的游客突然在破败的山洞里发现了精妙绝伦的壁画般，神圣的感受扑面而来。此时，一阵江边风吹来，带着竹子的清香。

如果惊喜有厚度，那一定是一本两公分的经典著作。我是一个不喜欢也不看重生日的人，这和我生性恬淡应该有较大的关系，所以周围的亲朋好友也越来越不记得我的生日了。我以为我又将不动声色地度过今年这个一生中只有一次的十五岁生日。那天回到房间，掀开被子的一刹那，我看见了摆在床正中央的那个礼品盒，包装质朴无华，一打开竟是我无意间向母亲说起过的《梦里花落知多少》，这是我最崇拜的作家三毛的散文集之一啊!母亲替我圆了长久朝思暮想的书梦!那个礼品包装盒，大概是妈妈自己裁剪的，毫不华丽却很精致，让人看见了竟有满当当的感动。被人惦记，被人看重，竟是这样的幸福!惊喜，就在这两公分的厚度里，就在母亲细腻的心思里。

馄饨里的一勺醋，蛋花汤里的一把葱，是惊喜;口干舌燥时的一瓶水，摔倒后有人扶，是惊喜;一篇被老师表扬的随笔，一场没有低级错误的考试……都是生命中的惊喜。它们有时候只是嘴角上扬的一个弧度，有时候却是夜空中最亮的一颗星……

篇6：享受生命中的惊喜作文

我曾读《项链》，为玛蒂尔德失而复得项链而惊喜；我曾听《高山流水》，为伯乐遇子期不期而遇知音而惊喜；我曾看《三国演义》，为孔明“三尺瑶琴，设空城计”有惊无险，退司马懿而惊喜----

我曾一边诵读宋·陆游《游山西村》，一边回忆起那人生中的经历：不期遇，风霜雨雪，“山重水复疑无路”；转眼间；春光明丽，“柳暗花明又一村”！

“文革浩劫”中，陈景润被“揪斗”，室徒四壁。然而他没有倒下，没有白天，还有晚上；没有电灯，还有蜡烛；没有计算机，还有稿纸；没有人理睬，还有数学相伴。失去又如何？于是在几麻袋的稿纸中，折下了众人仰望的数学巅峰上的哥德巴赫猜想皇冠！

永远钦佩那个女孩——海伦·凯勒。上帝将不幸---既聋又哑，过早地残忍地降临在她的生命的征途。她，看不见娇花弄影、碧柳摇青的缤纷世界；她，听不到旷远浩渺、余音绕梁的天籁之音。沉积的心中的思想和感悟也许仅有在暗哑之后哽咽了。这是怎样的哀痛者啊！然而，她却遇上世界上最好的教师----沙利文、萨勒，是她的信心、爱力、坚韧，激励海伦·凯勒，使其走出厚重的阴霾，重见“彩彻区明”，演绎了一段震撼世界的人生传奇？成为世人景仰的一颗明星！

夜，静悄悄，不经意间，从案上拿取一本杂志读起来，不禁为一个场景所感动：德国有一位扳道工，他接到通知，有两列火车即将经过。当他准备扳道岔时，突然发现自我的孩子在铁轨中玩耍，全然不知飞驶过来的火车。如果立刻去救孩子，就来不及去扳道岔，这样两列火车相撞，可能造成数百人伤亡。危急关头，他对孩子大吼一声：“快趴下！”迅捷扳下道岔，火车呼啸而过。扳道工瘫倒在地，不敢看对面的铁轨。可是，孩子安然无恙地走来，亲热地叫：“爸，我没事啊！”读完，我感动于这位父亲对瞬间崇高的决定，感动于上苍让好人有惊无险，一生平安！

失而复得，不期而遇，有惊无险，柳暗花明----生活中，每个人都会遇到可惊可喜的事情，一次惊喜，一份感动，一种享受------

不是么？

雪夜里，父亲突然来到你的床前，轻轻地为女儿掖上被子。不是一种享受么？

大清早，转达室突然来电话，说妈妈为高三的儿子送来了一碗鸡汤，不是一种享受么？

高考后，超出预想的发挥，接到了一份如梦以求的大学录取通知书，不是一种享受么？

生活本来就是无心插柳的乐章，我不明白我的未来会有多少失而复得，几多不期而遇；多少有惊无险，几多柳暗花明；有多少悲欢离合，几多成功喜悦。

篇7：享受生命中的挫折作文

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合；年有四季更替，命有否泰变化，人生不如意之事十有八九，挫折是难免的。

挫折是人生中的磨难，是每个人都不希望遭受的，那么为什么要享受生命中的挫折呢？挫折令人身心俱疲，甚至失落，失望，但同时，挫折也是促使人前进最大的动力。古往今来，多少伟人在挫折中成就了不朽的事业，实现了自己的人生价值。仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；韩非囚秦，作《说原难》《孤愤》。

巴尔扎克曾经说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”可见，只有强者才能够在挫折与不幸中磨炼、成长，成就自己的.事业。德国音乐家贝多芬充满苦难与坎坷的一生便是最好的佐证。贝多芬作为一个音乐家，却要遭受耳聋的痛苦，这对他来说是多么大的打击与折磨，然而，在挫折面前，他并没有低头，在生命的末日里忍着极大的痛苦写出了不朽的《欢乐颂》。他生活在一个对他充满了敌意的城市——维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困苦却几乎无人问津，他在给朋友的信中说道：“我要扼住命运的咽喉，他决不能使我完全屈服。”贝多芬是在与命运不屈不挠的抗争中痛苦地死去的，他留给我们的不仅是不朽的音乐杰作，更是那种面对命运的不公的不放弃、不言败。

伟人们的生命往往就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而，正是忧患造就了他们的伟大。

篇8：音乐与阅读：享受生命的乐趣

小时还没CD、MP3、MP4这些小巧的先进玩意儿，想听音乐，只有卡带录音机这种大装备。“随身听”被译成“walkman”，意为“可带着行走”，但对那时的我，裤腰上别一个“随身听”，却很不自在。

这些都不是我爱音乐的阻挠。第一个“随身听”是念小学五年级时，以学英文为由，和妈妈软磨硬泡了半个月，才容许去买了一个，花了三十多元。然后就把积攒了很久的零花钱拿去音像店“挥霍”，当然不是买英文磁带这么高尚的事。小魔女范晓萱是我那时候的大爱，《健康歌》是大爱中的大爱。

初一时我的欣赏品位提升了一大截。那一年，幸运听到周杰伦、听到陶喆、听到王力宏，港台流行音乐如火如荼地冲击着一切老古董，原来即使搞不懂学不会的R&B、HIP-HOP，听起来也是缠绕曲折，直撞肺腑。

不识五线谱，小时妈妈为把行事粗鲁的我整得有“气质”，也被硬拉去乖乖地学过钢琴。很享受手指在键盘上跳舞的自由，虽然我的嗓子一直不被老师待见，但我暗自努力想把技术学好一些，刚学指法的那几天，我常常在上课时用手指在课桌上按哆来咪。我刚在琴键上给手指找到位置，却因转校而中断了和专业音乐的唯一联系。

也谈不上对某个歌手的痴迷，却是很喜欢那些喧嚣时候的浅吟低唱。《就是我》那时在网络上肆虐得无法无天，简单的节奏，自我的态度，然后知道了林俊杰，来自新加坡的音乐男生，笑起来有迷人酒窝。

闲时逛音像店是我最大的乐趣，一边享受音乐的熏陶，一边被各式华丽的包装吸引。学生时代总觉得钱不够用，曾经一段时间，买10块钱50首歌的盗版碟是我的一大嗜好。虽然物不完美，价格真是便宜。

后来学校附近有了咖啡厅，因为和老板认识的关系，临窗位置成了我的专用。每个周末，便会带上书本或课外读物，一泡就是一整天。不是钟情店里的摩卡或卡布奇诺在唇齿间的缠绕，而是被店里的音乐所吸引。

因为顾客都是年轻学生，播放的音乐少有钢琴曲或轻音乐，多是流行音乐。咖啡的宁静与音乐的喧腾融合得恰到好处。因为音乐是从网络上下载后播放的，顾客还可以自己到吧台去选择喜欢的音乐，让人觉得无限自由。

阅读的智慧

除了聆听音乐，阅读更是我发自肺腑的乐趣。自小就爱那句“腹有诗书气自华”，女生如果有这种气质该多迷人。生性不爱喧嚣嗜独处，儿时的课外时光多是在阅读中度过，从《东周列国志》漫画系列到后来的《少年文艺》，历史、地理、作文辅导书一应俱全。常常一个人趴在大大的木质书桌上，不闻动画片的诱惑，在形形色色的历史故事与大千世界中自在地遨游。

随着学识增长，看的书也多而杂起来。从最初的介绍与故事类，逐渐向历史哲学与文化哲学演变。除了追求故事性，也在乎起来文字所隐藏的内涵。

初二时，从当语文老师的叔叔那里借来87年版的《红楼梦》，虽然这本厚厚的书对那时的我来说是超级大块头，但翻开立即被奇趣才情引人入胜的文字折服。整个暑假，省去嬉闹时光，伴着杰伦的哼哼哈兮，与金陵十二钗共经人世悲喜。那时才疏学浅，尽管把全书通读了一遍，仍是懵懂得很。叔叔说，非要读七次，才能算读过(红楼梦>。我到现在为止也只读了五遍，但每读一次，对书里隐含的深意便多了一层领悟，心扉上的痛，就比上一回来得更重。

小仲马的《茶花女》是我接触的第一本外国小说，那时看起来觉得甚是晦涩。我是在物理课上躲在老师的眼皮下看这本书的。作者用淡然的笔触，描写主人公玛格丽特磅礴的情绪，受了不小震撼，竟然会有～本书是描写一个妓女的一生，觉得不可思议。

后来看到杜拉斯的《情人》，被这名字深深吸引了去。却是因为看时太年幼，经历浅淡，理不清作者的感触，更无法体味书中弥散的情感，未读到三分之一便放弃了。

川端康成早期作品《伊豆的舞女》是一本杂志的随刊赠品，却喧宾夺主取代了杂志在我心中的地位。读到伊豆的青山秀水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起，读到作者笔下那些极淡极清新的描写，感觉心灵都被净化了，随着作者的写作脉络一路被带入了一个空灵美好的唯美世界。

《基督山伯爵》是先读的书，后来才看到法国导演拍的电影。虽然电影堪称经典，但因为先入为主的关系，还是觉得电影束缚了我的想象。文字更快意，也更能在字里行间体味到大仲马笔下淋漓尽致展现出来的19世纪的恩怨情仇。

纳博科夫的《洛丽塔》算是我读到的第一本所谓的艳情性质的小说，翻译比较隐晦，倒没有什么出位描写。这本当时禁忌并流言四起的书现在却流行起来，而很多扮Lolita的“90后”MM多是没有读过这本书的吧，只学到洛丽塔的泡泡袖、糖果色，而没有学到佶屈聱牙的隐忍却又冲撞的情趣。

经一位志趣相投的朋友介绍，才下决心去读博尔赫斯的，伟大的阿根廷作家。一个阳光懒洋洋的下午，在图书馆的玻璃窗前，一口气读完从朋友那里借来的书，心灵大为震颤。他的短篇小说里的智慧光芒与透彻人性，让我觉得有些能与柯南道尔笔下著名的福尔摩斯媲美。

《源氏物语》与《圣经》是我至今仍觉得晦涩的书，因为内容太繁杂。前者是因为对日本文化知之甚少，所以理解起来自然成了困扰。对后者虽然兴趣颇浓，却真的没有基督徒的心境，只把教堂买的羊皮纸印刷的《圣经》当作故事来读。

17岁生目，舅舅送了本厚厚的《史记》给我，上下册。虽然已在书本上学到很多《史记》的内容，但第一次面对完整版，还是觉得头大。磅礴的内容，繁冗的历史，生僻的字词都让我很纠结。到现在那本书还被我摆在床头，每次失眠时，翻一翻总会稳稳当当睡着。这一直让我为糟蹋了司马迁的心血而内疚。

收集的好多书在不断的搬家中因嫌弃麻烦，被我四散丢落。其中包括圣·埃克苏佩里的传世之作《小王子》、塞林格的《麦田守望者》、普鲁斯特的《追忆似水年华》、对故事倒背如流却依旧深爱的《海底两万里》、花大价钱买回来却未读一页的西班牙文艺复兴时的经典《堂吉诃德》……这些都被我以五毛一斤的价格卖掉了，现在想起来仍后悔不迭。

篇9：享受生命中的惊喜作文

人那短暂而又永恒的一生，经历过许许多多的沉沦，有时被抛在了风口浪尖，有时被打入冰冷的海水。明明有时已经山穷水尽，却又柳暗花明，寻得一条出路，我们就如此享受着生活中的意外与惊喜。

不要小看这生命中的惊喜。这一或许微小的惊喜，很有可能助成我们日后的成功。大家都明白小华盛顿砍樱桃树的故事。他向父亲坦白了他的错误，准备理解父亲的责备。可他父亲非但没有惩罚他，反而奖励了他的诚实。这一意外的惊喜使华盛顿明白了诚实的价值，这一品质使他成为了美国国父。同样，在东方的印度，圣雄甘地小时候为强壮体质而背着父母吃肉。但他十分后悔，向父母坦承，像华盛顿的父亲一样，甘地的父亲也原谅了他。而甘地从这意外之喜中认识到宽容比暴力更重要，这促使甘地用非暴力的方式，赢得了印度的独立。

或许历史已离我们太过遥远，让我们无法体会，可是当今的社会何尝不是这样呢。杰克·韦内奇刚进通用时，就因为一次实验，而炸毁了工厂的屋顶。就在韦内奇觉得自我要被开除时，通用的董事却表现出充足的善意，使韦内奇幸免于难。韦内奇从这惊喜之中，学到了理解。这使他在通用尽力工作，并最终成为了通用的首席执行官，并领导通用展现新的辉煌。如此种种的人还有很多，很多。他们经过生命中这一意外的惊喜，从而掌握了一把通往成功的钥匙，实现了自我的价值。

那么，我们该如何享受生命中的惊喜呢?首先我们要认清什么才是生命中的惊喜。这种惊喜应当包含着对人性的理解，以及人类品质的启迪。其次，我们要能够寻找出惊喜的价值，塑我们的品格，完善我们的精神，寻找出正确的人生奋斗方向。最终我们要学会享受，享受生命的惊喜带给我们的震撼与愉悦，去继承去创造生命的惊喜，为他人带来欢乐，也为自我带来提升。而在这提升中，为社会做出更大的贡献，收获更多的满足与成功，实现惊喜价值的统一。

篇10：享受生命中的温暖作文

父亲的爱，悄无声息。黑夜我刚踏出校门，有些迷茫，不远处的灯光下，站着一个挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎来的是一个大大的微笑，爸爸顺手接过我沉重的书包。今天累不累?现在饿吗?我摇摇头，和爸爸在晚风的吹拂下并排走向了回家的路。黑夜月光映着身影，风依旧吹拂嘴脚边遗留着温暖的浓浓的弧度。在这漆黑的夜里，有了爸爸的陪伴令我的心里充满了安慰和温暖。夜不再冷，因为有了爸爸。

朋友的爱，雪中送炭。所谓朋友，是在无数个陌生人中走进我人生的人，是在有什么困难一定会来帮助我的人，总之是对我好的人。我依稀记得那个雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，惊慌失措。这时，有一个人来到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走过来，递给我一把伞。来，我们一起回家吧。我露出了久违的笑容，就这样我们肩并肩出了校门。尽管雨下的很大，但是有了这把伞，我便踏实了很多。朋友啊，感谢你及时的到来给予我宝贵的温暖。

老师的爱，无穷暖意。老师，这个神圣的职业，在自己的岗位上默默地教书育人，哺育着一代又一代的`接班人。上课时，老师讲完了一节的内容后，怕有的同学没有听懂，便会再三的询问。她会俯下身子耐心的指导，从容地应对同学问的每一个问题。老师的爱往往充满了温暖，像一缕阳光一样照进我的生活。

生命中许许多多的人给予我温暖，而我也真心

篇11：享受生命中的惊喜初三作文

在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，逾越快乐是的意外体验;平淡生活的意外反思，成功时刻的意外感悟;人际交往的意外提示，处身自然的意外警示……

既然生命中有如此多的惊喜，何故我们不抱着享受的态度呢?

在我的记忆里有这样一段故事：年幼的时候，我并没有玩伴，直至生命中的惊喜出现。

每一次看见他人嬉闹的笑声，好似蔷薇的刺，好痛。

有一天，又是这样的情景，我默默无闻地独自走在街上浪荡，不知不觉就走在了溪旁。

那清澈的溪水真是冰凉啊，在这个暑热的夏季定能给人欢快，而那是的我却并不觉得，不以為然。顺着小溪，漫无目的的浪荡着，游走着……

无意间我发现了一个湖泊，小小的。

灿烂的6月阳光，使得湖泊泛着层层微光，霎时有些耀眼，犹如一块萤光的玉。

好美丽的地方啊!

我高兴，好比哥伦布发现了新大陆，给我一点点心灵的慰藉，心灵开出了一朵花儿。

当我正想走近湖泊时，我却停下了脚步。因為，因為我决定要与他人分享这一份快乐。

我又沿着原路飞奔而去，却不觉得路途漫长，汗如雨下。

找了一些同龄的村裡的孩子，他们听了我讲了一大堆之后，带着半信半疑的态度就跟来了。

到了湖泊，他们以同样感到惊喜。

正是从他们感到惊喜的一刻，也让我感到惊喜----我从此再也不会没有玩伴了：我们一起戏水，一起捉迷藏，一起奔跑追逐，一起挥洒汗水与阳光，一起用笑声佈满世界每一个角落。

童年的愉快便从这个湖泊，这个美丽的地方，这个儿童的天堂，这个生命中的惊喜延伸。

篇12：享受的乐趣作文

当初读书，并不知道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，捧回那张可以做为资本的炫耀的奖状，寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足。是书这无声的挚友使我明白，读书是为了使自己获得更多的知识，不断地充实自己。

而今，闲来无事，便爱读书。

来读读语文课本吧!它会使你感到母语的准确、生动、形象、丰富，你会在母语的熏陶下变得言可达意、华能由衷了。来读读数学课本吧!漫游在一个由数字、符号、图形组成的神奇有趣的世界，你会感到思维活跃，分析能力迅速提高。来读读外语课本吧!你会认识异域的风土人情，多戴上一幅看清世界、沟通他人的眼睛。来吧，来读读历史、地理、生物.........你定能畅饮水思源知识的琼浆，获得巨大的能力!――读书好啊读书的乐趣真好。

也来读读课外书吧!鲁迅的书，让你感受到冷峻下的热烈;曹雪芹的数，让你认识到偶然中草药必然;巴尔扎克的`书，假、恶、丑令你生厌，你会懂得不该做什么，或者怎么做;泰戈尔的书，真、善、美令你心动，你会懂得应噶i做什么、应该怎么做.........读了这些书啊，就会净化我们的心灵，令我们自觉构筑起一个个美好的精神家园!读读《十万个为什么》、《有趣的数学》、《二十一世纪的电脑技术》.........读了这些书啊，就会擦亮你我的眼睛，激起我们探寻无数未知世界的强烈欲望。人类，也就是在读书中登上了不断进步的阶梯。

读书需要闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟，在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生.........可是，这样的人生已随昔人一起远去了，而其内核已化为一种优美的思念留存于进人的心中。所以，在现世拥塞的尘缘里，我们只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到你有许多时间时采取领略读书的趣味。只要你偷得片刻的闲暇，一样可以充分吟味书的温蕴。而一旦当你步入了书的心扉，则那种心境，同样令你无所止追，与书沉浮此间的滋味，也只有读书者方能领会。

我的成长离不开书，书使我成长的更快。

篇13：享受乐趣作文

记得那是场来得突然的雨，还没等我注意它，便不顾一切地下了起来。那样子真像有好东西摆在你面前，别人还没阻拦你，你就大口吃起来，有点儿迫不及待。

孙猴子的脸----说变就变

下雨前还是风和日丽，晴空万里。等到行人再次抬起头时，刹那间天空已经乌云密布，作势要下雨的样子。好似听从号令，即将上场杀敌的士兵。真是孙猴子的脸----说变就变!

雷鸣进行曲

下开了，下开了!雨点儿可真调皮啊，迫不及待地从空中跳下来跟我游戏。打开窗子，呀，地下积满了水，已经在涨了，许多过往的车辆都过不了，只好停在水中。可雨点想要发泄对大地的不满，这么久了还不让它下来滋润滋润万物，就不休止的下，过往的行人没法行走，只好躲在某个建筑物下。每个人的脸上都是不满，抱怨。我却托着脸蛋，独自欣赏这得来不易的美景!忽然，“轰隆隆，轰隆隆……”打雷了!我欣喜万分的伸长脖子，想要看得更清楚些，还没等伸长脖子，空中又快速地“咻”的闪过一道亮光，是闪电。雷电交错，在我的耳朵里这嘈杂的声音却是一曲美妙悠扬的雷鸣交响曲。

收尾

雨渐渐小了，“滴答，滴答……”变得清脆悦耳，异常动听。天也渐渐恢复原状，雨点儿打在地面上，屋顶上，绿叶上，好似锅碗瓢盆一起敲敲打打，嗯，真不错!下雨过后的天空出现了一道彩虹，七色相映，很是好看。

走出家门，我眯起眼睛，用鼻子长吸了一口新鲜空气。雨过后，每一处都是那么清新。地上还有未干的雨水，楼房上也因雨变得湿湿的。绿叶上还挂着晶莹剔透的小水珠。总之，一切都是那么的美好!

篇14：享受乐趣作文

当自己在跑步时，也是一种享受。一阵微风轻轻地从自己的灵魂走过，悄悄地对她说话，它是那么地快啊，犹如闪电，一下就掠过那个地方，多么短暂呀!但它走了，自己，不，是那个地方，都变凉快了，凉爽了，把花草树木的气味、香味，覆盖着这儿，让这儿芳香四溢，充满大自然的味道，留下风的气息……真是一种快乐的享受，不管你多不喜欢跑，但你会被这神奇的一幕吸引住的。

睡觉也是一种享受，但是隐形的，自己浑然不知。

当你熟睡的时候，你可能会进入一片金黄金黄的土地，金黄的是小麦的新衣，他们正在欣赏着。你看看我，我看看你，脸颊上露出了满意的花朵儿。太阳高照着，把他们晒出了一滴滴的汗，或遇到……

画画也算享受，越画越好。当伤心时，就画自己喜欢的画，或看看以前画的。让情绪放松后再画，那就变成享受了，享受快乐时光……

篇15：享受乐趣作文

爸爸经营一家火锅店。放假了，我一时兴起，去店里玩。男孩子嘛，总想要一些不一样的生活，享受不一样的乐趣。于是灵机一动：“对，我何不给爸爸打工，一来让爸爸轻松一下，二来嘛，挣点小钱花花，何乐而不为?”于是，向爸爸提议，老爸自然很爽快的答应了：“当然可以，不过，我可六亲不认，你和其他员工一样，试用期工资一天二十，你看行，就在合同书上签字……”“有啥不行的!”说着，我爽快地签了自己的大名，还心中窃喜，哈哈，我的第一份工作，应聘成功!

我先活动活动筋骨，准备投入工作。“老板，我干啥活?”“你先把布子洗一洗，然后擦擦桌子、椅子、门窗……”“好嘞!”说着，我迅速投入工作，可别小瞧这简单的工作，没一会功夫，我就已经累得满头大汗……正想就此作罢，老板来了，提醒我：“想偷懒了，会扣工资的!”继续拼命地干活吧!为了我的第一份工资!

不一会了，来客人了!老爸忙去招呼，我想：哈哈，表现的机会到了。我连忙一步并作两步地小跑过来。“叔叔阿姨好，您请坐。”倒茶，拿菜单……他们笑着看着我，眼神里分明在说：“小小年龄，挺能干的!”我乐颠颠地走开了，服务员上去给他们所要的菜涮锅，看着他们吃的津津有味，我别提多高兴了!

走了一波，又来一波……我累得满头大汗。关门时，爸爸给我30元工资，说：“20是工资，10元是奖金!”

晚上，拿着自己辛苦挣来的钱，激动万分!怎么也睡不着觉。直到夜深我才甜甜睡了……