侍岭中心小学2011年度

侍岭中心小学2011年度（共5篇）

篇1：侍岭中心小学2011年度

侍岭小学2011----2012第二学期小学科学实验室计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，全面贯彻区教研室工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作目标：

1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

三、工作措施：

1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。

2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。

4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。

5、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。

五、月份活动内容：

二月份

1、组织教师参加2011学年第二学期科学教研组长会议。

2、组织教师参加高级梯队2012上半年第一次课堂教学研讨活动。

3、学生小论文、科学摄影素材等开始征集。

三月份

1、组织教师参加鄞州区小学科学课堂教学研讨活动。

2、组织教师参加一、二级梯队2012上半年第一次课堂教学研讨活动。

3、组织教师参加高级梯队2012上半年第二次课堂教学研讨活动。四月份

1、组织教师参加鄞州区小学科学课堂教学研讨活动。

2、组织教师参加浙江省小学科学学会年会。

3、组织教师参与第六届鄞州小学科学种植养殖实践活动。

五月份

1、迎接区小学科学教学及学生实验操作调研。

2、组织教师参加小学科学教学及学生实验操作调研。

3、组织教师参加高级梯队2012上半年第三次课堂教学研讨活动。

4、学生小论文收集并删选送区参评。

六月份

1、参与区小学科学教学及学生实验操作调研。

2、组织教师参加一、二级梯队2012上半年第二次课堂教学研讨活动。

3、各年级科学质量测试。

4、总结。

篇2：侍岭中心小学2011年度

“国交中心”自2003年承接受理国(境)外学历学位认证验证工作以来，一直秉承“专业、诚信、高效”的服务理念，致力于维护学历学位制度的严肃性，促进天津市国际教育交流和人才市场国际化的发展。据统计，2011年，“国交中心”验证国(境)外学历学位认证材料1200余件，其中验证中外合作办学国(境)外学历学位认证材料570件。

为切实做好国(境)外学历、学位验证服务工作，“国交中心”紧紧围绕“规范流程、服务提升、加大宣传、业务拓展”四个方面做了大量务实、有效的工作。

一是“国交中心”领导高度重视此项工作，要求坚持严把服务质量关，不断规范验证流程。

第一，设立专职部门———项目部，明确专人负责验证材料收取、管理等，确保了工作的连续性。第二，规范验证流程。要求项目部工作人员在工作中学习最新政策法规，精心制定国(境)外学历学位认证申请材料验证工作流程，规范接件手续，确保操作严谨细致。第三，建立验证复审互查制度。第四，设定考核标准。

二是不断学习，加强研究，促使服务质量再上新水平。

为及时掌握最新认证与验证业务政策和知识，项目部负责人定期前往教育部留学服务中心进行动态政策了解与疑难问题咨询，并将天津市中外合作办学出现的问题及时反馈给相关业务主管人员，以寻求在最短时间获得解决方案，为申请人提供及时、有效的反馈与解答。此外，项目部工作人员还充分利用网上资源，主动加强学习和研究，定期登录教育部官网、涉外教育监管网、中国留学网、国(境)外学历学位认证系统及各国使馆网站等，搜集整理各国相关教育信息资源。同时，项目部每月组织一次业务交流，将认证验证材料出现的问题进行汇总，找出应对策略，及时编入验证业务工作手册。

三是加强宣传, 提高认识, 不断树立服务新形象。

为进一步扩大国 (境) 外学历学位认证及留学归国人员相关政策的宣传, “国交中心”对本单位全体工作人员进行基础业务讲解与培训, 以提高对国 (境) 外学历学位认证的严肃性与权威性的认识。此外, “国交中心”坚持每年与天津市教委国际交流处联合召开天津市中外合作办学学历认证工作座谈会, 总结中外合作办学学历认证情况, 为天津市中外合作办学项目与机构提供最新政策信息, 并及时跟踪天津市新获批中外合作办学项目与机构, 为新生录取要求提出指导性意见。同时, 充分利用《教育交流世界》期刊与天津教育交流与合作网, 发布回国留学认证相关政策、国 (境) 外学历学位认证办法及天津市中外合作办学项目与机构信息。

四是钻研业务，拓展范围，形成一站式服务链。

“国交中心”不断拓展业务范围，服务广大学生，充分发挥桥梁和纽带作用。定期在全市范围内开展广泛的调研工作，为市教委对全市留学中介机构及中外合作办学项目的监管提供信息和数据支撑。在学生办理留学的前期咨询阶段引导学生选择资质正规、经教育部认可的国外院校或中外合作办学项目。为进一步提升服务水平，拓展服务范围，“国交中心”特向教育部留学服务中心回国处申请开展留学回国人员就业落户业务，实现了“出国前指导—国(境)外学历学位认证—就业落户”的“一站式”服务链，切实解决归国留学生的实际问题。

篇3：侍岭中心小学2011年度

（一）思考填空（共24分）

1. 读准字音。（4分)

在古诗文中，有些字不常见，有些虽是常见字，但读音与现今汉字的发音完全不同。请根据你的积累，给下列诗句或诗题中加点的字注音。

（1）《鹿柴》（2）万条垂下绿丝绦（3）萧娘脸薄难胜泪（4）燕山月似钩

（1）          

（2）            

（3）           

（4）          

2. 用“象”和“像”分别填入下面句子的括号内。（4分)

（1）这篇课文给我留下了深刻的印（  ）。

（2）我们要（  ）雷锋那样，全心全意为人民服务。

（3）白求恩是中加两国人民之间友谊的（  ）征。

（4）八一南昌起义纪念塔（  ）一位忠诚的卫士日夜守卫着南昌城。

3. 诗词填空。（4分）

（1）人面不知何处去，  

      。（崔 护《题都护南庄》）

（2）  ，

一行白鹭上青天。（杜 甫《绝句》）

（3）  ，

映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（4）抽刀断水水更流，  

       。（李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

4. 走进知识园。（9分）

（1）《西游记》里大闹天宫的是

    ，贪吃贪睡的是    。

（2）“岁寒三友”指的是   、

      、      。

（3）维吾尔族民间文学 

讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。

（4）我国著名女作家    的《寄小读者》是写给少年朋友的一组通讯。

（5）我国文学史上诗作保留最多的诗人是    ，他有近一万首诗被保留下来。

（6）我们的身体和楼房很相似，都是用“砖”砌起来的，搭起我们身体的细小的“砖”是    。

5. 下面这些广告词分别用了什么修辞手法？（3分）

（1）金星，电视机中的一颗明星。

（  ）

（2）长城电扇，电扇长城。

（  ）

（3）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（  ）

（二）判断选择（共12分）

6. 下列标点符号使用有误的一项是

（  ）（1分）

A. 海伦学会了用手指“说话”。

B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早。”

C. 一片寂静中，我隐约听见：哗——哗——的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

D. 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

7. 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（  ）（2分）

（1）中国少年科学院    王茜、叶波等13名少年儿童少年科学院院士头衔。

（2）昆明气候    ，四季如春。

A. 授予 暖和B. 授予 温和

C. 授于 温和D. 授于 暖和

8. 下列含有“兔”字成语的恰当解释分别是哪一项？请将序号填在相应括号里。（4分）

（1）狡兔三窟（  ）

（2）兔死狐悲（  ）

（3）见兔放鹰（  ）

（4）玉兔东升（  ）

A. 比喻行动及时，适合需要。

B. 比喻隐蔽的地方或方法多。

C. 表示时间已经入夜。

D. 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

9. 从句子的结构看，下边句子中与其他三句不同类的一句是（  ）（1分）

A. 我拿杯子倒水喝。

B. 妈妈到商场买东西。

C. 大家欢迎小李讲故事。

D. 我把信贴上邮票投进邮筒。

10. 下列句子中不产生歧义的一项是（  ）（1分）

A. 我们好说歹说总算把他说服了。

B. 2加4乘6等于多少？

C. 罗先生到门诊看病去了。

D. 王老师正在照相。

11. 中国最早的诗歌总集是（ ）（1分）

A.《离骚》B.《诗经》

C. 汉乐府D.《唐诗三百首》

12. 下列诗句停顿有误的一项是（ ）（1分）

A. 平明／寻／白羽，没在／石棱中。

B. 月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。

C. 烽火／连三／月，家书／抵万／金。

D. 好雨／知／时节，当春／乃／发生。

13. 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句的是（  ）（1分）

A. 柳絮池塘淡淡风

B. 榆荚临窗片片雪

C. 带水芙蕖点点雨

D. 丁香初绽悠悠云

（三）综合运用 （共29分）

14. 歇后语大搜索。（4分）

（1）佛堂长草——   

（2）龙王爷搬家——  

（3）打鱼人回家——  

（4）八百斤的大寿桃——     

15. 趣话祖国名胜中的“第一”。（4分）

（1）天下第一山——   

（2）天下第一奇观—— 

（3）天下第一泉—— 

（4）天下第一石窟—— 

16. 仿写句子，使之与例句构成一组排比句。（5分）

原句：生活犹如一幅意境悠远的中国画，你尽可明眸流动欣赏蓝天的深邃，大海的壮阔。

仿写：

（1）生活犹如一曲清脆圆润的古曲，你尽可 ， 。

（2）生活犹如          ，你尽可               ，。

17. 我国的交通规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。（3分）

18. 从语言表达角度看，下列广告词都有语病。试作分析，再作修改。（4分）

（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

分析

修改

（2）玉兰油洗面奶特别适合任何皮肤。

分析

修改

19. 知识大播放。（5分）

（1）“四明狂客”指的是 

（朝代）       （人名）

（2）“五柳先生”指的是  

（朝代）       （人名）

（3）“六如居士”指的是  

（朝代）       （人名）

（4）“千岩老人”指的是  

（朝代）       （人名）

（5）“万松居士”指的是  

（朝代）       （人名）

20. 判断，在括号里打“√”或“×”。（4分）

（1）“东道主”一词出于《左传》一书，书中烛之武用此词指郑国可以做秦国东方道路上的主人。（  ）

（2）“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中的“知”是“有知识”的意思。（  ）

（3）词人杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉永人，北宋杰出的诗人。（  ）

（4）广玉兰属木兰科，又名荷花玉兰、洋玉兰，原产美洲，我国长江流域以南各地均有栽培。（  ）

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（四）阅读理解（共25分）

（一）绝句（8分）

【南宋】志 南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

21. 这首小诗描写了诗人 

   的乐趣。（1分）

22. 诗的前两句中“杖藜扶我”是将      人格化了，给人以亲切感。（1分）

23. 诗的后两句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”尤为精彩，请对其进行赏析，说说好在哪里。（6分）

（二） 非走不可的弯路（17分）

张爱玲

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“孩子，那条路走不得。”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”

“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”

“我不想让你走弯路。”

“但是我喜欢，而且我不怕。”

母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”

上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。

“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”

“   

          ” ①

“我不想让你走同样的弯路。”

“但是我喜欢。”

我看了看她，然后笑了：“  

          ”②

我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不碰壁，不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？

24. 根据你对文章的理解，联系上下文，在文中①、②两处横线上各填上一句恰当的话，注意加上标点。（4分）

25. 文章围绕一条“若隐若现”的“小路”展开，这条“小路”代表了什么？作者主要用了怎样的表现手法？（3分）

26. 结合文章，把句子补充完整。（5分）

如果一个人在年轻时没走过弯路，    

      、      、

    ，就不能      ，不能      。

27.“母亲”对“我”执意要走“小路”的态度是什么？“我”对“朋友”执意要走“小路”的态度又是什么？这两种态度一样吗？如果不一样，请做简要分析。（5分）

（五）真情写作（共30分）

28. 以下两题任选一题，完成一篇习作。

文题一：宴会众生相

在日常生活中，我们经常会参加各种宴会，例如婚宴、寿宴、满月宴等。在那里你可以看到人生百态。请你选择一次参加宴会的经历，描写其“众生相”。

写作要求：（1）内容充实，描写细腻，人物形象生动；（2）不少于400字。

文题二：人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀

请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。

写作要求：1. 自拟题目；2. 除诗歌外，文体不限；3. 不少于400字。

参赛说明

1. 答案可另用纸答写，请写清题号。

2. 作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3. 请在答卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4. 答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼《新语文学习》编辑部。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。

5. 答卷寄回截止日期：2012年4月30日。获奖名单（学生奖、指导老师奖、优秀组织奖）将于2012年下半年在本刊公布。本刊将给获奖者和获奖单位颁发荣誉证书。

篇4：侍岭中心小学2011年度

公安交警河西支队服务中心成立于2010年8月16日, 全中心共有民警15名, 协勤人员20名, 服务中心主要是为天津河西区驾驶人办理换证、补证、提交身体条件证明以及机动车检验等业务, 并分别设立了2个交通违法处理窗口和车船税代缴窗口, 使群众一站就能将手续全部办齐, 既提高了工作效率, 也极大地方便了人民群众。

公安交警河西支队服务中心是交警河西支队的对外服务窗口。自成立严格把关以来, 公安交警河西支队服务中心本着“方便群众, 为民服务”的宗旨, 不断加强队伍建设, 以公安部开展的“三基”工程建设和“三项建设”为契机, 按照“理性、平和、文明、规范”的执法要求, 始终把执法规范化建设作为队伍建设的重要环节狠抓落实, 积极引导民警牢固树立法制意识、程序意识、群众意识, 坚持严格执法、依法执法、文明执法、和谐执法, 树立了公安机关的良好形象。2010年以来服务中心共办理驾驶证业务12511个、机动车业务53392辆, 无一投诉, 受到群众好评。

打牢执法基础, 强化文明执法能力

在实际工作中, 公安交警河西支队服务中心始终把“规范民警执勤执法程序、严格依法办案”作为执法重点, 强化警务公开机制, 制作了统一样式的警务公开栏、公示栏、监督员栏, 将办证、机动车检验程序、检验鉴定时限以及其他相关内容向社会进行公示, 将执法的各个程序透明化, 并随时接受社会监督, 使民警执法办案更加的公开、公正、公平, 从而有效的杜绝了暗箱操作和办人情案、关系案问题的发生。同时, 公安交警河西支队服务中心注重加强工作人员办理业务文明礼仪的培养, 注意说好第一句话, 做到百问不厌, 耐心周到, 本着为群众负责的态度, 坚持首问负责制, 减少和避免群众往返跑路的现象发生, 受到群众好评。

加强执法培训, 提高执法水平

为不断提升服务中心民警和协勤人员的整体执法水平和服务能力, 公安交警河西支队服务中心不断深化执法教育培训工作, 结合全体安监民警的业务情况, 请专家为民警和协勤人员讲授机动车结构、临检技能和驾驶证管理等业务, 使全体安监民警和协勤人员的业务技能得到很大提高。2010年以来, 公安交警河西支队服务中心充分利用“每日一题”法律、法规学习这一平台, 组织民警和协勤人员积极参加法律法规网上练习和答题活动, 丰富民警的法律知识, 扩大民警的知识面, 取得了显著的成效。

积极开展交通安全宣传

公安交警河西支队服务中心始终把道路交通安全作为工作的重点, 在为群众办理提交身体条件证明、换证、补证以及机动车检验等手续时, 将交通安全宣传工作贯穿其中, 结合不同时节的交通安全形势, 以发放交通安全宣传材料、摆放宣传展牌和播放交通安全宣传光盘等形式, 向交通参与者开展以倡导“六大文明交通行为”、摒弃“六大交通陋习”、抵制“六大危险驾驶行为”为主要内容的“创文明交通城市, 做文明交通人”活动的交通安全宣传工作, 倡导文明交通行为, 形成以“文明出行为荣、违法违纪为耻”的舆论氛围, 引导交通参与者增强文明出行意识, 自觉改正不良参与交通行为, 效果十分明显。

加强源头管理, 认真做好重特大道路交通事故预防工作

篇5：侍岭中心小学2011年度

姓名地址指导老师

刘?萍江苏省滨海县港镇中心小学王?远

吴梦凡江苏省徐州市湖北路小学张?岷

马丹妮江苏省靖江市莲沁小学周美宏

瞿?颖江苏省海安县墩头镇中心小学陈宝芳

吴雨涵江苏省连云港市赣榆县赣马第二中心小学张?莉

二等奖（15名）

姓名地址指导老师

吉贞峰江苏省海安县吉庆小学温鹤忠

周浩杰江苏省盐城市解放路教育集团南苑校区徐东芳

蔺雅茹江苏省盐城市滨海港经济区闸南小学徐尉侨

徐?超江苏省连云港市赣榆县城西中心小学陈?勇

闫?霞江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学王?进

张雅静江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学於红梅

周?静江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学王?前

陈?瑞江苏省连云港市赣马中心小学董翠红

阮春晨江苏省东台市五烈镇小学陈?宁

朱?芹江苏省滨海县五汛实验小学顾冬梅

蒋柳青江苏省海门市四甲中心小学姜?平

郭田田江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学姜丽梅

宋?衍江苏省滨海县滨海港镇中心小学杨?慧

谢雨珊江苏省连云港市赣榆县石桥中心小学张?娜

刘?辰江苏省五台市五烈镇小学王晓萍

三等奖（50名）

姓名地址指导老师

姚?钰江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

姜文康江苏省赣榆县石桥小学张?琴

钱?蓉江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学朱永利

蔡晓丹江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学陈锦娜

肖文娟江苏省如东县岔北小学朱俊华

缪?晶江苏省如东县岔北小学蔡正皓

刘?媛江苏省连云港市赣榆县赣马第二中心小学王延君

施建春江苏省如皋市如城镇老南小学张国祥

王金利江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学周劲松

陆恋馨江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学沈富康

刘婉清江苏省盐城市解放路教育集团南苑校区王?霞

王?宁江苏省赣榆县海头第二中心小学张?莉

文?婷江苏省海安县实验小学葛乃和

高欣怡江苏省南通市通州区恒兴小学陆?瑾

顾梦瑶江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

顾昕妍江苏省海安县墩头镇中心小学杭仁卿

陈?臧江苏省东台市五烈镇小学孙志和

陈淑琪江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学王?云

姜?锐江苏省赣榆县石桥小学张?娜

包安菁江苏省海安县墩头镇中心小学卢春梅

王云花江苏省东台市五烈镇小学李永进

朱?钰江苏省阜宁县沟墩实验小学成玉兰

邓?颖江苏省阜宁县沟墩实验小学陈?跃

丛亦楠江苏省如东县岔北小学赵?兵

唐?倩江苏省如东县岔北小学丛新龙

吴周婷江苏省如东县岔北小学肖玉才

胡湘婷江苏省徐州市鼓楼小学王晓婷

孙丽娟江苏省盐城市响水县解放路小学牛利霞

崔祥雪江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学魏树军

王?豪江苏省盐城市滨海县东坎镇坝北小学卢海琳

昌?硕江苏省海安县实验小学范雪晴

徐心怡江苏省海安县实验小学夏志荣

范晓婧江苏省无锡市金桥双语实验小学袁彩霞

于?玲江苏省盐城市东坎镇坎北小学蒋冬梅

邰?湾江苏省海安县实验小学殳爱兰

刘?纯江苏省海安县吉庆小学吴建国

储开慧江苏省海安县李堡镇丁所小学朱蔚霞

邓蔚佳江苏省阜宁县沟墩实验小学陈?凤

解顺清江苏省海安县实验小学黄凌丽

宋非洋江苏省徐州市湖北路小学刘?梅

王诗伊江苏省南京市南京师范大学附属小学曹海永

房?晨山东省枣庄市市中区实验小学于殿晨

张学良山东省东营市利津县陈庄镇薄家小学钟金波

谷?越江苏省建湖市实验小学丁银娣

鲁佳佳江苏省盐城市八滩实验小学陆爱华

冯俊阳山东省枣庄市市中区西王庄乡刘耀联校冯宗斌

谢?洲江苏省靖江市马桥中心小学吴凯平

顾云东江苏省盐城市响水县解放路小学祁海龙

艾?婧江苏省海安县吉庆小学王桂珍