XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划（通用7篇）

篇1：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

XX中心学校XX小学2011——2012学年度

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2011年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

19、以暑期校舍安全加固为契机，做好校园文化布局的调整工作，积极谋划学校特色发展思路。

篇2：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

学校工作计划

一、指导思想

根据各级主管部门文件精神为指引，以学校文化建设为载体，践行特殊教育人文化，提高育人质量，增强教师职业精神；以课程建设为核心，课题研究为引领，深化课程改革，提高课堂教学有效性，着重培养学生良好的生活技能、生存技能和社会适应能力；加强医教结合、综合康复、融合教育力度，建设以生活为核心的课程体系；以精细化管理为抓手将学校办学品位、办学特色、办学内涵向深水区挺近。

二、重点工作

.努力推动我市随班就读工作的开展，配合主管部门初步建立随班就读保障体系，建成xx市残疾儿童少年随班就读指导中心。

2.创建镇江市教育现代化先进学校。

3.系统梳理我校教育教学资源，建立资源管理相关制度，形成符合我校教学实情的资源共享平台。

4.继续加强师德师风建设，强化教职工服务意识、补台意识，提高工作品质。

5.规范课程设置，严格按照国家课程计划规定开足开齐各项课程，进一步完善展能小组内容及形式，调整我校艺能类课程设置形式，本学期重点开发皂艺（冷制法）、西点烘焙、手工等小组。

6.扎实学校德育工作，结合关工委主题教育，进一步加强诚信文化校园建设，班级文化建设有突破。举办第七届科技节、生活艺术节。

7.继续深入开展教师培训工作，提高教师专业素养。开展读书交流活动；进行新一轮校级骨干教师申报评选工作；开展青年教师优质课评选活动；开展第六届教学节活动暨镇江市特教学校教研联盟康复基地活动。

8.加大教科研工作力度，开展课题研究相关培训、交流活动。启动第一批校级课题申报工作。

三、推进举措

（一）德育工作：以人为本，以德立校。

开展师德主题教育。

将德育工作具体落实到人，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，处处无疏漏，总体有协调”的德育管理体制。

本学期将结合关工委相关工作要求，扎实开展各类主题教育，丰富活动形式，提高育人水平；结合雏鹰争章、四项评比等活动载体抓实养成教育；改变思路，丰富形式，开展第七届科技节、生活艺术节，丰富学生课余生活；继续以班级为单位开展读书活动。

（二）教学、教研工作：深化内涵，体现专业。

学校一直坚持走内涵发展之路，为提升我校办学水平，提高家长满意度，本学期我校将进一步深化内涵发展，引领教师专业成长，提高课堂教学有效性。

.进一步规范课程设置，完善校本课程体系

深入解读《培智学校义务教育课程设置实验方案》，开齐开足相关课程，对校本课程进行把脉，调整、完善校本课程设置。本学期将根据学生发展实际情况，适当调整展能小组设置，增设西点烘焙、手工制作两个展能小组。由班主任、学生、家长三方共同选择适合孩子发展的展能小组，力求每个学生至少参加一个展能小组。学期初，根据学生选择情况进行各组人员分配，并由小组负责人根据学生情况、学期活动内容制定小组活动评价表，学期结束教导处将根据评价表进行展能小组考核。

为确保学生每天锻炼一小时，本学期将增加大课间活动，即由体育教研组组织体育教师根据学生身心发展情况确定适合我校学生的器材、活动项目，班主任负责选取适合本班学生的活动器材、项目并上报教导处。

2.加强常规管理，提升教师工作质量

依据xx市教师发展中心出台的《1358工程考核细则》以及我校《强化常规管理九项规定》，加大常规管理检查力度，将每月28日定为月考核日，由教导处根据学校绩效方案罗列出本月所需上交相关材料并进行检查，考核情况将进行集中反馈，为学期结束考核提过佐证材料。继续以推门课、预约课、教研课、展示课等形式加大课堂监控力度。定期进行师徒结对研讨课、教研组主题研讨课等

3.以赛代训、以活动促提高

为了加快青年教师课堂教学能力提升，本学期将举行我校青年教师优质课评选活动，活动将依托教学节活动主题，教师围绕主题自行设计教学活动，届时我们将邀请相关专家进行评选，择优在本学期即将举行的第六届教学节暨镇江市特教学校教研联盟康复基地学校活动中展示。

XX年新一届省特教学校青年教师基本功竞赛又将拉开帷幕，依据镇江市教研室要求，我校备战选手已经着手准备参加镇江市遴选，本学期我们安排备战教师将自己学习情况与大家分享。

4.加大课题管理力度，提高教师教科研水平

（1）进行我校校级课题申报工作，教师以个人或小组形式申报校级课题并进行研究，学期结束举行中期汇报交流活动。

（2）定期对课题研究情况进行检查，要求课题组每月将相关材料上传校园网科研平台。

（3）督促各课题组定期召开课题组会议并做好记录。

（三）教师培训工作：专业引领，突出个性。

.加强队伍建设，打造一支敬业、爱业、专业队伍。

（1）青年教师队伍建设

扎实推进师徒结对活动，按照师徒结对协议中要求定期进行检查。

提升班主任队伍工作能力，定期开展班主任例会，晨会、班会、晨点活动观摩活动；请上学期班主任考核一等奖班主任将自己班主任工作进行分享。

（2）骨干教师队伍

开展新一轮校级骨干教师申报评选活动，督促骨干教师认真履职，并在学期结束对骨干教师履职情况进行考核，建立考核档案，为下一轮校级骨干教师申报提供佐证材料。

2.加大培训力度，丰富培训形式。

（1）邀请教师发展中心教科部薛部长来校进行课题研究专题讲座，从理论上引领教师科学的研究课题；请我校孙小玉老师现身说法，从实践层面指导教师进行课题研究。

（2）开展读书交流活动，以教研组为单位，由教研组长推荐组员同看一本书，并进行组内交流，学期结束时，以教研组为单位进行读书交流活动。教导处继续向教师推荐阅读书目，教师根据个人发展需要进行有选择阅读，学期结束开展读书沙龙活动，将自己的阅读收获进行个性化呈现。

（3）建立二次培训机制，外出培训的教师必须将培训期间的所学、所思、所感进行整理并对全校教师进行集中培训。

（4）开展手工皂（冷制法）、西点烘焙等相关培训。

（四）安全、后勤工作：提高意识，强化服务。

.继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改，全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。

2.重视对学生进行生命意识、安全意识的教育。坚持校内外上下联动，要注重对学生的安全等教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，把安全防范等工作落到实处，确保无事故发生。加强校园财产的保管、保卫工作。提高后勤人员工作品质，改变其行为、思维方式，提高后勤人员的服务意识、大局观念。

四、具体安排

二月

.开学准备工作布置、检查

2.课务安排、展能小组活动调整

3.校级骨干教师申报、评选

4.校级课题申报

5.学期读书活动布置

三月

.课题培训（暂定）

2.班主任工作交流（上学期一等奖班主任）

3.西点烘焙培训

（一）4.月度考核

四月

.优质课评选活动

2.第六届教学节活动

3.西点烘焙培训

（二）4.月度考核

五月

.科技节

2.西点烘焙培训

（三）3.月度考核

六月

.生活艺术节

2.读书交流活动

3.家长开放日（满意度调查）

4.青年教师沙龙——校级课题研究中期汇报

5.西点烘焙培训

篇3：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

作总结

本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。邀请邵焕娣名班主任工作室前来学校对班主任进行讲座，黄凤平老师对班主任进行小学生心理健康教育培训，提高班主任的工作能力。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加市技能大赛获得比较好的成绩。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。

2．强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

.精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“美德少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书香飘洒校园”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。

4.积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了教室的电教设备，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2.以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。定期邀请来镇社区的儿童科医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。

3.加强法制教育工作,结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请学校法律顾问到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

.在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2.抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政听课不少于20节，教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2.贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。

3.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、版画和《手抄报》竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了第二期学生版画作品集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。

4.健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期二、四、五下午第二、三节定为教师业务学习时间，每周不少于1.5小时，采用集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师和近两三年参加工作的教师前去观摩学习，吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。

5.以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，计划开展了语、数、英三项课题立项工作。

七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。

篇4：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

本学期教导处在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了较为满意的成绩，现就以下几方面加以总结。

一、抓好教学常规工作

1、规范课程设置

我校严格按照福建省和市局有关进一步规范课程教学工作、深入实施素质教育、减轻学生过重课业负担的要求，认真执行课程计划，开齐、开足、开好三类课程；实现体、音、英、美、科有专职任教；达成上好语、数、英、科、综，完成其他课程教学任务，落实校本课程施教的针对性要求。在期末作业检查中，综合学科检查结果不错。

2、严格常规检查

抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化、精细化。特别注重抓好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作等几个基本环节，提出了具体明确的要求。定期于期中、期末进行2次教学常规检查工作，检查总体感觉大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程，认真反思，能及时认真地批改学生的作业并加以鼓励性评价。同时，检查中也暴露出了一些问题，教导处教研组及时对检查结果进行了反馈（本期末将于下期反馈）。通过检查，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端，促进教师在备课、上课、作业等方面的工作规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。

3、加强质量监控

（1）实施课堂教学监控。校分管领导与教导处组织定期或不定期的听教师的随堂课、试教课和公开课，对在课堂教学中发现的问题与一线教师进行沟通交流，取得一定实效。

（2）组织部署学科监测。

期中统考组织任课教师进行认真的阅卷，教导处及时把全体学生近两三次的考试成绩对比及班级、年段质量统计数据发放给任课教师，让教师明晰学困生对象和教学目标，改进教学方法，提高教学质量。6月18日组织各年级一个班参加市级质量抽检。

期末学校组织进行片级语、数、英语、科学学科统考，教导处科学安排考务，取得信度较高的学科教学质量监测结果。通过检测，我们发现不少班级教学质量有不同程度提高，在本期末语数检测中，综合率90%以上有一语数、六（1）语，80%以上有二语数、四（1）语、三数、六（2）语（综合率达90%，一般要求均分85，及格率95%以上，综合率达80%要求均分80，及格率85%左右）。另人担忧的是中高年级平行班、科目过于失衡，其中三（1）（2）语文综合率分别为63.1和79.97，四（1）（2）语文综合率分别为87.1和71.2，六（1）（2）数学综合率分别为32.9和64.4，平行班差距分别达15以上，甚至达30个百分点；四年级数学，五年级数学和六（1）数学人均分不及。如何提高这些班的整体质量将要作为我们下期教学的重点目标。

4、强化学困生个别辅导

为加强后进转化，本期学校对五六年级寄宿生单列晚自习，组织任课教师下班辅导。教导处认真开展学科基础知识和基础能力过关检。本期组织了二年级计算过关和三年级词语过关检测，对未能过关学困生加强个别辅导，争取家长的重视，对他们多鼓励、少批评，多辅导，不放任，因人而异，对症下药，促进后进转化工作成效。期中考后还要求各班召开部分学生家长会，对进步明显学生进行专项表彰。

二、抓好教研、外出培训和观摩工作

本着让每一位教师都有机会外出学习的原则，在不影响日常的教学工作前提下，一个学期下来，我校共组织了十三次外出学习培训活动，参加训45人次，专任教师达人均一次。如：

1、组织科学教师赴实小和二小观摩省级科学实验和课堂教学竞赛；

2、组织课改骨干教师赴进校和吉阳小学进行课改培训；

3、组织7位教师赴XX听福师大张荣伟教授讲座；

4、组织全体班主任参加XX市小学班主任全员培训；

5、组织教导处教研组成员赴川石小学参加片际教研；

6、组织教师参加心理健康教育通识网络全员培训；

我校不仅积极组织教师外出参加培训，还在本校开展了各类培训活动，如： 1、3月18日，组织教师进行课改流程校本培训活动；

2、认真开展了教学开放日活动，分别于4月8日、11日、27日开展了课改课堂教学研讨活动。3、5月8日，组织教师观看《“名师”是怎样炼成的》，引导教师领会文章主旨，深刻反思，转变育人观念。

通过各类教研、外出培训和观摩活动，取得的效果十分显著，不仅提高了教师的业务水平和对新课标的理解，还提升了教师的文化品位和教师自身的职业道德。本期我校教师教育教学论文参评获省级一等奖1篇，二等奖5篇，三等奖2篇，在XX市2010-2012年“自主互助，展示反馈”《构建我们的课堂》一书中收录论文1篇，教师艺术作品参加展评获省级三等奖1件，XX市1件，周洁茹参加XX市和南平市音乐课堂教学竞赛分别获二等奖，王兰珍被评为XX市课改先进个人。

三、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平

1、抓好新一轮“自主互助，展示反馈”课改实验和继续深化课堂教学模式改革。本期我校在三、四年级中整体开展“自主互助，展示反馈”课堂教学模式改革，参加课改学生144人，占全校学生数的33.5%，参与课改教师19人，占中心校教师总数的70%。教导处教研组拟定课改学科课堂教学流程，组织各课改班组建学习小组，制定小组口号、组规，召开小组长培训会，出台小组评价方案并每月对优胜小组给予表彰；设立课改宣传专栏，每月定期更新。各项课改工作按规定的时间和阶段性要求，做好整体部署规划和过程性记录，建立相应台账。通过一学期努力，课改班小组建设初具雏形，班风、学风优于其他班级。

2、开展2013年XX市教育学会规划课题“提高学科课堂教学实效性的教学理论实践研究”，参与课题实验教师结合课题提出的实效性教学理念进行教学设计和提交阶段性实验小结。

三、搞好学生学科知识竞赛活动

学期初，教务处将学生竞赛活动纳入教学日常工作计划中。为取佳绩，任课教师备课更加的认真，精选习题，认真辅导，使学生的学习兴致高昂，经过教师的努力取得了较好的成绩。本学期竞赛主要有：

1、于第五周参加XX市小学英语课本剧表演赛，获东河片二等奖，XX市三等奖。

2、于第八周开展三至六年级“快乐畅想，我心飞扬”小学生数学日记竞赛，加强学科间融合，进一步激发学生学数学、用数学的兴趣。

3、于第十周组织开展了一至六年级“书写经典，传承文明”书写比赛活动，通过此次活动，提高学生的汉字书写能力，使学生书写规范、认真、整洁、美观、大方等方面进一步提高。

4、于第十五周举行了一至四年“诵经典美文，做美德少年”经典诵读比赛，与经典诵读校本课程有机结合，营造书香校园氛围，促进学生品德发展。

四、其它工作

1、认真开展学生综合素质基础性发展评定工作，教导处充分利用信息化技术，组织班主任和科任教师进行评语撰写和学生学业成绩录入，极大的为班主任减。

2、重视毕业班教学工作，召开毕业班教师会议，按规程做好初招报名工作和宣传中考定向生政策。

3、开展教师读书活动，每位教师每年写读书笔记一本。

5、开展学生成长档案袋工作，每月进行家校互评，收集学生成长档案材。

6、认真做好学生教材教辅征订发行工作，严格按上级文件精神规范操作；对免费教科书和新华字典发放工作建立台帐；做好循环用书的发放和归集工作。

7、配合学籍管理员做全国学籍系统信息采集工作。

8、做好校讯通应用工作，促进家校联系。

9、做好教师用教学资料的领用、收缴工作及各功能室维护和使用工作，充分发挥功能室作用，做好使用记录。

10、规划了新学年选修校本课程开发方案。

五、存在的问题及建议：

1．学生的学习习惯，特别是自主学习有待提高。下学期重点要抓学习习惯的养成教育。细化抓落实，重点抓检查。

2．课堂实效有待提高，特别是课前准备（老师和学生）有待于进一步落实。

3、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的“自主互助，展示反馈”课改工作目前还处在探索阶段，成果不多。有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

4、多媒体投影仪损坏，信息化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

5、教研组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

6、学生成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。

7、部分教师在参加学校教学教研活动时时间观念不强，对教导处安排工作斤斤计较。

8、科学实验室使用率不高，学生科学成绩不理想。

9、如何提高数学跨班教学实效，如何改变学科教学质量不平衡现状是紧迫问题。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

篇5：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

汇报

按照县委县政府和教育行政主管部门的部署和要求，结合职业教育的实际情况，我校切实做好了本学期开学初的各项准备，新学期的各项工作有序、平稳和规范地开展，现就有关情况汇报如下：

一、“十三五”开局精彩,创特色争佳绩成绩明显

学校自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代职业教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的办学特色提升品位，成绩显著：、XX年1月教育部授予“全国校园足球特色学校”；

2、XX年1月教育部确定为“现代职业教育重点调研单位”；

3、XX年2月被省发改委命名为“安徽省节约型公共机构示范单位”；

4、XX年2月被省教育厅确定为“安徽省优质示范特色建设学校”；

5、XX年2月被省教育厅、财政厅、人社厅确定为“安徽省中职学校质量提升工程项目重点单位”；

6、XX年2月省教育厅、财政厅列为“省级示范专业”和“省级示范实训基地”建设单位；

7、XX年2月省教育厅确定为“安徽省现代学徒制试点学校”；

8、XX年3月市政府授予“消防安全管理先进单位”；

9、XX年3月获“安庆市第十二届中职技能大赛第三名”；

0、XX年5月县政府授予“xx县安全生产先进单位”；

1、XX年8月全市高中足球联赛我校女子队获第三名、男子队获第四名；

2、XX年10月全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛上殷正华老师获一等奖；XX年8月省中职学校信息化教学大赛中殷正华获一等奖；詹丽丽、叶王青、赵文剑3人获三等奖；XX年5月安庆市中职学校信息化教学大赛中：赵文剑、詹丽丽、李剑、殷正华4人获一等奖；宋宗和、李道元、李智勤、叶王青4人获二等奖：吴晓德、郑仁志、陈景霞、刘文芳4人获三等奖；

3、XX年12月全市首届中职英语优质课大赛上我校朱亚芬老师获第一名；XX年12月全市高中数学教师解题大赛上我校汪锐华老师获一等奖；

4、XX年安徽“百佳”优秀职教论文评选中蔡文斌老师撰写的《浅谈中职教育中的班级管理》获得一等奖；XX年安徽省职业教育校企合作典型案例征集和主题征文评选中陈超老师撰写的《问渠哪得清如许，为有源头活水来》获二等奖；XX年安徽省职成教学会教研论文评选中郑仁志老师撰写的《安徽省分类考试改革的思考》获得二等奖；XX年安庆市教育教学优秀论文比赛中程金华老师撰写的《浅议如何提高高考英语书面表达》和刘文芳老师撰写的《使职高语文教学成为一件美好的事》均获三等奖；XX年全市“学宪法、讲宪法“演讲比赛中刘文芳老师指导的余琳同学三等奖;

5、XX年xx县中小学教育教学论文评选中李叶生老师撰写的《班级数学科目现状分析与对策》获一等奖、杨春丽老师撰写的《高中数学有效作业初探》获二等奖、程金华老师撰写的《浅议如何提高高考英语书面表达》获三等奖;xx县高中语文优质课评选中吴晓德老师获一等奖;xx县高中英语优秀课展品中章玲老师获得二等奖;xx县高中英语教师演讲比赛中詹丽丽获三等奖;xx县中小学电脑制作活动中陈景霞老师指导的学生1人获一等奖、2人获二等奖、1人获三等奖；

6、方明华老师被市政府授予“XX消防安全管理先进个人”；李树民、蔡文斌两位老师被评为“XXxx县优秀教师”；徐世权、张玉锋两位老师家庭喜获xx县“XXxx县最美家庭”光荣称号！

回首XX，峥嵘岁月，捷报频传；展望XX，激情澎湃,豪情满怀。

二、新学期部署周密,开好头起好步豪情满怀

（一）、召开行政布置会

按照县教育局对中小学校开学工作的要求，我校于2月8日召开学校二级机构以上行政人员工作会议，制订了本学期学校工作行事历并编印了《安徽省职业教育文件汇编（8）》。会议的成功召开，明确了本学期的工作目标及重点。教务、教研部门按照部颁计划和职业教育的特色科学规范地排定了作息时间表和课程总表。

（二）、召开教职工动员大会

2月10日上午，xx县职教中心XX—XX学年第二学期全校教职工开学工作会议在教学楼七楼会议室隆重召开。张璇校长首先代表学校向全体教职工致以新春的祝贺，带领大家回顾了XX年学校取得的成绩，获得的荣誉。高度赞扬了xx职教人在工作中的努力、奉献，在各项任务上彰显的风范、精神。张校长殷切期望全体教职工拥有乐观向上的心态、规律科学的生活节奏，勇于掌握先进技术的理念，踏踏实实、健健康康地工作、生活和学习。本次会议既是收心会，又是动员会。

（三）、学生返校，教职工正常上班

2月12日，学生返校报到，13日正式上课，各年级开学工作平稳顺利。在收费上，学校严格按照物价部门核定的标准收费，并在校园醒目的位置对各年级收费标准进行规范公示。教材和教辅用书的选用严格遵循文件规定的原则、办法、程序办理，手续齐全；没有违规征订、推荐、代办教辅资料的情况，没有任何违规收费的行为，做到了收费公开透明。

（四）、召开全体班主任工作会议

2月12日晚，全校班主任工作会议在教学楼七楼会议室召开。校长张璇，分管副校长叶克华，政教处和全体班主任出席会议。会议要求班主任做好学生到校统计工作，上好安全教育第一课，制定新学期班主任工作计划。

（五）、切实维护学校安全稳定

校园安全是学校工作的重中之重，学校上下统一思想，狠抓落实，牢固树立安全意识和底线思维，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，落实校园安全工作责任制，确保校园的安全稳定。开学前，总务处对全校的水电、教育教学设施、宿舍、超市和食堂等进行了一次拉网式排查，建立了《安全隐患台账》，发现问题及时整改。总务处召开了食堂卫生安全工作会议，对食品安全卫生进行了监督检查。

开学初，学校及时准确地传达了各级教育行政部门有关中小学安全工作的会议和文件精神，要求班主任上好第一堂以安全为主题的班会课，重点向学生宣传森林防火、防雷电、食品安全、人身财产安全、校园公共安全、自然防灾安全、出行交通安全、实习就业安全、网络使用安全、心理卫生安全等各种安全知识。要求各班必须出一期以校园安全教育为主题的黑板报。政教处组织德育实践周学生进行了校园卫生大扫除，清除卫生死角，为顺利开学做好了充分准备。

三、订计划目标明确,严要求重落实稳中求进

（一）、以总书记系列讲话精神为指导，加强党的建设

.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神。把总书记重要讲话精神作为学习的重要内容，推动重要讲话精神进课堂、进头脑。坚持以党总支学习为重点，开展形式多样的学习活动。做好党和国家教育法律、法规、政策的宣传工作。认真贯彻中央《厉行节约反对浪费条例》等文件精神和制度要求。

2.全面加强学校党建工作和宣传工作。进一步加强各党支部党组织建设。切实落实党建工作责任制。严格党员领导干部民主生活会和党员组织生活会制度，切实提高党内生活质量。加强党对学校教育的领导，推动校园文化建设，强化学校文明创建和防邪防毒工作，认真做好职业教育宣传，树立学校的良好形象。

3.加强学校教风学风建设。严禁教师违规征订教辅资料、违规收费行为。加强师德师风建设，扎实开展治理在职教师有偿补课专项行动。引导学生养成健康的生活习惯，培养学生积极向上的生活情趣，营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好校园氛围。

4.推进学校党风廉政建设和反“四风”工作。认真学习中央纪委六次全会精神和省纪委六次全会精神，落实全面从严治党要求。严格贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》。深入落实密切联系群众等作风建设制度，形成作风建设新常态。落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”问题。

5.切实维护学校安全稳定。牢固树立“安全第一”的思想。安全教育常抓不懈，安全管理制度更加细化，安全措施更加细致，安全管理网络更加健全,应急管理机制更加完善。加强学生国家安全教育和日常安全教育宣传，组织开展预防各种灾害的安全教育宣传活动和应急逃生演练，提高学生的应急防范意识和逃生能力。

（二）、推进职业教育现代化，重点抓好几个方面的工作：、牢牢把握面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。努力培养适应新技术、新产业、新模式、新业态发展要求的高素质劳动者和技术技能人才。

2、把职业教育供给侧结构性改革作为发展主线，积极推进专业结构调整。科学配置并做大做强职业教育资源的有效机制。

3、深化职业教育体制机制改革。通过深化改革，激发职业教育面向市场自主办学的活力。

4、全面提升职业教育质量，树立职业教育品牌。更新育人理念，创新育人方式，改善育人生态，全面提升育人水平。坚持立德树人，实现学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身发展有基础。

5、加强“双师型”教师队伍建设。要切实加强师德建设，培育“四有”教师队伍，强化教师队伍管理，创新职业教育教师制度，健全教师培养体系，全面落实教师政策，提升教师职业荣誉感。

6、以信息化驱动教育创新与学习方式变革。加快数字化智慧学校建设，推进信息技术与职业教育融合创新发展，创新职业教育供给模式，构建网络化、数字化、个性化、终身化的学习体系。

7、改善职业教育办学条件，完善职业教育投入机制。建设一批理念先进、条件一流、功能完善，具有国际先进水平的高水平职业学校，建设一批兼具生产、教学、竞赛、研发、孵化等多种功能的实训基地。

8、加大职业教育扶贫力度。依托职业学校建设一批职业教育扶贫培训基地，推广“教育+产业+就业”“学校+合作社+农户”等精准扶贫模式，开展职业教育扶贫千户行动，大力开展新型职业农民培训。

（三）、坚持立德树人，着力提高人才培养质量

、全面深化课程改革，加强和改进德育、体育、美育工作。

创新教育教学工作方式，提升教育科研水平。改革完善评价制度，科学评估教育质量。深化教育课程改革，加强地方课程和校本教研建设，促进教育教学质量提升把培育践行社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。抓好实训实习环节，创新德育、体育、美育工作形式，促进学生全面、健康发展，切实提高学生综合素质。

2、加强教育教学评价体系建设。持续实施教学质量督查制度，发扬教师爱岗敬业精神、吃苦耐劳品质、言传身教作风、甘为人梯的情怀。立足教育教学改革，提高教学效率。开齐开足课程，严格按课程计划上课。研究应用型本科招考体系，改革教学手段，更新教学理念。

3、探究现代职业教育模式。坚持“实践能力、创新创业、社会责任”三位一体，全面提高人才培养质量。根据不同专业特点，实施科学合理的实习实训课程，注重学生实操能力的培养，把学生培养成为德艺双馨的社会主义接班人。建立健全产教融合校企合作长效机制，开展好现代学徒制试点工作，创新技术技能人才培养模式。一方面要加强应用型本科迎考备考工作，另一方面要加强技能训练和技能大赛工作，坚持两条腿走路。

4、造就高素质专业化教师队伍。强化教师思想政治工作，坚决落实师德师风建设相关规定。加强班主任培训，不断提高班主任开展中职学生思想道德教育和班集体建设的能力。突出法律法规教育主题,通过开展学习法律法规知识等活动，增强教师爱岗敬业，教书育人，依法执教意识。积极推进教师继续教育，认真落实教师“国培计划”和“远程教育”计划。加强“双师型”教师队伍建设。

5、、加快推进教育信息化。依据全省中小学校园信息化标准，加强学校基础设施和网络环境建设，进一步开展教育信息技术应用能力培训，有计划地实施教师教育信息技术应用能力考核。深入开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，促进广大教师加强信息化教育教学应用。积极推进学校数字校园建设。提高多媒体设备、图书仪器和设施的利用率。

（四）、坚持改革创新，不断为学校事业发展注入新动力、稳步实施“十三五”规划。明确“十三五”时期学校改革发展的指导思想、目标任务和重大政策举措，并做好稳步实施工作。

2、大力推进依法治校。学校对已建立的规章制度进行全面清理，汇编成册。严格执行规章制度，依照制度管人管事，提高学校依法治校能力。全面加强学校法治教育,加强对学生的普法工作，让每个学生都知法、懂法、守法。

3、实施学校管理水平提升方案。根据安徽省教育厅关于印发《安徽省职业院校管理水平提升行动计划实施方案（XX-2018年）》的通知（x教职成〔XX〕x号），为进一步提升学校管理水平，增强学校核心竞争力，学校实施管理水平提升方案。推动学校管理转型升级，提高管理工作规范化、科学化、精细化水平。

4、推进教育质量提升工程项目建设。学校成立了xx县职教中心教育质量提升工程项目领导小组，并成功申报了相关项目，完成了项目书的制定工作，学校将按照上级教育行政部门的统一部署，持续推进质量提升工程建设。

5、加大招生工作力度。在认真总结XX年招生经验和教训的基础上，调整XX年的招生策略、招生奖罚制度，明确XX年招生的总思路。制定出具体的招生培训计划，分步骤、有针对性的培训好一支战斗力强的招生团队。注意抓住正面宣传，全面跟踪、积极实施、有效拉动四个最关键的招生环节

（五）、夯实基础，不断提升办学保障水平、加强学校基础设施建设。“xx县职教产业园及技能培训中心项目”已经成功申报为国家发改委支持建设项目，拟支持建设基金x万元用于建设科研中心约x㎡，实训工厂约x㎡，现代农业培植厂房约x㎡，及相关附属配套设施。按照项目规定，学校已按时完成前期工作，确保工程的顺利实施。

2、加强实训基地建设。根据安徽省对口本科高考的技能测试要求、中等职业课程标准和技能培训的需要，国家发改委已经批准了“xx县职教产业园及技能培训中心项目”，高标准、高要求、高质量地建好实训基地。购置机械数控加工中心、信息技术实训、电子电工实训等设备，建设现代农业实训、汽车维修实训等实训设施。学校正在积极争取国家发改委x万元资金建设“皖西南劳动力转移公共培训中心项目”。积极推进实训基地在教育教学中的深度应用，制定实训装备配备、管理、应用标准，配备先进的实训装备。重点建设一批实用性强，具有引领示范作用的实习实训基地。

（六）、提升内涵质量，做好职教宣传、抓好高三教学和技能测试，打好对口高考这一仗

学生对口高考成绩突出，也是我们一张响亮的招牌，这张牌打好了，会赢得学生和家长的信赖，会给学校打源不断的生源，会促进学校的快速发展。不管是从学生的前途考虑，从社会的需求考虑还是从学生的生存发展考虑，我们都应充实对口高考,打好对口高考这张牌。

2、认真做好赛前指导力争省技能大赛出好成绩。

技能大赛是改善中职教育现状的良好途径，既能促进学生个人发展又能促进学校日常管理的有效开展；既能培养学生职业技能和职业道德又能改进教学方法；既能为学校争的荣誉又能为学校起到很好的宣传。

3、办好职教宣传周加大职业教育的宣传力度；

要紧扣活动主题，以群众喜闻乐见的形式，进行多层次、全方位的职业教育宣传，努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好社会氛围。要充分发挥主流媒体和新媒体的作用，开展好相关宣传工作，并结合实际不断丰富。全面解读职业教育在支撑产业转型升级，服务精准扶贫、“一带一路”、供给侧改革等国家战略中的重要作用和意义。主动挖掘、培育本地、本单位职业教育发展先进典型，积极配合国家和省里开展职业教育宣传，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。

4、通过筹划举办高水平远动会和科学的校庆提高学校的知名度。

为进一步履行职业学校社会责任，发挥职业学校服务地方经济社会发展作用，也向社会各界展示我校20年来发展历程和辉煌成就，本期拟举办举办校庆开放周活动。这是回顾办学历史、总结办学经验的重要契机；是展示办学成就、文化立校、扩大社会影响力的有效载体；是凝聚各方力量、促进学校发展的基本途径。

篇6：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

结

学期初，我就给出了《XX-XX学年xx镇教育工作新坐标》，目标和责任同在，我为一样憧憬积极爬山，理想就在山顶，我还以一腔热忱服务好x区教育。在这学期，我攀沿过了“一是克服，二是征服，”我还将继续我的攀沿“三是转型，四是壮行。”

一、回顾我的“克服”——只要我守着这片土地，就让更多的人从这里成长起来。

1、“外在求三好”之形象好、感受好、成绩好的校园星星点缀在x区。

XX年9月29日，组织了外在求三好学校观摩活动，请二线的老校长和教育局的领导们参观观摩，几年来学校的办学条件的变化，学校文化氛围和文化气息，师生的精神面貌，学校的各类活动都给领导们留下了很深的印象，得到了大家的认可和好评。我们评出了5所三好星级学校。通过学校个性形象的塑造，形成学校良好的品牌形象和校园文化；让人们感受到学校学校内涵的外部体现，通过校园文化建设、学生的健康、活泼的各类活动，师生的积极向上、阳光有朝气的外部形象和精神面貌，体现出学校的教育理念和教育成果；XX年的中考成绩位于乡镇中学上游、小考成绩乡镇第一。

2、“内在求三立”之立学、立治、立强目标促进学校了内涵发展，训练了一个个会学习、能自律、有志气的师生群体。

XX年10月22日，我们又对我镇开展三立活动情况进行了调研，通过教师座谈、学生问卷，查看档案、和外部观察等对三立目标的实施情况进行检查。三立活动，让学生立学、立治、立强，培养了良好学习、生活、工作习惯，为提高学业成绩提纲重要保证；“八种习惯”的提出，各校结合本校实际，制定切实可行的实施方案。好多学校都制定了严格的监督检查措施，督促老师们实施三立计划。活动的参与度广，各校不再是先搞试点，或是在某些年级、某些班级实施，而是全员参与，全体行动。积极与家长沟通，是活动得到家长的支持与配合。学期中，我们在全镇树立了24名“三立”先进教师典型，也将各校优秀亮点都做了总结和推广。

二、回顾我的“征服”——我将“自我更新”“以人为本”的教育理念植于特色校园。

【精细：实现人人有事做，事事有人做，时时有事做，事在时时做。精彩：校园文化新，课堂特色明，管理程序前，育人突显亮，活动精彩有趣，学习人人有获。精深：有成效的管理细则，快乐高效的课堂，典型的育人案例，精彩的活动，人人有成长。】

1、高效课堂“常规化”：向教研室推荐教改优质课8节，其中有5节获得黄骅市级一等奖，3节获得二等奖。在我镇组织的课改精品课展示活动中，有14节获得一等奖10节获得二等奖。精品课体现了我镇教改工作扎扎实实的工作作风和取得的成绩，我镇各校课改模式已经成型，扎实推进了有效课堂教学。

2、精彩校园“活动化”：全部13所无烟校园遍布x区；我们提出了“不吸烟是对校园真挚的忠诚”口号；教学、帮扶、安全、文化节等丰富多样的活动异彩纷呈。

3、校长论坛“说三精”:怎样理解三精管理，怎样实施，怎样发展、怎样改进，校长们就此展开研讨。XX年12月18日，论坛上各位校长积极展示自己在管理实践中的思想、做法和成绩，以及不足和反思，共同探讨学校发展的策略，为提升管理水平，融入x区教育，实现美丽校园梦，实现我镇教育的大发展，奠定有力的基础，活动共评出一等奖三名，二等奖九名。

4、《解码高效课堂》学习“经常化”：《解码高效课堂》大研讨活动，是我镇响应教育局号召，为提高全体教师掌握高效课堂理论，提高高效课堂策略的重要举措。全镇干部教师踊跃参加，形成了良好的学习研讨氛围。在组织此项活动中，中心学校多次深入各校，参与、指导工作，对活动的开展，起到积极的促进作用。组织开展了《解码高效课堂》巡讲活动，唐小的赵峰老师在“三精”校长论坛上还专门做了专题讲座。

5、这半年取得荣誉：

（1）XX年全市教师节表彰大会上，张xx校长评为优秀教育工作者，xx小学xx老师评为学科专家；张xx（xx学校）、xx（xx中学）张xx（xx小学）被评为乡村名师，获奖人数在乡镇中最多。在镇教师节表彰大会上，xx学校获得优秀学校奖，xx中学获中考特别奖，xx小学获小学统考优胜奖。共有14名教师获得优秀教师称号，49名教师获得考试第一名奖励，12名学生获得年级综合成绩第一名的奖励。对25名考取一本的大学生进行了奖励。奖励总额61400元。

（2）教育教学活动奖励后附。

6、学校基础建设

这半年，①共投资224万元，建筑面积达1280平米的教师周转房，相继在xx小学（112万，680平米）、xx小学（110万，600平米）建成，彻底解决了外地老师住宿问题，解除了老师们工作的后顾之忧。②xx中学争取上级资金68万元，进行操场垫高、平整，校园硬化、围墙修建等。③xx中学、xx小学在社会的资助下，更新了全部学生桌凳。④xx小学争取上级资金32万元，打了一口井，解决了师生和周边群众的用水问题。⑤xx小学争取村队资金3万余元，全部更换了塑钢门窗。⑥xx幼儿园施工中。

工作中的不足：

1、需要研究评价各校教学质量的评价体系，使其充分发挥教学评价应有的作用。

2、学校文化建设和特色创建水平已经落后，个别校长没有把主要精力放在教学管理上，做不得善学善思，精业敬业。

3、“学困生”的转化和培养拔尖人才的任务还相当重。这里有客观的原因，但主要还在学校，是导向问题，更是机制问题。

4、工作有拖拉现象，遇到棘手问题，有畏难情绪。

五、展望下学期：

基础设施：

1、xx头小学教学楼已选址立项，预计明年落成使用。

2、xx中学对外开放体育场，垫土、硬化，体育器材已商定完毕，资金已到位（由x铁路和x村资助），年底竣工。

3、xx体育场扩建已达成协议，列入村校建设规划；x小学操场、x小学操场硬化平整。

4、xx镇直幼儿园、小学及对外开放体育场建设，已上政府纪要，外贸冷库的拆迁正在商谈中。

5、xx小学200米塑胶跑道和足球场建设已立项，拟XX年4月开工。

6、x小学教学楼着手规划。

7、xx村级公路和幼儿园建设着手规划。

教育重点——给校长转型和给教育团队壮行；明确一个工作年主题；三精见成效。

（1）力挺转型校长，做到五有，即“有思想、有理想、有激情、有风格、有诗意”的校长。

（2）将在老中青三代教师中，坚决打造“爱、实、活、精、新”的课堂形象。

（3）教育从基础扎实。确定XX年“为幼儿教育工作年”，加大培训，提高办园水平，力争前茅。

（4）三精见成效。（1）校园文化：大树的婆娑——理念如根，年年见春；活动叶茂，灵性结果；浇水施肥，教育达人；持久经营，德育先行；内外提升，精品激情；（2）特色学校：抓住一个突破口，人力物齐上；坚持一个点，用思想的火花去点燃；找到一个面；那景要唯神，那人要唯气，那物要唯精。（3）营造贴近教育，适合各校的全新理念；规划各校的全新布局；打造校园，经营各校的全新生活。

篇7：XX中心学校XX小学2011—2012学年度第二学期工作计划

学校工作计划

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针、政策，落实立德树人根本任务，全面推进“四新四大”活动深入开展，推进“一校一品”建设，以促进学校标准化建设为目标，加快学校改扩建步伐，改善办学条件，优化育人环境，强化内部管理，提升办学品位，促进学校内涵发展、均衡发展，努力实现我校追赶超越新局面。

二、工作目标

1.以党建为统领，扎实推进各项重点工作全面健康发展。2.健全完善各类规章制度，扎实推进制度落实，全面实现依法办学、依法治校目标。

3.加强教师队伍建设，强化师德师风教育，完善校内名师骨干体系建设，深入推进“青蓝工程”，全面提高教师整体素质。

4.深化学生思想道德建设，积极开展主题教育实践活动，培养良好行为习惯，打造德育特色，创建德育精品课。

5.健全和完善教学管理制度，精细过程管理，规范教学流程，优化校本教研，切实加强质量监测，促进教学质量全面提升。

6.全面推进信息化课堂教学应用，积极推动智慧课堂教学实践，努力实现信息技术与课堂教学深度融合。

7.加快学校特色化建设，打造特色活动，实现学校品牌发展。8.增强后勤服务意识，提升服务质量，强化安全卫生管理，开源节流，努力创建绿色环保、节约型校园。

9.加快校园改扩建步伐，加强基础设施建设，改善条件优化环境，全力推进学校标准化建设进程。

三、工作措施

（一）落实从严治党主体责任，不断强化党建工作 组织深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，办好学习十九大精神专题专栏。推进“两学一做”与“一抓二促三必须”学习教育常态化、制度化。贯彻落实好上级党组织文件及会议精神，不断加强党的制度建设、组织建设、作风建设。进一步明确党员干部从严治党主体责任，严格执行监察委关于公职人员监察全覆盖监察制度，强化落实，提升工作执行力，促进各项工作持续健康发展。深入推进政风行风建设与党风廉政建设，积极开展各类主题教育实践与廉政文化进校园活动。持续做好党费收集上缴与党员发展、管理、转正工作。全面发挥党组织示范监督作用，凝聚各方力量推动教育教学工作全面健康发展。

（二）落实立德树人根本任务，全面提升育人水平1.丰富活动载体，强化活动育人实效性。深入推进“新要求，大实践”活动开展。围绕培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展主题鲜明、丰富多彩、富有教育意义的德育实践活动，增强德育工作的生机活力和吸引力。通过国旗下讲话、主题班队会、校园广播、橱窗、板报等形式不断加强文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、集体主义教育、生态文明等主题教育。以课堂教育为 主渠道，以“三爱三节”活动为载体，扎实开展传统文化教育、中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育，探索形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的有效形式和长效机制，持之以恒加强对学生的爱国主义和民族精神教育。创新开展主题活动，组织开展节日民俗、经典诵读、瞻仰考察等思想道德教育活动，增进学生爱国情感和社会责任感。积极开展好主题班队会示范课教学活动，加强过程管理，突出德育亮点特色，打造德育精品课程、案例。继续开展好品德模范、校园十佳之星等评选工作，培养典型，优化群体，促进学生良好品质全面形成。

2.加强德育阵地建设，不断强化实践育人功能。健全完善校内德育教育设施，积极营造浓郁育人氛围，实现环境育人目标。加强校徽、校旗、校训、办学理念等宣传教育，培养广大学生的主人翁意识与集体荣誉感。加强校外活动阵地建设，依托博物馆、名人故居、体育场馆、公园景点、文艺团体等德育资源，建立一批学生校外实践基地。积极开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，组织学生参加学工学农生产体验劳动，培养学生动脑动手能力，增强学生社会责任感。通过家长会、班级群、专题讲座、微信公众号等形式，进一步加强家庭教育学习指导，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围，推动家校合作育人。

3.强化班级建设,以班风促学风优化校风。以创建优秀班集体和文明中队为目标，以“好习惯伴我成长”为主题，开展文化班级、文明班级、卫生班级创建活动。强化检查评比，将小学生 日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、设施有人管的“五无五有”要求。要根据各年级情况，着重对学生进行有针对性专题教育，坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重评比的原则。通过严格的检查，努力使学生的行为规范外化为行动，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。全面营造和谐、向上的班级育人环境，促进学风、校风建设。

4.持续抓好常规教育，培养学生良好行为习惯。以学生文明礼仪教育为突破口，以管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪的“三管六不”和向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会的“三别、四带”为重点，加强学生行为习惯养成教育。充分发挥值周人员、班干部、安全监管员的引导、监督作用，做好一日常规检查，注重引导、纠正，提高值日质量，全面规范学生行为习惯。深入开展“每月一主题”安全教育活动。举办好法治进校园与交通安全进校园专题活动。持续开展校园欺凌专项治理工作，加大检查监督力度，积极创建和谐、稳定校园环境。

（三）强化队伍建设，全面提高教师整体素质 1.加强“三支队伍建设”，发挥骨干示范引领作用。一是加强领导班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率。领导干部要始终践行“三严三实”，牢固树立“四个意识”，始终做到三个坚持：即坚持以学校大局为重，做到个人服从集体；坚持深入群众，全面优化管理；坚持教师本色，积极示范引领。实行目标考核，强化责任落实，全面提升岗位履职能力。二是加强班主任队伍建设。注重班主任的选拔任用，强化学习培训与经验交流，整体提升班主任师德修养及专业能力，充分发挥管理育人职能。三是加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用，提高组内沟通协调及应对问题、化解矛盾的能力，促进教师队伍健康稳定发展。

2.抓好师德师风建设，培育德才兼备教师队伍。全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神。健全和完善师德评价机制，推行师德评价负面清单制度，实行师德“一票否决”。严查师德失范行为，加大监督检查与惩处力度。强化考核测评，加强外力监督，畅通监督渠道，多角度、全方位地了解教师在执行教育法规、遵守职业道德、实施教育教学行为等方面情况。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。积极开展“明师道、铸师魂、修师德、强师能、怀师爱、重师智”等主题教育实践活动，不断提高道德修养，不断提升人格品质，努力成为塑 造学生品格、品行、品位的“大先生”。大力遏制见不得、不接受别人拔尖的“掐尖”之风。积极消除队伍中存在的妒贤嫉能；我庸、你也不许冒尖；我不行，你也别想好等“掐尖”行为。根据教育部、民政部等四部委联合发文《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》要求，重点开展教师有偿家教、办班补课等专项治理工作，坚决查处教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，切实减轻学生课外负担，规范教育教学行为。大力弘扬学习之风，促进个人学识和人格魅力不断增强，努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。全面形成风清气正、人心思进、争优创先、干事创业的良好工作氛围。

3.强化学习培训，全面提升队伍整体素质。全面开展教学技能大练兵，举办全员读书活动。通过继续教育、校本培训、外出学习、校际交流等形式，全面强化教师业务技能。加强青年教师培养力度，深入实施“青蓝工程”。采取机制引领、学习培训、比赛激励、外出考察、结队帮扶等形式，不断加快青年教师成长步伐。立足学校实际，进一步加强骨干梯队和校内“名师队伍”建设。大力培养教科研骨干和学科带头人，强化学习培训与表彰，激励广大教师追求“苟日新，日日新，又日新”的发展境界，使其真正能促使优秀教师脱颖而出。充分发挥校内“名师”示范引领作用，逐步形成人人尽展其才，好教师不断涌现的良好局面，推动教师队伍整体水平不断提高。

（四）优化教学管理，不断提高教学质量 1.严格课程管理，加大常规督导力度。增强全体教师课程法规意识，严格控制学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学效率。持续落实查课制度，杜绝随意调课、占课、照课现象，开齐、上好每一节课，保证良好教学秩序，促进学生全面发展。进一步加强教学常规精细化管理，从备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规督导，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。充分发挥骨干教师、教研组长的核心作用，做到统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习，高效轻负，使教研组均成为一个有凝聚力的团体，成为一个学习、交流、研究的共同体。落实好每一次业务检查与问题整改，确保检查不流于形式、问题不浮于表象、总结不仅限优点、结果不止于反馈；全面做到检查结果有反馈、问题整改有督导、整改结果有实效，切实促进教学质量全面提升。

2.立足课堂实际，不断提升学生基本素养。精心设计教学内容与教学过程，有效提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。注重在课堂中培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、读写能力、计算能力和合作探究能力，全面提升学生基本素养。大力弘扬优秀传统文化，积极开展各类竞赛、评比活动。举行汉字听写、速算比赛、经典诵读、诗词大会、故事演讲、征文等各类比赛活动，不断促进学生全面发展。

3.以应用驱动为导向，全面推进教育信息化。大力推动新媒体新技术教学应用，加大优秀教育资源制作、应用、推广、表彰 力度，促进教育教学模式创新。推进“智慧课堂”普及应用，加强培训管理，强化示范引领与推广应用。加大教师信息技术应用能力培训，积极组织教师参与网络研修、能力提升、校本培训。探索实施电子备课模式，鼓励教学资源校园云存储应用。积极组织参加各级各类微课制作和新媒体新技术教学大赛与课堂教学展评活动，促进信息技术与课堂教学深度融合。积极筹备中小学信息技术技能竞赛参赛训练工作，确保取得优异成绩。

4.加强毕业班管理,确保教学质量稳中有进。强化过程管理与质量监测，有针对性地加强培优补偏。针对各班级实际情况进行跟踪分析，抓实课堂效率，寻找差距，采取措施，提高成绩，促使各学科、各班级齐头并进。注重培养学生良好的心理素质和健康的思想品德，促进教学质量有效提升，力争在六年级学业水平检测中取得骄人成绩。

5.切实抓好体育艺术卫生教学工作，推进学校特色化发展。大力推进素质教育“三个一工程”，打造“一校一品”学校特色，逐渐实现学校品牌发展。充分发挥美育育人功能，培养学生良好的艺术素养。以提高艺术素养、陶冶高尚情操、培育深厚民族情感、激发创新意识为导向，促使每个学生形成一两项艺术特长和爱好。切实抓实社团活动教学工作，将其作为激发学生兴趣，培养学生特长，促进学生个性发展，展示学校品牌特色的重要载体。全面落实阳光体育，抓好两操、两课，保证学生每天锻炼1小时。做好全县中小学生运动会等体育活动参赛及训练工作，力争取得优异成绩。落实学校健康教育，开展形式多样的健康教育宣传，促进学生身心健康发展。

（五）扎实推进教科研工作，形成学校发展优势

1.深入开展“新常态、大视导”活动。充分发挥好教学能手、骨干教师的示范引领作用，组织开展好示范课、观摩课、汇报课、赛教、组内听评课等一系列课堂教学研讨活动，切实将每一次活动作为提高课堂教学效率、促进学习交流、提升教学质量的有效途径，确保每一次活动能真正起到示范引领、服务全局的效果。全面加强发展共同体学校间的交流合作，积极搭建交流平台，丰富交流形式与活动载体，强化示范引领，不断促进共同发展。

2.强化常规教研，提高活动实效性。不断加强教师外出学习培训管理，定期开展教研专题活动，系统学习各种科研理论、学科课程标准和学科教材、教法，促使教师吸纳科学的教育理念和前沿的科研成果，丰富教育教学内容和资源，创新科学高效的教学方法，促进教学水平不断提高。积极开展教师读书活动，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路。通过举行教师三笔字、下水文、美文诵读、主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上强化教师发展的内在动力。

3.抓好课题研究与校本研修工作。做好各级各类课题研究与校本研修的指导、管理工作，强化过程督导与检查；做好过程性材料的收集与存档管理，不断提高课题研究与校本研修工作的规范性与实效性，促进教科研工作深入开展。

（六）扎实推进教育脱贫攻坚工作

巩固精准帮扶与控辍保学成果。及时传达贯彻上级脱贫攻坚 文件及会议精神，不断加强政策宣传力度，有效提升政策知晓率和群众满意度。持续开展好建档立卡学生帮扶工作与脱贫帮扶“手拉手”助学活动，丰富活动载体与帮扶形式，切实提高扶智扶志水平。

（七）强化内部管理，促进学校内涵发展

1.深入开展“新标准、大规范”“新体系、大构建”活动。健全和完善学校各类规章制度，重点加强课堂教学评价制度、常规管理制度、教学过程监管制度的完善与落实，全面实现有章可循，有法可依的规范管理格局。进一步加强学校文化建设，突出主题，打造特色，力争形成体系。大力弘扬优秀传统文化，打造特色物质文化，丰富精神文化，逐步形成环境育人、管理育人、文化育人、服务育人良好局面。

2.丰富活动载体，充分发挥少先队育人职能。加强常规管理，积极发挥少先队活动育人职能作用。结合传统节日，开展“我们的节日”主题教育实践活动；有效利用国旗下讲话、红领巾校园广播开展好各类主题教育；筹办好第九届校园文化艺术节与庆“

六、一”活动，组织参加第六届中小学生艺术展演活动。统筹开展中小学综合实践活动、劳动教育、心理健康教育、家庭教育、影视教育及研学旅行等各类主题实践活动。

3.发挥好工会、女工委职能，优化教育教学管理。团结广大教职工，及时了解关注他们的思想状况和实际诉求，发挥好桥梁纽带作用。持续开展“献爱心、送温暖”活动，举办各类文体活动，丰富教职工生活，激发工作热情，提升个人归属感与幸福指 数，强化学校精神文明建设。女工委继续做好关爱教师与计划生育监管工作，促进广大教职工身心健康。

4.改善办学条件，提升后勤保障能力。加快学校改扩建步伐，全面改善办公条件，努力配齐各类短缺部室与相应教学设施设备。进一步提升后勤管理与服务水平，做好教学设施设备的管理维护和各类活动开展的后勤保障工作。不断规范学校财务管理，开源节流，积极创建节约型校园，全面实现依法理财，科学理财。加大校园绿化、净化、美化建设力度，积极创建良好工作氛围与育人环境。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的一年，让我们充满信心、振奋精神，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，团结协作，开拓创新，为我校各项工作再上新台阶而努力奋斗！