梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)（精选5篇）

篇1：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

南安市梅山中心小学创建文明学校工作

汇 报 材 料

二O一一年八月

抓机遇，谋发展，办好学校创一流

——梅山中心小学创建文明学校工作汇报材料

学校座落于闽南著名侨乡——南安市梅山镇，系爱国侨亲李光前博士于1938年创办，是一所历史悠久的侨办学校，学校现有学生399人，教职工33人。三年来，学校以所在村创建省级社会主义新农村和精神文明建设示范村为契机，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“规范加特色”的办学目标，努力培养“合格加特长”的人才，聚力打造德育队伍，完善管理机制，优化育人环境，提高教育质量，增强德育实效，争创文明学校，学校先后荣获市镇先进单位。现汇报如下：

一、以人为本，打造德育队伍

近年来，学校紧紧围绕省市各级政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，积极推进“立师德”、“强师能”、“培名师”等三项工程建设，促进教师综合素质的整体提高。

学校把建设一支“廉洁、勤政、务实、高效”的领导班子作为队伍建设的首要任务，把保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿，重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，认真贯彻党的教育方针，践行科学发展观，用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为。开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，积极推行校务公开，建立校务公开制度和民主评议行风制度，学校各项工作逐步走上民主化、制度化、规

未成年人健康成长。经过校内外的共同努力，学校内校风优良，教风纯朴，学风端正，师生团结向上。

二、与时俱进，完善管理机制

学校严格执行《小学管理规程》和省颁《中小学素质教育督导评估实施意见》，按照“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路，修订健全各项规章制度，规范学校管理，提高办学效益。

学校根据实际需要，建立健全各项工作机构，完善管理制度，实行岗位责任制。各部门、各岗位职责分明，分工具体，责任到人，部门之间分工合作，管理运行流畅，学校工作井然有序，效率高。行政组成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线参与具体教学，指挥教学工作。教导处认真制定教师业务学习与研究制度，有计划、有组织地开展教学研究活动。总务部门本着为教育、教学和师生服务的思想，不断提高服务质量。

学校严格按照《小学教学常规管理办法》，严格执行省颁《课程计划》，认真执行校历和作息时间安排，科学安排教学计划，开齐上好各门课程。认真落实“减负”规定，积极开展“减负增效”工作研究，严格按规定选用教学用书，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力。认真贯彻落实体育卫生《工作条例》，认真实施《学生体质健康标准》，设置卫生保健室、心理健康咨询室，健全卫生保健制度，认真做好学生体质健康标准测试工作，建立学生健康档案。认真贯彻落实各级安全工作会议精神，健全安全工作机制，提高学校安全管理水平。针对校园暴力问题，学校及时成立安全工作小组和安全小分队，完善安全值班制度，落实校园安全工作责任，确保校园一方平安。认真贯

明建设示范村为契机，凝聚各方力量，与时俱进，开拓创新，规范教学行为，提高办学效益。

（一）、深化课程改革，提高教育质量

学校坚持走“科研兴教”之路，以提高质量为目标，以课堂教学为重点，以问题研究为载体，创新教研活动形式，提高学校教研水平，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量。

学校加强教研组建设，完善校本研究制度，扎实开展校本教研活动，定期开展听课、说课、评课、反思交流等活动，提高教师实施新课程的能力。近年来，我们组织教师参与省级“十一五”课题研究活动，2009年，我校两次面向大教学片开设的现场研讨课——“蔬菜的绿色吃法”（综合实践活动课）和“我爱学校的操场”（学科实践活动课），获得进修学校专家和兄弟学校教师的好评。作为示范小学和课改基地校，我们根据市局要求，通过联动教研、结对帮扶等形式，多次面向全市或大教学片开设现场研讨活动，取得良好效果，获得与会领导老师的一致好评。

2008年12月以来，学校以省级“艺术扶贫基地”为契机，努力创办艺术特色学校，借助市文化馆师资力量，开展艺术教育辅导活动，培养学生的艺术兴趣和特长，有效地落实了“以艺术诱人，以艺术育人”的教育理念。在省市文化部门的帮助支持下，我校开设舞蹈、绘画、声乐、曲艺等艺术培训班，全校学生直接或间接得到市文化馆艺术专家指导，学校师生的艺术素养明显提高。2010年“六一”之际，省艺术馆领导到校与全体师生共庆“六一”，联合举办“美术作品展”和“文艺汇演”，学生所展示的优美舞姿、巧妙构思、流畅笔触、风趣

依托莱克石化、蓉中警务室、农家书屋、光前故居等活动基地，组织学生走出校园，走进社区，在实践活动体验感悟，接受教育。我们通过“家校联系日”、“ 家校联系卡”等渠道，密切家庭与学校的联系。定期邀请关工委和校外辅导员到校开展法制教育、心理辅导等活动，形成了以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络，创造良好的德育氛围。

几年来，学校办学效益不断提高。学龄人口入学率、巩固率、毕业率均达到100％，学生体质健康合格率达97.2%，单科及格率达94.5%，全科及格率达85%，操行评定合格率达100％，优良率达96％。师生参加省市各级竞赛活动取得显著成绩，有多位师生荣获省、泉州、南安各级各类荣誉称号，学校先后荣获“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市实施素质教育先进学校”、“南安市队伍建设年先进学校”、“梅山镇教育工作先进单位”等光荣称号，学校因此被泉州市文明办确定为首批“乡村学校少年宫”试点单位。

篇2：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

2013年1月9日

打造校园文化 创建文明学校

——灵沼街道中心学校创建文明单位工作汇报

我们灵沼街道中心小学地处街道办所在地，这里是灵沼政治、经济、文化、教育的中心，东邻灵沼中学，教育教学氛围浓厚。多年来，我校单就受到区文明委挂牌表彰4次，能始终站在文明单位的行列。现汇报如下：

自今年年初提出“创建文明单位”申报以来，师生齐努力殊荣接二连三：今年2月，长安区教育局授予我校“长安区青少年活动中心二级基层活动站”荣誉； 今年4月，我校荣获“第七届书信文化活动优秀组织奖”；今年5月，我校又获得市级“德育工作先进集体”。我校成绩显赫，得到领导重视。今年“六.一节”由区委四大班子领导出席的“长安区六一国际儿童节慰问活动”放在我校举行。领导关心现场办公，财政拨款340万元为我校打造了仿真草坪、新型塑胶运动场。

我校以德育为首学科渗透来加强精神文明建设，以关注学生个性发展为前提，创“合格+特长”的办学特色。自2001——去年年底，在教育教学上还取得了如下显著的成绩：2001——2006年，连续5年获乡教育教学“先进集体”； 2005年获区教育教学评估“先进单位”等荣誉称号；2006年元月区教育局、环保局授予“长安区绿色学校”称号；2006年9月获区教育局、“明荣知耻，唱响我心中的歌谣”教育活动优秀组织奖；2007年3月中共长安区委、区政府授予“2007－2009文明校园”称号；2007年7月被评为灵沼乡“先进党支部”；2007年12月长安区教育局授予“2007年中小学德育工作先进学校”称号；在2008年3月“长安区中小学素质教育百校行”活动中获斗门片区第一名；2008年4月荣获第三届书信大赛优秀组织奖；2008年12月荣获西安市第二十二届小学生三跳比赛团体总分第七名；少先大队部被评为 “西安市标兵红旗大队”；“陕西省红旗大队”；2009年10月又被评为 “长安区标兵红旗大队”；2010年11月获得区级“标准化学校”；2011年3月获得区第六届全国青少年书信文化活动长安赛区优秀组织单位；2011年“庆祝建党90周年师生书画展”优秀组织奖；2011年被评为“316工

作者的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。

教师采用集中学习与自学相结合的方法，提高自身理论修养。3月20-30日和10月15-25日，学校组织两次教学评优活动。通过互听互评，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。

（四）深化德育工作，促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子。

3月6日我校组织师生在充气流动影院里观看《美丽的姑娘》、11月27日有观看了《杂技小精灵》，开展爱国影评活动，；3月7日，在抓“工作规范年”主题教育中，我校开展“工作规范年大家谈”得到了《长安电视台》的报道；3月12日，我校高年级246名少先队员，在灵—秦路，进行“爱绿护绿在行动”刷树活动；4月18日，我校与西安小学举办第四届“手拉手书信交友”活动，城乡师生零距离接触，开展社会实践活动；5月我校新增图书3000余册，开展了“书香校园悦读活动”；7月2日，我校班主任及科任教师，深入村组进行“大家访”；9月3日，我校组织学生观看央视《开学第一课》“美在你身边”；10月22日，我校利用多媒体对全街道科技小制作骨干，进行了一次培训；12月3日，有家长参加的“感恩我们要行动”大型演讲报告会在我校塑胶运动场举行;12月21日，我校“大学区教职工趣味运动会”在我校塑胶运动场冒雪举行;12月28日，我校召开“元旦茶话会”。不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。

（五）丰富活动内容，校园文化生活活跃

活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推

和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。12月26日，我校邀请教育局“校园文化建设专家委员会”张民生局长、董占峰科长，邀请专家学者、老前辈宋耀辉主任、王作兆主任、葛仲卿老师、魏兴利经理等，来校园进行专业指导、座谈商讨、献计献策。并发动全校教职工积极参与，集思广益，使校园文化建设活动能长远规划，稳步推进。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化，营造文明氛围。

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了体育器材，尤其是2012年在上级领导的关怀下以及学校领导的努力下，我校的塑胶操场已建成并投入使用，这为我校师生开展体育活动创造了优质环境，已成为我街道乃至全区学校的一到靓丽的风景线。2011年新建集体备课室、电子备课室、网络计算机教室、舞蹈室、多功能教室、少先队大队部；更换了前院的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值周教师、坚持经常对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各中队长在校长的亲自带领下对各班卫生严格检查，评出学校卫生红旗班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（3）美化环境:为了美化校园，学校修建了两个花架“青竹道”和“紫藤廊”；规定每个备课室、每个班级都要养盆花。盛开的鲜花让人永远感受着春的气息，充满了勃勃的生机，洋溢着无限情趣。学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。

篇3：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

各位领导：

利津县凤凰城街道中心学校座落在黄河三角洲这片最年轻的土地上，学校始建于1968年，原名利津镇第二中学，2010年3月更名为凤凰城街道中心学校。学校现有教职工68人，15个教学班，在校生587人。

学校近年来坚持“让学生快乐学习，让教师幸福工作，让学校和谐发展”的办学理念，教育教学工作始终走在全县先进行列。以素质教育为核心，以安全为重点，以文明校园创建为平台，先后获得“省级交通安全示范学校”、“市级规范化学校”、“市级敬老模范单位”、“市职工代表大会先进星单位”、“市级绿色校园”、“县文明校园”、“县师德建设先进单位”、“利津县十佳文明校园”、“利津县教育工作先进单位”、“利津县教学工作先进单位”、“利津县教学工作示范学校”、“利津县教育科研先进单位” 等荣誉称号。

（一）德智同长 健勤并倡

学校文明是由许多细节构成的，文明就是我们素质的前沿，德行的实现是由行为构成的而不是文字。学校奉行“天下大事，必行于细，德智同长，健勤并倡”。他们从自己做起，从身边小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。在短短的一年内，校园变美了，师生文明了。但是，我们认为校园文明的深远意义在于培养老师与学生之间严谨的科学精神，深厚的人文底蕴，优良的风气，文明修养和与时俱进的创新精神。学校的创新工作就是努力营造这种高品位的人文氛

围，让我们的师生在这氛围中去感悟、去思考、去理解，在这种氛围中净化灵魂，深化人格，完善自己。文明已经变成了我们的自觉行动，我们组建了校园德育长廊和班级文化，学校组织教师开展“经典名著读书笔记”活动，编撰《与经典牵手 为生命奠基》校本课程，搜集“经典名著激励用语”进行张贴，组织学生自觉开展“我要做环保小卫士”活动。学生自发建立了《低碳节能手抄报》------校园内倡议低碳行动，节约每一张纸，每一滴水，使用低碳节能产品；学生自发建立了《环境手抄报》------“弯腰捡起碎纸屑”已成为学生自觉行为，班级“绿色银行”更是学校的一大特色；学生自发建立了《文明手抄报》------见面问声好，礼貌用语常伴口，文明行动处处有。学生自发建立了《安全手抄报》------校园唱响安全“三字歌”，文明行走是学校的一道亮丽风景线。手抄报的建立不仅提高了学生们的环保意识、文明意识、安全意识，还提高了学生们的自救、自护能力。

（二）教人求真 诚信立教

孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立”，“知荣辱、树新风、我行动，做一个有道德人”，是中心校全体师生的共同愿景。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间基本道德。凤凰城街道中心校组织了“我说师德”、“我与文明”、“我带父母讲诚信---小手拉大手”活动，有力地促进了邻里间关系更加和谐融洽，每位家长都发表了诚信感言，还组织开展了未成年人道德思想建设论坛，效果十分明显，受到社会广泛好评。学校组织开展了“文明在我微笑中”、“文明在我行进中”、“文明在我环境中”、“牵手文明 幸福一生”征文比赛活动，“走

向文明教师怎么做大讨论”活动，教师师德自查活动并进行了师德调查问卷。

诚信的内容包括“诚” 和“ 信”两个方面，教师应该作为诚信的楷模。因此学校组织开展了“诚信四讲”活动，即“我与家长讲诚信、我与学生讲诚信、我与同事讲诚信、我与社会讲诚信”，“四讲”活动的开展有力的提升了教师的执教能力和素质，和谐了教师与家长、学校与社会的关系，起到了较好的带动作用。

每天学生到校时，都有一名学校领导在校门口微笑迎接，给学生创设一天的好心情。放学后校领导、教师轮流值班护送学生离校，并送上安全祝福------这就是凤凰城街道中心学校的“教师文明督导队”。

陶行知有句名言“千教万教教人求真、千学万学学做真人”，学生的学习也应该是先学做人，学做文明之人。学校自编的“文明三字歌”在校园唱响，规范了学生文明行为。学校还自编了《师生文明手册》、《安全手册》，从文明礼仪到行为规范、从文明标准到活动安排无不体现出学校师生的精神文明风貌。

（三）四学互动 教研兴校

凤凰城街道中心学校紧紧围绕“提高教育教学质量和办学水平”这一核心，认真规范办学行为，严格执行作息时间和课程安排，严格节假日放假制度，完善教育管理，扎实推进教学改革。学校把传统上的备课本改为“四学互动”导学案，即“课前自学、学案导学、教师助学、合作互学”和“师生互动、生生互动、小组互动”，力求达到课堂效率最优化。利用每周的半日教研，结合学科特点，探索新授课、复习课、习题课、讲评课四种课型的基本模式。每星期每学科确定一位教师作为主讲教师，由该教师负责主备课，然后由教研组组织全体成员集体备课，全体组员参加听课。听后即评，每一种课型至少有两位教师参与讲课，然后由参加讲课的教师负责整理出课型模式，在全校予以推广。“四学互动”导学案的推出，规范了教师的教学行为，强化了课型意识，极大的提高了课堂效率。

现代教育技术的运用为提高教学质量，提升课堂效率，打造高效和谐课堂奠定了坚实的基础。充分发挥多媒体课件形象直观、声情并茂的特点，既为广大教师提供了展示自己才能的机会，又增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣。

学校重视教科研工作，充分发挥教学能手、骨干教师的辐射带动作用，带动年轻教师快速成长。鼓励广大教师积极开展课题研究，适时对教学行为予以总结反思，撰写教学论文。学校积极创造机会，组织广大教师外出学习，聆听国内知名专家的教育讲座，近距离感受名家的风采，用先进的教学理论引领教学实践。辛勤的付出换来了丰硕的成果，近年来，我校有两项省级以上课题顺利结题，在省级以上报刊发表论文200余篇，被利津县教育局授予“利津县教科研工作先进单位”荣誉称号，连续六年获“利津县教学工作先进单位”、连续五年获得“教育工作先进单位”，连续四年获“利津县教学工作示范学校”称号。

（四）多彩活动 注重实效

学校十分重视素质教育，重视阳光健身活动，学校彻底改变了原

先大课间活动模式。集体跑操后，各班在规定区域活动，如跳绳、踢毽子、兔子舞、手语操、篮球、足球等特色游戏，既有趣味性，又有思想内涵，即有益于身心，又锻炼的体魄，为此他们起了一个好听的名字------健身自选超市。

学校创新家访模式，在双休日、节假日学生以村为单位成立“自主互助学习小组”，遇到不明白的问题，电话联系老师，老师亲临现场进行答疑解惑。这种模式已坚持两年多，不仅解决了学生学习中遇到的问题还为家长解决了安全方面的后顾之忧，同时也培养了学生自学习惯。中心校重视艺术教育，建有校舞蹈队、书画兴趣小组，张倩老师指导的舞蹈《草原雏鹰》获省艺术调研三等奖。信息宣传工作是宣传学校工作的窗口，一年来，发表在报纸、刊物、网络上的稿件百余篇。

在建党90周年之际，学校开展了“颂党恩大合唱”活动，《没有共产党就没有新中国》讴歌了党的丰功伟绩，《黄河大合唱》唱出了中华民族的豪迈气概。学校组织的“趣味运动会”更是异彩纷呈。

创新是学校教育的一项重要举措，中心校的“特殊作业”让学生学会感恩父母，学生在“特殊作业” 中做到

1、倾听父母教诲，说一句体贴感激的话；

2、开展家庭行孝活动，做一件侍奉父母的事；

3、合理安排零花钱，模拟一份家庭理财方案。使学生的思想品德和行为习惯得到了质的飞跃。

（五）安全工作 重于泰山

安全工作是学校工作的重中之重，安全是一种责任，安全是一种

习惯，安全是一种幸福。学校创新安全管理，成立了“安全交通岗”、“安全督导队”、“联防联动小组”，还编制了“安全三字歌”、《安全管理丛书》，进行了防火等各种演练，由于责任明确、工作具体、措施得力，近年来，学校安全工作零事故。被评为“东营市交通安全示范学校”、“利津县学校安全工作先进单位”。

篇4：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

水东镇是“全国百所文明镇”，这里历史悠久、环境优美，水东中心小学位于水东镇交通路，校园占地面积34405㎡，校舍建筑面积7478㎡，在职小学公办教师99人，全镇在职教师党员有30余名。中心小学在校小学生1500余人，学校自创办以来，一直将创设一流办学环境，促进学校全面协调发展，作为办学的重要目标。在校风（文明、勤奋、求实、创新）、班风（文明守纪、勤奋刻苦、团结友爱、朴素整洁）、教风（爱岗、敬业、开拓、进取）、学风（学会学习、学会生活、学会做人）的带动下，学校已形成鲜明特色。多年来，我校十分注重文明创建工作，每学期我们都将文明创建的内容融入到学校工作计划之中。为了进一步加强社会主义精神文明建设，加快安全文明校园创建步伐，弘扬中华民族优良道德传统和革命传统，进一步提高师生的素质，提升校园文明程度，继而巩固宣城市文明单位成果，我校根据上级有关部门的要求，并结合创建标准，从实际情况出发，围绕文明单位创建目标，深入开展文明校园创建活动，历年来，获得多项荣誉（附后）。回顾几年来的文明单位创建工作，汇报如下：

一、完善制度，加强领导，全面宣传发动 为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度，并通过我校“教代会”颁布了这些制度，制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

学校领导与时俱进，按照上级文明委的要求，切实加强对创建工作的领导，进一步完善创建领导班子，以校长、书记为组长，办公室主任、教导主任为副组长，班主任为成员的组织机构。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。领导班子以身作则,是无声的命令，带动激励全校教师，增强了凝聚力

二、加强党、团、工会组织建设，并开展活动。

几年来，我校重视党、团组织建设，加强觉的领导，有计划吸收新党员，增强党的组织战斗力。学校党支部按照镇党委的要求，在全体党员中开展了“保持共产党员先进性教育活动”，XX年，我校党支部全体党员开展了“走进新农村、感受新变化”活动，XX年，我们党员同志又走进敬老院，开展了“敬老爱老、大爱无疆”活动。学校党支部多年被评为水东镇先进党支部。团的工作也取得了成绩，团委组织多次活动，活跃了团员的生活，团委员能团结教师为完成学校各项工作起积极作用。我校少先队辅导员宗良勇老师多次获得市、区“优秀少先队辅导员”及团区委表彰的“先进个人”称号。

为了加强学校民主管理，充分发挥教师的主人翁精神，我校定期召开教代会，组织教师参加有意义的活动，（如：无偿献血、献爱心）。学校每一项重大决定和制度的颁布都通过教代会表决。工会委员会每年都组织“春节送温暖”活动，组织慰问病、贫、弱、退离休教师，为教师排忧解难，深受教师的好评。

三、加强学校硬件建设，用发展眼光，高起点、高标准、高规格建设窗口示范中心小学，力创文明校园特色。近年，学校抓住海螺落户水东和水东城镇建设的大好机遇，积极主动地与有关部门协调，争取资金二十余万元，在学校东、北面新征用地十余亩，为学校今后的发展留出更大的空间。目前，一个标准化的学校篮球场已建成并投入使用；总造价十五万元的学校东大门已由市宏程开发公司义建完成。这使我镇中心小学校园建设名列全区首位，吸引了更多的农村及周边乡学生涌向集镇。学校建有计算机室、图书室、实验室、农村远程教育教室、多媒体教室、体育室、少先队活动室、卫生保健室、教工活动室等教辅办公用房。学校建有校园广播系统。XX年，投资3万多元改造了学校计算机室。到目前为止，我校完善计算机网络教室建设取得较大成果，学生计算机数完全达到1人1机的标准。

四、抓教师队伍建设，全力服务于教学中心。

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

抓政治、业务学习。我校教师参与第一轮至第三轮“继续教育”面达100%，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。在参与过程中，教师学习新课程新理念，提高了理论水平和认识水平。

严守师德规范，全校教师都认真学习《宣城市教师职业道德规范》，并且都留些了深刻的学习体会。教师们热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，未出现体罚学生的现象。通过各种途径的学习引导，我校涌现出一支思想向上，业务过硬，作风踏实，勇于开拓的符合时代要求的教师队伍。

五、德育首位

几年来，以“小学德育纲要”为依据，加强基础建设，保证教育活动落到实处。１、加强组织阵地建设

为加强对少先队工作的领导，我校依托镇关工委、镇团委，加强校内外辅导员队伍建设。在校内，我们为每个中队都配备了中队辅导员。在校外，我校有队伍庞大、经验丰富，能为我校出谋划策的校外辅导员，如：驻水东镇73918部队优秀战士周帅同志和水东司法所徐珉同志。另外，我们还一贯重视以红领巾文明监督岗为主的少先队干部队伍建设，他们都在大队委员的带领下，深入细致地工作，一丝不苟地完成学校交给的各项任务。

２、加强制度建设和德育基地建设

为保证“行为规范”教育的落实，促进队风、队纪建设，我们首先加强师德行风建设，要求教师依据《教师日常行为规范》身先垂范，做学生的榜样。我们还制订了学生《班级安全公约》，《卫生公约》，在校内我们建立阵地有队室，图书室、红领巾、广播台、校报、宣传橱窗、队角、红领巾干部学校，有较大规模的鼓号队，仪仗队及礼仪值勤岗等。在校外，我们有社会主义新农村爱家乡基地——水东大汪村，后胡村；爱社会主义、爱家乡基地——水东天元枣业、水东蜡烛厂；敬老、孝敬教育基地－－水东镇敬老院等。这些阵地的建立，使教育活动有了物质依托。XX年4月，我校少先队部分队员，走进了驻水东镇73918部队，开展了“弘扬爱国精神、体验军旅生活——少先队员进军营体验实践活动”，并且，在该部队建立了德育活动基地。

3、促进学生良好行为习惯的培养

学校以少先队文明监督岗为主，从加强学生行为习惯监督入手，同时加大对《日常行为规范》的宣传力度，采取灵活有效的方法，促进了学生良好行为习惯的培养。中高年级开展以“校园小花坛”承包为主要形式的“爱绿护绿”实践活动，使学生们真正养成了爱护树苗花木的好习惯。

4、积极开展校园文化建设

开展“爱国主义读书教育”活动，几年来，我校读书活动抓得实，具体表现在学生参与率高，三年级以上人人参与，这一活动开展，使学生受到爱国主义思想熏陶，学生课外阅读量增加了，阅读水平也有日益提高。

我们紧紧依托水东的当地特色，开展各类艺术活动，学校每月开展一次少儿画展、电脑作品设计比赛。各班每年“六一”庆祝活动都能推陈出新，XX年，在宣州区教育系统艺术节中，我校一年级组和幼儿园利用废旧材料为道具编排的舞蹈《模特时装秀》，不仅构思新颖，更是让广大的学生、家长受到一次良好的环境保护教育，此节目在此次艺术节中荣获“宣州区一等奖”的好成绩。在宣州区第三届、第四届群众文化艺术节文艺展演中，我校师生积极参与《水东印象》、《川皖一家亲》的展演，这两档文艺节目在参演中给市、区领导及所有观众留下深刻印象，获得一等奖。

积极开展“绿色校园”创建活动，促进学生综合社会实践能力的提高。学生的社会实践活动是让学生掌握知识、认识自然、获得收益的良好的方式，多年来，我校坚持让学生亲近大自然、亲近社会，组织开展了一系列活动。其中，在“环保教育主题系列活动”中，我们通过办手抄报、书籍交流、主题班会让学生掌握了很多的环保知识，通过“环境状况社会调查”让学生们感受到身边的生存环境发生的变化，同时，我们鼓励同学们开展“我为班级献盆花”活动，班级内的生物角变得更加生机勃勃。XX年学校获得“绿色学校”称号。

六、抓好体卫工作

体卫工作学校抓得实，体育设备齐全，还配备体育专任教师4人。抓好体育达标的同时，做好两操工作，几年来，达标率达100％，近几年均获得市达标先进学校。我校是全市率先启动了“大课间”活动的学校，并多次承担了全区“大课间”活动现场会，为全区乃至全市各校“大课间”开展活动提供了条件探索农村学校实施课外文体活动的新路子。XX年，我校获得市教育局《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作“先进学校”荣誉称号。卫生工作，历年来，我校重视疾病防控工作，不断完善疾控机制及有关应急预案，我镇是血吸虫病高发区域，每年，我们都组织部分学生走到田间、河边进行“消灭钉螺活动”，班级积极开展血防知识讲座、征文、手抄报展等活动，学生乃至整个学生家庭的血防意识得到加强。

篇5：梅山中心小学创建文明学校汇报材料(2011)

衢州市柯城区黄家乡中心小学 地处衢州市经济开发区——高新技术园区。东邻巨化集团公司，南接衢江区廿里镇，西靠江山江，北与衢州市区相连。衢州至江山的省道公路，衢化至廿里的公路，浙赣铁路线贯穿黄家乡，交通便利。

学校创办于1965年8月，学校用地32455平方米，建筑面积4631平方米，绿化面积3000平方米。学校有18个班级，在校生688名。专任教师35名，其中高级教师14名，占教师数的40%，党员教师8名，占教师数的23%,大专以上学历16名，占教师数45.7%。

学校的设施设备齐全，有四层的教学大楼16个教室，（其中有电脑室（41台）、多媒体室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐教室等），教学仪器达到省1级标准，图书藏书量达生均50本以上。学校200米的环形跑道和100米的直跑道，有篮球场，排球场，足球场。有钢琴2架等。

学校环境整洁优雅，草坪如茵，是衢州市的“绿色学校”。近年来，学校被衢州市人民政府命名为教育强乡；被市教委命名为电化教学先进学校；被区委政府命名为文明单位；区政府授予实施《国家体育锻炼标准》工作连续五年省级先进学校；被区教文体局评为教学优胜奖；被区教文体局授予《小学生行为规范达标学校》；被区教文体局评为教育系统校务公开先进单位；被区团委评为优秀团支部；被区教文体局评为信息技术优秀学校网站；被区教文体局评为校园文化建设先进学校等。学校被上级批准为：全国剑桥少儿英语培训基地；浙江省计算机信息技术等级证书培训基地。

学校有先进的办学理念：以人为本，微笑服务，让农村的孩子享受城市同等教育，把学校办成让学生开心，家长满意，社会公认，领导放心的学校。形成一个“科研兴校，以质立校，科学理校，依法治校”的办学氛围。

下面就我校按照“以校风建设为突破口，突出校园文化建设，全面实施素质教育”的工作思路，深入开展“三个文明”建设情况作简单汇报。

一、加强学习扩大民主，提高班子成员素质。

我们加强领导班子的建设和管理，明确要求班子成员要清政廉洁，率先垂范，精于业务，乐于奉献。通过“周行政例会”制度，反思前期工作，布置下阶段任务，同时加强法律法规和文件精神的学习，以提高行政人员依法治校水平、政策理论水平和拒腐防变能力。在工作中，我们扬正气，树榜样，身体力行带领全校教师奋发有为。在队伍建设上，我们大胆改革用人制度，创造利于优秀人才脱颖而出和健康成长的环境，切实把人才资源转变为人才资本。本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，今年7月，我们开锦江区下属学校之先河，抓住原学道街中学与东南里中学合并的契机，面向全体教职工选拔任用学校中层干部。经过6名竞聘者演讲，评审组当场打分，3名师德师风优良，工作能力较强，改革创新意识浓，被教师们广泛认同的青年教师走上了部门领导岗位，这是我校开展政治文明建设的重要举措。现在班子成员年富力强，团结协作，干劲十足。

二、狠抓教师队伍建设，提高从教人员素质。

为尽早实现“创市文明单位,创市卫生先进单位,省教育强乡,省示范性小学”的办学目标，我校把倾力打造一支“师德高、业务精、爱心浓、管教严、效果佳、素质好”的教师队伍作为一项重要任务。

首先，师德建设方面，我们非常重视党员教师的先锋模范作用，在开展“两个务必”学教活动中，党支部向全体党员教师发出了“争做文明教师，争当师德标兵”的倡议，在教职工中产生了很大影响。我们还利用教师集中学习时间组织教职工深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并把《教师职业道德行为准则》挂在教师办公室，引导全体教职工树立良好的职业道德观念，增强依法执教意识。我们几年如一日地坚持开展以“讲师德讲文明，弘扬校园新风尚，爱事业爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动。通过这一活动的开展，教师们做到了语言文明，行为世范，穿戴得体；对工作有责任心，对学生有爱心和耐心，对家长有热心，使学校赢得了很高的社会声誉。几年来，我校无一例违反师德的现象，家校关系和谐。

其次，在师能方面，我们依靠《集体备课制度》和《教师听评课制度》落实了教研组长，备课组长和学科教师的工作职责。课堂教学方面我们提出了“三把三让”要求（即把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生；让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新），使课堂效益明显提高。同时，以优质课、研究课、公开课为平台，促进教师相互学习蔚然成风。在青年教师培养方面，我们帮助其树立“一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师”的志向，并以开展每年一度的青年教师校内“四赛”为载体，促进青年教师成长。另外我们还制定了《学校管理“五个一工程”》，使广大教师干有劲头，奔有方向。

再次，在科研方面，我们要求教师增强成果意识，树立“人人都要搞科研，人人都能搞科研”的观念，注意经验积累，强化终身学习理念，加强教育理论学习。市重点课题《组织与指导学生合作学习的有效策略研究》和区级课题《城乡结合区小学生人际关系策略研究》正在我校如火如荼地进行。每年均有部分教师的论文、课件在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。

三、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。我们在校名“规范”二字上做文章，丰富其内涵，形成了“规范、勤奋、文明、创新”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人” 的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校校报的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用，另外，我校的校园文化建设也颇具特色，是一大亮点，在兄弟学校中享有较高声誉。

四、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。

结合培养学生的良好行为和优秀品质，我们开展了“三好学生”、“文明生”、“礼仪之星”、、“孝星”的评选；为培养学生的顽强拼搏精神和集体荣誉感，我们开展一年一度的校运会；为培养学生的科学精神、良好的卫生习惯和文明生活方式，我们扎实开展了“三讲一树”活动并取得实效。去年“非典”肆虐之时，我校利用各种渠道宣传科学防“非典”的方法和措施，创造性地在师生中开展了以“珍爱生命，关爱他人，依靠科学，战胜非典”为主题的“非典”防控知识竞赛、科学洗手法比赛，达到以赛促学，以赛代练的目的。同时还发动师生通过报纸书籍、网络搜集科学防“非典”的方法。另外我们还开展了“与武警叔叔同唱雷峰歌”、“校园是我家，我来美化她”、“送上一件寒衣，献上一份温暖”、“同在蓝天下，捐书献真情”、“文明新风伴我行”等特色活动，培养了学生的互助精神、环境意识和浓浓的爱心。

五、“五个贯穿”显成效，“三个文明”结硕果。

在“三个文明”建设中，我们始终坚持“五个贯穿”即思想道德教育贯穿于教育教学活动；法制教育贯穿于教育教学活动；心理健康教育贯穿于教育教学活动；安全教育贯穿于教育教学活动；环保教育贯穿于教育教学活动。通过狠抓校风、教风、学风建设，取得了可喜的教育教学效果，拥有了一批师德优良，能在教育和科研上带头、示范，在全区有较大影响的骨干教师。仅2003年我校在国家级获奖及发表论文的就有3篇，省级获的2人，市里获奖的5人，区级获奖的有45人次。2004年中心小学的市规划课题荣获衢州市三等奖。2003我校校长撰写的论文参加2004年中国教育报征文大赛一等奖，2004年有二篇论文在国家级刊物CN中国教育教学研究会杂志上发表，吕建虹老师参加浙江省多软件评比荣获三等奖，参加衢州市课件制作评比获一等奖。王吉辅导的同学参加柯城区第三届艺术节现场作画比赛获小学西画组一等奖，（农村唯一的一等奖者）。2004年董金根老师辅导的学生参加衢州市中小学生田径运动会荣获市级跳高第二名。市级跳远第三名，中心小学学生体育代表队参加区田径运动会荣获农村组第三名。2004年中心小学学生乒乓球代表队参加区比赛荣获全区团体第六名，2004年中心小学参加区校园文化建设先进学校评比榜上有名（全区农村学校4所），学校网站评比也荣获了区级优秀网站。2004年9月学校被衢州市爱卫会评为衢州市卫生先进单位,我们正以积极的姿态,负重拼搏,争创衢州市文明单位；衢州市师德群体创优先进单位；省级教育强乡；省级农村小学示范性学校。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在务实求真，锐意进取的精神鼓舞下，学道街中学全体师生一定会把握机遇，奋发图强，与时俱进，开拓创新，为把学校办成特色鲜明，富有个性，质量一流，校风一流的现代化学校而奋斗。

黄家乡中心小学